竞争合作教案及点评

竞争合作教案及点评（精选10篇）

1.竞争合作教案及点评 篇一

《合作！竞争！》教案

教学内容

新人教版八年级《思想品德》第八课第二框题 教学目标

知识与技能：认识什么是合作中竞争，什么是竞争中合作；在合作学习的基础上，把握在合作中竞争的技能，掌握在竞争中合作的技能。过程与方法：采用事例教学法、讨论法等方法进行教学

情感、态度和价值观：促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争；在学习如何竞争与合作的过程中学会如何做人。教学重难点

教学重点：竞争和合作的关系；把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能。教学难点：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。

一、导入

师：先请同学们思考一个问题：为什么上一个框题的题目是《竞争？合作？》，而这一个框题的题目是《合作！竞争！》？ 学生思考并回答。

师：上一框题我们只了解了关于竞争和合作的相关知识点，并没有肯定是要竞争还是要合作，这一框题给了我们明确的答案——我们不仅要竞争要合作，还要学会在合作中竞争、在竞争中合作。（强调一点，教材里讲的竞争和合作是人民内部的竞争和合作。）

二、课堂情景

师：有人认为合作与竞争是水火不相容的关系，这种观点对吗？请结合显示的事例和教材P95AB两家公司的事例讨论：合作和竞争的关系。多媒体展示：

在山东济南市的一条街上有三家同样的服装店。“同行是冤家”，开始他们一心想把对手置于死地，竞相压价、造谣诽谤等“小动作”都被他们用来排挤对方，恨不得让对手早日关门。可是后来，消费者见他们互相诋毁，商品价格也非常离谱，便对他们的信誉和商品质量产生怀疑。结果三家店铺日渐冷落，经营惨淡。一个偶然的机会，三个店主坐到了一起…… 请学生续编故事„„ 学生讨论并回答。

师：从正反两个事例可以看出，竞争与合作的关系并不是水火不容的关系，竞争离不开合作，合作更有利于竞争，A公司与B公司的事例，就揭示了合作与竞争是一种相互依存，你中有我、我中有你的关系。没有合作的竞争是力单势孤的，而且还会造成两败俱伤，三家服装店的无情竞争就说明了这一点，可见，竞争和合作是统一的。

师：我们这一框题的第一个目题是：在合作中竞争，那么什么是在合作中竞争？它的内涵是什么？我们教材P95的“相关链接”给了我们一个很好的诠释。多媒体显示“相关链接”的内容和在合作中竞争的内涵。

师：再请同学们思考一个问题：为什么许多公司发展自己的业务时，要求员工要在合作中竞争？

提示学生可根据上一框题的内容思考这个问题。学生思考并回答。

总结：只有合作，才能优势互补，取长补短，形成合力，竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更加强大，使我们每个人更快地进步。师：有些同学在竞争时，把竞争对手当作眼中刺、肉中钉，充满仇恨，这种做法正确吗？我们来看看明志中学八年级五班的同学是怎么做的。

引导学生阅读教材P96明志中学八年级五班同学的成长故事，并思考故事后的两个问题。

（1）八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？（角度：竞争与合作的关系；在合作中竞争的优势）

（2）我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？（角度：尊重，学习；友谊；目标）学生回答并总结。

从八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，我们知道竞争和合作是相互依存的关系，谁也离不开谁。我们在合作中竞争要尊重竞争对手，向竞争对手学习，不能怕失去同学间的友谊而放弃竞争，我们要明确竞争的目的是取长补短、携手共进。

师：有人说人生就是一场竞争，适者生存，优胜劣汰，然而我们周围却有许多人在竞争胜利后变得唯我独尊，有些在遭到淘汰之后灰心丧气，从此一蹶不振，这是竞争应有的结果吗？ 学生讨论并回答。教师：

 竞争是一种有效的合作方式。对于我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。

 在合作中竞争，不应以成败论英雄！

师：刚才我们学习了在合作中竞争要注意到一些问题，下面我们再来探讨一下在竞争中合作要注意哪些问题。请同学们先看《小猴和小鹿的故事》，从中我们能得到什么启示？

多媒体显示：小猴和小鹿在河边散步，看到河对岸有一棵桃树结满了桃子。

小猴说：“我先看到桃树，桃子应该归我。”说着就过河摘桃，结果由于河水深，湍流急，刚游到中间就被冲到下游礁石上去了。

小鹿说：“是我先看到桃树的，桃子应该先给我。”边说边过河，到了桃树下，但却因不会爬树，而空手而归。

这时旁边的桃树对小猴和小鹿说：“如果你们俩能改掉自私的坏毛病，团结起来就能吃到桃子。”于是小鹿帮助小猴过河，共同来到桃树下，小猴爬上桃树，摘了许多桃子，自已一半分给小鹿一半，它们俩不仅吃得饱饱的，而且还高兴地满载而归。

（故事中的小猴与小鹿，就其个体而言，尽管自身都有所长，“单枪匹马”仍然摘不到桃子，但是，一旦他们组成了一个相互协作的团队后，就出现了取长补短的奇迹——轻而易举的摘到了桃子。）

学生思考问题并从故事中理解：没有合作的竞争，是孤单的竞争；竞争应该体现“双赢”的原则。

学生阅读谚语“一花独放不是春，百花齐放春满园”，进一步体会双赢的意思。

师：无论是竞争还是合作，都是双方或多方以上发生的关系，那么我们要想更好地竞争合作，我们还需要处理一个很重要的问题，那就是：如何处理自己与他人的关系？下面请同学们先欣赏一个故事。多媒体显示：

成功缘于欣赏对手

我的一位朋友去一家业内著名的广告公司求职，顺利地通过了第一轮测试，成了十位入围者之一。第二轮测试内容很简单:让每位入围者按要求设计一件作品，并当众展示让另外九人打分、写出相关的评语。

朋友在评分时，对其中三人的作品非常佩服，怀着复杂的心情给他们打了高分并写下了赞美的语言。令他意外的是，他入选了！而更令他意外的是，他欣赏的那三位中只有一位入选！这是为什么？

学生试着说出自己的分析。

后来，该广告公司总裁的一番话使他幡然醒悟。总裁说，入围的十人可以说都是佼佼者，专业水平都较高，这固然是重要的方面。但公司更为关注的是，入围者在相互评价中，是否能彼此欣赏。因为，庸才自以为大看不见别人的长处，这倒情有可原，但人才若对对方视而不见，那就显得心胸太狭隘了。严格意义来说那不叫人才。落聘的几位虽然专业水平不错，但遗憾的是他们缺乏彼此欣赏的眼光。而这点较专业水平其实更重要。

教师总结学生发言，进行概括：学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。

师：面临时下就业日趋激烈的竞争，能否具有欣赏别人的眼光和接纳别人的胸襟，是非常重要的。因为有了这样的眼光才能取长补短、团结协作，共同进步。这也正是复合型人才必备的素养之一。

师：老师在一本杂志上看到这样一个有趣的测验，现在我们大家一起进行一下。

多媒体显示：

X、Y,你选择哪一个？

 有这样一个实验，让参与实验的学生两两结合，分别在X和Y之间选择，但不能交流。条件是这样的：

如果双方都选择X，则每人各得10分；

如果一方选择X，一方选择Y，则选择X的人被扣15分，选择Y的人得15分；

如果两人都选择Y，则两人都扣掉5分。

 现在，假定你和另一个人做这样的选择。不管对方选择什么，请问你选择哪一个？请为你的选择说明理由

学生思考并回答。

师：如果你选X，恭喜你，如果找人合作，那我肯定要找你了。一般你不知道对方会选择什么，如果自己选X，就有可能冒失去15分的危险。你并没有因此而只考虑自己，你希望对方也选X，这样对双方都有利。一个简单的选择体现出你的“双赢”观念和你愿意与他人合作的精神。在当今这个发达的社会，正需要我们每个人都具备这样一种意识——团队合作的精神。毕竟，我们每个人的知识面是狭窄的、能力是有限的，所以我们要与他人合作，达到“双赢”的局面。那么什么是团队精神呢？它的核心是什么？书上给了我们明确的答案。请同学们阅读。多媒体显示：

 团队精神的含义

团队精神是团队内部形成的上下一致,相互支持,密切合作,无私奉献的群体精神。

 团队精神的核心

团队精神的核心是集体主义,是合作共享,乐于奉献,是个人的利益服从团队的利益。

三、课堂总结

我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要形成一种“在竞争中合作”的精神，在与他人竞争中学会欣赏、学会合作。

2.竞争合作教案及点评 篇二

集装箱租赁是指集装箱租赁公司与承租人，签订协议，用长期或短期的方式把集装箱租赁给承租人的一种租赁方式。对于集装箱租赁公司而言，如何定价才能最大化收益，是一个值得研究的课题。

在日趋严峻的竞争环境下，制定合理的定价策略，不仅能使公司的利益最大化，而且关系到在市场竞争中的成败。目前有许多定价策略，但是都是过于主观，量化的程度还不够，还不能作为一个实际性的指导。我们旨在依据非合作竞争博弈理论，构建集装箱租赁定价模型，并能对具体的定价给出一个量化的而又比较客观的指导。

