举手之劳散文

2024-07-11

举手之劳散文（共10篇）

1.举手之劳散文篇一

22岁的布罗斯刚进人白宫的时候，在同事中引起了一阵不小的骚动。虽然他只是一个普普通通的公务员，一个毫无经验的撰稿人，但他特立独行的性格还是给人留下了很深的印象。尤其是他那一头染成红色的头发，更是在西装革履，素以保守沉稳闻名的白宫撰稿人中显得格外的刺眼。

布罗斯不仅在衣着上显得与众不同，而且对自己的职业也有着不同于别人的看法。白宫的撰稿人是一个很特殊的群体，美国大部分的对外施政纲领和所有的演讲稿都是由这些智囊们构思，策划，撰写，润色。从某种角度上说，他们就代表着美国的形象。所以，对撰稿人的选拔也就格外严格。他们内部也按着资历，有着严格的等级分别。而布罗斯恰恰没有看重这种严格的等级分别。刚进入白宫不久，他便根据自己从亲身实践中获得的经验，向上司陈述了一些自己的意见。可现实毕竟不是童话，布罗斯独到的见解不仅没有得到上司的青睐，而且还招来了同事们的冷嘲热讽。关系不错的朋友都在私下劝他收敛一下，免得吃亏。初出茅庐便栽了跟头的布罗斯也渐渐变得沉默寡言，却在苦苦地等待着新的机会。

20xx年，随着国务卿鲍威尔的辞职，白宫再次发生了天翻地覆的巨变。一朝天子一朝臣。谁也不知道自己的饭碗是否还能保住．白宫撰稿人们都暗暗为自己捏了一把冷汗。不久之后，新上任的国务卿赖斯便召集所有撰稿人开会。出乎所有人的意料，赖斯并没有裁员的意思，只是想征询一下众人如何撰写白宫演讲稿的意见。没有了失业的压力，众人又恢复了保守沉稳的本性，一个个沉默不语。会议开的非常沉闷，不时有人打着呵欠。就在失望的赖斯准备结束这鸡肋般的会议时，一个红头发的年轻人高高举起了手。众人纷纷把目光投了过去，接着爆发出一阵哄笑——又是布罗斯，这个性格叛逆的年轻人不知道又会说出什么让人吃惊的话来。这是整场会议中惟一主动举手的人，赖斯让他阐述自己的观点。面对国务卿，布罗斯显得有些拘谨，有些慌乱地陈述完了自己的想法。赖斯微笑着听完了他的话．觉得大多数的想法并没有什么新意，不过也有一些点子很有创造性。会议结束后，赖斯转身告诉身边的助手：“请留意一下这个红头发的孩子。”

从那之后，布罗斯很快便从众多的撰稿人中脱颖而出。很快，他便成了赖斯惟一的撰稿人。一篇篇天才的演讲词从他笔下流淌而出，成就了赖斯，也照亮了自己。年仅26岁的布罗斯在等级森严的白宫中平步青云，成为了白宫中最年轻的高级顾问。他走红的速度甚至让以造星出名的好莱坞大跌眼镜。如今，无论赖斯走到哪里，人们都会在她身边看见一个红头发的大男孩儿。他已经成了白宫高层必不可少的成员。

这世界上并不缺少机会．缺少的只是抓住机会的决心。阻碍我们成功的往往不是无人给我们机会，而是我们没有让机会发现自己的胆量。我们之所以与成功无缘，便是太在乎他人的看法，在机会面前犹豫不决。想成功的人请举手!在机会未来临时，我们可以恐惧。退缩，茫然无措；可当机会到来的刹那，我们必须鼓足勇气，战胜恐惧，把自己的手高高举起。没人给我们机会，我们就要给自己创造机会。

2.文明，举手之劳作文篇二

放学啰!我向与我住一个院的余冉使了个眼色，他就立马跑了过来，说道：“欧阳蝶呀，今天你的发卡真好看，算本少爷心情好!走，咱走街心公园回家!”街心公园是我最喜欢去的地方，便一口答应了下来。走在熙熙攘攘的马路上，我们走一步退两步，好容易走到了街心公园。

