高中作文青春

高中作文青春（精选13篇）

1.高中作文青春 篇一

谁在青春的时候懂得青春高中作文

青春二字，似乎是世界上最珍贵的宝物，失去它的成年人，以自己“惨痛”的经历苦口婆心的劝戒年轻人珍惜青春，然而正享受着青春的人们，从未将这些话放在心上，以犀利，张扬，嚣张来挥霍这并不厚实的资本。

谁在青春的时候懂得青春，上一代人已经用了他们的一生来反思，而我们，就算不至于将之引以为戒，也应该有所感悟，究竟要用这区区几年的时间做些什么。

谁都想在青春的时候唱一支叛逆的歌，吸引所有人的目光，可大多数时候，唱词里的风骨只昭示了我们一览无余的幼稚。其实，青春的歌可以肆意忧伤，在黄昏的光影里逆风而上，唱的人发自肺腑，听的.人心怀感伤，但千万别遗失了真正的旋律，只得节奏焦虑，手忙脚乱。

谁都想在青春的时候轰轰烈烈的爱一场，于千万人之中遇见此生的唯一，一起冲破各种桎梏。但是，是我们忘了所有的歌都唱的那么雷同，那些一曲曲霰*一样射透了我们的歌词，不过是另一个人的眼泪和故事。我们都逃不过概率论，大多数只成为继续仰望真爱的芸芸众生；我们都逃不过那场马虎不得的高考，在六月的天气里让爱情倒戈相向。

从什么时候开始，青春的曲调由明媚转为忧伤，泛滥的忧伤，苍白了大好年华，蹉跎了青春岁月，淹没了蓬勃向上。

这不是我要的青春，关于青春，我只要明媚，不要忧伤。

我不懂青春，可我知道我要的摸样。校服，功课，规定，我看重然后遵守。我相信，克服逆境才叫本事，敢于直面制度的缺失，并超越它，才是真正的强者。

我不懂青春，可我知道不应该去抱怨。因为若在春天播种烦恼，秋天收获的便只有苦果而已。现在过好每一天，当我白首时回忆起往昔，起码感到充实无憾。

我不懂青春，可我知道这是个蓬勃向上的年纪。青春不是童年，犯了错要学会承担责任，可青春也不是老年，我们仍有改正错误的勇气和机会。

我也曾为青春的不如意而怨恨，可再多的怨恨都于事无补。成长是每个人的事，我们必须为所收获的付出代价，而这些代价，迟早会折算成一种叫做幸福的东西，在我们以后的生命中惊喜的出现。

青春是件迷惑的事，很多时候我们进行的都是“被成长”。其实对于青春，懂不懂没关系，在这个问题上较真，只会错过更多的美好，但于我们任何人，青春绝不是儿戏，而是一场一次一生的选择；那么，请慎重选择，然后坚持下去，永不后悔。

2.高中作文青春 篇二

本文所采用的调查数据来源于LG第二高级中学的高一至高三年段的学生,调查所采用的方式为分层抽样问卷调查,并结合对个别学生的深入访谈。调查对象共120名,其中高一学生40名,高二学生40名,高三学生40名。我们实发问卷120份,收回120份,回收率100%,其中有效问卷120份,有效率100%。据SPSS分析软件统计,其中40.8%为男生,59.2%为女生。

1 高中生对青春期恋爱的态度与看法

从人类生长发育的角度看,高中学习阶段属于人的青春期。当学生进入青春期后,开始进入生理上和心理上的生长发育的新阶段,他们开始更多地注意异性,亲近异性。从对LG第二高级中学学生的调查中,我们发现,无论是男生、女生,有84.2%的学生或多或少的对恋爱有着渴望心理。而从年级上看,高三的学生相对于高一、高二的学生而言更渴望恋爱(20%的高三学生表示渴望恋爱,而高一、高二学生只有11%左右对恋爱有渴望之情)。关于这一点,有极个别高三的学生在访谈中提到:高三是高中阶段的最后一年,是最后的机会,如果再不恋爱,怕失去这一机会,到时候后悔错过;而绝大多数高三学生认为高三学习压力大,更希望有个可以倾诉、分享、交流的对象。这里不得不提到,青春期焦虑是高中生常见的心理问题之一,高三的学生面临巨大的升学压力,不可避免的会出现情绪上的不稳定现象,产生压力与恐惧,而沉重的心理压力使他们希望通过恋爱来寻求安慰、理解、保护与帮助,缓解这一不良心理。对于这一问题,学校与家长可以选择一些恰当而有效的方式、方法帮助高中生缓解由于升学导致的心理压力,解决心理问题,使他们在面临升学压力时拥有健康的心理状态和积极向上的情绪。虽然高中生对恋爱有渴望心理,但真正付诸实践的并不占多数(70.8%的学生从未有过恋爱经历)。经了解,这其中很大一个原因是老师与家长的“压制”作用。长久以来,我们的传统教育就是告诫学生或孩子:高中生应该以学业为重,“早恋”有各种各样的危害。在老师和家长的双重影响下,大多数高中生认为在高中阶段还是应该以学习为重心,大学才是适合恋爱的时期。他们的观念依旧趋于保守与传统。

当然,高中生恋爱的现象普遍存在是一个不容置疑的事实,而影响高中生恋爱的因素有很多:媒体影响、社会发展影响、身心发育等等,最主要的还是身心发育及身边人的影响(分别占65%和56%)。高中生处于青春期,体内性激素开始分泌和刺激,性意识在朦胧中产生,性开始趋于成熟。身体的发育和心理的逐渐成熟使他们更多的关注异性,对异性充满好奇之心,容易产生爱慕和追求的情感。而身边人很多时候也会影响青少年的选择,比如看到身边有人恋爱,有些学生或出于羡慕、或出于攀比,往往“跟风”恋爱,这说明高中生的恋爱具有感染性;又比如,身边有人对高中生有一种反刺激(包括反面怂恿等),会激起青少年去恋爱的冲动。同时,高中生处于心理的叛逆期,家长学校越是禁止,他们就越想尝试。也有的学生担心身边人都恋爱了,只有自己不恋爱,会被别人看不起,有失面子,因而寻找各种机会开始与异性的交往,以满足其虚荣心。这是一种错误的恋爱心理。高中生心智尚未完全成熟,盲目跟风恋爱不仅会影响学习,同时不利于高中生形成正确的人生观、恋爱观。

除去身边人影响及身心发育的因素,社会发展在一定程度上也影响了高中生恋爱(35%的学生认为高中生恋爱是社会发展到一定程度的必然结果)。当今社会,经济文化发展迅速,高中生接受信息的渠道多样,信息来源广泛,书本、电影各类信息不乏描述爱情的篇章,这在很大程度上影响了高中生的心理发展,从而影响他们的恋爱观、价值观。而书本、电影等信息也在一定程度上影响了高中生对于性知识的了解程度。

2 高中生对性知识的了解及性经历程度

青少年处于身心刚发育阶段,身心的发育促使高中生渴望恋爱,渴望与异性多接触,多交往。而心理上的发育也使得他们对性方面的知识产生兴趣,开始尝试从各种渠道获取性知识。有67.5%的学生将书本、电影等外界信息作为获取的主要渠道,只有0.04%的学生对性的了解来自于自己的父母。西方性解放、性开放观念的传入冲击着我国古老而又传统的文化,人们在异性关系方面的思想观念发生了巨大变化,同时道德观、恋爱观以及贞操观等也都有了长足的发展。对于涉世未深的高中生来说,他们无法正确区分各类信息中的良莠、好坏,只是一股脑儿的接收汲取,这在一定程度上影响着他们形成正确的恋爱观、人生观。

电视剧、网络、报刊杂志的迅速发展给青少年提供了与性相关的知识,然而在这类信息中,往往掺杂着不少不良的性信息。也有不少学生通过和自己的同学、朋友交谈获取相关的性知识,但这些渠道并不完全属于正规的途径,且不能帮助青少年对性知识有个正确而又全面的了解。而家庭教育中关于孩子性知识获取方面几乎是处于空白状态。大多家长谈到对孩子的家庭教育,时常会有很多的经验和感悟,可是一涉及到性就常选择避之不谈或遮遮掩掩,甚至有不少家长将性视为“洪水猛兽”。在一份对家庭性教育的调查报告中显示,有74%的家庭避免和孩子谈性问题,而这些家长根本就没有意识到青春期性教育与孩子成长有关系。只有不到10%的家庭会含蓄地给孩子讲一些性知识或找一些相关的书给孩子看,亲自带孩子去看展览或听讲座的不到3%;26%的家庭认为这些事孩子大了自然就懂了,没必要教孩子,上一代人没有教我们,我们不也生儿育女吗?这是中国的传统观念,却是不正确、不理性的一种观念。

