适合幼儿比赛的故事

适合幼儿比赛的故事（共13篇）（共13篇）

1.适合幼儿比赛的故事 篇一

《小猴子掰玉米》

有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

爱心树

很久以前有一个小男孩，他常常在一颗频果树下玩。他把树叶摘下来编成王冠、做成玩具；有时候他会爬上树干，抓着树枝荡秋千；有时候会坐在树荫下，吃着苹果和树聊天。男孩好爱这棵树，树也很爱小男孩，他们每天都很快乐！

日子在一天天的过去，男孩也长大了，他很久都没来找树玩耍，树觉得很孤单。有一天，男孩终于来了，树说：“孩子，我好想你啊！来，快爬到我的树干上，抓着我的树枝荡秋千吧，在我的树荫下吃苹果玩耍，就像以前一样。” “我已经不是小孩子了，我不想再爬树玩耍。”男孩说，“我想买玩具来玩，你可以给我一些钱吗？” “对不起。”树说：“我没有钱，但是你可以拿我的苹果到城里去卖。这样，你就会有钱，就可以买到你要的东西了。”

男孩于是爬到树上，摘下树上所有的苹果，带着频果离开了。树觉得好快乐„„

又过了好久，树每天在这里等着男孩的身影出现„„树很伤心。有一天，男孩真的回来了，树高兴地全身发抖，她说：“孩子，你终于来了，快快爬到我的身上，让我们一起快乐的玩吧！” “我现在很忙，没时间爬树。”男孩说，“我想要盖一间房子，我还想结婚生小孩，你能给我房子吗？”

树想了又想，说：“我没有房子可以给你，不过你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就能满足愿望了。”

当男孩砍下树枝，拖着所有的树枝离开时，树真的好快乐。岁月像流水般消逝着，在等待的日子里，孤单的树望穿秋水。很久以后，当男孩再度出现时，树激动地掉下眼泪，几乎说不出话来。“来啊，孩子，”她轻声的说，“过来，来玩啊！” “我很伤心，而且我老了，玩不动了。”男孩说，“我想要一艘船，到别的地方开创事业，你可以给我一艘船吗？” 树想了很久„„，说：“砍下我的树干去造船吧！这样你就可以远航开创事业，你就会快乐。” 男孩砍下了她的树干，造了一条船，驾着船走了。

又过了许多年，男孩已经变成一位老公公。有一天，他拄着拐杖来到树的面前。“很抱歉，孩子，”树说，“我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了，树枝没了，树干也没了。我真希望能给你些什么，可是我什么也没有，我只剩下一块老树墩，我很抱歉„„。” “我现在要的不多，”男孩说，“只要一个安静可以坐下来休息的地方，我好累好累。” “好啊！”树一边说，一边努力挺直她仅有的身子，让男孩坐在她的身上休息。男孩坐了下来，树好快乐„„。

小马过河

马棚里住着一匹老马和一匹小马。

有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！可是他离家很远了。

小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能 过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能 过去。”

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备 过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”

小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我„„我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没„„没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地 到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

想飞的小象

有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：“要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

小象爬到树上学飞，”哎哟“一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说：”小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。“ 狮子说：”我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。“ 老虎说：”我不会飞，可是，我会游泳。“ 爸爸妈妈对小象说：”我们大象力气大，这是小鸟不能比的。“ 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说：”我是小象真幸福。“

胆小先生

有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都电他胆小先生。一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。”你放了我！“大老鼠挣扎着说，”我要是一跺脚，整个房子就塌了。“ 胆小先生害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室里。

地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠„„很快，地下室住满了老鼠。

”不行，不行！“大老鼠冲着胆小先生嚷嚷：”这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。“ ”换房子？“胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。

”你应该搬出去！“大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，”你干嘛住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？“ ”什么？“胆小先生气愤得跺了一下右脚，”咚--“老鼠们害怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。

”哦，原来我是很有力量的！“胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得”吱吱“叫，全逃走了。

胆小先生后来怎么样了？小朋友能猜到吗？

会打喷嚏的帽子

魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有糖果、蛋糕，还有苹果„„ “嗨！把这顶奇怪的帽子偷来，该有多好！”

这话谁说的？嗯，是几只耗子说的。晚上，它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢，那顶奇怪的帽子，没放在柜子里，也没放在箱子里。在哪里呢？就盖在老爷爷的脸上。“好啦，我看还是叫小耗子偷最合适，他个子小，脚步又轻。”大耗子挤挤小眼睛说。“吱„„”小耗子害怕地尖叫起来，“我不去！我怕‘呼噜’，你们没听见，奇怪的帽子里藏着一个呼噜，它叫起来，地板窗户都会动的，吓人！

可不是，老爷爷在打呼噜，呼噜呼噜，像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢；反正叫谁去偷，谁都说“不敢”。大耗子生气了，摸摸长胡子说：

“好啦！好啦！都是胆小鬼，你们不去，我去。等会儿，我偷来了帽子，变出许多好吃的东西来，你们可别溜口水。”

话是这么说，其实，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬头，防着帽子里的那个呼噜突然钻出来咬它。也真巧，它刚走到老爷爷床跟前的时候，呼噜不响了。这下，大耗子可得意啦，原来呼噜怕我呀！它轻轻一跳，跳上了床，爬到老爷爷的枕头旁边，用尖鼻子闻了闻那顶帽子，啧啧，好香哟，又糖果的味儿，蛋糕的味儿„„快！快！它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来„„咦，这是怎么啦？尾巴伸到一个小窟窿里去了„„哎呀，什么小窟窿，是老爷爷的鼻孔啊！

“阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了个大大的喷嚏，吓得大耗子连滚带爬，一口气跑到门口，对它的伙伴说：“快跑，快跑！”

耗子们闹不清是怎么回事，跟着它跑啊，跑出好远，才停下来。它们问大耗子：“这是怎么回事啦？你偷来的帽子呢？”

大耗子说：“帽子里藏着一个阿嚏，这个阿嚏可比呼噜厉害多了。你们一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点儿给炸死了。”

咕咚来了

湖边有一棵树，树上结满了木瓜。一个木瓜熟了，从树上掉进湖里，咕咚一声，溅起了白色的水花。

兔子听见吓坏了，拔腿就跑，边跑边叫：“快逃哇，咕咚来了！”猴子听见了，也跟着跑，边跑边叫：“大家快逃哇，咕咚来了！”这下子可热闹了。动物们全跟着跑起来，边跑边喊：“快逃命啊，咕咚来了！”

