小学六年级语文毕业考试试卷

小学六年级语文毕业考试试卷（精选13篇）

1.小学六年级语文毕业考试试卷 篇一

小学六年级语文毕业考试试卷

一、填空。(9分)

1.看拼音，写汉字。(5分)

xunsheziai

嶙()拍()()咒和()

2.读下面带点的字，在正确读音后的括号里画“√”。(4分)

二、查字典。(3分)(略)

三、选择。(9分)

1.给带点的字词选择正确的解释，把正确解释的序号填在括号里。(3分)

2.选词填空。(6分)

(1)改进改正

只要你说得对，我们就()。

我们要不断()工作方法。

(2)成绩成就

王刚这学期努力学习，终于取得优异的()。

改革开改以来，我国四化建设取得了巨大的()。

(3)无论……都……只要……就……

()下苦功，()能学好语文。

()山有多高，他()上得去。

四、修改病句。(12分)

1.语文对我发生了浓厚的兴趣。

__________________________________________

2.看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。

___________________________________________

3.我们家的生活在逐步提高和改善。

___________________________________________

4.海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。

___________________________________________

5.小勤从小养成了热爱劳动。

___________________________________________

6.队员们和师生们一起唱着校园歌声。

____________________________________________

五、成语填空，再按要求归类。(12分)

崇山()岭()死如归心()肉跳拾金不()

()竽充数亡羊补()万丈深()犹()不决

1.表现人内心的：_______________________________

2.表现人物品质的：_____________________________

3.描写自然景物的：_____________________________

4.说明某种道理的：_____________________________

六、照课文原文填空，并回答问题。(8分)

1.从那块琥珀，我们()出一万年前世界上早已有苍蝇和蜘蛛了。

──科家根据什么知道世界上早就有了苍蝇蜘蛛的?用“──”在句中划出答案。

2.原来我的讲义已经从头到末，都用红笔()过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

──你为什么要选填这个词?用“~~~~”在句中划出最能说明理由的词语来。

3.天街小雨()如()，草色()看()却无。

──第一句和第二句诗分别写的什么?用“”在句中标出来。

七、阅读短文，完成指定的练习。(17分)

1一片花叶绚烂的果树林，使我迷惑了。

2这是什么地方?

3我站在大堤上，向四面张望：南面，在不远的地方，耸立着一座红色的房屋;北面，是人烟稠密的村庄和绿海似的麦田，再远就是和天空混成一色的碧蓝的大海;西面，在河西岸，就是县城，那高耸着的红色的楼房，就是县政府的大礼堂;东面，那巍然屹立着的山岗，就是人民解放军歼灭蒋军一万二千人的有名的三户山。

4哦，我终于想起来了，想起来了。

5这就是1946年我们武工队经常活动的地方。当时曾是一片荒凉而恐怖的沙滩。“还乡团”曾在这片沙滩上惨杀过一百多穷苦农民。

6今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上，长起了枝叶茂密的`果树林。鲜花正在盛开：火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花……都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果树林上空欢乐地歌唱。天，是瓦蓝瓦蓝的。

7我走进幽静的果树林，花香醉人。软绵绵的细沙，在脚下沙沙地响着。

练习：

(1)用一句话概述“我”被“迷惑”的原因。

____________________________________________________

(2)第三自然段是按________的顺序写的。

(3)用自己的话回答“我终于想起来了”的具体内容。

____________________________________________________

(4)给这篇短文拟定合适的题目，写在短文前面的书名号里。

____________________________________________________

(5)这篇短文表达了作者怎样的思想感情?

____________________________________________________

八、作文。(30分)

发生在________的一件事

要求：

1.把题目补充完整，可填学校、教室、家里、公园等处所。

2.按事情发展的顺序写。

3.注意事物和环境的联系。

4.字数不少于400。

2.小学六年级语文毕业考试试卷 篇二

本次模拟考试是标准参照考试，具有水平考试的性质。考试命题是以《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》中的教学目的和基本要求为依据，并适当渗透了《义务教育阶段国家数学课程标准》的一些新理念，不仅要考核学生的学习成绩，还要了解学生的学习过程和能力。

命题形式体现人文关怀。根据新课程理念和数学学科特点，我们在数学试题的表达及试卷的编制方面做了较大的改革。如将过去呆板枯燥的选择题、计算题和应用题的试题名，改为用体现人文关怀的导语做试题名。如选择题改为反复比较、慎重选择；判断题改为仔细推敲、认真辨析；计算题改为注意审题、细心计算；应用题改为走进生活，解决问题，并且使用了卷首语、卷后语。

命题的内容关注个性差异，满足不同追求。《数学课程标准》中指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。” 数学教学必须因材施教，既要关注学困生和中等生，又要关注优秀生，满足差异发展，从而使学生的积极性得到保护，个性得到张扬，不同层面的学生数学能力都得到展示。

试题的取材注重与学生生活的密切联系，努力体现数学问题生活化，生活问题数学化、情境化。试题呈现形式力争多样化，体现数学与其他学科的联系与综合，把学生的学习引向生活，引向社会，引导学生关注国家、社会。

