护士节知识竞赛

护士节知识竞赛（共20篇）（共20篇）

1.护士节知识竞赛 篇一

36、俯卧时压疮易发于哪些部位?

面颊和耳廓部、肩部、女性乳房、男性生殖器，以及肋缘突出部、髂前上棘、膝部和足趾部等位置。

37、坐位时压疮易发于哪些部位?

易发于坐骨结节处。

38、《护士条例》于什么时间通过，自什么时间施行?

《护士条例》已经20xx年1月23日国务院第206次常务会议通过，自20xx年5月12日起施行。

39、氧气吸入的方法有哪些?

鼻导管和鼻塞法、漏斗法、面罩法、氧气帐法，氧气枕法。

40、《护士条例》规定护士执业注册有效期为几年?

五年

41、临终患者要经过哪五个心理阶段?

否认期、愤怒期、协议期、忧郁期、接受期。

42、死亡过程分几期?

濒死期、临床死亡期、生物学死亡期。

43、医疗护理文件的记录书写要求有哪些?

及时、客观、准确、完整、简要。

44、基础生命技术(BLS)主要包括哪些内容

开放气道、人工呼吸、胸外心脏按压和除颤。

45、输液的反应有哪些?

发热反应、循环负荷过重反应、静脉炎、空气栓塞、液体外渗。

46、肝昏迷患者禁用的灌肠液是什么?

肥皂水

47、尿失禁包括哪几种情况?

真性尿失禁、充溢性尿失禁、压力性尿失禁。

48、请叙述多尿的概念

是指24小时尿量经常超过2500ml。

49、请叙述血压的定义

是指血液在血管内流时对血管壁的侧压力。

50、为了保障用氧安全，要做到哪“四防”?

防火、防油、防热、防震。

51、叙述出给药的原则有哪些?

(1)根据医嘱给药;

(2)严格执行三查七对制度;

(3)安全正确给药;

(4)密切观察反应;

(5)指导患者合理用药。

52、医疗事故的概念是什么?

指医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成患者人身损害的事故。

53、马斯洛把人的基本需要归纳为哪七个层次?

生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。

54、医院感染的概念是什么?

医院感染又称医院内获得性感染，是反映患者、探视者、医院工作人员等在医院活动期间遭受病原体侵袭而引起的任何诊断明确的感染或疾病，均称为医院感染。

55、紫外线灯管用于空气消毒的有效距离和照射时间是多少?

有效照射距离不应超过两米，照射时间为30-60分钟。

56、紫外线灯管用于物品消毒的有效距离和照射时间是多少?

有效照射距离为25-60厘米，每个表面均应照射20-30分钟。

57、常用的高效化学消毒剂有哪些?

碘酊、戊二醛、过氧乙酸、福尔马林、含氯的消毒剂、环氧乙烷等。

58、以口腔温度为准，叙述发热的程度

低热:37.3-38.0℃;中等热:38.1-39.0℃，

高热:39.1-41.0℃，超高热:41.0℃以上。

59、《护士条例》制定的目的是什么?

其目的是为了维护护士的合法权益，规范护理行为，促进护理事业发展，保障医疗安全和人体健康。

60、呼吸评估的主要内容的哪些?

(1)呼吸的伴随症状和体征:呼吸困难、咳嗽咳痰、喘息、胸痛、发绀。

(2)呼吸的形态:包括频率、深浅度、节律、音响、形式等。

61、影响血压的因素有哪些?

心脏每搏输出量、心率、外周阻力、主动脉和大动脉的弹性贮器作用，循环血量和血管容量的比例。

62、请叙述正常血压的范围

正常成人在安静状态下的血压范围为，收缩压90-140mmHg，舒张压60-90 mmHg，脉压30-40 mmHg，平均动脉压100 mmHg.

63、尿液观察主要包括哪些内容?

尿量和次数、颜色、透明度、气味。

64、粪便观察主要包括哪些内容?

次数、量、形状、硬度、颜色、内容物、气味

65、青霉素过敏性休克的首选急救措施是什么?

立即皮下注射0.1%的盐酸肾上腺素0.5-1ml。

66、请叙述临床补钾的“四不宜”原则

不宜过早，见尿补钾;不宜过浓，不超过0.3%;不宜过快，成人30-40gtt/min;不宜过多，成人每日总量不超过5克，小儿每日0.1-0.3g/kg.

67、洗胃的目的有哪些?

(1)解毒:清除胃内毒物或刺激物，避免毒物吸收。

(2)减轻胃粘膜水肿。

(3)某些手术或检查前的准备:主要是胃部手术或检查。

68、心脏骤停的判断标准

突然面色死灰、意识丧失;大动脉搏动消失，还可出现其它表现，如喘息样呼吸或呼吸停止，瞳孔散大、皮肤苍白或灰绀、伤口不出血等。但一般仅凭意识丧失和大动脉搏动消失两项即可作出心脏骤停的判断。

69、何谓体温单?为什么在患者期间要将体温单排列为病历的首页?

体温单记录了患者的体温、脉搏、呼吸以及其它重要情况。如:(1)记录患者入院、手术、转科、分娩、出院、死亡等情况;(2)记录了摄入液量、各种排出量、各种引流量、血压、体重等情况。由于体温单可以反映出患者的概况，所以在患者住院期间，将体温单排列为病历的首页，便于查阅。

70、医嘱的内容包括哪些?

日期、时间、护理常规、护理级别、饮食、体位、药物(名称、剂量、浓度、用法等)、各种检查、治疗、术前准备和医生、护士的签名等。

2.护士节知识竞赛 篇二

关键词：护士,职业技能竞赛,体会,启示

甘肃省卫生厅、教育厅联合人民卫生出版社于2008年7月在甘肃省卫生学校举办了甘肃省卫生职业教育“人卫社杯”护士职业技能竞赛。竞赛的内容包括理论知识测试和操作技能测试2部分, 各占50%, 其中理论知识测试内容、形式与国家护士执业资格考试相似, 测试科目为专业知识和专业实践能力, 操作技能内容为铺麻醉床技术和密闭式静脉输液技术。本着认真、客观、公正的原则, 本次竞赛理论知识测试题由人民卫生出版社提供, 操作技能测试竞赛聘请了12位甘肃省护理教育专家和临床护理专家担任评委, 另有1名临床护理专家为场内监督。

我校接到竞赛通知后, 认真组织学生培训, 并在竞赛活动中取得了较好的成绩。现将我校组织培训与竞赛的情况及几点体会总结如下。

1 赛前培训

1.1 认识竞赛的意义

学校组织有关师生认真学习举办技能竞赛的目的与意义, 竞赛的首要目的是全面提高我省卫生职业教育质量, 进一步提高护生的理论知识水平和操作技能, 为社会培养合格的技能型人才。其次是提高我校护理教学质量, 加强实践性教学及护理实训基地建设。另外, 竞赛是评价我校护理教学质量的一种途径, 更能寻找教学中的不足与问题, 以提高我们的教学管理水平与教学质量。我们按照重在参与、重在学习、重在交流、重在提高的要求, 努力赛出成绩、赛出思想、赛出风格, 展现我校学生奋发进取的精神风貌和知识技能水平。

1.2 制订培训方案

根据竞赛内容及我校学生现状, 由护理学科初步拟定培训方案并经教务科与学校审核、修订, 最终制订了较完善的培训计划。

1.3 选拔参赛学生

根据本次技能竞赛成绩评定方法进行理论知识考试和操作技能考试, 按总分由高到低选拔33名学生参加竞赛。

1.3.1 理论知识考试

我校2009届护理、涉外护理、助产专业共586名学生参加考试, 测试科目为专业知识和专业实践能力, 考试内容、时间、答题卡等与国家护士执业资格考试相似, 阅卷后选出前121名学生参加操作技能测试。

1.3.2 操作技能考试

121名学生分别测试铺麻醉床技术和密闭式静脉输液技术, 取2项操作的平均分为操作技能考试成绩。

1.4 培训

1.4.1 理论培训

根据本次竞赛指定的理论知识测试复习资料, 由5名教师重点辅导护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理。因参赛学生已经系统学习过护理专业课程, 即将进入临床实习, 有一定的基础, 所以教师在辅导中主要采用精讲点拨的方式进行总结性辅导。辅导的基本方法是答疑解惑、传授方法、指错纠偏。点拨的重点是知识点拨、方法点拨、思维点拨、智力点拨。在每节辅导课中, 教师结合护士执业资格考试特点, 尽量把知识点分解开来, 首先告诉学生本节课的专业知识和实践能力的内容是什么, 哪些是掌握内容, 哪些是了解内容, 使学生做到心中有数。同时在培训中多做题, 传授学生答题的方法与技巧, 课后布置作业让学生练习。培训后期, 安排了2次模拟考试, 各科教师根据学生成绩及时调整辅导内容和方法。赛前1周安排学生自习, 学生可根据自身情况调整学习内容, 同时, 任课教师引导学生对所学知识进行系统化整理, 只有知识系统化了, 运用起来才得心应手。

1.4.2 操作技能培训

由1名专业课教师和2名实训指导教师负责培训。培训前提出了学生必须达到的三项基本能力:一是仪表, 即每次实训课着装整洁, 仪表大方, 符合竞赛要求;二是有一定的沟通能力, 即在每一次操作中都要体现“以人为本”的理念, 做到操作前解释、操作中对患者进行指导、操作后嘱咐;三是熟练的操作能力和判断、处理紧急情况的应变能力。实训过程中主要采取示教辅导、学生互练的方法, 如练习铺麻醉床时将动作分解, 采用从局部练习到整体练习, 熟练后再求速度等方式。练习静脉输液时学生间相互练习, 强化无菌观念, 提高一次穿刺成功率等。实训过程中强调动作的规范、熟练、协调、优美、紧凑、流畅, 教师及时对每位学生的操作进行评价、考核、分析, 研究每一个细节, 以提高实训效率。在竞赛前, 把以前积累的实验知识和技巧梳理一遍。

