党建工作调查问卷

党建工作调查问卷（共19篇）

1.党建工作调查问卷 篇一

党建工作状况调查问卷

党员同志：

您好！为全面了解您对我园党建工作的意见和建议，进一步提高党建工作的针对性和有效性，请认真填写这份问卷，选择题可多选，结果供调研参考。衷心感谢您对本次调查的支持与合作！

淄博市实验幼儿园党支部

二00九年四月

1、您认为较好的党组织活动的主要内容和形式是（）

A、读报纸、念文件B、上党课C、文体活动D、外出参观E、讨论业务 F、义务劳动G、其他（请注明）

2、您认为党组织多长时间组织一次集体活动才比较合适？（）

A、一个月一次以上B、一个月一次C、两个月一次D、三个月或更长的时间一次

3、您最希望党支部组织什么样的活动？（）

A、外出参观B、听高层次的讲座C、文体活动

D、谈心交流E、义工活动

F、其他（请注明）

4、您认为党员学习教育活动以什么为单位组织更切合我园的实际？（）

A、党支部B、党小组C、各分园或各部门

5、您认为目前党员学习方面存在的问题是：（）

A、学习内容不是党员真正需要的B、学习的质量不高

C、学习的机会太少、时间太短

6、您目前最希望党组织为自己提供哪方面学习和教育内容（）

A、党的理论知识或党务工作技能B、职业技术或业务技能

C、科普知识D、时事形势

E、其他(请注明）

7、您在工作上、生活上遇到困难时是否会寻求党组织的帮助？（）

A、会主动向组织反映，相信党组织可以帮我解决困难

B、不会主动去反映，但是还是希望得到党组织的帮助

C、不会去反映，党组织是不会为党员个人谋取利益的D、不会去反映，党组织没有能力或资源帮我解决什么问题

E、不清楚哪方面的困难可以寻求党组织帮助，不清楚通过哪种途径去反映困难

8、您认为在我园目前工作任务重、党员比较分散、集中不易的现状下，如何加强党员的日常教育和管理？

2.党建工作调查问卷 篇二

一、工作现状

班主任是学校教育工作中一个重要而特殊的群体, 他们既要关心学生的学习状况, 又要进行有效的班集体管理, 还要了解每个学生的身体、心理和思想状况。在思想上, 班主任要加强对学生爱国主义道德情操的培养和热爱党、热爱社会主义事业信念的教育, 树立良好的世界观、人生观, 还要进行是非观念的教育以及价值观的引导等。在学习上, 班主任要努力培养学生认真学习、按时完成作业的习惯, 教会学生学习的方法。在工作上, 班主任要锻炼学生的管理能力, 特别是建立、健全班委会、团支部, 让学生学会配合班主任搞好班级常规管理工作。在纪律上, 班主任要加强对学生自觉遵守纪律习惯的培养, 让学生养成主动维护班集体和学校的利益、荣誉的意识, 要有一定的正义感。

二、调查问卷的实际运用与操作

调查问卷又称调查表或询问表, 是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。好的调查问卷必须具备两个功能, 即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。在我的班级管理过程中, 针对班里普遍存在的问题, 为了比较快速地掌握第一手资料和信息, 我拟定了符合需要的调查问卷, 对学生情况进行调查了解。

例如, 在刚开学的第一次新生家长会上, 我运用了调查问卷的形式, 对班里学生及其家庭的基本情况进行了有效了解和掌握。通过调查问卷, 了解到每个学生家长的职业和文化程度, 学生是否是单亲家庭, 是否是进城务工人员子女, 全面摸清了每个家长心目中孩子的智力和心理方面的情况, 以及家长对孩子的期望和对班主任的相关意见及建议等等。通过这次调查问卷, 我能够全面、准确、快速地掌握了班上每个学生的具体情况, 为下一步更好地对孩子进行管理、指导和教育奠定了良好的基础。

三、调查问卷设计的原则

要想得到理想而事半功倍的调查效果, 调查问卷的设计, 尤其是面向中学生的调查问卷的设计, 就显得特别重要。一份调查问卷, 不能依赖简单的凭空想象, 要想把问卷设计得完善, 我认为作为设计者的老师, 还需要了解更多更广泛的知识。中学生的调查问卷设计是一种需要经验和智慧的技术, 它缺乏现成的理论, 因为没有什么科学的原则来保证得到一份最佳或理想的问卷, 与其说面向中学生的调查问卷设计是一门科学, 还不如说它是一门艺术。虽然也有一些规则可以遵循以避免错误, 但好的中学生的调查问卷设计, 主要来自老师在广泛调研基础上的有的放矢的创造性。

1. 要有明确的主题。

中学生的调查问卷应该根据调查主题, 从实际出发拟题, 问题明确、重点突出。

2. 要结构合理、逻辑性强。

面向广大中学生的调查问卷, 在问题的排列上应有一定的逻辑顺序, 符合学生的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。

3. 要控制问卷的长度。

针对中学生的特点, 回答调查问卷的时间要控制在十五分钟左右, 问卷中既不浪费一个问题, 也不遗漏一个问题。

四、效果评价

通过多年的实践, 我觉得, 在班主任管理工作中中合理使用调查问卷是一种事半功倍的有效手段, 它对减轻班主任的工作压力、提高工作效率起着举足轻重的作用。但是, 在运用这种工作手段时, 为了获得真实可信的调查结果, 取得最佳效果, 教师必须要赢得调查对象的充分信任, 使调查对象愿意在问卷上吐露心声, 填写真实的内容。另外, 针对中学生的调差问卷, 要符合实际, 不可背离中学生调查问卷设计的几大原则。否则, 调查问卷得到的结果, 就可能是虚假甚至错误的, 就没有任何价值和意义了。

3.读者问卷调查 篇三

您阅读《新沪商》杂志多久了? [单选]

半年以下半年 1年 1-2年2-3年

您是如何获得《新沪商》杂志的? [单选]

自费购买 个人订阅 赠阅公司订阅其他

您花多长时间阅读一期《新沪商》杂志? [单选]

1小时以下1-2小时 2-4小时4-6小时6小时以上

您通过何种渠道获得《新沪商》杂志? [复选]

邮局 机场 酒店会所 动车组报刊亭其他

您阅读《新沪商》杂志之后会如何处理它? [复选]

传给他人阅读

将某些文章复印或者剪贴保存

放在公共区域传阅

保存以作参考

其他

您喜欢《新沪商》杂志什么栏目？[复选]

卷首 时评 封面 人物 观察 学人 管理 专栏

雷达 文化 健康 商史 投资分析 资讯 其他

您认为《新沪商》杂志设计风格需要调整吗？[单选]

需要 不需要 其他

我们的杂志您会建议调整为什么主色调？

红色 蓝色 其他

您对《新沪商》杂志纸张和印刷满意吗？[单选]

满意 不满意 一般 其他

您经常阅读的财经杂志是什么？[复选]

《新沪商》 《财经》 《财富》 《商业周刊》 《中国企业家》

《福布斯》 《环球企业家》 《哈佛商业评论》其他

您对财经杂志的综合评价如何？[单选]

极具价值较有帮助一般没有太大帮助

关于您

您所在的工作单位属性？[单选]

国有企业 外资企业 民营企业 政府机构 合资企业

事业单位

您的职位是？[单选]

董事长／总裁／CEO／合伙人 总经理／副总／厂长／副厂长

市场总监／销售总监 财务总监／首席财务官／总会计师

首席信息官／技术官 部门主管／行政经理／人事经理

其他＿＿＿＿＿＿＿

您所在的行业？[单选]

国家政府机关 金融行业 进出口贸易 房地产／建筑

交通运输／物流 加工制造 文化／艺术／教育 IT行业

媒体／公关 酒店／旅游 其他＿＿＿＿＿＿＿

感谢您参加此次《新沪商》杂志读者问卷调查

请沿虚线剪裁回寄以下地址：200001，上海市汉口路300号15楼《新沪商》杂志编辑部

请完整填写以下信息，以便我们寄送赠品给您：

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赠品：本问卷调查填写完整并寄回的前十名，赠送2009年全年《新沪商》杂志；前100名赠