踏入公园，外面的喧闹声顿时被隔在了墙外。可一股刺鼻的臭味扑面而来，爱干净的我马上捂住了鼻子。尖叫道：“谁这么不讲公德呀，随地大小便?”余冉却向垃圾箱边跑去，我莫名其妙的也跟了过去。原来垃圾箱旁边有一堆发酵的脏东西，臭味是从这里发出来的。我皱起了眉头，也顾不上脏和臭了，赶忙把那袋东西捡起来丢进了垃圾箱。也许是我弯腰弯得过了头。书包盖儿“啪”的一声弹开了，站在一边的余冉突然想到了一个好办法，他从书包里拿出纸和笔——他干什么呢?我想。我斜着眼一看，他正趴在地上写着什么!就在这时，余冉问我：“欧阳蝶，你有胶水吗?”“你用胶水干什么呀?”一会儿你就知道了!”我很不情愿地把胶水递给他，他在那张纸上涂上胶水，粘在了垃圾箱上，上面写着：文明，只差一步。我顿时明白了余冉的用意。伸出大拇指，对他说：“嘿，平时你真贫，遇事你还真行!”余冉高高地仰起头大声说：“本少爷今生不知第几次做这事儿了!谢谢夸奖!”我用胳膊打了他一下，说说笑笑地回家了。

阳光似乎更灿烂了，我们笑得更开心了!文明，只是举手之劳，像余冉写的一样。其实有些事儿，只与文明是一步之差!

3.举手之劳,快乐你我作文篇三

考完试后，如释重负。心情愉悦了不少，走在回家的路上，脚步都不禁加快了许多，而思绪却早已飞到了九霄云外，不由自主地想起了一件事，呆愣愣的出神了……

还记得，那天早上，我照常在看着同学们早读，忽然发现，交作业的桌子上变得乱七八糟，你瞧瞧：家庭作业本一个个“东倒西歪”;练习册也是有几本摊开“晒日光浴”;循环日记的现状就更加惨不忍睹了，一个个夹的就不是“一家的”，都安详的`趴在那儿“睡得正香”呢!

于是，我想去帮帮忙整理整理，便慢慢走过去，仔仔细细、认认真真地把它有秩序的排排队，对号入座：首先把小的、薄的本子，一组一组放在桌子空闲的地方摞整齐，在一组叠着一组的放好，再将别的薄而小的本子照第一次做的那样放好，再把大的、厚的本子两组并一摞，要是会倒就把前面已经摞好的小本子放上这么两三摞，顶着，从而让在边缘的、容易掉落的本子保持原有的模样不掉。再把低的一摞放到不一样高的、矮一点的上面，慢慢摞好，最后调整一下位置，然后放整齐，便大功告成喽!

眼里只有我的“得意作品”，虽然乐开花了，但并没有喜形于色，只是心里觉得乐呵呵的，看了一会儿，便慌慌张张地匆匆回位。那是因为，不知不觉中，时间推移地特别快。仅仅在我完成得意作品之后，便有老师来早读了。

老师似乎很满意，看着作业本摞得整整齐齐，一丝不苟，不但露出了一丝丝不易察觉的微笑，但还是被细心的我“捕捉”到了，而且发现老师还心满意足地点了点头。虽然没在嘴上说什么，或许是以为组长弄的吧?不过无论怎样都没有关系，反正认为是我做的也好，不是也罢，都无所谓，只是顺手帮个小忙而已，但却让我乐呵呵的，就足以“满足”我的小小的想要收获快乐的“私心”了!

4.高中举手之劳议论文篇四

近几天，班上发生的一件事使我感触良多。一个同学因走路太急而不小心把某位同学的数学书碰到地上却未能及时捡起，随后又有几名同学走了过去，与其擦肩而过却视而不见，坐在失主后面的同学未看是谁的书便顺手塞进自己的抽屉，这使老师和失主以及其他同学调查了半小时才物归原主。

这几个看似可以捡起书并归还其主的一瞬间，都立刻破灭了。也许这些同学都是无意的，但哪怕其中有一个人多留心一下脚下，便可把这不必要多花的半小时精力用来做别的事情。所以在任何能帮助别人的情况下，都不要吝啬你的手。

