中班采蘑菇

中班采蘑菇（精选12篇）

1.中班采蘑菇 篇一

中班音乐活动采蘑菇教案

活动目标：

1.教歌曲《小蘑菇》，要求幼儿理解歌曲的内容，能跟着老师完整的唱歌。

2.复习游戏《小斗篷》。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5.体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

泡沫制作的立体大蘑菇一只，小斗篷一个，幼儿已学过游戏《小斗篷》。

活动过程：

1.幼儿听“摘果子”音乐，自由想象摘果子动作进活动室。教师：小朋友，苹果成熟了，我们帮果园里的叔叔阿姨摘果子去。

2.节奏舞《在那高高的苹果树下》教师：小朋友，摘果子累了吧，我们在这高高的苹果树下休息一下吧。第一遍幼儿分散集体表演一遍，第二遍幼儿两个一对面对面地表演一遍。

3.教唱歌曲《小蘑菇》

(1)教师：老师在苹果树下发现了一个“小傻瓜”，太阳不晒，大雨没下，撑着小伞在干啥(边讲边出示立体蘑菇)，是谁呀?(小蘑菇)它为什么整天撑着雨伞，老师来问问它。教师范唱歌曲两遍。

(2)你们是听到老师怎么来问它的。根据幼儿的回答，教师边唱边解释。

(3)教师：再听老师唱一遍，听听老师问的是不是这些。教师又完整的范唱一遍。

(4)教师：让小朋友跟着老师一起来问问小蘑菇吧!幼儿跟着老师唱。

(5)教师弹琴常一遍。

4.复习游戏《小斗篷》。

教师：小蘑菇不会说话，它不是撑着一把小伞，它的样子就是一把小伞。小朋友，我们再来做个《小斗篷》的游戏。幼儿做游戏三遍。要求幼儿向前走时不往旁边看，不能告诉别人戴斗篷的.孩子是谁。

5.教师;小朋友，我们把摘下的果子用小车装回去吧!幼儿两人或三人组成一两“小车”，听音乐开出活动室。

活动反思：

通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感， 在学习歌曲时教师先范唱让幼儿体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感， 这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。

2.中班采蘑菇 篇二

“这是什么菌子,好漂亮,我去年暑假在山上见过”“我认识,上面有字的,不过都是有毒的不能吃哦!”“哦,我知道了,我回家告诉爷爷不要摘来吃”,五名小姑娘在学校门口围观一幅宣传图画叽叽喳喳说个不停。这是近日路过黄平县某村级小学门口的真实所见。她们围观的宣传图画内容包括常见有毒野生菌、预防措施和急救措施等内容图文并茂,制作精美。

据悉,黄平县群众素有喜好采食、购买野生菌的习惯,且农村多为留守儿童及老人,辨别能力不强,安全防护意识差,随着野生菌生长和产出旺季和暑假假期的到来,大多数留守儿童,也即将由在校学生变身为“采蘑菇的小姑娘”,安全隐患巨大。该县人民政府食安办将农村留守儿童及老人作为食用野生菌中毒宣传的重点对象,共制作200张宣传图画张贴到所有街道、学校、村寨、农贸市场等人员集中的醒目位置,同时有条件村寨用高暗喇叭开展相关宣传,学校将食用野生菌中毒其列入散学典礼校长讲话必讲内容。有效遏制和防范食用有毒野生菌造成食物中毒事件发生,切实呵护好“采蘑菇的小姑娘”——祖国未来的希望。

3.采蘑菇的小白兔 篇三

我一蹦（bèng）一跳地来到了森林里，一点儿也不知道身后有一只凶猛（xiōng měng）的大老虎。我刚采了一朵蘑菇，那只老虎就向我扑了过来，幸好我敏捷（mǐn jié）地躲（duǒ）开了他的伏击（fú jī）。

我跑啊跑，却不小心迷（mí）路了。这时我看见了一间小木屋，就轻轻地推开门走了进去。屋子里面的东西摆（bǎi）放得整整齐齐，桌子上还放着点心，每样都有两份，我把每份都吃了一些，然后找了一张床睡下了。

