学校宣传整改工作报告

学校宣传整改工作报告（精选17篇）

1.学校宣传整改工作报告 篇一

根据《中共县委宣传部<关于规范国旗悬挂及宣传标语的通知>》（委宣〔2020〕11 号）文件要求和相关通知，我局结合实际情况，积极开展规范国旗悬挂及宣传标语的整改工作，现将活动情况汇报如下。

一、提高认识，认真开展自纠自查

根据《中华人民共和国国旗法》的规定，严格执行升挂制度，积极在办公场所升挂国旗，使升挂国旗工作经常化，制度化，规范化，进一步激发我局全体职工的爱国热情，调动全体职工的积极性。根据上级文件要求自觉开展自查。对没有悬挂和悬挂不规范的国旗以及对不标准的宣传标语进行整改。

二、规范悬挂国旗

针对我局办公场所外围悬挂彩旗和国旗的现象，我局立即进行了清理和调整，规范悬挂了国旗；针对我局办公场所内的国旗有陈旧现象进行了更换，并按要求进行规范悬挂。

三、清理宣传标语

针对我局办公室走廊及两边墙壁上过时、陈旧的宣传标语进行了规范化清。

四、压紧压实工作职责

我局严格按照文件精神和工作要点，做好组织安排部署，做好了办公场所内的国旗和宣传标语的清理和规范化。同时，针对宣传标语和公示公告栏，根据不同时期，紧扣重大主题、事件进行不断的调整和整改。

2.学校宣传整改工作报告 篇二

当下大多数高职高专院校图书馆已经逐步认识到了宣传和教育在图书馆工作中的重要性, 但由于经费、人员等方面的制约, 高职高专院校图书馆的宣传和教育工作表现出活动少、效果不明显、影响范围小等特点。笔者对甘肃省21所高职高专院校图书馆进行调查, 发现大多数院校的图书馆都开展了新生入馆教育, 但宣传方式只是“走过场”式的简单参观, 效果不明显。有个别学校的图书馆制作了读者手册, 参观时为学生发放。多数院校没有开展“读书日”宣传活动, 即使开展的院校也多是通过悬挂横幅的方法来宣传, 学生参与程度低。多数院校有图书馆网站, 但网站形同虚设, 内容少, 更新不及时, 学生访问率低。在笔者调查的这21所院校里, 有少数院校开设了文献检索课, 其中一些学校在秋季开学时集中对大一新生开设文献检索课, 但效果不是很理想。有极少数学校的图书馆定期为读者开展讲座和培训, 很少有图书馆定期出版馆办刊物。由此看来, 高职高专院校图书馆的宣传和教育工作的影响面小, 还没有真正深入到广大读者当中。

2 高职高专院校图书馆在宣传和教育工作中应注意的问题

2.1 以读者为中心, 了解读者的需要

图书馆的一切工作都是直接或间接为读者服务的。开展的宣传教育工作也要紧紧围绕读者, 切实做到“以读者为中心”。图书馆工作人员只有对不同读者的阅读心理、阅读规律等进行深入细致的研究, 才能做到有的放矢, 使图书馆的宣传教育工作更具针对性[1]。因此, 图书馆工作人员要经常对图书借阅情况进行统计分析, 以了解读者的真正需要, 为图书馆的宣传教育工作提供科学依据。同时, 图书馆还应借助馆长信箱、调查问卷等形式, 汲取广大读者对图书馆各项工作的建议和意见, 以减少宣传教育工作的盲目性。

2.2 借助校内外力量进行宣传

图书馆的宣传教育工作需要大量的人力和财力。为此, 图书馆可与教学科研部门、宣传部门、学生管理部门、学生团体和信息供应商合作开展宣传工作。教学科研部门对教师、学生的教学与科研信息比较了解, 与之合作能更有针对性地满足教师对教学与科研信息的需求。宣传部的职责是负责学校的对内、对外宣传。团委、学工部和学生会比较了解学生、善于组织学生工作, 与之合作便于组织学生有效开展图书馆的宣传与教育工作。学生社团是当前高等学校教育教学工作的重要组成部分, 社团成员在学生心目中有着较强的影响力。而且学生社团成员的投入, 能充分发挥大学生读者的主体作用, 加强图书馆与大学生读者之间的主客体互动效应, 带动更多大学生读者的参与[2]。另外, 一些图书商、数据商也有宣传自己的强烈愿望, 因此在图书馆的宣传和教育活动中也可以请他们参与进来, 实现共赢。

2.3 重视图书馆精神的宣传

图书馆精神是图书馆工作人员应该持有的最重要的理念, 只有让图书馆精神扎根于每位工作人员的心中, 高职高专院校的图书馆才能树立起良好的形象。图书馆精神的实践要靠每一位图书馆工作人员共同努力。图书馆工作人员的素质非常重要, 不仅要有科学文化知识, 关键还要有一颗乐于奉献的爱心。每位工作人员都要以先进的服务手段、灵活的服务方式、热情的服务态度和崇高的敬业精神来营造一个优质的服务环境, 给读者创造一个温馨和谐的借阅环境, 使图书馆的宣传教育工作落到实处。

3 我校图书馆宣传和教育工作的实践

3.1 对新生的宣传和教育

我校图书馆每年都开展对新生的宣传和教育工作, 主要内容包括图书馆概况、资源分布和服务项目。在秋季新生入校时, 主要采取悬挂宣传标语, 更新宣传板内容等措施。为了使新生尽快熟悉图书馆, 在参观时, 组织有丰富工作经验的图书馆工作人员给新生介绍图书馆的性质、功能、特点、任务、作用及规章制度, 讲授一些有关图书文献的分类、目录常识及联机公共检索目录 (OPAC) 的检索方法, 介绍图书馆布局、馆藏情况、分类体系、服务时间、内容和项目, 使新生能够全面了解、熟悉图书馆, 为其能够正确利用图书馆打下基础。参观结束时, 每班发放3到5份读者手册, 让他们传阅学习。在2010年的新生入学教育中, 我馆专门编辑出版了一期以“新生如何利用大学图书馆”为主题的图书馆馆报“图苑”, 实践证明, 入馆教育时采取讲解和发放读者手册相结合的宣传方式是切实有效的。

3.2 开设数据资源讲座和进行读者培训

我校图书馆购买了中国知网的中国期刊全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、万方数据资源系统以及五万册超星电子图书。此外, 我校图书馆还是CASHL (中国高校人文社会科学文献中心) 和NSTL (国家科技图书文献中心) 的会员馆, 为全校教师开展原文传递服务。为了更好地服务师生, 引导在校师生充分利用数字资源, 图书馆经常举办有关网上数据库和检索知识的讲座, 并适时提供上机的机会。针对学生读者, 我们培训的主要内容包括:各种数据库的收录范围及检索方法、途径和策略, 网络信息资源检索工具以及网络环境下使用图书馆和获取信息的能力。对于教师读者, 我们在多个系部开展了“数字资源走进系部”宣传活动, 为教师讲解CASHL和NSTL的使用方法。在这些活动中, 我们还精心设计了调查问卷, 以便及时了解读者对数字资源的需求和建议。

3.3 加大对图书馆网站和学校网站的宣传

我校图书馆从1999年开始有了自己的网站, 2007年完成第2版, 目前, 第3版已经完成并对外发布。我校图书馆主页设有本馆概况、书目查询、新书推荐、读者指南、服务导航、馆内新闻和馆藏资源等栏目。网站上有馆长信箱, 为图书馆和读者交流提供便捷的方式。图书馆有专职信息员更新网站内容, 及时公布馆内外新闻、各种培训通知、数据库采购信息等内容, 以吸引全校读者的关注。网站上还有一些介绍数据库使用的课件, 供读者学习。通过图书馆主页, 读者可以查询图书馆馆藏书目, 查看自己的借阅信息, 实现续借、网上荐购图书等。我校图书馆使用的是汇文文献管理系统, 可以自动完成读者订制信息的推送服务和读者到期提醒的邮件服务。除了充分利用好图书馆的网站进行宣传外, 我校还经常在校园网上报道图书馆的信息, 而且, 我们还在做一些图书馆的利用等方面的视频, 上传到网上供读者学习。

