四年级《我们的现在和将来》美术教学反思

四年级《我们的现在和将来》美术教学反思（3篇）

1.四年级《我们的现在和将来》美术教学反思 篇一

现在进行时表将来和一般将来时的应用和区分

答：现在进行时表示将来主要用在以下几个方面：

1.表示对最近的将来的确定的安排，例如：

Miss Li and I are meeting tonight.我和李老师今天晚上要见面。

We are going to meet tonight.今晚我们要见面。

2.表示没有准备好细节的安排或计划。

I am visiting my frinds in New York.我准备看望我那些在New York的朋友。

3.用在时间状语或条件状语从句中表示将来，强调动作的持续性。

If I am still sleeping when he comes, wake me up, please!

如果他来的时候我还在睡觉，请叫醒我。

如果对这种用法和一般将来时有混淆,可以看一下下面的句子:

Miss Li and I are meeting tonight.我和李老师今天晚上要见面。

Miss Li and I will meet tonight.今天晚上我和李老师就要见面了。

这两个句子都是说我们两个要见面，可是从翻译上却看不出太大的区别，是不是？所以语言环境是非常重要的。比如你和我一直想一起聚聚，终于我们在电话中约定今天晚上见面，你会怎样告诉你的父母这件事情呢？对了Miss Li and I are meeting tonight.如果我们素不相识，只在网上有过联系，你知道今天晚上我在精华学校有一节课，而你也正好要去上这节课，你又会怎样告诉父母呢？没错：Miss Li and I will meet tonight.再比如全家要去度假，你提议：We are going to Shanghai.爸爸说：We are going to New York.最后妈妈总结：We will stay at home.该如何理解呢？没错，你和爸爸都是在说你们的计划和安排，未必会实现。妈妈用了will非常权威的表明你们肯定哪也不去了，要呆在家里。

2.四年级《我们的现在和将来》美术教学反思 篇二

南极地区气候系统变化:过去、现在和将来

南极科学委员会(SCAR)下属的“南极与全球气候系统(AGCS)计划”专家委员会发布了“南极与南大洋气候系统(SASOCS)”白皮书,重点评估了过去50 a南极地区气候系统的变化并预估了未来100 a情景.白皮书总体认为,过去50 a南极气候系统变化表现出很强的区域特征.南极半岛地区升温明显,半岛及亚南极岛屿上的冰川均处于退缩状态;南半球环状模(SAM)转为正位相,西南极上空的暖湿气团入侵加强,南极冬季对流层有升温趋势,平流层变冷,极涡消退日期推迟;东南极外围的南极底层水变淡,Weddell海区的`底层水有变暖趋势.虽有上述区域变化,整个南极地区在过去50 a中近地面气温并无明显升高,降水亦无明显增加.自20世纪80年代以来海冰面积也无明显变化,只在某些扇区变化强烈.模式预估结果为:到21世纪末南极内陆地区将增暖(3.4±1.0)℃,海冰面积将缩小约30%.现有的冰盖模式尚不足以回答未来气候变暖情景下冰盖融化与海平面变化之间的定量关系,有待更深入研究.

作 者：效存德 Xiao Cunde  作者单位：中国科学院寒区旱区环境与工程研究所冰冻圈科学国家重点实验室,兰州,730000;中国气象科学研究院,北京,100081 刊 名：气候变化研究进展  ISTIC英文刊名：ADVANCES IN CLIMATE CHANGE RESEARCH 年，卷(期)：2008 4(1) 分类号：P532 关键词：南极地区   南大洋   冰盖   预估   不确定性  

3.四年级《我们的现在和将来》美术教学反思 篇三

第二单元 养蚕

1.我们来养蚕

板书设计：

我们来养蚕

养蚕注意事项

一、桑叶保鲜

1.把桑叶放置在冰箱冷藏室（5摄氏度左右），以防变质。

2.扎紧塑料袋口，减缓桑叶干燥和脱水的时间。

二、蚕的喂食

1.从冰箱取出的桑叶，需等几分钟，使桑叶恢复到常温后再喂食。

2.桑叶不要水洗，保持自然状态。如果桑叶上有水，用纸巾将水吸干。

3.二龄小蚕的喂食，请选用较嫩的桑叶，每日1-2片。

4.喂养的时间可选择上午或中午。

三、其它注意事项

1.不要用手抓蚕，应用毛笔的软毛去赶；

2.每日做好蚕房的打扫工作；

3.蚕房应放在阴凉的地方（25摄氏度左右）。

教学反思：

没有新鲜的蚕卵，学生没有机会亲眼观察到蚕卵和蚁蚕，只能通过图片给学生讲解。这一课，我试着在电脑室给学生上课，让他们自己上网收集蚕卵和蚁蚕的资料，以及养蚕的注意事项，要求他们找到后制作成ppt文件，发送到我的电子邮箱中。课后反思，如果能创建一个主题论坛让他们把找到的资料都发表在上面，内容应该更丰富，反馈也能更及时。另外学校电脑教室的上网速度太慢，带宽有限。