学习型党组织建设活动总结

学习型党组织建设活动总结（精选18篇）

1.学习型党组织建设活动总结 篇一

杨陵区人口和计划生育局

学习型党组织建设工作总结

区委宣传部：

按照杨陵区委办公室印发的《关于推进学习型党组织建设的实施意见》的精神，我局党支部在全体共产党员中开展了学习型党组织建设活动，通过一年来的活动开展，党员干部职工的工作效率和服务水平有了明显提高。现将一年来学习型党组织的建设工作总结如下：

一、加强学习型党组织建设领导，为活动提供保障。成立了局支部书记、局长张剑辉同志担任组长，李亚莉同志任副组长，杨科元、苏小平、白小侠组成成员“学习型党组织”活动领导小组机构，李亚莉同志兼任办公室主任，雷永军、朱志鸿为成员。全面负责协调学习型党组织建设的各项工作任务。为活动的正常有序开展打下了良好的组织基础。

二、制定科学的学习型党组织建设实施方案，确保活动有序开展。根据我局实际制定了《杨陵区人口和计划生育局关于推进学习型党组织建设的实施方案》，此方案从指导思想、目标任务、活动内容、方法步骤、组织保障等各方面都进行了详细的安排部署，确保此项工作有序开展。

三、开展学习型党组织建设宣传，营造良好的活动氛围。及时组织广大党员干部认真学习了区委办公室引发的《关于 1

推进学习型党组织建设的实施意见》和《杨陵区人口和计划生育局关于推进学习型党组织建设的实施方案》并对我局学习型党组织建设开展工进行了具体安排。要求所有党员要充分认识到建设学习型党组织的的重要意义，要重视学习，善于学习，不断掌握新知识，积累新经验，增长新本领，提高办事能力。特别是领导干部、党员要带头学习，充分发挥模范带头作用。严格遵守学习制度，做好学习笔记。要通过学习，全面提高党员干部的综合素质和工作能力，为全区经济又好又快发展创造良好的人口环境。

四、加强党员干部学习，提升活动效果。学习型党组织建设是党在新时期新形势下的大胆实践，是一项系统的新的伟大工程，只有通过充实的内容、实在的活动载体，才能提高党员干部学习的主动性和自觉性，确保学习不浮于面，不走过场，不搞形式。要求党员干部要树立终身学习的理念，二全员学习的理念，全程学习的理念，创新学习的理念。努力实现理论水平得到提高，业务能力提高，创新能力提高，工作效能提高。

一是利用集中学习、自学等形式组织党员干部学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，《胡锦涛同志在党的十七届四中全会上的讲话》等政治理论；《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干规

定》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》等党风廉政知识；《宪法》、《民法》、《刑法》、《行政诉讼法》、《行政许可法》以及人口与计生“一法五规”等有关的法律法规等知识。二是改进了学习方式，完善了载体建设。充分利用民主生活会、党员报告会等学习方式和《机关党建》、《中国监察》、《党风廉政建设》等报刊、杂志、网络、党员活动室开展学习教育活动，营造良好的学习环境，提高了党员干部学习教育水平。

五、健全机制，确保成效

1.建立健全学习制度。建立健全党内各项学习制度，领导干部带头学习制度和党员干部理论学习制度，健全“三会一课”、民主生活会、一般党员干部学习等制度，建立党支部党员读书会和学习交流会制度。建立党员个人自学制度，鼓励党员认真制订个人学习计划，积极开展自学活动，在党员队伍中形成良好的学习风气。

2.建立党员学习档案管理制度。对每位党员建立学习档案，把党员的学习培训情况、学习成绩记入档案，党员干部综合评价体系和班子建设目标管理体系，作为学习型党组织和学习型党员考核评级的重要依据。

3.建立健全考核激励机制。研究制订了学习型党员考评标准，引导广大党员干部积极主动地学习，促使有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果等“五有”，学习保障措施得到落实。

下一步，我们要在继续提高党员干部加强对开展学习型党组织建设活动的重要性的认识。继续在强化学习、强化宣传的基础上，创新学习形式与载体，综合运用知识竞赛、学习交流、报告会、观摩考察等广大干部喜闻乐见的学习形式，结合我局工作实际，推动计生干部学习工作上台阶。

