六年级食品安全记录

六年级食品安全记录（精选10篇）

1.六年级食品安全记录 篇一

语文六年级听课记录

语文六年级听课记录

一、景仰之情

听课时，顺口而出两个字――“大师”，的确是真正的大师!“师”之所以为“师”，在于他们的不断追寻，不断探索之中，他们永不停歇，将教育当做了自己毕生的事业追求，试想，孙双金教师对李白研究得多少透彻呀!“李白是仙”――“李白是人”，让我们跟着先沾了沾仙气，而后，又去体味人间的情思(朋友情，做名人的孤独……)。坐车很累，可坐在这样的课堂上丝毫也感觉不到疲惫，只是拼命地睁大眼睛，努力地聆听着他们的每一句话――巧妙的过渡，精彩的点评，在他们的教案空白处，密密麻麻地记着，有时竟然沉醉其中，忘了写了!

我一直都在想，为什么这些老师的课，能很快地引人入胜，让我们跟着学生一同走入那美妙的意境之中呢?

首先，他们都是语言素养很高的人，“腹有诗书气自华”，厚积而薄发，为了一堂课，往往要查找很多的资料，阅读大量的书籍，在课堂中得心应手，妙语佳句信手拈来!

其次，他们对于教材――文本吃得很深很透，每一字，每一句，在他们的眼里都是鲜活的，富有生命力的，从文本中读出画面，悟出诗情，品出哲理，一切都那么有滋有味!

他们研究，他们探索，他们思考，才会有那么多丰富多彩的语文课堂，让我们沉醉，让我们享受!那样美妙，那样诗情画意!

二、把握好“度”

25日下午，听了崔峦先生的专家报告《提高实效性――语文教学的不断追求》，在长达三个小时的报告中，崔峦先生针对当前教育改革的现状提出了要求，指出了问题与原因，以及怎么解决这些问题。他指出，当前在工具性与人文性之间，偏向人文性，重内容，轻语言;重感悟，轻训练，层层拔高要求等等。语文即是语文，不能叫做××语文。

我想，专家的.报告是提醒，是告诫，是语重心长的教诲。报告中，崔峦先生细致地提出了许多具体的做法，对我们的教学的确有很强的指导作用，就像给大海中的船员指明了前进的方向。它告诉我们，不能偏离。

当前，语文教坛可谓“百花齐放”，正如文艺界一样，教育界同样也允许“百家争鸣”。“诗意”语文，“情智”语文，主题“教学”语文……他们实际上都是语文，只要能有效地让学生在其中得到知识，提高能力，发展思维，落实了语言文字训练，我认为，他们都是有效的语文，只是，我们在提倡这些特色的时候，不要一味跟风，夸大其中“诗”、“情”、“智”等的成份，而脱离了语文的本来面目。

那些提出了这些说法的专家们，他们把握好了这个“度”，我们如果盲目模仿他们的表层，便会偏离航向。所以，崔峦先生的讲话如警钟，给了我们提醒――“要掌握好这个度”，还语文本来面目，返朴归真，简简单单教语文，扎扎实实求发展!在把握了“语文”这条主脉的基础上，提倡“百花齐放”，教出自己的特色，教出自身的风格!

我们在不断学习中思考，在语文实践中探索，博采众家，吸取多种营养，才能让自己的教学更为“有效”!

总之，学习是浸润，是提升!

2.小学六年级家长会记录 篇二

六年级（1）班家长会记录

时间：2015年5月8日下午 主持人：班主任

参加对象：班主任、科任教师及六年级部分学生家长

会议目的：研讨怎样提高学生的学习成绩及良好的学习习惯的养成 过程记录：

一、班主任致欢迎辞。

二、向各位家长说明这次开家长会的意图： 1.培养良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。2.营造“书香家庭”开展亲子共读。

3.鼓励学生参加各种兴趣小组活动，培养孩子的特长。

三、班主任老师就当前班级情况及学习情况进行汇报。

1、介绍学校的基本情况及班级学生人数，整体情况。

2、表扬“我有好习惯,周周见行动”活动中.学习、卫生、纪律、品格各方面表现突出的学生。、公布期中调研测试成绩。、关于作息时间、学习方面以及班级情况的说明.三、家长发言，交流。

