中考冲刺誓词

中考冲刺誓词（共10篇）（共10篇）

1.中考冲刺誓词 篇一

今天我们大溪河中学九年级全体学子以青春的名义庄严宣誓：

现在距中考58天里，我要以顽强的意志、必胜的信念、全部的精力，迎接中考的挑战。 用勤奋作舟，以刻苦为桨;为了美好的理想勇于拼搏。

挑战人生是我坚定的信念;决胜中考是我美好的追求。

58天我将让青春无悔;58天我将让母校增辉。

珍惜每一秒，让铿锵的誓言在中考兑现;

奋斗每一秒，让青春的智慧在考场实现;

奋斗每一秒，让父母、恩师和我的期盼实现。

我们拥有团结拼搏的精神;

我们拥有披荆斩棘的信念;

我们是大溪河中学中学最棒的学生。

请母校放心;请老师放心;请家长放心。

我们以吹响冲刺的号角：

苦战每一天，

誓创新辉煌。

2.中考冲刺誓词 篇二

一、仔细审题,明确要求

起笔之前应认真仔细地读题,对题目所提供的信息加以分析、整理,使之更加具体化、条理化;通过题目所给的文字信息和图片信息确定写作的题材,包括事情和时态、人称和代词;此外,审题还需要搞清题目的要求,确定完成文章可用的文体,以便根据不同的题材、体裁,写出风格各异的文章。

英语书面表达对时态要求比较严格,不同的文体要求的时态也不一样。相对来说,现在时态常用来介绍人物、地点、学习、兴趣、爱好、生活等;过去时态常用于看图作文和日记等;将来时态常用来写通知等。如,题为“我的梦想‘My dream’”的文章,应该用一般将来时;题为“Last summer holiday”或“My tenth birthday”的文章,就应该采用一般过去时来写。但是,不是所有的文章从头到尾都用一种时态,可能不同部分所用的时态不一样;不同的角度,时态也不同。

二、把握要点,草拟提纲

根据题目所提供的信息和题目的要求,把涉及的所有写作要点逐条列出,编写要点提纲。注意要按正确的逻辑排列构思,中心要突出,条理要清楚,关于这一点可以通过“思维导图”来完成。图的中心是主题句,由主题句辐射到周边的是辅助内容,并且可以具体到每一个要点要选用的单词和词组。这一方面的准备工作是不容忽视的,在经过精心构思、选词以及周密推敲之后,进入正式的写作时才不至于写偏题或没东西可写;写出的东西才具有条理性,语无伦次的文章是不会被人接受,也不可能得到高分的。

三、遣词造句,表达规范

在下笔时应用几句话直接引出主题句,千万不可先说一大堆不相干的话,最后才落到主题。

正文一般情况应另起一段,然后根据“思维导图”中罗列出的要点及词语或词组扩展成句子。接着,通过使用过渡性的词或短语,将各个独立的句子有机地连成小段落。过渡性的词或词语是构成连贯语篇的必要条件。只有恰当运用好衔接手段,才能使所写的英语作文清晰、流畅。

四、修改润色,锦上添花

完成写作后,应先通读全文,检查修改,看内容是否完整,有无遗漏或误解;检查格式是否正确,有无文不对题或欠缺之处;检查语法是否正确,有无句式或用语错误,尤其注意人称的使用、名词所有格和复数、冠词及时态等的使用;有无拼写、大小写、标点符号等方面的错误。在准确无误的情况下,将全文抄写在答题卷上。同时,一定要注意书写端正、卷面整洁,给评卷人一个良好的印象。

3.如何抓好中考物理冲刺复习 篇三

1 突出基础

纵观近几年各省市中考物理试题，“双基”的考查分值在70%左右，新课上完后，第一轮复习，重点是对础知识的复习，复习时要紧扣课标，突出教材，立足课本，理清声学、力学、电学、热学、光学、电与磁、信息与能源各知识点，注重基础知识和基本方法的训练，牢固掌握基础知识和基本技能.

2 加强专题复习与强化训练相结合

这一复习阶段，教师根据中考试题的题型，分别对填空题、选择题、开放性试题、科学探究性试题、作图题、实验题、计算题进行专题复习，同时加强对学生强化训练，注重帮助学生分析怎样，怎样答，注意题意的分析和理解，培养学生的审题能力、思维能力、知识的应用能力和答题和规范性，针对学生的薄弱环节，确定专题内容进行专题训练，要精讲多练，讲练结合，目的是使学生的解题能力和解题速度得到明显提升.

