普通教室改装多媒体投影教室实例分析

普通教室改装多媒体投影教室实例分析（共2篇）

1.普通教室改装多媒体投影教室实例分析 篇一

一、多媒体建设背景随着时代的进步、科技的发展，在现代化信息技术管理上，高中学校面临新的挑战。为了提高学校自身的现代化管理水平，丰富教学方法和手段，提高机关工作效率，及时掌握各种相关信息，提高处理各种业务及突发事件的能力，加强管理，拥有现代化信息技术手段，利用计算机网络与通信技术，全面、迅速、准确地掌握信息，已成为高中学校内部管理和教学业务处理的迫切需要。多媒体电教室的主要硬件设备有: 多媒体液晶投影机、电动屏幕、视频展台、录象机、影碟机、功率放大器、音箱、麦克、中央控制系统、微型监视器、投影机吊架、多媒体计算机。多媒体电教室的主要功能：中央控制系统将所有的设备通过有线控制面板进行控制。可控制的设备主要包括：投影机的开关、视频及计算机信号的切换；灯光的控制；电动屏幕的升降；电动窗帘的开关；以及音视频设备的互相切换；影牒机的开关、出入盒及播放等操作。多媒体电教室可供100-200人学习使用，投影机能够将计算机信号及视频信号投放到大屏幕上，并且能够通过视频展示台进行实物展示。同时功能强大的音响设备可提供卡拉OK效果。多媒体教室主控系统设计图：

二、工程项目情况分析该多媒体教室实施场所是200座的专业教室。根据环境要求，项目中所需的大屏幕投影宜采用的屏幕尺寸为150″,投影机的亮度在2200ANSI流明就可以保证教室内在足够的照度下使每个座位上的人看得清楚。在分辨率方面，既要考虑资金因素，又以微机讲学为主，所以推荐使用800x600分辨率左右兼容范围广的机型。因此，在分辨率方面要考虑与计算机应用的结合问题，而在亮度方面则是使人眼在不疲劳的情况下看得更清楚。从工程经验上讲，EpSON 5600机型，亮度2200ANSI流明，分辨率为800x600，中文菜单，局部放大，多种标识等功能，性能价格比较高，质保时间长达两年。多媒体教室中的音频系统，是以语音扩声为主，音乐扩声为辅，并主要用作教师讲课语音放大输出。系统采用性能优良的音响设备，以品质和耐用为原则，选择性能价格比较高的主流机型。中央控制系统： 多媒体电教室集合了众多影音设备和演示设备(如录像、卡座、DVD，投影机，展示台等)，在会议或教室中操作者不仅要完成对设备的控制，还要完成设备间的信号切换。因此要求选用一套功能齐全，质量稳定，安装方便，操作简单，升级容易，良好的性能价格比的控制系统。

三、系统功能介绍1.本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：a..计算机信号（校园网络）、CAI 教学软件及制作好的课件；b.实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片；c.录像机，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。2.快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。3．举办各种多媒体会议4．在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。5．教师用高保真无线话筒授课，减轻授课中的疲劳，特别是在上集体课时更为突出，可以在课堂的任何地方进行授课，使教师和学生溶为一体，对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。6． 通过视频展示台的场景摄像功能监控会场 [1]

2.对多媒体教室中使用投影仪的思考 篇二

关键词：投影仪 使用 效率性价比

中图分类号：G482 文献标识码：A

文章编号：1673-8454（2007）11-0012-02

一、高校中投影仪的使用现状

随着高教事业的发展，高校多媒体教室扩容与日俱增，一般从起步时的几间教室，已扩展到数十间乃至上百间，且分布面也日益扩大。如我校四幢主要教学楼都建设了配有投影仪的多媒体教室，数量达到138间。

使用投影仪的现代多媒体教学越来越受到师生们的青睐，成为他们的迫切需求，甚至更有些专业和课程教学已离不开使用投影仪，投影仪的使用率空前提高。

二、高校多媒体教室对投影仪的要求

1．较高的亮度和对比度是多媒体教室选用投影仪的首要指标。高校教室的建设，出于学习气氛和环境的考虑，教室一般都宽敞明亮。要在一个窗明几净的环境里投影出好的效果，除了做一些必要的遮光处理外，对投影仪的亮度和对比度也提出了更高的要求。

2．运行的稳定性是多媒体教室选用投影仪的基本条件。现在高校建设教室的趋势是越来越大，需要的投影仪的亮度会越来越高，灯泡的功率也就越来越大，另外很多时候投影仪连续使用的时间较长，因此投影仪的稳定性就成为一个极为重要的问题。