家长1.孩子在家喜欢边看电视边吃饭(或边做作业)„„ 家长2 学生上学前要零花钱，不给钱不到校„„..家长3.教育学生如何做人，再教育学生如何做文？

家长4.孩子的个人卫生太差，希望老师多教育„„ 四.学生发言：

1.希望家长能遵守自己的诺言，做好孩子的第一任老师„„

2.希望家长能多和孩子沟通，而不要一味的赚钱，冷落了孩子，希望各位家长能关心孩子的成长„„

3.希望家长能给孩子学习的空间。(如 ：晚上看电视太久影响孩子的睡眠质量。)

五、教师与家长共同探讨解决的方法。

1、加强良好的习惯的养成和督促.2、对于卫生习惯太差的学生，家长、教师共同配合加强检查、指导、督促

3、加强家校联系„„

六、班主任总结

3.六年级班干部会议记录 篇三

为了让学期末的班级工作快速转入正轨，提高班干部的工作能力，培养一支优秀的班干部队伍。1月11日下午，中心小学召开了六年级班干部会议。

会议由校学生会学生委员会委员、六年级级委书记范建同学主持。会议分三个议程：首先让各班的班干部针对开学半个月以来各班的情况进行简单的小结，并提出自己在班级管理中遇到的困难;接着让各位班干部针对工作中遇到的困难讨论一下怎样解决这些困难，并踊跃发言，各抒己见;然后范建书记强调班干部们要树立良好的形象，以身作则，尽心尽责为同学办事，当好老师的助手，齐心协力管理好班级。最后范建书记重点阐述了班干部的具体工作职责：1、做好榜样示范作用;2、做好班级的学习、纪律、卫生等各方面的管理;3、主动帮助学习有困难的同学;4、注意班级管理的方式方法;5、主动为老师分忧等。

通过此次班干部会议，各班班干部都表示对日后的工作有更明确的方向，并表示有信心管理好班级，做好老师的得力助手。

4.六年级小学生的暑假假期记录作文 篇四

暑假开始了，盼了多年的高考终于结束。我和大多数高三学子一样顿时觉得身上的担子轻松了许多，不用再心情紧张地去面对一次又一次的考试，压在心头上的乌云也全部烟消云散。但是这样的晴天也仅仅是维持了几天。漫长的假期让我没了暑假开始时的喜悦，取而代之的是无聊、迷茫，整日的无所事事以及对一切事物都提不起兴趣的感觉。

直到有一天，我在广场散步，习惯性的听着广场上人群的喧闹和音响中传出的有节律的悦动。忽然看见有不再走动的人群，偶尔传来几声嘻笑声。出于好奇，我挤入了人群，再抬头，便看见一块空地中间有一位拾荒者在“跳舞”。起初我同其他人一样嘲笑的看着他那滑稽的动作，而控制着音响的那人似乎也想戏弄他，不时地变换音乐，一会儿快一会儿慢，而他也随着音乐的快慢而跳动。渐渐的，人群慢慢散去，而我还在原地，只是我的心境却变了。因为他的笑，因为他的享受，享受自己在音乐中翩翩起舞。

那一刻，我突然觉得自己很渺小。一位生活在最底层的人都还在享受生活，都不抱怨，在他心里世界是美的，生活也是美的吧。而我有着比他优越的物质条件却在感慨生活的无聊与烦闷，或许我应该学着那位拾荒者：心存美好、享受生活。

5.六年级食品安全记录 篇五

比赛前一天，我和任伯雅去听了一个针对此次辩论赛的专题讲座，主办方派来的主持人在讲座中宣布，我们应该早就知道辩论的题目了，此刻，我的内心是崩溃的，我想：“为什么学校之前没在邮件中提醒一下我们呢?”在主持人宣布他的演讲完毕，我们可以问问题时，大家排起了队，很快轮到了我们，我问主持人：“能不能再开一下刚刚讲座PPT的那个有着我们辩论题目的页面，因为题目太长我没有记下来。”主持人不慌不忙地打开了电脑，慢慢地翻开着PPT，后面排队的人催了一下，他发现火情般地迅速抄起一支笔，奋笔疾书下我们要的辩论题目，忙不迭地塞到我们怀里，嘴里叫着：“下一个。”我们脑中的其他问题就被生生地憋了回去。