3.4 开展“读书月”系列活动

我校图书馆将每年4月定为“读书宣传服务月”, 我们积极和学校团委、学校宣传部、大学生社团合作, 开展不同主题的读者宣传活动, 让更多的读者走进图书馆、了解图书馆。2011年4月, 我们与学校团委合作开展了“中华诵”经典诵读大赛、校园文学手抄报大赛等系列活动, 在全校师生中引起巨大反响。4月23日是“世界读书日”, 图书馆在校内多处悬挂横幅、设置展板, 学校的电子屏幕上也反复滚动着宣传标语。中午, 图书馆和团委还开展了文体表演、知识问答等一系列活动, 吸引了很多学生参与。在这些宣传活动中, 我们力争做到宣传内容全面, 重点突出。另外, 还通过现场咨询活动, 积极解答读者的疑惑。通过向读者发放问卷调查表, 征求读者的意见和建议, 及时了解读者在利用图书馆资源的过程中遇到的问题和困难。

3.5 开设信息检索课

我校于1989年由中专升为大专, 不久, 学校就开设了信息检索课。同时, 图书馆也设立了文献检索教研室, 由图书馆教师担任信息检索课教师。目前, 我校信息检索课主要对大二学生开设, 共20课时。讲授内容主要包括信息检索基础知识、图书馆利用、网络信息资源、数据库检索、事实数据检索和科技论文写作等方面。授课时结合图书馆购置的各种数字资源, 注重有关数字资源的内容, 突出计算机信息检索、数据库资源的使用、网络信息资源的利用等知识, 以提高学生的网络检索能力和使用数字资源的自主意识。我校信息检索课重视实际操作, 所有的讲授内容均安排在多媒体教室, 教师可以现场演示。其中有6个课时安排学生上机操作, 教师现场指导。通过系统的课堂教学和实践操作, 学生对各类资源的使用方法和技巧有了初步的掌握, 从而达到提高各类资源的利用率的目的。在开设信息检索课的这几年里, 教师素质得到了很大提高, 授课的7名教师中, 2名教师取得了副高级职称, 3名取得了中级职称, 这又在很大程度上促进了教学质量的提高。我校信息检索课不仅在提高学生信息素质、增强学生信息意识和信息获取能力方面发挥着重大作用, 也为图书馆在全校学生当中赢得了良好的口碑。

3.6 重视对图书馆精神的宣传

相对于专门的宣传, 图书馆精神的宣传需要管理层对图书馆精神进行充分阐释, 更需要全体职工在日常工作中的践行。我馆除了经常对职工进行专业培训和继续教育外, 还要求图书馆工作人员认真对待每一位读者, 倾听他们的呼声。另外, 我们还要求大家在日常服务中运用文明礼貌语言, 力争给读者留下完美的印象。

3.7 其他措施

2010年, 我校与中国电信合作开始了“翼机通”建设项目, 实现“翼机通”与汇文图书管理系统成功对接, 2010级全体新生开始用手机卡借阅图书。

关键词：高职高专院校图书馆,读者宣传,读者教育

参考文献

[1]许红梅.高校图书馆宣传教育工作浅析[J].民办教育研究, 2009 (8) :68~70.

3.学校宣传整改工作报告 篇三

明确定位，服务两个大局

首都医科大学（以下简称“首医大”）宣传思想工作的定位是什么？就是服务于两个大局：一是国家层面的，即全面建设小康社会的大局；二是学校层面的，即建设国内一流、国际知名医科大学的大局。我们的宣传思想工作，只看校外大局，只为校外服务或只为校内服务，都是不全面的。同样，我们教师的思想建设仅仅停留在职业道德建设上也是不够的，我们一定还要有理想信念的建设。

明确根本任务，实现两个落地生根

首医大宣传思想工作的根本任务是什么？是要实现两个落地生根。一是要让国家意识形态即中国特色社会主义共同理想和社会主义核心价值观在师生员工中落地生根；二是要让首医精神或者说包括首医精神在内的大学精神在师生员工中落地生根。这两个任务要真正落地生根，并不像看起来那么简单。首医精神凝聚了丰富的内涵，从吴阶平老校长题词的校训、校风、学风到校歌，再到在教学质量评估、2014年临床专业认证中所凝练的精神等，都是首医精神的精髓。这些首医精神的深刻内涵，最终都应运用到师生实际工作、学习和生活中，在我们的教学、科研、管理、服务中加以实现。这会有一个由抽象到具体的培育、实践过程，而且，随着首医人的流动，这个过程是循环往复，绵延不绝的。

社会主义核心价值观和我们的大学精神、首医精神该如何走下看似高高的台阶，最终具体地落实到生活工作中？我们到底应该抓住什么？应该抓住的不仅是学习、宣传、教育，更要抓住“内化于心，外化于行”，变为行为规则、准则。只有在行动上做到，价值观才真正落到了心中。大家都学过哲学，一定听过“实践是检验真理的唯一标准”这个道理，一个人的行动才是检验其思想的唯一标准。行为和作为与口头上宣称的南辕北辙，怎么让人相信？“听其言，观其行”就是这个道理。社会主义核心价值观和我们的大学精神、首医精神落地生根，就是要落在行为和作为上，而不是落在宣誓上、口号上。

明确载体，建设立体稳定的宣传思想工作阵地

作为宣传工作者，我们一定要建设立体稳定有效的宣传思想工作阵地。其中包括这些载体：一是思政课，这是学生宣传思想工作的主要课程载体；二是校内各媒体，包括网站、广播站、电视台、校报、宣传栏，还包括微信等自媒体载体；三是学习培训、党团活动、文化活动、社会实践、社会服务、日常思想工作等活动载体。上述有的载体，如学习培训，这些年我们在基层对其利用得不够充分。由于组织者的能力欠缺或其他原因，学习活动大家便觉得枯燥无味。学校有个党支部建立了主讲人制度，在每次的学习中有一个人主讲，既可以促进主讲人深入学习，使他讲出贴近群众思想及其理解能力的讲座，又有利于基层的交流。类似于此，需要开动脑筋，集思广益，挖掘有效办法，把各种载体建设好、运用好，把宣传思想工作做到位。

明确主体，建设“强起来”的宣传队伍和行家里手

明确主体，需要我们健全队伍，建设“强起来”的宣传队伍和行家里手。一是要强化党性教育。如果没有党性教育，后果十分严重。要提升队伍“守土有责、守土负责、守土尽责”的意识。二是要让宣传者本身的理论素养和专业素养强起来，继续“走基层、转作风、改文风”。三是要完善队伍建设机制和激励机制，为实干的人创造好的机制。

明确动态，准确把握工作和思想情况

明确动态，要求我们要了解全局，做好思想调研工作。只有明确了动态，我们才能有的放矢地开展工作。这些动态，不仅包括国家和学校中的各项大事，而且也包括师生思想。只有先了解情况，才能确定方向，有了方向就能提高效率，并且能抓住重点，达到预期效果。如果我们不了解动态就盲目开展工作，其结果将事倍功半，有时反而会引起不必要的负效应。

明确主题，精心策划宣传思想工作项目

宣传思想工作一定要有明确的主题，要精心策划我们的宣传思想工作，要有年度计划、项目策划。例如：长远的五年发展规划、重点落实年度计划的项目策划等，一定要做到内外兼顾，合需求、合时宜、以正面宣传为主。没有策划的宣传思想工作是漫无目的的、不系统的，也是难以深入的，往往还是无的放矢的，会使工作效果大打折扣。

明确技术效果，让师生员工喜闻乐见

在技术表现手法方面要下大功夫。师生员工喜闻乐见的宣传教育才会受到大家欢迎。只有宣传思想工作的内容、语言吸引人，有感染力、感召力、深入受众心灵，才能达到宣传教育效果。一部作品、一篇稿子、一件实事，都能调动大家的情绪，如能巧妙运用技术手段、表现手法，必能事半功倍。