大象走来了，拦住了大伙儿：“咕咚在哪儿，你们看见了吗？”“没看见，是兔子说的！”大象追问兔子：“你看见咕咚了？”兔子摇摇头说：“没有，我是在湖边听见的。”

大家悄悄来到湖边，正巧一个木瓜又落到了湖里。咕咚一声，溅起了白色的水花。大伙儿你看看我，我看看你，都哈哈地笑了！

狐狸和乌鸦

狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。

他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。

狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”

乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇„„”她刚一开口，肉就掉了下来。

狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

狼和小羊

狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。

狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”

小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”

狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”

可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”

狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去„„

唱歌比赛

有一天，小鸡、鸭子、小狗、小羊和小猫比赛唱歌，它们请小白兔做评判员。小鸡第一个唱：”叽叽叽，叽叽叽。“小白兔说：”小鸡唱得太轻了。“ 鸭子接着唱：”嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。“小白兔说：”鸭子唱得太响了。“ 小狗说：”我来唱。“它很快跑到前面，唱：”汪汪汪，汪汪汪。“小白兔说：”小狗唱得太快了。“ 小羊说：”我来唱。“它慢吞吞地走到前面，唱：”咩--咩--咩--“小白兔说：”小羊唱得太慢了。“ 最后，轮到小猫唱。小猫不慌不忙地走到前面，唱起来：”喵，喵，喵。“小白兔说：”小猫唱得不快也不慢，声音不小也不大，好听极了，小猫应该得第一名。"

两只老鼠胆子大

两只小老鼠，个儿一样大，一只圆耳朵，一只尖尾巴。他们都说：“我的胆子最最大。”

圆耳朵说：“我敢咬狐狸的脚丫。”尖尾巴说：“我敢打狗熊的耳瓜。”

圆耳朵说：“我敢摸老虎的尾巴。”尖尾巴说：“我敢拔狮子的门牙。”

圆耳朵说：“我敢打电话。喂！喂！你是作家吗？请你写个小童话，写只老鼠圆耳朵，天上打雷也不怕。” 尖尾巴说：“我敢开电视，你就坐好瞧着吧。今天的节目真精彩，尖尾巴打枪，哒！哒！哒！”

啪嗒一声响，电视打开啦，荧光屏上一只猫，“妙呜！妙呜！”叫两下。

吓得圆耳朵，头上磕了大疙瘩吓得尖尾巴，东爬西爬找不到家。

小猫钓鱼

有一天，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼，结果小猫去捉蜻蜓了。蜻蜓飞走了，小猫空手回到河边。一看，妈妈已经钓到了一条大鱼。小猫想:我也要钓到一条大鱼，就又拿起鱼竿钓鱼。不一会儿，一只蝴蝶飞来了，这只蝴蝶可真漂亮呀！小猫越看越喜欢，于是放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶没捉到，小猫又空着手回到河边。一看，妈妈又钓到了一条大鱼。小猫对妈妈说:“我怎么钓不到鱼呢？”妈妈说“钓鱼要一心一意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，当然钓不到鱼了。”小猫听了妈妈的话，一心一意地钓鱼，终于钓到了一条大鱼。

大灰狼穿裤子

今天是大灰狼的生日。大清早，大灰狼就收到了礼物——一条新裤子。大灰狼从没穿过裤子，这下子，他可伤脑筋了：“唉!裤子该从哪儿穿进去呢?”大灰狼拿着新裤子左看看，右瞧瞧，把裤子往尾巴上比了比“咦!裤子和尾巴一样长，正好套在尾巴上。”大灰狼把裤子往尾巴上一套，“咦，不对呀，怎么这裤子只能穿进一半呢?”

大灰狼迷糊了，又拿起裤子瞧了瞧，往手上一套，得意洋洋地吃饭去了。“哎呀!怎么两只手就伸不开呢？”大灰狼越穿越糊涂。“裤子怎么穿才对呢?嘿，这裤子上有一个大口，还有两个‘耳朵’，刚好套在头上，两条裤腿正好套住耳朵。”大灰狼又把裤子往头上一套。咦!还真行，不大也不小，正好套在头上，两只耳朵也“穿”进了裤管。

大灰狼在镜子前面照了又照，非常满意，然后提着手袋出门了。一路上，小动物都笑得前俯后仰，大灰狼见了，心里想：“一定是我的新裤子太漂亮了，小动物都羡慕不已。”心里就更得意了。

“妈妈，你看，大灰狼的裤子穿在头上了。” “嘿!大灰狼，你的裤子穿错啦!” 大灰狼听了，脸刷地红了。“不用难为情，我们来帮你吧!”小动物帮助大灰狼穿好裤子，裤子不大也不小，正合身。

大灰狼恍然大悟：裤子不是套在尾巴上，也不是戴在头上，原来是穿在两条腿上的。

2.适合幼儿比赛的故事 篇二

在沈阳市儿童福利院这片神圣并且充满爱的土地上生活着很多无父无母并且患有不同残疾的儿童我们称之孤残儿童。他们由于不同的原因来到沈阳市儿童福利院并且生活在这里, 虽然, 他们身体患有不同的残疾, 但是, 幸运的是, 孩子们在这里能够接受来自民政部“明天计划”项目的治疗后身体状况有了很大改善。但是, 与正常孩子相比孤残儿童身体状况不能完全一样。

我作为多年工作在沈阳市儿童福利院的一名年轻同志, 作为一名战斗在特殊教育一线的普通教师, 我在教学中也曾面临过困惑, 特别是当我面对孤残儿童本身特殊的情况, 我应该如何设置适应孤残儿童需要的课程呢?如何在课程中既满足个体需要又能完成教学目标呢?种种另我思考的问题使我陷入沉思中, 在工作之中, 我更加细心观察孩子们的学习生活, 在不断的反思与总结中, 我对我们的教学课程适时进行了改变。