送《新沪商》2009年杂志1本；凡寄回者皆免费赠阅2009年《新沪商》杂志电子版。

4.教师工作调查问卷 篇四

教师工作调查问卷（学生家长版）

尊敬的家长：

为了深入了解我校的教育教学状况，学校决定对教师的教育教学情况向家长进行调查。此问卷采用不记名调查，调查结果将严格保密，请你打消顾虑，根据您了解到的情况客观、公正、真实地在选项后打“√”。

1、您对学校领导的服务总体感觉如何？

A、很满意□ B、较满意□C、一般□D、不满意□

2、您对班主任的总体感觉怎样？

A、很满意□B、较满意□C、一般□D、不满意□

3、您对孩子现任老师的有什么看法？

数学教师：A、很满意□B、较满意□C、一般□D、不满意□

语文教师：A、很满意□B、较满意□C、一般□D、不满意□

英语教师：A、很满意□B、较满意□C、一般□D、不满意□

其他教师：A、很满意□B、较满意□C、一般□D、不满意□

4、本班教师对您的孩子是否存在侮辱、体罚或变相体罚的现象？

A、有□B、没有□C、不知道□

5、你孩子所在班级的教师是否存在为学生进行有偿补课的现象？

A、有（自愿）□B、有（强迫）□C、没有□D、不知道□

6、您对本班的班主任的安排有什么建议？

A、更换，由学校选配新班主任接替□B、保留，由原班主任担任□C、其它建议或想法：

7、您了解班级、教师的途径是什么？

闻为主□D、通过与教师的接触为主□E、其它途径：

8、您认为家校的联系方式下列的哪一种更为合适？

委员会反映家长的意见、建议□C、个别询问，有针对性的沟通□D、定期问卷调查□E、不定期问卷调查□

A、每学期安排一至二次家长会□B、成立本班的家长委员会，通过家长A、以孩子的讲述为主□B、以家长之间的交流为主□C、以社会的传

5.村级党建示范调查问卷 篇五

一、村基本情况

1、贵村有几个组？总人口、总户数、耕地总面积、山林总面积各是多少？

2、贵村党支部有多少名党员，其中女党员多少名，大专以上学历党员多少名，流动党员多少名？党员结构和党员学历分布是一个什么样的情况？最近几年发展党员情况如何？

二、村经济与特色产业发展情况

3、贵村的经济收入来源主要依靠什么？规模怎么样？

4、贵村有什么特色种养产业？有没有引进什么重大项目？

5、贵村的村集体收入来源有多少？主要依靠什么？

三、村支两委情况

6、贵村村支部和村委会有多少名委员？年龄和学历结构如何？交叉任职情况如何？村书记和村主任的有怎样的工作经历？

7、现任村支两委在带动群众致富方面有没有什么突出的贡献？支部党员中有没有依靠创业项目致富的，先后涌现出几位双带致富能人？

四、村级活动场所建设情况

8、贵村有没有村级活动场所？什么时候兴建的？占地面积多少平方米？最近有没有改扩建计划？

9、贵村的村级活动场所制度是否健全？是否经常开展活动，开展了哪些活动？

五、其他情况

10、假如要把贵村打造为示范点，你觉得还有哪些方面需要完善？

11、在创先争优活动进程中，支部有没有开展过什么公开活动？

6.党建工作调查问卷 篇六

关键词：问卷调查,班主任,奖学金效果

一、研究意义

2012年5月, 四川电大对省校直属学院、22所市州电大对四川电大奖学金工作实施情况进行问卷调查, 调查的对象主要包括专职班主任和兼职班主任。调查目的主要是了解学生对奖学金工作的态度和认识, 借此帮助我们有针对地改善学生支持服务工作。通过问卷调查我们了解到:电大学生主要通过班主任了解奖学金信息, 绝大部分的学生希望班主任是奖学金的评委, 并且80%的学生希望由班主任来决定某个同学获得奖学金。基于此, 我们认为, 班主任对奖学金工作的看法和态度是影响奖学金工作能否顺利实施、有效开展的关键因素之一。如果班主任对奖学金工作持支持与肯定态度, 熟悉奖学金工作的意义与评选程序, 工作则会顺利有效实施, 学生工作落实到位, 学习支持服务水平进一步提高;相反, 如果班主任对奖学金工作不了解、不熟悉, 认为这项工作没有必要或意义不大, 则奖学金工作的开展会事半功倍。所以, 班主任对奖学金工作的熟悉程度直接影响学生的熟悉程度, 班主任对奖学金工作支持、投入与否会影响奖学金工作的实施与改革, 为了不断推进并改善奖学金工作, 我们必须了解班主任对奖学金工作的态度。为此, 我们特编制了问卷进行调查。

二、研究方法和研究内容

课题组编制了电子问卷, 下发到全省电大系统所有相关教学点的班主任老师, 最后共回收了63份问卷, 所有问卷均为有效问卷。调查的内容包括三部分:班主任的基本情况;对奖学金工作的熟悉程度;对学生及奖学金工作的看法与建议。

三、研究结果

(一) 班主任的基本情况调查结果

调查结果表明: (1) 班主任队伍中, 女性多, 男性比较少。 (2) 班主任以年龄在20~40岁中青年为主, 所占比例为73%。 (3) 班主任学历层次主要为本科, 大部分人有2年以上工作经历, 队伍结构比较稳定。 (4) 班主任以兼职偏多。这说明班主任并不是仅仅是做学生工作, 同时身兼校内外其他工作, 这说明当前学生工作及奖学金工作目前还没有形成一支专职教师队伍来负责。通过以上分析表明, 目前四川电大班主任队伍是一支稳定、具有一定学生工作经验和较高学历水平的教师队伍, 尽管学生工作还没有专人专职化, 但这支高水平的班主任队伍已经为奖学金工作打好了良好的基础。

(二) 班主任对奖学金工作的熟悉程度

从表2可以看出, 基本上95%的班主任都了解或熟悉奖学金项目的内容、评选标准和评选程序, 他们主要通过传统渠道, 如电话或文件、会议等方式获得奖学金信息。这个调查的目的是了解班主任对奖学金工作各方面信息的熟悉程度, 这是做好奖学金工作的第一步。结果表明, 对班主任而言, 目前我省的宣传工作开展的比较到位, 绝大部分班主任已经熟悉了学生奖学金评选的各方面知识。同时, 我们也了解到, 学校采用传统的宣传渠道, 比如电话、会议、文件宣传奖学金知识比较有效。网络宣传也起了一定的作用, 但还不够充分。网络传播和传统传播手段各有优劣:网络手段方便快捷但有技术及习惯门槛, 传统电话会议等手段更普遍, 符合大众习惯, 但成本高不灵活, 因此, 我们要综合利用各种宣传传播手段, 优势互补, 在此基础上进一步发掘新的宣传渠道, 找到最有效的宣传手段。

(三) 学生对奖学金项目的态度 (班主任视角)

从班主任的视角看学生的认识, 能进一步佐证学生的态度。从表3调查结果可以看, 班主任认为大部分学生了解电大奖学金, 他们认为学生获奖的主要原因是学习成绩好和综合素质高, 学生同时注重奖学金所带来的荣誉和奖金成分。大部分班主任认为, 获得奖学金能促进学生的学习。

以上结果进一步印证了以下结论: (1) 目前, 四川电大大部分学生是了解并且熟悉奖学金项目, 这对我们开展工作基本前提之一。但这并不意味着奖学金宣传工作就可以放松, 由于新老生更替, 新生不断加入老生不断毕业离校, 奖学金宣传工作要继续。 (2) 学生为什么获奖?奖学金是否真正发生了作用?学生看重了奖学金带来的什么呢?从上面能得到答案。那么, 这对我们学生工作开展有何启示?电大的教育对象是在职成人学生, 电大奖学金工作与基础教育、传统高校的奖学金工作是否大致相同还是有鲜明特征?通过对学生和班主任的调查, 我们证明了:尽管学习对象性质不同, 电大奖学金工作与传统奖学金工作的评选标准类似:以成绩的高低或班级活动表现为依据, 最终都能促进学生学习。并且, 奖学金对学生所带来的奖金和荣誉两者不可或缺。

