湖南人文科技学院硕士研究生奖助政策

湖南人文科技学院硕士研究生奖助政策（共7篇）

1.湖南人文科技学院硕士研究生奖助政策 篇一

江汉大学硕士研究生奖助政策

1. 完善的奖助体系。学校设立;新生奖学金;，奖励金额为1000-3000元/生。学校还设有研究生国家奖学金20000元/生、校长奖学金10000元/生，另有优秀研究生标兵、优秀研究生干部、优秀研究生毕业生等多种研究生单项奖学金，奖励金额为1000-3000元/生。

为保障研究生基本生活，学校为研究生每人每月发放学业助学金400元，每年按12个月发放。此外，学校为研究生提供助教(教学助理)、助研(研究助理)和助管(管理助理)等;三助;岗位，岗位津贴为300元/月，每年按10个月发放。贫困生和学有余力者每人每月可兼任两项岗位。

凡受到共青团中央;春蕾计划;资助的大学毕业生，每人每月另加100元特困补助，受资助的.学生还可获得每年报销一次往返家路费补助。

2.学校拥有全湖北省高校较好的研究生住宿条件。每间宿舍都具备独立卫生间，并安装有电热水器和空调，同时还配备了公用微波炉、洗衣机等家用电器。

3. 研究生教育创新资助。学校建有湖北省研究生教育创新基地，并设立;研究生创新教育基金;，主要包括;研究生科研创新项目;，用以资助研究生进入创新实验室开展科学研究，鼓励研究生到企业进行成果推广和转化工作，资助金额为1万元左右;;研究生成果奖励项目;，用以资助研究生的创新成果，如发表高水平论文、出版学术专著、申请国家发明专利等;;研究生访学资助项目;，用以资助研究生参加国内外学术会议、交流，进入著名高校、科研院所和企业开展合作科研。

2.湖南人文科技学院硕士研究生奖助政策 篇二

随着知识经济的发展,高等教育的大众化普及,社会对人才的需求日趋多元,高等学校招生就业体制发生了巨大的变化。数学与应用数学专业作为综合性大学的基础专业之一,如何在激烈的竞争和严峻的挑战中通过对应用数学的发展方向、专业设置、应用范围和学生培养等方面进行与时俱进的相应调整、改造、建设和创新来实现新的一轮跨越,已成为当前我国大学必须要予以高度重视并亟待解决的问题,否则无疑将使应用数学专业难以应对市场的变化和需要,同时也会对毕业生的就业和本学科的未来发展带来严重的负面影响。因此,对数学与应用数学本科专业课程体系设置探索,成为当前许多大学数学院系正在探索的重要课题[1,2,3,4]。经过几年的探索,我系在对应用数学专业培养方案进行了一系列改革,我们采取一个专业两套培养方案进行招生,下面就我校应用数学专业(金融数学与金融工程)培养方案进行解读,与同行专家探讨。

1 培养目标

培养目标:本专业培养适应我国社会主义市场经济实际需要的、面向21世纪金融事业,服务于湖南省经济建设需要的德智体全面发展的应用型人才。

具有系统扎实的数学和金融理论功底,受到较严格的数理金融思维、科学实验,特别是计算机应用等方面的训练,具有较好的金融专业知识,能充分应用数学知识在经济领域中进行较高层次的数量分析,解决金融中的资金定价等计量问题。

具有在金融行业(银行、证券、保险、信托等)或相关经济部门从事统计计算、预测分析、项目开发、科学研究、实际操作和管理工作等能力,又能在学校从事数学和相关经济的理论教学。

培养规格:(1)掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想,树立科学的世界观、正确的人生观和价值观,具有良好的职业道德。(2)具有较好的数学和应用数学基础,掌握金融与经济的基本理论和基本的分析方法,能够运用所学的知识进行经济、金融信息分析以及预测和决策。(3)掌握计算机基本技能和软件的开发应用,有运用计算机技术进行数据的收集、整理和分析的能力,并能用于解决实际问题。(4)了解本学科专业发展的趋势,具有宽厚的文化修养、良好的心理素质和科学的思维方式。(5)熟练掌握一门外语,在听、说、读、写四个方面全面发展。(6)具备较强的自学能力,养成终身学习,不懈创新的习惯。