1.4.3 礼仪训练

护理礼仪是护士在工作岗位上向患者提供护理服务时应严格遵守的行为规范, 学生的职业形象将直接影响评委对学生的第一印象, 也直接影响学生的自信心, 护理礼仪也是竞赛的主要内容, 礼仪训练显得较为重要。训练中重点强化学生规范的仪容、服饰、举止礼仪和普通话, 同时把操作中的站姿、走姿、推治疗车、端治疗盘及操作中的形体变化等都纳入训练中, 使她们不仅专业知识精、操作技能强, 而且人文素养好、职业形象好。

1.4.4 心理素质训练

为了加强对参赛学生的心理素质培养, 学校组织了一次全体护理专业教师参加的模拟赛场, 让每位学生面对所有护理专业教师进行操作, 以克服竞赛时的胆怯、紧张心理, 逐步适应竞赛场合的环境。同时邀请市医院护理部主任等临床护理专家现场对学生进行技能训练指导和心理辅导。

2 体会与启示

2.1 体会

(1) 本次竞赛活动的成功举办, 较好地体现了现代护理观, 既考查了学生的理论知识, 又考查了学生的操作能力、语言沟通能力、职业心理素质等, 提高了学生的综合素质, 培养了学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力, 调动了学生学习的主动性和积极性。教师通过对学生的培训、考核、观摩竞赛及与兄弟院校的交流等, 可及时发现教学中存在的问题与不足。

(2) 本次竞赛中, 我校学生在理论知识测试时沉着应对, 发挥了较高的水平。操作技能竞赛中从入场开始到比赛结束基本能按操作流程高质量完成, 如从物品准备、出场的仪容、仪表、行姿、站姿、口头评估、具体操作、物品的整理到退场等每个细节都做得比较好。她们稳定的心理素质、端庄稳重的仪容、和蔼可亲的态度、娴熟的操作技能、训练有素的举止, 构成了护士由内而外的美, 这使本次竞赛活动更有魅力。但通过现场观摩, 仍发现少数学生在操作中有许多不足之处, 尤其是细节的掌握略欠缺。操作失误的原因主要有2方面:一是技能操作熟练程度不够, 如赛前操作程序略有调整时, 适应能力、应变能力差, 导致操作失误;二是心理素质不佳, 部分学生由于过分紧张而出现失误, 如铺麻醉床时, 评估突然中断而不知所措、床尾椅放错位置、麻醉盘未放到床头柜上等, 密闭式静脉输液中忘记戴口罩、输液器被污染、手未消毒、操作程序颠倒等。

2.2 启示

(1) 近年来, 由于护理专业招生规模不断扩大, 专业师资普遍缺乏, 大多数教师都在超负荷工作, 外出学习、进修的机会较少。教学方式仍采用学科型教育方式, 注重学生的理论知识, 轻视对学生操作能力的培养。通过本次大型技能竞赛, 使教师开阔了眼界, 体会了“山外有山、人外有人”, 增加了交流的机会, 易于发现学生的不足, 也找到了教学中的误区和盲点, 为今后的教学提供了帮助, 为改进教学方法与手段、增加新知识和新内容提供了依据, 有利于教师教学工作的改进。

(2) 我国护士执业资格考试是理论考试, 它是学生毕业后能否从事护士工作的惟一通行证, 其内容已越来越深、越来越广。本次竞赛的理论培训, 使学生掌握了比较扎实的理论知识, 为其毕业后顺利通过国家护士执业资格考试奠定了基础。

(3) 通过对操作比赛项目的研究与参赛选手的培训, 笔者深感竞赛取得的成绩除与平时的理论学习与实训密切相关外, 赛前的集训也非常重要, 集训大大增加了学生的动手机会, 使她们对护理操作由不规范到规范、不熟练到熟练。由此, 笔者也对中等卫、护校如何解决在生源质量下降、学生人数多、专业教师少的情况下进行日常操作考核和实习前培训有了更深刻的思考。本次竞赛培训使学生进一步巩固了专业技能知识, 规范了学生的行为举止, 提高了学生的沟通能力, 使即将进入临床实习的她们能更好地适应临床工作环境。

(4) 技能竞赛的举行是推进技能竞争机制的途径, 可以营造技术新人脱颖而出的氛围。参加本次竞赛活动并获奖的学生就业前景看好, 在竞聘中更占优势。

参考文献

[1]熊爱姣.护理技能操作考核的实践与探讨[J].卫生职业教育, 2006, 24 (24) :93～94.

3.物理潜能知识竞赛 篇三

2． 欢迎老师组织学生集体参赛．每期将评出优胜个人及辅导老师奖若干名．答案及获奖名单在本刊2008年7－8月号上公布（也在本刊网站上登出），同时寄出获奖证书及奖品．

1． 磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是（）.

A． 磁体的吸铁性

B． 磁极间的相互作用规律

C． 电荷间的相互作用规律

D． 磁场对电流的作用原理

2． 小明和同学利用身边的器材进行实验探究，他们先在铁钉上套上薄塑料吸管，然后在薄塑料吸管上缠绕细铁丝做成螺线管，将这个装置固定在支架上，如图1所示.

（1）在下列物理现象中，可以利用如图1所示的实验装置进行探究的是（）.

A． 通电导线在磁场中受到力的作用B． 电磁感应

C． 电生磁D． 磁生电

（2）用图1所示的实验装置可以探究插有铁芯的通电螺线管的磁性强弱与＿＿＿＿＿＿＿的关系.

（3）实验中小明将开关闭合后发现铁钉不能吸引大头针，他们将变阻器滑片P从a端移向b端，电流表读数逐渐变大，但还是不能吸引大头针，检查发现缠绕铁心的线圈匝数已足够多，那么产生这种现象的一个可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿.

3． 阳湖中学九（六）班雄鹰队（1队）和猛虎队（2队）之间将开展物理应用知识抢答竞赛，班内科技兴趣小组为此制作了一个新型抢答器，电路原理如图2所示．图中A1、A2是电磁铁，B1、B2是衔铁，C1、C2是弹簧，P、Q是动触点，E、F、M、N是静触点．

（1）若雄鹰队（1队）抢先于猛虎队（2队）闭合开关S1，请分析电路的工作过程并判断灯L1、L2的亮暗情况．

（2）若雄鹰队（1队）和猛虎队（2队）同时闭合各自的开关S1和S2，请分析电路的工作过程并判断灯L1、L2的亮暗情况．

4． 小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素.经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可用物理量“B”来表示（单位为“T”），其大小与直导线中的电流、测试点到直导线的距离r有关.小明通过实验所测得的两组实验数据如下．

（1）分析表1中的实验数据，你能得到什么结论？＿＿＿＿＿＿＿．

（2）分析表2中的实验数据，你能得到什么结论？＿＿＿＿＿＿＿．

4.护士节护理知识竞赛活动方案 篇四

为扎实推进“优质护理服务示范工程”，以迎接新一轮的医院等级评审为契机，全面提升护理人员应知应会知识水平能力。暨“5·12”国际护士节到来之际，护理部决定举办以“展护理魅力,秀护士智慧”为主题的知识竞赛活动。具体制定方案如下：

一、指导思想

贯彻落实卫生部关于《临床护理实践指南》，充分理解新一轮医院等级评审的基本知识点及医院感染控制和输血管理知识等。同时激发全院护理人员学习的热潮，以达到夯实基础理论、巩固基本知识、增强思维能力、规范操作程序。

二、组织领导

为了保证竞赛的顺利进行，成立护理知识竞赛组委会，负责本次竞赛的组织领导工作。

组委会主任：诸美琴副院长(总指挥)

组委会副主任：章玲娜(总策划、编题)

组委会成员：刘梅芳(首席仲裁)、徐爱美(会务)、郑麟(主持)、吴文琼(内科仲裁)、王慧芳（内二科仲裁）、刘珍花（外科仲裁）、徐雪花、（急诊仲裁）、王秀丽、（妇产科仲裁）、江丽花（导珍仲裁）、刘敏（手术室仲裁）、杨贞慧（门诊仲裁)、徐晓岚（儿科仲裁）、泮国伟（会场布置）、周浩勇（负责会场）。另外特邀院领导参与本次活动。

工作人员：周雯、泮玲萍（后勤工作、答题时间控制）

三、竞赛内容：

《临床护理实践指南》、二级综合医院评审标准基本知识点。具体资料详见hlbzyyx@163.com，电子信箱密码询问护理部工作人员。

四、参赛对象：

动员全院护理人员参与，层层选拔，竞赛以3人为一小组，五、参赛要求及时间：拟定2012年5月10日全天在食堂四楼大会议室举行。

白天主要以初赛、复赛、定名次参加总决赛。

六、竞赛规则及竞赛环节：

1.比赛开始前1小时，各参赛队队员必须统一着装（护士服）进入赛场。随后，由各代表队代表抽签决定各队在主席台的排列位置。

2．在比赛过程中，参赛选手必须服从主持人和相关工作人员的统一安排；违者，竞赛组委会将根据具体情况进行相应处理。

3．本次竞赛题目的形式分为必答题、风险题和观众答题三种：

（1）、必答每题10分；每人必答共进行2轮，每题答对加10分，答错不扣分。在主持人读完题目后30秒内必答题并说“回答完毕”，超过时间作不答题处理，不予记分。必答题进行过程中，当一位队员回答时，本队的其他队员不得有任何形式的提醒或补充；违者此题作废，不予记分，不予补题。

