“我的中国梦”主题书信活动方案

“我的中国梦”主题书信活动方案（精选12篇）

1.“我的中国梦”主题书信活动方案 篇一

小学“中国梦·我的梦”书信文化节活

动方案

为深化“我的中国梦”主题教育实践活动，提高我校广大青少年思想道德教育水平，现决定在4-5年级开展“中国梦·我的梦”青少年书信教育活动。具体方案如下：

一、活动主题：中国梦·我的梦

二、活动宗旨

通过举办书信文化节活动，进一步传达“我的中国梦”的价值观，提升青少年学生思想道德教育水平，弘扬和践行社会主义核心价值观。

三、活动的内容、载体和要求

（一）活动的内容

.“中国梦•我的梦”主题书信文化活动。

由大队部负责统筹，4-5年级各班组织学生使用活动的专用载体进行书信写作并通过回收邮寄给家长，诉说学生自己心中的中国梦，筑造心中的梦想。内容可参考以下标题，可任选其一，也可自拟：

（1）“中国梦，我的幸福梦”。

（2）“中国梦，复兴梦”。

（3）“中国梦，一个绿色的梦”。

（4）“爸爸、妈妈，我有一个梦”。

活动将同时通过线上，用短信将活动网页链接发送到各家长手机上，实现家长与学生在线上实时互动。

2.各班利用班级博客组织开展“梦想起航追梦之旅”论坛活动。

各班在班级博客中举办论坛活动，并做好相关的宣传工作，动员学生积极参与。

（二）活动的载体

.线下：

使用信函作为载体，4-5年级学生可直接在上面写上自己对“中国梦·我的梦”这一主题的心得体会等，以信来表达情感。载体本身带有邮资，寄件人可直接在指定位置填写邮寄对象姓名、地址；

为鼓励广大中小学生积极参与书信教育活动，XX区邮政局将设置评选颁奖环节。凡是参与本次活动的中小学生，均有机会参与评选并颁发证书及奖品。

2.线上：

使用手机网页作为宣传载体，利用校讯通将含有网页链接的短信发送给家长，实现家长与学生的实时互动。并且可以将手机网页生成二维码印刷在线下载体上。

（三）活动要求、明信片将在下周二左右的时间发放到4-5年级各班。

2.请班主任或负责该班语文教学的老师指导学生按照书信文本传统和规范进行书写，不限文体，亲笔书写，字迹工整。

2.参与者必须在贺卡指定位置填写邮寄对象姓名、详细地址，并将满载信息的信函交回给学校。3、4-5年级各班在11月6日下午放学前将学生制作好的明信片收齐送至大队部胡老师处。

XX小学少先队大队部

XX年10月30日

2.“我的中国梦”主题书信活动方案 篇二

一、高校“中国梦”主题教育活动绩效评价的内涵

绩效评价是指组织依照预先确定的标准和评价程序, 运用一定的科学的评价方法、量化指标及评价标准, 为各部门实现其职能所确定的绩效目标的实现程度, 及为实现这一目标所安排预算的执行结果所进行的综合性评价, 并将评价结果反馈给被考核者的过程。[2]“中国梦”主题教育活动绩效评价的内涵是指根据各高校开展“中国梦”主题教育活动的实际情况, 构建科学、合理、系统的主题教育量化指标体系, 对“中国梦”主题教育活动目标的实现程度、资源的配置状况、践行过程及结果的认可度以及主题教育过程安排等情况进行综合评估。

开展“中国梦”主题教育绩效评价, 深化大学生对“中国梦”的理解, 将绩效评价与总结激励机制有效挂钩, 有利于激发大学生参与“中国梦”主题教育活动的积极和创造性;同时基于绩效评价的“中国梦”主题教育活动模式, 能够发现问题、解决问题, 不断促进“中国梦”主题教育活动的实效性和影响力的提升, 完善“中国梦”主题教育活动模式的长效机制。

二、高校“中国梦”主题教育活动绩效评价的基本原则

(一) 分类别活动模式评价原则

评价“中国梦”主题教育活动实际效果及应用价值应根据活动模式类型, 进行分类化的评价考量, 具体可通过对不同类型活动模式的核心要素进行质性分析和量化考核, 从而进一步掌握青年学生的思想动态及发展趋势, 促使绩效评价具有较高的信度。“中国梦”主题教育活动类型可以分为理想信念教育、团队融合教育、主题实践教育、新媒体宣传教育、艺术文化教育等。

1.理想信念教育。“中国梦”主题教育活动以理想信念教育为核心, 用中国特色社会主义理论统领青年思想引领工作。在理想信念教育中, 引导青年学生“立青年志, 追中国梦”;与重大时事教育相结合, 坚定青年学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信, 实现“中国梦”文化之精髓传承和“中国梦”文化形式之创新, 构建大学生社会主义核心价值观教育的长效机制。

