一般过去时练习题

一般过去时练习题（共16篇）（共16篇）

1.一般过去时练习题 篇一

一般过去时和现在完成时练习题

1.A.用 already或 yet

1)Have they taken down the old pictures ______? No, they haven’t____ ___.2)Most of us have finished our compositions _____.3)He said he hadn’t visited the exhibition _____ ___.B.用 since或 for

1)We have learned five lessons __ ___ the beginning of this term.2)Mrs Liao has been in hospital __ _ ___last week.3)I have stayed at my aunt’s _____two weeks.C.用have gone或 have been

1)Where are the boy students? They _____ to the school factory.2)Is your father in? No, he ____ to Shenzhen._______he ever ______ there before ?

Yes, he ___ there several times

3)He asked me if I_____ to Hangzhou before.I told him that I wanted to go there for a visit as I ____ never ____ to that city before.2.选择填空

1.Mother ____me a new coat yesterday.I _______ it on.It fits me well.A.had made…have triedB.made…have tried C.has made…triedD.made…tried2 “He ____to draw horses already”.“When ______ he ?” “ Last year “

A.learned…hasB.learned…didC.has learned…hasD.has learned…did

3.Tom _____up into the tree.Look, he ____ high up there!

A.has got…isB.has climbed…wasC.got …wasD.climbed…is

4.____ you _____ the text yet ? Yes, we ____ it two hours ago.A.Did…copy…didB.Have…copied…haveC.Have…copied…didD.Did …copy…had

5.“Why ______ she _______ angry ?” “Because he _____ at her just now.”

A.did…get…shoutedB.has…got…shoutedC.did…get…has shoutedD.has…got…has shouted

6.______you __________ the film before ? Where _____ you ____ it ?

A.Have …seen…did…seeB.Did …see…did…watchC.Have…seen…have…seenD.Did …see…have…seen

7.You ____ me waiting for two hours.I ____ for you since five.A.kept…waitedB.have kept…waitedC.kept…have waitedD.have kept…have waited

8.Where ______ John _______ ? To the library.He _________ there for an hour.A.has…been…has gone B.has…gone…has beenC.did…go…wentD.did…be…went

9.______ the baby still _____ ? No, it _______ crying.A.Has…cried…has stopped B.Is…crying…stoppedC.Did …cry…stoppedD.Is…crying…has stopped

10.I _______ the way.I ________ here for quite many years.A.knew…have livedB.knew…liveC.know…have livedD.know…live

11._____ you ever _____ America ? Yes, I have.A.Have…gone toB.Have…gone inC.Have…been toD.Have …been in

12.My brother ____college for over three years.A.has gone toB.has been to C.has been inD.has been at

13.He ________ the Army by the end of 1989.He ______ in the army since then.A.joined…isB.has joined…has beenC.had joined…isD.had joined …has been

14.By the time I _____ back they ____ up ten satellites.A.came…have sentB.came…had sentC.come…have sentD.had come…sent

15.Jack ____ over five lessons by seven o’clock.Then he ____ a rest.A.went…tookB.went…had takenC.had gone…tookD.had gone…had taken

16.We ____ out by that time that he ____ a spy for a long time.A.had found…had beenB.had found…wasC.found…had beenD.found…was

17.Before the news ____ him, he ____ to know about it.A.reaches…has got B.reached…had got C.reached…gotD.had reached…got

18.I _____ him a second letter before I ____ from him.A.wrote…heardB.wrote…had heardC.had written…heardD.have written…hear

19.People ____ that the soldiers _____ fighting.A.say…had stoppedB.said…has stoppedC.say…stoppedD.said…had stopped

20.We ____ in a good harvest because we ____ enough rain.A.didn’t get…had hadB.got…had hadC.had got…had hadD.got…hadn’t had

21.They _______ for five hours when they ______ in New York.A.flew…arrivedB.had flown…had arrivedC.flew…had arrivedD.had flown…arrived

22.She ____ that it _____ for two days by that day.A.says…has rainedB.says…had rainedC.said…had rainedD.said…rained

23.John _____ there since the year before, so he _____ them.A.had worked…knewB.had worked…had knownC.worked…knewD.worked…had known

24.He _____ angry because he ____ for a long time.A.had got…had waitedB.got…waitedC.had got…waitedD.got…had waited

25.-I have seen the film “Titanic” already.-When __________ you __________ it？

-The day before yesterday.A.have； seenB.will； seeC.did； seeD.did； seen

26.Mr Black __________ in China since five years ago.A.livedB.has livedC.livesD.is going to live

