小蚂蚁和七星瓢虫作文

小蚂蚁和七星瓢虫作文（精选9篇）

1.小蚂蚁和七星瓢虫作文 篇一

早晨，我张大嘴巴对着镜子练发音。突然，我发现一颗大牙变黑了，上面还有一个洞。我害怕地扯(chě)着嗓子喊妈妈。

妈妈赶紧跑过来，仔细看了看我的牙齿，不慌不忙地说：“这是虫牙。”

我的脑海中立刻浮现出七星瓢(piáo)虫吃蚜(yá)虫的画面。于是，我赶紧对妈妈说：“我下楼去捉七星瓢虫啦!”说完，我就往外跑。妈妈一把拉住我，问：“你捉七星瓢虫干什么?”

“把它放到我的牙齿里，让它吃虫子啊!”我一本正经地说。

“哈哈哈……”妈妈捂(wǔ)着肚子大笑起来，“宝贝，你真可爱!七星瓢虫是不吃牙里的虫子的。”

“那怎么办呀?”我担心极了。

“当然是找牙医了。”妈妈安慰我说。

这真是闹了一个大笑话!

2.七星瓢虫作文 篇二

“天天，快过来!”我急忙跑过去：“怎么了?”“看，一只七星瓢虫!”“哇，真可爱!”妈妈找出一只玻璃瓶，小心翼翼地把瓢虫放了进去，又在里面放了一颗绿葡萄，一片绿叶子。

我仔细观察着这只瓢虫，小小的，像一颗小瓜子那么大。它坚硬的红壳上有着七颗黑色的小圆点。它好调皮，喜欢一个劲地往瓶壁上爬，一会儿就爬到了瓶沿上兜圈子，真是灵活。这时，爸爸在一边问了一句：“七星瓢虫有几只脚啊?”我一下被问住了，拿起瓶子仔细看。小瓢虫好像知道我的意图，缩着脚不让我看。这时，爸爸说：“它不让你看，你就查查书嘛!”我打开书本，找到了关于七星瓢虫的内容。书上说：七星瓢虫是人类的帮手，它有两对翅膀，外面一对是硬的，里面一对才是用来飞的。它特别爱吃危害庄稼的蚜虫。不过七星瓢虫的亲戚十星瓢虫是对植物有害的……虽然增长了知识，可还是没写七星瓢虫有几只脚啊。在失望之时，我顺眼看了下瓶子――那小瓢虫可能以为我不注意它了，正在瓶壁上悠闲地散步呢!哈哈，我看清楚了，壳下细细的脚，有三对，一共六只脚……

“妈妈!妈妈!瓢虫失踪了!”我举着空瓶子，叫妈妈来看。我在瓶子里寻找着瓢虫，可瓶子里只有一片绿叶子，一颗小葡萄。我又在书房的地板上仔细地寻找着，可还是不见瓢虫的踪影。我急得像热锅上的蚂蚁。我原来想把这只瓢虫一点一点养大，可一天都没到，瓢虫就不见了。我想：也许这只瓢虫爬到窗台上，展开双翅，飞了下去，飞到它的同伴身边，和它们一起玩耍;也有可能瓢虫爬出瓶子，爬到地上散步;还有可能它爬到花盆里，舒舒服服地躺在泥土上，享受着阳光的沐浴……虽然瓢虫已经不在那个玻璃瓶里了，但我觉得它一定会更快乐的!也许我不应该把它养在玻璃瓶里，我应该让它和它的那些同伴们在一起，这样它会更快乐，更自由!

