跟上时代的步伐作文

跟上时代的步伐作文（共13篇）

1.跟上时代的步伐作文 篇一

我的太公已有93岁了，他是抗战老兵，今年9月3日，他还拿到了一枚“中国人民抗日战争胜利70周年纪念章”。他胖胖的，肚子滚圆滚圆的，像个大气球，腰围拉直有我妈妈1.65m的高度，但他的身高却和我差不多呢!哈哈，你们觉得我的太公是不是个横向发展的人?

他的腿脚已经不灵便了，在家里都要阿姨帮忙才能勉强走几步，出门都要靠轮椅。别看他腿脚不灵便，但他的手却很灵活呢!当太公坐在电脑前，电脑的键盘就会噼噼啪啪响起来。

太公玩电脑可不比年轻人差，他会用百度，在网上看新闻、看历史、看养生、看世界大事，他还会打印一些自己觉得有用的文章、资料分给他的亲朋好友。

记得有一次，我们全家四个正在回家的路上，突然，爸爸的手机响了，原来是太公打来的。爸爸刚接起电话，太公劈头就说：“我的墨盒没墨了，要灌墨，快点来!还有，我有个程序不会，你来教我。”爸爸为难的说：“我们快开到家了，能不能明天来换墨盒?而且小儿已经闹觉了?”

“不行!这篇文章很重要，必须现在就来!”太公不由分说。

妈妈抢过电话：“外公，小赭明天还要上课，现在时间不早了。”

“不行!我已经和我的战友约好了，明天上午，他儿子要来取的。”

爸爸对妈妈叹了口气，说：“那我们赶快回去吧。”

等我们赶到太公家时，看见他的电脑桌上，摆满了打印好的文章，旁边还躺着一只空墨盒。

我的太公就是这样一个紧跟时代的人。

2.跟上时代的步伐作文 篇二

一、现行成本核算体系的不适应性

我国进行的会计改革对于成本核算来说, 只是由完全成本计算法改为制造成本计算法, 其他变化不大。具体表现在:

(一) 成本核算的内容狭窄

1、无形资产的价值没有进入产品成本。

既然知识资源已成为生产要素的主要因素, 其消耗理应为产品成本的构成部分。而现行成本核算将无形资产的价值摊入管理费用, 没有记入产品成本, 这显然不符合知识经济下成本的内涵。因此, 如何完整地核算企业无形资产, 并将其价值记入产品成本将是成本核算的紧迫课题。

2、环保支出未列入成本核算范畴。

现行成本核算并未将环保支出列入成本范畴。随着知识经济社会的到来, 企业追求的将是企业、社会双盈效益。因而, 环境成本、自然资源利用也将构成成本核算的基本内容。

(二) 制造费用的分配方法亟待改进。

传统的成本会计重视人工成本核算, 轻视占产品成本主要部分的原材料核算, 在绝大多数情况下, 是以直接人工小时或人工工资数额为依据, 将制造费用人为地分配到产品成本中去。众所周知, 科学技术是不断发展进步的, 高新技术不断应用到生产中来, 越是技术进步, 资本有机构成越高, 生产所需人工越少, 相应的原材料消耗比重将加大。即使是产品成本计算中的制造费用分配采用在成本中占主导地位的项目为依据进行分配, 如劳动密集型产品和服务以直接工时或直接工资为依据;设备先进, 用人工少, 原材料消耗大的工业产品以原材料消耗为依据;施工企业以工程面积为依据, 这些方法只能治标不能治本, 因为各项分配标准可能因时因地不断变化。上述现行成本核算体系的不适应性表明, 成本会计核算已到非改不可的地步。

二、迎接知识经济, 改进成本核算

(一) 改进对无形资产的核算。

我国目前财务会计中, 涉及的无形资产仅有专利权、商标、商誉、版权、土地使用权、特许经营权和专有技术, 对于自创的无形资产很少单独进行准确地评价和核算, 且对无形资产的价值都在不少于10年的期限内平均摊入管理费用。然而, 知识经济社会中无形资产的内容越来越多, 范围越来越广, 且有日益增多之势。除了以上所列内容外, 还有公司名称、企业品牌、业务伙伴、融资关系、长期顾客、职工的教育状况、业务能力、工作能力以及企业文化、管理水平和各种有益协定, 等等。这些无形资产已构成企业资产的主体部分, 成为企业经济增长的决定因素, 因而必须改进现行的无形资产核算。

1、正确计量各种无形资产, 提供完整的核算资料。

企业的无形资产一般有外购、自制和接受投资三种。对于外购的无形资产, 应以实际支付的价款计价入账;对于接受投资的无形资产, 应以评估价值或协议价值入账;对于自制的无形资产, 则应以其研究开发成本或未来收益的现值计价入账。

2、将无形资产的价值摊入产品成本。

知识经济社会中, 有形资产的地位急剧下降, 产品成本中知识资源磨损现值所占比重越来越大, 如果无形资产还像现行财务会计那样核算, 则产品成本会严重失真。因而, 计算产品成本时, 应计算四大要素的消耗。对于商誉、企业品牌、管理方法等, 在摊销时可保留其传统的核算方法, 将其价值摊入管理费用;对于职工教育状况、工作能力、业务能力等人力资源, 应摊销记入成本;对于产品形成产生重大影响的一些技术、专利等无形资产, 则必须摊销记入产品成本, 可增设技术、专利、人力资源等成本项目进行核算。

3、无形资产实行弹性摊销期限。

知识资源, 一方面具有重复使用的特征;另一方面由于科学技术的日新月异, 其更新换代的速度比较快。因而, 应适应其更新的速度, 调整其摊销的期间和方法。可以像目前固定资产加速折旧那样采用快速摊销的办法, 也可以适当缩短无形资产的摊销期限。这样, 既能准确地核算无形资产, 又能准确地进行知识产品成本的计算。

(二) 增设反映绿色成本的成本项目。

针对我国环境现状, 应在成本项目中增设反映绿色成本的项目。因为在市场经济条件下, 价值规律对于社会生态平衡、环境保护、自然资源利用等“无能为力”, 从而加剧了我国资源和环境形势的恶化。因此, 在成本中增设绿色成本项目, 能促进企业增强资源、环境保护意识, 有利于企业自身和社会的发展。此外, 联合国环境保护开发署多次开展会计问卷调查, 所以世界经济发展形势也迫切要求我国在成本中反映自然资源耗费指标和环境保护支出。

(三) 改进制造费用的分配方法, 引入作业成本法。

作业成本是成本动因上寻找各项费用的分配标准, 可以从根本上消除分配标准不科学的弊端。作业成本计算是以作业为核算对象, 核算各个作业所耗的生产资源, 计算出各个作业的成本, 然后按各自最终所耗用的作业数量将各作业的成本分配记入各最终产品, 从而计算各种最终产品总成本和单位成本的一种成本核算方法。简言之, 作业成本计算的基本原理就是作业消耗资源, 产品消耗作业。进行作业成本计算的程序和要求为:

1、作业的划分。

一方面要树立新的企业观, 即把企业看作是最终满足顾客需要而设计的一系列作业的集合体, 看作是一个由内到外的作业链;另一方面企业的最终产品既是一系列作业链的集体合体, 同时又是各个作业价值的凝集体, 即价值链的集合体。只有在这种思路下, 才能较为准确地划出最终产品从设计到生产, 直到最后完工销售的各项作业。

2、准确记录作业中心的资源消耗。

为计算作业中心的资源消耗, 可以设置各作业中心资源耗费明细账, 在各项生产资源耗费时按各受益对象分别记入各作业中心, 从而计算出各作业中心的作业成本, 这是正确进行作业成本计算的基础工作。

3、按照各产品所耗作业的差别和数量, 将各作业中心的作业成本分配记入各最终产品, 从而计算出各最终产品的总成本和单位成本。

3.让我们的教育跟上时代的步伐 篇三

也许有的人说进行教育改革是“肉食者谋之”，与我们普通教师无关，而我说，此言差矣，因为国家的教改方针终须由我们一个个普通的教师来执行才会最终得以实现，因此作为一名从事高中教育教学任务的教师，更应该树立与时俱进的教育理念，并竭尽所能地利用自身现有的条件来对学生进行全方位的教育，培养顺乎时代发展的人，唯有如此才不愧人民教师的称号，无愧时代赋予我们的责任。下面我就谈一下自己对作为一名县级高中教师应如何做到教育的与时俱进的理解。