高中生处于身心的发育发展阶段,对性充满好奇与探索欲望,但由于得不到正确有效的引导与教育,而自身识别能力不足,往往瑕瑜不分,糟粕不捐,广泛而普遍地接受着各类性知识,这导致部分学生对性的理解产生偏差。有的学生谈性色变,而有些学生将性作为一种游戏,这些错误的性观念会妨碍同学们的性心理健康发育,甚至会殃及到今后的交友与未来的择偶成婚。值得我们高兴的是,不少学校在对学生的性教育方面,已经在做出一定的努力。在与LG第二高级中学学生的访谈中我们得知,学校在高二阶段开设相关讲座,帮助学生较为全面正确的了解性的相关知识,这是学校在心理教育方面的一个进步。

在不少学生看来,学校应该开设性知识讲座或相关课程。目前许多学校教育往往重视学生智育,忽视了学生德育教育,校长、老师集中抓学生的学习成绩,不少学校虽开设了健康教育课,但比较少地涉及性教育,有时候一涉及到性知识,老师就避开不讲,或者让学生回家自己看书,有的学校甚至以课时紧张为名,根本不开健康教育课。学生从学校相关课程讲座中获知性知识的数量明显少于书本电影信息。学校教育的主渠道没有像对待智育一样重视孩子的性教育,学校的性教育是缺位的。学校在重视学生智育发展的同时,也应该更多的关注学生的心理健康发展教育,德育智育一并抓,帮助学生形成正确健康的恋爱观,了解科学的健康的性知识,培养良好的性道德。

高中生对性知识的了解程度也会影响到他们对于性行为的态度与看法。当然这里的性行为并不单指深层次的性行为。性科学研究按照性欲满足程度的分类标准,将人类性行为划分为三种类型:一是核心性性行为,即两性性行为:二是边缘性性行为,如接吻、拥抱、爱抚等;三是类性行为。时代的发展,社会的变迁,使得这一代的青年观念与前几代相比有了很大的不同。在很多人看来,90后的孩子相比于前代人来说更为开放,但更多的90后对于性还是有一种相对保守的观念,尤其是女生,从小的家庭教育使她们懂得女孩子应该自尊自爱,洁身自好,在适当的时间做适当的事。社会意识反作用于社会存在,青少年的性观念在一定程度上影响了他们的性行为。我们调查发现:有80.8%的学生从未有过性行为,在有过性行为的学生中只有0.8%的学生有过深层次的性行为。

3 青春期恋爱与性心理的关系

高中生心理、生理上的发育一定程度上影响了他们的恋爱。高中生的年龄一般是16周岁-18周岁,这个年龄段的女性已步入青春期后期,男性还仍然处于青春中期。青春后期的男女年龄划分是女性16岁-18周岁,男性18周岁-20周岁。青春后期是个体发育走向成熟的阶段,其生理特点是生长发育停止;第二性征发育完成,具有生育能力。但生殖系统以外的其它系统,还没有完全同步成熟。随着生理的变化,以及环境的影响、教育的作用,高中生的心理也在逐渐发生变化。性意识的觉醒和青少年期第二性征出现,青少年开始意识到两性的差别,有的青少年对自己的性特征变化感到害羞和不安,对异性的变化表示好奇和关注。身心的发育在很大程度上影响或者说是促使着高中生去与异性进行接触,在青春期,两性之间产生的感情是性心理和性发育的正常体现,如果在青春期依旧对异性无动于衷或是出现逃避甚至敌视的现象,反倒是不正常的了。

我们认为高中男女学生间互有好感是身体、心理、社会现象的正常表现,也是接受自己的身体变化,接受自己的成长,对自己的身心灵进行感悟、探索、实践、创造和总结的必然过程。高中的学生一般年龄都在15～18岁之间,他们处于准成人阶段,男女学生之间的来往是学生成长、成熟以及升华爱的标志。青春期恋爱是一个学生成长中很可能遇到的自然现象,每个人都有最早萌发恋爱的意识,这是生理因素使然,与道德规范无关。如果教育工作者把学生的恋爱与道德败坏联系到一起,那么就必然会影响他们的心理健康,给他们的成长带来不利的影响。因此,绝不能将男女生的来往,将青春期恋爱视为“洪水猛兽”。而应当根据其年龄特点,为他们提供必要的循序渐进的青春期心理健康、友谊、恋爱、家庭观念的教育和行为指导,引导他们顺利渡过“狂风暴雨”的青春期。为此,我们对学校、高中生及其家长提出了一些建议,希望能对形成青少年健康的恋爱观、性心理有一定帮助。

4 几点建议

(1)学校应在注重学生的智育发展同时也更多的关注学生的德育发展,适时开展相关的课程或讲座,帮助高中生接受正确全面的恋爱知识和性知识,培养良好的性道德。

(2)在家庭教育方面,家长应多关注处于青春期的孩子,了解他们内心的真实想法,面对孩子有青春期恋爱现象时,不是一味的责骂,而是应该帮助他们了解科学的健康的性知识,了解自己生理心理的变化并进行有效的自我保健,关注自我,对自己负责。

(3)随着时代的发展,网络普及化,高中生获取信息的渠道也越发的多样化,在汲取信息时,应该培养自身的辨别能力,取其精华,去其糟粕,远离不健康的信息,树立健康向上的心理状态。明确高中阶段应以学业为重,不随意摘取尚未成熟的青涩果实。

摘要：在社会迅速发展的今天,青少年学生群体中的恋爱现象屡见不鲜,特别在高中生群体中,恋爱现象愈发明显,这一现象也越来越受到家长和学校的关注。本论文通过对LG某高中学生恋爱与性相关问题的探讨,对高中生的恋爱与青少年性心理进行一个基本了解,并向家长、学校和青少年本身提出一些建议和措施。

关键词：高中生,青春期,恋爱,性心理

参考文献

[1]叶小平,萧芸.初恋不是早恋——为中国少年成长辩护[M].广州:广东南方日报出版社,2008.

[2]李增庆.青春期科学——学生生理、心理、行为与保健[M].北京:科学出版社,2007.

3.高中作文青春 篇三

一、深入了解，握一把打开心扉的钥匙

高中是人生观、世界观逐步形成的关键时期，更是青少年生理发育急剧变化的一个阶段。如果班主任不深入了解学生早恋的动机，握一把打开他们心扉的钥匙，任学生只顾眼前的快乐而我行我素，不仅仅在学业上会造成不可挽回的损失，更有部分学生会为情所困，出现种种极端行为。为此，我们应对高中生的恋爱心理进行深入地了解。一般而言，高中生早恋心理有以下几种类型：

1.爱慕心理。如果某位男生长得特别帅，或者女生长得特别漂亮，这对于性心理相对成熟的高中生来讲无疑极具杀伤力，会成为众多异性的追求对象;另外像学习成绩特别突出的，或者具有某方面特长的，这些都会引来异性的爱慕。这本来是高中生正常心理的体现，如果引导不当，就会形成早恋，好事变成坏事。

2.好奇心理。随着生理发育日渐成熟，高中生的心理会非常敏感，他们对于异性的一颦一笑、举手投足都会产生强烈的好奇。在这种好奇心的驱使下，他们会主动结交异性，并逐渐地发展为“恋爱”关系。

3.从众心理。调查显示，受现在影视剧的影响，部分学生会模仿其中的故事情节，觉得恋爱是一件特别时尚、新潮的事情。在班里许多同学都“成双成对”的时候，自己单着觉得很丢面子，青少年自然是非常在乎面子的，从众“早恋”者不在少数。

此外，并不排除个别学生存有叛逆心理进行恋爱的，也还有特殊家境造成的补偿心理，还有病态心理等。准确问诊恋爱心理，会手握一把走进学生心扉的钥匙，是对症下药的前提。

二、对症下药，持一把守护青春的利刃

专家表示，我们不应该诋毁感情本身，早恋来得快去得也快，只要家长老师能够对症下药，影响就不会很大。每年高考结束后才浮出水面的地下恋情也说明，很多时候，是不是我们成人过于对早恋妖魔化了。但每年不时地见诸报端的高中生因爱生恨，割腕殉情等恶性事件无不提醒着我们，默默地关注并不等于要听之任之，唯有针对不同类型的学生对症下药，才能持一把守护青春的利刃，还高中生一个纯美的青春。