2.团队融合教育。“中国梦”主题教育应当引领青年学生成为社会主义核心价值观的笃信者, 强调开展基于团队成员合作、团队精神融合的主题教育活动。在活动中, 深化对社会主义核心价值观的理解和认同, 提升团队意识, 强化实现“中国梦”的主人翁意识;深化榜样示范教育, 引领青年学生成为社会主义核心价值观的倡导者, 促进“中国梦”宣传教育的立体化、生动化。

3.主题实践教育。“中国梦”主题教育活动应广泛开展社会实践、公益志愿、辩论赛、演讲赛等主题活动, 以学生为本, 通过鲜活生动的实践促进青年学生在实践中从价值认同到行动践行的飞跃, 深化“中国梦”的时代内涵, 凝聚实现“中国梦”的青春力量。

4.全媒体宣传教育。立足“90后”大学生的个性特征和生活习惯, 将新媒体微博、人人网、微信、视频等与传统媒体橱窗海报、纸质报纸、电台广播等相融合, 构建青年主题宣传教育的全媒体平台, 深入开展全媒体的“中国梦”主题宣传教育活动, 推进线上线下主题活动融合, 丰富“中国梦”的内涵。

5.艺术文化教育。“中国梦”主题教育活动应基于思想性内涵、艺术性形式、文化性创新, 开展主题艺术活动, 如摄影大赛、朗诵表演、文艺晚会、戏剧大赛、微电影展播、创意平面设计大赛等, 激发广大青年学生的参与的积极性和活动认同度。

(二) 分阶段学生需求评价原则

开展“中国梦”主题教育绩效评价应当基于不同年级学生发展需求订立评价标准, 确立绩效目标, 进而开展绩效评价。分阶段学生的发展需求具体如下:大一学生以适应性和融合性发展需求为特点, 深化学生对学校、专业、同辈群体的归属感, 引导学生在“中国梦”主题教育中定位自己的大学梦想。大二学生以协调性和扩张性发展需求为特点, 需要进一步协调自身发展资源, 扩展大学的发展空间与人脉, 应当作为组织主体开展丰富多彩“中国梦”主题教育活动。大三学生以个性化和差异化的发展需求为特点, 在发展中明晰生涯规划方向, 探索未来的发展优势, 应当着眼于参与内涵型、创造型的主题教育活动。大四学生以定向性和转折性的发展需求为特点, 需要面对现实选择决策生涯发展方向, 同时积极学习, 顺利度过学习深造、就业创业等人生转折阶段。“中国梦”的主题教育活动应当致力于助推大四学生成长发展, 并进一步深化价值引领的实效性。

三、高校“中国梦”主题教育活动绩效评价体系

在设定分类别活动模式评价原则、分阶段学生需求评价原则的基础上, 采用层次分析法[3] (Analytic Hierarchy Process, 简称AHP) 构建高校“中国梦”主题教育活动绩效评价体系。层次分析法即将与决策有关的元素分解成目标、准则、方案等多层次评价体系, 在此基础之上进行定性和定量系统分析的评价方法。将层次分析法应用于“中国梦”主题教育, 把“中国梦”主题教育作为一个活动系统, 根据以往经验和活动实践定性分析主题教育系统内各层级要素及其重要性, 构建绩效评估体系, 在“中国梦”主题教育活动实践中通过全方位的评价打分, 量化绩效指标体系。

高校“中国梦”主题教育活动绩效评价体系分为理念指导、效率过程、受众效用、总结反馈四项一级指标和十二项二级指标。[4,5]具体如下:

理念指导维度包含主题吻合度、方案操作度、策划系统性三项二级指标, 考察主题教育活动设计是否契合上级关于“中国梦”主题教育活动的文件精神;活动方案是否能够有效整合资源, 具有良好的操作性;活动文案是否撰写规范, 具有系统性、合理性。

效益过程维度包含活动可行性、学生执行力、教师引领性三项二级指标, 主要评估主题教育活动开展过程中, 经费预算是否合理, 活动流程是否高效;考察主题教育活动组织和参与主体是否能够积极推进活动开展, 达到预期目标;考察教师在主题教育活动开展过程中是否能够统筹协调, 保障流程顺畅, 过程安全, 深化价值引领实效。

受众效用维度包含满意度、参与度、受益度、创新性四项二级指标, 具体考察参与成员对活动是否满意;主题教育活动是否具有最广泛的覆盖面和影响力, 是否具有良好的互动性;学生从主题教育活动中是否能够强化“中国梦”的认知, 深化对“中国梦”的情感, 提升追求“中国梦”的动力;“中国梦”主题教育活动是否能够与时俱进, 是否能够基于新媒体创新活动形式。