27.We ____________ trees last Sunday.So far we __________ over 3，000 trees there.A.planted； plantedB.planted； have planted

C.have planted； plantedD.have planted； have planted

练习答案：

1.A.1)yet, yet2)already3)yet

B.1)since2)since3)since

C.1)have been2)has gone, Has, been, has been3)have been, have been

2.BDACAADBDCCDDBCABCDBDCADCBB

2.一般过去时练习题 篇二

第一关:概念

一般过去时表示发生在过去、现在已经结束的事情或动作;也可以表示过去所处的状态。例如:

I went to the zoo last weekend.上周末我去动物园了。

He was a fireman.他过去是一个消防队员。

第二关:信息标志词

与一般过去时连用的时间状语有just now, yesterday, the day before yesterday (前天) , (three days, one month...) ago, last (week, month...) , on Sunday morning (afternoon, evening...) 等。例如:

We went to the park three days ago.三天前我们去了那个公园。

第三关:动词

具体变化规则请看下表:

第四关:句式

1.含有was/were的一般过去时的否定句是在was/were后加not;一般疑问句是将was/were提到句首, 其肯定回答为“Yes, 主语+was/were”;否定回答为“No, 主语+wasn’t/weren’t”。例如:

They weren’t late for school this morning.今天早上他们上学没有迟到。

—Was your summer vacation fun?你的暑假过得愉快吗?

—Yes, it was./No, it wasn’t.是的, 很愉快。/不, 不愉快。

2.含有实义动词的一般过去时的否定句是在主语后加didn’t, 且把原句中的动词过去式还原为动词原形;一般疑问句是在主语前加did, 原句中的动词过去式也要还原为动词原形, 其肯定回答为“Yes, 主语+did”;否定回答为“No, 主语+didn’t”。例如:

He didn’t practise English yesterday.昨天他没有练习英语。

—Did you go to a movie last night?昨天晚上你去看电影了吗?

—Yes, I did./No, I didn’t.是的, 我去了。/不, 我没去。

第五关:特殊用法

1.一般过去时也用于表示在过去一段时间内经常性或习惯性的动作。例如:

We often played together when we were children.小时候我们常在一起玩。

I always asked some strange questions when I was at primary school.我上小学时总是问一些奇怪的问题。

2.一般过去时还可以表示现在, 但语气听起来比用一般现在时委婉多了。例如:

Would you like some milk?你想要一些牛奶吗?

Could you lend me your pen?你能把钢笔借给我吗?

【巩固精练】

用括号内的动词或短语的正确形式填空。[get up, do, have breakfast, have a rest, watch, be, go to bed, have a good time, wash, wear]

It is Sunday.I 1 at seven o’clock, then I 2 my face.At seven thirty, I 3.Then I 4 my homework, washed my clothes and did some housework.After lunch, I 5, then I 6 my sports shoes and went to the gym to play basketball.In the evening, I 7 TV.I 8 at nine thirty.I 9 very busy but I 10 today.

3.聚焦一般过去时 篇三

[焦点之一] 什么叫一般过去时？

所谓一般过去时即表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。如：yesterday, yesterday morning (afternoon, evening), last night (week, month, year), last Sunday (Monday, Tuesday…), in 1997, two days ago, a moment ago, the day before yesterday等。

[焦点之二] 怎样正确运用动词be的一般过去时？

动词be有was和were两种过去式形式。was只是am, is的过去式，而are的过去式为were。如：

You were at home yesterday. 昨天你在家。

He was at the zoo last Sunday. 上个星期天他在动物园。

含有was和 were的句子的转化方式与含有am, is, are的句子相似，即否定句在was或 were后加not (was not可缩略成wasn’t，were not可缩略成weren’t)；疑问句是把 was或were提前并放在句首，注意别忘了大写“W”。如：

I was in Beijing last month. (肯定句)

I was not (wasn’t) in Beijing last month. (否定句)

Were you in Beijing last month? (一般疑问句)

Yes, I was. / No, I wasn’t. (简略答语)

[焦点之三] 怎样正确运用实义动词的一般过去时？

实义动词的一般过去时态是过去时中的重点。除动词be外，其它动词的一般过去式都没有人称和数的变化。现在我们就此话题给大家讲解一下。

1. 实义动词一般过去时的意义。它表示主语在过去时间“做”了什么，侧重于过去的动作或行为。如：She went to school at seven yesterday.