举手之劳可促进人与人的友谊，可以提高你的个人修养，可以提升社会的文明等级。

在经视直播节目中记者做了个实验，专门在旅游景点这种人山人海的地方放了一个空易拉罐，而垃圾桶就在旁边，看看行人会不会主动捡起丢进垃圾桶。

在如此美景中，一个小小的易拉罐是多么刺眼，仿佛打破了旅游和谐的气氛。可许多人都选择跨过去或绕道而行，更有甚者把它踢到了一旁。喧闹人群旁的易拉罐是多么得寂静，迟迟没有人肯多耽误几秒钟，弯腰将其捡起。

又是几分钟过去了……

终于，他出现了!一名大学生弯了一下腰，将其放入垃圾桶内。其他人依然有说有笑，并没注意到大学生的举动，更别说理睬这个小小的易拉罐了。

然而这一切却被记者看在眼里，定格在摄像机里。这是一个多么不起眼的举动，却反衬出了一个美好的心灵。仅仅只是弯一下腰的事，却使美景得到了永恒。

“举手之劳，何足挂齿。”看见地上有一块香蕉皮，就捡起来以免别人摔跤;看见井盖没盖好，就放正以免路人失足掉进水井;看到老奶奶年纪大了想过马路却有些吃力，就去扶她一把。这些事都是小事，却因你做了而解决了他人的烦恼。

“勿以善小而不为。”善事虽小，却能帮助别人许多，你又何乐而不为?再你需要帮助的时候，也会有意想不到的收获和回报。

司马光砸缸的故事中，司马光也不过是急中生智，拿起石头砸了下缸，可就因这“举手”，挽救了一条生命。

5.于举手之劳的发言稿篇五

亲爱的老师、同学们：

大家早上好!

学校是我们学习和生活的地方，我们都希望有一个舒适的学习和生活环境，所以我们需要更加珍惜它。让我们从身边做起，从我们每个人做起，从我们每个人做起。

正如它的名字所暗示的，方便地做小事情可以给别人带来方便。我们身边有很多小事，不要花费太多精力，行动之间可以做到。

一、从我做起，养成良好的健康习惯，努力做文明的`学生。不随地吐痰，不乱扔果皮、五彩纸屑、食品包装等垃圾。

二、礼貌地提醒和制止其他同学乱扔垃圾，乱扔垃圾。看到地上有果皮、五彩纸屑等杂物要主动捡起来，扔到垃圾堆里去。

三、在餐厅用餐要有礼貌，注意秩序，提倡节约，反对浪费。

四、爱护环境卫生，从我做起。树立“学校是我的家，关爱环境是每个人的健康”的意识。

积极认真做好校园绿化、美化、净化工作，积极参与校园内外植树活动，爱护每一片绿地，不践踏绿地，不攀越花木。

同学们，关了水师浪费了你们的责任，向老师问好弯腰是你们的成就，弯腰捡起五彩纸屑是你们的美德，低头是你们的谦恭，珍惜时间是你们宝贵的生命……

6.举手之劳散文篇六

随着科技的发达，社会的进步，人类的生活质量越来越来高，无人餐厅，手机支付……这些已不是凭空想象，人类贪婪地利用着地球上的一切资源，而地球却在不断枯竭。“人类必须在50亿年内搬离地球”。在我看来，这并不是谬论，如果人类长此以往，世界末日指日可待。那么，我们该如何保护地球呢？节约水源，废物利用……这些都是好办法。不过，我认为，还有一个最实际的办法就是——垃圾分类了。这也是现在全世界都在倡导的，说起垃圾分类，据资料显示，执行最严格的就属日本了，日本的垃圾分类数种可达50多种。，中国城市生活垃圾清运量达1亿吨，而且每年以8％－10％的速度增长。垃圾的历史堆存量达到60多亿吨。塑料袋之所以被称为“人类最糟糕的发明”就是因为它作为垃圾难以被处理，这也就成为垃圾处理中的一大难题。这些垃圾使全国200多个城市陷入垃圾包围之中，堆存侵占5－亿多平方米，中国城市生活垃圾年产量达到1。5亿吨，成为人类最严峻的问题之一。