总结反馈维度包含总结深刻性、影响长效化二项二级指标。考察“中国梦”主题教育总结内容系统、总结方式多元, 能够以独到的方式充分展现活动特色;评估“中国梦”主题教育活动是否能够保持可持续的思想引领实效, 活动模式具有推广性和战略性。

总之, 高校“中国梦”主题教育活动绩效评价研究具有深刻的意义, 对于深化“中国梦”主题教育内涵, 固化“中国梦”主题教育实效, 提升“中国梦”主题教育开展的科学性、规范化以及影响力具有重要的作用。在开展“中国梦”主题教育活动的实践中, 应当根据各高校的实际情况, 制定具体的绩效评估指标体系, 从而进一步构建“中国梦”主题教育活动开展的长效机制。

参考文献

[1]中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知[R].教党字[2013]2号.

[2]刘玉彬.事业单位绩效评价机制现状分析[J].《河北青年管理干部学院学报, 2012, (3) .

[3]刘锐.基于AHP (层次分析法) 的学生素质评价与就业竞争力研究[D].北京:首都师范大学2007年硕士论文.

[4]郑新瑜.大学生主题教育实效性研究[D].赣州:江西理工大学2012年硕士论文.

3.“我的中国梦”主题书信活动方案 篇三

入选理由 提出要通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。组织开展“我的中国梦”主题教育活动是对广大职业院校学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的重要举措。

主要内容 组织开展“我的中国梦”征文大赛。各地和各级各类学校要在广大学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛。组织开展“我的中国梦”主题宣讲。邀请党政领导、专家学者结合本地本校学生关注的思想理论热点问题，围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设。教育部继续组织2013年全国高校校园文化建设优秀成果评选，培育凝练并发布当代大学生核心价值观，组织开展以“我的中国梦”为主题的第10届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动，着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。扎实开展“我的中国梦”主题社会实践活动。各地和各级各类学校积极推动学雷锋活动常态化，大力宣传新时期学雷锋典型事迹。组织开展“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛。各地各高校和中等职业学校要认真组织、精心筹划，继续在广大学生中开展“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛。

4.我的中国梦主题活动方案 篇四

“我的中国梦”主题报告会。邀请各级党政领导、专家学者结合学生关注的思想理论热点问题，围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，阐释我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，全面认识我校发展历史、大学文化与精神、办学理念与成绩。

“我的中国梦”主题校园文化建设。结合纪念五四运动94周年、新中国成立64周年举行校园文艺演出，推出一批思想性艺术性观赏性相统一的“中国梦”主题文艺作品，展现大学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌;组织开展“放飞梦想 励志青春”青春励志电影展播、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动;支持大学生积极创作“最美中国”主题摄影及微电影作品，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，适时举办主题摄影、微电影创作比赛;凝练特色，打造品牌，认真组织参加全国高校校园文化建设优秀成果评选。

5.我的中国梦主题教育实践活动方案 篇五

二、活动时间 20XX年4月至12月

三、领导机构

组 长：黄裕漂(负责全面工作)

副组长：唐凯英(具体负责全年活动的组织开展)

组 员：黄绍笔 黄主堂 李 珏 凌秉帅 刘文超 磨光平

四、活动目的

通过开展内容丰富、形式多样的教育活动，使学生在参与、感受、体验中接受“我的中国梦”思想，培育理想主义情感，树立远大理想，自觉履行责任意识，增强为中华复兴而努力读书的决心，进而达到共圆“中国梦”。

五、实施措施

通过讲一讲、写一写、说一说、读一读、唱一唱、抄一抄、省一省、画一画、诵一诵、评一评等形式，开展“十个一”系列活动。引导学生关注社会，感受身边的新变化，体验今天的幸福生活，思考人生成长的目标，激发对未来的向往，对“中国梦”的憧憬，培育建设祖国的责任感和使命感。

1.讲一讲。利用每周一的升旗制度，将升旗仪式作为“我的中国梦”教育的重要载体。(1)值周班级每周星期一国旗下讲话以“我的中国梦”为主题内容，让每个学生准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征性含义。(2)值周领导利用升旗仪式对师生进行“热爱伟大祖国，建设美好家园”教育讲话，坚定学生爱国之志，争做中国特色社会主义建设者和接班人。(3)拟定4月底开展“学雷锋 做有道德的人”讲故事比赛。(另见比赛方案)

2.唱一唱。(1)音乐教师利用课堂每月教唱一首红色歌曲，并要求学生每天用心、用情唱红歌，让红歌深入学生心里。(2)红领巾广播要经常播放《我和我的祖国》、《歌唱祖国》《祖国，祖国，我爱您》等爱国红歌，让“我的中国梦”旋律唱响校园。(3)“六一”开展以歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂新生活的校园歌曲为主要内容的合唱比赛，着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。每班参赛两首歌曲红歌必唱一首，其他依照相关要求自选一首。(比赛方案另定)

