思品试题

2024-12-18

思品试题（10篇）

1.思品试题篇一

一、单项选择题。（每小题2分，共20分）

1．近年来，我国加大了开发西部、振兴东北地区等老工业基地、中部崛起、下岗再就业、扶贫帮困、个人所得税征管等工作的力度。开展这些工作(C)

A．有利于促进两极分化B．表明我国已成为发达国家C．有利于维护社会公平D．其最终目的是为了扩大对外开放

3．当我们遇到不公平的事情时，我们的态度应该是（C）

A．对不公平的事感到愤怒B．只能怪自己运气不好

C．我们应有维权意识，善于寻找解决途径，用合法手段谋求最大限度的公平

D．在这种矛盾冲突中感到左右为难，举棋不定 2．小光与同学在乘公共汽车时，发现一青年正在偷一位乘客的钱包。此时小光应该(D)① 视而不见，别管闲事 ② 设法提醒被偷的乘客 ③ 和同学一起将该青年痛打一顿 ④ 及时拨打“110”电话报警

A．①B．②③④C．③④D．②④

3．在社会的舞台上，每个人都(C)

①只能扮演一种角色②扮演着不同角色③因不同的社会身份而负有不同的责任 ④可以根据需要选择承担或不承担责任

A．①②B．③④C．②③D．①④

4．下列做法是负责任的表现有：(B)

A．小亮在家从不关心自己的父母

B．田利利是今天的值日生，放学后，她走到半路突然想起黑板没擦，又跑回去，把黑板擦干净后才回家

C．小明的爸爸答应小明星期六去博物馆看展览，但到时爸爸却与朋友打牌去了

D．小强同学本学期以来，总是经常迟到、早退

5．2008年9月25日，“神舟七号”载人航天飞船发射升空。这是中国航天史上规模最大、系统最复杂、技术难度最高的工程，包括7大系统，上百个子系统，110多个研究院，3 000多个单位参加协作，5艘远洋测量船，30多架飞机„„“神舟七号”的问天之旅，汇集了全国人民的力量。上述事例说明（B）

A．每个人都应对社会负责，不能有任何失误

B．对社会负责，需要每个人尽职尽责，团结协作

C．只有参加国家重大工程的建设，才能对社会负责

D．真正对社会负责，只能依靠集体的力量，不能依靠个人的力量

6．美国著名心理学博士艾尔森对十届100名各领域中的杰出人士作了一项问卷调查，结果让他十分惊讶：61℅的成功人士承认，他们所从事的职业并非是内心最喜欢做的，至少不是心目中最理想的。这一调查结果表明（B）

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①要把该做的事情当作不可推卸的责任担在肩头 ②要培养自己多方面的兴趣和才能 ③要放弃自己的兴趣和爱好，做自己最不感兴趣的事情④面对责任要不言代价与回报

A．②③B．①④C．①②④D．①③④

7.胡锦涛在十七大报告中指出：社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。“从人民最关心、最直接、最现实的利益问题着手”，这样做（C）①是实践三个代表重要思想的需要

②能够杜绝各种违背社会公平正义的现象

③是促进社会公平正义的需要

④是维护国家长治久安，确保人民共享经济繁荣成果的需要

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

8．周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书“；向警予读书是“为了国家自强，为了民族自强”；任弼时在学生时代的作文中，多次表露了忧国忧民、救国救民的宏大志向。他们所想要承担的是（B）

A．家庭责任B．社会责任C．职业责任D．工作责任

9．一部感动得多少人热泪盈眶的电影《背起爸爸上学》，说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校，面对着瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下卖掉了全部家产，背着父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。电影的寓意说明（B）①对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现 ②承担责任是自立自强的必须选择③承担责任是走向成熟的重要标志 ④承担什么样的责任，就会有什么样的回报

A．①B．①②③C．②③④D．①②③④

10．对“我们应该承担的责任”的正确理解是（D）

①作为集体中的一员，我们有义务为集体承担责任②当你为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任 ③如果没有他们履行各自承担的责任，我们的生活将会一片混乱 ④我为人人、人人为我，是和谐社会的要求

A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

二、非选择题。

11、材料一：陈雯参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看到了那些获奖的文章，很不以为然：“他们的文章还没有我的好呢！”觉得评选很不公平。

材料二：万兵家在农村，父母辛勤供他读书，他每天放学后做一些力所能及的家务活，并认为这是自己应做的，对自己很公平。

（1）陈雯和万兵的观点，你同意谁的？为什么？（4分）

（2）陈雯如何面对这一事情？（4分）

（3）我们中学生在家庭和学校生活中怎样做到公平的合作？（6分）

12、材料一：维护社会公平是一个全局性的问题和一项长期性的任务，不仅要运用经济的手段，而且要运用法律、行政等多方面的手段，进行综合治理。材料二：长期以来，中央一直把解决社会公平问题作为一项重要的政策，对于低收入群体、贫困群体更是给予了特殊的关怀，采取了一系列政策措施，如扶贫开发、加强社会救济、支持慈善事业、完善社会保障、逐步提高最低生活标准等。这些政策措施的实施，对于改善低收入群体、贫困群体的生存状态和生活状况起到了积极作用。中央还决定，免除农业税，从2006年起，两年内全面免除义务教育阶段的学杂费，加大对农村教育、卫生事业的投入。

根据材料，运用所学知识回答以下问题：

（1）材料一、二，共同说明了什么？(4分)

（2）根据材料二，你再写出几条国家为维护社会公平采取的措施（2分）

（3）国家采取这些措施有何重要意义？（6分）

（4）维护社会公平，构建和谐社会对青少年提出怎样的要求？（4分）

2.思品试题篇二

一、突出情境新颖性, 提高学业考试的效度

当前, 只要考试形式依然存在, 学校必然存在着应试倾向。《绍兴市2006年初中毕业生学业考试社会思品学科试卷评价报告》指出, 教师应对考试时, 自觉不自觉地采用了“层级下移”策略, 即通过将试题类型归类、模式化, 将答案条理化、万能化, 再辅以超强度的训练, 使学生在考试时, 能将检测高层次思维的试题下降到再现、再认的层级, 从而使检测结果失去真实性。漫画类试题由于突出情境的新颖性, 在某种程度上就消除了教师应对考试的消极作用, 也能最大限度地保证检测结果的真实性。

【例1】 (绍兴2006卷第22题) 阅读漫画, 回答问题:

(1) 漫画 (1) (2) 分别抨击了什么社会现象?为此, 需要加强哪些方面的道德教育?

(2) 在全社会开展类似上述道德教育活动, 对推进社会主义精神文明建设有何现实意义?

例1所示, 命题者利用漫画《如此排场》、《真焉?假焉?》等原创性试题, 将画图信息代替文本信息, 将某 (几) 类社会现象浓缩于漫画之中, 远离了学生机械训练过的、比较熟悉的模式化情境, 让学生在一个新颖的、变式的、相对比较陌生的试题情境中运用所学知识, 解决问题或完成任务, 以此保证试题的公平性、检测的真实性、考试的有效性。用漫画的形式, 还可以缓解学生答题时的紧张心理, 激活学生的思维, 使其乐于探究, 而且漫画本身带有以小见大的象征意义, 因而更适合考查学生的道德类知识。

二、体现课程综合性, 加强整合能力的考查

新课程标准要求学生在掌握基本知识和基本技能的基础上, 把学科内和学科间的有关知识整合在一起, 在实施评价时特别是主观分析题的命题, 越来越注重不同知识点之间的关联的考查。以漫画为载体的试题命题也体现出这一显著特点。

【例2】 (绍兴2007卷第22题) 认读漫画, 回答问题。

(1) 简析漫画中生产者和经营者的言行。

(2) 漫画中反映的问题是人们最为关注的社会问题之一, 请从依法治国的角度, 谈谈国家机关应采取的措施。

例2这一学业考试试题, 包括同一章节不同知识点的关联, 也包括不同章节知识点的关联, 甚至可以是不同科目知识点的关联, 让考生应用这些知识去综合分析和解决实际问题。第 (1) 小题让考生概括分析漫画中生产者和经营者言行是“法制意识淡薄和社会道德缺失的表现, 会侵犯或已侵犯了消费者的安全权和知情权、公平交易权”。第 (2) 小题则从“立法”、“行政”、“司法”三个方面进行了整合:立法机关要指定和完善有关食品安全方面的法律, 使之有法可依;行政机关要依法行政, 加大对食品安全个环节的监督力度;司法机关要依法打击和制裁危害食品安全的犯罪行为。可见, 能否凸显对学生整合知识能力的考查, 应该成为评定命题优劣的重要指标之一。在例1中, 试题语言“社会现象”、“道德建设”、“类似”、“精神文明建设”等亦可反映出“知识综合、能力整合”的命题倾向。

三、关注试题人文性, 引导真情实感的抒写

新课标评价要求在对知识和能力进行考查的同时, 还要适度加强对情感、态度、价值观的考查。所以漫画类试题命题要符合学生的实际, 在内容上重考查学生的生活阅历、情感体验。

【例3】 (绍兴2008卷第21题) 认读漫画, 回答问题。

(1) 漫画中开发商和医生的“错”, 错在哪里?

(2) 面对类似漫画中受害者的不公平遭遇, 我们应怎样做才能维护公平正义?

