学校教职工培训总结

学校教职工培训总结（共15篇）（共15篇）

1.学校教职工培训总结 篇一

我校于xxxx年x月中标xx市教育局xx市企业职工培训招标项目，其中x类xxx培训200名，x类xxx培训400名、xxx培训1000名，共1600名。

从9月初到1月底，为完成任务，我校积极开展工作，花了很多心思，做了大量的工作。总结本的企业职工培训，主要在以下几个方面取得一些经验：

1、寻找培训技术支撑的重要性：培训应该有实效，切实为企业解决问题，提高企业的竞争力，才能得到企业的欢迎与长期的合作。但自身的培训技术毕竟有限，寻找强有力的技术后盾才是上策。中标后，再次与xxx公司合作，开设现代企业员工综合技能及营销能力提升培训课程，该课程针对企业实际需求，对企业员工进行职业技能、职业素养、以及与高层客户打交道的营销技能提升培训，为企业实实在在解决问题，提升企业效益。

2、搭建培训课程展示的交流平台：好的东西也需要宣传与展示，让企业知道我们这个学校，了解我们培训的课程也是重要的一步。学校开设的xxx综合素质培训项目，很好的为学校的企业职工培训开设了一个展示与交流的窗口，该项目开设的形式丰富的职业心态、职业礼仪等课程为企业培训负责人有了一个事先了解的过程，培训合作建立在相互了解与信任的基础上，是件愉快的事情。

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3、做好详细的企业现状的调查工作：企业职工培训要切实为企业解决问题，培训前做好企业的调查了解工作，做好一份完整的方案，是很重要的。为此，每与一家公司合作，我校都事先派专业培训讲师到公司各个部门与负责人、小组长、职工进行座谈，详细了解企业的情况与职工的困难，象xxx公司底下有许多个分公司，我们会花几天的时间到各县区去走访，受到企业的欢迎。

4、提供丰富多彩的互动的培训方式：培训的效果与培训的形式也有很大的关系，我校引进的是当下最流行的互动式的培训方式，上课形式以活动与游戏为主，课堂一扫以往的沉闷气氛，非常活跃，讲师主要以提问与引导为，通过活动让学员自发地感悟，学员也很容易接受，这种培训方式受到学员的欢迎，学员反映这样的培训收获很大。

5、做好培训后的善后服务工作：为使员工返回工作岗位保持培训时的良好心态，发挥培训时所学的知识，真正做到学以致用，培训结束后，我们都会为企业提出合理的监督管理方案，并定时到企业回访，做现场指导，这个做法大大提高了培训的效果，企业领导也非常感谢我们的服务。

以上是本所做工作的一些回顾，在以后的工作中好的方面要保持并在原基础上去努力再提高，不足之处还需领导的指导并向其它培训单位多多学习。明年争取把工作做得更好。

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2.学校教职工培训总结 篇二

2月23日开始, 衢州市工程技术学校 (技师学院) 全体教职工在总校活动中心举行了为期两天的新学期第一次教职工培训大会。

本次培训大会邀请了衢州学院副院长姚宏昌, 衢州市绿色产业集聚区管委会主任傅炎康来校作讲座。他们分别从《学校文化建设当前教育的发展方向》、《工业立市:新背景新内涵》两个方面给全体教职工作了生动的讲述。23日下午, 全体教职工认真听取了朱云福校长《重点加强四项建设全面推进学校发展》的报告。朱校长从2013年学校工作指导思想、工作目标以及学校的10项重要工作出发, 对学校2013年的工作做了重要部署。朱校长号召全体教职工抢抓机遇, 树立主人意识、忧患意识、精细意识、大局意识和质量意识, 努力做好本职工作, 牢记“爱岗敬业坚守忠诚团结协作励精图治”的工作精神和“责任成就事业爱心造就幸福”的办学理念。相信通过全体教职工的共同努力, 衢州市工程技术学校 (技师学院) 一定能实现又好又快发展, 学校的明天将更加灿烂。

3.学校教职工培训总结 篇三

一、女职工素质现状

新矿集团现有在职职工10万余人，其中女职工1.89万余人，是企业建设发展的重要力量。从女职工年龄层次看，35岁以下的女职工8016人，36-45岁女职工9355人，45岁以上女职工1549人，35岁以上职工占比57.6%；从职业资格看女职工中初级工152人，中级工452人，高级工764人，技师234人，高级技师及以上4人，中级工及以上占比7.6%；从职称看女职工中有初级职称1713人，中级职称1199人，高级职称260人，拥有职称资格的女工16.7%；从教育程度看研究生及以上65人，大学3009人，大专6008，高中（中技）7515人，高中及以下学历占比52%。

调查显示，一是女职工年龄结构偏大，在集团公司“走出去创业”战略部署下，集团公司组织老区人才进行内部调解，降低了企业用工成本，提升职工劳动效能，但同时造成女职工招收过程放缓，35岁及以上女职工占女工总数的57.6%，大部分女职工素质较低，不能适应激烈的市场竞争。二是受制于女职工自身条件、家庭因素和子女教育，女职工素质提升的積极性不高，对自身主人翁意识不强，女职工参与企业管理的热情未能充分激发。三是女职工文化程度偏低，职业技能严重滞后，职业晋升渠道不畅通，女职工素质提升与集团公司打造国际化新型能源企业的目标严重不匹配，女职工素质提升工作亟待解决。

二、女职工培训学校的主要做法

1.完善制度，固本强基，夯实女职工培训学校的基础

（1）制定学习规划，每年年初制定“女职工培训示范学校”培训方案，由工会女工委和各基层单位女工委牵头举办，强化教育的针对性。

（2）丰富学习内容，教学内容涉及法律法规、企业管理、职业技能、健身养生保健、婚姻家庭、子女教育、婆媳邻里关系相处、家庭厨艺等各个方面，积极聘请中国劳动关系学院姜颖、中华女子学院王蕾蕾等高等院校专家开设《职业女性群益维护》、《如何做学习型女性》、《婚姻家庭》、《和谐家庭创建》和《品牌女人》等课程，丰富女职工知识面。

（3）创新办学形式，在充分利用专题讲座、短期培训等培训形式的基础上，创新设立了“女职工周末流动课堂”，开展座谈交流、亲身体验等互动式教学，提升学习效果。四是宣强培训教师，专门从高等院校外聘的专家、教授，从集团公司各部门、各专业的选拔领导，以及专业特长的基层专家，使教学更贴近女职工。

