会计知识点汇总

会计知识点汇总（精选9篇）

1.会计知识点汇总 篇一

初二数学上册知识点总结汇总

初二数学上册知识点总结：

全等三角形的对应边、对应角相等

2边角边公理（SAS）

有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等

角边角公理（ASA）有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等

推论（AAS）

有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等

边边边公理（SSS）

有三边对应相等的两个三角形全等

斜边、直角边公理（HL）

有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等

定理1

在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等

定理2

到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上

角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合10

等腰三角形的性质定理

等腰三角形的两个底角相等

（即等边对等角）

推论1

等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边

等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合13

推论3

等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60°

等腰三角形的判定定理

如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）

推论1

三个角都相等的三角形是等边三角形

推论

有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形

在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半

直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半

定理

线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等

逆定理

和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上

线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合22

定理1

关于某条直线对称的两个图形是全等形

定理

如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线

24定理3

两个图形关于某直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上

25逆定理

如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称

26勾股定理

直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方，即a^2+b^2=c^2

27勾股定理的逆定理

如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2，那么这个三角形是直角三角形

28定理

四边形的内角和等于360°

29四边形的外角和等于360°

30多边形内角和定理

n边形的内角的和等于（n-2）×180°

31推论

任意多边的外角和等于360°

32平行四边形性质定理1

平行四边形的对角相等

33平行四边形性质定理2

平行四边形的对边相等

34推论

夹在两条平行线间的平行线段相等

35平行四边形性质定理3

平行四边形的对角线互相平分

36平行四边形判定定理1

两组对角分别相等的四边形是平行四边形

37平行四边形判定定理2

两组对边分别相等的四边形是平行四边形

38平行四边形判定定理3

对角线互相平分的四边形是平行四边形

39平行四边形判定定理4

一组对边平行相等的四边形是平行四边形

40矩形性质定理1

矩形的四个角都是直角

41矩形性质定理2

矩形的对角线相等

42矩形判定定理1

有三个角是直角的四边形是矩形

43矩形判定定理2

对角线相等的平行四边形是矩形

44菱形性质定理1

菱形的四条边都相等

45菱形性质定理2

菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角

46菱形面积=对角线乘积的一半，即S=（a×b）÷2

47菱形判定定理1

四边都相等的四边形是菱形

48菱形判定定理2

对角线互相垂直的平行四边形是菱形

49正方形性质定理1

正方形的四个角都是直角，四条边都相等

50正方形性质定理2正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角

51定理1

关于中心对称的两个图形是全等的52定理2

关于中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分

53逆定理

如果两个图形的对应点连线都经过某一点，并且被这一点平分，那么这两个图形关于这一点对称

54等腰梯形性质定理

等腰梯形在同一底上的两个角相等

55等腰梯形的两条对角线相等

56等腰梯形判定定理

在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形

57对角线相等的梯形是等腰梯形

58平行线等分线段定理

如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他直线上截得的线段也相等

推论1

经过梯形一腰的中点与底平行的直线，必平分另一腰

推论2

经过三角形一边的中点与另一边平行的直线，必平分第三边

三角形中位线定理

三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半

梯形中位线定理

梯形的中位线平行于两底，并且等于两底和的一半

L=（a+b）÷2

S=L×h

初二数学分式知识点总结汇总

初二数学分式知识点总结：

（一）运用公式法：

我们知道整式乘法与因式分解互为逆变形。如果把乘法公式反过来就是把多项式分解因式。于是有：

a2-b2=（a+b）（a-b）

a2+2ab+b2=（a+b）2

a2-2ab+b2=（a-b）2

如果把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式。这种分解因式的方法叫做运用公式法。

（二）平方差公式

1.平方差公式

（1）式子：a2-b2=（a+b）（a-b）

（2）语言：两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积。这个公式就是平方差公式。

（三）因式分解

1.因式分解时，各项如果有公因式应先提公因式，再进一步分解。

2.因式分解，必须进行到每一个多项式因式不能再分解为止。

（四）完全平方公式

（1）把乘法公式（a+b）2=a2+2ab+b2和（a-b）2=a2-2ab+b2反过来，就可以得到：

a2+2ab+b2=（a+b）2

a2-2ab+b2=（a-b）2

这就是说，两个数的平方和，加上（或者减去）这两个数的积的2倍，等于这两个数的和（或者差）的平方。

把a2+2ab+b2和a2-2ab+b2这样的式子叫完全平方式。

上面两个公式叫完全平方公式。

（2）完全平方式的形式和特点

①项数：三项

②有两项是两个数的的平方和，这两项的符号相同。

③有一项是这两个数的积的两倍。

（3）当多项式中有公因式时，应该先提出公因式，再用公式分解。

（4）完全平方公式中的a、b可表示单项式，也可以表示多项式。这里只要将多项式看成一个整体就可以了。

（5）分解因式，必须分解到每一个多项式因式都不能再分解为止。

（五）分组分解法

我们看多项式am+an+bm+bn，这四项中没有公因式，所以不能用提取公因式法，再看它又不能用公式法分解因式.如果我们把它分成两组（am+an）和（bm+bn），这两组能分别用提取公因式的方法分别分解因式.原式=（am+an）+（bm+bn）

=a（m+n）+b（m+n）

做到这一步不叫把多项式分解因式，因为它不符合因式分解的意义.但不难看出这两项还有公因式（m+n），因此还能继续分解，所以

原式=（am+an）+（bm+bn）

=a（m+n）+b（m+n）

=（m+n）?（a+b）.这种利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法.从上面的例子可以看出，如果把一个多项式的项分组并提取公因式后它们的另一个因式正好相同，那么这个多项式就可以用分组分解法来分解因式.（六）提公因式法

1.在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时，首先观察多项式的结构特点，确定多项式的公因式.当多项式各项的公因式是一个多项式时，可以用设辅助元的方法把它转化为单项式，也可以把这个多项式因式看作一个整体，直接提取公因式；当多项式各项的公因式是隐含的时候，要把多项式进行适当的变形，或改变符号，直到可确定多项式的公因式.2.运用公式x2+（p+q）x+pq=（x+q）（x+p）进行因式分解要注意：

1.必须先将常数项分解成两个因数的积，且这两个因数的代数和等于

一次项的系数.2.将常数项分解成满足要求的两个因数积的多次尝试，一般步骤：

①列出常数项分解成两个因数的积各种可能情况；

②尝试其中的哪两个因数的和恰好等于一次项系数.3.将原多项式分解成（x+q）（x+p）的形式.（七）分式的乘除法

1.把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分.2.分式进行约分的目的是要把这个分式化为最简分式.3.如果分式的分子或分母是多项式，可先考虑把它分别分解因式，得到因式乘积形式，再约去分子与分母的公因式.如果分子或分母中的多项式不能分解因式，此时就不能把分子、分母中的某些项单独约分.4.分式约分中注意正确运用乘方的符号法则，如x-y=-（y-x），（x-y）2=（y-x）2，（x-y）3=-（y-x）3.5.分式的分子或分母带符号的n次方，可按分式符号法则，变成整个分式的符号，然后再按-1的偶次方为正、奇次方为负来处理.当然，简单的分式之分子分母可直接乘方.6.注意混合运算中应先算括号，再算乘方，然后乘除，最后算加减.（八）分数的加减法

1.通分与约分虽都是针对分式而言，但却是两种相反的变形.约分是针对一个分式而言，而通分是针对多个分式而言；约分是把分式化简，而通分是把分式化繁，从而把各分式的分母统一起来.2.通分和约分都是依据分式的基本性质进行变形，其共同点是保持分式的值不变.3.一般地，通分结果中，分母不展开而写成连乘积的形式，分子则乘出来写成多项式，为进一步运算作准备.4.通分的依据：分式的基本性质.5.通分的关键：确定几个分式的公分母.通常取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母.6.类比分数的通分得到分式的通分：

把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.7.同分母分式的加减法的法则是：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。