教育的本质是对人的教育和培养，而人是有很强的社会性的,而且教育的最终目的就是要使人更好地克服野性、更具社会性，而人的社会性的培养是不能单纯靠课堂知识的传授就能做到的，它必须要让学生在社会生活中去学习，或者是积极创造的班级集体活动中让学生去体会和感受，从而培养能力、提高修养，在班级集体活动中自助助人，自律律人，自爱爱人，让每个学生都能在集体活动中发现自己的存在价值，展示出自己与众不同的才情，积累出独闯天下的信心。因此我们县级高中的老师就应该，而且也完全能够利用一些课外活动，或是节假日，组织学生上街进行给商家做广告宣传、徒步郊游，或是在班级组织些演讲、辩论赛，歌咏书画比赛等等，通过诸如此类的活动，不但可以密切学生与老师的关系，增进师生感情，还可以让学生在活动中成长，在班集体的江湖中，使每个学生都能发现自己的位置，体会到“天生我才必有用”的真正内涵，而诸如此类的活动，只要老师肯用心去做，都是能够发现和做得到的。处处留心皆学问，只要肯做有心人，肯做一个为教育事业付出的人，就一定能有效利用各种社会资源或自己创造出的教育资源来为我们的教育事业服务。

还有就是今天电子技术的广泛应用和网络信息时代的到来，社会物质生活水平的提高，也为我们革新教育手段和方式提供了有利条件。我认为今天的教师要积极有效地利用现今的电子信息技术和网络信息技术为我们的教育服务：例如可以用电教课让我们的课堂变得更生动直观、可以积极利用校讯通这个家校沟通平台，向家长传递我们积极有效的教育理念，帮学生营造家校一致的教育环境，还可以利用网络上的QQ群，建立一个班级群，用数码相机把班级活动的影像资料上传到空间，为每个班级成员建立自己成长的档案，这档案中可以有每个同学上课发言的瞬间、自习课的表现，受到老师表扬时与老师合影的照片，可以有学生在班会、集体活动上的精彩表现的视频，诸如此种相信定能激发学生的集体归属感和集體荣誉感，激发学生创造自己辉煌历史的自觉意识和责任感，而这些也正是当今的大好时代赐予我们的绝佳的教育工具和手段，如果不加以充分利用，岂不是辜负了时代给予的期待

时代在不停地向前发展，只有积极地投身时代洪流，才能成为时代的弄潮儿而不至于被洪流所淹没，而作为教育工作者，也只有积极顺应时代的潮流，才能创造出无愧于时代的业绩，才能更好地完成教师的职业使命，才能更好地实现自己的人生价值！

行动起来，让我们的教育跟上时代的步伐！

4.跟上时代的步伐作文 篇四

一是在思想上改变技术人员的陈旧观念，提高技术人员的创新意识。

由于煤炭资源在社会上得到充分利用，煤炭企业的发展越来越快，在经营、生产等多方面不断创下新的记录，这些都是从科技兴矿的基础上得到的部分成果。

从目前来看，企业的发展就离不开精细化、合理化、完整化的管理和先进设备的技术水平支撑，更离不开技术人员的思想意识，之所以技术人员不但应该从思想上正确认识、正确对待，改变陈旧的思想观念，而且应该具有不断追求技术上进，下定决心搞好技术做为思想准备，想方设法提高管理技术、生产技术，保证安全生产，

二是通过不断的学习，提高技术人员的技术理论知识。

为了维护好设备，管理好企业，技术人员的理论知识是相当重要的，如今，很多企业的技术人员都进行了函授、自学等方式培养企业本身需要的技术人员，也只有掌握了坚实的技术知识，把技术管理和管理技术的理论应用到工作中，挖掘职工潜力，发挥好技术人员的作用。由于先进的设备是前一种设备的不断完善、兼容所产生的新设备，最基本的原理也不会有很大的改变，技术人员应该随着设备的改进，懂得“万变不离其宗”的设备原理，去学习好专业性的理论知识。

三是提高生产技术人员的应变能力，在实际中锻炼、摸索，提高管理、维护水平。

5.跟上时代的步伐作文 篇五

一、问答审题法

即通过提出问题、回答问题的形式进行推断思考，把与问题有关的内容一一罗列，然后筛选分析，进而将“写什么”“怎么写”等清晰地凸显出来。如请以“走出这个圈子”为题写一篇文章，此题就可采取“问答审题法”来审题。

一问：这是一个什么样的圈子？

答：是一个现实的环境，是一种生活的状态，是一个难解的纠纷，是一段难言的情感，是一个痛苦的回忆，是一个不现实的追求„„

二问：为什么要走出这个圈子？

答：因为这个圈子对我或别人而言，是一种尴尬，是一种困扰，是一种束缚，是一种折磨，是一种无奈„„

三问：怎样走出这个圈子？

答：看清这个圈子的实质，清醒地认识自己，果断快捷理智地作出抉择。

四问：走出这个圈子后会怎样？

答：走出这个圈子，是山重水复后的柳暗花明；走出这个圈子，是迷惘困顿时的茅塞顿开；走出这个圈子，是阴雨寒冷后的晴朗温暖；走出这个圈子，是郁郁寡欢后的愉悦欣喜„„

四个问题的自问自答，文章写什么、怎么写就清楚明白了。

二、角度审题法

材料作文和话题作文的材料中往往蕴涵着非常丰富的信息，包含了很多审题立意的切入点，怎样准确快速地审题立意，找出并选好角度至关重要。怎样找准角度？我们可以将材料中的某些关键字词或有深刻含义、特别韵味及有特定指向的句子作为依据，结合上下文的语境，进行合理和有针对性的推断和想象，提炼出自己的观点和看法，形成一定的角度，然后选择一个角度作文。如2010年广东卷高考作文题“与你为邻”，材料为：

你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。

写作时，要注意材料中的“有形”“无形”等词语。所谓“有形”，指的是客观存在的事物，如今人、古人，世界、环境，动物、植物等；所谓“无形”，指抽象的思想、观念，精神、品格，心灵、胸怀等。据此，就可有多种角度的立意：

与自然为邻。人是大自然的一部分，生于斯，长于斯；取于斯，成于斯，因而我们要懂得保护自然，回馈自然，与大自然和睦相处，和谐发展。

与书籍为邻。书籍是人类智慧的结晶，是丰厚历史的沉淀，与书为伴，可以增长见识、开阔眼界，可以愉悦身心、陶冶性情，可以昂扬精神、激励斗志„„书籍，是我们取之不尽用之不竭的宝贵财富。

三、由果溯因法

就是由材料所给出的结果，经合理的推理想象，导出其原因。例如： 阅读下面的文字，根据要求作文。

世界歌王帕瓦罗蒂到北京来的时候，顺便去了一趟北京音乐学院。当时很多有背景的人都想让这位歌王听一听子女的歌唱，帕瓦罗蒂耐着性子听，不置可否。这时，窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入眠》，歌者就是从陕北来的黑海涛。他知道自己没有机会见到帕瓦罗蒂，只能凭借歌声推荐自己。

听到窗外的歌声，帕瓦罗蒂很是欣赏，了解情况之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜，后来还亲自给意大利总统写信，让黑海涛如愿参加了在意大利举行的世界音乐大赛，并获得了较好名次。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

【分析】黑海涛由一个默默无闻的学生，最终在世界音乐大赛上“获得了较好名次”，取得了成功，这是材料给出的结果。究其原因，是黑海涛的歌声得到了帕瓦罗蒂的欣赏。为什么会得到帕瓦罗蒂的欣赏？再深究一步，除了黑海涛本身所具有的潜质和歌唱功底外，还在于他充满自信，适当地展示自己，推销自我。

因此，透过现象看本质，本段材料的立意就清楚了：

1.人应当多一点自信。

2.应当学会适当地展现自我，推荐自我。

3.千里马不能静等伯乐，有时需要自己嘶鸣。

4.要敢于毛遂自荐。

5.弄斧还需到班门。

6.要善于抓住机遇。

7.好酒还怕巷子深，璞玉尚需名人捧。

四、联想审题法

由文题或材料生发联想和想象，由此及彼、由表及里、由已知到未知地推断思考，追求新发现，获得新观点。

比如，2007年安徽卷高考一道无材料、无提示语的命题作文“提篮春光看妈妈”就可采用联想审题法。

此题审题难度较大，主要是“提篮春光”四个字连在一起令人费解，让人云里雾里，似乎山重水复疑无路。但是抓住关键词语“春光”并由此推断开去，生发联想，就会柳暗花明，别有洞天。由“春光”联想到美好的事物，由美好的事物又联想到“丰硕的成果”“骄人的成绩”“甜蜜的笑容”“学会了理解”“懂得了尊重”等。有了这样两个层面、逐级推断的联想，审题立意就简单多了，文章可以写成：带着成果、成绩、笑容、理解、尊重、感激去回报妈妈。

另外，由“妈妈”还可以继续生发联想，“妈妈”既可实指，也可虚指，还可泛指。如果“妈妈”是实指，就可写成得到母爱浸润的子女在取得优异成绩之后探望辛勤操劳一生的妈妈，表达无限感激之情；如果“妈妈”是虚指，就可写成功成名者对养育自己成长的家乡、祖**亲表达热爱之情；如果是泛指，则可写成带着丰硕的成果或感激的心情看望体贴关爱学生的女教师、亲切慈祥的女长辈等，表达崇敬、爱戴之情。

