12总也倒不了的树教案

2024-12-30

12总也倒不了的树教案（共9篇）（共9篇）

1.12总也倒不了的树教案篇一

一年后，小蜘蛛的故事终于讲完了。

故事讲完了之后小蜘蛛就爬走了。“谢谢!”小蜘蛛说。

老屋说：“再见!好了，我到了该倒下的时候了!”

“等等，老屋!”一个小小的声音在门前响起，“再过一年行吗?外面的树被砍光了，我做不了鸟巢，也孵不了小鸟了!”

老屋低头看看，眼睛睁得又大又圆：“哦，是母鸟啊，好吧，我就再站一年。”

母鸟撒开两条腿跑进了老屋里，在墙角做了一个又美丽又大又圆的鸟巢!

一年后，母鸟从破窗户里飞了出来，八只小鸟从破窗户上跳了下来：“叽叽，叽叽，谢谢!”

老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了!”

“等等，老屋!”一个小小的声音在门前响起，“再过一个晚上行吗?今天晚上有暴风雨，池塘边的草被除光了，我找不到一个可以躲避暴风雨的地方!”

老屋低下头，仔细地看看：“哦，是小鸭子呀，好吧，我就再站一个晚上。”

第二天，小鸭子从门板下面一摇一摆地走了出来：“嘎嘎，嘎嘎，谢谢!”

小鸭子走远了以后，老屋就倒下了……

2.总也倒不了的老屋续写篇二

这时，传来一个声音：“等等，老屋，我的家破了一个大洞，大家都在帮忙修房子，我能不能在你这里住一天啊？”老屋低下头，“哦，原来是小狗呀，好吧，我就再站一天吧。”第二天，小狗推门出来：“汪汪，谢谢！”老屋说：“好啦，今天真的到我倒下的时候了。”

“等等，老屋，我是一个流浪的小孩，一路走过来，听见小动物们都说，‘森林的深处，有一所总也倒不了的老屋’，所以，我就来这儿住。”老屋说。：“我这里很旧了，你能忍得了吗？”小孩说：“我能忍得了，我想住在这里。”老屋说：“好吧，我就再站几年，等你长大……”

一年一年的过去了，小孩长成大人，他把老屋装修了一番，老屋又焕然一新。后来，他在森林里砍柴时，遇上了一个可爱的姑娘，不久之后，他们俩结了婚，生下了一个小孩，他们一家人就住在老屋里，老屋看着他们每一天都热热闹闹、快快乐乐地生活着，觉得就这么一直站下去也很好呢！

3.《总也倒不了的老屋》续写篇三

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它屋檐下响起：“再过一年，行吗？”我正准备在上面筑巢的大树被人砍掉了，我找不到一棵安心筑巢的大树。”

老屋低下头，把白花花的胡子垂下来：“哦，是小燕子呀！我就再站一年。”

不知不觉，半年过去了。

这时，老屋周围已经铺满了棉花，燕子在上面练习飞行。一年快到了，燕子说：“老屋，我再住一天就要走了，我给您唱歌吧！”老屋觉得很有趣，就开始听燕子唱歌。

4.总也倒不了的老屋续写作文篇四

一天，一位老爷爷正在着急地东张西望。老屋看见了，觉得非常奇怪，便问：“您在干什么呀?”老爷爷没有回答老屋提出的问题，还更着急了。老屋只好更大声地问：“您在干什么?”“我在等我的孙子，但我因为怕他找不到而出来等，可是我迷路了，周围也没有一户人家。”老爷爷终于回答了老屋，老屋听了老爷爷的话，便让他进来住。过了几天，老爷爷的亲人都来了，还带来了一些年轻人，他们有的买木材、家具……有的修门板、窗户，有的修灯泡，还有的刷油漆……忙的不亦乐乎。晚上，大家在客厅开晚宴、跳舞、猜谜……开心极了。老屋变成了一座漂亮的新屋，老屋也总是像以前一样帮助别人。当然，里面那善良的人们都会同意，老屋、老爷爷以及老爷爷的亲人都很开心，因为他们的朋友更多了，并且助人为乐嘛!他们也成为了这里最幸福的一家人。

5.总也倒不了的老屋教学反思篇五

儿童的思维永远都是我们想象不到的，他们的预测真是让我难以想象。接着我让学生在读题目，从中找出关键词——————老屋，那这个老有多老呢?你们快速浏览课文在文中找出描写老屋老的语句或词语。学生首先找到的是第一段(时间长、面目全非、破烂不堪、无人居住等词语)，从这些词语中你来猜测一下这座老屋会有什么感受(孤独寂寞、悲凉凄惨、无人问津)，既然这样它会有什么想法(还不如倒下算了)于是它就有了想倒下去的念头。