3 精心研究复习資料

教师要认真研究教材、课程标准、考试说明，吃透物理学科各知识点命题的依据、要求、形式，从而对现有的复习资料进行认真的筛选，积极改编，精心的提练出复习题组，做到有选择、有补充、有侧重、有目的地使用资料，绝不能无的的乱用、滥用复习资料.对每一次使用的资料，教师要认真的进行讲评，做到每讲评一次涉及到的知识要一一过关，不留死角.

4 关注社会的热点

纵观近几年来全国各省市的中考物理命题通常以节能、环保、可持续发展、高科技等社会热点问题为载体，通过对问题的分析与解决来考查学生运用物理知识去认识世界和理解世界的能力，在复习过程中，教师要加强对这类试题的收集、整理、分析、归纳等，如“蛟龙号”潜水器、神州八号与天宫一号对接、温州高速列车追尾事故等.

5 加强对命题重点知识的复习

教师要认真研究各个中考命题重点知识的考点，精心出两份试题，让学生进行最后练习.同时要求学生记住要求记住的物理量，如水的密度、水的比热容、照明电压、安全电压等.总之，教师要根据具体情况，精心制定出行之有效的中考物理复习计划，合理的安排复习时间、复习内容，充分提高复习效率，这样才能提高中考的教学质量.

4.中考百日冲刺誓词（精选） 篇四

鲲鹏九万里，直上云海巅。

科学作息，适度紧张。

主动学习，决战课堂。

勤学苦练，保质保量。

牢记使命，发奋图强，

把决心化作智慧和力量，

用行动掀开人生新的篇章!

伟哉大宇宙，壮志充其间。

此刻不努力，更待何时，

那么就投入百分之百的时间，投下百分之百的精力热情来迎接中考。

目标明确，积极向上;

勤学苦练，斗志昂扬;

讲究方法，保质保量;

顽强拼搏，不弃不放;

争分夺秒，适度紧张;

全力以赴，创造辉煌!

成败是非本无定，王侯将相宁有种。

半年的努力，恩师同窗已见证我们的自强;

尽管成长依然艰难，但百人集体的意志不可阻挡。

用状态燃烧自己，用改变影响别人，用行动带动大家。

干，要脚踏实地;想，要壮志凌云!

初三是集体战斗与个人成就的时期。

自信是成功的先决条件。

有高水平的集体，才有高水平的个人。

淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。

更快更高更强。领先就是金牌。

中考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。

中考是汇百万人参加的一次练习。

信心是成功的一半。

生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

名列前茅是银，日新月异是金。

平日从严，中考坦然。

争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。(曾国藩)

头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志; 三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章

今朝灯火阑珊处,何忧无友;它年折桂古蟾宫,必定有君

一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志; 五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此。

百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。

效苏秦之刺股折桂还需苦战 学陶侃之惜时付出必有回报

乘风踏浪我欲搏击沧海横流 飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

5.初三毕业班中考百日冲刺誓词 篇五

各位尊敬的家长、老师们：你们好！

中考，对于我们是一次挑战，更是一种机遇。困难与希望同在！挑战与机遇并存！九年的发愤苦读，九年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏！为了更好地挖掘自身的潜力，实现心中的梦想，我们决心做到：瞄准目标，坚定信念；刻苦学习，分秒必争；严守纪律，心无旁骛；劳逸结合，精力充沛；调整心态，心如止水。能坦然面对过程中的成功与失败，胜不骄，败不馁，只为中考的最后胜利。我们一定会以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，勤奋苦读，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于竞争。不到最后一刻，绝不放弃希望，绝不放弃努力！我们的目标一定要实现！

挑战人生是我们坚定的信念，决胜中考是我们现实的追求，一百天我们将让青春无悔，一百天我们将为母校增辉！

今天我们111班全体学子庄严宣誓：

珍惜一百天，让铿锵的誓言在中考试兑现；

奋斗一百天，让青春的智慧在考场展现；

拼搏一百天，让父母、恩师的期盼实现；

我们拥有拼搏团结的精神，我们拥有披荆斩棘的信念！

我们是峦城一中最棒的学子，请母校放心！请老师放心！请家长放心！

我们已吹响冲刺中考的号角，苦战百天，百炼成钢，誓创辉煌！

6.中考冲刺誓词 篇六

关键词:中考;理科综合;复习对策

中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)02-0018-03

随着中考的临近,学生的复习进入到最后的冲刺阶段,如何在中考前的这段时间里,能对整个理科综合复习的内容起到“画龙点睛”的作用呢?笔者结合多年对中考的研究,谈谈后期冲刺阶段中考理科综合复习的几点对策,以期能对复习教学有所帮助。