我们校园网上很多优秀的稿件，都是作者在谋篇布局上下了功夫、动了脑子的；我们校园广播台很多动听的广播节目、我们迎接临床专业认证期间播出的“我班我秀”，就是既让师生喜闻乐见又能弘扬主旋律的好作品；还有我们校园电视台的记者专访，每次深入一线直击主题，特别抓人眼球。

明确时效，追踪热点抢抓最佳时机

报道新闻一定要明确时效。一条新闻，最佳的报道时机有时只有一天甚至半天，时机一过，它所起到的应有的思想工作作用就没有达到。所以，明确时效，是一个宣传工作者的基本功，要追踪热点，将重点放在舆论热点、思潮热点、社会热点上，抢抓最佳时机。

做日常思想工作也一样。什么时候做思想工作？对象的思想问题一旦存在，就可能不断地发酵—如遇到问题，有时候第一天想想只是略微有点儿不自在，第二天想想开始有点儿生气，第三天想想就生很大的气，发展到第四天就可能已经无可挽回。第一天他就有和领导交流的想法，但我们却没有抓住这个机会与他谈心，这样问题才得以发酵。所以，明确时效是宣传工作中的基本点。

明确纪律，严格执行政治纪律

宣传思想工作要明确纪律，宣传思想工作要有坚强的党性。坚强的党性不仅表现在宣传思想工作者要坚决维护中央大局和学校大局，而且要敢于对违反政治纪律和违反宣传纪律的行为说不。做到敢出手、敢制止、敢把关，更重要的是要在坚持原则的基础上，有策略、有方式地开展工作。

明确预案，打好宣传思想工作主动仗

宣传工作要求我们事前要有明确的预案，否则面对突发状况我们将无所适从。外界的形势变幻如此迅速，需要我们在制定预案方面充分了解形势，掌握当今世界发展动态，从而使预案有的放矢，在关键时刻能立即发挥作用。

以上这10个明确，反映了高校宣传思想工作最主要的一些规律。把这10个明确做到家，我们宣传思想工作的态势一定是主动的，而不是被动的。

本文系作者在“首都医科大学2014年宣传工作年会暨职业道德建设学术研讨会”上的讲话，有删节，经本人审阅

（作者系首都医科大学党委书记）

4.学校宣传整改工作报告 篇四

企业宣传思想文化工作面对的是最广大的员工群众。只有了解和掌握基层工作的现状和特点，才能在工作中体现时代性、把握规律性、富于创造性，为企业又好又快发展提供精神动力、思想保证和舆论支持。为此，经过广泛调研、座谈，了解掌握了目前企业宣传思想文化工作中普遍存在的一些问题，并结合实际，提出粗浅的意见。

一、存在的主要问题

1、思想政治工作存在断档现象，导致工作执行不力。企业经济效益的恢复性增长，使许多党员领导干部放松了对职工思想政治工作的重视，导致“一岗双责”作用发挥不好，尤其是在保安全、抓生产、严管理工作繁重的情况下，一些行政干部忽视了党建工作的重要性，对思想政治工作是一切工作“生命线”的重要性认识不足，“大政工”的工作格局被淡化、弱化。甚至有的单位机构和机制都不健全，导致思想政治工作的任务落实到井区、段队车间，显得软弱无力，工作迟缓，不推不动。

2、宣传思想工作方法比较单一，实效性差。目前，还仍然存在把宣传思想工作当做是学文件、讲形势、谈任务，在开展宣传思想工作过程中图形式，走过场，灵活机动性不强，缺少针对性和实效性；只注重集中教育，不注重私下交流；只注重照本宣科，不注重灵活施教，教条、形式、官僚主义不同程度存在；在与职工群众的沟通过程中不不愿意动脑筋分析问题，抓不住主要矛盾和矛盾主要方面，导致宣传思想工作的方式方法，适应不了不断变化了的新情况。

3、企业文化建设没有真正落到实处。个别单位对企业文化建设存在误区，导致把企业文化写在纸上、画在墙上，而不能深入地灌输到职工头脑中，使之成为真正指导职工实践的指导思想，没有把企业文化作为一种最前沿的管理模式看待，与企业的管理相融合。文体活动论、环境美化论等认识很深，有了理念不灌输、有了制度不执行、有了标识不展示，使企业文化并没有能真正体现出企业职工所追求的价值观、经营理念和企业精神等深厚内涵，也没有真正发挥其推动企业持续健康发展的强大力量。

二、解决措施

1、发挥思想政治工作生命线作用，不断构建大政工格局。思想政治工作是党的政治优势，是一切经济工作的生命线。在我们企业，思想政治工作也是引领构建和谐矿区的重要途径和手段，发挥思想政治工作生命线的作用，就要围绕生产经营中心，服务改革发展稳定大局，为实现企业又好又快发展提供思想保证和智力支持。要广泛深入宣传构建和谐矿区的奋斗目标和各项决策部署，宣传企业三个文明的协调发展，用当前我们企业经济发展、生产安全、政治稳定、队伍团结、职工安居乐业、企业形象提高的大好形势激励职工。要关心职工生活，帮助群众排忧解困，千方百计做好思想疏导，解难释疑工作，充分发挥思想政治工作的导航定向和“化瘀”作用，用关心职工的实际行动鼓舞职工，多做统一思想、凝聚力量的工作，多做坚定信心、振奋精神的工作，把职工群众的积极性、创造性凝聚到集团公司的改革发展和做好本职工作上来，营造聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好氛围。要在建立起“党委统一领导，党政共同负责，党政工团齐抓共管，以专职政工人员为骨干，各级管理人员落实一岗双责，职工群众广泛参与”的政治工作领导机制基础上，进一步探索在现代企业制度下，发挥党组织政治核心作用的方法和途径，找到思想政治工作的着力点，使思想政治工作真正做到入经济、进管理、促发展、塑造人，形成思想政治工作与企业生产经营管理工作目标同向、措施同步、责任同担、成果同享，从而避免自我封闭式的单循环和两层皮现象。

2、创新工作方式方法，不断提升宣传思想工作感染力。要对于那些历久不衰的宣传思想工作方式、方法和手段要继承传统，提高质量，使之充分发挥优势，同时又要勇于创新，不断寻找新载体，用创新灵活的方式方法，吸引广大员工的参与热情。要根据不同时期形势任务的要求，结合干部群众思想、工作和生活实际，组织开展学习教育活动。过主题教育、集中教育等形势，对广大员工起到引导、激励、动员的作用。要通过群众性精神文明创建活动吸引干部群众广泛参与，并在参与中受到思想教育，提高觉悟。积极开展以“讲文明、树新风”为主要内容的精神文明创建活动，开展特色鲜明的创建活动。要通过优秀精神产品和健康有益的文化活动，教育和引导广大干部群众形成正确的价值观念、高尚的道德情操。要以优秀的作品鼓舞人，不断推出反映时代精神的精品力作。要开展丰富多彩、健康有益的群众性文化体育活动。要营造健康的社会文化环境，坚决抵御封建文化糟粕和外来腐朽文化的影响。要对员工的良好素养大加宣传造势、组织奖励、号召学习、建塑品牌等行之有效的手段，使员工形成正确而牢固的世界观、价值观和人生观，形成良好的个人品质。