五、补充审题法

就是把文题或者话题当做一个词语或短语，在其前或其后添加相关的成分和内容，使其具体完善。然后，在此基础上进行推断思考，使文章的立意指向更加清楚更加明白。

比如，2008年湖北卷高考命题作文“举手投足之间”。怎样审题呢？我们可以采用给标题添加词语或成分的办法来明确立意指向，即改成“举手投足之间的”的形式，再填空立意。如“举手投足之间的智慧”，添加“智慧”一词，我们可以推断思考，联想到诸葛亮空城之上，古琴在手，琴童于侧，轻拢慢捻，一举手一投足，悠闲自得，神情自若，不用一兵一卒，不费一镞一矢，就吓退司马懿十万大军的智慧。

还可以从反面立意，鞭笞不礼貌不文明的言谈举止，如“举手投足之间的粗野”“举手投足之间的狂妄”等。

六、压缩审题法

有的作文材料是一个短小的故事、一则寓言、一首小诗或一句名人名言，为了准确立意，可以将其压缩成一个词，或一个短语，或一个句子，这样，审题就简单多了。如2010年山东卷高考作文材料：

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫•托尔斯泰

【分析】“光明”和“阴影”是一个物体的两个方面，是紧密相连的，但侧重点又应放在“阴影”上。也就是说，文章应该写如何正确对待“阴影”的问题，引申开来就是如何看待人生中的逆境、挫折、不利、痛苦等。这是考查考生的情感、态度、价值观，引导他们理性地认识阴影：阴影也是美丽人生中一个不可或缺的方面，人生正因为有了这些阴影才更精彩，正如“失败是成功之母”“无限风光在险峰”一样。

七、概括审题法

这种方法适合于几则材料同时出现时通过综合、概括的方法来确定立意。这样的审题难度较大，审题时必须准确地捕捉几则材料的共同点。如果单从一则材料出发，确定立意，则难免会失之偏颇。例如下面两则材料：

1.孔子有个学生救了一个落水的孩子。小孩的父亲送给救人者一头牛表示感谢，他接受了。当时牛的价格很昂贵，为此，有人认为他很贪心，这让他很苦恼。孔子听说此事后，对这个学生说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收下，这样可以鼓励更多的人去做好事。

2.一位黑龙江大学的学生是在崔永元的资助下完成学业的。后来，崔永元每到黑龙江，那位接受过他资助的年轻人都会买贵重的礼物去看他。崔永元看出来了，年轻人这样做是在不断地还债，他总觉得自己欠崔永元的，一直背着感恩和还债的双重心理负担。崔永元说：“挣了钱吗？挣钱就把钱还给我吧。”年轻人立刻从兜里掏出了3000元钱，交给了崔永元。崔永元对年轻人说：“两清了，你不再欠我什么了，以后我们都放下包袱，各自都好好地生活。”

审题时需要把两则材料都考虑进去。第一则材料中，孔子的学生救了落水儿童，家长送头牛表示谢意，孔子的学生接受了，而舆论让他很苦恼。孔子听说此事后对他进行安慰、劝解，学生的心理负担减轻了，心里也坦然了。从这一角度讲，孔子的做法让学生放下了心理包袱。第二则材料，注意捕捉关键词，即崔永元的一句话“两清了，你不再欠我什么”，让大学生减轻了心理负担。

由此可见，两则材料的共同点为：放下包袱。

材料作文“正能量”构思演练

【文题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

正能量指的是一切予人向上的希望，促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。

每个人的心里都潜藏着巨大的正能量，正确使用这种能量，足以成就丰功伟业。相反，如果正能量不足，就会产生巨大的负能量，足以让你一事无成。每个人都应积极积蓄正能量，疏导负能量。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【构思导引】

“正能量”是人生话题，也是社会话题和时代话题。强调社会主义的核心价值观，就必须重视并发挥正能量的作用。最近，“最美”一词广为传播，从“最美妈妈”到“最美司机”，从“最美教师”到“最美青年”……这些“最美”中寄托着人们对美好事物的赞美、追求与期盼，实际上就是“正能量”效应，国家和社会需要正能量。

要写好这篇文章，关键要整体把握材料，明确主旨，选好角度。题目提供的材料由4句话组成，每句话中都有“正能量”，所以，写作的“落脚点”应该放在“正能量”上，同时兼顾“负能量”。围绕正能量，可以做如下思考：拥有正能量的人，能乐观生活。他们相信人生路上的坎坷也是一种风景，值得留恋和珍惜。拥有正能量的人，人生目标明确，能坚定信念，为之不懈努力。心灵疲倦时，他们知道如何调整，让心灵重获能量。拥有正能量的人，拥有大智慧，他们分得清黑白曲直，不会在人生的道路上跑偏，也不会随波逐流。他们不会扭曲事物的本质，不会夸大事情的阴暗面。他们明白人人都有弱点，也知道如何去克服人性的弱点和发挥人性的优点。写作时，要密切联系社会实际和生活实际，充分表达真知灼见。同时，发表议论时，看问题要辩证，要客观公正，多层次挖掘，写出深度和广度来。

立意角度：

1.自我成长需要正能量。

可以从自我角度落笔，写一篇记叙文，讲述自己在正能量的支配下奋发努力的故事，或如何在前进路上将负能量转化为正能量。也可以写议论文，阐述正能量对自己的促进作用，负能量对自己的反作用。

2.社会进步需要正能量。

可以从社会角度落笔，重点阐明社会发展需要正能量，一个良性的社会需要开掘正能量，减少负能量。

3.人生发展需要正能量。

在一个人的生命长河中，要积极寻找和积蓄正能量，唯有如此，才能鼓舞自己、发挥潜能，不断朝着人生目标奋进。同时，要自觉抵制负能量，不断校正人生航向。

4.漫谈正能量和负能量的不同作用。

阐明什么是正能量和负能量，两者有何不同作用；如何培养正能量，有效发挥正能量的作用；如何克服负能量，变负能量为正能量，塑造美好心灵，促进民族进步，推动历史发展。

作文训练集锦

1、作文

有一则谚语说：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在墙那边，你已经别无选择，必须想方设法翻过去。这其实是一种“逼迫”；因为有了逼迫，你才会尽力发挥自己的潜能。

请体会材料内涵，联系生活实际，写一篇文章。

【要求】①题目自定；②除诗歌外文体不限；③不少于800字

2．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

生活上，陌生的人或事物时时都会出现。如何面对陌生的人或事物，不同的人有不同的态度和做法，自然，结果往往也不同。

联系生活中与“陌生”有关的体验与认识，写一篇文章，自拟题目，自选文体，不少于800字（含标点符号）。

3、阅读下面的文字，根据要求作文。

面具

儿童的世界里，没有你，便缺少乐趣；成人的世界里，有了你，就有了悲剧。没有你，世界不会完美；有了你，世界便不再完美。

读了《面具》这首诗，你有怎样的感想？请根据你的理解写一篇文章，自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。

4．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）进入21世纪，科学技术日新月异。一项又一项科技成果给人们的工作与生活带来了巨大变化。互联网诞生，世界变成了“地球村”，不出门也能了解世界……医疗方面有ＣＴ、核磁共振、各种电子内视镜，把人体透视得一清二楚……汽车有自动档，给油、踩刹车，开车变得如此简单……但互联网也为监听、黑客提供着便利；先进的医疗科技并没有减少医患纠纷；汽车越来越自动化，公路上交通事故仍然时有发生。针对上述现象（或其中的某一方面）你有何体验或感悟？自选角度，自定立意，写一篇800字左右的文章，文体不限。

5、.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

乔布斯说：“不要为别人而活。”

爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”

以上两句名言引发你怎样的思考？请自拟标题，自选文体，写一篇文章，不少于800字。

6、阅读下面的材料，按要求作文。

每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。

有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。

请根据上述材料，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于800字

7、阅读下面的文字，按要求作文。

某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。”

上述材料会引起你怎样的感想和思考呢？请在全面理解材料的基础上，自选一个角度，题目自拟，立意自定，结合自己的生活和感受，写一篇不少于800字的议论文或记叙文，不得抄袭，不得套作。

8、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

北京有一位修笔的老人，在寸土寸金的王府井有一间产权属于自己的铺面，但生意惨淡，每月收入仅两千多元。有人劝他：“你把铺面出租了，每月租金就有五千多元，自己还省心省力，为什么非要自己经营呢？”老人说：“我也不是傻子，这一点明白账，我能不知道吗？可我如今干的事，不仅是经营生意，也是在经营自我自己。每月我少了三千元的收入，并不影响我的生活质量。我若闲下来没事干或干我不喜欢的事，我就受不了。我这儿是北京唯一的专修钢笔的铺面了，喜欢钢笔的北京人，大多都知道我，我能为那么多的人服务，这不比我一个月多挣几千元更重要吗？我活了七十多岁，知道自己最需要啥。”