杨陵区计划生育局

二Ｏ一Ｏ年十月二十九日

2.学习型党组织建设活动总结 篇二

关键词：建设,学习型,党组织

重视学习、善于学习是我们党的优良传统和政治优势, 是推动党和国家事业蓬勃发展、从胜利走向胜利的重要保证。党的十七届四中全会提出建设学习型党组织重大战略任务, 建设学习型组织、学习型社会, 已经成为一股潮流。我们必须树立强烈的学习意识, 在新的实践中勤奋学习, 不断深化对中国特色社会主义建设规律的认识, 更好地保持和发展党的先进性、巩固党的执政地位、实现党的执政使命。

1. 建设学习型党组织是时代的呼唤, 形势发展的需要。

一是顺应时代发展的迫切需要。当今时代是一个大发展大变革的时代, 不加强学习, 就无法在这个时代立足;二是推进事业发展的迫切需要。当前, 中国已进入新的发展阶段, 只有进一步加强学习, 才能开创事业发展的新局面;三是加强党的建设的迫切需要。面对四个考验, 必须通过新的学习提高自己, 不断巩固党的执政地位。

2. 把握建设学习型政党的总体要求。

第一条基本要求是坚持科学理论武装。这是马克思主义学习型政党的本质特征;第二条基本要求是具有世界眼光, 这是马克思主义学习型政党必须具有的战略高度和宽广胸怀;第三条基本要求是善于把握规律。这是马克思主义学习型政党应有的科学态度和追求真理的精神;第四条基本要求是富有创新精神。这是马克思主义学习型政党必须具备的时代品格。

3. 坚持四条主要原则。

一是坚持解放思想、实事求是、与时俱进, 用发展着的马克思主义指导新的实践。这一条讲的是坚持党的思想路线, 建设学习型党组织, 重在学习、贵在实践。二是坚持理论联系实际的马克思主义学风, 切实推动实际问题的解决。学习的目的全在于应用, 学习和成效要体现在推动实际工作上要始终把研究解决重大理论和现实问题作为根本任务。三是坚持领导干部作表率, 调动广大党员的积极性主动性。全体干部要自觉学习、带头学习, 发挥表率作用。四是坚持改革创新, 鼓励大胆探索。改革创新是推进学习型党组织建设深入开展取得实效的必由之路。

4. 抓紧五个方面内容的学习。

一是坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑;二是深入学习实践科学发展观;三是学习践行社会主义核心价值体系;四是学习掌握现代化建设所必须的各方面知识;五是学习总结实践中的成功经验;

5. 紧密联系实际, 在工作、党建、思想三个方面下工夫。

建设学习型党组织要紧密联系改革发展稳定的实际, 下工夫做好三个方面的工作。一是在推动本地区本部门本单位的工作上下工夫。研究新情况新问题, 在化解矛盾、破解难题上取得成效;二是在推动本地区本部门本单位党的建设上下工夫。通过学习不断探索发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用和有效途径;三是在提高党员干部思想政治素养上下工夫。党员干部的思想政治素养, 决定着党的领导水平和执政能力, 提高党员干部的思想政治素养, 是推进学习型党组织建设的基本要求。

6. 实现四个方面的创新。

3.高职院校建设学习型党组织建设 篇三

习近平总书记曾强调，学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要（1），并提出要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。党的基层组织是落实党的方针政策和各项工作任务的战斗堡垒，加强学习型党组织建设尤为重要。

明确指导思想，抓住核心

坚持以邓小平理论、三个代表、科学发展观和中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，以党的“四个全面”治国理政战略为引领，紧紧围绕重庆商务职业学院党政中心工作和重点任务，以我校的“三风”建设为抓手，切实加强党组织和党员队伍建设，抓好学校党员干部、教职员工的学习，形成浓厚的学习氛围，促进高校作风转变和效能提升，使高校各项工作又好又快发展。