同分母的分式加减运算，分母不变，把分子相加减，这就是把分式的运算转化为整式运算。

8.异分母的分式加减法法则：异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然后再加减.9.同分母分式相加减，分母不变，只须将分子作加减运算，但注意每个分子是个整体，要适时添上括号.10.对于整式和分式之间的加减运算，则把整式看成一个整体，即看成是分母为1的分式，以便通分.11.异分母分式的加减运算，首先观察每个公式是否最简分式，能约分的先约分，使分式简化，然后再通分，这样可使运算简化.12.作为最后结果，如果是分式则应该是最简分式.（九）含有字母系数的一元一次方程

1.含有字母系数的一元一次方程

引例：一数的a倍（a≠0）等于b，求这个数。用x表示这个数，根据题意，可得方程ax=b（a≠0）

在这个方程中，x是未知数，a和b是用字母表示的已知数。对x来说，字母a是x的系数，b是常数项。这个方程就是一个含有字母系数的一元一次方程。

含有字母系数的方程的解法与以前学过的只含有数字系数的方程的解法相同，但必须特别注意：用含有字母的式子去乘或除方程的两边，这个式子的值不能等于零。

2.会计知识点汇总 篇二

1. 国民经济稳健运行的保障性。

在我国经济发展过程当中, 对于社会资本的分配也已经从传统的粗放发展, 不断向精细化的管理优化过渡。通过对于财务的审核, 会计制度的明确化, 来不断的实现国民经济各部门之间的协作发展。而作为发展基础的经济管理和财务处理, 都需要借助会计借助账务的处理来实现。通过会计对于财务的处理, 来促使各项工作在规范化的前提下进行, 从而保证各个部门都能够优化发展, 这样才能够保证, 国民经济这个"整体", 能够在一个稳定有序的环境下发展, 通过会计管理制度来实现经济的安全性控制, 从而保障国民经济的快速稳健发展。

2. 降低企业风险的实用性。

在企业以发展过程当中, 过快的经济发展带来较多的资金融入在市场经济当中。企业要想保证能够在市场经济的大浪潮当中能够站稳脚跟, 就必须强化金融风险管理的能力。而在金融风险管理当中, 实质就是对于会计账务的监管通过会计审核的管理, 不仅可以为企业提供一个科学的依据, 而且会计的预算工作, 也可以大大增强企业在发展当中, 各项工作的开展。通过对于会计财务审核制度的深化, 不仅可以提升企业的财务管理能力, 而且诶对于后期的扩大再发展, 也能够提供较多的经济支撑。帮助企业尽可能的实现科学规划, 从而提升企业在市场经济竞争当中的风险控制能力, 从而提升竞争力。

二、企业会计核算存在的问题

1. 会计核算的内控机制薄弱。

在会计审核过程当中, 处理账务当中, 问题较为突出的则是由于会计内部核算的控制监管机制较为薄弱造成的。企业的财务管理工作还不够完善, 内控能力不强, 在企业的财务管理过程中有物无账、有账无物的现象时有发生, 而擅自更改会计信息、减少固定资产不冲账、新增同定资产不记账的情况也屡次出现。由于对于会计核算中育阿星认识不充分, 从而导致在会计核算审核过程当中, 问题不断。

2. 会计的基础信息处理工作开展难。

在对于财务处理账务过程当中, 会计处理的基本内涵信息不充分是导致会计处理账务不精准的关键。因为在当下的财务管理当中, 处理账务必须要借助企业提供给会计的相关数据来进行, 但是由于信息提供有限, 从而导致会计在处理账务过程当中, 缺乏相关的经济信息基础作为支撑, 从而导致财务处理不能够落到实处。另外, 企业经济活动所涉及的数据信息是会计工作的基础, 要做好会计的核算工作首先要确保会计信息的准确。随着经济活动的日益复杂, 企业的会计工作难度也逐渐加大, 企业在对业务处理过程中产生的数据进行收集、记录、分析和报告等过程中要更加认真仔细。在对于基础信息处理过程当中, 由于业务能力等限制, 从而导致在会计处理基础信息过程当中, 不能够高效有序的完成。

3. 会计核算过程中经常出现虚假现象。

处于当下一些投机倒把分子的充斥, 为了私利而牟取国家利益, 从而导致在当下, 一部分会计受到利益的蛊惑, 而将职业道德放弃, 这样便会导致在处理账务过程当中, 一些会计利用自身的专业业务素养, 在会计核算过程中虚假问题, 主要说的是编制虚假预算以及发票虚开。长时间在这样的环境下进行企业的账务处理, 不仅危害了国家的整体利益, 而且对于企业的长期发展, 强化财务风险管理也有很大程度上的损耗。编制虚假预算主要说的是, 会计工作者人为的调整工作进度以及实际工作量, 也有的企业人员为了自身益而进行虚假预算, 这就会大大浪费企业的资产和资源。

三、优化企业会计核算的政策

1. 建立健全企业会计管理制度。

要想加强对于会计处理账务当中的优化, 首先就需要加强会计管理制度。通过借助相关的规章制度, 充分发挥管理的作用, 通过对于会计处理账务当中, 各个环节进行具有针对性的分析, 将财务处理程序制度、会计人员管理制度、会计管理体系以及内部牵制制度等纳入统一的管理体制之内, 借助管理来实现对于相关人员和相关环节的约束, 从而在规避风险的道路上, 进行认为的干预优化, 从而保证在会计处理账务当中, 实现会计工作水平的提高。

2. 强化企业会计核算的理念。

在进行企业会计财务核算过程当中, 必须要大大提升核算的工作效率, 加强会计人员对于基础信息的收录和计算, 保证会计核算能够在信息数据完整的前提下开展工作。同时, 要对于会计的核算工作进行反复的核算, 保证在财务处理过程当中, 数据的精准性。同时, 财务处理是一个全程性的环节工作, 因此, 在账务处理当中, 必须要保证各个环节的精准性, 这样才能够保证正确科学的账务处理给企业带来实质性的推进。

3. 严格执行企业会计核算准则。

在进行会计审核过程当中, 必须要提升会计工作人员的专业素质, 除了具有业务素养之外, 更要加强对于会计处理财务人员的职业道德的培养。通过规范会计人员的工作行为, 来保证财务信息的真实性、完整性和时效性, 这样, 不仅可以从根本上消灭投机分子, 进而提高会计核算工作的质量。

摘要：在经济快速发展的当下, 会计事务的处理对于企业的经济发展起到重要的作用。无论是对于部门的发展和规划, 还是对于财务的分配和运营, 都需要借助会计处理账务来实现对于经济的管理。但是, 在当下的会计处理账务问题的当中, 存在的问题也比较多, 这些问题存在具有较深的普遍性, 因此, 结合会计处理账务当中存在的问题, 具有针对性的对于问题进行分析, 在优化的基础之上, 提升会计处理账务的能力。

关键词：会计,账务,优化

参考文献

3.会计知识点汇总 篇三

熟练运用20个高考基础短语

背会高考范文例句

1. to tell the truth

2. last but not least

3. on the contrary

4. that is

5. believe it or not

6. so far as I know

7. in the middle of

8. next to

9. in addition

10. in general

11. in short

12. so long as

13. to begin with

14. in case

15. whats more

16. as a matter of fact

17. on the other hand

18. as a result

19. generally speaking

20. in my opinion

写人

1. Im Wang Shan， a girl of sixteen， presently attending Beijing Yangguang Middle School.

2. Im ready to give help whenever it is needed.

3. He is such a learned person that we all admire hem very much.

4. I think Im fit for the job.

写地点

1. Its a small flat of 25 square meters， with a bedroom， a bathroom and a kitchen.

2. Our hotel stands 500 meters away from the entrance to Baishan Mountain.

3. On the other side， where the playground used to be， now stands another buildingour library.

写事

1. Last night I was preparing for the coming examination when the noise from my neighbor interrupted me.

2. Hearing this， a few people began to run after him.

3. The time passed quickly. Before we knew it， we had to say goodbye to the workers.

表达理由观点或讨论结果

1. However， other students are against the idea， saying that the Beijing Zoo， built in 1906， has a history of 100 years， and is well known at home and abroad.