2. 实义动词一般过去式的构成。规则动词过去式的变化可速记为“直”、“去”、“双”、“改”四字诀。

①一般情况下在动词原形后直接加-ed。如：looked, wanted, played。

②以不发音的字母e结尾的动词去掉e再加ed，或理解为直接加上d。如：hoped, lived。

③以重读闭音节结尾的单词双写最后一个字母再加-ed。如：stopped。

④以辅音字母＋y结尾的动词变y为i，再加-ed。如：studied, worried。

不规则动词的变化，要逐一熟记。

实义动词的一般过去时的各种句式变化如下：在肯定句中，谓语动词要用过去式(实义动词的过去式没有人称和数的变化)；但是改为否定句时，要把谓语动词改为“didn’t ＋动词原形”；改为一般疑问句时在句首加助动词did，句中的动词也要改为原形；改为特殊疑问句时，将疑问词放在句首，句中要使用助动词，句中的动词要使用原形，但当疑问词作主语时，则无需使用did，句中的动词仍使用其过去式。例如：

They played football yesterday afternoon. (肯定句)

They didn’t play football yesterday afternoon. (否定句)

Did they play football yesterday afternoon? (一般疑问句)

When did they play football? (特殊疑问句)

Who played football yesterday afternoon? (特殊疑问句)

[焦点之四] there be 句型也有一般过去时吗？怎样正确运用？

当然有。there be句型的一般过去时表示过去某地或某时存在某人或某物。各种句式变化如下：

1. 肯定式：由“there＋was/were＋主语＋地点状语＋时间状语”构成。there was后接单数名词或不可数名词；there were后接复数名词。例如：

There was a car under the tree a moment ago. 刚才这棵树下有一辆小轿车。

There were two foreign teachers in our school last year. 去年我们学校有两名外教。

2. 否定式：在动词was或were的后面加not，可缩写为wasn’t或weren’t。例如：

There wasn’t a film in the cinema last night.昨晚电影院里没有演电影。

There weren’t any women doctors then. 当时没有女大夫。

3. 一般疑问式及其回答：将动词was或were放在there之前。肯定回答用“Yes, there was/were.”；否定回答用“No, there wasn’t/weren’t.”。例如：

—Was there a man in the room just now? 刚才房间里有位男子吗？

—Yes, there was. 是的，有一位。

—Were there any girl singers in your class last year? 去年你们班有女歌手吗？

—No, there weren’t.不，没有。

4. 特殊疑问式及其回答：由“疑问词＋was/were＋there＋（主语+）地点状语＋时间状语”构成，有时地点状语和时间状语可省略。答语不能使用Yes或No，需视情况直接回答。例如：

—Why was there so much water? (这里)为什么有那么多水？

—It was raining just now. (因为)刚才下雨了。

—How many people were there in your class last term? 上学期你们班有多少人？

—There were Fifty. (有)五十个。

[焦点之五] 一般过去时最主要的用法有哪些？

1. 表示在过去某个时间里发生的动作或存在的状态。如：

Jim got up at 7:00 this morning. 杰姆今天早上七点起床的。

Her mother was ill last night. 昨晚她母亲生病了。

2. 表示过去经常或反复发生的动作。如：

The twins always went to school by bus last term. 上学期双胞胎一直乘公共汽车去上学。

3. 表示已故的人所做的事情。如：

Comrade Lei Feng did good deeds in his life. 雷锋同志做了一生的好事。

4. 表示过去所发生的一系列的动作。如：

Mr Green got up at six o’clock this morning, dressed, had breakfast, and went to work by bike. 格林先生今天早上六点起床、穿衣服、吃早饭，然后骑自行车去上班了。

[焦点之六] 如何判断一个句子需要用一般过去时？

通常根据时间状语来判断。一般来说，一般过去时都有明显的时间状语，它们可以是单词，也可以是短语或从句。常见的有以下几种：

1. yesterday及由其构成的短语。如：yesterday morning (afternoon, evening) 昨天早上(下午，晚上)，the day before yesterday前天等。

2. 由“last＋时间名词”构成的短语。如：last week上周，last year去年，last summer去年夏天等。

3. 由“时间段＋ago”构成的短语。如：a moment ago刚才，an hour ago一小时前，five days ago五天前等。

4. 由“介词＋时间名词”构成的短语。如：in 1987 在1987年，on the morning of October 10在10月10日的上午等。

5. 其它一些词(短语)：then那时，just now刚才，once从前等，以及频度副词(often, always, usually等)。

[对应练习]

