参加敬老院活动的工作总结

参加敬老院活动的工作总结（精选19篇）

1.参加敬老院活动的工作总结 篇一

就在前几天玩我们班级组织了这次活动，由我们的辅导员带头去到了学校不远的敬老院，当天一大早的时候我就已经准备好了，这次我还是比较期待的，因为自己的就是从来都没有试过这样的事情，这给了我很大的鼓励，于是我就去到了敬老院，一大早就在操场等着集合，我一直都认为这是我的一个机会，对我来说这意义很大，当天我们全班集体的去到了目的地之后，我们就开始了这次慰问活动，我们在敬老院帮助那里的老人们在做一些力所能及的事情，我一直都认为这对我们来讲不会是什么的问题，重要的还是这次的活动让大家的都还很积极，这就更加有气氛了。

我上午的时候一直都在陪伴着敬老院的老人们，能够帮到他们的地方我都会去尽力去帮助，我一直都认为这对我来讲不是什么大的问题，我也是一直都在成长了，我也会去跟了老人们去聊一聊他们那个年代所发生的的一些事情，这也在不断的提高着我的见识，对于这个我都是充满着感激，因为从每一位老人们身上都能够了解到不同的经历，人生百态也不过如此，真的是让我受益匪浅，在这个过程当中我也一直在成长着，给了自己更多的鼓励，做好这些细节上面的事情，我也在一步步的去培养着自己的能力，这次去到了敬老院就让我有了一番不一样的经历，这是在过去的大学生涯当中从来都不会有的，让我也是非常的珍惜，有的事情不是一句两句就能够说的清楚的，但是这些都能够给我的一个非常明确的方向。

虽然活动的已经是结束了，但是我从中看到的，听到了无一不是珍贵的，或许在未来的某一天再想起来的时候， 我也会更加的坚定自己，知道如何在这嘈杂的生活当中，找到自己的一片宁静。

2.参加敬老院活动的工作总结 篇二

为进一步弘扬尊老敬老的传统美德, 新区分公司以76路被授予市级“敬老文明号”为契机, 在10月9日组织76路的驾驶员、新星联帮队队员在惠山公交站台开展“两学一做求实效、公交服务为市民”主题活动。

活动现场, 多块宣传展牌和身披红色飘带的公交驾驶员吸引了大批老年乘客驻足观看。76路驾驶员陈晓敏为老年乘客讲解乘车的注意事项, 得到了大家的一致好评。76路线长表示, 76路被评为市级“敬老文明号”后, 将会创新敬老服务方式, 丰富敬老服务内涵, 用规范的操作、真诚的服务, 热情迎送每一位乘客, 用良好的职业道德, 树立公交文明窗口形象。

77岁高龄的乘客许文秀阿姨夸赞道:“现在的76路不得了, 车辆好, 服务好, 驾驶员人更好。我的腿脚不方便, 每次乘车驾驶员师傅都会耐心等我上车坐稳后开车。由衷感谢你们, 感谢无锡公交公司。”

活动共计发放导乘图册300余册, 满意度问卷调查100余份。下一步, 分公司将把76路敬老服务经验向各线路推广, 着力打造文明公交、和谐公交。

同样在10月9日, 无锡公交53路驾驶员、梁溪分公司“我帮您”志愿服务队走进无锡郎高梅园护理院慰问老人, 与院方共同开展助老结对共建活动, 进一步塑造53路市级“敬老文明号”品牌形象, 将护理院作为敬老、爱老、助弱教育培训基地, 培养驾驶员以感恩的心态回报社会, 为市民乘客提供更加温馨、满意的服务。

当日上午, 在公司党委副书记常唐国的见证下, 分公司党总支书记孙凌云和朗高梅园护理院院长许军现场进行签约结对。

随后, 53路驾驶员代表、服务队志愿者们来到老人的房间, 亲手为老人送上重阳糕, 主动与老人们聊家常, 为他们送上最诚挚的节日问候。

从2016年起, 53路将每月9日定为敬老服务日。通过为老人、病人们提供个人卫生打理、院区环境卫生清洁等服务, 展示了公交职工敬老助老、热心公益的良好社会形象。

10月9日, “52路敬老文明号志愿服务基地”——东北塘敬老院内欢声笑语, 无锡公交52路驾驶员代表来到这里, 向老人们送去节日的问候。

上午9时许, 当52路驾驶员代表在向阳 (线区) 党支部书记黄建新、52路线区线长卢伟忠带领下, 带着线路驾驶员购买的重阳糕和一台精致的节目走进敬老院时, 早已在活动室等候的老人们脸上顿时绽放出了笑容。驾驶员们将一份份重阳糕和浓浓的敬老情意送给老人。聊着家常, 吃着重阳糕, 老人们兴奋不已。

在“祝老人们健康长寿”的祝福语中, 驾驶员代表为老人们表演了文艺节目。听着熟悉经典的老歌, 老人们也和着唱了起来, 把联欢活动推向了高潮。

3.参加敬老院活动的工作总结 篇三

先介绍一下MINI-E，它是在MINI Cooper的基础上设计改造的两座小型乘用车，后座被电池占用，今后正式产品将恢复4座，装用35kWh的锂电池(实际只使用28kWh)，一次充电续驶里程大于160公里，最高车速152km／h，电机功率150kW，电机扭矩220Nm，0～100公里／时的加速时间为8.5秒。

第一个体会：说一说160公里的续驶里程。参加测试的用户都是已经购买有燃油车的中青年上班族，MINI—E主要用于啥班、购物等活动。统计下来他们平均日行驶里程为46公里，85％在80公里以内。显而易见，100％户认为MINI-E目前只适用于城市内使用。对于城市内使用，160公里的续驶里程是足够70就我自己两个多月的使用经历，也仅有一次将160公里用的快完了，那是我女儿开MINI-E在城里办事，断断续续跑了快一整天，其他的时候基本都在50公里以内。上面的事实给我们两点启示：1.续驶里程为160公里的电动汽车基本可以满足在城市内使用的私家车要求；2.如果作为家庭第二辆车，从经济性考虑，续驶里程可以低于16a公里。

第二个体会：说一说动力性能。凡是开过MINI-E的人都会异口同声说：“开MINI-E真爽!”爽，主要是突出的加速性MINI-E的设计师充分发挥了电动机低速大扭矩的特点，赋予MINI-E常好的加速性，8.5秒的加速时间是一般的燃油车所不具备的。以往人们会担心，电动汽车动力性差，会成为堵车的新因子。MINI-E可以彻底消除了这个担忧。MINI-E给了我们关于动力系统设计的启示：1.电动动汽车必须而且能够具备卓越的加速性(扭矩特性)；2.电动汽车的最高设计车塞不需太高(适中的最大功率)。

第三个体会：说一说时尚感。在对4028位申请者的调查中，在问及申请原因时，有3个80％给我印象很深：80％“对新技术感兴趣”，80％“喜欢MINICooper”，80盼认为“时尚、新潮”。申请者主要是中青年用户，平均年龄32岁，平均家庭月收入2万5千元。据说北京的15位测试用户都为能够驾驶一辆MINI-E感到骄傲，他们自发地形成联络网，交流经验与体会，充满了激情，快成为新的MINI-E一族了。这又给我们另一个启示：不能简单将电动汽车视为代步工具而已，在许多用户心里，它承载着环保、高科技、时尚的要素。文化要素在中国人选车过程起很大作用，以往更多人考虑的是“体面”的问题，现在年轻人的观念已经有了微妙的变化，在设计电动汽车时要能深刻地领会这些人文要素。

第四个体会：说一说充电。宝马公司的这次活动得到国家电网的支持配合，为每位用户在停车位上建立了充电桩。通常用户会在夜间7时以后充电，深圳市有30％的用户在晚上11时以后充电，以享受夜间不到0.3元，度的优惠电价。我自己的习惯是，每天回到车库就把充电接头插上，让汽车自己去充电，第二天出发时拔掉，电池一定是充足的了，非常省事。MINI-E的实践给了我明确的启示：私人电动汽车充电的最好方式就是夜间停车位的慢速充电，对于这些用户，充电站的快速充电只是一种辅助方式，供少数情况需要。

宝马公司通过MINI-E的全球实车测试，收集了大量宝贵信息，有助于设计出一流的电动汽车，不久将有全新设计的新车问世。也希望宝马公司的经验对我国电动汽车的发展有所启发。

4.敬老院之行的活动总结 篇四

我们每次都是在上午8：10左右参加该活动的数名会员和志愿者便在学校北门口集合完毕。他们个个面带笑容，戴着爱心协会的会徽，充满着激情前往双阳区阳城公寓。8：30我们整装出发。前面一名副会带路，后面一名副会押尾，一路上怀着激动的心情来到敬老院。

进入敬老院，我们首先把爱心协会的锦旗矗立在公寓大门口，接着个个进入公寓，最后由敬老院李锦阿姨分配工作，我们负责人相应安排人数，便开始了期待已久的活动。有的会员和志愿者帮老人叠被子，擦桌子，打扫卫生，有的和老人聊天，打牌，给老人喂水果，搀扶老人下床走路等等，一些老人对他们赞不绝口。还有的会员和志愿者到“饮食房”帮忙择菜，虽然有的人会显得很吃力，但是个个都很认真的学着，干着。都在为敬老院伸出援助之手。

大概到10：10我们会员和志愿者把老人们推到庭院中或搀扶到庭院中晒太阳。我们临时出了几个节目。集体大合唱《红旗飘飘》、手语表演《国家》，极大地引起了老人们的鼓励和掌声。还有给信奉基督教的老人们唱基督教之歌，现场的老人笑声不断，有的甚至都感动的哭了。还有一次后来听说有一位老爷爷过生日，我们集体唱了首生日快乐歌给他，老爷爷感动的无言相送。在这种欢快的气氛下，一位老爷爷也给我们唱了首《济公》主题曲，我们拍手配合。我们大家都非常快乐。

