大四班阅读总结

2025-01-01

大四班阅读总结（10篇）

1.大四班阅读总结篇一

大四班民间游戏总结

圩塘中心幼儿园

张敏

民间体育游戏作为一本新课程渗透于幼儿园的课程设置之中，通过教师与家长、孩子共同参与、改编、创新和发展，以崭新的面貌走入幼儿的生活，促进幼儿健康发展。

一、更新观念，提高认识，广泛收集、整理民间体育游戏

深入开展幼儿民间体育游戏，教师、家长是关键。教师们进行了如何开展民间游戏理论学习，让大家思想达成共识，明白什么是民间体育游戏，充分认识到民间体育游戏在幼儿中间开展的重要性，以及在促进幼儿身心发展方面的教育价值。好多家庭的三代人同时参与收集整理活动，收集了八十多个民间体育游戏，为幼儿所接受和喜欢。此活动的开展也拉近了老师与家长的关系，促进了孩子与家长之间的沟通交流。

二、创设民间体育游戏环境，激发幼儿对民间体育游戏的兴趣

环境是对幼儿教育的重要资源，它能给幼儿提供便利的活动条件。我园户外场地宽阔，孩子们每天会根据自己的个性、爱好、能力水平自由选择活动器械，自由玩耍。此外，在自制“器械”的过程中，孩子们创造力得到了发展，在游戏中，幼儿的体能得到了锻炼，同时也激发了幼儿对民间体育游戏的兴趣。总之，丰富的游戏材料为开展民间体育游戏提供了良好的物质条件。

三、科学地开展民间体育游戏，有效保进幼儿健康发展

1、开展民间体育游戏，促进幼儿体能发展。

民间游戏的种类繁多，又富有兴趣性，形式简单，便于操作，深受广大幼儿喜爱，科学地开展民间体育游戏，能够增强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活，还能培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。

2、开展民间体育游戏，能有力地促进幼儿良好品格的形成。

我们面对的大都是独生子女，他们所处的环境都很优越，再加上个性的差异，有的孩子表现出任性，对自己喜欢的器械霸为已有，不与同伴一起玩；有的孩子喜欢扮演自认为“本领大”的角色，不想充当一些“弱小”的角色；例如“老鹰捉小鸡”的游戏，他总喜欢扮“老鹰”，不愿扮演“小鸡”的角色；还有的小朋友不愿和大家一起游戏，总愿意自己玩。这时，老师必须参与正确引导，让他们学习自己分配角色，相互商量，团结合作，针对上述现象，我们有意识地选择一些必须通过合作好才能玩的游戏。通过民间体育游戏的开展，幼儿的良好品格得到有力地促进。

3、开展幼儿民间体育游戏有益于稳定幼儿的情绪。

由于民间体育游戏以其活泼，有趣而又简单易行深受幼儿的喜爱，它不受时间、空间限制，随时可玩。由于晨间课间游戏的时间较短，游戏的人数相对分散，我们主要选择了小型分散游戏，当家长看到孩子快乐地游戏时，心里感到很欣慰，孩子的身心即能健康地发展，我们的工作也得到了肯定。

4、开展民间体育游戏，是架起家园沟通的桥梁，促进家园共育。

课题实施以来，我们在收集民间体育游戏的过程中，通过各种方式与家长不断地沟通交流，架起了家园交流的桥梁。每隔一段时间针对课题实施情况要向家长进行开放展示活动。

众所周知，由于现代生活的忙碌，科技的进步，经济条件的优越，也给人们造成了一定负面影响，使幼儿的自发游戏受到了一定的限制。然而，通过近两年《幼儿民间体育游戏的开发与研究》的实验，让民间体育游戏重新走进幼儿的生活，增强了幼儿体质、促进了幼儿健康发展，为我园实施健康教育奠定了坚实的基础。

2.大四班一日活动安全教育总结篇二

新学期开始，安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动。大班上学期，幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，对幼儿实施安全活动一日生活安全活动教育，现总结如下：

1、晨检是一日活动的开端，因此，我们老师认真做到一问二看三摸四查，防止幼儿将危险物品和传染病带到幼儿园。晨检中对发现问题的幼儿要及时与家长联系，对服药的幼儿要问清缘由，并进行了登记，杜绝服错药物。