垃圾是双休两天和今天厨房产生的，我还真不知道，原来我们两天就会产生出这么多垃圾。轰轰烈烈的垃圾分类比赛马上要开始了。

“预备——开始！”身为裁判的我宣布比赛正式开始。只见爸爸一边慌乱地寻找着垃圾桶：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的，一边嘴里还在念念有词：苹果皮是什么垃圾呢？红色的是什么垃圾桶呢？猪能吃的叫湿垃圾，那么是这四个垃圾桶里的哪个呢？一会儿放进去，一会儿又拿出来，犹豫不决。我在旁边看得实在忍不住，捂着嘴偷偷发笑。再看妈妈呢？镇定自若，不一会儿就把一半的垃圾分完了。到底每天家里搞卫生的人就是不一样呀！可怎么妈妈突然停在那，原来被一个塑料玩具保龄球难住了。这时候，爸爸发现了妈妈情况不对，他好像突然间醒悟了似的，开始发力了。两人不分上下，比赛进入到白热化程度。是妈妈顺利摘得桂冠，还是爸爸强势逆转，拔得头筹？敬请期待。

时间一分一秒地过去，妈妈爸爸专心致志地盯着垃圾桶，仔细地给垃圾分类。“时间到！”我大声宣布，“下面由裁判宣布结果！”“恭喜……爸爸胜出，妈妈以一分之差获得第二名！经过激烈的角逐，爸爸获得了冠军，奖励自热火锅一个。不过两人都进入了前三名，太棒了！”听了我说的都进入前三名，爸爸妈妈都禁不住大声笑起来。爸爸煮好了火锅，慷慨地与我们一起分享，不过，吃完火锅，我们还是记得把垃圾分类投放的！

7.举手之劳散文篇七

【活动主题】：举手之劳，参与环保【活动时间】：10月15日【活动地点】：初一（5）班教室

【活动目的】：

1、培养学生的爱国主义精神

2、提高学生环保意识，改变不良生活习惯

3、让学生意识到保护环境，从自己做到，从身边的小事做起。

【活动起因】：2006年10月2日，乌鲁木齐南山旅游风景区出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。对于这件事进行讨论。同时，我校是“绿色学校”，我们发现部分同学的环境意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉地爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的校园环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。

【活动过程】：

1、主持人阐明这次活动的目的，引入主题

2、主持人发言宣布活动开始

主持人：2006年10月2日，乌鲁木齐南山旅游风景区出现80

名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。下面我们就对于这件事进行讨论。

3、学生对于事件进行自由发言生1：这是对我们的侮辱。生2：对我们来说是可耻的。

生3：我们应该保护好我们的家园，从小就树立环保意识，不能再让外国人来提醒我们。

生4：看了这篇报道，使我联想到韩国的综合实力之所以能超过我国，主要原因是他们对各方面都很重视。

生5：保护环境，从小事做起，从我做起。生6：保护环境，人人有责。生7：举手之劳，参与环保。

生8：当你看到地上有一张纸不妨捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你快乐起来。

4、主持人对于发言进行小结。

主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事迹。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？

5、以小组为单位进行讨论

6、小组代表发言

生1：要做到人走灯熄，电扇停，不浪费资源。生2：见到垃圾随时捡。

生3：不随地吐痰，注意个人卫生。生4：每个人都要管好自己的“小天地”。生5：卫生角应该保持干净、整洁。

生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。生8：加强环保意识。

生9：班级制定班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。

7、主持人对于发言进行小结

8、环保知识抢答

主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。）

9、主持人小结，班会结束

小结：使同学们深深地感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。

10、班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。

【班主任评价】：

通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。

初一《举手之劳，参与环保》主题班会教案

[活动主题]：举手之劳，参与环保 [活动时间]：

10、19 [活动地点]：初一五班

[活动目的]：

1、培养学生的爱国主义精神

2、提高学生环保意识，改变不良生活习惯

3、让学生意识到保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。

[活动起因]：“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。对于这件事进行讨论。同时，我校是“绿色学校”，我们发现部分同学的环境意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的校园环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。

活动过程]：

1.主持人阐明这次活动的目的，引入主题 2.主持人发言宣布活动开始

主持人：“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。下面我们就对于这件事进行讨论。

3、学生对于事件进行自由发言生1：这是对我们的侮辱。生2：对我们来讲是可耻的。

生3：我们应该保护好我们的家园，从小就树立环保意识，不能再让外国人来提醒我们。

生4：看了这篇报道，使我联想到韩国的综合实力之所以能超过我国，主要原因是他们对各方面都很重视。生5：保护环境，从小事做起，从我做起。生6：保护环境，人人有责。生7：举手之劳，参与环保。