本文旨在通过非合作竞争博弈构建集装箱租赁定价模型，并指导集装箱租赁企业如何定价。

2 影响集装箱租赁定价因素

影响集装箱的定价因素主要由市场需求、竞争环境、经济成本和风险成本四个方面组成。

2.1 市场需求

尽管受全球金融危机的影响，世界贸易量有所下降，但随着世界经济的逐渐复苏，全球贸易量的增加，集装箱的市场需求量也不断增加[1]。当市场需求大于市场供应时，集装箱租赁公司可以提高价格增加收益。相反，当市场需求低于市场供应的时，集装箱租赁公司只能通过降低价格来增加竞争力。

2.2 竞争环境

近年来我国经济的迅猛发展带动了集装箱租赁业的发展，集装箱设备需求量大增，集装箱租赁租金及利用率攀升。集装箱租赁业的迅速发展，吸引了众多投资者的目光，因此，也造就了集装箱租赁公司之间的竞争异常激烈。各大租箱公司之间纷纷开发先进的集装箱租赁管理信息系统，力求快速响应市场变化，跟踪服务往来客户，以此占据租箱市场，做出高效准确的投资方案。

2.3 经济成本

修理费用:是集装箱堆场对于集装箱提供的维修服务所收取的费用。集装箱堆场是指办理集装箱重箱或空箱装卸、转运、保管、交接的场所。它是集装箱运输关系方的重要组成部分，在集装箱运输中起到重要作用。集装箱在使用过程中，发生损坏的集装箱必须经过修理才能再次使用。维修中的注意事项:集装箱的基本修理，外部尺寸，箱顶面的位置，底结构底面的位置，自重，风雨密性。

场站管理费用:集装箱进入堆场后，堆场会对集装箱进行装卸、转运、装箱、拆箱、收发、交接、保管、堆存、搬运等。场站应按照双方协议规定，按照不同的海上承运人将空箱和重箱分别堆放。空箱按完好箱和破损箱、污箱、自有箱和租箱分别堆放。

空箱运输成本:就是指箱子里面不放任何货物，从集装箱堆场出发，集合到港口，然后上船，到达目的港，最后交到客户手里所产生的费用，包括拖车费，海运费，报关费等费用。

公司运营成本:是指公司在经营期间应该负担的全部成本，包括销售成本，销售税金，及期间费用等。

2.4 风险成本

自然因素:集装箱都是由钢材制造而成，长期的时间原因，风吹雨打，很多会产生锈蚀，属于自然老化。

运输因素:箱子在运输过程中，可能由于各种原因所产生的灭失，碰撞等所产生的费用。

3 基于博弈论的定价模型

具有竞争或对抗性质的行为称为博弈行为。在这类行为中，参加斗争或竞争的各方各自具有不同的目标或利益。所谓非合作竞争博弈是指每个参与者都是自私的，都独自作决定，参与者之间没有互相约束力的一种博弈过程[2]。在博弈论中，纳什均衡是一种非合作博弈中的一种平衡状态，如果每个玩家选择了一个策略，没有玩家可以在其他玩家保持不变的情况下可以通过改变策略而受益，那么就达成了一个纳什均衡[3]。

本文考虑对称信息状态下的定价模型。在这种情况下，每一家集装箱租赁企业所知道的市场信息都是相同的。

3.1 问题描述

假定有n个集装箱租赁企业，他们各自的价格分别为p1…，pn，他们的边际成本根据影响集装箱租赁定价因素的不同也不同，分别为c1，…，cn。各个集装箱租赁企业之间都很清楚对方的边际成本，并且都想最大化自己的收益。所以在租赁市场中的平均价格和平均边际成本可以分别表示为

所以i企业的需求函数可以表示为Qi=M-lpi+kpa,M,l,k均为常数。

所以i企业的利润可以表示为

相应的各个企业的利润可以表示为

3.2 问题求解:

企业i为了最大化自己的利润，可以得出最优的定价则需要使得piui=0。

可以求的

因为所有企业都企图最大化自己的利润，所以可以得出

将以上各式相加可得

所以可以得到

将此式代回可以求得i企业纳什均衡的定价为

4 结束语

本章研究了信息对称下的集装箱租赁定价模型，并得出了取得纳什均衡时的定价，对集装箱租赁定价有很好的指导意义。

参考文献

[1]时玮.全球集装箱船运力发展趋势[J].集装箱化,2012,23,(4):1-3.

[2]David M.Kre Ps,Game Theory and Eeonomie Modelling[M],Oxford University Press,1990:66-100.

3.《竞争？合作？》教案 篇三

题《竞争？合作？》

（八年级上册第八第一框题）版本人教版执教者桂林十三中

谢先梅解读理念通过创设情境、生活场景、游戏、会话，让学生分析，体验，感悟，帮助将知识内化为素养，外化为行动解读教材内容标准

“交往与沟通”部分：理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。教学目标情感态度价值观目标通过活动让学生有更多的感悟，让他们认识到：竞争与合作就在我们的身边，就在我们生活的方方面面，它促使我们超越自己，发展自己。能力目标通过活动锻炼同学之间相互合作能力，培养学生运用知识和分析判断的能力，培养学生全面看待问题的能力。知识目标通过教学使学生了解竞争、合作的真正意义，认识竞争、合作的重要性。教学资源图片、音乐、视频、学生资源教学重点让学生学会正确对待竞争，努力发展合作教学难点生活中学会正确竞争与合作，与同学一起健康成长解读学生当今社会大多数学生是独生子女，存在不敢竞争，不善于竞争，甚至出现忌妒心理；个人意识很强，不善与人合作，缺乏集体主义精神解读方法教学方法游戏体验，分析法，讨论法，情境法教学手段多媒体教学教学准备收集学生图片、事例，通过网络、报刊收集资料并整理

教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成导入播放校运会的图片与歌曲，并提问：看到这些图片你想到了什么？请用一些词语来概括看图听歌，思考并简要回答老师的提问。引出题《竞争？合作？》正竞争的作用（着重积极方面）提问讨论：1从体育方面的竞争，联想身边还有哪些竞争？2老师从学生想知道，关心自己成绩的原因谈及：为什么要竞争？竞争对我们有什么影响？1学生联想并回答2各抒己见，谈谈自己关心成绩的内心想法，以及竞争带来的影响。1认识社会处处有竞争2竞争的作用，着重突破竞争的积极作用正竞争的消极方面（着重突破忌妒心理）故事续写：1学习中面对竞争对手的进步，自己会怎么做……2从学生发言分析归纳忌妒心理及危害1学生从不同角度续写故事2从续写中思考分析竞争中的消极言行，及忌妒危害分析竞争的消极影响，着重突出忌妒的危害，从而点出主题：公平竞争正合作的重要性游戏：1．比一比——夹球同行，介绍游戏规则，动员学生参加活动，裁判比赛2采访：游戏中的体会；小组获胜秘诀是什么？参加游戏；谈参加游戏的感受；分享小组获胜秘诀通过游戏体验，正确竞争，也需要合作，强调：合作取长补短，超越自我，促进成功正合作共享提问，归纳1+1>2：14×100接力赛成绩优于一个人单独跑400米，为什么？2社会生活中还有哪些1+1>2的场景，期间播放神七发射现场的视频1讨论回答问题2举例说其他1+1>2的故事3从神七视频中感受合作取得胜利的喜悦从体育方面的合作发散到社会其他领域的合作，着重体会合作中共享的快乐结语提问:1

谈这节的收获2

对学生回答归纳总结，并就竞争合作给予希望各抒己见，谈这节收获总结：正确竞争，与人合作，共享快乐教学效果预测学生在故事续写环节，会有五花八门的情形，教师注意从中归纳提取符合教学内容的回答，并加以生成，以达成教学目标；游戏环节，学生可能因怯场不积极参加，老师要做好动员工作，以防冷场出现。大体的流程能基本顺畅完成。

《竞争？合作？》反思

桂林十三中谢先梅

10月22日我上了一节转正汇报，内容是人教版八年级思想品德第八第一节的《竞争？合作？》。这节教学后，我回顾了备，教学设计，教学流程的点点滴滴，看到了自己堂教学的进步，也发现许多不足。

从备方面看，《竞争？合作？》。这节着眼点在于：当今社会大多数学生是独生子女，存在不敢竞争，不善于竞争，甚至出现忌妒心理；个人意识很强，不善与人合作，缺乏集体主义精神。根据教材与学生分析，提出的教学目标是：让学生感受到身边存在许多竞争与合作，能够正确面对竞争，学会与人合作，健康成长。教学重难点是学会正确竞争与合作，与同学一起健康成长。在教学目标上，这节教学目标基本达成，重难点也得以突破。

教学设计方面，我通过：音乐图片导入，故事续写环节突破竞争的影响，游戏比赛环节体验合作的重要性与快乐共享，4×100与400米的分析突出合作，并发散到社会各领域的合作，最后在学生谈收获与老师寄语环节，将堂内容归纳提升。教学设计各个环节清晰条理，有分析有讨论，有情境有活动比赛，过渡，转折，衔接自然，生生互动效果也显现出来。