从例3中我们可以发现, 所谓“试题人文性”, 首先是通过试题引导学生去关注社会生活中“开发商侵犯了公民的合法财产所有权、医生侵犯了公民的生命健康权”一类现象, 加深情感体验和理性思考;其次是在表达上给考生以自由选择, 引导学生抒写真情实感, 培养思维品质。从第 (2) 小题参考答案“实行依法治国, 建设社会主义法治国家。以正义的制度来保证人民的生命和财产安全, 使人民得以生存和发展, 推动社会进步。加强宣传教育, 增强公民的权利义务意识, 懂得尊重人的基本权利, 公正地对待他人和自己, 做一个有正义感的人”来考量, 已给了考生表达上的足够自由度、开放度。因此, 对考生而言, 要加强自身知识积累, 积淀人文内涵, 关心社会, 留心生活, 深入体验;同时, 也要做真人, 动真情, 抒真感, 坚持自己正确的独立人格和个性。

四、寻求内容生活性, 贯彻生活教育的理念

初中毕业生学业评价要促进学生的发展, 所以命题的实质就应引领现实应用, 即“运用有关原理、观点或方法, 比较和分析有关社会现象或实际问题”、“结合特定历史条件或国际、国内思品经济生活的背景, 综合认识和评价有关理论问题和实际问题”。试题通过创设与学生生活相关的情境, 让学生在情境中产生问题, 再通过思维加工, 在思维冲突中明辨是非, 体现新课程教学中“生活教育”的理念。

【例4】 (绍兴2008卷第19题) 认读下边漫画, 下列说法正确的是 ( ) 。

A.网吧老板的行为是一种严重违法行为

B.网吧老板的行为是对未成年人的保护

C.执法人员依法维护了未成年人的合法权益

D.小朋友逃学上网吧是他的自由和权利

如例4所示, 生活化的试题内容更能引导学生寻求学科知识与现实问题之间的本质联系。例1中的试题内容也一样, 选择诚信与奢侈浪费问题, 一是因为这些问题的确在社会上存在普遍性, 二是因为这些问题更贴近学生的生活, 在学生的学习生活中也有类似现象。这样更能促使学生用科学的眼光去观察、分析、日常生活中的事物, 增强理论联系实际的意识, 进而合理选择相关信息, 探求出解决实际问题的方法。可见, 利用漫画来命题尤其体现了一个“活”字。

参考文献

[1]义务教育初中思想品德课程标准.北京师范大学出版社, 2001.

[2]绍兴市2006年初中毕业生学业考试社会思品学科试卷评价报告.http://www.szsjyw.com/xkjy.

[3]辞海.上海辞书出版社, 1999.

[4]聂幼犁.两道历史漫画选择题的启示.历史教学, 2008.11 (上半月刊) .

3.思品表格类试题的解答策略与例析篇三

表格类试题是一类具有综合性、主观性的试题，在中考中一直占有重要的地位。此类题型将形象理解与抽象思维巧妙地结合起来，与学生的思维认知能力合拍，从而为命题者提供了广阔的空间；又因其材料精练、内涵丰富、信息含量大而阅读量小等优势，能将一些相关的政策、方针与教材知识联系在一起作为考查内容，因此，成为近年来中考的重要命题方式，在今后中考中的比重也有增加的趋势。

解答思品表格类试题，我们要注意以下方面：

1.看表格的标题。标题是表格的“眼睛”，是表格内整体内容的浓缩，是解答试题的“钥匙”。仔细看标题很有价值。在回答表格材料反映了什么现象等问题时，把标题搬过来，把相关变化指出来，就是得分的关键点。

2.看表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。要通过横向比较和纵向比较，找到数据之间的联系，找出数据变化的规律。关键是能从对比中发现问题、发现变化、发现差距。对于多个表格构成的试题，还要找到两个或多个表格信息之间的联系和规律。表格与表格之间不是彼此孤立的，而是存在着一定的联系。经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。

3.看表格的备注。备注的内容，是表格的重要组成部分，并非可有可无的补充说明，其中往往隐含着答案，可从中提取出来。补充性的备注也是组织答案不可缺少的来源之一。

下面笔者结合2013年部分中考试题，对表格类试题两种典型题型的解法予以说明。

一、数字表格类试题

例1 （2013·苏州）下表是我国与世界上的创新型国家在某些指标L的比较：

上述材料启示我国要建设成为创新型国家必须（）

①加大对科技研发的投入力度②加大引进国外先进技术的力度③提高自主创新能力④提高科技对经济增长的贡献率

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

解析：本题以表格的形式呈现材料，考查了学生阅读、提取、分析表格数据和其他有效信息的能力。解题时，要学会正确阅读表格，思考、筛选和抓住有效信息。对比分析中国和创新型国家科技研发投人占国内生产总值的比重、对国外技术的依赖程度、科技进步对经济发展的贡献率，得出中国“科研投入占GDP的比重低、对国外技术依赖程度高、科技进步对经济发展贡献率低、自主创新能力不强”的结论。面对这种情况，我国要建成创新型国家必须采取实施科教兴国战略、大力发展科技、提高自主创新能力等措施。阅读选项，发现②的观点是错误的。故选C。

二、文字表格类试题

例2（2013·重庆）姚雪同学将全面建成小康社会的相关信息进行整理，自主创建了下面的知识图表。请你帮助姚雪同学完成表内横线处的内容。

解析：本题以表格的形式呈现，但题目的难度不大，主要考查学生对基础知识的掌握隋况。解答本题的关键是要认真仔细地读懂表内每个环节，然后对应教材知识内容，条理清晰地组织答案即可。

答案：（1）生产力水平不高（2）①以经济建设为中心 ②坚持改革开放（3）人民代表大会

例3 （2013·济宁）假如你遇到下面表格中的情景，请运用所学知识写出解决问题的正确做法或理由。

解析：本题呈现方式新颖、条理清晰，能够激发学生兴趣，活跃学生思维，从而引导学生正确思考，帮助学生解题。题目结合热点和学生身边的生活实际，全面考查学生的认知水平、理解能力、判断能力、解决问题的能力，较好地体现了学以致用的基本能力要求，实现了思想品德知行统一的德育功能。答题时，要认真读题，结合材料所给出的情景，思考正确做法，利用教材知识解决问题，语言要精练，学科术语要运用准确。

4.九年级思品期中试题篇四

2007-12-03 17:28

釜山乡中学2007——2008上学期期中检测

一、选择题部分（共40分）（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请将最符合题意的选项填入答题卡的表格内。每小题2分，）

1、教师的责任是教书育人,这个责任主要来自:

A.上级的任命B.职业的要求C.传统问题D.对他人的承诺

2、一位农民企业家说：“责任是什么我讲不清楚，但我知道应该怎么去做。我不能卖给农民质量差的化肥；我要优质服务，让农民满意；还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出：

①人们可以扮演不同的角色②每一种角色都意味着一种责任③我们的角色只有一种，而成年人扮演的角色可以有多种

④要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任

A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②④

3、“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”，这句话说明的道理是：

A.责任只有付出没有回报B.责任既有付出又有回报

C.责任就是付出与回答

D.面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感

4、对“天下兴亡，匹夫有责”认识错误的是：

A.国家的兴旺与衰亡，只与国家领导人有关

B.国家的兴旺与衰亡，即使是普通人，也负有责任

C.个人是弱小的，但不能因此放弃自己的一份责任

D.只有每个人都承担起为国分忧的重任，才能救祖国于危难之中

5、“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首先要求。对此，看法不正确的是：

A.关爱集体，有团队精神应成为衡量现代人才的标准之一

B.人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大做

C.人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力

D.关爱集体，才可能为集体贡献才智

6、美国总统华盛顿小的时候，父亲给他买了一把斧子，他想试一试斧子是不是很锋利，于是砍下父亲最心爱的一棵樱桃树。事后华盛顿并没有逃避，而是勇敢地承认了错误，父亲很高兴地说，他宁愿失去樱桃树，也不愿看到华盛顿撒谎。这个故事主要强调：

A.不承认错误，会对他人和集体的利益造成损失

B.纠正错误，是承担责任的一种表现

C.做错事时，承认错误是一种负责任的表现

D.虽然损失了樱桃树，但是赢得了人心

7、中央决定从2005年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。该活动以“三个代表”重要思想为主要内容，是因为“三个代表”重要思想：

A.是中国共产党惟一必须长期坚持的指导思想

B.是中国共产党的代名词

C.可以代替党的一切方针、路线和政策

D.是中国共产党先进性的集中体现

8、我市市民每日对牛奶的需求量不断增长，现已达到每日需求量300吨，但奶牛每天的产奶量只有200吨，材料说明：

①我国处于并长期处于社会主义初级阶段②我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

③我国的温饱问题还没有得到解决④居民的生活水平提高太快

A.①②B.②③C.③④D.①④9、2005年我国国内生产总值超过15万亿元，“十五”期间我国经济年均增长

8.8%。这说明：

A.我国已经摆脱不发达阶段，基本实现现代化

B.我国已经实现中华民族的伟大复兴

C.我国的综合国力有了较大的提高

D.我国已不再处于社会主义初级阶段10、2006年9月26日，执行台商中秋节包机任务的台湾“中华航空公司”飞机顺利降落在上海浦东机场，成为自1949年后首架通过正常途径飞临祖国大陆的台湾民航班机。这一事实说明：

A.祖国实现了完全统一B.两岸人民实现了直接 “三通”

C.两岸人民正在积极加强交流，力促祖国早日实现统一

D.“和平统一，一国两制”的方针是实现祖国统一的最佳方式11、2006年4月13日世贸组织（WTO）发表报告称，2005年中国货物进出口贸易额排名全球第三位，名列美国和德国之后。这表明：

A.我国已进入发达国家行列

B.我国现代化建设主要依靠对外开放

C.我国坚持对外开放取得了显著成绩

D.改革开放是中国经济发展的惟一出路

12、截止2005年1月6日中国人口已达到13亿，这比预计的时间整整推迟了四年，其主要原因是：

A.人们生育观念的转变B.计划生育政策的实施

C.医疗卫生条件的改善D.人民生活水平的提高

13“如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守。如果从康熙算起，也有近两百年。长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。”这段话告诉我们：