2.丰富内容、创新形式，抓好女职工培训学校的结合性

（1）突出教育功能的针对性。随着近年来矿区外出创业人员的增多，矿区单身女职工独自支撑家庭重担的情况也不断增加。为稳定职工家庭，使外出创业人员能够安心工作，我们利用女职工培训学校，播放介绍驻外单位情况以及他们生活状况的专题片，使女职工增强了对丈夫的了解和支持。同时，我们还结合女职工的特殊要求，举办了创建和谐家庭、子女教育、婚姻与心理学、更年期知识等“让生活更和谐”系列讲座，开展家庭才艺展示、趣味运动会、社区家庭安全知识抢答等各类比赛。通过对女职工的教育普及到每个家庭，形成了“学习型家庭创建和学习进社区”的良好氛围，出现了一人学习带动家庭学习，全家学习带动社区学习的良好学习氛围，涌现出一大批“安全幸福”、“学习型家庭”和“五好文明家庭”。

（2）突出教育活动的结合性。一是与促进安全生产有机结合。坚持学有所长、学有所用、学有所能，教育和引导广大女工积极利用“培训学校”学到的知识，结合矿井阶段性工作的重点和需要，开展各类安全宣传教育和文化体育活动，经常性的到工区、井口进行安全文艺演出和安全宣传活动，不间断地开展“送健康、送帮扶、送温暖”活动。二是与培养健康生活情趣有机统一。积极组织各类球赛、手工制作、时装表演、健美操、才艺展等活动，丰富了矿区文化生活，增强了企业活力和凝聚力。同时，利用周末开办“图书阅读”、“健身操”、“排舞”、“书法绘画”等项目的训练学习班，将喜爱这方面的人才集中起来，先后成立了矿区女职工“书法绘画协会”、“舞蹈协会”等，培养兴趣爱好，提升了广大女工的生活品位。

（3）与实践教育活动有机结合。2009年8月份，公司工会女工委着手实践教育，延伸“周末学校”功能，推出“流动课堂”，面向基层女职工，针对不同专业、工种的实际需要，开办实践教学，本着干什么学什么的原则，聘请各相关专业技术人员现场授课，学员现场实践操作。

三、女职工培训学校的效果

1.实现了学历技能双提升

女职工培训学校的创办为女职工提升学历档次、专业技术职称等级、岗位技能等级，提供了便利平台，通过女职工技能大赛、专业自学考试等活动，提高了女职工的技术业务素质和技术创新能力。

2.助力安全生产和企业发展

女职工培训学校围绕提升女职工的创新能力，以企业需要和职工欢迎为基础，开展合理化建议、技术攻关、技术革新、节能降耗、治亏创效、“八小”创新等活动，激励女职工创造新业绩，作出新贡献。

3.提升了工会女工组织服务能力

4.培训学校职工岗位及职责 篇四

1、校长：侯巧兰

职责：全面管理培训学校及幼儿园艺术团各项工作，主管人事、财务、年审、招生的工作；

2、教务部长：陈月英

职责：主管培训学校及艺术团的日常管理、招生、后勤、人员考勤等工作，同时兼艺术团大地负责人；

3、核算员：吴慧敏

职责：负责培训学校的招生、收费、退费、收支核算、人员报工、工资核发、教学课程调查、教室安排、学生联系等工作。同时兼顾午休班的工作。

4、教学部教师：

朱维红（艺术团十幼负责人）任俊秀（艺术团五幼负责人）田素芹（艺术团二幼负责人）武静芳（艺术团九幼负责人）陈

宁（艺术团三幼负责人）

职责：负责艺术团的宣传、招生、收费、退费、课程、课时的安排，及兴趣课程的日常管理工作，六一文艺汇演及电视台大赛作品的排练工作等。

5、午休班工作人员：王玮、纪海霞

职责：负责每日中午、下午按时接送学生上下学，及午餐进餐和午休工作，负责学生安全及教育工作，每日的作业辅导，及家长沟通交接工作。

6、幼儿报负责人：田素芹、任俊秀、王玮 职责：负责幼儿报内容的收集、下载、编辑、修改、校对及发放工作，每月定时向幼儿园反馈各园稿件上交数量及上报数量，根据形势及节假日活动及时调整版报栏目内容。

培训学校收费标准

短租教室：大、200/天

中、180/天

小、150/天 长租教室：半年 大4000／月×6=24000元

中3000／月×6=18000元

小1900／月×6=11500元

自办文化课：高、初中课程，每生每节课时20~25元

小学课程，每生每节课时15~20元 教师代课费：每节300-600元 艺术课：

80/月`门，外部学生收费

60/月`门，内部学生收费。均与教师5：5分成。合作课程：原则按照1.5 ：8.5比例合作。0.5给班主任做为提成。

没有班主任组织则按原比例进行。

备注：内部教师及园长副园长的子女学习，艺术课程享受半价，文化课程减60学习是成就事业的基石

5.教职工培训总结 篇五

一、爱学生，尊重学生。

人，有一共同的特点，那就是有感情。无论是谁，对于和他相处融洽的人都有一份情感，愿意听他的话，喜欢她做的事。对于自己不喜欢的人，不管做什么事就愿意和他对着干，就会产生逆反心里，就不愿看到他。教师和学生之间也存在着相互感情，教师热爱学生，尊重学生，学生也热爱老师，尊重教师，在生活中多关心他们，这样才能建立起师生间融洽的感情，才能培养学生学习兴趣。那么师生间建立融洽感情的关键是什么呢？是教师对学生的爱。爱，是感情本质的体现。由爱产生的感情则能转化为学习的动力。这种动力又能激发学习信心和兴趣。

二、平等对待每个学生，构建和谐的师生关系。

有的教师极端的追求升学率，使得优秀生受到教师偏爱，而对学困生表现出冷淡，甚至放弃他们，导致这部分学生有种被遗弃的心理，变成爱说话爱捣乱的差生。其实，这部分学生比优秀生，更加渴望老师的关爱，只有得到老师的关爱，这些孩子才能健康的成长。所以老师在教学中要平等对待每一位学生。所谓平等是创造每个学生表现的机会。学生只有在课堂上拥有属于自己的时间和空间，才能主动去学习。

三、赏识学生的优点，激发学生学习的信心。

6.学校教职工年终工作总结 篇六

在思想上，平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质建设为出发。前进的动力更充足，方向也更清晰明确，思想境界进一步得到提升和升华。我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献

我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案，能经常和同学们谈心。采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的语文学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。

我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功。作为语文教研组长，我积极组织、参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。在做好自己本职工作的同时，我积极投身于学校的博客更新、档案整理等工作，并能出色地完成任务，得到领导和同仁的一致认可和好评。

三、生活方面

在生活上，我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。

7.职工培训路径研究 篇七

关键词:专业生产 培训体制 职业发展

培训,是教育突出“以服务为宗旨,以就业为导向”,探索职工教育机制、切入产业模式等方面进行了探索,形成了中国特色的人才培养模式中的组成方面。教育必须主动适应企业和社会的需要,学校才能有活力。走教学培训结合之路,能更好地把握企业脉搏,掌握企业需求,主动实现人才供需平衡。教育赋予人的素质特征与个人对环境的适应性、工作绩效、客观职业成功以及主观职业成功正相关。确实,近年来,教育向企业培训延伸,因此,本文就培训选择的目的追寻、路径选择的可行性进行探讨。