班里有一名叫张培的品学兼优的女生，最近发现她课堂上的表情有所游离，无精打采，成绩也下滑不少，她应该是恋爱了。她是一名真诚懂事的学生，我开门见山，把她带到办公室后直截了当地问她是不是恋爱了。果不出所料，张培有一天在操场看男生打篮球时，暗恋上了隔壁班里一名吊儿郎当、痞里痞气的男生，但好像那名男生并不喜欢她这种踏实勤奋的类型的女生，更在意同样流里流气，举止轻浮，胳膊上刺青的女生。她每天胡思乱想的，上课怎么也不能集中精力，怏怏地没有精神，成绩便一落千丈。看到学生在初恋的泥淖中挣扎，我的心里闪过强烈的同情与不安，为平时有效引导学生理性面对感情工作的不足。

后来，通过查看相关书籍，我建议张培与其在暗恋中折磨，不如大胆地坚持写恋爱日记，详实地记录那名男生的一举一动、所作所为，包括见到的、听到了。不足一个月，在记录中张培便逐渐地发现了那名男生的种种不良记录，打架斗殴、逃学旷课、沉湎游戏等。张培还给我写了一个纸条，感谢我及时提醒他运用这种方式走出那名男生操场上投球的瞬时带给自己的假象，否则后果将不堪设想。

三、善于疏导，开一剂放飞理想的良方

常言道，堵不如疏。简单粗暴的干涉和限制不仅无益于学生理性面对突如其来的情感纠葛，甚至会激起他们的逆反心理，反其道而行之，产生更为严重的后果。所以我们要针对学生实际，善于疏导，给他们纯美的青春开一剂放飞理想的良方。

班里有一名单亲家庭的女生，叫小敏，成绩不佳，脾气古怪，将对父母的逆反心理同样施与了班主任，你越叫她往东，她越往西，还送你焦急的表情一个鬼脸，似乎这样她的心理才痛快一点似的。尤其最近，她和一个男生好像在谈恋爱，并且举止动作毫不顾忌同学影响。扪心自问，作为一名班主任，我必须得采取合适的疏导方法，否则这个学生将在错误的人生航向中愈走愈远。

偶尔的一次机会，我观看电影——《致我们终将逝去的青春》，觉得这部影片对小敏特别有教育意义，便带着光盘到小敏家里和她一起观看。明显地，我觉得小敏从中受到了强烈的震动，还托我给她借了辛夷坞的原著，切实地从阮莞、郑微妈等人的身上看到自己荒唐的明天，决定改过自新、重新开始。

作为一名高中班主任，我们应科学引导学生拒绝早恋，做学生精神家园的引路人，还他们一个纯美的青春。

4.青春不满高中作文 篇四

我昨晚做了一个梦，梦见自己身处云山雾罩中，身下一片白茫茫的雾气，我跺了跺脚，并不像踩在棉花上。我想指不定是哪位神仙给我托梦了。待云雾慢慢散开，一个捋着白花花胡子的老爷爷在自己下棋，棋盘上黑子白子相互交错，我也没想这是不是在暗示我黑暗与光明、邪恶与正义的较量。我听见他像是要对我说又像自言自语道：“人呐……”可惜，后面我竟听不清了。

夏天的天空就像青春期的孩子，一转眼脸就阴沉下来，再一场瓢泼大雨浇得一片燥热的大地“嘶嘶”地直冒蒸汽，我拿着本练习册不住地扇我这被汗堵满毛细血孔的脸。暴风雨来临前安静的诡异，大暴雨来临前吵得觉都睡不安稳，夏蝉的聒噪勾着心底想与谁彻底吵一架的冲动，扩建学校的施工队起早贪黑“嗡嗡”地忙碌。要是把教室都装上空调就好了，那凉爽的气息与黏在身上的闷热空气形成强烈的冲突，烦得我更是无心理会正讲得慷慨激昂的政治老师了。或许她是终于发现我们这边的不对劲，就将目光狠狠地瞥着我们，我用胳膊捣了捣身边把手机放在腿上看言情的小妍，她心领神会地把手机往桌洞身处一扔，假装阅读起P78。我朝她撇了撇嘴，心想：书摞得这么高还能发现。我开始天马行空地想自己将来发明一种带着房间的教室，让同学都单独在里面听课……窗外的施工队扬起了一场沙尘暴，汗再加上尘土，憋得我更没法呼吸了，安静点，该多好!

为了打发晚自习与睡觉前的一段时间，我也索性开始看小说。虽说有些情节白烂，可那些总裁、王爷、青春小说里的阳光少年都帅得可以。每每看到男主角为女主角做些什么的时候，我总会握紧拳头咬着牙，心里暗暗咆哮：“不够!不够!他这样怎么能让她死心塌地呢!他应该……”青春小说里总会出现一个干净的男生，他穿着干净的T恤，有着干净微笑的面容，他打球打累了喝矿泉水的样子让他额上的汗珠都清澈无比。他总是很爱女主角并默默为她付出。我贪恋他，期待我们会在一个机缘巧合、上天注定的时刻相遇。我青睐虚构的情节，却有些难以忍受略微不堪的现实。

小妍给我扔过来一个本子，然后我就看到她龙飞凤舞的狂草。

中午陪我去逛街吧。

阳光被玻璃镜子反射得明晃晃的，每次反射都使它更加灼热。我和她穿过惬意而仓促的树荫，顶着全是太阳的天空带着颤颤的侥幸闯过红灯。在马路中央停着两辆车，那个穿着晃眼皮鞋的秃头男人指了指自己的车，一副“碰得这么厉害，怎么办!”的模样。一会他又转过身背对着另一个男人打电话，嘴角有丝偷笑。我淡淡的瞅了一眼。

小妍拉着我逛着一个个商店。所有人都沉浸在这种繁华的喧嚣，渐渐习惯，并且麻木。

我在每一件漂亮衣服前都停留一会，如果我有能力当然想把它们都搬进自己的衣橱里，可惜我不能。我叹了口气，把它们一个个都闪到了身后。小妍突然捏紧了我的.手，朝前面努了努嘴，我便看到迎面走来的他，还有她。我朝他走过去：“Hi。”他愣了愣，随即“嗯”了声。我说：“和新一任出来玩?”他脸色微微一变。我把手里咬了一口的雪糕递到他嘴边：“吃吗?”他把头别过去，我笑着把手伸回来：“以前你倒也不嫌弃。”他女友拽起他的胳膊怨恨地瞪了我一眼走开了。小妍说我这种行为就相当于一个人把自己用惯了的一支笔给了别人后，看着别人理所当然用着时自己又混蛋地冲过去说：“这是我的!”神经又有杀伤力。我扭头看了看他们迅速淹没在人群里的背影，太阳或许在指责我的冲动，把话变成火辣辣的光线，像是凸透镜折射后的温度，焚烧起脆弱的皮肤，和心里想重新将他夺回了的欲望。

头顶的电扇旋转出呼啦啦的风，两鬓扎不上去的发丝在眼前飘来飘去。我把减肥茶倒在杯子里的时候，小妍眼神复杂的睨着我，我晃了晃杯子，里面的茶叶渐渐舒展开，我说：“最近肚子上又多了些肉，要是把他抢回来，就更不能让这些脂肪放肆!”小妍趴下头，声音闷闷的“哼”了声：“他要是看上了你这一身骨头，还会喂你那么多高热量的东西!”窗外是昏黄色的天空和昏黄色的办公楼。

时光像条冗长的甬道，向被透视成一个点的未来推移。比如现在我的仍在重复着两年前的动作，我不断出现在他的视线内，他和那时一样，身边有个女生，我一次次佯装与他偶遇，露出“好巧啊!”的表情。我成功在握地做这一切，并相信他会回过头来微笑着对我说：“在一起试试?”我仿佛已经看到他拂开那女生的胳膊，转过身牵起我的手，满眼温柔如水地说：“我们和好吧。”

我见他看向了这边，便冲他招了招手。他走过来叹了口气，未等我看口便说：“你聪明点，别让我们都难堪。我们明显已经不可可能了。”未等我开口便又离开了。他急迫地与我划清界限，我们面对面的时间竟这么短暂，吝啬的连一句话的长度都不给。我气愤却又不知所措。