(四) 关于“奖学金工作的实施和改进”的调查

如表4所示, 关于如何实施与改进奖学金工作, 对班主任和学生的调查结果大致相同。大部分班主任认为, 在选择谁成为奖学金获得者的人员组成上, 至少应该包括自己和学生代表。对于如何产生, 约90%的班主任认为应该根据活动表现是否积极和学习成绩是否优良来决定谁当选, 并且可以结合采取班主任的意见和班委会投票两种方式执行。

对于如何进一步改善奖学金工作, 大部分班主任认为应该进一步加强宣传, 同时应该提高奖金额度, 优化评选标准。

四、反思与建议

(一) 班主任队伍是做好学生工作和搞好奖学金工作的重要人力资源, 应该重视并加强培训

在上一次对学生问卷调查的基础上, 本次对班主任调查的主要目的有3个: (1) 了解班主任队伍的构成。 (2) 了解班主任对奖学金工作的重视程度。 (3) 印证关于学生调查结果的真实性。通过这两次调查, 以下数据可以说明班主任在此项工作中的作用:91%的获奖学生通过班主任了解奖学金信息, 90%的学生希望班主任是评委并且80%的学生希望是班主任来决定候选人;对班主任本人的调查也说明了, 他们认可四川电大奖学金工作, 并认为自己在评选中发挥了比较重要作用。此外, 调查也表明了四川电大班主任队伍素质较高并对学生工作比较了解, 这是不断强化学生工作, 改善奖学金工作的支柱。学习支持服务, 特别是对学生的非学术性学习支持服务主要是由班主任完成。奖学金工作是非学术性支持服务的形式之一, 调动班主任的工作热情, 强化队伍的培训和管理, 是推进奖学金工作不断向前的重要前提之一。

(二) 电大奖学金工作在方法和效果与传统高校类似, 在方式方法上我们可以借鉴

就本质而言, 不论是电大教育还是传统高校教育, 都包含教育基本三元素:教师、学生、教学过程。在表现上, 电大教育有所不同。从此次调查结果看出, 电大成人学生的奖学金工作与传统高校类似, 所以, 电大奖学金工作中的问题也曾在传统高校中出现过。比如目前存在的问题就有: (1) 评选仍主要停留在班主任拍板决定阶段, 缺乏完善的评选制度。 (2) 学生争取奖学金过程中缺少充分的竞争。 (3) 奖学金的激励功能还没有充分发挥等。对此, 传统高校的办法有: (1) 保证评选的公平公正公开。 (2) 完善评选流程和评选制度。 (3) 扩大奖励覆盖范围和奖励力度。这些方法也可以被我们所吸收和借鉴。所以, 不断吸收和借鉴传统高校的奖学金工作好的经验融合到我们的工作中来, 应该也是我们努力方向之一。

(三) 加强并改进奖学金宣传工作, 调动更多学生的参与激情

做好奖学金工作, 让班主任和学生了解相关信息是前提。从这两次的调查结果来看, 仍然有部分学生缺乏了解。其中, 76%的学生对奖学金工作表示“知道”或者“知道一点”, 84%的班主任认为所管理的班级中大部分学生知道该信息, 并且, 87%的班主任认为应该通过加强宣传改善班主任工作。另一方面, 信息传播渠道仍然以传统电话、会议常规手段为主, 网络传播只发挥了比较有限的作用, 信息传播方式和面对面传播各有优劣。我们不能固守传统思想不变革, 也不能简单地以新技术手段替代原有技术方式, 当前形势下, 整合各种宣传方式手段、不断拓宽宣传渠道、重视强化宣传工作是加强并改进奖学金宣传工作的努力方向之一。

(四) 在奖学金奖励结果上应进一步研究

对学生的调查结果显示, 75%的学生更注重奖学金所带来的荣誉, 69%的班主任认为学生注重奖学金的奖金和荣誉, 此外还有35%的班主任认为学生只注重荣誉, 6%的人认为学生看重的是奖金。成人学生是在职学生, 这一点区别与普通高校, 他们有比较稳定的工作, 有一定的生活经济来源。从马斯洛的需求层次理论来分析, 传统高校学生主要是“生理与安全需要”, 但也有一定的“尊重和自我实现需要”, 成人学生相对而言主要是后者, 即尊重与实现的需要, 他们希望有一定的成就和得到他人的尊重, 因此, 我们可以通过逐步加重奖学金中的荣誉比重, 比如我们可以通过学校网站、第二学期开学大会、QQ班级群等方式强化获奖学生的荣誉感。

参考文献

[1]何苗, 任燕.四川电大奖学金工作实施情况问卷调查与对比分析[J].四川广播电视大学学报论丛, 2012, (9) .

[2]Ormond Simpson.对远程学习者的支持服务[M].高等教育出版社, 2006, (7) .

[3]邱崇光, 李力.论远程教育导师的专业化趋势[J].中国电化教育, 2003, (5) .

7.读者问卷调查 篇七

读 者 基 本 资 料

1.姓 名： __________________________________________________________

2.性 别： □A.男 □B.女

3.年 龄： □A.20-35岁 □B.36-50岁 □C.51-65岁 □D.66-80岁 □E.81岁以上

4.居住地区： _________________________ 省 ____________________________ 市

【问卷内容 （如无特别说明下题均为单选，在方框内挑勾即可）】

1.您获得本刊的方式：

□A.邮局订阅 □B.报刊亭购买 □C.网上订阅 □D.朋友赠阅 □E.单位订阅 □F.图书馆借阅

2您购买的杂志有几人传阅：

□A.自己看 □B.1～2人 □C.3～4人 □D.5人以上

3.您最喜欢杂志的哪个栏目：

□A.卷 首 □B.资 讯 □C.天地人谈 □D.本期视点 □E.季节美食 □F.食物百科

□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日

□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面

□Q.营养健康实验站

4.您觉得哪个栏目的内容可以扩充版面：

□A.卷首 □B.资讯 □C.天地人谈 □D.本期视 □E.季节美食 □F.食物百科

□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日

□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面

□Q.营养健康实验站

5.您觉得哪个栏目的内容质量不高：

□A.卷 首 □B.资 讯 □C.天地人谈 □D.本期视点 □E.季节美食 □F.食物百科

□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日

□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面 □Q.营养健康实验站

6.杂志于2016年提高了印刷用纸质量，扩大了开型，加大了内文用字的字号，您觉得效果如何？

□A.版面清秀，阅读轻松 □B.设计平淡，欠缺美感 □C.字号稍小，阅读困难

□D.设计美观，配图得体

7.您对杂志封面设计的看法是：

□A.美观大方 □B.颜色沉闷 □C.呆板单调 □D.清新时尚

8您对杂志封二内容“老爸的早餐”内容的看法是：

□A.图片精美 □B.来自生活，能够打动人 □C.愿意为子女或令孙（女）尝试制作

□D.与我的生活没有关系

9.明年如果杂志新增栏目，你想看到的是（多选，可选三项）：

□A.婴幼儿辅食厨房（具体做法、营养点评） □B.古法养生（运动方法与食疗）

□C.心理健康（案例点评与如何调整） □D.小菜教您选好菜（农业专家教您辨别好坏果）

□E.碰撞出美味（食材配伍营养功效） □F.家乡味道（全国各地不同城市饮食特点）

□G.酒博士说酒（酒类科普知识） □H.家庭花卉的种植与养护

□L.快乐厨房（介绍厨具、家电新产品）

10.您是否关注过杂志的微信： □有 □没有

11.杂志微信号上将推出精品文章的朗诵版，方便您聆听，对您是否有吸引力？

□A.是 □B.否

12.如果杂志通过微信，邀请知名专家，举办健康养生类公益讲座，您是否愿意参加？

□A.是 □B.否

【免费赠刊收件人地址】

姓 名：_______________邮 编： （邮编不全或错误，赠刊将无法寄出）

地 址：_______________________________________________________________

【问卷回邮地址】

天津市河西区吴家窑大街22号《食品与健康》陈老师收（邮编：300074）

8.街道党建工作专题调研调查问卷 篇八

您的身份(请把类别符号填写在后边的括弧内)：a、区县(市)委书记 b、市级部门党组(党委、党工委)班子成员 c、区县(市)党委、人大、政府、政协班子成员 d、区县(市)党委部门负责人 e、乡镇(街道)党组织负责人 f、村(社区)党组织负责人 g、企事业单位党组织负责人 h、其他方面人员()