2、进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

3、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。

教师工作中的体现1.教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每个幼儿的安全。2.及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。

3.经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

总之，安全无小事，我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

消毒工作不容忽视

新城中心幼儿园

大四班

3.大四班阅读总结篇三

2012——2013年第一学期

安全是生命之本，是工作之本。离开了安全，工作、生活都显得毫无意义。对于幼儿园来说，安全工作更为重要，它是幼儿园开展各项活动的基本保障，是幼儿园工作的头等大事。

回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：

一、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。

通过这个学期的学习，幼儿的日常生活习惯与生活能力得到了很大的提高，例如：

1.会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。

2.幼儿知道自己的事情自己做，主动洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。

3.有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。

4.在日常生活中幼儿能遵循一定的行为规范。能与伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞。上下楼梯。能做到不推拉、不跳台阶。

5.幼儿懂得玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤。

6.幼儿上下楼梯时，知道轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。

7.幼儿能按时就餐，不撒饭，养成节约的好习惯。

二、开展多种形式教学，帮助幼儿树立安全意识。

我们依据学期安全教育计划，有的放矢，在每一个主题教学的活动中，我们都会开展一到两个的有关安全的活动，让孩子时刻都有很好的安全意识。例如幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼。在带领幼儿外出游玩前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。当然，我们班也开展了许多有关安全的课程，通过实际与实践相结合，这个学期下来，大部分幼儿都能做到以下内容：

1.认识了解一些基本的交通规则以及知道信号灯、标志符号的作用。

2.自觉遵守交通规则，不在公路上乱跑、打闹，不随便坐别人的车子，坐车时不

把头、手伸到窗外，做个文明乘客。

3.幼儿知道不玩火，不燃放烟花炮竹。

4.幼儿不乱动电器设备，打雷时不看电视和在大树下玩，以防触电。

5.发生地震时幼儿不要慌。要找个安全的地方躲藏。

6、认识特殊号码的用途（如110、119、120），同时幼儿也知道不可随便拨打这些号码。

三、家园沟通，共同做好幼儿的安全工作

本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，实施提醒自己或他人注意安全。家园共育从而也就保证了我们班安全工作的顺利完成，经过一个学期的努力，幼儿都知道一个人在家时，不要轻信陌生人，不可随意开门。遇到危险时，会躲避。跟家长外出游玩，不可自行离开大人，不随便吃陌生人的东西，不跟陌生人走。还有幼儿都能熟记自己家的地址、电话号码、父母姓名等。

安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们也会时刻牢记“安全第一”，对于幼儿的安全工作一刻也不能放松。努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

4.大四班班级工作计划篇四

2012-9-

3一、基本情况分析

1.幼儿情况：本班幼儿43名，其中男孩23人，女孩20人，新生4人。通过个别家访、以及在幼儿园里的观察、与家长交流等，发现本班幼儿大都数活泼、开朗、健康，喜欢幼儿园的集体生活，基本上能积极参加老师组织的各项活动，能较快地掌握新授内容；对音乐、美术、识字活动等有浓厚的兴趣，大部分幼儿有初步的判断力；活动中幼儿能积极举手发言，乐意表达自己的意见和想法；在生活上，除了个别能力弱的幼儿需要帮助外，大部分的幼儿基本上能自己的事情自己做，能愉快进餐，不挑食。但由于幼儿有来自不同的家庭、幼儿园，年龄差距大等现象的存在，幼儿发展不均衡，还存在许多问题，如：部分的幼儿不自信，不能大胆的表现自己，不够大方；还有个别新来的幼儿不能较快地适应集体生活，没有良好的生活、学习常规，比较霸道；在生活方面，有的幼儿过多依赖父母，动手能力较差，有的幼儿进餐速度慢，进餐卫生习惯差，不能较好的保持桌面、地面、衣服的干净，个别幼儿挑食现象严重。

2．家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

二.、本学期工作重点

（一）班级管理：

1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

2.积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。

3.组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.（二）家长工作：

1、每月有目的地家访2至3个家庭，与所有的家长交流一次，互相交换意见，相互沟通，使家园教育协调、同步。

2、每月根据教育教学内容出一期《家长园地》，向家长介绍科学的教育经验，与家长交流育儿心得，介绍本月教育教学内容。

3、定期召开家长会、家长学校、半日活动观摩、节日庆祝会，邀请家长参与并指导。

4、及时根据主题活动的需要向幼儿介绍相关的知识，与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的相关经验。