数学与应用数学专业(金融数学与金融工程)人才培养目标与规格要求,突出了以人为本的理念,以学生成才为主线,人才培养目标定性地刻画了人才培养的“质”,而人才培养规格要求却定量地刻画了人才培养的“量”。

(1)人才培养目标质的规定性:

拓宽适应性——适应社会经济发展的需要。

坚持方向性——促使学生德智体美全面发展。

增强金融应用性——运用数学知识和金融知识能使用计算机解决实际数学问题的能力。

(2)人才培养规格量的规定性:

树立一种思想——热爱经济发展的专业思想。

具备二种素质——具备较深厚的专业理论功底和较高水准的职业道德素养。

夯实三类基础——夯实专业基础知识、专业方向和通识理论三方面基础。

掌握四项能力——掌握建模、科研、开发、应用四项基本能力。

2 基本思路

(1)始终坚持“厚基础,宽口径,重实践”专业办学的基本思路。

(2)明确人才培养目标的基本定位,确立应用数学专业(金融数学与金融工程)发展方向。

(3)强调数学基础,构建数学与应用数学、信息与计算科学双专业公共基础课平台。

(4)突出金融数学与金融工程特色,安排好专业特色课程,合理增设方向选修课程。

厚基础:设置专业核心基础课程,将核心基础课程分为数学类、金融经济类二大类,着力加强对学生的培养。如下:核心基础课程:数学与应用数学专业(金融数学与金融工程)核心基础课:数学类:数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、数学建模、概率论与数理统计、运筹学、随机过程、数学实验。金融经济类:微观经济学、宏观经济学、金融学、财务会计。

专业方向课程:金融投资学、计量经济学、时间序列、金融统计学、金融工程学、金融数学。

宽口径:(1)加强通识教育,我们设置了“两课”、外语课程,还设置了经济管理类、专业英语、自然科学基础以及工程技术基础课程,在外语教学中做到四年不断线。(2)设置数学与应用数学专业(金融数学与金融工程)选修方向课,再分三个小方向选课,基础数学方向:分析选讲、代数选讲、近世代数、实变函数。泛函分析、点集拓扑。金融投资方向:中级微观经济学、中级宏观经济学、期权期货、证券投资分析、投融资理论与实务、金融风险管理。金融计量方向:中级微观经济学、中级宏观经济学、金融计量学、金融时间序列、金融统计学、金融数据挖掘。

重实践与科技活动:该专业重视学生实践能力的培养。加强数学建模、金融建模能力培养。

本着“专业+技能+特长”的人才培养模式,鼓励学生参加各类过级考试,在符合培养要求的前提下,对获得国家或省级更高级别的证书实行学分奖励机制,所奖励的学分可以抵任选课程的学分,项目如下:(1)暑假社会实践;(2)“三下乡”活动;(3)各种校组织的社会活动;(4)英语及计算机考试;(5)各类竞赛(每次);(6)发表论文;(7)其它文章(通讯报道、小说、诗歌等);(8)各类协会和社团工作;(9)科研活动;(10)课程设计;(11)职业技能;(12)各类实习;(13)省级学科竞赛前培训。

3 培养模式

(1)课程体系:由“通识教育+专业教育+综合教育”三大课程模块组成。(2)课程特色:在通识教育的基础上实施专业教育,在专业基础教育上实施专业方向教育,在专业方向上实施定向教育。旨在形成“通识教育基础上的专业教育,专业基础教育上的方向教育,专业方向教育上的定向教育”的人才培养新模式。(3)课程框架:融“传授知识、培养能力、提高素质”为一体[5],旨在形成“先基础、后专业、再特色”的课程构架体系。

4 学分结构

数学与应用数学专业人才培养计划课程结构总体分布如下:必修课135学分,其中公共必修课51学分,时间必修课19学分,专业必修课65学分。选修课40学分,其中限选课20学分,任选课20学分。