但堂教学过程中出现多处缺失。最突出的一点是堂时间的掌控,距下有6分钟，我的教学内容就已基本完成，由于心理紧张，以及教学流程过于顺畅，我没冷静思考，就提早下了。后我思考了许多：堂留白问题，每节前都应该预先为堂教学预留一个环节，或问题，或活动，或教学检验等，以备不时之需。这是备环节的失误，同时也折射出自己对教学堂意外的应变能力不强。

其次，整个堂教学比较单调，老师的激情不够。《竞争？合作？》导入播放激昂的奥运歌曲，本是很动情动人，学生也马上融入到堂中，导入效果是很成功的，但教学过程我的声音语气神情没有融入到堂中，与导入，与内容格格不入。在以后的教学中，应多调控自己的情绪，上要想打动学生，首先老师应感动于教学内容中，教学效果方可达成。

再次，堂调控能力问题，我作为老师应该发挥主导作用，并给予学生发挥其主体作用。但堂中，学生回答问题时，或续写故事，或师生问答，我出现多次打断学生回答，把自己思路强加给学生，或就学生没答到点上的问题牵强扯到本知识点上。堂老师的主导意识过强。以后教学中注意给予学生思考的时间，在给予学生回答适当的点评，或表扬赞同，或指正补充，老再发挥自己的主导性，给予归纳提升。此外，整个堂略显枯燥，松散，堂调控能力有待提高。在以后的教学中，我应更注重语言的精炼，准确；明确本节所要达成的教学目标，并围绕教学重难点展开教学。

堂教学永远是一门遗憾的艺术。在这节的亮点环节——夹球同行游戏中，有一组学生比赛有犯规行为，师生发现这一问题，我只是轻轻带过。在比赛中，犯规就是违背了公平竞争原则。这本是凸显教学知识，检验教学内容的契机，我却遗漏了。教学资源生成需要老师及时抓住，追问，深挖，这在以后教学中更应注意。此外比赛后学生情不自禁的为自己的表现鼓掌了，在稍显沉闷的堂里，作为老师，我也应对学生积极的表现给予鼓励，巧妙的调节堂气氛。这也是一点遗憾。

4.积极参与国际经济竞争与合作教案 篇四

丹东二中政治组 钟玉华

2008.12

教案：积极参与国际经济竞争与合作

★新课标要求

（一）知识目标

1、识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则

2、理解入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系

2、运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则

（二）能力目标

培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，让学生树立对外开放观念。在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。★教学重点、难点

对外开放是一项长期的基本国策 新形势下全面提高对外开放水平入世的利与弊 ★教学方法

学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。★教学过程

（一）复习提问： 【问题】经济全球化的表现和影响？

（二）导入新课

【教师引导】面对经济全球化带来的机遇与挑战，我国应该如何应对？ 【学生活动】积极参与国际经济竞争与合作。【多媒体展示】积极参与国际经济竞争与合作

（三）学习新课

【多媒体展示】影视资料：中国加入WTO。

【问题】你对世界贸易组织了解多少？

【学生回答】（英文缩写、成立、前身、成员多少等等）（the World Trade Organization）

【教师】刚才同学们谈了一些对WTO的认识，下面我们就一起来学习有关WTO的知识。【多媒体展示】第一：对外开放的新阶段

1、世界贸易组织的成立及其地位 成立：成立于1995年1月1日。

地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。

【多媒体展示】龙永图：“世界贸易组织，如果大家要记清楚的话，基本上就干三件事。一个是制定规则，第二是促进开放市场，第三个是解决纠纷。”

【教师】材料说明世界贸易组织在国际经济贸易领域中发挥什么样的作用？ 【学生】说明WTO在国际贸易领域中发挥中积极的作用。【多媒体展示】

2、世界贸易组织的作用

（1）积极组织多边贸易谈判。

（成立40多年来，共主持八轮全球性多边贸易谈判，大幅度的降低了世界各国的进口关税水平，其中20个产品零关税！）

（2）为国际贸易制定一系列的基本原则和协定。

（非歧视原则、禁止倾销、关税减让原则；农产品协议、纺织品协议、知识产品协议等等）

（3）为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。

（作为一个永久性经济组织，主要机构有：部长会议、总理事会、秘书处和总干事、争端解决机构）

【多媒体展示】2005年12月13日至18日，WTO第六次部长级会议在香港召开。会议经过谈判通过了《部长宣言》，规定发达成员和部分发展中成员2008年前向最不发达国家所有产品提供免关税、免配额的市场准入；发达成员2006年取消棉花的出口补贴，2013年年底前取消所有形式农产品出口补贴。

【问题】材料体现了世界贸易组织在国际经济贸易领域中发挥哪些作用？（三个作用皆有）

【多媒体展示】

3、世界贸易组织的基本原则

非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则、贸易政策、法规透明原则

其中最重要的是最惠国待遇原则和国民待遇原则。

【名词点击】请一位同学阅读“名词点击”，了解一下这两个原则。

最惠国待遇：其目的不是为了取得特殊待遇、差别待遇，而是为了取得同等待遇、非歧视待遇，是为了保障贸易机会均等。（见者有份，不见者也有份）

国民待遇原则：把外国的商品当作本国商品对待，把外国企业当作本国企业对待，目的是为了公平竞争，防止歧视性保护，实现贸易自由化。（不排外！）

【讨论】我国于2001年12月11日正式加入世贸组织。加入世贸组织是我国对外开放的一个重要里程碑，是大好的机遇，只要我们抓住这个机遇就一定能加快发展。根据世贸组织的作用、原则分析这句话。【多媒体展示】

4、加入WTO对我国的影响

（1）中国加入世贸组织：我国于2001年12月11日正式加入世贸组织，成为WTO第143个成员。

加入世贸组织是我国应对经济全球化的重要战略决策，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。

【学生活动】根据世贸组织的原则、作用，请同学们想一想，加入世贸组织以我国有什么影响？

（2）中国入WTO的积极影响（机遇）【学生活动】积极思考，发表见解 【教师点拨】

①加入WTO有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境。

比如：可以使我国更广泛地参与国际分工，有利于我国经济走向世界；有利于我国在国际贸易中公平地参与竞争，为社会主义市场经济的发展营造良好的环境；可以获得更多的经济信息，了解国际贸易规模、世界经济发展状况以及国际贸易变化的新动向。（略讲）

②有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。

比如：对农业来说，有利于引进技术、资金、管理经验，推进农业现代化，有利于深化农村经济体制改革。

加入WTO，总体上符合我国的根本利益和长远利益。

过渡：正如前面讲经济全球化是机遇也是挑战一样，加入世贸组织，对我国来说既是机遇，也是挑战。

（2）中国加入WTO面临的严峻挑战（挑战）

【多媒体展示】2005年5月美国对中国纺织品和服装实施进口限制。经过双方不断的艰苦努力，终于在11月８日达成《关于纺织品和服装贸易的谅解备忘录》，从而为今后两国纺织品和服装贸易减少摩擦打下了较好的基础。【问题】材料说明了什么？

国际市场的竞争将更加深入的与国内市场竞争结合在一起，面临的经济风险会明显增加。如大幅度削减关税，发达国家的优势产品大量涌入，必将对国内企业带来生存危机等等。

如：CPU、MP3、飞机等等高新技术产品„„；按照特别条款规定，一些缔约国会利用该条款对中国产品实行某些限制措施；我国对外经贸管理和体制、法律、法规还不完全符合WTO规定，面临经济风险显著增加。

【讨论】有人说我们加入世贸是利大于弊，也有人说是弊大于利，还有人说不能轻言是“利大于弊”，还是“弊大于利”。你同意哪个观点？

我们的态度：面对入世，能否把有利条件用足，把不利影响减少到最低，关键在于我们自己。

【过渡】加入WTO是我国对外开放的一个里程碑，标志着我国对外开发进入了一个新的阶段，机遇与挑战并存，我们应该积极参与, 勇敢迎接挑战，全面提高我国对外开放的水平。

【多媒体展示】第二、全面提高对外开放水平。

1、对外开放是一项长期基本国策

【教师活动】中国的发展离不开世界。当今世界是开放的世界，任何一个国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可能的。【多媒体】我国对外开发的格局及其作用（1）格局－－全方位、宽领域、多层次

全方位就是在经济、文化等各方面，对所有国家进行开放；

宽领域就是对商品、资本、技术、劳务等市场，能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域对外开放；

多层次就是通过经济特区、沿海开放城市、经济开发区、沿海、沿江、沿边、内陆中心城市等多种形式对外开放。（2）对外开放的作用

极大促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。

3、新形势下我国对外开放的政策

我国必须全面提高对外开放水平，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际分工、合作、竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。

4、我国对外开放的战略

（1）战略内容：坚持“引进来”与“走出去”相结合。

（2）“引进来”重要性及其注意问题。

【探究活动】P112－113：A、这些图示，反映出我国利用外资哪些特点？（数量上、集中那些产业、分布„„）

B、为我国提高外资利用水平提出建议？

【学生活动】A、我国现在实际利用外资额比20世纪90年代初成百倍增长；我国外商直接投资的企业主要集中在制造业，其他产业少；直接投资的地区主要分布在东部沿海发达地区。