大约11：10我们大家一起擦公寓的玻璃，在冬天虽然天很冷，水很凉，但是完全阻止不了同学们的热情和那颗乐于奉献的心。11：50我们的所有的活动都结束了，和老人一一道别，把他们送回去，临走时有的老人说：“你们还要再来啊！”我认为这句话是对我们最大的褒奖，而且还有好多老人们当我们临走前都掉下眼泪，我们大家当时心里也很不是滋味的离开了。因为时间的不允许，虽依依不舍，但也无法选择。

我们每一次和这么多老人近距离的接触时，都会尽最大的能力把快乐与温暖送给了他们，我们大家真的很高兴，而且对我们副会作为组织该活动的一员，活动能够这么成功，这么有意义，我们又真的很欣慰。

但是整个活动仍然存在着几点不足：第一，有个别人集合太晚，将近出发时候才赶到。第二，一些人表演时不积极，也不配合。第三，回来时，对舞台散漫了，有的走得太快，脱离了队伍。第四，有的人员不积极签到，让我们无法及时与他们进行联系。带来沟通的不方便。

5.去敬老院优秀的活动总结 篇五

这次我们学校带领一群小朋友去看望敬老院的老人，老人们并没有因为学生们的到来感到有所厌烦，反而非常高兴的与各位小朋友打招呼，小朋友们也非常有礼貌的向老人问好，每一个学生的脸上都露出微笑，让老人们露出了笑容。

这次我们去敬老院参加活动是自愿为原则，来的每一位同学都是自己报名参加，在来到敬老院后都非常乖巧，有的个老人唱歌，有的给老人跳舞，有的给老人按摩，他们帮助老人用自己的行动去让老人开心。

一开始有些老人分散，有的独自坐在窗户边，有的躺在沙发上，有的沉默不语。当同学们用他们的热情，用他们的行动来帮助老人的时候，老人们哪怕是在沉默都露出了笑容，显然对于善良的孩子还是非常喜欢的`，愿意与他们交流，原本安静的敬老院也因为孩子们的努力，开始变得热闹起来，有的老人还会与孩子们一起唱歌跳舞，一起活动，虽然因为年纪大了不太灵活，但是也都跳得有滋有味。

在这过程中有的学生会主动的为老人铺床叠被，打扫卫生，老人们也都不会拒绝学生们的好意，这些充满爱心的学生有的在活动中连汗水都出来了，但是都没有人说累，反而老人非常心疼他们，关心特么，老人疼爱小孩，小孩关心老人温馨的场面让人感动，在菜市我们来敬老院的目的。

让孩子们在活动中学会尊敬老人，学会关心老人，这样的过程让他们非常开心，对于来敬老院孩子们也都没有排斥，都非常高兴。

时间总是过得很快，我们从早上触犯没有多久已经是太阳西斜，照的人的影子老长，这时候我们就需要离开敬老院回到学校了，为了孩子们的安全，准备回去了，在这之前我们的小朋友去向给老人道别，看着这样一群可爱的孩子就要远去，离开他们的身边，老人们虽然很多都不舍但是也都向他们道别，学生招手向老人道别，老人招手回应，并且还说让他们经常来玩，每一个孩子在这次的活动中都收获很多，当做上校车回到学校也是高兴的与同学分享这次的经历。

6.敬老院社会实践的活动总结 篇六

活动是在周末，我们一大早集合在了一起，这次我们是整个班一起的，人数不是很多，几十个人的在一起我们不急不躁的去到了，xx敬老院，去到了目的地，我觉得这里真的非常的清净，映入眼帘是一个设施非常好的敬老院，我们一行人进去了之后，让我感受最多就是安静，敬老院真的非常的安静，让我感觉很舒服，我们也没有时间观察那么多，直接就去联系了这里的工作人员，然后说明了情况，学校交待的其实也是很简单，我更加愿意自己去发现一些，去打听一些，这次活动开始之后我其实还是在跟老人们聊天比较多，我觉得这也算是一种慰问，在跟这里的老人交流过程中，我发现了很多，我也了解到了很多。

当然活动主要还是帮助老人们做一些事情，打扫一下这里的环境，我们也就开始纷纷行动，其实我是比较喜欢一个人活动的，我跟很多老人们在交流，我愿意去了解这些，了解他们的故事，还有他们在敬老院这里的点点滴滴，跟一些福利的看法，这些都是非常宝贵的，我了解了很多，这些都是一些琐事但是在我看来这些都非常的有意义，上午的时间是过得很快的，我们一行人就这么完成了整个敬老院的打扫，当然不是那么大清扫类型的打扫，对于这些我们都是比较积极，看到老人们还是很开心的，这些活动在他们看来经常会有，但是他们还是很高兴我们能够来的。

下午的到来多了一些花样，我们组织了很多活动表扬，这次我们班上的同学都是咋表现自己，气氛还是很不错的，不是什么大型的表扬，但是这也让老人们乐开了花，我相信这份开心是真实的，很多时候我觉得自己缺少了这些对于社会的了解，这次的活动我真心的觉的很有意义，当然对于我们还在学校学习学生来讲，多多经历这些真的是一个非常好的事情，这次活动收获满满，对于高中这紧张的学习也是一种缓和，作为一名学生我觉得自己现在需要有一些实践充实自己，这是一定的，希望有机会再一次的来到xx敬老院。

7.参加活动,还要写好活动 篇七

一、要重点写好场面

一篇写活动的作文, 不是写一个人, 而是写一些人;不是通过具体事情的叙述, 而是要通过一个活动场面来表现人物的精神面貌。在写的时候, 既要有整个场面的描写, 又要突出典型人物。

二、要掌握观察的方法

怎样把场面描写的真实传神呢?这就必须在参加活动的时候仔细地、全面地进行观察, 抓住描写对象的主要特征。观察是写好场面的前提。观察的仔细, 写得就具体、生动。参加一项集体活动, 可以这样进行观察:

1.看

要看清楚一次活动的全过程, 掌握主要内容, 看活动场面的环境气氛, 参加活动的人物的表现、神态、做法, 抓住主要人物, 作全面具体的、重点的观察, 看他怎样做的、怎样说的、怎样想的。

2.听

在一次活动中, 必须有各种音响, 因此, 一定要运用听觉仔细地听各种声音, 比如热烈的欢呼、喝彩、响亮的掌声、人物的语言, 人们的舆论等, 所有这些都应听得真切全面。这样, 作文时把环境气氛、语言对话引进自己的文章中, 就会写得生动活泼, 栩栩如生。

3.想

一是对观察到的材料作具体的分析, 想一想围绕中心思想应该选用哪些, 去掉哪些, 这是培养学生判断能力的过程。二是想一想自己参加活动后的认识、想法, 在动笔之时把自己的感受、体会写进去, 这样写出的作文才能感人。

三、要拟好作文的提纲

对事物观察之后, 并不是都能有条理地叙述出来, 还必须对材料进行选择组织, 才能言之有序。作文之前拟定提纲, 是选材、组材的好方法, 一是它可以检查材料和中心思想是否吻合;二是它可以使文章材料的条理清楚;三是它可以确定文章详写和略写部分, 从而使作文的中心思想突出。

应当怎样拟定作文提纲呢?先要写出全文的中心思想, 以便围绕中心对材料进行选择, 然后分段拟定主要内容, 确定先写什么, 后写什么, 再写什么。提纲尽可能与段落一致, 可以一个提纲一段。如果一段内容很多, 可以写纲目, 纲举目张, 这样能使习作的重点段落突出。提纲的语言应力求准确、生动, 最好概括出每段的段意, 不要过于简单和复杂。

小学生一般都是初写作文, 提纲可以拟得详细些。拟定提纲的过程, 也是正确认识事物、分析事物的过程, 所以应该让小学生从小就养成动笔之前必拟定提纲的好习惯。

8.亚洲卫星参加慈善捐款活动 篇八

香港“乐施毅行者2005”于11月11日早上从香港西贡北潭涌正式起步，4100多名参加者要在48小时内走完全长100公里的“麦理浩径”，为乐施会扶贫发展项目筹款。亚洲卫星公司副行政总裁魏义军参加了此次活动，并以19小时39分钟走完全程。亚洲卫星公司员工纷纷为此项慈善活动捐款。

“乐施毅行者”是目前香港规模最大的远足筹款活动之一。参加者须年满18岁，以四人为一队，相互扶助，共同挑战体力极限，在48小时内走完全长100公里的“麦理浩径”。自1986年以来，香港先后有4.6万人参加了这项活动，筹款超过2亿港元。据称，所筹款项用以支持乐施会在香港、中国内地、非洲以及亚洲其它地区推行扶贫救灾工作，改善贫穷人的生活环境。

香港乐施会起源于1976年，是一个基于香港的、独立的民间扶贫及防灾减灾机构，也是国际乐施会成员。从1987年开始，香港乐施会便致力于在中国大陆开展各项工作，并于1992年成立了“中国发展基金”，先后于1994年救助广西水灾灾民、1996年救助云南丽江地震灾民和青海雪灾灾民等。目前，香港乐施会在中国的15个省区开展项目，以云南、贵州、广西、甘肃、陕西、广东和北京为主，扶助对象集中在山区少数民族贫困地区农民、妇女和儿童。香港乐施会近年来也展开了针对城市贫困人口的项目，包括流动人口以及农民工权益等。（亚星提供）

9.敬老院活动总结 篇九

为了丰富同学们的课余生活，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，医学影像学院学生会义工协会于11月11日举办了以“关爱老人”为主题的敬老院献爱心活动。