（2）风险题，分10分题、20分题和40分题三个档次，进行1轮。由各队任选一个档次，答对加相应档次的分数，答错或不回答扣相应档次的分数。风险题必须在主持人读完题目的60秒内答题并说“完毕回答”，如遇特长的风险题，答题队员对答如流另当别论。回答时同队队员可以相

互提醒和补充。

（3）观众答题：共五道题.，在每一轮比赛后结束后进行，同样在主持人读完题目后30秒内答题并说“回答完毕”，答对分别送给纪念品.。

4．各代表队的基础分为100分。各参赛队员答题时必须起立，对准话筒响亮回答问题。

5．如果最后出现平局，则各出一道加试题决出最后结果；如果出现多支参赛队平局的情况，则仍采用以上办法，直至决出最后名次。

6．如果在竞赛过程中出现异议，参赛选手必须服从竞赛仲裁组的裁定。

7．竞赛表彰：本次护理知识竞赛将评选出一、二等奖各一名；三等奖2名；当场颁奖。

七、纪念5.12国际护士节“展护理魅力,秀护士智慧”护理知识总决赛暨2012先进个人与集体表彰大会会议程序：

1．时间与地点：2012年5月10日晚7时；食堂四楼大会议室。

2．院领导讲话

3.主管护理副院长讲话

4．表彰2008集体优秀奖获得者与最满意护士。

5．宣读竞赛规则。

6.护理知识总决赛开始。

5.护士节知识竞赛 篇五

男：尊敬的各位领导、各位来宾！女：亲爱的护士姐妹们 合：大家下午好！

男：送走了风雨交加、黄沙肆意的任性四月 女：我们迎来了繁花似锦、生机勃勃的火热五月

男：同时我们也迎来了“白衣天使”们一年一度的重要节日 合：5.12国际护士节

女：护士，一份辛劳而神圣的职业！

男：记不清，量了多少遍血压，测了多少次体温，做了多少次健

康教育！

女：也记不清，配了多少组液体，铺了多少次床被，承受了病人

多少次埋怨！

男：她们凭借着不怕脏、不怕苦、不怕累、不惧感染的意志，时

刻践行着南丁格尔无私奉献的精神。

女：在5.12到来之际，让我们向所有辛勤工作在临床一线的护士姐妹们致以衷心的祝愿，祝大家节日快乐，身体健康，阖家幸福！

男：同时向默默支持、理解、鼓励她们的各位领导、同事和家人，致以亲切的问候和衷心的感谢。

女：今天，我们在这里隆重举行全院医、护、药、技知识竞赛来庆祝5.12护士节。

男：通过知识竞赛再次展示白衣天使们靓丽的风采，让南丁格尔

耀眼的光芒在我院再次绽放。

女：现在，请大家用热烈的掌声欢迎XX医医院院长XXX同志讲话。

院长讲话..................................男：感谢院领导的祝福，和对医护工作的肯定与支持，希望全体医务人员团结起来，以身作则、同心同德、共创我院的美好明天。

女：现在我宣布2015年xx中医医院庆祝5.12国际护士节，医、护、药、技知识竞赛正式开始。

男：此次竞赛共分3轮，第一轮必答题、第二轮选答题和第三轮

风险题。比赛结束后根据各参赛队的分数取前3名，即一等 奖1个，二等奖1个，三等奖1个。请各参赛队员，充分发 挥聪明才智和团队合作精神，最终取得好成绩。

女：现在开始第1轮的比赛，请各参赛队的第1名选手做好答题

准备。

……………………

男：第1轮比赛结束，现在开始第2轮比赛，即选答题环节，请各参赛队的第1位选手做好选题准备。

……………………

女：第2轮比赛结束，现在开始第3轮比赛，即风险题环节，请各参赛队的第一小组做好答题准备。（必要时加赛环节）

女：经过统计人员的快速准确计算，各参赛队的比赛成绩现已算

出，激动人心的时刻即将到来。现在请X院长为大家揭晓 最终比赛结果。

或：（经过激烈的角逐，各参赛队的最终成绩现已确定，激动人心的时刻终于到来。现在请X院长为大家揭晓此次比赛的结果。）男：谢谢X院长为我们揭晓比赛结果，让我们再次用热烈的掌声

祝贺各获奖的参赛队。根据5.12护士节系列活动安排，此 次比赛的颁奖在文艺演出时进行。

女：感谢各位领导的大力支持，感谢各科室负责人的积极配合，感谢各位参赛队员的精心准备，使得此次医护药技知识竞赛 得以顺利举行。

男：希望大家将比赛中的激情和团队合作精神带到日常工作中去，早日将我院建设成一流的现代化中医医院。

女：xx中医医院2015年庆祝5.12国际护士节医护药技知识竞赛

6.5.12护士节竞赛方案 篇六

2011年“5〃12”护士节竞赛活动实施方案

为隆重纪念 “5〃12”护士节，进一步提高全体护理人员的业务技能，经中心工会、团委、护理部讨论，报院长办公室批准，决定在中心举办“护理知识竞赛”和“徒手心肺复苏”操作比赛等岗位练兵、劳动竞赛。具体实施方案如下：

一、活动内容

1、知识竞赛

时间：2011年4月29日上午9：30—11：302、心肺复苏操作比赛

时间：2011年5月6日上午9：30—11：303、地点：四楼会议室

二、参加人员

中心全体护理人员

三、评委成员

组长：XXX

评委：XXXXXX

计时：XXXXX

统分：XXXXXX

四、比赛规则

1、知识竞赛：采取百分制，闭卷答题。

2、单人心肺复苏操作比赛：参赛者在心肺复苏人体教学模具上按标准要求进行操作，由评委打分后，当场宣布得分结果，从高分到低分确定名次。

五、评分标准

1、知识竞赛以护理部下发的三基三严培训资料为准。

2、心肺复苏操作以武汉市社区护理管理指导手册为准。

六、奖项设定

1、知识竞赛设奖

一等奖一名二等奖一名三等奖一名。

2、单人心肺复苏操作比赛设奖一名

XXXXX街社区卫生服务中心

7.数学竞赛中常用的数论知识 篇七

整除理论是初等数论的重要内容, 在各类数学竞赛中它都占有一定的比例.在遇到与整除相关的问题时, 通常要考虑用归纳法和带余除法.

例1证明:所有形如10017, 100117, 1001117, …的整数皆可被53整除.

证明10017=53×189, 所以10017可以被53整除.

所以数列中的每一个数皆可被53整除.

例2已知方程x2-6x-4n2-32n=0的根都是整数, 求整数n的值.

解由求根公式得:

因为根是整数, 所以9+4n2+32n为一完全平方数, 设9+4n2+32n=m2 (m≥0) , 即

4 (n2+8n+16) -55=m2, (2n+8-m) (2n+8+m) =55.

于是有以下四种情况:

(a) 2n+8+m=55, 2n+8-m=1.

(b) 2n+8+m=11, 2n+8-m=5.

(c) 2n+8+m=-1, 2n+8-m=-55.

(d) 2n+8+m=-5, 2n+8-m=-11.

故n=10或0或-18或-8.

2. 同余理论在竞赛数学中的应用

同余是数论中的重要概念, 它是研究整数问题的重要工具之一, 利用同余来证明某些整除性问题是很简便的, 特别地, 巧妙地运用欧拉定理和费马小定理是数学竞赛中经常用到的技巧.

例3求所有的正整数n, 使得 为整数.

解n=1满足要求, 下设n>1.

如果n=pα (p为素数) 满足要求, 则

由Fermat小定理知

2≡2p≡2p2≡…≡2pα (modp) .

因此, 2≡-1modp,

从而p=3.对k用数学归纳法可证

由 (1) , (2) 知2α≤α+1, 因此α=1, 即n=3.

下证大于3的整数均不满足要求.假设有大于3的整数满足要求, 设n为这样的整数中的最小的一个, 再设n的最大素因子为p, n=pαm, p m, 则m为大于1的奇数, 且2pαm≡-1 (modm2) .

由欧拉定理得2φ (m2) ≡1 (modm2) ,

其中m的标准分解式为m=p1α1p2α2…prαr, αi>0, i=1, 2, …, r.

φ (m2) =p2α1-11 (p1-1) …p2αr-1r (pr-1) .

由p>pi知 (pαm, φ (m2) ) = (m, φ (m2) ) |m.

因此存在正整数u, v使得upαm-vφ (m2) =m.

由m为大于1的奇数知2|φ (m2) , 从而u为奇数, 这样

2m≡2m+vφ (m2) ≡2upαm≡ (-1) u≡-1 (modm2) .

由1

由Fermat小定理知23≡23p≡23p2≡…≡23pα (modp) .

因此, 23≡-1 (modp) ,

从而p=3, 与p m矛盾.

综上, 满足条件的n只有n=1, 3.

3. 中国剩余定理在竞赛数学中的应用

在竞赛数学中, 要证明满足某些性质的整数存在时, 应考虑用中国剩余定理.

例4设n为任意的正整数, 证明:一定存在n个连续的正整数, 使其中任何一个都不是质数的整数幂.

证明取2n个两两不同的质数p1, p2, …, pn和q1, q2, …, qn.

由于p1q1, p2q2, …, pnqn两两互质, 根据孙子定理, 同余方程组x≡-i (modpiqi) , i=1, 2, …, n必有解, 取为正整数N, 则n个连续正整数N+1, N+2, …, N+n都至少含有两个不同的质因数, 因而它们中的任一个都不是质数的整数幂.证毕.