2. Personally， I think it a good idea for us senior 3 students to have daily exercise.

3. As we all know， a good learning environment is vital if we want to study English well.

数据与图表说明

1. As is shown on Chart 2， only 10% of the time is taken up with sports activities.

2. Chart 1 shows the daily average amount of time the students of the school spend on different afterclass activities.

3. Only seven percent of the students are most interested in reading articles about learning methods.

写信和写通知

1. I am writing to you about the mobile phone I bought on April 20th.

2. If there is anything I can do for you， I will be more than glad to help.

3. Thank you very much in advance.

4. I look forward to hearing from you soon.

4.高一数学知识点汇总 篇四

高一数学知识点汇总1

函数的有关概念

1.函数的概念：设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数.记作：y=f(x)，x∈A.其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合{f(x)| x∈A}叫做函数的值域.注意：

1.定义域：能使函数式有意义的实数x的集合称为函数的定义域。

求函数的定义域时列不等式组的主要依据是：

(1)分式的分母不等于零;

(2)偶次方根的被开方数不小于零;

(3)对数式的真数必须大于零;

(4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1.(5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么，它的定义域是使各部分都有意义的x的值组成的集合.(6)指数为零底不可以等于零，(7)实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义.u 相同函数的判断方法：①表达式相同(与表示自变量和函数值的字母无关);②定义域一致(两点必须同时具备)

2.值域 : 先考虑其定义域

(1)观察法

(2)配方法

(3)代换法

3.函数图象知识归纳

(1)定义：在平面直角坐标系中，以函数 y=f(x),(x∈A)中的x为横坐标，函数值y为纵坐标的点P(x，y)的集合C，叫做函数y=f(x),(x∈A)的图象.C上每一点的坐标(x，y)均满足函数关系y=f(x)，反过来，以满足y=f(x)的每一组有序实数对x、y为坐标的点(x，y)，均在C上.(2)画法

A、描点法：

B、图象变换法

常用变换方法有三种

1)平移变换

2)伸缩变换

3)对称变换

4.区间的概念

(1)区间的分类：开区间、闭区间、半开半闭区间

(2)无穷区间

(3)区间的数轴表示.5.映射

一般地，设A、B是两个非空的集合，如果按某一个确定的对应法则f，使对于集合A中的任意一个元素x，在集合B中都有唯

通过上面的高一数学必修1知识点总结，同学们已经梳理了一遍高一数学必修1的知识点，也加深了对该知识的更深了解，相信同学们一定能学好这部分知识点，也希望同学们以后的学习中多做总结。

高一数学知识点汇总2

集合(1)含n个元素的集合的子集数为2^n,真子集数为2^n-1;非空真子集的数为2^n-2;

(2)注意：讨论的时候不要遗忘了的情况。

(3)

第二部分函数与导数

1.映射：注意①第一个集合中的元素必须有象;②一对一，或多对一。

2.函数值域的求法：①分析法;②配方法;③判别式法;④利用函数单调性;

⑤换元法;⑥利用均值不等式;⑦利用数形结合或几何意义(斜率、距离、绝对值的意义等);⑧利用函数有界性(、、等);⑨导数法

3.复合函数的有关问题

(1)复合函数定义域求法：

①若f(x)的定义域为〔a，b〕,则复合函数f[g(x)]的定义域由不等式a≤g(x)≤b解出②若f[g(x)]的定义域为[a,b],求f(x)的定义域，相当于x∈[a,b]时，求g(x)的值域。

(2)复合函数单调性的判定：

①首先将原函数分解为基本函数：内函数与外函数;

②分别研究内、外函数在各自定义域内的单调性;

③根据“同性则增，异性则减”来判断原函数在其定义域内的单调性。

注意：外函数的定义域是内函数的值域。

4.分段函数：值域(最值)、单调性、图象等问题，先分段解决，再下结论。

5.函数的奇偶性

⑴函数的定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件;

⑵是奇函数;

⑶是偶函数;

⑷奇函数在原点有定义，则;

⑸在关于原点对称的单调区间内：奇函数有相同的单调性，偶函数有相反的单调性;

(6)若所给函数的解析式较为复杂，应先等价变形，再判断其奇偶性;

高一数学知识点汇总3

1.等差数列的定义

如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示.2.等差数列的通项公式

若等差数列{an}的首项是a1，公差是d，则其通项公式为an=a1+(n-1)d.3.等差中项

如果A=(a+b)/2，那么A叫做a与b的等差中项.4.等差数列的常用性质

(1)通项公式的推广：an=am+(n-m)d(n，m∈N_).(2)若{an}为等差数列，且m+n=p+q，则am+an=ap+aq(m，n，p，q∈N_).(3)若{an}是等差数列，公差为d，则ak，ak+m，ak+2m，…(k，m∈N_)是公差为md的等差数列.(4)数列Sm，S2m-Sm，S3m-S2m，…也是等差数列.(5)S2n-1=(2n-1)an.(6)若n为偶数，则S偶-S奇=nd/2;

若n为奇数，则S奇-S偶=a中(中间项).注意：

一个推导

利用倒序相加法推导等差数列的前n项和公式：

Sn=a1+a2+a3+…+an，①

Sn=an+an-1+…+a1，②

①+②得：Sn=n(a1+an)/2

两个技巧

已知三个或四个数组成等差数列的一类问题，要善于设元.(1)若奇数个数成等差数列且和为定值时，可设为…，a-2d，a-d，a，a+d，a+2d，….(2)若偶数个数成等差数列且和为定值时，可设为…，a-3d，a-d，a+d，a+3d，…，其余各项再依据等差数列的定义进行对称设元.四种方法

等差数列的判断方法

(1)定义法：对于n≥2的任意自然数，验证an-an-1为同一常数;

(2)等差中项法：验证2an-1=an+an-2(n≥3，n∈N_)都成立;

(3)通项公式法：验证an=pn+q;

(4)前n项和公式法：验证Sn=An2+Bn.注：后两种方法只能用来判断是否为等差数列，而不能用来证明等差数列.高一数学知识点汇总4

两个复数相等的定义：

如果两个复数的实部和虚部分别相等，那么我们就说这两个复数相等，即：如果a，b，c，d∈R，那么a+bi=c+di

a=c，b=d。特殊地，a，b∈R时，a+bi=0

a=0，b=0.复数相等的充要条件，提供了将复数问题化归为实数问题解决的途径。

复数相等特别提醒：

一般地，两个复数只能说相等或不相等，而不能比较大小。如果两个复数都是实数，就可以比较大小，也只有当两个复数全是实数时才能比较大小。

解复数相等问题的方法步骤：

(1)把给的复数化成复数的标准形式;

(2)根据复数相等的充要条件解之。

高中数学知识点总结理科归纳5

定义：

形如y=x^a(a为常数)的函数，即以底数为自变量幂为因变量，指数为常量的函数称为幂函数。

定义域和值域：

当a为不同的数值时，幂函数的定义域的不同情况如下：如果a为任意实数，则函数的定义域为大于0的所有实数;如果a为负数，则x肯定不能为0，不过这时函数的定义域还必须根[据q的奇偶性来确定，即如果同时q为偶数，则x不能小于0，这时函数的定义域为大于0的所有实数;如果同时q为奇数，则函数的定义域为不等于0的所有实数。当x为不同的数值时，幂函数的值域的不同情况如下：在x大于0时，函数的值域总是大于0的实数。在x小于0时，则只有同时q为奇数，函数的值域为非零的实数。而只有a为正数，0才进入函数的值域。

性质：

对于a的取值为非零有理数，有必要分成几种情况来讨论各自的特性：

首先我们知道如果a=p/q，q和p都是整数，则x^(p/q)=q次根号(x的p次方)，如果q是奇数，函数的定义域是R，如果q是偶数，函数的定义域是[0，+∞)。当指数n是负整数时，设a=-k，则x=1/(x^k)，显然x≠0，函数的定义域是(-∞，0)∪(0，+∞).因此可以看到x所受到的限制来源于两点，一是有可能作为分母而不能是0，一是有可能在偶数次的根号下而不能为负数，那么我们就可以知道：

排除了为0与负数两种可能，即对于x>0，则a可以是任意实数;