5 专业特色

本专业的主干学科是数学与经济学,因此,本专业毕业生应具有扎实的数学基础与经济学基础,围绕这一专业属性,本专业开设了应用数学专业的数学课程,包括数学基础课程和后续课程,又开设了一些经济学课程,包括经济学基础课程和后续课程,从而使学生在进入社会之前,具有吸收新营养、开创新领域的良好基础,尤其是在“数学的应用正向一切领域渗透,特别是在经济学应用中大显身手或者说经济学发展正日益依赖于数学”的今天,这种良好的数学基础就更显重要,王海民,任九泉在文[6]说过,我们相信,在21世纪,金融数学与金融工程将得到更深入的发展和更广泛的应用,借用郑骏在文[7]中的结尾作为我们的结尾:当今数学发展的主要趋势为:今后数学的发展必然比最近数十年更迅速,成绩更巨大。必将充分显示现代数学的三个新特点,即数学内部各分支间的相互渗透、数学与其他科学(如金融经济学、控制论等)的相互渗透以及计算机和数学的相互影响。数学科学将更加自觉地扩大应用范围,使它的触角几乎伸向一切领域。而金融数学、金融工程和金融管理正是数学的触角所指向的、值得当前更为关注的重要领域。

摘要：在高等教育大众化发展的新阶段,与时俱进不断吸收学科发展和教育理念新成果,高等教育与社会发展紧密联系,对湖南人文科技学院应用数学专业(数理金融)培养方案进行解读,探索了一般本科创院校应用数学专业应用型人才培养模式。

关键词：应用数学专业(数理金融),培养方案,应用型人才培养

参考文献

[1]王五生,李小丽,林远华.数学与应用数学专业分方向教学的探讨[J].河池学院学报,2008,27(增刊):97-98.

[2]张侨平,严启平.关于数学与应用数学专业课程设置与教学方法的调查报告[J].湖北大学学报(自然科学版)2006.28(3):244-247.

[3]向日光,吴柏森.对本科应用数学专业定位的思考及人才培养探究[J].高等理科教育,2007,5:61-65.

[4]钟波,陈义华,刘琼荪,付鹂.应用数学专业课程体系改革研究与实践[J].重庆大学学报,2001,7:145-146.

[5]胡恩明,郭文莉,周健儿.人才培养模式改革研究与实践[M].北京:高等教育出版社,2004:2-16,62-80.

[6]王海民,任九泉,20世纪金融数学的若干进展及前瞻[J].数量经济技术研究,2001,7:119-122.

3.湖南人文科技学院篮球联赛策划书 篇三

策划书

一、活动目的丰富同学们的课余生活，加强团队合作精神，促进同学间的友谊，并给学生们提供一个展示青春风采的平台。

二、活动口号团结，奋进，拼搏。

三、活动宗旨友谊第一，比赛第二。

四、活动时间2010年九月中下旬

五、活动地点第一食堂前、老图书馆后面、体育馆

六、参赛对象全校在校学生

七、比赛形式：

常规赛：

1、以系部为单位，每个系经选拔各出一支队伍代表本系参赛。（因体育系专业性较强，规定体育系代表队场上必须有至少一名女队员，报名队员中至少有两名女队员）每个系可任意向其他系请外援一人，被请做外援的运动员不允许再参加本系代表队。

2、将14支参赛队伍抽签分为A、B两组，每组7支队伍，采用单循环积分制，根据胜负积分决出每组的前两名参加季后赛。

季后赛：

将常规赛决出的四支队伍根据比赛成绩进行分组淘汰赛：A组第一名VSB组第二名

A组第二名VSB组第一名

总决赛：

根据胜负关系决定两场比赛胜者直接晋级总冠军争夺；两场比赛的败者进行三四名争夺。

八、比赛细则

1、每节比赛开始10分钟前,各队队员要在记录台进行签到，比赛开始时,一方队员不足五人时,球赛不得开始,在比赛时间10分钟后依然不足五人时,则由裁判令该队弃权,由对方球队获胜;一方球队由各种原因提出弃权时,则判定对方球队获胜。各参赛队由工作人员组织入场，各队自带篮球一个。

2、每场比赛时间共计45分钟。四节,每节十分钟，第一节与第二节及第三节与第四节之间,其休息时间为二分钟。中场的休息时间为十分钟。每队在每半时(二节)内允许请求二次暂停，每次一分钟。

