关爱农民工子女系列活动方案

关爱农民工子女系列活动方案（精选11篇）

1.关爱农民工子女系列活动方案 篇一

关爱农民工子女阳光系列活动——和小树一起成长

活动名称：和小树一起成长 活动主题：积极向上 快乐成长 活动时间：2011年3月13日 活动地点：石家庄市滹沱林场

活动目的： 3月12日是植树节。为了让孩子们亲身体验植树的快乐，在劳动中收获喜悦。让孩子们在种完树后，把树当成共同成长的伙伴，在懈怠时或困惑时能够想到自己种的树在默默成长，并以此来激励自己努力学习。前期准备：

1、河北师范大学化学与材料科学学院青年志愿者协会派六名志愿者华清街小学派六名小学生，参加此次活动（老师不必随行）。

2、我方准备系旗，华清街小学准备校旗。

3、我方负责华清街小学学生安全

4、此次活动由石家庄日报社主办，车辆问题由日报社解决

5、参与人员均穿校服 活动流程： 1、7:10在华清街小学门口集合出发 2、7:30到达河北日报社 3、8:00进行植树出发仪式 4、8:30出发 5、9:00到达滹沱林场植树 6、11:00乘车返回 7、11:30到校，孩子们自行回家 注意事项：

1、由于此次活动没有老师跟随，师大志愿者一定要保护好孩子，让孩子们远离安全隐患，从始至终保持一对一，即一个志愿者负责一个孩子。

2、孩子们也要听话，不要随意乱跑，始终跟师大的志愿者在一起，有意外一定要及时通知我方负责人李静(手机号会发给孩子)，李静会及时将信息传达给朱老师。

3、活动结束返回学校后，我方会给朱老师回电话，确认孩子安全，孩子们必须马上回家。

2.关爱农民工子女系列活动方案 篇二

【关键词】学习动机；英语教学；新进农民工子女；公办初中

2010年，上海市教委宣布，从当年秋季开学起，本市所有在沪农民工同住子女均可免费享受义务教育，其中初中阶段的教育全部并入公办中学，也就是以前民工子弟学校的初中阶段全部取消。由于民工子弟学校的学制为小学六年，而公办小学学制为五年，这样就导致了民工子弟学校毕业的学生升入公办初中后直接进入七年级就读。这部分学生的到来，给我们公办初中的英语教学带来了很大的挑战。

一、新进农民工子女英语学习的现状分析

（一）新进农民工子女的英语基础薄弱

以下是笔者所在的学校某年度的七年级原始成绩表，其中阴影标出的即新进农民工子女的入学英语成绩。

通过以上成绩看出：新进农民工子女的英语为12.47分，离年级均分有30分左右的差距，而与其他班级的均分差距高达50分。

除此之外，笔者还翻看了新进农民工子女的答卷，发现他们在知识方面的缺陷远比成绩反映出来的要差：90%的学生的分数都是靠猜得来的，试卷上根本看不出他们的英语基础；更有73%的同学A＼B＼C＼D大小写分不清楚；35%的同学整张试卷上没有有效的标志。

（二）新进农民工子女学习英语的动机缺乏

学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。 学习动机指的是学习活动的推動力，又称”学习的动力”。基于新进农民工子女英语基础差的特点，笔者主要从目标引力、外界压力和心理动力三方面对学生在英语学习方面的学习动机进行了调查。

1.目标引力方面：

在英语学习的目标引力方面，调查发现在学习英语方面选择“应付考试”的占到62.2%，为了以后“可以从事与英语有关的工作”的占到了42.2%；而在英语这门学科上“想成为班级第一名的”有40%，而选择“尽力取得最大的进步的”占到了50%。由此可见，新进农民工子女在英语学习方面的学习目标都是外在的，基于实际的。他们在英语学习方面处于被动的地位，学习目标并不是很明确。

2.外界压力方面

在学习英语的外界压力方面，通过调查笔者发现，在新进农民工子女当中，认为“学校、教师”给的压力最大的占的比例最大，为70%；而认为“家长”给的压力最大的仅占25%。因此，可以看出新进农民工子女都是迫于任课教师的压力才学习英语的，而家长在这一方面给学生的压力不是很大，这与一般学生是迫于家长的压力而读书是有所不同的。见学生访谈：

笔者：你以前学过英语吗？

学生D：没有。

笔者：一点也没有吗？老师觉得你字写的还可以。

学生D：…也不是，三年级开始学的。

笔者：那也学了几年了啊，应该也有些基础了啊，怎么读不来呢？你在家会听录音吗？

学生D：家里没有录音机。我爸爸妈妈说只要把语文数学学好就行了，英语是副科，以后也用不到。

而笔者在教学中发现，以上的例子并不少见。由此可以看出，新进农民工子女在英语学习方面受的外界压力严重失衡。学校方面压力过大，可能导致学生的自信心受打击，或者导致学生对学习失去兴趣，但是家庭方面，又基本上没有压力，这就导致了新进农民工子女英语学习的不正常。在学校，由于教师抓的紧，学生感觉到严重的学习压力，他们在校的每一天几乎都是在紧张的状态中完成的；而另一方面，等回到家里时，又处于完全放松的状态，后果是第二天教师检查作业时又会给他们更大的压力。这无形之中形成了一种恶性循环，不仅不利于英语的学习，也非常不利于新进农民工子女的发展。