晚上我和小妍一起睡，给她讲他对我说的话以及冷淡陌生的眼神。我抱怨并且怨恨他，等我自顾自地唠叨完一大通，黑暗中听到小妍的叹息声，我转过头看她，她的脸模模糊糊，唯独一双眸子，格外清晰。

她说了一些话，像我一般有些自言自语的意味。他说完后，空气开始凝结，无尽的黑暗压向我，我开始哭，起初只是眼睛酸涩而雾起，后来便把头埋进枕头。小妍一下下地拍我的背，心房里的火苗窜到眼睛，把它烧得通红，不停蒸发出水汽，漫过眼睑，然后剩下心里一堆黑乎乎的灰烬，弥漫成烟。窗外开始噼里啪啦地下雨。

她说，从前，有一只熊深深爱着一只兔子，熊总是问心不在焉的兔子：“你爱我吗?”兔子不耐烦地回答：“爱。”熊给兔子种了许多胡萝卜，他在菜园里不停地忙碌，于是他瘪着肚子把胡萝卜给兔子送去时问兔子：“你爱我吗?”兔子正捏着自己腿上的肉埋怨自己太胖了，没看熊，说：“爱。”兔子和熊说她有个同伴被狐狸吃了，她很害怕，于是熊看是不停地锻炼，熊越来越瘦了，就问兔子：“你爱我吗?”兔子看着外面一只强健的兔子说：“爱。”冬天，兔子说很冷，熊就把自己身上的毛脱下来，给哆哆嗦嗦地兔子盖上，问兔子：“你爱我吗?”兔子迷迷糊糊地说：“爱。”第二天，兔子醒了，他看到熊变成了一只兔子，然后这只兔子对她说：“再见。”就走了，而最后，兔子变成了一只熊。

浑浑噩噩地过了几天，彻彻底底为自己难过了一番。我和小妍决定去爬山，用热血奋斗的运动开始今后新的生活。可是我完全高估了自己的体力，走走停停，趴在山路旁的石椅上，嗅着新雨后的干净空气。

5.青春高中作文 篇五

从小到大我最喜欢的就是过生日，因为可以长大，为什么我那么想要长大呢，因为每次我想做什么事情的时候，他们总会说：“等你长大就可以了”。于是我总想着快点长大吧。有时我也会偷偷穿上妈妈的高跟鞋，用上妈妈的化妆品，以为那样我就长的像一个大人了。或许在大人们的眼里那种行为很幼稚，但是我想说的是，那是我的一种宣誓，虽然或许有点可笑，但是我就是想告诉他们我不再是孩子了。

青春是什么?

当作业堆在我边上的时候，当妈妈发出十万伏特的怒吼时，他是一种涩味，一种无可奈何又无法挣脱的宿命。

青春是什么?

当失败到来的时候，哭着对自己说下次一定可以。眼泪的苦，默默地咽了下去，于是暗暗下定的决心……

渐渐地我似乎看到了一丝青春的轮廓。

青春的我们其实很幸福，我的每一次失败都是在为下一次的成功蓄力，每一次的成功都一定会有掌声。深夜挑灯夜战的时候，或许拉开窗帘，见到对面窗户里的另一盏灯和我一样亮起的时候，我知道，许多人与我同行，我并不孤独。偶尔比较糟糕的我，被老师训斥了一顿后，又会被叫住，被晓之以理动之以情，我知道我不曾被放弃。当我有那么一点点进步的时候，父母们恨不得敲锣打鼓，同时当我有那么一点点状态不佳时，他们的碎碎念，也会如期而至。但我更害怕的或许还是他们不理我，不管我。

青春就是这样的，不一定每时每刻都是正能量满满，但是我们不就是这样长大的吗，谁的成长没有些跌跌撞撞呢?但是或许正因为如此，我们变的更加的坚强，我们叛逆但我们充满正义，我们傲娇但是我们有时更清楚自己需要的是什么。我们胆怯，但是有时我们更有直面一切的勇气。

6.青春高中作文 篇六

——题记

青春是段充满希望的岁月，而希望，也不一定能成为现实。是那一望无垠的绿，代表了希望，然而失望之余的一次次默默等待，一次次虔诚祈祷，看见希望与现实仅一步之遥，于是欣喜若狂，奋尽全力去追逐，却发现它始终都在前方，可望而不可即。我是沙漠里的征人，每次疯狂地奔向眼前的绿洲，到头来却发现那只是一幅美好的井中月影图。一次次希望，结局却是一次次失望，我是个踌躇在十字路口的行人，不知道该去往左继续追逐，还是该往右继续追逐，抑或是该留在原地。

青春是个放肆不羁的时代，而不羁，终归是要付出代价的。身边的人谆谆的教导，无微不至的关怀化作血液，想给我苍白无知的心灵涂上红晕的色彩，灌输精神的养料，但不羁的心却只是让其如水过留痕而已，并未吸收太多。于是颓废惨淡的暗红成为了青春的实质，然而青春的外表却染上了张扬刺眼的鲜红，它赤裸裸的将令我自惭形秽的学习成绩标榜了出来，而欢乐与喜悦终究也因敌不过沉痛的教训而被抛弃在了未知的世界，只留下随处可见的受伤的痕迹。青春是个渴望爱的年龄，而爱，在这个时候更多的是朋友之间的友爱。早已不是三岁小孩的我，厌倦了父母如照顾婴儿般的呵护，虽明白他们的良苦用心，也极力避免让他们为难，但或深或浅的代沟终究还是避免不了。于是年少轻狂的心极其渴望拥有一份纯真的友谊。它是一种令人感动的包容，也是毫不留情的指责与警告，它如同大海一般，让我在平静的蓝中感受温馨与宽广，让我在汹涌的蓝中认识错误，了解自己。我一直认为蓝色最能代表友谊，我也一直相信，纯真的爱会在蓝色里诞生。总喜欢在落日的余辉里一个人独自的品尝残阳如血的味道，安静的看着金乌染红天边的云朵，最后慢慢地滑下地平线。我想，我的青春大概是来临在某日的夕阳里的吧。很多还来不及捕捉的画面，来不及勾勒的色彩早已经消失在风中，唯留下一片唏嘘。而我的青春，淡去那些蒙胧的色彩，也只能在绿色里无奈，在红色里感伤。幸好，在青春的夕阳隐没之前的空白，我还可以在蓝色里期盼与遐想。

7.高中作文青春 篇七

一、现代高中学生特点及表现

进入高中，学生的心理和思想都在进行着成熟前最激烈的碰撞，繁重的学业让他们紧张无比，他们尚未完全做好准备，却不得不面对人生的明确规划，规划中包括接受大学教育和未来要进入社会、选择工作的部分。尚未完全成熟起来的他们，性格、思想、情感、学习等都发生了极其微妙的变化，主要特点如下。

1.性格上处于矛盾期。大部分高中学生性格比较外向、热血、冲动、敢做敢当、充满幻想、盲目不切实际。而另一部学生则是自卑、敏感、懒惰、焦燥、忧郁。

2.思想上逐步多元化。高中之前，他们对自身、社会、未来还没有真正形成冷静客观的看法，因此，还没有一种东西可以减损冲淡他们理想中不切实际的成分。但高中中后期，他们开始用自己独特的方式来了解社会、接受社会，并开始尝试对人生观、价值观、世界观做出判断，他们开始有意识地锻炼自己的意志力，规划并树立长期的人生目标，他们对自己的思想时刻进行辨证，拜金、浮燥、盲从、自制力差、没有主见，也成了这一时期常见的特点。

3.内心情感激荡、表面内隐不露。青春发育期的生理剧变，必然引起情感上的激荡。这种动荡的情感有时表露，有时内隐。特别对于高中学生而言，最突出的矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾，如果教师不能及时发现学生内隐的情感，并加以正确引导，除了容易导致早恋，更会影响学生正常学习生活，甚至致使学生未来的人生受到不良影响。

4.学习上，高中学生处于最黄金的时段，此时的他们理解力比初中高了很多，身体、智力的发育趋于成熟，因此，只要排除外界因素，高中应该是人生中最佳学习时间。最近在网上常看到这样一种说法，人生最辉煌的一段时间是高考前6个月，这时你上知天体运行原理，下知有机无机反应，前有椭圆双曲线，后有杂交生物圈，外可说英语，内可修古文，求得了数列，说得了马哲，溯源中华上下五千年，延推赤州陆海百千万，既知音乐美术计算机，兼修武术民俗老虎钳。虽然是一个玩笑，但也说明了这个阶段学习的全面性，几乎是人生中文化知识基础奠定最重要的阶段。