1 根据儿童的生长发育情况, 适当降低课程难度

由于福利院孩子们身体有不同方面的残疾, 例如:脑积水, 唇腭裂, 肢体残疾, 心脏病, 智力残疾等.在教学过程中, 我逐渐发现在课程内容设置方面:正常幼儿园设置的课程相对于孤残孩子们来说有些难度。例如:艺术活动[1]:手工, 有些孩子是肢体残疾, 此时我们在选择手工操作时会考虑到这点, 就会适当降低课程的难度以适应儿童的发展需要, 但是, 我们会通过提供多样化材料的, 激发儿童学习的兴趣, 锻炼儿童的动手能力, 以此培养主动儿童学习的能力。在开展奥尔夫音乐教学方面, 针对患有轻度智力迟缓的孩子, 由于孩子缺乏环境的体验, 以及动手能力差.我们就不能再编排难度大的情节让孩子去亲身感受, 我们会选择适应儿童需要并且能感知的意境, 例如:孩子们比较喜欢或者生活中熟悉的情节, 在借助各种乐器相配合, 通过节奏的快慢引起孩子学习兴趣, 既培养了孩子的乐感, 同时促进集体的相互配合能力, 使孩子感受到音乐的快乐。

2 创设相关社会认知常识, 同时为儿童提供多种社会交往机会, 丰富儿童生活经验及常识

生活在儿童福利院的孩子们, 虽然, 在老师和护理人员的照顾下快乐的成长, 但是与正常孩子接触的社会环境相比明显社会经验不足, 作为老师, 如何开展教学活动来满足孩子需要呢, 我们发现, 应该先从身边的环境做起, 在教室环境安排方面进行改变, 我们先根据孩子的兴趣设置社会角, 例如:医院, 饭店, 理发店, 超市等.然后, 开展丰富多彩的游戏活动, 通过角色扮演让孩子有机会尝试不同的人物并且感受不同的人物。在游戏中孩子们积累必要的社会经验。但是, 在实践中我们又发现, 社会角的设置确实能够引起孩子的学习兴趣, 但是对于孩子们提高社会常识来说仍然不够。因为, 游戏和现实环境还是有差别的, 是不一样的, 孩子们缺乏的是真正的实践机会。通过与院内领导请示和沟通后, 在做到保证儿童安全的前提下, 我们经常安排适合教学活动的外出。例如:前不久, 儿童福利院受到许多爱心人士的邀请, 他们免费为儿童提供拍摄。当老师带领孩子们去影楼拍摄照片时。孩子们面对这个陌生的新环境。首先是好奇加兴奋。孩子们开始提出各种各样的问题:老师这是什么?老师那是什么?孩子在提问中了解到影楼是什么样子的, 同时小朋友们和影楼的叔叔阿姨进行了很好的交流, 影楼的叔叔和阿姨还夸小朋友们有礼貌, 孩子们通过这次活动积累必要的社会经验, 培养社会交往能力。后来, 我们还开展了关于“摄影”等一系列主题活动, , 由于孩子们有了一定的经验, 以及浓厚的学习兴趣, 主题活动开展很顺利。

3 融合多种幼儿课程和教学模式

随着社会的不断发展, 教育理念也在不断更新。在我院, 我们学习并吸收了多种教学模式并运用到教学中。例如:蒙台梭利课程等, [2]通过日常生活练习培养儿童独立自主的能力和精神, 学习生活的技能, 并促进儿童注意力, 理解力, 协调能力意志力的发展, 以及养成良好的生活习惯。瑞吉欧教育体系, 在学习过程中, 我们会作为孩子的伙伴和养育者和指导者与孩子们共同完成一个活动, 老师以一个尊重的精神对待儿童的学习, 满腔热忱地接住儿童扔给教师的球。在教学过程中, 不断总结和研究适合孩子们的教学活动。

4 开展个别化教学活动, 弥补集体教学补足

在教学过程中我们发现, 有些儿童需要进行个别化教育, 例如:唇腭裂儿童术后, 虽然经过治疗后, 但是由于唇腭裂儿童术后仍然在发音方面不是十分的清晰, 唇腭裂儿童与其他同伴甚至老师沟通交流的时候, 他们语言表达起来有困难, 别人不能完全理解他们说话的含义, 甚至其他小朋友不愿意与他玩。长此下去, 不仅孩子们之间的沟通交流是一个问题, 唇腭裂儿童还容易引起自卑的心理甚至是其他的心理疾病。因此做到满足日常教学外, 还应该为唇腭裂儿童增加额外的儿童语言训练时间。从简单的呼吸气到准确的发单个音节, 由于语言学习比较枯燥, 我们会把学习内容编成适合儿童理解的简单小故事或者以游戏的方式练习发音等。而且语言学习是很漫长的, 我们会在课堂设置有趣的情节让孩子们在游戏中学习到新的知识, 体会到学习的快乐。

5 开展主题生成活动, 提高儿童的自我安全意识和自我保护意识

由于儿童福利院所处环境特殊, 每天经常有许多爱心人士来到院内看望孩子们, 孩子面对很多陌生热情的朋友很高兴, 而且我们的小朋友很“好客”, 有的小朋友趁老师不注意, 就“跑到”客人面前, 针对这种情况, 我们进行课堂讨论:如何让小朋友们正确面对陌生人, 在讨论中, 孩子说出自己的想法:他们喜欢来看他们这些新朋友, 当了解到孩子的想法后, 我告诉他们, 小朋友们有礼貌, 热情是对的, 但是, 小朋友们可以有很多方式表达自己的想法。例如:可以向客人问好等, 但是, 小朋友们去哪里必须先告诉老师, 当得到老师的允许后, 你才能去, 如果不告诉老师自己走了, 老师会着急, 会伤心的, 小朋友听到老师的话, 马上点点头表示同意, 后来, 为了巩固“话题”, 我们安排了木偶剧《丁丁走丢了》, 在孩子们看见可爱的丁丁木偶后, 一下喜欢上了丁丁。当看见丁丁找不到家的时候, 丁丁呜呜哭的时候, 有的小朋友马上说出丁丁走丢了, 他看不见老师了, 孩子们通过观看木偶剧, 了解到不能随便自己走等。由此提高儿童的自我保护意识, 孩子们学会了怎么样保护自己。

在课程设置方面, 我一直在总结和研究, 在不断吸取先进的经验的同时, 我不断改变自己的教学方法以适应儿童的需要。我喜欢把自己的所学用孩子能够接受的方式讲给孩子们听, 我喜欢孩子们在快乐中把知识学到, 也喜欢在我的爱护下孩子们开心的成长起来。

作为儿童福利院的老师, 我知道我的责任很大, 因为我面对的孤残儿童, 首先需要我付出的不仅是给孩子们传授更多的文化知识, 而是更多的是关爱, 无论是从生活中还是从孩子的心理上, 多年的相处, 使我和孩子们建立了亲密的依恋情, 同时也让我深深的爱上了这份工作。

参考文献

[1]高敬, 徐云, 姚雪娇, 樊丰富.幼儿园课程[J].杭州:浙江教育出版社, 2010.