一、企业培训的教学路径建构

企业培训一般采取群众性组织的方式,需要企业各个层面全面参与和合作。强调在正规学习、非正规学习和非正式学习之间建立有效的学习网络,从而共同形成覆盖企业生活、工作学习及发展系统,为全体职工提供各种学习资源和便于学习的场所。

职工教育面向企业全体员工,它涵盖的广度、深度及其现实性,能够帮助职工选择自己既感兴趣又擅长的专业,并可以根据通过专业学校所获得的知识、技能等素养选择适合自我的职业,提高自我的社会地位,这就大大拓宽了职工教育的社会学习的范围,提高了个人的自主权,从而避免了个人由于专业技能的缺乏仅仅局限于几个工种的选择而造成的被动局面,促进个人的发展。

职工培训需要确立培训计划方案是否符合企业的要求。只有企业紧密结合教学,才能更好地促进专业改革和课程建设。教学内容及时更新和新教材开发要求学校必须紧密联系企业,把现场新技术、新设备、新工艺及时补充到教材中去,离开了教学培训结合,这是很难实现的。离开了与企业的结合,脱离了一线生产,就很难找到合适的专业方向。

职工教育在教学环节上更突出实践性,实训、实习所占比例较大。完成实践教学任务,仅在校内是无法完成的,必须走出校门,在企业中建立稳定的实习实训基地,充分利用企业技术、设备资源,完成实践、实训教学任务。

教育培训结合,可以充分利用校内和校外两种资源办学,是教育的发展方向。可以促进老师实践技能的提高,选择更合适的兼职老师。学校与企业联合育人,共同发展,促进了企业双方的了解,促进毕业生就业观念的转变,同时也提高了毕业生的就业率。

职工培训教育有自身的特点,必须有相应的教育形式来满足他们在工作和生活之外的学习需求。与正规的、全日制高等教育相比,职工继续教育则起到提高个体知识和技能水平的作用。培训组织通过一系列舆论宣传、现身说法,逐步扩大在社会中的影响,同时通过越来越多得益于志愿者形态的教育,使企业切实感受到了培训在企业目标、企业发展的重要作用。这种激发职工学习动机的方式,能够极大地调动个人学习的积极性。由个体挖掘自身的潜力,根据自己已有的经验能力调整和发展自我。作为一个已经具有职业经验的个人,能够运用现代的科学理论和方法,有目标地充实调整自我,充分挖掘自身潜力,并积极投入到职业生活中,通过职业的适应与创造或职业的再选择、再适应,获得职业上的自我实现和社会经济地位的改善,从而为实现向社会流动创造条件,在此过程中,教育因素的重要性便会愈益显现。

二、企业培训的职业发展路径涵盖

对职工培训,影响个人实现职业发展的因素,除了国家制度、社会环境、家庭背景等因素外,个人综合素质的发挥尤为重要。职业的获得和职业地位的提升与个人能力和个人的综合素质密不可分。个人综合素质的提高,个人能力的获得有多种方式和途径,其中最重要的是教育。职工教育需要建立普遍适应的路径选择机制:

1.知识层次多样性——职工教育关系到职工的社会价值实现,它不仅是地域、职业的经验,也是价值观念、思维方式、生活方式的升华。考查当代成人群体,可以发现他们不仅仅是实现了企业人的价值,在知识身份认同上也有着迫切的要求。一般而言职工培训贴近实际,注重各种生产技能和经营管理方面的知识,而其层次又包括扫盲、初中高等及中学后、大学后等各个阶段,也可以提供相应的教育,满足不同人群对知识水平与知识种类的多种需求与选择。可以根据现阶段企业水平、发展现状,采取灵活多样的教育教学形式与手段,多学科、多门类、多层次、多形式,直接在企业生产发挥作用。职工培训的学员多有工作岗位,他们生活经历和工作经验都比较丰富,世界观和人生观已基本稳定,具有较强的独立意识和主动精神。

2.岗位技术多变性——职工教育实现了“岗位技术多变性”的培训目标,初步形成了企业职工、技术、管理等各级培训网络。在知识社会,科学技术日新月异,人们通过正规教育一次性获得的学历水平与程度已经远远不能满足社会发展的需求,因此,岗位培训和继续教育成为职工教育的重点。通过对现实劳动者进行知识、技能、态度、行为等方面的教育培训,使他们的生产能力、技术素质随着经济的增长而提高,从而更适应社会发展的需求。因此,接受各种形式的培训教育,将直接或间接影响个人的岗位流动的方向,并最终决定个人在社会阶层中的地位。尤其在产业结构和职业结构的变动过程中,教育程度较高的劳动者更有条件流向职业声望较高的科研、金融、计算机服务业、咨询服务业,从而使个人从分层结构相对较低的位置上升到相对较高的位置。

3.多元发展的激励机制——职业者完全可以按照自己的兴趣爱好和特长选择工作内容和工作方式以及合作伙伴和服务对象,这就在很大程度上使开发个人的潜能和人力资本最大化成为现实,因此,培训教育就演化为“多元发展的激励机制”。人们对成功和失败有不同的归因倾向,在成功时更多地归因于能力、努力等原因,在失败时更多地归因于不努力、任务难度、运气等原因,这样会提高个体的期望和动机,进而影响个体的成就行为表现。一方面市场使每个人都有教育的欲望,也都有机会、有可能提出独特构想,从另一方面理解,就是每个人都有权利充分自由的选择自己喜欢的生活方式。在二十一世纪,世界进入知识经济时代,知识成为生产力的内在基本要素,发现、传播和利用知识的人才成为推动经济和社会发展的主要力量。

三、教育培训结合的路径机制

教育培训结合这种形式对提高教学质量,办出培训特色极为有利。一方面,企业方得到了需要的人才,降低了运营成本,间接地提高了效益;另一方面,学校能在这一过程中充分发挥企业的优势,利用社会资源,提高人才质量,真正办出特色,同时解决就业难的问题。学校与企业集团合作。这类合作具有绝对优势,企业集团财力雄厚,这有利于办学单位改善办学条件;当然,学校也需要在一定时间内对投资企业集团给予经济上的回报。而作为投资方的企业集团,一是提高了知名度,二是获取了一定的利润。

职工学习与企业培训,涉及专业生产、培训体制、职业发展等路径选择。需要通过路径建设强化办学和人才选择机制。一是强化专业建设指导委员会执行机制,企业不仅参与研究和制定培养目标、教学计划、教学内容和培养方式,而且参与实施和产业部门结合的那部分培養任务。

