快乐的五一劳动节六年级作文

快乐的五一劳动节六年级作文（精选11篇）

1.快乐的五一劳动节六年级作文 篇一

大家一定都过劳动的经历吧，我的一次家务劳动让我记忆犹新。

一天，爸爸妈妈都去上班了，我自己一个人在家里没事儿干，在客厅里晃悠。忽然，我灵光一闪，想到了要为妈妈做点儿什么，我的眼睛在客厅里巡视了一圈，将目光锁定在乌龟盆上，干脆给乌龟洗洗澡吧。说干就干!我挽起袖子，把两个大盆推进了卫生间(盆太重了，搬不动)，然后将四只乌龟拎了出来。两只小乌龟还算老实，那两只大乌龟却不领情，四个爪子拼命地扑腾，把水弄得满地都是。

把它们一个个“请”到了水池里，我学着妈妈的样子，抬起大盆，先把脏水倒掉，然后撒了些漂白粉，拿起刷子对着盆使劲地刷了起来，边刷边唱着：“洗刷刷，洗刷刷……”四只大大小小的乌龟都从池子里伸长脖子，好奇地看着我在那儿忙乎。不一会儿，我的手就酸了，唉，平常看妈妈干得挺容易的，可让我实际操作起来真是难于上青天呀!

终于刷完了，我捶了捶僵硬的小腰，把盆抬到水管下，把两只大乌龟拿了起来，准备给它们洗澡，没想到这两位有恐高症，吓得来了个高空喷泉，竟把我辛辛苦苦擦干净的盆当成了尿盆，完了还幸灾乐祸地看着我。我怒火中烧，对着它们吼道：“我的两个大少爷，你们要是再造反，我就对你们不客气啦!”哼!看我怎么收拾你们!(当然是收拾干净啦)

一个小时后……

我满头大汗地把四只光鲜亮丽的乌龟运回了客厅，看着它们在水中惬意地吃着我喂的美食，我心里别提有多高兴了。我觉得这次劳动虽然很辛苦，却很有成就感，我也有能力照顾比我弱小的生命了，也体会到父母养育我的不易。这真是一次难忘的劳动!

2.快乐的五一劳动节六年级作文 篇二

今天是六一儿童节, 学校准备下午开展游园活动。

下午游园活动开始了。我快速地扫描了一遍活动单。了解了每个班的游戏。我决定先挑战吹蜡烛。游戏开始了, 桌子上立着两根蜡烛。我站在指定的位子, “呼———”蜡烛灭了。第二次我轻轻一吹, 可没想到桌子上的蜡烛和负责点蜡烛的同学手中的蜡烛也一起被我给吹灭了。这真深刻一箭三雕呀!就这样我获得第一张贴纸。接下来我准备挑战自己班上的游戏, 用乒乓球拍运乒乓球, 绕半个教室走一圈, 球没有落地即可过关。游戏开始, 一步, 两步, 我小心地迈着步子, 可乒乓球还是淘气的跑来跑去。“乒乓”, 球掉了, 我就这样被淘汰了。我来不及去失望, 因为后面还有许多游戏等着我去挑战……

活动结束时, 我获得了十五张贴纸。虽然不多, 可我还是很高兴。我爱这个活动, 我爱六一儿童节。

3.劳动的快乐-五年级作文 篇三

妈妈顺手递给我一把湿淋淋拖把，指着被弟弟弄脏的地板，示意我把它清理干净。我点了点头，接过湿淋淋的拖把“不情愿“地走了过去。

那是一片非常脏的地，上面有弟弟画的各种稀奇古怪的图案。我拿着拖把，小心翼翼地来回搓动着，可结果并不那么好——地板依然如旧的脏。我觉得应该是我不够用力，便使出了吃奶的力气来回地搓动着。结果污渍还是“顽皮”地待在那，我全神贯注地盯着地上的污渍，而地板也似乎在跟我作对似的，硬是拉着“污渍”不放了。才发现污渍是用油性原料涂的“鸦”，因此我向妈妈请教，才知油性的需要用洗涤剂才能清除。于是我找来洗涤剂加入，便继续搓啊搓，直到污渍全部清除掉，地面上亮起了“小星星”，才开开心心的收工!