3.七星瓢虫作文400字 篇三

没错，这个谜语猜的就是――七星瓢虫。七星瓢虫，我相信大家都认。我记得，在我小的时候，去奶奶家的庄稼地里玩儿，就看见上面有一只小小的，像一个小红球，背上还有七个黑色的小点点和一双翅膀。七星瓢虫有大约六条腿。我那个时候并不知道这是什么东西，就用手把它给捏了起来，举起来，看了又看，感觉很漂亮，就拿去给奶奶他们炫耀。奶奶告诉我，这种虫子叫做七星瓢虫。这时我就明白了，原来这只虫子叫做七星瓢虫，就是因为它后面的这七个小黑点，很像一颗一颗的黑色的小星星。

在城市里面，七星瓢虫虽然是有，但是并不多见。只是会在一些植物长得茂盛的地方出现。但是，这种七星瓢虫城市里面的孩子是一定都知道的。因为，在我们上幼儿园的时候，园子里面，都会种一些花草树木，而七星瓢虫，就在这些植物上面栖身。

蚜虫栖身在庄稼地里面，所以，在庄稼地里面，是很容易见到七星瓢虫的。七星瓢虫是一种益虫，他可以在庄稼地里面把那些吃叶子的小昆虫全部吃掉，就比如说蚜虫。蚜虫吃叶子，把叶子变的卷曲。七星瓢虫把它吃掉，就等于是在帮助农民伯伯除害虫，是一个不可多得的帮手。

4.七星瓢虫之旅小学想象作文 篇四

今天，刚刚上完文学社的我，兴高采烈地跑出校门，就看见了爸爸的车，我急忙跑过去。

刚刚坐上车，我就叫了起来，原来在我的座位上，有一只七星瓢虫!它安然自得的在椅子上趴着。这时，都美伊跑过来，问：“怎么了?”我手指着七星瓢虫，她大声地唉了一声，便跑上车跟我玩儿起来。

首先，我们引诱小瓢虫，我们向它吹了几口气，它不动，我们便用手指尖碰碰它，它开始爬了，这时，我才看清楚这只瓢虫，它的头部、脚部、身上的圆点，是黑的，而身体却是黄色的，只听都美伊说：“看我把它翻过来。”说着，就用两个小手指去勾七星瓢虫，她成功了，七星瓢虫张开透明的小翅膀，靠着自己的力量翻转过来，我心里为之一震，接着七星瓢虫爬了起来，它爬得真快!都美伊走后，我立即问爸爸：“爸爸，你知道七星瓢虫是害虫还是益虫?吃什么?住哪儿啊?”爸爸非常耐心地回答了我的问题。他说：“七星瓢虫是益虫，它吃害虫，比如说棉花上的`棉蚜，小麦上的麦蚜，红豆上的豆蚜，白菜上的菜缢管蚜，玉米上的玉米蚜都吃，所以，人们把它称为‘活农药’。七星瓢虫生活在树上或着草丛、果园中。它分布极广，分布在东北、华北、华中、西北、华东、西南、蒙古、朝鲜、日本、原苏联、印度和欧洲。”我惊讶的叫了起来，说：“原来，七星瓢虫的作用这么大啊!回到家，我一定要把它放生，让它回归大自然”

一转眼，我们到了楼底下，我小心翼翼地将小瓢虫放在了树丛“边缘”，小瓢虫张张翅膀，表示告别，便屁颠屁颠地向“树丛”爬去。

5.我发现了七星瓢虫的秘密作文 篇五

在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但它陪伴着我一步步成长，其中七星瓢虫的秘密是最好的了。

七星瓢虫是我们生活中最不常见的昆虫了，在我的记忆中我只见过它两次。它奇迹般的`出现，让我解开了它的两个秘密，想听听这两个秘密吗？那就继续往下看吧！

我第一次见七星瓢虫是在我家的院子里，刚开始我还不知道它是什么昆虫，我就用棍子试探它，我先用棍子触摸它的身体，它一下子就变成了“木头人”，一动也不动。我心想：“难道它也像西瓜瓢虫和甲虫那样会装死吗？”我决定去试验一下，我假装去家里喝水，一进门我就趴在窗户上看，它果然又开始慢慢地往草丛里爬。这让我发现了它的第一个秘密：装死。

紧接着，它飞起来了。我赶紧跑出门外去捉它，跑出门外以后，我发现它不见了。我赶紧在草地上和花坛里找了起来，我找了好长时间，终于发现了它，它在草丛里的一朵菊花上潜藏着，好像猎人在寻找猎物。这让我发现了它的第二个秘密，利用大自然的颜色来隐藏自己。