本套试卷基本上能反映学生的真实水平，能体现不同层次学生的综合能力。

2004年小学六年级毕业数学试卷

亲爱的小朋友，小学阶段的数学学习即将结束了，下面的题目会让你对学习有一个全面的评价，希望你仔细审题，认真答题，以自己的实力证明你是最出色的。

一、填空

1．四百八十亿七千零六万写作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”后面的尾数约是（）。

2．一个数由5个10,4个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数是（）。

3．2.4时＝（）时（）分；2030千

克＝（ ）吨＝（ ）吨（ ）千克。

4．5/7的倒数与5的倒数的和是（）。

5．8 . 62975保留三位小数约是（）。

6．数A＝2×2×2×3，数B＝2×2×3×5，A 与B的最大公约数是（ ），最小公倍数

是（）。

7．把120分解质因数是（ ）。

8．在一张图纸上，用4厘米表示实际距离2千米，这幅图的比例尺是（）。

9．把7/11、0.63和63.4%这三个数从大到小排列：（）。

10．一个两位数，除以7，商和余数都相同。这个两位数最小是（），最大是（）。

11．把120本书，按5∶3分给四年级和三年级。四年级分得（）本，三年级分得（）本。

12．用一张边长6厘米的正方形硬纸剪成一个最大的圆，剪去部分占这张正方形纸的百分之几？列式为（）。

二、仔细推敲，认真判断（下面各题对的画“√”，错的画“×”）

1.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。（）

2.角的大小与角边的长短没有关系。（）

3.等底等高的圆锥体积和圆柱体积比的比值是1/3。（）

4.单价一定，数量和总价成正比例。（）

5.经检验，120件产品全部合格，这批产品的合格率是120%。（）

6.面积相等的两个梯形可以拼成一个平行四边形。（）

三、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）

1.三角形是由三条（）围成的图形。

A .线段B . 直线C.射线

2.在所学的轴对称图形中（）的对称轴最多。

A.长方形B.正方形

C.等边三角形 D.圆

3.用12.56厘米长的铁丝分别围成一个正方形、一个长方形、一个圆，哪种图形的面积最大。（）

A.正方形B.长方形C.圆形

4.一项工程，甲队单独做4天完成，乙队单独做6天完成，两队合作2天后还剩下（）未完成。

A.5/6 B. 1/6 C. 1/5

【上面的填空、判断和选择涉及的知识面广，主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况。】

四、注意审题，细心计算

1．简便计算。

8.07-2.73-1.274.6×9.8＋9.8×4.4＋9.8

2．脱式计算。

18÷0.5＋0.5×0.3

[56×（3/7－3/8）] ÷（25+75）

3．求未知数x。

x:8＝2/3:1/33x-9＝36

4．只列出算式或方程，不计算。

（１）10减去35乘以1/7的积，差是多少？

（２）甲数是8.4，比乙数的2/5多1.6，求乙数。（列方程式）

【本题是对数与代数学习的评价，主要考查学生对数与运算意义的理解和应用。】

五、操作题

在下面的长方形里，分别以它的两个角的顶点为圆心，以宽为半径画弧（如图所示）。请先测量，再求阴影部分的面积。

【本题是为了考查学生的动手操作能力和解决问题的能力，引导学生掌握一种数学学习的方法。】

六、仔细看图，回答问题

下面是北京市2003年5月份每隔5天“非典”疫情新增人数统计表。

根据上表数据画出折线统计图，并回答问题。

单位：人

05日 10日15日20日 25日 31日

1．北京市5月份“非典”疫情的高峰期是哪一段？

2．从统计图上看，疫情的发展趋势怎么样？你认为哪5天的防治工作搞得好一些？为什么？

【此题主要考查学生是否理解统计图表的特征和统计量的意义，以及考查学生分析与绘制统计图表的能力。】

七、走进生活，解决问题

1．一种收录机，原来每台售价400元，现在每台售价300元。现在比原来每台降价百分之几？

2．学校师生在为“希望工程”捐款活动中，共捐款13527元，已知教师和学生捐款钱数的比是2∶25，教师和学生各捐款多少元？

3．王老师到银行存款10000元，年利率是1.98%，扣除利息税20%。一年后取回本息多少元？

4．一个圆柱形的油桶，内底面直径6分米，高12分米。如果1升汽油重0.75千克，这个油桶最多能装多少千克汽油？

5.运动会时，学校给每位运动员配一个水杯，每只水杯3元。百货大楼打九折；商厦买8只送1只。学校共有120名运动员，请你帮学校算一算到哪家买合算？

同学们，题目都做好了吗？是不是再检查一遍呢？相信你一定能交一份满意的答卷！

3.小学生六年级语文毕业考试试卷 篇三

wǔrǔpáihuáipìmèi

（）（）（）静()力

二、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）

（1）难道你会相（xiāngxiàng）信曹丞相（xiāngxiàng）的话吗？

（2）上课了，同学们都待（dāidài）在课室等待（dāidài）老师的到来。

三、我能把词语补充完整，再按要求填空。（6分）

富（）一方负（）请罪螳螂捕（）盛气（）人

流光（）彩完（）归赵神机妙（）精兵精（）

我还能写两个含有批评意思的四字词语：（）、（）。（2分）

四、请选择恰当的词语填空。（3分）

轻视轻蔑藐视

外国人曾经（）地说中国没人能修京张铁路。在詹天佑的主持下，京张铁路提前两年修筑成功，这件事给（）中国的外国人一个有力的回击，使他们再也不敢（）中国人。

五、在（）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。（2分）

（1）《三国演义》的我国最优秀的长篇小说之一，作者吴承恩。（）

（2）毛泽东主席曾赞扬过鲁迅的骨气，说他“一身重病，宁可饿死不领美国的‘救济粮’”。（）

六、请把下列句子补充完整。（5分）

（1）风雨送春归。

（2）人固有一死。

（3），江船火独明。

（4），领异标新二月花。

（5）即从巴峡穿巫峡。

七、我能按要求改写句子。（4分）

（1）音乐能给人美的享受。音乐能陶冶人的情操。（合并成一句话）

（2）店家对武松说：“山上有只吊睛白额大虫，我可不敢上山。”（改成第三人称转述句）

（3）我的思路把突然从窗外传来的喊声打断了。（修改病句）

（4）竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。（缩句）

八、默写本学期学过的一首古诗。（5分）

_________

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《草船借箭》片断，回答问题。（15分）

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”

1．“督”字的音节是（），部首是（）。（2分）

2．“误”的意思有（1）错误（2）耽误（3）使受损害（4）不是故意；文中“误”取意思（）；“我不小心误伤了这只小鸟”中，“误”取的意思（）。（2分）

3．写出下列词语的近义词和反义词。（2分）

推却（）（）惩罚（）（）

4．周瑜是一个阴险狡猾的人。他表面上对诸葛亮很客气，内心却暗藏杀机。

客气表现在__________________________________；暗藏杀机的具体表现是_________________________________________________________（3分）

5．用“___”线画出文中的反问句，并改为陈述句。（2分）

_____________________________________________________________

6．我认为诸葛亮具有____________________________________________的特点。（2分）

7．文中的哪个人物给你的影响最深刻？为什么？（2分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（二）读短文《我的妈妈》后，回答问题。（15分）

我的妈妈四十多岁，在工厂里与同事相处融洽，能乐于助人；在家里对我的关心更是无微不至。

我普通话说不好，把啄（zhuo）读成(zhua)，考试吃了亏。后来，我用心学习，进步了。有一次，我考了妈妈几个字，她都读错了，可还不承认。我和妈妈打赌，妈妈同意了，让我查字典，并说：“输的亲赢的。”我爽快答应了。查完字典，连蹦带跳地跑到妈妈身边说：“我赢啦！我赢啦！”她亲了我一下。这一次，她全输了，亲了我二十四下。我也就把这二十四个字记得更牢了。后来，我才发现，妈妈认识这些字，她“说谎”了。

我每天吃两个鸡蛋，长得胖乎乎的，妈妈却总是那样瘦。一次，我写完作业，就看妈妈煎蛋。她煎了三个，我问：“妈妈，怎么只煎了三个？”她说：“我吃过了。”我想，刚煎，怎么已经吃过了呢？“妈妈一定说谎了。”我说。她说：“爸爸工作忙，要多吃有营养的东西；你正在长身体；我不吃，没关系。”原来是这样，难怪每次吃好东西时，妈妈总是说：“吃过了。”想到这里，我鼻子一酸，泪水在眼眶了打转转，连忙背过身去，悄悄地把泪水擦掉……

1．依意思在文中找词。（2分）

形容待人非常细心周到。（）

2．文中有两对反义词，找出来分别写在下面的括号里。（4分）

（）—（）（）—（）

3．找出能概括妈妈优秀品质的句子画上“===”线；找出我十分难过的句子画上“——”线。（2分）

4．文中两次提到妈妈“说谎”。她说谎的理由是什么呢？（3分）

第一次是为了__________________________________________________

第二次是为____________________________________________________

5．从文中可以看出，妈妈具有_________________________________的优秀品质（2分）

6．读了这篇短文后，你最想对你妈妈说些什么呢？请写下来。（2分）

第三部分：作文积累与运用（40分）

（一）小练笔。（5分）

4.小学六年级语文毕业考试试卷 篇四

学校班级姓名成绩

命题人：丹徒区实验小学张彬

亲爱的同学们，如果这份试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这份试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马；如果这份试卷是宽阔的大海，你就是那击波逐浪的游鱼。只要你放松、自信、沉着，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快，比鱼游得更远！

一、看拼音写字（6分）



1、yì（）扬顿挫奇闻（）事海外华（）一劳永（）

2、yù 抵（）严寒 不必干（）不言而（）异（）风情

3、wǎn()转()蜒yú须()大智若()

二．请根据提供的情境填上不同的成语，每空一个。（6分）

 面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘：（）；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（）；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下他（她）的外貌（）；再看看你周围的同学，他们个个埋头答题，好象答得很顺手，你想到了成语（）；这时候，你也该集中注意力，（）地答题了。不管考试结果如何，你会做到（）。

三、句子乐园（4分）

1、把句子补充完整。2分

①________________________________________，中午竟然下雨了。．．

②_________________________________________，中午果然下雨了 ．．

2、仿写一句赞美老师的话。

在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。（2分）．．．

___________________________________________________________

四、改错（4分）

敬爱的吴老师

您好！

我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利。

2009年5月16日

学生：马小虎

五、《三国演义》塑造了许多有血有肉的英雄人物。假如今天有机会让你来演一

个角色，你最想演谁？说说你自我推荐的理由，特别要谈到自己对这个人物的认

识哟。（5分）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

六、课文内容填空。20分

（1）法国作家______________ 被誉为“____________________ ”，它的_____________、是脍炙人口的名篇。

2）《山谷中的谜》告诉我们当外界的压力____________，我们可以正面抗

争去战胜；当外界的压力____________，我们应该像雪松一样做出适当的让步，以求_____________。由旅行者得到的启示想到哪些名句、成语或故事呢？

A____________________B ___________________

C ___________________D ___________________

（4）“大自然__________________________！广袤的大地是她______________，茂密的森林是她______________，温暖的太阳是她___________________，和煦的轻风是她______________ „„”写得真美！这里的“她”指的是

________________，省略号表示______________。请你再接着写两句：__________ ；__________。

(5)孔子《论语》告诉我们要讲究学习方法，如

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

告诉我们做人的道理

(6)我们认识了身体残疾但却十分乐观的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言

名句吗?