活动开始之前我们进行了许多准备工作，用课余时间排练节目，安排访问时间等。参加活动的成员在上午10:00在影像学院学生会集合，我们徒步来到了位于北山的松鹤山庄敬老院。院方负责人向我们介绍了老人们的生活，接着我们为老人们进行了近一个小时的慰问演出，并且为老人们打扫了起居室，陪老人们聊天，整个活动在温馨的氛围下进行。

10.怎样让幼儿乐意参加谈话活动 篇十

【关键词】谈话 胆小 自尊心 自卑感 性格孤僻

幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。《幼儿园教育纲要》五大领域中明确指出在语言方面的培养目标是：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。要求为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

然而，在幼儿教育工作过程中，我们常常会发现这样的情况，有些幼儿在刚入园时不愿意主动参加谈话，在活动中教师提问也不乐于回答，老是当“哑巴”。这对幼儿良好个性的培养和智力的发展，都是十分有害的。

要改变这一种状况，首先要弄清楚其原因。根据我二十年的幼儿教育经验，在仔细观察和分析后得出幼儿不愿意张嘴的原因大致有以下几个方面：

一、胆小

有些孩子天生胆小，这类孩子从小因为胆小而“怯场”，他们在心里总会莫名其妙的产生一种恐惧感，常常是见了生人不敢说话，人多时也不敢说话，更不敢大声说出自己心里想的问题。

二、自尊心较强

这类幼儿往往是由于某一次说话回答问题不正确而引起同伴的嘲笑或大人的批评，而老师也忽略了对他们的鼓励，更没有及时教育嘲笑者：这是不礼貌、不应该。从此以后，这类幼儿大多因为害怕别人的嘲笑，为了保证自己不受别人嘲笑，再也不愿意开口回答问题了。

三、自卑感较强

这类幼儿往往是因为没有做好某一件事，或者某一方面的能力较差，从而对一切都失去了信心，总认为自己干不好也说不好，因此连张嘴的勇气都没有。另外，在班里年龄相对较小和入园较晚的幼儿也易产生类似的准备心理。

四、性格孤僻

这类幼儿大多是失去家庭温暖，或者由于某种特殊情况被家长禁止或者失去和同龄儿童玩耍的机会的孩子，由此养成了独来独往的性格。他们一般很少用语言来表达自己的心愿，对自己感兴趣的事情也不愿用语言表达出来。

五、错误领会家长在某种场合下的指责

这类幼儿往往是曾经在家长工作忙或者和别人谈话的时候因为自己插嘴而被家长训斥过，这就使得稍有心机的幼儿误以为只要少说话就是好孩子，久而久之养成了不爱说话的习惯。

在找出了这些原因后，我们就要采取措施，因材施教，以达到预期的教育目的，让每个孩子在走出幼儿园去上小学的时候变成一个活泼可爱、善于与人交流的好孩子。为此我从以下几方面努力改变这一情况：

第一，创造条件让胆小的幼儿多说话。

日常教育工作中，教师保持笑容可掬的表情，能消除幼儿的害怕心理，当他们从内心深处不感到怕你的时候，你即使向幼儿提问，他们也会大胆的站起来回答问题。也许，他开始的时候声音不是太大或者语无伦次，但只要多进行几次提问和谈话并加以鼓励，幼儿便能声音洪亮，进而井然有序地参加谈话或回答问题了。

采取提问法培养胆小幼儿谈话能力时，也可以采用回答问题人数由多到少的办法。因为，人多可以减少幼儿的恐惧心理。例如：开始时可以让幼儿一组一组的集体回答，然后再逐次减少回答问题人数，并不断注意提示：“有了xxx，大家的声音才能这样大，对不对？”并及时鼓励“要是xxx一个人回答问题，一定会说得更好，声音也一定会很大，小朋友们说是吗？”久而久之，幼儿就敢于独立回答问题了。

第二，保护幼儿的自尊心，去掉幼儿的自卑感。

在有幼儿回答问题出错而遭到其他小朋友嘲笑的情况下，要及时采用讲道理的方法，让小朋友懂得：嘲笑别人是不道德、不应该的，同时让小朋友知道：虽然答错了，但他勇于发言，善于动脑筋，也是值得表扬的。这样，回答错的幼儿得到了鼓励而信心倍增，逐渐的就不会出现因为害怕嘲笑而不敢回答的现象。

对有自卑感的幼儿，特别需要多运用表扬的方法。上课或游戏活动时，教师要抓住时机对他们多进行表扬。他们做了一件好事，或在集体回答问题是声音比较大，或者先回答出了教师提出来的问题，教师都要及时给予表扬，并说：“如果XXX能站起来回答问题，让全体小朋友都听见就更好了。”然后让其他小朋友用掌声给予鼓励，这样就会不断增强他们的自信心，不断增长幼儿敢于谈话的勇气

第三，加强教师与幼儿之间以及幼儿和幼儿之间的感情交流。

这一方法主要是对性格比较孤僻的幼儿而言。教师要对这类幼儿倾注更多的爱，在日常生活中使他们时刻体会到教师的照顾和鼓励；也要教育他们与小朋友友好相处，在和小伙伴的友好交往中得到温暖，得到无限的乐趣。这样，他们对教师提出的要求，就会乐于接受，慢慢就会一改昔日孤僻的性格，变得活泼起来，从而也就会乐于主动的用语言表达自己的想法和问题了。

同时对这类孩子还要多与家长联系，取得家长的支持和配合，以便了解孩子在家里的表现，在教育方法上和家长达成共识，积极地帮助他们提高语言能力，一同做好这一工作。

11.参加敬老院活动的工作总结 篇十一

3月5日,借着学雷锋日的浓烈氛围,中南分公司第一党支部指导506路线路开展了“尊老为德、敬老为善、助老为乐、爱老为美”的敬老活动。

506路年初启动了争创“敬老文明号”活动。3月5日活动,是对争创“敬老文明号”的推进。3月4日,第一党支部召集支部党员对506路所有营运车辆进行了一次彻底的内外清洁活动。那天天气很是闷热,太阳下干活的党员及驾驶员们个个被晒得脸红彤彤的。他们挽起袖子,穿着雨靴,你擦窗来我拖地,你冲车厢外面我抹车厢内里,干得热火朝天。506路属于小区巴士,车型较小,即使如此,对所有车辆做完清洁工作也耗时一天的时间。看着在阳光下闪着光的干净车厢,驾驶员们脸上都露出了满足的笑容。打扫完之后,支部书记李占营拿出了之前草拟的老人乘车安全注意事项,请党员们一起讨论。结合线路老年乘客群体特点,大家你一言我一语建言献策。经过热烈的讨论,最终形成了一份较为完善的老人乘车注意事项。

3月5日一大早,老人乘车的高峰期,李书记带着支部党员和部分休息的驾驶员组成志愿服务队,在公交三场站台服务。志愿者们在站台维护乘车秩序,遇到有老人上下车的,主动搀扶,并走进车厢,宣传老人乘车的注意事项。王大伯是506路的老乘客了,他告诉志愿者,今天他觉得车坐得特别舒服,特别满意。得知506路正在争创敬老文明号线路以后,他向我们志愿者竖起了大拇指,感谢公交对老年乘客的关心和重视。

活动持续了一个上午。志愿者们发放乘车注意事项百余份,得到了老年乘客的广泛好评。同时,活动中大家还收集了很多老年乘客对敬老服务工作的建议,支部将在今后的创建活动中予以落实。

12.敬老院活动总结 篇十二

2010年中国社会科学院财政与贸易经济研究所10日发布《中国财政政策报告2010/2011》指出，2011年以后的30年里，中国人口老龄化将呈现加速发展态势，到2030年，中国65岁以上人口占比将超过日本，成为全球人口老龄化程度最高的国家。到2050年，社会进入深度老龄化阶段。

根据联合国最新的人口数据预测，2010年中国60岁及以上人口占比达到了12%，低于经济合作与发展组织(OECD)的平均水平，人口老龄化问题尚不突出。但是，2011年以后的30年里，中国人口老龄化将呈现加速发展态势，60岁及以上人口占比将年均增长16.55%，2040年60岁及以上人口占比将达28%左右。在这30年里，中国开始全面步入老龄化社会。到2050年，60岁及以上老人占比将超过30%，社会进入深度老龄化阶段。

就国际比较而言，中国的人口老龄化问题也十分突出。根据OECD的人口发展预测，到2030年，中国65岁以上人口占比将超过日本，成为全球人口老龄化程度最高的国家。整体而言，在21世纪剩下的90余年里，中国的人口老龄化程度将一直维持在一个相对较高的水平。中国是在一个相对较低的起点，最终老龄化会超过日本，这说明中国老龄化具有速度非常快的特点。

人口老龄化的加重势必会同样增加社会对孤寡老人的担忧。而目前孤寡老人的生活大都无法自给，绝大多数的老人都选择了敬老院这一所谓的最好去处。而在敬老院的老人，常常会感到孤独、寂寞、失落、焦虑、缺乏安全感或期盼子女、朋友探望。随着社会的发展，越来越多的老人被送入敬老院，他们需要社会的关心。慰问老人让我们进一步认识和了解中华民族尊老爱幼的优良传统，有利于我们更好的继承和发扬这些传统美德，让当代大学生接触和了解老一辈人的生活，关注老人身心健康，构建和谐社会，做这项活动力求贵在坚持，送去关爱。

二、我协会对此类活动经验

随着中国经济的快速发展，人口老龄化的日益严重。这也促使了社会对老年人一系列问题的广泛关注，使关爱老人一直是社会关注的焦点。

能源与建筑环境工程学院青年志愿者协会自成立以来便将“敬老院”相关活动列为我院青协最基本的志愿服务项目。自举办以来每年都获得了青协内部成员的积极踊跃报名，以及院团委老师的一致好评。