创造学习条件，营造氛围

一是要成立领导小组。为确保学习型党组织建设落到实处，学校党委成立专门的领导小组，负责全校学习教育工作的整体策划、组织实施和总结评比。二是要制定加强学习型党组织建设实施方案。根据学校的实际情况心得体会，制定学习型党组织建设实施方案，作到有计划、有步骤、循序渐进地加以推进，务求工作取得实效。三是要通过多种方式组织学习。以“创建学习型支部，争做学习型党员”为目标，通过宣讲会、报告会、研讨会、知识竞赛、征文比赛、网络学习交流会、读书会等载体活动，引导党员干部爱学习、会学习、多学习、读好书、善运用，在学习中坚定理想信念、锤炼师德师风、提高综合素养、增强教育教学本领，从而推动学院学习型党组织建设步伐，全力打造学院的核心竞争力。

丰富学习内容，拓宽内涵

学习政治理论，提升政治素养。深入学习习近平总书记关于党员领导干部践行“四讲四有”的新思想新观点新要求。

学习法律法规，增强法规观念。组织党员教师对法律法规、廉政法规的学习，按照党章的规定和要求，对党员进行遵纪守法教育，从思想道德教育基础抓起，夯实廉洁从政的思想道德基础，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

学习文化知识，丰富自我涵养。师德师风、职业道德等内容是教师学习的重点，同时也是党员提高修养的重要内容。学校继续抓好师德师风建设，以实现教师自身价值为核心，引导教师以爱心从事人民的教育事业，热爱学生，教书育人，无私奉献，做让人民满意的教师。

学习业务知识，提高业务水平。对党员教师进行教师教育培训，通过国培、网络和本校组织的多种培训，帮助党员教师提高做好本职工作的能力，不断提高他们的专业技术水平，更好地发挥他们的先锋模范作用。

保障措施落实，成效显著

加强领导，明确责任。建设学习型党组织活动开展以来，学校各基层党组织切实把建设学习型党组织工作摆到突出位置，按照上级的要求，科学制定学习型党组织工作方案，不断充实和完善建设学习型黨组织的措施和办法，明确阶段性的学习目标和内容。学校各基层党组织带领全体党员认真贯彻落实学习计划，组织全体党员结合本职工作进行小组学习和自我学习，不断提高党员的学习能力、实践能力。

健全机制，创设条件。学校各基层党组织把建设学习型党组织的活动和学校的中心工作有机结合，不断健全各项学习制度，加强对学习的考核，并将学习效果作为党员年度民主评议的重要内容。

狠抓落实，注重实效。坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”。在学习型党组织的建设过程中，学校各基层党组织积极探索和实践创建活动中的好载体、好方法，及时总结经验。注重引导广大党员干部紧扣实际，学用结合，学以致用，把学到的新理论、新理念、新知识、新技术运用到本职工作中去，提高创新能力和工作水平，把学习的成效转化为工作的成果。

坚定目标任务，继续努力

党组织是党全部工作顺利推进、落实生效的坚实基础。我们党是由中央到地方再到基层的各级党组织结合起来的整体，建设马克思主义学习型政党必须把建设学习型党组织作为基础工程和组织保障抓实抓好。

4.学习型党组织建设活动方案 篇四

为认真贯彻落实《中共山西师范大学委员会关于推进学习型党组织建设的实施意见》的精神，大力推进教师教育学院学习型党组织建设，切实提高学院领导、党员干部和普通师生的综合素质和工作能力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，我院根据党的十七大和十七届三中、四中全会精神和科学发展观精神，结合学院实际，制定如下实施方案，以确保学习工作实质性地推进并取得实效。

一、指导思想

建设学习型党组织的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以保持党的先进性和增强党组织活力为目标，以全员学习、全程学习、集中学习为基础，全面提高党员的综合素质和工作能力，切实在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效，推动学院创新发展和党的建设迈上新台阶。

二、活动内容

（一）理论知识学习

1、叫响我是一名共产党员活动。

组织全院党员重温入党誓词并进行集体宣誓。活动中教师党员与学生党员互相佩戴党徽，从本次活动起，全院共产党员在学习生活中必须佩戴党徽，以提示共产党员时刻起到示范作用，做到哪里有共产党员，党徽就在哪里闪耀，从我做起，我为示范。激发全体党员严守纪律、积极工作、勤奋学习的热情，坚定全体党员吃苦在先，享受在后，为共产主义事业而奋斗的决心。