①要将对外开放作为我国一项长期的基本国策②改革是我国的立国之本③要照搬照抄别国的模式

④要善于吸收和利用世界各国所创造的一切先进文化成果

A．①②B．①④C．③④D．②④

14、改革的根本目的是：

A．社会主义的自我完善和发展B．是经济和社会发展的强大动力

C．为了维护社会稳定D．在各方面形成与基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色的社会主义充满生机和活力。

15、提高科技创新能力，首要的是提高：

A．人口素质B．教育创新能力C．教育经费D．民族道德意识

16、一本书就是一棵棵树木，一片片森林。目前我国课本的使用寿命只有半年。在我国倡导课本转读使用，其意义在于：

①可以节约资源，增强学生环保意识②传承中华民族节俭的传统美德 ③可以降低教育成本，减轻贫困家庭的经济负担

④使人们认识到我国是一个资源大国

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

17、浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术„„共同组成博大精深的中华文化，下列能够反映中华文化博大精深的是：

①秦朝兵马俑②西藏布达拉宫

③孔子、孟子的伦理思想④李白、杜甫、白居易的诗词

A.①②B.③④C.①②③④D.②③

18、目前，广大青年人对一些国外节日（如圣诞节、愚人节）津津乐道，并且热烈庆祝。相反，一些中国的传统节日（如重阳节、端午节）却差不多被淡忘了，只有春节还保留着其重大节日风采。对此，我们应该：

A.全盘吸收外来文化B.通过立法禁止国外的节日

C.大力弘扬中国的优秀文化传统D.固守中国的习俗

19、下列体现我国民族精神的有：

①延安精神②奥运精神③载人航天精神④抗洪精神

A.②③④B.①②③C.①②③④D.①③④

20、“福娃”是北京2008年奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。它是中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂的文化。这说明了：

①中华文化是博大精深的②中华文化是世界上最优秀的文化 ③中华优良传统文化对今天的中国人具有深刻的影响

④中华文化应该尽量多吸收外来文化

A.①② B.①④C.②④D.①③

二、非选择题部分（共60分）

21、21岁的洪战辉荣获“2005年感动中国十大人物之一”“全国自立自强的优秀大学生”等光荣称号”。他十一岁那年，父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个弃婴，此后母亲和弟弟也相继离家出走。从中学到大学，他把这个与自己并没有血缘关系的妹妹带到身边，一边读书一边打零工，历经艰难困苦。谈起经历，他说“承担责任是辛苦的，但并不是痛苦的，它让我懂得如何面对未来的生活”、“面对苦难我们的脸上要保持一种发自内心的微笑”

阅读上述材料回答下列问题：

（1）洪战辉承担了什么样的责任？（4分）

（2）你认为他身上最优秀的品质是什么？（8分）

（3）“承担责任是辛苦的，但并不是痛苦的，它让我懂得如何面对未来的生活”。

请你谈谈承担责任对青少年成长有何意义？（3分）

（4）请谈谈在生活中你是如何承担责任的？（4分）

22、看看老百姓居住的房子越来越大，家庭收入越来越高；市场上商品越来越多，价格越来越合理；经济稳步发展，势头越来越好„„这满目喜事连连的胜景，常令小明潮涌心头。每当此时，他总会吟唱起《越来越好》这首歌：“房子大了，电话小了，感觉越来越好，假期多了，收入高了，工作越来越好„„”请问：

（1）《越来越好》这首歌的歌词说明了什么？（4分）

（2）你认为出现诸多“越来越好”的原因有哪些？（至少说出三个方面）（6分）

23、材料

一、胡锦涛同志在十七大报告中指出：社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居，推动建设和谐社会。材料二：漫画《加大投入，破解“四大难题”》

（1）我国为什么要高度重视解决民生问题？（8分）

（2）漫画反映了什么？（9分）

（3）你身边还存在其他那些亟待解决的民生问题？（6分）

5.八年级下思品期中试题篇五

8、公然辱骂、在大庭广众之下讽刺挖苦嘲笑、往他人身上泼脏物等是侵犯公民()的行为九三管理局2013——2014学上学期期末考试试题 A．生命健康权B．隐私权C．人身自由D．名誉权八年级思想品德

9、肖明的父亲病故后，母亲带他嫁到王家。继父令肖明改姓王，肖明就是不答应，两人的关系由此紧张起来，肖明的母亲也十分为难。对此，下列看法正确的是（）A．肖明应该改姓，继父有权给孩子改名B．姓肖姓王无所谓，双方不必计较

一、单项选择题（20分）请把正确答案的字母写在表格里

C．肖明的继父可以持户口本到户籍管理部门请示办理 D．肖明享有姓名权，有权决定是否使用和依照规定改变自己的姓名

10、胡季将吕明较胖的脸形十分夸张地画了一幅漫画，并以《肥猪》为名，张贴在教室里，吕明理直气壮地要求胡季公开道歉。吕明是在积极维护自己的()A．名誉权和荣誉权B．荣誉权和姓名权C．名誉权和肖像权D．肖像权和姓名权

11、下列不属于隐私的是（）A．在中国生活的人B．正在中国拥有财产的人

A．身体缺陷、财产状况B．日常生活、家庭关系 C．凡具有中华人民共和国国籍的人D．从小在中国长大的人

C2、公民的权利和义务具有（）．个人书包、个人信件D．作业本、作文本

12、受全球金融危机影响，今年我国应届大学生就业形势严峻。某地有人将近万名企业老板A．真实性B．统一性的手机号码等私人信息在网上向高校毕业生叫卖。你觉得这种做法（）C．一致性D．平等性

A．侵犯了他人的隐私权，应受到法律制裁

3、由宪法和法律公民必须履行的义务是（）

B．生财有道，无可非议 A．法定义务B．道德义务

C．有利于毕业生快速找到工作，是件好事C．基本义务D．应尽义务

D．是错误的，应该免费赠送给毕业生

4、下列属于公民基本义务的是（）

13、上述买卖公民个人信息的行为（）A．宗教信仰自由B．政治权利和自由

A．是违反社会道德的行为，但不是违法行为C．社会经济权利D．依法服兵役

B．既不违反社会道德，也不违反我国的法律

5、属于我国公民享有的最根本的，也是公民享有其他一切权利的基础的公民权利是（）

C．既不承担道德责任，也不要承担法律责任A．人身自由权B．生命健康权

D．既是违反社会道德的行为，也是违法行为 C．受教育权D．政治权利

14、当隐私权受到侵害时，我们应该（）

6、看右图：近阿美辞掉了在某保险公司的保险业务员工作。她说，离开这家公司的原因只有

A．以牙还牙揭露对方的隐私B．忍气吞声，不理不问一个──自己的名字连续几个月上了公司的“猪头榜”。对此，下列说法正确的是（）

C．找几个人将侵权人揍一顿 A．阿美工作表现差，承受能力差，应该辞职

D．勇敢地拿起法律武器采取侵权人协商，请求司法保护等方式、要求侵权人停止侵害，赔B．张贴“猪头榜”可以激励员工努力工作

礼道歉C．该公司的做法侵犯了员工的人格尊严

15、《中华人民共和国宪法》明确规定：“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜D．辞职是员工维护自己尊严的唯一手段

查或者非法侵入公民的住宅。这是因为（）

7、列行为未侵犯他人肖像权的是()

A．公民的住宅属于公民个人的生活领域B．公民的住宅属于公民个人的私人信息 A．在互联网上随意发布他人的照片

C．公民的住宅涉及公民个人的内心世界

D．进入公民住宅的行为都属于侵权行为 B．警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片

16、我国法律禁止用工单位非法招用未满_________的未成年人。

（）C．影楼未经顾客同意将其照片作为店铺陈列品

A.18周岁B.20周岁D．某减肥药厂家未经同意将著名主持人崔永元的照片用做产品广告等

C.14周岁D.16周岁

八年级思想品德

17、据调查表明：当今人们的就业、事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱袋满”己成为普遍现象。因此，从个人的发展来看，受教育是公民的（）A.一项基本权利B.一项普遍义务C.一项个人私事D.一种兴趣爱好

18、教育能为人们未来的幸福生活奠基。教育获取________、________改变命运。（）A.知识金钱B.方法时光C.知识知识D.学历智慧

19、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利，这种权利是指A.劳动权B.受教育权C.人权D.财产权

20、依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的、国家、社会、学校、家庭予以保证的国民教育是指()A.义务教育B.学前教育C.高等教育D.中等教育

二、不定项选择题（有错误选项的不得分，漏选一项扣1分）（20分）请把正确答案的字母写在表格里

A劳动B 名誉C 受教育D 肖像权

6.义务教育不同于高等教育、成人教育等，它具有自己的显著特征。我国义务教育具有的基本特征是（）A.强制性B.公益性C.统一性D.可塑性

7.下列关于教育的说法正确的是（）A.它是人类文化的一种传承活动和催化活动B.它是培养人的社会活动

C.它以传授知识、经验为手段它是连接过去和未来的中介 D.它以促进人的发展、社会的进步为目的8.从2004年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女义务教育阶段入学的一些限制。这样做能够（）A.使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利B.提高农民工的素质C.加快城市教育发展的速度

D.使进城务工人员的子女更好管理在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生，当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用________予以维护。（）