6.做一个与时俱进紧跟时代步伐的人 篇六

跨入21世纪以后，我国加入了“世贸组织”，这就意味着我们在各个方面都要与世界接轨，紧跟时代的发展步伐，努力推动我国社会主义各个方面建设的高效快速发展。然而，社会主义发展的快慢与每一个社会主义公民的意识有关。在解放初期，人们吃“大锅饭”，同生产，共劳动，出现了干多干少一个样，干好干坏一个样时代文化特色，导致人们消极怠工，工作积极性不高，效率低下等特点，因此实行联产承包责任制以后，仍然有人高唱：“你忙我不忙，庄稼一切黄”的消极论调。我认为这都与“吃大锅饭”有关。

十一届三中全会以后，我国在改革开放的总设计师好邓小平同志的筹划和领导下进行了轰轰烈烈的改革。从联产承包责任制开始，先后推行了一系列的改革开放动方针政策，从此我国的发展进入了勃勃生机的春天。资引进来了，商也引进来了，但中国人的拖沓懒散的办事作风很不受外商欢迎。在商人的眼里，时间就是金钱。浪费了他的时间就等于他在生产线上损失了经济。如建造厂房，必须要征用土地，从递交申请到审批，最快要半年，慢一点两三年也说不准。其中的原因基本上是管的人太多，牵涉到单位太多，找这个人签字，找那个单位审批；这个单位跑一段时间，那个单位跑一段时间；有的是主管的领导外出考察了；有的是管公章的办公室主任不在，有的是手续不全，要重新补办等等。爱看电视的人可能留意到了一个很有讽刺性的住宾馆的相声。大体的内容是：一个去旅游的人到宾馆去住，光办住宿手续就跑了好几个部门，盖了多个部门公章，数次填写了资格审查表，累得叫苦不迭。我认为这跟部门臃肿，程序繁琐，办事的人员拖沓懒散有关。这样的办事机构，如何能够适应当今时代发展的需要？

现在回过头来看看我们所处的环境，又何尝不是这样呢？我们要与世界接轨，就必须步调一致，与发达国家保持同一个节奏，这样我们才不会落伍。说小一点，我们必须提高我们的办事效率。在单位时间内完成更多的事，做成更多的工作。

一个公务员办事拖沓懒散，可能会延误国家的大事，延误为人民服务的大事，耽误了我们老百姓的事，这样的人是人民的罪人；一个医生因为拖沓懒散，可能会延误病人治病，给垂危的病人带来生命危险，甚至使病人失去生命，这样的人同样是人民的罪人；一个农民做事拖沓懒散，可能会吃不好，穿不暖，甚至还要国家的救济。中国自古是人民勤劳致富，利用自己的聪明才智创造财富，但是一个人因为自己的拖沓懒散而过不上好日子，拖累了国家不说，他不仅不能为社会做贡献，反而给社会带来负担，成为社会的累赘。这样的人也是一个罪人，一个对不起国家和社会的罪人；一 1

7.跟上时代的步伐作文 篇七

【关键词】主体性 主导性

基础教育课程改革的具体目标是：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基础技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。从这个具体目标中已充分体现出在教学课堂中以学生为主，培养学生形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成价值观的过程，改变以往“填鸭式”教学。这就使以前的以教师“教”为主的教学模式遭到了否定，使教师为了适应时代发展的需要，在课堂中主体性向主导性转变的任务迫在眉睫，但是如何转变角色，又是我们值得深思的地方。在此，我就这个问题浅谈一下我的拙见。

在普通高中新课程改革中，为了实现课程改革的预期目标，使学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基础技能，具有收集、判断和处理信息的能力，提高他们的自主学习、合作交流、分析和解决问题的能力以及创新精神和实践能力，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等领域得到全面和谐、充分自由地发展，必须实现课堂教学生活的重建。

一、必须尊重并突出学生的主体地位，鼓励学生的创新精神

在传统的课堂教学中，我们经常看到这样的情景：教师如同是钦差大臣，教材如同圣旨，而学生则如同是俯首听命的臣民；教师唯教材、唯教参、唯教案至上，学生对于课本知识的绝对遵从和对于教师的一贯服从，把教材、教师讲授的内容视为金科玉律，当做颠扑不破的绝对真理。这样造成的结果是，学生不知道如何学习，缺乏批判性地分析问题和独立思考、解决问题的能力。显然，这种以教师“讲”为中心的教学，是不利于学生的潜能开发和身心发展的。传统的课堂教学在本质上是一种“继承性”“守成性”教育，严重影响了对学生创新精神和创新能力的培养。用现代教育思想来看，不仅要看“教”，而且要看“学”，而且要从学生如何学这个基点上来看教师怎样教。

国运兴衰，系于教育；教育振兴，系于创新。在21世纪的今天，要迎接科学技术突飞猛进和知识经济兴起的挑战，最重要的是坚持创新。为了适应知识经济时代的需要，更好地培养具有创新精神和创新能力的人才，这就要求课堂教学不仅仅是一个传授基础知识、基本技能的过程，同时也是一个不断培养学生的创新精神和创新能力的过程，力争做到“水(知识)涨船(创造性)高”。

二、必须从教师权威的教授转向师生平等的交往与对话，这样有利于学生的创新能力的培养

当代课堂教学在本质上是一个在教师引导下，学生主动参与、自主发现和探究、独立思考和不断创新的过程。而不是过去简单、被动地接受教师和教材提供的现成的观点和结论。这也诚如古罗马教育家普鲁塔克所说，儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。

当代课堂教学认为，教师讲授的内容和教材仅仅是学生学习的一个“剧本”，是一个个生动的“案例”，对于这些“剧本”和“案例”，由于教师以及每个学生的经历、体验和解读方式不同，从而得出的结论和观点也就有可能不同。因此，课堂教学不应要求学生满足于已有的观点和结论，而是应积极鼓励学生的奇思妙想，允许学生对“文本”进行不同地解读，大力倡导“创读”。对于教师而言，必须从心底里乐于接受学生提出的不同意见，乐于学生对自己的意见表示怀疑。教师只有在课堂上与学生真正地进行了思想和情感的交流，才能给予学生广博的文化浸染。这种交往意味着教师角色的转换，由教学中的权威变成合作者，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。对教学而言，交往意味着对话、意味着参与、意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围。对学生而言，交往意味着心态的开放、主体性的凸现、个性的彰显、创造性的解放。这样的课堂教学才能真正切入学生的经验系统。课堂教学才能成为教师与学生之间共同建构和创造新的意义的动态生成过程。这种课堂教学才有助于培养学生的创新精神和创新能力，改善他们的学习状况和生活质量，扩展他们学习、生活和思维空间，赋予其“思想漫步”之自由，使其感受到学习及其成长的乐趣。

在这种课堂教学中，教师和学生之间从原有的“权威——服从”关系转变成了“价值引导——主动参与”的关系，学生通过这种自主探究和发现知识的过程，获得了一种成功的体验和自我价值感的实现，从而改善了自己的生存状态和生活质量。

因此，在课堂教学中，教师应积极创造条件，引导学生实现学习方式地转变，从以往被动地接受现成的知识向主动发现、自主探究和独立思考转变，使学习真正成为学生的自主活动。

参考文献：

[1]朱仁宝.现代教师素质论[M].浙江大学出版社.2004(12).

8.跟上时代的步伐作文 篇八

[大学生征文演讲稿：紧跟党的步伐，领略时代风采(共2篇)]篇一：大学生演讲稿：紧跟党的步伐,领略时代风采

大学生演讲稿：紧跟党的步伐，领略时代风采

大学生演讲稿：紧跟党的步伐，领略时代风采

每一个黎明都有不同的曙光，每一个日落都有不同的壮观，但这些不同形式的美丽都因太阳而产生，也随太阳而消陨。每一次创新都需无数人的努力，每一次进步都需要无数人的汗水，而砥柱中流的中国共产党就是一颗喷薄的太阳，引领着我们这个时代开创新的精彩。九十年来，中国共产党经历风风雨雨，带领全国人民精诚团结，奋勇拼搏，患难与共，风雨同舟，终于换来了新中国繁荣的今天。

俗话说：村看村，户看户，群众看的是干部，全国人民看的是共产党。小时候我常听爷爷奶奶们讲述中国共产的的传奇。那一个个英勇抗日，解放全国，浴血奋战的英勇先烈们的事迹，我和小伙伴们都能倒背如流。长大后在家乡，常常听到的是父辈们在讲述现在党的政策如何改变，农民怎样得到国家的补贴，连搞养殖的叔叔也高兴地说国家对每个养殖户也补贴了好多钱。看着昨天和今天的变化，我也深深深的感觉到了党的政策的变化，感觉到了党的与时俱进。