晚上，我和任伯雅通过视频一起准备我们的PPT，我们准备的主题是：“网络科技与现代科技对我们有利还是有弊，我们正反双方观点都要准备，因为明天我们参赛时是正方还是反方，是靠投硬币决定的。开始是任伯雅准备正方，我准备反方，但我们很快发现这样进度有些慢，就迅速改变策略，变成先共同准备反方材料，然后再共同准备正方材料，可是我们准备到深夜2点多，才完成了反方材料，正方材料刚刚写了潦草的几个字，任伯雅告诉我，她与我视频的手机快没电了，需要充电，让我在线等等她，我回答：“好的!”之后发生了什么我就不记得了，直到妈妈摇醒了靠在沙发背上的我，让我到床上去睡觉。

早上5点半，被闹钟叫了起来，草草地洗漱了一下，换了一身我觉得穿起来比较精神的衣服，接上任伯雅，向辩论会场，清华附中本部驶去，希望可以不堵车，可惜急性子的姥爷司机走错了三次路，还好时间充裕，我们也算到地比较早的，在候场时准备了正方资料。

在比赛现场，我们要就这同一个题目与不同的辩手全英文辩论四场，我们共进行了四次翻硬币的游戏，赢了的一方可以选择是正方还是反方或者选择是先发言还是后发言，我们赢了三次，第一次我们选了自己是反方，第二次我们选了自己是正方，第三次他们赢了，选得正方，我们是反方，第四次我们选了正方。

上午赛了两场，下午赛了两场，中午主办方还提供了午餐，我感觉比学校的午餐好吃多了，选项丰富。晚上一直辩论到6点钟，在最后一场，我简直要虚脱了，因为对方辩友经常跑题，一直在指责我方观点，而没有交代清楚他们自己的观点。望着他们试图狡辩而又想不出新词的样子，我心里想：“我们必赢无疑了!”

辩论赛结束后，妈妈没有及时来接我，我就和任伯雅留在了大厅发呆，突然听到会议室有音乐声，我们循声而去，原来是清华附中歌舞俱乐部的哥哥、姐姐们在跳舞，看着看着，我突然发现有几位家长的小脏手偷偷摸摸地拿了桌子上的奖状，曲终人散，我问留在那里的老师“这是什么奖状?”老师愣了一下告诉我们是辩论赛的参与奖状，我问：“可以发给我们一张吗?”老师说：“可以。”我和任伯雅就大大方方的每人拿了一张留念。

回到家中，晚上10点可以登录美式辩论赛的官方网站查看比赛成绩，我睡着了，妈妈帮我看的，虽然我没有晋级到周日的赛程，不过我自己争取到了一个参与奖的奖状，我还是很高兴的。我挺喜欢这个美式辩论赛的，如果下学期或以后还有这个赛事的话，我会关注并参加的，经过这次辩论赛，我相信，在美式辩论的路上，我已经可以从一只初级菜鸟升级为一只中级菜鸟了。

作者： 程忆否 六年级

6.五年级安全教育班会记录文档 篇六

和秀梅

时间：2012.01.15

地点：五年级教室

与会人员：班主任及全班学生

教育过程：

一、讲明安全守法的重要性，使学生牢固树立“安全第一”的思想。

1、谈话引入：紧张而又忙碌的一学期快要结束了，同学们盼望的寒假即将到来，在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下，而且还要过欢乐喜庆的春节，你们可以走亲访友，可以穿新衣、放鞭炮„„总之，这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子。但是这期间最容易发生一些不安全事故。现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例。