过了一会儿，一对兄妹进来了。妹妹说：“谁吃了我的点心？”哥哥说：“谁喝了我的葡萄（pú táo）酒？”这时他们看见了我，就把我叫醒（xǐnɡ）了。

我醒来后，惊讶（jīnɡ yà）地问：“你们是谁呀？”他们说：“我們是这个家的主人。”

我和他们说了我迷路的经过。他们很同情我，让我留了下来。之后，我天天和他们一起玩，一起吃饭，一起工作。我们过得很开心。

过了一段时间，我想念爸爸、妈妈了，他们就把我送出了森林。我又回到了妈妈的怀抱，激动地流下了眼泪。

这是一篇小作者原创的童话故事，故事情节完整、有条理，每一个角色的动作、语言等都符合自己的身份，是一篇想象合理、有“始”有“终”的小习作哟。

4.中班采蘑菇 篇四

活动目标：

1、复习巩固踵趾小跑步，愿意大胆表现舞蹈《 采蘑菇的小姑娘》。

2、根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。

3、知道找地方舞蹈，与同伴共享空间。

4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

5、经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备：

1、教学挂图、教学CD。

2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对，图片-园地和孩子。

活动过程：

1、图片导入，激发幼儿兴趣。

教师：图片上的小朋友在什么地方？他们高兴吗？

他们高高兴兴的要去干什么呢？（启发幼儿想象。）

2、感受音乐。

（1）播放音乐，让幼儿感受音乐。（音乐中的主人公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？）

（2）引导幼儿进行讨论。（小姑娘是怎么采蘑菇的？ 她为什么这么高兴？听完之后你们的心情怎么样啊？）让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。

3、分析歌曲结构，讨论编配方案。

（1）根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。

教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。

（2）掌握X、XX节奏音型。

把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。

让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来（跺脚、抖手腕、拍肩等），使乐曲节奏更加生动有趣。

请一位小朋友上台示范，用身体语言。

4、设计配器方案

（1）幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。

（2）讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。

5、根据指挥合奏，注意表情、音量。

（1）教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕。教师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够，在音量、音色处理上需要提高。

（2）教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，并着请小朋友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。

（3）提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊？

活动延伸：

在科学活动中，可以向幼儿介绍一些有关蘑菇生长的知识。

教学反思：

我是用歌曲导入新课的，欢快的节奏使孩子们的情绪都很高涨，接下来的备学，很轻松的就搞定了，简直出乎预料。读课 文和识记生字词几乎没费什么大的力气。我本打算第一课时熟读课文，识记生字词为主，把问题抛出，让优等生试着解决问题，我检测c层的学生并帮他们巩固。可 是，孩子们在情绪高涨的情况下，解决的都很好。

5.采蘑菇教案 篇五

教学目标

1认识13个生字，会写8个字。学习积累和运用词语。

2分角色朗读课文。

3懂得做事情只有从小事做起，才会有所收获的道理。

教学重点、难点

认识13个生字，会写8个字；体会课文最后一句话的意思。

教学准备

学生：课前读《小白兔和小灰兔的故事》。

教师：本课的生字词语卡片、课件或插图。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、激趣，引入新课

小朋友，你们喜欢听童话故事吗？今天，我们一起来听一个有趣的童话故事《采蘑菇》。（演示课件或挂插图，范读故事）

多么有趣的故事啊！小朋友们，让我们一起走进故事中，故事里的汉字娃娃正等着我们到他们家去做客，我们先来认识认识他们。

二、初读课文，学会生字新词

1学生借助拼音读准本课生字字音。

2学生用自己喜欢的方式读课文，可以是大声朗读，可以是轻声速读，可以是默读，一边读一边在文中画出要求学会的生词。

3同桌互相检查认读生字的情况。

4教师用开火车的形式检查全班认读生字的情况。

三、写字教学

1自己观察，尝试书写本课要求会写的8个字。

2全班反馈，师生共同点拨。

3把自己想写的字再写一写。

四、读课文，看看课文主要写了谁和谁之间的事情。

五‘课堂小结’