随着时代的发展，党政策和目标也在不断的调整和发展。这不只体现在一个经济方面，还体现在科技创新等方面。

建国初期，中国共产党以建设新中国，解决全国人民的温饱问题为目标，着力发展中国的生产力，争取赶上苏联美国等发达国家，但现在就不同了。中国共产党在发展中国先进生产力的同时，又努力打开创新思想观念，改革体制机制的空间，虚心学习，大胆探索，勇于创新，冲破藩篱，打破围墙，争取超过发达国家，塑造一个令世界刮目相看的新中国。并且现在党领导全国人民向社会主义迈进的同时，很注重国家的全面发展。作为一名在校大学生的我，被共产党的勇于探索，勇于创新，励精图治，全心全意为人民服务的精神感染着，激励着。我一定会努力学习，提高自己，做一名合格的共产主义接班人。

[大学生征文演讲稿：紧跟党的步伐，领略时代风采(共2篇)] 时代在变，中国共产党关注世界的焦点也在变，党的目标不仅仅局限于自己国家的强大，也在关注世界的变化，提升我们国家的国际形象。从xx年9月21到9月25日，xx相继在纽约举行的联合国气候变化峰会，篇二：大学生爱党征文演讲稿 党旗飘飘

血溅梅花中华魂，英雄已赴化青骨。红旗飘飘燃锤镰，照亮风雨飘摇路。吾辈之幸福生活，皆先辈流血而成，今党之九十诞辰，吾忆先辈之壮举，慨叹其艰辛不易，而今身处祥和之世，前途明亮，更应发奋向前，燃烧青春！

—[大学生征文演讲稿：紧跟党的步伐，领略时代风采(共2篇)]—题记 19世纪中叶的中国，饱受帝国主义的侵略和本国封建势力的压迫，逐步沦为半封建半殖民地社会。鸦片战争彻底打碎了清王朝的美梦，当水师巨舰被击沉，黄海之水被染成鲜红一片；当圆明园的大火烧红了半边天；侵略者在奸笑中抢走了一切，留下的只有废墟、尸体、哀鸿遍野??国人清醒了，面对侵略，我们反抗，面对落后，我们改革，于是有太平天国起义、有义和团运动，有戊戌变法、洋务运动，还有最后的辛亥革命，然而残酷的现实让我们不得不面对惨痛的失败，前方道路一片黑暗。

但坚强而坚韧的中华民族依然坚持反抗，等待新革命力量的到来。十月革命的胜利，给中国送来了马克思列宁主义，中国无产阶级登上历史舞台。五四运动后，以李大钊、陈独秀、毛泽东等为代表的初步具有共产主义思想的革命知识分子，认识到了无产阶级的历史使命和强大力量，一条新的道路即将被开辟，一个新的政党即将诞生，黑暗无边的中国终于亮起了一道新的曙光。1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘游船上，53名党员12个代表在那里召开了中国共产党 取得伟大胜利。

9.跟上时代的步伐作文 篇九

——三河镇星光村现代远程教育“五好”站点典型材料

星光村现有410户，总人口1445人，42名党员。近年来，星光村党总支在上级组织的精心指导和镇党委的正确领导下，紧紧围绕金牌村庄建设，坚持把村远程教育作为推动社区党建工作开展的一项重要措施来抓，紧紧围绕“让干部经常受教育、使农民长期的实惠” 这一精神和宗旨开展远程工作，加强了科学发展观的宣传教育和党员业务知识教育，组织开展了一系列教育学习活动，把加强党员干部现代远程教育作为推进新时期基础党组织建设的有效途径和载体，远程教育工作取得较好成效。我村自2008年开展农村党员干部现代远程教育工作以来，充分利用了远教信息资源，学远教知识，用远教知识，全村先后共建立了蔬菜、葡萄、花卉苗木、香椿等多个基地，由传统农业不断向生态高效生态农业转变。由村支两委牵头，建立了农村文化娱乐运动场，丰富了村民娱乐活动。通过各类“基地”建设，2011年，全村党员群众的人均纯收入有了很大幅度的提高，党员人均纯收入达10000多元，村民人均纯收入7000多元。党员干部真正受到了教育，群众真正得到了实惠。

一、确保了“四个到位”，领导重视到位、人员设备到位、制度到位、责任到位。

一是我村成立了专门的远教工作领导小组，村支书任组长，村妇女主任为副组长，其他班子为成员。二是配备了大学生村官为专门的管理员、操作员和远程教育设备、场地，所有班子成员都必须会用远程教育设备进行学习，党员远程教育活动室宽敞明亮，可同时容纳60人。活动桌椅齐备，符合教学与管理要求。三是制度落实到位。学习室实行全天开放，党员群众可根据需要

随到随学，村里每月组织集中学习坚持至少1次，党员群众个性化学习不少于8次。四是明确村支书第一责任人，村支两委成员亲自抓，对“双创双争”活动作出公开承诺，并按要求切实履行承诺。对管理员的职责范围和行为规范做了明确的界定，要求向党员群众公开学习内容，及时、准确的做好活动记载。

二、充分发挥大学生“村官”的作用，切实扮好站点“五员”角色，提升学用效果。

星光村是全县首批配备大学生“村官”的村。到目前为止星光村已经经历了三届村官，2008届“村官”彭云是长沙学院计算机专业毕业，2010届“村官”李芳莹是邵阳学院广告设计专业毕业，2011届“村官”吴智理是湖南工业大学计算机专业毕业，在计算机操作培训，致富技能培训方面的优势明显。在实际工作中，星光村村支两委量才使用，充分发挥大学生“村官”的作用，使大学生村官切实当好站点“五员”，为该村经济社会发展贡献力量。一是当好“组织员”。三届大学生村官到村任职以来，在村支部悉心指导下，充分发挥自己的技术优势和特长，坚持做到每天开机下载课件,每周站点对外开放时间不少于4天，每月组织党员干部集中学习1次以上，并做好课件收集与整理；充分利用远程教育网络，为农民群众讲解适用技术，服务农村生产，活跃农民文化生活，及时掌握党员群众学习需求，有效地提升远程教育服务党员干部群众的实效性和针对性。二是当好“辅导员”。针对部分农村党员、群众对一些政治理论课件理解不深、消化困难的问题，大学生村官通过举例说明、案例分析等方式把党员干部和群众普遍关心的政策热点、理论难点、致富亮点和技术疑点问题，用通俗易懂的语言向大家讲解说明，使党员群众听得懂、学得会、用得上。通过举办不同类型的专题辅导班，使远程教育终端接收站点成为一所“没有围墙的学校”，大幅度提高

了远程教育站点的使用频率和效率。三是当好“宣讲员”。大学生村官积极深入乡村农户、田间地头，向农村党员干部和群众派发现代远程教育宣传手册，详细解释现代远程教育工作意义和作用、终端接收站点的功能与架构、能够收看的栏目与信息等内容，让广大党员和群众知道远程教育“是什么”、“干什么”、“有什么作用”，为顺利推开现代远程教育工作营造了良好的氛围。四是当好“联络员”。大学生村官利用处在农村基层第一线、直接与农民群众打交道的优势，对农村党员干部、群众的基本情况和对现代远程教育的需求进行了深入广泛地调查了解，将农村党员干部和群众最想收看的现代远程教育节目、急需获取的市场经济知识、农村经营管理、农村先进适用技术以及市场信息等，及时的向乡镇及县委远教中心反映，同时，及时将上级有关精神及其他信息向党员干部和群众进行传达，搭起了一座沟通的桥梁。五是当好“信息员”。大学生村官将远程教育与当地以种植业为主导的产业发展结合起来，积极为党员干部、农业大户上网查找相关农产品市场供需信息。为了更加方便地为村民服务，大学生“村官”还特意为站点安装了计算机手写软件，使村民可以通过手写的方式自主查找各类信息，提高了村民的远教学用积极性，受到村民普遍好评。

三、以“站点”为平台，用“基地”为引导，学出效果，用出效益。

我村把远程教育学习培训与“创先争优活动”有机结合起来，一是带领党员干部群众在红星视频网站上学习党的政治理论、政策法规知识；向广大党员群众宣传社会主义新农村有关知识，让广大党员干部群众增长知识，开阔视野，解放思想，与时俱进、更新观念。由此为基础，在全村统一思想，凝聚力量，加快我村新农村建设步伐。二是组织全村党员观看、学习《杨善洲先进事