结论

8.世博知识竞赛 篇八

一、主办单位

学与玩杂志社

中国儿童网(WWW.zget.orb)

二、参赛对象

全国中小学生及家长，分小学组、初中组、家长组。

三．活动时间

2010年4月一6月

四、内容及形式

1．围绕世博会的历史、中国与世博的历史渊源、上海世博会基本情况、文明礼仪、绿色环保知识等内容开展教育宣传活动。

2．竞赛题目分别刊登在《学与玩>杂志2010年第4至6期上，并在第6期上统一刊登答题卡(答题卡复印无效)。

3．《学与玩》杂志设“世博专刊”进行与活动主题相关的知识普及教育，部分题目的答案可以在杂志中找到。

4．请参赛者按照答卷要求填好答题卡后，放人信封内邮寄到“北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心学与玩杂志社”(信封左下角注明“世博知识竞赛”)，截止日期为2010年7月31日(以邮戳日期为准)。只有答满题者方能参加评选。五，奖励办法

1．按学校参赛人数的30％设置奖项比例。

2．本次活动设置优秀指导教师奖、先进组织单位奖若干名，由主办单位颁发证书。

3．本次活动将抽取一等奖5名、二等奖10名、三等奖30名，并提供价值300元、200元、100元的礼品。

六、宣传

《学与玩》杂志、《中华家教》杂志和中国儿童网(www．zget．org)将对获奖单位及个人给予不同形式的宣传。

七，联系方式

地址：北京市西城区平安里西大街43号世博知识竞赛活动办公室

邮编：100035

电话：(010)66160137

传真：(010)66160277

9.2015护士执业技能竞赛试题 篇九

科室 姓名

一、单选（70分，每题1分）

1、成人肺泡总面积约为

2222A、50_60 m B、55-65 m C、55-70 m D、65-70 m

2、下列不属于医院社会环境调控范畴的是

A、人际关系 B、病友关系 C、医院规则 D、病室装饰

3、病室最适宜的温度和相对湿度是

A、14—16℃，30%--40% B、16—18℃，40%--50% C、16--18℃，50—60% D、18—22℃，50%—60%

4、支气管哮喘急性发作的患者需要采取端坐位，此卧位属于

A、被动卧位

B、被迫卧位

C、主动卧位 D、不稳定性卧位

5、为了减轻患者痛苦，下列描述错误的是

A、俯卧位可减轻背部伤口的疼痛 B、中凹卧位可减轻肺淤血

C、半坐卧位可减轻腹部手术后切口的疼痛 D、端坐卧位可减轻呼吸困难

6、为患者采取半坐卧位时，需注意床头支架于床的角度应成

oo o o o o o o A、10～20 B、20～30 C、30～50 D、50～70

7、患者许某，患肝硬化伴食管-胃底静脉曲张。入院后不久患者主诉腹部不适、恶心，继而呕吐大量鲜血。查体：呼吸急促，脉搏细速，血压60/40mmHg，冷汗。此时，护士应立即将患者安置为： A、平卧位

B、头低足高位

C、中凹卧位 D、侧卧位

8、关于医院感染的判断正确的是

A、患者手术切口缝合针眼处有少许分泌物属于医院感染

B、肺炎患者原有的慢性阑尾炎在住院期间急性发作属于医院感染 C、结核性胸膜炎患者并发结核性脓胸属于医院感染

D、患者因“脾破裂”住院，出院半年查出“丙型肝炎”属于医院感染

9、临床应用最广、效果最可靠的物理灭菌法是

A、燃烧法 B、压力蒸汽灭菌法 C、干烤法 D、煮沸法

10、王女士，43岁，因“反复呕吐、腹泻2天” 拟诊为“细菌性痢疾”收住入院。该患者应采取的隔离种类是 A、接触传播隔离 B、空气传播隔离 C、飞沫传播的隔离 D、保护性隔离

11、因输氧不当所致的肺水肿属于下列哪种损伤

A、机械性损伤 B、温度性损伤 C、压力性损伤 D、放射性损伤

12、韩护士，在HBbsAg阳性患者拔针时，患者突然躁动被针扎伤，韩护士的HbbsAg阴性且未注射乙肝疫苗，则应注射

A、乙肝免疫球蛋白 B、乙肝疫苗 C、乙肝免疫球蛋白加乙肝疫苗 D、注射胎盘球蛋白

13、患者王某，男62岁，以呼吸困难、嘴唇发绀、烦躁不安而急诊入院，入院诊断为风湿性心脏病合并心力衰竭，为了缓解症状，患者应采取的体位是

A、去枕仰卧位，头偏向一侧 B、抬高床头15°~20°

C、抬高床头20°，抬高下肢30° D、抬高床头70°~80°，膝下支架抬起15°~20°

14、陈先生，因脑血栓偏瘫卧床1个月。护士仔细观察皮肤后，认为是压疮的炎性浸润期，下列哪项不符合此期的临床表现

A、皮肤呈紫红色 B、皮下有硬结 C、局部皮肤有大小不等的水泡 D、创面有脓分泌物

15、压疮的好发部位不包括

A、仰卧位—骶尾部 B、侧卧位—肩胛部 C、半坐卧位—足跟 D、俯卧位—髂前上棘

16、王老太，70岁，卧床3周。近日骶尾部皮肤有破溃，护士仔细观察后认为是压疮的浅度溃疡期，对局部皮肤处理方法不妥的是

A、使用保湿敷料 B、避免局部皮肤受压

C、生理盐水冲洗 D、大水泡剪去表皮后，消毒包扎

17、下列关于昼夜节律去同步化表现的描述，正确的是 A、夜间觉醒阈值明显降低 B、不易被惊醒 C、表现为昼夜失眠 D、重新获得同步化的时间为十天以上

18、护士在指导患者服用地西泮（安定）类药物时，正确的是

A、服药期间可同时服用其他中枢抑制药以增强药效 B、服用安定期间饮茶会降低药效 C、服药期间吸烟可以增强镇静作用 D、由于其毒性较小，安全范围大，患者可以长期服用

19、下列关于肌肉等长练习的描述，正确的是

A、等长练习又称动力练习B、可以对抗一定的负荷作关节的活动锻炼，同时也锻炼肌肉收缩 C、优点是有利于改善肌肉的神经控制 D、固定膝关节的股四头肌锻炼属于等长练习20、脉搏短绌常见于

A、发热者 B、房室传导阻滞 C、洋地黄中毒者 D、心房纤颤者

21、患者李某，男，35岁，持续高热。在对患者的护理措施中不妥的是

A、密切观察病情变化 B、测体温每天二次 C、冰袋冷敷头部 D、口腔护理

22、患者郭某，男，23岁。因上呼吸道感染，剧烈咳嗽，持续发热而就诊，此时最好的降温方法是 A、头部置于冰槽 B、50%乙醇全身擦浴 C、冰袋头部冷敷 D、32℃温水全身擦浴

23、头高足低位适合哪种患者：

A、减轻颅内压，预防脑水肿 B、骨或胫骨结节牵引时，利用人体重力作为反牵引力 C、某些面部及颈部手术后患者 D、疾病恢复期体质虚弱的患者

24、下列哪项不是疼痛患者的护理措施：

A、预防为主促进舒适 B、减少或去除疼痛的原因 C、合理运用缓解或解除疼痛的方法 D、健康教育

25、影响安全的因素 ：

A、感觉功能 B、年龄 C、诊疗手段 D、以上都是

26、引起压疮的最重要原因是：

A、垂直压力 B、摩擦力 C、剪切力 D、重力

27、会阴护理的目的：

A去除异味 B防止皮肤破损 C促进伤口愈合 D以上均是

28、住院处为患者办理入院手续的主要依据是：

A、单位介绍信 B、转院证明 C、门诊病历 D、住院证

29、二人搬运患者的正确方法是：

A、甲托头部，乙托臀部 B、甲托头背部，乙托臀膝部 C、甲托头、颈、肩、腰部，乙托臀膝部 D、甲托头肩部，乙托臀膝部 30、护送坐轮椅的患者下坡时应做到：

A、患者的头及背部应后靠 B、轮椅往前倾 C、拉上手闸 D、为患者加上安全带

31、使用烤灯照射创面时，灯距和照射时间为

A、30~50cm，20~30min B、30~50cm，30~40min C、50~60cm，20~30min D、50~60cm，30~40min

32、患者，男，52岁，发热待查入院，T39.8℃，遵医嘱为其乙醇拭浴，护士先置冰袋于头部，其目 的是 A、防止反射性心率减慢 B、降低头部温度 C、增加局部血流 D、防止颅内压升高

33、张女士，50岁，腹痛难忍，面色苍白，大汗淋漓，下列措施中错误的是

A、询问病史 B、使用热水袋减轻痛苦 C、测量生命体征 D、通知医生

34、男性，56岁心脏病患者需低盐饮食，护士应告诉患者其每日食盐不可超过 A、1g B、2g C、3g D、5g

35、女性，63岁冠心病患者需要无盐饮食。护士应该告诉患者每日饮食中钠含量应低于 A、0.5g B、0.7g C、1.0g D、1.5g

36、男性，48岁，因肝性脑病住院。住院期间应进食

A、高蛋白饮食 B、低蛋白饮食 C、低盐饮食 D、低脂饮食

37、鼻饲时的注意事项中不妥的是

A、间隔时间应大于4h B、每次鼻饲量不超过200ml C、药片应研碎溶解后再注入 D、新鲜果汁与奶液应分别注入

38、尿漪留患者首次导尿放出的尿量不应超过 A、500m1 B、800ml C、1000m1 D、1500ml

39、胆红素尿呈

A、酱油色 B、红色或棕色 C、金黄色 D、黄褐色 40、多尿是指24h尿量超过

A、1000ml B、1600ml C、1800ml D、2500ml

41、王某，68岁，休克，医嘱留置导尿管，其目的是

A、记录尿量观察患者的病情变化B、保持会阴部的清洁干燥C、引流储留的尿液D、尿培养检查

42、男患者导尿管插入的深度是

A、4～6cm B、8～12cm C、16一20cm D、20～22cm

43、患者龚女士，主诉腹胀、腹痛，三天未排便，触诊腹部较硬实且紧张，肛诊可触及粪块。该患者最主要的护理措施是 A、调整排便姿势 B、腹部环行按摩 C、清洁灌肠 D、大量不保留灌肠

