五个一管理制度

五个一管理制度（共16篇）

1.五个一管理制度 篇一

北苑小学“五个一”成长工程考核制度

1、学校成立“五个一”工程领导小组，由校长担任组长，分管政教的副校长任副组长，政教主任牵头负责组织该工程的具体实施，并根据完成情况纳入学校管理干部考核。

2、充分发挥班主任的作用，把“五个一”工程活动开展情况纳入班级管理，作为考核班主任工作的重要内容。

3、与课堂教学改革尤其是新课程实施有机结合，充分挖掘各学科教学中有益于开展“五个一”工程的内容，使教学和活动融为一体，相辅相成。特别是语、数、外教师，凡在教学中，结合“五个一”活动内容的要求，主动带领学生参与到探究本学科与“五个一”的实践活动中，并取得一定成效的，在教师考核量化中适当加分。

4、与家庭、社会教育有机结合，学校通过定期召开的学生家长会、致社会人士和学生家长的公开信等形式，大力宣传“五个一”成长工程，使全社会都关注这项活动，关注青少年学生健康成长。每班评出优秀家长代表两名参与参与学校管理。

5、由政教处牵头设计和开展一些集中性、示范性、对学生有教育意义的活动。

（1）充分利用重大节日和重要事件组织开展系列教育活动。在清明节、三八妇女节、五四青年节、母亲节、国庆节等，通过演讲、征文、社区劳动等形式，分别开展革命传统教育、孝敬父母感恩活动、爱国爱党教育等。通过其中的一项，发现一位心中

崇拜的英雄或拥有一个服务社会的社区岗位。

（2）加强校园文化建设，形成良好的校园环境和文化氛围。学校充分利用每一面墙壁，书写富有激励、富含教育哲理的名人名言，让墙壁说话。主路两边、操场周围有激励学生的警示牌。

（3）积极开展新课程综合实践活动，在每个假期，学校都安排一定的实践活动，假期结束后，学校要进行评选表彰。

6、开展“英雄在我心中”征文、讲故事、演讲大赛。极大地激励学生熟悉英雄人物的积极性，并全部确立了一位自己心中崇拜的英雄人物。凡是活动项目的成绩一律加入班二教师的班级量化管理中。

7、开展搜集格言、警句、确立一条激励向上的人生格言活动。并在班主任进行指点，让学生创立一条自己的格言，作为以后自己进步的动力。可通过主题班会的形式进行，加入班一教师的班级量化管理。

8、广泛开展“我当体育小明星”活动，组织学生开展跳绳、乒乓球、踢毽子、篮球、健美操等训练比赛活动。通过体育课和大课间活动，让学生从中至少练就一项受益终生的体育项目。由体育教师负责评选出班级、校级体育小明星，激发学生锻炼身体、争当体育小明星的积极性。此项活动可通过运动会等形式加入班二教师的量化管理。

9、按时、按质、按量组织好“三团一队”的活动，并在其带动下，使每一位学生都能在活动中有所感受、有所提高，展示才

能、体验成功。对于“三团一队”的指导教师，要在教师量化中额外加分。

10、及时做好“五个一”工程各项活动的记载工作。针对学生参加活动的情况，政教处专门在评比的基础上做好记录和认证，相关资料入档保存，下发的学生奖状等资料及时存入学生个人成长记录袋中，并纳入对学生的综合评定。

北苑小学2010、3、

2.五个一管理制度 篇二

近几年, 我校在研市区级课题有4个:2012年立项区级课题《多媒体技术在我校日常数学课堂教学中的应用》 (主持人李玉娟老师) 、桂林市“十二五”规划2013年立项课题《用《弟子规》促进我校礼仪教育实践的研究”》 (主持人杨宇燕校长) 、《国学经典教育与学校礼仪特色建设的研究》 (主持人蒙昌海副校长) 及2014年立项的市级教师专业发展课题《小学微课课程的开发与应用实践研究—以龙胜镇小学为例》 (主持人刘合琴主任) ;2014D-111《小学六年级语境化英语记忆教学的研究》 (主持人石澍萍老师) ;校级立项课题20个;2015年5月获市级批准立项课题:集体课题2015C-60《基于《弟子规》读本提升山城小学教师师德水平的实践研究》 (主持人向池军副校长) 、个人课题2015D-225《龙胜少数民族地区农村寄宿制小学情感关怀缺失的研究》 (主持人吴木兰老师) 。。面对如此诸多的课题, 如何有序开展研究工作呢?关键在于课题研究的管理!多年实践研究中, 我们在反复探究中总结提炼出的“五个一”课题管理模式, 有效地引领我们学校的科研工作。纵观其效果:区级课题《多媒体技术在我校日常数学课堂教学中的应用》 (主持人李玉娟老师) 2015年4月顺利结题;从2015年春学期13周到16周我们持续三周的校级课题结题鉴定会, 在大家的共同努力下20个校级课题成果鉴定等级分别为—3个优秀, 15个良好, 2个合格。从这可以看出这种管理模式促使我们学校科研已经成为一种习惯。也验证了这种管理模式的实用性, 现给它做个解读。

一路做课题, 一路反思创新形成我们的课题管理模式———“五个一”课题管理模式:

1.一“网”管题

2.一“问”立题

3.一“册”导题

4.一“线”串题

5.一“会”升题

(1) 一“网”管题———健全“课题网络化”管理模式

学校健全了以“学校—教科室—课题组—教师”分层管理的教育科研工作网络。为使教育科研工作更为规范、扎实、有效, 我校实行“校长课题负责制”。杨宇燕校长、蒙昌海副校长、向池军副校长、刘合琴主任都亲自承担在研的市级课题负责人。领导的引领, 形成了骨干科研团队;领导的重视, 极大地唤起了教师课题研究的积极性, 激活了课题研究的兴奋点。

(2) 一“问”立题———实行“问题课题化”管理模式

为了进一步推广结题课题的研究成果, 也是为了更好的让那些大部分跟着做课题的老师们亲身开展科研实践, 我们提出“我的问题我研究” (第一个我是小我指教师个体, 第二个我为大我指教师团体) 校级科研工作思路, 确定了“问题教研引领, 宽进严出”的课题研究思路。2013年秋学期位培训启动预备期, 2014年经过了陈述假设———制定方案———课题申报。目前申报课题有20个, 经过课题指导老师———课题领导小组审批, 有6个课题评为优秀立项课题。2015年6月顺利完成20个校级课题结题鉴定。

(3) 一“册”导题———创导“课题研究规范化”研究模式

校级课题操作起来才发现困难重重, 首先老师们怨言连天, 他们有的原来跟着做过大课题, 要自己动脑就为难了;有的把课题想得很深奥, 不想走进去;有的嫌麻烦没有时间……经过几次的培训, 勉强交上几个课题组的材料, 但都是从网上复制下来应付的。没有办法, 科研主任谭桂秋老师结合学校实际, 把做课题的要素编成了《龙胜镇小学校级课题研究手册表格 (15年5月修改) 》, 一路研究一路修改, 目前这本手册有九表三附件, 有效地带着大家做了一回课题。因为在鉴定会上许多的课题回报都说道:“我们终于知道什么是做课题了。”也就达到了我们初级的研究目标。

(4) 一“线”串题———推行“课题研究群体化”研究模式

我们用这样的一条线开展课题研究:上学期完成课题立项和研课汇报———下学期结题鉴定。市级课题每学期一次阶段汇报, 规范了课题的管理同时有效整合教研与科研。如三年级语文课题组在反复论证的基础上, 课题组成员集思广益、群策群力, 最后总结出“合作学习与各学段识字教学整合”较为实用的课堂教学模式, 称之为———“三步骤六环节”教学模式。这种教学模式在2015年4月12日“2015年广西中小学教师专业化 (龙胜县) 课堂教学个性化问题解决培训”培训会上得到林云教授的肯定赞许。这种教学模式深受教师们的钟爱, 很快在学校的一二三年级语文识字课堂推广实践。在2015年5月28日—5月29日“龙胜镇小学学习型礼仪课堂教学青年教师赛课”活动中, 一年级的钟楚、肖塘波老师和三年级的蓝青老师都是展示这模式的识字教学课, 均荣获一等奖。很好验证了“三步骤六环节”教学模式的有效性和实用性。

(5) 一“会”升题———提升“课题研究成果化”交流模式

首先从13周开始到今天的下午, 每周的星期五下午, 我们都在认真地进行我们的课题结题鉴定及阶段汇报活动会议。在大家的努力下, 20个校级课题成果鉴定等级分别为—3个优秀, 15个良好, 2个合格。

其次, 课题结题了, 学校对课题研究成果进行一定的精神和物质奖励。如, 本学期20个校级课题成果鉴定等级分别为—3个优秀, 15个良好, 2个合格。根据奖励方案三个等级奖金金额分别为1000元、900元、800元, 合计共花近2万元。评选40个优秀个人。这样做一是激励大家做课题, 二是及时推广课题成果。

3.相声作品的“五个一” 篇三

一、相声作品要讲“一段故事”

每段相声中都有作者想要讲述的一段故事。好的相声作品里能够清晰地看出他所叙述的是怎样一段故事，故事的起因是什么，故事发展的过程当中经历了哪些有意思的转变，而“我”是怎样想的？观众有没有类似的经历？“我”在处理这个问题时哪里与大家不同？最终故事是以怎样的结局收尾？姜昆先生当年的经典之作《虎口遐想》就是讲述了一个人掉进老虎洞里绞尽脑汁想要爬上来的故事，百般周折费劲心思，整个过程荡气回肠却又令人忍俊不禁。讲述一段故事并不需要特别详细，有时给观众留下一个想象的空间更有意思。如果一段相声没有“一段故事”的讲述，而是东拼西凑，盲目寻求喜剧效果，而通篇无内容，并不能称为优秀的相声作品。“一段故事”是一段相声的主线，包袱是在故事的基础上设计的，故事就像是树干，有了树干，才能生长出茂盛的枝叶。