对策之一——回归课本

中考的后期冲刺复习,学生的时间非常宝贵,总感到时间不够用。这时,师生要转变观念,复习的中心应从解答各种模拟试题、讲评试卷回归到教材和“考试说明”上来,对教材中平时不重视、易遗忘的简单知识进行细读;对易混淆的知识进行归纳比较,在头脑中加深印象。特别是对实验方面的内容,更应给予高度的关注,要认真领会教材中的探究性实验(活动与探究)和家庭小实验的设计意图、实验原理和方法;学会对简单实验进行设计与评价,并能处理好相关实验问题,真正做到能对简单的实验进行设计与评价。

例1下图是大家非常熟悉的一

个实验,除用于洗气、除杂、干燥(液体干燥剂)外,还能有多种用途。

(1)若集气瓶是干燥的,气体由A管进入,可收集的气体(填答不少于3种)____________。

(2)若将集气瓶装满水,收集气体并测量气体体积,可以收集并测量体积的气体有(填答不少于3种)____________。

此时气体应由____________管进入,由____________管通向量筒。

这是一道涉及物理、化学基础知识运用的实验简答题,由于题中条件给定,故可从给定的题设寻找答案的多样性。根据所学物理原理及化学中重要物质的物理性质,可迅速找到解决问题的方法。

【答案】(1)CO2、O2、SO2、HCl等;(2)H2、CH4、O2、CO等;B、A。

从上述实例分析可看出,在复习中除掌握课本知识外,学生还要认真阅读、研究“考试说明”,弄清每个知识点的层次要求,什么知识是要了解的,什么知识是要理解掌握的,什么知识要达到综合运用的程度,都要心中有数。做到分清主次,避免平均用力,以提高复习的效率。

对策之二——用活试题

中考,特别注重对学生的学习能力的考查,认真研究中考试题,用活题中所给予的知识信息,巩固拓宽、深化课本知识,并结合已有知识基础去解决问题。这样的复习方法才能做到立足基础,从个别到综合,让学生的能力有一个大的飞跃。

例2人体缺乏维生素C可能得坏血病,维生素C的化学式是C6H8O6,在新鲜的水果、蔬菜中都含量较高。某探究小组测定了某品牌橙汁的维生素C的含量,过程如下:取20.00g橙汁用含碘1.00%的碘溶液与其反应,反应时恰好消耗碘溶液25.40g。(化学方程式为:C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI)

(1)维生素C分子中氧元素的质量分数是____________。

(2)该橙汁中维生素C的质量分数是多少?

这是一道给予新信息、与现实生活密切联系的中考题,认真阅读题目,从中不难得出如下信息:①人体缺乏维生素C可能得坏血病;②维生素C的化学式是C6H8O6;③碘溶液中的溶质是碘(I2);④维生素C与碘可发生如下反应:C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI。

明白上述知识(信息),再结合所学相关知识,则题中所涉及的各个问题便可迎刃而解。

同时,利用好上述信息,可帮助学生真正理解、运用好有关化学式、化学方程式等相关知识,明确化学与现实生活的密切关系,达到学以致用之目的。

【答案】(1)55%;(2)0.88%。

总之,学生必须能够根据自己已知的知识和题目给定的信息来获取新的知识,建构知识网络,进而达到解决新问题的目的。

对策之三——查漏补缺

在冲剌阶段的复习中,要让每个学生都要根据自己的实际情况,努力去寻找知识点的缺漏、解题上的失误、思维上的障碍和缺陷,并做到及时发现和弥补。具体做法是:把原来做过的模拟试卷(结合自己的错题集)一份一份地看,看的过程中要有所思、有所悟,找出易错点;要将易错题进行分类(按知识点),并仔细分析失误原因(从知识的疏漏、审题不清、漏看错看条件、书写马虎、字迹不清、方法繁琐等方面)及攻克途径。同时,还可以将有代表性的易错题作适当的变换和修改,再重新做一遍,特别是对开放性的试题更应如此。

例3小林第一天将盛有部分热水的杯子旋紧杯盖后放在桌子上(杯盖内有密封圈),第二天他用很大的力也旋不下杯盖,原因可能是____________。请为他提供一种打开杯盖的方法:____________。

这是一道以学生日常生活为切入点的理综试题,所涉及的问题是以学生非常熟悉的用茶杯喝水时出现的事实为命题素材,让学生从具体的事例中去寻找解决问题的方法,且答案不唯一。为此,在解决这类问题时,要充分利用所学知识,可运用气压、摩擦、轮轴、热胀冷缩等相关知识,从不同的角度去分析、切入解题,得出多组答案。