5、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录，鼓励幼儿大胆发表自己的主见和建议，逐步树立个体意识

6、幼小衔接工作

⑴期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。

⑵利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证；二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。

⑶组织本班幼儿进行小学生生活自理能力的表演赛，并注意对本班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培养。

⑷适时调整大班幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够逐步适应小学学习与生活的节奏。

（三）环境创设。

1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

（四）各领域具体训练

健康领域

1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

3、具有初步的自我保护意识和自我保护能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

4、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

5、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

6、加强对幼儿的卫生教育，预防病从口入。加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质。

社会领域

1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

3、学习解决交往中出现的问题。

4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心；知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

7、乐于使用学习文明礼貌用语。

语言领域

1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

5、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

科学领域

1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

艺术领域

1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验。

3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象；

5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

(五)教研工作：

1、每周一参加教研活动一次。

2、参加课题专题会议，结合大班班幼儿实际制定实施方案，开展课题研究。

3、为中心发言做好充分准备。

4、在小结上一次评价经验的基础上，探讨如何设计幼儿发展评价指标，调整评价指标，并组织有关人员对幼儿发展情况进行评价，以便更好地改进教育教学工作。

5、学习《古田县实验幼儿园一日活动常规》、《各年龄班幼儿体能发展评估的项目、内容》。

6、积极开展“教学有效性”的探索，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等教学方法和模式的研讨。

7、研讨“课程与区域游戏活动、主题墙饰的整合”。

8、利用废旧品自制晨练器械，（六）安全工作

为了更好地做好安全教育，防患于未然，把有关安全活动的内容融入一日活动中，通过各种手段帮助幼儿更好地了解安全知识，提高自我保护的能力，减少安全事故的发生。

1、每周开展一次安全主题教育，创设安全舒适的幼儿活动环境。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。

3、培养幼儿的安全自我保护意识。

三、月份工作要点

九月份

1、以“喜迎家长、善待幼儿”的服务宗旨，采取多种形式做好新、旧生接待工作，稳定幼儿情绪，热情细致地做好接待工作。

2、严格作息制度，建立良好的一日活动常规，逐步培养幼儿养成良好的学习、行为、卫生习惯。

3、制定切合本班幼儿实际水平的班级、周、逐日计划。以《领域活动》和《主题活动》为指导，选择适合本班幼儿实际的课程开展活动。

4、开展“我升大班了”、“教师节”、“中秋月儿圆又圆”、“祖国妈妈的生日”等主题教育。

5、根据活动室以及走廊场地的实际，创设、舒适、自由、宽松的活动区，并根据教学活动目标投放材料，满足幼儿学习的需要。

6、组织幼儿对早操进行编排、练习。

7、开展开学安全及德育教育“幸福”第一课，做好幼儿消防安全宣传教育，让幼儿快乐生活，健康成长，并制定切实可行的安全活动计划。

8、加大力度对保教工作薄弱方面和存在的问题进行整改，有针对性地组织业务学习。研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。各班制定适合本班的教育评价方案。