这一次发现让我很开心。小小的七星瓢虫，让我惊喜不断，收获满满。

6.《七星瓢虫》教案 篇六

1、能用“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数;

2.尝试进行竞赛性游戏活动，提高对数学活动的兴趣，发展目测数群的能力;

3.发展幼儿的竞争意识、合作意思。

4、引发幼儿学习的兴趣。5、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备

1、3块黑板，中间一块大黑板上有绿色的叶子和很多瓢虫

2.大量的塑封好的瓢虫。瓢虫身上的点子在1――7之间。七星瓢虫占少数，其余瓢虫的总数比幼儿人数多。

活动过程

一.播放PPT,出示图片说说春天的昆虫

(1)你知道哪些虫虫，认识瓢虫。

师：小朋友们，现在什么季节到了?

师：对呀，春天到了。有许多的花儿开了，谁会飞过来呢?还有什么虫子会飞过来呢?(引导说完整的话)师：哎呀，天上飞的东西好多好多，今天我们来说一说昆虫飞来了，刚才你们说，蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了……那老师也来介绍个昆虫。

师：我说瓢虫飞来喽。瓢虫认识吗?

(2)区分害虫与益虫师：我给你们看看什么是瓢虫哦。身上有许多点子的。给你看看好不好?这是什么?

师：七星瓢虫，你怎么知道?点子数出来的。

师：(介绍心里数的方法，重新出示瓢虫)师：现在小树林里飞来了许多的瓢虫呢!五星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫都飞来了。可是呀，照看小树林的老爷爷说，难道所有的瓢虫都是我们的好朋友吗?

活动过程师：那老师告诉你们，所有的瓢虫里面，有的是我们的朋友，有的不是我们的朋友，今天我带来了一本书――《十万个为什么》里面是这样告诉我们的：说起瓢虫大家都要夸大拇指表扬它。可是有许多瓢虫不是我们的朋友，因为呀，有的瓢虫专吃我们农作物好的菜，把我们农民伯伯种下去的菜都咬掉了。所以这些瓢虫是我们的――坏虫、(害虫)、敌人，我们叫它害虫。那谁是我们的朋友呢，朋友是什么虫?好的虫，书上有个名字，叫益虫。

师：那益虫是几颗星的呢?这本书又告诉我们了，身上是7个点子的是益虫，是我们的朋友。明白吗?别的书上写身上是2个点子的也是我们的朋友，除此之外，身上其他点子的都是我们的敌人，是害虫。

师：那老师问你了，七星瓢虫是益虫还是害虫?那六星瓢虫呢?

二、竞赛性游戏：

找七星瓢虫师：小树林里瓢虫越来越多了，老爷爷着急了，他说这里面有益虫，还有害虫啊。他要喷药水，把害虫杀死掉，消灭掉。那我来帮忙喷了啊，就这样都喷上去行吗?这里面有我们的朋友哦，也有敌人哦。

师：那怎么办呢?把益虫救出来!让益虫去安全的地方，然后把害虫放一起喷药水消灭掉，好啊?

师：这样我们来个比赛，这边是红对，这边是黄队(设小队长)。请你们轮流上来每人救一只益虫。小队长先上来，救到益虫送回各自的家，红队送到红队的家，黄队送到黄队的家。然后回去排拍第二个小朋友的手，让第二个小朋友上来救一只益虫，明白没有?

②组：将幼儿分成红黄两队以接力的形式，用最快的速度找出七星瓢虫。

②两组同时开始游戏，每次派一个人上来找一张七星瓢虫卡片送回自己家。

③自己检查、纠正――集体检查。

④将黑板上剩下的七星瓢虫找回家吧。

⑤讨论为什么有的人找得快?

⑥总结：用心里数的办法救益虫(七星瓢虫)。

三、活动延伸：除害虫幼儿快速目测瓢虫身的点子，嘴里发“气气”声消灭害虫。

师：看呀，小树林里害虫都被我们消灭掉了，开心嘛?那我们一起去做游戏吧!