根据要求完成下列句子，每空一词。

1. Bruce bought a dictionary yesterday. (改为否定句)

Bruce _______ _______ a dictionary yesterday. (2006年福建福州)

2. Ann returned the book to the library yesterday. (改为一般疑问句)

_______ Ann _______ the book to the library yesterday? (2006年四川成都)

3. Mrs Read didn’t sleep well last night because the wind made too much noise. (对划线部分提问)

_______ _______ Mrs Read _______ well last night? (2006年山东济南)

4. Did you do your homework last night? (作否定回答)

_______, I _______ . (2006年新疆自治区)

5. John went to see his grandmother once a week. (对划线部分提问)

_______ _______ _______ John go to see his grandmother. (2006年广东广州)

6. Bill went to Guangzhou last month. (对划线部分提问)

_______ _______ Bill go to Guangzhou? (2006年四川省)

7. Mr Hu taught her Maths last year. (改为一般疑问句)

_______ Mr Hu _______ her Maths last year? (2006年黑龙江哈尔滨)

4.一般过去时（模版） 篇四

用这两个句子对比引出一般过去时。

He walks to school.(一般现在时)句子中的walks 是现在时，由于主语是第三人称单数，因此walk必须加上“s”,表示目前习惯性、经常性的动作。

He walked to school.(一般过去时)句子中的walked 是过去式，过去式是叙述过事情的动词形式，所表示的是过去的某时，有可能是昨天，或者是上星期。

概念：表示过去的动作或状态。一般用

主语+动词的过去式

来表示。稍微提一下动词的四种形式“动词原形、过去式、过去分词和现在分词。”

一、be动词的过去时

eg:

肯定句：主语+be动词的过去式（was,were）+„„

He was busy yesterday.否定句：主语+be动词的过去式（was,were）+not+„„

He was not busy yesterday.疑问句：be动词的过去式（was,were）+主语+„„？

Was he busy yesterday? Yes,he is./No,he wasn’t..I(第一人称单数), he , she ,it（第三人称单数）用过去式was You(第二人称单复数),they 用过去式 were二、一般动词的过去时： 一般动词过去时的基本句型:

肯定句：主语+动词的过去式+„„ eg: He played tennis last week.否定句：主语+did not +动词原形+„„

eg：He did not play tennis last week.疑问句Did+主语+动词原形+„„？eg:Did he play tennis last week?

三、一般过去时的基本用法

A:带有确定的过去时间状语时，要用过去时。

昨天yesterday

去年last year

过去曾经 once upon a time

两天前two days age

刚才 just now

B:表示过去一段时间内经常发生或反复的动作（always never）。

Mrs.Peter always carried an umbrella.(只说明她过去的动作，不表明她现在是否带着伞)

I never drank wine.我以前从不喝酒。(不涉及到现在)C:如果强调已经终止的习惯时要用used to do.He used to drink.(意味着他现在不喝了，喝酒这个动作终止了)

I used to take a walk after supper.(意味着现在不在晚饭后散步了)D:不表示过去确定时间状语的情况：有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或者存在的话，也要用过去时。

I thought you were ill.我以为你病了呢。（这句话是在说话之前，我以为你病了，但是现在我知道你没病）

5.一般过去时的句子 篇五

2、 The woman sent her thanks to the old man。

3、 The woman expressed her appreciation to the old man。

4、 Lots of students took part in the lecture yesterday。

5、 The woman felt verygrateful to the old man。

6、 Soon two policemen in a police car came and arrested the thief。

7、 I spent my summer vacation in Shanghai last year。

8、 There was a park near our school。

9、 The firemen arrived， and soon the fire was under control。

6.初中英语一般过去时教案 篇六

课题 Starter Module1 Unit3 课型 listeningandspeaking

教学目标 学习向别人介绍某人的用语

教学重点 This is my… She/He is …

教学难点 Be 的变化运用

教具 多媒体、录音机 课时 1

教学课程 1.Greeting.

2.Warming-up

T: This is my friend…

S: Hello, … This is my father…

T: Nice to meet you.

S: Nice to meet you, too.

3.Drills

1)复习打招呼的用语 Good morning/Good afternoon/Good evening。

2)练习询问姓名和相互间的问候。

What’s your name? I’m …

How are you? I’m fine, thank you.

3)练习向别人介绍某人This is …

4.Practise

1)Work in pairs part7

2) Listen and number

3) Write the sentences.