3、推进企业文化建设，不断增强企业“软实力”。一要加强领导。各级党政组织要树立文化统领的思想，切实加强对企业文化建设的领导，要以认真的态度、执着的精神、发展的眼光、创新的勇气抓企业文化建设。在补还安全、生产技术和职工生活欠帐的同时，保证企业文化建设方面的投入，特别是要舍得智力投资，以促进全员素质的提高和企业文化建设工作的开展。二要创新机制。把企业文化建设纳入到企业发展战略和绩效考核之中，定期检查评比，考核验收，要在企业形成党委统一领导，党政领导带头示范、密切配合、共同组织实施，宣传文化职能部门精心策划、协调运转，工团各方各尽其责、齐抓共管，全员共同参与的良好创建格局。三要和谐共进。要用先进文化理念营造改革发展的良好环境，用企业文化建设成果打造品牌，加快企业改制重组进程；要把企业文化与企业生产经营相结合，深入贯彻落实科学发展观，用文化力激活生产力，切实增强企业文化建设的实效性；要针对当前经济体制深刻变革、社会结构深刻变动，职工思想深刻变化，利益格局深刻调整的时代背景，用社会主义核心价值体系引领职工思想，坚持团结稳定鼓劲，正面宣传为主，牢牢把握正确舆论导向，切实加强职工道德建设，深入推动精神文明创建活动，促进企业综合协调力不断改善，进一步提升企业的文化软实力。

5.学校“四风”整改报告 篇五

为了认真贯彻落实中央八项规定和青海大学党委的相关会议精神及文件要求，结合我校实际，特作如下工作自查报告：

一、成立工作领导小组

组长：莫延德 余 芳

成员：封海宁 马慎蛟 任萍 唐晓玲 何宁芳 崔雪梅 马燕茹

二、组织学习

1、组织全校教师学习上级主管部门相关会议文件精神。

2、深入学习“四风”

（1）形式主义（2）官僚主义（3）享乐主义（4）奢靡之风

三、存在不足

（一）、形式主义

1、考虑眼前多，谋划长远还不够。

绝大数老师忙于眼前的日常工作，对学校的整体发展和长远规划缺少深入系统的思考，总是认为是领导的事情。

2、按部就班多，与时俱进少。

习惯于按部就班根据常规开展工作，面对新情况、新问题，没有与时俱进开展研究，寻找解决的对策和方法。

3、关注上级多，工作失效不理想

在开展工作时，部分领导、教师存在“对上负责”的思想，习惯性地把“完成上级要求”作为开展工作的重点。

（二）、官僚主义

1、满足于老经验、老办法 创新意识不够强 学校部分教师存在满足于老经验、老办法，习惯于老一套教学模式，创新意识不强。

2、制度执行度不强。

存在责任界定不明、职责不清的情况，面对遇到矛盾、棘手的问题时，缺乏工作力度。

（三）、享乐主义

1、安于现状多，勇于开拓少。

安于现状，满足于已取得的成绩，缺乏与时俱进、开拓创新的意识，导致部分工作、制度与实际需求脱节。

2、看重得失多，坚持原则少。

在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主义，习惯于明哲保身。在管理方面失之于宽，失之于软，表扬多，批评少。

（四）、奢靡之风

日常工作生活中，还存在浪费水、电、纸等现象。

四、改进办法：

1.进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间。不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。

2.推进全校课程改革。以课堂研究成果统领全校教育教学改革，坚持是把学生主动推向自主学习的主体地位，加强教学引领，进一步加强常规检查督促。

6.学校食堂整改报告 篇六

2014年12月17日，广州市天河区食品药品监督管理局来我校进行食堂常规工作检查，分别检查食品安全管理制度、食品原材料采购流程、食品留样及库存情况。在检查过程中，我校食品安全管理制度及食品安全事故应急预案基本符合要求，食品留样也十分规范，而在防护设施、设备维修、索证索票和档案管理方面需进一步完善。

学校领导和相关工作人员针对此次食品药品监督管理局的监督意见书，认真学习，并召开食堂工作会议，明确问题所在，总结经验教训，布置整改方案，严格责任到人，把好食品操作各个关口（食品采购关、食品存贮关、食品操作关、食品安全关等），确保食品安全卫生。针对此次事件，我校食堂针对食品采购关、设备设施完善整改如下：

1、食品采购索证：

（1）进入学校食堂的食品，签订供货商协议书，一定做到知根知源，一物一证。

（2）没有索证、索票或进行登记的物品一律不准进入学校食堂。

2、设施设备整改：

（1）将下水道改为暗示渠，门加设防鼠板，排风口、排烟管增加金属隔栅，照明光源加装防爆灯罩。

（2）更换新的不锈钢洗菜池，水通过管道排入暗渠，修补破损的地砖、墙砖。

（3）各设施、工具分类摆放，图示板上墙。

（4）预进间加装加门器、配备消毒水，配餐间天花吊顶，配备温度计。

（5）完善食品安全档案，加强员工培训和自查资料存档。

广州市天河区黄村中英文学校

7.关于审计整改工作的几点思考 篇七

一、构建审计整改检查机制的必要性

(一) 审计整改是促进依法行政的客观要求

审计监督的主要对象是被审计单位的财政、财务收支活动, 而财政、财务活动的管理权是各级政府及其所属各部门行政职能和权力的重要组成部分。行政行为的不合法、行政权力的不合理使用, 往往会在财政、财务活动中体现出来。审计工作就是要通过对财政、财务活动过程和存在问题的揭示, 发现和查处各种危害社会主义市场经济的违法犯罪行为, 促进廉政建设。审计发现的许多问题带有规律性、普遍性, 这些问题源于某些制度、体制、政策方面的缺陷, 因此, 审计在揭露问题的同时, 还应对那些具有规律性、普遍性的问题进行深入分析, 进一步从制度、体制、政策层面上提出加强管理、深化改革的建议, 落实整改措施和办法, 从而促进各级政府及其各部门依法行政。

(二) 审计整改是实现审计目标的重要途径

在我国市场经济体制不断完善的过程中, 由于法制不完善, 新旧体制转轨和落后观念影响等多方面的原因, 财政经济领域的不规范行为仍会继续存在。审计监督应当从实际状况出发, 把握新形势下财政资金运行的新特点和违法违规问题新的表现形式, 提出审计建议, 督促整改, 从制度、体制、政策上予以规范、提高, 使审计整改过程成为有关地方、部门、单位不断增强财经法纪意识, 树立科学发展观和正确的政绩观, 依法理财、依法执政的过程, 这样才能从更高层次上实现审计监督的目标。

(三) 审计整改是治理“屡审屡犯”的必要手段

审计制度执行以来, 通过对多数单位的审计, 依法处理和处罚了一些违法违规问题, 但屡审屡犯的现象仍然存在。究其原因, 这固然有体制、机制等方面因素的影响, 但审计整改未受到应有的重视, 重审计、重处理处罚、轻整改也是重要影响因素。特别是未建立审计整改检查机制, 审计机关提出的整改意见和建议未得到有关部门、单位的重视, 同时政府及社会各方面未给予有力监督, 一审了之必然导致屡审屡犯。因此, 应全面推行审计整改, 强化审计整改检查力度。

(四) 审计整改具有较强的操作性和发展空间

一是需要审计整改的目标都是在审计工作中已经发现查处的问题, 整改对象非常明确。二是就审计署特派办而言, 审计查处的问题较多, 需要整改的内容非常丰富, 具有丰富的整改素材。三是相对开展审计工作时所需的人力和物力, 审计整改检查只需很少的人力和物力。四是具有逐步推进的条件, 目前审计整改工作基本处于探索阶段, 有较大的发展空间。

(五) 审计整改结果公告存在较大风险

《国家审计准则》明确规定, 在审计结束之后, 审计机关应对被审计单位的整改情况进行检查核实。而当前审计署特派办的审计整改工作基本处于空白状态, 即使进行了部分审计整改, 也因各种因素无法对被审计单位的整改情况进行全面的检查核实, 只停留在收到被审计单位的整改报告和有关资料就视其已经整改, 审计整改简报也只是对被审计单位整改报告的简单技术处理, 对其整改的具体情况没有全面掌握。在当前要将审计整改结果进行公示的情况下, 这存在较大的审计风险, 为降低审计风险, 必须构建审计整改检查机制。