我青协对“敬老院”相关活动的举办经验颇丰，每年都会对相关的活动进行总结改进，以适应新时代相关活动的需要。而且每年都能取得显著的成效，除了对老人的身心有着重要的帮助，还通过媒体对社会产生了广泛的影响。

自举办此类活动以来，得到了平顶山教育电视台、河南省教育网、平顶山新闻网、中国大学生在线、大河网、平顶山晚报以及本校河南城建学院网站的多次报道，得到了网友的广泛认可，以及社会的广泛关注。

我院青协有绝对的实力能够胜任“敬老院”活动品牌化、基地化项目的能力，并欢迎校青协相关人员的认真考察。望校青协给予认可及鼓励。我们会尽最大的努力把敬老院活动办得更好，给予孤寡老人更多的关爱与帮助。

谢谢。

三、队员守则

为了加强社会实践活动的管理，确保此次活动的正常开展，特制定本规定，参与此次活动的队员必须严格遵守。本规定自公布之日起实施。

（一）团队管理

(1)负责人应对部门活动全权负责，应妥善处理小组内的分歧，遇到意外事故应及采取措施，保证队员的团结和实践活动的顺利进行。

(2)各部门必须认真做好健康，安全保工作。

(3)各队员必须遵照负责人的安排，认真按计划完成各项工作，队员之间要发挥团结互助，互相尊重的精神，并不得擅自行动，如果需要离开团队的队员应及时向负责人报告。

(4)各队员随大队活动时，应衣着得体，举止文明，谦虚有礼，自觉维护河南城建学院的声誉和形象，遵纪守法，尊重当地的风俗习惯，并尊重当地政府的协调和安排。不可接受当地的贵重礼品，更不可索要当地特产。

(5)要保持好卫生整洁，注意保管好财物。临走应主动把住处打扫干净。

(6)各项事务应由集体讨论决定，实行少数服从多数的民主集中制原则。各团队成员要服从团队的安排，不得擅自行动

(7)各队员应当精打细算，节约经费，由指导老师决定使用方向，所有支出必须有正式发票，收据无效。

四、敬老院“基地化、品牌化”项目活动策划书

一、活动概括

1.活动背景:父母给了我们生命，把我们带到这个五彩缤纷的世界，全身心的爱着我们，教会我们做人做事，在我们最需要帮助的时候给予我们最大的支持和温暖，步入老年之后，年迈体弱，孤独多病，甚至生活不能自理的他们，应得到我们及社会的关爱和帮助，身为青少年的我们，关爱老年朋友，更是义不容辞的。2.活动名称：爱心之旅----走进敬老院

3.活动主题：“心连心”弘扬中华敬老爱老的传统美德，我们和老人们心连心！

4.活动主办方：能源与建筑环境工程学院青年志愿者协会 5.活动地点：平顶山各地敬老院 6.活动时间：自2008起每年1月22日 7.经费来源：由外联部拉赞助 8.活动的目的及意义：

（1）为生活在敬老院的老人们带去心灵上的慰藉，让他们感受到青少年的朝气和社会的温暖。

（2）增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩。

（3）唤起社会的老龄意识，保护老年人的合法权益，强化对老人尊敬关爱意识。

二、活动的具体内容

1.前期组织：

(1)提前联系好敬老院，取得对方负责人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于定期开展活动。（2）志愿者培训：语言交流能力等。

(3)制定出一张时间安排计划表，为每一位志愿者划分责任，形成系统的志愿流程。2.时间安排

(1)12月25日外联部前期联系，取得陶院长同意。

（2）26日开始招募人员。

（3）1月2日前往焦店敬老院。3．活动项目：

（1）每三个志愿者为一组为当日独自待在房间的空巢老人做家务，陪老人聊天回忆美好的往事和讨论他们感兴趣的话题。注意倾听，捶背要有经验。与老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题，另外，主动开启话题，避免冷场。（事先挑选有这方面潜质的志愿者）（2）与老人们下棋、打牌等娱乐活动。（依照不同老人的性格组织相关活动）

（3）为敬老院的老人们表演节目、开联欢,进行一些适合老年人朋友的小游戏。

（4）每个同学去收集一些适合老年人的生活笑话。收集一些冬天的健康保健知识和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识；谈谈最近的食品安全问题以及国内和国际的新闻及有趣的新闻。（5）全部活动结束后，活动参加者和老人告别，并合影留念。4.活动注意问题：

(1)参加活动人员必须准时在指定地点集合，必须服从安排，有特殊原因无法参加者，请及时转告该活动的负责人员。

（2）各项活动开展落实到具体人，分工明确。（活动部负责）每次活动要有一名考核部的项目监督员，负责活动中的监督管理和志愿者服务的时数统计。（纪检部负责）每次活动需宣传部记录人员一名，负责活动的拍摄及详情记录。（新闻信息部负责）

（3）实践活动人数为十到二十人。若有文艺节目表演人数不定。（4）中午12：30集合。下午队员们的就餐将不作安排，队员们自备干粮。

(5)与敬老院的负责人协商好各项工作的开展所需以及应该注意的问题，比如，老人的平时爱好，习惯，性格，有什么病情。（6）进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人多讲述他们的往事。清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。

（7）有些老人年纪比较大，会有老年痴呆的症状，老人可能会说些听不懂的话，大家只须答应。老年人可能会有耳背的，大家注意说话速度。

（8）文艺演出中老人安全问题以及天气变化情况要注意。对于天气情况要提前做好预防措施（如带伞），若天气恶劣而改变计划，将会及时通知。对于突发事件（比如老人昏倒，或者感觉不舒服）等，能做出相应的应急措施，需要志愿者有基本的医疗常识。5.活动经费：

（1）活动准备记录老人心得及自己体会的笔记本和笔：20元（2）路费、文艺演出所需经费及应急品：30元（3）活动后的心得记录成册以供宣传：20元（4）四个中国结，五个灯笼：30元 6.事后总结记录：

（1）每次活动都要记录下进程和出现的问题，不断完善和调整。（2）将进行志愿者的考核，奖惩和优秀志愿者的选拔，使志愿活动规范化。

(3)每一位志愿者对志愿活动写下自己的心得和愿景。7.成果展示：

(1)制作本次活动的展板以供宣传。（2）将活动照片和优秀文章上传校园网站。

活动负责人：副主席及各部部长

五、往年活动新闻稿选

爱心之旅，走进敬老院

刘君伟

【导读】尊老爱幼是中华民族的传统美德，而随着经济的发展，人口老龄化日益加剧，越来越多的老人正在被我们忽视。在前期调研和走访的基础之上，河南城建学院能源学院十余名志愿者组成爱心放映团队开展暑期“三下乡”社会实践活动。

7月8日河南城建学院能源学院志愿者借学校开展暑期“三下乡”社会实践活动的机会组织十余名志愿者组成爱心放映团队，走进焦店镇敬老院，为三十多位老人放映《花木兰》、《红灯记》等戏剧，让他们不出门就能看到喜闻乐见的好戏曲。

焦店敬老院的老人们平均年龄在75岁，多为孤寡老人，平时很少有人看望，喜欢看一些戏曲。我们经过前期调研和走访，了解这个情况后及时准备影片，组织人员来到该院放映。一位已经89岁的老奶奶看后感慨的说：“我已经89岁了，很多年没看过这么精彩的戏剧了，真的很好，真的很好。”老奶奶上了年龄，出行不便，听了她的一番话，我们感到所有的辛苦付出都是值得的，此次爱心之旅，意义非凡。

走进敬老院只是我们爱心放映团队活动的一部分，接下来我们还会继续再接再励。走进小学，开展暑期安全教育；走进建筑施工工地，放映电影《南京南京》、《一九四二》等精彩电影；走进农村广场，放映农业生产和农村致富的视频。

电影送到敬老院

周隹隹

为了弘扬敬老爱老的传统美德，丰富敬老院老人的娱乐生活，2013年7月8日下午,河南城建学院能源学院暑期“三下乡”电影放映团队来到焦店镇敬老院，给敬老院的老人放映电影，为老人们送去了一顿文化大餐，使老人们足不出门便可享受到丰盛的戏剧大餐。此次爱心放映活动受到了敬老院及附近村庄老人们的热情欢迎。

知道志愿者下午要来敬老院放电影，老人们睡醒午觉便赶来放映地，并且许多村里的老人也加入观影队伍。他们来到活动室，坐在银幕前，一边等候电影开始，一边眉开眼笑地聊天。下午三点，活动室被挤得满满当当。电影《花木兰》开播后，老人看得聚精会神，看到精彩处时还会交头接耳，发表自己的看法。89岁的刘奶奶是一位孤寡老人，2年前住进了敬老院，她边看电影，边和志愿者聊了起来。“敬老院经常会组织我们在活动室看电视，但是用投影仪放电影，我还是第一次看到。”刘奶奶听说下午有电影看，一直很兴奋，几个老人还用闹钟定好了时间，生怕错过了这场电影。

看着活动室内围坐成一圈的老人，陶院长告诉志愿者，他真心欢迎放映队能够不定期来为老人放影片，丰富老人的娱乐生活。

敬老院新闻稿

为了培养当代大学生的社会实践能力和社会公德意识，弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，让我们和老人心连心！为他们晚年寂寞的精神世界献上一份关爱。建筑环境与能源工程系青年志愿者协会组织了去敬老院看望老人的活动，于2013年1月22日到平顶山焦店敬老院慰问老一辈社会建设者。为敬老院的老人们带去心灵上的慰藉，让他们感受到青少年的朝气和社会的温暖。