5.Conclude

6.Homework

Complete part3

7.一般过去时练习题 篇七

在传统的初中英语语法课上,很多教师在语法巩固环节只是简单地要求学生完成大量的习题,然后再一一讲解。这一题海战术的方式虽然也能在一定程度上帮助学生进一步理解相关的语法点,但是长此以往,却无法有效地起到学生参与到语法学习过程中,帮助学生巩固相关语法的作用。因此,如何有效地帮助学生巩固所学过的相关的语法知识,并能帮助学生积极参与到相关的课堂活动中去,是每一位教师应该思考的问题。本文将以译林出版社出版的牛津初中英语一般过去时的教学为例,并从语法学习与学生的实际生活相结合的视角出发,探讨在巩固环节教师可以采取的相关的教学策略。

一、引导学生根据自己的实际情况,并运用一般过去时进行造句。

在传统的初中英语语法课上,对于一般过去时的教学,很多教师只是要求学生完成一些相关的练习,如填空练习、选择题等。然而,为了能够使得学生充分享受语法学习的乐趣,教师可以引导他们将语法学习与自己的实际生活结合起来,根据自己的实际情况,并运用一般过去时来造句。这样,学生便可以充分调动起自己的思维,并能够运用目标语法点畅所欲言,远比做机械性的练习效果要好。当然,在造句过程中,如果学生遇到了一些困难或者有一些错误,教师应该及时地帮助学生进行纠正,从而使得他们注意到语言表达过程中的时态问题,完成本课时的教学目标。

二、引导学生运用一般过去时描述照片上的生活场景。

在日常生活中,照片是记录生活,能带给人们对于过去的记忆的重要媒介。在教学一般过去时的巩固环节时,为了能够使得学生真正地将语法学习与他们的实际生活结合起来,让他们明白英语语法就在他们身边,而不仅仅是那些干巴巴的语法知识点,教师便可以充分利用照片这一重要的记录生活的媒介,并引导学生运用一般过去时来描述照片上的生活场景。在巩固环节,教师可以事先要求学生每人自带一张自己愿意和其他同学分享的照片,所带的照片要能够反映一定的生活场景。然后,在课堂上这样来引导学生:“Boys and girls,I am sure everyone has a picture that you want to share with other students.Now,it is your show time.Please show your pictures to us and tell us what happened on your pictures with the simple past tense.”通过这样的活动,不仅可以有效活跃初中英语语法课堂的气氛,而且还可以有效引导学生巩固一般现在时的用法,可谓一举多得。

三、引导学生运用一般过去时讲述自己过去的一段经历,并组织学生进行讨论。

为了能够有效帮助学生巩固一般过去式的用法,并将语法学习和学生的实际生活相结合,教师还可以引导学生运用一般过去时讲述自己过去的一段经历,并组织学生进行讨论等。通过这种方式,学生可以进一步理解一般过去时的基本的用法,即描述过去的某一时间所发生的动作。同时,更为重要的是,通过这一活动,学生还可以充分地展示自我,有自我思考的机会,从而增进了学生们之间的了解。再者,当学生讲述完自己的一段过去经历之后,教师还应该进一步引导其他学生就这些生活经历进行评论。

四、结语

8.一般过去时表心迹 篇八

I often played basketball after school last term.我上学期放学后常打篮球。

Mary wrote a letter to her friend last night.昨晚玛丽给她朋友写了一封信。

我多与如yesterday / yesterday morning (afternoon / evening ) / the day before yesterday / last night ( week / year / month ) / two days ago / a moment ago / just now / then / once/ in 2004等表示过去的时间状语连用。

如果表示过去经常或反复发生的动作我也会鼎力相助，此时我常与often , usually , always , never等频率副词连用。例如：

They often got up late last week. 他们上周经常很晚起床。

The twins always went to school by bike last term.上学期双胞胎一直骑自行车去上学。

如果表示已故的人所做的事情，也需我出面支持。例如：

Comrade Lei Feng did good deeds in his life. 雷锋同志做了一生的好事。

Lu Xun wrote many great works. 鲁迅生前写过许多不朽作品。

如果表示过去所发生的一系列的动作，也是我一般过去时应尽的义务。例如：Mr Green got up at six o’clock this morning , dressed , had breakfast , and went to work by car. 格林先生今天早上六点起床，穿衣服、吃早饭，然后开小汽车去上班了。

同学们或许知道，任何时态都有其特殊的结构，这是一种时态区别于其它时态的标志。我一般过去时的谓语动词要用过去式。我的Be过去式有两个：was (是is ，am的过去式，用于第一、三人称单数) ；were（是are的过去式，用于第一、二、三人称复数和第二人称单数）；行为动词的过去式一般在词尾加-ed ，不规则变化的动词请参看不规则动词表。