当一个人或一些动植物有了不想活或活不下去的念头时，他们会做些什么(会告诉别人或找人倾诉)，可是老屋找人倾诉了吗?它有亲戚朋友吗?有的学生说周围的花草树木可以成为它的朋友，可花草树木愿意交它这样年龄大、体力不支、黑黢黢的朋友吗?假如你是老屋旁边的花草树木你愿意吗?(有的学生摇头)正因为这样老屋才感到孤寂，才不想站立了。

你还从哪儿能看出老屋的老(眼睛、听力)人老了，眼花耳背这是正常的变化，但它的面目狰狞吗?(不，它很和蔼可亲)假如有一天我们老了也像这座老屋一样耳聋眼花，四肢无力，疲惫不堪、没人照料时，你会有什么打算，谁来试着猜测一下?有的学生说我会找儿女来抚养，有的说等死吧，有的说出去走走晒晒太阳心情会舒畅。是啊，可总有一天它还是会倒下的!

当真正要倒下去时，它愿意吗?它会就这样离开吗?它经历了一百多年的风霜雨雪，风寒露宿才支撑到现在，它轻易倒下去会甘心吗?它也想在倒下前做出点贡献，那做些什么呢?(学生预测找些朋友让它不在孤单)这时谁会来呢?

随后我让学生在文中找出老屋帮助过的有哪些动物，它们有什么相同之处?老屋为什么要帮助它们，这都需要学生猜测，只有这样学生才能真正进入文本进入角色进入与老屋的对话。当老屋在帮助小猫、母鸡、小蜘蛛时它的心情怎样，它还在想要倒下去吗?它为什么会有这样的变化?从中可以看出它是一个怎样的老屋(助人为乐、善良可亲、关爱他人)。老屋有了朋友的陪伴，感到了家里的温暖，每天还能听到不同的故事，它还会想到要倒下去吗?(它忘记要倒下去了)所以它总是倒不下去，这是什么的力量支撑着它呢?(爱的力量)非常棒。

有一种力量是我们无法抗拒也无法替代的那就是爱。我们每一个人都需要得到别人的关爱的同时也要懂得付出自己的爱，只有这样才会让我们生活的舒畅愉快，才会感到人间的美好，才会活的更有意义。

记住：敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。愿我们人人都献出一点爱来拥有更多的朋友，更多的温暖。

6.总也倒不了的老屋阅读答案篇六

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

1．“小小的声音”是发出的。

2．故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得

3．我们从选文中可以体会到。

A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神

B．老屋勇于献身的精神

参考答案：

1.老母鸡

2.很烦，不断地被别人打扰

7.总也倒不了的老屋读后感篇七

记得有一次，我要留下来打扫卫生，我的好朋友看我那么累，就和我一起在教室扫地，拖地，擦桌子。不一会儿，我们就把教室里打扫的干干净净，老师还表扬了我们，我们虽然很累，但非常开心。

通过这次被老师表扬后，我们也热爱劳动了，也体会到了帮助别人就是快乐自己。

我再给大家说一件与《总也倒不了的老屋》一样的事情吧！有一次考试前，我的好朋友没有带铅笔，她想让我借她用一用。就在这个时候，我想起了《总也倒不了的老屋》，我就把我新买的铅笔借给了她，她激动地说：“谢谢你，好朋友，谢谢！”“这是我应该做的！”我真诚的回答。

记得还有一次，我从水果店里出来时，看见了一位白发苍苍的老奶奶，走在马路的正中间，眼看就要变红灯了，我赶紧箭一般地跑过去，把老奶奶扶到了马路旁，老奶奶说：“谢谢你，小姑娘！”我说：“不用谢，这是我应该做的！”当时我心里像喝了蜜一样甜。

8.总也倒不了的老屋读后感350字篇八

今天我读了《总也倒不了的老屋》，感受很深。

《总也倒不了的老屋》主要描写了老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没人住了。正准备往旁边倒去的时候，小猫请求他再过一个晚上，躲避晚上的暴风雨，安心睡觉，老屋答应小猫再站一个晚上。第二天，天晴了，小猫从门上的.破洞跳了出来，老屋说正准备倒下的时候请求在老屋里孵小鸡，老屋答应老母鸡再站二十一天。二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻出来，老屋说正要倒下的时候了小蜘蛛请求老屋再站一会儿，他要找不到一个安心织网抓虫的地方，老屋答应小蜘蛛再站一会儿。小蜘蛛一边忙着补网，一边给老屋讲故事，小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

课文赞扬了老屋的爱心和他的善良品质。读了这篇课文，是我体会到：在我们生活中有许多像老屋这样善良的人们，在我们的生活中也有许多像小猫、老母鸡、小蜘蛛一样需要帮助的人，当你看到或听到她们的情况后，请将自己的爱心献给她们，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！