初二政治下册论述10题

初二政治下册论述10题（共8篇）

1.初二政治下册论述10题 篇一

政治经济学论述题（改革开放成就与生产力和生产关系）

改革开放30年，中国取得了辉煌成绩。不仅丰富和发展了马克思主义，而且极大地调动了亿万人民的积极性，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制，以及从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折，极大地解放了生产力，推动了我国的持续快速发展。30年来，我国GDP约以年均10％的速度增长，总量由1978年的3645.2亿元增长到2007年的246619亿元，跃至世界第四。农村贫困人口从2.5亿减少到2000万，人民生活从温饱不足发展到总体小康。

改革开放之所以取得举世瞩目的成就，归根到底是马克思主义基本原理与中国实际相结合，就是马克思主义中国化的过程。根据马克思原理，改革开放具有历史必然性

先谈谈改革的必然性，按照马克思主义的基本原理，生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，这个基本矛盾的运动推动着人类社会的发展。社会发展的最终根源在于生产力的提高，而任何时代的生产力总是和一定的生产关系联系在一起的。当生产力发展到一定程度，就会与原有的生产关系发生尖锐的矛盾，这时生产关系就要变革了，生产关系相对于社会上层建筑来说又称为经济基础，当经济基础需要变更或者已经部分变更时又与原有的上层建筑发生矛盾。这就需要对上层建筑进行变革。所谓经济体制改革就是改革生产关系以适应生产力，所谓政治体制和文化体制改革就是改革上层建筑以适应经济基础。这一基本矛盾的理论是解释一切改革和革命，一句话是解释一切社会变革的最基本最普遍最科学的理论。我国社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。社会主义社会基本矛盾的性质是非对抗性的，可以通过社会主义制度的自我完善和发展来解决。我国原有体制生产力的发展，已越来越不适应社会主义现代化建设的要求，只有通过经济体制、政治体制和教育、科技、文化体制等方面的改革，建立和完善社会主义市场经济体制，发展社会主义民主政治，建设社会主义精神文明，才能解放被旧体制束缚的生产力。所以说，改革是解决社会主义社会基本矛盾的根本途径，是推动社会主义社会向前发展的动力。拿农村农村经济体制改革来说，将人民公社制到家庭联产承包责任制，极大地解放了农村生产力，调动了农民的积极性，推动了农业发展，解决了束缚农村

2.中考政治论述题答题技巧 篇二

解答此类题时应先分析道理，再评判是非，其中析是“关健”，是主体，如何把握分析要领：

(1)要顺着试题所指示的问题，找出分析的目标，试题所揭示的问题，可能是一个，也可能是多个。即采用“顺藤摸瓜”的方法。

(2)寻找课本中对试题所提问的论述。

(3)透过分析，对相应观点作出评判。

电视台记者去一家对环境造成严重污染的修企业进行采访，下面是记者与该企业经理的一段对话。

记者：请简要谈谈你对发展经济与环境之间关系的看法。经理：发展经济必然带来环境污染。记者：面对日益严重的环境污染，你觉得应该如何处理?经理：治理环境污染必须首先发展经济。请结合思想政治课中的有关知识，对该企业经理的上述纲点作简要评析。

应找到课本中相关的论述

经济发展是在一定环境中进行的，环境既是经济的基础，又是其制约因素。如果只讲发燕尾服经济，不顾环境承受能力，必然造成环境污染，但这会严重影响今后经济的发展。

只有实施可持续发的发展战略，做到经济发展与环境相协调，才能保证经济健康持久地发展。

顺着第二个问题找到教材中的论述：我国是发展中国家，正面临着发展经济与保护环境的双重任务。形势要求我们必须加快发展经济，这是毫无疑问的，但同时又必须保护环境。

因此，必须坚持经济建设与环境保护协调发展的原则，即经济建设与环境建设要同步规划，同步实施，同步发展，以实现经济效益和环境效益的统一。既要反对“先污染后治理”的观点，也要反对不准发展的“零增长”的观点。

注意条理清晰，详略得当;层次分明

审题肢——通常采用“排除法”。即把题肢中明显的错误排除;对不能排除的选项可以进行比较看题肢与题干材料意思是否相关。有的组合型选择题，可以首先排除确定错误的题肢，再选出确定正确的题肢，然后把不确定的题肢进行比较，从而选出正确的组合。

漫画类试题的解题技巧

第一步：审漫画。需要注意三个方面，一看漫画标题，标题是漫画的眼睛，透过它可以洞察整幅漫画的主题;二看漫画的画面，注意其中的每一个细节，如动作、表情、神态、人物特征等，然后从整体上观察漫画;三看漫画的语言，漫画为了充分表达其寓意，常配有说明性文字，它有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙;四看漫画的夸张之处，即玄外之音。

第二步：透过漫画表面现象，回归教材，推理寓意，引申出漫画与教材知识的结合点。

3.高中政治论述题的答题要求 篇三

倡导作品化的论述题

1、“作品化的论述题”是指考生在应答时要有创作作品的意识，要能综合地运用所学知识和自己的生活经验加以论述，论述中能注意行文的起承转合，有充分的理论论证和事实论证。

2、同学们在答题时应避免成为扫描式的观点堆积，在评分标准上，既然视考生的应答为作品，那么就要认可作品的多样性，因此向社会公布的是论述题的评分标准而非参考答案。

3、作为作品就要以作品的形式按论述题要求全面评价，反映考生的真实能力，因此运用分析型主观题评化方法，从四个方面进行评价，第一方面主要是采意评分，其它三个方面采用等级评分。从答题情况看，部分考生有了作品化的意识、文体工整，有论点，有论据，论述有层次感，论述也能适当辅之以事实论证。

二、论述题评分答题的基本要求：

1、主要围绕观点，观点全面(11)分，从来看，主要是采意评分。

2、 围绕论点，较为全面深入地展开论述

评分等级(1)能围绕论点展开论述，论述较为全面深入(3分)

(2)能围绕论点展开论述，论述不充分，但能就某一方面展开较为深入的论述(2分)

(3)能围绕论点展开论述，但论述不充分(1分)

(4)不能围绕论题提出论点并展开论述。(0分)

3、根据论题要求，运用相关材料，理论联系实际加以论证

评分等级(1)能运用材料加以论证，所举材料与论题贴切，且充分。

(2)能运用材料加以论证，所举材料与论题较为贴切;

(3)能运用材料加以论证，但所材料与论题不贴切;

(4)不能运用材料加以论证

4、条理清晰，语言流畅

评分等级(1)条理清晰，语言流畅(3分)

(2)条理较清晰，但语言表述一般，或者语言表述流畅，但条理不清晰(2分)

(3)有条理，但不清晰，语言表述一般

(4)条理混乱，语言不通。

三、同学们在答论述题时要注意哪些问题

1、审题。其实论述题要做成小论文，我们就要把题目当作作文题目来审，同学们尤其要注意，特别是对自己熟悉的论题，但也要找准角度，对不熟悉的论题，想到也肯定是用课本相关的知识。审题时要注意明确是往往明确规定了答案的层面(是什么、为什么、怎么办)，答题的角度(政治、经济、哲学)和答题的范围(特殊指向性是强调党、国家、还是人民还是三方面都有所强调)是论述主体的作用还是它们的相互关系。

2、论述。有一些观点找对了，但是不会论述，这是很遗憾的。同学们可以把握一点在论述的时候，首先，你可以用相关的知识点进行展开。例如经济常识中的“宏观调控”这个知识点，必须系统的理解宏观调控的含义、必要性、目标、手段以及与市场调节的关系。又如政治常识中的“国家政权”这个知识点，需要全面把握当代两种国家政权的性质、政权机关和相应的国家职能。另外同学们在论述时还要详略得当，有一些观点可以详细重点叙述，有一些却可以不作为重点。其次，同学们在相关论述完成之后，一定要找到与主题的内在联系，要说明你的知识是可以用来为主题服务的。

3、材料。这是目前同学们最有缺陷的，其实简单的说就像同学们写议论文一样，你要举例说明，你用爱迪生进行一千次实验这个例子来说明要不怕失败这个观点。所以同学们的材料来源首先目标是题目的背景材料，其次是热点新闻材料，最后还可以引用生活中的材料，但也不要观点和材料两张皮，最好能对引用的材料加以说明，说明他能为你的论题服务。

4、 最后答题的格式我建议是

4.湛江中考复习政治简答论述题范文 篇四

第一板块：成长中的我

1、我们为什么要珍爱生命？（为什么在任何情况下，都不能放弃生命？）

①每个人是独一无二的，世界因生命的存在而精彩动人。②每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的。③生命是我们享有其他一切权力的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。④我们要珍爱生命，不断提升生命的价值。★