Ｂ、在利用外资的同时，要结合国内产业结构升级，更多的引进先进技术、管理经验和高素质人才；要着力吸引跨国公司把更高技术水平、更大附加值的加工环节和研发机构转移到我国；要拓宽投资领域，鼓励外资加快向有条件的地区和符合国家产业政策的领域扩展。

【教师】改革开放以来一直以“引进来”为主

重要性：自身资金不足而国内经济迅速发展

“引进来”要注意：在利用外资的同时，要结合国内产业结构升级，更多的引进先进技术、管理经验和高素质人才。

（3）“走出去”的含义、内容

“走出去”涵义：“走出去”是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

主要内容：鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品和劳务出口；积极参与区域经济交流和合作。

【探究活动】截至2004年7月，海尔已经在世界12个国家建厂。海尔1997年在菲律宾建立海外第一家工厂。之后，迅速在中东、北非等地区设厂。1999年，海尔进入美国设厂。现在海尔已经成为我国跨国公司的领头羊。

A、你知道哪些走出去的中国企业？这些企业是怎样成功“走出去”的？ B、为什么要“走出去”？ 【教师提示】：

A、还有中石油、中石化、联想、海信、奇瑞等等。一般通过投资建厂、建立科研开发机构、承包工程、组织劳务输出、投资农业和服务业等方式走出国门。

【多媒体展示】2004年12月8日，联想集团董事长柳传志正式宣布以12.5亿美元收购IBM个人电脑（包括台式机和笔记本）的全部业务，包括研发、采购、生产、销售。联想集团将成为年收入超过百亿美元的世界第三大PC厂商。

2005年CCTV经济人物奇瑞汽车有限公司总经理伊同耀，将汽车买到30多个国家，2005年汽车出口量中国最多，在10个国家有组装厂。

2005年CCTV经济人物周厚健领导的海信集团，与美国数字电视网络运营商USDTV公司签订战略合作协议，近40万台数字电视终端接收设备出口美国。

B、经过二十多年的发展，我国“走出去”的条件越来越成熟，要求也越来越迫切。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。“走出去”，是我国参与经济全球化、拓展经济发展空间的迫切需要，也是行使我国在世贸组织中的权利、扩大对外开放的需要，更是增强我国国际竞争力的需要。

（4）“引进来”与“走出去”的关系

【多媒体展示】江泽民：“‘引进来’和‘走出去’是我国对外开放的两个轮子，必须同时转起来。”

“引进来”是“走出去”的基础，“走出去”是长期“引进来”的必然要求——通过引进国外的资金、先进技术、管理经验和高素质人才，促进经济发展，积聚经济实力。当具备“走出去”的实力时，就应适时对外投资，带动商品和劳务出口，积极参与国际经济交流与合作。

【多媒体展示】我国是人口众多的发展中大国，全国居民每天消费总额达到37亿元。每天消费粮食75万吨，相当于一个县级商品粮基地的全年产量；每天消耗猪肉6万吨，食油1万吨，糖1.6万吨，鲜蛋1.8万吨。每天购买杂志600多万册，报纸5000多万份，需要400量中型载货汽车才能装载。

【教师活动】请同学们思考，上述材料说明什么？在这种国情下发展对外关系，应该注意什么？

【学生活动】认真阅读，积极思考。

【教师总结】我国是一个人口大国，依靠外国是不能解决温饱问题的，更谈不上社会主义现代化。实行对外开放，发展对外经济关系，必须坚持独立自主、自力更生原则，把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。

5、坚持独立自主、自力更生的原则。

坚持独立自主、自力更生，并不是闭关自守、盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放，把二者结合起来。

“独立自主、自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。” ——邓小平

相互联系，相互促进：自力更生是对外开放的前提和基础；对外开放是增强自力更生能力的重要途径。

（四）本课小结

这节课我们主要学习了我国对外开放方面的有关知识，了解了世贸组织的相关知识，我国对外开放的成就、格局、新形势下的基本政策和战略。大家要重点掌握加入世贸组织对我国的影响、我国坚持“引进来”与“走出去”相结合的的基本战略。

（五）巩固练习

1、下列对于世界贸易组织的认识不正确的是（）A．世贸组织成立于1995年1月1日 B．世贸组织是世界上最大的多边贸易组织

C．世贸组织是由世界上所有国家组成的国际经济组织

D．它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织 答案：C

2、世界贸易组织最重要的原则是（）A．互惠原则 B．市场准入原则 C．非歧视原则 D．公平原则 答案：C

3、实施“走出去”战略，就是要（）A．努力提高利用外资水平

B．借鉴他国科学的管理方法和经验

C．有步骤地推进服务领域的开放，对外商实行 国民待遇

D．鼓励和支持有条件的企业到境外投资办厂，带动国内出口或合作开发资源 答案：D

4、我国积极实施“走出去”战略（）①是解决我国资金短缺的根本性措施 ②是积极参与国际竞争的具体表现

③可以充分利用国际资源和国际市场发 展自己 ④可以保护民族工业

5.竞争合作教案及点评 篇五

二、积极参与国际竞争与合作 1．对外开放的新阶段

(各组分别上讲台展示自主学习的成果)师：下面请1组的同学展示学习资料。1组的同学展示有关世界贸易组织的资料。(1)世界贸易组织的标识及简介： ①世贸组织的标识

②世界贸易组织简介：1997年10月9日，世贸组织启用新的标识。该标识由六道向上弯曲的弧线组成，上三道和下三道分别为红、蓝、绿三种颜色。标识意味着充满活力的世贸组织在持久和有序地扩大世界贸易方面将发挥关键作用。六道弧线组成的球形表示世贸组织是不同成员组成的国际机构。标识久看有动感，象征世贸组织充满活力。(2)播放世贸组织在卡塔尔首都多哈宣布中国“入世”的音像资料。(3)展示中国加入世界贸易组织签字仪式的图片。

2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织，成为其第143个成员。图为中国外经贸部部长石广生在卡塔尔首都多哈举行的中国加入世贸组织议定书签字仪式上举杯庆贺。

教师评价：2001年12月11日，对于中国来说，是一个喜庆的日子，也是改革开放进程中一个重要的日子。l组同学提供的这些资料让我们重温了8年前这一激动人心的时刻，我们每一个中国人都会为此举杯庆贺这来之不易的成果。

下面再请l组的同学介绍一下世界贸易组织的概况以及它的作用和基本原则。生1：世贸组织的概况。

教师评价：这位同学为我们简明扼要地介绍了世界贸易组织的概况。世界贸易组织既然成立并吸弓|许多国家加入，说明它在国际经济贸易领域中起着非常重要的作用。下面再来谈一下世贸组织的作用。

生2：世贸组织的作用。

(1)积极组织多边贸易谈判。(成立40多年来，共主持八轮全球性多边贸易谈判，大幅度地降低了世界各国的进口关税水平，其中20个产品零关税)(2)为国际贸易制定一系列的基本原则和协定。(非歧视原则、禁止倾销、关税减让原则；市场准入原则、互惠原则、公平竞争和公平贸易原则；农产品协议、纺织品协议、知识产权协议等)(3)为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。(作为一个永久性经济组织，主要机构有：部长会议、总理事会、秘书处和总干事、争端解决机构)老师总结：刚才这位同学总结得很全面。世贸组织保护世界贸易正常进行，其作用正如 龙永图所说：“世界贸易组织，如果大家要记清楚的话，基本上就干三件事：第一个是制定规则，第二是促进开放市场，第三个是解决纠纷。” 老师展示资料

师：请同学们看下面的材料，然后回答问题。

材料：美国奥巴马政府在新经济刺激方案中提出“买国货”的附加条款，被视为美国在传递贸易保护主义的信号。众议院通过新经济刺激方案时，其中一项附加条款规定，除特例外，任何基础设施项目要获得刺激方案资金支持必须使用美国产钢铁产品。此举在美国国内和国际社会均引起强烈反响。

支持者认为，政府用纳税人的钱刺激经济，理应购买国货创造就业岗位。反对者则批评，美国主张买国货是变相的贸易保护主义，全球范围的贸易战因此一触即发。反对者担心，美国“买国货”条款不仅会在全球引发贸易保护主义，还有可能扭曲世贸组织有关保护贸易的协议。

英国《金融时报》报道，参议院审议的版本可能会把“买国货”的限定范围从钢铁扩展至所有能使用美国产品的制造业商品。英国商务大臣彼得•曼德尔森上月底批评“购买美国货”计划将促成贸易壁垒，引发贸易冲突。

加拿大贸易官员警告，这种做法将招致其他国家“报复”，引发贸易战。加拿大将近四成钢铁产品销往美国。问题思考：

(1)奥巴马政府在新经济刺激方案中提出“买国货”的附加条款为什么会引起国内和国际社会的反对声音?(2)世贸组织为防止此类事件的发生制定了什么原则? 学生讨论后回答： 生1：“奥巴马政府在新经济刺激方案中提出‘买国货’的附加条款”违背了世贸组织的“公平竞争和公平贸易原则”“互惠原则”等基本原则。

