小学生过一个冬至夜优秀作文

2024-10-31

小学生过一个冬至夜优秀作文（精选4篇）

1.小学生过一个冬至夜优秀作文篇一

今夜又是个冬至!有些凄惨，有些悲伤。“今天是冬至，给家里人打个电话吧……”老师的话语在耳边回荡。家里人，我想到了远方，远方的亲人们——他们，他们也应该在哀叹吧……

舅舅。我的舅舅，小时候，他总是带我去买书、玩，我的书大多数都是他买的。舅舅常常教导我要爱护数，总是把书放得很好，他说：“认真读书，多学习，做一个有用的人”而平时，他总是与我去书店，如今，他早已远赴他乡，自力更生了。

外婆。我的外婆，饱经风霜的脸上充满了皱纹，她已如此苍老，却还辛苦打工挣钱，同龄人造已享清福了。即使这样，每当我去她家玩，她都买很多我爱吃的。小时候，我一摔倒了，外婆总是风驰电挚般地冲来。老人，她已衰老了，却如此辛苦!

还有许多许多……

冬至的夜，有时，短短的一瞬会变成遥遥的思念;有时，远方的思念会与你连成短短一线;还有时……

2.小学生过一个冬至夜优秀作文篇二

不管是东方还是西方，节日需要的氛围和来历都有一个共同点：有故事作为节日背景，有庆祝(祭祀)作为节日的形式，有积极向上或人生价值或经验总结的深层次理论基础，最主要的是有很多人对节日的追捧、对传统的继承和发扬。

每一个节日都是一个故事，只是这个故事可能发生在以前，现在，以后。“遍插茱萸少一人”倾诉了对于家人的思念，对于羁旅在外的无奈和孤身一人的悲凉；“清明时节雨纷纷”的真实写照不仅仅是赞叹春光无限的明媚，还是对家国安定的高度浓缩，没有国家安定，哪来和谐幸福的“杏花村”？

自然，每个时代的节日都是大同小异的，而每个时代文人笔下的节日却是属于文人自己的；寒食节屈原为了国家，毅然投身汨罗江、北宋文豪东坡先生的“但愿人长久，千里共婵娟。”不正是当年还有如今远离故土的游子对家乡和家人的思念和祝福吗？至少，我自己每个月圆之夜，都会对月相邀，自吟此句。

中国人对于祝福、美满、团圆、爱情、丰收、怀旧、爱国、博学等精神情感，所追求的境界是很高的，在不能让所有人都体会到这种精神境界的情况下，节日是一个最好的载体。春节是家里的年夜饭？是门前的烟花爆竹？是房屋内外的焕然一新？对！就是这样；但同时也是对一年的总结，对丰收的庆祝，对辛勤的犒劳，对“偷得浮生半月闲”的真实写照。

不仅仅是春节，传统的中国节日都是有其更深处的意义所在的，只是节日本身并不要求所有人都理解。这些节日是一个国家的、一个民族的，因为节日所呈现出来的内涵是契合民族文化的；同时这些节日(传统节日)还是属于个人，无论过节的目的是放松、庆祝……节日就是属于独立个人自己的，只是有时候这种半文人方式的节日感受不被察觉。

不知道为什么，好像越来越不会过节了！懂得民族文化，理解节日的内涵，每个节日都是属于你自己的。过了一个又一个节日，以后的任务就是文化的传承和内涵的理解。

3.《邯郸冬至夜思家》唐诗赏析篇三

邯郸驿里逢冬至，

抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，

还应说着远行人。

唐诗赏析：

第一句叙客中度节，已植“思家”之根。在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似，这样一个佳节，在家中和亲人一起欢度，才有意思。如今在邯郸的客店里碰上这个佳节，将怎样过法呢?第二句，就写他在客店里过节。“抱膝”二字，活画出枯坐的神态。“灯前”二字，既烘染环境，又点出“夜”，托出“影”。一个“伴”字，把“身”与“影”联系起来，并赋予“影”以人的感情。只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身子，其孤寂之感，思家之情，已溢于言表。

三、四两句，正面写“思家”。其感人之处是：他在思家之时想象出来的那幅情景，却是家里人如何想念自己。这个冬至佳节，由于自己离家远行，所以家里人一定也过得很不愉快。当自己抱膝灯前，想念家人，直想到深夜的时候，家里人大约同样还没有睡，坐在灯前，“说着远行人”吧!“说”了些什么呢?这就给读者留下了驰骋想象的广阔天地。每一个享过天伦之乐的人，有过类似经历的人，都可以根据自己的.生活体验，想得很多。