1、下列行为属于正确行使公民权利的是（）

9.A小东拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持回校学习

A.非诉讼方式B.诉讼方式B小明打电话到有关部门举报附近有一家黑网吧

C.不予理睬D.暴力手段 C受到同学欺负的小文找自己的哥哥教训那个同学

10.尊重他人隐私（）D小梅的爸爸没有足额交齐税款，她视而不见

A．是每个公民应有的道德品质2.在杭州“5 • 7”交通肇事飙车案中导致浙江大学学生谭某死亡的被告人胡斌，被以交通肇

B 事罪一审判决有期徒刑三年。这件案例说明（）．是道德的呼唤，有利于形成良好的道德风尚

C．是尊重他人人格及人格权的表现A．法律捍卫我们的生命健康权

D．是包庇他人缺点错误的有效手段 B．公民要积极行使生命健康权，当受到侵害时，要依法维权

三、简答题（34分）C．尊重他人的生命健康权是我们的道德义务和法定义务

（一）某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩D．法律保护公民的人身自由

进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”，继而又要搜身，被两名女生严辞拒绝。工作人员3．公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权依法做出的行为包括（）

将她们非法扣留达一个多小时。事后，两名女生在家长的陪同下向人民法院状告该商场侵权。A．对正在实施侵害的人自卫、制止B．要求侵害人赔偿医疗费

运用所学法律知识回答：（5分）C．向人民法院提起诉讼D．忍气吞声，和为贵

4．公民享有人身自由（）

1、商场工作人员侵犯了两名女生的哪些权利？（2分）

A不受非法搜身

B是我们充分享受其他各种权利的基本保障

C不受非法禁闭、非法拘禁

2、你从这一案例中得到了什么启示？（3分）D公民的人身和意志完全由自己支配，不受任何约束

5.下列选项中，既是公民权利又是公民义务的选项是（）

（二）王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队，因表现出色，他多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。后来，他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村人民的好评，被村民选为乡人大代表。

4、教育对个人的成长有什么作用？（2分）阅读材料后请回答：（13分）

1．王某享受了宪法赋予的哪些权利?（3分）

2．公民怎样正确行使权力？（4分）

3、王某履行了宪法规定的哪些义务?（3分）

4、公民该如何履行自己的义务?（3分）

(三)15岁的马强是个苦孩子，父母、爷爷有病有，一家五口的生计全靠近70岁的奶奶买水果维持，哪有钱供他读书呢？本应上初中的他，小学一毕业就外出打工了。一个偶然的机会，他抱着试试看的心理，踏进了内蒙古包头46中校门。他没想到的是，学校爽快地接收了他，学费、杂费、课本费都不用交，连住宿和生活费都免了。马强感觉像做梦一样，他觉得自己是最幸福的人。（10分）

1、马强的故事体现义务教育的什么特征？（1分）

2、我国义务教育具有哪些特征？（2分）

3、什么是义务教育？（2分）

5、我们作为马强的同龄人，应该怎样履行受教育的义务？（3分）

（四）热点材料一：2011年学校校车安全事故大盘点（6分）

①2011年8月29日,海南省三亚市一名3岁男童早上7时许乘接送车抵达幼儿园后,因睡着而未被司机、老师清点到,以致被遗忘在校车内9小时。直到下午4时30分左右被发现时,男童已经停止呼吸。

②2011年9月13日，星期二，中秋节后上学第一天。荆州市两名年龄不到4岁的幼儿，被幼儿园校车接到幼儿园门口后，竟被司机和接车老师遗忘在校车上。当日，荆州市的气温高达31℃，在校车内闷了8个小时后，两名幼儿才被发现，这时，她们早已停止了呼吸。③2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇下沟砖厂门口，一辆大翻斗运煤货车与正宁县榆林子小博士幼儿园学生接送面包车迎面相撞，校车司机与4名幼儿当场死亡，多名幼儿重伤。15人在送往医院抢救途中死亡，至此，事故遇难人数达20人，其中包括18名幼儿以及校车司机及1名教师。

④2011年12月13日，江苏丰县校车坠河事故已致15人死亡。

信息：从2011年年底开始，校车安全受到全国各地高度关注的时候，陕西省铜川市根据全市财力情况和辖区面积小、学校相对集中的实际，为学校配备校车。新春一开学，全市5300 多名有乘车需求的学生们每天坐着安全、标准的校车去上学。

1、上述材料中未成年人的什么权利受到了侵害？（1分）

2、请列举4部保护未人成年这一权利的法律?（2分）

3、我国法律为什么保护公民这一权利不受侵害？（3分）

四、材料分析：（14分）

初中生丽丽是家中的独生女，父母把所有的希望都寄托在她的身上了，一心想让丽丽好

好学习，将来考个好大学，出人头地。可是最近丽丽上课总是走神，一副若有所思的样子，回答问题也是心不在焉。老师把这些情况和父母进行了沟通。妈妈特别着急，就翻丽丽的日

记和查看手机短信，有一天被放学回来的丽丽发现了，丽丽很生气，于是就和妈妈吵了起来。

根据所学知识回答问题

1、妈妈侵犯了丽丽的什么权利？（1分）为什么？（3分）

2、妈妈应该通过哪些正确途径了解丽丽？（3分）

3、丽丽和妈妈吵架对吗？（1分）丽丽应该怎样办？（3分）

4、侵害公民这一权利的表现有哪些？（3分）

五、探究实践（12分）

（一）你遇到下列表中所列的情景时，你应采取什么正确的处理方法？并简要说明这样做的法律

(二)八年级白同学过生日时，在照相馆拍了一组照片，效果相当好。一家蛋糕店的老板看中

了照片，选择了两张帖在了蛋糕店的门口用作了广告宣传用。（7分）

1、蛋糕店的老板侵犯了白同学的什么权利？（1分）

2、请你帮助白同学应该怎么去维权？说出三种（3分）

3、公民的这项权利不受侵害的表现是什么？（3分）

6.三年级(下)思品期中测试题篇六

一、填空题：(每空2分，共20分)

1.（）是人们共同生活的地方。社会在发展，（）在变化。

2.沿河而居、小桥流水是（）社区的特色；（）社区出门是山，民风淳朴；（）社区，红瓦绿树，碧海蓝天，风景宜人；（）社区，以土作墙，聚族而居。3.（）是我国战国时期的思想家孟子的话，意思是既要（）和C、社区的设施是大家共有的公共设施，可以搬回家去用 5.对于公共设施，我们应该（）。

A、爱惜它们B、想怎么用就怎么用C、用坏了没关系 6.下列行为不正确的是（）。

A、小兵把气撒在公用电话机上B、小宝向消防队报告集贸市场的消火栓被货摊挡住了 C、小贝阻止小明向村里的水井中扔垃圾 7.下列做法正确的是（）。

（）自己家的老人，也要关心和尊重（）。

二、判断题：（每题2分，共28分）

1.社区是我们大家的，社区的事情靠大家。（）2.社区的变化和我们没有多大关系。（）

3.不同国家的人，生活方式和文化习俗是相同的。4.墙上反正已经脏了，再多一个脚印没关系。5.小勇使用公用电话时，打了好长时间都打不通，他生气地把电话机狠狠一摔，走了。6.社区是人们共同生活的地方，所有社区都是一样的。7.不同国家的人们生活在不同文化传统的社区里。

8.小丽晚上10点多了，还在大声唱歌，影响邻居休息。（）

9.小军看见路边有一位盲人，他自己也模仿盲人走路，觉得真痛快。（）10.雷锋叔叔是一位乐于助人的模范，是我们学习的榜样。()11.邻居家晾晒的衣服被风吹掉在地上，小华装作没看见。（）

12.楼上邻居浇花时，弄脏了小清家晾的衣服，小清就把邻居晒在楼下的被子也弄脏了。（13.晓丽上学期做了三件爱护弟妹和残疾人的好事，她说本学期不再做了。（）14.小刚在路上看见一位盲人正准备过马路，主动上去牵着这位盲人走过了人（）

三、选择题：（每空2分，共22分）

1.选出下列不属于社区的一项（）。A、家庭B、学校C、金河源小区 2.社区里的商店、书报亭、电话亭等都是（）。

A、为了挣钱的B、为居民服务的C、只是一种摆设 3.下列行为正确的是（）。

A、小刚用公用电话给家里打电话B、小明和邻居的小朋友打架 C、小华放牛时，自己贪玩，牛吃了别人家的庄稼 4.下列说法正确的是（）。

A、居住在社区里没有什么安全感B、社区是人们共同生活的地方

A、地震时，王芳背身有残疾的小云离开危险地带B、小江坐公交车时坐在残疾人专用座位上

C、小强为了上学不迟到，与老年人争着下楼梯 8.邻居如果遇到了困难，我们应该（）。

A、尽力帮助B、装作不知道C、对我家有好处时就帮 9.如果你是一位残疾人，你会（）。

A、身残志坚、自强不息B、依靠别人的帮助生活C、寻找机会，了却生命 C、想怎样就怎样，与别人无关

10.下面属于不关心残疾人的行为是（）。

A、社会为残疾人设计无障碍坡道B、小芳主动扶盲人过马路C、小云学习残疾人走路11.下列行为不利于邻里关系的做法是（）。

A、把音响开的很大B、帮邻居拿报纸C、下雨了，帮邻居收衣

四、行为辨析:(每小题15分，共30分)

1.小明用公用电话给在远方打工的爸爸打电话，由于电话没打通，小明就踢了公用电话几脚。小明的做法对吗？为什么？

7.思品试题篇七

“总分、专业双要素”录取, 要求学生尽早了解自己的兴趣特点和专业方向, 并据此确定选考科目。这在一定程度上是在用高考的指挥棒引导学生去更多地了解自己、关注社会, 进而理智地规划自己的职业生涯。在高中教育大张旗鼓地盛行“选课走班”和“生涯规划”之时, 初中必修课程中的思想品德课应该责无旁贷地发挥其应有的助力作用。