排除了为0这种可能，即对于x

排除了为负数这种可能，即对于x为大于且等于0的所有实数，a就不能是负数。

5.高中生物实验知识点汇总 篇五

实验一：观察DNA和RNA在细胞中的分布

实验原理：DNA

绿色，RNA

红色

分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。

实验结果:

细胞核呈绿色,细胞质呈红色.实验二：观察叶绿体和细胞质流动

1.材料：新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶，口腔上皮细胞临时装片

2.原理：叶绿体在显微镜下观察，绿色,球形或椭球形。

用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色。

知识概要：取材

制片

低倍观察

高倍观察

考点提示：

（1)为什么可直接取用藓类的小叶，而不能直接取用菠菜叶？

因为藓类的小叶很薄，只有一层细胞组成，而菠菜叶由很多层细胞构成。

（2）取用菠菜叶的下表皮时，为何要稍带些叶肉？

表皮细胞除保卫细胞外，一般不含叶绿体，而叶肉细胞含较多的叶绿体。

（3)怎样加快黑藻细胞质的流动速度？最适温度是多少？进行光照、提高水温、切伤部分叶片；25℃左右。

（4）对黑藻什么部位的细胞观察，所观察到的细胞质流动的现象最明显？叶脉附近的细胞。

（5）若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针，则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的？仍为顺时针。

实验三：比较酶和Fe3+的催化效率

考点提示：

（1）为何要选新鲜的肝脏？因为在不新鲜的肝脏中，过氧化氢酶的活性会由于细菌的破坏而降低。

（2）该实验中所用试管应选较粗的还是较细的？为什么？应选用较粗的，因为在较细的试管中容易形成大量的气泡，而影响卫生香的复燃。

（3）为何要选动物的肝脏组织来做实验，其他动植物的组织的研磨液能替代吗？因为肝脏组织中过氧化氢酶含量较丰富；其它动植物组织也含有少量的过氧化氢酶，所以能够替代。

（4）相同质量的块状肝脏和肝脏研磨液，哪一个催化效果好？为什么？研磨液效果好；因为它增加过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积。

（5）滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时，可否共用下个吸管？为什么？不可共用，防止过氧化氢酶与氯化铁混合，而影响实验效果。

实验四:色素的提取和分离

1.原理：叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇——提取色素

各色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速度不同——分离色素

2.步骤：

（1）提取色素

研磨

（2）制备滤纸条

（3）画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次

（4）分离色素：不能让滤液细线触及层析液

（5）观察和记录:

结果滤纸条上从上到下依次为:橙黄色(胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b).实验五：观察质壁分离和复原

1.条件：细胞内外溶液浓度差，活细胞，大液泡

2.材料：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（具紫色大液泡），质量浓度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。

3.步骤：制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片→观察→盖玻片一侧滴蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引→观察(液泡由大到小,颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离)→盖玻片一侧滴清水,另一侧用吸水纸吸引→观察(质壁分离复原)

4.结论:

细胞外溶液浓度

＞

细胞内溶液浓度，细胞失水

质壁分离

细胞外溶液浓度

＜

细胞内溶液浓度，细胞吸水

质壁分离复原

知识概要：制片

观察

加液

观察

加水

观察

实验六：探究酵母菌的呼吸方式

1.原理:

酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水：

C6H12O6

＋

6O2

＋

6H2O6→CO2

＋

12H2O

＋

能量

在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳：

C6H12O6→

2C2H5OH

＋

2CO2

＋

少量能量

2.装置：（见课本）

3.检测：

（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。

实验七：观察细胞的减数分裂

1.目的要求：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。

2.材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，显微镜。

3.方法步骤：

（1）在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。

（2）先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。

4.讨论：

（1）如何判断视野中的一个细胞是处于减数第一次分裂还是减数第二次分裂？

（2）减数第一次分裂与减数第二次分裂相比，中期细胞中的染色体的不同点是什么？末期呢？

实验八：低温诱导染色体加倍

1.原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。

2.方法步骤：

（1）洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱的低温室内（4℃），诱导培养36h。

（2）剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5~1

h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。

（3）制作装片：解离→漂洗→染色→制片

（4）观察，比较:视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞.3.讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？

实验九：模拟探究细胞表面积与体积的关系

原理:NaOH和酚酞相遇呈紫红色

步骤:将含酚酞琼脂块切成三块边长分别为3cm、2cm、1cm的正方体,放入烧杯内,加入NaOH溶液,10min后取出,用纸巾吸干,用塑料刀将琼脂块切成两半.观察切面,测量每一块上NaOH扩散的深度.分析:琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小,NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比也随着琼脂块的增大而减小。

6.现代文诗歌知识点汇总 篇六

专题复习一：鉴赏诗歌的形象

一、人物形象

人物形象考查方式

提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象？ 变式提问：请分析抒情主人公当时的心情？ 1.人物形象的鉴赏方法

1）要知人论世，了解相关背景资料。

（2）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。（3）借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。（4）注意细节描写

总结人物形象鉴赏题的答案组织：

（1）明确诗中的形象是什么（点明诗人的总体特征形象）？（2）形象的基本特征有哪些；哪些词句体现了哪些特点（具体分析，表达技巧）。（3）形象的意义是什么（分析这一形象之上寄寓了作者怎样的情感。）

例一 ： 简析下面这首宋词的人物形象。

诉衷情

陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

【答案】

诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。（什么形象）

诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（形象的特征）

诗歌通过这一形象的塑造表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨（形象的意义）

例二 分析诗中塑造的陆鸿渐的形象。

寻陆鸿渐不遇 皎然

移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。【答案】

（步骤1）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。

（步骤2）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。

（步骤3）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。

二、景物形象

具体做题时注意：答案一般包括三个部分，即

⑴景象（意境）特点； ⑵描摹诗歌图景； ⑶剖析作者思想。

分析意境型的题目一般的提问方式是：“这首诗营造了一种怎样的意境？”还常出现提问变体：“这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？”

这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。

解答分析这种题型应从景、境、情三个方面入手。答题时三方面缺一不可。

答题步骤一般为：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体要求。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

分析诗歌“意境”，答题步骤： 第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。

 意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒 瑰丽雄壮，虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等。

例：阅读下面这首诗，回答问题。

绝句二首（其一）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯的沙洲上静睡不动（步骤一）。

这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。

三、鉴赏诗歌的物象

物象，即被作者人格化了描绘对象。

例：下面这首诗，诗人是如何借梅展示自我形象的？ 早梅 戎昱 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未消。答：这诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。

“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。

作者以梅自喻，展示了一孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。

专题复习二：鉴赏诗歌的内容、情感、主旨

古代诗歌内容分类

1、写景抒情诗

2、即事感怀诗

3、咏物言志诗

4、怀古咏史诗

5、边塞征战诗

6、惜别送别诗

7、思乡怀远诗

8、山水田园诗 [提问方式]（1）自己对诗歌内容或情感的理解。

（2）对别人对诗歌的理解作出自己的评价。

鉴赏诗歌的思想感情、主旨应注意问题 1.了解作家的生平、思想 2.作家生活的时代

3.诗词的题目及“序” 4.作品的复杂的情感

5.涉及的文化常识、典故神话

古代诗歌内容情感主旨题的解答 解题格式

1、所抒感情：

通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情

2、概括诗歌主旨：

这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)

专题复习三：鉴赏诗歌的表达技巧

表达技巧又称艺术技巧，是对修辞技巧、表达方式、表现手法和结构技巧的统称。修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等 2 表达方式：叙述、描述、议论、抒情 •（描写方式：细节、动静结合、虚实结合等。• 常见的抒情手法有： • 直接抒情（直抒胸臆）

• 间接抒情： 借景抒情、寓情于景、情景交融等）表现手法：衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑等 4 结构技巧：首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫等。