二、生动讲述一段故事需要刻画“一个人物”

优秀的相声作品都刻画出了鲜活的人物。时至今日，那些经典的作品中刻画的人物还能被我们清晰地回忆起来。相声泰斗马三立先生的经典作品《买猴》当中所讲述的马大哈那种马马虎虎、三心二意的形象也给我们留下了深刻的印象；马季老师在作品《一仆二主》中扮演了一个趋炎附势、见风使舵的人物，既让人看出他所表现得溜须拍马，又让人觉得哭笑不得；姜昆先生作品《着急》当中的老纪，处处较真儿事事较劲儿，让我们能想象出一个急性子听风就是雨的画面。人物刻画不到位会影响故事的进展，给人一种背词儿的感觉。不同的人物性格让故事更具有趣味性，但对于演员的能力要求也更高，需要具备较强的模仿能力；再多个人物共同出现的时候，还需要表情、肢体语言等加以区分，让人看上去并不乱，可见人物在相声作品当中的重要性。如果说“一段故事”相当于人的骨架，那么“一个人物”就相当于血和肉，让故事更饱满更充实。

三、相声并非简单地讲述故事，作者都在努力地传达“一个思想”

传播一种正能量，或是讲述一个道理，给人一种警示是相声的终极目的。这种思想通常会贯穿全段相声，但是相声演员并不会亲自说出来，大多需要观众的揣摩。“一个思想”对于一段相声起到升华的作用，让观众在看完整段相声之后能有所感触。相声是时代的产物，细细品味当初的经典作品，便能领悟出那个时代的作者想要传达的思想。令人拍案叫绝的群口相声《五官争功》中，“五官”经过了精彩的唇枪舌战，在相声的结尾揭示了主题——团结起来才能有所成就，需要大家各尽其责；侯宝林大师的《空城计》当中，讲述了一个爱吹嘘、爱占小便宜却在台上错误百出的人，旨在告诉大家有自知之明，量力而行，切莫夸夸其谈，否则会自取其辱。表达“一个思想”的难度在于不能过于浅显，需要一定的深度，既能让观众感知到，又不能说得太过直白。就像我们在读书时，看完一个故事能有所启示一样，“一个思想”会给我们一种满载而归的感觉。

四、相声达到其应有的艺术效果离不开它的处理手法，每段相声都至少使用了“一种手法”

相声的表现手法多种多样，常见的有子母哏、一头沉、贯口等。近几年男女相声也成为了一种新的趋势，形成了一种独特的表现手法。所谓子母哏，就是你有来言我有去语，语言衔接紧凑，一环扣一环，需两人默契配合；一头沉，指的是在这段相声作品里逗哏一方语言所占的比例高于捧哏一方，但捧哏的作用同样不可忽视，语言虽少但句句关键；贯口是一类展示演员基本功的相声，贯口部分是精华，需要台下不断练习，才能在台上自然地表现出来；男女相声使捧逗双方对比更加鲜明，虽有一定的局限性，但形式新颖，容易让人有眼前一亮的感觉。使用什么手法需要由相声的内容决定，表现手法指引了相声表演的方向，是相声结构当中重要的一环。

五、归根结底，相声演员的目的都是把欢乐传递给大家，送去“一片笑声”

“一片笑声”是观众对演员最大的反馈，也是相声艺术魅力的独特体现。幽默风趣，诙谐搞笑，散播欢笑，这正是相声的艺术性所在。提起相声，人们的第一反应也就是它所带来的快乐，尽管笑声不是衡量一个作品好坏的唯一标准，但也是获得观众认可的重要标志。因此，“一片笑声”是优秀相声作品中不可缺少的，没有笑声的相声作品不是好作品，也许都不能称之为相声。

“五个一”是笔者经过一段时间的思考和探讨总结出来的观点，具备“五个一”的相声是好相声，能够得到广大观众的喜爱。希望未来能有更多包含“五个一”的相声作品出现。

4.五个一管理制度 篇四

第（7）期签发：张乐文 窑上乡党政办公室2012年2月9日

窑上乡“五个一”抓实流动党员管理服务工作

2012年1月初至2月初，窑上乡以春节期间农民工集中返乡为契机，广泛开展流动党员管理服务“五个一”活动，积极抓实我乡流动党员管理服务工作。

一是开展一次摸底调查。我乡各支部借助春节期间流动党员返乡的时机，采取电话联系、入户调查等方式，对我乡流动党员进行了一次摸底排查，进一步核准流动党员的基本情况，并及时更新《流动党员台账》，确保做到流动党员底数清、情况明、联系有记录。

二是开展一次走访慰问。春节前夕，由我乡主要领导带队深入村寨，对我乡贫困党员、流动党员进行了一次走访慰问活动，为他们送去了慰问金和慰问物资，共发放慰问金4200元，给他们送去了党组织的关怀和温暖。

三是召开一次座谈会。各支部组织流动党员于春节前夕召开了流动党员座谈会，详细了解他们在外务工的情况，并认真听取他们的所见所闻所学，鼓励他们为窑上的发展积极建言献

策，并积极向他们宣传我乡的发展情况及各种方针政策，引导和支持他们返乡创业，带领广大群众共同致富。

四是举办一次培训会。我乡于1月19日组织返乡流动党

员参加了流动党员培训会。会上，一是传达学习党的十七届四中、五中、六中全会精神和省、州、县有关开展创先争优、“四帮四促”等活动的重要文件精神，以及刘建民书记在贵定县第十二次党代会上的工作报告，深化对县情的再认识，进一步提高流动党员政策理论水平；二是组织开展务工实用技术和有关法律法规培训，增强流动党员的技能和维权意识；三是强化流动党员党性教育，切实增强流动党员党性意识、组织意识、大局意识，主动与流入地党组织保持经常性联系，切实做到“离家不离党”。

五是开展一次帮促活动。组织全乡党员干部与困难党员、流动党员结成帮扶对子，在春节前后走访了困难流动党员及流动党员留守家庭成员，对他们的生活情况、存在的困难及意见建议等认真登记、梳理，认真开展帮扶工作。

报：县委办、县政府办、县委宣传部

5.法院“五个一” 篇五

一张笑脸相迎。来法院的群众很多本就是满怀怨气，忧心忡忡而来，如果接待法官态度僵硬，稍有不慎就可能使当事人情绪激动，矛盾激化。因此，中方县法院要求窗口服务人员对待当事人做到笑脸相迎、用语礼貌、端庄得体、语调平和，杜绝冷漠、刁难和训斥。

一杯热茶暖心。该院要求导诉干警为每名来院来访群众递上一杯热茶；舟车劳顿的当事人来到法院寻求法律支持与帮助，及时温馨的热茶立刻温暖了群众的心。

一把椅子让座。中方县法院在立案信访大厅设立了专门的当事人休息区，并备有纸笔、饮水机、电话等，以便群众补充准备材料及休息。

一颗诚心办事。办理立案时，以诚待人，热情周到。解答群众疑问要百问不烦、百查不厌；群众出现误解时，及时全面，耐心细致答复。

一个满意答复。该院将立案信访大厅大致分为诉讼引导、材料审查立案、判后答疑三个主要部分，当事人一看便一目了然，确保群众合法需求得到及时满足；还制定落实了领导包案制、院长接待日、法官通联等制度，做到事事有回音、件件有答复、人人得满意。

“五个一”措施的实行，让广大来访群众如沐春风，携

6.“五个一”活动总结 篇六

在积极参加了“五个一”实践活动之后，我获益匪浅，感悟良多，以下便是我的自我总结：在开展“结一个学习对子”活动中，我积极与本班的先进党员联系，并与本班骆燕文同学结为学习对子，一起学习，相互监督，共同进步。通过这次活动，我深深感受到在今后的学习和工作中必须学会与人合作，特别是在今后的工作中，很多工作以一个人的能力是很难完成的，这个时候就必须学会与人合作，集众人之力，齐心协力，攻克难关。在 “读一本励志书”实践活动中，我重新温习了《钢铁是怎样炼成的》这本名著，每次读这本书，总能给我带来很大的震撼，每当我迷茫、懈怠的时候，我总是会读一读这本书，书中主人公的坚持，面对艰难险阻的无所畏惧和为人民，为国家奉献一切的精神令人感动，给人力量。作为一名大学生，一名预备党员，我也应该以积极地态度，饱满地热情，坚强地毅力和决心，以党员的标准严格要求自己，主动迎接各种挑战。在“参加一次社会调查”活动中，5月中旬，我们开展了一次关于学生党员党建调查活动。在这次活动中我们分发了200份问卷，分别派给各学院。通过严密的问卷调查，我们详实地分析了数据，并写出调查报告。深入了解了我校学生党员的思想建设、组织建设、作风建设以及入党前的教育培养和入党后的继续教育和提高等方面的问题，为我校培养和造就一批具有高度共产主义觉悟的跨世纪青年马克思主义者，提高党建工作的整体水平，优化育人环境有重要意义。在开展“组织或策划一次集体活动”活动中，我们在5月进行了一次大扫除活动——为保持学校的环境卫生义务劳动（扫地、擦窗等），我们切身体会无偿劳动的快乐与集体合作的力量。也通过这次活动，大家明白爱惜别人的劳动成果是对劳动者的尊重，也是对自己的尊重。在“向党组织汇报自己的思想、学习和工作”活动中，我积极向党如实的汇报自己的思想、学习和工作情况，把自己的收获，不足之处都一一向党汇报，接受党组织的考验，希望通过自己的汇报而获得更大的提高。