活动评析总体来说这节课孩子表现不错，如果在竞赛游戏时，应通过播放音乐的形式来告诉孩子竞赛的一个时间及赛后两组评比的一个观念，就更不错了。

活动反思：

本活动彻底摆脱了传统教学教师“提问”、“灌输”,幼儿“回答”、被迫“接受”的动口不动手的机械模式，注重激发幼儿的认知兴趣和探索欲望。通过游戏寓趣味性、娱乐性于枯燥的数学活动中。宽松的认知环境的创设，使每个幼儿都饶有兴致，积极主动地参与了偿试、探索、发现等活动。

其次，教师根据幼儿的认知特点，选材并制定目标，提供丰富的可操作性材料，鼓励幼儿运用多种感官、多种方式秩序渐进地进行探索提供充分的条件，保障了幼儿认知过程的主体地位，促进了幼儿思维等能力的发展。

7.中班美术活动：七星瓢虫 篇七

区别同种色中颜色的深与浅，继续尝试对比配色。

二、材料与步骤

黑色蜡笔，深红、浅红，深绿，浅绿水粉色。

用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用深浅不同的红色水粉色涂瓢虫，用深浅不同的绿色水粉色涂叶子。

三、欣赏作品

大瓢虫

四、活动过程

1、欣赏与讨论

（1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。）

（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）

2、教师介绍

瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。

3、分辨深浅色

（1）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？

（2）出示：大红、朱红、橘红、粉红，这些都是红色，都能给瓢虫涂色，找找这些红色，那些比较深？哪些比较浅呢？请从深到浅排列。

（3）绿色也有深绿、翠绿、草绿、粉绿，也请从深到浅排列。

4、创作要求

请这些不同的红色和绿色来帮助我们，把七星瓢虫画得更美丽。

5、幼儿作画

（1）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了），身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

（2）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排，考虑是否要增加，如要增加，画在哪个部分使画面平衡？

（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

（4）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。

8.七星瓢虫日记400字 篇八

在周六、日，我抽出了一点时间来观察了一下七星瓢虫，我先来找它的眼睛，我左看右看，就是找不到，后来，我“请”来了放大镜帮忙，这才发现在瓢虫圆圆的身子前，有一个圆圆的小东西，我想可能是它的脑袋吧!在它的脑袋两端各有一个小小的黑点儿，这应该是瓢虫的眼睛了。后来我又观察了它的身体是什么样的，通过观察，我牢牢地把它的样子“复制”到了脑袋里：一个圆圆的、红红的身体，上面还有七颗小黑点。

通过我的调查，我知道了七星瓢虫还是一种益虫。它是农民伯伯的好帮手，它能帮农民伯伯吃掉农作物上的害虫。它还是花儿的医生呢!它能吃掉花儿身上的蚜虫，让花儿能茁壮成长，不会受到蚜虫的折磨。

听了我的介绍，同学们是不是也喜欢上了七星瓢虫，准备去爱护它了呢?

9.可爱的七星瓢虫300字作文 篇九

突然，我发现一朵小花上躲着一只小虫子。仔细一看，它的身体像半个小球，上面亮亮的，滑滑的，颜色鲜红鲜红的，就像是穿了一件红色的盔甲，最可爱的是它背上有几个黑黑的圆点。爸爸让 我数一数有几个黑点，我一数，一共有七个。爸爸告诉我，所以它的名字叫七星瓢虫。爸爸还对我说，七星瓢虫是著名的害虫天敌，它是捉蚜虫的能手，被人们称为“活农药”，是庄稼的“好帮手”。 虽然七星瓢虫大部分在农田里，但城市里也有，只不过比乡下少。

起先七星瓢虫在叶子上一动不动，犹如一位害羞的美少女，露出红彤彤的脸;突然间，它动了，它半圆的盔甲变成了展开的翅膀，像飞机一样缓缓启动，然后向上一纵，轻盈地飞走了。我们目送 着这只美丽的“小精灵”渐渐地离我们远去，只见它小小的身子在阳光下闪闪发亮，一会儿就看不见了。