在同一个地方采蘑菇为什么灰兔和白兔会有截然不同的结果呢？

第二课时

一复习旧知，导入学习。.1，出示生字指名朗读。

2，出示课后8个词语指名朗读。3说说课文的主要内容 二细读，了解课文大意

1学生尝试着正确、流利地朗读课文。

2检查自学情况，指名读。要求：不加字，不减字，不回读，读准字音，读通句子。

3看图，说说图画内容，了解故事大意。

三、品读，感悟课文内涵

1分角色朗读课文，重点读好灰兔和白兔说的话。方式：以学生自读自悟为主，教师作适当的点拨。

2课本剧表演。以演助读，在表演中理解“不屑”、“盼望”两词的意思，体会灰兔的心理活动，在表演中继续理解白兔说的话：“只因你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇，最终便失去了满满一篮子蘑菇！”

四思考、拓展延伸

1紧扣课后第一题的二小题问：灰兔以后会怎么做？让小朋友创编故事。可用画画、文字、图文结合等表示，注意培养学生的创新意识。

续编故事，续画插图，激励创新。

教师启迪：白兔把蘑菇分了一半给灰兔，说：“只因你放弃了那不起眼的一朵蘑菇，最终便失去了满满一篮子蘑菇！”灰兔听了白兔的话，它以后会怎么做？请小朋友们来当小作家和小画家，给课文和插图续上几个片断，怎么样？由于有开头故事作铺垫，学生很快就会编出“灰兔听了白兔的话，它很后悔„„”

方法：让学生先说再画最后写和交流。

2完成课后第二题，搜集积累优美词语。五课堂小结

如果我们把 生活中的事或工作比作是采蘑菇，要想最后获得成功，猜到满满一篮子蘑菇，我们就要像白兔那样，把自己看到的蘑菇都认真地采到篮子里，这样我们才不会像灰兔那样到头来仍旧篮子控控。

附：板书设计

采蘑菇

灰兔

太小太少 空 哭了

白兔

不论大小 满 教育

6.小学作文：采蘑菇 篇六

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学作文：采蘑菇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学作文：采蘑菇1

一天，兔宝宝和兔妈妈去采蘑菇，他们在森林里面看到了好多的灰蘑菇，兔宝宝和兔妈妈欢快地一边唱歌一边采，不一会儿，他们就已经采了半篮子了。

突然，兔宝宝看见不远处有一堆彩色的蘑菇，这些蘑菇有橘红色的，有绿色的，还有黄色的好看极了。兔宝宝忙跳过去，伸手刚想要采，兔妈妈就阻止了他，摇着双手对他说：“宝贝，别采，有毒。”

兔宝宝说：“有毒？怎么会有毒呢？”

兔妈妈说：“兔专家说过这些彩色的蘑菇是有毒的，我们兔子一族吃了要生病的。千万不要采。”

“那我用手把蘑菇拔掉吧，这样就没有别人来采了，就不会生病啦！”兔宝宝望着妈妈说。

兔妈妈点点头。兔宝宝就三下两下把彩色的蘑菇拔掉了。

回家后，兔妈妈把上午的事情说个了兔爸爸听，兔爸爸说：“能为别人着想，真不愧是我的好儿子。”

小学作文：采蘑菇2

清晨，小狗去森林里采蘑菇。

突然，天暗了下来，风也停了，天气闷热起来。它心想：坏了，要下雨了。小狗紧张极了，不知道该怎么办才好。突然，它急中生智，想到了个好办法。它把篮子扣在头上当雨伞。

过了一会儿，雨过天晴了，小狗把头上的“雨伞”拿了下来。它继续往前走去寻找蘑菇。不一会儿，它发现了一大片蘑菇，笑得合不拢嘴。它跑向前去，摘了一个又一个。很快，它的篮子装着满满的。

在回家的路上，它心想：今天采了这么多蘑菇，妈妈一定会表扬我的！

小学作文：采蘑菇3

今天，是一个阳光灿烂、万里无云的日子，小兔子采蘑菇。可爱的小白兔系上围裙，挎起篮子，带着一把小花伞，兴高采烈地去森林采蘑菇。

小白兔来到了森林里，看到好多好多的蘑菇，她高兴地采呀，采呀，忽然，她看到一只小刺猬正在一棵结满苹果的苹果树下发愁。小白兔问:“小刺猬，你怎么啦?”小刺猬说:“我想摘树上的苹果，可是我够不着。”小白兔想了想，说:“别着急!我有办法!”她用伞把把一个个苹果拨了下来，送给了小刺猬。小刺猬感激地说:“太谢谢你了，小白兔!”小白兔说:“没什么。”

小白兔继续采呀，采呀，突然，她发现了一只大灰狼正朝她这边走来!不过，机智的小白兔很快就冷静了下来。她把小花伞撑在自己的头上，蹲在蘑菇地里，小花伞上的花纹和蘑菇上的花纹恰恰相同，所以大灰狼看见满地全都是蘑菇，无奈地走了。

小白兔在回家的路上想:“我的小花伞今天可帮了我不少忙啊!”