通过这次“五个一“实践活动，我学习到作为入党积极分子应不断提高服务意识，不断提高服务态度和服务水平，在各方面要起到先锋模范作用，通过点滴行动，塑造良好形象，才能赢取良好口碑，才能更好的为同学们服务，为社会做贡献。

7.“五个一”工程钻井液技术浅谈 篇七

关键词：“五个一”工程,固相控制,井壁稳定,携砂能力,砂卡,快速钻进

前言

在钻井过程中, 提高钻井速度, 是降低钻井成本的有效途径。在周44-4井施工过程中, 针对周44断块构造的特点, 采取改变井身结构, 优化剖面设计, 优选钻井液体系, 全面应用“PDC+单弯螺杆”复合钻进技术, 以提高机械钻速。该井从二开钻进井段使用导向钻进技术, 以一只钻头, 一根螺杆, 一趟钻, 一个星期钻成一口井, 并电测一次成功, 仅用了4天22.5小时顺利完成1692米设计井深。成功实现了“五个一”工程。

实践证明, 在“五个一”工程施工过程中, 采用暂堵型两性离子聚合物润滑防塌快速钻进钻井液体系具有良好的流变性, 润湿性, 低固相含量及合适的分散性。确保了“五个一”工程的顺利施工。

1、工程简况

周44-4井一开用Ф349mm钻头钻至井深85米, 下入Ф273.1mm表层套管84.15米。2008年5月17日用Ф216mmPDC钻头二开, 在井深805.46米定向钻进, 全井最大井斜34.880/1673.14m。2008年5月23日钻至1692米完钻。电测后等措施加深。2008年5月29日下入Ф139.7mm生产套管1774.21米固井完井, 完井井深1776米。

2、地质概况

周44-4井为宋家垛构造周44断块。从地质上看本断块上部地层松软, 胶结性差, 盐城组多为细砂岩, 三垛组为砂砾岩与泥岩呈不等厚互层, 可钻性好。但地层极不稳定, 易坍塌, 易发生井斜。下部地层为砂岩, 胶结性好, 灰质成分较多, 可钻性差。砂岩研磨性强, 钻头非正常磨损速度快, 导致机械钻速低, 钻井周期长, 钻井成本高。针对这些地层特性, 钻井过程中采取了井眼轨迹控制技术, 优选钻头和钻井参数, 优化技术, 优选钻井液体系, 制定合理钻井液维护处理方案。

3、钻井液技术难点

1) 本井上部地层松软, 胶结性差, 钻井液重点要防渗漏和垮塌。

2) 三垛组, 阜宁组为松软泥岩, 防止钻头泥包。

3) 在垛二段底部有断层, 钻进过程中要求钻井液有一定的防漏能力。

4) 周庄区块的粉砂岩发育, 粉砂质泥岩, 粉砂岩易分散, 细颗粒易粘附于井壁, 形成虚厚泥饼, 防止发生粘卡。

5) 二开在盐城组直接下入螺杆和定向仪器, 因盐城组可钻性强, 钻时较快, 砂子较多, 固控设备处理量受限。控制较低的含砂量, 防定向仪器砂卡。

6) 钻具组合采用“螺杆+PDC钻头”。由于PDC钻头破岩方式的不同, 钻屑分散程度更高, 对钻井液性能影响较大, 性能调控较困难。

4、钻井液室内研究

4.1钻井液的抑制剂的优选评价

试验方法:用三垛组岩心 (12～20目) , 在一定温度条件下滚动16小时后, 40目的回收率为一次回收率, 再用蒸馏水在一定温度下滚动16小时, 得到二次回收率。

利用岩心回收率试验测定了三种主聚物FA-368, PMHA-Ⅱ及Coater的岩心一次二次回收率及复合金属离子聚合物泥浆和两性离子聚合物泥浆。实验结果如表1所示。

由表1可以看出, Coater的一次、二次回收率均高于FA368、PMHA-Ⅱ。但Coater由于其抑制性太强, 容易造成井径太规则, 起下钻不太畅, 只有与PMHA-Ⅱ配合使用。复合金属离子钻井液体系滚动回收率高于两性离子钻井液体系。因此, 本井主抑制剂定为P M H A-Ⅱ, 并在造浆严重的地层配加Coater。而钻井液体系优选为复合金属离子钻井液体系。

4.2防塌剂的优选

(1) FH-96的防塌机理

沥青类物质含有不溶于水的沥青颗粒, 并且有一定的软化点, 随着温度的增强变得有韧性, 能发生塑性变形, 在一定压差作用下被挤入页岩微裂缝, 空隙和层面中, 与泥饼一起有效地封堵地层微裂隙, 降低钻井液滤液的侵入量, 阻止页岩沿微裂隙及层面滑动产生剪切破坏, 起到降滤失, 提高页岩胶结强度的作用, 从而稳定井壁。此外, 沥青还覆盖在井壁上形成一层致密的薄膜, 加固井壁, 阻止钻井液冲蚀井壁。

在浓度为1%的防塌剂溶液中加入钻屑 (6～8目) 50g, 在滚子炉中于90℃热滚动16h, 用30目筛布回收, 测得的钻屑回收率值R30见表2。从表2可见在试验所用各种防塌剂中, FH—96抑制泥岩岩水化膨胀和分散的能力最强, 钻屑回收率最高。

4.3配伍性试验

如表3所示。配方:1#3%般土+0.2%PMHA-Ⅱ+0.3%Coater+0.5%NH4-PAN+2%FH-96

2#3%般土+0.2%PMHA-Ⅱ+0.3%Coater+0.5%CMS+0.5%Na-HPAN+2%FT-1

3#3%般土+0.2%PMHA-Ⅱ+0.3%Coater+0.5%Na-HPAN+0.8%CMS+2%OSAM-K

4#3%般土+0.2%FA-368+0.3%Coater+0.5%Na-HPAN+0.8%LV-CMC+2%FT-388

5#3%般土+0.2%PMHA-Ⅱ+0.3%Coater+0.5%KPAN+0.5%Na-HPAN+2%FH-96

实验结论:在一系列室内试验的基础上, 可以看出强力包被剂与各种处理剂配型良好。确立了强力包被剂钻井液体系的基础组成配方:3%膨润土+0.2%PMHA-Ⅱ+0.3%Coater+0.5%NH4-PAN或NaHPAN+GD-18+ (1-2%) FH-96。

5、现场情况

5.1盐城二段至盐一段

该井段钻井液重点防渗漏和垮塌。其配方如下:80M3原浆+1%Na-HPAN+0.2%PMHA-Ⅱ+2%KD-03+1%KD-23

二开后及时加入PMHA-Ⅱ, KD-03和Na-HPAN调整钻井液性能, 保持钻井液良好的携砂能力, 同时加入单封随钻堵漏, 坐岗观察。该井段钻进过程中, 合理利用好并维护好四级固控设备, 结合人工清砂, 控制钻井液中的无用固相。

5.2盐一段至垛二段

该井段岩性主要为浅灰色, 棕色细砂岩夹棕色泥岩, 钻井液重点提高抑制性和悬浮和携砂能力。其配方如下;0.5%NaHPAN+0.2%PMHA-Ⅱ+0.3%Coater+0.1%RH4+5%QS-2+2%KD-66+ (1-2%) FH-96。

在补充PMHA-Ⅱ的同时, 配合加入Coater, 抑制泥岩地层造浆。在细砂岩井段配加QS-2, 改善泥饼质量, 提高钻井液封堵能力。定向成功后, 及时混油K D-66, 在钻进过程中根据摩阻情况及时补充油量, 提高钻井液润滑性能。钻穿盐城组后, 进行人工清砂, 降低钻井液中的含砂量。在软泥岩井段, 加入适量RH4, 防止钻头泥包。同时工程配合做好端起下钻工作, 防止泥岩缩径。

5.3阜一段至赤山组

该井段为发育灰黑色泥岩, 钻井液重点做好防垮塌和保护油气层工作。在阜宁组井段, 补充防塌剂及QS-2, 增强井壁稳定性, 同时在钻进过程中加强固控设备使用, 尤其提高离心机的使用效率, 严格控制钻井液中的有害固相。在疑漏井段开泵平稳, 减小压力激动, 避免造成人为诱导漏失。

5.4 PDC钻头钻进的配套钻井液技术

“五个一”工程钻具组合采用“螺杆+PDC钻头”钻进。由于PDC钻头破碎的钻屑更细, 钻进速度较快, 强化固相控制并保持钻井液有适当的絮沉能力是关键。通过强化固相控制控制含砂量低于0.2%。根据井下情况将钻井液滤失量放宽, 尽量提高瞬时失水量, 以利于破碎岩石。逐步加入QS-2, 提高滤饼质量。若井下返出的钻屑正常, 泥浆泵排量保持为32-35L/S以满足快速钻进, 井下携岩和清洁井眼的要求。加强拉划修复井壁和短起下钻, 以破坏快速钻进形成的虚厚泥饼, 防止卡钻。适当混油和加入表面活性剂, 提高钻井液的油润湿性, 对防止PDC钻头泥包具有较好的效果。