二、针对高中学生心理特点可采用的教学方法

1.循环反馈教学法。心理学家罗西与亨利把一个班的学生分为三组，每天学习后就测验。主试对第一组学习的结果每天都告诉学生，对第二组学生只是每周告诉他们一次，而对第三组，则一次也不告诉。如此进行了8周教学。然后改变做法，第一组与第三组对调，第二组不变，也同样进行了8周教学。结果除第二组稳步地前进，继续保持以前的进度外，第一组与第三组的情况大为转变，即第一组的学习成绩逐步下降，而第三组的成绩则突然上升。这说明及时知道自己的学习成果对学习有非常重要的促进作用。并且是即时反馈比远时反馈效果更大。反馈方式不同对学习的促进作用也不相同。一般来说，学生自己进行的主动反馈要优于教师的反馈。这给我们的启示在于：一是在学习过程中，一定要及时地对学生的学习结果进行反馈，避免学生毫无目的地学习。二是加强对学生自我反馈的引导，让学生能从作业或试卷上所作的评语，认真总结出自己学习上存在的优缺点，从而明确自己的努力方向。三是正确引导学生对待学习成绩，取得高分时不骄傲，仍坚持继续努力；成绩不理想时不要丧失信心，决心迎头赶上。

2.任务分解教学法。中国国产汽车，卖得最好的一个品牌是奇瑞。他的创始人显然学过心理学，动员大会是这样开的：朋友们，为了创造我们的民族品牌，我们必须奋斗五十天。大家很努力地跟他干了五十天后，他说：我们再干五十天。我们继续奋斗五十天，结果奋斗了五百天。如果一开始，他宣布：为了创造我们的民族品牌，我们必须奋斗五百天。估计一百多人都逃掉了，因为五百天太难了。对于高中学生而言更是如此，前面我们提到过高中学生自制力差、浮躁、不坚定，他们渴望成功，但更容易被困难吓倒，所以，有效地帮助学生分解学习目标，制定相对应的学习计划，激发学生挑战一个个可实现的任务，这样，既不会让学生很快失去学习的激情，又可以避免学生为了完成某个学习大目标而敷衍了事。

3.教练式教学法。教练式教学目的在于更多地激励学生，让学生看到自身的盲点和潜力，启发学生的学习能力、创新能力、沟通能力，帮助学生及时调整到最佳状态，全面发展，创造更好的成绩。教练式教学的核心在于教师能准确把握每个学生的心理状态，用适当的方法加以引导，而不是直接填鸭式给予答案。所以，教练式教学注重学生自已的讨论、互动，让学生自已领悟，对学生养成独立思考、不盲从、不依赖的好习惯也有很大帮助。

4.以点引面教学法。发现每个学生的兴趣点，尤其对于学困生而言，如果能以其兴趣点做为核心，加以引导放大，让他在自己的优势点上取得一定的成绩，通过教师的不断鼓励和学生的自我认可，改变其厌学、自卑的心理状态，并慢慢将这种状态引导至其他学科，以点引面，摘掉“学困生”的帽子，不让一个学生掉队，排除一切问题，真正实现“有教无类”。

三、总结

正值青春期的高中生，经历着生理和心理上巨大的变化，他们不得不告别无忧无虑的少年时光，仓皇失措地面对人生第一大分水岭——高考。他们生理上日渐成熟，心理上却还十分幼稚，此时的他们需要的不仅仅是对分数的关注，更多的是人生的指引，所谓师者，传道、授业、解惑也。传道为第一位，面对心理如此纠结、矛盾的高中学生，做为一名教师，所要做的，除了兢兢业业教好文化知识以外，更多的是准确把握住学生的心理，引导学生多元化健康发展，为学生树立正确的人生观、价值观，并引导学生养成坚定的意志、良好的习惯，这样才算一名合格的教师。

8.把握青春高中作文 篇八

在杭州萧山曾发生过一起女高中生被害分尸案。当五名加害者悉数被杭州警方抓获时，大家却惊讶的发现：他们竟都是死者的同学。

警方大致的整理了一下案情：被害者名叫阿红，今年17岁，就读于萧山某高中。一天，阿红由于一点小矛盾和同学阿洁发生口角。2月17日那天，怀恨在心的阿洁纠集其他4人，将阿红骗至阿华家中，，用围巾将阿红勒死，并肢解了尸体，随后弃尸野外。

这件事中的阿洁发人深省。仅仅因为一点小口角小矛盾，她为什么如此心胸狭窄，要小题大做，残忍的杀人、甚至肢解!她想过后过吗?这将毁了6家人的家庭啊!天作孽，犹可恕;自作孽，不可活，阿洁和其他同学用一条围巾断送了6个幸福的家庭，同时断送了自己美好的前程，实在令人感到惋惜。

在如今，青少年犯罪问题已成为继环境污染、贩毒吸毒之后的第三大社会问题。青少年的教育与家庭、学校、社会都息息相关，平时父母的一言一行、老师的教育、社会中的电视、电影情节，都会或多或少地对青少年的心理造成影响。

陈独秀说过：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刀之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。”说的正是青少年人朝气蓬勃的精神。但是，正是因为太活泼了，好奇心让他们对什么都感兴趣，对于那些不良信息，他们仍会去尝试着访问。最后，他们将会把自己，亲手推入犯罪的深渊。有一名青年，带着一个12岁的少年去上海，身上的600元很快就用完了，于是那位青年想出了一个计策。他带着少年去拦了一辆出租车，在车上，他们企图用啤酒瓶砸昏司机，然后抢劫财物，但后来计划未遂。当警察问青年为什么要这么做时，青年只是淡定的回答：“电影情节中就是这样的，这样可以抢到钱。”可见，那些不好的电视、电影使孩子们深受其害。

今日，许多不良信息使很多人不能自拔。那些不良网站像一潭沼泽，很多人越陷越深，最后就出不来了;那些网络游戏相当于毒品，虽然享受时舒服，但不知道会给身心造成多大的伤害啊!有一名17岁的少年小新，为了偷钱上网竟残忍地砍死了自己的奶奶，并且砍伤了自己的爷爷!网络能使人学到知识，但利用的不好，就会诱骗无数人走上犯罪道路，丧尽天良，为了上网，他们什么都做的出来!但最终只会毁了自己的前程，记在档案中陪伴你一辈子，甚至连自己的子孙后代都将受影响。更严重的，将一辈子苦守铁窗，在监狱中用后悔度过一生。

造成孩子犯罪的原因可能源于生活。某些家庭的孩子父母感情不和，父母离异，或者教师教育不当、管理不善，有些甚至是留守儿童，随着长辈生活，娇纵放荡，因为大家忽视对他(她)的教育，他(她)将不知不觉跳入犯罪深渊，美好的青春年华就此断送。

朋友们!新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。所有不良信息我们都应该抵制，不要让那些害人又害己的信息传播，而且我们也要适当的学习一些法律知识，关键时刻，还可以保护自己。

浪子回头金不换，同学们，请把握好心态，不要让那些可憎的诈骗者迷惑身心，更不要去阅读那些不适合我们的书籍、电视，让我们的青春干净、快乐，给自己一个美好的未来!

9.青春高中作文 篇九

”但我的自信心总算被数次的不成功抛光，终于明白为何取得成功一直和我擦身而过?为何取得成功一直可望而不可及呢?就是这样，我将自身困在冰凉的看秋叶中，紧闭的眉梢也封禁了我的内心。太阳光再也不能因我而夺目，七色彩虹也不会因我而绚丽多彩。柔和的吉它解决不上我心中的忧伤，我只有挑选躲避，无私的投入我的青春。历经多雨季节的身心的洗礼，我鼓起勇气摆脱那一片阴雨天。远眺窗前，实际上一切事情仍然那麼漂亮。天，蓝蓝的，任凭云朵在它的怀里里弹跳，想象;水，清清的，冲击性着小石头，溅起一阵阵微波加热，好像是在而为祝贺。

树芽儿勤奋地生长发育，不消耗一分一秒，把握人生最光辉，最精彩纷呈的時刻。在操场上高中作文，几个小朋友畅快地飞奔着，释放生命的魅力，青春的能量。绽开青春之花，不语缺憾!见到这种，我醒悟了。是的，我不该消耗自身的青春——生命最充沛的時刻。我该拼搏，用自身的聪慧铸就出生命之歌。

永远永远……青春无悔，即便有曲折，有艰难，也会一如既往，英勇前行。

10.青春告白高中作文 篇十

那时候，推门准备上学，隔壁的阿姨又在送走她的儿子，那时候的她身体微微发福，总是在门前拍拍儿子的肩膀，坚定自信的对儿子说：“小伙子!加油!今天又得努力呀，宝贝儿你最棒!”