小学作文：采蘑菇4

一个星期五的清晨，小兔子要去她家对岸的公园里采蘑菇。她拿上篮子就出发了，可在半路上却被一条小河挡住了去路，小兔这下可着急得像一只热锅上的蚂蚁，她想了半天也没想出一个好主意来。

突然，一个“庞然大物”走了过来，小兔心里害怕得要命，她结结巴巴地说：“你……你……可……可……可以帮助我吗?请……请问你，你是谁?” 那个“庞然大物”粗声粗气地说：“我是大象。请问你有什么要帮助的呢?”小兔这下不害怕了，高兴地说：“我想去河对岸，你可以把我背过去吗?”大象二话不说就用鼻子把小兔卷到自己的背上，踏着沉重的脚步把小兔驮到了河对岸。过河后，小兔自己从大象背上轻轻地跳了下来，对大象说：“谢谢你!”大象说：“不用谢，‘帮助别人的人，才能得到别人的帮助。’这是我应该做的。”

小学作文：采蘑菇5

夏天，雷阵雨后，兔妈妈带着小白兔-小白去采蘑菇。

它们边走边采，已经采了大半篮的蘑菇了。小白觉得很累了，便问妈妈：“我可以歇一歇么？”兔妈妈忙得正没闲，头也没回，就说：“歇吧！歇吧！”小白刚要躺下来，却发现一棵大树下的污泥里有着一大堆色彩鲜艳的蘑菇，便大叫起来：“妈妈，这儿有一大堆蘑菇，我能采吗？”免妈妈累得都喘不过气来了，就说：“采的越多越好，快采吧！”小白东采一个西采一个一会儿就采完了，小白也饿了，伸手就抓起蘑菇扔进嘴里，刚巧被兔妈妈看见了，它惊慌地中到：“别吃！”刚进嘴的蘑菇一下子就掉在了地上。

随后，兔妈妈对小白说：“这些蘑菇都有毒的，有毒的蘑菇的色彩一般都很鲜艳，有红、黄、绿、青、蓝、紫等，要是不小心吃了，会有生命危险的。看一个东西不能看外表而要看实质。”

小学作文：采蘑菇6

一天，天气晴朗，兔妈妈提着篮子，带着小兔去森林采蘑菇，小兔兴奋地围着兔妈妈跳来跳去。

过了一会儿，来到了森林里，小兔一蹦一跳地在大树下玩耍。兔妈妈着急地喊道：“小兔，不要跑，今天到森林里是为了学习采蘑菇的，不是来玩的。

等兔妈妈把蘑菇采到半篮的时候，小兔突然喊道：“妈妈，快来，我看到了几个色彩鲜艳的大蘑菇。”

兔妈妈跑到小兔那边，小兔正准备采那几个大蘑菇，兔妈妈看见了，就叫住了它，摇了摇手，说：“小兔，不能采这些蘑菇！

小兔有些疑惑，问：“妈妈，为什么不能采这些蘑菇呢？这些蘑菇多么好看啊！一定很好吃。”

兔妈妈一本正经，说：“看色鲜艳的蘑菇不一定都能吃，会有毒的。”

小兔听了点点头，兔妈妈很高兴，说：“我们继续采蘑菇吧！采完蘑菇就回家。”

采完蘑菇，兔妈妈带着小兔高兴地回家了。

小学作文：采蘑菇7

一天，阳光明媚，兔妈妈提着竹篮，带上小白兔去山林采蘑菇，小白兔高兴地围住兔妈妈跑来跑去。

过了一会儿，赶到了森林中，小白兔一蹦一跳地在树底下玩乐。兔妈妈心急地喊到：“小白兔，不必跑，今日到森林中是为了更好地学习培训采蘑菇的，并不是来玩的。

等兔妈妈把菌类摘到半篮的情况下，小白兔忽然喊到：“母亲，赶紧来，我看到了好多个色彩艳丽的大蘑菇。”