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

七、阅读与理解

广 玉 兰

（一）（12分）

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚（绽淀）放，几只小蜜蜂就迫不（急 及）待地钻了进去，那里面椭圆形的花（蕊 芯）约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花（瓣 辫）虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成（近进）两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

1、划去括号内不恰当的字。

2、这段话写了花的四种形态：、、、。

3、“数世同堂”的意思是，在文中指；“生生不息”的意思在文中指。

4、这段话既有比喻写法，如“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”把比作；“盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。”把比作。也有拟人的写法，如：

5、这小节是按照（总分总、时间顺序）写的。

6、全文最能表达作者感情的一句话是：。表现广玉兰生命强的句子是：

平分 生 命

（二）（13分）

①男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去啊！

③作为妹妹__________(kù’ài)的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头，郑重而又严肃地点头，仿佛(fófú)作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气与责任的神情。

④抽血时．男孩平静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗(cānshèn)出了汗。他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”

⑧男孩从床上跳到地上。高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那我把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个每人活50年！”

⑨所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

1、根据音节在文中横线上写上恰当的词语或选择正确的音节。(1.5分)

2、联系上下文理解词语。(2分)

相依为命：__________________________________________郑重其事：__________________________________________

3、男孩爱妹妹胜过爱自己，文章写了两件事，分别是a、______

__________________________；b、___________________________。(2分)

4、“男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头„„”请问男孩深思熟虑了哪些问题？(2分)_________________________________________________________________________________________________________

5、男孩因为____________________________________________，所以他的眼中放出了光彩。(1.5分)

6、“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”读了这句话，你最想对这位男孩说些什么？(2分)________________________________________________

_________________________________________________________________

7、结合自己的理解，写一写读后的感受。(2分)

__________________________________________________________________

__________________________________

八、习作展示（30分）

一滴水能够折射太阳的光辉，一瞬间能表现一个人的人品。它能让你看见人世间最美好的情感，最令人感动的场面，也能让你看到一个与往日完全不同的“他”„„在你的生活中，有这样的一瞬间吗？请以《一瞬间，我》为题，写一篇记叙文。要求：

1、把题目补充完整；

5.六年级毕业考试语文试卷 篇五

一、基础知识积累与运用（共计34分）

1、漂亮的书写给人美的享受，请书写名言，展示你的书法水平吧。（2分）

种树者必培其根，种德者必养其心。

_______________________________________________________

2、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）

suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

___________________________________________________________

3、下列语句中错误的一组是（）2分

a虽与之俱学，弗（fú）若之义矣（yǐ）。

b我不尽头涔（cén）涔而泪潸（shān）潸了。

c孰（shú）为汝（rǔ）多知乎？

d顶碗的少年歉疚（jiū）地微笑着，不失风度地向观众鞠（jū）了一躬

4、快乐小字典，在括号中正确的答案下面打“√”（1分）

“及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，在“及格”这个词里，“及”的意思是（①赶上②和、跟③达到）

5、火眼金睛：下列选项中没有错别字的一组是（）2分

a画龙点睛山青水秀赞不绝口邯郸学步

b 语重心长养尊处优峰拥而至哄堂大笑

c.专心致志各抒己见惟妙惟肖精兵简政

d.张灯结采发奋图强百炼成钢独出心裁

6、学习要会自己归纳总结，请你尝试着写出AABC式词语两个。（2分）

（）（）

7、画龙点睛（补充词语）再把表示人物神态的词语写在下面的横线上。（3+1分）垂头（）气积劳成（）一视同（）

舍（）逐末没精打（）脍（）人口

表示人物神态的词语________________________________________。

8、句子训练营，试试就能行(4分)

①缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。1分

_______________________________________________________

②仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。2分

_______________________________________________________

③句子诊所，可要细心呀！1分

全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。

_______________________________________________________

9、填写合适的关联词1分

()我们是为人民服务，()，我们如果如缺点，就不怕别人批评指出。

10.根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是（）2分

①清明时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀

④小荷才露尖尖角 ⑤遥知兄弟登高处 ⑥千山鸟飞绝

a①④③⑤②⑥b③①④⑤②⑥c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥

说明：此题为的是考察学生诗句积累的归类和灵活应用

11.我能行：说说对“本自同根生，相煎何太急？”这句话的理解。2分

_______________________________________________________________

12．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（4分每空1分）

①中国古时候，有个文学家叫做()的说过：“人固有一死，（），（）。”（选自《为人民服务》）

② 我渴望自由，但我深深地知道——（）选自《囚歌》。

13、在正确的解释后面打“√”。1分桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

a．桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。（）

b．海上起风暴，气候十分恶劣。（）

c．桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有危险。（）

14、积累直播室3分(2+1)

①语文实践。在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言

_______________________________________________________

②中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举2个吗？

____________________________________________________

15、智慧园（2分）

趣味标点：帮忙读信

某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很

多钱。”父母读后一哭一笑。

1.哭的人怎么读：_____________________________________________________.2.笑的人怎么读：_____________________________________________________

（此题根据教材中趣味语文的标点知识，将标点符号融入到趣味故事之中，使学生在读信读

后既感到有趣，又能让学生体会到标点符号的妙用。）

（一）课内阅读（17分）

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星

期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（múmó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中

汲（xījí）水生长，树苗自然就枯（kūɡū）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎

(zāzhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“()我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗()

会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。

幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。（）是树，人（）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很

少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。给文中带点的字选择正确的读音。（2分）

2.在文中的括号里填上适当的关联词。（2分）

3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“——”

画出能具体说明这个“不确定”的句子。（2分）

4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一

颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（2分）

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

5．用“_____________ ”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。（2分）

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

6、桃花心木为什么不会

枯萎了? 3分

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

7、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了

“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？（4）

对家长说：

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

对孩子说：

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

(二)课外阅读（16分）

敬重卑微

（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是

它们面对灾难时的行为。

（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯

体开拓求生之路。

（5）如果抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就全军覆灭。

（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是

看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂

蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？

有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

（8）世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微

者的威严和挑战。

1、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。

（2分）

_____________________________________________________________________

2、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。

第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与

前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出

这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）

第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

答： _________________________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________

和_____________这样两种精神、。（2分+2分）

3、、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

_______________________________________________________________

4、(7)自然段中，作者把_________________________比作了“一根细小的针”。15、读这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、习作显身手30分（任选一题）

1、生活就像一个万花筒，五彩缤纷，在成长的路上我们曾经经历过许许多多,有成功后的喜,失败后的痛,也有后悔的泪......但只要我们曾经经历过，就会有一份收获和感受。请选择其中最震撼你心灵的一件事

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

2、“只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美好”相信大家对这首歌并不陌生吧？

在我们的周围就有不少充满爱心的人。选择生活中最令你感动的人，把他（她）写下来，做

到重点突出，内容具体，语句通顺。题目自拟。

一、基础知识参考答案

2、随风潜入夜，润物细无声。

3、d4、“及”字按音序应查大写字母J，数笔画查字法应查三画，选项是③

5、c6、如：翩翩起舞„„

7、垂头（丧）气积劳成（疾）各（抒）己见

舍（本）逐末没精打（采）脍（炙）人口

表示人物神态的词语：垂头丧气 没精打采

8、①老屋旁种着桃花心木。②拟人句即可。③去掉“班主任和”或“全体教师”

9、因为„„所以„„

10、c11、本来我们是同一个根上生长出来的，你为什么要这样苦苦相逼呢？

12、①司马迁或重于泰山或轻于鸿毛②人的身躯怎么能从狗洞子里爬出！

13、c14、①略②邯郸学步 刻舟求剑 东施效颦 滥竽充数,拔苗助长,叶公好龙,画龙点睛,画蛇添足,愚公移山,刻舟求剑 ,守株待兔 ,买椟还珠 ,郑人买履 ,自相矛盾 ,狐假虎威 ,掩耳盗铃„„„..15、①哭的人这样读：儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。②笑的人这样读：儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。

阅读题参考答案：

（一）课内阅读

1、mó jí kū zhā

2、如果就.不只也

3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”的意思是指自然环境的不确定，如：洪涝、风沙 雨雪、沙尘暴等。请在文中用“——”画出能具体说明这个“不确定”的句子是：我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？

4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。

这里的“不确定”指的是生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。例如：只要是符合题意的即可：如下岗、生病、车祸了„„.5．用“_____________ ”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。（3分）

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

体会:只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人、有作为的人。

6、因为种树人已经让树木学会适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量了，经得起风吹雨打的考验了，学会自己再土地里找水，深深扎根，茁壮成长了。所以桃花心木也不会枯萎了。(围绕这方面的意思就可以酌情给分)

7、略思想健康，观点正确，围绕学会独立自主，克服依赖心等方面说，意思对即可

（二）阅读二答案

1、比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。

2■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

■蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。

协作精神和自我牺牲精神

3、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

4、作者把生命比作了“一根细小的针”。

6.小学六年级语文毕业考试试卷 篇六

第一部分： 知识天地

1.请在方框内选择正确的词语，填入题中的横线上。（计18分）

东、西、南、北、曲线、直线、太阳、24、电流、

多、少、蛋白质、营养物质、神经、光源、脊髓、

通电、行星、卫星、地球、彗星、月球、流星、脑

①人的神经系统包括______、_______和_______，______是人体的司令部，主管人体的一切生理活动。

②青春期是人体生长发育的关键时期，因此，需要大量的_________，尤其是_______。

③电磁铁在__________条件下才有磁性，切断________后磁性消失。电磁铁的磁力大小与串联电池的数量和线圈匝数有关系：串联电池_______，线圈匝数________，可以增大磁铁的磁力。