然后那个戴着瓶底的哥哥表情麻木的望着地板，下垂的眼睑在晨光的照射下在脸上留下影子，轻轻的点点头，便下楼了。

然后我想，我高考的时候，一定不要是这副鬼样子。

走在上学路上的小道，晨雾一次又一次的冲刷我的眼睛，模糊的世界，有一种说不出的妖媚。我喜欢有雾的早晨，张开双臂的走着，感觉像是在云间漫步，甚至幻想下一秒，脚尖就离开地面，迎着雾走向更加模糊的世界。当然，我会在雾中拼命地张开嘴巴吸气，吸气——吞气，闭上嘴，用鼻子再吸气，用嘴巴再吐气。谁叫爸爸曾告诉我，有雾的天气细菌最多，容易感冒生病。当然，我深深记下了这个，目的是赶快让自己吸收更多的细菌，方便生病好不上学。

狂热，奔放，我想只有这两个词可以形容小学的自己，可以毫无顾忌的拍着桌子大声笑着，可以用食指指着别人的鼻子嘟着嘴说着：“以后再也不和你玩儿了!”还可以踩着课桌，披着头发激情澎湃的摇着头学着SHE唱着：“你是电，你是光，你是唯一的神话……”还记得那时最喜欢指着夜空的圆月说：“今天的太阳真好看!”

还有那“三块钱“时代。每次去婆婆家，在下楼玩之前，婆婆会给我三块钱，然后我就像得了宝似的开心，那个时侯，五角钱可以买到一袋好吃的东西，种类还挺多的，有时候高兴了，就买一个一块钱的犒劳自己，三块钱成了我去婆婆家的一种生活方式，现在仍然记得每次次完了东西回到婆婆家，爷爷总会耐烦的说：“去洗手!油光光!好不干净!”

后来，再推开门的时候，隔壁的门已经不开了，听阿姨说他的儿子考上了外省的一个大学，说的时候眉毛动一动的，嘴巴恨不得拉伸到耳垂那里，以满足自己的骄傲。我还在想象，“瓶底”哥哥会不会

也像他妈妈那样笑，然后别人会不会因此而看不见他的眼睛。

不过，我也住校了。

拖着行李，轮子在地面上摩擦，“哐啷哐啷”的声音，总让自己幻想是一个空姐，即将登上飞机起程到另一个缤纷的城市，在空中预览天河，然后熟悉地与蓝天白云用不同的语言说着“你好”。

未知而神奇的学涯之旅，在一片期待中迈起了第一步。

回忆总定格在那个绿树环绕的小道，我们牵着彼此的手，在叶子的影子中踩过去，有时候聊着自己的小秘密，谈笑着课堂的奇闻趣事，有时候，沉默代替沉默，心中那片属于自己的世界在不停的天翻地覆着，思绪随着风，朝着同一个方向飘，又慢慢返回，再飘出去。

很喜欢周末或是假期住进婆婆家，来获得所谓的自由：电视随便看，电脑随便玩，在任何时间可以任意的随便出门外出，听着婆婆爷爷孩子气的斗嘴，然后听着婆婆“哒哒哒”的轻便的拖鞋声由远及近，在推门而進带着那句“你爷爷又欺负我!”然后隔着两个屋子的爷爷扯着嗓子说：“啰嗦!”

我能够说什么?只是会心的笑笑，心中感叹，这幸福的老两口!

直到有那么不由得伤心的一天，记忆成了痛得不敢触摸的伤口，就有了一种伤心的奢望：要为曾经的日子做一次殇情的守候，再梦回一次，跋涉的路上，那久别的温柔回荡在心头。

提笔在有锁的笔记本上不停的洒脱，用箭笔如飞来麻木自己的脑子，不停地写，不停的流眼泪，那咸咸的液体流过嘴唇，再滴在本子上，留下淡淡的印记，等眼泪在脸上干涸，在看着不知道乱七八糟写了什么东西的本子上，又机械的抬起手，擦掉一切那成为过眼云烟的东西，带锁的本子，开始掉颜色，褶皱，随着纸上一圈一圈的印记与大片大片的空白，就这样遗忘在抽屉的角落……

再有那么一天，推开门时，看见那往年的“微微发福”已成为标准的“水桶身”，岁月已在她脸上留下痕迹，然后是那句：“又去上学了呀，唉，年轻人就是有精神，我也得去练练太极，养神充电呀!”边说着，边无力的踢踢腿，慢慢下着楼梯。望着她的背影，毫无当年的那般神气。

滑轮声依旧，只是多了一份沉重。

墙壁上的钟表滴答滴答地和时间奔跑，窗外几只不眠的的水鸟发出一声声寂寞的鸟鸣。空旷的夜空，繁星点点，月亮垂着眼睑疲惫地打着哈欠。

在随着时间而流失的生活中，一步步地告别所谓的孩子气，一步步地宣告自己走向成熟。雨水淋湿了我的头发，战栗在雨中，接受雨的洗礼，净化内心的灵魂。总以为在青春的渡口，会犹豫不决。告别，无法预知下一次的邂逅。无数次的挣扎后还是上了船。总以为我们已遗忘青春，但每次打开青春的大门，都不由地去追忆似水年华。

冥冥之中，总会有一些细微的不变与变动。

那个一边被凹陷的水盆，它曾经是我的洗澡盆，洗脸盆，洗脚盆，后来，在婆婆的一次洗澡中，由于不测，婆婆摔了一跤，將盆子压陷了一边，当婆婆洗完澡把盆子拿出来给我看并告诉我这是她的杰作后，我毫无顾忌的放声大笑，并赞叹婆婆的“肉功”。现在，盆子已被拿来当作节约水的器具，每次我在婆婆家洗澡的时候总会看见它，只是现在我会学着婆婆一样，当水没有热之前，将喷头对着盆子，然后节约的水就拿来冲厕所。看着那被凹陷的深度，心中便顿生交错复杂的感情。

也许，世上唯一不改变的就是变化。

现在，我已比婆婆高出半个头了，炒菜时的她，背驼得很厉害，一只手扶锅，另一支手大幅度得翻动着锅里的东西，翻动的那只手几乎每炒一下都会来回成九十度角。

就如刚才我还在冥思苦想文章意境时，婆婆无声无息的拿着一个本子来到我面前，那是一个旧时代的大红本子，婆婆翻开枯黄的一頁，上面是一团类似毛发的东西，一只历经岁月沧桑的手轻轻拨动着它们，说着：“看，这些都是你爷爷的眉毛，我全都收集着，瞧瞧，多长呀，看这根，是他刚刚洗脸时掉的一根，呵呵，你真该去看看，他的有一根呀，长的来尾巴都打卷了，还有一根，末端还打了个小疙瘩，呵呵，真该去看看，他还叫我帮他解开，你说，那么细，我能解开么……”

后来，婆婆又步伐沉重的走了出去，可能是害怕影响我，那样沉重的步伐，竟真的没有声音，但从她缓慢的步履中，我内心的大海又泛起了无数的漩涡，或者，还有更冷的海风，吹过。

当夕阳将地平线上最后一抹光线收回，天空渐渐暗了下来。闭上眼睛，可以看见碧绿的青草，捂住耳朵，可以听见真实的心跳。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。

我只能是这红尘一个微妙的过客，拢着欢喜或是哀愁，悄悄的来，又悄悄的走。只等着将这百年的心事，凝成一次永恒的聚首。所有的日子，终于会回归到最初的时候，似乎没有什么发生过，只是还有一份悸动，在心底蛰伏了很久很久。

一次又一次地尝试着，记得每一个想要记得的人。回忆不敢翻页，怕那书签掉落，忘了曾经该夹到的那一篇，我们想要念念不忘的人就这样在我们的念念不忘中渐渐忘却了，没有理由也不必质问自己为什么忘记。我从秋天走进那个陌生的世界又是从秋天渐渐退出他们的国界，这样，心里也该满足了罢。