2、我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢？

①正确认识人与自然的关系，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。③善待其它生命，当别人的生命遭遇困境时，及时伸出援助之手。

3、我们应当怎样珍爱自己的生命？

①珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。②无论何时何地，无论遇到多大的困难和挫折，都不要放弃生的希望。③尤其是面对突发的灾害，我们要坚强勇敢，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。④增强防范和保护意识，当生命遇到伤害时，要学会报警或求救。★

4、我们应怎样去探索人生的意义？（怎样才能让自己的人生更有意义？）

①追求积极向上的人生目标。②保持积极乐观的人生态度。③充分利用有限的今天，认真学习，并多做有益的事。

5、你对人生价值的理解。

①人们对人生价值的理解呈多样性。②一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。③劳动创造是人生价值的源泉，创造的结果是评价人生价值的重要标准。④每个人都在以自己的方式创造着人生的价值。

6、我们青少年应该如何实现自己的人生价值？

①我们应努力学习，不断提高自身素质，在学习创造中实现自己的人生价值。②我们应该从现在做起，从点滴小事做起，在奉献社会、服务社会中实现自己的人生价值。★

7、未成年人为什么要增强自我保护意识？

①自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。②树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是未成年人健康成长所必需的。③未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护意识和能力比较薄弱，容易受到伤害。④因此，要增强自我保护意识和能力。

8、正直青春期的未成年学生容易受到那些侵害？

溺水、触电、烧伤、交通事故、被人勒索、殴打、拐骗、性侵害和其他合法权益的侵害等。

9、当我们的合法权益受到分割时，应该怎么做？

当我们的合法权益受到分割时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。

10、在日常生活中，我们应该怎样进行自我保护？

①在家庭生活中注意防火、防水、防气、防盗、防雷等方面的自我保护。②在公共场所的自我保护主要有以下方面：严格遵守交通规则；在体育活动中注意安全，做好准备活动；发现险情，要量力而行；预防精神污染，避免受毒害；善于识别骗子的骗术，避免上当受骗。★

11、请你联系实际，谈谈中学生应如何加强自我保护？

①树立安全意识，学习法律知识，懂得依法维权、②自觉接受家长和老师的安全教育，掌握防火、防水、防气、防盗等自我保护的方法和技巧。③遵守法律，善于同违法行为作斗争。如果非法侵害发生在校园内，应第一时间报告老师，并及时躲避。④谨慎交友，拒绝不

良诱惑，防患于未然。⑤学会及时报警，聘请律师和寻求法律援助。第二板块：我与他人的关系

1、诚实的重要性有哪些？（我们为什么要做到诚信？）

①诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。②只有诚实守信，才能获得他人的信任与尊重，建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。③只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。

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2、青少年如何做到诚实守信？（你打算怎样坚守诚信的绿洲？青少年应怎样培养诚信的品德？）

①应增强诚信意识，做到对自己诚实，也要对他人诚恳。②坚持从我做起，在日常生活中说实话、做实事，不说谎，考试不作弊等。③要做到信守承诺，承诺一旦做出，就应该努力去兑现。④我们还要学会诚信的智慧，注意尊重他人的隐私，在某些情况下需要“善意的谎言”。

3、怎样看待社会生活中的不诚信行为？

①社会生活是复杂的，某些不诚信的现象只是社会前进大潮中的逆流漩涡。②实践证明，大多数公民和企业的诚实守信行为才是市场繁荣的坚实基础。③我们应该从自小学会做一个诚信的人，为建设诚信社会增添光彩。

4、礼貌在人们交往中有什么重要性？（社会交往为什么需要礼貌？）

①礼貌是人们在交往中应该共同遵守的一种道德规范。②交往中礼貌的行为能够显示一个人的文化内涵和良好修养，能增添一个人的风采和魅力。③一个彬彬有礼的形象是交往成功的第一张“通行证”。

5、怎样做一个文明礼貌的市民？（怎样才能成为人群中最受欢迎、最被喜欢的人？）

①仪表大方，语言文明，多用礼貌用语。②尊重他人，细心体贴。③待人处事彬彬有礼，坚持原则。④与人交谈要掌握说话的艺术，善于聆听。⑤自觉遵守社会公德和交通规则，带头做讲文明懂礼貌的市民。

第三板块：我与集体、国家和社会的关系

1、要对生活中的是非善恶做出正确的判断，判断的标准是什么？（辨别是非善恶的标准是什么？）

辨别是非善恶的标准是做人的良知，即正确的是非善恶观。

2、我们为什么要铸就心中良知的标尺？

①明善恶，辨是非，是做人的基本品质。②接触复杂的社会，做出正确的判断，每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。③是非善恶并非黑白分明，面对似是而非，界限模糊的情况，需要良知来作出正确选择。

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3、如何铸就心中良知的标尺？（如何培养正确的是非善恶观？）

①以美好的道德陶治我们的心灵，懂得法律规范。②选择善良正义的人作为自己的榜样，避免误入歧途。③懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。④树立美好的人生理想。★

4、在复杂的社会中，我们应怎样学会避免犯错误，正直做人？

①坚持正确的行为，不做错事，我们需要意志和勇气，突破内心和外部的障碍。②首先要战胜自己，把握正确的良知标尺。③有时必须打破情面，坚持原则。④坚守自己的美好理想，做一个高尚的人。

5、五千年的中华古老文明具体包括哪些？

中国古代哲学、科学技术、医学、文学艺术。

6、青少年了解和感悟民族文化的方式有哪些？

课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民俗等。

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7、我们青少年应该如何对待我国的传统文化？（作为中学生，我们应怎样培养自己的民

族文化素养？青少年如何传承我国的民族传统文化？）

①增强责任感和使命感，做传统文化的传播者、弘扬者和继承者。②在日常的学习和生活中，主动学习和自觉汲取民族文化素养。③我们需要有创新意识，取传统文化恒久之精华，去旧文化陈腐之糟粕，不断吐故纳新。

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8、我们应怎样对待我国的传统文化？（国家角度）

①继承文化传统要在时代的潮流中不断吐故纳新，保持旺盛的生命力。②我们需要站在时代的高起点上，取传统文化恒久之精华，去旧文化陈腐之糟粕，既坚持自己独特的根基，又博彩世界各民族之众长，建设起丰富多彩、昂然向上的共有精神家园。☆

9、对待中外文化的差异，我们应有的态度是什么？

①以平等、宽容的态度包容别人与我们的差异。②学会尊重别人的习俗和信仰。③欣赏别人的特点与长处。④表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。

10、什么是公平？

处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平。

11、我们身边的不公平现象。

①分配制度不合理，贫富不均。②城乡差异依然存在。③歧视和排斥弱势群体。④制假售假的现象时有发生。⑤官员贪污受贿。

12、我国已建立的社会主义保障体系包括哪些方面？

包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平

13、我国政府采取了哪些措施维护公平正义？

①实现城乡义务教育全免费。②推行新型农村合作医疗制度。③全面取消农业税。④建立城乡居民最低生活保障制度。⑤建立健全城市廉住房制度。

14、为什么需要维护社会公平？

①公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。②维护公平正义，保证大多数人民的利益，有利于减少或避免社会矛盾和冲突，维持社会稳定和顺利发展。③社会公平是一个历史的发展过程，需要不断解决现实中的一些问题和矛盾，才能向和谐社会不断迈进。★

15、国家应怎样维护社会公平？（国家角度）

①建立和健全社会主义公平保障体系。帮助和扶持社会弱势阶层和弱势群体。②制定合理的规则，促进人民就业。③制定合理的收入分配制度，改善人民生活。④大力发展教育，维护公民平等享有的受教育权利等。⑤建立和健全法律体系，保障公民权利的实现。★

16、作为公民，我们能为社会更加公平做些什么？

①要增强法律意识，正确行使权力，自觉履行义务。②积极行使公民的监督权力，以理性合法的形式表达自己的利益要求。③树立回报社会意识，养成亲社会行为习惯。④树立公平合作意识，对社会上不公平的现象，我们能给予关注、思考和批判。⑤从小培养责任意识，学习做负责任的公民。

17、如何理智对待生活中的“不公平”现象？

对社会上不公平的现象，应该给予关注、思考和批判，做到：①用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。②调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。③与破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

18、从小树立公平合作意识的重要性：

①从小树立公平合作意识，有利于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展。②有利于建设一个更加稳定、繁荣的社会。③公平合作意识关系到我们每个社会成员的利益和幸福。④只有从小树立公平合作意识，长大后我们才能成为一个适应现代社会生活的人。★