④地球每时每刻都在自转，自转的方向自______向______，自转一周的时间大约______小时。

⑤能发光的物体称________，光是沿着________传播的。

⑥以太阳为中心，包括围绕它运行的行星及其______、_______、_______等组成的天体系统，叫做太阳系。

2.请排出正确顺序。（计8分）

在太阳系中，太阳周围有九颗大行星：冥王星、土星、天王星、地球、木星、水星、火星、金星、海王星。每颗行星都有自己运行的轨道，一面自转，一面朝同一方向绕太阳公转。以太阳为中心，九颗大行星由近及远的正确顺序是：

（）—（）—（）—（）—（）—

（）—（）—（）—冥王星

3.请把对应的内容用直线连接起来。（计12分）

中国的“国宝”莲

“植物中的大熊猫”骆驼

生活在寒冷的南极洲银杉

生长在池塘里仙人掌

生活在沙漠中企鹅

熊猫

4. 请根据图示，填写出所蕴涵的科学道理。（计12分）

①

②

第二部分： 科学探究

1.科学探究实验。（计10分）

探究凸透镜成像大小规律：

下面是小华和小洋在自然课上共同完成的探究凸透镜成像大小规律的过程，但有些部分缺失，请你帮助两位同学来完成。

⑴提出问题：如上图那样，将点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏立在桌上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。在纸屏上可以看到蜡烛的像吗？像是什么样的？如果调整凸透镜与纸屏的距离，蜡烛在纸屏上的像有大小变化吗？变化有哪些规律？

⑵猜想与假设：

①利用凸透镜可以看到蜡烛在纸屏上的像是________________。

②调整凸透镜与纸屏的距离，蜡烛在纸屏上的像的大小是_____________，规律可能是____________________________。

⑶实验：多次反复调整凸透镜与纸屏的距离，蜡烛在纸屏上的像有以下结果：

⑷分析、交流、结论：

小华与小洋根据实验过程，经过分析、交流得出如下结论：

实验结论：①利用凸透镜形成的像都是________的。（填“正立”或“倒立”）②当凸透镜距纸屏_________（填“近”或“远”），距蜡烛_________时（填“远”或“近”），形成的是_________（填“放大”或“缩小”）的像。 ③当凸透镜距纸屏_______（填“近”或“远”），距蜡烛________时（填“远”或“近”），形成的是________（填“放大”或“缩小”）的像。

2.观察、推测。（计10分）

小刚对月球在天空中的方位做了一个月的观察，绘出下图：

早晨

傍晚

依据上图，请你与小明合作共同进行分析推测：

⑴随着日期的推移，月球在天空中的方位总是：自____向_____的，移动的轨迹是_____的。

⑵农历初二的傍晚，月球在天空的____方，农历十五的傍晚，月球在天空的______方。每个月都是这样的。

⑶通过观察推测我们知道：月球在天空中的方位总是沿着______轨迹向______移动的，而且是循环的。这种现象说明月球总是在围绕_______公转，公转的方向是自_____向____。

第三部分：自然·科技·社会

1.根据图示：（计10分）

①请你把这些动、植物的名字，按照谁被谁吃的顺序，填写在下面的图中。

②在这五种动、植物中，哪些能自己制造“食物”？哪些吃植物？哪些吃动物？

③你能给图中这种动、植物之间的食物关系取个形象的名字吗？

④在农业生产中，如果农民要减少灾害，增加粮食的产量，依据图示请你建议农民应该消灭哪种动物？保护哪种动物？

2.生物的许多本领令人惊叹、羡慕。如鱼在水中自由游泳，鸟在天空中自由飞翔……人类充分认识到生物本领的重要性，受到生物的启示，或制造与人类生活息息相关的工具、机械，或发明新技术……（计10分）

（1）请观察下图，说一说人们是在哪种生物的启示下，发明、制造了什么？

（2）受到上面的启发，请你举一例生物，根据其特点构思一件小发明。

3.请阅读下面的材料：（计10分）

家猪的自白

家畜的祖先都是野兽，我的祖先是野猪。远古时代人类靠采集和狩猎生活，后来由于人类的进步、狩猎的发展，打来的野猪多了，一时吃不完，就把活着的小野猪圈养起来，给它们充足的食物，让它们长大繁殖，人们选择体肥肉多的后代继续一代代繁殖下去。由于人类长期的选择和喂养，最终改变了野猪的形态和习性，把它们变成腰长、腿粗、臀圆、性情温驯的我——家猪。

①请参考野猪驯化成家猪的过程并根据图示，推想马是怎样驯化来的？

7.六年级语文毕业考试试卷二十 篇七

十一、写词语（10分）

jǐn shènyìng jiē bù xiáxīn rú dāo jiǎoshēn yínzī xún()()()()()

二、按顺序排列下面的句子（10分）（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。

三、古诗（20分）1．默写《泊船瓜舟》—————————————————————————————————————————————————————————————————————2．将词义与词语用线连接起来游子小草，喻指游子意恐阳光三春担心寸草出远门的人晖春季三月

四、谈想法（10分）

请你从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，谈谈自己的想法，数字在50个左右。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

五、奥运知多少（8分）

2004年世界奥林匹克运动在举行，中国共获枚金牌。奖牌总数居世界

第位。获得男子110米栏的冠军是。

六、阅读（12分）

好一个“鸟的天堂”

听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看，今天终于盼到了。你说我能不高兴吗？

我和表妹坐上小船，划着桨，湖水清澈，漾起粼粼波纹。船到岸边了。啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多啊！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子酒下的绿羽？

船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟。表示因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。这一拍不要紧，引出大群的鸟，一只，二只┈┈一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。他们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。

“噗”，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开大大的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。“多有趣。

不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上了白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。

“好一个‘鸟的天堂’”！我不禁脱口而赞。

1．短文已用“”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：—————————，第二意义段的段意是：——————————————

2．第五自然段的叙述顺序是先写————————————再写

————————————最后写————————————

3．用“～～～”线画出由事物产生联想的句子。[方法提示：找相关段落中的比喻句]

4“‘噗’，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。”这句话是描写。（静态、动态、细节、内心）

5．下面的句子各是什么修辞手法，选择正确的答案，在下面画上横线。

不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。（比喻、拟人、细节、内心）

你说我能不高兴吗？（比喻、拟人、反问）

6．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里打“对号”。

（1）“鸟的天堂”鸟很多。（）

（2）“鸟的天堂”很美。（）

（3）对“鸟的天堂”的赞美。（）

七、作文（30分）

8.小学六年级毕业考试英语试卷分析 篇八

这次考试是小学六年级毕业水平检测考试，由洪洞县教育局统一进行检测。小学英语使用的是新标准教材。本套教材为学生提供了大量的生活场景，语言丰富、生动，其中也为我们提供了许多英美的生活方式及传统文化。其目的是有利于培养学生学习英语的兴趣，使用英语的能力。教材尤其重视培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，通过测验的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。

从总体来说，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力。这份试题共九大题。第一大题是选不同类的一项。第二大题是单项选择。第三大题是按要求完成句子。第四大题是排列顺序，完成对话。第五大题是根据示例改写句子。第六大题是选择正确的句子补全对话。第七大题是连词成句。第八大题是阅读理解。第九大题是写作。这份题题量题型比较接近中考，算是一份有质量的题。但也有瑕疵，比如一大题的题量太大，二题又相应过少。五题命题不太好，太着重了语法知识。

第二，从试题考查的目的和意图来说。（1）测测你的基础知识, 如第一大题和第七大题考学生的基础知识的掌握程度，主要考察课本基础知识掌握如何。（2）试试学生的运用能力。包括第二大题的单选和第三题的变换句型，以及第六题的补全对话，主要考察综合运用英语的能力。（3）考考语法知识的掌握程度及运用，看学生是否会灵活运用。包括第五题和第九题。（4）秀秀学生的英语才华，考查学生的实际运用能力。包括第四题的排列顺序完成对话以及第八题的阅读理解。从这次测试的总体情况来看，这份试题不仅突出了对学生读、写能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考察。