1、情景交融：间接而含蓄，景色描写之中寄寓着诗人的情感。

2、对比烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。

3、联想想象：想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真相结合。

4、用典：使诗歌语言精炼，内容丰富，增强作品的表现力和感染力。

5、象征：形象生动具体，化实为虚。

6、使用叠词：增强韵律感，起强调作用。

7、托物言志：感物抒怀，隐讳地表情达意，含蓄蕴藉。

8、细节：真实、准确、传神。

9、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。

修辞手法主要有：

1、比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。

2、借代：以简代繁，以实代虚。

3、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。

4夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。

5、对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。

6、反问：加强语气。

7、设问：引人注意，启发思考。

8、双关：意在言外，言此而意在彼，含蓄蕴藉。

以下是高考重点考查的六种表现手法：

1、衬托：包括正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、以乐景衬哀情等。

2、各种修辞手法。比喻是更加形象生动，比拟是把事物人格化，夸张是为了强调和突出，对偶是为了增强诗的音乐美。

3、动静结合，诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动以动写静，以动衬静。

4、虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心；有时则是相辅相成形成渲染烘托，以突出中心。

5、色彩的渲染。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤之情。

6、观察角度的变化。俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由上而下。

• 提问方式：

1、这首诗用了怎样的表现手法? •

2、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? • • 答题步骤：

(1)准确指出用了什么手法或何种技巧。

(2)结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。(3)运用这种手法有何效果，表达了诗人怎样的情感。

与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。（2005年福建卷）

参考答案：第三联运用了夸张手法（步骤一）写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”（步骤二）,写出了诗人恍若置身仙境的情景（步骤三）。

1、（08四川卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。【双调】雁儿落带过得胜令 吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。

茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。

这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。（4分）参考答案：①对偶，如“秋月”句对“春花”句等。（1分）②比喻，如将“人情”比作“薄云”，“风景”比为“疾箭”，形象生动地表现了人情世态变化极快的特点。（2分）③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法，极写岁月流逝，世事沧桑的感慨。（2分）

专题复习四：鉴赏诗歌的语言

诗眼炼字型

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

题

1、阅读下面一首词，然后回答问题。

清平乐 村居（辛弃疾）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么? 答案：1“卧”字确实使用最妙。

2“卧”在词中指躺着的意思。大人们在忙着各自的活计，只有小孩无事可做，躺在溪边剥吃着莲蓬。

此字把小孩天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。

语言鉴赏之辨识语言风格

提问方式：这首诗在语言上有何特色？

提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动„„

答题步骤：

(1)用一两个词准确点明语言特色。（叙）(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。（析）(3)最后指出表现了作者怎样的思想感情。（评）

春 怨

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

请分析此诗的语言特色。

7.会计知识点汇总 篇七

环境影响着会计的发展, 而经济作为主要的影响因素, 其知识经济的出现, 必然会使会计的一些因素受到影响和冲击。在新知识经济时代, 必须要从新的角度出发来进行探索。

1.1 知识经济对会计对象的影响。

知识经济对会计的影响首先表现在对会计对象的影响。在知识经济出现前, 人们的意识里认为固定资产等才能创造财富, 因此对于财富的认识仅仅局限于有形资产之上。而知识经济时代, 知识和人也被作为一种资源, 并且是作为企业最重要的资源纳入了会计的研究当中。像在高校、医院等这些脑力劳动突出的工作场合, 知识和人力资源发挥的作用远远超过了机器、设备所起到的作用。因此, 知识经济下, 会计对象更加广泛, 必须重新修改, 以适应时代发展的需要。

1.2 知识经济对会计目标的影响。

对会计目标的定义, 是满足各种信息使用者的需要, 要么侧重于“受托责任观”, 要么侧重于“决策有用观”, 但是二者之间的共同之处是企业反映的信息主要体现在资本、物质等财务资源的增长和创造上。但是在知识经济时代, 会计的目标不仅局限于此, 更要满足信息使用者对企业知识资源和人力资源情况的需求。

1.3 知识经济对会计报告披露的影响。

会计信息质量要求的及时性和真实性要求会计披露必须及时充分。在知识经济时代, 应当对会计披露的的及时性和充分性给予新的认识。为了提高及时性可以打破月度、季度、半年度、年度等传统的会计期间划分, 根据企业的自身经营特点, 实现不定期、不等距的报告制度, 以实现企业信息的及时传递。对于提高充分性, 不仅要反映已发生的经营活动信息, 及时披露正在进行的经营活动的信息, 还要预测某些信息。

知识经济虽然给会计带来了不小的冲击, 但是同样也带来了不小的好处。例如, 知识经济时代, 网络信息技术的发展, 大大提高了信息传递效率, 使信息披露的成本大大降低。而某些无形资产的投入, 给企业带来的未来经济利益远远大于当初投入的实际价值, 利于企业的增值和发展。

2 经济条件下的会计创新原则

既然知识经济给会计带来了很大的变化, 那么会计必须有所改变才能以适应这些变化, 这就涉及到会计的创新。在知识经济下会计的创新必须考虑到以下原则:首先, 会计的创新必须注重成本效益原则。也就是说进行会计创新之后所带来的效益要大于在进行创新时所发生的实际投入, 这是第一个方面;第二个方面是指企业获得会计创新成果之后, 每次使用时也必须本着效益大于成本的原则。如果在使用这一成果时所花费的各项成本大于收益, 那么我们就不认为这是一项创新。其次, 注重可持续发展原则。这就要求企业不仅要保证会计创新既要保证企业在短时间内的发展, 又要保证企业的长远利益。从深层次上讲, 既要把握各种潜在机会, 又要降低企业面临的各种风险, 如由于行业产业结构发生变化导致的风险;由于从事多种经营而导致的风险;由于资产、客户、供应商等过分集中而产生的风险;由于流动性差导致的风险等。再者, 注重资源的有效配置原则。前文提到知识经济中, 知识资源和人力资源发挥了巨大的作用, 那么在知识经济条件下, 如何实现这两种资源的有效配置是不得不考虑的问题。资源的有效配置是提高企业效益的源泉之一, 如果将能将资源的有效配置嵌入到企业的会计管理活动过程中这无疑是最好的方法。例如将知识资源的成果以作业成本法为核心的成本控制系统, 配以高素质的会计人员即人力资源, 密切关注每一作业的成本动因, 为提高效益、降低成本开辟了一个新的思路。最后, 注重信息披露原则。关于信息的披露可以从内部管理者和外部使用者两个方面来说。对于内部管理者, 能够迅速获得企业内外部信息并根据获得的信息及时作出决策是企业发展至关重要的因素。企业及其职工随着社会知识水平及结构的变化而相应调整其知识结构, 会减少企业被市场淘汰的风险;产品生命周期的延长, 将降低企业存货风险以及产品设计开放防线, 而这些信息的披露, 无疑会使企业外部信息使用者增强对企业长期投资的信息。

3 知识经济下会计创新的主要内容

3.1 会计假设创新。

知识经济时代出现了许多虚拟主体, 如“虚拟公司”, 这些公司就是为了完成某项任务而存在, 当任务完成时, 公司随着解散, 那这些企业的会计应如何处理?所以会计主体假设应从一个绝对实体转向一个相对开放的主体。

虚拟公司的存在可能只是某一段很短的时间, 而传统财务会计是建立在持续经济假设基础之上的, 针对知识经济下虚拟公司这一产物, 对这一假设的创新迫在眉睫。

在知识经济条件下, 每一时点的资产负债表以及不同时段的损益表都可以通过计算机实时报告系统及时生成, 使得会计分期的时间间隔可以不断缩短, 利用计算机提供实时信息是对会计分期假设的创新。

企业不应只以货币进行反应企业价值, 对于人力资源、企业外部环境、地理环境等因素, 都要采用一定的计量手段, 增加非货币化的信息, 这是对货币计量的创新。

3.2 会计基础创新。

会计基础包括历史成本计量和权责发生制。对于知识经济时代, 采用历史成本计价已无法计量或无法准确计量的资产及负债, 可以采用公允价值、现行成本、市场价格、可实现净值或多种模式相结合的计量模式。历史成本在经济时代不再是唯一的选择。权责发生制不利于反映现金流量信息, 容易使企业的现金流量和经营业绩脱节。但是收入实现制却在反应企业现金流量信息上有一定的优势。因此, 笔者认为, 在这方面的创新可以是某些信息上选择利用收付实现制作为会计基础。