3.写一写。(1)开展“我与梦想同行”征文比赛。要围绕新中国建立以来特别是改革开放以来的辉煌成就，通过自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。(2)举办一次“我的中国梦”知识竞赛，在学生中普及“我的中国梦”知识。(3)开展“中国梦•我心中的家园”诗歌、散文征集活动。

4. 说一说。每学期各班开展一次“中国梦•我的梦”主题班会。通过“说一说”的形式，引导学生感受身边的新变化，激发对未来的向往、对“中国梦”的憧憬。中、高年级要适时举行“红领巾相约中国梦”专题演讲比赛。(上交活动照片)

5. 诵一诵。结合学风建设和文明规范教育，开展《弟子规》诵读活动，引导全体少先队员从身边做起，从点滴做起，努力学习，提高素质，练好本领，为实现“中国梦”做好全面准备。结合《关于印发的通知》(上教发〔20XX〕16号)要求，开展相关活动。(拟定5月份开展“诵中华经典，做文明学生”诵读比赛)

6. 读一读。紧紧围绕“我的中国梦”主题，组织学生开展各种读书活动，引导广大学生学习理解对“中国梦”的深情阐释，使学生始终牢记党的殷切希望。(1)推荐学生读一本”我的中国梦”题材的好书。(2)开展“读雷锋日记”活动。

7. 抄一抄。开展以“我与梦想同行”为主题的手抄报比赛活动。学生创作设计手抄报一份，纸张大小为4开。

8. 省一省。开展“勤俭节约”校园活动。各班要强化制度管理，开展“传承勤俭美德”、“节俭文明 ，养成良好习惯”等专题教育，多一些温馨提示，多一些监督形式，多一些活动引导，要让“节约”意识深入学生头脑，力求制度和教育双优化。

9. 画一画。开展“美在我身边”主题绘画创作大赛。通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生的文化追求。

10. 评一评。在每学期结束前，学校对“我的中国梦”教育活动开展情况进行总结评比，表彰奖励在各项活动中涌现出来的先进班级和个人。

六、工作要求

1. 高度重视，精心组织。各班要把这项任务摆上重要位置，精心策划，认真组织实施，推动“我的中国梦”主题教育取得实效。

2. 广泛宣传，深化影响。各班要加大宣传力度，根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，做到日常宣传不断线，重点宣传掀高潮，为“我的中国梦”主题教育营造良好的舆论氛围。大力培育选树学生先进典型，抓好用好典型，传播放大立德树人的正能量。

6.“我的中国梦”主题书信活动方案 篇六

教育活动方案

国家富强、民族振兴、人民幸福，这是国家的梦，也是国人的梦。“中国梦，归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，深入开展中国特色社会主义宣传教育，切实贯彻县委、县政府、市局党组指示精神，现结合我局实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深刻领会习近平同志提出的中国梦的丰富内涵，紧密联系我局实际，坚持中国道路、凝聚中国力量，用中国梦统一思想、凝聚共识，努力促进国土事业发展，为推动县区经济发展做贡献。

二、活动目标

1、思想进一步统一。进一步把思想统一到实现“两个一百年”目标和伟大中国梦上来；统一到“一个突出、四个加快”城市建设的工作部署上来；统一到必须以只争朝夕务实工作的精神状态上来。

2、力量进一步凝聚。要切实增强凝聚力、向心力、战斗力。党员干部要把心思和精力用到发展民生事业上来，全

体干部要做中国梦的参与者、实践者、推动者，全局上下要心往一处想、劲往一处使，汇聚成“建设创业、宜居、平安、生态、幸福”的强大正能量。

3、作风进一步转变。要牢记宗旨、服务人民。要发扬披荆斩棘、昼夜兼程的作风，发扬求真务实、埋头苦干的作风，以优良的党风和带动政风，在全局形成团结和谐、昂扬奋进的良好风气。

4、环境进一步优化。要以坚决的态度、严格的制度、过硬的措施，杜绝一切不利于我市发展大局的不良现象；要加强法制建设、道德建设，创新行政管理和服务，自觉维护和促进稳定的发展局面。

5、工作进一步推动。通过主题教育，切实把全局广大干部职工的精气神提振起来，把各方面的积极性调动起来，形成竞相发展、追赶跨越的良好局面。

三、组织机构

局班子成立主题教育领导小组，具体负责教育活动的各项工作。

四、具体措施

（一）时间安排（分三个阶段）。

1、集中学习阶段：从四月初起到九月初。

2、专题讨论阶段：九月初到十二月初。

3、总结、形成成果阶段：十二月底。

（二）主要内容

1、开展“科学发展、加快发展”教育。深入学习贯彻落实党的十八大精神，全面理解和准确把握十八大报告丰富内涵和精神实质，重点把握十八大提出的新观点、新论断、新思路，组织学习中央政治局审议通过的关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定及总书记在十八届中央纪委二次全会上的重要讲话精神，深刻领会省、市委主要领导的一系列重要讲话精神，认真贯彻市委、政府经济社会发展的重要决策部署，树立抓发展人人作贡献的意识，以等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感，紧起来、急起来、干起来，奋力推动地方社会经济事业。