在培训的发展过程中,为更好与企业界加强合作,学校成立了教育发展董事会,学校根据董事单位委托,发挥自身优势,组织实施对企业工程技术人员、客户的职业培训、岗位轮训及其他业务进修学习;学校根据自身和企业需要,优先选择与董事单位合作建立二级学院,合作开办新专业;董事单位相关工程技术人员可优先使用图书馆资料,使用学校的实验实训场所;董事单位作为学校实习场所,并接受和指导学校相关专业师生的实习实训活动。

参考文献:

1.夏建国.产学研合作机制初探.上海电机技术高等专科学校学,2001

2.吴启迪.本科院校如何办好高等技术教育.中国高等教育,2001

3.王明伦.产学研结合:高职教育办学模式的理想选择.河南职技师院学,2001

8.职工培训学习总结 篇八

所谓学习评价，是指以国家颁布的课程标准为依据，根据一定的标准，运用恰当有效的评价方式与途径，系统收集学生在各门学科学习过程中认知行为方面的变化信息与证据，并对学生的学习进展与变化进行价值判断的过程。有效学习评价的内容应该是多元化的，对于评价的内容应该注重全面性和深刻性。学习评价应该关注学生学科素养的全面发展，包括知识与技能、过程与方法，还包括情感态度与价值观。有效学习评价的方式也应该是丰富多样的，按评价的主体，可以分为他人评价和自我评价;根据评价的历时，可以分为诊断性评价、形成性评价;还可以分为量化评价和质性评价等。之所以评价的方式这么多，就是希望对学生的学习能够有比较全面客观的评价，正确地看待学生的学习情况。

新课程标准为学习评价赋予全新的内涵，提出了更高、更新的要求。但是于种种原因，许多老师对课改背景下有效学习评价的理念理解得还不够透彻，对如何有效地开展学习评价认识得还不够深刻。中国目前中小学生的课业压力比较大，素质教育发展不够全面，学生的课余生活被繁重的作业占据着，对知识的探究与创新匮乏。

有效学习评价的理念需要我们老师深切地理解，只有理解透彻了才能在实际的教学实践中去有效落实。通过本期学习，我知道了自己在评价方面的不足，在今后的教学评价中我要改进评价行为，通过学习评价更加有效地促进学生的学习发展，让他们都能成为闪闪发光的“金子”。

9.职工培训工作总结 篇九

搞好企业职工培训，提高全体职工的素质，是企业建设的重要基础，是加强企业建设的迫切需要，是企业在市场经济竞争中立于不败之地的一大法宝。近年来，公司在高层领导的带领下，迎接市场经济的挑战，狠抓企业职工教育工作，在职工教育方面做了以下工作：

一、领导重视、机构健全、制度完善、加速了职工教育培训的进程

百年大计，教育为本。职工教育培训工作是企业改革和发展之本。先进的技术，现代化的管理水平需要高素质的职工来掌握，使用和管理。·而职工队伍素质的提高关键取决于企业各级领导的重视。近年来，随着社会经济的发展，我公司领导更新观念，提高认识，高度重视职工的培训工作，提出了“科教兴企”的战略奋斗目标。“人尽其才，物尽其用”赛马不相马，人人是人才”的现代企业用人之道正在公司生根、发芽。为了使培训工作实现制度化、规范化，更好地适应企业市场经济的要求。公司每年都要投入大量的人力、物力和财力来开展职工的培训工作。

积极制定有效的教育培训计划和企业长远发展的培训规划及各种教育培训的规章制度，并制定了相应的实施措施，建立健全了职工培训的各类台帐。制定三级培训制度，负责培训、考核的管理工作。逐步使公司的培训工作日趋制度化、现代化和日常化。职工的培训学习也发生了根本的变化。从以前的“要我学”转变为“我要学”，提高了教育培训的理念，为创建学习型企业打下良好的基础。从而为企业创建一流提供了可靠的保证。

二、提高认识，认清职工培训的重要性和必要性

所谓职工培训，是指企业根据自身需要，通过培训，促使职工在知识、技术、技能、道德等方面有所提高或改进。保证职工能够按照预期的标准式水平完成其承担的工作任务的一项教育工程。因此它是提高职工队伍素质的一个重要途径。

在企业在市场竞争中，求得生存和发展，关健是人才的竞争。企业面临各种机遇与挑战，企业在市场竞争中，不但是产品、质量、服务的竞争，而且也是企业整体素质的竞争。特别是综合思想、技术、技能、作风等人员素质的竞争。因此培养一支高素质的职工队伍。不仅是企业生产经营活动和改革发展的要求，更是企业参与市场经济竞争，永远立于不败之地的基本保证。

三、与时俱进，注重实效，有针对性的开展多层次、多形式、全方位的职工教育培训

近年来，公司结合职工的实际情况，和创一流建设，开展了一系列的职工教育培训工作。公司按照“实际、实用、实效”和“缺什么，补什么、需什么、学什么”的原则，有计划地进行基础理论知识，安全教育知识、营销知识、专业技术、技能培训，现代企业管理知识、法律知识等多层次、多形式的培训活动。一支“纪律严明、拉的出、打的响”的高素质职工队伍已在昔阳大地上初露头角，展现出勃勃生机。对于职工的教育培训工作，必须从企业的实际情况入手，认真分析制定相应的培训内容，因人施教，广开学路。

1、开展职工专业技术的全员培训工作

公司近年来，在新一届领导上任以来，十分重视企业职工的全员培训工作，每年都要拿出资金投入到全员培训，并责任到人、严格考核。2001年6月中旬，进行了全支公司人员参加的专业技术培训。在培训工作期间，职工不畏酷暑，积极参加培训，并于10月20、21日进行了严格的考试，取得了预期的效果。2002年为了进一步提高全支公司的专业技术，支公司又购买了《进网作业电工培训》教材，进行了全支公司人员参加的培训。几年来，支公司领导始终认为作为一名电力企业的职工，掌握的知识不能单一，要培养一技多能的复合型人才，2、强化营销队伍的职工培训，提升用电管理水平

为了进一步提高营销职工的整体素质，支公司领导把给职工“充电”作为突破口来抓。一方面，不惜花巨资为职工购买电力专业技术丛书，并组织有理论和实践经验的优秀老师多次举办培训。从现代企业的需要、客户的需求，从《电力法》及配套的法律、《职工服务守则》、“民心工程”、承诺服务细则、用电业务知识、电费电价政策等方面进行培训，培训工作做到有计划、有措施、有考核，注重实效。不走过场，不搞形式，考试成绩张榜公布，严格考核。近年来，共有26人参加了专业技术管理补考。通过对营销人员培训工作的全面实施，极大地提高了支公司营销人员的专业技术知识水平、执法水平，增强了职工的服务意识和服务理念，促进了支公司各项工作的全面升级，推动了支公司管理水平和各方面工作的顺利进行。