3.适合幼儿比赛的故事 篇三

关键词：幼儿教学；个别教学；教学形式

中国分类号：G61

教学的组织形式可分为集体社学形式、小组教学形式和个别教学形式。幼儿数学教学活动的组织形式应该是多样化的，教师可以根据不同的教学内容不同的学具赍糠以厦不同发展层扶的幼儿有所选择并能自如地转换。

就总体说来，在不同的教学组织形式中，集体教学通常是整班幼儿在教师领导下的集体上课，所有幼儿的学习内容是相同的.追求的教学目标一致。这种教学形式有利于发挥集体的相互影响作用使教学效率得到提高。但是过于强调教学的。大批量、标准化、流水线式.不利于照顾不同幼儿的个体差异。

小组教学有两种方式。一种是集体教学的小型化，即将本班分为两组按先后顺序分别进行教学。在教学材料有限或需要教师有步骤地具体指导时.通常采用这种方式，这种小型的集体教学有助于增加师幼间的交往频率，便于教师在教学过程中的全面兼顾，另一种方式是在同一个单位时间内同时提供若干个不同内容的小组活动（数学活动教学集中的教学形式）幼儿按照興趣和能力，自主选择参加其中一个或几个小组的学习，教师在各小组之间询问观察幼儿的学习过程，因人而异地进行适时指导。后一种方式为幼儿的学习提供了可能的条件，但需要在幼儿对所有活动都了解的前提下开展，对教师全面控制现场的能力也有较高的要求。

个别教学是教师常用一对一的方式进行教学，针对性强，但教学效率低。

个别具体的教学话动来说，教学组织形式的选择取决于片面因素，一般来说操作性强的话动，人数过多而个体差异明显的个别操作活动以需要清楚了解每个幼儿发展水平的活动.更适于选择个别或小组活动的形式。例如计数活动，如果采取集体点数的形式则不能促进每个幼儿一致、一一对应点数的能力，分组分类活动，采取个别操作时可以大大提高练习的密度，对促进个体分类能力是有力的保证。

对于一些探索性的操作活动，需要教师观察每个幼儿操作的过程和使用的方法以及获得的结晕等，采用分组活动效果会更好一些。如。利用自然物进行测量的话动，教师需要了解每个幼儿选择哪种自然物，测量哪类物品，在测量过程中是如何运用自然物的，会不会正确测量，在测量的过程中采用了何种策略，用什么方便于统计，经过反复运用几次测量自然物后，能否正确进行记录等，此类活动如果用集体教学的方式进行，教师则会非常忙乱，也不便于了解每个幼儿的情况。

对于一些具有讲解、交流性质的活动，因采用集体教学的形式较合适，因为它不仅能使全班幼儿在最短的时间内接受教学教育.而且能促进幼儿之间思维的碰撞、经验的分享，使数学教学获得更高的作用。如在教学中，目标是引导幼儿学习按照一个或两个特征进行分类，当幼儿并不明确应该如何按照要求完成操作时，教师可采用集体讨论的形式，引导幼儿展开明锐的思维。可以请幼儿一起观察所提供的操作材科，思考这样物品哪里不一样，然后按照幼儿的发言，把同类的物品归在起，并出示不同的分类标记。不同幼儿所观察到的问题是不同的，也就可以出现很多不同的结果，通过这样的集体讨论练习，幼儿之间的不同思维方式可以帮助他们更清晰地分析问题，更快完成操作的目标，要求和方法。显然，在这样的情形下采用集体教学的形式更为有效，

当然，这些教学组织形式并不是孤立的，往往在一个活动中的不同环节，可以采用不同的组织形式。比如集体的示范讲解对幼儿提出活动的具体操作要求、幼儿在活动中出现的带有普遍性的问题需要集体解觉、幼儿在操作过程中出现各种各样解决问题的策略需要集体分享、活动后的评价等可以运用集体教学的形式，而在活动中出现不同的观点.需要进行具体的操作、探索、游戏活动时，则需要采用分组的形式来进行。

4.适合小班幼儿的故事 篇四

又费了好大的劲，白白编好了几只草鞋，高高兴兴地拎着，找到了老牛：“快从田里上来，试试我给你编的草鞋!”“我可不用穿鞋!”老牛哈哈笑着，从水田里拔出腿来让白白看，“我的‘脚’就是蹄子，上面原本就有硬硬的东西，不怕磨、不怕硌、不怕水，是最好的鞋子。你的草鞋也有用，我把它吃了解解饿吧。”

白白找到大公鸡，把草鞋送到他的面前。大公鸡咯咯乐得岔了音：“我的‘脚’是爪子，要用来刨土、找食物，若是穿上鞋，就什么都甭干了。”白白想了想，说：“那就把草鞋放到你的窝里，当褥子使吧。”大公鸡试了试，还是蛮舒服的。

白白找到小猴子，送上了草鞋。小猴子高高兴兴地穿上了，又犯了难：“我每天都要在树丛间蹿来跳去，脚要用来抓树枝的，穿上鞋反而碍事了。但是，我把它当枕头使，一定是又凉快又舒服。”

5.适合幼儿的寓言故事 篇五

伟大的举动，吸引了远近村庄的人们跑去观看，果然个个都吃惊了。狐狸觉得很成功，非常高兴，他就站住，对着大众，把自己的得意文章加了一条注解说：

“我这个玩意儿呀，诸位同胞，他就叫做：

6.适合幼儿的短篇童话故事 篇六

月亮出来啦，天上的星星们眨着小眼睛看谁还没睡着。找啊找，他们把目光停在了蛾儿姑娘家门口。

蛾儿姑娘和蝴蝶姑娘同住在一株蔷薇上，她俩是多日的邻居，但见面的时间并不多，算起来顶多有365秒。是啊，一个白天上班晚上休息，一个晚上上班白天休息，碰到一起，真的好难！