二、审计整改工作存在的问题

(一) 整改所需时间、审计结果公告所需整改时限与法定整改时限三者间存在冲突

被审单位审计整改所需时间与整改问题的严重性、复杂性紧密相关, 有难、中、易之分, 有些问题确实在90日内无法解决 (审计法定整改时限90日) , 更不要提在审计结果公告所需整改时限内 (低于审计法定时限90日) 完全整改到位, 三者之间存在现实冲突。当然, 从审计结果公告的时效性考虑, 常要求被审单位整改时限低于法定整改时限, 但这种做法易导致审计组依据被审单位整改文件起草整改检查报告或审计简报, 对被审单位是否整改没有调查和核实, 易产生审计风险。

(二) 法律法规不具体, 易导致执行障碍

对于被审计单位拒绝或拖延整改的行为, 现行法律法规缺乏明确的处理处罚依据, 新修订的《审计法实施条例》只是明确可以申请人民法院强制执行和建议处分权, 如何申请、哪些内容可以申请并没有具体规定;新修订的《国家审计准则》也只是明确依法采取必要措施, 至于必要措施的具体内容是什么、如何采取并没有阐述。这很容易导致审计整改检查落实不到位, 审计机关的执行能力大打折扣。此外, 审计部门没有关于整改工作的具体操作规范也易导致执行不力。

(三) 审计整改的监管合力尚未有效形成

被审计单位是否整改, 审计机关缺少独立的制约措施或办法, 需要借助外力, 形成强有力的审计整改联动机制。但目前我国审计整改联动机制明显匮乏。一是审计整改检查职能主要由审计机关履行, 其他部门很少参与。二是缺少各部门参与的整改联席会议制度。三是与人民法院配合不够紧密, 人民法院强制执行审计整改的情况较少。因此, 审计整改的监管合力尚未有效形成。

(四) 审计机关对审计整改检查积极性不高, 做法不科学

审计机关对审计整改积极性不高, 重审计轻整改、重信息轻报告, 对被审单位是否真实整改缺少实地调查核实。部分审计整改检查报告或简报过于依赖被审单位整改文件, 有的甚至只是将被审计单位报送材料内容的顺序调整一下。究其原因, 这与当前的审计业绩考核机制不健全不无关联。此外, 审计整改检查的做法也不科学, 各单位普遍采取的是“谁审计谁负责”的原则, 即由审计项目的审计组长或主审人员负责跟踪落实整改情况, 并兼顾指导被审计单位整改和资料收集工作。这一做法的优点是审计人员熟悉情况, 工作可以保持连贯性。但由于审计任务繁重, 审计人员又要监督整改工作, 实在是“分身乏术”。另外, 存在于部分审计人员思想认识中的畏难情绪, 也导致了“重审计、轻处理”现象的产生。

(五) 审计整改的实际效果难以定量判定

目前, 我国审计机关对审计整改程度没有统一的执行标准, 缺乏量化指标, 易导致被审计单位对违规问题的整改采取不同的执行标准。例如, 对同一类型问题, 被审计单位既可以采取行政处罚, 也可以采取行政处分, 从而无法对整改程度进行量化考核, 无法衡量整改是否到位。其次, 对于整改的完成程度也局限于定性分析, 分为已整改、部分整改、未整改三类, 未形成有效的定量分析, 也就很难判断整改的实际效果。

(六) 审计整改效果与审计项目计划关联性不够

当前, 在年度项目计划安排中, 没有把上次审计的整改效果作为选择项目的一个重要依据, 在审计内容的确定方面, 也往往没有把整改的执行情况作为一项重点内容, 导致审计人员仅仅只关注本次需要查处的问题。

(七) 审计机关重“事后整改”轻“事中整改”

当前, 审计机关比较重“事后整改”轻“事中整改”, 这与审计业绩考核存在一定关系。“事后整改”易形成整改的量化指标, 因为它包含审计查处的问题、审计决定及审计报告中陈述的审计建议, 审计组能据此撰写整改简报, 并反馈回被审计单位因整改而产生新制度, 取得审计业绩;而“事中整改”不易形成整改的量化指标, 不易形成量化的审计业绩。但如果从发挥审计“免疫系统”功能作用的角度出发, 笔者认为, 只有在审计过程中发现被审计单位内控不健全、存在经营或道德风险, 审计组及时指出纠正, 才会及时消除风险, 审计“免疫系统”的预防性作用才会有效发挥。

三、促进审计整改工作的对策

(一) 细化审计整改有关法律条文及时限要求

针对审计整改存在的延期或拒绝整改缺少明确的法律法规依据、审计结果公告所需整改时间与法定时限冲突、其他职能部门配合审计机关履行审计整改检查职能不到位等问题, 在《审计法实施条例》、《国家审计准则》修订的基础上, 建议以审计署的名义出台法律解释条文, 并对拒绝、拖延审计整改的行为增设审计罚款权。明确具体的处理处罚依据、整改程序及时限、相关职能部门必须履行的义务, 强化审计整改检查的威慑力。以审计整改时限冲突为例, 可以按整改对象的难易程度、金额大小区别对待, 进行易、中、难分类管理。容易整改的问题, 如调账, 必须30日内整改;一般问题, 60日内整改;体制、机制方面难整改的问题, 360日内整改, 以缓解时限性冲突。

(二) 加大审计整改结果公告力度

审计机关要借助媒体的影响力, 通过建立健全审计整改结果公告制度, 并加大审计整改结果公告力度, 督促被审计单位积极整改、维护其声誉。通过宣传报道审计整改工作典型, 公开曝光拒不整改或屡审屡犯、屡禁不止的部门和单位, 使审计监督与舆论监督、社会监督有效结合, 大力提升审计整改效果。同时, 为了促进被审单位进一步重视审计整改, 需要赋予 (或者说恢复) 审计署特派办的审计罚没权, 以丰富审计整改检查的制约措施, 提升审计整改检查的力度。

(三) 建立审计整改联动机制, 强化审计整改监管合力

一是建立联席会议制度。建立由各级政府分管审计工作的领导牵头, 纪检监察、组织人事、检察、发展改革、公安、财政、审计、国有资产监督管理、税务、工商等有关部门参加的审计整改工作联席会议, 通报审计查出的问题, 研究解决审计整改工作的难点问题, 落实审计整改责任。二是细化各部门审计整改职责。将财政部门、发展改革部门等在落实审计整改意见上应负的职责进一步细化, 以提高可操作性。三是完善审计整改问责制度。明确被审计单位的主要负责人是落实审计整改工作的第一责任人。对不按规定期限和要求进行审计整改的单位, 由联席会议成员单位根据各自职能进行责任追究。

(四) 优化设计审计业绩考核机制

应将审计整改工作纳入当前审计机关的审计业绩考核体系, 并占有较大权重, 以充分调动审计机关、审计业务处室、审计人员进行审计整改检查的积极性。同时, 改变重“事后整改”轻“事中整改”的现状, 将“事中整改”也纳入审计整改考核体系中, 并充分研究给予两者合适的比例权重, 以鼓励引导审计人员既重视“事后整改”, 也重视“事中整改”, 较好地发挥审计“免疫系统”功能的预防、建设性作用。

(五) 改变审计整改检查人员组成模式

目前, 审计整改检查人员组成主要采取“谁审计、谁督促整改”的模式, 加大了审计人员的负担。因此, 有必要改变审计整改检查人员组成模式。在当前审计环境下, 应组成法规处牵头、办公室、经办业务处室参与的审计整改检查领导小组;法规处起草审计整改报告或审计简报。上述三部门参与的理由是法规处负责项目的审理, 法律法规熟悉、定性把握比较准确;而办公室文字功底较强, 文字把关能力比较到位;业务处具体经办, 非常了解项目的具体情况。同时, 三部门参与也便于审计整改检查报告或审计简报的完成与上报。

参考文献

[1]中华人民共和国审计法实施条例.中华人民共和国国务院令571号.

[2]中华人民共和国国家审计准则.中华人民共和国审计署令8号.