5.5固相控制

钻井液固相控制是实现优化钻井的重要手段。有效的控制固相可大量减少处理剂用量, 降低钻井液成本, 还可以降低钻井扭矩和摩阻, 减少环空压力激动, 避免复杂事故的发生, 提高机械钻速, 延长钻头寿命, 减轻设备磨损。为此在钻进过程中, 合理有效的使用固控设备。确保振动筛使用率达100%, 除砂器, 除泥器使用率达9 5%以上。固控设备按时保养, 勤于检查, 一有损坏立即更换。同时搞好人工清砂, 每天将泥浆槽里的砂清除干净, 检查锥形罐中的泥砂, 若超过二分之一立即清罐。而且合理选择振动筛筛布, 在钻完上部松软地层后, 筛布由80目改为100目, 这样更有效的在振动筛这一环节清除掉钻屑。在固相控制方面更重要的是提高离心机的使用效率和效果, 保持钻井液低粘低切, 有利于劣质固相的及时清除。

5.6井壁稳定

首先保持钻井液较强的抑制能力, 维护钻井液低粘低切, 加足主聚物和辅聚物。在易塌地层严格控制钻井液滤失量, 在易渗透地层加入QS4提高滤饼质量, 降低渗透率。同时补充防塌剂, 确保井壁稳定。

5.7钻井液润滑防卡方面

定向成功后及时补充润滑剂, 在钻进过程中维持适当的润滑剂含量, 同时配加防塌剂。并提高离心机的使用效率, 及时清除钻井液中的无用固相, 提高钻井液的洗井能力, 保持井壁及井筒的清洁, 使钻井液有较强的润滑防卡能力。

5.8油气层保护

进入油气层前100米, 全面清砂, 减少有害劣质固相对油气层的污染。油气层井段及时补充降失水剂, 严格控制滤失量。采用屏蔽暂堵技术落实油气层保护工作, 一次性加入3%油层保护剂L X C T。钻进中定期进行清罐, 提高离心机使用效率, 及时保养四级固控设备, 保证四级固控净化的效果, 严格控制钻井液中的无用固相含量。

5.9电测前的处理

1) 电测前充分补充润滑剂, 提高钻井液及滤饼润滑性能。

2) 使用好固控设备, 降低含砂量。

3) 起钻前充分循环, 并提高泵排量, 以提高洗井效果。

4) 完钻前50米彻底清砂, 调整好钻井液性能, 保持钻井液性能稳定。

5) 起钻电测前进行一次全程短起下, 并换用牙轮钻头通井, 保证井眼畅通。

6) 起钻过程中保持速度平稳并及时按规定灌好泥浆, 严禁拉高速。

6、几点认识

1) .保证固控设备正常运转, 用好四级净化设备, 并配合好人工清砂, 尽量减少钻井液中的有害固相。这是“五个一”工程顺利施工的重要保证。

2) .要做好防漏堵漏应急措施。备好防漏所需材料, 在易漏地层必须认真要求坐岗, 及时解决所出现的问题。

3) .“五个一”工程无整体起下钻, 对上部井段虚泥饼基本无破坏。因此最后一趟全程起下钻, 并换用牙轮钻头通井, 这是电测成功的重要保证。

参考文献

[1]何涛, 颜娟, 左鹏.龙岗3井快速钻进钻井液技术.钻井液与完井液.2008, 25 (2) :25-28

[2]汪志强, 张希智.神泉油田快速钻井配套技术.石油钻探技术.2002, 2:45-46

[3]屈沅治, 孙金声, 苏义脑.快速钻进钻井液技术新进展.钻井液与完井液.2006, 3:68-71

[4]曾洪国.无固相钻井液快速钻井技术在安2010井的应用.钻采工艺.2003, 3:5-6

8.“五个一”系统构建创新教育 篇八

本着这种认识，在教学中我校构建了科技创新教育的“五个一”培养系统。

一、构建一个整合性综合实践活动系统

所谓整合性，即在同一性质的内容中，把研究性学习、信息技术教育、劳动技术教育和社区服务与社会实践等四种实践活动整合，划分为三个阶段进行，即研究阶段、记录活动阶段、服务社会阶段。

活动中，学生不仅创新能力得到提高，而且还明白了各种活动的意义和价值，懂得了研究的目的，自觉形成服务社会、奉献社会的责任感。

二、设立一个科学合理的活动内容模式

把科技创新活动内容分为基础活动和分类活动。基础活动即基本的科学现象、科学原理、科学故事等的教育活动，目的在于让学生耳濡目染、鲜明生动地接触科学、了解科学，激发对科学的兴趣。

分类活动是根据学生的个人爱好与兴趣，对活动内容进行具体分类，让学生进行具体的研究和创造活动，培养学生的创造能力和动手能力。在每个门类中，学生选择一种研究对象，制定研究计划，在教师的指导下研究。

三、搭建一个科技创新活动基地

建立校园科普展室或实验室，并进一步把研究和学习的触角伸向社会各个角落。如去环保局学习和研究环保知识，到校园电视台了解电视转播知识，到工厂和车间看机器的运作原理……只要是学生想研究、愿意了解的，都要做实实在在的考察。

四、构建一种制度

构建科技创新导师制。根据教师的不同专长，要求每位教师主攻一个方向，了解和掌握该方向的基本知识，专门指导某一个学生做出更多的精品。

个性化的研究过程和指导方案，让学生有了自己的空间、时间，也有了自己喜欢的领域，他们如同脱掉缰绳和马鞍的小马，尽情地在无边的草原上嬉戏奔驰，乐在其中。

五、提供一个展示平台

开辟展览室，将学生的作品对外展示；定期开展校园创新大赛、校园综合实践活动；举办校园科技艺术节。一个个平台，给了学生展示自我的创意乐园，在他们心中形成了强大的舆论影响。

9.五个一活动总结 篇九

——“五个一”教研活动总结

随着素质教育的逐步深入开展，课程改革的大潮涌遍中华大地。对教师的要求也随之发生了相应的改变，教师原有的学术知识，教育素养，教育技术和管理艺术已显现出不同程度的匮乏，与课改进程的矛盾日益突出，不少教师也明显地感到：“书难教，学生难管，力不从心。”以人为本的观念还没有全部被教师接受，课堂教学与课本教材也严重脱节……

所以，教师的教育理论素养薄弱已经是制约教育科研工作质量进一步提升的瓶颈。为了丰富广大教师的教育理论知识沉淀，我们学校按照县教育局关于做好“五个一”活动的要求，作出了“营造书香校园”的行动计划，积极参与了县教科所组织的“阅读经典，丰富人生”的教师读书活动。使每位教师在参与过程中，感受教育的激情，汲取成长的力量，提高教学教育的艺术水平，促进教学质量稳步上升。

一、积极组织发动，宣传“五个一”活动和“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开教研组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。

召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚

细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校投资4.7万元装配图书馆、电脑室、阅览室；增添了不少有益的硬件设备，配制大量的光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。

通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

10.学校“五个一”活动总结 篇十

——德育工作总结

德育是教育的灵魂和核心，德育工作对学生人生观、价值观、世界观的形成起着举足轻重的作用，苏霍姆林斯基说：“学校教育是把每一个学生都培养成会思考，会探索的有智慧的人，使他们心灵变得更高尚，让他们意志锻炼得更坚强，做一个全面和谐发展的人、社会进步的积极参与者。”这也是我校德育教育工作的重心，为达到这一目的，针对不同年龄阶段学生心理特点和需要，分层次、有重点地开展学生心理教育，情感教育，意志品质教育，青春期教育，健康人格教育等。把“五个一”活动作为德育工作核心始终贯穿到各项教育工作中。现将我们的工作总结如下，希望同大家共勉。

一、走出课堂，沐浴阳光，阳光运动一小时有实意。

为了更好地落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，我校让全体师生走进操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。

首先师生重视，精心组织阳光运动一小时活动，确定活动主题为“团结、友爱、健康、向上”，利用周一升旗仪式时间，全体师生共同诵读《市一中阳光运动一小时活动的倡议书》，表信心，表决心。同时利用校刊、黑板报、校园网、校广播站进行大力宣传，让活动深入人心。其次，积极筹措资金，改善运动环境，增加活动器材，让师生有有足够的运动器材，良好的活动场地。第三，开足、开齐各年级的体育课程。认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，严

格实施“三课，两操，两活动”。教务处对每天体育课上课情况检查并做记录，团委、学生会对两操、两活动也进行检查登记，并将各班活动情况在校园公示栏进行公布，确保阳光运动一小时活动能长期有效地坚持下去。第四，精心设计各项活动，不断提高运动质量，根据我校人多场地少的实际，把跳绳，中长跑，乒乓球、棋类等作为每天的必修项目。每天活动时，班主任到场督促，体育老师现场指导，达到锻炼身体，增强体质的目的，形成全体师生参与群众性体育锻炼的良好风气。这一活动不流于形式，而发挥了实实在在的意义。

二、艺术熏陶，快乐成长，“大家唱，大家跳”活动有新意

全面地发展每个学生的个性，发现他的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他享有一种多方面的完满的精神生活。“大家唱，大家跳”活动可诠释这个主题，我校力争通过这一活动体现“阳光、快乐、和谐”的校园文化特点，形成“人人会唱歌，个个能跳舞”的良好局面，争求在“新意”上下功夫。学校专门成立“大家唱，大家跳”活动小组。与体音美教师一起制定实施方案，训练计划，比赛规则，考核制度和评价机制，让活动有章可循，有条不紊。确定《官柳依依》为校园集体舞曲，《童年》《相信自己》为活动主题曲，同时推荐一些经典的红歌和励志歌曲。我校荣获湖北省“大家唱，大家跳”一等奖。音乐课是大家唱活动开展的主要阵地。音乐老师，班主任分别利用音乐课，班会课组织学生进行学唱。同时，为让学生更快地学唱红歌，更好地感受红歌，学校广播站在中午，课间时间，放学时滚动播放推荐的歌曲。校园集体舞的训练则是利用体育课，音乐课，大课间和课