2.学习自信心方面

众所周知，无论是做任何事情，只有有了自信，才能从容的面对可能出现的困难，也才能在学习的过程中积极的去探究，体验学习的乐趣。

但在工作当中，笔者发现大量的新进农民工子女对于自己的学习没有信心，尤其是英语。通过周记交流，笔者也整理了几位学生的代表性的想法：

案例一：（来自2011年9月 第四周周记）

学生A：英语老师对我们要求太高了，我们外地的不比本地的，我们基础差，学习不好是正常的。

学生C：希望英语老师多为我们外地人考虑，我们本来就成绩差，再努力也没有用。

通过上述几位同学的交流可以看出，他们在英语学习方面存在严重的自卑心理，没有因为身处弱势而奋起直追，他们在自信心方面存在着严重的缺失现象。

二、采取策略，激发新进农民工子女的学习动机

（一） 创造机会表扬学生，激发他们的学习英语的兴趣

“兴趣的根源是来自对困难的战而胜之”。新进农民工子女因为缺乏英语基础，本身就存在自卑心理，如果教师经常给予农民工子女失败和不适应学习的证据，就会出现伴随学生的日益增强的自我怀疑。为了使学生能用一种积极的方式认识自己，教师应该在教学过程中多给他们创造表现自己的机会，并给予他们肯定和表扬，让他们看到自己的能力，培养他们的自信心，帮助他们在英语学习上取得成功。比如，在英语课堂上，提问问题时可以降低难度，从最简单的问题开始，激发学生回答问题的欲望；平时的作业、考试成绩应以进步为表扬的标准，哪怕是一丁点儿的进步，也应给予肯定的表扬，让他们获得自信并及时通报家长，一方面可以引起家长对英语的重视，另一方面也可以让他们在班里和家中都体验到学习取得进步的喜悦，从而稳定学习兴趣。下面是一则教育案例：

案例：

“在小学的时候，如果上课回答错了问题，老师总是打我们，用棒子打头，结果我们都不敢回答了，上课就他一个人讲。所以已经养成了习惯，一回答问题就紧张，我希望老师以后不要让我回答问题了，耽误时间，我也很紧张，还不如让好同学回答。”这是一段来自周记上的话，写这段话的是小马，体育特长生。从话语中看出，他对自己非常的不自信，也对上课回答问题充满了排斥感。于是，我针对这一问题与他一起进行了探讨，并且“约法三章”：一、以后上课回答问题不管对错，教师绝对不批评；二、上课尽可能举手，回答对了问题教师当堂给予表扬；三、每周回答对问题超过三次将给予不同层次的奖励。之后，我刻意在课堂上补充一些可有可无的，难度不高的问题，比如：’What’s your name？’、或者诸如Yes or No的问题等，而在他回答完后我都会给予他一个灿烂的微笑，还有如“Good！”“Excellent！”“You are very clever！”等简单易懂的表扬，每次表扬我也都用非常夸张的语气，让他感受到我发自内心的喜欢。而他像变了一个人，每次都能抓住机会举手，上课注意力集中了，回答问题的次数多了，正确率也高了很多，更重要的是，他的自信心大增，课后提问问题的数量也多了。一个月后的测试中，他的成绩进步很明显，虽然还是不及格，但是也提高了二十多分，与那一个月的内容相关的题目，正确率特别高。看到成绩后，他在我面前拍着胸脯说：“老师，下次我一定考及格！”

案例中的小马，就是新进农民工子女的一个缩影，他们对于英语学习有着各种各样的顾虑，原因都来自于以前所受的不正规的教育所留下的心理阴影，因此英语教师只有对症下药，采取有利于学生发展的激励手段，不断地为学生创造体验成功的机会，从而让他们爱上学习。在案例的最后，我们就可以看到小马对自己充满了信心。

（二） 关心爱护学生，激励他们“想学英语”的愿望

美国著名教育家和心理学家B.S.布卢姆实验证明：许多差生的问题不在智力方面，而在于未得到各自所需的及时的关心和帮助。这一点在英语教学中也是适用的，因此，我们英语教师无论在日常生活中还是在教学活动中，对新进农民工子女都要格外关心爱护，多了解他们的思想状况和学习困难，不失时机地激励他们产生“想学”的强烈愿望。

案例：

小洁，是这个班集体中最先引起我注意的。从摸底考试看，她成绩中等，没有什么突出的，但是也不差，可是她上课的表现却十分不佳：一副愁眉苦脸的样子，几次叫起来都不知道该回答什么问题，每次下课，她总是像有什么话要跟我讲似的，可是，又总是不开口。有一次，我在学生做Group work的时候，特意走到他们小组，问起了她要扮演什么角色，还说我对她有信心，因为她一看就是聪明的孩子。那节课，她确实表现得很出色，尽管口音很重，但是丰富的肢体语言很好的弥补了她的缺点。课后，她跟在我后面，怯怯地说：老师，我的户口本能还给我了吗？我妈妈要做手术，需要户口本。原来如此，事后，我多次以询问她妈妈病情为借口跟她沟通，还特意买了礼品去看望她妈妈。而她，也真的像春天花儿一样，慢慢地绽开了，而且，越来越灿烂。到学年末的时候，她的成绩达到了七十几分。

成功教育的核心是相信每個学生都能在教师的帮助下取得成功，我们在英语教学中也应该坚信这一点。前面的小洁，曾经在得知她妈妈生病的时候想到了退学，而她爸爸也同意了，就是怕她妈妈知道了不高兴会拒绝做手术，想等到手术后再告诉她。“就是因为老师您的那句话，让我又想留下来。从那时候我开始注意起周围的同学，他们都很友好，老师您对我们也很关心，很负责任，谢谢您。”因此，我们在某个细节上对学生的关注，不仅仅可以促使她对英语产生兴趣，还有可能改变她的一生。

新进农民工子女缺少的不仅仅是知识，有的时候就是一句鼓励、一点关心、一点成就感。他们经历的太多都是负面的，外地人、笨、脏、乱、没规矩等等这些不良的标签已经在他们身上贴了多年，所以，当你把这些标签给拿掉并给与正面的评价，那么他们就像五指山下刚出来的孙悟空一样，全身充满了活力，对未来充满了信心。所以，在课堂上，我们应在知识外多关注他们，抓住他们的闪光点，放大，再放大，照耀他们走向更高的成功。这，也是成功教育的精髓所在。