有的朋友可能要问，规则动词的过去式是如何构成的呢？其实并不难，“直”、“去”、“双”、“改”四字可解决。具体让我细细道来：

★）一般情况下，在动词原形后直接加-ed 。如：play → played , pack → packed , watch → watched , work → worked 等；

★）以不发音的字母e结尾的动词去掉e再加-ed ，或理解为只加-d 。如： like → liked , hope → hoped , live → lived等；

★）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节的动词，先双写该辅音字母，再加-ed 。如：plan → planned , stop → stopped等；

★）结尾是“辅音字母 + y”的动词，先将“y”变为“i”，再加-ed。如：carry → carried , worry → worried , study → studied等。

不过，大家可得注意，规则动词的过去式的读音有规律可依：

清后读/t/ ；元浊后读 /d/ ；t ,d 后读 /id/ 。

◆-ed前是清辅音时，如：/p//k//s//?蘩//t?蘩/等，-ed读/t/ 。如：worked /w?藜:kt/，passed / pa:st /等；

◆-ed前是元音或浊辅音时，如：/b//ɡ//v//z//m//n/等读 /d/ 。如：lived

/livd/ , closed /kl?藜uzd/ , called /k?蘅 :ld/等；

◆-ed前是t或d时，-ed读 /id / 。如：wanted / ′w?蘅ntid / , started / ′stɑ:tid / 等。

好多同学反映我的各种句式变化比较复杂，很难掌握。如果你了解了我的句式特点，一切都变得轻松自如。若句中含有was , were时，想必大家都会变疑问句、否定句。如：

I was in Nanjing last month. （肯定句）

→ I was not (wasn’t )in Nanjing last month. （否定句）

→ Were you in Nanjing last month? （一般疑问句）

如果我的句式中谓语是行为动词，变疑问句、否定句时同学们还得多加注意。大家不妨记住下面的口诀：

行为动词过去时，句式变化特点记。

变否定，很轻松，did加not记心中。

变疑问，更简单，Did大写句首添。

特殊疑问也不难，疑问词语前面站。

若是用了助（动词）did ，过去式还得变原形。如：

They played football yesterday afternoon.（肯定句）

→ They didn’t play football yesterday afternoon.（否定句）

→Did they play football yesterday afternoon? （一般疑问句）

→ When did they play football? （特殊疑问句）

9.关于一般过去时的教学反思 篇九

本节课是学生学习一般过去时的第一课时，教学目标是让学生掌握动词过去式以及句型的问答。在这节课中我采用了情景教学，让学生自主学习与合作学习，在新授词组时把说和动作结合，让学生更好的理解词组含义并记忆，因此本节课的教学紧紧围绕动词展开，在这个过程中，由学生来找出词组的转化规律，通过他们会说的动词词组，让学生讨论加了ed后如何发音。引导学生对于谈论过去的情况有较丰富的、深入的体验，帮助他们理解、领会一般过去时用法，调动学生学习积极性，活跃整个课堂气氛。本课内容不多，学生掌握不错，因此作以下总结，为以后教学积累更多的经验。

第一，组织教学活动，在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。这节课中我多次让后进生来回答问题，在同学面前表现自己，让他们在学习中找到更多的自信。

第二，关注学生的感受，注意良好习惯的培养。本节课，无论是复习还是在新授课时，都及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息。注重调动学生原有的知识经验，在学习的过程中让学生注意相互配合。

第三，以合作、探究的学习方式提高学生主动参与学习的过程。课堂中没有教师生硬的讲解与演示，而是让学生在组内讨论交流，在动手动口中体会和掌握知识。让学生真正成为学习的主人，而教师则是学生活动的组织者、引导者与合作者。

10.初中英语：一般过去时的基本句子 篇十

一般过去时用动词的过去式构成，即在动词原形后加ed。

例句：

He was here just now. 他刚才还在这里。

What did you do yesterday? 你昨天做了什么事？

We often played together when we were children. 我们小时候常在一起玩。

He used to smoke a lot, but he doesn’t now. 他过去经常抽烟，但现在不抽了。

Whenever we were in trouble, he would help us. 每当我们遇到困难，他都会帮助我们。

At that time she was very good at English. 那时她英语学得很好。

He said he would wait until they came back.

11.初学一般过去时的常见错误 篇十一

误：It were Sunday yesterday.