第三从学生答题情况分析。

第一题是平常考试中的常见类型，要求学生掌握大量的词汇，且对词性、词义进行考察，如第四小题bought, eat, gave虽然都是动词，但bought ,gave 是 buy, give的过去式，所以应选eat.这次考试中学生做的并不是很好，因为所涉及面很广。第二题读一读是对学生基础知识的考查，第1小题考察特殊疑问词How, how many, How much的用法，第4小题考连词的用法，学生得分率很高，第5小题现在进行时的用法，学生得分率也很高。第三题读一读，按要求完成句子，这道题有点难，答题情况很不理想，几乎是一千份里才有二十多个得满分的。第四题排列顺序，完成对话。这道题也是难度很大，得满分的几率比三题更小，大部分学生把2和3的顺序颠倒了，还有4和7的颠倒了的也很多。第五题着重了一个时态。本题举了一个例子，但是还有一部分同学不会改写，这说明同学们对一般将来时的两种句型没有很好掌握，还有这道题每一小题分值给的太高，学生错一个are,就全扣了，一个三分，失分率太大了，二分还差不多，第一题对应的分值又太少了，应该让多得分。第六题选择正确的句子补全对话。这道题考察学生的日常用语的问句与答句掌握程度如何。大部分同学都能正确选择，但有一少部分同学对句子没有正确选择，选择时出现错误。第七题考的是课本中的原句，有很多学生不注意细节，例如第二个She was born in America in 1880.很多学生把时间状语和地点状语颠倒了，三分就没了。可见学生还是基础知识落实不好，这一题失分率还是很高的，本是给分题，却适得其反。第八题中的1小题判断正误中，第一个小题错的同学较多，其余没问题。2小题选择正确答案中，只有个别同学失分，正确率98%。第九题为写作题。是对学生英语学习的一种综合考评，本题主要考察对现在进行时的掌握与运用，本题难易程度适中，考察目标明确，但出现满分和低分两极化，原因是学生在做题方面还需多做，多练。

第四、原因分析：

根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致有的同学没有发挥出最高水平

1.课文中的固定短语没有及时总结并加以运用。

2.有些单词没有记扎实，课文没有正确理解。

3.课堂练习环节有点薄弱，尤其是基本语法的练习应该多加强。

4.课堂用语的交流太少

5.综合运用语言的能力有待提高。

第五、今后教学改正措施

1.正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛。

在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。

2.加强课内外听、说、读、写的综合训练，合语言以培养学生的综运用能力。

3.重视基本语法的练。可以通过做题形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目在题中加以理解并运用，并给予适当地指导，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。

4.理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题。

5.注意对重、难点句型及课文中短语的有效训。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。

第六、个人教学中的几点做法。

如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，下面就我个人在教学中的一点儿做法跟大家谈谈，不足之处还望领导及各位老师批评指正：

1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。

3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。

4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。

对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急燥，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。

9.小学六年级语文毕业考试试卷 篇九

①院子里那株腊梅奄奄一息了。

②它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……

③老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空出一个位置。

④“人挪活，树挪死。”有人说。

⑤腊梅会挪死吗？我怕。

⑥老花匠提着锄头、铲子来了。

⑦他铲开了！刨开了！

⑧瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须常常在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

⑨我的心一阵悸动：“它会死吗？”

⑩“死不了！”老花匠漫不经心地回答。

(11)“可不能把它的主根砍断！”

(12)“不砍断怎么挪呀！”

(13)老花匠依然是那种职业性的残酷。

(14)不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？

(15)“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……?輥?輴?訛“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……?輥?輵?訛腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。

(16)“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。

(17)我仿佛听到了腊梅的呻吟。

(18)腊梅在阵痛中出土了！独立了！

(19)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已经挖好了坑的空出的位置上。

(20)腊梅的根须仍带着一团老土。

(21)那老土依然沉重。

(22)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。

(23)腊梅瘦骨嶙峋地立着。

(24)它会死吗？

(25)晚上，雷电大作，大雨下了个透！

(26)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。

(27)又过了几天。

(28)叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……

(29)腊梅新生了！

(30)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

(31)人挪活！树也挪活！

(32)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的枝干上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

1.在文中找出下面这些成语，将它们完璧归赵吧！

（ ）（ ）一息 风姿飘（ ）（ ）（ ）有声（ ）不经心 丰（ ）秀美 万花（ ）谢

2.文中第⑧自然段有三个错别字，找出来打上□，并改正。

3.没有字典和词典可查，那么就联系上下文写出下列加点字词的意思吧。

（1） 像断裂的骨骼，白得骇人。

（ ）

（2） 哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。（ ）

（3） 晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）

（4） 我劝老花匠挪一挪那株衰弱的“千金”。（ ）

4.第②自然段中画“ ”的句子含有什么意思？把你体会到的写下来吧。

5.文中出现了一句俗语，你知道是哪一句吗？但作者在文中却不认同这样的说法，你知道他为什么不赞同吗？

10.小学六年级语文毕业考试试卷 篇十

一.按字母表中的顺序写出24个小写字母.a___________________________________z

二.按顺序写出所缺的大小写字母。

f____ h o____ q k____ M V____ X

三.判断下列单词划线部分的发音是否相同,相同的用“√”，不同的用“×”，表示在括号内。

（）1.bike

mine（）2.nose

long（）3.much

museum（）4.left

desk（）5.hand

make

四.下面每组单词中划线字母的读音有一个与其他二个不同，请将这单词的标号填入题前括号内。

（）1.A.day

B.bad

C.have（）2.A.fish

B.find

C.give（）3.A.me

B.see

C.red（）4.A.glue

B.run

C.us（）5.A.phone

B.plant

C.four

五.用直线连接下列英文单词和对应的中文意思。

library

电影院

watch TV

牙疼 station

图书馆

wait for

头疼 cinema

博物馆

play chess

看电视 museum

公园

headache

等候 park

车站

toothache

下棋

六.将下列划横线的部分译成英文或中文。

1.The girl is my sister.中文：__________ 2.Don’t smoke.中文：____________ 3.Here is the money.中文：_________ 4.I 学习English in a school.英文：________ 5.My bag is 黑色的。英文：_______

七.选择单词或词组（每个只能用一次），将其标号填在横线上。

<1>under

<2>white

<3>play cards

<4>in bed

<5>speak to 1.The book is _______ the bed.2.Could I _______ Mike , please?

3.Don’t read _______.It’s bad for your eyes.4.It is a _______ pencil.5.I will ______ with Mike this week

八.根据情景选择句子，将答案的标号填入括号内。（）1.当你想知道橡皮放在哪儿时，问：

A.Where is the eraser?

B.Where is the pen?

C.Where is it from?

（）2.当你提醒小明不要在房间玩球时，说：

A.Don’t read in bed, Xiao Ming!

B.Don’t be late for school, Xiao Ming!

C.Don’t play ball in the room, Xiao Ming!（）3.当你想知道别人能看见几辆汽车时，问：

A.How much is the car?

B.How many cars can you see?

C.I can see five cars.（）4.当你想知道别人是否喜欢那辆绿色汽车时，问：

A.Do you like the green car?

B.What is the car like?

C.I’m looking for a green car.（）5.当你想知道别人会不会骑马时，问：

A.Can you make a bike?

B.Can you ride a bike?

C.Can you ride a horse?

（）6.当你想要一杯茶时，说：

A.I’d like a cup of tea.B.Would you like a glass of tea?

C.May I have a bottle of tea?

（）7.当你想知道新电视机的颜色时，问：

A.Where is the new TV?

B.What’s a TV?

C.What colour is the new TV?

（）8.当你想知道别人是否有钢琴时，问：

A.Have you got a dictionary?

B.Have you got a piano?

C.May I use your piano?

（）9.当你要了解别人是否喜欢游泳时，问：

A.Do you like swimming?

B.Do you like running?

C.Do you like pingpong?

（）10.当你想知道这些物品是谁的时，问：

A.Whose are these?

B.Whose are those?

C.Who are they?

九.选择填空，将答案的标号填入括号内。

（）1.I’v got a toothache.I’m going to the __________.A.park

B.dentist

C.teacher（）2.——May I _______ your bike?

——Sorry.A.ride

B.reading

C.read（）3.——Whose ruler is it?

——Maybe it’s _______.A.Peter

B.Peters

C.Mary’s

（）4.I want to find a good book.I’m going to the _______.A.cinema

B.library

C.museum（）5.——_____ will you do?

——I’ll play football.A.What

B.When

C.Where

十.从B栏中找出适合A栏的答语，将其标号填入括号内。

A

B（）1.What does he do?

A.She is going to the cinema.（）2.What does she do?

B.He is old and fat.（）3.What is it like?