简单地说, 生涯规划就是要求每个人根据自身的兴趣、特点, 将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置, 选择最适合自己能力的事业, 确定最佳的职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。初中学生面临青春期的冲动与烦恼、初识社会的多彩与诱惑、师生友谊与升学压力, 与之相伴的兴奋与彷徨给学生的学习生活带来了更多的思考与抉择。思品课正是在学生这个成长过程中的有益陪伴, 它不但可以成为青少年成长的生活指南, 还应该成为学生生涯规划的良师益友。笔者将以人教版初中思品七年级下册《走向自立人生》一课为例, 浅谈生涯规划在思品课堂教学中的有效渗透。

一、从课题的立意入手

由《思想品德教师教学用书》可以得知, 本课内容设立的依据来自于新课标中的“认识自我”、“自尊自强”、“权利与义务”三个部分, 涉及“成长中的我”和“我与他人的关系”两个方面。这就表明, “自立”不光是“自己”的事, 同时也是“我与他人”的事。

个体离不开集体, 个人发展离不开社会进步。生涯规划既源于自我, 又需要与他人合作, 与群体相融并回馈社会。这一基本理念既体现于课程主旨, 又是初中生要注重培养的基本素质。初中阶段, 正是学生从家庭环境为主逐渐向社会影响增多的一个过渡期, 其自我为中心的地位开始降低, 所扮演的社会角色日渐体现, 生理发展接近成熟, 独立感、成人感逐渐增强, 迫切地需要他人的关爱与认可, 但心理上的单一与依赖又造成了诸多的不适、不安、焦虑、疑惑, 就这个方面来说, 这个年龄阶段正是形成生涯规划雏形的最佳时机。本课所要讲述的“走向自立人生”正是要让学生明白什么是自立、怎样自立以及自立的意义。

由上可知, 在整节课的教学过程中教学立意要明确, 切入点要准确。即是说, 要从课堂导入开始就让学生把“自我”与“他人”联系在一起, 明白“我”将不是一个单一的个体, 而是与“他人”、“集体”、“社会”不可分割的一个社会人, 个体的学习生活将不是单纯地掌握知识、提高成绩、获得荣耀等, 而是要有理想、能合作、会贡献, 并要为将来融入社会做全方位的准备, 为自己的未来能够实现价值、体现价值、贡献价值打下扎实的基础, 这都离不开生涯规划。那么, 在整节课的教学立意中就要使学生明确, 自立的人生离不开科学的生涯规划, 一个优质的生涯规划将有助于个体在今后的学习生活中做到真正的自立。

二、对学习目标的丰富和升华

本课的知识目标有三项, 分别是“自立的含义”、“自立的表现”和“培养自立的方法”。就课堂教学而言, 学生通过预习书本中提供的知识论述和案例分析, 再由教师加以阐释, 学生理解并掌握这三个知识点是没有难度的。

在阐释知识点之前, 教师要让学生明白书本中“终究要走进社会, 经风雨、见世面”这一节课的大前提, 这是任何人无法避免, 而且特别是初中生正在逐步面临的问题, 也是本课内容主旨的前置条件, 这也就开始涉及一个人的生涯规划问题。

与小学生相比, 初中生已经开始在“未来”这个概念上由畅想、遐想提升为有意识地勾勒和准备。此时, 从阐释“自立的含义”到讲解“培养自立的方法”过程中, 恰当地引入“生涯”的概念, 对“生涯规划的意义”略加简要讲述, 可以自然而然地让学生明白, 自立并不是简单地告别依赖, 而是需要有对人生的科学规划, 并不断为之而努力的。

本课的能力目标中有“初步形成自己管理自己学习和生活能力”的要求, “生涯”是生而有之的, 现阶段所说的“生涯规划”只不过是就初中生逐渐减少对家庭的依赖, “社会人”角色逐渐增多而阐释的一个基础内容。那么, 初中生的“社会人”角色也就明显地体现在“独立学习、独立生活”的时间和空间增多方面, 而且他们这方面的能力也正日渐增强。也就是说, 他们“自己的生涯”已经渐渐开始了, 生涯规划也就有必要了解、接触并开始勾勒了。

对于“依赖的危害”这部分内容, 编者的用意本是用其反证“自立的重要性和必要性”, 这也恰恰更能说明生涯规划的重要性和必要性。摆脱了依赖, 却没有规划好的生涯, 这样的“自立”一定是空乏的。因此, 在讲述“培养自立的方法”这部分内容时, 教师一定要科学地告诉学生:书本知识 (立足当前生活、学习中的问题, 从小事做起, 大胆地投身于社会实践) 讲解的是培养自立能力的途径, 而真正走向自立的途径则更需要科学的生涯规划, 即科学确立适合自身发展的核心目标, 制定行动方案, 提升自信并完善不足, 进而解决在学习、工作中的各类问题。

三、回归情感价值目标的确立

就目前的社会大环境而言, 生活现实会让多数学生觉得“依赖容易, 自立很难”, 而且“喜欢依赖, 不愿自立”的确是这一代初中生的通病。尽管书本中讲述“依赖的危害”已经上升到“会走上违法犯罪道路”的高度, 但毕竟还是抵不过家庭“温室”的诱惑力。处于青春期的学生有向往自由的冲动, 有摆脱束缚的愿望, 还有独自探索自然、社会的强烈愿望, 但不容置辩的现状是他们独立生活能力欠缺, 尚无明辨是非的科学判断能力, 坚强意志力匮乏, 遇到困难容易自暴自弃, 等等。

而本课教学的情感价值目标, 就是要让学生树立积极的生活学习态度, 进而培养其正确的人生价值观。简而言之, 就是要让学生想自立、要自立、爱自立, 并且能够正确自立和享受自立。

自立的艰难过程和享受自立的乐趣是相辅相成的, 是一次痛并快乐着的旅行。要想让学生不怕痛并且享受快乐, 科学的生涯规划则正好是减轻其痛苦增加其快乐的一剂良药。因此, 在授课过程中如讲解“自立的表现”时, 教师要让学生通过阅读、讨论、辩论等, 经过充分的思想碰撞和点拨升华, 进而尝到自立的甜头, 这就需要教师将生涯规划的一些基本信息传递出去, 并且在阐述“培养自立的方法”时用制定学习计划、规划假期生活、制定能力提升方案等任务来培养学生生涯规划的基本素养, 让学生动手、动脑, 用一次次“微型”的生涯规划来体会自立的乐趣, 进而让学生明白自立是一个无须逃避更无法逃避的过程, 这个过程要有科学的生涯规划, 这样的人生会更有意义, 即便是伴随着诸多艰难和痛苦, 而欢乐与幸福终将在前方等着自己。

8.活学“思品”　增强实效篇八

一、角色扮演引发共鸣

每个人都有具有主观能动性,不会被动地去接受来自外界的刺激。如果教师把学生当作只是接受者,必将促使学生对教育产生怀疑、漠视甚至抵触的情绪,从而阻碍思想道德的内化。学生接受道德观点,都是通过自身的内化活动来实现的,学生的主体参与意识越强,道德内化的程度就越高,教育的效果也就越好。如学习《同情和帮助残疾人》一文,我是这样进行的,把全班学生分成三组,分别模仿“盲人”“瘸子”“哑人”等残疾人处理生活事务,让学生去体验,去感受。在活动中,十几个学生哭了,他们深深体会到残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多,更需要别人的关心、帮助和理解,从而培养学生从小养成有一颗同情心和乐于帮助关心有困难的人的爱心。通过活动,让学生去听、去说、去看、去思、去写感受,做到耳到、口到、眼到、心到,最大限度地发挥学生的主体作用,这样使认知、情感、意志,行为的过程,变成学生心理内化的过程。

二、组织辩论深化明理

小学思品课,目的是为了提高学生的道德认识,增强明辨是非,知晓道理的能力。如在《古人刻苦学习故事》这一课的教学中,有些学生就觉得:陈正之这样的拼命学习是不值得学习的,尤其是对当今社会来说,他这种死读书是没用的,甚至有些学生还认为现在提倡“减负”我们用不着再象过去那样用功学习等等,针对这些不成熟的观点。如果一味地老师去分析,解释,学生就会显得不厌烦,被动,而且达不到明理的最佳效果,因此,我就设计了“课堂辩论”,让学生辩一辩:“减负”是否意味着不用刻苦学习了,陈正之这种学习精神是不是应该舍弃,目的是让学生主动地去获取看似简单的道理,学生们当然愿意一吐为快,通过辩论他们摆出了如下鲜明的观点:A:“减负”就是减轻作业负担,减少多余的机械的作业量;B:“减负”并非是不用做作业,而是做高质量的作业;C:时代进步了更需要我们刻苦学习文化科学知识,才能适应新时代的发展趋势等等。可见,通过辩论就很好地体现了学生的主动参与性,使学生真正地成了明理的主体因素,从而使思品课教学得到优化。

三、模拟实践知行结合

在课堂上,教师可以留出一定时间,创设模拟情境,让学生身临其境,进行体验教学。如教第四册《注意交通安全》一文时,我在教室中间腾出一块地方,模拟“十字路口”的样子摆上“红绿灯,人行道,护栏”等道具,请出“小交警”,配上“小喇叭”“引擎声”及“嘈杂的人声”,请小朋友安全过一回马路,学生如临其境,煞有其事地左右观望,小心翼翼地走过人行道……这样,把抽象的道理变为具体、实际的东西,让小学生看得见,摸得着,做得到,加深了印象,指导了行为,发展了他们的形象思维。又如教学《自觉遵守公共秩序》一文后,我结合少先队大队部开展的“雏鹰争章达标”活动,组织部分学生利用双休日到市图书中心当一天的“小小管理员”,让学生置身于公共场所,身临其境当一名公共秩序的维护者,产生强烈的社会责任感,做一个自觉遵守公共秩序的好公民。