3、运动员要尊重裁判，尊重比赛组织人员，否则，裁判有权责令其退出比赛场地，严重的追究参赛队负责人的责任，并交院系处理。

4、比赛中，只有队长有权与裁判交涉,其他人员与裁判交涉,裁判可以判其技术犯规,严重的取消比赛资格。

5、啦啦队和观众用语要文明，否则裁判有权责令其退出比赛场地。

6、比赛的结束:在比赛时间即将终了前的投篮,如在信号发出前球已在投中,则投篮有效。

7、比赛应从裁判员在对手中间抛球,以中圈跳球开始,出现加时赛的情况同样执行跳球程序,半场后交换场地进行比赛。

8、犯规:球员与对手身体接触或违反运动道德的违规即为犯规(不得佩带危及双方的危险物品)。球员犯规第六次要自动下场,违体行为算在技术犯规里,篮球卡在蓝框与蓝板之间进行争球,罚球时可以起跳但不能越线。

9、替补:替补队员入场前应向记录员报告,球成死球状态或正当停表时或裁判宣布犯规时,替补队员方可上场。

九、比赛奖励

1、对前三名进行现金及荣誉奖励。

冠军：2000元现金+证书

亚军：1200元现金+证书

季军：1000元现金+证书、对总决赛评选一名最有价值球员

3、对裁判进行奖励。

本次比赛共评选优秀裁判员 10 个

十、宣传措施

1、前期活动宣传，由院办公室发动各系负责宣传工作部门联合做好本次活动的前期宣传工作。

2、院办公室配合文体部整理统计赛况，对赛中战报和比赛日程安排作出相应的宣传工作

3、比赛场地安排具体工作人员对赞助商等提供的宣传设施进行合理的摆放和维护。

十一、结束工作1、2、3、4、请学工处领导为获胜队伍颁奖。院学生会相关部门做好扫尾工作。活动结束后将活动相关资料、总结交至办公室存档。召开总结会议。

湖南人文科技学院学生会

4.湖南人文科技学院硕士研究生奖助政策 篇四

（转自娄底家教网ldrwjj.com）

为了提高办事效率，和维持班级纪律在此提出以下班级制度，提出后接受班委会和者全班同学意见和建议，并作出适当修改，此制度只属

美术系B1003班所有，不得盗用。

一.明确班委职责

班干部由民主选举产生，并每学期总评换届选举。

1、班干部职责:

1）班 长：负责班级全面工作，及班级对外事宜；召集班委会、班会的召开，制订工作计划草案；做好班委会会议记录； 协调各班委之间工作；做好和团学联的交流工作；定期检查其他班委记录。为同学做好日常生活服务，提醒大家注意天气变化。了解班级的贫富总体情况，便于展开工作。负责卫生评比、卫生大

检查、寝室设计大赛等活动。

2）团支书： 负责团员的思想政治工作，全面负责团员教育、评议、推优工作，鼓励同学向党组织靠拢；负责团日志的记录；构思、筹划、举办每学期的团日活动。监管班级帐目。须做好女生干部与男生间的交流工作和定期的卫生检查

制度，做好班级工作总结和学年计划。

3）学习委员：营造全班学习气氛，负责沟通师生之间沟通，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能练习。协助班长做好工作，在班长不在时，代理负责全面工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤(每周上课抽查点名一次)，做好班会会议记录。也可负责给同学推荐好书，学习方法等有关于学习的东西。可以留意励志文章，在集合时可以再班上念以激励大家学习。负责公修课点名，配合学习部点名。

4）文建委员：组织大家进入班级QQ群和校友班级群。建立班级信箱，收取同学建议。

5）生活委员：负责班费的收取与保管，每学期或大型活动后向同学公布班费收支情况。

6）体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛；组建并治理各体育队；尤其注重多开展女生体育活动；做好体育活动的后勤保障工作。

7）宣传委员：做好班级活动及班委宣传的工作，并及时宣传时事信息。负责张贴海报及向团学联上交班级自行组织的各类活动报告书。组织班上同学办板报，要求是会画画和书法的同学并且能吃苦。