19、你打算怎样增强自己的公平合作意识？

①在家庭，学校的生活中，保持公平合作的观念去和他人相处，承担自己的责任。②在

日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人。③关注、思考和批判社会上的不公平现象。☆20、正义的制度有什么重要性？

①在现代社会中，正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性。②制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。③正义的制度规则是社会生活的绝对权威，我们必须自觉遵守，社会才能维持稳定、和谐和顺利发展。

21、道德与正义有什么关系？

①道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的，什么是应该做的，什么是不应该做的。②依据一般的社会道德标准，任何不公平地对待别人、侵害别人权利的行为，都是不正义的行为。③树立良好的道德风尚，有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。☆

22、对待社会生活中不公平、不正义的现象，我们应该持什么态度？

①对社会上不公平的现象，我们应给予关注、思考和批判。②如果不正义的事情发生在我们身上，我们应采用正当方式，奋起抗争。③如果看到不正义的事情发生在他人身上，我们应该及时给予以声援和救助，匡护正义。

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23、怎样做有正义感的人？（正义的基本要求有哪些？）

①尊重人的基本权利，即通常所说的人权。②尊重规则。③尊重他人的自由，不能将自己的意志强加于人。④积极承担社会责任，关心人类的命运，做有正义感的人。

中考复习政治论述题

第一板块：推动社会主义文化发展大繁荣，建设“文化湛江”。

1、什么是当代中国先进文化？

先进文化就是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

2、先进文化具有什么重要作用？

①先进文化对于陶冶人的情操、提高人的素质、实现人的全面发展具有重要作用。②先进文化对思想解放起着引领作用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人类进步起着催化作用。③每一个民族的繁荣和国家的强盛，都离不开文化软实力的支撑。④当今世界，经济发展与文化相辅相成，文化已成为国与国之间竞争的利器，是综合国力竞争的重要因素。

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3、你心中的“文化湛江”是怎样的？

①科教更加进步。②文化产业更加繁荣。③城市文明程度显著提升。④公共文化服务体系逐步完善。⑤群众文化活动蓬勃发展。

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4、湛江为什么要全力推进湛江文化大发展大繁荣，努力建设“文化湛江”？

①先进文化对思想解放起着引领作用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人类进步起着催化作用。②每一个民族的繁荣和国家的强盛，都离不开文化软实力的支撑。③当今世界，经济发展与文化相辅相成，文化已成为综合国力竞争的重要因素。④建设文化湛江，有利于促进市民全面发展，提高市民的素质，为湛江的科学发展提供精神动力和智力支持。⑤只有大力推进文化大发展大繁荣，才能让人民群众享受丰富多彩的“文化盛宴”，才能达成全面建设小康社会的目标。

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5、作为湛江小市民，请你为我市如何建设“文化湛江”行使你的建议权。（湛江市角度）

①切实加强思想道德建设，提高市民的思想道德素质。②大力加强教育科学文化建设，提高市民的科学文化素质。③大力发展文化事业和文化产业，推进重大标志性文化设施建设。④广泛开展群众性精神文明创建活动，倡导作文明市民。⑤大力开展各类文化艺术活动，继承和弘扬本土文化，满足人民群众的精神文化需要。

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6、在我市掀起文化建设新高潮的过程中，我们作为湛江小市民应该如何做？（市民角度）

①珍惜自己的受教育的权利，努力学习，提高自己的科学文化素质。②遵纪守法，讲社会公德，自觉提高自己的文明素质，做文明市民。③积极参加形式多样的文化建设宣传活动，增强使命感和紧迫感。④积极宣传本土文化，保护文物，爱护环境。⑤在日常的学习生活中，以实际行动大力弘扬湛江人的精神，为建设“文化湛江”贡献自己的青春和力量。第二板块：实现率先全面建设小康社会的目标，建设和谐湛江。

1、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？（请你描绘一下你心目中2020年我国全面建设小康社会的壮丽景象）

本世纪头20年，国家要集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

2、在全面建设小康社会的奋斗目标中，最为关键的目标是什么？

力争到2020年人均国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。★

3、我市要实现率先全面建设小康社会的目标，你有哪些好建议？（提建议角度）

①坚持以经济建设为中心，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。②要加快推进以改善民生为重点的社会建设，推动建设和谐社会。③大力推进社会主义民主政治建设，保证人民当家作主。④实施科教兴国战略和人才强国战略，提高市民的科学文化素质。⑤大力发展文化事业和文化产业，推动社会主义文化大发展大繁荣。

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4、作为小市民，你打算如何为我市率先全面建设小康社会贡献自己的力量？（市民角度）我们青少年应怎样为构建“和谐湛江”贡献自己的力量？

①树立崇高理想和终身学习观念，立志成才。②积极关注家乡的建设和发展，并积极献计献策。③增强社会责任感，养成亲社会行为习惯，做一个负责任的湛江市民。④树立社会公平意识，维护社会公平正义。⑤从日常生活小事做起，以实际行动为家乡的建设贡献自己的青春和力量。

5、请你描绘一下和谐社会的美好蓝图。

社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

6、我国为什么要构建社会主义和谐社会？

①建设和谐社会，是人类孜孜以求的社会理想，体现了人民群众的根本利益和共同愿望。②建设和谐社会是全面建设小康社会的要求。③是落实科学发展观，走可持续发展道路的必然要求。④也是维护社会公平正义的必然要求。

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7、当前，你认为我市应当如何构建“和谐湛江”？（湛江市角度）

①坚持以经济建设为中心，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。②要加快推进以改善民生为重点的社会建设，推动建设和谐社会。③大力推进社会主义民主政治建设，保证人民当家作主。④坚持依法治市，打击各种违法犯罪行为，维护社会公平正义。⑤落实科学发展观，坚持走可持续发展道路，促进人与自然和谐发展。

第三板块：走科学发展新道路，交响“既要经济崛起，又要蓝天碧水”的口号。

1、什么是科学发展道路？

为了解决日益严峻的人口、资源、环境与工业化加快、经济快速增长的矛盾，我们必须走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路，这就是中国选择的科学发展道路，也是唯一正确可行的选择。

2、可持续发展的含义是什么？它有什么要求？

指既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。它要求人与自然和谐相处，并自觉承担起对自然、对社会和子孙后代应负的责任。

3、环境保护工作的基本要求是有哪些？

让人民喝上干净的水，呼吸清新的空气，吃上放心的食物，在良好的环境中生产和生活，这是环境保护工作的基本要求。

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4、实施可持续发展战略，国家应怎么做？（国家角度）

①实施计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口素质。②实行节约资源的基本国策，坚持开发和节约并举。③实行保护环境的基本国策，坚持以预防为主，防治结合。④实施科教兴国战略，发展循环经济，淘汰落后产业。⑤深入贯彻落实科学发展观，走科学发展道路。

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5、湛江要实现经济发展与环境保护“双赢”，你有什么好建议？（湛江市角度）

①加大宣传力度，以实际行动叫响“既要经济崛起，又要蓝天碧水”的口号，让环境观念深入人心。②实行节约资源的基本国策，坚持开发和节约并举。③实行保护环境的基本国策，坚持以预防为主，防治结合。④实施科教兴国战略，发展循环经济，淘汰落后产业。⑤深入贯彻落实科学发展观，走科学发展道路。⑥坚持依法保护环境，严惩污染环境和破坏环境的违法犯罪行为。

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6、作为湛江小市民，我们应该怎么样当好环保小卫士？（市民角度）

①积极学习环保知识，增强环保意识和能力。②积极参与环保志愿者实践活动，倡导低碳绿色生活方式。③依法保护环境，敢于同破坏环境的违法行为作斗争。④从身边的点滴小事做起，节约用水用电，不乱扔废弃物等。

第四板块：创建国家卫生城市，建设美丽幸福湛江。

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1、请你为我市创建国家卫生城市设计宣传标语。

①湛江是我家，创卫靠大家。②倡导文明卫生行为，共建整洁舒适家园。③创建国家卫生城市，建设美丽幸福湛江。

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2、我市创建国家卫生城市有什么重要意义？

①有利于提升市民的文明素质，改善我市的人居环境。②有利于我市实现“五年崛起”，建设幸福湛江。③有利于优化我市的投资环境，促进我市经济社会可持续发展。④有利于提升城市品位，建设宜居城市。⑤有利于满足人民群众追求更高质量幸福生活的迫切愿望。★

3、创卫成功，志在必得！你对市委、市政府有什么好建议？（湛江市角度）

①加大宣传力度，使创卫活动深入人心、家喻户晓，使参与创卫成为全体市民的自觉行动。②加强市民的思想道德教育，提高市民的文明素质。③建立健全法律法规，对乱丢乱吐、乱倒垃圾等行为实施专项整治，给予处罚。④广泛开展群众性精神文明创建活动，形成良好的社会风气。