（三）开展课外活动，发掘学生学习英语的潜能

课外活动是实现教育目的的重要途径之一。新进农民工子女学习基础差，但是他们在其他方面却有着不同的特长，如果能利用他们在其他方面的良好表现，激发起他们的兴趣，那么，何乐而不为呢？因此我们英语教师应为新进农民工子女创设各种舞台，为他们提供显示才能的机会。例如：可以开展一些书写比赛的活动；或者在学习字母和音标时举办一次识别大赛；另外还可以利用他们家庭的特点，让他们回家扮演英语知识宣传员的角色，每周汇报他们家庭成员的学习结果等等。

三、结语

通过在教学中不断地激发新进农民工子女的学习动机，笔者所任教的班级学生学习英语的积极性越来越高，而在每次的考试中，成绩也遥遥领先。更重要的是，他们变得自信了，虽然他们的发音还不是那么标准，但是他们的声音很响亮，读起来整齐、有力；虽然试卷上面的题目他们还不能与其他孩子一样解答的游刃有余，但是他们认认真真的圈圈点点，让监考的老师都能看不出他们是刚刚接受正规的英语教育只有短短一年的学生。

3.关爱农民工子女系列活动方案 篇三

一、指导思想

为了贯彻共青团威海市委《关于开展“关爱农民工子女志愿服务行动”的通知》的通知，关注农民工子女的问题，关心他们的生活和学习。

当今社会农民工子女的问题，已经越来越被社会政府所重视。农民工子女也是祖国的花朵，国家的未来，共和国的公民。他们应得到同等的尊重，享有同等的受教育的权益。因此，必须高度重视，深化改革，采取有效措施，切实解决好农民工子女的问题。大水泊中学团委决定在全校范围实施“关爱农民工子女志愿服务行动”，具体方案如下：

一、服务对象

服务对象重点为本校就读的农民工子女。

二、服务内容

整合团内资源和社会资源，结合农民工子女的实际需要，重点开展以下四个项目：

1、组织青年志愿者在课余时间对农民工子女进行集中看护、学业辅导，举办音乐、美术、文化、体育等活动和比赛，讲授健康、卫生、安全、自护等知识，帮助他们解决学习上的困难，提升素质、树立自信，养成良好的习惯。

2、组织青年志愿者陪同留在农村的农民工子女做游戏、外出浏览、聊天交流等，倾听他们的诉说、心声和愿望，帮助他们与父母进行电话、网络视频等沟通，促进他们保持良好的心态、培养健全的人格。

3、发挥团组织和青年志愿者的杠杆作用，形成“多位一体”农民工子女帮扶网络，联络协调社会各界支持，通过“关爱基金”、“图书漂流”、“玩具接力坊”等形式，开展图书、玩具、文体用品、生活用品、亲情电话卡、教学设备等物资捐助，为农民工子女创造更好的学习、生活条件。

4、针对农民工子女多与父母分离的情况，组织有丰富经验的老师或其他志愿者担任留守学生的“志愿代管家长”，建立这些学生的家庭联系方式薄和情况反馈卡，定期找他们谈话和家访，形成互动机制。

三、活动主要内容

1.召集全校留守学生召开动员会，让孩子明白父母工作的辛苦，为了你们的成长才远离家乡打工挣钱，自己更应该努力学习，用最好的成绩向父母汇报。

2.组织青年志愿者在课余时间对农民工子女进行学习和功课辅导，举办音乐、美术、文化、体育等活动，帮助他们提高学习成绩和综合素质。

3.给爸爸妈妈写信，写自己的心里话，写在学校家里的表现，寄给父母。并向父母郑重承诺：学法守法，锻炼身体，言行文明，勤俭朴素，团结关爱，诚实守信，爱护环境，虚心学习，掌握本领。4.组织青年志愿者并发动全体老师和优秀学生，一对一帮助他们，让他们在生活上有人照顾，学习上有人帮助，感受集体的温暖，同时也学会关爱他人。

5.组织青年志愿者，为农民工子女讲授安全、自护和健康、卫生等知识，提高他们的安全意识和自护能力，帮助他们养成健康的生活习惯。

三、具体步骤1、4月上旬至中旬，全面部署。转发团市委下发《通知》及2010年工作安排至班级团支部。各班级开展对农民工子女状况专题调研，全面掌握和分析当地农民工子女基本情况（人数、分布、需要帮助的方面以及地方有关政策等），制定好详细的工作计划。

2、4月下旬至5月上旬，筹备启动和开展启动活动。在“五四青年节”前后，在全校范围启动实施项目，开展形式多样、内容丰富、吸引力强的活动。

3、6月，筹建“共青团大水泊中学委员会关爱农民工子女志愿服务基金”。

5、7月至8月，结合“大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动”,开展各类关爱农民工子女的志愿服务活动。

6、10月，召开一次现场推进会，总结、交流和推广好的经验和做法。

7、12月，举办“大水中学青年志愿者优秀个人奖、组织奖、项目奖评选表彰活动”；在全

校开展一系列有特色的关爱农民工子女志愿服务活动。

四、重点目标要求

1、形成合力，务求实效。要坚持组织化动员和社会化动员相结合，既要发挥共青团的主导作用，又要结合本校实际实现贯彻部署和自身创造的有机结合；要积极争取党政和社会各界支持，充分发挥部门、单位和行业的优势，实现横向整合、资源整合，按照项目化管理、社会化推进的模式，力戒形式主义，确保工作整体性、持久性。

4.关爱农民工子女系列活动方案 篇四

农民工子女活动启动仪式方案

为贯彻落实团中央“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的相关要求，推动志愿服务农民工子女工作持续有效开展，促进社会和谐发展，人民银行***中心支行决定在全市开展“爱在同一片蓝天下——我的兄弟姐妹” 关爱农民工子女系列活动，现制定关爱农民工子女活动启动仪式方案如下：