迹报告会》和《庆祝中国共产党建党90周年大会实况》、组织村所有党员到红军标语馆重温入党誓词等节目，党员干部进一步改变了工作作风。三是紧密结我村村情，主要在党员干部群众中重点学习培训大棚蔬菜、葡萄、花卉苗木、香椿的种植，通过学习技术，通过大力引进项目，在各界的支持下，引进了多个基地、工厂、公司等项目。通过“基地+合作社”的引导，采取“传，“帮”“带”的方式，使远教工作学出效果，用出效益。涌现出了一大批优秀的党员群众致富能手，如我村马连国创建了群猪养殖基地，詹泽权的蔬菜基地、罗立君的特种养殖户、张九斤的果园变鱼塘产业结构调整等等。

10.王建红 跟上孩子的步伐最重要 篇十

做老师很多年了，大部分时间都是在做大队辅导员。“可能是我性格中有活泼、热情的一面吧，这样很容易和孩子打成一片，组织活动的时候也容易调动同学们的情绪。”

走进孩子们的世界有学问

自2008年调到良乡二小不久后担任大队辅导员，到现在，有三个多年头了，有意思的是，她的儿子今年也上三年级，家里有个小少先队员，是不是有助于更进一步的了解孩子？有人这样开玩笑，王建红点点头又摇摇头：“现在的孩子啊，不再是我们那个年代了，他们更个性化，如何策划一个让孩子们感兴趣的活动，那可真是煞费苦心。”王建红是“70后”，她有时也会在记忆的仓库中搜寻自己儿时的少先队活动，会觉得，真是太不一样了。

“70后”人的记忆中，少先队活动中最重要的内容之一就是听老红军讲他们的英勇故事，或者听劳动模范讲述他们的工作体会，最令人兴奋的莫过于组织看电影、郊游了。现在，这些活动早已经提不起来孩子们的兴致，想要让他们热心参与少先队的活动，那就得真正走进孩子们的世界。

良乡二小有两个品牌活动，也就是每年都会举办的活动，一个是每年冬天11月9日举办的“消防冬令营”，在冬令营活动中增加孩子们的防火意识。另外一个是每年3月15日的“绿色消费节”活动。前一个活动连续举办了十六届了，后一个活动是近几年才开始的，但也会一直保持下去，在每年的这两次活动中，王建红体会到了良乡二小的文化传承，也感受到了创新带来的挑战与成就。

“绿色消费节”是北京市消费者协会2008年开始倡导的一项主题活动，良乡二小成为其中的一个试点学校。王建红不想让活动仅仅止于展示图片的形式中，她认为，如果孩子能在这项活动中获取一定的消费知识，岂不是更好？于是，她带领各中队辅导员，让每个少先队员用自己能想到的方式参与其中，形式不限。这一个决定通知到各个中队后，孩子们都很兴奋，有人制作卡片，提醒消费者在消费中可能会遇到的陷阱，有人写演讲稿，讲述自己的消费观，在孩子们准备的各种活动中，王建红发现有一个少先队小队的成员创作了一个剧本《卖鱼》，讲述了一个家长在卖鱼过程中遭遇到缺斤短两的欺骗后如何维权的。王建红直觉觉得，这是一个很好的创意，如果再让孩子们演出来……

于是，王建红在孩子们创作的剧本基础上，又加上一点自己的想法和意见，让剧本更加成熟，然后，孩子们就认真地排练起来。果然，到了成果展示的那一天，孩子们在台上惟妙惟肖地扮演着受骗的家长、钻营的小贩，台下的观众都乐疯了——这些孩子演得太可爱了。孩子们在笑声中收获了消费知识。

王建红之所以能创作出来让孩子喜闻乐见的剧本，除却她的才华，对孩子心理的了解也是一个重要因素。“只有走进了孩子们的心，才能知道他们的兴趣点在哪里，才能让他们真正有兴趣参与其中。”王建红说。

努力跟上孩子们的脚步

《中国少先队队章》里有一句话是“我们的辅导员是少先队员的亲密朋友。”王建红便是孩子们眼中的好朋友。

“现在的孩子，学习能力很强，接受能力也很强，也充满着质疑精神，不再膜拜权威，老师说得也不一定全对，不再像我们的小学时代，老师的话就是圣旨。”王建红感慨：“面对这样一群古怪精灵的孩子，老师们要提高自己各方面的素质，才能跟得上孩子们的步骤。”

这也是现在少先队员活动的一个鲜明的特点，在10年前，或者是20年前，30年前，往往是老师带着孩子们去接受新的事物，尝试新的方式，现在，少先队的活动不再是单一的带领，灌输，更重要的是一种互动，老师与学生一起磨合与探讨，孩子不再是单一的接受体，很多时候，他们拥有的知识点也值得老师学习，这就要求现在的老师有一个开放的心态，善于学习的态度。

“还要给予孩子一定的空间。”王建红补充。

举一个小小的例子，也是在“绿色消费节”的主题活动中，王建红提出了一个“低碳生活，从我做起”的倡议，她让孩子们自己动手，发挥想象力和动手能力，将废弃物回收，变废为宝。为了激励孩子们发挥，她又提议举办一个“服装表演赛”。“我承诺，如果孩子们做得好，就让孩子们在六一儿童节的时候，穿上他们自己动手做的衣服、鞋子，走T台，给他们展示的机会。”王建红给孩子们这样说。

当孩子们带来他们的作品让王建红看时，王建红说，连她自己都惊呆了，她想象不到孩子们的创造力是那样的惊人：一双瓦蓝瓦蓝美丽的水晶鞋，是孩子们用废旧的塑料瓶子加工而成的，无色的瓶身上涂上了大海的颜色，孩子们说美人鱼穿上它脚不再疼了；一把破旧不堪的伞，让孩子们改装成了一件公主裙，蓬松而美丽；一条很平常的废旧的蓝色单子，在孩子们的手中变成了蓝色婚纱；就连易拉罐上的拉环，也被孩子们细心地收集起来，做成了一件美丽的手链……

“六一儿童节，一定要让你们在全校学生面前走美丽的T台！”王建红看着这些作品兴奋地宣布，孩子们也开心地笑在了一起。每一个孩子脑海中都有汪洋的想象力，只是，很多时候，考试的分数、竞争的压力让想象力的种子悄悄地失去了生存的空间。少先队的活动，就是让这些想象力、创造力翱翔。这次活动给王建红很多的感触，孩子们需要的或许只是一些空间，一些鼓励。

“我们常常说我们的工作是从小培养社会主义接班人。”王建红说，“但是这些不再是理论上的，孩子们也不愿意接受那么宏大的叙述。落实到现实层面上，给予他们一个健康快乐的生活，健全的心理，这可能是最重要的。”

也有家长向她反映，孩子现在的想法太多了，不好管，为什么会有这样的疑问，王建红也思考过，现在，关于家教的指导书出了不少，父母们在孩子身上花的时间、精力和金钱比过去几代多，也比前辈讲民主，但是，效果却并不一定好。王建红认为，一是因为现在的信息量大了，孩子接受的新鲜事物多了，也很容易形成自己的看法，另外，家长对孩子有时有过度关心的倾向，现在的家庭模式大部分是421式，几个大人围着小孩转，小孩难免就会有唯我独尊的优越感。家长的过分期望会让孩子产生压力，在孩子无法满足家长的期望也时，就会很容易有情绪上的大起大落。每每这时，她就会引导孩子，让孩子接受自己，发现自己。

她也会关注黄艺博，林妙可现象，但是前提是，他们都是孩子，“他们都还是学生，”这是王建红最为强调的，他们是孩子，那么大人们对他们的批评就不要太尖酸刻薄，他们稚嫩的心还担不起这么多的批评。

“如果，黄艺博，林妙可是您的学生您会怎么教育他们？”

“我觉得孩子们最重要的是一颗平常心，不论是小童星还是普通孩子，平常心最重要。另外，我还会告诉我的其他同学们，他们也没什么了不起的，你们身上也有很多很多优点，每个人都是不可替代的。”她也提出了自己的担忧：“过早地把孩子抬到太高的位置是不是也不妥呢？有一句话叫，抬得高，摔得重。没有人能一辈子顺风顺水，孩子们会习惯自己不再受关注的生活吗？”

顿了顿，王建红又一次强调：“让孩子有一颗平常心最重要。”

11.Bra，bra，跟上数据步伐 篇十一

米歇尔·林的家庭客厅里摆放着500件文胸，有的挂在墙上，有的放在桌上。这是她从曼哈顿商业区的文胸专卖店里疯狂刷信用卡换来的。除了文胸，她还准备了寿司和香槟。看起来，这像是一个文胸Party的现场。

米歇尔并没有奇怪的特殊嗜好，她只是希望朋友们能到家里来试穿这些文胸。但这件事多多少少有些尴尬，所以朋友们表现得都不怎么自然，“亲爱的米歇尔，我不想当着别人的面试穿它们”。

这种反应正是米歇尔想要的，她想要证明，女性在文胸店试穿内衣并不是一个让人舒服的购物体验。更重要的是，朋友们的捧场帮助米歇尔完成了初始的数据积累。是的，在大数据时代，不做数据你都不好意思说自己是做生意的。