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4、创建国家卫生城市，建设美丽幸福湛江，你打算怎么做？（市民角度）

5.初二政治下册论述10题 篇五

理解中国特色社会主义文化建设的战略地位，必须充分认识中国特色社会主义文化是社会主义的重要特征，是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。（1）中国特色社会主义文化是社会主义社会的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。①中国特色社会主义文化是社会主义社会有机统一体中的重要组成部分。社会主义社会不但要有高度发达的民主政治和物质文明，而且必须要有高度发展的精神文明。只有经济、政治、文化协调发展，只有物质文明和精神文明都有高度的发展，才是有中国特色的社会主义。②中国特色社会主义文化是社会主义区别于其他社会的重要标志，是社会主义制度优越性的重要表现。一方面社会主义社会同其他社会的区别，不仅表现在经济和政治方面，而且表现在思想文化方面、精神文明方面。另一方面，社会主义经济、政治、文化，互为条件，互相促进，有机统一，中国特色社会主义文化是社会主义制度优越性的重要表现。（2）中国特色社会主义文化是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。①中国特色社会主义文化是使我国现代化建设沿着正确方向发展的保证。我们所进行的现代化建设是社会主义的现代化建设，必须坚持社会主义的方向而不能偏离这个方向，这就需要建设以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导的中国特色社会主义文化加以保证。②中国特色社会主义文化为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和文化支持、智力支持。首先，社会主义现代化建设事业是亿万人民群众共同的事业，必须凝聚和激励全国各族人民团结奋斗。建设中国特色社会主义文化，最重要的是全社会形成共同理想和精神支柱。有了共同理想和精神支柱，才能使全国人民同心同德，最终实现现代化的宏伟蓝图。其次，当今世界，衡量一个国家的实力，不单看军事和经济实力，而且看包括经济、政治、军事、文化等各方面力量在内的综合国力。加强精神文明建设，可以为社会主义现代化建设提供文化和智力支持，可以增强我国的综合国力。③中国特色社会主义文化为社会主义现代化建设创造良好稳定的社会环境提供保证。没有安定团结的政治局面，现代化建设就无法进行。加强中国特色社会主义文化建设，营造良好的文化环境，提高社会文明程度，抓好法制教育，普及科学知识，为巩固和发展现代化建设所必需的安定团结的社会环境，提供强有力的保证。2试述社会意识的相对独立性原理，并说明它对我国中国特色社会主义文化建设的指导意义。

（l）社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会存在，被社会存在所决定的同时，还具有自身的能动性和独特的发展规律，它的发展与社会存在的发展并不总是保持着一致和平衡。（2）社会意识的相对独立性主要表现为以下几种情况：①社会意识与社会存在发展的不完全同步性；②社会意识与社会经济发展水平的不平衡性；③社会意识的发展具有历史继承性；④社会意识各种形式之间相互影响，相互作用；⑤社会意识对社会存在的能动反作用，它可以促进或阻碍社会存在的发展。（3）掌握社会意识相对独立性的原理，对于建设我国中国特色社会主义文化具有重要意义。①由于社会意识的发展同社会存在，社会经济发展水平的不完全同步性，因此，我国在建设社会主义物质文明的同时，就可以建设高于发达资本主义国家的中国特色社会主义文化。②由于社会意识的发展具有自身历史的继承性和独特的发展规律，因此，努力继承祖国的一切优秀精神文化遗产，遵循社会意识发展的特殊规律，就会有力地促进我国中国特色社会主义文化的发展。③由于社会意识对社会存在具有能动反作用，因此，建设先进的中国特色社会主义文化，就会对社会主义物质文明建设起到积极的推动作用，并保证它的正确发展方向。

3试述党对农业和资本主义工商业社会主义改造的基本理论。

在对农业和资本主义工商业的社会主义改造中，我党和毛泽东把马克思主义基本理论同中国的具体实际相结合，创造性地提出了一条农业和资本主义工商业的社会主义改造的理论。（1）关于农业社会主义改造理论的主要内容是：①农业社会主义改造与资本主义工商业改造相结合。一方面，通过农业社会主义改造割断城市资产阶级与带有自发倾向的个体农民的联系，推动城市私营工商业者接受社会主义改造；另一方面，通过对资本主义工商业的社会主义改造，巩固农业社会主义改造的成果，实现两大改造的相互促进。②农业社会主义改造与发展农业生产并举。把发展农业生产力与改造农村生产关系结合起来，以推动农业生产，巩固农业合作化的成果。③走“先集体化，后机械化”的农业互助合作化的发展道路。在土地改革后趁热打铁，发展互助合作运动，实现集体化，在此基础上，逐步实现农业机械化和现代化。④坚持自愿互利，循序渐进的原则，引导、说服、教育农民逐步走上社会主义集体化的道路。⑤坚持党的领导，发挥思想政治工作优势，正确执行党在农村的阶级政策，充分调动广大农民群众中蕴藏的走社会主义道路的积

极性。（2）关于资本主义工商业社会主义改造理论的主要内容是：①把中国资产阶级划分为官僚资产阶级和民族资产阶级两部分。对官僚资本采取没收的政策；对民族资本采取利用、限制、改造的政策。②把国家资本主义作为利用、限制、改造资本主义的主要形式，通过和平的方法对资本家进行赎买。国家资本主义是一种同国家政权结合并受国家政权控制的资本主义经济。

其性质和作用完全取决于我国社会主义国家的性质和条件；其实质是通过和平赎买，而不是没收的方式；将资本主义私有制有偿地转变为社会主义公有制；其具体实现步骤是，先把私人资本主义纳入社会主义国营经济和国家计划轨道，然后再把国家资本主义转为社会主义公有制；其结果是实现双重改造，把对所有制的改造和对人的改造结合起来。

4试述弘扬新时期爱国主义的重大意义。

（1）爱国主义是指千百年来形成和巩固起来的人民群众对自己祖国的最深厚而的感情。这种感情集中地表现为对祖国的忠诚和热爱，表现为民族自尊心、自信心和为争取祖国独立富强而英勇奋斗的献身精神。爱国主义历来是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是一种强大的凝聚力和向心力，是推动历史前进的巨大力量，是全国各族人民共同的精神支柱。（2）新时期爱国主义的主题，就是坚持走有中国特色社会主义道理，为建设社会主义现代化而奋斗，而实现社会主义现代化是中华民族振兴的必由之路，是全国各族人民的崇高理想，表明爱国主义和社会主义本质上是统一的。（3）弘扬爱国主义，认清社会主义是中国人民的历史选择，是中国走向现代化的必由之路，把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色社会主义伟大事业上来。（4）弘扬爱国主义，认清维护国家主权、领土完整、国家安全和民族尊严的深刻内涵，为维护国家主权和安全，反对霸权主义，维护民族尊严而斗争，献身于建设和保卫社会主义现代化建设事业。（5）弘扬爱国主义，认清维护国家安定、民族团结、祖国统一的重大意义，为维护国家稳定、增强民族团结、促进祖国统一而奋斗。

5试述党的思想建设、组织建设和作风建设的内容及其相互关系。

加强党的思想建设。党的思想建设是组织建设和作风建设的基础。重视党的思想建设，是我党的优良传统，是对马克思主义建党学说的一个创造性发展，是党保持工人阶级先锋对性质，不断提高战斗力的重要保证和基本经验。在新时期，加强党的思想建设，根本的是坚定不移地用邓小平理论武装全党，充分发挥党的思想政治优势。加强党的组织建设。党的组织建设是思想建设和作风建设的保证。在新时期，加强党的组织建设已成为党的建设的突出环节。加强党的组织建设，根本的就是把党建设成更加坚强的领导核心，充分发挥党的组织优势。其中包括：必须进一步坚持和健全民主集中制；必须努力建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍；必须进一步巩固和加强党的基层组织。加强党的作风建设。党的作风建设同党的思想建设和组织建设密不可分。加强党的作风建设，根本的是坚持全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥党密切联系实际的优势。我党在长期斗争中形成的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评三大优良作风，其核心是向人民负责、为人民服务。在新形势下，要继续发扬党的优良作风，坚持全心全意为人民服务的宗旨，一切从实际出发，为人民办好事，办实事，为人民的利益坚持真理，修正错误。