一、时间

2013年4月14日 上午10：00至11：30

二、地点

***

三、参加人员

1、人民银行***中心支行宣传部***长、团委书记***及团委成员；

2、***支行***；

3、***领导及部分群众；

4、***老师及学生。

四、活动议程：

（启动仪式：约15分钟，金融知识宣传：30分钟）

1、***支行***行长主持活动，并介绍出席启动仪式的有关领导；

2、***中心支行团委书记***介绍此次活动；

3、***中心支行宣传部部长***致词并宣布：“爱在同一片蓝天下－－我的兄弟姐妹”关爱农民工子女活动现在开始。中心支行领导向幼儿园赠送图书；央行志愿者向幼儿园小朋友赠送书包、文具。

4、***中支团委、县支行团支部成员与小朋友交流、活动（30分钟）；

5、县支行部分人员开展金融知识宣传活动；

6、向助农取款服务点赠送金融知识宣传材料；

7、返回途中，在***农村商业银行门前开展金融知识宣传活动。

六、活动筹备：

1、书包32份，由中心支行采购；文具32份、图书100册由***支行采购。

2、金融知识宣传活动，由***支行筹备宣传材料，主要是假币鉴别、残损币兑换、个人征信、金融消费者权益保护等知识。

3、金融知识宣传活动纪念品，由***农村商业银行筹备。

5.关爱农民工子女服务活动总结 篇五

三拨子中学团总支

按照团共青团青龙满族自治县委员会关爱农民工子女工作的要求，我校高度重视此项工作，认真研究，及时部署，迅速行动，积极组织开展“志愿者爱心关注农民工子女行动”，以不同的形式开展了爱心关注农民工子女活动，现将活动总结如下。

一、领导高度重视，志愿者积极参加，活动内容丰富 按照团委下发关于开展共青团关爱农民工子女志愿服务行动的通知精神，我校根据团县委文件要求，我校高度重视，校领导亲自布置安排，团委积极组织。全校志愿者以实际行动响应，以社会实践活动为契机，成立多支以爱心帮扶农民工子女为主题的服务队，利用学生空闲时间，定期开展关注农民工子女活动。按照团组织文件要求，确定丰富的活动内容。

1.学业辅导。组织青年志愿者在课余时间对农民工子女进行学习和功课辅导,举办音乐、美术、文化、体育等活动,帮助他们提高学习成绩和综合素质。

2.亲情陪伴。组织青年志愿者陪同农民工子女做游戏、聊天交流等,和他们交朋友、做伙伴,倾听他们的诉说、心声和愿望,帮助他们与父母进行电话、视频等沟通,促进他们保持良好的心态、培养健全的人格。3.爱心捐赠。在活动过程中，志愿者自己集资购买了一些图书、玩具、文体用品、生活用品等，给他们带来志愿者的自己准备的小礼物，为农民工子女更好的学习、生活提供力所能及的帮助。

二、组织开展形式多样志愿服务活动。

（一）广泛开展农民工子女帮扶活动，在社会实践活动中，我校共成立十余支以爱心帮扶农民工子女为主题的服务队，以各种形式开展关爱活动。我校成立了“心手相牵、快乐成长”志愿服务队，2011年2月22日上午，志愿者在团书记王建伟和少先大队辅导员龚志国的组织领导下，将我校125位农民工子女们相互交流，气氛相当融洽。活动最后队员们向孩子们赠送纪念品，送上祝福，并合影留念。短短的时间，彼此间便建立了深厚的友谊。随后一周的时间里，服务队员对农民工子女进行义务支教，并与他们达成协议，服务队员将利用周末时间继续关农民工子女。

其次，服务队员与农民工子女结对子，二帮一对他们开展义务支教，同时对他们开展心理健康普查和心理咨询活动，并且志愿者们带来自己编排的文艺节目，他们欢聚一堂，共度一个愉快的时光。

随后志愿者们对自己的帮扶对象进行单独接触，通过活动志愿者们给他们留下了深刻的印象，他们感受到了大哥哥、大姐姐带给他们家的温暖集体活动结束后，志愿者们将继续对农民工子女开展支教等系列活动。

（二）我校利用青春之声等形式组织志愿者开展爱心关注农民工子女系列活动，本次活动共包括三个活动层面，首先，志愿者联系农民工子女学校，与农民工子女开展一对一支教活动，在学习上提供帮助，二是利用双方闲暇时间，进一步和他们进行接触和交流，和他们聊天，带他们做游戏，通过户外活动给农民工子女带来欢乐，扫除他们因父母不在身边带来的烦恼。三是志愿者自己精心组织一台 “心手相牵，关爱留守儿童”主题晚会。晚会以志愿者的手语节目《感恩的心》拉开帷幕。晚会期间，以视频的形式把志愿者帮扶农民工子女的感人瞬间展示给大家，同时向参加此晚会的二十几名留守儿童学生代表送出了爱心书包和文具。晚会在一曲《明天会跟好》中结束。本场晚会，以心手相牵、快乐成长为主题，希望晚会能让那些父母不在身边的留守儿童感到一些爱心与关注，祝愿他们度过快乐的童年，拥有一个美好的明天。

（三）活动期间，为展现志愿者风采，弘扬志愿者精神，在校团委及少先队组织的支持下，我校学生会举办了“关爱留守儿童，志愿者爱心传，递之旅”爱心支教活动。活动期间，志愿者认真为小朋友辅导功课，帮助小朋友解决生活和学习上遇到的困难。志愿者们通过教小朋友各种小游戏，丰富了小朋友们的课间生活，增进了志愿者与小朋友的感情。活动结束后，志愿者与小朋友们拍照留念，并向小朋友们赠送了精美礼物。

三、下一步重点开展工作。

一是针对当前农民工子女缺乏课外阅读书籍，我们组织志愿者开展爱心捐献课外书籍，建立志愿者书屋，定期带领农民工子女进校开展读书活动，引导农民工子女学会读书，乐于读书，以书为友，健康成长。