8.运用新媒体宣传推动学校发展 篇八

创新微信公众平台运行管理模式，着力解决重点问题。针对初创期间出现的问题，学校组织相关领导和教师重新策划制定了《咸宁市实验小学网站及微信公众平台建设实施方案》，对微信公众号的运行进行了重构。

整合。初期是从校报和网站中选择稿件发到微信，但是校报对时间的要求不是很高，致使微信的时效性也不强，现在以微信公众号为基础，稿件先发在微信上，再从中选择优秀的文章发在网站和校报，将三个平台整合起来，既保证了微信的及时性，又可以优化学校校报和网站的稿件质量。

共创。负责学校宣传工作的老师还承担着繁重的教学任务，撰稿任务仅仅依靠他们很不现实。学校将撰稿任务分派给学校的7个处室和10个年级组，并提出具体要求。综合性大型活动、领导视察工作、重要部门（人员）检查调研、学校对外活动、校长参加的活动由学校办公室负责，各处室和年级组开展的具体活动由处室和年级组供稿。为保证稿件质量，稿件先由每个组的通讯员老师预审，再交给分管的领导审核，最后由微信、网站管理员进行编辑发布。

分享。为了方便通讯员传送稿件和互相学习，学校组建了宣传工作QQ群，供大家上传和阅读稿件，便于互相学习，同时学校也将优秀的稿件分享给其他的平台和媒体。

激励。仅仅只是依靠制度约束往往难以产生好的效果，为此学校制定了一系列措施激励老师们的写稿激情。写稿上传数量作为学期末优秀年级组、处室的加分条件，每月公布各科室的发稿量和个人文章数量，外推优秀的稿件，将文章纳入个人成果等同于在校报上发表文章，选派优秀通讯员参加培训。

反思缺陷与不足，致力更好更快地成长。经过一个学期的运行，学校微信公众号发布消息的数量提高了很多，渐具规模和成效。但在微信公众号的重新架构过程中又遇到了一些新的问题：一是内容单薄，形式单一，稿件一般是文字加配几张简单的图片，缺少视频。点击量最多的往往是学校或班级开展的与学生相关的活动，原因是里面有学生或老师的图片，家长和老师最感兴趣的仍然是具体直观的信息。二是互动太少，挖掘不深。要想获得更多的关注量，必须增加微信的互动，通过扩散增加关注量，设置附加功能以增加受众的黏合度，而这正是我们的微信公众号所缺乏的。

为此，学校尝试推行了一些新举措。充实内容，丰富形式。完善基于微信发展的微网站，适应现在主流的手机阅读方式；鼓励教师、学生以及家长投稿，尽量以图片和视频等多种形式进行展示。搭建平台，推进活动。联合学校相关部门和年级组开展活动，将活动延伸到线上，利用新媒体充分展示整个过程。拓展功能，增加互动。开发微信公众号的功能性，并增加其互动性。只有让微信公众号真正服务于学生、家长和社会，它的价值和作用才会充分发挥出来，这也正是微信这种新媒体形式对于学校及其师生的意义。

（本文依据咸宁市实验小学在本刊举办的首届教育新媒体发展论坛上的经验交流材料编辑而成）

（责任编辑 杨万军）

9.学校消防安全整改报告 篇九

江孜县教育局，江孜县公安消防大队：

2018年3月4日，江孜县教育局，江孜县公安消防大队来我校进行消防设施检查，分别检查了我校各功能室消防设施的配备及使用情况及消防水泵房的使用情况。检查中肯定了我校消防工作整体合格，制度健全，但也指出了我校教学楼灭火器未放置在楼道等7项问题，在现场下发了《责令立即改正通知书》，并现场通报检查结果并要求我校尽快进行整改。学校领导和相关工作人员针对此次江孜县教育局和县公安消防大队的整改通知，认真学习，并召开全校安全工作会议，排查问题所在，总结经验教训，布置整改方案，严格责任到人，把好消防安全的各个关口，确保消防安全无死角。针对此次事件，我校针对《责令立即改正通知书》整改如下：

一、针对当天检查中教学楼灭火器未放置在楼道中的问题，我校已经重新购置了灭火器，按每班一桶的标准，分发了灭火器。

二、针对厨房操作间隔断采用夹心泡沫板，学校向食堂负责人和操作人员强调了该区域一定要做好防火工作。

三、针对餐厅室内消火栓水带接口未安装的问题，学校已经安装了标准的接口。

四、针对室外消火栓位置不明确的问题，学校已经联系教育局申请要了学校整体设计图，拿到图纸后将立即做标记。

五、针对消防水泵房内消防水泵无法启动，水泵房内杂物对方较多的问题，学校已经联系消防公司要对水泵房进行一次全面检查，打好预算并向市教育局申请资金，力求尽快使用。水泵房内杂物已经安排人清理。

六、针对消防设施未经检测公司检测并出具检测结果的问题，下一步学校将按要求检测并存档检测结果。

负责人（签字）：

江孜高级中学

10.学校安全排查整改报告 篇十

为确保有一个安全的育人环境，根据区局要求，我校已于XX年X月-X月完成对全校的安全隐患排查，及时地发现消除安全隐患，保证全校师生的安全，现将排查整改情况汇报如下：

1、校园安全。

学校已对校园进行了全面的安全排查，发现中学部到小学部之间的路面凹凸不平，师生容易导致摔跤。鲍坞完小的五年级教室有细微的裂缝。其他地方不存在安全隐患。

2、消防安全。

学校已通过班队课、晨会等时间教育对学生进行消防知识的教育，特别是教育学生安全用电、防火防电，并严禁学生带危险品进校。

学校已对所有校舍的线路、电器、及其他用电设施设备进行了检修和维护。

学校还组织全校师生进行了安全疏散演练，收到了良好效果。

3、交通安全。

学校已通过班会、安全责任书等途径做好宣传工作。并严禁未满12周岁儿童骑自行车上学，严禁未满16周岁儿童骑电动车上学。

4、饮食卫生。

学校已对炊事员健康状况、厨房卫生和教师饮食饮水等进行了排查。炊事员有健康证，厨房的卫生情况良好。同时，加强防病、防疫工作，并通过学校黑板报、班队会等途径向学生做好宣传工作。

5、门禁管理及应急值班。

学校已严格执行门卫制度，建立24小时应急值班制度，要求值周员教师认真负责，坚守岗位，加强值班工作，维护学校的正常教育教学秩序。

6、传染病防控。

学校已组织师生学习流行传染病防预知识，特别是冬季多发病和传染病的预防知识。

7、进一步明确责任。

学校已对校园安全重新进行了分工，各负其责，落实到人。通过安全隐患排查存在的问题及整改情况：

1、XX的路面凹凸不平，学校对路面进行水泥硬化。

2、XX年级教室出现细微的裂缝，学校后勤处雇专业人员对裂缝进行修补加固。

3、发现学校的制度和安排不全。建立24小时应急值班制度及值班表。每学年都安排防突发灾难事件的安全演练。

以上是我校在开展安全隐患排查工作及整改情况。安全工作是关系到学校全体师生的生命财产安全的大事，我校将本着实事求是，一丝不苟的工作作风做好此项工作。

11.学校宣传整改工作报告 篇十一

一、坚持依法行政,积极探索有效的执法手段

(一)将限期整改作为督促企业开展节能工作的重要手段

节能监察 具有法定性、强制性、专业性、规范性等特点,需要全面完善的法律法规作为支撑,而我国现有的节能法律法规体系不够健全,节能执法面临诸多困难。宁波市节能监察中心反复研读相关节能法律法规,依托《浙江省节能监察办法》关于被监察单位不配合监察的相关规定,有效借助限期整改这一措施,深入开展执法工作,逐步扭转了执法难的局面。2014年以来,宁波市节能监察中心共开出142份限期整改通知书,内容涵盖能评审查、能源监察、能源利用状况报告、能源管理负责人备案、淘汰落后用能设备、能评竣工验收等方面,收到了良好效果。

(二)严格规范限期整改的工作流程

下达限期整改通知书,需要遵循一套完整的执法程序,从受理、立案、调查取证、事实认定、法律适用、做出决定及送达,每个环节都需要高效规范、严谨稳妥。为此,宁波市节能监察中心不断完善和细化现有的执法流程,严格执行国家和省、市的节能法律法规,认真总结近年来执法工作实践、学习借鉴兄弟单位成功做法经验,针对不同违法行为,逐项制定周密细致的执法流程图,达到规范、简洁、直观的效果,提高了执法人员的实际工作水平。