下午2：30同学们怀着诚挚之心，带着慰问品来到敬老院，老人们热情欢迎同学们的到来，他们的到来使原本寂寞的敬老院充满了笑声，同学们陪老人聊天，分发水果等慰问品，我们还专门给老人煮了一锅水果汤。同学们和老人自由交谈的同时，认真倾听老人们讲述着改革开放前后的个人经历，令同学们了解我们今天的幸福来之不易，同学们也把自己在外读书情况以及自己家乡情况给老人们一一讲述, 一边跟老人谈心一边为老人锤背。老人们都喜欢听戏，我们中的成员有喜欢唱戏的，就给老人唱了几曲，老人们都特别高兴，最后，同学们为老人们打扫宿舍卫生，擦桌子、拖地、擦帘子等。屋外寒风呼呼，屋内暖意融融，活动在大家的欢声笑语中结束。我们走的时候老人不舍的希望我们还能去看望他们。

本次活动还通过召开主题班会、黑板报等形式进行，极大的丰富了同学们的课余生活，充分调动了我们的热情和积极性，增强了我们的政治意义、组织意义、模范意识，使我们从思想上和行动上真正认识作为一名大学生的使命。让我们深入社会，去感受老人世界的温暖。

爱心之旅----走进焦店敬老院

父母给了我们生命，把我们带到这个五彩缤纷的世界，全身心的爱着我们，教会我们做人做事，在我们最需要帮助的时候给予我们最大的支持和温暖，步入老年之后，年迈体弱，孤独多病，甚至生活不能自理的他们，应得到我们及社会的关爱和帮助，身为青少年的我们，关爱老年朋友，更是义不容辞的。

13.参加敬老院活动的工作总结 篇十三

【篇一】敬老院公益活动总结

x年x月19日，由我们社会实践与调查协会组织的“关爱老人，传播爱心，完善自我”为主题的志愿服务活动圆满完成。

“老吾老，以及人之老”，关爱老人自古是中华民族的传统美德，而我们身为一名学生，一名年轻人更应该弘扬美德，所以我社安排了此次慰问活动。这不仅延续了学习雷锋的主题精神，也体现了当代大学生对于老年人的关注。昨天中午，我社一行几十人热情洋溢地走进了黄骅市敬老院，给他们带去一份快乐、一份温馨。

活动期间，青春热情的同学们与老人谈心，所涉及的话题从敬老院的居住环境，老人们的家庭背景，直至他们丰富的生活阅历，而我们也向老人们介绍了自己在大学的生活情况。通过互谈，我们了解到老人们的晚年生活并不寂寞，子孙们会时常带来各种礼品孝敬他们，许多学生志愿团队也来探望他们，社会各界也对老年人关心有加。

虽然我们的活动虽然只持续了短短的一个下午，但我们的爱心无限，我们在这次活动中，大家齐心协力，共同完成这次活动的所有进程，所以，我们不仅增进了大家的团结协作能力，我们也非常的开心能做如此有意义的事，号召更多的人为老人送祝福。活动虽然已经结束了，但我们的责任依旧持续，我们充分认识了加强和改进大学生思想政

治教育的重大意义，在以后的活动中，我们将把我们广大团员青年的爱心继续温暖那些需要得到帮助的人，我们将把这种精神在新时期一如既往地弘扬下去!

此次活动的开展，不仅锻炼了大学生的实践能力，还提高了他们对老人的关心意识，更进一步提升了我院的对外形象。慰问活动结束了，我觉得回校后会发动更多的同学参与到献爱心的活动中，进一步提高自己的实践能力，培养关爱生命、服务他人的美好情操，为构建和谐社会贡献青春和力量!

【篇二】敬老院公益活动总结

“尊老”是中华民族的传统美德，作为新世纪的学生，更应该有责任和义务发扬这一美德。为提高和培养我们大学生的社会实践能力和社会公德意识，了解老人生活的同时带给他们欢乐。我院青协组织了以“尊老爱幼、志愿服务”为口号的志愿服务活动，于20x年x月x日带领协会成员到渭南市鹏程敬老院看望老人们，献出自己的一份关爱。

踏入敬老院，迎面而来的是一张张慈爱的面庞。其实我们所能做的很微薄,无非是带了些水果,糖点等老人爱吃的东西。到那之后也只是帮他们作些简单的活，这一切对于我们来讲都是举手之劳，可对那些久经了寂寞的老人来讲却非同寻常。在他们眼中，这是一次家庭盛会，我们的到来打破了敬老院沉寂的气氛，为这里注入了一丝活力。

同学们尝试着像对待自己的爷爷奶奶那样与他们交流，众位老人的热情也很高，脸上也露出了幸福地微笑，看到他们开心的样子我们也很欣慰。

通过这次活动，同学们都深有感触。我们这一代的孩子从小都是被爷爷奶奶宠着长大的，很少会想到去关心老人们。随着现代社会的发展，老龄化的加剧，老人越来越多，而子女陪老人们的时间却越来越少，于是有更多的老人来到养老院。虽然我国的养老院越来越完善，老人们衣食不愁，又有专业的工作人员护理。然而老人们最需要的还是亲人的关爱。我们的活动虽然不能从根

本上给老人们心理上的安慰，但从活动的反响上也起到了给老人关爱，陪老人解闷，给老人带来欢乐的作用。同时在与老人交流的过程中，同学们的耐心和爱心也都得到了提高。一次次的活动让同学们长大了，也给越来越多的老人带来更多的关爱!

萧伯纳说过，人生是一支短短的火炬，我们一定要把它燃的十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。德乃人之本;孝为德之先。尊老、敬老作为中华民族几千年的灿烂文化之精华源远流长。古往今来，多少敬老、爱老的故事被传为千古美谈。在人生漫漫的舞台上，每个人都有过辉煌的时刻。不同的是，老人们的辉煌已成为历史，他们曾对我们付出了巨大的艰辛与无限的关爱，他们用宝贵的青春与汗水浇灌出了我们今天的幸福和欢乐，而他们别无所求，我们的一声问候、一个微笑都会让他们倍感欣慰和满足。请让我们有时间多去关注一下弱势群体，让我们这个世界多一份爱，多一丝温暖。

【篇三】敬老院公益活动总结

古语云，“老吾老以及人之老。”20x年x月18日，x大学电气与信息学院的志愿者们在宣传部副部长潘通的带领下，来到x敬老院，为那里的老人们送去欢笑与快乐。

在经过一个半小时的路程后，志愿者们到达了x敬老院，负责人对于他们的到来表示了热烈的欢迎。

在分配完任务后，每个人便主动开始了工作，有人擦桌子，有人擦椅子，有人去打扫楼梯，还有人对门窗进行了清理……为了给老人们创造一个干净整洁的生活环境，即使汗流浃背，志愿者们也依旧热情饱满地工作着，每个人的脸上都洋溢着愉悦而满足的笑容。

打扫完毕后，志愿者们都用对待爷爷奶奶的方式与老人们聊天，希望在有限的时间里可以为他们带来些许慰藉。而老人们也用他们热情的态度感染了我们每一名志愿者。看着老人们脸上温暖的笑容，志愿者们也感到无比的开心。

美好的时光总是短暂的，最后到了离别的时刻，老人们都满脸的依依不舍，并期盼我们下一次的到来。俗话说“尊老为德，敬老为善，爱老为美，助老为乐”。生命不息，志愿不止。让我们从自己做起，发扬我们中国尊老、爱老、敬老的伟大传统。

【篇四】敬老院公益活动总结

我们身上流淌着炎黄的血脉，烙印着儒家的思想精髓，因此我们也必将承载着我们源远流长而又厚重的人文思想，“爱心”便是其中的精髓，爱心是修养，是文化，更是人性中的美丽，而“尊老”“敬老”“爱老”作为对爱心的一种阐释，作为中华民族的传统美德，值得我们去继承和发扬，作为新世纪的大学生，我们更有义务和责任去肩负起这一历史使命。

本着了解老人的生活的同时带给他们快乐为他们晚年孤寂的精神世界献上一份关爱，我们x工程大学x院学子展开了x福利院献爱心活动。

本次活动是由x院团学联组织负责的，由x名团学联成员组成，由任鹏老师带队于20x年x月x日展开的，不幸的是那天的天气很差，阴沉的天加上忽大忽小的阵雨，但这些不但没有削减我们的兴致，反而让大家感觉到这正是体现了我们不怕困难，顶风冒雨，只为给老人们献上一份爱的精神，我们带着慰问品，搭着公交抵达福利院。

走进福利院，我们右手边第一座楼的四至八楼便是福利院老人们居住的地方，在与福利院负责人打过招呼，放下慰问品后，我们迅速分做了x个小组，每组x人负责一个楼层对老人们进行爱心服务。据了解，四楼五楼居住的是身体相对健壮的老人，六至八楼居住的大都是躺在床上，生活无法自理的老人。

【篇五】敬老院公益活动总结

自古以来，尊老爱幼就是我们中华民族引以为傲的传统美德。它，无声无息，就这样滋润着我们这些华夏儿女，陶冶着我们这些炎黄子孙，使一代又一代人的灵与魂得到洗涤，从而形成了中华民族气贯长虹的磅礴气势与传承千古的文化积淀。而今社会，日新月异，一代又一代，义无反顾，以青春为笔，以智慧为颜料，描绘着具有中国特色社会主义现代化大厦的蓝图，而后，退之幕后，心甘情愿，彰显的又是一种大无畏的奉献精神。而大学生刚从中学步入到大学的殿堂，却承担着中华民族未来社会主义现代化建设的重任。鉴于这一情况我院青协本着立足校园，走向社会的宗旨组织志愿者进行敬老慰问活动，以倾听老人的心声，借以启发年轻一代懵懂的心。