2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例，并由学生介绍事例。

事件一：几名少年在游戏厅玩时，因游戏厅失火无路可逃而丧生。

事件二：几名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛。

事件三：几名少年在河上滑冰，一个小孩不幸溺水。

事件四：一个小孩横穿马路，被车撞伤。

事件五：一个小朋友在家中看电视，自己插电源不幸触电。

3、小结：从以上几件事例中，我们应深刻认识到，在寒假和春节期间如果放松警惕，如果不懂得自我保护，就会酿成大祸，令自己和家长悔恨终生。因此，同学们无论是在家中还是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。

二、师生讨论：结合课前学生自拟的注意要点，共同制定具体的安全措施。

（一）在家中

1、不要接近和随便触摸带电物件，以防触电。

2、不要自己动燃气灶、热水器等，以防烫伤或煤气中毒。

3、不能沉迷上网和玩游戏。

4、不许参与迷信赌博及不利身心健康的活动。

5、不看黄色书刊、影视片和不健康网页。

6、注意饮食卫生，不暴饮暴食，防止食物中毒。

7、科学，合理的安排作息时间。

（二）户外游戏

1、不到坑河滑冰。

2、不到偏僻、危险处玩耍。

3、不攀登电线杆、树木或高墙等。

4、外出乘车或过马路，最好由家长陪同，遵守交通规则。

5、到公共场所要遵守公共秩序，爱护公共设施，保护环境卫生。

6、不进网吧和游戏厅、歌舞厅。

7、放假期间一律不许到校活动。

（三）介绍有关安全的知识。

1、认识防火、防电、交通标志。

2、记住119、110、120等特殊电话号码。

3、记住家中、父母、老师的电话号码，如遇危险情况尽快联系。

4、无论在家中还是在外面，如果是自己不得和陌生人说话。

三、教师总结：通过本次班会，同学们明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。希望你们加强自我保护，记住并认真按学校及本次班会提出的各项要求去做。

7.一年级第六周安全教育记录 篇七

时 间：2011年6月17日地点:旗杆前

参加人：全体学生主持人：孔茂辉

1、教室、宿舍要开窗透气，不随地吐痰，生病了要请假。

2．住校生不得自备蜡烛照明，不点蚊香，有事有病要请假。

3．有病要及时就医，未参加保险的要写出书面申请。

4．不得携带任何爆炸、危险物品及管制刀具进校园。

5．学生在校期间，未经班主任老师批准就私自离校。

6．家长应督促子女按时到校，放学按时回家，在路上发生的一切安全意外由监护人自己负责。

7、少吃燥热的食物、食品。

8、不喝生水，讲究个人卫生。

9、加强体育锻炼，认真上好早操、眼保健操、课间操。

10、不吃水果或过期变质的食物。

11、天气炎热，不喝生水，讲究卫生。

12、肚子或肠胃不舒服时，要及时到医院就诊。

13、遇到陌生人时，要有礼貌，主动问好。走路尽量靠边。

14、回家吃饭时走路尽量靠边，不能在马路上追逐打闹。

15、不乱吃东西，不暴饮暴食。

16、不能在公路上追逐打闹，不能下坝塘、河流洗澡。

8.六年级食品安全主题班会教案 篇八

教学目的：

1、通过活动，让学生了解当前的食品安全现状；

2、让学生在生活中能养成爱干净的习惯，具备讲究卫生的意识；

教学重点：让学生真正明确食品安全的重要性，饮食要讲究的必要性。

教学过程：

（一）教学准备：

让学生通过报刊、杂志、网络等多种途径，了解我国当前的食品安全状况。教师引导：食品安全是一个关乎生命的重要话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起食品安全，我们的许多同学会有这样的想法：食品安全是食品安检部门和大人们的事，和我们无关；其实，食品安全与我们息息相关，关系到我们的人生安全，是每个公民的事，也是每个公民必需知道和注意的事。

（二）我们面临的食品安全问题有哪些？（先让学生讨论他们所知道的食品安全问题有哪些）

1.食品中农药残留的危害

观察图片及阅读材料，指导学生了解食品中农药残留的各种表现及危害，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到农药残留在食品中人类健康的危害，明确目前食品中农药残留的危害无处不在的危机现状。