8：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你快乐起来。

4、主持人对于发言进行小结。

主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？

5、以小组为单位进行讨论

6、小组代表发言

生1：要做到人走灯熄，电扇停，不浪费资源。生2：见到垃圾随时捡。

生3：不随地吐痰，注意个人卫生。生4：每个人都要管好自己的“小天地”。生5：卫生角应该保持干净、整洁。

生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。

8：加强环保意识。

生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。

7、主持人对于发言进行小结

8、环保知识抢答

主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。）

9、主持人小结，班会结束。

小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声

10、班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。[班主任评价]：

班会课主题：抓紧时间，努力学习，力争上游

方法：多媒体课件

班会准备：

1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。

2、利用flash制作一个课件，找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励学生刻苦学习。

3、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。

4、每人写一份学习计划，定一份学习目标。班会过程：

[引入]期末考试将至，距终考只剩14天的时间了。时光匆匆流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？请看看以下同学的“心声“吧。

[幻灯] 八名同学的学习心得。

何楚敏：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

李良波：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！

何启濠：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。

何呈坚：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊！

何乔立：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。

黎伟德：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过

去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！

何艳影：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松！

何铭潮：在第二次月测中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很专心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教导，争取最好的成绩。

[讲述]以上七名同学谈得都很好，其中黎伟德同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功，才能实现你们的大学梦！

[幻灯]一组大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片。

[幻灯] “抓紧时间，努力学习”的倡议书。

[讨论]分组讨论：面对倡议书我们每一个人应该怎么办？ [作业]每人写一份学习计划书，定一个学习目标。

[结束语] 我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！同学们，你们一定要明确自己的目标：考上大学！考上重点大学！考大学并不难，难的只是目标不明确！当你感到迷茫时，你就要对自己说：我一定要考上大学！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超过某某某！这样，你就可以给自己打气，同学们，不妨把这几个字写下来，当作自己的动力源，鼓励自己！

效果：通过这次班会，课堂上说话的人少了，自觉的人多了；调皮的人少了，自习的人多了。

初一《世界环保知识竞赛》主题班会课教案

一、班会目的

地球是人类的摇篮、人类的家园。但是，由于人类在开发利用时不注意保护，环境污染和生态危机已严重地威胁着人类，特别是危害我们子孙后代的生存和发展。通过本次班会，使学生认识到环境的污染和破坏，已严重地威胁着人类的生存和发展，从而增强保护环境的意识。

二、班会内容

以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位，选出得胜者。

三、班会准备

1．让学生查阅环境污染或破坏方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。

2．根据竞赛内容准备好录像、录音或表演，制订好竞赛规则，安装好抢答器。

3．选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。

4．黑板上书写“世界环保知识竞赛”八个美术字。

四、班会程序

班长宣布“世界环保知识竞赛”主题班会开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。

主持人：“世界上最危险的动物是什么？”这个问题写在德国艾科尔特野生动物园的一座小木屋的墙上。世界上最危险的动物是人类！这绝不是危言耸听！我们惟一的地球家园已是遍体鳞伤：土地荒漠化不断扩展，污水横流，加剧了水资源的短缺，大气污染使我们看不到蓝天，呼吸不到新鲜、洁净的空气，地球物种灭绝的规模和速度前所未有。总之，生态环境恶化已是不争的事实。

长期以来，人类以地球的主人、自然的征服者自居，忽视了其他物种和自然界万事万物的内在价值。在现代，物种大规模灭绝等生态灾难，主要是由地球上的一个物种---人类的活动造成的。现代人类拥有消灭其他物种的一切手段。但我们必须承认，人类和它们是休戚相

关的，它们和人类共同拥有地球家园。人类只有善待生物、善待地球，才能拯救自己。

同学们，环境问题是当今世界面临的重大问题之一。只有在政治、经济、社会发展的同时保护好环境，社会才能得到可持续的发展。下面就环境及保护问题进行知识竞赛。大家按小组进行各轮比赛，下面开始第一回合的比赛。