四、换位体验内化认识

换位体验是客观事物作用于人而引起共鸣的一种情感体验。在思想品德课教学中采取换位体验方式,以促成有如亲身感受的体验,增强学生对道德知识的理解,激发他们的道德情感内化为道德认识。例如在《有多少人为了我》一课中,有一组名为“你能为他们想一想吗?”的漫画。教学时我首先引导学生回忆生活中还有哪些只图自己方便,给他人添乱的事;然后让学生设身处地想想:假如这些劳动者是自己的亲人,自己的态度会怎样?假如自己是这些劳动者,会有什么感受?从而引导学生反思自己对劳动者的态度,倡导“人人为我,我为人人”的理念,使学生懂得凡事不要只为自己着想,只图自己痛快,要珍惜别人的劳动成果,让学生更深层次地接受道德知识,进一步指导行为实践。

9.四年级思品期末考试题篇九

（一）一、填空

1、我们的（生命）是宝贵的。他只有一次，一旦失去，就不会再来。

2、人在（65）岁以前算中年人。

3、我们的生命是（爸爸）和（妈妈）给的，所以他不只属于我们。

4、我们挽救他人的生命最常见的方式是捐献骨髓和（献血）等。

5、（尊老敬老）是中华民族的好传统，也是人类文明的表现，每年的农历（9）月（9）日是重阳节，也是我国的（老人）节。

6、消费者权益日是在每年的（3）月（15）日。

8、现在，家庭收入的种类越来越多了，除了固定的工作，劳动所得，有些家庭还有别的收入来源，如打工、银行利息和（炒股收入）（投资）等。

9、远水救不了近火，远亲不如近邻。邻里之间应该要（和睦相处）。

10、交通灯中表示通行的颜色是（绿色）。

11、（好的）心情，有益我们健康。如（开心）（轻松）等。

二、选择题

1、我们对待生命的态度应该是（B）A、命是我自己的，想怎样活就怎样活。

B、我是家人的希望，我要为他们好好学习和成长。

2、叔叔最爱和朋友到野外抓蛇打鸟烤着吃是不对的，因为

A、野生动物既是我们的朋友，也易传染疾病。B、蛇很可怕，该吃。

三、判断题

1、白纸很干净，报纸很方便，可以用它包食物吃。（）

2、吃饭吃菜，我只爱吃我爱吃的。（）

3、父母为家庭劳累、工作，提供收入，为我们成长辛苦付出，是他们的义务，没有什么大惊小怪的。（）

4、同一种商品，包装不同，季节不同，价格就可能相差大。（）

5、要充满爱心，善待自己他人，有爱植物动物，我们生活就充满阳光。（）

四、简答题

1、为了促进身体的正常发育，保证学习任务的完成，每天进行一小时的体育锻炼是完全必要和有益的。我们需要怎样做？答：（1）每天坚持做好眼保健操、课间操。（2）课间十分钟到室外游戏、活动。（3）认真上好体育课。（4）积极参加跑步、打羽毛球、乒1 乓球等各种室外体育活动。

2、举例说明：学校中有哪些潜在的危险？答：（1）体育课中有危险，不听老师的要求，体育活动是很容易受伤。（2）集会集合、出操有危险，不讲秩序、纪律，容易发生踩踏等。

3、选购食品时，我们要注意看包装上的什么？答：看生产日期，保质期，食用方法，生产厂家，配料，使用说明等。

4、如果想避免矛盾，保持和睦友好的关系，邻里间相处时要注意什么？答：（1）注意理解、包容。（2）注意尊重、谦让。（3）、不损害别人的利益。（4）相互帮助。

5、我们身边还有哪些人需要帮助？我们可以为他们做点什么？答：残疾人、灾民、困难户、孤儿、孤寡老人、病人等。我们应该从心理上关心他们，生活上帮助他们，物质上支持他们，向他们伸出援助之手。

6、假如你家突然起火，楼道已被大火封死，你家有一面向街道的阳台。你能想出多少解救自己的方法？答：（1）趴在地上匍匐前进，或用湿毛巾捂在嘴上防止烟呛。（2）用湿衣服或湿毛巾被披在身上，可防止烧伤。（3）将鲜艳的衣物或布料用棍子挑在窗外，可让人及时发现自己。