3、坚持“以人为本”，加强职工安全思想教育

每次事故的发生，大多数是因为人员因素所造成，责任心不强、技术知识掌握不够、安全意识薄弱、管理制度执行不严等等都是造成事故发生的根本原因。近年来，昔阳供电支公司加强了全体职工的安全思想教育，每年春检前的《安规》“两票”及有关法律法规的培训，领导都要亲自授课，其意义就是要通过自身的参与和学习，强化安全意识，从而使每位职工正真认识到安全的重要性和必要性，在实际工作中牢固树立“安全第一，预防为主”的安全理念，逐步从“要我安全”变 “我要安全”变“我会安全”。职工安全思想的主观能动性的到了提高和升华。在企业范围内营造出人人遵章守纪、爱岗敬业、关注安全、关爱生命的舆论氛围，彻底从源头堵住了事故隐患和漏洞，为企业的安全管理打下坚实的基础。

4、举办形式多样的培训学习

支公司近年来结合企业的发展，组织了形式多样的培训学习。随着支公司计算机信息网络的规划和建设，拉开了全面进入网络和无纸化办公自动化的 MIS系统的帷幕。支公司积极组织有关人员进行了计算机的培训和学习，企业的现代化管理水平有了进一步的提高。2003年4月4日昔阳供电支公司召开了警示教育大会，两名曾担任过领导职务，正在服刑的罪犯现身说法，为全体职工上了一堂拒腐防变课。为了进一步提高支公司班组长以上的现代化管理水平，支公司于 2003年11月进行了“A模式管理”的知识讲座，拓宽了人们的视野，为提高现代化管理打下基础。为了预防职务犯罪，支公司领导聘请县检察院有关人员进行了预防职务犯罪的知识讲座，并与检察院联合在支公司成立了“预防职务犯罪联络处”，从而加强了支公司职．工的法律意识，净化了支公司每一位职工的心灵。另外，支公司近年来率先在全区创办了自己的“昔阳电力”报，使职工有了自己宣传学习的阵地。2003年6月支公司还成立了电视台，有了每周一次的“昔电新闻 ”。通过媒体的投入和宣传真正在支公司范围内实现了形式多样，全方位的职工学习教育，创造了昔电史上职工学习的新篇章。

10.学校教职工培训总结 篇十

关键词：煤矿职工；职工教育培训；模式；特征；途径

一、煤矿职工职工教育培训概述

从实际情况来看煤矿职工职工教育培训对煤矿企业来说有着比较重要的意义，主要意义体现在以下几个方面：

首先，职工教育培训是安全生产的需要。煤矿企业为了获得长期的发展，安全生产是关键，然而安全生产离不开教育培训，企业的经营效益离不开安全生产，安全生产水平的提高也离不开对职工的安全教育、安全培训，通过教育培训才能够提高职工的安全意识，职工才能够按照相关安全制度进行安全生产。

其次，职工教育培训是生存发展的基础。人才是企业发展的动力，在现代企业当中具备操作性和专业性较强的人才是企业获得长期发展的重要基础，因此对于煤矿企业来说人力资源才是其生存发展的重要基础，通过职工教育培训可以为煤矿企业培养出高素质的人才，推动煤矿企业获得长期稳定的发展。

现阶段煤矿职工职工教育培训采用的是“金字塔”的培训方式，这种模式是将职工的安全培训、技术由初级到高级逐渐进行划分，逐渐加大职工技术难度、技术含量，使职工培训达到系列化、规范化、程序化的目的，这种培训模式主要由以下三个部分组成即：塔基部分、塔中部分、塔尖部分，其中“塔基”是煤炭企业职工培训工作的基础性培训工作，“塔中”是煤炭企业职工培训工作的重点，“塔尖”是煤炭企业职工培训工作的最高目标，可以为企业培养出较高的操作尖子。

二、煤矿职工职工教育培训有效模式特征

煤矿职工职工教育培训有效模式应该具备以下特征：

（一）教育形式多样化

煤矿职工职工教育培训的形式是灵活多变的，并不是单一的学校教育模式，它将教育向家庭和社会扩展，使得职工可以接收到不同层次、不同内容、不同形式的教育。可以将非学历教育和学历教育、普通教育和职业教育、非正规教育和正规教育相结合，提高了煤矿职工职工教育培训的活力。

（二）采取网络化教育

煤矿职工职工教育培训是由职前教育、在职教育、职后教育构成的，是一个横向的教育系统，利用现代远程教育方式，采用光、图、声等多媒体方式对职工进行培训。

（三）教育内容新颖实用

相对于学校教育重视系统知识、基础知识的学习来说，煤矿职工职工培训更加侧重的是前沿知识和应用知识的学习，重视的是职工技能和素质的培训和提高，也就是说职工教育培训的内容是理论联系实际，在培训的过程中引入新的技术、新设备，然后将新的理论应用到新的技术和设备当中去，更好的为产品的升级服务。

（四）教育体制多元化

从实际情况来看煤矿职工培训已经形成了由国家、社会团体、行业、单位、私人合作举办的局面，实现了受教育和办教育权利相统一，同时职工教育培训实行了多种证书制度，例如职业准入证是技术证书，职业上岗的重要依据是岗位证书。

三、提高煤矿职工职工教育培训的途径

（一）采用课堂教学和技能培训的方式

煤矿职工职工教育培训应该坚持以人为本的原则，同时也应该对员工的教育培训的模式和机制进行创新，加大对学练相结合的重视程度，要对煤矿职工培训机制进行改革，实施技术员工等级制和员工等级制，对员工进行创新培训和教育，提高职工的创新思维能力，运用启发式的教学方式，这样有利于开阔职工的视野，激发出职工的创新精神，为煤矿企业培养出技能操作力强、安全意识强的专业复合型人才。

（二）建立起完善的职工教育培训体系

完善的职工教育培训体系是提高煤矿职工职工教育培训水平的重要保障，因此煤矿企业就要构建起完善的职工教育培训体系，在培训过程中要发挥出人力资源部门和人事部门的带头作用，单位內部要根据企业的发展和需要制定出科学合理的年度职工培训计划，人力资源部门和人事部门要对职工现状进行深入的研究，坚持全面发展、按需施教、服从大局的原则，按照数量、层次、时间、类别等方面制定出一套系统的职工教育培训计划，保证职工教育培训工作的循序渐进、统筹规划，避免出现低效培训、随意培训的问题出现，同时煤矿企业也要建立起比较严格的岗前培训制度，实行持证上岗，落实轮岗培训制度，保证培训学员学习的持续性和计划性，结合社会实际情况提升职业教育培训的效率。

（三）建立完善的培训评价机制

煤矿企业要建立完善的培训评价机制，一方面要建立培训考核制度，定期对受训的职工进行严格的考核，对于培训成绩不好的职工要予以处罚，要将培训成绩与工资挂钩，这样才能给职工一定的压力，避免出现教育培训形式化的问题出现；另一方面要建立内部技术等级晋升制度，煤矿企业要从自身的特点出发，对于通过教育培训获得相应技术证书的职工，要放宽晋升的条件，激发出职工不断学习的热情，同时也可以将培训人员与薪金相挂钩，将职业教育培训划分为几个责任区域，当教育培训工作出现问题的时候，应该给予区域负责人一定的惩罚，当教育培训工作取得成果的时候，应该给予区域负责人以奖励，提高教育培训工作者的热情。