2、开展“转变工作作风、优化发展环境”教育。进一步整顿少数干部职工缺乏道德修养、不尽职业责任、不讲职业道德、不精职业技能、不求职业实绩等问题。加强正面引导力度，着力营造优质高效的行政环境，增强民政服务意识，下大力气改善我市民生，完成市委、政府的各项民生工程指标任务，通过发展民生来凝聚民心。

3、开展“昂扬奋进、创新发展”教育。要深入开展形势教育、公民道德教育，充分认识优良的党风、政风对于我

县发展大局的极端重要性，强调思想上要与县委、县政府高度保持一致，要坚持服务大局，有力保障和推动县区经济发展；要以改善基本民生、创新社会管理和发展公共服务为目标；敢于调整发展思路，创造性地落实各项工作。

（三）活动方式

1、集中学习。结合每周政治学习会、工作例会，采取领导报告、专家讲座、集中辅导、个人自学等多种方式学习，重点开好支委会、党员生活会和机关干部会这“三个会议”，实现领导干部、党员干部、普通职式学习全覆盖。

2、专题讨论。围绕 “中国梦如何理解、怎样认识、实现路径在哪里”，“实现中国梦，如何结合工作实际转变作风、推进国土工作健康有序发展”开展专题讨论，讨论中必须对照自己的思想实际、工作作风进行对照检查、深刻反思，讨论结束后每名干部职工都必须写出深刻、透彻的自我剖析材料。

3、宣传引导。充分利用LED电子显示屏、展板、机关网站等，开设主题教育宣传。要深入宣传党的十八大精神和中国梦的重大意义、基本内涵、本质要求和实践路径，描绘出我县加快发展的美好前景，营造出浓厚的活动氛围。

4、表彰奖励。将在国土系统工作中，大力推荐表彰并奖励活动中涌现出来的先进典型，让广大国土干部职工学有目标、赶有榜样。

5、建章立制。通过主题教育，使干部职工既形成内化于心的精神成果，又要形成抓发展、促和谐固化于制的制度成果。不断完善各项规章制度，健全依法行政、制度约人的管理机制。

五、工作要求

1、充分认识开展主题教育的重大现实意义。习近平同志提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，深刻阐述了中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。中国梦体现了中华民族的整体利益，是全体中国人民的共同期盼，为指引全党全国各族人民凝心聚力、共同推进中国特色社会主义事业注入了强大的精神力量。

我县经济社会事业现在正处于发展的关键时期，务必使全局上下牢固树立求真务实、真抓实干的工作理念，让干部们把心思凝聚到干事创业上，把精力集中到抓工作落实上，以强烈的事业心和责任感，全身心地投入并服务于保障我县国土事业发展上。

2、高度重视、认真学习、积极实践，确保主题教育出实效、不走过场。领导小组办公室要准备好规定的学习文件和资料，认真组织学习并做好考勤记载；局机关干部人人都要作好学习笔记，不定期提交心得体会和自我剖析材料。对思想上不重视、工作上不得力的，将予以严厉批评，要求限期整改。

7.我的梦,中国梦书信文化活动 篇七

一、活动主题

我的梦·中国梦

二、参加对象

全校学生

三、活动时间

2013年9月11日至30日。

四、活动内容

组织青少年学生以“我的梦·中国梦”为主题进行写作或绘画创作，并通过传统书信邮寄作品的方式参加活动，引导广大青少年学生抒发自己的梦想，并将个人理想与祖国的前途命运结合起来，使他们深刻认识实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，需要每一个青少年学生坚定理想信念、励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。

六、活动安排

（一）组织动员阶段（2013年9月11日——12日）

各班主任发活动通知，举办“我的梦•中国梦”2013年青少年书信文化活动启动仪式，并发布活动启事，进行广泛动员和部署。各相关部门做好对接工作，结合地区特点制定并下发活动方案，设计本地活动专用邮简、信纸、信封和书信文化活动手册，公布活动专用邮政信箱，做好宣传引导工作，积极组织学生参加活动。

（二）活动开展阶段（9月－10月）

组织学生用写作和绘画等形式抒发青春梦想。写作作品可以“写给2021年自己的一封信”、“写给2049年祖国的一封信”或“我有一个梦”为题目，也可围绕主题自选题目,例如“我的梦想”、“我的兴趣”、“我的爱好”等话题。文体不限，手工书写；绘画作品尺寸不超过30cm×50cm。作品上交给各班班主任。各班可围绕“我的梦•中国梦”活动主题，结合中小学德育课程、班团（队）会、综合实践活动等内容，组织读书读报、书信文化讲座、信封制作等丰富多彩的书信文化活动，用青少年喜闻乐见的形式，引导他们学习交流，播种梦想，点燃梦想，坚定为实现中国梦勤奋学习的理想信念。