2、开展特殊党课活动。

学院党支部每月采用邀请一位老党员讲党史或我校在教学科研上取得的成果，观看爱国主义教育电影、专题辅导等多种形式上党课。要求学院全体党员必须参加，课上要认真笔记，课后要写心得和体会。通过在民主生活会上互相交流，使全体党员深入了解我党的发展历史、章程，理解中国共产党的先进性，从而做到在学习、劳动、工作中不断提高为人民服务的本领和坚定为人民服务的理想信念。

3、研读一本党的理论书籍。

倡议每位党员研读一本党的理论书籍，回顾党的光辉历程，了解党的丰功伟绩，进一步提高全院党员的思想觉悟。推荐书目：《马克思恩科斯文集》、《列宁专题文集》、《毛泽东著作专题摘编》、《邓小平文选》、《江泽民文选》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观读本》、《社会主义核心价值观体系学习读本》、《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》。

4、开展理论知识问答竞赛活动。

结合我国重大节庆纪念日，开展丰富多彩的理论知识竞赛活

动。通过将理论知识与丰富多彩的文体活动相结合的方式，把“一厢情愿”式的灌输教育，变为“听得进去、说得出来”，由一知半解转变为不懂就问的“互动式”,让广大党员善学、乐学，从而提高广大党员主动学习的意识。

（二）特色实践活动

1、开展“教师党员和贫困生一对一帮扶”活动。

结合学院贫困生的实际情况，每一位教师党员与相应的贫困生结成一对一的帮扶对子，对贫困生的物质生活和精神生活给予特殊的帮助和关心，帮助他们顺利度过四年的大学生活，使他们感受到来自党组织的温暖。通过帮扶活动教育一批思想上的后进生，带动一批思想上先进的学生，同时塑造新时期党员教师新形象。

2、定期开展“党员奉献日”活动。

全院党员定期开展义务劳动，慰问离退休老党员、老教师和深入敬老院、特殊教育学校等活动。通过教师党员带领青年党员和入党积极分子，上门拜访、慰问，运用所学知识帮助他们解决自身困惑，向他们送去了党组织的问候，表达出年青一代对老党员、老教师崇敬的心情和敬意，对社会特殊群体的关注和关心，激励年轻党员继承老一辈光荣传统，提高党性修养，始终保持共产党员先进性。

3、大力开展基层党支部调研活动。

充分调动基层党支部的各种优势资源，采用共同策划、多形式、多角度地开展调研活动，将调研内容与学校、学院的发展结合起来，与学科建设结合起来，为学校和学院各项事业的发展提供智力支持。

例如：结合我院专业特色，由相同或相近专业的党支部联合向全校提出调研项目：

公共事业管理专业可以提出“如何增强我校管理服务水平”研究项目，使大家对科学管理有一个清晰的认识，真正让科学管理的思想深入人心，从而进一步提高我校的管理水平。

心理专业可以提出“如何缓解高师院校大学生心理压力”调研项目，使同学和老师们对自身心理有一个比较清晰的认识，培养同学们健全的人格、提高其心理素质、促进我校广大学生身心健康发展。

教育专业可以提出“如何进一步提高中学课堂的吸引力”调研项目，使高师院校学生了解最新的教育问题，提出、分享自己的独特见解。

学前教育专业可以提出“未来学前教育如何发展” 调研项目，解决本专业同学们对未来发展的困惑，从而提高对自身素质的培养要求，丰富同学们的课余生活，促进大家的全面发展。

4、开展我为党旗添光彩活动。

5.学习型党组织建设活动总结 篇五

根据xx县委办公室印发《关于推进学习型党组织建设的实施方案》的要求，结合我镇实际，针对党组织的学习状况和党员干部的思想理论素养同党的执政能力和先进性建设的要求还不完全适应等问题，镇党委坚持把学习型党组织建设放在更加突出的位置，努力营造人人学习、时时学习、处处学习的良好氛围，达到了预期效果，现将学习活动情况汇报如下：