时间一分一秒地溜走。一个小时过去了!我费劲了九牛二虎的力气才终于把它清除掉——哎，真辛苦啊!突然，心里莫名的燃起了一种自豪与甜蜜的感觉，刚刚的辛苦全都抛到九霄云外去了——这应该就是劳动后的感觉吧!而且我静静地看着被我拖的闪闪发亮地板，感觉心里特别的快乐。

4.三年级作文快乐的五一 篇四

我们今天的行程很简单，那就是妈妈开车载我和小老弟去乡下的外公外婆家玩耍。我期待这一天很久了，因为我美丽、可爱的小爱姨从千里之外的深圳赶了回来，还有我帅气、聪明的班长大表哥和他调皮天真的弟弟也从常德赶来湘潭找我玩耍。我真想马上见到他们啊!正所谓有朋自远方来，不亦乐乎!

可刚下二环线，我们在路边上看到一位老奶奶向我们招手，示意让我们停下。看到老奶奶弯弯的背和渴望的眼神，妈妈缓缓停下车，按下了车窗，问了老奶奶的情况，老奶奶精疲力竭地说她走不动了，想搭我们的顺风车去妙音寺修行。妈妈思索了一下，虽然我们不顺路，但我应该送她去目的地，于是我打开后排车门，请她上来坐好。

路上我和老奶奶聊了许久，得知她本有许多子女，老奶奶辛辛苦苦把他们养大了，等她老了，子女们都不管她了。她很伤心，我也替她难过。渐渐的，车到达了目的地，我扶着老奶奶慢慢地下车，心里想着：希望她的子女多花点时间来陪陪她。

5.快乐的五一劳动节六年级作文 篇五

一、小学高年级作文教学中的问题

(一) 学生方面的问题

现今, 学生生活的很不快乐, 从开始上学的那天开始便成为了学习的“工具”, 不仅要在学校学习, 有的还要去私人承办的辅导班学习。周而复始, 学生“望学生畏”。他们因没有了快乐的体验而不愿意学习, 更别提写作文了。另外, 信息技术的发展, 各种媒体对文字带来的冲击也是超乎想象的, 学生对作文的兴趣也越来越淡, 他们更迷恋在网上发表一些叛逆的言论, 以表达自己的种种不满。

(二) 教师自身问题

有的教师自身作文素养就不高;有的教师已经不再自己写作, 更不用说研读关于作文教学的文章或理论了;有的语文教师本来不是学中文的, 迫于学校的压力才转行教语文, 文学底蕴比较薄弱, 所以在作文教学时他们的指导也只是起“隔靴搔痒”的作用。另外, 有些教师在教学中忽略了对学生情感的培养, 导致学生在作文时只能“胡编乱造”, 长此以来, 学生对作文只会越来越漠视。

二、解决小学高年级作文教学中的问题的方法

(一) 引导学生立足生活, 学会选材

文章来源于生活, 又高于生活。所以, 教师在讲授作文时要引导学生从生活中挖掘作文材料。我在教作文教学中通常不会给学生命题作文, 大多数情况下都是给一定的作文范围, 让学生进行半命题作文或者自己命题再作文。这样做, 不仅给了学生自行思考的余地, 还能让学生有所感悟。比如写人作文, 在写他人之前, 教师可以引导学生从“我”写起, 先写“我的优点”或“我有个明显的缺点”, 然后再把外貌、性格、爱好综合起来, 写段“我的自画像”, 进而从这一过程中让学生领悟到怎样写好他人。