（三）集中评选阶段

本次活动将评选优秀作品、优秀班级和个人。请各班于2013年9月31日前上交学生作品！

8.“我的中国梦”主题书信活动方案 篇八

林

小

学

关于运用重要节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动的

实

施

方

案

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，深化未成年人中国梦学习教育，培育和践行社会主义核心价值观，根据上级有关部门要求，结合本校实际，特制定实施方案：

一、活动目的：

认真贯彻落实中央文明委第二次全体会议和中央、省市未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，围绕立德树人根本任务，突出“我的中国梦”学习教育主题，积极引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观。坚持集中活动与经常活动相结合、网上活动与网下实践相结合、巩固提高与做响品牌相结合的原则，运用好重要时间节点，充分挖掘节日文化内涵，重点组织好六一、七一和十一期间的三项活动。注重运用未成年人喜闻乐见的形式，讲好历史故事、革命故事、改革故事和身边故事，引导未成年人熟读并记住“三个倡导”24字，继承弘扬中华传统美德，自觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来，把个人成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，讲道德、尊道德、守道德，做有道德的人，培养未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国的美好情感，从小立志为实现中国梦而奋斗。

二、活动项目：

1、学习和争做美德少年活动：以“六一”儿童节为契机，着眼培育友善、涵养孝，大力宣传美德少年事迹，引导未成年人学习身边榜样，讲好身边故事，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯。

一是积极参加美德少年评选。二是宣传展示美德少年事迹。

三是开展学习美德少年活动。学校组织好主题班会，书写学习体会，开展形式多样、力所能及的学习雷锋志愿者活动，引导未成年人学用结合、知行统一，争做美德少年。

2、童心向党歌咏活动：以“七一”党的生日为契机，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，增强向党、跟党走的信念。

3、向国旗敬礼活动：以庆祝新中国成立65周年为契机，生动形象的开展中国梦学习教育活动，开展爱国主义教育，吸引未成年人广泛参与，引导未成年人懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，培育和践行社会主义核心价值观。

一是网上签名寄语。9月22日至10月11日，中国文明网、央视网等网站开设专门网页，学校将积极组织学生向国旗敬礼签名、寄语，表达庆祝新中国诞辰、用中国梦引领人生航向、为实现中国梦而努力奋斗的美好情感。

二是网下教育实践。学校开展形式多样的教育实践活动，宣传弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，展示学习背诵24字成果，引导学生树立远大志向。

三、注意事项：

1、学校要提高思想认识，广泛深入动员，扎实有效的开展活动。

2、学校将根据方案，发挥各科室职能优势，切实履职尽责，形成工作合力。

3、学校要把教育实践活动与课堂教学、校园文化、团队生活、社会实践有机结合起来，不断创新载体、手段和方法，使未成年人在潜移默化中受到教育、得到提高。

4、做好舆论宣传，营造良好的、浓厚的社会氛围。

柳林小学

9.我的中国梦主题教育方案 篇九

开展时间：春季学期

活动内容：依托党的精神校内宣讲团，面向学生继续组织宣讲活动，重点宣讲“中国梦”的深刻内涵，引导广大学生将个人发展与国家和民族的前途命运紧密相连。

2. 党校、团校专题教育和学生骨干培训

开展时间：20全年

活动内容：设立“我的中国梦”教育专题，完善党、团校课程体系，组织学生党支部书记示范培训班、学生骨干培训班等，抓好“我的中国梦”主题教育带头人的培训工作，教育引导入党积极分子、学生党员、团员青年骨干带头学习、率先垂范，坚定实现“中国梦”的理想信念。

3. “我的中国梦”主题党、团日活动

开展时间：年全年

活动内容：围绕“我的中国梦”教育主题，创新党、团日活动内容和方式，将“我的中国梦”主题教育效果列为学生党支部考核评价指标，引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。

4. “我的中国梦”主题社会实践活动

开展时间：2013年寒暑假、“五一”、“十一”等假期

活动内容：将“我的中国梦”主题贯穿于2013年“三下乡”社会实践活动的始终，引导学生深入西部、深入农村、深入基层，开展“寻访身边的中国梦”等活动，推动学生进行参与式观察和服务式体验，使学生在实践中受教育、长才干、做贡献。

5. “助力中国梦”学生素质提升活动

开展时间：2013年全年

活动内容：组织团队训练、高空素质拓展，提升学生心理素质、团队协作等方面的能力;组织礼仪、文化培训，提升学生个人素养;依托研究生支教团、志愿服务基地，丰富志愿服务品牌及其内涵，倡导“传承雷锋精神，践行中国梦想”，塑造实现“中国梦”的意志与品格。