生2：世贸组织制定了国际贸易必须遵循的基本原则。即非歧视原则(包括最惠国待遇原则和国民待遇原则)、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则、贸易政策法规透明原则等。其中最重要的是最惠国待遇原则和国民待遇原则。

师：中国加入世界贸易组织8年来，经受住了“人世”的挑战，也抓住了“人世”带来的机遇。那么，中国加入世贸组织对我国的经济发展有哪些影响呢? 生：回答略。

老师总结：加人世界贸易组织，是我国应对经济全球化的重要战略决策，标志着对外开放进入了一个新阶段。我国紧紧抓住加入世贸组织带来的机遇，积极应对新的冲击和挑战，为我国经济社会发展赢得了良好的国际环境，促进了社会主义市场经济体制的建立和健全，推动了开放型经济水平的提高，带动了国内产业结构的优化升级，创造了大量的就业机会，提高了人民群众的收入与生活水平。实践证明，加入世贸组织的战略决策是完全正确的。但同时我们也应该看到，加入世界贸易组织也存在不利的一面。教师展示材料

师：以上资料显示，加入世贸组织后，中国面临着进口关税降低，外贸经营权国外公司占的份额增加，取消部分商品的进口配额、进口许可证和进口指标，我国对部分商品的控制权降低等，这对我国经济的发展带来了很多不利的方面。面对这些不利的影响，我们不能只会喊“狼来了”，我们要学会“与狼共舞”，要积极参与国际经济竞争与合作，全面提高开放型经济水平。那么，我们应当怎样提高开放型经济水平呢? 2．提高开放型经济水平

师：下面请3组的同学展示他们的学习成果。3组同学展示我国改革开放的资料：

大改革 大开放大发展——10组数据见证改革开放30年经济社会巨变。

国家统计局公布的“改革开放30年我国经济社会发展成就系列报告”中，以一连串数据展示了改革开放以来社会主义现代化建设的辉煌成就：(1)gdp从占世界1．8％升至6％，综合国力由弱到强；(2)从1 132亿元到5．1万亿元，财政家底愈发厚实；(3)城乡居民收入实际增长超过6倍，实现从温饱不足到总体小康；(4)从世界第29位到第3位，成为名副其实的外贸大国；(5)从1．67亿美元到1．5万亿美元，外汇储备由短缺到富足；(6)从国有占绝对优势到非公快速发展，多种所有制经济共同发展；(7)城镇化率从17．9％上升到44．9％，城乡协调共同发展；(8)主要产品产量居世界前列，商品和服务从短缺到总体平衡；(9)新增公路269万千米，基础设施、基础产业“瓶颈”不断缓解；(10)教育普及程度接近中等收入国家平均水平，社会事业加快发展。请同学们思考下列两个问题：

(1)我国对外开放的地位、意义是什么?(2)我国对外开放形成了怎样的格局? 生l：对外开放是我国一项长期的基本国策。它极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。

老师总结：事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。

当前，为了积极应对全球金融危机带来的消极影响，我们必须拓展对外开放的广度和深度，提高开放型经济水平。把“引进来”和“走出去”更好结合起来，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。

师：我们知道了提高开放型经济水平的必要性，那么，我们在对外开放中该怎么做呢? 下面请2组的同学展示他们的学习成果。生1：“走出去”的中国企业以及外商在中国直接投资情况的资料。资料一：2007年“中国企业走出去”国家贡献奖获奖名单

最具吸引力投资目的地美国南卡罗来纳州、最具成长性投资跨国民营企业、新希望集团 最具重大贡献荣誉奖中国远洋控股股份有限公司、宝钢集团有限公司、中粮集团有限公司、中国海洋石油总公司

最具开拓力海外经理人周云杰、杨元庆

最具推动力专业服务机构上海信天通信有限公司、新华美通、北大纵横管理咨询集团 最具吸引力投资目的地大奖澳大利亚、瑞典王国、大韩民国

中小企业特别贡献奖四维一约翰逊实业股份有限公司、深圳市瑞尔环保科技有限公司 生2：资料二：2008年中国企业在海外实施的并购。●1月31日，中铝通过场外协议转让的方式获得力拓英国上市公司约12％的股份。此次交易规模开创了中国企业海外并购的新纪元，使得中国企业海外并购首次进入百亿美元规模。●8月29日，中国南车旗下株洲南车时代电器股份有限公司与加拿大上市公司dynex以每股0．55加元的价格收购dynex75％的已发行普通股，总代价672．2万加元。

●9月15日，中钢集团正式完成了对澳大利亚矿企中西部公司的收购。目前中钢对中西部公司的控股股份超过90％。

●10月8日，招行纽约分行在美国曼哈顿麦迪逊大街开业。这是美国自1991年实施《加强外国银行监管法》以来批准设立的第一家中资银行分行。生3：资料三：1992年以来外商直接投资情况。

从外商直接投资情况看，1983年我国吸收外商直接投资仅9．16亿美元，2007年已达到748亿美元，24年增长了81倍；截止到2007年底，全国外商直接投资累计超过7 700亿美元，年均增长速度为20．1％，远高于同期我国国民经济增长速度。1992～2007年平均每年吸收外资超过450亿美元，年均增速高达19．4％，比同期全球外国直接投资流入额年均增速高出7．5个百分点。

1992年以来外商直接投资(fdi)金额及增长率

师：2组同学展示的资料说明了我国积极参与国际经济合作与竞争，企业在竞争中不断发展壮大。

下面请同学们思考：(1)上述资料说明我国在对外开放过程中坚持了什么战略?(2)上述资料对我国坚持对外开放有何启示? 学生经过探究后回答：

生1：全面提高开放型经济水平，必须坚持“引进来”与“走出去”相结合的基本战略。生2：我国社会主义现代化建设单靠自身积累资金，不足以适应国民经济快速发展的需要，因此需要引进外资。

生3：坚持“引进来”要注意：在利用外资的同时，要结合国内产业结构升级，更多地引进国外的先进技术、管理经验和高素质的人才。同时还要注意引进技术的消化、吸收、创新和提高。

生4：在新形势下，我们要创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展等方面的积极作用。

师：以上几位同学回答的都是关于“引进来”的问题，回答得很正确。我国对外开放的基本战略是“引进来”与“走出去”相结合。下面，再让我们为“走出去”战略献计献策。生：经过多年的发展，我国“走出去”的条件越来越成熟，要求越来越迫切。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。从“引进来”到“走出去”意味着我国对外开放发展到了一个新层次。

师：刚才，我们就“引进来”与“走出去”的基本战略进行了探讨，请同学们结合资料一和资料二，思考以下几个问题：

(1)你知道哪些“走出去”的中国企业?这些企业是怎样成功“走出去”的?(2)中国的企业为什么要走出去? 学生讨论后请4组同学回答问题。

生1：(1)近几年，我国一些企业主动走向国外，如中石油、中石化、春兰等。这些企业通过投资设厂、建立科研开发机构、承包建筑工程、组织劳务输出、投资农业和服务业等方式走出国门。

师：(肯定学生的回答)什么是“走出去”战略? 生2：“走出去”是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。我们要创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。

师：我们实行对外开放，发展对外经济关系，必须坚持什么原则?原因是什么? 生1：我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。生2：中国是人口众多的发展中的社会主义大国，这一基本国情决定了我们必须坚持独立自主、自力更生，不能单纯依靠外援。

老师总结：我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。独立自主、自力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放。我国要积极参与国际经济竞争与合作，就要坚持对外开放的基本国策，要紧紧抓住经济全球化和加入世贸组织的新机遇，全面提高开放型经济水平，坚持“引进来”和“走出去”相结合的基本战略，坚持独立自主、自力更生的基本原则，促进我国经济的发展，增强我国国际竞争力。课堂小结：1个战略：提高开放型经济水平；2个原则：独立自主、自力更生；3个形式：“走出去”的基本形式；5个原则：世贸组织的基本原则 【板书设计】：

【布置作业】：

6.竞争合作教案及点评 篇六

《积极参与国际经济竞争与合作》教案

教学目标

1、知识目标

①通过学习，掌握世贸组织的基本原则；②了解我国为何要加入WTO；③了解在新的历史条件下，我国如何全面提高开放水平。

2、能力目标

①通过学习初步学会用辨证的观点看问题；②提高运用所学的基本原理分析具体问题的能力；③结合“引进来，走出去”的典型案例，探讨如何积极参与国际竞争与合作。

3、情感态度价值观目标

①通过本课学习，能从内心拥护党的改革开放的基本路线；②能将自己的成长与民族的振兴、繁荣结合起来，自觉树立自尊、自信、自强的爱国主义情感。教学重点

1、界贸易组织的基本原则；

2、在新的历史条件下，我国如何积极参与世界经济竞争与合作。教学难点

在新的历史条件下，我国如何积极参与世界经济竞争与合作。课前准备

上网查阅有关世界贸易组织的知识、我国企业参与收购、开采国外企业、矿山的实例 课时安排

1课时 教学过程

媒体连接：2005年7月26日环球时报—《美众院以保护战略资产为由阻止中海油收购案》 提问：中海油为什么要收购美国第九大石油公司优尼科公司？国会的41名议员为何要联名写信给布什表示反对？