【答案】杯内气压小,杯盖与杯口摩擦力较大;①放到热水中烫一段时间后,再用力拧下;②在杯子底部拍打几下(或将杯子反过来拍一拍)后再用力旋;③在杯盖处垫一毛巾后,再用力拧开;④用布条紧紧绕在杯盖上,将杯盖拧下;⑤用热水烫杯子盖后再拧开,等等。

当然,在选择题目时,一定要注意所选题目的难度,避免再做过多过难的题目,以及偏题、怪题。一句话,补缺就是要补知识的疏漏,补思维品质的缺陷和解题规范等诸多方面的不足。

对策之四——精选简练

在中考前的最后几周,学生做难度适中、具有典型代表性的小练习是必不可少的。这样,才能达到“拳不离手,曲不离口”之功效,是中考前的热身。当然,对试题的选择最好是从近几年各省中考试题中来选择,且试题题型要全面,要包括“考试说明”中的所有题型示例,即选择、填空及简答、作图及实验、计算等题型。

例4.“用双氧水和二氧化锰制氧气”的化学方程式为:____________。

某同学做了该实验后,展开了下列思考与探究:

(1)催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?

他做了这样一组实验:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件均相同)

请分析表中数据回答:MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?

答:________________________________________________。

(2)H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?

他又做了一组实验:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下:(实验均在20℃室温下进行,其他实验条件也均相同)

请分析表中数据回答:H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?

答:________________________________________________。

由表中数据还可看出,该反应为反应(填“放热”或“吸热”)。

(3)还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?

请说出你的一个猜想:____________________________________。

这是一道对探究性实验事实进行处理并得出正确结论的典型题目,起点低,但考查能力的层次非常高,有一定的难度。为此,解答这类题型的关键就是抓住探究性实验的事实,并对实验事实通过比较、归纳、概括、总结等方式进行处理,得出结论,然后应用结论分析解释现象,说明问题。本题通过对实验(1)、(2)所提供的数据进行比较分析可得出正确的结论:MnO2的用量对双氧水分解反应的速率有影响,而且在一定的范围内,MnO2的用量越大,反应越快;H2O2溶液的溶质质量分数对双氧水分解反应的速率也有影响,且H2O2溶液的溶质质量分数越大,反应越快。由(2)中所提供的反应后液体温度的变化情况还可看出,双氧水分解反应是一个放热反应。对于(3),借助(1)与(2)的实验事实的启发、结合学生学习和生活经验可大胆地提出影响该反应速率的因素有:MnO2颗粒大小可能对反应有影响、环境温度可能对反应有影响、气压可能对反应有影响、实验时是否振荡可能对反应有影响等等。

(1)有影响。在一定范围内,MnO2的用量越大,反应越快;(2)有影响。H2O2溶液的溶质质量分数越大,反应越快。放热;(3)MnO2颗粒大小、环境温度、气压、是否振荡等,合理答案均可。

同时,对所选择的试题,所覆盖的知识面要广、层次要更清晰,中考的常见热点要做到进一步强化,在能力层次上要有大的提高;每个练习的时间要适当,以不超过1小时为宜,这样的练习要延续到中考前的3至4天,使学生在中考时不致产生生疏感;中考前1～2天,要粗看前1年的中考原卷(包括本省“考试说明”中的样卷),让学生熟悉中考命题、考试的轨迹。

对策之五——心理调整

中考临近,要教育学生对每次考试成绩保持平常心,保持良好的心理和精神状态。只有这样才能客观、准确地全面评价自己,发挥好主观能动性,力争以最好的状态投入到复习中去。同时,要让学生要学会对自己的心理进行疏导与调整,这一点尤为重要,特别是形成自己良好的心理品质是非常必要的。具体做法是:第一,要从思想上学会给自己减压,尽量避免过多提及分数、能否上重点高中等敏感话题;第二,自己要学会树立自信心,有了自信心,就能在考场上把自己的水平发挥得淋离尽致;第三,要强化考法的练习,开考前先浏览试卷,做到对试卷心中有数。答题时要审清题意,先易后难,规范答题,有条不紊;做完试卷后,要认真检查,及时纠错,填涂答题卡要注意题号顺序,等等。当然,学生还要注意劳逸结合,保持健康的身心和充沛的精力,这样,才能充分发挥出自己实际具备的能力和水平,考出最好的成绩。