6为什么说生产力是社会发展的决定力量？邓小平“生产力标准”的理论和实践意义是什么？

生产力是指人们改造自然以获得物质生活资料的实际能力，它包括劳动者、劳动对象和劳动资料三个要素。马克思主义的历史唯物论认为，生产力是社会发展的决定性力量。这是因为：①生产力决定生产关系，进而决定整个社会关系。社会基本矛盾即生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是社会发展的基本动力，生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的发展决定生产关系的变更，而一个社会占统治地位的生产关系的总和，构成该社会的经济基础，它的状况和变化决定整个上层建筑的性质和变更。②生产力是社会进步的根本内容，是衡量社会进步的根本尺度。③生产力是社会发展的根本内容，是揭示人类历史发展规律的唯一科学观点，它克服了“人口决定论”和“地理环境决定论”以及唯心主义的历史非决定论的错误。

邓小平指出，判断一切工作得失的标准，应该主要是看是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平，并提出社会主义的首要任务是发展生产力。“生产力标准”的理论和实践意义在于：①它反映了社会主义的本质要求，符合中国国情，体现了党的实事求是的思想路线。②它为我们解放思想、大胆探索、排除干扰，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线提供了思想上的保证。

7为什么说没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化？

民主是社会主义的本质要求和内在属性。社会主义社会是以生产资料公有制为基础，它反映在政治上，必然要求人民群众享有管理国家事务和管理社会事务的民主权力。民主是社会主义制度体系的有机组成部分，是社会主义的本质属性，而不是外在于社会主义的东西。建设社会主义民主政治，是我国社会主义现代化建设的重要目标。现代化是一个包括经济、政治、社会、文化以及人自身的现代化在内的庞大系统工程，其中经济、政治、文化现代化是现代化的主要内容。我国中国特色社会主义现代化的奋斗目标是富强、民主和文明，包含了现代化的主要内容，这三个方面是有机统一、不可分割的整体。社会主义民主政治是社会主义物质文明和精神文明建设的政治保证和支持。只有不断发展社会主义民主，才能正确地集中人民群众的意见和要求，使各项事业的发展符合人民的利益、意志和要求；才能增强人民群众的主人翁责任感，充分发挥他们建设社会主义的积极性和创造性；才能保证所创造的成果真正属于人民；才能巩固和发展安定团结、生动活泼的政治局面，保证社会主义建设的顺利发展。

8为什么资本主义道路在中国走不通？

6.初二下册政治教学计划文本 篇六

一、指导思想和教学目标

根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达88分，优良率70%，及格率100%。

二、初二学生特点

总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

三、教材分析

初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。

教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

四、教学任务和进度

初二政治下册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末统考。其教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作中每堂课授一框内容，授完一课复习一节（练习一节或检测一次）。

五、教学措施

（一）、做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

2、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）、激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。

2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。

5、加强德育功能，开展课堂活动

（1）、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。

（2）、严于律己，教书育人

6、严格要求学生，每堂课之前检查学生对知识的掌握情况。

教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让其改变学习态度。

初二下册政治教学计划文本模板【二】

本学期我组将抓住机遇，依据学校教学工作思路与工作安排，开展教研活动，加强思想政治教育教学研究，建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色。具体计划如下：

一、加强对学校教学管理各项制度的学习，统一思想和认识

明确教学质量是学校发展的生命线，课堂教学的效果直接关系教学质量。强化中考意识，加强课堂的有效性，并深刻认识到政治课教学是德育教育的主阵地的地位，在教学中贯彻落实社会主义核心价值观。团结协作、共同关注如何在新课程理念下提高课堂效益，充分发挥政治课教学的功能。

二、依据学校的工作重点，积极推进导学案课堂建设。

总体来说，本期重点是抓备课组备课，注意提高课堂效益；抓组内公开课、听课，促进教师教学水平提高；抓课堂促成绩；抓教师导学案编写，完善科组资源建设。

具体有以下几点：

1、充分利用网络，落实集体备课工作

各备课组以学科博客为依托，加强学科网络教研，充分利用网络进行集体备课，并开展丰富多彩的网络教研活动，整合学科组的教学资源，从而促进交流。要求各备课组坚持每周备课，每课有教案。每位老师须做到人手一案。只有确实抓好集体备课工作，才能促进教学质量的提高，从而促进教师的发展。

2、认真落实听课制度，每位老师每学期教研组内听课不少于20节，并作好听课记录和评课工作，促进教师教学水平的提高。教研组长要起到带头作用，每周争取听每个教师一节课，走进课堂，关注教学课堂常规和集体备课执行情况，努力使每个老师达成向课堂40分钟要效益的意识。同时，校外听课不少于3节，坚持走出去，加强与兄弟学校的交流与学习。

3、组织好教学研究课、观摩课、示范课、优质课活动。本学期，我组教师定单周组内开展公开课比赛，积极开展各种教学模式和方法的研究，探讨研究性学习。积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。同时，进一步加强青年教师的培养工作。通过中青年教师间的相互听课、评课，促进发展。多创造听课、评课、上课的机会给青年教师，提高教学研究与实践水平。

4、推进教研组工作信息化建设，完善科组资源库。

本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、教案、论文、试题、各种素材集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。并充分利用多媒体辅助手段大力提高课堂效率。

5、抓好初三中考工作，除了大力提高课堂效益外，抓好每次模拟考，组内老师共同讨论，拟订试卷，做好评卷工作，做到以考促教。

6、本学期，我组将根据教研组建设各方面内容制订教师考评细则，抓好教师队伍建设，在期末评选优秀组员、技术能手。

三、抓好教学科研、突出科组特色

1、组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，积极学习新的教育理念，向先进老师学习，探讨在思想政治课教学中实施新课程理念的有效途径和方法。鼓励教师积极参与科研、撰写论文。结合教学实践，总结教学规律，每学期每个教师至少撰写一篇教学论文或教学反思。

2、积极参与校本课程的开发，努力推进学校课改，鼓励本组成员进行校本课程的开发。

四、具体工作时间表

（注；双周为市科研活动时间，以通知为准开展工作）。

3周至7周：校教师课堂教学技能大赛

5周：第一次常规检查

6周：市中考备考

9周；期中考试准备；第二次常规检查

11周；期中考后学情分析

13周；校公开课比赛，第三次常规检查

14周；市中考调研

16周：网络在线研讨

19周；中考、期末备考，第四次常规检查

总之，相信政治组的每一位老师团结一致，加强学习，共同努力，一定能营造团结、奋进、文明、创新的组风。

初二下册政治教学计划文本模板【三】

《义务教育课程标准实验教科书思想品德（八年级下册）》（以下简称“八下”）教材从学生的认知水平和生活实际出发，以服从服务于学生成长的需求为基点，构建教材体系和教学内容。遵循课程标准的要求，将尊重权利、维护权利、履行义务、追求公正作为基本价值目标，引导学生做负责任的公民，过积极健康的生活。“八下”教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元构成，具有以下几个特征。

一、凸显更深层次的综合性

综合性是思想品德课程的重要特点之一。综合性指的是“从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合”。思想品德八年级下册教材不是仅从表层上体现综合（拼盘式），而是从道德、心理、法律的结合上，从道德、心理、法律等不同角度探讨同一问题，即从更深的层次有机整合道德、心理、法律等方面的学习内容，以提高学生的综合素质。

例如，在探讨我们应尽的义务时，教材相继设置了“我们的法定义务”和“我们的道德义务”两个目，其意图是帮助学生认识每个人既要自觉履行法定义务，又要积极承担体现更高思想境界的道德责任，以确保社会的和谐、促进整个社会的文明进步。

再如，在探讨尊重和维护隐私权时，教材从道德的角度设置了“尊重隐私是道德的期盼”目题，帮助学生认识尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。从心理的角度明确指出，不要因好奇而窥探人家的隐私、热衷于打听别人的私事。从法律的角度告诉学生，个人隐私受法律保护，侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为是违法行为，要受到法律的追究。与此同时还告诉学生，当自己的隐私权受到侵害时，要依法予以维护。上述实例表明教材将道德、心理、法制教育紧紧结合在一起，多层次、多角度地引导学生树立尊重和维护隐私权的观念。

又如，在探讨如何解决继承中的争议问题时，教材从心理、道德、法律的结合的角度撰写了下面一段话。

在遗产继承中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。作为继承人的家庭成员之间，应该相互关爱、相互尊重、相互宽容，而不要见利忘义、斤斤计较。对某些继承人来说，虽然会多少损失一点儿应该继承的财产，但获得的是继承人之间的和睦团结和整个家庭的稳定幸福，也有利于充分发挥被继承人遗留财产的效益。我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。

由此和以上所述不难发现，凸显更深层次的综合性，是“八下”教材的一大特征。

二、重视人性养育

本次基础教育课程改革所确立的学科教学目标，是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的三个维度的立体教学目标。其中情感态度与价值观这一维度目标，位于上述立体目标之首。依据上述目标和要求，“八下”教材十分重视人性养育，注意突出情感态度与价值观的主导地位。具体地说，教材结合构建的内容着力引导和教育学生做到珍爱生命、关爱他人、尊重权利、尊重法律、热爱祖国、追求公正、勤奋学习、勇于创新、弘扬传统美德、承担社会责任，努力将其塑造成高素质的公民。