9、围绕“关爱”课题开展幸福第一课：幸福的爱综合活动：庆祝教师节艺术活动：感谢老师（绘画）苹果送给老师尝（打击乐）综合活动：中秋节综合活动：重阳节

十月份

1、在一日活动中渗透安全教育，自我保护意识教育以及日常生活中良好常规的培养，组织开展安全主题活动。

2、开展“我们爱祖国”主题活动。规范升旗活动、国旗下的讲话，加强爱国主义教育。

3、开展“我爱爸爸、妈妈”主题教育内容，广泛开展爱长辈、尊敬长辈、诚实、勇敢、自信等活动。

4、继续做好早操的编排。

5、组织开展“勤俭节约、从我做起”等主题活动

6、开展交通安全主题活动。

7、在全面家访的基础上召开家长会和家庭教育专题讲座，交流探讨教育孩子的方法。

8、围绕“关爱”课题开展《可爱的祖国》四大发明活动二：中国功夫结构游戏：首都北京

（一）结构游戏：首都北京

（二）综合活动：五星红旗升起来

十一月份

1、开展“金色的秋天”主题教育，让幼儿理解秋季的变化和特征，并能学会运用优美的词句表达秋天的美。创设与主题相适应的环境。

2、注重对幼儿良好生活习惯、学习习惯的培养，并将其渗透在一日生活的各个环节。

3、开展安全主题活动、演习。

4、加强秋季保养工作、健康工作；

5、利用废旧品自制晨练器械，6、围绕“关爱”课题开展科学活动《冬天到了》语言活动：《雪孩子》科学活动：《冬天里的动物》十二月份

1、根据季节变化特点，开展以冬季为主题的教育活动，有机整合健康领域活动内容，鼓励幼儿积极参加体育锻炼活动，确保孩子身体健康，提高抗病能力

2、结合元旦对幼儿进行节日教育活动，并举行“庆元旦亲子同乐”。

3、筹备“元旦”庆祝活动。

4、开展日常安全教育

5、做好冬季的保健、保育工作；

6、做好家长开放日活动。

7、围绕“关爱”课题开展综合活动：冬至亲子活动

一月份、1、有针对性地对幼儿进行寒假安全教育、生活常规教育，春节礼仪教育。

2、开展安全主题活动。

3、认真对一学期的教育教学工作进行分析反思，做好班级工作阶段总结。提出下学期班级工作思路和整改措施。

4、针对本学期周工作安排是否合理，有效进行一次全面回顾、反思，增强工作的合理性和有效性。

5、根据季节变化特点，开展以冬季为主题的教育活动，有机整合健康领域活动内容，鼓励幼儿积极参加体育锻炼活动，确保孩子身体健康，提高抗病能力

6、在小结上一次评价经验的基础上，探讨如何设计幼儿发展评价指标，调整评价指标，并组织有关人员对幼儿发展情况进行评价，以便更好地改进教育教学工作。

7、围绕“关爱”课题开展综合活动：春节

（一）综合活动：春节

（二）综合活动：元宵

5.大四班半日活动发言稿篇五

甜甜蜜蜜过新年

大四班半日活动发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先感谢你们能在百忙之中抽空来参加我们班的半日活动，我代表大四班三位老师对各位的到来表示热烈的欢迎。您的到来让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对您们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。我们班的网上班级论坛总发帖量位居全园第二，加上家长回帖量超过一千条信息。在此，我真诚地对你们说一声：“谢谢”！同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。虽说我们每天都能见面，但孩子在园表现、学习情况、一日生活，尤其是现在孩子上了学前班他们的课堂常规怎样，学习习惯怎样，我想这些都是家长朋友想了解的。我们举行此次半日活动的主要目的是让家长们了解孩子在园的生活和学习情况，您会从本次活动的观察中发现您孩子的闪光点和需要加油的地方，从而更好的教育孩子。

一、向大家介绍一下我们班的基本情况：

我班共有孩子60名，男孩 39人，女孩21 人，平均年龄在5—6岁，这个年龄段的孩子活泼可爱、接受能力、观察能力很强。针对孩子的年龄特征，我们幼儿园开设了计算、拼音、英语、科学、音乐、语言、社会、健康、美术九门课程。在日常教育教学中，我们一直严格按照教学大纲组织实施教育教学工作，依据孩子特点因材施教、寓教于乐。

在一日生活中，我们一直把安全教育放在工作之首，把常规

教育放在我们工作之重，并把它贯穿在一日生活中，随时随地敲响常规警钟。如：幼儿上下楼梯、入厕、洗手、吃点心等，我们都细心观察，关注幼儿的一些不良习惯，及时纠正与教育。我们常常跟孩子这样说：“每个人身上都有自己的优点和缺点，坏习惯就是我们的缺点，老师会帮助你克服坏习惯，你就会越来越健康，越来越优秀。”在实践中我们不断积累经验，反思指导策略，寻找形式多样的教学方法，针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流等形式，帮助幼儿奖励正确常规意识。例如：吃点心时一位老师教室请孩子，一位老师在卫生间（帮孩子卷袖子、看孩子上厕所不要拥挤、帮助孩子脱裤子、提裤子，交待孩子将洗好小手在水池中甩一甩然后再用毛巾擦手）。另一位老师在保温桶旁提醒孩子排队接水，不要拥挤，孩子接水后慢慢走到座位把手扣起来不要再乱摸东西。下课拥挤时，我们会让孩子轻轻地、慢慢地走出教室，这样缓解拥挤、碰撞的现象。当孩子上课精力不集中时，一句亲切的“宝贝，你的眼睛里有老师吗？”这时孩子立即会拉回流离的眼神。就这样孩子们渐渐学会了自控，懂得了文明，养成了良好的行为习惯。