C.She is a dentist.（）4.What is he like?

D.He is a doctor.（）5.Where is she going?

E.It’s long and black.十一.每小题A、B、C三个单词中，有一个与图意相符，选出来将其标号填入括号内。

（）1.A.bag

B.bed

C.book

（）2.A.cap

B.cat

C.car

（）3.A.radio

B.fan

C.fridge

（）4.A.nose

B.mouth

C.hand

（）5.A.dentist

B.worker

C.teacher

十二.每小题A、B、C三个句中，有一个与图义相符，把这个句子的标号填入括号内。

（）1.A.No smoking

B.No spiting

C.No parking

（）2.A.He is swimming

B.He is dancing

C.He is riding a horse.（）3.A.She is drawing

B.She is reading

C.She is singing.（）4.A.I’m closing the window.B.I’m cleaning the door.C.I’m opening the door.（）5.A.I’m from Africa.B.I’m from England.C.I’m from China.十三.看图完成对话（数词用英文表示）。

1.——How many dogs can you see?

——I can see _____________.2.——Do you like swimming?

——_________, __________.3.——What time is it?

——It’s __________.4.——What does he do?

——He is a ________.5.——Where is the pencil?

——It’s _______ the book.十四.根据图中汤姆所在的位置，请你告诉他如何找到想去的地方。

turn right, turn left, on the left, on the right, the first crossing, the second crossing

A: How can I get to the station?

B:_____________________

______________________

A: Thank you.试题答案

一.按字母表中的顺序写出24个小写字母.a b c d e f g h i j k l m n

o p q r s t u v w x y z 二.按顺序写出所缺的大小写字母。

f g h o p q k L M V w X 三.判断下列单词划线部分的发音是否相同,相同的用“√”，不同的用“×”，表示在括号内。

（√）1.bike

mine（×）2.nose

long（×）3.much

museum（√）4.left

desk（×）5.hand

make 四.下面每组单词中划线字母的读音有一个与其他二个不同，请将这单词的标号填入题前括号内。

（A）1.A.day

B.bad

C.have（B）2.A.fish

B.find

C.give（C）3.A.me

B.see

C.red（A）4.A.glue

B.run

C.us（B）5.A.phone

B.plant

C.four 五.略

六.将下列划横线的部分译成英文或中文。

1.The girl is my sister.中文：姐妹

2.Don’t smoke.中文：吸烟

3.Here is the money.中文：钱

4.I 学习English in a school.英文：study 5.My bag is 黑色的。英文：black 七.选择单词或词组（每个只能用一次），将其标号填在横线上。

<1>under

<2>white

<3>play cards bed

<5>speak to 1.The book is <1> the bed.2.Could I <5> Mike , please?

3.Don’t read <4>.It’s bad for your eyes.4.It is a <2> pencil.5.I will <3> with Mike this week

八.根据情景选择句子，将答案的标号填入括号内。（A）1.当你想知道橡皮放在哪儿时，问：

A.Where is the eraser?

B.Where is the pen?

C.Where is it from?

（C）2.当你提醒小明不要在房间玩球时，说：

A.Don’t read in bed, Xiao Ming!

B.Don’t be late for school, Xiao Ming!

C.Don’t play ball in the room, Xiao Ming!

（B）3.当你想知道别人能看见几辆汽车时，问：

A.How much is the car?

B.How many cars can you see?

C.I can see five cars.（A）4.当你想知道别人是否喜欢那辆绿色汽车时，问：

A.Do you like the green car?

<4>in

B.What is the car like?

C.I’m looking for a green car.（C）5.当你想知道别人会不会骑马时，问：

A.Can you make a bike?

B.Can you ride a bike?

C.Can you ride a horse?（A）6.当你想要一杯茶时，说：

A.I’d like a cup of tea.B.Would you like a glass of tea?

C.May I have a bottle of tea?

（C）7.当你想知道新电视机的颜色时，问：

A.Where is the new TV?

B.What’s a TV?

C.What colour is the new TV?

（B）8.当你想知道别人是否有钢琴时，问：

A.Have you got a dictionary?

B.Have you got a piano?

C.May I use your piano?

（A）9.当你要了解别人是否喜欢游泳时，问：

A.Do you like swimming?

B.Do you like running?

C.Do you like pingpong?

（A）10.当你想知道这些物品是谁的时，问：

A.Whose are these?

B.Whose are those?

C.Who are they?

九.选择填空，将答案的标号填入括号内。

（B）1.I’v got a toothache.I’m going to the __________.A.park

B.dentist

C.teacher（A）2.——May I _______ your bike?

——Sorry.A.ride

B.reading

C.read（C）3.——Whose ruler is it?

——Maybe it’s _______.A.Peter

B.Peters

C.Mary’s

（B）4.I want to find a good book.I’m going to the _______.A.cinema

B.library

C.museum（A）5.——_____ will you do?

——I’ll play football.A.What

B.When

C.Where

十.从B栏中找出适合A栏的答语，将其标号填入括号内。

A

B（D）1.What does he do?

A.She is going to the cinema.（C）2.What does she do?

B.He is old and fat.（E）3.What is it like?

C.She is a dentist.（B）4.What is he like?

D.He is a doctor.（A）5.Where is she going?

E.It’s long and black.十一.每小题A、B、C三个单词中，有一个与图意相符，选出来将其标号填入括号内。

（B）1.A.bag

B.bed

C.book（B）2.A.cap

B.cat

C.car（A）3.A.radio

B.fan

C.fridge（C）4.A.nose

B.mouth

C.hand（C）5.A.dentist

B.worker

C.teacher

十二.每小题A、B、C三个句中，有一个与图义相符，把这个句子的标号填入括号内。

（A）1.A.No smoking

B.No spiting

C.No parking（B）2.A.He is swimming

B.He is dancing

C.He is riding a horse.（B）3.A.She is drawing

B.She is reading

C.She is singing.（C）4.A.I’m closing the window.B.I’m cleaning the door.C.I’m opening the door.（C）5.A.I’m from Africa.B.I’m from England.C.I’m from China.十三.看图完成对话（数词用英文表示）。

1.——How many dogs can you see?

——I can see one dog 2.——Do you like swimming?

——Yes, I do.3.——What time is it?

——It’s seven

4.——What does he do?

——He is a doctor 5.——Where is the pencil?

——It’s under the book.十四.根据图中汤姆所在的位置，请你告诉他如何找到想去的地方。

turn right, turn left, on the left, on the right, the first crossing, the second crossing

A: How can I get to the station?

B: Tum right at the first crossing

The station is on the right

A: Thank you.写出tum right at the first crossing 即可。

试卷分析

一.按字母写出24个字母大小写

目的：考查26个字母背诵情况及正确书写要求

一线当作三线使

例： j k

错误： j K

二.按顺序写出所缺的大小写字母

错例：f g h k l m

改正：f g h k L m

原因：1.不认真读题。

2.书写格式不正确

三.判断下列单词划线部分读音是否相同？相同“√”，不同“×”

错例：left desk(×)

改正：left

desk(√)

原因：Aa、Ee、Ii、Oo、Uu五个元音字母在单词中的发音掌握不扎实。

left [e] desk [e]

四.下面每组单词中划线部分的读音有一个与其它二个不同

错例：（C）A.day

B.bad

C.have

改正（A）

原因：have 属“a”的特殊发音

［ ］

ay

字母组合 ［ei］

bad a在闭音节中

［ ］

五.用直线将对应的中、英文联线

错例：library～电影院

cinema～图书馆

改正：library～图书馆

cinema～电影院

原因：单词掌握不扎实，中英文对号入座有见缺。

六.将下列划横线的部分译成英文或中文

错例：The girl is my sister

姐姐

改正：姐妹

原因词意掌握不够透彻。

七.选择单词或词组。

错别：1.The book is play cards the bed.改正：The book is under the bed.以题目的在于询问书的位置，因此应选under

八.根据情景选择句子，将填空填在括号内。

错例：（B）6.当你想要一杯茶时，说：

A.I’d like a cup of tea.B.Would you like a glass of tea?

C.May I have a bottle of tea?

改正（A）

B选项意在询问你是否想要一杯茶水，但并不是肯定的说你要一杯茶。

九.选择填空，将答案的标号填入括号内。

错别：（B）I’ve got a toothache.I’m going to the ______.A.park

B.dentist

C.teacher

原因：“toothache”词义理解不清。

例2.（B）——Whose ruler is it ?