二、广泛运用限期整改手段,推动节能监察产生实效

(一)在专项节 能监察工作中运用限期整改手段

以往的节能监察工作中,对于两类执法问题存在一定困惑。一类是定性边界模糊、适用法律牵强的违法行为,节能监察机构往往处于左右为难的境地。如重点用能单位能源利用状况报送工作,因为现行法律法规没有明确规定“按月报送”,节能监察机构对每月不按时报送并且报送数据质量差的单位,只能采用反复催报等手段,工作受到严重制约。另一类是规定明确,但执行难的违法行为。如使用淘汰落后设备或工艺、能耗超限额标准、固定资产投资项目能评不符合规定等。为解决这两类难题,宁波市节能监察中心通过开展一系列主题明确的专项监察行动,有效利用省监察办法相关规定,紧紧抓住规定详尽、操作性强的限期整改这一有力武器,使问题迎刃而解,既维护了法律的权威,又增强了用能单位的守法意识,同时也更加积极主动地履行了节能监察机构的职责。

(二)在市县两级联合执法中运用限期整改手段

实际监察工作中,有些需要限期整改的企业,内部情况复杂,对市级监察机构心存戒备,往往不肯如实提供资料,抵触情绪严重。而县级监察机构更贴近企业,更了解实际,更有利于开展调查。同时,县级发现问题但存在监管难度的事项,可以向市级求援,市级派出力量帮助监察。按照这样的思路,宁波市充分发挥市县两级节能监察机构的优势,上下联动、联合执法,从“各自为战”转变为“集团作战”,大大提高了节能监察工作效果。同时,部分市级开具的限期整改通知书交由县级监察机构送达,也可以提高工作效率,丰富基层人员的现场执法经验。

三、运用限期整改手段,收到了“一举多得”的良好效果

(一)提高了重点用能单位依法用能的自觉性

运用限期整改手段之前,宁波市部分企业对节能监察工作不配合,部分工作需要监察人员反复督促,节能监察工作投入高、产出低,工作效果和质量不尽人意。通过下达限期整改通知书,企业提高了对节能监察工作的重视程度,增强了配合开展工作的自觉性。如能源管理负责人备案登记工作的推行,尽管前期部署动员、后期督促,但是进展缓慢。下达限期整改通知书后,企业意识到后果的严重性,马上行动,工作得以顺利推进,备案率达到100%。能源利用状况报告工作同样如此,部分报送不及时的重点用能企业虽经多次催报仍不报送,但一纸限期整改通知书使情况迅速改观,全年平均上报率达到近99%。

(二)提升了节能监察机构的执法权威

通过依法行政、主动作为,宁波市节能监察中心逐渐改变了以往节能监察师出无名、底气不足的被动局面,不仅使重点用能单位更加清醒地认识到依法科学用能的重要性,也逐步树立了节能监察机构的执法权威,巩固了执法地位,为今后进一步深入开展节能监察工作奠定了坚实的基础。

(三)提升了节能监察人员的执法水平

12.家长学校整改报告 篇十二

一、进一步完善家长出勤制度

只有保证家长的出勤率才能够保证家长学校顺利开展，才能够真正办好家长学校，因此我校决定进一步完善家长出勤制度。每次上课或开家长会前一个星期以电话或书面形式通知家长，让家长有足够的时间安排自己的工作和事务。家长来校过往是以点名的形式来查看家长的出勤情况，学校决定今后采取签名与点名相结合的形式，各班主任老师先发放签名册，让家长签上自己的大名，上课或家长会之前再点名。

二、进一步加强经费的保障和落实

(一)、学校从多渠道筹集办学经费：

1、学校在经费比较紧张的情况下，每年都拿出2000元用于家长学校活动;

2、沙田乡政府、乡中心校的经费拨款;

3、校务委员会组织家长捐款;

4、争取到欧阳兴华奖学基金四万元。

(二)经费主要用于：

1、制订供家长学校学员学习的统编教材和读本;

2、油印各种资料;

3、集中培训活动用度;

4、办公、教学、教研经费开支;

5、表彰奖励优秀学员、学习型家庭开支;

6、扶助“留守儿童”。

(三)制定具体的收支表，由会计、出纳负责，校务委员会成员进行监视。

三、进一步进步办学条件

1、大课小课相结合学校正在兴建礼堂，礼堂建成后，我们有了比较大的教学活动场所，这样我们可以把原来的主要以班级为单位进行授课到今后的班级小课和学校大课相结合的形式，这样将取得更好的效果。

2、多邀请校外专家和校外授课员来学校讲课

家长学校班主任大多是以学生教学班的班主任，他们除了学生的正常教学外，还要负责家长学校的授课，以及家长学校相关资料的整理，这样，他们的工作量比较大，为了减轻他们的工作负担，学校今后将多邀请校外专家和校外授课员来校讲课。

四、进一步加强档案治理

对于家长学校的有关资料由原来的每一年整理一次到每半年整理一次，每次授课的教案、家长的出勤签名册、教学活动记录表及时收集，及时整理，做到不遗漏。在资料汇总的时候按照相应的年份月份把资料分类回档。

13.学校师德师风自查整改报告 篇十三

（2014年9月1日）

我校教师通过一个周师德师风集中学习活动，教师们对《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规、师德规范和制度认真学习，教师的师德认识得到提高。全体教师开展师德自评和互评，认真查摆问题，并写了对照检查材料。在各校服务范围内组织学生、家长、社会各界对学校工作和教师师德师风进行一次公开评议，广泛征求社会各界对学校和教师师德师风方面的意见和建议。对照评议和查摆出来的问题，报告如下：

14.学校宣传整改工作报告 篇十四

1 存在的问题

1.1 污染隐患

器械由公司人员在其他医院供应室完成灭菌后带来使用, 运输过程存在污染隐患。

1.2 包装不符合规范

器械由公司人员自行清洗包装后送本院供应室消毒, 发现以下问题: (1) 包装不规范, 体积过大或器械包超重; (2) 包内忘记放灭菌指示卡; (3) 包布有破损, 未实施一用一清洗; (4) 器械有血迹、污渍、锈迹。

1.3无法质量追踪

外来器械灭菌没有实施生物监测, 没有详细登记追溯记录, 无法进行质量追踪, 一旦发生术后感染, 不能拿出有力证据证明消毒灭菌环节存在的问题。

2 规范整改措施

2.1 制定管理体系

由分管院感的副院长召集护理部、院感科、手术室、供应室、药械科共同制定外来器械管理制度。设备科统一招标, 制定准入制度, 验明卫生权威机构的认证。供应室制定接收流程、清洗消毒、打包灭菌要求、登记发放管理。手术室制定使用管理制度及跟台人员管理制度。

2.2 器械集中清洗、消毒、灭菌、发放

一切外来器械必须由本院供应室集中清洗消毒灭菌发放。

2.3 供应室制定具体操作流程和要求

2.3.1 接收流程

供应商术前1d将器械快递送达供应室污染区, 充分的器械准备有利于器械清洗消毒[2], 护士根据包内器械单据仔细查并与业务员电话确认无误后, 登记接收时间、器械厂家、器械包数目、每包器械的名称和数目、业务员姓名。

2.3.2 清洗消毒要求

器械清点无误后进行清洗, 先酶液

浸泡刷洗后上清洗机清洗消毒;器械尽量放于同一篮筐内清洗, 避免混淆;同时接收两套或以上外来器械时, 要分别编号, 同套器械的盒、盖、清洗筐为同号码, 并在外来器械接收登记单上填上清洗篮筐编号, 便于打包时识别;螺钉等细小物品加盖清洗, 防止散落丢失;结构复杂、多纹路、多沟槽、有管腔的器械先超声震动后手工清洗, 最后机器清洗消毒再打包灭菌。清洗彻底是保证器械消毒或灭菌成功的关键[3]。