兔妈妈跑到小白兔那里，小白兔正提前准备采那好多个大蘑菇，兔妈妈看到了，就叫住了它，摇了摆手，说：“小白兔，不可以采这种菌类！

小白兔有一些疑虑，问：“母亲，为什么不可以采这种菌类呢？这种菌类多么的漂亮啊！一定很好吃。”

兔妈妈一本正经，说：看色鲜艳的菌类不一定都能吃，会有害的。”

小白兔听了点了点头，兔妈妈很高兴，说：“大家再次采蘑菇吧！采完菌类就回家了。”

采完菌类，兔妈妈带上小白兔兴高采烈回家。

小学作文：采蘑菇8

一个春光明媚的早晨，小白兔和兔妈妈去森林里采蘑菇。一路上小白兔蹦蹦跳跳，十分兴奋。

一到美丽的大森林，好奇的小白兔就这儿看看，那儿看看。兔妈妈亲切地对小白兔说：“亲爱的宝贝，不要玩了，我们开始采蘑菇吧！”“好啊，好啊！”小白兔开心地说。

小白兔提着她心爱的小篮子，在这棵粗壮的大树下采几个蘑菇，在那棵瘦弱的大树下又采几个蘑菇。这时，已经采了半蓝蘑菇了。兔妈妈提着蓝，对小白兔说“宝贝真棒，我们去那棵山北面的树下看看吧！”“好的，妈妈。我们走吧！”小白兔点点头对兔妈妈说。“哇！这里蘑菇好多呀！”小白兔指着蘑菇说，“而且还这么美丽！”刚说完，她就伸手去摘。兔妈妈立即阻止道：“小白兔，不要再采了，这些美丽的蘑菇都是有毒的，不能吃！”“你看！”妈妈指了指篮子里的蘑菇，“都要采这些颜色不鲜艳、形状不怪异的蘑菇。”

小白兔听了妈妈的话，心想：好险啊，原来有美丽外表的蘑菇不能采。

小学作文：采蘑菇9

森林里住着兔妈妈和小白兔，有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇。小白兔就提着上菜蓝子，蹦蹦跳跳地出门了。

小白兔走过草坪，走过树林，走到了小河边。蘑菇就在河对岸，可是河很深，水流的很急，河面上又没有漂浮的蘑菇。小白兔想：“我怎么过河呢?”小白兔突然看见了在河边喝水的大象伯伯，灵机一动就想出了过河的办法。小白兔走过去对大象伯伯说：“大象伯伯您能送我过河，再等下送我回来吗?因为水很深，我过不去。”大象伯伯说：“当然可以!”然后，小白兔坐到大象伯伯的背上，大象伯伯送他过河。

小白兔采了蘑菇，还送给了大象伯伯几个蘑菇，大象伯伯把小白兔送回了河对岸，小白兔说：“谢谢您，大象伯伯!”大象伯伯说：“不用谢!”

最后，小白兔高高兴兴地回家了!

小学作文：采蘑菇10

从前森林里住着两只小兔子，一只小白兔和一只小灰兔。在一个艳阳高照的早晨，小白兔和小灰兔商量着去森林里采蘑菇，中午请小伙伴们来吃。

他们走着走着，小灰兔心里暗暗改变了主意：这是我采的蘑菇，是属于我的，为什么要给他们，我要拿蘑菇到别的地方一个人吃。

他们两人走到了一个悬崖边，发现下面有一个很大的蘑菇，可是用手根本拿不到。小白兔想了想去扛来一根竹杆，对小灰兔说：“我抓着这根杆子，抱住一头，把竹杆子放下去，你把蘑菇拔出来，我再拉你上来。”小灰兔同意了。

接着，小灰兔成功地拔出了蘑菇。小白兔刚要把蘑菇放进篮子里，小灰兔一把抢过蘑菇，撒腿就向森林深处跑。小白兔高声叫到：“危险！危险！”小灰兔还是只顾自己跑。小灰兔跑着跑着，遇到一只大灰狼，幸亏小白兔带着小伙伴及进赶到，打败了大灰狼。小灰兔低下头，说：“我以后再也不自私了。”