小星星可不管那些，发现晚上谁没有睡觉，脸立马就阴了下来：“瞧瞧，快瞧瞧，月光下怎么看清路，不踩坏花边儿才怪呢！”他分不清她到底是蝴蝶姑娘还是蛾儿姑娘，脸阴得更沉了。

“放心好啦！”蛾儿姑娘向星星们，“有这么浓的芳香，我会看清路的！”“怎么看得清？有这么多斑斑点点，我几乎分不清哪个是你，哪个是影子！”对星星来说，想分清月光下的倒影和蛾儿姑娘，还真得有点儿难。

蛾儿姑娘没听清星星说什么，她大部分时间都用来赶路了，毕竟晚上开的花儿比白天少多啦，再加上说变脸就变脸的怪天气，她得在雨季到来之前把所有的在夜间开放的花儿授完粉，免得一场大雨来了，把花儿打落了，这可就麻烦了。

忙碌一夜的蛾儿姑娘，在天亮之前回家了。

太阳起床啦，蝴蝶姑娘打开窗子，迎接黎明的到来。她喜欢有阳光的日子，感觉全身充满活力。新的一天开始了，她好想对邻居蛾儿姑娘打声招呼，透过蛾儿姑娘的小窗子，她看到她睡得正香。“希望你透过它能看到我！”她把一颗带有金色阳光的露珠放到蛾儿姑娘的窗前。

蝴蝶姑娘外出干活了，她用一片飘落的花瓣裹起暖洋洋的阳光。她要把它送给蛾儿姑娘，让她看到白天的阳光是多么灿烂明媚。

7.配音比赛的故事 篇七

谁当猛犸象

离配音大赛决赛还有一个月的时间，四年一中队已经选定了参赛的动画片——《冰川世纪——猛犸象的圣诞节》片段。为了挑选最合适的组合，所有队员分成六组进行初赛，为的是要选拔出最出色的队员代表中队参赛。

麻皓博就是选手之一，他头脑灵活，个性好强，事事喜欢争先。

“马骏飞，你让我演猛犸象吧！”麻皓博拉着同是种子选手的马骏飞说，麻皓博表明内心想法，“朱涛水平太强了，他演驯鹿我比不过。猛犸象曼尼的台词也挺多，你就让给我吧？”“你就想演台词多的？不行，猛犸象是我的，不服咱们中午操场上见！”本来和他关系不错的马骏飞，一反平时的厚道大方，不留情面地拒绝了麻皓博。

“谁怕你呀，等着瞧！”麻皓博嘴上不服输，但理智告诉他不能赴约。谁知道个头体型比他大两号的马骏飞会做出什么？对，自己不适合豪夺，得智取。

下午刚上课，守在教室里没出去的麻皓博偷偷向后几排看去，竟然遭遇了马骏飞轻蔑地对视。他头脑一热，举手跟班主任胡老师报告：“老师，我想演公猛犸象，请您批准！”

胡老师正为配音选角色的事情发愁，趁机说：“不如我们现在就试演，让大家评说谁更适合什么角色。”

教室里的投影仪开始放映，听完麻皓博流畅利落的配音后，胡老师说：“还不错。”可等马骏飞配音结束时，班级里立即响起了一片掌声。高下立见，麻皓博用手挡住额头，把脸埋低，他不想让别人发现他都快哭出来了。

“马骏飞从外形到声音都比较稳重，很像猛犸象爸爸；麻皓博原本声音机灵可爱，硬扮威严有些吃力，还是出演小老鼠吧！”胡老师征求大家意见。

“老师，我想演小老鼠。”说话的是郑诗睿，这个乖巧的女孩儿几乎把所有角色的台词都背下来了。

“你确实也很出色，但小老鼠更适合让小巧精灵的男生来饰演，麻皓博正是这样的人选。”胡老师中肯的分析让麻皓博慢慢地抬起了头，表示接受了这样的安排，而郑诗睿则当选麻皓博的候补选手。

多练才是硬道理

如果说麻皓博是因为嗓音和外形的条件不得不接受这样的角色安排，那么在练习过程中，马骏飞的勤奋和认真，则让他心服口服。

周五放学，马骏飞去麻皓博家练习配音，不巧天下起了大雨，只好留住在麻皓博家。第二天早上五点，马骏飞醒了，见麻皓博仍睡得香，就偷偷开门，溜到外面去晨练。清晨的空气真好，跑了一圈回来的马骏飞神清气爽，就在客厅背台词。

麻皓博醒来，发现马骏飞不见了，听见卧室门外有人声，忙喊道：“是马骏飞吗？”他没听见回应，急忙套上衣服，把门推开一条缝儿——只见马骏飞拿着台词单，连比画带念叨：“哦，这太蠢了，行不通的……这仅仅是一个巧合？”

麻皓博悄悄地把门关上了，原来马骏飞这么刻苦，自己加把劲儿，让两只小老鼠和树懒希尔也能出彩。

从那以后，他就时不时练习小老鼠说话的语气，把“你会飞——”“你真神奇——”这样简单的台词说得神情兼备。

动画片段中出场的角色多，不是一个人练好就万事大吉了，还得需要角色间的配合，连如何交接话筒这样的细节，他们都用胶棒一次次模拟练习。

配音团队中的“剑齿虎”聂千惟和“驯鹿”朱涛都是学校快板队的成员，由于快板队的训练时间和配音练习时间经常撞车，于是大部分的练习，都是由像郑诗睿一样的候补选手代替。最有实力的朱涛，在比赛前夕做了扁桃体摘除手术，他的台词也是在病房里一遍遍背诵的。

看到了北极光

比赛当天，其他中队的演员都已经在学校的多功能厅集合了，去医院做检查的朱涛却还没有回到学校。

“天空是属于雄鹰的，深海是属于巨鲨的，舞台是属于朱涛的，王者朱涛快快归队——”看着队友们紧张的神情，麻皓博努力调节着气氛。

“我相信凭着朱涛的热情，他一定能赶上比赛！”马骏飞在一旁轻松而坚定地说。“还好所有角色都有备选，就算朱涛没有赶上比赛，替补上场的人也不会有问题。”胡老师安慰大家。