1、您对所在的地方党委、部门党组(党委)特别是“一把手”抓党建工作的总体评价是()

a、好 b、较好 c、一般 d、较差 e、差

2、您认为坚持“党要管党”最关键的是该管什么()

a、党员 b、干部 c、思想政治工作 d、经济工作 e、行政事务

3、在实际工作中，地方党委、部门党组(党委)把经济工作作为“主业”、党建工作作为“副业”这种现象，您认为()

a、普遍存在 b、部分存在 c、不存在 d、不好评价

4、您认为在实际工作中，地方党委、部门党组(党委)抓经济建设与抓党的建设的相互关系是()(可选多项)

a、抓党的建设会在一定程度上影响抓经济建设 b、抓经济建设会制约履行党建首要职责 c、党的建设能极大地推动经济建设 d、党的建设对经济建设促进作用不明显 e、可以把党的建设整合到经济建设中

5、您认为地方党委、部门党组(党委)的“一把手”首要应该抓()

a、经济建设 b、党的建设 c、干部队伍建设 d、协调四大班子之间的关系

6、一些地方党委与人大、政府、政协党组之间处理不好关系的主要原因是()(可选多项)

a、职责不清、体制不顺 b、工作机制不健全 c、越权错位 d、人为因素

7、您认为影响落实基层党建工作责任制的主要问题是()(可选多项)

a、考评不科学 b、“一把手”不重视 c、党务工作经费保障不到位 d、基层不配合 e、经济建设任务过重

8、您所在地方党委、部门党组(党委)抓基层党建工作责任制的主要办法是()(可选多项)

a、开会和发文件 b、财政保证经费 c、发挥领导联系点示范作用 d、实行奖惩 e、加强责任追究

9、按照“打好直辖牌，实现新突破”的要求，当前重庆干部最缺什么：()(可选多项)

a、开放的思想观念 b、发展的能力素质 c、良好的精神状态 d、务实的工作作风 e、其他：

10、当前各级干部的直辖意识应主要体现在：()(可选多项)

a、逆水行舟的危机意识 b、乘势而上的机遇意识

c、自强不息的进取意识 d、对外开放的开放意识 e、创新求变的创新意识 f、真抓实干的务实意识 g、其他：

11、当前要提升适应新兴直辖市要求的干部素质，应依次着重提高哪些素质和能力：()(可选多项)

a、领导经济社会发展的能力 b、建设社会主义民主政治的能力 c、繁荣发展文化事业和产业的能力 d、正确处理各种矛盾、建设和谐社会的能力 e、正确应对国内外市内外局势，进行改革开放的能力 f、主动学习善于创新的能力 g、高效务实执行方针政策的能力 h、其他：

12、当前影响我市建设高素质的干部队伍在干部工作方面的主要薄弱环节是：()(可选多项)

a、选拔推荐工作 b、教育培训工作 c、考核评价工作 d、管理监督工作 e、其他：

13、现行干部政绩考核评价机制存在的主要问题有：()(可选多项)

a、考核指标不科学 b、考核环节不完善 c、考核方式不灵活 d、考核手段不丰富 e、考核结果的运用不逗硬

14、贯彻“党管人才”原则，要求形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合，社会力量广泛参与的人才工作新格局。您认为()

a、新格局已经形成，作用开始显现 b、新格局虽然形成，但各部门的工作尚未形成合力 c、组织部门与其它部门的关系协调难度较大 d、这种格局短期内难以形成15、当前落实“党管人才”原则，加强人才队伍建设工作存在的主要问题有：()(可选多项)

a、全社会尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围没有完全形成 b、人才定义宽泛，人才评价标准过宽或过窄 c、现行人才政策法规不完善，影响人才的集聚和使用 d、党委政府人才工作不到位，存在空白和盲区 e、我市的软硬环境建设滞后 e、人才工作投入不足

16、当前乡镇(街道)、村(社区)干部队伍的能力素质总体表现是：()

a、好 b、较好 c、一般 d、较差 e、很差

17、当前乡镇(街道)、村(社区)干部队伍主要缺乏哪些素质：()(可选多项)

a、理论政策素质 b、科学文化素质 c、法律法规素质 d、e、落实执行素质 f、应变创新素质 g、其他：

18、当前加强乡镇(街道)、村(社区)干部队伍建设的工作重点是：()(可选多项)

a、选好配强队伍 b、加强教育培训 c、加强考核督查 d、拓宽干部出口 e、提高福利待遇

19、有人认为，党的基层组织的功能存在越到基层越弱化的现象，你怎么看：()

a、比较普遍 b、个别现象 c、不存在 d、不清楚

20、你认为你所在的党组织作用发挥如何()：

a、好 b、较好 c、一般 d、较差 e、很差

21、你认为你周围的党员思想觉悟和作用发挥如何：()

a、好 b、较好 c、一般 d、较差 e、很差

22、你认为在新的经济和社会组织中党组织的影响力如何：()

a、影响很大 b、影响较大 c、影响较小 d、没有影响

e、没感觉到

23、现行基层党组织的设置方式、活动内容、工作方式是否适应新形势的要求：()

a、完全适应 b、基本适应 c、不适应

24、当前，党员中党性观念和理想信念淡漠的状况：()

a、很严重 b、较严重 c、不严重 d、没感觉到

25、流动党员管理难的根本原因在于：()(可选多项)

a、党员自身素质下降 b、党组织设置不适应 c、现有教育管理方法不适应 d、缺乏资金保障 e、流出地和流入地党组织配合不力 f、其他：

26、“两新”组织党建工作难度大的根本原因在于：()(可选多项)

a、业主不支持 b、党员不愿暴露身份 c、党组织作用发挥不力 d、党员流动性大 e、党组织缺乏活动时间和经费 f、其他：

27、影响社区党组织在社区各类组织和各项工作中发挥领导核心作用的主要因素是：()(可选多项)

a、社区党员干部的综合素质不相适应 b、社区各类组织独立性较强 c、社区工作纷繁复杂，社区党组织疲于应付 d、社区中的党组织设置不尽合理，影响党组织作用的发挥 e、其他：

28、影响社区各类资源整合的主要原因是：()(可选多项)

a、社区党组织统揽能力不强 b、驻区单位共驻共建意识不强 c、受经济条件限制，社区资源不能满足需要 d、没有规章制度进行调控，资源整合无序 e、其他：

29、影响社区党员服务社区群众、发挥先锋模范作用的主要原因是：()(可选多项)

a、社区党员参与社区建设意识不强 b、没有经济利益驱动 c、缺乏服务群众的技能知识 d、社区党组织组织不力，缺乏服务群众的活动载体 e、其他：

30、社区中设置党组织最困难的是：()

9.民族团结教育工作调查问卷 篇九

民族团结教育工作调查问卷

1、你所在的学校开展过哪些民族团结教育活动？

我校开展了：民族团结手抄报、黑板报、校园广播等宣传活动，开展了民族团结演讲比赛、认识民族服饰，唱民族团结歌，读一本好书，开民族团结课和企地共建手拉手活动，表彰先进的活动。

2、你认为你所在的学校开展民族团结教育工作有哪些好的做法？

好的做法：（1）开展了民族团结教育课（2）做了宣传，营造氛围（3）开展丰富多彩的活动

3、你对当前民族团结教育工作满意吗？

比较满意

4、民族团结教育工作还存在那些不足？

民汉师生、学生之间可以开展更好的活动

5、你对民族团结教育工作有什么意见建议？你认为最有效的民族团结教育工作是什么？

10.《行游天下》读者调查问卷 篇十

1. 您从何处了解到《行游天下》杂志?