活动前期，我院对校眷属院做了相应调查，研究，分析之后提供了所需走访慰问对象名单。之后，由各部室对大一与大二学生进行志愿者招募，然后将所要走访慰问对象相应分配于各选定班级志愿者组。在志愿者活动之前，我院青协外联部各指定的相应志愿组的负责人与所要走访慰问对象做了一定沟通交流并约定了走访时间，同时对志愿者也做了适度培训，以便让各志愿者都能出色的参加走访慰问活动。活动期间，我们志愿者，带着积极向上的精神面貌，深入了解了老职工教师的生活问题，并且就我们在大学生活中存在的对学习生活的疑惑及对专业前景的渺茫，与他们进行了深入交流与探讨，而他们也给予了我们一定的建议。使我们收益匪浅。活动结束时，老教师职工对我们志愿者的走访慰问活动也给予了充分的肯定，并感谢了我们志愿者的关心慰问。面对老人的真诚，我们深受感动，从而更坚定了我们做好此活动的决心。

在这次走访慰问活动中，分会各部室互相配合，能很好的协调好各活动环节的工作。志愿者们也都非常努力与认真负责，表现出了青年志愿者应有的精神风貌。在社会中树立了良好的形象。

14.参加敬老院活动的工作总结 篇十四

关键词：国际交流,组织,管理

培养“具有国际视野”的未来领导者和创新人才不仅是我国重点大学研究型、创新型人才培养的目标, 更是全球著名高等学府人才培养的发展战略, 新加坡国立大学也是如此。

一、新加坡国立大学学生出国交流概况

与浙江大学学生出国、出境交流活动主要由外事处、教务处和学工部等部门进行协调和管理不同, 新加坡国立大学的学生出国交流活动主要由学校的对外事务机构负责管理, 并且有专门的部门对全校的学生出国交流活动进行统一管理。该部门的主要职责包括:对外联络、信息发布、学生选拔、出国管理及交流奖学金发放。

新加坡国立大学非常重视学生赴国外参加实践、学习和考察交流活动, 制定了学校学生全球化发展的目标, 提出了在校学生中50%有出国学习、交流、考察经历的目标, 并且到2005～2006学年全校学生出国交流的比例已经接近了学校目标, 达到了41%。

目前, 浙江大学学生出国交流的内容还比较单一, 主要包括交换生项目和文化、体育交流项目, 新加坡国立大学的学生出国交流的内容相对比较广泛, 重点包括五个方面:1、Joint Double Degree Programmes (JDP/DDP) 。2、NUS Overseas Colleges (NOC) 。3、Overseas Enrichment Programmes (OEP) 。4、Language immerion Programmes。5、Student Exchange Programmes (SEP) 。

交换生项目 (SEP) 是指学生利用1～2个学期到国外高校学习, 在学习专业、文化课程的同时, 体验不同文化、不同教育制度与体系和不同生活方式。新加坡国立大学的交换生项目开展得比较成熟, 各项管理制度也相对规范和完善, 学生报名和参与的积极性也非常高。截止到06～07学年, 新加坡国立大学的学生参加交换学习的比例已达17%, 已经非常接近学校20%的目标。

与浙江大学一样, 新加坡国立大学的学生出国交流信息也是通过网络进行发布, 并且通过一定的方式进行选拔。不同的是, 浙江大学学生出国交流的选拔形式单一, 竞争激烈, 而新加坡国立大学学生出国交流的选拔就简单些, 形式也相对灵活。这主要是由学校的交流项目与学生的需求不平衡造成的, 浙江大学学生交流项目总体较少, 学生需求大, 新加坡国立大学的交流项目数量多, 可以满足学生需求。因而, 新加坡国立大学在选拔学生时根据学生报名的先后顺序即可确定人选, 而浙江大学不少项目要通过笔试和多轮面试才能产生。

新加坡国立大学对参加国际交流的学生也发放一定数量的对外交流奖学金, 并且是由学校每年拨付, 用于支持学生参加交流活动, 用途主要是补贴学生的国际旅费。国立大学也争取社会资金支持学生出国交流, 学校每年也会安排社会赞助经费用于支持学生活动。

由于新加坡是个多民族、多语言、多文化和国际化程度很高的国家, 英语已经是新加坡重要的沟通语言, 所以对新加坡国立大学的学生而言, 出国交流的语言关几乎是不存在的。而在我国高校, 语言是学生参加出国交流和出国深造的主要障碍。

二、我国高校组织大学生参加国际交流活动存在的主要问题

与新加坡国立大学相比, 浙江大学在组织大学生参加国际交流活动的各个环节中存在不少问题, 主要集中在以下几个方面:

1、信息发布方面。

由于学校主要是由三个部门负责学生对外交流活动, 各交流项目缺少一个统一的宣传与信息发布渠道, 缺少学校整体交流情况介绍的信息与单个的交流项目信息, 学生对交流项目了解不全面, 学生在选择交流项目时表现出盲目性, 缺乏对自身的学习规划。

2、交流项目方面。

虽然浙江大学参加交流活动的学生人数逐年增加, 但总体上看, 与国际知名高校签署的交流项目数偏少, 参加的学生人数也偏少, 学校能够提供学生交流的机会远远没有满足学生的需求, 从这一点看, 离新加坡国立大学还有很大的差距。

3、交流项目的层次方面。

交流项目的层次是指交流学校的综合实力与学术水平, 交流项目对学生的受益程度。目前, 与浙江大学签署交流协议、开展交流合作的国际一流大学并不多, 交流学校的学术水平参差不齐, 学生参加交流活动的成果与收获有限。新加坡国立大学的交换生项目主要的目的地就是全球各地的著名学府, 这不仅与新加坡国立大学的国际地位相称, 也与进一步提高学校国际声誉的战略目标一致。

4、交流的机制方面。

学生参加国际交流活动, 除了受到个人意向、费用支持等因素的影响, 并且需要面对选拔考核关、语言交流关和生活自理关, 返校后还要面临课程互认、学分转换及将来衍生出的一系列教务方面的问题, 如评奖评优、推荐免试研究生等。目前, 国内高校大多没有形成健全和完整的相关配套制度, 浙江大学在处理这样的问题时往往是在不违反教学制度的前提下, 按个案处理。

5、交流活动经费方面。

学生赴国际参加校际交流活动所需费用较大, 学费、生活费和国际旅费是主要开支。当然, 所有的费用由学校来承担是不现实的, 但全额由学生个人支付, 对家庭经济并不宽裕的学生来说负担过重。

三、推进大学生国际交流活动的主要措施

1、完善大学生参加国际交流机制、加强交流工作管理是当务之急。

浙江大学本科学生国际交流项目由外事处、教务处和学生处共同负责管理, 其中外事处主要负责国际学校的联络工作及洽谈合作交流事宜;教务处负责交流学生的学习、学分的互认和学籍的管理;学生处负责本科学生交流考核, 交流项目的宣传, 交流成果的总结深化及交流奖学金的管理工作。没有统一的机构来负责此项工作, 因此三个部门必须互相协助、互相配合, 不断完善学生参加国际交流的管理体系和协调机制, 共同做好学生国际交流的管理工作。

虽然与新加坡国立大学相比, 浙江大学的学生出国交流活动开展得比较晚, 差距比较大, 但近几年来学校学生国际交流工作发展还是比较快, 2006～2007学年学校共派遣出国或赴港澳召开参加交换学习、科研训练、交流考察及文体活动的在校大学生人数已超过千人, 按每年六千人的招生规模计算, 每年接近20%的学生参加了各种形式的国际交流活动。当然, 如果学生参加国际交流的比例要提高到50%, 那么每年必须有近三千人参加交流活动, 任务还是比较艰巨的。

2、正确引导, 广泛宣传, 扩大和深化交流成果。

学校应该以培养“具有国际视野的未来领导者”为理念, 在学生中广泛开展交流活动的宣传, 正确引导学生合理地规划自己的交流计划, 提高学生对交流工作的认识。通过宣传, 让在校学生意识到, 参加国际的校际交流活动, 不仅仅可以强化语言能力, 拓宽国际视野, 更重要的是锻炼了学生独立生活和自主学习的能力, 体验不同的科研学术氛围、不同的教学方法手段、不同的管理体制和不同的文化生活。对有志将来继续出国深造的学生, 提供了难得的与导师名师直接接触的机会。

学生参加国际一流大学的交流, 不论是只有一个月以内的短期文化、实践交流项目, 还是半年或更长时间的学习、科研交流项目, 只要认真完成交流任务, 努力实现交流目标, 都会形成不同形式的交流成果。做好交流成果的收集, 并且扩大、深化和辐射交流成果, 是学校组织国际交流活动的重要任务。学生的所见所闻、学生的感想体会及学生的论文报告都是学生参加交流后形成的成果, 学校应该充分吸收和利用这些成果, 通过召开交流学生座谈会, 组织交流学生论文报告会, 制作交流论文集等, 扩大、深化和辐射交流的成果, 让还未参加交流活动的学生感受到交流成果的同时, 吸引更多的学生参加到国际校际交流活动中来。

3、充分发挥学生社团组织的作用, 让交流成为学生自觉、自愿的行为。

交流的主体是在校学生, 成果辐射和宣传的对象也是在校学生, 同样, 组织报告会、座谈会, 制作论文集主要依靠的也是在校学生。指导和帮助学生国际交流社团, 充分发挥学生社团的作用, 主动参与学生国际交流的各个环节, 尤其在宣传、项目推广和交流成果的深化等方面发挥学校管理部门难以达到的效果, 成为学校学生国际交流管理工作的重要助手, 既锻炼了学生的能力, 又扩大了交流面。

15.敬老爱老爱心订阅赠刊活动启动 篇十五

大国崛起，人物春秋，档案解密，生活百科，养生保健等栏目，来自《今日文摘·心灵读本》的一篇篇精彩文章，一个个动人故事，都能勾起他们难忘的回忆，激起他们的怀旧情绪，承载他们的情感寄托。