小学作文：采蘑菇11

今天，小兔妈妈正在做饭时，发现了忘采蘑菇了，它马上叫小兔去采，并且告诉了小兔地点。

小兔拎上小篮子上路了，走了不一会儿，它发现小河对面有一片森林，森林中有许多它们要采的蘑菇，小兔可高兴了，可怎么过去呢。小兔东张西望，忽然看见不远处有一头大象，小兔高兴地跑上去说：“大象哥哥，能帮我一个忙吗？可不可以把我送到河对岸？”大象哥哥说：“好的。”说完大象蹲下来，小兔使劲一跳，跳到大象的背上。大象慢慢站起来，向对岸走去。河里的水被大象踏过，溅起朵朵水花，非常美丽。小兔一看一边唱，等快到河岸，小兔又惊又喜，大叫了起来：“快看，快看，多么漂亮的蘑菇呀。”大象加快了脚步，一到，小兔马上采了满满一篮的蘑菇。大象又把小兔送回了，小兔说了声谢谢，开开心心地回家了。

小学作文：采蘑菇12

清晨，小兔去外婆家玩。去外婆家要穿过一片树林，小兔哼着歌走在树林里。小树林真美呀!碧绿碧绿的草地上开满了五彩缤纷的花朵。小兔开心地想：“我得快点走，小弟弟正等着我呢!”

忽然，“哗哗哗……”，下起了大雨，小兔的心都要碎了。

小兔想：“怎么办呢?如果我回自己家去，小弟弟会很失望的。如果淋着雨去外婆家，肯定会成落汤鸡的。”这时，它眼前一亮，看见了很多大蘑菇。它兴奋地自言自语：“这不就是一顶蘑菇伞吗?”它三步并作两步跑上前，挑了一个最大的蘑菇，摘了下来，把它戴在头上。

就这样，小兔戴着蘑菇伞走过树林，穿过小河，终于看到了一座熟悉的房子。那就是它的外婆家。

今天，小兔用智慧克服了困难，你们说它棒吗?

小学作文：采蘑菇13

一天，风和日历。森林里的百花盛开，鸟语花香。兔妈妈见小兔一天天的.长大心想是该带他出去锻炼锻炼了，于是兔妈妈说：“孩子今天妈妈带你去采你最爱吃的蘑菇怎么样？”小兔兴奋的又蹦又跳。

大森林里的蘑菇可真多，小兔一会儿就采满了一筐。妈妈看了说：“不错，采的真多啊！”小兔向妈妈眨了眨眼睛说：“我还没采够呢！”说着边朝草丛深处走去，那里长满了彩色的且形状怪异的蘑菇，小兔刚要采却被妈妈急忙拦住。小兔不解：“为什么不让采？”妈妈遇重心长的说：“蘑菇长的越美丽越有毒啊！我们平常吃的外表难看却没毒，你可要记住了！”

小兔领会的点了点头说：“我明白了，以后不管做什么事都要实事求是，不能被事物外表所迷惑。”妈妈心悦地夸奖道：“说的真好！”

小学作文：采蘑菇14

从前有一只聪明的小兔子。

有一天，那只聪明的小兔子想吃蘑菇，于是，她对妈妈说：“我想吃蘑菇”。妈妈说:“那你自己去采吧”！小兔子爽快的答应了。

当她走的时候看见外面下雨了，就赶快向妈妈要了一把雨伞，拿好了雨伞小兔你跟妈妈说：“妈妈再见”。妈妈说：“注意安全”！小兔子说：“好的”。

小兔子在采蘑菇的时候，她看见有一只狡猾的狐狸，她灵机一动，发现自己的雨伞是蘑菇形的，于是，她就躲在自己的雨伞下。狡猾的狐狸以为这真是一只大蘑菇，吃惊的走了。

天晴了，小白兔采啊采，采了一大篮蘑菇。到了下午，小白兔蹦蹦跳跳地跳归家，她跳到家里第一句话就说：“我采了好大一篮蘑菇”！

兔妈妈说：“你真棒”！

小学作文：采蘑菇15

一天，兔子正要出去采蘑菇，走了。突然，它看到河对岸有许多大蘑菇，但河上没有桥。我该怎么办？

7.小白兔采蘑菇 篇七

兔妈妈和小白兔不知不觉就到了森林深处。突然，小白看到前面的大树下有好多又大又漂亮的花蘑菇，它们穿着红白相间的衣服，小白开心地说：“哇！那么多漂亮的蘑菇，我一定要采回去吃。”小白兔迫不及待地就要开始采蘑菇了。