8）组织委员：组织班级同学参加各种活动，班级信息处理工作，协助班长，团支书开展各项活动：配合学院组织部工作。丰富课余生活，指导参加校内院内文艺活动。

2.班委要求

1）班干在工作中，要积极征求同学们的意见，维护班级的利益，有情况要时向学校和老师反映。

2）对工作不认真负责，并造成重大失误的，进行教育批评，严重者可考虑免去班干部职位。

3）班干严禁以权谋私，非凡是在财务上，有盈私行为的，查证属实，免去职务、取消当年评优、评先及参选资格，并对其公开批评。

4）班委应该明确自己职责，并且明确分工以提高效率，当一名班委忙不过来时，其他班委应该协助其完成任务。

5）每个班委要有工作日志，便于记录事件，以免忘记。

6）为保持工作效率，大家应该积极配合，分工作业，将班级体制完善，使班级管理更系统化。

3.班委考核及选拔制度：

1）通过推荐或者自荐形式确定候选人，然后在班级集合时公开选举，选举时统计票数由一人统计，一人监票

2）以问卷调查的形式对班干部工作质量及满足度作出评价，评价包括老师和辅导员评价。

二.班级日常治理制度

1.学院及学校开展的各项活动

1）体育活动：由体育委员组织队员参加比赛，其他练习等事宜由各队自行制定、组织。

2）学习活动由宣传、组织委员负责组织、召集本班同学参加。

3）娱乐活动由组织委员策划安排；

4）主题班会由班团委共同策划。

5）其他活动视具体情况由某一班委负责。

附件：各项活动的预备，进行过程，结果必须存档(由活动负责人或宣传委员负责写出报告书视情况而定，超过20元的经费支出最好有发票证实)。

2.班级财务管理制度

1）班费收取根据实际合理预算。在征得班主任同意前提下确定详细数额，由班长统一收取、保管。

2）班费支出必须由班长和团支书中至少一人同意方可提出申请。100元以上（包括100元）必须向班委提出申请，并至少有三名班委同意，且班长，团支书都不反对。

3）日常采购，至少有一位同学陪同前往，并开出收据.并凭发票、收据、证实报销。若因票据遗失或非凡情况不能出具证实且情况属实的，需经班长及生活委员签字补证。

4）班级组织的大型活动(如春游、秋游等)后要向全班公布支出细则。

5）全班同学可以在任何时间对班费收支情况要求审查，或提出批评或建议。

6）全班同学都有权申请使用班费，只要用途符合班费使用规定，经班委会讨论可以划拨。

附件：班费使用范围

1)打印各种班级材料。

2)各项班级活动的报名费按固定条款划拨。

3)奖励先进分子使用。

4)各项球赛的报名费及必要后勤支出。

5)筹办晚会等集体活动支出。

6)其它支出，视情况而定。

3.班级奖惩制度

1）评优、评先依据《大学生手册》进行评选。

2）推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。

3）在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。

4）因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。

5）凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。

6）在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。

7）班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩（需要点到的班级活动处理方式同上）。请假的同学需出请假条及相关证实，经班级辅导员或班长批准方可请假。

8）对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。

9）每周由学习对课堂的出勤情况进行检查，每周抽查一次，对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考。

10）课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机。

4.学习：

1）按时上课,不迟到,不早退,不逃课。

2）有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。

3）积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。

4）遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。

5.卫生：

1）教室要制定相应的卫生制度,实行责任到人制,文建及班干部负责监督。

2）教室卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。

3）切实执行各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。

4）注重个人卫生。

5）班级奋斗目标：院系先进班集体

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5.湖南人文科技学院硕士研究生奖助政策 篇五

拟题

答案：艺考时光网整理

一、填空题（每题2分，共20分）

1.“曹衣出水，吴带当风”中的“曹”指的是____ “吴”指的是____（中国绘画名家）

2.《格列佛游记》的作者是。

3.长篇小说《围城》被誉为“新《儒林外史》”，其中的男主人公____是一位懦弱的中国现代知识分子典型。

4.“乐府双壁”“是指作品

和作品。

5.山水诗派的代表诗人是“王孟”，其中王是指王维，孟是指（）。6.鲁迅的第一本小说集是《，第一本杂文集是《 》。7.《日出·印象》是法国印象派作家

的作品。

8.《子虚赋》《上林赋》的作者是，与其同属一个朝代的同一体裁的文学家 有扬雄、班固、张衡。9.《阿甘正传》的主演是____。

10.“面若中秋之月，色如春晓之花”是《红楼梦》中对____的判词； “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”是《红楼梦》中对____的判词； “才自精明志自高，生于末世运偏消”是《红楼梦》中对____的判词。