通过一个学期的学习，孩子们在各方面都取得了很大的进步。其中：

这些小朋友接受能力强，活泼好动，积极主动和同伴交流，并热心的帮助同伴。能按时完成作业，进步很大。

这些小朋友性格活泼，喜欢运动，兴趣广泛，做事有信心，有探索精神，像一只快乐的小燕子，作业做得工整认真。

这些小朋友性格比较缅甸文静，但做事认真，诚实守信，聪明快乐，有上进心，像个小大人，作业完成很棒。

这些孩子学习认真踏实，活泼聪明，作业完成很好。与同伴相处融洽，能认真参加集体活动并遵守规则，表现非常好。

二、我来说说本学期的班级工作

本学期班级开展的各项工作都是围绕本园课题“在民俗节日中培养幼儿爱的情感的实践研究”展开的一系列活动。因为幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿知识经验贫乏，思维具体形象，情感感染作用大，可塑性强，如果我们能利用幼儿的这些特点，在民俗节日活动中有目的有意识地对幼儿实施爱的教育的情感培养，就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质，从而让幼儿体验真、善、美。比如：

（一）、九月份开展爱的主题系列活动之一 “团团圆圆过中秋”，让幼儿在这个温馨团圆的大家庭里，学会分享，关爱同伴。

（二）、《重阳节》活动，让幼儿体会老人的辛勤付出，从而教育幼儿要孝敬爷爷奶奶，孝敬身边的每一位老人。

（三）、《祖国妈妈我爱你》培养幼儿从小爱祖国的优良美德。

（四）、《亲近自然、走进自然》，就是我们的秋游活动，旨在培养幼儿热爱生活、亲近大自然的健康品质。

本次活动是我园第五个爱的主题系列活动“高高兴兴过新年’,通过今天的活动让幼儿体会到新年的热闹氛围。使幼儿知道，父母和老师都是时时刻刻关注他们的点点滴滴、促使孩子们更加努力的展现自己的最优秀的一面。

三、我来说说我的教学工作情况：

我任教的科目主要是拼音、语言。拼音是学习汉字的基础，学习好拼音才能正确查字典、读准汉字。小学一年级语文课程要求孩子在两个月的时间学会：6个单韵母、23个声母、18个复韵母、16个整体认读音节等。而我们幼儿园拼音课程要求孩子在第一学期学习的拼音知识是：6个单韵母、23个声母及部分整体认读音节；第二学期学习的拼音内容是：18个韵母：包括前鼻韵母、后鼻韵母、特殊韵母及整体认读音节、简单的句子等。学前班的孩子从未接触过拼音，就象我们学英语一样，需要反复练习。孩子的学习方法、学习兴趣、学习态度都很重要，请家长朋友在辅导孩子作业时不要着急。家庭作业要按时完成。这里指的完成是指孩子自己完成，家长只是指导督促，养成孩子完成作业的良好习惯。学习汉语拼音并不难，我相信在老师的悉心教导下，在家长们的全身心地配合下，孩子们的拼音一定能学好，一定会为上小学打下坚实的基础。