A.邮寄

B.自驾活动

C.网络

D.亲友推荐

E.其他

2. 您阅读《行游天下》杂志的频率是?

A.每月必读

B.每季读1-2期

C.每年读1-2期

D.每年1期或更少

3. 阅读《行游天下》杂志对您旅游出行有没有帮助或影响?

A.加入行游天下俱乐部

B.考虑推荐的目的地

C.只是看看

4. 你参加过行游天下俱乐部的活动么?

A.去过

B.知道有自驾俱乐部,但没参加过

C.不清楚,没参加过

5. 您最希望通过杂志获得的信息?

A.旅行线路

B.旅行故事分享

C.旅行贴士

D.其他

6. 您对本期的封面的感觉?

A.喜欢

B.一般

C.不喜欢

8. 本期杂志您最感兴趣的内容?

A.专题

B.游记

C.达人

D.访古

E.文化

F.民间

G.其他

9. 您对《行游天下》杂志的建议?

————————————————————————————————————————————————————————————————————

10. 如参加过行游天下俱乐部活动,对我们活动组织的建议?

11.党建工作调查问卷 篇十一

一、中小学体育教师工作量及待遇问卷调查

党林秀老师设计《中小学体育教师工作量及待遇调查问卷》, 并于2012年5月20日正式通过问卷星进行网络调研 (问卷网址:ht t p://w w w.s oju mp.c om/jq/1296012.aspx) , 截至2012年6月17日已回收693份问卷。为扩大样本量, 使调研数据更具有说服力, 特邀请广大中小学体育教师能在百忙中抽空填写此问卷 (网上问卷截止时间:2012年9月10日) 。以便我社能将具有代表性的问题、意见及建议反馈到有关部门, 并将调研报告刊登在《中国学校体育》2012年第12期上。

问卷填写说明:

1.请注意问卷中不同颜色字的提示。

2.为了后期的跟踪调研, 请在问卷的最后一题留下您的联系方式。

3.本问卷属于内部调查, 您所反映的情况及个人信息调研组绝不外泄。

注:调查中的建议和相关问题咨询可反馈给党林秀老师

QQ:37890576,

邮箱:tiyuxueyuan2003@126.com, 博客:http://blog.sina.com.cn/s/blog_6242876a01012xrk.html

特别提示:该问卷属有奖调查, 奖项有:苹果iPhone 4、诺基亚时尚蓝牙耳机、支付宝20元、支付宝10元。奖品由问卷星负责提供和发放。

二、中小学体育教师工作量及待遇调查专题稿件

普通作者来稿请按照以下提纲撰写:

1.您所在校是如何计算体育教师工作量的?是否按照体育工作条例和相关文件为依据? (呈现地方文件) 如没有, 原因何在?

2.针对体育教师工作量核算的问题, 您有什么合理的建议或具体实施方案 (以案例呈现) ?

3.体育教师工作量的折算以及计算系数明显低于其他学科任课教师, 出现这种问题的原因是什么?应采取怎样的措施?

注:本专题稿件最佳投稿时间2012年9月30日～2012年10月25日

请广大一线教师积极参与本专题的问卷调查和稿件撰写。

12.退役军官工作现状调查问卷 篇十二

填表说明：

1.调查范围：2010年至2012年农牧食品企业中国区参加青岛培训的退役军官及未参加培训但经朱恭和

集团董事长顾问、安作山集团顾问、王广权资深总裁面试后入职的退役军官；

2.此表由地区人力资源总监发至每位军官，收回并汇总调查结果（汇总模板请见调查表附件1、2）；

3.调查结果请在7月27日前发给北京总部人力资源部安然小姐，RTX:1092。

姓名:加入正大时间：

现任职公司：

1.您是否已转正：□是□否，应转正时间为：

2.您目前的职务：，您从事的工作属于：

□销售□生产□养殖□采购□人事□行政□其他，请说明

入职后您的职务是否得到提升：□是□否

如果职务得到提升，共计提升次，历任职务是；

3.您认为目前的岗位对您是否合适：

□合适□基本合适□不太合适（请文字说明）：

是否给您提供了适合的发展平台：

□适合□基本适合□不太适合（请文字说明）：

4.您所在公司领导对退役军官的管理和培训的重视程度如何：

□重视□一般□不太重视（请文字说明）：

5.您对目前的生活环境是否满意：

□满意□基本满意□不太满意（请文字说明）：

6.您对集团招聘退役军官的管理和使用有何建议（请文字说明）：

7.您个人的其他合理要求（如有，请文字说明）：

13.语言文字工作调查问卷 篇十三

一、选择填空（每题5分，共20分）

1．《广东省国家通用语言文字规定》从（）起施行。

A．2000年10月31日；

B．2012年3月1日；

C．2002年1月1日

2．《国家通用语言文字法》规定，普通话是我国的（）。

A．国家通用语言；

B．官方语言；

C．民族共同语

3．《广东省国家通用语言文字规定》第十七条：信息处理和信息技术产品中使用的（）应当符合国家的规范和标准。

A．国家通用语言文字；

B．简化字；

C．规范字

4．《国家通用语言文字法》规定，（）是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。

A．汉语拼音方案；

B．注音字母；

C．罗马字母

二、用√或×判断正误（每题5分，共20分）

1．《国家通用语言文字法》规定，规范汉字是我国的通用文字。（）2．《现代汉语通用字表》共收入3500个汉字。（）

3．汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。（）4．按《国家通用语言文字法》规定，题词和招牌的手书字中，可以保留或使用繁体字、异体字。（）

三、用√或×判断下列词语的注音是否正确（每题5分，共40分）

网络wuǎnɡluò（）呆板dāibǎn（）业绩yèjì（）

版权bǎnqián（）

观众ɡuāzònɡ（）咨询zīxún（）

读者dújiě（）编写piānxiě（）

四、用√或×判断下列词语的用字是否完全规范（每题4分，共20分）

踌躇（）

星期2（）

桥樑（）涵蓄（）

耽心（）

座谈话题（口头交流）

1．您是否参加过语言文字政策、知识培训？如果参加过，何时？何单位主办？

14.党建工作调查问卷 篇十四

社区是社会结构的基础, 社区群众工作是党的群众工作的重要组成部分。在新形势下如何有效开展社区群众工作, 实现社区群众工作科学化, 既是发挥社区在构建和谐社会中的应有作用要解决的问题, 又是大力推进党的群众工作要研究的新课题。要实现社区群众工作科学化, 首先要把握科学化的内涵。科学化就是在正确认识客观规律的基础上尊重规律、遵循规律、运用规律。因此, 社区群众工作科学化就是努力认识社区群众工作的规律, 并按规律推进社区群众工作。社区群众工作的对象是社区居民, 如能以某优秀社区为个案, 把握该社区居民的心理变化规律, 并从心理变化角度考察该社区群众工作的先进经验, 必然会对提升社区群众工作科学化提供有益的启示。

2 圳尾社区居民政治态度的实证调查与分析

三明市梅列区列东街道圳尾社区党总支在社区群众工作中, 通过夯实党建、妇建、共建“三个基础”, 做强居家养老、青少年乐园、志愿者服务“三大品牌”, 实施惠民、安民、乐民、自治、文明“五大工程”, 创先争优活动亮点频现, 社区建设取得了显著成效。因此, 本课题选择圳尾社区为研究个案, 试图揭示出该区居民的政治态度及其群众工作先进经验。此次调查通过发放问卷和个别访谈方式展开, 共发放问卷200份, 回收有效问卷187份, 有效率达93.5%。