3.3 财务报告创新。

财务报告的创新可以从报告时间和信息表达方式上予以反应。首先, 计算机网络技术的发展, 利用网络向企业信息的外部使用者发布实时报告越来越容易。实时报告取代传统定期会计报告, 或两种类型报告同时存在, 是时间发布上的创新。传统经济下, 信息表达方式主要是报表, 这是一种最有效最节约成本的方式。但是报表与图像相比, 简明易懂清晰明了的优势更明显。除此之外, 会计信息更容易被不具有专业会计知识的使用者接受, 减少使用者读取有用会计信息的成本。

结语

知识经济的来临固然对会计有一定的影响和挑战, 但是有句话说的好, 有压力才有动力。有挑战, 才有创新, 只有创新, 才能寻求发展。笔者相信, 随着知识经济的发展, 随着人们对这些挑战的解决和创新, 财务会计又会向前迈进一个新阶段。

参考文献

[1]姚荣辉.知识经济与无形资产会计核算的模式创新[J].云南财贸学院学报, 2005 (3) .[1]姚荣辉.知识经济与无形资产会计核算的模式创新[J].云南财贸学院学报, 2005 (3) .

[2]朱玉梁.论知识经济条件下的会计理念及会计创新[J].民营科技, 2009 (1) .[2]朱玉梁.论知识经济条件下的会计理念及会计创新[J].民营科技, 2009 (1) .

8.会计知识点汇总 篇八

分类

介质

压力

方法及标准

阀门试验

强度试验P155

公称压力的1.5倍

以壳体填料及阀瓣密封面无渗漏为合格。阀门试压的试验持续时间应不小于1H414012的规定

严密性试验P155

公称压力的1.1倍

以壳体填料及阀瓣密封面无渗漏为合格。阀门试压的试验持续时间应不小于1H414012的规定

壳体压力试验P84

20℃时最大允许工作压力的1.5倍

试验持续时间不得少于5min，无特殊规定时，试验温度为5~40℃，低于5℃时，应采取升温措施

密封试验P84

20℃时最大允许工作压力的1.1倍

试验持续时间不得少于5min，无特殊规定时，试验温度为5~40℃，低于5℃时，应采取升温措施

安全阀校验P84

国家标准和设计文件的规定

进行整定压力调整和密封试验，委托有资质的检验机构完成，安全阀检验应做好记录、铅封，并出具试验报告

工业管道系统试验

液压试验

（压力试验）P92

洁净水

1.5倍设计压力（埋地钢管不得低于0.4mpa)

（1）

液压试验应使用洁净水，对不锈钢管、镍及镍合金管道，水中氯离子含量不得超过25ppm

（2）

实验前，注入液体时应排尽空气

（3）

试验时环境温度不宜低于5℃，当环境温度低于5℃时应采取防冻措施。

（4）

管道的试验压力用符合设计规定，当设计无规定时，应符合施工所采用的标准的规定，一般的常温介质管道常用的试验压力可按照：承受内压的地上钢管道及有色金属管道试验压力应为设计压力的1.5倍，埋地钢管道的试验压力应为设计压力的1.5倍，且不得低于0.4Mpa。

（5）

当管道与设备作为一个系统进行试验时，且管道试验压力等于或小于设备试验压力时，应按管道的试验压力进行试验；当管道试验压力大于设备的试验压力，并且无法将管道和设备隔开，以及设备的试验压力大于《工业金属管道工程施工规范》GB50235-2010计算的管道试验压力的77%时，经设计或建设单位同意，可安设备的试验压力进行试验。

（6）试验应缓慢升压，待达到试验压力后，稳压10min，再将试验压力降至设计压力，稳压30min，检查压力表有无压降、管道所有部位有无渗漏和变形。

气压试验

（压力试验）

干燥、洁净的空气、氮气或其他不易燃和无毒的气体

1.15倍设计压力

1）承受内压钢管及有色金属管的试验压力应为设计压力的1.15倍，真空管道的试验压力应为0.2MPa。

2）试验时应装有压力泄放装置，其设定压力不得髙于试验压力1.1倍。

3）试验前，应用空气进行预试验，试验压力宜为0.2MPa。

4）试验时，应逐步缓慢增加压力。当压力升至试验压力的50%时，如未发现异常或泄漏现象，继续按试验压力的10%逐级升压，每级稳压3min，直至试验压力。应在试验压力下稳压10min，再将压力降至设计压力，以发泡剂检验不泄漏为合格。

泄漏试验

空气

1）输送极度危害、髙度危害流体以及可燃介质的管道应进行泄漏试验。

2）泄漏性试验应在压力试验合格后进行，试验介质宜用空气。

3）泄漏性试验压力为设计压力。

4）泄漏性试验可结合试车一并进行。

5）泄漏性试验应逐级缓慢上升，当达到试验压力，停压10min后，采用涂刷中性发泡剂的方法巡回检査。泄漏试验检查重点是阀门填料函、法兰或者螺纹连接处、放空阀、排气阀、排水阀等所有密封点有无泄漏。

真空度试验P93

1）真空系统在气压试验合格后，应按设计文件规定进行24h的真空度试验。2）抽真空后，关闭系统，24h后系统增压率不应大于5%。

静置设备（塔器）P98

压力试验P98

水压试验

洁净淡水

1）

试验介质应采用洁净淡水，奥氏体不锈钢制塔器用水作介质试压时，水中氯离子含量不超过25ppm

2）

在塔器最高和最低点且便于观察的位置，各设置一块压力表。两块压力表的量程应相同，且效验合格并在有效期内。压力表量程不低于1.5倍且不高于3倍试验压力

3）

塔器试验：充液后缓慢升至设计压力，确认无泄漏后继续升压至试验压力，保压时间不少于30min，然后将压力降至试验压力的80%，对所有焊接接头和连接部位进行检查。

4）合格标准：无渗漏，无可见的变形,试验过程中无异常的响声。对抗拉强度下限值大于或等于540MPa的钢制容器，进行表面无损检测抽査未发现裂纹。

气压试验

干燥洁净的空气、氮气或其他惰性气体

1）

压力试验前对设备的对接焊缝进行100%射线或超声检测，以符合原设计文件规定的合格标准为合格；常压设备对接焊缝进行25%射线或超声检测，射线检测Ⅲ合格，检测Ⅱ合格。

2）

试验单位技术总负责人批准的安全技术措施。

3）

试压系统的安全泄放装置应进行压力整的。

4）

缓慢升压至试验压力的10%，且不超过0.05MPa,保压时间不少于10min，对所有焊接接头和连接部位进行初次泄漏检查；初次泄漏检查合格后，继续升压至试验压力的50%，观察有无异常现象；如无异常现象，继续按规定试验压力的10%逐级升压，直到试验压力，保压10min后将压力降至规定试验压力的87%，对所有焊接接头和连接部位进行全面检查，；检查期间保持压力不变，并不得采用继续加压的方式维持压力不变。

5）

合格标准：试验过程中无异常响声，经过肥皂液或者其他捡漏液无漏气，无可见变形。

气密性试验P98

干燥洁净的空气、氮气或其他惰性气体

1.试验条件：气密性试验前将安全附件装配齐全；

2.经耐压试验合格后进行，对作气压试验的塔器，气密性试验

可在气压试验压力降到气密性试验压力后一并进行。

3.合格标准：无泄漏。

重新试验：压力试验过程中，如发现渗漏、异常响声等不正常现象，应停止试验并卸压，查明原因经处理后方可恢复恢复试验。

金属储罐

充水试验P103

1）罐底严密性试验：充水进行试验，观察基础周边无渗漏。

2）罐壁强度及严密性试验：充水至最高设计液面试验，保持48h。合格标准：罐壁无渗漏、无异常变形。

3）固定顶强度及严密性试验：罐内充水至最高设计液位下1m，将所有开孔封闭，缓慢充水升压，升到试验压力时，暂停充水，在罐顶涂以肥皂水检查。试验后立即将罐顶孔开启与大气相通，恢复到常压。合格标准：罐顶无异常变形，焊接接送无渗漏。