3．灯泡的长寿命是多媒体教室选用投影仪的重要条件。教育的发展是个长期的过程，需要大量的资金投入，近几年来，各个高校都进行了大量的基础设施建设，从而导致大多数高校都出现了财务紧张的局面。因此，投影仪的初始采购价格与后期使用过程的维护费用就成了高校不得不考虑的问题。

4．优良专业的后期服务是多媒体教室选用投影仪的基本保证。投影仪具有专业性强的特点，一般学校都缺少专业的管理维护人员，因此特别关注投影仪的维护和售后服务。投影仪作为多媒体教室中的关键设备，其使用率很高，又需要做定期的保养，因而，优良专业的后期服务在投影仪的后期使用中显得非常的重要。

5．良好的除尘功能是多媒体教室选用投影仪的重要因素。对于大多数的课堂教学而言，目前还离不开粉笔。然而，使用粉笔会产生大量的粉尘，粉尘是课堂环境的主要污染物。同时，教室里人多，人员走动带出的地面尘土大多数时间都会漂浮在空中。这些尘埃会被教室中的投影仪吸收，灰尘的积累会妨碍投影仪的散热，严重时会造成突然断电，从而大大缩短灯泡的使用寿命。

三、关于高校多媒体教室中投影仪的一些思考

1．使用投影仪的必要性

现在，运用投影仪来进行教学演示和讲解，在高校的教学环境中已经逐渐成为一种普遍的趋势，因为投影仪比传统的电视屏幕大，图像清晰，而且可以通过连接电脑或网络把教师备课准备的多媒体素材生动形象地展示给全体学生，而相比在电化教育环境中的两人一台电脑显示器来说，用投影仪进行教学演示则更利于演示和教学管理。因此，配备投影仪正迅速成为高校教学手段现代化的一种必然。

2．使用投影仪的重要性

随着改革开放的发展，社会对人们所掌握的各种知识和能力的要求也就越来越高。为了适应这种状况，国家提出了“在现代教育教学中，大力推行素质教育，培养学生的各种能力。”鉴于这种情况，教师们采用了多样化的教学手段来辅助教学，从而完成教学任务。投影仪是多媒体教学应用最广泛的电教设备，在课堂教学中运用好投影仪，对于增强学生的学习兴趣，提高学生的积极性，培养学生的思维创造性；渲染课堂气氛，增强词语表达效果，创造活泼的学习环境；使抽象概念得以具体、形象的解释，突破课堂教学的难点等方面都能起到重要作用。

3．合理提高投影仪的使用效率

由于现在教学的迫切需求，高校都建设了为数众多的多媒体教室，同时，高校的招生人数也逐年增长，因而高校教学中还不能达到每堂课都进行多媒体教学。如何合理提高投影仪的使用效率，已成为高校教育者思考的问题。其实，在高校中并不是只有在课堂教学中使用投影仪，投影仪在学生组织的各项活动中也能发挥重要的作用。同时，对于使用投影仪的各项学生活动也需要进行有效的管理，考虑到投影仪灯泡的使用成本等问题，应尽量避免学生利用教学用投影仪进行观看电影等活动。

4．根据实际情况选择性价比高的投影仪

LCD投影仪和DLP投影仪是目前投影仪市场中最为常见的两种类型。LCD投影仪输出的画面色彩比较饱和，DLP投影仪在后期维护费用上具有一定优势。对于多媒体教室而言，由于数量众多，后期的维护费用是一笔不小的开支，因而DLP投影仪在高校多媒体教室选用投影仪中占有一定的优势。但是如果要建设专为公开课使用的多媒体教室，LCD投影仪则成为一个不错的选择，因为在这些多媒体教室中，投影仪的使用率不高，使用时间也不会太长，因此投影仪发生色彩、亮度衰退现象的时间要往后推迟很多，日后维修的成本就不会太高了。

5．做好投影仪的安全保障工作

高校中投影仪失窃事件在各个高校时有发生，由于投影仪技术的不断更新，投影仪已经有了越来越小的趋势，投影仪的安全保障问题也日益重要。随着安全技术的不断进步，除了传统的人员巡查、安装防盗箱等措施，自动报警系统、刷卡开门等高技术安全措施也在高校多媒体教室中逐渐使用。这些措施在投影仪安全保障中已经发挥了积极作用，然而，加强相关人员的安全意识和制定合理的安全保障制度才是高校投影仪安全保障最为重要的工作。

四、总结

随着现代教育技术的应用与发展，多媒体教学在现代教育中的作用越来越重要，投影仪作为多媒体教学中的关键设备在高校中的数量越来越多。如何对投影仪恰当的选用、合理的使用、优良的维护，已成为高校设备管理人员值得思考的方向。

参考文献：

[1]张磊.投影设备[M].上海科学技术出版社,2002

[2]万德年,王广东,汪小燕.投影仪的使用与保养[J].教育信息化,2006（4）