例如，在探讨自觉履行公民的基本义务时，教材指出自觉履行公民的基本义务，是“爱国的重要表现”。“我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情”。教材将爱国主义教育渗透在履行义务的道理之中。

再如，在探讨受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务时，教材告诉学生：“在我们这个不发达的大国办教育，普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。”

又如，在探讨智力成果问题时教材中写道：“俗话说，有志不在年高。公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。”用此鼓励学生发挥聪明才智，勇于发明创造。

需要指出的是，培养学生具有正确的情感、态度、价值观意义重大。它是衡量人才的首要标准（其主要标准包括品德、知识、能力、业绩等），它是选拔人才的重要条件（目前，国内外许多著名公司和企业选用人才既重视智商，更重视涵盖诚实守信、团结合作、勇于创新、乐于奉献等品德的情商，且往往更看重后者）。因此，教师要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指南，使思想品德课堂不仅成为师生共同传播知识的殿堂，而且成为人性养育的殿堂，为培养和造就高素质的社会主义建设人才多做贡献。

三、坚持内容活动化和活动内容化的统一

当代德育的发展趋势是由强调道德教育转向强调道德学习（即由“培养论”转向“学习论”）。由于教材是学生进行自主的道德学习的文本，所以要求教材内容必须贴近时代、贴近社会、贴近生活、贴近学生，富有针对性。要求教材设计能够激发学生的学习兴趣，能够最大限度地引导学生参与教学、调动其学习的积极性和主动性。教材应通过创设的各种情境和活动（教师在教学过程中要认真落实并创造新的教学活动），使内容的呈现与开展的活动融为一体，让学生在活动中学习，在活动中体验，在活动中收获，即内容活动化。实践证明，内容活动化是增强德育活力和实效性的有效形式。然而，形式是为内容服务的，在推进内容活动化的同时，决不可忽视活动内容化，决不能为了活动而活动，否则就失去了内容活动化的意义。历史和现实都告诉我们，德育教育的成败在相当大的程度上取决于是否有科学、正确的理论作支撑，取决于理论本身的说服力。所以既要实施内容活动化，又要注重活动内容化，要通过学生的参与、体验、思考、讨论达到明理的目的，并在此基础上引导学生做到知行统一。

基于上述理念，“八下”教材坚持内容活动化和活动内容化的统一。一方面创设了许多教与学的情境，设计了讨论、辩论、小品表演等多种形式的教学活动，为实现内容活动化创造条件、提供平台；另一方面又注意夯实、扩展、提升经过学生思考、体验、感悟形成的理性认识，在其晓之以理的基础上，导之以行。

例如，在探讨如何正确行使权利时，教材先后提供了四个情景、设置了若干相关问题引导学生讨论，以实现内容活动化。其中的一个情景是：

中学生小宋家楼上姓冯的住户养了两只狗。这两只狗夜晚经常狂吠，扰得四邻不安。狗的主人在小区里遛狗，吓得一些妇女和儿童心惊肉跳。这两只狗有时还在楼道内便溺，气味特别难闻。邻居多次与冯某交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常现象。”小宋及父母找到公安机关，请求警方干预此事，结果冯某受到批评教育，并作出养狗不扰民的保证。

设置的问题是：

在都市生活的冯某有养狗的权利吗?冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利?你认为文明养狗应注意什么?

在引导学生思考、讨论、交流形成“公民在行使权利时要尊重他人的权利”的共识后，教材又对上述共识作了扩展性陈述，以实现活动内容化。其陈述如下：

法律所确认的权利是赋予每个公民的，公民在法律面前一律平等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地享有自己的权利。尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害则是对自身权利的侵害。所以，我们应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需要。

再如，在探讨如何做一个有正义感的人时，教材既提供了战士徐洪刚勇斗持刀歹徒保护旅客人身财产安全的情境、设置了相关问题引导学生讨论，又告诉学生做有正义感的人应该做到：“如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。”这是坚持内容活动化和活动内容化之统一的又一例证。

四、强化实践环节，注重引导学生学以致用

实践性是思想品德课程的内在规定性。这是因为思想品德不是纯粹的客观知识，而是世界观、人生观和价值观，是人们对国家、社会、集体，对他人、对自己的理解，反映的是人们深层的内心世界，因而思想品德教育只能在实践中进行。由于人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的，实践有助于巩固思想品德教育的成果，增强思想品德教育的实效性，所以应该强化实践环节，注重引导学生学以致用。

“八下”教材强化实践环节，注重引导学生学以致用，主要表现在以下两个方面：

第一，要求学生运用通过体验、感悟、思考、互动形成的理念，去解决生活中的现实问题。

例如，教材帮助学生认识了维护名誉是我们的权利后，引导学生扮演法官角色，对设计的案件做出判决。其案情如下：

一天，小华和同学两手空空地从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。于是，保安人员将小华带到走廊询问，并强迫小华将衣服全部脱下检查。因没有发现任何物品，小华才得以回家。事后经查，小华的妈妈曾在这里给他买了一双旅游鞋，因商场消磁器出现故障，该旅游鞋没能消磁，使得穿着这双鞋的小华受到冤枉。

小华的家长认为商场对孩子的心灵造成了巨大的伤害，遂向法院提起诉讼，要求商场公开赔礼道歉、消除影响、恢复名誉，并赔偿精神损失。

如果你是法官，你会作出什么样的判决?

再如，教材帮助学生了解了消费者的权利和维护权利的途径后，设计了有关情景和问题，请学生帮助解决。其情景和问题如下：

王先生从家具店购买了一套真皮沙发，一个月后，发现数十条蛀虫咬穿了沙发的真皮。王先生拆开沙发，发现木架已有多个虫孔，于是王先生找到家具店要求索赔。家具店负责人坚持说沙发售出已久，拒绝赔偿。

请给王先生出主意，如何维护其合法权益?

第二，要求学生践行道德与法律，将行为要求付诸实施。

例如，教材帮助学生懂得了要积极行使生命健康权后，向其明确提出了应该做到：（1）积极锻炼身体，增强体质；（2）有病及时医治，尽快恢复健康；（3）当自身生命健康权受到他人非法侵害时，要勇于自卫、要主动求助法律保护三项行为要求。

再如，教材帮助学生明确了受教育是公民的基本义务后，要求学生做到履行按时入学的义务；履行接受规定年限的义务教育的义务，不要中途辍学；履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

常言道，实践是最好的老师。《思想品德》“八下”教材强化实践环节，注重引导学生学以致用，必将促进学生正确思想观念与良好道德品质的形成和发展。

初二下册政治教学计划文本模板【四】

本学期我继续担任八年级思想品德课教学工作。新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：

一、教材分析

八年级下册思想品德教材共计10课，分4个单元，基础内容较多，需要学生认真掌握。其中也列举了相关案例，大部分是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到总结作用，在这个从特殊到一般再到特殊的循环中，能够使学生掌握一般规律的基础知识，又能把学到的知识运用到实际案例中去，达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到很多法律方面的内容，再加上学生接触面比较狭窄，课本又列举了相关链接知识，丰富了学生的知识量，有助于更好地学习思想品德课。

二、学生现状分析

八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但不爱学习，对于思想品德这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

三、教学目标

1.掌握基础知识，达到汉字书写规范，理解基础知识的内涵。

2.学以致用，分析具体案例，进一步理解思想品德这门学科的意义。

3.通过学习帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，做一个有用于社会的人。

四、教学方法及措施

1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。

2.按上级及学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的教学方法。

3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

4.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

6.虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素质。

五、教学进度安排（略）。

初二下册政治教学计划文本模板【五】

为了开展初二下学期的教学活动，加强教研力度，特地的拟定了如下的新学期教学计划：

一、指导思想

以“政治课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握政治学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、教学目标

1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。

2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

4、培养学生良好的学习习惯和掌握一定的学习方法。

三、现状分析

（一）教师现状

本学年，八年级备课组有两名任课教师：朱芳芳老师、杨艳华老师。这两名老师都是思想政治教育专业毕业，且不止一次教过八年级内容，已具备一定的教学经验。作为青年教师，她们具有旺盛的精力、全新的教学观念、独特的教学方法和勇于创新的精神。

（二）学生现状

八年级学生经过一年的学习，对政治这门课已有所了解，但却不够重视。所以我们还是要努力培养他们良好的学习习惯，端正的学习态度，积极的学习心态。努力促使他们刻苦认真学习，养成善于钻研、勤于思考的优良的学习品质和素养，在他们接下来的学习中才能够收到良好的效果，并将这一优秀的品质带到更高的年级，带进更高的学府。