外活动时间，在操场上进行训练。为了更好地展现“大家唱，大家跳”的成果，每学期进行一次歌咏比赛，每个年级开展校园集体舞比赛活动，举办五四文艺汇演和庆元旦晚会等活动，通过开展这些活动，大家在竞争中愉快地学习，在竞争中快乐地成长。校园里充满了朝气，学生们精神面貌焕然一新，学生的艺术修养和审美情趣得到了极大的提高。

三、关爱学生，沟通思想，师生谈心、交流有诚意

教育工作者的主要任务不仅是教育人，还应该认识人，观察他们内心世界的各方面，要善于引导，善于琢磨，与学生进行心灵沟通，去发现他们精神中的独特的特质。要达到这一目的，师生间敞开心扉的交流必不可少。我校一直把这一方式作为教育好学生的主要途径，要求每次与学生谈话有记录，有反思。每学期经验交流会上要老师们互相交流，讨论谈自己的得与失，并进行书面总结印发给老师和班主任。下面这些经验值得借鉴。首先谈话前，老师自己要做好准备工作，所谓“知己知彼，百战不殆”，找学生谈话，不能心血来潮，随心所欲，毫无准备，谈话前认真做好研究工作，要对谈话对象的思想、心理、问题的原因以及社会、家庭、学生生活环境等多了解，做到心中有数，制定谈话方案，选择最好的谈话方法，“对症下药”效果方才良好。第二要把握谈话时机，选择好谈话时间、地点，拿捏好谈话时机，把握好谈话火候，那么谈话就能收到事半功倍的效果。第三，谈话时要注意方式，讲究艺术，要循循善诱，多给学生欣赏性谈话，理解性谈话，话语要注意分寸，有节有度，让学生感受到老师在谈话的

诚意。

四、拓展素质，锻炼意志，让社会实践活动更满意

教育不能把学生精神世界变成单纯地学习知识，如果我们力求使学生的全部精神力量都专注到功课中去，他们的生活会变得不堪忍受，所以我们要让学生适当地走出教室，投身到社会这个大课堂中去，学会体验生活，在实践中寻找成长规律。我校十分重视学生的社会实践活动，让这一活动常规化，制度化。以“传承民族精神，加强爱国主义教育”、“绿色出行，低碳生活”为活动的宗旨，把中国的传统节日和社会实践活动有机地结合起来。植树节组织学生参加植树活动，提高学生的环保意识，让学生认识到种下一棵树，就等于种下了一个绿色的希望。清明节组织学生到革命烈士陵园扫墓，缅怀先烈，学习他们抛头颅、洒热血的大无畏精神，树立用自己的青春和热血报效祖国的远大志向。法制宣传日组织学生到市中级人民法院参观，并到庭审现场旁听，直观感受到法律的公正性、严肃性，让反面例子警示大家要做一个遵纪守法的好公民。重阳节组织学生到市福利中心看望老人，为他们扫地，整理床铺，梳头，剪指甲等，通过实践活动使老人感受到了关爱的可贵，更让学生用自己的行动践行了中华民族尊老爱幼的传统美德。让家长放心，学校满意，活动目的自然达到了。

五、家校携手，互动学习，家长培训工作有创意。

家长培训工作是学校教育工作中不可或缺的一个重要环节，一次成功培训能形成强大的教育合力，增强家长、教师、学生之间的凝聚力，以便孩子更快地进步，我们主要做法是“走出去，请进来”。“走

出去”就是利用访万家活动，根据学生的不同情况，和家长共同商讨孩子的教育问题。让家长学会在教育中因人而异，因材施教，尽量让家长在孩子教育上少走弯路。同时也经常安排家长学校的老师到兄弟学校学习，学习别人的先进经验，再通过家长学校的家长培训工作传递给广大的学生家长。“请进来”是根据家长在教育孩子教育过程存在的一些误区、疑点和难点问题，我们请专家来我校授课，特别是家长关注的如何养成良好的学习和生活习惯，如何锻炼孩子的意志品质，如何对孩子进行诚信教育，如何教会孩子处理好男女同学关系，如何对待网络诱惑等，我校都请专家进行针对性的讲解，同时让家长和专家互动，让家长由被动地听变为主动地学，效果良好。有创意，收获就会更明显。

11.五个一管理制度 篇十一

1986年开始，农业部定点帮扶恩施州。30年来，农业部倾心倾情倾力支持恩施脱贫攻坚，始终坚持“输血”与“造血”结合，扶持与扶智并举，共派驻挂职干部121人，支持各类农业项目400余个，项目总投资达40多亿元，不仅给政策、给资金、给项目、给人才，还给恩施带来了好的作风。

我们满怀感恩、感动、感谢之情，把农业部定点扶贫的持久关怀转化为推动工作、促进发展的不竭动力。与2010年相比，2015年全州地区生产总值、全社会固定资产投资、社会消费品零售总额、财政收入等主要指标均实现了翻番目标，城乡居民收入增幅连续5年居全省前3位。放大龙凤镇全国综合扶贫改革试点效应，给群众送出了“产业扶持、低保提标、医疗救助、教育扶持、就业促进、交通服务、安全饮水、住房保障、社会保障、结对帮扶”等十个大礼包，大力推进“121”（一个主导产业，产业专业合作社和金融扶贫互助组织两个合作组织、一个龙头企业）特色产业扶贫模式，5年累计减贫76.2万人，居全省第一。

以特色产业链建设为抓手，切实转变农业发展方式，“三农”工作迈上了新台阶。“十二五”期间，全州农业总产值年均增6.8%，农业增加值年均增6.3%。粮食产量连续5年稳定在160万吨以上。已建成全省最大的烟叶、茶叶、高山蔬菜生产基地和全国四大魔芋主产区之一、全国最大商品药材基地。农村公路通畅率、通达率分别达到82%、100%。基本实现通讯、广播电视“村村通”、电力“户户通”，行政村通光纤率为98.56%。

“十三五”时期是恩施州发展的黄金机遇期、投资高峰期、改革攻坚期、脱贫决胜期。我们将全面落实创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，推进“生态立州、产业兴州、开放活州、依法治州、富民强州”战略，加快供给侧结构性改革，坚决打赢精准脱贫攻坚战。

围绕这个总体思路，下一步，我们将以农业部定点帮扶恩施为契机，积极抢抓国家实施武陵山片区扶贫攻坚和省委、省政府实施武陵山试验区建设、“616”对口帮扶工程等政策机遇，按照“六个精准”的要求，精准实施“五个一批”，着力解决好“扶持谁、谁来扶、怎么扶”的问题。

一是发展生产脱贫一批。以现代烟草、茶叶、畜牧、清洁能源、生态文化旅游、信息和大健康产业等七大产业链建设为载体，推动15.5万户、53.4万贫困人口逐步实现增收脱贫，持续对已经脱贫的42万人进行产业扶贫。

二是易地搬迁脱贫一批。对居住生存环境恶劣、生态环境脆弱、不具备基本发展条件的7.5万户、25万贫困人口，因地制宜实施移民搬迁安置。

三是生态补偿脱贫一批。针对建档立卡中16.46万户、54.19万人退耕还林贫困户，争取优惠的退耕还林政策补助标准。设立护林员、防火员等生态公益岗位，优先安排贫困人口就业，支持贫困群众直接参与重大生态工程建设，增加其生态建设管护收入，促进贫困群众增收。

四是发展教育脱贫一批。大力倡导用知识和技能斩断穷根，决不让贫困代际相传，重点保障13.79万户贫困家庭中19.3万贫困学生完成学业。

12.五个一管理制度 篇十二

高校思想政治理论课由理论教学和实践教学两部分组成, 实践教学是在实践教育理念基础之上的一种教育活动, 是理论与实践相结合的具体体现, 是对大学生课堂所学知识的一种对外扩展, 是全方位培养大学生的另一个主要阵地。实践教学是在教学过程中, 针对课堂上某一问题而特别组织的讨论、竞赛、观摩等活动, 目的是激励学生能够主动参与到教学环节中, 积极主动地构建知识体系, 使理论能真正地进入头脑, 内化为自身成长的动力。帮助学生深化对理论知识的理解, 为学生学习马克思主义理论提供十分重要的感性基础、理解契机和内化为思想素质的体验机制, 具有重要的意义。

高校思想政治理论课实践教学的现状

1.对实践教学的重要性认识不足

长期以来, 我国高校的思想政治理论课教学一直是重理论、轻实践的状态, 从学时安排来说, 实践教学的学时一般只占总学时的四分之一或者五分之一甚至更少, 有的高校把实践教学的时间安排在节假日, 让学生自行组织实践活动, 学生有了投机取巧的机会, 没有达到实践教学的真正目的。一些高校把实践教学作为理论教学的补充, 处于一种从属地位, 认为可有可无, 即使开展了实践教学也只是把它当作是对理论知识理解和掌握的工具, 学生为了应付学分而对实践活动敷衍了事, 实践教学形同虚设。

2.实践教学环节设计单一

当代大学生思想活跃, 具有时代气息, 易于接受新事物, 对未知世界有很强的好奇心和探索能力, 他们不希望墨守成规, 循规蹈矩。一些高校在实践教学环节中, 只是带领学生到一个指定的单位或者场所参观, 流于形式, 然后布置学生写实践报告;或者带领学生看一部先进人物的影片, 让学生写观后感, 等等这些都不能让学生亲身体验到实践的魅力, 对于新时代的大学生来说, 这些单一的教学环节设计不能激发学生参与实践教学的兴趣, 其结果只能是越来越对理论知识不感兴趣, 越来越觉得理论与实践相脱节。