四、我来说一下本次半日活动的流程：

8:00~~8:30幼儿及家长入园，教师分别接待家长签到并组织幼儿晨间锻炼。

8:30~~8:40组织幼儿小便，集中站队，准备做早操。

8:40~~9:00早操活动。

9:00~~9:20组织幼儿吃点心。

9:20~~9:30班主任致词。

9:30~~10:00拼音教学活动展示课。

10:00~~10:30计算教学活动展示课。

10:30~~11：00 英语教学活动展示课。

11:00~~11:10组织幼儿折纸。

11:10放学

我们班共有60位孩子，60位孩子60朵花，组成我们大四班这个大家庭，相信通过我们三位老师的共同努力和各位家长的大力支持，孩子们一定会取得更大的进步！

不知不觉，说了这么多，下面我们就要开始今天的教学展示，我们是这样安排的：第一节是拼音展示课。第二节是数学展示课，任教老师刘老师。第三节是英语展示课，任教老师王老师。我们班班级特色是体育《我运动我快乐我健康》，最后在特色展示中我们请孩子折叠爱心送与家长，祝福家长朋友们在新的一年中：全家幸福！身体健康！万事如意！

活动结束：

6.大四班健康节约粮食公开课教案篇六

大班健康《节约粮食》教案

授课教师：张媛媛

活动内容：健康：节约粮食活动时间：2016.11.11 活动目标：

1、了解农民种田的辛苦，萌发对农民的感激之情。

2、认识几种粮食。了解粮食怎么来的。知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食，节约粮食。

3、学习健康课本P11米粒歌。活动准备:

1、观看文明礼仪之美节约粮食视频。

2、食物：米、稻谷、玉米、黑米、八宝。已学过古诗《悯农》。3.2张玉米、2张小麦、1张水稻图片、1张农名伯伯头像卡纸，1张幼儿头像卡纸、2张难民区饥饿图片、1张饭桌图片，1碗米饭图片。10个米粒图片。

4、节约粮食PPT课件。

5、音乐米粒歌。活动过程:

1、导入：观看文明礼仪之美节约粮食视频、带领孩子全体背诵古诗《悯农》。

2、教师出示玉米图片、小麦图片、水稻图片。提问小朋友：都认识哪些粮食。回答：玉米、小麦、水稻。

3、教师出示米，请幼儿说说，米是怎么来的。米和谁是一种粮食？

4、带上农民伯伯的头像引导幼儿观看教师表演水稻的种植。讨论：（1）老师的表演里都说了些什么？

（2）农民伯伯种粮食辛苦吗？怎么珍惜农民伯伯的劳动果实？（3）幼儿讲述讨论内容

5、出示饭桌图片，教师戴上幼儿头像，表演吃饭过程，将米粒全部散落在桌上，向幼儿提问：老师是否做错？哪里做错？怎么帮我解决？举手回答问题，点人上来将饭桌上的米粒全部取下。

6、出示难民区饥饿图片。带领幼儿看图讲故事，教师讲述在其他国家有人吃不到饭闹饥荒。那里由于经济落后，交通闭塞等原因，还有许多人在饿肚子，还有许多像你们一样大的孩子连温饱问题还没有解决，何谈读书上学呢？

7、带领幼儿学习儿歌，播放音频《米粒歌》。

8、带幼儿观看PPT，从头至尾再灌输一遍知识。活动反思：

1.上课的时候太紧张，习惯走来走去，绕晕听课教师和幼儿，以致于整堂课程幼儿无反应，全场比较懵。2.每个板块之间没有连贯性。

3.自己没有弄清楚粮食中米是由什么种植。4.教幼儿儿歌时应该提前一天在班里教学。5.粮食应该提前在课桌上放着几粒，让幼儿识别。

6.板书上提前写的几大目标，不应写到黑板上应写到教案中，板书字写错了。

7.导入应该先放节约粮食视频。

7.大四班家长开放日发言稿任篇七

各位家长:

你们好！

今天召开新学期家长会，在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。俗话说得好：相聚是一种缘。既然有缘，今天就让我们像朋友一样畅所欲言。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路。有句话说得好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”

一、首先向各位家长传达一个思想

这学期我园、我班的中心工作就是为争创府谷教育强县而努力，迎接专家组的评审。为此，我园在硬件设备上将有一些大的变化，每个教室安装了电子白板，粉涮了室内外墙壁等等。同时园领导对各班、各项活动的要求都要比以前更高、更严，活动的次数和项目也比以前更多。作为教师，我们的压力很大。但我们相信有了各位的理解和支持，我们的工作会一项又一项地去完成.二、介绍班级情况