（三）教学内容分析

教科书分为3个单元，每一单元的教学内容有3课组成。教科书的编排体系严格遵循学生的认知规律，循序渐进、由浅入深、由易到难、由已知到未知、由简到繁地安排《新课标》所规定的知识、能力、情感态度和价值观等都有明确的要求。本册的重点是让学生培养健康的心理品质，能正确处理与师长的关系以及学会对自己的行为负责。

四、工作措施

1、深入解读新课程标准，全面推进素质教育。深入学习课改，领会课改精神，教案的设计和课堂教学体现课改精神。

2、坚持每周集体备课，统一教学目标、教学重难点和教学进度。能够做到定时、定点、定内容、定发言人，开展集体研究，发挥集体智慧，做好资源共享，实现效率最大化。

3、加强常规管理和学生的思想教育，发挥政治课的德育功能，调动他们的学习积极性，关心帮助学困生，加强学法指导。

4、在平时积极参加学习教学理论，提高教学素养。

5、积极参加市、校教研活动，认真完成学校布置的各项任务，积极外出听课学习。

相信在各位老师的共同努力下，我们一定会取得更加优异的成绩。

初二下册政治教学计划文本模板【六】

一、教材分析

根据实验教科书课程标准的要求，以学生生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活需要，八年级（下）思想品德的主要思路是：以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上。

在编写上，继续遵循生活逻辑的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中，既达到知识教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。

本册书共四个单元，十三课书。其中第四单元四课书。每个单元前有卷前语，一方面引导学生入课，一方面提示本单元的学习目的和学习重点内容。

第五单元：我是中国公民。

包括三个依次递进的层次课程：我们都是公民——公民的权利与义务——宪法保障公民权利。这一单元从个人的公民身份入手，进一步明确公民身份的内涵，进而要求学生从小树立公民意识，做合格的公民。

第六单元：我们的人身权利。

第五单元、第六单元的内容都是需要学生了解和掌握的、与他们的年龄和身份密切相关的、具体的公民权利的介绍和解说。是公民意识教育的进一步细化和具体化。

第六单元把公民的人身自由和生命健康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在《我们的人身权利》这一单元中。这都是我国法律所保障的公民权利的内容。本单元的三课书是平行的关系。即：维护人身权利——维护人格尊严——保护个人隐私。

第七单元：我们的文化经济权利。这一单元将公民受教育的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中，归之为“文化经济权利”。三课书也是平行的关系。

第八单元：负起我们的社会责任。这一单元是全书的落脚点，也为了呼应和提升公民教育中关于公民的义务这一部分的内容。这样就使本书既强调了公民的权利，又强调了公民的义务。只有这两方面的有机结合，才是完整和科学的公民教育。这一部分基于法律意义上的义务，又超出了前者，融会了道德教育和人生教育的内容。

教材在整体框架上的特点与前面几本教材是基本一致的。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关知识的学习，进而规范自己的公民行为，提高自己的公民境界。继续秉持心理、道德、法律教育一体化的思想，虽然本册书较多涉及法律文本、法律知识，但在编写手法上仍注意不将教材写成单纯的法律读本，而是结合本年级学生的心理特点和生活经验，将有关的做人道理（道德）和法律要求结合起来论述。将知识和行为要求结合起来表述。这个特点主要体现在大部分课的第三部分。

与原人教社的教材相比，本书不是讲一条法律，给出一个具体的案例。而是选取与初中生生活经验密切相关的、他们迫切需要掌握的法律内容，做简要的介绍，使他们能大致地知道和明白法律的规定和要求，从而能按照法律和道德的要求，规范自己的行为。即不是仅偏重于对法律知识的掌握，而是着重于知识和行为的统一。

二、学情分析

这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。

三、学期教学

1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课。

2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。新课标第一网

3、充分启迪学生智慧，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的教学效果。

4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。

5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。

6、搞好测试及试卷讲评。

四、改进措施

1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。

3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

初二下册政治教学计划文本模板【七】

关于新学期的教学计划大致如下：

一、初二思想政治课的特点

根据新版教材课程标准的要求，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我、我与他人的关系、我与社会的关系和我与国家的关系四条主线，有机整合了心理健康、道德、法律常识和国情教育等四个方面的学习内容。在初二年级下学期的课堂内，要求识记的知识仍然不多，绝大多数是需要在老师创设的课堂情景中去感悟和体会一些基本的道理。这就要求老师们在备课时充分考虑到学生的特点，精心构思问题情景，利用多媒体课件辅助教学，使课堂在大纲的框架内最大限度地体现生机与活力，以学生喜闻乐见的形式，寓教于乐，让思想品德课堂成为充满欢声笑语的课堂。

二、备课组成员的构成我们备课组由于学科的特点跟学校的具体情况，使得所有老师均跨头。陈洪和廖红跨高一年级，王春海和我跨头初三年级。廖红新到我们学校，又担任了高一年级班主任，需要付出大量的时间和精力去进行统筹安排和组织协调工作。备课组内只有陈洪和王春海上过教科版新教材，在此新旧教材交替之际，我们的备课组工作面临着较大的困难。可是，所幸的是组内每一位老师都十分敬业且有着团结协作的精神，我们迅速地在备课组建立之初就统一了思想。

三、备课组的指导思想及所做工作

1、工作重心上：在本备课组工作正常开展的前提下，力保组内跨高、初三老师的工作。具体表现在课外资料的收集、复习题及半期考试题的制作以及阅卷工作中。真正地做到了组内工作顾全大局、不斤斤计较，组内的年轻教师们尽职尽责，任劳任怨，为备课组的工作打开了一片天。

2、工作方法上：提高课堂效率，尽量在课堂内完成任务。该识记的知识通过大声诵读和同桌抽背迅速记忆，少则给几十秒钟，多则给1-2分钟，当堂课强化记忆。此后通过在第2次课、第3次课开课前提问的方式加以复习巩固，再在课后练习中进一步巩固提高。实践证明这种方法是行之有效且符合学科特点的。

3、非常注重集体备课，注重对教材内容、教学标高、教学方法的探讨和教学资料的积累。迄今为止，我们备课组已积累了初二政治比较详尽的资料库，包括课件、相关图画、音乐、文字材料以及题库等，既为本备课组工作做了及时的总结和反思，又为后面年级的教学工作提供了素材。

4、注重横向与纵向联系：

A、横向：①与外校政治组的沟通交流。上学期武侯区政治教研室搭建了“武侯政治教研沙龙”这样一个平台，我有幸在其中一个“青年政治教师沙龙”中担任负责人。我校2位老师陈洪、王春海都是沙龙内的成员，这为我校加强与兄弟学校的联系提供了方便。②与本校其他学科的密切配合。鉴于思想政治课的特点，不能只停留在课堂上让学生学知识、懂道理，还必须要有机整合其他教育资源，最大限度地发挥群体的力量，营造良好教育氛围。本学期我们同样注重与历史课内容的结合，既帮助学生回顾了相关历史知识，又锻炼了写作能力与口语表达能力，还培养了爱国主义情感，完全符合我们学校的教育教学目标——培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人！

B、纵向：加强与前面两个年级政治备课组的联系，既备战中考，又为下一个年级积累了不少的素材和经验教训，多与他们交流可以避免少走弯路。

总之，新的一学期里，我们备课组决心群策群力，团结一心，继续发扬优点，同时改正缺点和不足，力争把备课组工作做的更好！

作为不如初三的重要一个学期，相信我们一定会取得更好的成绩来迎接初三。

初二下册政治教学计划文本模板【八】

一个学期的伊始，正是我们努力的时间。为了更好的开展下学期政治的教研活动，为此制定了相关详细的工作计划书：

一、指导思想：

以全面推进素质教育为目的，以新课程改革教育理念为指导，积极推进思想政治课教学改革，进一步树立以人为本的教育思想，更新观念，改变思想政治课目前存在的机械记忆的现状，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。同时根据学校的要求，在教学中适当适用多媒体教学，增加教学方法的丰富性，让政治课具有生动性。

二、目标任务：

1、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。在备课中努力贯彻学校领导的三轮备课法：初备、复备、精备。先提出下次备课的专题，每位老师必须去初备；复备课时，每位老师发表对本专题知识的梳理及感到有疑问的知识点；然后每位老师再去梳理大家在一起探讨的内容，进行加工处理，做到适合老师个人特色的精备。

2、初三年级本学期力争把新课结束。做到基础基础落实，让学生过手。让学生对初三知识做到系统化并能运用所学知识去解决实际生活中遇到的问题。初三老师必须认真学习本学期党的大会，提高自己的理论素养。联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力。