(二) 教给学生巧分段落, 体现结构美

在批阅作文时, 我发现这样一个问题:有的学生整篇作文下来只有一个自然段或两个自然段。这样的文章给人的感觉是学生的思路是不清楚的, 所以在教学中我们有必要教会学生给自己的作文进行适当的分段。首先, 明确要求学生要把作文分为4到5个自然段。开头和结尾必须单独分为一个自然段, 中间的内容应该分为两到三个自然段。另外, 也可以把要强调的一句话单独分为一个自然段。其次, 教给学生, 不同题材的文章往往有不同的划分方法。记叙描写类文章可以以时间、空间、事物、事件的不同分类或感情变化来划分段落;说明类文章多以说明对象的逻辑分类 (如总说和分说、重要和次要、事理发展过程、物品生产或制作过程等) 来划开。

(三) 在具体的情景中作文, 体验快乐

对于六年级的学生来说, 快乐作文依然是他们需要的。教师在讲授作文时要设置一些情景让学生在快乐中作文、快乐中成长。我设计过这样的作文情景:作文的目的是为了训练学生细致的刻画心理描写, 在正式上课之前, 先带着学生玩一个成语积累的游戏——积累和心理描写有关的成语、谚语和歇后语。然后, 给学生四分钟的时间记忆这些成语, 记忆多者可以获得个人的加分奖励。当这个环节结束以后, 告诉学生游戏的名字——击鼓传信, 并且宣布游戏的规则——一位学生上来当鼓手, 用板擦敲击黑板即可。当鼓声响起来时, 从第一组第一个同学开始沿“S”字形传信。鼓声停止时, 信在谁那儿, 那个学生就打开信封看看任务是什么, 然后按任务去做, 不过这三封信也不全是任务还有奖励。接着, 民主选出鼓手, 同时告诉鼓手击鼓的时候不能太短, 接下来就是游戏环节的设置。

1. 游戏前

师:采访第一位学生, “能说说你现在的心情吗?”

生:我很失落, 如果第一封信里有奖品, 那我岂不是拿不到了。

师:采访中间一位学生, “你现在的心情又如何呢?”

生:我很纠结, 因为我希望拿到奖品, 但又害怕完成任务。

师:采访最后一位学生

生:……

2. 游戏中

第一轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 鼓声暂停时第一轮游戏结束, 采访被惩罚的学生, 让其说说自己现在的感受。同时, 指导其他同学观察此学生在完成任务时的动作、神态、语言。

第二轮游戏, 传递的是奖励的信封, 在这轮游戏中, 学生不知道是惩罚的信封还是奖励的信封, 这时候在传递的过程中, 学生的心理就开始了急剧的变化, 有的学生担心是惩罚的信封, 所以传的就会快一些, 有的学生期待是奖励的信封, 所以在传递的时候就会慢下来, 这轮游戏中, 只要参与的学生, 心里必定都有自己独特的想法。

第三轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 设置这轮游戏的目的和第二轮一样, 也是让学生感受自己的心理变化历程, 让学生作文时有话可说。

3. 游戏后

游戏结束后, 教师要出示板书, 引导学生回忆游戏的过程, 并引导学生作文的思路, 有必要时还要教给学生开头和结尾的方法以及段落的过渡方法。

总之, 语文教师一定要多读多写, 想方设法激发学生写好作文的积极性, 教给学生写好作文的方法、窍门, 以让学生在写作文时心情愉悦、充满激情、有话可说、有事可写。这样坚持下去, 学生才会写出一篇篇精彩的文章来。

参考文献

[1]王万和.小学高年级作文教学四法[J].中国科技信息, 2005 (23) .

6.劳动的滋味六年级作文 篇六

家里已经很长时间没有打扫了，到处都是灰尘。今天，我们全家人出动大扫除。妈妈打扫厨房、客厅、卫生间，我和姐姐打扫卧室和阳台，爸爸洗衣服。

唉，卧室是木地板，用着舒服，可擦着受罪呀!我先将抹布放在水盆中，结果用力过猛，水喷我一脸，还洒了一地。我拿两个抹布，一个湿的，一个干的，先用湿的擦一块，再用干的擦一块，可是擦完后脏东西还在地上，妈妈告诉我：“先用湿布擦一遍把脏东西粘走，最后再用干抹布擦一遍。”我只好前功尽弃，从头开始。姐姐提醒我：“要横擦就一直横擦，要竖擦就一直竖擦!”我按着木地板的位置擦，一块一块擦，由于我的方位随时变化，我时不时就要来一个“乾坤大挪移”。