3.缺乏监督考核机制

在实践教学过程中, 监督考核是最重要的环节, 但是, 由于各方面的因素, 现在对于实践教学的要求远没有对于理论教学的要求严格, 监督考核机制不健全, 给了一些老师和学生钻空子的机会, 对在实践教学活动中表现好的同学不能给与及时的表扬鼓励, 对差的同学也不能提出意见, 弥补不足, 对学生提交上来的实践调研报告也不能有效地批阅, 往往是学生敷衍一篇实践报告就能混得实践教学的学分, 最终造成学生参与实践活动的积极性不高。

高校思想政治理论课的“五个一”的实践教学模式

1.一次示范课

理论讲授是教学的中心环节, 也是“五个一”模式中首先要解决的问题, 学生获取知识主要是通过课堂, 因次, 高质量的课堂教学是开展实践教学活动的重要保障。高校的思想政治理论课, 理论枯燥, 知识晦涩难懂, 成为学生兴趣不高的主要原因, 只有让学生深刻理解马克思主义的基本理论, 掌握马克思主义的世界观、人生观和价值观, 才能在今后的社会生活中灵活的运用, 才能达到这门课程的真正目的。因此在带领学生开展具体的社会实践调研活动之前, 要保障每一堂课都是精彩一课, 这就需要以教研室为单位, 组织一些领导专家对每一位教师的授课进行指导, 让每一位教师都讲一堂公开示范课, 给其他老师以观摩的机会。

(1) 以问题导入。教师选取一个重点问题向学生发问, 引起学生的积极思考, 并给出自己的解释。

(2) 理论解惑。在课前充分备课的基础上, 有完整的教案课件作为辅助, 根据学生给出的肤浅或不正确的答案, 按照解决问题的思路讲授本节课的具体内容, 这样学生带着问题听老师的讲课, 可以提高学生的课堂注意力, 在讲授过程中, 逐渐使学生释疑解惑。

(3) 师生互动。老师应该给学生一部分时间对不能理解或存在争议的问题向老师提问, 以期达到师生共识, 强化学生对知识点的掌握。最后, 归纳总结。教师针对教学环节中重点和难点的问题进行归纳概括。

2.一次讨论会

(1) 确定题目。教师根据教学大纲的要求, 选取一个学生感兴趣的热点问题, 在开讨论会之前布置下去, 学生围绕题目自行查找资料, 总结自己的观点。

(2) 以班级为单位开展讨论。为了保证每个学生都能参与到讨论中来, 参加讨论的人数不应过多, 以班级为单位, 20人左右, 时间控制在90分钟, 争取每个人都能陈述自己的观点, 每个人都能在同其他同学的争论中, 加深对理论知识的掌握。

(3) 指导总结。通过讨论会的形式锻炼了学生自我解决问题的能力, 引导学生从被动的接受知识灌输转变成主动去发现问题解决问题。

3.一次社会实践活动

高校思想政治理论课在课堂上, 以教师的主导作用为主, 在课外, 要充分发挥出学生的主体作用。高校思政课的教学只是单纯的灌输, 没有让学生在具体实践中体会到真理的力量。因此, 要组织学生参加社会实践活动。

(1) 确定调研内容。根据学校所在地的实际, 让学生就近调研一些社会问题, 如留守儿童问题、新农村建设问题、山区灾后重建问题、腐败问题等, 也可就校园内的实际问题进行调研, 如大学生消费现状、大学生网购现状调查与思考、大学生浪费现象调查、如何建立良好的同学关系等。

(2) 安排时间。社会实践的时间一般安排在周末, 在不影响学生其他学科学习时间的前提下进行。

(3) 教师带队。在以往的实践教学安排中, 学生一般是自行安排, 最后提交一份实践报告, 这样进行一段时间后发现很多同学投机取巧, 没有真正参与到实践活动中去, 提交的论文多数也是抄袭的, 没有达到实践活动的真正目的。现在指派专门的教师或者辅导员老师, 亲自带领学生到实践基地进行参观、调研, 保证了实践活动的真实性。

4.一份调研报告

马克思主义认识论中明确指出, 认识运动的基本规律是从实践到认识, 再从认识到实践。学生在设身处地的参加了社会实践调研之后, 应该凝练成一种认识, 这样才达到了实践的目的。

(1) 教师给予指导。布置实践报告的具体格式, 给出参考的范文。

(2) 以小组为单位撰写实践报告。实践报告体现组内成员的分工合作, 一般以4~6人为一组, 共同完成。这样完成的任务体现了学生之间的团结合作精神, 加深了学生之间的友谊。在实践报告中要充分体现出每个人的具体分工, 比如搜集资料, 排版校对, 问卷设计等。 (3) 汇总成一篇实践报告。把实践报告的电子版和纸质版一并上交, 老师根据实践报告的质量, 每个人的分工, 给出相应的分数, 属于平时成绩中的一部分。

5.一次总结

这是“五个一”教学模式中最后一项, 也是关键的一项。

(1) 教师仔细评判每份实践调研报告。教师对每份实践调研报告都要给出评语, 指出优点和不足, 落实在纸面上, 由课代表发放给各个实践小组, 学生在接到实践报告后, 认真分析, 认识到缺陷和不足, 并根据指导相应的修改。

(2) 教师总结。利用一节课的时间, 对实践教学活动进行全方位的总结, 既有理论知识的指导, 也包括具体环节的设计安排, 把学生共性的错误加以指导, 有针对性地把个别欠缺的地方指出来, 让每一个学生都能在老师的总结中找到自己的影子, 并按照老师的指导加以修改。

(3) 再次提交实践报告。学生按照老师给出的意见修改后, 再次提交实践报告, 老师再给出相应的分数。在这个过程中, 真正做到了理论与实际的结合。

“五个一”的实践教学模式, 让每个学生都充分地参与到了实践教学过程中, 调动了学生学习的积极性、主动性、自觉性, 体现了学生的主体地位及教师的指导性和引导性, 丰富了教学内容, 创新了教学形式, 拓宽了知识背景, 开拓了课堂空间, 锻炼了学生的能力, 提高了学生的综合素质, 应在各高校推广。

参考文献

[1]孙宏典, 张义明.地方高校思想政治理论课实践教学模式探索——以信阳师范学院构建德育“五个一”工程为例[J].信阳师范学院学报 (哲学社会科学版) , 2013 (3) .

[2]张彦秋, 张海龙, 徐海心.高校思想政治理论课实践教学体系现状与对策研究[J].黑龙江教育学院学报, 2014 (3) .

[3]谭亮.高校思想政治课实践教学模式初探[J].时代教育, 2013 (21) .

13.五个一活动体会 篇十三

当前，全市党政机关正在开展以“五个一”为主要内容，以强化五种意识、争做五个表率为目标的“体民情转作风做表率”主题实践活动，通过当一天环卫保洁员，走进大街小巷、村庄社区，通过与环卫工人同上岗、同劳动，切身体验他们劳动的辛苦，增强自觉维护环境卫生意识，争做爱护保护环境的表率；通过做一天交通协管员，到交通路口，通过协助交警维持交通秩序，引导市民文明驾车、文明行走，及时制止、劝阻和纠正不文明的交通行为，切身体验维护良好交通秩序的重要性，增强自觉维护交通秩序意识，争做模范遵守交通法规的表率；通过帮扶一户困难群众，通过进村入户，与困难群众结对子、搞帮扶，经常进农家、干农活、察民情，切身感受群众生产生活的冷暖，增强为人民群众服务的意识，争做联系服务群众的表率；通过进行一次劳动体验，深入田间地头、建筑工地、植树造林现场、工厂、商店等劳动和生产场所，通过当一天农民、打一天工、参加一天义务植树、服务一天消费者，亲身体验普通劳动者的艰辛，增强劳动光荣的意识，争做热爱劳动、尊重劳动的表率；通过服务一户实体企业，立足本部门和自身工作职能，联系服务一 户以上实体企业，通过经常深入企业实地调研等形式，帮助企业解决实际困难和问题，亲身体验企业发展的艰难，增强为纳税人服务的意识，争做服务企业发展的表率。

“五个一”活动的开展，目的就是从经济、民生、文化等方面全方位实现我市“奋力争当全省县域科学发展排头兵，加快建设开放型现代化城市”目标的重要体现，作为一名基层领导干部，要从以下几方面努力：

一、立足岗位干事业。当前，我们将面临工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化迅速发展的考验，面临激烈区域竞争压力的挑战，面临深化科学发展、加快转变经济发展方式的重任。我们必须以时不我待的紧迫感，抓住建设半岛蓝色经济区和高端产业聚集区的机遇，在建设富强文明和谐的现代化国际城市的道路上迈出历史性步伐。近年来，我们谋发展、促稳定，成就显著，但我们也要看到，与先进城市相比、与同类城市相比，我们的差距还很大。落后则需求变，求变必须创新。作为一名机关干部，必须在解放思想、创新求变上走在前面，切实转变作风，加强学习，强化素质，立足本职，开拓创新，为争当全省县域科学发展排头兵尽一份绵薄之力。

二、着眼全局展风采。“率先科学发展，实现蓝色跨越，建设宜居幸福的现代化国际城市”，为我们展示了青岛新一 个百年大发展的宏伟蓝图，在青岛发展的蓝色构想和思路中，即墨是受益最大的区域，我们面临千载难逢的历史机遇。这就要求我们着眼全局，在全局中谋划工作，提升服务水平，展示新风采、新面貌，这就要求我们必须准确把握群众的新要求、新期待，增强政治敏感性和工作敏锐性，及时而迅速地调整思路，找准切入点和着力点，积极学习思考，引入先进经验，深入基层，深入群众，开展调查研究，为科学决策发挥更大作用。