二是积极探索社会资源资助，进一步加大开展爱心关注农民工子女活动的资金投入，切实为农民工子女提供更多的帮助。

三是加大宣传力度，做好我校关爱农民工子女志愿服务活动的总结宣传工作，总结经验教训，积极探索新的活动方式和途径。树立典型，及时宣传在关爱农民工子女志愿服务活动中涌现出的先进集体和先进个人，宣传他们的先进事迹，扩大影响力。

通过开展关爱农民工子女志愿服务活动，拓宽了学生志愿者奉献社会的渠道，展现了他们的良好的精神风貌，有助于树立他们的责任意识和奉献意识，更能为农民工子女提供一些力所能及的帮助，最后我们相信，只要大家能够奉献自己的点滴爱心，一定可以让爱的溪流汇成海洋，我们会将爱的阳光继续播撒，将快乐带给更多的留守儿童，让爱的接力棒永远传递。

共青团奉节县委关爱农民工子活动总结

为贯彻落实团中央《关于开展“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的通知》（中青发„2010‟5号）、《关于在六一期间集中开展“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的通知》（中青办发„2010‟31号）精神，结合团市委《关于实施“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的通知》（渝青发（2010）29号）要求，推动这项行动深入发展，团县委在2010年“六一国际儿童节”期间，集中开展以“心手相牵、快乐成长”为主题的关爱农民工子女志愿服务活动，现将情况总结如下：

一、领导高度重视，层层落实

关爱农民工子女活动启动以来，团县委高度重视，立即部署相关工作，截至目前，团县委组织的志愿者与49位农民工子女结成对子，“青年文明号”、“五四红旗团支部”、“五四红旗团委”与农民工子女的结对总数达到38对，在全县基本形成了关爱农民工子女的宣传效应。帮助了部分条件特别困难的农民工子女，特别是在“六一”国际儿童节到来之际，让农民工子女感受到社会的关爱，让他们度过了一个愉快的节日。

二、活动开展情况 1、5月5日，团县委工作人员一行7人，在团县委书记韩璐璘的带领下来到对口支援的石岗乡，慰问农民工子女，了解他们的学习和生活情况，通过游戏拉近与他们的距离，进行一些简单的心里辅导。团县委书记、副书记、办公室主任当场与3位农民工子女结成对子，填写了结对卡。2、5月10日，团县委副书记李广兵带领40多名大学生村官，带着书籍和文具来到奉节县特殊教育学校，慰问那里的残疾农民工子女。通过校长了解到这里大部分学生都是农民工子女，家庭条件很差，但是他们学习很认真，积极向上。随后志愿者通过写的方式和这些残疾农民工子女进行交流，了解了这个特殊群体的学习和生活情况。3、5月15日，青龙小学校长接到北京爱心人士马先生打来的捐赠电话，愿意为青龙中学农民工子女捐赠乒乓球台，丰富农民工子女的课余文化生活。4、6月1日，团县委书记韩璐璘参加了香山小学的“六一”庆祝活动，在观看完表演后，韩书记与学校领导一起为50位农民工子女发放新衣服和文具，表达学校对他们的关心，希望他们和其他学生一样能过一个快乐的节日。

三、开展关爱农民工子女志愿活动的思考

农民工子女是我国经济社会发展的重要组成部分。关爱农民工子女群体是一项涉及面广、内容繁杂的系统工程。共青团组织作为党的后备军，必须坚持以科学发展观为指针，立足为党委、政府分忧，为人民群众办实事、办好事，充分发挥好桥梁纽带作用，组织动员社会各界，广泛开展结对帮扶、情感关爱、学习帮教、法律援助等系列主题活动，使每一位农民工子女都能健康快乐成长。

（一）加强力量整合，努力形成关爱农民工子女的社会工作格局。一是要继续加强社会各方力量的整合。要更加积极主动地向热心社会公益事业的企事业单位集体和个人推介关爱农民工子女的相关志愿服务项目，让更多的爱心士参与到关爱农民工子女的工作中来，在全社会形成人人关爱农民工子女的良好氛围，将关爱农民工子女工作打造成共青团组织、志愿者组织的工作品牌。二是要继续加强志愿服务力量的整合。发挥“志愿家长”的作用，加强日常联系，逐步增加农民工子女的“家庭体验”活动。积极开展青年志愿者与农村留守儿童“大手拉小手”活动，给农民工子女提供全方位的服务。

（二）创新工作思路，努力增强关爱农民工子女工作的实际成效。一是要丰富活动形式。要进一步开动脑筋，创新思路，结合本地实际，设计丰富多彩、趣味性强的集体活动，帮助农民工子女更加积极主动地参与到集体活动中来。二是要拓展活动内容。要更加关注农民工子女学习问题，通过“爱心家教”等形式，帮助农民工子女解决学习中的困难，养成良好的学习习惯。要更加关注农民工子女的心理问题，开展形式更加多样的“手拉手”活动，让农民工子女经常参与各种互动交流，形成健康向上的心理素质。三是要注重活动效果。要更加关注农民工子女自身的需求，注意倾听他们的心声和愿望，开展更加人性化、更有针对性的活动。要注重发挥农民工子女的主体作用，通过开展“自理、自学、自律、自护、自强”等学习实践、树立先进典型等形式，引导他们积极向上，自立自强。

（三）加大投入力度，努力健全关爱农民工子女的保障机制。必要的物质保障是实施关爱农民工子女工程的重要前提和基础。团县委要把关爱农民工子女工作作为全县教育的一个重要组成部分来抓，各学校、乡镇安排专门的经费用于关爱农民工子女工作，对农民工子女开展活动的场地、经费、人员给予必要的保证，为农民工子女的教育提供好的教育教学条件，从根本上减轻广大农民工的负担，切实解决农民工子女义务教育的经费来源问题。

6.关爱农民工子女活动策划书 篇六

策

划

书

一、活动主题

你我同行——“大手牵小手，关爱农民工子女”