44、股静脉的穿刺部位为

A、股动脉内侧0.5cm B、股动脉外侧0.5cm C、股神经内侧0.5cm D、股神经外侧0.5cm

45、臀大肌注射时，应避免损伤

A、臀部动脉 B、臀部静脉 C、坐骨神经 D、臀部淋巴

46、患者刘某，因慢性充血性心力衰竭住院，医嘱：地高辛0.25㎎,po,qd,护士发药时应特别注意 A、嘱咐患者服药后多喝水 B、等待患者服下后再离开 C、给药前应测量脉率 D、应将药研碎再喂服

47、患者王某，静脉注射25%葡萄糖，患者述疼痛，推注稍有阻力，局部无肿胀，抽无回血，应考虑A、静脉痉挛B、针头刺入过深，穿破对侧血管壁 C、针头斜面一半在血管外D、针头斜面紧贴血管内壁

48、最严重的输液反应是 A、过敏反应 B、心脏负荷过重的反应 C、发热反应 D、空气栓塞

49、输血前后及两袋血之间应输入的溶液是

A、5%葡萄糖溶液 B、5%葡萄糖盐水 C、0.9%氯化钠 D、复方氯化钠溶液

50、补钾的原则不正确的是 A、不宜过浓 B、不宜过多 C、不宜过慢 D、不宜过早

51、为患者做血培养时，采血量为

A、1—2ml B、3—4ml C、5—8ml D、10—15ml

52、患者李某，男，54岁，胃大部分切除术后第二天，针对该患者术后疼痛护理的措施，不妥的是： A、手术前教会患者深呼吸B、病情稳定予半卧位C、可按压伤口后再咳嗽D、马上使用阿片类止疼药

53、患者处于持续睡眠状态，但能被言语或轻度刺激唤醒，刺激去除后又很快入睡，此时患者处于 A、嗜睡 B、意识模糊 C、昏睡 D、浅昏迷

54、意识完全丧失，对各种刺激均无反应，全身肌肉松弛，深浅反射均消失，此时患者处于 A、嗜睡 B、意识模糊 C、昏睡 D、深昏迷

55、危重患者护理中首先观察

A、意识状态改变 B、有无脱水、酸中毒 C、T、P、R、BP、瞳孔 D、肢体活动情况

56、胸外心脏按压频率为

A、40~60次/分 B、60~80次/分C、80~100次/分 D、100次以上

57、为成人进行人工呼吸时频率为

A、5~7次/分 B、8~10次/分 C、11~13次/分 D、14~16次/分

58、正常瞳孔在自然光线下直径的范围是

A、1mm以下 B、1.0~1.5mm C、2~5mm D、5.5~6mm

59、可使血压测量值偏高的因素是

A、手臂位置过高 B、袖带过紧 C、袖带过宽 D、袖带过松 60、静脉输液过程中，防腐蚀药液进入静脉官腔以外的周围组织称为 A、药物外渗 B、药物渗出 C、药物外溢 D、药物漏出 61、自理能力评分41分，等级为

A、重度依赖 B、中度依赖 C、轻度依赖 D、无需依赖 62、护士条例于（）年5月12日开始实施

A、2007 B、2008 C、2009 D、2010 63、护士执业注册有效期为 A、1年 B、2年 C、3年 D、5年

64、被列入乙类传染病，但按甲类传染病要求处理的是

A、高致病性禽流感 B、病毒性肝炎 C、脊髓灰质炎 D、流行性出血热 65、造成患者死亡、重度残疾的属于

A、一级医疗事故 B、二级医疗事故 C、三级医疗事故 D、四级医疗事故 66、《中华人民共和国献血法》规定，我国实行

A、有偿献血制度 B、无偿献血制度 C、自愿献血制度 D、互助献血制度 67、护士在抢救结束后要及时据实补记抢救记录和护理记录，时间为

A、2小时内 B、3小时内 C、4小时内 D、6小时内 68、一级护理病人的巡视的时间是

A、半小时 B、1小时 C、2小时 D、3小时

69、患者男，30岁，头面部、双手、右前臂深Ⅱ度烧伤，其烧伤面积为 A、14% B、17% C、20% D、27% 70、一般病人入院，值班护士接到通知后应首先

A、根据病情准备床单位 B、迎接新病员 C、填写入院病例 D、通知医生

二、多选（30分，每题1分）

1、标准预防技术包括

A、洗手 B、戴手套 C、穿隔离衣 D、戴护目镜 E、戴口罩

2、应记录特别护理记录的患者是

A、危重 B、抢救 C、大手术 后 D、特殊治疗 E、严密观察病情

3、护理的基本任务是

A减轻痛苦 B 预防疾病 C 恢复健康 D 促进健康 E 治疗疾病

4、影响患者安全的因素主要包括

A、患者自身因素 B、患者家属因素 C、医务人员因素 D、医院环境因素 E、诊疗方法因素

5、意识障碍分为

A、嗜睡 B、昏睡 C、昏迷 D、意识模糊 E、以上均正确

6、常用呼吸机分为

A、定容型 B、定压型 C、混合型 D、定量型 E、定时型 7.护士铺床时应遵循的原则是：

A先床头 B后床尾 C先近侧 D 后远侧 E 以上均正确

8、酒精擦拭禁忌部位

A、胸前区 B、足底 C、腹部 D、前额 E、后颈

9、标本采集应遵循的基本原则

A、遵照医嘱 B 充分准备 C、严格查对 D、正确采集 E、及时送检

10、采集动脉血标本时常用的动脉是

A、挠动脉 B、足背动脉 C、股动脉 D、颈内动脉 E、腘动脉

11、临终患者的心理反应经历的阶段是

A、否认期 B、愤怒期 C、忧郁期 D、协议期 E、接受期

12、影响血压的因素是

A、每搏输出量 B、外周阻力 C、心率 D、大动脉管壁弹性 E、血容量

13、交接报告写本班重点患者包括

A、手术 B、分娩 C、危重 D、昏迷 E、有异常情况

14、管饲饮食根据导管插入途径可分为

A、口胃管 B、胃造瘘管 C、空肠造瘘管 D、结肠造瘘管 E鼻胃管

15、注意用氧安全做到“四防”

A、防震 B、防火 C、防热 D、防电 E、防油

16、密切观察血压者应做到“四定”

A、定体位 B、定部位 C、定时间 D、定专人 E、定血压计

17、Ⅱ型呼吸衰竭患者应给予吸氧方式为

A、高浓度 B、低浓度 高流量 低流量 E、持续

18、防止药物过敏在使用高致敏性药物前应询问

A、姓名 B、过敏史 C、民族 D、用药史 E、家族史

19、临床输液常用液体包括

A、晶体 B、胶体 C、静脉高营养液 D、生理盐水 E、5%葡萄糖 20、口腔护理适应症

A、高热 B、昏迷 C、禁食 D、危重 E、鼻饲

21、输液附加装置包括

A.、三通 B、延长管 C、肝素帽 D无针接头 E、过滤器·

22、心肺复苏按压知识正确的是 A、施救者双膝跪地 B、以髋关节为支点 C、肩肘腕三关节成一条直线 D、腰部挺直 E、手臂与患者成钝角

23、属于甲类传染病的是

A、疟疾 B、霍乱 C、炭疽 D、鼠疫 E、艾滋病

24、责任制整体护理的特点

A、整体性 B、连续性 C、协调性 D、个体化 E、工作效率高

25、关于出院护理描述正确的是

A、办理出院手续 B、进行出院指导 C、征求病人意见D、护送病人出院 E、铺好暂空床，迎接新病人

26、人的基本需要层次包括

A、生理需要 B、安全需要 C、爱与归属 D、自尊的需要 E、自我实现的需要

27、人际沟通中的距离分为

A、亲密距离 B、人际距离 C、社会距离 D、公众距离 E、一般距离

28、高热患者应给与的饮食

A、高热量

B、高脂肪

C、高维生素

D、流食

E半流食

29、医院中常见的不安全因素

A、物理性损伤

B、化学性损伤

C、医源性损伤

D、心理性损伤

E、生物性损伤

30、输入血液的种类包括

A、全血

B、代血浆

C、血浆

D、血小板

E、红细胞

2015护士技能竞赛试题答案

一、单选题

1----5CDDBB

6----10CCDBA

11----15CCDDB 16----20DABDD

21----25BDAAD

26----30ADDCA 31----35ABBBA

36----40BACDD

41----45ADDAC 46----50CBDCC

51----55DDADA

56----60DBCDB 61----65BBDAA

66----70BDBBA

二、多选题

1、ABCDE

2、ABCDE

3、ABCD

4、ACDE

5、ABCDE

6、ABC

7、ABCDE

8、ABCE

9、ABCDE

10、AC

11、ABCDE

12、ABCDE

13、ABCE

14、ABCE

15、ABCE

16、ABCE

17、BDE

18、BDE

19、ABCDE

20、ABCDE

21、ABCDE

22、ABCD

23、BD

24、ABCD

25、ABCD

26、ABCDE

27、ABCD

28、ACDE

29、ABCDE

10.医院护士八荣八耻演讲竞赛稿专题 篇十

大家好！我演讲的题目是《明荣知耻让我们在平凡中奉献》。

自从南丁格尔那盏小马灯照亮无数伤残战士生命的那一刻起，便有无数医务工作者受到那生命光辉的感召，承担起守护健康、守护生命的神圣使命。

两年前，怀着对美好未来的憧憬，我迈进了医院这神圣的殿堂。在我脑海中，一种记忆永远铭刻，那就是：我们是平凡人，我们更是在平凡岗位上默默奉献的白衣天使！

不同的时代，持有不同世界观、人生观、价值观的人，其荣辱观是不同的。恩格斯说，“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。胡锦涛总书记以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的精辟论述，如黄钟大吕强烈振撼了华夏大地。