学生讨论，可以引导学生联系现在的汽油价格以及电荒问题，从而引申出能源问题的重要性，自觉拥护今年我国政府提出的创建节约型社会的倡议。

过度：我国一直被称为地大物博，资源丰富，但是人均数量不容乐观，比如石油，从1994年起，我国就开始从自给自足，到逐步开始进口，到现在为止，中国的石油需求量占世界第二位，中国经济的飞速发展，愈来愈离不开世界市场的发展。如，联想收购IBM个人电脑部门，海尔意购美泰公司等，但是与此同时，国外针对中国的反收购、甚至新的贸易保护主义重新开始抬头，请同学们想一下，你知道最近有哪些针对中国的反倾销案例？ 学生讨论回答。

小结：为了更好参与世界经济竞争，促进我国经济的飞速发展，我们有必要学习有关这方面的知识。

揭题：第二框《积极参与国际经济竞争与合作》 多媒体：“2001年11月10日23时38分，世界贸易组织第四届部长级会议审议通过中国加入世界贸易组织的决定”的画面。请同学谈关于WTO的相关知识。板书：

一、对外开放的新阶段

1、WTO：是世界最大的多边贸易组织，成立于1995年1月1日。与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。

多媒体分别出示三大经济组织的标志。

2、WTO的作用

学生概括，然后有学生结合自己了解的知识，来阐述具体的作用。

媒体连接：中国和欧盟的纺织品摩擦——商务部长薄西来谈中欧纺织品问题。提问：要做到既要自己赚钱，又要对方也赚钱，应该怎样做？ 学生自由讨论

小结：

3、世贸组织的基本原则 ①非歧视原则 ②市场准入原则 ③互惠原则

④公平竞争与公平贸易原则 ⑤贸易政策法规透明原则

最重要的是：非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则 活动：名词点击

最惠国待遇与国民待遇

美国曾经利用每一年国会审议是否给予中国最惠国待遇，干涉中国内政，究竟什么是最惠国待遇与国民待遇呢？请看课本P117 中国加入世贸组织，结束了美国利用一年一度的最惠国待遇问题来干涉中国内政的历史。它标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。

4、我国加入世贸组织的意义。学生概括：

①加入世贸组织，有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境；

②有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。③加入世贸组织，总体上符合我国的根本利益和长远利益。

过度：但是，由于当今世界仍然是少数富国主宰世界的旧的世界格局，对于广大发展中国家来说，面临极为不利的条件，因此，我们应该充分利用加入世贸组织所拥有的有利条件，把不利条件减少到最低限度。

二、全面提高对外开放水平

媒体连接：龙永图谈世贸组织与中国

1、适应经济全球化发展趋势和加入世贸组织的新形势，我国必须全面提高对外开放水平，在更大范围、更广阔领域和更好层次上参与国际经济技术合作和竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。

2、坚持“引进来”与“走出去”相结合。①为什么要以“引进来”为主？ 学生看书回答：

我国的社会主义现代化建设单靠自身积累资金，不足以适应经济快速发展的需要，因此需要引进外资。提问：“引进来”，是否仅仅指引进资金？

同时，要结合国内产业结构升级，更多地引进先进技术、管理经验和高素质人才。媒体连接：（新浪网）***强调:要加快中国对外贸易增长方式的转变 ②要实施“走出去”的战略。

“走出去”是指通过到境外投资办厂、对外承包过程与劳务输出等形式，与其他国家进行经济技术合作。

实施“走出去”的战略是我国对外开放新阶段的重大举措。它标志着我国对外开放发展到一个新的层次。主要内容有：鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品和劳务出口，形成一批有实力的跨国企业和著名品牌；积极参与区域交流和合作。

三、实行对外开放，发展对外经济关系必须坚持的原则

1、必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。

7.竞争合作教案及点评 篇七

2、通过“自主学习探究”，充分发挥学生的个体潜 能和求知欲望，培养收集和利用信息、发现问题和解决问题的能力。

3、通过“合作学习探究”学会分享与合作，培养对社会的责任心和使命感。

二、课前准备

1、确定主题，选择伙伴：教师要在对学生进行问卷调查的基础上，提供若干与本课教学密切相关的选题供学生选择，学生在确定自己的选题的同时选择伙伴。在《依法保护人类共有的家园》主题下，又细化为“大气篇”、“土地篇”、“水篇”、“法制篇”、“行动篇”等；教师在学生选择之后是个调整过于集中或分散的小组。

2、接受培训，指定计划：教师在预见学生可能遇到的问题和困难的基础上，有针对性地对学生进行相关培养。如：在“人类面临严峻的环境问题”主题的研究中，学生个人或小组在接受如何查阅文献、网络资源，如何进行访谈调查、问卷调查、社会调查，如何进行数据归类、统计和分析等方法的基本常识和指导和培训之后，选定研究方法、明确分工、制定详尽研究进度。

3、收集材料，实施研究：学生运用各种研究方法，搜集、整理、综合分析利用信息，尽量多角度地思考问题并提出个性化的观点和结论。如“大气组”可以采用统计、比较数据的方法，将江阴市2002年；2004年某两个月同期的大气质量比较分析，并横向联系生物、地理等学科相关知识；“水组”可以来用实地考察和对地理教师进行访谈的方法，分桥江阴市水资源丰富但乡间河流污染严重的现状，并提出建议；“土地组”可以采用上网、剪报等方式搜集有关“沙尘暴”问题的知识、资料、图片等信息。

4、形成成果，交流完善：学生在依据研究方案进行实践的同时，要不断完善和修改自己的研究成果。教师在这一过程中随时关注、适时指导；注意与相关学科教师建立联系，并积极提供条件，组织交流。

三、课件制作

1、充分利用网上已有资源，教师为学生提供相关网站，利用校园网进行信息传递与交流。

2、师生均采用frontpage或power-poingt制作演示文稿；教师侧重在教学难点、课堂流程、主菜单的设计制作及音像资料的剪接上。3．教饰将师生作品、重要环保网站、网上信息进行链接，便于课堂上充分合理利用。

四、教学流程

（一）情景导入，作好铺垫，明确主题。一上课就组织学生观看“绿色奥运”的电脑画面提问：“体育盛会为何冠以绿色？” 学生观一边看电脑画面，一边积极思考，并回答问题，分析“绿色奥运”原由，明确本节课主题——环保问题。

（二）参与实践，探索新知。师导生学共同理解“人类环境的含义”和掌握环境的分类的依据。第一步：教师展示“环境要素”的课件，图片：长江、泰山、白云、森林、长城、北京故宫、铁矿石、东北虎、水杉、银杏树、卧龙保护区、苏州工业园区等。然后让学生在a、b两个大圈中进行分类。第二步：学生观看画面，积极思考、讨论，并利用电脑进行人类环境分类的练习，并说出理由是什么？学生根据不同的标准把环境进行了分类，最后归纳为几大类：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、矿产资源、野生动物、野生植物、水生生物、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。第三步：教师再对这几种类型引导学生进行归纳出环境的内涵：作用于人类这一客体的所有外介事物，即对人类来说，环境就是人类的生存环境。

（三）交流讨论，经验共享。同学讨论环境问题出现的原因、表现、危害

1、教师通过电脑画面，引导学生了解环境问题的出现是一个过程。播放录像《中国沙漠化》、《水的呼唤》、《地球母亲的皮肤怎么了？》使学生直观感受环境问题的具体表现。

2、安排学生分组汇报有关对大气、水、土地等具体环境问题的研究成果；适时鼓励学生进行讨论，说出不同的意见和见解。

（四）实践创新的精神，及时补充相关材料。学生： 观察电脑画面，领悟懂得环境问题的出现是个过程，感受环境问题的具体体现。然后： 各小组代表调出网上资料或自己制作的演示文稿，分别汇报有关大气、水、土地等方面环境问题的原因、表现、危害；其他同学注意借鉴，同时能够补充、质疑。

8.竞争合作教案及点评 篇八

（1——11每小题只有一个选项是正确的。）1．在竞争中必须遵守的基本准则是（）A．道德和法律 B．公平竞争 C．规章制度 D．风俗习惯

2．当今社会各个层面充满了竞争，下列关于竞争的说法正确的是（）A．竞争就是“你死我活”的斗争 B．竞争就是为达目的不择手段的争取 C．竞争对人的发展和社会进步有促进作用 D．竞争只会给人带来巨大压力，让人失去自信

3．做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，就要消除（）

A． 自卑心理 B．自负心理 C．忌妒心理 D．虚荣心理

4．运动员赛跑要站在同一起跑线上，举重运动员比赛要根据体重分为不同级别。这告诉我们（）

A．任何一种竞争都应该是公平的 B．只有体育竞技是公平竞争 C．竞争不利于人们的自由发挥 D．竞争限制人的全面发展

5．在严寒的冬天，有三组人。第一组人，点了一堆火取暖，谁也不愿意去捡柴，结果柴烧完后，火也灭了，冻得快成冰雕了；第二组人点了一堆火，其中一人想到：大家不能只烤火而不捡柴，就让大家都去捡柴火，因为大家只捡柴，没有烤火，没有人照看，火也灭了，也冻得够呛，还在互相抱怨没人看火；第三组人则安排一些人烤火，一些人捡柴，不断轮流，火一直燃烧，保证大家度过了寒冷的冬天。这说明（）