二、活动目的

为了给广大农民工子女带去更多的关爱和帮助，让他们感受到社会的关爱，激励他们积极进取、奋发向上。引导他们从小养好的思想道德，正确的人生价值观和热爱学习的好品质。同时也让他们感受到作为大学生的自豪，倾听他们的理想，促进他们从小好好学习，树立远大理想。

三、活动背景

近年来，广大农民工离开家庭外出务工的情况十分普遍此种情况许多农民工子女在家中没有父母陪伴学习生活。为了给广大农民工子女带去更多的关爱和帮助，淮安信息职业技术学院将关爱活动慢慢展开。组织学院青年志愿者与孩子们进行“面对面”“心与心”的交流，赠送衣物、文具、图书等爱心礼物，让他们对生活充满爱和希望。

四、活动单位

主办单位：淮安信息职业技术学院院团委

承办单位：淮安信息职业技术学院院团委青年志愿服务团 协办单位： 媒体单位：

六、活动时间：2012年6月1日

七、活动地点：

八、活动安排：

（一）前期准备

1、淮安信息职业技术学院院青年志愿者进行会议协商，听取指导老师的意见，确定活动方案，撰写活动策划书。

2、活动前期节目筹备、编排、联系、彩排及活动相关事宜的安排。

3、对参加此次关爱活动的青年志愿者进行培训

4、保证校车与客运站的交通联系

（二）活动期间

（三）后期工作

1、确保爱心赞助全部发送完毕

2、在活动结束后进行总结，吸取各方面的教训。争取在以后举办类似的活动会做的更好

九、具体工作安排

十、活动注意事项

1、志愿者在活动期间不得离开活动地点，不得随意赠送孩子礼物，且不得把自己的联系方式留给小朋友。

2、志愿者必须注意着装，如：女生不得穿高跟鞋，吊带等。且头发不要散开。

3、各志愿者要谦虚待人，要有礼貌。

4、做活动期间各成员如时间安排上有冲突，在保证顺利完成此次活动的前提下可灵活调整。

5、志愿者要保证孩子们的人身安全

6、出去必须有组织，有纪律，听从组织安排。

淮安信息职业技术学院共青团委员会 青年志愿者服务团

7.开展一次关爱农民工子女活动 篇七

开展一次关爱农民工子女活动

（参与成员：分团全体成员）

一、活动目的为了贯彻落实自治区党委组织部、自治区文明办、自治区教育厅、共青团广西区委、自治区学联联合下发《关于开展2011年广西十万大学生党团员创先争优寒假社会服务活动的通知》精神，走进基层了解农民工子女的生活、学习状况，活动组委会决定开展一次关爱农民工子女活动。

二、活动内容

成立“关爱农民工子女实践服务组”，结合当地乡镇留守的农民工子女的现实需求，依托社区活动场地、留守的农民工子女集中的村镇学校等，因地制宜地组织开展学业辅导、亲情陪伴、上门走访等志愿服务。活动内容包括：

1、开展一次教育辅导课。

2、开展一次素质拓展活动。

3、开展一次赠送学习用品、生活用品活动。

4、组织观看一部影片。

5、开展一次上门走访活动。

三、乡镇对应人员

乡镇团委书记

四、活动流程

时间：2011年1月25日

地点：乡镇中学

出席人员：乡镇团委领导、村（社区）干部、农民工子女及大学生志愿者

活动环节设置：

时间内容

8：30——8：40教育培训课开班仪式

8:40 ——9：10赠送慰问农民工子女礼物并合影留念9：20——11：00教育培训课，观看一部影片

11：10——12：00素质拓展活动

12：00——15：00休息

15：00——18：00家访

18：00活动结束

活动成果投稿：开展一次关爱农民工子女活动过程中的图片花絮、所见所闻、志愿者心得体会、采访手札、心声祝愿等文字内容请统一以word文档形式，图片统一以jpg格式（单独上传，不要置于文档内）；文件命名为乡镇编号+姓名+文件名，例如：0763韦娟—志愿者与XX村农民工子女一起歌唱

投稿邮箱：来稿请发送到千千网邮箱：qqwwr24@163.com

2011年广西十万大学生党团员创先争优寒假社会活动组委会办公室

8.关爱农民工子女系列活动方案 篇八

“关爱农民工子女”一直是学校各个学院长期开展并备受社会各界赞扬的志愿者系列活动。2011年3月5日，我们经济与管理学院青年志愿者们再次展开了“关爱农民工子女”的活动，此次活动得到了学院广大青年志愿者们的支持。

本次“关爱农民工子女”活动包括“爱心家教”、社区问卷调查、向农民工子女捐献文具用品等。我们的活动得到了学院各个青年志愿者的积极配合与大力支持，每个项目都竟然有序的进行。3月5号上午九点，我院青年志愿者一行八十多人展开了此次“关爱农民工子女”活动。大家都踌躇满志，希望作为志愿者的一员能够在活动中贡献自己的爱心，向社区内贫困农名工家庭展现我们志愿者阳光般的温暖，让他们感受到社会对他们的关爱。

这次活动最突出也是做得最好的一项，是我们的“爱心家教”，我们的活动期限进行将近一个多月，由我们的志愿者们分别为社区的农民工子女做学习上的辅导。每次由两人一起到达社区内农民工的家中，为他们正在入学学习的孩子做免费的家教辅导。我作为我们组的负责人，对这次活动感受良多，受益匪浅。

通过这次活动，我更加了解到农民工家庭生活的来之不易，他们从来不放弃对美好生活的向往和追求。们虽然出身卑微，学识浅薄，但是他们勤劳善良。他们用自己的努力方式生活，养活