坚持“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，它是社会主义荣辱观中最具鲜明特色的内涵和要求。国兴则人民同荣，国衰则人民同耻。我们要积极投身于建设中国特色社会主义事业，并为我们所热爱的神圣事业添砖加瓦。

坚持“以服务人民为荣、以背离人民为耻”，它是新形势下党对为人民服务精神的再发扬和再倡导。“俯首甘为孺子牛”，像周恩来、雷锋、焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、任长霞等，他们是践行为人民服务宗旨的忠实典范。我们从事的医务工作是平凡的，但为人民服务却是我们这个职业所要做到的亘古不变的真理，否则我们的事业将被人民群众所唾弃。

坚持“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，它是我们崇尚科学、远离愚昧的锐利思想武器。这要求我们既要树立科学的工作态度，提高科学素养，又要努力提高专业水平，以科学改变无知，以文明破除愚昧。惟有如此，我们才能与招摇撞骗的“伪科学”作坚决的斗争。

坚持“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，是对中华民族历久弥新的传统美德的精辟概括。只有与一切贪图安逸、不务正业的观念和行为决裂，把辛勤劳动当作美德去发扬光大，我们才能谈爱岗敬业和务实奉献。

坚持“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，要求我们要有团结协助的精神，努力营造和谐的工作环境和团结向上的工作氛围，不以一已之私损公众之利。

坚持“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，蕴含着中华民族优秀伦理文化的道德内容。敬爱的周恩来总理一贯提倡“说老实话，办老实事，做老实人”，并把它提高到为人处世的规范和准则。这一“荣”一“耻”，不仅是衡量社会道德水准的重要标尺，也是检验我们医德医风不可或缺的重要标准，我们每个人都有义务把它星火相传！

坚持“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，突出体现了社会主义的公德要求。“勿以恶小而为之”，要求我们在继承传统美德的基础上，筑牢道德防线，增强拒腐防变的能力。

坚持“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，是对中华民族传统美德和党的优良作风的高度概括。艰苦奋斗是我们的立党、立国之本。我们党之所以创造了令世人瞩目的光辉业绩，都是与保持和发扬艰苦奋斗的光荣传统分不开的。

一个时代有一个时代的精神风尚。每一“荣”都关系到国家的前途和人民的幸福，每一“耻”都关系到社会的安定和人民的命运。“八荣八耻”在全社会蔚然成风，我们的民族就能够站在时代前列，引领时代风尚，推动时代进步！

马克思说过，“如果我们选择最能为人类服务的职业，我们就不会为任何沉重负担所压倒，我们的幸福将属于亿万人”。虽然我们从事的是平凡的职业，但“八荣八耻”犹如喷薄而出的一轮红日，指引着无数医务工作者在平凡的岗位上毅然前行！

11.羊村的知识竞赛 篇十一

懒羊羊听完后哈哈大笑，心想：这也太简单了！“依次填上3、6、9三个数字！”他首先抢答。

“不对！”喜羊羊提出了不同看法，“不能只看填上的数字是不是3的倍数。判断一个数是不是3的倍数，要看它各个数位上数字相加的和是不是3的倍数。第一个数4 + 1 = 5，5再加上1、4或者7，就是3的倍数，所以可以填1、4、7三个数字。第二个可以填2、5或8，第三个也可以填2、5或8。”

“喜羊羊加10分。”慢羊羊村长向喜羊羊鼓起了掌。

“35942637这个数是不是3的倍数，你能用哪些方法判断？”慢羊羊村长又出题了。懒羊羊吸取了刚才的教训，小声说道：“我逐一相加求和，3 + 5 + 9 + 4 + 2 + 6 + 3 + 7 = 39，39是3的倍数，所以35942637是3的倍数。”

“我会用‘弃3法。”沸羊羊答道，“就是先把这个多位数中的3的倍数都划去，求剩下的数的和。即3 5 9 4 2 6 3 7，剩下数的和是18，18是3的倍数，所以35942637是3的倍数。”

慢羊羊村长高兴地宣布：“懒羊羊和沸羊羊各加10分。”

12.护士节知识竞赛 篇十二

8月8日, 陕西省延安市科协组织机关全体工作人员参加了全国食品安全科普知识竞赛活动。

本次竞赛是由中国科学技术协会、国务院食品安全委员会办公室共同主办, 中国科普期刊研究会承办。竞赛试题以《食品安全法》、《食品安全宣传教育工作纲要 (2011-2015年) 》为依据, 围绕《食品安全科普宣传大纲》, 结合公众关注的食品安全热点进行命题。命题内容覆盖农产品生产、食品加工、食品储藏流通、食品消费、食品安全标准与法律法规等领域。竞赛目的是把食品安全科普知识与公众生活紧密结合, 用竞赛的方式拉近食品安全科学知识与公众之间的距离。

本次竞赛活动正值“2012年全国科普日”活动的筹备期间, 延安市科协将本次竞赛活动作为2012年全国科普日活动的有机组成部分, 通过开展本次科普知识竞赛, 将进一步丰富全国科普日的形式和内容, 为推动科普工作深入开展创造有利条件。

13.护士节知识竞赛 篇十三

为了丰富校园文化生活，为了提高学生对数学、英语的学习热情，特组织了本次活动。具体安排如下：

竞赛时间：

2017年12月１２日（星期二）数学18：30――20：00 2017年12月１３日（星期三）英语20：00－－21：30 竞赛地点：

九年级：一楼阶梯教室（九

（三）班提前布置考场）竞赛对象：

九年级每班各选10人参赛（注：共50人参赛）竞赛内容：

九年级：数学、英语 出题人员： 数学：郭贵芳 英语：赵慧 考场布置：

1、考室布置要规范，每考场7排9列，座位号按照“w”型排列。

2、考生桌子抽屉向外，考室中多余的桌子在教室后排摆放整齐。监考安排： 数学：贺军 英语：高婉

（注：监考老师考前10分在教务处领取试题）评卷及成绩登记人员： 数学：郭贵芳、贺军 英语：李卉、赵慧 奖项设置：

九年级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖5名； 后附：参赛学生花名册、试题、获奖学生名单；

锦界中学教务处

14.医疗质量与安全知识知识竞赛 篇十四

一、活动目的：本次竞赛旨在督促我沙龙青年医师对医疗质量、医疗服务及医疗安全等相关制度的学习，规范安全的工作秩序，保证和提高临床医疗过程中的医疗质量与医疗安全，使得青年医师在更好的为广大患者群众提供快捷、有效、优质的医疗服务的同时保证自身的安全，使各项工作适应发展需要，满足患者群众的就医需求！

二、活动时间：2015年7月（具体时间待定）

三、活动地点：待定

四、活动形式：以科室为单位进行报名，分行政办、外科、妇产科、内科、中医科、门诊、急诊科、儿科、ICU等9队，每个队伍自选参赛人员2人。

五、活动内容：医疗质量与安全知识竞赛，知识范围为《人民医院规划 管理制度 职责汇编（医务、护理、药事、输血、院感分册）》中的医疗核心制度、医院服务管理制度与患者安全管理制度三小节内容。

六、活动规则：详见《知识竞赛规则》

七、活动评委：评委会成员待定

八、活动奖励：本次活动设一等奖、二等奖、三等奖各1名，参与奖6名，活动奖励依次为800元、600元、400元和200元。望各科室青年医师踊跃报名参加。

医疗质量与安全知识竞赛规则

本次知识竞赛分必答题、抢答题、风险题三轮，竞赛规则如下：

活动前由每队队长抽签决定该队此次竞赛的答题次序。

一、必答题规则及计分标准

1.必答题每队共4题，每题10分。按答题次序选择题目代码，A-I每个代码内两道题目，每人1题，不能由队友代答。答对加10分，答错不加分不扣分。

2.必答题在主持人读题完毕后，须在1分钟内答完，否则不得分。

3.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

二、抢答题规则及计分标准

1.抢答题共9题，每题10分。答对加10分，答错扣10分。

2.主持人读题完毕、宣布“开始”后，各队方可抢答。在主持人宣布“开始”前，抢答者视为犯规，每队有1次犯规警告机会，第2次犯规开始每次扣5分。

3.获得答题权后，该队须在10秒钟内开始作答，在1分钟内完成答题，否则视同答错。

4.选手应尊重主持人的裁判。如对宣判有异议，原则应由领队向评委会提出申诉。

5.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

三、风险题规则及计分标准

1.风险题题目将根据难度设计分类，10 分、20 分、30 分三类

2.答题者需要根据题目要求进行回答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数

3.每个队限选择一道最有把握的题目进行作答；各个队要在主持人念完题目后 3 分钟内回答。

说明：

1.选手只需要直接回答，由评审组在他答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；

2.选手答错时，该题交由观众答，若观众答对有精美礼品相赠。3.每轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；