二、选择题（每题2分，共40分）1.《关汉卿》是田汉先生的代表作，它属于()。A.历史剧 B．爱情剧 C．爱国剧 D．革命剧

2.文学名句“大珠小珠落玉盘”所指的乐器是（）。A．古琴

B．琵琶

C．扬琴

D．排箫 3.下列不属于四书的是（）。

A．《论语》

B．《尚书》

C．《孟子》

D.《中庸》 4.下列作品作家国家对应正确的一项是（）。A．《神曲》——但丁——小说—意大利

B．《复活》——列夫·托尔斯泰——戏剧一俄国 C．《项链》——莫泊桑——小说一德国 D．《人间喜剧》——巴尔扎克——小说一法国

5.下列表述中不正确的一项是()。A．电视节目主要的制作方式有ENG、EFP、ESP B．美国三大广播公司是NBC、ABC、CBS C．光的三原色即电视摄影与照明的三基色是红、黄、蓝 D．按照声源特点，影视作品中声音可分为人声、音乐、音响

6.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“封狼居胥”的典故与谁有关？（）A．孙权

B．刘裕

C．霍去病

D．曹操 7.以下不是俄国作家的是（）。

A.普希金

B．高尔基

C．泰戈尔

D．契诃夫 8.我国第一部诗歌总集是()。

A．《诗经》 B．《女神》 C．《古诗十九首》

9.“陈白露”是曹禺笔下哪部作品中的人物？()A．《原野》

B．《日出》

C．《雷雨》 D．《北京人》 10.电影《无人区》是2013年年底上映的影片，该片的导演还执导过下列哪部作品？（）A.《奋斗》

B．《向左向右走》 C．《疯狂的赛车》 D．《可可西里》

11.“海内存知己，天涯若比邻”两句出自()的《送杜少府之任蜀州》。A.王勃 B．杨炯 C．卢照邻 D．骆宾王

12.下列广播电视机构中属于韩国的是（）。A.NHK B．BBC C．CNN

D．KBS 13.下列电视作品中有一部作品的节目类型和其他三部不同，这部作品是（）A．《新闻调查》

B．《朝闻天下》 C．《新闻30分》D．《新闻联播》

14.《挑战不可能》是中央电视台执捶的由坝栏日，该栏目的主要主持人是（）。

A．朱军

B．董卿

C．蔡国庆 D。撒贝宁

15.正式引入我国，并在线播放的讲述美国白宫内政治的美剧是()。A．《纸牌屋》 B．《24小时》 C．《国土安全》 D．《国务卿夫人》 16.西班牙作品《堂吉诃德》的作者是()。A.米切尔 B．杜莎克 C．木心 D．塞万提斯

17.晚清小说《老残游记》的作者是（）。

A.冯梦龙

B．吴敬梓

C．刘鹗

D．蒲松龄 18.水上芭蕾又称（）。

A.自由泳

B．花样游泳

C．蝶泳 19.《城南旧事》的导演是（）。

20.北宋卓越的文学家、史学家欧阳修号（A.易安居士

B．六一居士 C．青莲居士 D．香山居士

答案解析在艺考时光网

6.湖南人文科技学院硕士研究生奖助政策 篇六

1、将美术系、体育科学系教学岗位的考试方式由笔试、试教、面试的方式更改为技能测试、试教的方式(按百分制计算综合成绩,其中技能测试占综合成绩的60%、试教占综合成绩的40%)。技能测试：通过资格审查的人员全部参加技能测试，主要测评应聘人员的动手能力。试教：根据应聘同一岗位笔试成绩排名先后，按岗位招聘数1: 3的比例确定试教人员，试教主要测评应聘者的专业知识、应变能力、课堂控制力等基本素质。