三、创先争优当先锋。我们要始终坚持我们的工作还能做得更好、我们的服务还能做得更好、我们的效率还能更高的理念，不断转变工作作风。学习借鉴国内外先进经验，从学习借鉴吸收转化中提升工作。我们必须静下心来，从工作机制、规章制度、方式方法、流程细节、纪律要求等各方面，放眼世界、勇争一流、博采众长、为我所用。

14.五个一活动总结 篇十四

一、帮扶工作现状

村位于后域乡东南方，距后域乡政府所在地3公里,距县城30公里。最高海拔2100米，最低海拔1150米，高度落差大。冬季寒冷，气候干燥,最高温度35度，最低温度-3度，昼夜温差明显，年平均温度15.5℃,无霜期180天，年降雨量800毫米左右,主要集中在7、8、9月。全村有7个村民小组，有259户，825人，幅员面积7平方公里，其中耕地1600亩、林地1206亩。旅游资源有古八景之一鸡冠朝艳，以传统农业为主,主要种植大樱桃、红富士、核桃等水果。

20xx年，村贫困户委76户237人，20xx年，贫困户53户108人。为了摸清村里贫困户的基本情况，工作队认真走访每一户贫困家庭，把每户的登记在册，建档立卡。20xx年通过三次精准识别“回头看”最终确定贫困户7户13人。20xx年脱贫人数为4户9人，目前村剩余贫困户为3户4人，预计20xx年脱贫1户1人。针对每个贫困户的情况，驻村工作组把村内贫困户致贫原因依类划分，为他们量身制定了可行的脱贫方案。

二、帮扶经验做法

(一)协调落实帮扶政策，争取帮扶项目和资金，完善基础设施，方便贫困村民生产生活。

1、由驻村工作组村牵头，争取帮扶单位县供销社项目资金组织更换了1组、6组、7组4100米老化饮水管道，灌溉工程重新堰实现三面光1100米，消除了村民饮用水的安全隐患，今年利用市水务局的百万项目整治村的红旗堰、重新堰水利灌溉工程以及一、二组产业环线和堡坎的修建等其他基础设施建设项目，完善村的基础设施建设;

2、本着“要致富、先修路”原则，20xx年为村2组、3组硬化村内道路1.41公里，4组砂石路700米，今年年初，争取到县扶贫移民局项目资金15.9万元，硬化四组通组道路0.62公里;争取县农工办“一事一议”奖补资金37万元硬化了六组、七组近1.32公里通组道路，解决了村民长久以来的出行难题;

3、为2组、3组、6组、7组各增加新架设变压器一台。农村电网的改造，实现了网络电视、通讯设备的联通。改造村文化活动室，硬化村委院内的地面，安装篮球架、乒乓台等健身器材，增加农家书屋书籍，修缮村委会公共厕所，采购腰鼓等，丰富了村民的业余生活。

(二)扶持发展主导产业，开展技能培训，培育致富带头人，壮大集体经济。

1、深入到贫困户家中，加大宣传政府扶贫项目和政策力度，帮助贫困户主动找项目，找信息，找出路，学习技术，不再固守土地，实现就近就业或外出务工，从事经果林种植，种植大樱桃1000亩、红富士苹果600亩，家禽养殖200只，找到致富门路，增加了家庭经济收入。

2、邀请“金剪子”培训公司、农业大学教授吕秀兰等为农户提供经过林管护培训，组织一批有能力、懂经营、善管理、有技术的贫困户合作经营，成立种植、养殖合作社，让农技员定期为农户提供经果林种植及家禽养殖管理技术培训。

3、联系帮扶单位县供销社为贫困户发放经果林树苗若干、鸡苗200只、饲料300斤，实现土地托管50亩，惠及120户村民，提供约价值15000元的硫磺石灰，切实为贫困户解决生活经济来源问题。

从今年五一过后，全村陆续进入大樱桃的销售高峰期，驻村工作组全力投入帮助村民的摘果、销售工作，帮助联系收果商人商户，拓宽村民的销售渠道，目前全村销售大樱桃收入已达百万元，有的农户销售超过二十万元，总收入达四百万，农户实现了增收致富，全村经果林出现出产销两旺的良好氛围。

(三)广泛宣传落实惠农政策，党员干部结对帮扶，制定可行脱贫计划，开展“四好村”建设。

本着让贫困户“住上好房子、过上好日子、养成好习惯、形成好风气”宗旨意识，驻村工作组积极开展“四好村”建设活动，推进村经济社会发展，驻村工作组积极联系帮扶部门利用灾后重建、精准扶贫等项目资金支持，为村黄平、黄树乾、白炳超、李春连、李成刚、郭洪先、余华等7户贫困户维修加固危房，保障了贫困户住房安全，并为特困难贫困户购置家电、床上用品等生活必需品，从贫困户切身利益出发，真正提高了贫困户的生活质量。

同时，整治全村卫生环境，宣传督促村民遵守村规民约，形成良好的村风民气，不断向“四好村”建设要求积极靠近。

(四)加强基层组织建设，推进村“两委”班子建设，打造一支高素质村干部队伍。

暨今年1月19日完成村村“两委”换届后，村支部书记黄国庆、村主任刘明治、村副主任余辉走马上任，对全村20xx年度村务工作做了明确分工，同时制定了村村组干部工作规章制度，确保为民服务政策的落地实施。村两委成员5人，小组长7人，在村支部书记、村主任两位同志的带领下，基层组织建设得到不断完善和加强。

三、帮扶工作成效

(一)精准扶贫方面：

在新成立的村两委干部的帮助下，通过入户走访、开座谈会、实地考察等多种形式进行了贫困户脱贫情况调研。深入村20xx年脱贫的4户9人家中，实地了解了贫困户生活状况，计算其20xx年全年人均经济收入，查看是否有“返贫”现象发生;针对20xx年预脱贫的贫困户余华家进行深入了解，确保低保兜底等政策扶贫措施、土地托管项目的落地实施，并将20xx年的余华的帮扶台账进行梳理，保证其实现20xx年脱贫;20xx年脱贫的2郭洪先、任春莲、李成刚家，协同驻村工作组一道密切关注其生活状态，保证每月补助发放到位，经济收入动态监测表的实时更新;20xx年村将实现“脱贫摘帽”任务繁重同时针对本年度工作做出了精确的规划。

(二)基层组织建设方面：

为加强基层组织建设，在村支部书记黄国庆同志的支持下，帮助村成立了水果蔬菜专业合作社，准备在该合作社建立党支部。水果蔬菜专业合作社作为村农村土地产权制度改革试点单位，通过采取“合作社+党支部”的形式，本着发展壮大合作社经济的前提，相信党支部一定能够引导、保障、协调、服务好合作社，发挥好党支部在政治、经济、文化以及生态发展等方面的多项功能，对合作社重大生产经营项目提出指导性意见，把合作社经济做大做强。从而能够实现支部帮合作，农民实惠多，形成促进农民增收致富和提升农村党建水平的双赢局面。

(三)村级管理方面：

安排村民刘明治、王西顶专门负责村河道整治工作，确保汛期来临的应对方案实施到位;安排李永清负责村道保洁工作、张淑芳负责村文化活动室、村委公厕卫生保洁、各组组长负责安排个组组路清洁工作;刘明治及各组组长负责全村道路交通安全管理、森林防火、毁林开荒的预防工作;郭林先负责村重新堰和红旗堰的堰道管护工作。

(四)基础设施建设方面：

通过走访农户，群众反映最多的就是村内道路问题。经实地查看后发现，村内道路狭窄，坑凹不平，大雨过后，泥泞不堪，村民出行十分不便。在走访农户的同时，始终坚持释疑解惑、排忧解难的工作，并积极和市水务局、县供销社等帮扶部门加强联系，争取到县扶贫移民局项目资金15.9万元，硬化四组同组道路0.62公里;争取县农工办“一事一议”奖补资金37万元用于修建六组、七组近1.32公里道路硬化;同时利用市水务局的百万项目整治村的红旗堰、重新堰水利灌溉工程以及一、二组产业环线和堡坎的修建等其他基础设施建设项目，完善村的基础设施建设，目前已硬化村内道路1940米，解决了村民长久以来的出行难问题。

(五)产业扶持方面：

对贫困户郭洪先发放鸡苗15只、饲料400斤;组织驻村工作组农技员杜江对全村农户进行经果林春季管护培训和动物疫病的防治培训，做好春季经果林的病虫害防治和果树的管理工作;同时邀请农业大学教授吕秀兰对大樱桃种植户进行实地指导和培训，提高农户的经果林种植和管护水平;组织全村七个小组组长召开村委会，集中村民投工投劳建设一、二组产业环线的开挖项目。今年的大樱桃销售中，驻村工作组全力投入帮助村民的摘果、销售工作，帮助联系收果商人商户，拓宽村民的销售渠道，目前全村销售大樱桃收入已达百万元，有的农户销售超过二十万元，农户切实实现了增收致富，全村经果林出现出产销两旺的良好氛围。

四、存在问题

(一)村干部年龄老化，后备干部不足。基层组织建设离不开好干部，可是由于目前村干部工资待遇相对较低，导致有些村干部不能一心靠在村里工作，有些年轻力壮文化程度较高的农村人才大量外流，不愿留下来在村里任职。