4.如果三轮过后发生同分数的时候，主持人可以选择启动附加赛决胜，附加赛只限同分值队伍。（附加赛规则及计分标准见附页）

5.最终解释权归青年医师沙龙委员会所有。

附页：附加赛规则及计分标准

1.附加赛用抢答模式，在未知题目的前提下由主持人宣布“开始”后，各队进行抢夺优先权。

2.抢得优先权的队伍将获得一次选择答题队伍的权力，可选择由己方答题或者让对方答题，如选择让对方答题，对方队伍无权拒绝。

3.获得答题权后，该队须在10秒钟内开始作答，在1分钟内完成答题，否则视同答错。

15.护士节知识竞赛 篇十五

一、活动主题

知识夯实信用之道,诚信助推企业腾飞。

二、活动时间

2016年8月2日~10月31日。

三、组织单位

主办单位:中国电力企业联合会。

承办单位:电力行业信用体系建设办公室、中国电力企业联合会科技开发服务中心、同方知网(北京)技术有限公司。

媒体支持:中国能源报、中国电力报、中国知网、中国电力网。

四、参与方式

本次竞赛活动包括信用电力知识答题、信用案例征集和信用知识在线学习等内容,通过网络平台和微信平台两种方式开展。

五、其他事项

为提升各单位信用管理质量,将在知识竞赛期间开展企业信用管理专题知识培训,具体事项另行通知。

六、联系方式

联系人:孙东临010-6279362915110242586

兰冬林010-62701693 15811522920

齐勇军010-63253502

传真:010-63253556邮编:100055

16.大语文知识竞赛试题（二） 篇十六

A.尼罗河 B.恒河 C.长江 D.亚马逊河E.底格里斯河 F.幼发拉底河

2.请按照时间的先后顺序排列以下人类科技史上的重要事件：（ ）

A.造纸术的发明 B.飞机的发明 C.克隆羊 D.人类登月 E.人造地球卫星上天

3.请将下列我国的岛屿按由南到北的顺序排列：（ )

A.西沙群岛 B.舟山群岛 C.台湾岛 D.海南岛 E.崇明岛 F.南沙群岛

4.请把以下物品按历史上出现的先后排序：（ ）

A.青铜器 B.半导体 C.石器 D.铁器 E.陶器 F.集成电路

5.“己所不欲，勿施于人”是谁的名句？（ ）

A. 孔子 B.老子

6.我国第一部诗歌总集《诗经》收录的多是几言诗：（ ）

A. 四言诗 B.五言诗 C.七言诗

7.“珠联璧合”这一成语本义是指：（ ）

A.一种美玉 B.一种天象 C.一种建筑

8.我们买面包可以充饥，“充饥”体现了面包的：（ ）

A.使用价值 B.价值 C.价格

9.选项中的哪个三角形符合图中的三角系列？（ ）

10.请将下列诗词中应填的花名用直线连接。

映日别样红桃花

潭水深千尺杏花

千树万树开荷花

17.护士节知识竞赛 篇十七

大家下午好！

在这万物复苏的阳春季节，我们迎来了税法知识宣传月。税费征收，利国利民。宣传税法，人人有责。为营造良好而浓厚的税法知识宣传氛围，增强人人都是税法宣传者，个个都是税法护卫者意识，促进税收健康有序进行，为全面促进我县经济社会又好又快发展，从而提供坚实的财力支撑。今天，由

水富县地税局协办，水富县第一小学承办的以“税收促进发展，发展改善民生”为主题的税法知识进校园知识竞赛活动在此举行。

全体少先队员起立，出旗。（出旗毕）唱《中国少年先锋队队歌》，请六二中队的欧颜雨馨指挥。（唱歌毕），全体坐下。

这次活动得到了县地税局、教育局、广电局的大力支持和各级领导的高度重视。让我们用热烈的掌声，向他们表示衷心的感谢！（掌声毕）

下面，我很荣幸地向大家介绍在百忙之中抽出宝贵时间前来指导今天活动的各位领导和来宾，他们是：

县地税局的教育局的县广电局的让我们再次用热烈的掌声欢迎各位领导和来宾的光临！（掌声毕）

现在，请地税局的为我们讲话，大家欢迎！（讲话毕，鼓掌）

在知识竞赛正式开始之前，首先由我向大家介绍担任今天的评委，他们是：县地税局的**，县一小**副校长、**老师。

负责此次知识竞赛统分工作的老师是**老师。

本次竞赛参赛选手主要是四至六年级学生，分三轮进行，每一轮结束后进行大众抢答。设奖分年级，分别取获得好成绩的前两名，其中五年级只取前一名予以表彰奖励。

这次竞赛的评分标准是：

1、人人必答。答对1题给10分。“（不完整酌情扣分）

2、推荐答题完整（(来源：好范文 http:///）或小组选手补充完整）给30分，不完整酌情扣分。

3、主题发言。中心明确、内容具体、声音洪亮、语言流利、精神风貌好，给满分（40分），否则，酌情扣分。

（补充说明：

1、参赛选手和大众答题不得携带资料，2、每位同学做文明观众，遵守纪律，讲究卫生，注意安全，保持整个会场的安静，整个活动中师生均不得随意离开活动现场。）

现在我宣布，水富县第一小学“税法知识进校园”知识竞赛活动正式开始。

现在，有请各参赛选手闪亮入场。（入场毕）

首先进行第一轮：人人必答。请听题（念题）

现在进行第一次抢答赛，所有参加活动的老师学生都可抢答，答中有奖。（抢答并毕）

现在进行第二轮：抽签推荐答。请抽签。（抽答毕）

现在进行第二次抢答赛。（抢答毕）

现在进行第三轮知识：主题发言，发言题目有两：一是依法纳税是每个公民应尽的义务；二是依法诚信纳税，共建和谐水富。任选一题作答。（发言毕）

现在请工作人员统计竞赛得分，作好颁奖准备。

现在进行最后一次抢答，请大家抓住最后时机，积极参与。（抢答毕）

现在，紧张而激动的时刻到了，请分管文体卫的张朝琴老师宣布比赛结果。（宣布毕）

现在举行颁奖仪式。

首先颁发二等奖，请县一小的李乾荣副校长为获得二等奖的中队颁奖，请获奖中队派代表上台领奖。（颁奖毕）

现在颁发一等奖，请县地税局和县一小的杨芳校长为获得一等奖的中队颁奖，请获奖中队派代表上台领奖。（颁奖毕）

现在颁发纪念奖，请所有参赛选手上台领奖。其实，同学们还知道很多的税务知识，由于时间关系，我们就不一一在这儿交流，请各班主任把奖品领去在班级再进行活动。（颁奖毕）

现在，请县一小杨芳校长讲话，大家欢迎。（讲话毕）

各位领导，老师们、同学们，社会主义税收取之于民，用之于民。税收连着你我他，富国强国靠大家。让我们用响亮的声音来一次税法宣传标语接力赛（接力赛毕），希望大家从小做起，争当税法知识宣传员，通过你们及你们的父母、亲戚和朋友，将税法知识带进千家户，为中华民族的伟大复兴，为和谐水富目标的早日实现而贡献力量！

今天活动的各项议程已进行完毕，让我们再次以热烈的掌声，感谢各位领导、各位来宾长期以来对我们县一小的关心、支持和帮助。祝各位领导、各位来宾、老师们、同学们身体健康、工作顺利、学习进步，祝大家笑口常开，万事如意！

现在我宣布，水富县一小“税法知识进校园”知识竞赛圆满结束。

18.护士节知识竞赛 篇十八

比武竞赛的讲话

蒲兰英

（2014年5月8日）

各位领导、各位同仁、同志们：

上午好！在这灿若霓裳、莺歌燕舞，百花竞放、姹紫嫣红，绚丽多姿、温馨浪漫的五月里。今天，我院以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，在此举办医护人员急救技能比武竞赛，庆祝5.12国际护士节。在节日即将来临之际，我谨代表院领导班子，向在护理岗位上辛勤工作、默默奉献的同事们致以节日的祝福和由衷的感谢！大家辛苦了！并通过你们向全力支持我院护理工作的各位家属表示诚挚的感谢和亲切的问候！卫生局领导对我院的各项工作高度重视、大力支持，今天三位局领导亲临我院指导、关心关怀，让我们以热烈的掌声表达衷心的感谢！

护理工作是崇高的职业，护士是神圣的“白衣天使”，是人民群众健康的守护神。建院以来，我院护理工作者在平凡的对病患护理服务中，坚守“健康所系、生命相托”的誓言，秉承“以病人为中心、以质量为核心”的宗旨，沿着南丁格尔的足迹，以高度的的事业心和责任感，恪尽职守、任劳任怨、爱岗敬业、默默奉献，创新护理理念，增强质量意识，不断提升护理质量和技术水平，严格落实各项护理核心制度与操作规程，争当优质护理标兵，努力践行“三好一满意”，赢

得了病人陪人的认可和赞许，促进了医患关系的和谐。在每一次的突发公共卫生应急事件和传染病防控工作面前，我院护理人员更是服从命令、顶着危险、迎难而上、迅速反应、积极配合、贴心服务，在危难时刻舍小家为大家、忘我工作，为人民群众的生命健康与安全日夜呵护，谱写了一曲又一曲动人的时代颂歌，你们以自己的实际行动向人们证明，你们无愧于“白衣天使”的称号。以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人，你们维护了生命的意义，捍卫了生命的尊严。

医学科学的发展日新月异。作为一名优秀的护理工作者，不仅要有精湛的护理技能，更要有良好的职业素养和服务意识，要不断吸收新知识、新技术，努力提高自己的业务水平，在技术上更加精益求精，在服务上更加主动周到，在态度上更加耐心负责，努力营造关爱、人道、奉献、规范、安全的职业文化，为维护人民群众身体健康贡献自己的力量；要以病人为本，以服务为荣，以奉献为乐，在平凡而伟大的护理岗位上，脚踏实地，勤奋工作，永葆“天使”的荣誉，永塑“天使”的形象。

同志们，今天我们举这次急救技能操作竞赛的主要目的是检验我院医护人员“三基三严”的训练效果及应急技能的掌握情况，通过技能比武来增加医护之间的协作，有效提整体医护人员的急救能力；更是要通过本次技能竞赛，发现自己的不足，找出差距，不断改进，着力提高医护人员急救技术水平，更好地为病患提供优质、高效、安全的医疗服务。希望所有的参赛同志，沉着冷静、认真操作，赛出水平、赛出风格，取得优异的成绩、争取好的名次。