2、将体育系体育教育训练学(跆拳道)教学岗位专业要求调整为：体育教育训练学(跆拳道)或体育教学(跆拳道)。报名时间顺延至2015年4月26日。特此公示。

咨询电话： 0738-8372901、8325200(陈老师、冯老师)原标题：2015年湖南人文科技学院公开招聘调整部分岗位考试方法和岗位招聘条件的公示

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7.湖南人文科技学院硕士研究生奖助政策 篇七

札记

下乡路，坎坷崎岖，志愿心，无怨无悔，风吹不走誓言，雨打不湿热情，意济乡村苦与乐，谱写火红七月的奉献乐章。

----题记 湖南人文科技学院2011年‚服务湖南‘四化两型’，献礼建党九十周年‛主题暑期社会实践活动已接近尾声，‚追寻红色足迹‛实践服务队、大学生科技兴农服务队、农家书屋志愿服务队、‚伴你成长‛关爱农民工子女志愿服务队、大学生专项调研服务队等各支服务队业已返校，而‚三下乡‛却像一条记忆中飘摇的彩带，摇曳不息。迎着太阳，湛蓝的院旗和洁白的志愿者服相得益彰，灿烂了我们明媚的笑容，珍贵了我们感动的泪水。看看走过的路，处处激情四溢，时时青春飞扬，那令人难以忘怀的一幕幕，始终萦绕不去。

一条山路，走近革命英雄

为献礼建党90周年，高举团旗跟党走，我校2011年追寻红色足迹志愿服务队踏上了征程。7月13日上午，‚追寻红色足迹‛小分队一行8人翻过小山坡，来到了三尖镇利渡村72岁高龄的抗美援越老红军邓翼财家中进行探访，了解邓老在战争岁月中事迹以及现在的生活。1965年，邓老前往越南参加抗美援越战争。经历了烽火硝烟起，举枪保中华的艰难岁月，复原回乡的邓老更加珍惜眼前的生活，卸下军装的他拿起了锄头，仍旧奋战在社会主义新农村建设的第一线，一直以‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛的革命忧患意识激励自己。

同时，邓老积极投入到农村精神文明建设事业中来，笔耕不辍，撰写了一本诗集来丰富自己的精神生活，引领身边人接受文化熏陶，队员们一同朗诵了邓老的《惠州情》、《深圳行》等饱含爱国主义情怀的诗歌，亲身感受到他高尚的情怀。第二天,校团委书记谢柳与指导老师奉晓波、于意带着我校农科所的专利除草剂和慰问品再次来到了邓老的家中，表达了敬仰之情，给他送去了关怀和温暖。之后，小分队还拜访了当年参加过炮击金门以及抗美援朝战争的两位老红军，在与他们的交谈中，队员们受到了一次深刻的爱国主义和革命传统教育。增长了知识、丰富了阅历，队员们还纷纷表示要做一颗螺丝钉，为社会主义现代化建设贡献全部力量。

一间书屋，送去精神食粮为了实现资源共享，繁荣农村文化，解决当地农民‚买书难、借书难、读书难‛的问题，7月13日下午三点我校农家书屋建设组在锡矿山街道办事处团委吴书记和指导老师刘红燃、王东光老师的带领下一同前往锡矿山街道办事处参与农家书屋的建设，把我校准备的700册书籍和2台电脑捐赠给当地办事处。经过吴书记的介绍，建设组大致了解了农家书屋的建设现状。志愿者们激情饱满地分类整理书籍，安装电脑，开通网络。在工作的过程中，大家不断有新的想法，愉快地交流各自的体会，让本来繁重的工作充满了乐趣。在建设组的共同努力下，农家书屋焕然一新，在几天的完善下，正在筹建的书屋布置也更加有条理，更加有现代气息。可以预见，在不久的将来，这

里将成为锡矿山地区精神文化生活的集合地，成为当地新农村建设的‚司令部‛。

几箱农药，播撒希望和关爱

火红的七月，我校暑期社会实践队积极响应建设社会主义新农村号召，高度关注三农问题，由生科系、化学系等学生组成的科技支农服务队于7月12号在三尖镇分管农业的杨叔平副镇长的带领下，走进了三尖镇农业合作社和三尖镇裕源村开展服务三农的工作。支农队由我校生科系的王朝晖老师指导，在农业合作社，王老师和工作人员亲切交谈，传授农业技术知识，同时免费赠送我校农科所的专利除草剂，并详细指导用法与用量。在裕源村，服务队在村支书带领下，跟随村民进入田间地头，帮助村民拔除杂草、通阡顺陌，同时，队员们积极宣传国家对三农问题的关注以及惠农的政策，并为村民描述了未来新农村的可喜面貌，身体力行介绍现代农业的前沿动态，用实际行动支援了三尖镇的‚万亩良田开垦计划‛。当地百姓对我们的支农活动十分赞赏。