七月，骄阳似火，梧桐树无精打采地耷拉着脑袋。我坐在冷饮店里，大口大口的咬着冰块。

影子说，或许可以写一些温暖的文字给青春。大致暖过体温就行了。我想，我已不再去感叹青春的流逝或遗忘，从婆婆的收藏中，我也似乎明白，青春已不再是受时限的东西，只要心中的深情依旧，只要自己可以坚持的把那份感情坚持到使它不会变质，那么，我仍继续着我的青春，昨天，现在，以及未来……

我们相聚在青春的日子。

花语给了我们彼此之间的誓言。

星座给了我们今生的宿命。

就是那年那月那天。

青春赋予我们纯洁无暇。

11.奋斗青春高中励志作文 篇十一

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的奋斗青春高中励志作文，欢迎大家分享。

奋斗青春高中励志作文1

在这个相遇又分手的季节里，懵懂的小青春肆意拨动。

我们在如痴的岁月里，看到了春暖花开，在深深的季节里，将时光静静的埋葬。我们看破红尘陌上，在流水孱弱的梦里，将青春默默的歌唱，散发着凄然的微光。我们尝过了忧伤，在回忆里的韶光里，将心慢慢的撕扯，试着忘记曾经的沧桑……淡淡的时光里我们唱着青春凄美的乐章，一丝一缕，满怀希望。

我们在时光的流逝里，无能为力的握住那看似美丽但却虚妄、悲戚的韶光，任凭它一点一点淡去，一点一点抽离，一点一点消亡，在岁月的无情里，在回忆的悲剧里……

“你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……”

我们总是害怕，害怕那一切的一切都被埋藏，在毕业的摧残下，曾经再疯狂、再狂妄的我们，也被磨光了棱角，再不可一世的我们，也低下了孤傲的头颅，透着不言一世的凄凉，眼角的泪水肆意流淌，穿过凄苦的心房，慢慢的沉淀，化为最深切的天堂，将一切的一切都埋葬，在那个分手的季节里……

都很怀念那一段段青春年少，狂妄无知的岁月，即使曾经沧海横流浪波乾坤，也只是虚无缥缈。我们青春在回忆里珍藏，在记忆里埋葬。舞动的青春是否还是那样纯真善良，透着迷人气息，在月光下徜徉，静静的流淌？

记得漆黑月下，魅影无双，执手衷肠，看洪流月光，在你的心里欢唱。一支支青春的乐章，华丽的奏响，那飞舞的我们，是否还记得曾经的青春里我们说过的“时光不老，我们不散”的诺言？

风吹云浮尘，花落雨空潭。在泛着记忆的时光里，青丝白发，只是苍茫一瞬而已。我们的青春故事，在毕业的季节里，断了，散了……那飘荡的丝线，依旧在寻找着，回忆着，黯淡的过往。

我的青春里，走过了笑声走过了忧伤。在清幽的落寞里，看到了多年以后你那经历风雨后沧桑但却成熟的面庞，你的目光，是否会看到角落里不起眼的我，是否会想起我们共有的青春乐章？

我们的青春在淡淡的花香里，透着迷人的芬芳，透着淡淡的忧伤，一点点的沉淀，一点点的埋葬……

青春，在我们的人生里，早已丢失了最真的模样，但在我们的记忆里，依旧是最初的模样，伴随着淡淡的梦想，回忆的韶光在青春里泛黄。

青春，未完待续，在你和我的回忆里……

奋斗青春高中励志作文2

不知从何时起，我便养成了在自习课看天空，在每一个忙里偷闲的日子里细数青春的碧绿光阴，感念全部未曾忘记的单纯。

影象里骑单车的少年，跌倒了爬起来笑着哭，侧脸强硬的线条刹那熔化在流质的落日里。任裹狭着强盛气流的台风咆哮着淹没了死后成片的芦苇。另有那坐在秋千架上裙裾摇摆的落漠侧影，粉嫩的花颜在发侧落落荣华，途经的风在唇边留下灼痛的错觉。这些都是影象中最美的韶光。

坐在操场上，轻嗅那迎面而来的风，那风中的浓重草香，绮丽的向阳，搀杂着新翻的土壤气味，想起了谁人牵我手奔驰在绿草上，白竹篱边的女孩子，甜美的笑挂在嘴边，轻巧如振翅的蝶，当青春的影象消逝在来路上时，我才认识打听越长大越孑立，没有谁能永久陪着谁。

语文课，仍旧是我中意的学科之一，当语文教员终究讲出那位从三流高中走出来的北京大学生时，我却笑了，我历来没有轻蔑过那些笔墨忽然给我带来的惊动。那一刻我才认识打听，本来，不断都是我们在犹疑，不断都是那末柔弱。

之前，我不断低劣的认为青春是藏在春季里，看不见，便没法感知由于韶光的流逝，以是我们被滞留在最终的最终。正能量，小青春，我们应当用无尽的波折来磨平我们的锐角，渐渐油滑，渐渐成熟。

青春是起义的，却布满着热血；青春是猖狂的，却富有热情；青春是固执的，却老是洗澡着阳光。每一小我都有差别的尺度，以是青春才如此绮丽多彩，只要本身带着迷惑迈开脚步，随着时钟洪亮的“滴答”声去勇敢寻觅，切身材会，方可知当中的奇妙。

这一起，时有桃红柳绿，亦有弯路波折扰乱。或许你会觉得筋疲力竭，或许你被刺的鲜血淋漓，或许你会觉得苦不堪言。但千万不要抛却，阳光是那末好，时候是那末早。只要你咬紧牙关，奋力披波折，火线期待你肯定会是绿草如茵。

累了，有长着青苔的石块给你休养。渴了，有甜美的清露伴你啜饮。青春是一扇铺满落叶的门，翻开了就再未合的住。发展是一段路程，白云苍狗般具有，假如地老天荒得太早，我们与青春能否还来得及作别？

以是我们应当以青春为骨，勤奋为翼，在广袤的天空中越飞越高，越飞越远。只要英勇，只要勤奋，明天才会变得愈加美妙，别再迷恋已逝的过去，瞻望未来，给本身一份无悔的青春吧！

奋斗青春高中励志作文3

那是一个明媚的春天，泛着无尽的昂意，一下子，他就是公众人物了，春光不由得洒在他的脸上，略显微泽的他愿意将埋藏在书橱的日子抛开。年轻气盛的他向天空呐喊，向大海呼唤。主人塞了一张希望的纸，将他抛向远方。剩下的路得由他自己慢慢摸索。被关在家里久了，对外面的世界发生的变化都不知道。好奇的他没见过如此壮观的大海，也不大相信自己现在就是遨游的大海之中，他放开双手，毫不拘束，似乎每一处海水都会是新鲜地。在他欢畅之余，也要向天空高吼，他在说命运因我而变。高傲的他让风无奈地吹着他的头，希望能吹醒沉睡的他。他不屑一顾，依然显摆着他的光艳，依旧昂着胸脯大举前进。

任何宽阔的东西，一旦面临大海都会失去他以前所有的狂妄，时间在大海面前也难幸免。浩瀚的大海把任何东西都吞噬在漩涡之中。他似乎是疲惫了，但就是因为休息了一下，就因为这唯一的一次放松，就被无情的漩涡淹没，当他再次醒来时，他已经不知方向，高傲的他不再狂妄，他不敢抬起头看天，默默地低下头，随缘漂流。风力图再次振奋他，猛猛地吹袭着他失落的脸，残缺的日光无奈地追他的背影。一时间，放弃意味失败，回家的路也被大海毫不留情地断送，前路漫漫，他仿佛多了一些忧愁。

浑浑噩噩地度过那年的秋天，刺骨的冰水让他蜷缩在角落里，他知道自己在做什么，他明白只要停下步伐，无尽的寒冷就倾巢袭来，他一点一点的挪移。风有意帮着他，加大动力，太阳也会用仅有的一点余光帮他赶走严寒。真是天公作美，在不远处的前方也有一个漂流瓶，他明白从此有了一路前进的伙伴。当他游到那个瓶的身旁，发现他完全错了，这个瓶子只是在懊恼。他想说点好话开导他，然而刚张口就被那个瓶打断，那个瓶子用怀疑的目光盯在他身上，那个瓶问你遇过激流吗，你遇到过漩涡吗，你遇过礁石吗，你有什么可以值得安慰别人的东西，我的经历比十个你都残酷。接下在就是无穷无尽的抱怨，他听得已然疲倦了，悄悄地离开，他明白只会诉苦抱怨，一辈子都不能成功，他依旧踏上他的路。