“我检查完了，配音比赛开始了吗？”蘑菇头，脑勺后有一根细细辫子的朱涛就像那头会飞的驯鹿，脚踏着北极光在最后时刻及时赶到了。

有惊无险，人员到齐，四年一中队信心十足地上台比赛。猛犸象的沉稳，树懒希尔的乐观，小老鼠们的精灵可爱，被他们演绎得惟妙惟肖，让大家仿佛置身于梦幻的冰川世纪中。

台下，安静地观看表演的郑诗睿眼中闪烁着光芒，麻皓博果然把小老鼠演得很棒，这让她觉得自己作为替补是值得的。她虽然最终没能上场，但她能保证中队在任何情况下都有高水平的发挥，这就是她的意义。

“圣诞节的奇迹”

这次比赛难分高下，有的中队还特意统一服装，像一年八中队表演的《疯狂原始人》，演员穿上特意设计的豹纹裙，引爆了全场的气氛。

和平一校谢校长这样评价这次活动：“首届动画配音大赛历时两个多月，同学们在生动有趣的动画片中体会到了语言的美感，增强了口语表达能力，也加强了同学之间的沟通交流。”

比赛结束后，由于需要统计评委们的评分表，没有当场公布成绩。

就像胡老师说的，名次并不那么重要，因为在准备比赛的整个过程中，大家在台前幕后做了大量的准备，但其中的收获，是不能用最后排名衡量的。

虽然如此，当比赛结束的三天后，在操场上游戏的麻皓博，无意间看到教学楼大屏幕上打出“经典动画片配音大赛冠军：四年一中队……”的字样时，他仍情不自禁地大喊：“我们是冠军！就像我的台词，‘努力就有圣诞节的奇迹！’。”

他欢呼着与身边“剑齿虎”候选朱博文击掌庆祝，结果默契不够，被高出一头的队友一掌拍到了额头上。顾不得头上的疼痛，麻皓博飞身跑向班级，他要告诉胡老师，告诉全班同学这个好消息……

8.适合幼儿看的故事书里的故事 篇八

在洞里窝了一天，小鼹鼠实在太饿了，他要去找点吃的。

他一溜烟似的向散发着大豆清香的农田跑去。

来到豆地里，小鼹鼠纵身一跳，压倒一根豆子的茎干，衔着豆荚剥食起豆粒来。

没过多久，忽然，一阵窸窸窣窣的声音从不远处传来，小鼹鼠一惊，立刻停止了咀嚼。他不敢冒然跑动，因为这样更容易引起敌人的注意。他顺着声音传来的方向望去，当看清楚是一只小野兔在吃豆粒时，小鼹鼠不觉大大地松了一口气。

看着小野兔一边吃豆粒一边警觉地向四周张望的神情，一个念头在小鼹鼠的脑海中产生。

“小野兔，小野兔!”小鼹鼠轻轻地喊起来。

听到有人喊自己的名字，小野兔先是一怔，等看清楚是一只小鼹鼠在叫他时，他来到小鼹鼠身边，问道：“找我有什么事吗?”

小鼹鼠说：“我们合作觅食好吗?”

“合作觅食?”小野兔好奇地问，“怎么合作?”

小鼹鼠说：“我吃东西的时候，你给我放哨，你吃东西的时候，我给你放哨，这样我们就不会遭到敌人的偷袭了。”

“哦，是个好办法!”小野兔想起了有好几次差点被从空中俯冲下来的老鹰抓走的事情。

小鼹鼠对小野兔说，他最担心遭到黄鼠狼的袭击，所以希望小野兔多注意杂草从里的动静。

小野兔说，他最担心遭到老鹰的袭击，所以希望小鼹鼠多注意观察天空的情况。

9.适合小班看的故事幼儿喜欢的 篇九

在一片欢天喜地的动物王国森林里，生活着各种各样的动物：有大象、狮子、猴子、老虎、喜鹊、兔子……，它们互相帮助，有难同当，生活在一片美好的家园里。

一天早晨，动物们正在大森林里游玩嬉戏。突然，一只乌鸦惊惶失措地飞来，上气不接下气地叫着：“糟糕，糟糕，长颈鹿的颈项变成狼的劲项啦!”“这怎么可能?”动物们议论纷纷，窃窃私语。正在这时，狐狸惊惶失措地跑来，气喘吁吁大嚷：“不得了啦，黑狗熊的头变成了蛇头!”“啊?”动物们半信半疑地跑过去看，果真如此。

动物们不袖手旁观，百灵鸟自告奋勇立即拨打电话给110，收到报告之后，不大功夫，黑猫警长很快开着警车来到案发现场。它有鼻子在这儿嗅了嗅，那儿又嗅了嗅，眼珠一转，发现长颈鹿和黑狗熊身上都有同一个男孩的气味。

黑猫警长左思右想，前思后想，急中生智，连忙召集动物很快就找到了猎人的小屋，远远只见猎人的孙子手里捧着一本动物图书，把上面的斑马头撕下来正要往那只哭泣的袋鼠头上贴呢。

黑猫警长手持电棒，赶忙跑过去制止了小男孩的错误做法，马上动物们又很快恢复了原形。从此以后，小男孩再也不这样做了，森林里又是一片枝繁茂盛、欢天喜地的景象。

适合小班看的故事2:蝙蝠称王

即使才华满腹溢，

衣着褴褛被人欺;

蝙蝠用计飞得高，

因没羽毛受压抑。

太初时期，众鸟儿们要选个鸟王。那时，大家商定：哪个最早看见太阳升起，它就可以做鸟王。蝙蝠与鸽子两个虽能同时早早地看见日升，为了自己能当上鸟王，蝙蝠欺骗鸽子让吃干炒面，故意耽延。结果，蝙蝠虽提前见到了日升，但鸟儿们并不承认它为鸟王。

另一次，大家商定：谁飞得最高，就算谁为鸟王。蝙蝠事先钻进飞得最高的大鹏的翅膀羽毛缝隙中，与百鸟比赛。鸟儿们飞呀飞呀都很疲劳了，别的鸟儿要返回地面去，只有大鹏鸟满以为自己是当然的鸟王了，自豪地高喊：“我已飞到最高空了!”接着，又展翅向高空飞去。这时，蝙蝠便从大鹏鸟的羽毛丛中钻出，又飞到大鹏鸟的上面，高喊：“我已飞到最高空了!”边喊边向更高处飞去。总算飞得最高，但是，所有鸟儿们，仍不承认它是鸟王。说：“像这种没有羽毛只有触角，颜色又很难看的东西，连鸟儿都算不上，又怎能当我们的鸟王呢?”这样一来，蝙蝠不仅没有当上鸟王，还被排除在普通的鸟儿行列之外。