（一）、这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每

个小组轮流回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。

1、地球日指每年的几月几日？（D）

A．4月20日 B。6月5日 C。5月9日 D。4月22日

2、我国的“爱鸟周”是什么时间？（A）

A．每年4月1日至7日。B。每年6月1日至7日 C 每年8月1日至7日

D。每年11月1日至7日

3、我国淡水资源排名世界第几位？（C）A．119 B。120 C。121 D。122

4、世界环境日是哪一天？（A）

A、6月5日 B、6月15日 C。5月6日 D。5月15日

5、我国是世界多少个贫水国之一？（A）A、12 B。14 C 16 D。18 6．2003年世界环境日的主题是：（B）

A让地球充满生机 B水-20亿人生命之所系！C为了地球上的生命 D环境与和平

7、今年6月5日是第几个世界环境日？（C）A．28 B。29 C。30 D 31

（二）、好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分。……下面要进行第二轮的竞赛了，同学们加油呀！这一轮的比赛是抢答题，每道题目同样有4个选项，但只有一个是正确的。在我问完题目，说开始抢答之后，就可以举手回答，答对同样是加1分，答错不扣分。现在马上开始。

1、绿色食品指什么食品？（C）

A，蔬菜，水果 B，绿颜色的食品 C，安全无污染食品 D，有丰富

营养价值的食品

2，下列哪一项是可以分类回收，循环再生的垃圾。（C）A回收废塑料 B回收剩饭 C回收废纸 D回收生物垃圾

3、我国环境保护事业是那一位领导人的倡导下开创起来的？（D）A、毛泽东 B、刘少奇 C、邓小平D、周恩来

4、下列哪项不属于环境污染？（A）

A，生物污染 B。食品污染 C，噪音污染 D，土壤污染 5，环境现状评价包括那三方面？

A，环境污染评价 B、生态评价 C、美学评价。D土地质量评价

（三）、这个回合大家的表现都非常好，其实环境问题直接影响国计民生，即影响经济、社会持续发展、生态平衡及人类的生存条件等，世界环境问题日趋严重，作为二十一世纪的建设者，必须了解环境污染的种类、危害，进而研究环境污染的措施。所以下面就到大家各抒己见的时间了。现在这里有一道辩论题，大家在小组讨论一下，派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分，第二名加1分。

问题是：餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈答：利：卫生，不易传染各种疾病。弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。结论：弊大于利、应停止使用

好啦，比赛到这里结束了，现在让我们一起来看看各组的积分。最后，评出优胜小队进行奖励。

这节班会课又到尾声了。通过这堂环保知识竞赛课，相信大家都学到了不少新的知识，了解了人类与环境的关系，更了解了目前日益严重地威胁人类生存的各种污染，明确认识到环境保护的重要性、迫切性。同时也了解、学习有关我国对环境保护的一些法律、法规。那就让我们立刻行动起来，与全国、全世界人民一起，保护环境，保护我们赖以生存的地球！保护环境，从我做起。谢谢大家

8.举手发言的好处篇八

积极举手发言的好处是：

一、能锻炼我们的即时语言组织能力，能使我们在很短的时间内组织一套既简练，又结构清晰的话，对我们的现在和将来都是很有用的；

二、能及时发现哪些知识点掌握得牢靠，哪些掌握得不牢靠，及时改正；

三、能锻炼自己的勇气，增强竞争能力，培养刚强的性格，对我们长大以后步入社会有很大好处。相反，不积极举手发言的坏处是：没有更多的机会去锻炼自己的语言组织能力、竞争能力；不宜演化成公众场所发言的勇气和坚强的性格；不能及时发现自己学习上知识掌握得牢不牢靠等。

举手发言是锻炼自己口头表达的最佳途径

举手发言能使学生的思维活跃，更有创造性。

举手发言也是增强自己信心的最佳选择。

1、能培养自己的表现能力；

2、能够培养自己的语言组织能力；

3、能集中自己的注意力。上课多举手，说明自己没开小差，上课在专心听讲。

4、会加深印象。自己回答对了，会记得更牢；若是回答错了，同样也记得更牢了。

举手发言的同学都是会思考的同学，他们的大脑不停地转，思考问题，注意力会集中在课堂上，不容易开小差。

上课时，教师经常会提出一些问题，让学生发表自己的见解，很多同学都愿意举手发言，但是也有一总会同学却不想举手。

举手发言有很多好处。

举手发言的同学都是会思考的同学，他们的大脑不停地转，思考问题，注意力会集中在课堂上，不容易开小差。

举手发言可以锻炼自己的口才，更流利、顺畅地把自己的想法说出来，让人一听就明白，这在以后的工作、生活中作用极大。

举手民主评议前，都要经过深思熟虑，大脑就会不停地盍，慢慢地你的大脑就会越来越灵活，思考问题的速度就会越快，就能很快地得到答案。做事过程中，可以全面的思考，做到随机应变。