四年级品德复习资料

（二）一、填空

1、植物、动物与人类都是（生命）。我们要关爱、善待（植物）和（动物），也要珍爱（自己）和（他人）的生命。

2、小草在风中起舞，鲜花在竞相开放，小鸟在树林里歌唱„„这就是（生命）的魅力。它生生不息，给大地带来（勃勃生机）；它五彩缤纷，装扮出（美丽）的世界。

3、树给世界带来了（绿色），鱼儿给世界带来了（欢乐）。

4、（35亿）年前，地球上就有了生命。经过漫长的演变过程，现在地球上的动物大约有（150万）种，植物也有（40多万）种。

5、地球是人类迄今为止发现唯一有（生命）的地方。

6、植物有（花开花落），动物有（喜怒哀乐）。它们用自己的方式展示其生命的（存在），向我们表达（友善）。

7、植物动物都是（生命）。它们与我们朝夕相处，是我们的（朋友）。

8、植物动物与人类一样需要（爱）；作为朋友，它们给我们带来了（美2 丽）和（欢乐）。

9、当我们还是小小（胎儿）的时候，我们的生命就寄托了家人（无限期望）。

10、投胎转世这种说法是没（科学依据）的。我们的（生命）只有一次，我们应该好好（珍惜）生命。

11、从（出生）（成长）再到（死亡），这是我们生命发展的必然过程。

12、按照生物学原理，人能够活到（100多岁）。

13、（身体）是生命的载体，爱惜生命就要（保护好）身体。

14、身要健，须锻炼。（良好的体魄）是锻炼出来的。

15、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想（聪明），跑步吧！这是（古希腊）名言。

16、要保持身体健康，就要始终拥有一个（好心情）。

二、判断题

1、植物动物人类一样都需要爱。石头、电脑没生命。

2、我们的生命只属于我们。

3、良好的体魄是锻炼出来的。

4、每个人都能活到100多岁。

5、锻炼是一件既枯燥又辛苦的事。我身体好，懒得锻炼。

6、不干不净，吃了没病。这种说法是对的。

7、随地吐痰，会危害大众身体健康。

8、加工食用野生动物，容易感染病毒。

9、我不太注意卫生，也没生病。讲不讲卫生，不太重要。

10、用自己的筷子给别人夹菜，容易传染疾病。

三、简答题

1、我们怎样和身边的动物植物做朋友？

答：我们要关爱、善待、呵护他们，不能随便伤害他们。

2、不干不净，吃了没病。这种说法为什么错？

答：不干净的东西很多病菌，进入人体，影响健康，带来疾病。

3、看看我们生活的周围还有哪些陋习，我们应该怎样做？

答：随地吐痰，会传染疾病。加工食用野生动物，易感染病毒等。我们可以进行宣传提醒大家，还可以身作则，自己带头做起。

4、请写一则关于锻炼的名言。答：生命在于运动。

5、除了人，还有哪些生命？设想一下，没有他们，我们的生活会变3 成什么样？

答：植物动物。我们生活会变得一片荒漠，没有生气。

6、问问爸爸妈妈和其他亲人，为了我们健康成长，他们曾经做了些什么？

答：喂我们吃，给我们穿，教我们说话走路，带我们看病等，为我们付出了大量的心血。

7、良好的生活习惯对我们身体有什么好处？不良的生活习惯对身体有什么坏处？

答：少生病，精神好，体力强。易生病，没精神；影响工作学习。

四年级品德复习资料

（三）一、填空

1、常见的安全标识有（禁止吸烟）（安全灯）（严禁燃放烟花爆竹）（紧急出口）等。

2、无论是在学校上学，或外出旅游，我们有可能受到（意外伤害）。

3、（保险单）和（保险收据）要妥善保管。

4、公共场所是我们游玩、活动、穿行的（公用）空间，一个小小的无意行为，就可能引起（危险）。

5、体育等各种活动虽有危险，但不参加就会失去许多（增长见识）（锻炼能力）的机会。因此掌握（避免伤害）的方法非常重要。

6、安全标识、警示标志的作用是（引起人们对不安全因素的注意）。

7、火灾发生时，除了（自救）和（救人）外，还要正确用一些（灭火方法）。如（脱掉着火的衣物）（就地打滚）（正确使用灭火器）等。

8、遇到落地的电线，我们一定要（绕行）。

9、如果不慎发生触电，首先应关闭（电源开关）或（拔掉电源插头）。

10、在一些公共场所或容易出现危险的地方应设置（安全标志）和（安全设施）。

二、选择题

1、东东不慎触电了，我们应该怎么办（）

A、寻找电工 B、切断电源 C、拨119 D、拨122

2、我家住在5楼，突然起火了，这时我应怎样逃生（）A、跳楼 B、拨打火警电话 C、拨122 D、切断电源

3、妈妈炒菜热油起火，最好采用什么灭火方法（）A、浇水 B、盖上锅盖

4、东东煤气中毒了，晕倒在地，这时应怎么办（）A、把炉火浇灭 B、开窗通风 C、拨122 D、切断电源

5、（）在我们发生意外伤害时，能帮助我们得到及时抢救。A、钱 B、生命卡

三、判断题

1、我们买了保险就可以不注意安全。

2、上实验课、体育课很好玩，没安全隐患。

3、古镇广场好热闹，人好挤，一定好玩，快挤进去看看。

4、春节快到了，我们乘车允许带鞭炮。

5、人们常说“家是避风的港湾、安全岛”所以家是非常安全。

6、火灾发生时，火势很大，我们一定要冲出门外。

7、一些交通法规是为开车的人制定的，与我们小学生无关。8、119、110这是两个电话号码，我们可以随便打。

9、家庭的安全不是永远不变，需要每一位成员用心去维护。

10、在高压线下放风筝、钓鱼，极其危险。

四、问答题

1、家里有哪些不安全因素？我们应该做些什么？

答：用火用电用气用刀等都存在安全隐患。我们一要时常检查家中是否存在安全隐患，二要注意这些的正确使用方法，三要增强安全意识。

2、我们身边有哪些活动容易造成伤害，你有避免伤害的好办法吗？答:打球、游泳、跑步等。玩时一定要注意要求，注意安全。

3、在我们身边，还有哪些危害公共安全的行为？这会引起什么样的后果？我们可以做些什么？

答：加油站、加气站玩火，玩鞭炮等。会引起群死群伤的重大安全事故。我们可做义务宣传员、监督员，带头遵守相关严禁的规定。

4、我们拨打119应该说些什么？

答：要说清失火地点、联系电话、起火原因以及火势情况等。

5、结合现实谈一谈，有人触电了，我们应该怎么办？

答：应迅速关闭电源开关或拔掉电源插头。关闭电源前千万不能用手直接救人。还可用干燥的木棒、竹竿等拨开电线，前往施救。也可以带绝缘手套，穿胶底鞋，直接救人。

四年级品德复习资料

（四）一、填空

1、国家少年儿童“安康计划”公布的数据显示，我国少年儿童因（安5 全事故）（食物中毒）(溺水)等死亡的，平均每天（40）多人，在学校安全事故中，儿童在（游戏）和（运动）时受伤的比例最高。

2、与陌生人打交道时，要做到既（热情大方有礼貌），又能（保护自己）不（上当受骗）。

3、火警电话（119），报警电话（110），病人急救电话（120），交通事故电话（122）。

4、家里与公共场所都可能存在（安全隐患）。

二、选择题

1、下列物体没有生命的是（）

A、大树 B、小草 C、野花 D、电脑

2、对待体育锻炼，我们应该（）A、坚持锻炼，不松懈 B、一周锻炼一次 C、有时间才去锻炼 D、不锻炼

3、下列属于良好的饮食习惯是（）

A、不吃早餐 B、只吃肉类 C、遇到爱吃的猛吃 D、不挑食

4、下列不能反映我们正在成长的是（）

A、个子高了 B、衣服小了 C、脾气大了 D、禁止吸烟

5、在油库附近经常出现的标志是（）

A、小心轻放 B、防雨 C、防晒 D、禁止吸烟

6、下列情况会引起火灾的是（）

A、柴堆旁放鞭炮 B、加油站吸烟 C、在灶房屋堆很多柴草 D、以上都是

三、简答题

1、我们为什么要买意外伤害保险？

答：可以在我们受到意外伤害时，在符合条件的情况下，获得一定数额的保险金赔付，弥补我们的损失。

2、发生煤气中毒后怎么办？

答：立即打开门窗，让其吸入新鲜空气。病情严重者，尽快送医院抢救。

3、怎样才能保持健康的身体？或想要一个健康的身体，我们应该怎么做？答：（1）养成良好生活习惯；（2）坚持锻炼身体；（3）保持良好心态。

4、安全设施被破坏，会造成什么后果？

答：会带来事故隐患，给人们造成伤害，社会带来损失。如下水道井6 盖被盗，行人容易掉到井中。

四年级思品复习五

一、填空题

1、日常生活离不开（钱），懂得（如何花钱），可以帮助我们更加合理地安排自己的生活。

2、聪明的消费者会（选择）会（取舍）。

3、家庭收入的种类很多，除了（固定的工作所得），有的家庭还有别的收入，如（炒股所得）（打工）（稿酬）（投资所得）等。

4、我们想要的东西可多了，可是钱是有限的，消费者应学会（选择）学会（放弃）

5、花钱的学问可大了，花钱买的东西超过人们正常需求，是一种（浪费），为了省钱该花的不花不叫（节约）。

6、新颖的购物方式有（网上购物）（邮购）（电视购物）（信用卡支付）等。

7、买东西时，可以（货比三家），买价廉物美的物品。

8、三无产品指的是（无生产日期）（无质量合格证）（无生产厂名称）。

9、每年的（3月15日）是消费者权益日。

10、发现买的东西有问题，我们可以要求（修理）（更换），仍无法使用的可要求（退货），对不合格商品，我们可以直接要求（退货）

11、唐代诗人（李绅）的诗《悯农》描绘了农民劳动的辛苦。

二、判断题

1、小红说钱就是用来花的，我们应该想买什么就买什么，想怎么花就怎样花。×

2、买东西越贵、越好、越气派。×

3、超市属于综合性商店。√

4、购物小票要保管好，凭它可以退换你买的商品。√

5、小红看到广告上说某某牌子的鞋好，就一定要去买。×

6、选择食品主要看保质期。√

三、简答题

1、我们向家里提要求时，要想到和注意些什么？

答：首先考虑要的东西是不是必需；其次考虑家庭的经济实际和父母挣钱的辛苦不易。

2、日常生活中哪些钱是必须花的，哪些是可花可不花的？

答：水气电，吃穿住，看病，上学等的钱必须花。玩和零用的钱可花7 可不花。

3、如果我们买到质量有问题，或不合适的商品，该怎么做？答：先要求修或换；不行，再要求退货。

4、我们身边的购物场所有哪些？

答：超市、商场、专卖店、农贸市场等。

四年级思品复习六

1、向需要帮助的人伸出你的手是（关爱）。说话做事多替邻里乡亲着想是（理解）；主动承担公共事务是（责任感）。

2、理解老人的心思关键在于我们是不是（用心）体会。

3、（尊老敬老）是中华民族的好传统，也是人类文明的表现。

4、为了表达对老人的尊敬关心，许多国家都设立了（老人节）。

5、活着就要做个对社会有益的人，这是（张海迪）的信念。

6、社会是个大家庭，社会上的一些事情就是（大家）的事情，我们每个人都有（义务）去完成。

7、年满（14）岁，就可以申请加入中国青年志愿者组织。

8、邻里间的和睦相处是（安宁）（愉快）生活不可少的。

9、聋哑人主要靠（手语）进行交流。

10、盲人靠（触摸盲点）来辨别钱的面值。

11、老年人有自己的（特点）（爱好）（习惯），随着年龄的增大，生活上还有一些特殊的（需要）。

12、残疾人虽然与我们不一样，但同样和我们具有（发愤图强）（努力拼搏）的精神。

13、帮助他人，自己会从中感受到（快乐）和（有意义），社会也会变得更（美好）。

二、简答题

1、怎样理解“老吾老以及人之老”？

答：由爱自己的老人到爱别人的老人、天下所有的老人。

2、《六尺巷》的故事你体会到什么？

答：邻里要谦让、理解、和睦。做事要替他人着想。

3、为什么说远亲不如近邻？

答：因为远亲往来少。近邻间接触多，相互的帮助更经常、更及时。

10.七年级思品期中考试试题分析篇十

七年级思品期中考试试题分析时光流逝的好快啊，金秋时节相遇的我们相处两个半月了，在这短暂又漫长的学习生活中我们相互了解，彼此温暖，共同进步。

今天我们要一起梳理大家进入中学后的点滴，希望同学们能仔细倾听自己内心深处的声音，让我感受你们对生活、对学习、对班级、对自我的真情真爱。

这是你我真心交流的平台，你的每一个字都会在我柔软的内心留下痕迹……分析：在卷首语这部分，我提到了真情真爱真心，是希望学生们能真正用心去思考问题，解决问题，或者是发现自己的问题，但是有一部分学生做考试题的痕迹太重了，不能真正的思考，目的只是得分。

一、进入中学以来，你的收获有哪些？（要写详细啊，要不我不能理解的）（分）分析：这道题的目的是希望通过学生对进入中学以来生活学习的反思，来发现自己成长的痕迹，对自己有一个客观的认识，能深刻的体会到成长与学习（各方面）是分不开的，而且能欣赏自己的变化，享受自己成长的快乐。

但是在读学生的回答时，发现了一个很严重的问题，一部分学生只是将我们上课时的结论抄在这里，没有自己对自己的成长历程的反思，他们的答案是别人结论的复制，没有自己的情感在里面，没有任何的思考。

这道题对他们是无效的；还有一部分学生只是将最终获得的收获的概念性的语言写上，没有进行进一步的阐述，感觉是干瘪的，没有生命的。

这与我上课的要求是有关系的，在学生叙述完自己的真实的丰满的感受时，我的板书只是写这样的结论性的语言，对他们有一定的影响，以后我要尽量少板书这样的词句，而是通过他们交流，让他们感受到解决问题，不是简单的干瘪的词能解决的，一定要有自己的理解与叙述。

案例进入中学以来，我收获了很多：老师传授的知识，赛场跑道上的友谊、坚强、勇敢、不气馁的运动精神，还有朋友们交往的快乐，与朋友发生矛盾的烦恼，这些都给了我许多方面的经验。

在这里，我展示了自己的兴趣、爱好、特长，知道了时间的珍贵，提高了创新精神和思维能力。

进入中学来，我认识了很多的朋友，学到了更多的知识。

在运动会上，运动员比赛后会有同学们送水、照顾，这让我明白了什么是团结。

我不再像以前那样，总跟老师对着干了，而是尊重老师，见到老师主动问好。

我也会主动学习了，每一科都有了自己的学习方法，思维变得活跃了。

劳动时，我也体会到了父母的辛苦。

进入中学以来，让我有了更多的朋友，学会了更多的知识，老师教会了我们独立学习的方法，让我们在生活中也不能只靠父母，要独立。

初中的科目多了，让我们在学习中懂得了怎样支配时间，同时在生活中也会支配时间了，让我们的生活学习轻松了很多。

在这样的学习生活中，我们得到了快乐，老师、同学一起很快乐，我们开始热爱生活了。

在这个班级里，有很多比我做的好的同学，我学会了学习他人的长处。

我们的老师给我们讲了很多他们小时候的事情，让我们对生活学习有了一定的经验。

二、对于班规、校规你在哪些方面做的好，还有哪些需要自我完善的地方？（分）你觉得班规、校规有不合适的地方吗，写下你的修改意见或者新的合理化建议，我会反馈给班主任和校方领导，希望你的意见或者建议能让班级、学校更利于我们的学习、生活、成长。