2.1 分析框架

政治态度是指人们对待政治现象和政治活动的认知、情感、行为倾向等为主要内容的综合心理倾向, 决定了群众在政治上有所为和有所不为。本研究借鉴李春玲教授研究中产阶级的政治态度时所采用的分析框架, 即保守主义和自由主义分析框架, 尝试应用于社区居民。如果社区居民的政治态度表现出保守取向, 那么它就是社会稳定的力量;反之, 如果社区的政治态度呈现出自由取向, 那么它可能是推进社会政治变革的力量。基于政治保守取向与政治自由取向的差异, 本研究建构三个指标来区分这两种态度:满意度、权威意识和社会公正意识。表1列出三个指标及其具体含义, 保守取向和自由取向在这三个方面的具体表现和相应的测量指数。每个态度区分指标通过两个测量指数来进行测量。

2.2 测量指数与计分方法

本文的态度测量方法主要通过问卷调查被访者对一系列问题的回答, 建构态度测量量表, 给每种答案赋以确定的分值, 根据得分的高低判断态度取向。表2列出了测量6个指数的具体提问, 每一个指数都包含了两个 (及以上) 提问项目的量表测量, 并采用李克特量表的计分方法, 每一个指数的得分是相关提问得分的平均值。分值越低, 政治态度越偏向于保守取向;分值越高, 社会政治态度越偏向于自由取向。

2.3 数据描述及分析

表3数据分析结果从整体上来看, 在社会生活满意度方面, 被试者对所居住区域内的基础设施、社会保障、社会治安、邻里关系和干群关系的评价都接近“比较好”, 社会生活满意度比较高 (均值为1.84) 。在个人生活满意度方面, 被试者对自身收入水平及个人生活满意度较高 (均值为1.72) 。在对政府的信任程度方面, 被试者对政府信任程度尚可 (均值为2.12) 。除了对“服从政府总是不会错的”的评价偏向于不太同意外 (均值为2.93) , 其余两题的评价都偏向比较同意。在不平等感受程度方面, 被试者的不平等感受比较强烈 (均值为2.76) 。有54.2%的被试者认同 (同意或完全同意) 政府的某些政策不妥是造成贫穷的重要原因;有74.7%的被试者认同应该从收入高的人那里征更多的税来帮助穷人;有52.3%的被试者认为当前的干群收入差距不合理。在民主参与意愿方面, 被试者的民主意识比较强, 有较高的政治参与需求 (均值为3.18) 。在社会冲突意识方面, 被试者的社会冲突意识不强 (均值为1.87) 。在公开集会、游行示威、罢工和上访这四种表达自身利益的方式中, 上访的认同度最高 (均值为2.43) , 集会次之 (均值为1.81) , 对游行示威 (均值1.52) 和罢工 (均值1.54) 的认同度低。基于软件对以上六个态度测量指数的回归分析表明, 个人生活满意度与社会生活满意度及社会冲突意识密切相关, 换句话说, 即改善民生有助于弱化社会冲突意识。同时, 不平等感受是尤为重要的一个指标, 与民主参与意识成正相关关系。从上述分析结果来看, 圳尾社区居民政治态度既有保守取向成分又有自由取向的成分, 大致可以概括地描述为:个人生活与社会生活满意度较高, 对政府信任程度尚可, 不平等感受、政治参与及民主意识比较强烈, 冲突意识不强。

在进一步与受试者及居委会工作人员的访谈中了解到, 圳尾社区党总支确立了“六个让”的工作思路, 其具体内容一是搭建自治平台, 让陌生的人熟悉起来;二是关注就业问题, 让苦闷的人快乐起来;三是活跃文化生活, 让疲倦的人轻松起来;四是关爱弱势群体, 让困难的人温暖起来;五是营造和谐环境, 让居家的人舒适起来;六是提高居民素质, 让有陋习的人文明起来。圳尾社区着眼于社区所有居民的需求, 坚持“六个让”的工作思路开展社区群众工作, 极大地提升了社区居民的个人生活与社会生活满意度, 增进了社区居民对政府的信任。同时, 圳尾社区正积极深化拓展“168”基层党建工作模式, 结合社区实际推行“135”党建工作机制, 其中“3”为全面推行“三分三联 (分层征求意见、联合议事决策, 分工负责项目、联合公开承诺, 分步组织实施、联合开展考评) ”工作法, “5”即以社区党组织为核心, 社区居委会、驻区单位、群团组织、民间组织共同参与的“五位一体, 共建共促”机制。“三分三联”工作法、“五位一体、共建共促”机制运用民主手段, 发挥社会力量来做群众工作, 对于满足居民日益增长的民主参与意识, 缓解居民不平等感受具有重大影响。

3 推进社区群众工作科学化的圳尾启示

圳尾社区“六个让”的群众工作理念、“三分三联”群众工作法及“五位一体、共建共促”机制, 有助于提升社区居民的个人生活与社会生活满意度, 满足居民日益增长的民主参与意识, 缓解居民不平等感受, 为当前推进社区群众工作科学化提供了圳尾启示。

3.1 努力实现社区群众工作理念科学化

一方面应从领导群众到服务群众。1985年, 邓小平曾针对热衷于发指示、说空话而不为群众干实事的领导作风进行了严肃的批评, 强调指出:“什么叫领导, 领导就是服务”。服务群众是党的生命, 只有有效服务群众, 党的领导才能有效实现。为此, 新时期社区群众工作理念要实现从领导到服务的转变, 应从单纯执行上级任务到为群众提供服务需求, 从关门领导到开门服务, 从群众跑腿找服务到党员领导干部上门送服务。另一方面应从行政强制到民主法治。2009年风靡网络的如被自杀、被就业、被幸福等“被××”的词语结构, 拆射出身处“被时代”的群众权利意识开始觉醒。为了争取与维护自身权益, 群众参政议政热情越来越高, 组织化能力越来越强, 运用网络手段进行社会动员越来越熟练, 相关专业化知识越来越丰富, 运用法律、政策展开维权行动越来越频繁。身处“权利时代”, 党员领导干部要牢固树立民主法治的理念和公平正义的观念, 不断增强民主意识和法治意识, 提高民主执政和依法执政的能力。

3.2 努力实现社区群众工作方法科学化

一是以优良的作风密切党与群众血肉联系。“血肉联系”喊在嘴上群众不信, “鱼水情深”做个样子百姓不认, 联系群众是“掏心窝子”的事, 要的是实打实、心碰心。应充分发扬深入实际、深入基层、深入群众的工作作风, 接地气, 通下情, 和社区居民打成一片, 赢得群众的信赖和拥护。二是以丰富的民主形式落实群众的“四权”。社区居民日益高涨的民主诉求, 呼唤社区群众工作要充分尊重居民的主体地位, 保障居民的知情权、参与权、选举权、监督权。应以深化基层民主管理规范化建设为抓手, 进一步提高基层民主管理水平。应充分运用包括信息技术在内的各种技术手段, 让社区居民实现更多更深地民主参与。三是以有效的社会管理增强群众工作效果。社区就是一个小社会, 社区工作量大事杂, 而社区工作人员少, 资金紧缺, 资源有限, 仅仅靠社区本身的力量, 是难以胜任的。社区应创新社会管理方式, 充分借助共建单位、志愿者、社会组织的力量, 实现自身群众工作目标。四是以网络技术手段改进群众工作方式。据相关调查, 截至2013年6月底, 我国网民规模达5.91亿, 其中手机网民规模达4.64亿。做好网上群众工作应是社区干部亟待掌握的一项新本领。

3.3 努力实现社区群众工作制度科学化

制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长期性。只有建立健全社区群众工作机制, 才能使社区工作在社会管理的大局中有序推进, 群众工作才能做到制度化、规范化、常态化, 密切党群关系才有制度保障。建立健全社区群众工作机制, 应正确处理社区与党政组织的关系, 社区工作既要依靠地方党委和政府的领导与支持, 又不能用政府行为代替社区履职;应正确处理社区与社区内所驻各类机构的关系, 既要发挥各类机构在社区管理中的积极作用, 又不能让社区为其他机构承担过多的额外负担;应正确处理社区与社会组织的关系, 充分发挥各种社会组织在社区管理中的应有作用。近年来圳尾社区围绕城市社区党建“三级联创”活动, 积极深化拓展“168”基层党建工作模式, 结合社区实际推行的“135”党建工作机制, 通过科学、量化和硬性的机制、要求和考评, 努力把社区群众工作落在实处, 避免流于形式。再如该社区正在推进的“社区网格化管理, 网络化服务”模式, 建立了“一格五员, 三平台” (网格管理员、警务员、宣传员、信息员、服务员;居民管理平台、信息互动平台、便民服务平台) 模式, 使群众工作朝着精细化方向发展, 不断推进社区群众工作制度科学化。

参考文献

[1]李春玲.中产阶级社会政治态度测量[J].社会, 2011 (2) .