举手发言可以提高你的胆量。我以前很胆小，不敢举手发言，但经过几次举手后，我就不怕了。在同学们面前讲话也不会害怕。这就为以后面对众人发表演讲，主持节目等打下了良好的基础。

一节课中，只要你思考了，发言了，你就会有收获，所以举手发言也是提高成功的关键。

其余那些不举手发言的同学，他们没有思考，很容易想到其它东西，然后就开小差了。他们为什么不发言呢？

他们不想发言，觉得发言很没有意思，甚至觉得这完全不关我事，让他们说好了，这种想法是很不对的，多发表自己的想法会让自己更用心，更专心，也会让同学们了解你。

有一部分同学思考了，但不敢举手，为什么呢？他们发言后，怕自己答错了，同学们会笑话他，或者觉得很紧张、害怕，却说不出理由。甚至有人一站起来就不该说什么，想好了也忘了，这正是因为缺乏锻炼呀，只要勇敢地举起手来，多锻炼几次自然就不会忘记了，胆子也大了，干嘛不举手呢？会紧张害怕的同学只要战胜自己，多举几次手，你就会会再害怕，再说了，又有什么好怕的呢？站起来就不知道说什么的同学也同样要多举几次手，久而久之，你会发现你已经不再会胆怯、不再会忘记了。而且有时候还会突然冒出些新的想法来。这就叫灵感，有灵感的人才是才思敏捷的人。

其实关键还是看自己，想战胜自己，锻炼自己，就勇敢地举起手来，不要自欺欺人，机会总是给有准备的人的，想想一个连举手发表见解的勇气都没有还能做成什么大事呢？不要怀疑自己，不要不相信自己，举手其实很简单，就算你答的不好，多数同学也不会嘲笑你的。老师还会帮你纠正错误，教你正确的方法，你的收获肯定比不举手的人多得多。如果你答对了就会得到老师的表扬，同学的赞扬，你就会有别人体会不到的成就感。

9.举手投足之间篇九

外公是一个严格，一丝不苟的人。我从小就住在外公家中，是他一手将我拉扯大的。外公一向对我管教很严格，这使得年幼物质的我一向很厌恶外公。

外公说过：“一言一行是反映一个人品质的关键，所以要从小培养。”

比如说出门前要跟家人道别，说清楚所要去的地方，交代好回家的时间，自己说过的时间假如超出的话，我回家后就要被外公说教一顿。我回家后的第一件事情就是问候家人。吃饭是家里的人如果没到齐不许动筷子，除非有特殊状况才能先吃饭;夹菜时筷子务必是干净的，如果筷子上有遗留的饭粒的话务必将饭粒吃干净;在夹菜的时候要将自己的饭碗挨近菜碗不许把汤汁溅在餐桌;夹菜夹到什么吃什么，不许在盘子里乱翻。在大人讲话的时候小孩不许插嘴;别人跟你讲话的时候要认真的听别人把自己所要讲的话讲完。咳嗽或是打喷嚏是要把手捂住嘴转脸低头;不许用手指别人……

这一条条说不完道不尽的规矩紧紧的束缚住我，对于一个淘气的孩子来说这些规矩使得我十分痛苦。

但随着年龄的增长，外公给我立的这些规矩在无形之中给我带来了很多的好处，在别人看来我是一个有素质，有教养的人。

举手投足都是小事，但是小事却能衡量一个人的“含金量”，“含金量”高了，你必定是一个伟大的人物。

毛泽东主席对自己的部下的要求近乎刻薄，他要求自己的部下不拿群众的一针一线，唯有如此才能证明他所领导着的这个队伍完全是为这人民的。屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己所有的包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说：“我很抱歉，朋友”;雷锋在战友们不再时，把大家的衣服都洗干净晒了;周总理衣容整洁，谈吐文雅，举止大方，岂是朝夕而成的?