正：It was Sunday yesterday.

析：be动词的过去式有两种形式，分别是was和were。was为am，is的过去式，were为are的过去式。本句的主语为it，故谓语使用was。初学一般过去时，同学们要注意was和were的用法区别。

2. 威尔逊叔叔上星期一到上海去了。

误：Uncle Wilson was went to Shanghai last Monday.

正：Uncle Wilson went to Shanghai last Monday.

析：初学一般过去时态时，首先学了was和were，同学们常在每句中都用上was和were。本句中的was是多余的。

3. 昨天晚上露茜吃海鲜了吗？

误：Did Lucy had seafood last night?

正：Did Lucy have seafood last night?

析：did为助动词，它后应接动词原形。初学时，同学们常把谓语部分中的动词都变成一般过去时。

4. 昨天早上迈克什么时候起床的？

误：When did Mike gets up yesterday morning?

正：When did Mike get up yesterday morning?

析：同学们在掌握了动词的三单形式之后，主语为第三人称单数时，常会习惯地在动词后加s，本句中did为助动词，其后接动词原形。

5. 他穿上上衣出去了。

误：He putted on his coat and went out.

正：He put on his coat and went out.

析：put为不规则动词，它的过去式与原形相同，但受重读闭音节、末尾只有一个辅音字母、双写辅音字母再加ed这一规则的影响，同学们常把put，cut，forget和swim等的过去式错写成putted，cutted，forgetted和swimmed。

6. 安说她的父母想在中国工作。

误：Ann said that her parents wanted to worked in China.

正：Ann said that her parents wanted to work in China.

析：动词不定式由to加动词原形构成，而初学一般过去时，同学们常错误地理解成动词都用过去式。

下列每句中均有一处错误，找出并改正。

1. The twins was born in a big city in 1987.

2. She could understood her lessons in Chinese easily.

3. Did you helped your father yesterday?

4. Yesterday it began to rained at noon.

5. Last Sunday my brother and I cleanned our house.

12.英语中过去时代替一般时的情况 篇十二

在口语中，表示愿望、请求、征询时常用过去一般时代替现在一般时，显得委婉、客气一些。

较客气：

Could you open the door for me?

你能帮我打开门吗?

直接：

Can you open the door for me?

较委婉：

I wondered if you would lend your bike to me.

我不知道你是否愿意借自行车给我。

直接：

I wonder if you will lend your bike to me.

较委婉：

Did you want to talk with me?

你想跟我交谈一下?

直接：

Do you want to talk with me?

较委婉：

We hoped that you could help us out.

我们希望你们能帮助我们渡过难关。

直接：

13.一般过去式教案 篇十三

一、定义: 一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。常与过去时间yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when – clause, in the past连用。如：What did you do yesterday? 昨天你干了什么？ I met Lin Tao this morning.今天上午我会到了林涛。I was there a moment ago.刚才我在那儿

二、具体用法

1．Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were放到句首。2．句中没有be动词的一般过去时的句子,但有情态动词, 有过去式的情态动词要变过去式 如Can-could will-would I could play the piano at the age of five.3.句中既无be又无情态动词。谓语动词要用过去式 He worked in a school one year ago.否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：

⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式：

14.小升初必考英语一般过去式 篇十四

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last year， yesterday等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和often， always等频率副词连用。

例如：

①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。

②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。

Ⅱ. 一般过去式的构成

我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去式的构成。

动词过去式的构成：

（1）规则动词过去式的构成有四条规则：

① 一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。

② 以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。

③ 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。

④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。

（2）不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am（is）-was， are-were， go-went， come-came， take-took， have （has）-had等。

Ⅲ. 一般过去时的几种句型

肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。

否定句结构为：主语+did not （didn’t）+动词原形+其它。如：He didn’t go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。

一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语+动词原形+其它。如：

1） —Did you go to Beijing last week？

—Yes， we did. （No， we didn’t.）

2） —Did you meet the businessman before？

—No， I didn’t. （Yes， I did.）

一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词+did+主语+动词原形+其它。如：

1） —What did you do last night？

—I did my homework.

2） —Where did you go last week？

—I went to Shanghai with my parents.