6. “哈工大与中国梦”主题报告会

开展时间：2013年全年，集中在9～10月

活动内容：总结“青春的选择”、“榜样的力量”等校院两级先进事迹报告会品牌经验，开展“支教十年”纪念活动，邀请院士、专家学者宣讲我校建设、发展所取得的辉煌成就，推出主题系列报告会，弘扬哈工大精神，引导学生树立为实现“中国梦”而奋斗的决心。

7. “我的中国梦”主题入学、毕业教育活动

开展时间：2013全年，重点在6月、9月

活动内容：将“我的中国梦”主题贯穿入学教育全过程，结合校史中的“中国梦”元素，秉承哈工大精神传统;以“我的中国梦”为主题，增强毕业教育的针对性实效性，激励学生积极投身“中国梦”的伟大实践，努力成为中华民族伟大复兴的栋梁。

8. “为梦想插上翅膀”创新创业教育活动

开展时间：2013年全年

活动内容：建立创新创业基地，开展创新创业立项工作，加强创新创业教育，使学生自觉实践发奋图强、科技强国的抱负和梦想，提升学生贡献“中国梦”的素质和能力。

9. “同铸复兴路 共圆中国梦”主题校园文化活动

开展时间：2013年全年

活动内容：结合纪念五四运动94周年、新中国成立64周年，以“同铸复兴路 共圆中国梦”为主题，组织开展电影展播、歌曲传唱、主题演讲、社团文化展演、主题摄影及微电影创作大赛等校园文化艺术节活动。推进共青团红网工程，开展“微梦想”、“梦想传递”等网上主题教育。

10. “哈工大人的中国梦”征文大赛

开展时间：2013年全年

活动内容：围绕哈工大的发展历程，通过寻访为国家发展、人才培养、学科建设做出杰出贡献的我校师生群体和个人典型，让学生用文章记录哈工大人的励志故事，树立以实干兴邦的精神奋力实现中国梦。

11“中国梦 中华情”读书活动

开展时间：2013年全年

活动内容：邀请党政领导、学者推荐书目，倡导学生每月读一本书。引导学生通过读书领会“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，了解我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向。

12. “梦想启航 青春榜样”先进典型选树活动

开展时间：2013年全年，重点在5月和12月

活动内容：结合“五·四”、“一二·九”等表彰活动，展现“我的中国梦”主题教育中涌现出来的先进典型和成功经验，做好引领示范。

10.我的梦 中国梦.主题方案doc 篇十

象鼻中心学校曾帮群

活动目的：

1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

2、联系历史与现时认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。

3、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

活动准备：

1、学生搜集有关实现梦想的故事。推举一名同学讲故事。

2、让学生分好角色排练小品《我成功了》。

3、要求全班学生准备一张白的大图画本纸。

活动过程：

一、谈话导入，揭示主题。

少年强则中国强！少年富则中国富！

少年智则中国智！我的梦是中国梦！

1、今天我们的班会主题是：我的梦中国梦学生齐读主题。请学生板书班会主题。

2、出示习主席的讲话。学生了解我们的中国梦。

二、分组，激励全班学生参与活动。

三、了解中国的历史和现状。

1、出示图片（以前战争中的中国和现在富强的中国）。师问：你看了这些图片，你知道了什么？学生回答 师问：将来中国的富强要靠谁？

学生齐答。追问：那有谁知道我们中国梦是什么？ ２、师问：中国梦要靠谁去实现了？学生齐答。

四、看小品，听故事，说感受。

一组表演小品《我成功了》，二组讲故事《茅以升立志造桥》 学生仔细看小品，认真听故事。

思考：说说你从小品或故事中明白了什么？

五、分组讨论。

讨论：那你的梦想是什么？你会怎样去实现你的梦想？ 各小组推荐代表作汇报。由小记者负责。

根据学生所说，老师做相应点评。

六、积累激励人生格言。（课件出示名言警句）

七、放飞梦想。

1、请学生拿出准备好的纸，动手折飞机或纸鹤。

要求：折好后把自己的梦想写在上面，还得加上一句激励自己的话。可以是自己创作的格言也可以是我们所搜集到的。

2、齐唱《超越梦想》。学生举起飞机做放飞状态。

11.“我的中国梦”主题教育实施方案 篇十一

“我的中国梦”主题教育实施方案

为落实杜集区教育局的文件通知，激励广大学生发扬中华民族优良传统，坚定理想，奋发图强，创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，学校决定组织开展“我的中国梦”主题教育，现制订如下具体活动方案。