——Maybe it’s _________.A.peter

B.peters

C.Mary’s

当表示……的人名’s

十.从B栏中选出适合A栏的答语。

例：What does he do ~ she is a dentist

原因：读题不认真，he she不清。

he 他

she 她

人称不一致，因此正确答案应是

What does he do ? He is a doctor.十一.每小题有一个与图意相符。

错例：（C）A.cap

B.cat

C.car

图意为“猫”cat，cap帽子，car小汽车，词形容易混淆。

十二.每小题三个句中，有一个与图义相符。

（）1.A.no smoking

11.小学六年级语文毕业试卷 篇十一

一、积累与运用(共50分)

1、给下列词语注音(每空1分,共10分)

膝盖()证券()扁舟()详略()开花结果（供给()阅读()执着()教诲()流连忘返（2、看拼音在括号里填上合适的字。(每空1分,共10分)

mùjiāojìng

开()()傲爱()()气尊()

坟()()书边()()色安()

3、用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。(每空1分,共4分)

①一阵风把腊烛炊灭了。()()

②哪时候，恩格斯渴尽全力帮助他。()()

4根据句子的意思，在后边括号内写成语。(每空1分,共6分)

①形容全部精神高度集中。()

②处在高处，对着低处，形容所处的地势有利。()

③没有相同的，没有可以相比的。()

④东西太多，眼睛看不过来。()

⑤连小草都不生长出来。()

⑥形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。()

5、选词填空，将字母选项填在句子前的括号里。(每空1分,共5分)

A鼓励 B鼓动 C鼓舞

()①国歌曾经()中国人民为建设新中国而艰苦奋斗。

()②能得到叶圣陶的指点和()，我内心的激动可想而知。

A因为„„所以„„ B即使„„也„„ C无论„„都„„ D既然„„就

()③这歌声，()听惯了鸟叫的人，()觉察不出跟真夜莺的有什么两样。))

()④这艘货船，()是逆风行驶，()帆没有张起来。

()⑤()你答应了这件事，你()负责到底，努力做好。

6、排序。(每空0。5分,共4分)

()回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。

()展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。

()我们排着队走到了展览馆的大门前

()中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。

()展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。

()最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。

()大家在讲解员的带领下步入展室。

()我们依次从出口处走出了展览馆。

7、按要求写句子(每空1分,共4分)

①没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。(把一般陈述句改为反问句)

②这只大虫被武松打死了。(改为“把”字句)

③ “马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。(修改病句)

④电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。(修改病句)

8、默写你在小学六年中最喜欢的的一首古诗，要求写明诗题、朝代、作者。(7分)

二、阅读(共20分)

我最喜欢的商店

金山--这个繁华的城市，街道纵横，商店林立。大街小巷上布置着()的商店，我最喜欢的是书店，它常常让我踏入门后，便流连忘返。

在书店里，一排一排的书架，陈列着古今中外各类书籍。打开它们，就像在我们眼前展示了一片广阔的知识大地。我贪婪地吸着无数的知识。

自然书店的图书，带我进入了大自然的怀抱：草原的()，深海的各种鱼类;昆虫世界里的细微生物;穴居野外的小动物;使我了解大自然各种奇趣事物。

科幻小说领我置身于茫茫无际的宇宙间，太空里的战争，曲折离奇，刺激无比;外星人和飞碟的故事出神入化，内容更是精彩。这些书本()，使我进入科学幻想的世界里。

此外，历史故事和伟人传记不禁使人边读边()。中国的万里长城是秦朝成千上万劳动人民的血汗结晶;瓦特发明蒸汽机;史蒂芬发明和制造的第一具火车头，促使交通工业踏入新的改革;爱迪生发明的电灯，给世界带来了光明，伟大的音乐家聂耳，给中国人民留下了不朽的乐章。

我也常常被童话故事所吸引着。美丽动人的童话五彩缤纷，我深深喜爱书中善良的小矮人，勤劳的神仙，好心的公主，勇敢的王子。各种会说话的小白兔、能动的小木偶、会飞的大老鼠，救助主人的义犬，仿佛真的一样，栩栩如生地出现眼前。

书店--这是我最喜欢的商店，它为我打开了知识的大门，给予我无限知识、智慧和乐趣。

1、从下列词语中选择恰当的词语，填入文中括号里。(6分)

引人入胜 各种各样 心惊肉跳 奇花异草 千篇一律 肃然起敬

2、用“∥”把短文分为三段，写出第二大段段落大意。(4分)

段意：_________________________________________________

3、文中记叙了五类书籍，它们分别是________________、________________、________________、________________、________________。(5分)

4、在记叙历史故事和伟人传记的书籍时，提到有关中国的一件事物是________________，一个人物是________________。(2分)

5、用““从文中画出能概括全文内容的中心句，用” “画出”我“为什么最爱书店的那一句话。(3分)

三、作文(30分)

题目： _____的我要求：

1、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我„„

2、通过一件具体的事介绍自己的特点。

12.小学六年级语文毕业备考试卷 篇十二

（时间90分钟制卷人：）

一、我会拼（10分）

zhēnɡ rónɡduàn liànsuàn bànmó ɡuǐróu zhòu

()()()()()dònɡ jiānɡsuān jiǎnyōu yǎméi guìlǐnɡ yù

()()()()()

二、我会填，会理解（8分）

（）而不舍（）有成效舍本求（）千（）一发（）烛夜游坚持不（）革故（）新各（）己见

三、按要求写句子（5分）

1．日寇连婴儿都不放过，是企图扼杀我们祖国的未来。（改成反问句）

2．教室里安静极了。（改为夸张句）

3．听了这个故事，妈妈不约而同地笑了起来。（改病句）

4．武松站住了问店家：“叫我做什么，我又不少你酒钱！”（改为间接引用）

5．离任的史密斯小姐收到了泰生寄来的第一封短信。（缩句）

四、我是智多星（12分）

1．我爱看四大古典名著之一《三国演义》，它的作者是（），其中有

一段历史故事是（），它是我国古代“以少胜多、以弱胜强”典型战例。

2.我还知道：2012年6月，神舟九号宇宙飞船成功发射，3名宇航员景海鹏、刘旺在距离地球343千米的太空顺利完成与天宫一号载人飞船交会对接任务。（）成为我国走进太空第一位女宇航员。在海底，2012年我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器。它成功突破7000米的深度，能在海度航行，布放标志物、取水样、摄影、摄像等作业。它命名为“（）”。祖国的载人航天、载人深潜事业取得辉煌成就，我为祖国而骄傲！

3．我不仅喜欢读祖国的文学作品，还喜欢看外国文学，《汤姆·索亚历险记》

是美国作家（）著作，这篇课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，我认为他是一个（、、）的孩子。

4．在六年的小学学习中，我既学到了一些珍惜时间的名言，如（），又学到了克服困难、勇往直前的警句是（）。

5．难忘的小学时光，给我留下了许多美好的回忆。有很多很多的话，我想为

我们付出心血的老师们写句赠言：（），还想为和我形影不离、朝夕相处的同学写句赠言（）。

6．情系灾区，我知道四川芦山发生里氏（）级地震，地震无情，人间有

爱。我想对深受震灾的小朋友心灵上安慰，并激励他们战胜困难的勇气：祝愿（）。

五、精彩回放（7分）

1．《闻官军收河南河北》这首诗写出了诗人听到（）的消息之后，欣喜若狂的心情，表达了诗人强烈的（）之情。

2．《卖火柴的小女孩》的作者是（）的作家（），他的作品还有《皇帝的新装》等童话我都读过。

3．借问酒家何处有，（）。

4．（），不应该随意虚掷。

5．（），自在娇莺恰恰啼。这句诗意是（）。

六、用带有“言”的成语填空（5分）

从前，有一位很吝啬的财主。一年春天，家里急需人手，便用（）招来乡邻张

三、李四两人。他们二人来到他家，每天从早到晚活儿干不完，常常是累得筋疲力尽，于是他们二人就不想干了，于是财主又（）把他们留下。

时间慢慢地过去了。一晃就到了中秋，张

三、李四说：“咱们来他家干活，已过大半年。你是否对主人说一下，暂付半年工钱，回家急用。”李四找到财主，把自己的来龙去脉说了一遍。财主顿时就（）地说：“我家有良田百亩，长工、短工几十人，跑了你俩的工钱不成？”

转眼到了腊月，张三李四辛辛苦苦地干了一年，心想：主人现在可以给工钱了吧，就找到财主把两人的想法对他说了一遍。顿时财主怒目圆睁说：“手头紧，过几天！”张

三、李四认为不守信，就跟财主争吵不休。后来财主一人辩论不过，竟然（）。

张

三、李四没有办法，只好把财主告到县衙。县太爷把张

三、李四的供词记录下来，再问财主：“他们二人说的，可是事实？”“事实存在。”财主说，“我手头紧，工钱不会超过腊月三十。”县太爷大怒：“现在已到腊月中旬，离三十还有几天？”最后问得财主是（）。