①生活离不开合作 ②人们之间只有相互合作才能获得成功 ③有共同兴趣爱好的人才能合作愉快 ④在人生的道路上，只有互相帮助，才能互利互惠获得双赢 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

6．据统计，1901～1996年，获诺贝尔奖者近500人，其中300人的研究是合作成果，占总数的一半以上。这组数字说明（）A．只要合作就一定能成功

B．合作比竞争更重要，我们应该放弃竞争

C．任何事业的成功需要合作，合作是事业成功的土壤

D．一个人如果不能学会合作之道，必然会走向失败，从而产生自卑心理 7.“人心齐，泰山移”这句话突出表明了 的重要性。（）A．合作 B．竞争 C．共享 D．付出

8.“一对沙子是松散的，可是它与水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理是（）

①人类需要合作 ②任何事业的成功，都需要良好的合作 ③我们要善于竞争 ④只有兴趣爱好不同的人才能有良好的合作

A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 9.下列没有体现合作精神的是（）A．联合国开发计划署到中国参与扶贫计划 B．兴趣小组共同撰写科技小论文

C．在二十国峰会上，各国共同探讨世界经济危机的应对策略 D．800米赛跑中，运动员们你追我赶

10．一个具有合作精神、合作能力的人（）

①容易获得他人的支持和帮助 ②会分享到成功的喜悦 ③能让我们取得更大的胜利 ④容易 1

遭到他人的妒忌

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 11.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”下列对这句话的理解错误的是（）

A．一个人做事容易成功，人多了反而不可能成功

B．合作是共享的基础和前提，共享是合作的必然结果

C．如果一个集体缺乏团结合作精神，那么个人的利益就难以得到保障 D．个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作

能力提升

12.小影的学习成绩在班里一直名列前茅。上次她代表学校参加全省的英语竞赛，虽然尽了全力，但只得了第六名。她觉得自己很失败，伤心地哭了：“我以后再不参加英语竞赛了。”（1）我们参与竞争的目的是什么? 我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

（2）竞争可能对人产生怎样的消极作用？

是某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

（3）面对竞争的压力，我们应该怎样做？

客观地评价自己，发现自己的局限性，不断提高自己的水平。

13.歌曲《众人划桨开大船》中这样唱道：一棵小树呀,弱不禁风雨，百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒。„„一根筷子呀,轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。（1）这两句歌词告诉我们为什么需要合作？

个人的力量是有限的，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量；合作是事业成功的土壤。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

（2）合作能给我们带来哪些益处？ 容易获得他人的支持和帮助，大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

（3）合作的核心是什么？ 发扬集体主义精神

（4）合作与共享的关系是怎样的？

9.竞争合作教案及点评 篇九

活动目标：

1、愿意大声说出“我爱你”，能用“我爱你”表达对同伴的情感。

2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。

3、在活动中体验说出爱的快乐。

4、乐于探索、交流与分享。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展

活动重点：

愿意说出“我爱你”，并能用“我爱你”表达对同伴的情感。

活动难点：

能大声对人和物表达“我爱你”的情感，知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。

活动准备：

1、绘本《我爱你》幻灯片，小印章若干，黑板，爱心卡人手一张。

2、关于爱的背景音乐，场景布置。

活动过程：

一、开始部分：歌曲导入。

播放歌曲《我爱你》，教师与幼儿一起律动，感受歌曲中“我爱你”的情感。

二、基本部分：以绘本《我爱你》幻灯片移情。

1、通过观看幻灯片，倾听故事，愿意大声说出“我爱你”，能用“我爱你”来表达对同伴的情感。

(1)教师播放幻灯片，伴随着轻柔音乐，讲述故事。

提问：小獾都对什么说了“我爱你”?

小结：他们都是小獾喜爱的，(教案出自：快思教案网)所以小獾就把心里的爱都大声地说了出来，这样小獾心里会感到很开心。

(2)继续观看幻灯片，倾听故事，模仿故事内容说出“我爱你”。

--小獾还喜欢一些什么呢，他还会对什么说“我爱你”?

--引导幼儿说出故事内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候。

(3)教师请幼儿说出自己喜爱的物品。

2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。

(1)请幼儿与同伴之间相互表达“我爱你”的情感，鼓励幼儿之间亲一亲，抱一抱。

(2)教师向幼儿表达自己喜爱的人和物品。

(3)请幼儿在集体面前对自己喜爱的物品表达“我爱你”的情感。

(4)请幼儿说出表达和接受爱的感受。

小结：故事里的小獾对他喜欢的很多人和物都说了“我爱你”，原来爱可以给自己和别人带来快乐。

3、制作爱心卡，互相送爱心卡，体验说出爱的快乐。

(1)示范用爱心卡记录 “我爱你”的情感。

(2)幼儿用印章印在爱心卡上，记录自己爱心。

(3)播放音乐，幼儿互相赠送爱心卡，贴在喜欢的人或物品上，并大声表达“我爱你”的情感。

三、结束部分：师幼儿共同表达“我爱你”的情感。

教师引导幼儿不要把爱憋在心里，要大声的说出来，这样可以给自己和别人带来快乐。最后，让我们一起大声的说一声：“我爱你”!

延伸活动：

1、带领幼儿到户外去，对更多的人和物品大声说出“我爱你”。

2、与家人分享活动内容，并向家人大声表达“我爱你”的情感。

3、在美工区，自作小作品，送给自己喜欢的同伴。

点评：

“我爱你”的主题，侧重于情感激发和表达，适合小班幼儿。设计和实施按照幼儿倾听-说-行动的学习逻辑展开。

1、所选绘本材料“我爱你”很有感染力，所配背景音乐很很合适。

2、老师讲完故事，应着重让幼儿讨论：小獾说了什么，都是对谁说的，为什么会说“我爱你”?说“我爱你”的时候小獾的心里感觉怎么样?侧重讨论“是长颈鹿阿姨还是心里本来就爱他们才说的”?“为什么对身边的亲人说了”我爱你“，小獾还对他”用过的东西“也说”我爱你“?(难点部分)

3、制作爱心卡，教师示范引起幼儿模仿，好在教师注意到并随机引导幼儿关注其他的任何东西。

4、送爱心卡的时候，幼儿说”还想玩一会“"没有”，幼儿还有活动的需求和兴致，可以考虑制作爱心卡除了印图章还可以提供画笔材料供幼儿表达，进一步推动幼儿接近下一个最近发展区。

教学反思：

“我爱你”的主题，侧重于情感激发和表达，适合小班幼儿。设计和实施按照幼儿倾听-说-行动的学习逻辑展开。

1、所选绘本材料“我爱你”很有感染力，所配背景音乐很很合适。

2、老师讲完故事，应着重让幼儿讨论：小獾说了什么，都是对谁说的，为什么会说“我爱你”?说“我爱你”的时候小獾的心里感觉怎么样?侧重讨论“是长颈鹿阿姨还是心里本来就爱他们才说的”?“为什么对身边的亲人说了”我爱你“，小獾还对他”用过的东西“也说”我爱你“?(难点部分)3、制作爱心卡，教师示范引起幼儿模仿，好在教师注意到并随机引导幼儿关注其他的任何东西。

4、送爱心卡的时候，幼儿说”还想玩一会“"没有”，幼儿还有活动的需求和兴致，可以考虑制作爱心卡除了印图章还可以提供画笔材料供幼儿表达，进一步推动幼儿接近下一个最近发展区。

小班社会优秀教案点评《我爱你》含反思这篇文章共5486字。

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10.竞争合作教案及点评 篇十

[摘 要] SWOT模型是企业结合自身优势进行战略构思、战略选择的重要工具，其在西方企业得到了广泛应用。我们要把握外部机遇和优势，提高企业品牌价值，运用良好的战略与匹配，寻找最优战略组合，满足农村金融市场的需求，为农村合作银行可持续发展寻找新途径。

[关键词] 农村合作银行；SWOT；竞争战略

农村经济的发展和我国金融业的改革是关系国计民生的两大焦点问题，而解决现代农村经济发展问题的关键环节之一就是农村金融问题，农村金融改革也已成为我国金融行业在新形势下整体改革的一个切入口。我国经过20多的改革，农村信用社逐渐成为了农村金融市场的主力军，对农村经济发展发挥着愈来愈重要的作用。但由于在农信社成立于特定的历史背景下，虽几经制度变迁，仍遗留一些尚未妥善解决的问题。围绕农村信用合作社改革，于2003年国务院又印发了《关于深化农村信用社改革试点方案》，并确定浙江等8省(市)为改革试点，且启动了新一轮农信社改革。瑞安市农村合作银行正是在这种背景下作为试点单位出现的。因此，研究其在发展过程中的经验教训，以寻找出在可持续发展中的最优战略，其有着非常重要的实践和理论意义。