附：一般过去时口诀

一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。

动词要用过去式，时间状语句末站。

否定句很简单，didn't 站在动词原形前，其它部分不要变。

一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。

特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。

15.一般过去时练习题 篇十五

路灯又昏又暗，像我一样，心事重重的样子。街旁的花朵早已凋谢。我的腿像灌了铅似的，大约几里的回家路程，我不知用那两条笨重的腿蹬了多久的自行车。我的大脑已经短路，我就像迷路一样，惊慌失措的前行着，我甚至有些害怕回家，害怕踏进家门。

16，可怕的16，我怎么这么不争气呢?前一次考试我不是好不容易挤进了前十的吗?不是挺自豪的吗?怎么这一次又从前十滑到了16名啊!

下晚自习后，我踽踽独行，同学们的嘻嘻哈哈声对我来讲特别刺耳，特别无聊。路边绿化带中的花树在寒夜中瑟瑟发抖，我心情一样糟糕。

家里的餐桌上，妈妈像往常一样为我准备好了加餐，爸爸翻着一本杂志，端端正正地坐在桌旁，等候我“大驾光临”，等候着我报喜。

“数学成绩下降了，作文减了不少分，好像是写偏题了，名次降到了班里的16名。”我的声音很低很低。

很久，爸爸没吱声;我像抓住救命稻草一样望着妈妈，妈妈埋着头，似乎没瞧见，也没吱声。沉寂，死一般的沉寂。我受不了了，冲进房间抓住被子蒙住头，泪水拼命地留下来。

两天前，爸爸还宽慰我，还说什么战场上没有常胜的将军，妈妈还告诫我一定要放松心情。可一次考砸了，他们就这样子对我，他们太虚伪了，我的心在滴血。

我可以容忍他们骂我考得不好，可以容忍他们嫌我不争气，也可以容忍他们怪我不听话，但我绝对不能接受他们这样冷漠无情，对我漠不关心，还有那双无视我的眼睛。平时我一进家门，他们又是嘘寒，又是问暖的，他们就这样恨我吗?我暗下决心：一定会考出好成绩来让他们看看，让他们知道什么叫“士别三日，即更刮目相看”。

“成功属于有准备的人，爸爸对你说过多少次了!”爸爸终于开腔了，平淡的语气中包含了责备。

妈妈说：“也不怨你，初中的课程一下子增多了，可能适应不过来，慢慢会好的。只是你的作文也没见过那么多分，这次怎么没写好啊?”

房间里有了一丝丝流动的空气，窗外的树还在夜风中不停地摇动着，我没有想过解释，解释又有什么用?

墙角的芭比公主和我精心真好的千纸鹤落满了灰尘，羽毛球拍也好久没动了。我注定要做一次艰苦的路程，即使前面充满了坎坷，困难，我不能回头，我也要义无反顾的往前冲。

谁不是一边受伤一边学着坚强?黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它寻找光明。接下来，拼死一战我可要凯旋，必须凯旋。

16.一般过去时和现在完成时 篇十六

(1)Basketball is my favorite.I am going to be a basketball player someday.(2)Debbie is going to swim across the England channel tomorrow.(3)She is going to set out from the French coast at five o’clock._____________________________________

(4)Look at the clouds.There is going to be a storm.(5)These two groups of people are angry here.They are going to conflict with each other._____________________________________

(6)He is staying in his cousin’s for a week.(7)I am leaving for London next week._______________________________.二．_____________________在时间或条件状语中的_____ 表将来

(1)Tomorrow he will be watching her anxiously as she swims to England.(2)I will be meeting her at the station when she arrived tomorrow.(3)If you park your car in the wrong place, a traffic policeman will soon find it.(4)if he lets you go without a ticket, you will be very lucky.三．_____________ 在 _____________中表将来

(1)The sports meeting takes place On October 18.(2)The train leaves at eight every morning from this station.四．现在完成时（have/has done）

表示过去发生的动作对现在产生的结果和影响。

We have had our breakfast.我们已经吃完饭了。

表示过去发生而持续到现在的动作或状态。常与since, for连用。谓语动词必须是延续性动词。HHHHHHHHHHHHjjj Hjkasjfklasjfklasdjl;fj he He has been in Hong Kong for ten years.He has learned English for six years.He has learned English since 1997.强调不久前刚刚完成的动作。常与yet(用于否定和疑问句), just, already连用，谓语动词是终止性动词。

He has just gone out.I have already finished my lunch.与一般过去时的区别。一般过去时表示事情发生在过去，不强调与现在的关系，与表示过去的时间状语连用。现在完成时强调与现在的关系、对现在的影响，不能与表示过去的时间状语连用。

现在完成进行时（have/has been doing）。动作从过去开始，一直延续到现在。How long have you been collecting shells? Have you been skating for five hours?

现在完成进行时与现在完成时的区别