一份纯净的精神食粮，一份仅需60元的《今日文摘·心灵读本》，可以使他们身心愉悦一整年！这样的一份爱心，你们献，我们送！

活动时间：即日起至2016年12月31日

参与方式：爱心人士或企业、团体、机构可电话联系我社，将赠刊订阅款汇至指定爱心账户，可以同时提供赠与人姓名或赠与群体、单位名称及详细地址，也可以委托我们赠送给需要的老年人或群体。

活动联系人：固话：020-83881128关主任、邹经理 QQ：904806046、355401158

后期反馈：根据赠送者意愿，我们会将捐赠的个人姓名或企业，团体，机构名称及相关信息刊登到我刊上（也可选择匿名捐赠）

汇款方式：

【爱心账号】

开户行：工商银行广州市银山支行

开户名：广东今日文摘杂志社

账号：3602051709000392839

【邮局汇款】

收款人：广东今日文摘杂志社

地址：广州市德政北路吉庆东街6号102楼 邮编：510055

（附言注明：“爱心订阅”）

本活動仅针对《今日文摘·心灵读本》，最终解释权归今日文摘杂志社所有。

16.去敬老院活动总结 篇十六

一、活动主题：阳光照我心，敬老我先行

二、活动时间：2011年10月22日(星期六)

三、活动地点：星光敬老院

四、活动主体：经济学院志愿者协会成员

五、活动背景：

“狭小又昏暗的空间，凌乱的摆放着破烂的家具。冰冷的床上老人独自坐着，空洞的双眼看不出表情。”看到此景，你有何感想。随着我国老龄化趋势不断加快，以及现代社会压力的增大和受外国思想潮流的影响，越来越多的子女无暇顾及自己年迈的父母，敬老院成了他们最好的选择。在人生漫漫舞台上，老人们也曾无比辉煌，晚年的他们却在敬老院中度过，缺少子女的关爱，缺少儿孙绕膝的欢乐„同时，这些年来传统的尊老爱老思想受到冲击，相当一部分人，特别是年轻一代只顾自己，只顾眼前，对父母只是索取不愿付出，子女与父母之间存在代沟，关系紧张，子女对父母缺乏起码的孝心„因此，关爱老人，弘扬中华民族传统美德是我们年轻一代义不容辞的责任。

六、活动目的及意义：

“关爱，奉献，互助，进步”的志愿精神激励着我们奉献自己的爱心。我们希望通过这一活动来呼吁大家孝敬自己的父母长辈，与自己的父母长辈多加沟通交流。让大家心存感恩，努力弘扬我们中华民族尊老爱老助老的传统美德，培育文明风尚，展示当代理工青年的风采。

七、活动流程：

10月22号早上8点在升升食堂门口集合人员，待人员到齐后出发。到达敬老院后统一听从安排。各人员按安排分工(主要是打扫卫生，和老人聊天等)活动结束后合照留影返回升升

八、活动效应：

这次活动大家都很积极，在敬老院的时候大家干活都很积极。陪老人聊天，给予了老人快乐，给以精神上的慰藉，弘扬了志愿精神，传承了中华民族的传统文化。

九、活动不足：

1.这次活动没有准备好抹布之类的清洁工具；

2.这次活动没有事先确定好老人人数，人员分配不太合理。

17.学生去敬老院的活动总结怎么写 篇十七

一路上，纪律一流的学生队伍成了马路上一道亮丽的风景线。来到敬老院，老人们坐在院子里边，有些行动不便的，坐在二楼平台上，看到老师和学生们看望他们，很是激动。看到他们花白的头发，满脸的皱纹，佝偻的身躯，有些老人手脚萎缩，不听使唤，有些神志痴呆，我们很多学生都不禁泪水盈眶。

这些老人和我们的父母一样，把他们的青春和力量毫不保留的献给了家庭、儿女、社会，历尽苦难，操劳一生，历经了岁月的沧桑，现在已是风烛残年，很是令人感叹岁月无情和人生易老，更让我们懂得了人生的宝贵和青春的短暂，我们应该感恩老人，爱惜人生。

随后我们为老人献上了牛奶、米油等慰问品。同学们把礼品献完后，有的学生与老人聊天，有的帮助老人扫地，折被子，剪指甲等，为老人送去了节日的祝福，在下午4时，我们与老人依依惜别，结束了我今天的活动。通过此次敬老院的慰问活动，丰富了老人的生活，促进了老人与学生的交流，和老人零距离的接触，从而了解老人的生活。进一步弘扬中华民族传统美德，培养了学生的尊老、爱老、敬老情怀。最美不过夕阳红，温馨又从容，夕阳是晚开的花，夕阳是未了的情，多少情爱，化作一片夕阳红。

18.参加敬老院活动的工作总结 篇十八

培训工作让我深深感受到了中、小学在职教师求知欲有多么的强烈!他们对新知识的渴望远远胜过那些在校的大学生,究其原因其实很简单,大学教育与继续教育有着质的区别:我国目前的大学生课程设置是根据学生所报考的专业来实行学分制管理,学生们只要达到学分即可毕业。我们知道继续教育的定义是指已经脱离正规教育,已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。中、小学音乐教师进行继续教育培训是根据音乐学科教师任职后的工作需求来进行的,其教育的目的性更强,专业的需求性更高。在这里我想和大家分享我参与这次培训工作的体会。

一、本次继续教育培训的特点

1.涉及面广——参与培训的人员,几乎全都是战斗在教学一线的音乐教师;

2.实用性强——知识结构立足十音乐学科教材主体,适当拓宽知识面;

3.灵活多样——授课形式灵活多样,大课、小课、综合课等多种授课形式相结合进行;

4.直观生动——授课方式为讲授、板书及多媒体课件运用相结合;

5.专业性强——集合江汉大学的教授及武汉职业院校的高级教师等优秀的师资力量进行面授教学;

培训的整体过程就是在这样的一种非固定的模式中有条不紊的进行着,学员们受益匪浅。

二、时间安排上追求短小精致

在时间安排上短而集中,培训过程历时5天(2016年7月10日-14日上、下午全天)。后期跟踪听课、评课5天(10月24日-28日每天跟踪10位教师听课、评课)。学员反映不累赘,不拖拉,精致受用。

三、课程设置专业、实用

培训课程细分为小学班:音乐学科的最新动态与趋势:《中小学音乐课程标准》的深析;校园合唱团的组织与训练;合唱的指挥训练;“感受”课程教学的深析;“歌唱”课程教学的深析;音乐教学与其它艺术;校园音乐活动的组织;教师的职业素养与职业精神;音乐校本研究等十门课程。中学班:音乐学科的最新动态与趋势;《中小学音乐课程标准》的深析;校园合唱团的组织与训练;合唱的指挥训练;“感受”课程教学的深析;“歌唱”课程教学的深析;音乐教学的文化意蕴;校园音乐活动的组织;教师的职业素养与职业精神;音乐校本研究等十门课程。以上培训的课程几乎涵盖了中、小学音乐教学工作的所有内容,其专业性、实用性显而易见。学员们可通过短短的培训过程实现知识的更新与解惑,充电后的知识介入足以让教师们在今后的教学中从容淡定的面对新形势下的常规教学。

四、中、小学音乐教师中存在的至关重要的几个问题

1.对教材研究的不够透彻——教师们在教学前,首先要做的事情就是备课,所谓备课就是让教师们首先对所要传授的知识有一个熟悉的过程,就声乐作品而言,就是要熟悉作品的旋律、节奏及歌词大意等,在为学生范唱时,既要唱准音高也要准确的表达情感。比如,在本次的授课中出现了一个尤为突出的共性问题。中学教师在演唱《送别》这首“学堂乐歌”时,集体将“一觚浊酒”的“觚”(音读gu,意为古时候盛酒的容器)读成“瓢”,更可笑的是好多个印刷的版本也干脆把“觚”印成了“瓢”。

2.对教材的认知缺乏严谨性——在培训中发现很多教师嗓音好、乐感也棒,可演唱作品时却总觉得不够满意,究其原因就会发现他们的演唱过于强调自我的陶醉,从而忽略了作为专业音乐教师应有的规范。如在演唱《康定情歌》时,每个乐句都加上了不应出现的装饰音。在培训中我稍加提醒他们就能够基本把握准确了,这充分说明这些老师具备了演唱该作品的能力,但忽略了教学中的严谨。

3.部分教师不具备音乐教学能力——教学中发现,在各高等音乐院校毕业生面临着择业困难,分配都成问题的当今,中小学师资队伍中却仍然存在着滥竽充数的现象。有些学校因教师队伍超编无法引进专业师资力量入校,只能启用非音乐专业的教师来承担音乐教学任务。他们可能是数学、语文、政治等学科的专业教师,却被牵强的安排到音乐教学队伍里承担音乐教学工作。这类非专业的音乐教师充斥着中小学音乐教师队伍,无论是专业水平还是专业能力都极为欠缺,根本无法正常的为学生传递中小学教本中所规定的音乐专业知识,致使我们的中小学学生无法正常的接受相关音乐知识,许多有着音乐天赋的学生都无法被发现,给予正确的引到和培养,遗憾的失去了最佳的培养阶段。

4.部分音乐教师专业素养有待进一步提高——中小学音乐教师来源大多是具有从小具有音乐天赋、爱好音乐,长大后定向培养毕业于音乐院校的学生,但也有一些并无音乐天赋、为求得一纸文凭被动转入音乐专业学习的学生,他们的毕业成绩基本达标,也能顺利毕业,但毕竟学习起点低,不具备应有的音乐天赋,音准和节奏等相关的基本音乐知识也把握得不很牢靠,教学中唱走音、节奏乱等专业性的问题成为一种常态,极大地制约了音乐教学朝着正常轨道运行的常规。