一、指导思想

以邓小平理论与科学发展观为指针，大力宣传党的十八大和十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，结合创建全国文明城市，围绕立德树人的根本任务，广泛开展中国特色社会主义宣传教育，全面推进“高雅艺术进校园”，组织开展实现“中国梦”的“新时代、新雷锋”社会实践活动，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，同走复兴路，共圆“中国梦”。

二、组织领导

活动领导小组成员名单： 组

长： 副组长： 组

员：

三、主要内容及要求

围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕

新中国建立以来特别是改革开放30多年来的辉煌成就，发动广大学生了解中国走的复兴之路，讲述自己所见所闻的“中国梦”。用经典诵读来感悟解读中国的历史和成就；用文艺创作来记录表达爱国之心、强国之愿、报国之志；用校园文化来展现读书求知、实干兴邦的创新精神，奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

1、结合“我的中国梦”主题开展时事教育，即利用思想品德课和课余时间组织学生观看“放飞梦想，励志青春”电影、电视系列节目；

2、推荐学生阅读青春励志书籍，开展“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书活动；

3、开展老少共话中国梦活动；

4、举办“我的中国梦”主题演讲比赛；

5、“举办经典诵读比赛和红歌比赛等活动；

6、举办“我的中国梦·理想与信念”主题校园文艺比赛作品展；

7、举办“我的梦·中国梦”征文活动。

8、严格遵守升旗制度，将升旗仪式作为“我的中国梦”教育的重要载体，认真开展每周升国旗活动和国旗下讲话。

9、利用清明节、端午节、中秋节、国庆节、春节等传统节日和相关纪念日，开展丰富多彩的“我的中国梦”教育活动。

10、利用手抄报、黑板报、橱窗专栏、校园广播加强“我 的中国梦”教育宣传力度。

11、搞好课堂教学，发挥主渠道作用。各任课教师要把“我的中国梦”教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去，根据有关内容，渗透爱国思想，激发学生爱国情感，把“我的中国梦”教育落实到实处。

12、把实施“我的中国梦”教育与创建文明校园结合起来，狠抓校风建设；把实施“我的中国梦”教育与推行文明礼仪教育结合起来，加强学校文化建设与管理；把实施“我的中国梦”教育与“道德文明”创建和德育之星评比结合起来，不断提高学生的道德素质；把实施“我的中国梦”教育与加强师德修养结合起来，树立教书育人，为人师表的教师形象，增强人人都是德育工作者的意识，努力使“我的中国梦”教育逐步走向制度化、系列化、规范化。

四、工作要求

1.加强领导，统一认识。

“我的中国梦”主题教育是教育部根据习近平主席的讲话，贯彻落实十八大精神的重要举措，是全国性的大型德育活动。各处室、各年级组要加强组织领导，对照实施方案，保证各项工作认真落实。

2.广泛宣传，深化影响。

各处室要根据各项中心活动的开展，充分利用国旗下的讲话、市区教育网站与校园广播站、宣传橱窗及班会课等，大力宣传并及时报道活动开展的情况，为活动营造良好的舆

论范围。

3.明确责任，循序推进。

各部门要明确责任，结合创建全国文明城市，制订各项主题活动的具体实施计划或方案，循序推进。要责任到人，实行责任追究制。

4.加强督促，注意协调。

学校将加强对活动开展的检查与督促，力求取得实效。涉及多个各部门负责开展的活动，各部门之间要加强协调沟通，尤其是要避免与正常的教学工作发生冲突。要在保证学校正常教学秩序的前提下，做好此项工作，确保活动的顺利进行。

12.“我的中国梦”主题书信活动方案 篇十二

2012年11月29日，中共中央总书记、中央军委主席习近平在参观《复兴之路》基本陈列后，发表了重要讲话，引发了海内外中华儿女关于“我的中国梦”的激情讨论。为了激励我校广大青少年学生分享“成才梦”、畅谈“教育梦”、传唱“中国梦”，结合我校实际，在4月中、下旬组织开展我的“中国梦”主题教育。具体活动方案如下：

一、指导思想

通过开展我的“中国梦”主题活动，切实加强我校学生理想信念和习惯养成教育，鼓励青少年学生尝享励志经历、畅想未来生活、唱响火红青春；引导青少年学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

二、活动内容

（一）征集我的“成才梦”—尝享励志经历主题活动。

各班要引导广大青少年用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，撰写和分享自己的成长成才经历，学习身边的励志人物，每班推荐两篇在校广播室宣传。

（二）畅谈我的“教育梦”—畅想未来生活主题活动。

以班为单位组织开展“学习与未来”主题班会，让每名青少年学生通过畅谈自己的学习观和读书梦，引导他们为实现自己的理想而不懈努力。

（三）养成我的“好习惯”—唱响火红青春主题活动。

利于音乐、美术、兴趣小组课，分类组织学生唱响我的《中国梦》，并 4月