第一遍擦完了，该用干抹布擦。我想到一个办法，把抹布铺平，一脚踩一边，像螃蟹横走似的用脚擦，这样还不用弯腰。我开始实行我的伟大计划，刚开始还算顺利，可后来挪动的时候，右脚踩住了左边的抹布，左脚挪动时，脚下没抹布，让我摔了趔趄，真是险!我的卧室完成了，妈妈说：“地角钱擦了吗?”“没有”我说。我急忙跑回卧室擦地角线，我怎么这么粗心，竟把这个小地方忘了!

我和姐姐完工了，妈妈还在卖力的干。我和姐姐各打扫一个卫生间，我同意了，妈妈说：“马桶也要擦!”我真后悔，可是答应的事不能反悔，我先把洗面台擦了擦，整了整，就剩刷马桶了。我拿起刷子，捏住鼻子，“蹭蹭蹭”的刷着，一些脏东西掉了，还有一些污垢还死皮赖脸的不走，我罢工，可想想，是自己使用，我闭上眼把我全部的力气用上擦，马桶干净了，我的成就感油然而生。

7.六年级作文快乐的春节作文 篇七

我们一家人来到烈士山下，我抬头一看，真的是好高啊！我和妈妈姐姐开始爬山了，我感觉这条路非常的难走，走着走着真的感觉有点累了。我们走了一段路就坐在旁边的凉亭休息了一会儿，喝了开水又继续走路，我们走到

半路看到了一片大平地，差不多每隔一米就有草坚起来，每个幕杯上面都刻着抗日的英雄，他们死了都埋在这里的，我终于明白了这座山为什么叫烈士山了，因为以前烈士英雄

都埋在这里的，所以这座山叫烈士山，妈妈告诉我我们之所以有这样幸福生活，却是这

些烈士用鲜血换来的，我真的很激动，这些烈士这么年轻就牺牲了，我一定要好好学习长大以后一定要跟他们一样保卫国家，为祖国的繁荣茂盛的做出贡献，我和姐姐妈妈深深的向烈士们敬了礼。

我们来到最高峰，原山顶是一个庙，我来到庙里，从庙上看下去，看到下面都是房子一望无际我们的城市真太美了！

8.读书的快乐六年级作文 篇八

烦躁时，它会让我开怀大笑;迷失方向时，它会给我指引一条通往光明的道路;受到表扬时，它提醒我不要得意忘形……

有一次，我正在和我这个“好朋友”聊天，因为聊得太入迷、太精彩了，妈妈叫我，我都没听到。结果可想而知，我被妈妈训斥了一顿。可是我很快乐——因为那次以后，妈妈给我限定了和那位形影不离的“好朋友”聊天的时间。

那一次我又去“朋友”家探望“朋友”去了，却发现“朋友”的兄弟姐妹都在家中，“朋友”却不在家，我急忙四处去找。这儿找找，那儿找找，却找不到“朋友”。正在我着急的时候，妈妈把我的“朋友”找到了，我很高兴，跟妈妈道过谢后，就和“朋友”开始聊天了。

9.快乐的六年级作文 篇九

下午，家人开车去栾城。迎接我们的是一位热情的老妇人，她带我们去葡萄园摘葡萄。

到了葡萄园，看到葡萄架上长满了绿色的葡萄叶。没有葡萄串，只有挂着的白色袋子。两边葡萄架中间还有一条小沟，用来排放污水。我问婆婆：“葡萄呢?”“葡萄在白色的袋子里!你要是怕鸟偷葡萄，一定要用白袋子包起来。”婆婆解释道。所以当我打开包的时候，我看到一串大紫葡萄，用白色的面纱遮住了我的脸。

于是，我一手提着篮子，一手拿着剪刀。我选了一个葡萄最多的地方。对于每一束，我先掀开她的面纱，看看是不是又大又紫。突然，我看到一串紫葡萄。于是，我用剪刀在它的茎上砍了一刀，一串很重的葡萄掉在我手里，重两斤。就是这样。我会到处看看。不一会儿，我摘了一篮葡萄。

回到婆婆家，我迫不及待地找了一串“奶油葡萄”，洗了洗，放进嘴里。我进口的时候，一股葡萄的甜味进入我的心脾，比蜂蜜还甜。偶然发现旁边有两只大公鸡，盯着我的葡萄看。于是我扔给他们一颗葡萄，他们就抢了。看着他们吃的津津有味，不知道有多开心!