总之,在冲刺阶段的复习进程中,要讲方法,重效率,才可能取得成功。

7.高三百日冲刺誓词 篇七

健儿已准备完毕，骏马将驰骋疆场

这是一个团结向上的集体

这是一个拼搏奋进的地方

这是一个创造奇迹的摇篮

这是一个“生产”大学的工厂

xxx班的同学三年来在老师的教导下、在学校领导的培养下

志存高远 潜心磨剑

遵规守纪 全面发展

面对六月祖国的挑选，我们已准备完毕

请父母放心：我们是有良知的人，十八年的养育之恩一定让您在六月得到回报。

请学校放心：我们绝不辜负学校的培养，恩师的教导，汝南高考的历史一定会被我们改写，汝南高考的奇迹将由我们再次创造。

我们信心百倍、斗志昂扬，xx的新篇章将被我们续写的更加辉煌。

xxx班诚信高考宣誓大会入场词

举胸中豪情，倾热血满腔；

与雷霆碰杯，同日月争光。

心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，405班的同学们用行动诉说着一个不变的真理

——没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

希望在终点向你们招手，努力吧，405班的勇士们，用你们坚韧不拔的意志，去迎接终点的鲜花与掌声。

你们，必定成功！

8.高考冲刺宣誓誓词 篇八

男： 是雄鹰，就该翱翔苍穹；

女： 是猛虎，就该怒吼山岗；

男： 十年寒窗图破壁，**天冲刺创辉煌。

女： 今天，我们**届高三全体艺术学子向母校庄严宣誓：（请全体高三同学举起右拳）

男领：在这神圣的时刻，女

领：面对庄严的国旗，合领：我们用青春名义郑重宣誓：

男领：我们绝不辜负父母的期盼，女领：我们绝不辜负恩师的厚望，男领：我们要用拼搏打造成功，女领：我们要用汗水浇灌希望

男领：**天我们信守承诺，女领：**天我们自律自强，男领：**天我们竭尽全力，女领：**天我们分秒不让，男领：我们要用行动实现铮铮誓言，女领：我们要用勤奋创造高考辉煌，合领：让一声呐喊响彻云间：

我自信！我努力！我坚持！我成功！

男领：百炼成钢，女领：百日流芳

9.冲刺期末誓词 篇九

让我们在竞争中超越，在汗水中成长。

团结奋进，奋战20天, 永不言弃,为期末考试交一份满意的答卷!

信念的力量让我们变得坚强，

信念的力量让我们学会承受，

信念让我们明白成功需要付出。

我们!用自己的不懈努力擎起高二(9)班的湛蓝天空!

是苍鹰，就要搏击长空;

是猛虎，即将腾跃丛林;

是战马，就要驰骋沙场;

是蛟龙，即将叱咤风云。

我们!做珍珠不做沙子，做勇者不做懦夫!飞扬梦想高二(9)班有我! 冲吧冲吧!拼出我们的顽强毅力，展出我们的飒爽风姿。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

有一种精神，如巍峨高山，它崇高而伟大;

有一种思想，如茫茫大海，它博大精深;

有一种风格，如苍松翠柏，它高贵而挺拔。

有一种品性，如幽居之兰，它端庄而秀美。

这种精神，这种思想，这种风格，这种品质，是我高二(9)班的风采!

我们承诺挑战，用努力见证;

我们承诺挑战，用事实证明;

我们承诺挑战，以期末考试的成绩见证;非我莫属!

非比寻常，九班最强!

10.中考冲刺誓词 篇十

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

悠悠岁月，光阴似箭，时间如梭，我们在希望的田野上劳作，漫漫人生迎来了决定命运的时刻。回首过去，在全体任课教师的辛勤耕耘和指导下，全班同学顽强拼搏、废寝忘食，充分发扬了艰苦奋斗和不达目的誓不罢休的精神，在迎接中考的战场上驰骋。

距中招考试只有100天了，我们的前途，命运和这100天紧紧地连在一起。在未来的100天里，我们信心百倍，真抓实干，稳扎稳打，持之以恒，努力拼搏！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们坚信，在中招考试中定会过关斩将，所向披靡，取得中招考试新的辉煌。

在此，我们庄重宣誓：

合：争分夺秒，踏实苦干，我们有信心逐鹿考场；讲求方法，提高效

率，我们有能力笑傲中考。

分：2014，鸿鹄之志，让梦想在三月张开翅膀。

分：2014，奋勇冲刺，让智慧在六月闪闪发光。

合：九年砺剑，今日策马闯雄关；一朝试锋，六月扬眉凯歌旋！分：不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不负青春的梦想！分：横下一条心，苦战三个月，终生不遗憾。

合：信心百倍，热血满腔，全力以赴，斗志昂扬！争创第一，再铸辉