五、针对中、小学音乐教师队伍之现状,个人所持之态度和观点

严格说来,一个人的成就并非取决于大学的学习成绩,也不在于婴幼儿时期的智商,而与其成长过程的性格形成有更大的关系。完全凭借书本上学到的知识,并不能保证一个人一生的成功。一位名人曾经说过:“读书的目的不在于其本身,而在于一种超乎书本之外的,只有通过细心观察体会才能获得的处世智慧”。所谓“纸上得来终觉浅”,就是这个道理。我们现已拥有了小学、中学、大学这样的教育机构来全面的、系统的、规范的对适龄者进行义务或非义务的教育。大学阶段的教育,的确可以提高人们的文化知识水平,但这种知识常常是理论性的,并且其获得常常是以牺牲人的活力和个人意志为代价的。之所以主张全面系统的教育,在于这种教育能使人变得更富有方向感,以至于无论遭遇什么样的困境都能应付自如。将大学教育仅仅当成获得工作的一种途径,这是一种低级、浅薄的职业观和教育观,它没有考虑到教育对人性格发展的影响,也没有考虑到学习经历对一个人成长过程的影响。从某种意义上讲,大学教育意味着一种投资,一种个人力量的投资。年轻人从这种投资中获得一种人生力量,一种知识创造的力量。这种力量包含两方面:思考的能力和意志的力量。

但是,由于各方面条件的限制,目前国内高校录取学生的方式包括院系专业方向的选定多半都不是依据上述主张来完成的,这不是个性问题,而是共性问题,且短时间内也无法改变,由此引发的诸多弊病只能有待于学生进入到不同的工作岗位后逐步的适应和完善。其适应和完善的渠道是多方面的,而继续教育则可确定为最为有效的途径之一。继续教育是我国当今社会帮助从业者更快适应和完善任职需求搭建的一个知识平台,各行各业的从业人员均可根据各自的需求进入到不同的继续教育知识平台,进行从业后的再教育,这种教育对从业者来说显得更有价值和意义,更加直观和适用。

就中小学音乐教师而言,大多数教师都是称职的,符合国家中、小学音乐教师的基本标准的,针对少部分尚不具备专业素质的音乐教师,我以为首先应该引起相关部门领导的重视,坚决抵制和杜绝非音乐专业人员渗入音乐教师队伍。纯净教师队伍,培养一批真正的中小学音乐教学人才是大学教师的责任和义务,也是教育局以及中、小学校相关部门领导的责任和义务。教师的任用首先从源头抓起,优胜劣汰的竞争机制是可行的,杜绝走后门、讲情面的歪风邪气,领导们在任用和聘请教师时要有一切以专业需求为重的主导思想,选准人才、用对人才,尽可能避免跨专业使用人才。

已被任用的专业教师一定要注重专业知识的巩固、完善及更新,尤其是那些曾无意学习音乐却由于一些特殊的机缘巧合误入音乐殿堂学习并有幸涉足音乐教学行业的教师就更要加倍巩固和完善个人的专业知识,提高音乐素养了。教师们授课前一定要认真研读教本,熟练掌握教本以及教本外宽泛的音乐理论知识。熟悉教本中的音乐欣赏部分的作品以及歌曲中的相关音准、节奏等知识点。尤其不要忽略了有些中、小学学生本身就具有一定高度的音乐素质的特点,他们往往从小练习钢琴或其它乐种,其音乐知识含量不可小觑。他们对音乐知识的求知欲望也会比其他同龄学生来的具体而旺盛。教学中也许你认为出现的是一个极小的知识缺陷或错误,一旦为学生所知,教师的颜面就会随之丧失,魅力也会削减,在学生中造成难以弥补的影响。这种情况的出现,往往会在学生心理上留下阴影,他们会对教师今后的教学也会持怀疑态度,甚至会影响到学生对专业教师后期教学严谨性的误判,失去音乐知识学习的兴趣,其后果是不言而喻的。

就国家大环境而言,教育是国家富强的基础,教育是国家和民族发展的前提。正所谓“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存”。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。现在我国正处在发展阶段,整个国际、国与国之间的竞争归根到底就是人才的竞争,人才质量的高低决定了一个国家、一个民族文化素质和科学技术水平的高低,中国历来重视教育,教育是国家发展的源泉,是实现中国梦的动力。

习近平主席在教育方面的讲话中曾提到:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。而学生的发展是教育的一切出发点和落脚点,一个好老师能够改变一个人的命运,一群好老师能提升一所学校的质量,一批批的好老师则是我们民族发展和壮大的希望,是国家强盛的希望。作为一名教师,我们一定要用习近平主席的好老师标准对照自己,用专业的知识武器武装自己。我们一定要积极倡导习近平主席对少年儿童提出的“少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才”美好愿望,立足专业的规范,让孩子们的天赋都能朝着自然、健康的方向发展运行。

摘要：本文主要针对中、小学暑期继续教育培训进行了较为细致的分析和点评,并就教学中出现的具有代表性的问题阐明个人观点,以供相关人员分享,并期待教师们能牢记习近平主席在教育工作中讲话的内容,努力实现民族发展和壮大的希望,国家强盛的希望。

关键词：音乐教学,继续教育,能力提高,势在必行

参考文献

[1]任顺元.师德概论[M].浙江大学出版社,2001.

[2]蒋成瑀.面向21世纪中小学教师继续教育丛书:特级教师教学论文荟萃[M].浙江教育出版社,2000.

[3]李文军.中小幼音乐教师嗓音保健不容忽视——由继续教育培训班引发的思考[J].中小学音乐教育,2002(2).

19.参加敬老院活动的工作总结 篇十九

关键词：思路；研训；创新；精品

近日，在学区安排下，我有幸参观了我县朝那学区精细化管理主题实践活动。这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会。一进校门，就被干净整洁、充满文化气息的校园环境所折服，被一声温馨的“老师好”所感动。回顾这次学习，感触颇多：骨干教师精彩的课堂教学、内容充实而又有科学性的交流座谈会，给我留下了深刻的印象。在落实县局会议精神方面不仅独具特色，挖掘内涵，而且还注重了外延拓展，使得各项工作开展得有声有色。活动中，我学到了最前沿的专业知识和教育教学理论，眼界开阔了，思维得到了拓展，知识得到了更新，对教育教学的理念有了新的理解与认知，许多疑问得到了解决。

感悟之一：思路决定出路

勤学善思是一切工作的基础指南，它会引领一个人的思想和行动，有句老话“只怕想不到，不怕做不到”。朝那中小有一个管理有方、业务素质强、团结协作的班子队伍，各项工作谋划周密、精益求精。特别是在课堂教学改革方面，注重了智力投资，加强了心备。所提供的13节示范课的导学案每份都是精品，字斟句酌。从教学目标的制定、教法学法的选择、教学思路到教学流程的设计，每一点无不渗透着老师智慧的结晶与刻苦钻研的汗水。

感悟之二：管理精细化造就工作精品化

今年县局在精细化管理方案中将三月份确定为学生良好行为习惯养成教育月。朝那中小的此项活动开展真可谓细致入微，学校能根据校情统一制定《朝那中心小学学生良好习惯养成工作行事历》，将学生小学阶段必须养成的习惯一一列举，并结合实际细化到一学期的每一周，打印下发张贴到每名学生的桌斗旁，且每周在黑板的左边书写提醒学生随时践行。这样，学生的习惯养成不只是说在口头上，而是落实在每周每天每时每刻每生的行动上，使良好习惯有了生根发芽的土壤，长期坚持不懈地培养，一定会受到事半功倍的效果。

感悟之三：立足校情抓研训

问题源于工作，服务于教学。我们在工作中随时都会遇到一些棘手的问题，单枪匹马又无法解决，它直接影响着教学质量的提高。面对精细化管理质量提升年活动的巨大压力，如何才能解决燃眉之急呢？朝那中小针对老师在教学工作中遇到的具体问题开展课题研讨。

感悟之四：课改的出路在于创新

在工作节奏日益加快的今天，墨守成规是不能紧跟飞速发展的教育事业步伐的，甚至还可能事倍功半。只有在工作中与时俱进、开拓创新才会顺应历史发展的潮流，而不至于掉队。朝那中心小学的各项工作走在了全县教育的前列，正是因为他们具有敢为人先的创新意识、探究意识，才会铸就今天的卓越业绩。县局《精细化管理质量提升年活动方案》中讲道：实行“2+2+2”评课模式，即每节课至少提出两个优点、两个不足和两条建议。朝那中小不仅在评课方面严格落实，而且将“2+2+2”评课模式拓展延伸到教学常规工作之中，作业、教案的检查也采用“2+2+2”模式，即对一本教案、作业至少提出两个优点、两个不足和两条建议。这样一来使得教学管理工作浑然一体，相得益彰，完美无缺。

观摩了朝那学区精细化管理主题实践活动，联系本职工作，我深受启发：

启发之一：要干好教育工作，学校班子成员要率先改进工作方法，达到“五个主动”。

即主动观察——在第一时间发现工作中存在的问题；主动思考——提前探究解决问题的办法；主动参与——积极跟踪解决问题的全程；主动督促——大胆检查、整改，消除隐患；主动反思——及时总结阶段性工作的得失。要求班子成员要增强主人翁意识，强化时不我待、只争朝夕的干事创业意识。

启发之二：要干好教育工作，全体教职工要改变工作作风，做到“五要”。

即一要变“要我做”为“我要做”，转变思想问题；二要静心踏实工作，强化精品意识；三要强素质促质量，增强质量意识；四要快节奏高效率，树立紧迫意识；五要知荣辱讲大体，形成集体观念意识。要求全体教职工提高爱岗敬业思想意识，强化工作责任感和使命感。

学校是教育的主阵地，课堂是教育的主战场，教师是具体教学活动的设计师、指挥员。因材施教、寓教于乐是新时代赋予广大教职员工的光荣使命。今后，我们要把各项工作与本次培训结合起来，不断地探索和研究，践行精细化管理、精致化教学。