蝙蝠虽有智慧，但无羽毛，就被众鸟们欺侮了一通。作为一个人，衣着固然重要，但更重要的还是应该具备真才实学。

适合小班看的故事3:丑公主

从前，有个心心王国。心心王国里有一个公主，她长得很丑，王国里的人都叫她“丑公主”。丑公主虽然丑，但是她有一颗善良的心。她每次到其他地方玩时，见到穷人或讨钱的人都会施舍。

有一次，花花王国的王子要选妃，丑公主知道这件时后，寝食难安，国王见到她这个样子，就不明白地问：“女儿，这几天你怎么了?”丑公主说： “花花王国的王子要选妃，我那么丑，会被别人取笑的，叫我怎么去参选呀?”国王笑着说：“傻孩子，人的外表并不重要，最重要的是要有一颗善良的心。”这时，丑公主茅塞顿开，再也不想自己的外表到底美不美了。选妃那天，丑公主穿上嵌有九百九十九粒钻石的裙子，坐上花车来到花花王国的大厅上。虽然人们都说那么美的裙子都遮不住丑公主的丑，但是丑公主并不介意，继续在舞台上跳舞。选妃开始了，英俊的王子走上舞台给参选的公主出了道题：“人最重要的是有什么?”开开王国的公主说：“人最重要的是有美丽的相貌。”丑公主说：“人最重要的是有一颗善良的心。”王子高兴地宣布：“这就是我的妻子，她不但可以抛开自己的外貌，还有一颗善良的心。”人们都热烈地鼓起掌来。

10.适合幼儿看的成语故事精选 篇十

有一次，他们表演了这样一套绝活：郢人在鼻尖涂上像苍蝇翅膀一样薄的白粉，让石用斧子把这层白粉削去。

只见匠人不慌不忙地挥动斧头，呼地一声，白粉完全被削掉了，而郢人的鼻尖却丝毫没有受到损伤，郢人也仍旧面不改色，若无其事地站在那里。

这件事被宋国的国君知道了，他非常佩服石的绝技和郢人的胆量，很想亲眼看一看这个表演。于是，国君就恭恭敬敬地把匠人石请来，让他再表演一次，石说：“我的好友已经去世，我失去了唯一的搭档，再也没法表演了。”

11.适合现代幼儿看的童话故事 篇十一

“这是什么?”小狗慧慧感到十分惊奇。

它抬头往上看，看见一个小姑娘。

小姑娘先是滴答滴答掉眼泪，接着开始哭，越哭越厉害，再后来就放声大哭，眼泪就像从乌云里哗哗泼洒下来一样。

“汪—”小狗慌了神，不知该怎么办才好，是马上去拿伞好呢，还是立刻上去安慰小姑娘好。

就在这时候，它看见天边映现出了一道彩虹……

“喂，多好看呀!”聪明的小狗想，“这可是一道真正的彩虹啊!”

这时候小姑娘也发现了天边的彩虹，她是那样地惊奇，连眼泪都一下子干了。

但是小姑娘一不哭，彩虹也就消失了。

小姑娘又呜里哇啦大哭起来……

于是彩虹又在天边映现了出来。

小姑娘一下止住了大哭—彩虹又不见了。

这时小姑娘放声大哭起来。

“汪汪—”小狗没了主意，“这可怎么办?小姑娘不哭，就没有彩虹，没有彩虹呢，小姑娘就要哭……”

这时候，小狗的脑袋瓜里有了一个非常聪明的主意。

“必须做一道彩虹!”它想。于是它去拿来一个喷雾器，装上水……

小姑娘立刻就不哭了。小狗做出来的彩虹这样大，这样好看，连街上的行人都停下来观看，连对面商店里的顾客都跑出来看。

连平常闷闷不乐的看院人塞多夫也跑出来欣赏小狗慧慧做的彩虹。

最后一个出来观赏彩虹的是住在底楼的邻居巧娜，她的床单晾在阳台上。

“谁呀，真是岂有此理!”她在下边往上大叫……于是彩虹一下消失了。

12.适合幼儿睡前故事精选 篇十二

“我立刻便去了最大的城市，”它说道，“名字我记不住，我不善于记名字。我乘上载着被没收的货物的火车来到了市议会大厅，又跑到了看管监狱的人那里。他讲到了他的犯人，特别谈到一个尽讲些不顾后果的话的犯人，他讲的话别人又讲来讲去，写成白纸黑字，由人说由人读;‘全是肉肠签子烧的汤!’他说道，‘可是这汤却能让他丢脑袋!’这就叫我对那个犯人有了兴趣，”小耗子说道。“我注意找机会钻到了他那里;在上锁的门后总有一个耗子洞!他面色苍白，长着满脸胡须，一对大眼闪闪发光。灯在冒烟，四面的墙对此已很习惯，这些墙黑得不能再黑了。犯人又画画，又写诗，用白粉笔涂在黑底子上。我没有读。我想，他是觉得腻味了;我是一个很受欢迎的客人。他用面包屑，用口哨和温和的话引诱我。他非常喜欢我，我也信任他，于是我们成了朋友。他和我分食面包，共同饮水，给我干酪和香肠;我过得好极了。但是我可以说，特别是我们的友好交往，才使我留下来的。他让我爬到他的手掌上、爬到他的手臂上，一直到隔肢窝;他让我在他的胡须上爬，把我叫做他的小朋友。我对他很亲热。这种事总是有来有往的!我忘掉了我跑进这茫茫世界的使命，忘掉了我那藏在地板缝里的肉肠签子，它现在还在那里呢。我愿意留在那儿;要知道若是我走开了，那犯人便什么朋友也没有了，在这个世界上这就太少了点了!我留下了，可他并没有!最后那一回他十分悲哀地对我讲话，加倍地给我面包、干酪皮，给我送来飞吻。他走了，再也没有回来。我不知道他的往事。‘肉肠签子烧的汤!’看守监狱的人这么说，于是我就去了他那里，可是我不该相信他。他倒也把我放在手里，可是他把我关进笼子里，笼子里装着那种脚一踏便会滚动的轱辘车;真要命!你跑呀跑，可是怎么跑也还是在原地，只是引人笑，逗人乐!