七、快乐阅读（13分）

《真理诞生于一百个问号之后》（节选）

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，．．．．．．差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？” 拉直变成“！”，找到了真理。

……

洗澡水的游涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就

能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1．本文的中心论点是。（1分）

2．第二自然段：从（）的现象中看出问题，不断（），不断（），追根求源，最后把“”拉直变成“”，找到了真理。（2.5分）

3．文中举了（）（）（）三个例子。（1.5分）

4．“见微知著”的含义是：（1分）

5．本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？（2分）

6．议论文常用的论证方法有（1分）

A．例证法B．引证法

C．对比论证法D．比喻论证法

7．这段文字中画“”的句子在含义上与文章结尾段落的一个词相照应，这

个词是。（1分）

8．语句中“？”指“！”指（1分）

9．“在科学史上，这样的事例还有很多”在这句话中，“这样的事例”是指怎样的事例？请列举两个类似的事例。（2分）

八、写作（40分）

13.六年级语文毕业考试模拟试卷 篇十三

六年级语文毕业考试模拟试卷

一、读拼音，将汉字规范地写入括号。

páihuāijiâlǜɡuǎfùzhùzào

()()()()

xiáxiǎnɡlǚbàoyù

()如()冰()寒

二、把下面句子的错别字用横线画出来，把正确的字依次写在后面的括号里。

(4.5分)

1、玉削似的雪末随风漂扬，在清晨的阳光的印照下，显出一到到五光十色的彩红。（）

2、过去，这是一条弯弯曲曲的小路，路面高底不平，下雨时，到处是绩水，现在已经修成了宽扩的泊油马路了。（）

三、选择题。（在正确答案的后面的括号里打上“√”）（8分）

1、词语中带点的多音字，读音完全正确的一项是：（）

A、更（ɡēnɡ）正还（huán）书似（shì）乎

B、扇（shān）风歌曲（qǔ）模（mó）样

C、枝析（shã）花落齐声喝（hâ）彩日积月累（lěi）

2、下面句子中哪个不符合缩句的要求，交将字母写在括号中。（）

观众的目光一齐投向那位身穿红背心的“8”运动员。

A、观众投向运动员。

B、目光投向运动员。

C、目光一齐投向运动员。

3、与“没有一个不关心他。”意思不同的是：（）

A、每个人都关心他。

B、难道有一个人不关心他吗？

C、难道人人都关心他。

4、选出语序调整后基本意思不变的一组。（）

A、人不犯我，我不犯人。——我不犯人，人不犯我。

B、我不会不认识李明。——我怎么会不认识李明呢？

C、蔡斌可能知道了这件事。——蔡斌不可能不知道这件事。

四、判断下面的说法是否正确，在括号里打上“√”或“×”。（10分）

1、“神机妙算”和“足智多谋”是一对近义词。（）

2、“蚊子、昆虫、动物、生物”的排列次序是正确的。（）

3、晚霞被江水映得红彤彤的。（）

4、“人类只有一个地球，我们必须爱护它。”读这句话时，突出表现地球的重要性。“一个、必须”要读重音。（）

5、《草船借箭》这篇课文的主要人物有：诸葛亮、周瑜、曹操。（）

五、按要求写句子。（4分）

1、北京的风景建设得越来越美丽了。（在原句上修改）

2、一队队胸前戴红领巾的孩子高高兴兴地走进了布置得真十分华丽的少年宫。（缩句）______________________________________________

六、把下面排列错乱的几句话按顺序排成一段条理清楚的文字，在括号里填上序号。（3分）（）将军高兴极了，想试一下弓。

亿库教育网http://百万教学资源免费下载

（）他很爱这张弓，想把它修饰一下。

（（（（）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。）那些图案，看上去非常精美。）他用力一拉，没想到弓断了。）于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。

七、阅读文段，完成问题。

（一）这条铁路不满四年就全线竣工了，比原计划提早两年，这件事给藐视中国的帝国主义者一个有力回击。今天，我们乘火车去八达岭过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾看到詹天佑留下的伟大工程都赞叹不已。

1、结合课文内容解释词语。(2分)

藐视：__________________________________________________________

赞叹不已：______________________________________________________

2、联系上下文，理解带点的词。（4分）

“这件事”是指：________________________________________________

“伟大工程”是指：______________________________________________

3、概括这一段话的段意。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）（17分）

_____________________

松鼠是一种美丽的动物有。它玲（）lónɡ的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘(qiàoqiáo)着，显得格外漂亮。||

松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。（）qínɡ朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着，叫着，互相追逐。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮（）de乱摇晃（huǎnɡhǎnɡhuànɡ）的时候，它们才到地面上来，但是从来不接近人的住宅。（）窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝隐蔽起来，这样不怕风吹雨打了。（）它搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。（）它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。（）松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈中间。

松鼠吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪（zhuǎzhǎo）捧着往嘴里送。它们常吃的食物是松子、棒子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的，冬天，它们有时候也用爪了扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。||

松鼠的肉可以吃，尾巴的毛可以制画笔，皮可以做衣服。

1、给短文加一个题目，写在横线上。

2、给短文中注音的字选择正确的读音。

3、给短文中注音的（）里填上合适的字。

4、将第3自然段整理成一段通顺的话。（在文中每句话开头的括号里标明序号）

5、短文中用“||”线分成三段，请写出段意。

第一段：_________________________________________________________

第二段：_________________________________________________________

第三段：_________________________________________________________

6、这篇短文分段的依据是__________________________________________

7、这篇短文在写松鼠的生活习性时，先写松鼠_______________________，再写它们_______________________，最后写它们____________________________。

(三)女儿“死”了一次

女儿梦琪对家里的电器兴趣浓厚。我警告她说：“可不能碰，一碰准死！”梦琪不信。看我修理电灯，就奇怪地问：“怎么没死？”我笑着没有回答。

去年“六一”有一家企业赠给梦琪她们学校一批壁扇，分到梦琪她们班上4台。班主任老师宣布：“这4台壁扇，除了班长，其他同学一律不准动，谁动了，罚款20元。”那天女儿放学回家把这件事告诉了我，我问她：“你是不是很想碰？”“是的。可是要罚款20元，太不合算了！”

梦琪一本正经的样子让我哭笑不得。我只得说：“罚款是小事，触电可就完了！”梦琪不服气：“老是死、死的，就那么可怕？”

家里电扇不转了，我拆下保护罩找原因。梦琪又凑上来：“妈妈，你让我死一次吧，我今天摸定了。”我直愣愣的瞧了她半晌，然后说：“那你就摸一下吧。”

“要接上电源。”梦琪提出要求。“去、去，想什么呢？尽帮倒忙。”我又支开了她。

傍晚，梦琪兴冲冲地跑回家，笑嘻嘻地说：“爸爸，今天我总算死过一次。”梦琪说了这样一件事：

下午，轮到梦琪她们小组扫教室。扫到一半，梦琪对同学说：“你们回家吧，我一个人扫。”梦琪很快将教室扫完，走到教室门口张望，发现确实无人，就将教室门关上，然后爬到桌子上，将挂在墙上的4台壁扇一一打开，又一一关掉。她庆幸自己没死，而且还过了那么大的瘾。

这件事，她爸爸听了以后火冒三丈，我听了以后却问自己：“梦琪为什么这样做？”

很快我就想通了——孩子对世界充满了好奇，作为父母、师长，应当认认真真地回答他们所提出的问题，千万不能敷衍了事。因为孩子对得不到解答的问题总是想弄个明白，大人不说，他们就会自己想办法去“解释”这样反而引出更大的麻烦。

女儿的“死“，教育、启发了我。惭愧之余，我感谢女儿。

1、抄出梦琪实现自己的愿望后，表现十分高兴的句子。

__________________________________________________________________

2、概括写出，什么事使女儿认为自己总算“死”了一次。

__________________________________________________________________

3、简要回答，“我”为什么感谢女儿？

_________________________________________________________________________

5、写一个自己生活中有好奇心，而不被大人理解的故事。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、口语交际。（5.5分）

一周一次的“文明班级”评比，仅以一分之差丢掉了“流动红旗”，班内同学情绪低落，你是班长，做个发言，给同学们鼓一鼓劲。（100字左右）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

心合力，想出许多办法，克服了不少困难，都做出了美味的饭菜。大家高高兴兴地饱餐一顿，结束了这次有意义的野炊活动。