（分）分析：对于班规、校规你在哪些方面做的好，还有哪些需要自我完善的地方？这个问题的目的是让学生反思自己在进入中学以来的行为上的问题，肯定自己好的方面，同时认识到自己不好的方面，进而不断提高自己。

出现的问题：看不到题，不知道有这一问。

自己没有过这方面的思考，不知道答什么。

上课时我没有对这个问题重点处理，因为当时班主任用很长的时间制定班规、班纪，我认为可以不进行这个问题了，但是结果是他们对此并没有深刻的认识。

上课不应该以自己想当然的想法上课，而是应该以学生的需要为最终标准。

答案泛泛，不够具体。

还是说明对校规、班规不知道有哪些，也就无法对照认识自己。

还是上课的问题。

你觉得班规、校规有不合适的地方吗，写下你的修改意见或者新的合理化建议，我会反馈给班主任和校方领导，希望你的意见或者建议能让班级、学校更利于我们的学习、生活、成长。

这个问题想让学生对外在的规矩能有自己的思考分析，而不是一味的盲目服从。

他们也应该有自己的想法，也应该受到尊重。

要想他们生活的社会更加美好，他们就要有改变不适合他们生存规则的意识。

案例学校班级应该多举办一些活动，可以让同学们的青春过的丰富多彩，不要一味的让知识压的喘不过气来。

班主任及老师要多体谅学生，了解学生，帮助学生，不要一味的教训，要以理服人，不要处罚他们，使他们觉得无地自容，认为自己没有价值，伤害其自尊心。

我希望班规里没有叫家长这一条。

不论班规校规都不应该有体罚。

自习时间可以打篮球或者做其它的活动。

多开展社会实践活动。

对学生开放图书馆，可以让我们自己到里面自由的看书。

班级后面的垃圾箱检查的时候很干净，但是检查过了又很脏。

班里现在施行的扣分制有问题，有人拿扣分威胁别人，这会让人觉得受到了不公平待遇，我认为这应该需要改进。

同学吃零食不好，不含任何营养，既不能充饥，又导致班里气味百出，很难闻。

三、莉莉小学时数学成绩很差，现在的她特别害怕上数学课，虽然老师很和蔼，但是她却不敢问问题，不会的题越来越多，她该怎么办？（分）分析：很多学生的数学成绩很差，但是并不想去努力提高，对于他们来说这是一个很大的问题，不只是数学，其它科目也是这样。

我希望通过这样的问题的思考，能让他们对自己的学习有一个更加清醒的认识，帮助别人更是帮助自己。

有的学生没有读懂所给的具体材料，而是将书中所记录的课上的相关的结论抄下来，没有进行思考。

有的学生思考方向单一，只能解决一部分问题，不能全面的分析。

这与我个人的思考方式是由关系的，我的思考经常是片面的，抽象的。

今后在上课前一定要将功课做好，尽量思考丰富、全面、深刻，才能启发学生思维的发展。

学生应对考试的心思太重，根本不去考虑怎样真正分析解决问题。

上课时要尽量让所有学生都思考问题，锻炼他们解决问题的能力，进而指导自己的真实生活的能力。

希望这道题能让一部分学生能有勇气面对学习。

案例（）应该多和老师谈心，有不会的问题就去问老师，老师不会批评我们，会鼓励我们。

（）上课多思考，认真听讲；下课找同学帮助，听他们讲解，多做数学题，认真复习，多了解数学，找到对数学的兴趣、乐趣。

（）遇到困难不放弃，要勇敢，要相信自己。

四、说说你上课之外的时间是怎样度过的吧，有哪些事让你着迷？你收获了什么或者有什么感触？让我分享你的快乐或者分担你的迷茫。

（分）分析：我喜欢这样的方式的调查，可以很直观的了解学生的内心的真实想法，并根据他们出现的不同的问题，调整自己今后教学的内容，实现教学的目的，而不是课上课下两张皮。

出现的问题：一部分学生还是将结论性的东西照抄过来，没有自己的思考。

一部分学生没有看懂题，用大量的篇幅来写：说说你上课之外的时间是怎样度过的吧，将课余时间做的所有的事都写了一遍。

我想这是不是因为我的语言不够准确，让他们产生了歧义？之前我们上了一节课，关于怎样安排课余生活的，没有想到这节课对他们产生这样大的影响，他们给了我巨大的力量，更使我坚信我们的课堂对学生的成长是多么的重要。

案例我觉得玩电脑让我很着迷。

以前我总是爱做运动，喜欢和别人交流，可是我们家一买上电脑我就开始迷恋上了，我只玩电脑不干别的，我的视力下降，看什么都看不清；到学校不和同学说话，只是傻傻的坐在座位上，我也不知道是怎么回事。

开学过了一个月，我还是跟以前一样玩电脑，放假一天就坐在电脑前十个小时，有时候饭也不吃，经常和父母发脾气。

但是等上一节政治课时听完老师的课，我就从来没有碰过电脑了，也不看电视了。

我的感触就是要好好的利用自己快乐的时间而不是打电脑游戏也不是看电视。

除了上课，我现在一般都帮父母弄麻山药。

通过帮父母做家务和干农活，我深深感受到钱来之不易，我十分感激父母为我所付出的这一切。

我的迷茫是由于这么繁重的农活，妈妈、爸爸都生病了，都有腰椎疾病，我又不能帮父母再干点什么，我所做的根本微不足道。

看电视让我着了迷。

我没有了自己的思想，完全靠电视来消磨时间，我知道看电视不好，但是除了电视我还能干什么呢？我生活在一个虚拟的空间，电视上的人哭，我也跟着哭，他笑，我也跟着笑，一点思考也没有，只是跟着电视走，那节思品课让我认识到我的问题，不看电视，还能做更多的事，我重新振作起来，不在沉溺于电视，去做更多有意义的事。

五、她是另一个班的女生，很漂亮，我和她打招呼，她也和我打招呼，我送她一盒巧克力，她收下来，但是大家都知道这事了，我再和她打招呼，她不再理我了。

（我是男生）她为什么不理我了？（分）分析：大多数学生不能解决这样的问题，反映出我上课根本没有解决学生真正的茫然，没有给予他们切实的行为的引导，这节课是无效的，甚至是反效的。

没有从学生切身实际出发的课堂，给学生带来的是更多的困惑、甚至是恐惧。

案例同学们知道后，在背后指指点点，她压力很大，委屈。

怕别人传谣言；被老师发现后被批评；影响学习；对自己影响不好；让父母知道后挨批；会伤害自己自尊心；不想考虑交朋友的事。

我该怎么办？（分）我应该振作精神，认真学习，不能因此丧失信心。

主动向她道歉，不强求再理我。

自己也不能因此就孤僻。

当面和她说清楚，和她做朋友，公开、大方、光明磊落的来往。

六、还记得第一节思品课我的问题吗：你喜欢自己吗？请同学们重新思考这个问题，记录下我们思想成长的过程：你喜欢自己吗？（举例说明或者写出理由）（分）分析：统计的结果：很出乎我的预料，第一节思品课，我问这个问题，大多数学生都是否定的，没有想到，两个半月的时间，变化这么大，让我好吃惊，更让我惊喜的是，原来我们的教育作用是可以这样大，给予孩子们自信、尊重、信任、善待他们会还给世界一个多么灿烂的笑脸！而且男女生对自己的态度是这样的一致，并没有性别的区别，也很让我惊异，孩子都是一样的！案例我喜欢自己。

虽然我的缺点太多了，这些缺点我有的改不过来，同学们嘲笑我，我觉得自己很没有用，但是现在我改过来了。

课间操，我跳不起来，不是我不想跳起来，是我的脚上有病，有的地方都有裂的大口子，一走就很疼，吃了药也不行，但是有一次我跳起来了，我觉得我能行。

老师选消防员，必须是能干活的积极劳动的，我站了起来，有些人说我不行，很胖，什么也干不了，我觉得这是我的问题，小学的时候，我也当过卫生组长，也很爱劳动，只不过刚来学校我不适应，不知道干什么，所以干不了，但是我正在适应，正在努力。

我喜欢自己。

我长大了，我变的有勇气、自信、坚强了。

在运动会中，我比赛前摔了腿，我想放弃，因为很疼，可是我坚持跑完了全程，结束后，同学们都问我怎么样，我忍不住抱住了朋友放声哭了起来，我不是为了成绩而哭，而是因为我的坚强和同学们对我的关心。

我还是啦啦队的，我要上台跳舞，我站上去了，我觉得我很有勇气和自信。

我喜欢自己，这是从上中学后的思品课开始的。

以前我总有一些坏毛病纠缠着我：看电视，玩电脑，不认真学习。

自从上了思品课，老师给我们讲课，让我们去掉一些坏毛病，我也跟着做起来。

我现在已经改掉了看电视、玩电脑的习惯了，我现在一回到家就打开书学习，我现在成了课外书的忠实粉丝了，通过这些天看书让我知道了书可以拓展我们的思维，让我们有自觉性，提高写作的水平。

七年级共人，男生人，不喜欢自己的人，占百分之二十二。