2.滥用食品添加剂的危害

网上以有不少不到揭示出很多无牌、无良的商家为图谋利而不顾人们的生命安全，滥用色素、香料等添加剂；观察图片及阅读材料，了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。

3.食品包装容器与设备的危害

观察图片及阅读材料，知道在日常生活中，食品与我们人类的关系是最为密切的小学食品安全主题班会教案等3篇小学食品安全主题班会教案等3篇。食品包装机械作为食品的“贴身衣物”，其在原料、辅料、工艺方面的安全性将直接影响食品质量，继而对人体健康产生影响。20xx年以来，我国收到国外关于我国出口食品包装容器、包装材料含有有毒有害物质的预警通报，这些通报主要集中在重金属、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物质超标的问题上。长期食用“毒包装”中的食物，可能导致各种疾病，例如胆结石，重金属、苯中毒。暗藏“杀机”的食品包装，对消费者的健康构成了潜在威胁，不得不引起我们足够的重视。

（三）面对这些问题，我们应该如何做？（让学生讨论，得出结论）

◆食用经过检测的合格产品或有机农产品

在食用食品时我们可以做到的：

1、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒

2、尽量少吃或不吃剩饭菜；如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒。

3、不吃无卫生保障的海产品，如生鱼片、生贝类等，避免细菌性食物中毒。

4、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品（这类食品如制作不当会产生有毒物质）。

◆不光顾无牌无证的小贩。

在我国，在各个街头巷尾几乎都可以看见不少无牌无证的流动小贩，尤其在学校附近，对于这些无牌小贩，我们必须做到：

1、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。

2、购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌

3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准

4、不使用不可降解的快餐盒。

5、不随手乱扔塑料包装物。

6、尽量购买用纸包装的物品。

7、购买塑料瓶饮料时要看瓶底安全标签，尽量使用自己的水壶。

8、多喝白开水，白开水是最好的“饮料”；一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康。

（四）教师总结：

通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中部分食品存在的危害，以及哪些食物对身体有益，让我们大家都行动起来，拒绝街边小吃，养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播；

我想只要我们细心观察和学习，我们就能健康地成长，健康地学习和生活。

9.六年级食品安全记录 篇九

2015届小学六年级食品安全教育教案

六年级班主任 杜江 教学目标：

让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。教学重难点：

1、认识食物中毒特征。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。

2、提高自我救护意识：出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒。教学工具： 多媒体（ppt）教学过程：

一、导入

1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、食物中毒

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。

（一）细菌性食物中毒

细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。动

城口县河鱼乡中心小学2015届六年级

物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7－8次，发烧38－40℃。严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。

预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤，厚度不超过8公分，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。

（二）有毒动植物食物中毒

1、豆角中毒

一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。

2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒。

（三）化学性食物中毒

1、蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。

蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。

2、有机磷农药中毒。

三、预防食物中毒

1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。

城口县河鱼乡中心小学2015届六年级

2、选择新鲜和安全的食品。

3、食品在食用前要彻底清洁。

4、尽量不吃剩饭菜。

5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。

6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。

7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

8、饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。

四、课堂小结

10.六年级食品安全记录 篇十

四、家访中要多报喜，让孩子找到自信

美国心理学家查丝雷尔说过：“称赞对鼓励而言，就像阳光一样，没有它就无法成长、开花。”是啊，家访的目的是出于关心爱护，转化教育学生，不是一味的去“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，这样做不但不能解决根本问题甚至还会加剧学生跟老师的敌对情绪，对以后的工作开展也许会更加艰难。掌握了这门学问，陈老师便在每一次的家访中尽说每个孩子的闪光点，让他们个个在信心满满中去悄悄改掉自己的缺点和毛病，让家长也觉得孩子并不是无可救药而重新唤起家长对孩子的关注。

家访是一门学问，也是一门永无止境的艺术。陈老师在“三尺门外”倾心奉献，必将把我校家访工作推向一个更新更高的层面。

监利县容城镇新华小学

7月2日