“那位看守的孙女是一个可爱的姑娘，长着金黄卷曲的头发，眼总是高高兴兴的，嘴也是笑哈哈的。‘可怜的小耗子!’她说道，望进我那可怕的笼子里，把铁签子抽了，——我一下子跳下到了窗框那儿，爬到外面屋檐上。自由了，自由了!我想到的只是这个，没有想这次外出的目的。

“这时天黑下来，快到夜晚了。我跑到一个古塔里去藏身，里面住着一位守塔的人和一只猫头鹰。对他们我谁都不相信，特别是猫头鹰，它像一只猫，有吃耗子的大缺点。可是你也会弄错的，我就是这样。它是一只很令人尊敬，非常有教养的小猫头鹰;她知道的东西比守塔人知道的多得多，就和我一样多。小猫头鹰把什么事都搅得天翻地覆;‘别拿肉肠签子烧汤了!’她说道。这是她在这里能说的最严厉的话，她对她自己的家庭非常真诚。我对她产生了很大的信任，在呆着的缝里对她吱吱叫起来。她好像很喜欢这种信任，她向我保证，我会受到她的保护;任何动物也不许欺侮和伤害我，她要在冬天缺少食物的时候自己享用我。

“她对什么事，对所有的事都知道得很透彻。她让我相信，守塔人除非用那挂在身旁的号，否则他便不会吹。‘他对这一点吹嘘得天花乱坠，以为他就是塔里的猫头鹰!想很了不起，可是却很渺小!用肉肠签子烧的汤!’我请她给我弄到方子，于是她便对我解释说：‘肉肠签子烧汤只是人讲话的一种方式，有各种不同的理解，每个人都认为自己的理解是最正确的;可是一切一切实际上都就是这么一回事!’

“‘就是这么一回事!’我说道。我很吃惊!真理并不总是很令人舒服的，但是真理却是至高无上的!老猫头鹰也这样说。我琢磨着，看出，在我把这至高无上的东西带回的时候，那我带回的东西比起肉肠签子烧的汤可就多得多了。于是我便匆匆离开，及时赶回，带来至高无上的、最好的东西：真理。耗子是有学问的一族，耗子王则是所有耗子中最最有学识的。由于真理的缘故，他是能立我为后的。”

13.适合幼儿园大班的故事 篇十三

公路刚修好的时候，看着大大小小川流不息的汽车从眼前驶过，听着不绝于耳的各种声调的汽车喇叭声，闻着呛人的汽车尾气，大黄简直是烦死了。可烦又有什么办法呢，主人不搬家他就要跟着主人住在这里，无奈之下，大黄想出了一个排解心中烦恼的办法，那就是数汽车。在数汽车的过程中大黄认识了各式各样的货车、客车、小轿车。

有一天，他又坐在门口数汽车，忽然，一个奇怪的现象引起了他的注意：一辆拉着油罐的汽车后面，居然有一条“小尾巴”!

“汽车怎么会有‘尾巴’呢?”大黄很好奇，可油罐车转瞬间便呼啸而过，他也没弄清楚是怎么回事。

他开始注意观察其它车辆是不是也有“尾巴”。经过多天的观察，大黄发现只有油罐车才有“尾巴”。

有一天，大黄把这一发现告诉了他的好朋友小花。

“你是不是没看清楚?”小花不解地说，“我们的尾巴是起着平衡的作用，汽车长‘尾巴’有什么用呢?”

大黄说：“怎么没看清楚呢，不信你就来看看!”

小花坐在大黄身边，等待着油罐车路过。

二

果然，从公路上开过的所有的油罐车后面，都有一条小小的“尾巴”。

“好奇怪啊，油罐车上怎么会有‘尾巴’呢?”小花挠着脑袋看着大黄，然后说，“我们还是托懂得人语的小鹦鹉给问问是怎么回事吧!”

大黄点头表示赞同。

有一天，小鹦鹉从这个农家小院路过，小花叫住小鹦鹉，把疑惑告诉了他。小鹦鹉好奇地说：“真有这么回事吗，我还没注意到呢!”

小鹦鹉在路边的一棵树上停下来，观察了一段时间，也发现了油罐车后面的“小尾巴”。

“我要到处走走看看，等听到有人议论这件事的时候才能知道是怎么回事。”小鹦鹉说，“你们可要耐心等待啊!”

大黄和小花都点头答应，并向小鹦鹉表示了谢意。

小鹦鹉飞走了。

在以后的日子里，只要吃饱喝足了，小鹦鹉便沿着公路飞，他希望能尽早解开“小尾巴”之谜。

有一天，在飞到一条坑洼不平的路旁时，小鹦鹉看到路边停着一辆被大火烧毁了的油罐车。车旁有许多人在拍照、议论。

“是不是发生车祸了?”小鹦鹉赶忙飞到油罐车附近的一棵树上，想听听是怎么回事。

三

一个满手油污的人，好像是这两车的司机说：“我正常行驶着，车速也不快，不知怎么就突然起火了!”

一个戴着眼睛的，好像什么专家模样的人在绕着油罐车仔细观察了一番后说：“你的车上怎么没有‘尾巴’呢?”

“‘尾巴’?什么‘尾巴’?”司机好奇地问。

专家说：“就是油罐车后面的那条拖在地上的铁链!”

“哦，你说那根铁链子啊，我担心拖在后面不安全，早晨出来的时候摘下来了。”

“你怎么摘下来了呢!”专家说，“起火的原因就在这里!”

“你是说，那条铁链不能摘下来吗?”伺机试探着问。

“不能摘下来!”专家说，“油在运输的过程中，不可避免地会和油罐壁摩擦从而带上电，这些电如果不及时导走，很容易将油罐中的油点燃而引发事故。”

“哦，那这根铁链起什么作用呢?”伺机认真地问。

专家说：“当用一根铁链将油罐和大地连接起来后，摩擦产生的电荷立即被导向了大地，从而保障了油罐车的安全。所以在油罐车的使用中都有一条这样严格的规定：铁链不能随便缠绕在大梁车架上，必须放在地面上。可你，却把铁链摘下来了，油罐车不起火才怪呢。”

“哦，原来是这样!”伺机说，“都是我不对，知识太少了!”

“是啊，知识太少了，损失太大了!”专家说，“还好，没有造成人员伤害，这也算是幸运了!”

说着，专家和伺机一起开始收拾起油罐车来。