4）固定顶的稳定性试验：充水到设计最高液位，将所有开孔封闭，用放水方法进行试验，缓慢降压，达到试验负压值时，停止放水，观察罐顶。试验后立即将罐顶孔开启，与大气相通，恢复到常压。合格标准：罐顶无异常变形。

5）浮顶、内浮顶罐升降试验：充水、放水时检查浮顶升降、导向机构、密封装置及自动通气阀支柱，检查浮顶、内浮顶与液面接触部分。合格标准：浮顶升降平稳、无倾斜、扶梯转动灵活；密封装置、导向机构及自动通气阀无卡涩现象；浮顶与液面接触部分无渗漏；浮顶/内浮顶与罐体上的其他附件无干扰。

锅炉密封

炉膛气密试验P113

风压试验压力按设备技术文件规定来选择，如无规定时，试验压力可按炉膛工作压力加0.5KPa进行正压试验，一般负压锅炉的风压试验值选0.5KPa。

锅炉热态调试与试运转

严密性水压试验

1锅炉首次点火前，汽包锅炉应进行进行一次汽包工作压力下的严密性水压试验，直流锅炉宜进行一次过热器出口工作压力的严密性水压试验

；2阀门及未参加水压试验的管道和部件应加强检查；锅炉点火前，上水水质应为合格的除盐水，上水温度及所需时间可参照相应锅炉运行规程或设备技术文件的规定；3水压试验后利用锅炉内水的压力冲洗取样管、排污管和仪表管路。

锅炉化学清洗

1，电站锅炉，蒸发受热面及炉前系统在启动前必须进行化学清洗，应按现行行业标准，由有清洗资质的单位，依照已批准的化学清洗方案及措施进行清洗,2，化学清洗方案中应规定相应的安全保护措施，清洗结束至锅炉启动时间不应超过20d，如超过20d应按现行行业标准采取停炉保养保护措施。

蒸汽管路的冲洗与吹洗

冲洗吹洗范围应包括减温水管系统和锅炉过热器、再热器及过热蒸汽管道吹洗。吹洗过程中至少有一次停炉冷却（时间12H以上），以提高吹洗效果。

建筑管道

室内给水管道

系统水压试验

1）

各种材质的给水管道系统试验压力均为工作压力的1.5倍，但不得小于0.6MPa。

2）

金属及复合管给水管道在试验压力下观测10min，压力降不应大于0.02MPa，然后降到工作压力进行检查，应不渗不漏；塑料给水系统应在试验压力下稳压1h，压力降不得超过0.05MPa，然后在工作压力的1.15倍状态下稳压2h，压力降不得超过0.03MPa，同时检查各连接处不得渗漏。3）压力试验宜采用液压试验并编制专项方案，当需要进行气压试验时应有设计人员的批准。

4）高层、超高层建筑管道应先按分区、分段进行试验，合格后再按系统进行整体试验。

室内供暖管道

系统水压试验

1）

供暖系统安装完毕，管道保温之前应进行水压试验。试压压力应符合设计要求。当设计未注明时，蒸汽、热水供暖系统，应以系统顶点工作压力加0.1MPa做水压试验，同时系统顶点的试验压力不小于0.3MPa。高温热水供暖系统，试验压力应为系统顶点工作压力加0.4Mpa。塑料管及复合管的热水供暖系统，应以系统顶点工作压力加0.2Mpa做水压试验，同时在系统顶点的试压压力不小于0.4Mpa。2）钢管及复合管的供暖系统在试验压力下观测10min，压力降不应大于0.02MPa，然后降到工作压力进行检查，应不渗不漏；塑料给水系统应在试验压力下稳压1h，压力降不得超过0.05MPa，然后在工作压力的1.15倍状态下稳压2h，压力降不得超过0.03MPa，同时检查各连接处不得渗漏。

室内排水管道

系统灌水试验

1）

室内隐蔽或埋地的排水管道在隐蔽前必须做灌水试验，灌水高度应不低于底层卫生器具的上边缘或底层地面高度。灌水到满水15min，水面下降后再灌满观察5min，液面不降，管道及接口无渗漏为合格。

2）

安装在室内雨水管道安装后应做灌水试验，灌水高度必须到每根立管上部的雨水斗。灌水试验持续1h，不渗不漏。

室内排水管道

系统通球试验

1）

排水管道主立管及水平干管安装结束后均应作通球试验，通球球径不小于排水管径的2/3,通球率必须达到100%。

室外给水管道

系统水压试验

1）

各种材质的给水管道系统试验压力均为工作压力的1.5倍，但不得小于0.6MPa。2）管材为钢管、铸铁管时，试验压力下观测10min内压力降不应大于0.05MPa，然后降到工作压力进行检查，压力应保持不变，不渗不漏。3）管材为塑料管时，试验压力下，稳压1h压力降不应大于0.05MPa，然后降到工作压力进行检查，压力应保持不变，不渗不漏。

室外排水管道

灌水、通水试验

1）

管道埋设前必须做灌水试验和通水试验，排水应畅通，无堵塞，管接口无渗漏。

2）

按排水检查井分段试验，试验水头应以试验段上游管顶加1m，时间不少于30min，逐段观察

室外供热管道

系统水压试压

1）

供热管道的水压试验压力应为工作压力的1.5倍，但不得小于0.6MPa。在试验压力下

9.五年级上册科学知识点汇总 篇九

第一单元 《生物与环境》

一、基础知识。

1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。

2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件适合我们进行实验研究。

3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。

4、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。

5、蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。

7、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。

8、食物 是动物生存最重要的需求之一。

9、食物链 通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

二、解释概念。

1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。

2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。

3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。

4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。

6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

三、举例。

1、植物适应环境的例子。

答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。

②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。

③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。

④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。

⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。……

2、动物适应环境的例子。

答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。

②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。

③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。

④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。

⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。……

3、食物链的举例。

答：①草→兔子→鹰 ②落叶→蚯蚓→小鸟

4、自然保护区。

答：①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。

四、简答。

1、哪些条件影响绿豆芽的生长？

答：绿豆芽的生长受水分、温度、阳光、养分等因素的影响。

2、在食物链“草 兔子 鹰”中，如果：

①如果鹰少了，会发生什么现象？

答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。

②如果兔子少了，会发生什么现象？

答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾……

③如果草少了，会发生什么现象？

答:兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化……

3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？

答：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而过度的放牧；环境的恶化导致的生长困难；等等。

4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？

答：①爱护动植物，不伤害它们。②保护森林，不乱砍滥伐。③多建立自然保护区，保护珍惜的动植物。

④保护草原，合理放牧。……

第二单元《光》

一、基础知识。

1、影子产生的条件：（光源、挡光物体、屏）。

2、阳光下物体的（影子的方向）随着（太阳方向）的改变而改变，影子总是和太阳的方向（相反）。

3、阳光下物体的影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化，太阳位置最（高）时影子最（短），太阳位置最（低）时影子最（长）。

4、人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。

5、古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日晷）。

6、光是以（直线）的形式传播的。光的传播速度是（每秒30万）千米。

7、反射光也是沿（直线）传播的。

8、许多光源在发（光）的时候也在发（热）。太阳在给我们带来（光明）的同时也给我们带来（温暖）。

9、（温度）就（高），（光弱）温度就（低）。

10、人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线汇聚起来，形成强光和高温，11、（太阳）是地球最大的光源和热源。

12、地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（二十亿分之一）。

13、太阳的外部温度约摄氏（6千度），内部温度约摄氏（2千万度）。

14、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热（快）。

15、物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热(快)。

二、解释概念。

1、光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。

2、投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。

3、光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫发光。

三、举例。

1、你所知道的光源。

答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒……

2、投影在生活中的应用。

答：皮影戏、手影表演、3、生活中光的反射原理的运用。

答：①汽车反光镜 ②医生带的额镜 ③潜望镜

4、凹面镜和凸透镜原理的应用。

答：①放大镜②望远镜③古代人用凹面的铜镜取火④利用凹面镜原理做成的太阳灶

5、太阳能在生产、生活中的应用。

答：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室……

四、简答。

1、影子有什么特点？

答：①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。

②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。

③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。

2、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？

答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。即早晨太阳在东偏北，影子在西偏南；中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。