[2]李君如.马克思主义中国化与党的群众工作传统[J].中共党史研究, 2012 (1) .

[3]辛向阳.当前党的基层群众工作的几个问题研究[J].探索, 2012 (4) .

[4]俞良早.党密切联系群众的理论认识及实践途径[J].马克思主义与现实, 2012 (5) .

15.英语阅读课调查问卷报告 篇十五

【关键词】英语阅读 调查问卷 学习状态

一、调查目的

长期以来，英语阅读教学一直深受传统语法、翻译法的束缚，我校的英语阅读教学仍然倾向于枯燥单一的词汇讲解，语法分析；由于教学方法单一，与学生互动少，课堂教学氛围不高，再加上学生对阅读课的重视程度不高，导致了阅读教学的效果不尽人意，学生的阅读能力和阅读速度提高缓慢。为了了解学生的阅读需求和阅读课状态，设计该调查问卷，了解学生的学习状态，为采用更好的教学方法做准备。

二、调查对象

本文选取了大连科技学院外语系2013级英语专业的学生（大二）为实践对象，共58名学生。采取调查问卷和个人访谈两种形式。

三、调查方式

调查问卷于2014年11月10日在英語阅读课上进行。当场发放58份调查问卷，当场收回58份，所有参与的学生均以匿名的形式填写调查问卷。问卷就学生英语阅读的学习情况进行调研。访谈以个人的形式，将学习程度不同的学生分别找出一个代表进行相关问题的了解，然后将访谈内容记录下来，最终对数据及内容进行整理与总结。

四、调查问卷结果

你的性别是：□男 □女 （男生6人，女生52人），你所在的年级是：□大一 □大二 □大三 （全部为大二学生）

五、调查结果分析

调查问卷向我们表明学生的英语阅读课学习状态。通过该调查问卷我们对学生的英语阅读情况有了初步的了解，两个班19%的学生愿意主动去进行阅读方面的练习，他们或者对阅读材料感兴趣，或者是为了考试取得较好的成绩。43%的学生对英语阅读学习兴趣一般，因此平时由于老师要求才偶尔阅读。17%的学生能够了解到自己的阅读兴趣以及阅读方法。大部分学生认为在阅读学习过程中自学是非常重要的，但每位学生都在阅读中存在基础知识薄弱；不能巧妙运用阅读技巧；文化背景知识缺乏；心理因素差；受母语干扰严重，缺乏真实语言环境 等各种问题。阅读理解水平是随着学生的日积月累逐渐提高的，通过学生的留言，我们知道学生希望从兴趣出发，上一节能发挥主观作用，老师引导的阅读课。

由以上调查问卷的结果进行总结，教师要以多样的课堂活动激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，使学生了解到阅读能力的提高会反映一个学生的英语综合水平的提高。老师只是起着引导，督促，指导的作用，学习的主体仍然是学生自己。在课堂教学活动中，教师要向学生介绍文化背景知识，传授并让学生掌握重要的阅读技巧，帮助学生解决疑难词句，考察学生对文章内容的理解程度，从而引导学生自觉主动的学习。另外教师也要互相交流，通过教学观摩活动总结自己课堂的有点与不足，为采用适合的教学方法创造条件。

参考文献：

[1]钟丽佳.独立学院英语专业阅读课程建设的思考与建议—阅读课程调查问卷引发的思考[J].滁州学院学报.2009（6）：103-106.