（四）不断提高职业教育的师资力量

煤炭职工教育工作水平的提高要依赖于高素质的职业教育师资力量，因此煤炭企业要从以下方法来提高职业教育的师资力量：

一方面，要对职工教育者的知识进行更新。煤炭企业要认识到职工教育工作者的知识也要随着设备、技术、管理的变化进行更新，职工教师的专业知识也需要进行不断的充实和更新，从实际情况来看一部分煤炭企业职工教育教师由于长期脱离生产线，对井下作业的注意事项、操作方法、排除故障、维护方法缺乏相应的经验，因此煤炭企业要注重对职工教育培训教师实践经验能力的提高，将提高职工教育教师能力作为提高教育培训的基础性工作。

另一方面，要建立职工教育教师的考核制度。经过十几年来的发展我国对职工教育教师的考核缺乏了一定的标准，因此对教师的考核也就缺少相应的依据，难以衡量职工教育教师的水平，不能够给予职工教育教师带来工作的动力和压力，因此煤炭企业可以在企业内部建立相应的职工教育教师考核制度，要根据煤炭企业实际设备、技术知识，按照职工教育教师的专业进行分类，定期的考核职工教育教师的水平，对于达标的教师要给予奖励，对于不达标的教师要予以处罚。

同时煤炭企业要引进煤层气、煤炭、煤机、煤化工等方面的专家，要定期的开展专家讲座，通过观摩学习、专家指导、教研分析、现场指导的方式提升煤炭职工教育培训教师的素质水平。

四、总结

综上所述，煤矿职工教育培训对煤矿企业可以起到十分重要的意义，因此煤矿企业的管理者要加大对职工教育培训的重视程度，要对职工教育培训有效模式有一个清楚的认识，这样才能从实际情况出发，积极的采取科学合理的方法提高职工教育培训的水平，提高煤矿职工的综合素质水平，保证煤矿企业的安全生产经营，为广大人民群众提供安全、高质量的煤炭服务。

参考文献：

[1]乔国厚.煤矿安全风险综合评价与预警管理模式研究[D].中国地质大学，2013.

[2]杨文旺.预防煤矿瓦斯爆炸的爆破工行为训练方法研究[D].中国矿业大学（北京），2013.

11.职工代表培训总结汇报 篇十一

在结合公司工会职工代表培训会议精神指引下，作为基层工会组织的职工代表，我肩上责任重大，这就需要不断学习，不断提高自己的工作能力、思想能力和分析能力，竭尽全力的做好自己承担的全部工作。下面我就职工代表培训会议精神谈谈思想和体会，及基层工会如何行使民主权利，推进民主管理大会各项章程浅谈汇报如下：

首先，职工代表不仅是职工的代言人，代表着职工的利益，也是企业决策的参谋，当选的职工代表就要珍惜这份荣誉，更要肩负起责任，无愧于职工对自己的信任。另一方面，职代会前的业务培训使基层工会干部手把手的学到本领，职代会后的议案实施，让更多职工群众实打实的感知工会，提高了职工群众对工会组织的认可度，增强了工会组织在在职工群众中的凝聚力，职工代表要要认真学习和掌握有关职代会制度的法律法规和政策，熟悉职代会工作的规范程序和各项工作环节的基本要求，积极投身职代会制度建设之中，再一点，是要把握会前、会中、会后的三个环节。会前熟悉会议的相关材料，对会议议题认真讨论，并发表意见，集思广益，提出议案；会中按会议要求，做好讨论发言准备，积极参加各项议案的讨论，充分发表意见，对表决的事项

独立思考，行使好表决权和选举权；会后向职工群众汇报宣传职代会决议决定，收集并反映职工群众对对决议决定的意见，带头

执行职代会的决议决定。多年来，**公司工会组织时刻牢记职工代言人的身份，立足于以人为本，讲究工作方法，畅通工会组织与职工群众上情下达的沟通渠道，通过调研、座谈、对话联谊活动多种形式，倾听职工最真实的心声，理顺职工情绪，帮助职工排忧解难，注重日常收集职工有价值的意见和建议，并及时反馈有关领导，切实利用好这个最体现民主的平台。通过职工代表大会，让代表广大职工的代表充分履行参政议政的权利，使民主管理制度落到实处，增强职工对工会组织的认同感知归属感，激发职工立足岗位敬业求实的工作热情与干劲，使其全身投入企业的发展与建设中去，为企业的稳定和发展贡献力量。

目前，我们积极贯彻落实关于*****重点工作，在稳步推进，针对政策性强、事项多、难度大、不确定因素等实际情况，工会组织深入职工群众中去摸底调查，面对面交心，认真听取职工代表意见与职工群众沟通谈心，分析和化解职工思想情绪，征集合理化建议，召开职工大会，解决职工反应突出的问题，清除负面影响，阐述公司今后走向，多一些理解与安慰，给予大家更多的信心与鼓励，为大家排除压力，使各项工作得以顺利开展。

通过职工代表培训的会议精神，从和谐劳动关系的角度来看，我认为，劳动关系在运行调配过程中，需要通过民主管理这样一种制度安排，以民主集中制为原则，求大同存小异，体现大多数职工的意愿，协调劳动关系双方的利益关系，对提高职工代表参政议政的能力有很大益处，它能激发代表提交提案的积极性，提

高提案质量，有效组织提案的落实反馈，形成良好的提案制度，要通过考核奖励等措施，鞭策鼓励职工提交提案，为企业出谋划策。对涉及切身利益的事项，既表达诉求又能够提出可行性的建议，这样才能有效促进提案工作的有序进行。对优化企业管理也具有非常积极的意义，让企业行政方面 更加重视职代会意见。

12.学校教职工培训总结 篇十二

在市教育局的正确领导下，按照《新时期教师职业道德修养》和《教职工职业道德规范》培训工作计划安排，经过近10个月的活动与学习时间，园内活动领导小组坚持高标准、严要求，注重针对性，讲求实效性，精心组织，周密安排，统筹兼顾，整体推进，扎实工作，按要求完成了培训的工作。现总结如下：

一、培训阶段开展工作的基本情况

我园在开展《教职工职业道德培训》活动以来，坚持把深入学习与实践活动相结合作为重要的一项工作任务，严格按照要求，认真做好集中培训学习、深化思想认识的各项工作，确保学习活动扎实深入开展。进入培训活动阶段以来，我园在培训学习的基础上认真分析园内教职工职业道德建设中所存在的突出问题，总结经验教训，结合园内教职工情况，制定了培训内容，选择了恰当的培训方式，让教职工积极投入到培训中来。