(二)村集体经济薄弱。村除了土地之外，没有其他资源优势，村集体收入也只有土地租赁收入，村集体经济非常薄弱，目前除了应付日常开支之外，基本没有什么结余。没有经济保障，村集体公益事业举步维艰。开展修路、维修水利等公益事业，只能发动村民捐款，因此想为村民办好公益性事业非常困难。村文化活动室配套设施不完善，村委无纸化办公水平有待提高。

五、下一步打算

(一)待“一事一议”补贴资金全部到位后，排查全村七个小组内的老化水管，及时更换，保证村民的生活安全用水，同时完善村组道路的加宽项目，特别是通组道路弯道防护栏的修建工作，同时整治红旗堰、重新堰三面光工程，保证实施全村经果林的水利灌溉工程。

(二)和村两委干部将一起学习周边乡镇强村、富村的先进经验和做法，根据村现有实际情况，想方设法增加村集体经济收入，在能够保证村级工作正常开展的同时争取多为群众办实事、办好事。

(三)进一步增强乡村干部对脱贫攻坚工作的责任心和使命感，经常性地深入走访贫困户，与贫困户交心谈心，了解贫困户的所想所盼，通过动态监测，和贫困户多交流沟通，让贫困户知晓自己的收入，了解自己的情况。对于收入偏低的脱贫户，持续开展帮扶工作，加强动态监测，因户施策，提供产业帮扶、公益性岗位帮扶等，增加收入，确保他们不返贫。

(四)要做细做实贫困户帮扶措施拟定和脱贫动态监测，真实、全面反映贫困对象退出和巩固提升全过程。要求各帮扶责任人、联村干部进村入户、实事求是地核实贫困户收入情况，做好动态监测工作。注意贫困户收入计算的逻辑性和准确性。

15.五个一管理制度 篇十五

——工业冶金铁选业一业独大,产品链条短且多处于价值链低端,传统产业投入不足,科研创新能力差,新产业、新产品,特别是高新技术产业和战略性新兴产业、牵一发而动全身的重大项目发育迟缓。

——农业大而不全,加工度不够,千家万户粗放分散的传统的生产经营模式、“大路货、赚小钱”的现实没有变革,精深加工和标准化产品建设得不到推进,市场和品牌建设滞后,产业化、规模化、市场化非常落后。

——服务业发展缓慢,小、散、弱“零打碎敲”的传统服务业占据主导地位,没有规模优势,没有形成集聚效应,市场竞争力不强,现代服务业缺乏人才支撑,发展落后问题尤为突出。

——旅游业几乎停滞不前,虽然朝阳文化旅游资源极其丰富,特别是“四大文化”举世无双、不可复制,但朝阳人思想不够解放,产业开发滞后,旅游业没有形成规模,市场空间狭小,资源得不到有效利用。

——城镇化水平低,城市人口比重仅百分之四十五,不到全省平均水平,比全省低22个百分点,比全国低10.7个百分点,城镇化落后问题严重制约新的经济增长点生成和“三农”改善,农村人口摆脱不了“靠天吃饭”的困扰。

发展的境遇越是复杂,越要有坚韧不拔的定力;发展的任务越是艰巨,越要有攻坚必胜的信心。

面对三次产业结构矛盾突出、抗波动抗风险能力弱的严酷现实,新一届朝阳市委痛定思痛、痛下决心、痛治顽疾。市委书记蹇彪在全面调研、征求各方意见建议后,在市委九届八次全会上,果断提出实施五大战略、建设五大基地,最终实现一个目标的战略构想,同时确立“五个一工程”平台建设。

五大战略即全力实施改革创新驱动战略、工业强市战略、现代农业富民战略、文化旅游牵动战略、生态立市战略。

五大基地即把朝阳建设成为北方矿产资源精深加工基地、北方汽车及零部件生产基地、北方新能源新材料生产基地、全国重要的绿色农产品生产销售基地和国内外知名的文化旅游目的地。

一个目标即建设富裕文明和谐美丽新朝阳。

“五个一工程”即每个县区科学规划建设一个经济技术开发区、一个农产品加工园区、一个旅游景区、一个服务员集聚区、一个新市镇试点。

市委的科学决策,很快得到了全市上下的一致共识:实施五大战略、建设五大基地,是朝阳的优势所在,是强市富民的最佳选择。特别是“五个一工程”的提出,使发展的思路更加明晰、使朝阳有了开放的平台和载体,也是“四个着力”、“四个驱动”、“培育六个新的增长点”总要求在朝阳的具体化。

16.五个一管理制度 篇十六

2006年，可以说是中国流通领域的“兼并重组”之年。包括全球最大的家电企业百思买兼并五星，国美兼并永乐，王府井全额收购长安商场，物美兼并美廉美和新华百货等大规模、大范围的兼并重组有40多项。

企业兼并重组的动机是想通过整合资源实现优势互补、实现规模效益，达到做大做强的目的。但是，如果在企业规模扩大的同时，作为“神经系统”的企业信息系统不能很好地整合，规模优势就很难形成和发挥出来。我认为“五个一”是规模化企业信息化的最好选择。所谓“五个一”是指：一个机房、一套服务器、一个数据库、一套应用软件和一个IT小组。

许多零售企业都承受着历史遗留下来的高成本信息基础架构的沉重负担。他们需要对硬件和软件不断地升级，才能维持系统的运转。即使是这样，还是难以在减少运营成本和改进顾客服务方面有多大的起色，更谈不上支持公司未来的加速扩张计划了。其实，随着信息技术及网络应用的日益发展，零售企业完全可以实现更高的企业管理要求。同时解决系统和数据分散造成的管理效率低下、管理成本居高、没有风险防范保障等一系列问题。

企业的并购过程相对容易，关键是并购之后如何进行管理，尤其是如何进行异构的信息系统的整合，使之在大企业、大集团形成之后发挥更大的作用。但是，单凭传统的系统集成技术是难以达到预期目的的。

系统集成好比要用各种不同质地的布料如涤纶、麻、羊毛、棉织物去拼出一件西装，结果可想而知。首先，企业使用的系统在不断升级，相应的接口也要不断改变。其次，不同的系统输出的数据不一致，同一个数据在不同的系统会出现不同的结果，导致不同部门互相扯皮，弄不清楚哪个系统的结果是正确的。第三，维护成本非常高，每个系统和每个程序都需要很多人去维护，在硬件、机房等设备上的成本也非常高。

2000年前后，我研究了全球零售巨头沃尔玛强大的后台支撑系统，发现沃尔玛正是零售业信息化的典范，值得中国的零售企业借鉴。因此，我们集团结合企业自身的情况，根据未来零售业信息化管理的趋势提出了走大集中之路、实现企业信息化“五个一”的思路。

双汇是产业链型的集团企业，业务涉及零售、分销、屠宰、生产加工及物流等各环节。管理模式是分布式经营，集中化管理。双汇现有40多家屠宰厂，其中很多是通过收购异地厂或贴近资源建厂而来，这就注定了其经营的分散性。在这一背景下，我们提出了“五个一”的思想。我们认为，“五个一”可实现对所有企业数据、业务处理和管理决策的集中管理，让全集团的信息化管理全部在Internet上运行，成倍节省建设成本、运行成本、维护成本，并将优秀的人才集中到总部。

目前，双汇集团已经完全实现了信息化的“五个一”。集团分布在全国的50多个子公司、几十个屠宰基地、一百多个销售分公司、几百个办事处、数百个连锁店和多个物流配送中心全部采用一套软件、一个数据库、一个机房、一班人马进行运行维护和升级。

“五个一”的优势已在双汇集团得到充分的体现：集团全面实现了集中化、统一化管理，实现了“三个降”——降低了软件持续投入成本；降低了硬件成本；降低了对财务、配送、统计等人员的需求。有了这样的系统，少数人就可以管理多个机构，这便于企业在扩张时的快速复制，不必担心人才短缺的问题。同时，高层领导在任何一个可以上网的地方就可以调用实时数据，即时了解双汇各连锁店的实时库存，并根据库存由系统自动生成订单，从而制定出符合市场需求的生产计划，按照精确的SKU（库存保管单位）进行商品配置。另外，通过大宗采购、统一配送还可以大大降低采购和物流成本，从而有效提高经济效益。

“五个一”可以实现企业全国甚至全球各地的数据资源、客户信息、业务流程的共享，有利于规模化企业向国际化靠拢。数据的集中为将来进行有效的业务分析做好了准备，它有利于形成和充分发挥规模化的优势。

这种“五个一”大集中模式，不单单是为了给零售企业管理者提供本月、本周、当天、本地或其它城市商品销售情况的一组数据，最重要的是可以做到与该零售企业相关的上下游合作伙伴共享全国各地门店的销售信息和现有的库存余量信息，从而做到及时配货、补货及正确预测市场走向，确定哪些商品应该尽快出现在货架上，以便加快供应链对那些商品的反应速度。同时，管理人员也可以在某月、某天的某个时间随时查询某种商品的销售情况，而不是等到月中或月末结帐后。

零售商处在供应链的末端，因此他们可以整体地观察整条供应链，也更加理解压缩供应链的意义。同时，所有与交易有关的数据都依赖于供应链末端产生的数据，“五个一”的意义就在于精确而及时地捕捉和分析这些数据，从而为管理层的决策提供依据。那些仅仅看见供应链一部分的人是难以理解供应链的循环及全局数据共享的意义的。

近期至未来一段时期内，零售业信息化管理的必然趋势就是走实时集中之路，即实现上述的“五个一”，在各种类型企业的网络系统应用与扩展过程中，有效地解决数据的存储与处理问题。对大型系统而言，依托互联网建立实时集中模式是一种不可避免的趋势。对零售企业来说，谁能率先采用更适合企业管理需求的全面解决方案，谁就能在激烈的竞争中获得制胜先机。