“不行，不行，这些蘑菇有剧毒。”兔妈妈连忙阻止它。

小白兔歪着头疑惑不解的问道；“为什么？”兔妈妈语重心长地说：“因为这些蘑菇有剧毒，吃了会没命的！我们要学会区分判断，你不要看灰色的蘑菇很丑，但很有营养。”

8.采蘑菇小学作文 篇八

小白兔茜茜听了妈妈的话，开心地说：“好哦，我们一起去采蘑菇喽！”茜茜从床上爬了起来，一蹦三尺。

小白兔也提了个小竹篮，和妈妈手拉着手，一起来到了大森林。大森林里空气可清新了，绿树成荫，百花盛开，一个个小蘑菇从地里冒出来。

“妈妈快看，好漂亮的蘑菇呀！”一棵大树旁，长了许多大大小小，鲜艳漂亮的蘑菇。

小白兔茜茜看见了不由大声喊道：“妈妈，妈妈，快来菜呀，这里蘑菇真多啊！”它飞奔着到了那个地方，正想采。兔妈妈飞快地跑到了茜茜身边，摇了摇手说：“孩子，这些蘑菇有剧毒，不要采！”

茜茜不甘心地把手缩了回来，撅着嘴儿，好奇地问妈妈：“妈妈，你是不是看错了，这些蘑菇多漂亮啊！一个个多精神啊！怎么会有毒呢？”

“事物不能只看外表，应当多角度去看。”妈妈摸了摸小白兔的头说，“这些蘑菇看着漂亮，可吃了会生病，更可怕的是会连小命都没了……”

妈妈意味深长地说着，小白兔听了，若有所悟地说：“喔，知道了妈妈。”

9.采蘑菇 篇九

今天天气真好，小兔拿着篮子去采蘑菇，走着走着，它看见河边有很多又大又肥又鲜的蘑菇，小白兔看着好吃的蘑菇口水都流了出来。可是河水挡住了去路，小兔不会过河，一下就发愁了，它把篮子扔在一边，坐在石头上，耷拉着耳朵叹了口气。

这时候，一只大象正走到河边，它是来找水喝的。大象看见小兔在叹气，就问：“小兔子，有什么不开心的事呀?”小兔说：“我采不到河对面的蘑菇。”大象说：“我帮你过河吧。”小兔高兴极了，它跳了好几次都没跳上大象的背，大象用粗壮而有力的长鼻子轻轻地把小兔卷起，又把小兔子慢慢地放在它的背上，大象的背像个大床，小兔坐在上面真舒服。大象走到小河的中间，小兔看见蘑菇离自己更近了，可高兴了，大叫：“大象哥哥，快到了!”大象知道了，就快快地走，一下就走到了。河边的蘑菇都被小白兔采来装进了篮子，小白兔说：“大象哥哥，不如在我家吃饭吧，我妈妈做饭最好吃啦!”大象答应了，他们成了一对好朋友。

10.采蘑菇 篇十

春天来了，树林里刚刚下了一场毛毛细雨，每棵树下和草丛中都长满了肥嫩多汁的大蘑菇。

小兔子饿了，它地妈妈说：“妈妈，我们去采蘑菇吧”。妈妈说：“好的”，小兔子和兔妈妈来到一片森林，小兔子一蹦一跳的，想到有可口的蘑菇吃，心里乐开了花。小兔子在妈妈的指导下，采了一些又大又美味的蘑菇，突然小兔子看见一大群长得鲜艳无比的大蘑菇，小兔子高兴地对妈妈大叫道：“妈妈，快过来，这里有好多美丽的大蘑菇”，兔妈妈跑过来一看，着急地对小兔子说：“别采，别采”!“为什么”?兔妈妈说：“这种蘑菇是有毒的!”小兔子说：“我知道了，但我还是要把它们采了”，“为什么你还要采呢”?小兔子说：“这是防止别人为把它们采走了!”