3、影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？

答：光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。

4、光有哪些特性？

答：①光是沿直线传播的。②光能反射。

5、照明灯上为什么要装灯罩？

答：这是因为需要增强反光的原因。因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。

6、教师的墙壁为什么要涂成白色？

答：墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。

7、光的强弱与温度有什么关系？

答：光强温度就高，光弱温度就低。

8、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服，冬天穿深颜色的衣服？

答：夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收的热较少，所以穿起来较凉爽。而冬天温度低，深色衣服吸热能力强，反光少，所以穿起来较暖和。

9、宇航服的颜色与光泽和防辐射有什么关系？

答：宇航服一般都是银色的，这是因为银色可以减少辐射，可以保护宇航员。

10、太阳能热水器的工作原理是什么？

答：利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。

五、画图并分析。

1、凹面镜汇聚光的原理图。2、凸透镜汇聚光的原理图。3、潜望镜光线图

第三单元 地球表面及其变化

一、填空：

1、地球的地表形态可以分为高原、丘陵、平原和盆地，西藏地处高原，那里有许多有着尖峰的冰山；内蒙古的大草原很宽广，一望无边。

2、地球上海洋多，陆地少。海洋在地形图上用蓝色表示，用绿颜色表示平原。中国的西部多高山，东部多平原。

3、2007提4月2日所罗门群岛发生里氏8级地震，在引发海啸造在人员伤亡的同时，将一座名为拉农加的岛屿突然拔高了3米。

4、地震和火山是地球内部运动引起的，可以使地球的局部表面在瞬间发生较大改变的是火山和地震。

5、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地幔和地壳有关。

6、在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。

7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石风化。岩石的风化改变了地形地貌。

8、地球内部运动使地表形态发生不断变化，地球刚形成时是汪洋一片，后来才出现陆地的。

9、科学家认为喜马拉雅山是两个大陆板块碰撞形成的；东非大裂谷是两个大板块受拉张而形成的。

10、岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观，如海南第一山；云南的石林；黄山奇石等。

11、整块的岩石风化形成碎石，碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒，这些细小的颗粒经过长时间后又会变成土壤。

12、根据颗粒的大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的微粒。

13、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。

14、土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质构成的。

15、土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必需的营养元素。

16、雨水降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。

17、在自然界，地表的地形常常不是很平的，各处植被覆盖的程度也不一样，天空中的降雨量也有大有小。土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。

18、由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多溪流和沟壑。

19、侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。

20、除了流水，还有其他自然力如风、冰川、海浪等对土地有侵蚀和沉积作用。

21、流水、风、冰川、波浪、和重力等都会侵蚀土地，侵蚀使某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。

22、地球的各种力量包括人类自身都会改变地表的地形地貌。

二、名词解释：

1、风化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

2、腐殖质：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。

3、侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便带走了，这就是侵蚀。

4、冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称为冰川。

三、问答题：

1、地震是怎样形成的？有什么危害？

地震是由地球内部运动形成的，它能引起地裂、水灾、火灾等。

2、引起岩石变化的原因主要有哪些？

主要有①冷和热的作用②水流的作用③植物的作用④动物活动的作用。

3、土壤是由哪些成分构成的？

土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质构成的。

4、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？

黄河在流经黄土高原时，因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土，没有树，没有草，下大雨时，雨水秀容易把黄土冲下山坡，流入黄河，黄河里的泥沙多起来，水就变黄了。

因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床越来越高。在雨季水大时，非常容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成了很大的损失。

5、说说河流各段的岩石会有什么不同？

河流上游往往布满了大石头，中游堆积了很多的鹅卵石，下游河床堆满细沙。

6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，为什么？

在大江大河的下游和入海口往往容易形成平坦辽阔的冲积平原。因为大江大河的下游，水流流速减慢，起到了沉积作用。

7、哪些力量会改变地球表面的地形地貌？

一是地球内部力量，如火山和地震等会改变地表的地形地貌；二是来自地球的外部力量，如流水、风、冰川、波浪和重力也会改变地形地貌。

8、人类的哪些行为造成了地表的破坏？怎样才能更好地保护地表不受破坏？

人类自身的活动如破坏植被、过度放牧等，都加剧了土地被侵蚀的程度。应该适度开采矿产，妥善保护植被。

9、侵蚀有什么危害？

侵蚀会让土地支离破碎，形成的山洪冲毁房屋，冲毁道路，引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。

10、生物会对岩石造成什么影响？

植物的种子落进岩石缝隙中，生根发芽后，植物根系的膨胀作用会使岩石破碎产生风化作用。

第四单元 运动和力

一、填空：

1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是重力。

2、树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流……这些运动都是因为受到自身重力的作用。物体的重力是向下的。

3、像皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。

4、人们利用弹力可以做很多的事情，如衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。

5、被压短或拉长的弹簧；拉开的弓；捏扁的海绵等都会产生弹力。

6、橡皮筋绕的圈数多，小车行驶速度快，距离远；橡皮筋绕的圈数少，小车行驶速度慢，距离近。

7、橡皮筋的长度短，小车行驶速度快，距离远；橡皮筋的长度长，小车行驶速度慢，距离近。

8、弹簧受到的力越大，长度改变越大，产生的弹力越大。

9、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

10、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。

11、依靠反冲原理运动的有喷气式飞机、火箭、直升飞机、炮弹等。

12、弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤。

13、人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。

14、在地上运动的物体都会与地面发生摩擦。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。

15、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。

16、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。

17、当人们需要摩擦力的时候就想办法去增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去减小它。

18、往自行车车轴处滴一些润滑油是为了减小摩擦力；人们在鞋底设计了各种花纹是为了增大摩擦力。

19、汽车运动时，轮胎要与地面发生摩擦，我们从汽车轮胎受到的磨损就可以知道。

20、赛车的设计：轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑。设计流线型车身，使阻力减到最低。车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定。

二、名词解释：

1、反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。

2、弹力：像皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。

3、摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。

三、问答题：

1、橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系？

橡皮筋绕的圈数多，小车行驶速度快、距离远；绕的圈数少，小车行驶速度慢、距离近。

2、橡皮筋的长度和在车轴上绕的方向分别与小车运动有什么关系？

橡皮筋的长度短，小车行驶速度快、距离远；长度长，小车行驶速度慢，距离近。橡皮筋在车轴上绕的方向与小车运动的方向相同。

3、你还知道哪些物体有弹力？人们能用它们做什么？

被拉长或压缩的弹簧、被弯曲的锯条或竹片、被压缩的空气等都能产生弹力。

射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。

4、说说在使用弹簧秤时应注意些什么？

①拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置②读数时，视线与指针相平③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量④测量完毕后，把测力计放回原处。

5、小车的哪些地方会产生摩擦力？这些摩擦力属于滑动摩擦还是滚动摩擦？

在我们小车上，车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存在摩擦力，这些摩擦力属于滚动摩擦。

6、自行车上哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？

自行车需要摩擦力的地方主要有：前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮等处。增加摩擦力的方法：在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹，使表面粗糙些，从而增大摩擦力。

7、自行车上哪些地方不需要摩擦力？是用什么方法减小摩擦力的？

自行车不需要摩擦力的地方主要有：前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条等处。减小摩擦力的方法：安装滚珠、加润滑油。

8、在生活中，人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力？

要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些，并设法加大物体间的正压力，如：汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。

要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑，还可以在物体下面垫上能滚动的物体，变滑动摩擦为滚动摩擦。如：往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。

9、说说摩擦力对我们的生活的利和弊？

我们走路、汽车行驶、摩擦力太小了要打滑，这时的摩擦力是有利的。机器运转，部件间相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的。

10、我们都知道哪些物体是靠反冲力运动的？

节日燃放的烟花、喷气式飞机、火箭等，都是靠反冲力运动的。

11、汽车运动和停止都要靠轮子，车轮与地面之间没有了摩擦力，情况会怎样？