一、瑞安市农村合作银行的发展历史

瑞安市农村合作银行的前身是成立于1954年，其历经了农信社各个时期的变迁发展。2002年，瑞安农信社被作为全国首批信用联社浮动利率改革试点；2003年国务院颁布《深化农村信用社改革试点方案》后，瑞安农村信用社又被确定为浙江省深化农村信用社改革的6家试点机构之一；2004年，瑞安农村信用社被中国银监会批准筹建瑞安农村合作银行，基于瑞安农村信用社良好的经营业绩(该机构总资本达到644亿元，资本充足率达到24.13%，不良贷款率控制在5%以下，利润6225万元，当年经营效益创历史最高水平)。2005年，中国银行业监督管理委员会正式批准瑞安农村合作银行正式成立。

瑞安农村合作银行是遵循股份合作制产权制度，在组建过程中引入股份制机制建立起来的股份制合作银行。在成立过程中，该机构按照退股自愿、入股自由、老股金优先入股的募股原则，进行增资扩股。确定每股金额为人民币1元，每个自然人认购资格股最低限额为1000股，每个法人认购资格股最低限额为10000股，共募集股金20209万股。其中资格股474万股，占总股本的2.35%；投资股19735万股，占总股本97.65%。在募集的股金中，企业法人股4122万股，自然人股11232万股。而自然人股最高单户50万元，企业法人股最高单户400万元。同时，确立股东代表大会成为权利机构，股东代表大会的代表由员工股东、其他自然人股东和法人股东组成，并规定自然人股东代表不低于30%，员工股东代表不高于25%，并在股东代表大会上选举了董事和监事(见表1)。

独立性差，行政干预严重农村合作银行的成立，表明了瑞安市农村信用社改革试点取得了实质性成果。这种按照“股份加合作”模式改组而成的农村合作银行，源于农村，又不拘于服务单一的农户对象，这不仅扩大了其自由资本金，拓宽了经营领域，进而又获得了更多的盈利。同时，其继续坚持定位为农村民营中小企业、个人和农村地方经济发展服务，坚持“小额、流动、分散”的信贷原则，逐步提高农业贷款占贷款总额比重(成立后的瑞安市农村银行，其农业贷款占贷款总额的70%以上，占瑞安金融系统农贷总数的95%以上)，发挥着其他金融机构所不具备的支持“三农”发展的独特优势，成为支持瑞安经济发展的重要金融力量。

二、对农村合作银行发展的SWOT分析

(一)农村合作银行发展的优势(Strengths)

1.经营优势。作为地方性金融机构，农村合作银行对地方金融市场比较熟悉，了解程度深，业务关系较为稳定。以马屿为例，其经济发展模式主要以农业自主生产为主，工业相对较为落后，在这种情况下比其他商业银行来讲，农合行开展的业务能很好地考虑到农业生产的稳定性和项目的前瞻性，更好地把握住了农村金融的性质。

2.网点优势。与商业银行近年在农村城镇撤离或降格网点、提高信贷权限的做法相反，农村合作银行却广增网点，遍布乡镇(以瑞安为例，几乎每个乡镇都设有网点)，更好地适应了个私经济户小额、分散贷款与灵活、方便的金融服务需求，实属其为“家门口”的银行。

3.信息成本优势。与国有商业银行相比，农村合作银行土生土长，立足本地，凭借与个私经济“人熟、地熟、情况熟”的“三熟”优势，有效地解决了信息不对称程度问题，从而能够在花费较少的信贷信息调查成本情况下，迅速做出正确的放贷决策，实现了低成本高效益运作。

4.时效优势。对于那些在总部区域外的国有银行、股份制银行、外资银行网点、机构来讲，其由于经营地和决策地在异地，往往会产生信息传递路径繁琐、决策链较长的问题，从而造成企业的需求得不到最及时解决，影响到企业的壮大和长远发展。相反,农村合作银行发展凭借其经营地域集中的比较优势，在正确分析企业的发展机遇及经营状况后，能在第一时间为客户雪中送炭，这种快速反应对资金需求迫切的企业具有强大的吸引力。

5.定位服务“三农”。其承袭了原农村信用社的“支农”与“血缘”优势等，成为了农民自己的银行。

(二)农村合作银行发展的劣势(Weaknesses)

1.民主管理未能得到有效地实施。农村合作银行在改革过程中，依然保留了原信用社的大部分股东，这部分人员主要以个私和农民为主，文化程度较低，只关心年终分红，很少能主动参与到农村合作银行的发展大计之中，导致在实际操作中弱化了监督力度，民主权利得不到真正有效地实行。

2.公司治理结构权力受限。改革后的农村合作银行作为自主经营，自负盈亏的股份制企业出现的，其治理结构应完全按照公司法来实行。然而，在实际运用中农合行的人事权、经营权、财产权等依然受到省联社的监督和管理，其行使的是有限的权力。

3.人力资源匮乏严重。与国有商业银行、股份制商业银行的人才优势不同，农村合作银行人力资本相对还是非常薄弱，复合型人才少、专家型人才更是匮乏，即人员过多与人才短缺并存、人才流失与人才浪费并存等矛盾严重。

4.金融创新滞后于市场需求。一方面，由于脱胎于旧的信用体系，经营观念相对落后，受传统经营方式的禁锢，基层农村合作银行的业务经营仍局限于“一存一贷”的旧模式，服务品种单

一、创新业务贫乏；另一方面，由于信息技术落后，特别是在基层农合行，由于缺乏有效的技术支持，一些经营策略难以实施；新产品的开发滞后于市场需求，难以为客户量身定做令其满意的产品和服务。

5.抵御风险的能力较弱。与国有商业银行、外资银行等金融机构相比，农村合作银行的规模也相对较小，抵御风险的能力较弱，资产质量也还有待进一步提高。

(三)农村合作银行发展机遇(Opportunities)

1.居民日益增长的金融服务需求。随着农村经济的不断发展，国家出台一系列优惠政策，农村建设日新月异，农民的人均收入呈阶梯式上升，并且理财观念越来越先进，这为农村合作银行的发展提供了契机。

2.中小企业的迅猛发展。在瑞安，中小企业数占到全部企业数的90%以上，虽然快速发展已使其成为最具吸引力的经济增长点，但也遭受着流动资金少的“瓶颈”。在国有商业银行结构性退出农村市场时，农村合作银行依据其立足本土，定位为民营企业、个体经济及农村发展服务的目标，成为获得金融支持的主要渠道。因此，中小企业的迅猛发展，对农合行发展是千载难逢的好机遇。

3.科技发展的日新月异。随着金融市场的完全开放，中国金融机构将面向全世界金融市场，这有利于农村合作银行更好地吸收先进的金融理念，学习更完善的金融制度，为农村合作银行的可持续发展创造有利的外部条件。

4.外资银行投资的引进与合作。外资银行要在地区快速立足，最好的办法就是要加强与当地金融机构的合作。随着加入世贸组织后外资银行税收优惠制度的取消，国家对金融创新管制的逐步放松都为农合行提供了发展机遇。

(四)农村合作银行发展威胁(挑战)(Threats)

1.同业竞争的挑战。国有商业银行及其他股份制银行的迅速壮大，外资银行的进入，它们凭借自身完善的人才机制和客户管理，向属于农村合作银行的优秀资源抛出“绣球”，农村合作银行在很多领域都将遭受来自他们的强大竞争压力。另外，在农村农村合作银行不再是称王一方，农业银行、邮政储蓄机构、其他股份制银行等金融和非金融机构都在积极调整思路，企图在农村这块待开发的金融之地分得一块蛋糕。

2.金融服务的挑战。纵观全世界优秀的金融机构，无不在服务方面有着独特的优势，如瑞士银行对待客户就仿佛膜拜上帝般虔诚，汇丰银行到家的贴心服务无不让广大客户感动至极。而在国内虽已普遍意识到“顾客就是上帝”这一宗旨，但并没有落到实处，特别是在农村一些银行把农民作为客户而向其提供良好服务，意识淡薄使一部分农村合作银行从小培养、扶持到大的客户。

3.金融安全的挑战。农村信用社的主要业务是针对农村，而农业贷款潜在风险大、成本高。目前，国家还没有出台相关的风险分担机制和风险补偿机制，即已出台的财政、税收、资金等扶持政策还不够健全，特别是由于尚未开办支农贷款保险业务，农村合作银行在支农过程中所产生的贷款风险未能得到有效保障。

4.体制转化的挑战。证券、保险、信托等作为非银行金融机构未来向综合经营发展等也是农合行在今后发展中将会面临的挑战。

三、农村合作银行竞争战略选择

1.利用机遇，发挥优势(S-O战略)

SO战略发挥农合行的优势，利用外部机遇(如表2)。

2.利用机遇, 克服弱点(WO战略)

WO战略利用外部机遇来弥补农合行内部的劣势(如表3)。

3.利用优势, 回避威胁(S-T战略)

ST战略利用农合行的优势, 回避外部威胁(如表 4)。

4.减少劣势, 回避威胁(WT战略)

WT战略减少农合行的劣势, 回避外部威胁(如表 5)。

[参 考 文 献]