回到家，兔妈妈抚摸着小兔子的头说：“你好学会帮助别人了呀!”真是妈妈的好孩子!

11.《采蘑菇》教学反思 篇十一

这节课的难点就是孩子们对规则的意识还不是很强。对于小班孩子，只用两条线标出的小路他们好像还不太明白这就是路，如果换成用垫子铺成的小路，孩子会遵守规则的。课后我试了一下，的确是好的多，孩子游戏的积极性也更高了。

这节课我还应该增加一些难度，比如：让孩子绕着梅花桩跳着上山，到山顶要采一个蘑菇，再从呼拉圈跳过下山，增加孩子们游戏的兴趣。通过这节课，我看到了张可滢小朋友的进步，因为她是班级里最小的一个，但是她能坚持双腿跳，并且能按照游戏规则完成任务，非常棒。还有好几个小朋友都能全面的完成。但也有个别小朋友并不是双腿跳，而是一个一个的迈过去。

12.小班体育：采蘑菇 篇十二

主要器械：梅花桩 轮胎 塑圈

辅助器械：玩具蘑菇 箩筐 小篮子

前期思考：

几次在自然区活动幼儿总会对我说，老师我们去蘑菇房看看吧，其实蘑菇房里也没什么，但孩子却很喜欢去，因此我想到了采蘑菇这个主题，小班幼儿入园将近两个月，运动经验缺乏，融入游戏情节，通过一些小障碍物练习跳较适合他们，另外也能激发幼儿大胆尝试，体验活动的快乐。

活动目的：1、练习跳过一定高度的障碍物

2、发展幼儿动作的协调性和灵敏性

3、激发幼儿大胆尝试，不怕困难，勇于克服

环境创设：1、两个山洞，有自然区两条“毛毛虫”组成。

2、梅花桩和塑圈相隔形成一条山路，另一条路是由轮胎和塑圈组成的

3、山顶散放玩具蘑菇

4、休息区域：两个大圈(这是兔宝宝的家，在这里休息，将采好的蘑菇送到家里，有利于教师集中交流)

活动过程：一、准备活动

1、教师通过动作和语言引出今天要学学小兔跳的本领

师：长耳朵、红眼睛、短尾巴的是哪个小动物呀?小兔有个本领是什么?

2、播放音乐《rabbit》，幼儿跟着教师一起在平地上练习“小兔蹦蹦跳”

思考：兔子是幼儿较熟悉、喜欢的动物，有节奏的跳跃，小兔子们跳的更快乐了。另外也为后面活动的展开做了铺垫。

二、布置场地，情节导入

1、教师布置场地，兔宝宝在家里等兔妈妈

2、情节导入，交代任务

师：兔妈妈发现我们家的蘑菇吃完了，刚到山上去看到那里有许多的蘑菇，宝宝等会上山去采，上山不仅要走山路，还要经过山洞

思考：幼儿在这个区域活动时对两条“毛毛虫”很感兴趣，因此这次活动增加了山洞，两条山路的设计主要锻炼幼儿的不怕困难，勇敢相前。情节的导入让幼儿在活动中体验快乐，获得新的运动经验。

三、幼儿活动、观察指导

1、每个幼儿一个小篮子上山采蘑菇，要求采好放到家里

2、提醒幼儿是小兔子，有跳跃的过程

3、观察幼儿如何经过轮胎和梅花桩的

思考：给幼儿每人一个小篮子便于他们持物跳跃，幼儿上山时急着去找蘑菇，会忘了自己是小兔子教师须提醒，引导幼儿如何经过山路是本环节的重点。

四、集中交流

1、说说自己采了几只蘑菇

2、看到了大石头是怎么办的

3、个别能力强的幼儿示范

思考：小班幼儿计数能力一般是按物点数，因此通过数蘑菇体验成功后的喜悦，另外一部分的幼儿不是从两条山路上走的，相信榜样的力量是无穷的。

五、整理场地

请幼儿将轮胎、梅花桩、塑圈送回家