三尺讲台，传递爱心

在炎炎夏日，关爱农民工子女服务队带着爱来到三尖镇人民的身边。支教服务队做了详尽的准备，在课程设置上，有普通话、趣味数学、实用语文、英语、自然科学等多种实用性课程，同时开设了众多兴趣类课程，包括舞蹈、健美操、话剧表演、武术、声乐合唱、跆拳道、朗诵等。在人员安排上，精心挑选了各系部具有专业特长的优秀学生作为此次支教队的支教老师，保证了支教质量，同时安排专门值班人员保障学生安全。在招生策略上，通过调研队流动宣传、支教队定点宣传和当地老师组织发动相结合，多渠道宣传，扩大了支教活动的影响力。在支教队周密的准备和当地政府的大力支持下，此次招生工作取得了圆满成功，共招收学生143人，按年龄分为大、中、小三个班级，生源覆盖了三尖镇大部分地区以及禾青镇部分地区。在支教过程中，队员们注重文化教育和心灵关怀相结合，针对农民工子女情感缺失的现实，开展了亲情陪伴、说句心理话等活动。以王文静、王静豪、刘挺为代表的志愿者们积极主动地参与到长期帮扶计划中来，组成了‚人文帮扶团‛。对家贫志坚、一心求学的初二学生文昭君、想照张相片寄给远方妈妈的留守小男孩刘逸豪，志愿者们给予了更多的关注和关怀，比如电话连线、登门走访，设计长期结对扶助计划等。该校刘铁铭副院长下乡看望实践队时肯定了结对扶助计划，在校团委书记谢柳的陪同下亲自看望了家境贫寒但成绩优异的文昭君，送去了书包、文具用品和慰问金。

一心调研，情牵百姓

结合省委提出的‚四化两型‛建设战略决策和基层发展的实际情

况，围绕城乡发展面临的各类问题，暑期社会实践队确立了资源枯竭型城市的发展走向、生态农业建设、农村幼儿入园难、关爱留守女童等重点调研主题进行深入调研。为了对资源枯竭型城市的发展走向进行调研还专门组建了锡矿山调研队，并最终形成了《冷水江市产业转型升级调查报告》，报告以冷水江市为特定的研究对象，通过实地调研收集数据了解情况，并运用理论分析和实证分析相结合的研究方法，最终论证了冷水江产业转型的必要性和可行性，同时提出了有针对性、有可操作性的对策建议。针对生态农业建设问题的调研，在谢书记的带领下，为学习冷水江三尖镇在‚生态富农‛思想指导下所取得的农村经济转型建设的丰富经验，我校大学生科技支农服务队在三尖镇分管农业的杨叔平副镇长、校团委谢柳书记、生科系王朝晖老师的带领下，访问了冷水江三尖镇裕源村村委书记刘喜全，了解了裕源村生态农业建设未来发展方向的构想：在活动的最后，刘书记带领实践队参观了生态农业建设示范点，支农服务队也充分发挥专业优势，向村民介绍最新的科技农业动态，传递实用的农业科技知识，并向裕源村村民免费赠送了我校专利产品稻雅系列除草剂。关于农村幼儿入园难和关爱留守女童的调研都分别组织了专门小分队，进行全面、深入的调查研究。调研路是辛苦的，可是队员们从不说苦，而是认真收集数据，专心思考问题，为最终形成高质量的调研报告，解决百姓关心的实际问题打下了坚实基础。

三下乡就像一个大熔炉，锻炼了每一位深入其中的成员，每位志愿者都在自己的岗位上有所思有所得，实践队队长李明强说：‚作

为一名志愿者，最开心的是为村民挥洒汗水；最感动的是为村民递过纸巾；最幸福的是为村民走在青春的路上。‛支教组武玉洁说：‚如何教好每个孩子，是我来时所想的；如何用每一堂课感动孩子，是我每天所想的；如何让每个孩子参与，是我每堂课想的；如何对每个孩子负责，是我这一周要做到的。太多感动，令泪潸然而下……‛调研组张艳红说：‚真的很想睡觉，走路的时候都感觉眼皮在打架……但是心里目标明确，带着自己的调研主题，走访、调查，每一次要准备回府的时候我都想抓紧时间再走一段路，多走访自己人家。其实真的没有什么辛苦的，不管遇到什么困难，坚持下去，挺一挺就过去了。在这个过程当中我们才能真正收获成长。‛