今年35岁的米歇尔创办了一家名叫True&Co.的文胸購物网站。目前，已经有超过100万名女性为True&Co.提供了将近1500万个可供挖掘的数据点。而True&Co.也在短短三年时间里扩大了10倍的规模，并拿到了200万美元的投资，其中一部分还是来自一位非常著名的美国女演员。

你卖性感，我卖数据

在创办True&Co.之前，米歇尔是波士顿咨询公司和微软企业战略的投资者，以及贝恩资本风投公司的首位女性合伙人。不过这位在商场上自信果敢的“女魔头”，曾经遇上了一件尴尬事：在文胸专卖店里花了两个半小时，试了20多件内衣，却还是没有找到适合自己的款式。

“当我站在商店里，眼睁睁等着售货员不断为我翻找内衣时，我在心里抱怨这真是一次糟糕的购物体验。”这件事触动了米歇尔的商业神经，她觉得错不在于她的身材，而在于文胸店。“坐在试衣间里，我就开始思考，如何利用科技和数据改变这一切。”

米歇尔是一个有了想法就会去尝试的人。她辞去波士顿的工作，和丈夫一同搬到硅谷。2012年年初，米歇尔搭伙阿西·拉玛莫西创立了True&Co.。

拉玛莫西是硅谷难得一见的奇才。她曾在微软工作10年，她所在的部门一直负责微软最重要的业务之一；她曾参与开发过Visual Studio软件以及Xbox Live产品。此外，她还在Netflix工作过，负责3D内容服务的开发。

有了拉玛莫西的加盟，两人开始致力于为用户提供文胸的数据化解决方案。拉玛莫西设计的网站，没有性感的女模特，等待用户的是一张要花两分钟去填写的问卷。当维多利亚的秘密用身材火辣的模特和天使翅膀吸引女性，甚至男性的目光时，米歇尔和拉玛莫西却希望能通过一份问卷了解用户关于文胸的基本信息，比如胸型、尺码、体重、喜欢的风格、以及不喜欢的设计等等。

当然在此之前，米歇尔通过那500个挂在客厅的文胸已经得到来自她朋友圈的小数据。这个数据告诉她，尺寸并不是文胸的全部，“无论你是32C或32B，胸围和罩杯只是故事的一半。”米歇尔说，两种度量法都没有考虑到女性胸部的弧度（空杯还是满杯）或重量分布（集中在胸前的哪个位置）。这是不同女性之间差异最大的地方，也就是说，即便内衣的尺码合适了，也有可能导致溢杯、腋下脂肪堆积或肩带滑移。

为了解决这个难题，拉玛莫西发明了一种特殊的计算方法，这种算法可以利用用户提供的数据，帮助她们从市面上的文胸品牌和款式中筛选出最适合的文胸。

当然在美国，售卖文胸的创意网站并不只True&Co.一家，有号称通过一张照片就能测量出尺寸的ThirdLove公司，还有为顾客提供28种不同尺寸内衣，让每个女性都能找到适合自己款型的Ampere公司，就连一向贩卖性感的维秘也开始收集用户数据。但对比上下，True&Co.更专业，它的出发点更接近问题的本质。

用大数据做营销

收集数据、计算数据只是第一步。米歇尔的最终目的是让顾客在True&Co.完成购买。

女性文胸市场巨大，米歇尔的同行琳达贝克在曼哈顿开了两家文胸专卖店，因为看中电子商务的巨大潜力，琳达创立了自己的独立网站，目前她在线上的销售额是线下的两倍。但同时，琳达也发现在线购买文胸的顾客有大约10%会选择退货，而且一些顾客非常刻薄，因为她们提出的问题非常难以解决。“你很难帮助这类顾客在线挑选出合她们胃口的商品，因为有时候她们自己都不清楚问题出在哪儿。”

琳达的经历给了米歇尔启发。为了避免这种退货和顾客难伺候的情况出现，米歇尔干脆反其道而行，让退货成为True&Co.用户完成购买的必须环节。当用户在True&Co.上完成问卷后，米歇尔会一次寄五件文胸给用户试穿，其中三件是用户自己挑选的，两件是网站挑的，当然如果用户愿意，也可以全部让网站挑选。收到文胸后，用户可以将自己喜欢的款式留下并付费，将没被选上的寄回网站，运费由网站承担。米歇尔发现，通常用户会留下其中三件，这一招无形中提高了销量。在价格上，目前，True&Co.提供的内衣价格从45美元到62美元不等。

更重要的是，True&Co.与在线影片租赁提供商Netflix很相似，也是基于用户的购买习惯给她们推荐可能会喜欢的文胸。为了提高计算的精准度，米歇尔还聘请了曾担任Netflix工程主管的布莱恩·艾米特出任首席技术官一职。

话说，你发现True&Co.的秘密了吗？True&Co.的营销从用户登录网站填写问卷的时候就开始了，它用数据收集的方式与用户建立了特殊的联系。这种联系在用户心里会变成这样的独白：“True&Co.帮助我找到了真正适合自己的文胸。”通常用户和商家第一次接触建立的是弱关系，但是True&Co.将弱关系变强了。接下来，它再用呈上货物，让用户“翻牌子”的方式粘住客户。所以，大数据不是全部，基于大数据的营销才是True&Co.的精髓。

当然，True&Co.也会在社交网站上经营粉丝，目前它在Facebook上已经有3.6万粉丝。也许，对于中国的企业来说，这个数量简直不值一提，但请不要忘了True&Co.对用户的黏性。

尽管True&Co.被一些业内人士批评为专业试衣员的低级替代品。但数据显示，网站成功搭配率达到了80%，这个数字还将继续增长。

作为初创公司，True&Co.的发展顺风顺水，可就在它越来越受到用户和资本青睐的时候，它的合伙人却分道扬镳了。

搭售“参与感”

让女性避免在实体店购买文胸的尴尬，并找到最适合自己的文胸，米歇尔的心愿随着True&Co.的成功变成了现实。但拉玛莫西却不满足于此，作为一位“极客女”，她总希望能打造出一款轰动互联网的产品。

“我们对True&Co.未来的发展前景有着不太一样的看法。”感到遗憾的米歇尔只能支持拉玛莫西去实现自己的梦想。不过，拉玛莫西虽然离开了，但仍保留了她在True&Co.的股份。她依旧看好True&Co.的前景。

同伴的离开并没有打乱米歇尔的脚步。她并不满足于做一个电商网站，她希望拥有自己的文胸品牌。

在用户的帮助下，True&Co.确定了6000种不同的女性体型，米歇尔和她的团队将其分类，并用8种颜色进行标记，以对应不同的胸型和重量分布。她们发现，10个女性中有8个对内衣衬垫有着“绝对军事级别的严格要求”，而偏爱无衬或薄衬内衣的也占到6个。另外，深色内衣的销量是浅色内衣的3倍。

有了这些基于数据得出的结论做支撑，米歇尔的自有品牌计划开始实施。新加入True&Co.的设计师尼基·德克，曾在塔吉特百货公司工作，在她看来，True&Co.品牌与百货品牌的最大不同在于“大众的定制”。“在True&Co.，我们能够获取顾客反馈，了解到她们的需求，比如她们希望这款内衣罩杯做小一些，或者在背后加跨栏背心式的支撑结构，没问题，我可以做。我会在外观上添加自己的设计元素，同时确保在功能上满足顾客需求。”

在尼基·德克和用户的合作下，True&Co.推出了两个品牌，一個是伊人倩影，是限量内衣系列，包含少量内裤，专为解决常见的合身问题而设计，已于2013年年底面市；另一个是Uniform，包括全套的内衣、内裤和家居服系列。True&Co.的网站宣称这两个品牌汇聚了50多万名女性的观点。

12.做一个踏上时代步伐班主任 篇十二

新时期的班主任工作带着更大的挑战，这就要求我们实践创新，探索出独具个性的思想教育方法和途径。要做一个踏上时代步伐的班主任，可做好以下几方面的工作：全面关心同学的身心健康，让同学正常发展;利用一切课堂，全面渗透德育;只有勇敢地面对挑战，就能多一些勇气，多一些考虑，多一些智慧的快乐。现在的同学，因为生活环境的日新月异，信息技术的高速发展，素质教育的不时推进，再加上大多是独生子女，他们的个性特征和思想意识相对于以前有了极大的变化，这种变化对我们老师、尤其是班主任的工作提出了更高的要求。他们不会轻易地把老师当成自身的偶像，而是经常带着几分挑剔甚至是不友善的眼光来打量自身的每一位老师，他们会用缄默来抵制苦口婆心的说教，用逆反来对抗声色俱厉的批评。他们希望自身的班主任和善而不乏刚毅，博学而不乏幽默，能站在平等的位置和他们做良师益友，能成为自身求学路上的指导者，人生的导航师。所以新时期的班主任工作带有更大的挑战性，这就要求我们必需探索出独具个性的思想教育方法和途径。我认为要做一个好班主任，就应该宽严相济，真正对同学有人本关怀，捧着一颗心来，用真情去和同学平等对话，尊重同学的人格个性，善于发掘同学的潜能，才干赢得同学的喜爱和尊重，才干建立起一个团结进取、和谐向上的班集体，也才会为我们班主任自身赢得更多的时间和空间，从繁杂的班级日常事务中解放出来，轻轻松松地做一个踏上时代步伐的班主任。