最后，祝本次急救技能操作竞赛取得圆满成功!祝护士同志们节日愉快！祝大家工作顺利、家庭幸福、心想事成、万事胜意！

19.护士节知识竞赛 篇十九

1 开展饲料学竞赛活动的宗旨

饲料学是动物科学专业的一门专业基础课和动物营养与饲料科学专业的一门专业课,是学生学好动物生产学的重要基础。通过开展饲料学理论水平竞赛,可使学生的创新能力得到锻炼和提高,形成综合的知识体系,提高学生认识现象、分析现象、利用现象寻找规律的能力;通过实验技能竞赛,赛出水平,找出差距、找出问题,最终达到提高实验教学质量、提高学生的基本操作水平和实际动手能力的目的;增强学生适应未来学科发展及人才市场需求的能力,同时增强学生从事饲料企业和畜牧生产企业的实际工作能力。

饲料知识竞赛是促进本院实施素质教育,增强学生创新精神和实践能力,培养高素质人才的科技活动。开展这个活动,对丰富学生课余生活、激发学生学习兴趣、培养科技创新人才都具有积极意义。

1.1 结合竞赛活动,优化课程体系

饲料知识竞赛的内容牵涉到三个层次,即基础层次、提高层次和综合层次。基础层次的试题包含了饲料常规成分分析的基本知识、基本操作和仪器设备使用等内容,结合饲料知识竞赛,根据竞赛的知识体系,进一步优化了饲料学课程体系。优化课程体系是实现人才培养目标的基础,华中农业大学动物科学专业在建立课程体系时,本着充分体现“加强基础、注重应用、增强素质、培养能力”的教育原则,结合竞赛的内容,从实际出发,优化了课程体系。

1.2 结合竞赛形式,改革教学方法

饲料知识竞赛的目的,一是使学生对饲料有比较全面的认识,同时还能使学生树立饲料安全和绿色、优质、无公害饲料及畜产品等意识,掌握饲料的合理使用原理与方法,为动物生产课程的学习打下基础。二是提高学习兴趣。教学方法的改革是提高教学质量的重要保证,过分偏重课堂讲授,学生学习积极性不高。参加知识竞赛可以提高学生学习兴趣,激发学习积极性。知识竞赛的形式客观、公正、高效,必将促进教学方法的改革。

1.3 通过竞赛活动加强师资建设,提高培养质量

师资是提高教学质量的关键,建设一支结构合理,具有较高水平的师资队伍,不仅是提高教学质量的需要,也是取得竞赛成功的必要条件。饲料知识竞赛从试题内容看,涉及到基础层次、提高层次和综合层次的内容,专业知识范围广。作为竞赛指导教师,必须熟悉所有知识。通过知识竞赛,教师在教学过程中要不断充实自己,扩展知识面,提高教学水平。教师通过学习和提升与学生构成“实践共同体”,形成“教学互动,教学相长”的良好局面[4]。

2 饲料知识竞赛内容

2.1 理论知识方面

主要包括:1)饲料各论;2)饲料营养价值评定;3)饲料配制原理及方法;4)饲料资源开发与利用。

2.2 实验技能方面

通过分层次设置实验竞赛内容,激发学生的思维创新能力,促进学习的积极性。竞赛内容见图1。

2.2.1 基础层次

设置饲料化学成分分析实验,使学生了解饲料营养成分分析方法与原理。要求:1)掌握常规分析仪器的名称、使用方法;2)熟练掌握饲料常规成分的测定原理;3)掌握测定步骤及注意事项。考核标准为,叙述准确,操作规范、熟练。此层次主要是培养学生的基本动手能力和实验技能,重点培养学生正确规范的实验操作和科学的实验态度。

2.2.2 提高层次

通过设置饲料品质测定的综合性实验,加强学生对其原理的认识,并掌握测定方法。要求:1)掌握常见饲料的感官评判方法;2)掌握常见饲料的真伪鉴别方法;3)熟悉显微镜检技术的操作原理及操作步骤。考核标准为,能准确地说出各常规饲料的名称并能鉴别真假。此层次是培养学生具有在饲料厂和畜牧场开展饲料品质控制工作的能力。

2.2.3 综合研究层次

设置综合设计性实验,提高学生的创新思维和分析问题、解决问题的能力。要求:1)掌握饲料的营养价值评定方法;2)掌握不同畜禽不同阶段的日粮配方设计特点和饲料利用规律;3)熟悉饲料资源开发利用途径和方法。此层次为学生提供了展现自我的平台,为提高其综合科研能力和工作能力奠定良好的基础。

3 竞赛活动形式

此次大赛共分4个参赛代表队,每队派出1个代表进行知识竞赛,共设置四轮赛事,中间穿插观众抽奖活动,调动参与的积极性。

第一轮快速抢答题(基础),共20道题,每题10分。

第二轮实验技能操作题(基础层次),常用化学分析仪器的使用及组装。1)看图识别仪器,并说明其名称、功能及正确的操作规程。每队派代表回答问题,每题20分。2)组装仪器,并结合仪器说明其工作原理。要求4个代表上台抽签组装仪器,限定时间,规范正确的加30分。

第三轮问答题(提高层次),常用饲料的品质控制。事先准备好各种饲料样品,随机抽取某个样品回答其名称、营养特点及主要的品质控制指标。评委根据学生表现进行评分,完全正确的为30分。

第四轮综合设计题(综合层次),配方诊断及饲料营养价值评定。1)配方诊断。对某个配方进行分析,诊断是否合理,并阐述理由,总分30分。2)新型饲料资源的开发利用与营养价值评定。设置一个综合设计题型,要求选手在规定时间内能够清晰、完整、正确的完成,总分50分。

4 参赛人选范围及名额分配

1)范围:国内各兄弟农业院校的动物科学专业在读大学生。2)报名方法:各参加单位选出代表,按照指定名额填写报名表。3)参赛人员名额:各单位选派1个代表队(限5人)参加。

5 评比奖励

1)个人表现突出的奖励3名;2)团体竞赛奖励前3名;3)获奖者除了给予物质奖励外,还要颁发荣誉证书,以资鼓励。

6 竞赛活动预期成效

通过组织饲料学知识竞赛,充分利用社会资源,广泛联系企业,提高其参与的积极性;并设立奖励机制和颁发相应证书等,激发学生学习专业课的兴趣。这样不仅可以提高学生的动手能力,还可以加强对基本技能的熟练程度和纠正不正确的操作规范,为社会提供应用型的科技人才打下良好的基础。

摘要：为加强对动物科学专业大学生创新能力和实践动手能力的培养,华中农业大学动物营养与饲料科学系以饲料学知识竞赛活动为契机,灵活教学方法、优化课程体系、分层次组织实验教学、举办各层次的技能活动激发学生学习的积极性,为本科生提供更多的实践训练机会,从而提高学生对未来人才市场需求的适应性,为学生尽早步入社会奠定坚实基础。

关键词：饲料科技,动物科学,知识竞赛,创新能力,实践动手能力

参考文献

[1]周济.实施“质量工程”贯彻“2号文件”全面提高高等教育质量[J].中国大学教学,2007(3):4-8.

[2]杜芳莉.基于科技竞赛的大学生创新能力的培养[J].长春理工大学学报(社会科学版),2014,27(6):140-141.

[3]林琨智.地方工科院校创新型人才培养模式的探索与实践[J].化工高等教育,2007,24(2):1-4.

20.争当知法守法小公民知识竞赛 篇二十

1.（ ）是我国首个国家宪法日。

A 2015年12月4日

B 2014年12月31日

C 2014年12月4日

2.（ ）是国家的根本大法，具有最高的法律效力。

A 刑法 B 宪法 C 劳动法

3.我国修改宪法、制定和修改基本法律的机构是（ ）。

A 全国人民代表大会 B 国务院 C 全国政协

4.我国公民一词的含义是（ ）。

A 出生在我国的人

B 居留在我国的人

C 具有我国国籍的人

5.凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。

A 5；6 B 6；7 C 9；10

6.小学生如果发生（ ）行为，学校应当及时与其父母或其他监护人取得联系。

A 上课讲话 B 旷课 C 不交作业

7.父母为了了解子女的思想状况，私自查看了子女的日记。这种做法从法律上看（ ）。

A 侵犯了子女的隐私权

B 侵犯了子女的荣誉权

C 侵犯了子女的名誉权

8.在马路的十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是道路畅通无阻。它告诉我们（ ）。

A 要遵守交通规则

B 社会生活要有规则

C 遇事要互相礼让

9.未满（ ）周岁的儿童不准骑车上路。

A 12 B 14 C 16

10.小明今年12岁，下列哪个场所不得允许他进入：（ ）。

A 游乐场 B 营业性舞厅 C 博物馆

【答题须知】

1、答题者请按照题目序号，选择出正确答案（单选题每个题目只有一个正确答案），用笔填在答题卡上（答题卡在第6期登出）。

2、请参赛者按要求在答题卡上填写姓名、所在学校、通讯地址等，待全部填好后，把答题卡沿边框剪下放入信封，于2015年6月30日前（以当地邮戳日期为准）寄至：北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心《学与玩》杂志社（邮编100035），并在信封左下角注明“知识竞赛”（答题卡复印无效）。

3、参加活动的同学可以自己邮寄，也可以由学校统一组织邮寄。

【奖励办法】

中国儿童中心《学与玩》杂志社向组织此次竞赛活动的优秀单位及个人颁发先进集体及先进个人奖状，向在此次竞赛活动中成绩优异的学生颁发获奖证书，向组织50名以上的学生参赛的单位及个人颁发组织工作奖证书，向组织200名以上的学生参赛的集体颁发先进集体奖状。