二、培训阶段工作进程

1、认真开展《新时期教师职业道德修养》学习工作，并围绕这一主题展开了充分的讨论，在讨论的过程中，教师们深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求，掌握教职工职业生成的基本情况等。每位教师根据标准对照自己，结合自己工作实际进行了深刻的反思。

2、在学习本园《教职工管理规章制度》与《教职工职业责任及职业纪律》中，教职工进一步的树立了正确的世界观、人生观和价值观。教职工更新了观念，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，形成了崭新的教育风貌。

三、取得的成效

1、通过培训活动，使全体教职工明确了培训的意义，激发了大家参加学习的积极性，明确了教职工职业道德修养的重要性。

2、通过主题活动，明确了本园生存与发展的方向。

3、教职工工作作风，工作态度有了明显的改观。更新了教职工的教学与工作观念。

4、增强了教职工对园内的整体发展，园内的办学理念，园内管理体制进一步的认识。并自觉参与到园内改革行业中来。

总之，通过《教职工职业道德规范》培训的活动中，让我们的教职工更进一步明确《教职工职业道德规范》的内涵，要有崇尚的职业道德修养，处处严格要求自己。

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13.加强职工培训推进企业发展 篇十三

【关键词】职工培训；企业发展；市场竞争；职工素质

二十一世纪是一个人才竞争异常激烈的时代，企业要想又好又快地发展，就必须重视人才的培养和培训。职工素质高低关系到整个企业效益的提高和经济的发展，大力开展职工培训已经成为众多企业的共识。从职工个人角度来看，培训和发展可以帮助职工充分发挥和利用其人力资源潜能，更大程度的实现其自身价值，提高工作满意度，增强对企业组织的归属感和责任感。从企业角度来看，对职工培训和发展是企业应尽的责任，有效的培训可以减少事故，降低成本，提高工作效率和经济效益，从而增强企业的市场竞争能力。

一、对企业职工进行培训的意义

追求利润最大化，是企业发展的目的。为了实现这一目的，企业的各项工作都以提高经济效益为中心，围绕这个中心，服务于这个中心。提高企业经济效益可以采用不同的手段，如扩大再生产、提高劳动生产率，提高机械化、自动化程度，提高经营管理者水平，开发、研制新工艺、新技术，拓展新市场等等。这些手段虽然都是有效的，但其最为关键的仍然是人，是职工及职工队伍的素质。（1）职工培训有利于企业获得竞争优势。面对激烈的市场竞争，企业需要越来越多的高素质人才。职工培训是培养高素质人才的重要途径，也是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。目前随着知识经济时代的到来，企业竞争优势不再单纯依靠优越的自然资源、精良的机器和雄厚的财力，而主要依靠知识密集型的人力资本。而企业职工的培训就是创造人类资本的根本途径。（2）职工培训有利于改善企业工作质量。毫无疑问，职工培训能提升员工技术、能力水准，进而使职工素质、职业能力得到提高，从而将直接提高和改善企业的工作质量。（3）职工培训能为企业储备人才。企业职工培训能满足职工自我价值实现的需要。培训不断为职工提供新的知识与技能，使其能适应具有挑战性的工作任务，实现自身价值的增长，从而为企业的发展做出贡献。技术在不断地更新，企业经过一些前沿的培训，可以为企业的长远发展带来人才的储备。

二、职工培训工作存在的问题

近年来，作者在企业的培训工作中体会到，企业对职工培训的重视程度越来越强，也做了很多努力和工作。但在实际培训实施方面依然存在很多问题和困难。（1）职工接受培训的目的不明确。职工参加各种类型的培训，很多时候是把培训当作任务来完成，没有目标地参加培训，稀里糊涂地学习，轻轻松松地结业，培训结束后，回到工作岗位上，感觉不到培训的效果。他们甚至不知道为什么参加这样的培训，也不知道学习了什么，培训后对自己工作能起到什么作用。（2）工学矛盾突出的问题难以解决。近年来，企业发展迅速，职工经常加班加点工作，没有时间参加培训，造成一些培训流于形式。一些单位、部门总是选拔“专人”参加各种培训，把培训工作当成任务完成，使培训的目的走样。（3）教师队伍和课程设置不能完全适应职工培训的要求。从教师的来源看，大多数专职教师都是从学校毕业直接从事教育工作，缺少从事专业实际工作的经历，从教师的知识、能力结构上看，他们虽有较丰富的学科理论知识，但是缺乏从事生产一线工作的专业技能，理论方面强而实际训练方面欠缺。而对兼职教师来说，他们有着比较扎实的理论知识和比较丰富的实际经验，但是他们本身有自己的工作岗位和工作任务，很难抽出时间进行授课准备，只是根据培训计划，有的甚至连课也不备，只是列几个提纲。另一方面，培训课程设置缺乏系统性，培训方法简单，内容陈旧，理论知识与工作实际脱轨。常规的岗位培训和补救式教育占主体，缺少具有前瞻性的研讨型学习交流，很大程度上制约了培训工作的正常开展。（4）职工培训工作相关的激励措施有待完善。目前情况下，大部分企业的相关激励制度尚不完善，相关的职工培训评价体系也不够成熟，对职工培训工作的效果不能及时的进行合理、客观的评价，而且培训效果不能和职工的薪资调整以及职位晋升等有机的结合起来，使得职工培训工作缺乏足够的吸引力，最终使得职工培训工作不能发挥相应的作用。此外，许多企业把职工培训工作当成一项任务来应付，不对相关的培训效果进行全面、科学的分析，不注重培训工作的改进。这些都不利于职工培训工作水平的提高。