2.3.3打包要求

器械要求目测无血迹、污渍、锈迹;锐利器械加保护套;器械较多加放吸湿棉纱预防湿包, 包内放5类化学指示卡。器械包重量不超过7kg, 包大小不超过30cm×30cm×50cm, 内外包布无破损, 一用一清洗。

2.3.4灭菌要求

根据器械性能分类。耐湿耐高压物品选择高压蒸汽灭菌, 不耐湿不耐热物品我院采用低温等离子灭菌。采用高压蒸汽灭菌应延长灭菌时间和干燥时间, 以增强灭菌效果, 灭菌的同步放生物监测, 3h后判断结果再放行。紧急情况下可根据生物监测包内的第5类化学指示卡, 合格后方可放行, 待生物监测结果出来再通知手术室。

2.3.5 追溯记录

外来器械从清洗消毒、打包、灭菌、发放、监测、应用均进行全程追溯记录, 保证质量能跟踪追溯, 为举证倒置保存有效证据。

3 小结

外来器械来自各个供应商, 并在各家医院辗转流动频繁使用, 消毒灭菌质量存在极大的安全隐患。实施外来器械规范化管理后, 外来器械灭菌必须经过物理、化学、生物三重监测, 而且必须待细菌培养报告合格才可放行, 灭菌质量合格率达到100%, 杜绝了医院间交叉感染, 有效保证了手术的安全性。

参考文献

[1]李荔.蔡成凤.浅谈外来器械在消毒供应中心的过程管理[J].中国现代医药应用, 2012, 6 (2) :139

[2]符聪.俞丽云, 林雪红.医院内外来器械公司人员及器械的程序化管理[J].中华医院感染学杂志, 2013, 23 (14) :3474.

15.学校安全检查整改情况报告 篇十五

2015年8月28日下午，高台县南华镇副镇长许强带领南华镇安全生产监督管理站工作人员、食品卫生监督管理站工作人员来我校进行了开校安全检查。经查我校存在以下问题：

1.学校没有专门的门卫。2.学校的滑梯有损坏。

3.安全氛围不够浓厚，宣传不够。

根据安全生产行政执法责令限期整改指令书的整改要求，我校针对以上问题进行了整改。

1.在上级没有下派专门门卫的情况下，为了保证学校师生的安全，在原有值周教师的基础上，每周安排一位教师除上课外其余时间在门卫值班室负责门卫工作。

2.学校的的滑梯因时间过久，部分螺丝已有松动、丢失的现象，为了保证孩子们游戏时的安全，当日，我校组织安全管理员孙青青，值周教师陈彦武等教师对滑梯再次进行了安全检查，对丢失的螺丝进行了补充，并上紧了松动的螺丝，确保了孩子玩耍时的安全。

3.随着学生的开学，新教室的修建也在如火的进行着，为了避免施工给学生带来的安全隐患，我校在原有警示标语的基础上，又在施工围墙上增加了两条警示标语，并要求值周老师在加强课间对学生的监控工作的同时，利用中午、下午集体放学时间加大安全宣传的力度，确保全体学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。

南华镇明水小学

16.学校整改报告 篇十六

只有保证家长的出勤率才能够保证家长学校顺利开展，才能够真正办好家长学校，因此我校决定进一步完善家长出勤制度。每次上课或开家长会前一个星期以电话或书面形式通知家长，让家长有足够的时间安排自己的工作和事务。家长来校过去是以点名的形式来查看家长的出勤情况，学校决定今后采取签名与点名相结合的形式，各班主任老师先发放签名册，让家长签上自己的大名，上课或家长会之前再点名。

二、进一步加强经费的保障和落实

（一）、学校从多渠道筹集办学经费：

1、学校在经费比较紧张的情况下，每年都拿出元用于家长学校活动；

2、沙田乡政府、乡中心校的经费拨款；

3、校务委员会组织家长捐款；

4、争取到欧阳兴华奖学基金四万元。

（二）经费主要用于：

1、制订供家长学校学员学习的统编教材和读本；

2、油印各种资料；

3、集中培训活动费用；

4、办公、教学、教研经费开支；

5、表彰奖励优秀学员、学习型家庭开支；

6、扶助“留守儿童”。

（三）制定详细的收支表，由会计、出纳负责，校务委员会成员进行监督。

三、进一步提高办学条件

1、大课小课相结合

学校正在兴建礼堂，礼堂建成后，我们有了比较大的教学活动场所，这样我们可以把原来的主要以班级为单位进行授课到今后的班级小课和学校大课相结合的形式，这样将取得更好的效果。

2、多邀请校外专家和校外授课员来学校讲课

家长学校班主任大多是以学生教学班的班主任，他们除了学生的正常教学外，还要负责家长学校的授课，以及家长学校相关资料的整理，这样，他们的工作量比较大，为了减轻他们的工作负担，学校今后将多邀请校外专家和校外授课员来校讲课。

四、进一步加强档案管理

17.学校宣传整改工作报告 篇十七

1.1 会计科目的设置影响着财务会计报告体系。规范的财务会计报告, 一般情况下不能随便设置和添加会计科目, 而只能在固有的科目下进行二级科目的添加。因新科目增设的必然需求, 其设置及核算内容在编制财务会计报表时, 都会产生歧义, 进而会影响到财务会计报告的真实性与可靠性。

1.2 具体会计处理方法的改进影响着财务会计报告。

1.3 宏观会计政策对财务会计报告体系存在一定的影响。目前《企业会计制度》对财务会计报告的格式、内容和编制方法都做了十分详细的规定, 而在各具体会计准则中还没有对财务会计报告做具体的规定, 仅是对现金流量表以及资产负债表的日后事项发布了具体会计准则。但目前我国的会计准则还不十分完善, 这种滞后性也必然会影响财务会计报告的编制。

2完善财务会计报告体系的政策建议

2.1 进一步完善《会计法》。

2000年7月已施行的新修订的《会计法》虽然相比修订以前, 其内容已经相当的完善, 但也存在一些不足, 例如:对于会计信息披露可靠性的问题、相关性问题规定不到位, 法律责任中没有涉及民事责任的问题等。

2.2 进一步完善利润表。

收益是现代企业经营的主要目的之一。在一份利润表的后面存在着相当多的利益关系。在实现原则下, 传统会计收益一般可划分为营业收益和持产, 前者的确定必须在商品或劳务销售等关键事项发生;后者指的是持有资产的已实现的收益中那些由于市场价格或预期价格发生变化而引起的未实现损益, 因其缺乏客观计量的相关条件或不能通过一些经济事项加以证实而不予确认。因此这种方法会使得收益表无法如实反映企业本期的全部收益, 而且将未实现增值也摒弃在收益计算之外, 因此, 急需建立一个统一的业绩报告理论, 借鉴别国先进的经验, 可采用以下政策:单独编制全面利润表, 以作为利润表的补充。通过利润表着重反映会计主体当期的经营业绩, 而通过全面利润表则全面反映当期会计主体的全部经营业绩和其他财务业绩。

2.3 建立一个多元财务报表体系框架。

由于不同信息使用者对信息需求是不同的, 因此。只用一种方法提供单一的会计信息, 对于信息使用者的需求是远远不够的。更重要的是, 信息的提供单一与否会影响到信息使用者的决策, 并会因此而产生不同的经济后果。因此, 提议建立一套多栏财务会计报告体系框架模式, 即对同一经济业务按多种会计处理方法加以处理, 并将由此得到的不同信息在财务会计报告中予以披露, 使得单一信息走向多元化信息。

2.4 应该注意加强历史成本与公允价值并重的构想。

随着财务信息相关性的越来越加强, 公允价值的地位急切需要得到改善。除了在会计事项中对公允价值予以重视外, 政府机关、财务部门及相关的会计权威机构应该再出台一些相关的条例对其的地位予以确认。

摘要：会计政策直接影响着财务会计报告的质量, 完善会计政策、改进财务会计报告体系的措施, 可改进企业财务会计报告。