自己的一家人。他们每天赚不了多少钱，生活条件低劣，但是他们对生活依然充满着感恩，小小的好处也能让他们喜悦好几天。我们每次到达这些农民工子女的家庭，都得到他们的热情接待。他们工作了一天，劳累了却从不过多的抱怨，一家人争着做家务。他们总是热情的带我们，脸上带着微笑，仿佛他们一点都不累，浑身都是干劲儿。他们留我们吃饭，尽管我们每次都委婉地推辞，但是他们的热情跟善良却是我们难以阻挡的。他们感谢我们对于他们的帮助，教育他们的孩子要努力学习，将来能够脱贫致富。他们都是热情而善良的人。

我们还感受到了这些孩子的勤劳和懂事。我们给他们送去图书和文具时，他们是那样的高兴，不断地向我们说“谢谢”。他们待我们都是诚恳的，我们在辅导他们的功课时，他们总是那样的认真和一丝不苟。从他们的眼里，我能看到他们对知识的渴求和对未来的向往。这使我们感觉到我们的活动是有意义的，我们虽然不能带给他们很多，但是通过这近一个月的家教辅导，我们给了一些学习的启迪，教会他们一些自学的方法。我们还鼓励他们一定要努力学习，将来改变他们贫穷的面貌，为家庭，为家乡，为祖国的发展做贡献。这些孩子都是听话懂事的，他们在家父母的话，帮组父母做家务，在学校也是积极努力地学习，我们在他们家里看到了孩子们挂在墙上的奖状。这是我们倍感欣慰的，因为他们都是一群积极的孩子，这是对他们将来的发展很有利的地方。

我们的活动最后完满的结束了，我们都付出了很多，也收获了很多。我们的活动得到了家长们的肯定，作为志愿者，我们的生活是充实而有意义的。

9.关爱农民工子女系列活动方案 篇九

青年志愿者朋友们：

“农民工子女”，一个我们陌生而又相对处于弱势地位的群体，他们的父母从事着最累、最累、最苦的工作，拿着最微薄的收入，却在为经济社会发展做着巨大贡献。据统计，我市农民工数量已超百万，百万人背后是许许多多“农民工子女”，这些孩子们既连着农村又连着城市，他们渴望稳定的生活和明亮的课堂。“一切为了孩子，为了孩子一切”，广大志愿者朋友们，关爱“农民工子女”不只是小事家事，更是国事，是关系民族未来发展的大事，需要全社会广泛关注。因此，我向青年志愿者朋友们发出倡议：

让我们一起走近农民工子女，倾听他们的心声，理解他们的诉求，尊重他们的思想，与他们交朋友、做伙伴，和农民工子女一起快乐成长！

让我们深入社区、村镇，走进学校、课堂，开展学业辅导，交流艺术文化，进行体育竞赛，培训安全自护，和农民工子女一起全面发展！

让我们携手共建，结伴同行，亲身体验，到景区游览、到古迹参观、到场馆观摩、到剧院观赏，和农民工子女一起融入城市文明！

让我们送温暖、送希望，搭建爱心桥梁，捐出图书、学习用品，和农民工子女一起拓展美好的成长空间！

10.关爱农民工子女系列活动方案 篇十

志愿服务方案

一、活动意义

伴随着我国经济社会转型和工业化、城镇化进程的加快，农民工问题已经成为重大的经济、社会和政治问题，成为长期战略性问题。关爱农民工子女，可以为农民工解决实际困难和后顾之忧，实质上就是关爱了广大农民工，就能让广大农民工感受到党和政府的关心和温暖。“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”是共青团关怀和帮助农民工的一个重要突破口，是共青团服务党政工作大局和经济社会发展的重要载体，是共青团履行基本职能、体现社会责任、促进社会和谐的重要工作内容。

二、活动主题

“心手相牵 快乐成长”

三、活动时间

启动仪式 — 2012年 月 日

结对服务 — 2012年 月 日-2012年 月 日

四、活动地点

***

五、服务对象

随父母进入城市的农民工子女；留在农村的农民工子女。

六、前期准备

1、日晚，召开志愿者会议，把公司志愿者按小组分配好，交代好启动仪式和志愿服务中各自的任务。

2、将志愿者进行分组，并在每组中选出一组长直接由办公室负责联系，以及时了解小组的进展状况；由组长负责开展组员的结对工作，并及时将结对的进展反馈到办公室；

3、联系报社记者和电视台前来参加我们启动仪式，并在活动中给与跟踪报道。

七、志愿服务开展

1、“关爱农民工子女志愿服务”将持续较长一段时间，如果服务效果好，能得到学校和家长好评，能让农民工子女满意，能提高农民工子女的学习成绩，能让他们体会到成长的快乐，我们将继续行动下去，继续结对帮助他们，建立长期服务基地。

2、按照殷汇中心小学的建议和农民工子女的实际情况，参加结对的志愿者分成10组，每一组分配3-4名志愿者（可以按小学主修课程：语文、数学安排）到每个班级去与农民工子女结对。利用业余时间（和小学商量后安排）到小学去帮助学生解答问题，并根据班主任的要求开展各类活动。

3、按照团中央的指导以及安徽省委的要求，开展的服务活动要结合各地实际，重点组织公司青年志愿者、小组等与农民工子女建立结对关系，进一步扩大结对规模，深化结对内容，规范结对要求；围绕学业辅导、亲情陪伴、爱心捐赠等三项重点内容，采取寓教于乐、生动活泼的形式，帮助农民工子女快乐成长。

八、活动主要形式：

1、亲情陪伴。组织青年志愿者陪同留在农村或和父母不在一起的农民工子女做游戏、聊天交流等，和他们交朋友、做伙伴，倾听他们的诉说、心声和愿望，帮助他们与父母进行电话、视频等沟通，促进他们保持良好的心态、培养健全的人格。