16.班主任工作调查问卷110 篇十六

___________班

各位同学：学校为促进班主任工作，特进行无记名调查，请同学客观、真实填写、不要乘机报复。

1、你对班主任老师工作的总体评价是:（）

A、认真负责,有能力,有方法,教育效果好B、工作勤恳,教育效果较好

C、能进行常规教育,教育效果一般D、工作不够投入

2、你认为班主任是否尊重学生人格，平等公正的对待每一个学生。（）

A、很尊重B、比较尊重C、基本尊重D、不够尊重

3、班主任教育公平吗？尤其是对待后进生的态度如何？（）

A.耐心教育B.关照不多C.基本放弃D.有点歧视

A经常B偶尔C从不

5、你认为班主任对待同学身上的错误，经常采用的教育方式（）

A、善于说理和疏导，入情入理，学生心服口服，乐于接受。

B、以说服教育为主，方法比较合理，学生能够接受。

D、教育方法简单，以压制性为主，学生无法接受

6、你班主任对同学们各科的成绩都关心，而不是仅仅注重自己所任教的学科。（）A各科都关心B仅仅注重自己任教学科C说不好

7、你认为你们班的自习课纪律是不是较好

A是B不是C说不好（）

8、本学期你班主任和你们谈中学生谈恋爱的危害：

A、3次以上B、2次C、1次D从未讲过

9、你班主任在本学期召开过班干部会议的次数是（）

A、3次以上B、2次C、1次D从未开过

10、你班主任和你们谈中学生无证驾驶无牌驾驶摩托车的危害。（）

A、3次以上B、2次C、1次D从未讲过

11、你班主任和你们谈防溺水事故的次数（）

A、3次以上B、2次C、1次D从未讲过

12、你班主任在每周五下午第三节安全教育课（）

A、经常用一节课讲安全问题B、花10分钟谈安全问题，其他时间学习C整节课全部自习

13、你认为你班班主任所上安全教育课准备充分、主题清楚、思路清晰、效果明显。（）A非常好B很好C一般D较差

14、你认为班主任对与班级德育量化分数无关的，但对学生成长密切相关的事情会（）A对学生成长有帮助的事情，都会多说

B对量化扣分的事情经常讲，其他事情讲得少

C无论与量化分数有无关系的事情，他（她）都少讲/ 2

4、你认为班主任在教育过程中存在讥笑、讽刺、要挟或歧视学生的情况吗（）C、能够进行说理教育，但是方法较为简单粗暴，学生尚能在表面上接受。

15、你班班主任对班级对同学：（）A赞扬鼓励同学为主B批评责骂同学为主C放任不管为主

（）

A、有很大进步B、有较大进步C、略有进步D、没有进步

17、你在班里是班干部、团干部或课代表吗？（）A是B不是

18、现任班主任家访情况:（）

A、多次家访B、家访过

C、家访过,但未与家长见面D、未家访过

19、经过班主任的教育带动，你感觉已形成的班级风气（）

A、很好B、较好C、尚可D、不理想

20、你对班主任工作的满意度：（）

A、很满意B、比较满意C、基本满意D、不满意

21、你班总体情况是（）

A、事事有人管、样样有人干，干什么都井井有条；

B、事事有人管，大部分人做得好，少数人不愿意做；

C、学习、纪律有人管，卫生、宿舍及其它比较乱；

D、黑板经常无人擦，教室无人打扫或只有几个干部做

22、班主任在同学中的威信（）

A、最有威信；B、较有威信；C、威信不高；D、没有威信

23、班级集体观念和荣誉感方面：（）

A、集体荣誉感强，人心齐；大家都有争先进的劲头；

B、集体荣誉感较强，绝大部分同学心齐，只有少数人心不齐；

C、大家都不想争先进，也不想当后进，安于中游；

D、集体荣誉感不强，同学很灰心

24、班干部独立开展工作状况（）

A、带头作用好，威信都高，班主任不在也能带领同学把活动搞好；

B、带头作用较好，威信也比较高，但没有班主任的帮助，还难于搞好班级工作；

C、只有一两个干部起带头作用，有威信，或只有班主任亲自出马，才能搞好班级活动；

D、只有一两个干部起作用，班主任也感到难于组织。

25、班主任对班级、寝室、卫生区的卫生状况经常检查、督促、指导吗？（）

A.经常B.有时C.很少D.不管不问

26、班主任对安全教育（如交通安全、食品卫生安全、防火、防盗、防爆、防溺水、防踩踏等）足够重视吗？（）

A.经常提醒B.比较重视C.偶尔提到D.没有讲过

27、你学习成绩在班里的位置是：A上上层B中上层C中层D中下层（）/ 2

17.事业单位党建工作调查问卷 篇十七

【说明】每个县区发放调查问卷80份，发放范围及指导性比例是：县区党委、政府领导占20%；县区事业单位主管部门领导占20%；事业单位干部职工占50%；乡镇（街道）三家班子领导占10%。市直党委（党工委）根据调研需要确定发放问卷的范围及数量，原则上每个单位不少于30份（教育、卫生系统不少于发放50份）。问卷中除明确指向为多选题外，其他均为单选题。

一、答卷对象状况调查

1.您的身份是？（D）

A区直事业单位主管部门领导B市、县区党委、政府领导 C市、县区事业单位主管部门领导D事业单位干部职工 E乡镇（街道）三家班子领导F其他人员

二、对事业单位党建工作的评价

2.您认为事业单位党建工作的领导体制和工作机制健全吗？（A）A健全B不健全

3.您认为事业单位党组织设置及隶属关系调整合理吗？（A）A合理B不合理

4.您认为事业单位党组织班子配备合理吗？（A）A合理B不合理

5.您认为事业单位党建工作经费有保障吗？（B）A有保障B没有保障

6.您认为事业单位改革中，党组织和党员发挥作用吗？（A）A发挥作用比较明显B发挥作用不明显C不发挥作用1

三、对加强和改进事业单位党建工作的意见建议

7.实行党委领导下的行政领导人负责制的事业单位，您认为党组织应发挥的作用是？（C）

A领导核心作用B政治核心作用

C领导核心作用和政治核心作用兼而有之

8.实行行政领导人负责制的事业单位，您认为党组织应发挥的作用是？（B）

A领导核心作用B政治核心作用

C领导核心作用和政治核心作用兼而有之

9.您认为有必要按照事业单位的行业分类建立行业党委、工委吗？（B）A有必要B没有必要

10.您认为事业单位党组织班子怎么配备比较合理？（多项选择题）（B D）

A党组织书记与行政主要领导“一肩挑”

B党组织书记与行政主要领导分设

C党组织书记与行政主要领导“一肩挑”的，配备1名专职副书记 D党组织书记与行政主要领导分设的，党组织书记兼任行政副职，党员行政主要领导兼任党组织副职

11.您认为，事业单位党务工作者应该如何配备？（B）A由兼职人员抓党务

B根据单位规模和党员数量配备一定编制的专职党务工作者

12.您认为事业单位党员每年脱产轮训时间多长为宜？（C）A每年不少于3天。B每年4—5天。

C每年6—10天。D每年10天以上

四、书面意见、建议

（一）您认为目前事业单位党建工作存在的主要问题或困难是什么？（结合实际谈，字数不限，不足可续页）

1、思想认识不到位。党建工作摆不上应有的位置，即使抓党建工作也是被动应付，缺乏搞好机关党建工作的责任和激情。

2、党建工作机制不完善，工作缺乏必要的实施手段，号召力不强，推动力不够，工作难以开展。

3、党建工作内容不丰富。党内组织生活缺少创新，存在流于形式的现象，吸引力和凝聚力不够；党组织对党员的思想教育缺乏针对性，教育内容枯燥，方式方法单一，缺乏生机和活力。

4、党内监督不健全。党内监督机制缺乏抓手，不够健全，渠道不太畅通；一些党员和党员领导干部对党内监督的重要性认识不够，接受监督自觉性不高，存在着不愿监督和不敢监督的现象，党组织的管理、监督职能难以充分发挥。

5、党建工作保障不力。党建工作经费、人员等保障措施不落实。一方面，因缺少经费，造成基层党组织学习教育难、开展活动难、推进工作难；另一方面，党组织的党务干部绝大部分都是兼职，本身承担较多的业务工作，造成无时间、无精力去抓党务工作。同时，党务干部参加培训少，部分党务干部缺乏必要的党务知识，对新形势、新任务下的党务工作难以适应。

（二）您对加强和改进事业单位党建工作有何意见、建议？应该在哪些方面突破或提升？（结合实际谈，字数不限，不足可续页）

一、建立健全学习教育制度，提高党员思想政治素质。进行马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及形势政策教育，理想信念和党的宗旨教育，道德品质教育，廉洁自律教育，法制法规党风党纪教育，提高执政能力和执政水平教育，新知识新技能的教育，履行岗位职责的能力教育，机关工作作风教育等。学习形式可以采采取集中教育、自我教育和互动教育相结合的形式进行。

二、严格组织生活制度，加强机关党组织建设。

三、注重提高党员队伍质量，抓好发展党员和党员管理工作。党的影响力体现在每个党员的影

响力，如果队伍不纯洁，势必影响到党的战斗力和信誉度。

四、加强机关作风建设，提高机关工作效能。

18.读者问卷调查 篇十八

2 2009年第11期您最不喜欢_______栏目______________________________________________________文章

3请您对当期《医疗卫生装备》杂志各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)

(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差;

(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 使用维修:□优□良□中□差;

(7) 科学管理:□优□良□中□差; (8) 专业论坛:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;

4您对2009年第11期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是______________________________________________

5您觉得2009年第11期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?_________________________________________________________________________________________________

6如果让您对该期整体作一评价, 您能打多少分 (100分为满分) :_______________

19.关于红绿灯的调查问卷 篇十九

调查对象：十字路口的行人

调查方法：通过做调查问卷的形式以及在十字路口调查

调查地点：十字路口

调查时间：2015年10月5日16：00

调查问题：

1. 您觉得什么形状的红绿灯比较好？（ ）

A. 一个圆形 B. 圆形+箭头

C. 箭头 D. 无所谓

2. 您觉得红绿灯旁边的数字对等红绿灯有没有帮助？（ ）

A. 有很大帮助

B. 一般，无所谓

C. 急的时候觉得很有帮助，不急时无所谓

D. 从来不看

3. 变红灯时觉得亮黄灯好还是有带数字的绿箭头闪烁再变黄灯好？（ ）

A. 变黄灯好 B. 绿灯闪烁好

4. 若变红灯时带数字的绿灯闪烁了，还剩几秒能下定决心再也不过了？（ ）A. 4 sB. 3 sC. 2 sD. 1 s

5. 若绿灯闪烁时，几秒时让您觉得最纠结（最不能决定是冲过去还是停下来）？（ ）

A. 5 sB. 4 sC. 3 sD. 2 s

6. 走人行横道过较宽马路时，是否觉得绿灯太短？（ ）

A. 是 B. 否

C. 走得快一般能过

7. 作为行人过马路时，绿灯还剩几秒就会停下等？（ ）

A. 4 s B. 3 s

C. 绿灯闪了就不过

D. 看机动车指示灯的绿灯变红灯了再停

8. 关于闯红灯的次数（ ）

A. 从来不闯 B. 没车就闯

C. 偶尔闯

9. 您的年龄是（ ）

A. 16岁以下 B. 16岁至25岁

C. 25至35岁 D. 35岁至55岁

E. 55岁以上

10. 觉得扬州路口红绿灯设置（时间、颜色变化及形状等）合理吗？（ ）

A. 从没思考过这类问题

B. 合理

C. 不太合理

统计结果：

本次共随机调查了56位行人，数据整理如下：