三、加强企业职工培训的措施及建议

（1）培训需求调查瓶颈因素优先。应对企业的各工种进行摸底，进行能力盘点，提高普通职工基础能力，提升基本业务素质。然而企业毕竟要以生产为中心，培训也就必须掌握轻重缓急，在不影响大局的情况下进行。因此在制定培训计划前，需进行培训需求调查。（2）严格考核与晋升淘汰相结合。任何一项制度，离开了考核便形同虚设，职工培训也是如此。而考核结果不与加薪、晋升、持证上岗、末尾淘汰相结合，考核便失去了真正的意义。对培训效果的考核切忌繁琐、耗时，应简洁明了，一针见血。（3）建立完善的培训师资队伍。无论采取何种培训方式，培训的实施总要由培训教师来完成，因此培训教师水平的高低，直接决定着培训效果的好坏。企业应尽可能利用各种方式在内部挖掘培训资源，做到人尽其才。要充分发掘在某一方面有专长的职工，使其经过适当培训后，成为在这一领域的培训教师，为相关人员进行培训。这样的培训教师对企业的工作非常了解，讲课内容针对性和实用性都很强。这既可以降低培训成本，又可以挖掘出职工的潜能和一些潜在的人才，还可以结合企业内部的技术、管理等实际情况开发出有的放矢的培训教材，从而能够有效提高培训效果。（4）组建学习型团队。物以类聚，人以群分。将各相同兴趣爱好的员工，组成若干个学习团队，有针对性的就某一课题进行研究、交流、探讨，往往会有意想不到的收获。如爱好管理的团队可针对企业的业务流程、管理运作程序进行研讨，极有可能推动企业的制度创新；而喜欢钻研技术的团队，在不断对技术的探索中，或许会改进企业的施工工艺流程，从而大幅度提高施工效率和工程质量。（5）形成全面合理的职工培训系统。一是企业应尽可能的和政府部门以及高等院校等建立战略合作伙伴关系，充分发挥自己在各个领域的优势，实现资源的合理利用，合力做好企业职工培训工作。二是企业应该根据自身的人员组成情况，针对不同层次的职工，建立起配套的资源库和培训体系。对于不同的培训对象，应该采取不同的培训措施和制定不同的培训方案，同时突出培训的重点。三是要重视企业内部培训网络体系的建设，争取形成一个良好的企业氛围，最终实现职业职工素质的全面提升。

四、结语

14.学校教职工培训总结 篇十四

学期即将结束，在上级领导的关心、指导下，通过全园教职工的共同努力，我园的安全工作取得了较好的成效。现将我园的本学期安全工作总结如下：

一、树立安全第一的思想，把安全工作放在我园工作的重中之中。

1、我园定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。

2、组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。

二、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度

1、成立安全工作领导小组。为了把安全工作落到实处，我园成立了由3人组成的安全工作领导小组，负责全园各项安全工作，定期每月对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械，等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿了的安全。并建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。

2、严格执行接送、交接班制度。

为了幼儿的安全，我园严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。不违反规定随意接送幼儿，家长接幼儿必须持有接送卡，不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。

3、加强对卫生药品的管理。对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品（如灭害灵、灭鼠药、消毒药等），单独存放，妥善保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。

4、加强对食品卫生的管理。坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，小学幼儿教育精选

不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理，其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播疾病。

三、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。

首先，在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。其次，开展一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。今年十一月九日，我们还带幼儿参观消防队，看演习，请消防队员给幼儿介绍火灾形成的原因，消防车的作用，灭火器的使用注意事项。第三，让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码： 110、119、120等。一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。

长期以来，我园严格的执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，尽职尽责，各项措施得力，管理严格，在此期间，没有发生任何。一起安全事故。

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15.职工培训总结 篇十五

王小民所长介绍的所情所规和组织文化、各职能部门领导及多位实验室主任的讲座，使我们清楚的了解声学所的历史、现状和未来，同时加深对声学所的组织理念、人才理念、服务理念的关注，更加清楚了声学所的各种规章制度和办事流程。

黄曾旸老师《激励创新·引领未来》的科研讲座讲了要做到创新和引领未来不仅自己需要达到“安、专、迷”的科研境界，同时要放眼世界，充分认清世界的发展趋势，对自己的科研目标有明确和合理的定位。

王建军老师《无限未来在今朝——让青春与责任同行》的培训，从确立职业目标和设计职业规划两方面做了生动和深入浅出的讲解。

最后一天是拓展训练，团队建设、信任背摔、荒岛求生和毕业墙等项目激发我们的潜能的同时，也培养了我们的团队精神，使我们充分认识到团队的重要性。

四天的培训虽然短暂，但却让我收获很多，思考很多。以下是我就如何成为一名最优秀的员工的几点想法。

1、要做到眼界开阔，确立明确合理的目标。黄老师以其多年的阅历毫无保留的讲到要放眼世界，认清世界发展的格局，并结合本专业的特点，瞄准世界最需要的方向；王建军老师在培训课中强调要有明确的职业目标，只有目标明确才有方向，努力才能有的放矢；在拓展训练中，我们组在规定的时间内没有完成荒岛求生的任务，其中最大的原因是我们的团队没有明确最终的目标，在开始阶段被不信任和无所谓的小事耽误了许多宝贵的时间和精力。目标指引我们前进的方向，合理的目标把我们引向正确的方向。

2、要有理论，有计划。目标的实现肯定不会轻而易举，需要在遵照固有理论、规律前提下，有计划有步骤的加以实施。在荒岛求生项目中，我们小组的任务目标有三项，由于我们没有仔细分析这三个目标的轻重缓急，没有制定合理的行动计划，造成我们在不紧急不重要的任务上浪费了宝贵时间，最终造成没有在规定时间内完成任务。这是我们在今后工作中应该吸取的教训。在目标确定、计划部署后要勇敢而果断的实施。

3、要有团队精神。在计划的实施过程中肯定会遇到这样、那样的困难，在个人能力有限的情况之下，一定要依靠团队合作，使用合力去克服困难。当然团队精神的内涵不仅仅是“依靠”，更多的是要团队个体能力的提高、和个体对团队的贡献，只有这样才能保证整个团队的持续发展。比如拓展训练的毕业墙项目，如果没有团队的共同努力，大家是无法徒手翻越过去的。团队精神还表现在互相信任上，在信任背摔项目中，正是出于对团队的信任，我们才敢于在高台上背摔下来。团队精神还体现在大家的互补上，在半个小时内设计队名、对歌、口号、造型过程中，我们队在确定的领导班子和队名后，就开始分工协作，每个人都发挥自己的特长，最后圆满的完成了这项任务。良好的团队也是建立在良好的沟通基础之上。在荒岛求生项目过程中，只有我们珍珠岛的人可以说话，我们负责建立起与盲人和哑人沟通的任务，只有让大家明确自己身处的环境和每个人可以做和不可以做的事情，才能让大家有序地工作。

4、注意基础、细节。基础的厚度决定发展的高度，工作的细节决定最后的成败。在培训课上，王建军老师让我们每个人画一棵树，大家都很认真，画得也很漂亮，有的在树上画满了果实，有的为树配上了灿烂的阳光，有的树上有小鸟筑巢，有的树脚下点缀着小草，我为了让树有充足的水分，还特意让它生长在小河边。但是我们都忘记了大树之所以能够茁壮成长，是因为有庞大的根系为它源源不断地提供养分。做科研工作又何尝不是如此呢！虽然在学生时代积累了大量的基础知识，但是这还远远不够，我们还是要在工作中不断学习、积累、夯实，为更好地完成科研任务准备更庞大的“根系”。另外，工作过程中的细节非常重要。我们的拓展训练出发较早，人教处的老师特意为我们准备了肉、蛋、奶、面包作为早餐，既营养又很美味，让我们获得充足能量的同时也非常感动。王建军老师在培训中也特意强调了细节，他告诉我们在工作中“不是每句对不起，都能换来没关系”，因为工作中不注意细节可能给单位给国家造成很大的损失，我们必须引以为戒。