我们班本学期共有37名幼儿，情绪比较稳定，多为独生子女。经过开学以来的观察，大部分幼儿有以下几个方面的表现，如：（1）在坚持性方面有所提高，比刚开学能较好地完成活动内容。（2）在独立性方面有所提高：包括穿、脱、上厕所方面，而且大部分孩子进餐量 1

也比刚开学好多了。（3）学习的意识强了，老师讲到一些知识、常识时很多幼儿能安静地听讲，并发表自己的意见。（4）接受能力强了，老师教授的知识、提出的要求，很快能听进脑子，并做出反应。（5）孩子们在生活中形成良好的常规，比如：知道离开座位要摆好小椅子；特别是来园离园的时候，很多幼儿能主动和老师打招呼；记号笔、油画棒等用具知道要妥善保管、合理利用；能爱护活动室内外的环境布置、墙饰；能较大胆地表演等等。但也有一些不良现象：在室内有时大声喊叫；在活动室的内外奔跑，不太懂得自我保护；有时讲话讲不停，在生活中表现出以自我为中心；坐姿不好，什么样的姿势都有，写字画画的姿势不能保持。

三、家园配合接下来再谈谈近段时间需要家长们配合的事情，相信你们为了自己的孩子一定能做到。

1、幼儿的正常入园、离园的时间

早上幼儿一定要在8：00之前入园、晨检。下午请在15：40来园接幼儿。如无特殊情况，早上孩子入园一定要把该在家里做的事情做完了再送入幼儿园（特别是早饭，送到幼儿园吃孩子吃不好，老师也照顾不过来）。如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

2、幼儿要保证出勤率

希望每一位幼儿坚持每天按时入园，有事还是养成请假的习惯，无特殊情况不要无故缺勤。从小养成良好的习惯，为以后上小学打好

2基础。如果经常缺勤对幼儿以后的学习有很大的害处。

3、幼儿的个人卫生要保持整洁

家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，定期为幼儿洗澡、剪指甲（双休日），禁止幼儿吸手指。每天早晚要教幼儿学习刷牙，注意每天要为幼儿准备替换的衣物。

4、请家长们根据幼儿园的教学进度，要求你们和孩子一起完成的作业一定要抽时间指导孩子完成。

5、幼儿的行为习惯和礼貌教育还需要家长的大力配合，如多引导幼儿讲礼貌用语，多培养幼儿的自理能力。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

6、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

四、征求家长意见和要求

为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。

最后, 我再次对家长们的支持和配合表示感谢，让我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足,也欢迎家长们献计献策,如有意见请及时告诉我们,以便我们尽快改进,让我们的工作尽善尽美,让你们也更满意.今天的家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。

8.南苑幼儿园大四班五月份工作计划篇八

语言领域：1理解作品内容，了解各行各业在社会生活中的意义，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理。

2、在倾听，讲述，交流，表演活动中增进对不同职业的认识，表达对劳动，劳动者尊重和热爱的情感，能用清楚，有条理的语

言表达自己的意思。

3、感受诗歌的韵律和情趣，能有感情地朗诵，了解作品结构，尝试仿编，能根据故事提供的线索大胆续编故事，体验续编的快

乐。

4、了解动物的特点与其适合的工作之间的关系，理解植物与环境的关系，懂得每个人都有自己的优势做适合自己的事情。数学领域：

1、运用不同感官认识，比较，区分物体的宽窄，厚薄，并按宽窄排序，发现，理解物体宽窄，厚薄的相对性，发展观察比较能

力和逻辑推理能力。

2、观察，辨认自己和客体左右的位置关系，学习换位思考与客体的空间位置关系。

3、学习小组合作测量，记录物体的粗细，远近，并对其结果进行排序，感受测量的实际意义，能运用多种自然物体对同一物体

进行测量，探索发现测量工具与测量结果之间的关系。

4、根据物体的数量特征列组成式，加减算式和编应用题，巩固练习20以内数的加减运算，5、理解20以内数的进位加法和退位减法的实际意义，知道20以内数的进位加法和退位减法算式的含义和运算顺序。学习20