一、全面关心同学的身心健康，让同学正常发展

作为班主任老师，我不但做严师，更多时候是慈母，在严格要求同学学习、遵规守纪的同时，我总是耐心细致地了解同学的生活、心理情况，协助他们解决生活中遇到的困难，心理、生活上的困惑或障碍。例如，我会与同学一起研讨小同学生长的烦恼，了解他们的需要，发现班上有个别男同学欺负女生，我召开男生会，对男生说：“从现在起，作为一名男生，是一个男子汉，必需做到有事业心、有责任心、有爱心，将来才干担负起建设祖国、负担家庭的责任，要做到顶天立地，必需从现在起，就培养自身的品格，你在学校不认真读书，怎会有事业;安排扫地不扫，怎会明白责任的重要;你欺负女同学，怎会有爱心。这样，通过心理研讨，耐心教育，培养男生的情操。

现在的同学由于生在福窝里，有一点挫折就受不了，抱怨上天不公平，怨天尤人，不敢与挫折困难作斗争。我就利用语文课本中的《生于忧患，死于安乐》，“不以物喜，不以己悲”等蕴含深刻哲理的名言警句教诲他们，让他们从中受到启迪，走出困惑，从而勇于接受生活的磨练。总之，我除了严格要求同学努力学习外，还鼓励他们去打球、去唱歌、去练字、去关心社会，做到身心全面发展，德、智、体全面发展。

二、利用一切课堂，全面渗透德育

生活处处是课堂，好事坏事都可以让同学明白一点正道，知道什么是对，什么不对，哪些事情该做，哪些事情不该做。在课堂教学中，我也特别注重德育渗透。例如：教学《狼牙山五壮士》，对同学进行爱国主义教育，教学《活化石》利用文中有积极教育意义的祖先的动人事迹，让同学发扬坚强不屈的民族保守。利用作文课，让同学谈理想、演讲，陶冶同学的情操。利用拔河竞赛、运动会等活动进行集体主义教育，鼓励同学积极参与。召开主题班会，让同学讨论“怎样的衣着才是美，怎样的语言才是美，怎样的行为才是美”，让同学在讨论中知道行为美、语言美、心灵美、环境美。还有我自身的言传身教，也以德育为重，看到地上有纸屑，窗台上有一粒瓜子壳，我不但会叫同学捡，而且总是亲自动手。对同学一个鼓励的微笑，一声关切的问候，一个严厉的`警示，都会让同学懂得：老师希望我怎样做。所以，生活处处是课堂，我们班主任老师利用这些生活的课堂，对同学进行道德品质教育，并以自身的道德行为去影响他们，做到潜移默化，把德育工作摆在首位。

三、“法”不容情，处置好“专政”与“民主”的关系

13.跟上时代的步伐作文 篇十三

【关键词】高中数学；教育教学；新课改；完善对策

毫无疑问，高中数学作为高中的核心课程和基础主科，在新课改中占据着十分重要的地位，数学教学改革的程度，在一定意义上反映着整体新课改的进展程度。所以，各大中学必须对高中数学教学的改革引起足够的重视，将全面培养学生的综合素质作为当前教育工作的目标，充分发挥教师在教学中的主导作用，在认真学习新课程标准和现代教学教育理论的基础上，不断改善教学方法，深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考，提高数学教学水平，跟上时代发展的要求。现笔者通过本文，就如何改革高中数学教学进行更进一步的探讨，并提出自己的一些见解，希望能够抛砖引玉，为促使高中数学教学跟上新课改的步伐尽绵薄之力。

一、新课改下完善高中数学教学的几点措施

(一)更新教学观念

俗话说，思想是行动的先导，要想改革高中数学教学，首先就必须摒弃传统的“灌输式”的教学观念，鼓励学生用怀疑的眼光去看待课本知识和教师的讲解，培养批判性思维，强化学生的自主学习。作为高中数学教师，要清醒的认识到，新课改中所要求的是以学生为主教师为辅的教学模式，教师既不是知识的传授者，也不是课堂的主体，而是学生学习的伙伴。因此，在开展数学教学活动时，教师要将主动权交给学生，充分发挥学生在学习中的主体地位，并适当的给予引导和修正，让学生在一种自主思考以及共同探索中掌握好需要学习的知识，保证教学质量，实现新课改的教学目标。

(二)积极创设良好的问题情境

质疑是学生渴望学习知识的前提，是调动学生学习积极性和主动性，提高数学课堂教学效率的重要手段。高水平的数学教学体现在每一堂课的教学效果中，而课堂的教学效果则依赖于学生对那些枯燥乏味，教条性、经典性的教学内容的兴趣和学习方式。笔者认为，要激发学生的学习兴趣，提高学习效率，不仅需要教师具备较强的语言表达能力、多姿多彩的教学方法、科学合理的教学安排以及公正清洁的板书等等，更需要营造一个良好的发现问题、分析问题并创造性解决问题的课堂情境，通过问题解决来优化学生的知识和教育功能。教师可以通过创设符合学生发展特点的问题情境，引发学生思维，从而使其自主的参与到数学的学习中，强化学习效果。但需注意的是，教师在设置问题时，要合理安排问题的难度和深度，太容易或太难都不利于学生的学习和积极性的提高；其次，设疑贵在巧，时机要巧、地点要巧、方法要巧，因此，在创设问题情境时，教师一定要做好自己的角色，切忌喧宾夺主，只有当学生处于困境时，才能加以适当的启发、点拨和诱导，鼓励学生不断探索，不断产生学习动力，提高教学质量。

(三)加强合作学习

注重高中数学的合作学习是新课改的又一要求，也是实现学生全面发展的重要组成部分，为他们的个体社会化发展创造了适宜的环境与条件。因此，高中数学教师在开展教学工作时，应加强合作学习的导入，对学生进行合理分组，布置相应的小组学习任务，采取小组内部以及各小组间讨论的形式，就所提出的问题展开激烈的讨论，并给予学生充分的时间和空间发表自己的看法和意见，让他们体验问题的解决过程。此外，要多鼓励学生独立审题，合作探讨，争取自主的解决问题，避免对教师的过分依赖，同时培养起学生团结协作精神、人际交往以及独立自主的能力，保证数学教学工作的顺利进行。例如，在学习统计的课程之前，教师可以安排学生小组对所在城市的交通阻塞以及混乱情况进行调查，统计大概的车流情况，研究造成这一城市问题的原因所在，鼓励学生通过各种形式来展示各小组的观点和意见，并综合任务完成效果以及小组内部的合作情况来进行考核。如此一来，不仅能够让学生获得印象深刻、难以忘怀的数学结果，提高“统计”课程的教学质量，而且让学生意识到合作学习的意义，改变原有的学习方式，切实提升自己的学习效率。

(四)建立一整套科学合理的多元化教学评价体系

新课改在“基本理念”中指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应该建立评价目标多元化和评价方法多样化的评价体系，不仅要关心学生学习数学的结果，还要关心他们学习的过程和能力，更要关心他们在数学教学活动中所表现出来的态度和情感，帮助学生正确的认识自我，树立对数学学习的信心” 。所以，要提高高中数学教学水平，就必须要改革传统的教学评价观念和方法，结合教师教学和学生学习来进行综合的评定，充分发挥评价体系的“双促进”导向功能，并根据新课改的评价建议，运用多样化的评价形式、手段和方法，达到教学评价的目的。笔者觉得，高中数学教师可以采用课中观察、课后访谈、作业检查以及实践操作等形式来展开数学教学的评估，但应着重以过程评价为主，而对评价结果的描述，则要采用鼓励性的语言，保护好学生的自尊心，强化评价的正面效应。与此同时，要善于利用评价所提供的有效信息，不断完善数学教學过程，强化学生学习效果，跟上新课改的发展步伐。

参考文献：

[1]浅析在新课改下如何构建高中数学“高效课堂” 韦安乐 《中学生数理化：学研版》 -2011年10期 .

[2]新课改下关于高中数学课堂教学改革的思考 王兵《都市家教(下半月)》 -2010年12期 .

[3]浅谈我对高中数学在新课改下的教学认识.马桂利《科海故事博览·科教论坛》 -2010年12期 .

[4]新课改下高中数学课堂教学方法初探 曾庆龙《时代教育（教育教学版）》 -2009年4期 .