奋斗青春高中励志作文4

朱光潜说过：“正路不一定就是一条平平坦坦的路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途。”但邹韬奋也说过：“我认为挫折是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意。”

成功，使我们神采飞扬，心生愉悦。那些年，我们失败过，也受过挫折，但挫折，亦使我幸福。

从学校出来的时候，已经是七点多了，雨在下着，一片树叶被雨水打掉，慢慢的坠下来，我听见它在呼喊。随付出努力紧握枝叶，但奈何雨的敲打，终于无奈落下。

今天公布期末考试成绩，虽付出比以往更多的努力，但是……得到的结果却如此不令人满意。我的心像一颗满载希望的流星，坠落在一片无人知晓的万丈深渊。

继续向车站走去，听到了一声蝉鸣。我知道蝉只有一个夏天的生命，将不久于人世，这也许是对秋天最后的挽歌吧。奇怪的是，他们的曲调高亢，声音清脆入耳，没有一丝悲伤的旋律，反而带着一种无法言语的喜悦，好像在告诉我，他过得很幸福。为什么呢？为什么面对死亡还是会幸福高亢的歌唱呢？法布尔在《昆虫记》中讲到，四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享受，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，才能够穿起漂亮的衣服，长起可以与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的歌声能嘹亮到足以歌颂它那来之不易的愉悦呢？

而我，只是因为一次考试失误就垂头丧气。事实上，拍拍身上的土，就可以继续上路。遇到挫折，不要想避开它，抱怨和失落解决不了任何问题，只有努力的迎上去，去战胜它，用乐观的.态度把他打败。挫折让我感到奋斗的幸福。不，是比以往更幸福。

回过头去，看看那只爬在白桦树上的蝉，心理默念：“谢谢你”。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么挫折则是一个不可或缺的音符，高高低低的音符组成了跌宕起伏的旋律；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折就是其中朵朵骤然翻起的浪花。激扬的浪花构成了大海变化莫测的美丽；有挫折，有坚持，有感悟，更幸福。

奋斗青春高中励志作文5

在青春之路上唱着青春之歌，心情那样的舒畅洒脱，不知不觉中我已走过青春之河，回眸巴！回眸青春的神气，几乎每一瞬间都有鲜花绽放，回眸青春的美妙，几乎每一处都有生命的奔息，无论你选择哪个角度透视青春，都是那么玲珑剔透。

——题记

青春，美丽的代名词，有着五彩缤纷的绚丽色彩。青春的我们，都握有一支画笔，一定会描绘出属于自己的青春色彩。

青春，它就如一轮初升的太阳，朝气蓬勃，活力无限，在它那金灿灿的脸上，展现出我们孩童的天真与可爱。

青春，好似舞带飞扬，挥成一簇簇盛开的花朵；青春，好似细针织绣，编织无穷无尽的梦想；青春，好似雨点跳跃，滋润青春的我们的心田……青春，不知是谁将它抹了一笔又一笔，将它点缀得色彩纷呈。有白有绿有蓝又有红。

愿你青春追求，激昂青云涌荡；青春理想，平步青云流畅；青春梦想，青云万里宽广；青春事业，青云直上顺畅；青春拼搏，青云独步辉煌；五四青年节，祝你快乐如春景绵长畅享，美好如春暖花开怒放，幸福如春色满园围绕，前景如春花秋实辉煌！

青春这段时光里，呼吸着并不干净的空气，拥有着梦想幻想，以及骨子里沸腾的热情。少年时代。如人饮水冷暖自知。就像所有泪水并不是苦的，所有的笑并不是甜的。在某段时间里，我尝试一种温暖的笑，反反复复，最终是抽痛了嘴角。苦涩不堪。一切记忆将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些零落的色彩，浮在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在我们的希望和愿欲的深处，隐藏着对青春的默识。如同种子在雪下静静梦想。青春是生活最温暖的被窝，是生命最华丽的裙袂。或许疼痛，或许灰暗。可是，大家都爱。

青春梦想，然而，多年之后，你已经不再是你，岁月不但改变了你的容颜，还改变了你质朴的心灵。在我眼里，你曾经风华绝代，曾经纯洁如清早荷片上的露珠，你曾经让我的心剧烈的跳动，曾经让我在炫目的光环中梦想青春年华美丽的色彩，浸染的生命如歌如画。

12.青春无悔高中作文 篇十二

青春，我们潇洒。

青春的我们，心境开阔的时候，可以选一片新鲜的绿草地，独自一个人躺着，仰望空明澄澈的蓝天，感受大自然的无线生机;可以找一处幽深安静的河口，放下钓竿，钓上沉甸甸的希望与欢欣;可以紧紧拽住手中风筝的长线，让思绪插上翅膀飞翔，飞向辽阔的远方……心情忧郁的时候，我们会从克莱曼伤感的钢琴曲中寻找失落的感觉，也会从蒙娜丽莎的微笑中谛听生命的韵律;或者还能从唐诗宋词中体味人生的豁达。

青春，我们多愁善感。

曾经一度被我们冷淡的秋天，仿佛突然间被赋予了脆弱的生命。面对飘零的秋叶，我们有了一种古诗词人浓郁的悲秋情怀，有时会轻轻捡起一片落叶，小心翼翼地夹在书页之间，让青与黄的脉络带走那颗不平静的心。面对多情的秋雨，总是拒绝撑开那把孤独的伞，任自己的湿发，凌乱秋的心境。

青春，我们懂得了坚强。

坦然面对，勇敢体会，酸甜苦辣，各种滋味。不能拥有的，懂得放弃;不能触碰的，学会雪藏。与其沉溺过往，不如沐浴清明，扔掉悲伤和颓唐，摆脱无助和漠然，不再害怕未知的道路，朝着目标前行。学会坚强，做一个对生活充满自信的人，回眸处，总会有一盏灯，照亮我们前行的脚步;总会有一缕阳光，给我们温暖;总会有一张笑脸，是为我们而绽放的，时光深处，轻握一份懂得，生命的路口，静待花开，就这样长大，像真实的童话，历经苦难的捶打，绽放的是不败之花。

青春，我们的梦在振翅飞翔。

因为青春，每个人都有一次飞翔，有的人在未起飞时就已折断了翅膀，更多的人带着他们的梦想不断搏击长空，

伽利略18岁发现摆原理;

爱迪生21岁时第一项发明成功;

牛顿23岁时创立微积分

……

世界上并不止这些人奋不顾身、废寝忘食地努力，也许有的人获得了成功，也许有的人失败了，但他们至少为此奋斗过，可以荡然无愧地说：“青春无悔。”然而那些虚度光阴的人，他们的青春定然有着深深的遗憾。

青春不是年华，而是一种心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的活力;青春是生命的深泉涌流，外面的世界很大、也很精彩，请大家勇敢地飞出来。

13.青春散场高中作文 篇十三

慢慢地，许多东西都会觉得生疏，芳华也是相同，认为总是长久的东西，其实，就在转神与霎时间便已不在身边了。

曾经一同并肩的人，轻易地便变成了曾经了解的生疏人，曾经的纯真无邪，曾经的美丽愿望，随着四季轮回慢慢地散尽……这便是芳华，在年月里回身，从一个了解到一个生疏，再从生疏转变到了解，直至一场场的芳华的帷幕渐渐地落幕。在芳华的酸甜苦辣里，曾经稚气的梦想也慢慢地褪去……

曾几许起，曾经的挚友，已不再彼此微笑，连打一声招待也已经成了奢求，擦肩而过的一瞬间，谁也没有停下脚步，慢慢地，咱们成了生疏人。一齐走过的路，也仅仅留下了少许模糊的记忆，良久没有了联络，但如同也习惯了没有彼此的日子，曾经的欢笑如同过眼云烟，一点点没有记忆。曾经认为念念不忘的事情，就在咱们念念不忘的过程中，被咱们遗忘了……

咱们与朋友之间常常像相交线相同，纵然一条直线上有无数条相交线，却注定仅仅匆匆而过，而且越来越远，仅有零散几个朋友能像离得很近的平行线，永久，一辈子都不相忘。

不知不觉，我身边的物和人都变了，而唯一不变的是我自己，仍是有点倔，有点怪，有点“坏”，还有点伤感的我。我，仍是我。

芳华像是一个电影院，有无数场电影，这场散了，还有下场。

芳华散场，我仍是我。