以内数的20以内数的进位加法和退位减法的运算方法。

生活领域：

1、了解周围成人的不同工作，尊重各行各业的劳动者以及劳动，能对身边的劳动者表达感谢。

2、知道劳动与人们生活的关系，了解一些伟大的发明创造，感受人类的聪明智慧与人类文明进步的关系。

3、学习着火时简单的急救方法，知道火灾给人们带来的危害，增强防火意识。

4、探索棍棒的多种玩法，学习摔跤的基本方法，发展臂、腰、腿部的力量和动作的灵活性，锻炼走、跑、跳等能力。

5、能用不同的方式积极表达自己长大做什么的愿望，激发幼儿积极为社会做贡献的情感。

艺术领域：

1、在观察人物姿态的基础上学画“蝌蚪人”，提高表现人物动态的能力。

2、尝试将熟悉的故事绘制成连环画，注意色彩的前后统一和画面的合理布局，体验自制连环画的乐趣。

3、能用剪贴的方法表现马路上常见的汽车，综合运用团、捏、搓、连接等方法塑造一个或多个福娃，发展动手操作能力和艺术

表现能力。

4、学习歌曲、音乐游戏和舞蹈，用领唱，齐唱的歌唱形式表现歌曲，感受蒙古舞粗旷，豪放的风格特点，体验并表现劳动者的自豪感和光荣感。

5、能根据老师的手势，口令等指令进行活动，在集体活动中能控制活动力度，不影响他人。

科学领域：

1、知道常见的家用电器，生活小工具的名称，功能及其安全使用方法，感受它们与人们生活的关系。

2、在操作中发现电池有正极和负极，会正确安装电池，了解废旧电池的危害性。

3、了解洗涤用品的多样性，认识生活中常见，常用的几种洗涤用品。

4、探索交流让物体站起来的多种方法。操作、感知、发现沙子的特性，体验玩沙的乐趣。

5、初步了解恐龙的相关知识，重点认识几种恐龙的外形特征和生活习性，对恐龙产生好奇与探索的欲望。

9.五年级二班阅读课题总结篇九

一、推荐阅读的内容

（1）从学生的好奇入手推荐读物。小学时期儿童正处于知识的渴求期，他们对天体宇宙、大自然等未知的领域充满好奇，每天有许许多多的新的“为什么”提出。大人在这个时候也时常因自己知识贫乏而感尴尬，鼓励他们自己去找答案。这时我们会发现，孩子们时常会被自己的新发现所激动。

（2）从学生的兴趣爱好入手推荐读物。现代的孩子对一些“另类”的作品兴趣很浓，有家长焦虑地问：“孩子整天看脑筋急转弯或笑话集，如何是好？”我认为这没什么不好，说明孩子喜欢从另一个角度来思考问题，放松一下自己。

（3）从学生喜欢的故事入手推荐读物。教师应善于抓住时机，及时为孩子们指导阅读名著名篇。可见，将收集与阅读结合起来，能提高学生的阅读兴趣。

（4）从教师的朗读入手推荐读物，朗读的最大优点是能再现文章的节奏和韵律，让孩子们能从中感受到语言文字所传达出来的美和感 1

染力。我给孩子们读优秀的儿童文学作品，希望这些故事能伴随他们成长，成为他们生活中的一部分，从而营造高雅的文化氛围。阅读应先易后难，孩子们是幼嫩的读者，别硬塞给他们教师所选定的经典之作，可让他们跳过那些晦涩难啃的书籍。否则，会破坏他们对阅读的兴趣。

二、营造氛围弥漫书香从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比较大，知识分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多,阅读兴趣大;非知识分子家庭的孩子这方面的能力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加热爱阅读。可见，孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。

但由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们班建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动取得家长的理解与支持，同时提倡生生互动，让学生把看过的书互相调换阅读，进行资源共享。

三、有效指导愉悦阅读

当学生有了阅读兴趣时，我们还应该适时的给他们提供合适的课外读物和时间，进行有效的指导。

1、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周下午的作业课，有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读。

2、保证阅读质量。利用早读时间，组织学生在本班级读书。从班级的“图书角”中选择书籍，教师每天有计划性的对学生进行阅读指导。因为是低年级，我就引导他们阅读一些童话、、谜语、寓言，因为这些作品通俗易懂，情节生动，最符合小学生的口味，这样让学生在班级读书氛围中激发自己的读书兴趣。

四、互动交流展示风采