具体方案：

希望通过给爸爸妈妈写一段想说的话的方式，了解孩子们的内心，为接下来的家访做准备。

1、活动时间： 月 日

2、活动地点：农民工子女家里

3、活动参与者：青年志愿者代表、农民工子女代表

4、活动形式，通过走访部分农民工子弟家庭，与他们的家长进行沟通，了解他们的生活学习情况和内心感受，在生活和学习上提供一定的帮助。

2、爱心捐赠。充分发挥团组织和青年志愿者的作用，形成“多位一体”的农民工子女帮扶网络，联络协调社会各界支持，开展图书、玩具、文体用品、生活用品、亲情电话卡、教学设备等物资、资金捐助，为农民工子女创造更好的学习、生活条件。

具体方案：

1、活动时间： 月 日

2、活动地点：殷汇中心小学

3、活动参与者：公司青年志愿者、在校农民工子女

4、活动形式，通过物资捐赠，在生活和学习上给他们提供一定的帮助。

3、学业辅导。组织青年志愿者在业余时间对农民工子女进行学习和功课辅导，举办音乐、美术、文化、体育等活动，帮助他们提高学习成绩和综合素质。在城市依托街道社区活动场所、农民工子弟学校、大中专院校或农民工聚居地等，在农村依托寄宿制中小学校、乡镇活动场地等，结合实际开展 “七彩课堂”、“爱心小课桌”、“爱心家教”等形式的学业和兴趣辅导。

具体方案：

1、活动时间： 月 日

2、活动地点：殷汇中心小学

3、活动形式：每个组长和本组组员商议后，制定本组的辅导方案，并参照方案开展学业辅导活动。

辅导课程：

小学阶段：数学、语文、写作

励志训练：带给孩子们心灵上的慰籍，鼓励孩子们要坚强，乐观，刻苦学习。素质拓展：我们将主要通过游戏和与农民工子女聊天交流的方式，了解他们内心的想法，在一定程度上解决他们的心理问题。

开拓视野：组织看一到两场电影，开拓知识面的同时开拓视野。

九、活动预算（略）

十、安全预案

1.参加活动人员注意安全，要有团队意识，不可擅自单独行动，听从统一安排调动，如果没有请示擅自离队的将不得继续参加本次活动。

2.特别注意所有出席人员的安全问题，尤其是我们邀请的小学生。学校在活动当天必须加强安保力度，志愿者也要时刻注意，保护好小学生。

3.志愿者在进出小学校园时需出示青年志愿者证等有效证件，防止校外闲杂人员进入小学。

4.志愿者要佩戴好团徽，志愿者帽和绶带，时刻铭记自己的志愿者形象。

5.志愿者服务队负责人应妥善处理服务队内的分歧，遇意外事件及时采措施，保证服务队的团结和服务活动的顺利进行 6.保障现场秩序，做好入场退场秩序，按照活动开展的流程办事。

7.对待农民工家长们要注意礼貌，对待农民工子女要注意用语。

8.志愿者未经学校老师、活动负责人允许，不得将学生擅自带出校园。任何有关学生的问题都应当及时与班主任老师取得联系，妥善解决，不可一意孤行。

9.注意天气变化，做好应急措施。

附：游戏活动方案

志愿者们先把孩子们进行分组人之间，两个志愿者负责同一组。

1、单双向沟通训练

志愿们和孩子们围成一个圈，把事先准备好的绳子发到每一组当中，绳子会在志愿者们和孩子们手中传过，但主持人说停的时候，绳子的结落在那个人手里那个人就要做自我介绍，然后接受主持人的提问。

2、优点集中营：

“优点集中营”，目的是让每个农民工子女克服自卑，意识到自己的独特和优点。志愿者们首先问孩子们：“哪位小朋友愿意说说自己的优点？”如果底下一片寂静，志愿者们可以说：“现在我发一张白纸，你们把自己的头像画上，把优点写下好吗？”让孩子们都写好后，抽取一部分比较特别的来读。3.才艺表演：

目的在于培养孩子们的自信心，学会表现自己。4.歌曲合唱：

青年志愿者和孩子们一起深情演唱歌曲《明天会更好》。

11.关爱农民工子女暑期实践活动 篇十一

第一天，我们的火车之旅在凌晨的时候结束。来到学校第一件事情就是打扫卫生，为下午的座谈会做准备。学校的会议室时由各界社会人士捐钱筹建的，是学校里面最好的地方，可是由于漏水，会议室很脏。我们二话不说马上去整理了。下午的桌谈会不算很成功，但进行的十分顺利。大家都在认真听着校长激情澎湃的解说，让大家了解了很多有关沙城三小的情况，为我们后期的活动提供了很大的帮助。唯一的遗憾是，沙城镇任命政府对于我们这次的活动也十分关注，但由于公务繁忙，未能出席这次的座谈会。

第二天的活动是家访，做问卷，收集外来务工人员提出的对于孩子教育方面的问题。在接着的两天里面，我们与孩子们一起度过。给他们讲授天文知识，台风知识，还有结合学校之前举办的“世博月”活动，给孩子们讲了世博会的起源于意义。我们积极的备课，孩子们认真积极的上课，我们十分满足。看到他们的笑容，我们笑得十分幸福，疲劳也就忘之脑后了。

学校里面还有像是机房，跆拳道舞蹈室房等，十分重视孩子的个性发展。据我们团队的了解，学校也很重视培养孩子情感上的感恩。这所学校在社会的关注与帮助下，发展到了今天，离不开学校老师的努力，在这里感谢学校的所有老师。

最后我们的活动不是很成功，因为最后一天的几多不顺利，我们队员感到十分愧疚。事先的考察，了解到温州大学的一些社团组织经常来沙城三小开展支教活动。于是我们带孩子去参观温州大学。这次活动的目的很简单，就是激起他们对大学的憧憬与追求美好未来的动力，在车上我们和他们一起唱歌，我们教他们唱我们刚学到的军歌—《军中绿花》，听着他们稚气的声音，我感觉很温馨，但令所有人遗憾的是，由于天气实在过于炎热与其他原因，我们并没能像策划中的那样完美的完成温州大学之旅，这也是我们实践中的不很成功之处。如果有机会，我们会做的更好。