3.本学期我们备课组的任务是力争在xx市教科院在x月x日至x日选取能举行的政治优质大赛中获得不错的成绩。x月选出选手作好初备的赛课准备。x月上旬作好赛课要求。

三、主要措施：

1、继续加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下，集中备课。备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定人员）。

2、注重教师教学常规的落实，人人必须有准备有教案才能进课堂。充分利用好课堂的40分钟，做到有讲必练、有练必评、有评必查，注意提高课堂效率。

3.初三搞好每次月考的试卷的出题工作并对每次的考试作作好分析，对学生存在的问题及时进行修正。

4.初一、二年级进一步对贯彻落实新课标、新课程的理念。在课堂上充分做到学生本位。

5.做好社团活动，让学生改变对政治课的认识，培养学生对政治这门学科的兴趣。初二开设《时政评论》社团，初一开设《舌辩春秋》社团。

7.初一下册期末考试政治要点题 篇七

1、中国网报道，我国进入6月以后的两周时间内，全国各地溺水死亡的学生达26人!事故多发生在周末、节假日或放学后，以农村地区居多，多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域。为此，教育部紧急下发通知，要求所有中小学立即发出《致家长的一封信》，告知家长必须承担起监护人责任，提醒、督促家长在暑期、节假日、周末和放学后增强安全和监护意识，各学校加强对学生的安全教育和监管，避免学生溺水事故发生。

(1)为防止学生溺水事故发生，教育部、家长、学校分别应该为青少年筑起哪些防线?(6分)

(2)防止溺水事故的发生，更需要青少年学生加强自我保护。请你说一说青少年学生应如何增强自我保护?(6分)

探究实践(18分)

1、七年级马上就要结束了，在这一学期里，我克服了一些困难，得到了一些成功，阳光总在风雨后，在实现自己理想的时候，我心怀感激，满怀信心走向未来!

(1)阳光总在风雨后。在实现自己理想的时候，我可能还会遇到这样一些困难(至少写出三种)(6分)

(2)对此，我准备这样面对：(6分)

(3)面对青春，我们对青春寄托希望，你的青春寄语是什么?(6分)

8.初二政治下册论述10题 篇八

一、选择题(每小题2分，共30 分)1.如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是()A.秒表的重力 B.秒表和测力计的总重力 C.秒表对弹簧的拉力 D.弹簧对秒表的拉力

2.滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图 中关于滑块的受力示意图正确的是()3.下列关于惯性说法正确的是()A.静止在草坪上的足球没有惯性

B.高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大

C.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活

D.自米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用

4.某同学在水平公路上骑自行车，骑车时车胎发生了缓慢漏气.那么车胎对路面的()A.压强变大 B.压强变小 C.压强不变 D.压力变大 5.关于足球运动中涉及到的物理知识，下列分析正确的是()A.足球鞋底凹凸不平，是为了增大对地面的压力 B.踢出去的足球，不受脚的作用力

C.足球撞击球门柱并被弹回的过程中，足球没有发生形变

D.足球下落过程中，它的重力势能不变

6.你听说过“木桶效应”吗?它是指用如图所示的沿口不齐的木桶装水所形成的一种“效应”。那么用该木桶装满水后木桶底部所受水的压强大小取决于()A.木桶的轻重 B.木桶的直径大小

C.木桶最短的一块木板的长度 D.木桶最长的一块木板的长度

7.大气压强的值为105Pa，则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是()A.1N B.10N C.100N D.1000N 8.如右图所示，艾力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是()A.上升，降低 B.下降，升高 C.上升，升高 D.下降，降低

9.请你想象一下，假如“流体中，流速越大的位置压强越大”，则可能会出现()A.两船并行，造成相吸相撞 B.室外有风时，窗帘飘到窗外

C.台风刮过，压塌屋顶 D.汽车驶过，路边的树叶被卷入车底

10.下列有关浮力的说法正确的是()A.物体的密度越大，受到的浮力越大 B.物体的体积越大，受到的浮力越大

C.物体没入 水中越深，受到的浮力越大 D.浸没在水中的物体，可能不受浮力

11.在水平桌面上，有两个相同的圆柱形容器，内盛相等质量的盐水，将同一鸡蛋分别 放入其中，鸡蛋静止如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底的压强分别为 和，则()A.F1=F2，= B.F1=F2，> C.F1 12.某九年级同学家住5楼。一天，他提着装有30个鸡蛋的塑料袋从l楼走到家里，在此过程中，下列估算不合理的是()A.他提鸡蛋的力做的功约为200J B.他提鸡蛋的力做功的功率约为3W C.他爬楼做的功约为6×103J D.他爬楼做功的功率约为1×103W

13.在一次体育课上，甲、乙同学进行爬竿比赛，甲从某一位置匀速爬到竿顶用了9s，乙从同一位置匀速爬到竿顶用了10s，若甲、乙两人的体重之比是5:6，则他们爬竿的功率之比P甲：P乙是()A.4：3 B.3：4 C.27：25 D.25：27 14.下列说法中正确的是()A.做功越多，则功率越大 B.做功的时间越短，则功率越大

C.功率越大，表示做功越快 D.功率小，做功一定小 15.高空中匀速水平飞行的飞机，向地面投下救灾物资，则飞机的动能和重力势能的变化情况是()A.动能、重力势能都不变 B.动能不变，重力势能变大 C.重力势能不变，动能不变 D.动能和重力势能都变小

二、填空题(每空2分，共22分)16.如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀 速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为__________N，物体乙受到的摩擦力f乙为_________N.17.一个重500N的物体，静止在水平地面上，对地面的压力为________N，若受到100N竖直向上的拉力后，物体对地面 的压力为________N，若将此物体放在一斜面上，对斜面的压力将_______500N(填“大于”、“等于”或“小于”)。

18.某工人在水平地面上，用lOON水平推力以0.5m/s的速度匀速推动重5OON的物体，使它沿水平方向移动10m，该过程中工人所做的功是_______，水平推力的功率是________。

19.如图，甲、乙二台功率一定的机器做功时做功与时间的关系图像，由图可知，______机器的功率大，若甲、乙机器做相同的功，乙机器做功的时间更_______。20.2013年长沙体育中考，男生新设引体向上项目。如图所示是引体向上的示意图，小云同学在半分钟内做了12个规范的引体向上。已知小云的质量为60kg，每次引体向上他能将自身重心提高0.4m，则小云每做一次引体向上所做的功为______J，整个过程中的平均功率为________W.(g取10N/kg)

三、作图题(2×2=4分)21.画出图中漂浮在水面的小球所受力的示意图。22.如图，实心铜球沉在装水的容器底部静止，画出铜球所受力的示意图。

第21题图 第22题图

四、实验探究题(每空2分，共24分)23.在 探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：(1)当小车从斜面顶端下滑到底端过程中，小车的重力势能转化为____________和内能。

(2)当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是()A.小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力 B.小车受到的重力和小车对木板的压力 C.小车受到的重力和木板对小车的支持力

(3)实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小 车所受的摩擦力减小，向前滑行的距离变大.小车所受摩擦力减小的原因是

.(4)在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律.它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用.一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹.下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示.请你认真分析后作出正确的选择：

①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为

图.②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为

图.24.如图所示小刚为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关。小刚找到了下面的器材:规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验:图a海绵平放在桌面上;图b海绵上平放一本字典;图C海 绵上叠放两本字典;图d海绵上立放一本字典;图e一本字典平放在桌面上。(1)通过实验图a、图b，可以得出:力使物体发生_____________，小刚根据__________________的现象来比较压强的。

(2)通过实验图b、图c，可以得出:在__________一定时，_______ 越大，压强越大。

(3)通过观察图______、图_____后得出:在压力一定时，受力面 积越小，压强越大。

(4)设图b中字典对海绵的压强是，图e中字典对桌面的压强是，比较 _____。

五、计算题(10+10=20分)25.跳绳是一项很好的体育健身活动，经测试重500N的某同学1min跳绳120次，每次脚离地约0.06m(设每次离地高度和时间都相同)。

(1)该同学跳一次做功多少焦耳?(2)他在这1min的锻炼中消耗的功率是多大?(3)跳绳时对地面的压强与站立时相比较有何变化，并说明理由。26.用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力 计示数随圆柱体逐渐浸入水中的深度变化情况(g取10N/kg)，求：(1)圆柱体受到的最大浮力;(2)圆柱体刚浸没时(图乙中A点)下表面受到的液体压强;(3)圆柱体的密度。

为大家推荐的初二年级下册物理期末质量检测题，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，考出一个满意的成绩，加油哦!

（重庆市）八年级第二学期物理期末测试题