10.快乐的我-六年级作文 篇十

在都市里总会有一种压力感，所以我只要一有空闲，我总会骑着我心爱的脚踏车，一面迎着风，脸上露出了愉悦的表情，一边骑着脚踏车，一边欣赏着路旁的花草树 木，一边认识着附近的地理环境；骑脚踏车除了可以让我心情舒畅、心旷神怡外，也可以让我的心肺功能调到一级棒。有时爸妈也会带我去爬山，当我爬上山顶时， 大风呼呼，好像是在对我欢呼，阳光照耀，好像是在对我微笑，每次我只要看到满山的绿色植物，我的心情就会非常的快乐，就像一只小猴子一样蹦蹦跳跳。

我个性随和，平易近人，每天只要一下课，就有一大堆好友要跟我玩游戏，所以只好用猜拳来解决问题。到了晚上，夜兰人静了，同学热线都快要暴了，爸妈为了接来电，常常接到手都快要断了，所以妈妈常常都骂我，但是我还是不厌其烦的帮助别人，结交朋友。

11.六年级作文：劳动的艰辛 篇十一

“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”。赏一赏泉城广场的美景，再看一看那些建筑工人几年来付出的汗水。原来美丽的流水喷泉背后是千百万人的汗水，是千百万人的劳动的硕果。让我不得不承认：劳动是多么艰辛、多么伟大!

想当年，我还是个成天让人侍候的“大少爷”，老爸也心急，他想让我学会自己养活自己，学会自力更生。于是他便教我刷碗，我当时很不耐烦：切，小儿科。我也不听他老人家的教导，二话不说抓起只碗，拿起块儿洗碗布，一边哼着我的“嘻唰唰”，一边刷起碗来，没想到稍不留神儿，“啪”的一声，便将这只碗“碎尸万段”。“我的儿啊，”老爸眉头一皱，教训起我来，“一心不可二用也……”我接受了教训，我学着老爸那姿势，用心刷了起来。日复一日，年复一年，我爱上了劳动，也终于成了一位炉火纯青的洗碗高手，再想想这几年的辛劳，流下的汗水，不禁感慨万分。除夕那天，老爸还教我了一样绝活儿：包饺子。你可别以为这很简单，对于一个初学者来说，是个难活。这时，老爸已经包开饺子了，我在一旁看着，觉得很简单，就看他包饺子的样子。看着，看着，手觉得痒了，就跑到水龙头前把手洗干净，然后来到桌前，悄悄地拿起一张白色的饺子皮，照着老爸的样子，把饺子皮放在掌心上，然后摆平，用大拇指轻轻地按住饺子皮的一小边，用筷子在碗里夹了一块肉馅儿，放在了那一张白色的饺子皮的中心。接着在饺子皮上的沿上涂上了一圈水，把饺子皮用手指按住角，翻过来。然后双手把两半饺子皮捏了几下，做成一只饺子，我包的那只饺子出现在眼前，看上去像个“大肚子”!是有点丑，可这毕竟是我的一番劳动成果吗!半个小时才包了八个水饺，以后的日子里，我会再提高效率和速度，争取超过老爸。

劳动是很累，但也很快乐，尤其是在与别人一起分享劳动成果时，心里像吃了蜜一样甜。再说了，古人云：“自力更生，丰衣足食。”既锻炼了自己独立生活的能力，又体会到了父母的辛苦，他们为我们做的太多了，我们也得多为他们做点家务，当一个真正的男子汉!