一、学习型党组织建设的主要做法

（一）树立学习理念，筑牢学习型党组织建设的根基。思想是行动的先导，通过两个学习理念的树立，大兴学习之风。一是牢固树立学习就是责任的理念。把学习作为首要工作任务来抓，并确立为对党的事业忠诚和高度负责的体现，不断增强全镇党组织学习的责任意识和使命意识，不断提高学习的自觉性和积极性，做到“生命不息，学习不止”。党委从大局考虑，在制定学习方案的基础上，又下发了《学习活动的补充通知》，确立了每日自学一小时、每周集中学习一次、每月读一本好书、每季度写一篇心得、每年写一篇理论文章的“五个一”活动；党员干部做到“三有”、“四统一”，有学习计划，有集中学习讨论记录、有考勤登记，统一学习计划、同意学习笔记、统一学习考勤、统一学

1习档案。二是牢固树立学习就是工作的理念。切实转变观念，摒弃把学习当作工作负担的片面认识，引导全镇党员干部正确处理学习与工作的关系,达到了学习、工作相互渗透，相互促进，相得益彰的效果。

（二）明确学习目标，增强学习型党组织建设的动力。把提高基层党员素质、增强基层党组织学习力、创造力、执行力作为建设学习型党组织的目标，实现将学习转化成为谋划工作的思路、解决问题的措施和提高党性修养、加强党性锻炼的实际步骤。同时，把学习作为净化陶冶情操的有效手段，结合“发腐倡廉制度建设年活动”、“优化经济发展环境制度建设年学习月活动”以及“中心组学习活动”的开展，强化了党风廉政建设教育，理想信念、党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识明显提高。

（三）丰富学习内容，抓好学习型党组织建设的落实。在科学系统安排学习内容和学习时间的基础上，结合各级党组织的工作实际，采取了党组织领学、党委书记导学、交流体会互学、考卷测试促学、农家邻里助学等方式，不断丰富学习形式，增强了学习效果。同时，把学习型党组织建设与学习实践科学发展观、党的基层组织建设年、对党忠诚教育等主题活动紧密结合，不断拓展学习模式，将集中学习与自学、调研与网上学习有机的结合起来，促进广大党员干部自觉用理论知识武装头脑、指导实践、促进工作。

健全学习制度，强化学习型党组织建设的后劲。通过建立干部教育培训档案，落实学习培训“一人一卡”工作，逐步完善党员干部学习制度；完善干部学习考核和激励机制，定期收集、通报全镇各级、各部门干部的学习情况，把理论素养、学习能力和学习情况作为选拔任用的依据和考核内容，倡导读书学习、调查研究的良好风气，推进学习型党组织建设科学化、规范化和长效化。

二、学习型党组织建设的主要成效

党组织的学习力有了新的提升。一是学习的动力不断增强。从机关党员到社区党员，从在职人员党员到离退休人员党员，都充分认识到加强学习是提高竞争力、保持先进性的唯一途径，从而自觉投身到学习活动中去。“工作学习化、学习工作化”，“生活学习化、学习生活化”在全镇基层党组织中已经蔚然成风。二是学习的能力不断增强。随着学习型党组织建设工作的不断推进，各级党组织和广大共产党员的学习能力也有了明显进步。从传统的平面学习到现代的远程网络学习，学习的形式越来越“活”；从基础知识讲座，到举办培训，学习的内容越来越“新”；从结合机关、社区工作安排学习内容到着眼全镇统筹规划安排学习课目，学习效果越来越“实”。三是学习的组织性不断增强。各级党组织通过加强组织沟通，推进信息互动，共建学习网络等方式，着力构建互动性、全员性、共享性和开放性的学习型党组织建设体系，努力让各级党组织之间实现学习资源共享，为广

大党员创造良好学习的条件，克服了过去学习中的松散状态，有力地提高了学习型党组织建设的整体效能。

党组织的创新力有了新的提升。一是工作理念有创新。通过不断加强学习型党组织建设，全镇各级党组织的工作理念特别是发展的理念已经发生了较大的变化，科学发展、统筹发展、和谐发展的意识进一步增强。二是工作实践有创新。以创新理念为核心，全镇各级党组织在实践中积极突破思维定势，着力打破路径依赖，以科学发展观为统领，离退休党员带头发展家庭经济，大力探索富有自身特色的发展之路，有力地提升了各级党组织的战斗力。三是制度体系有创新。在建设学习型党组织的过程中，全镇各级党组织结合本单位实际，在建立和完善党的建设机制、改进党的领导体制以及工作机制方面，从党员干部的日常管理模式到党建工作运行、保障和监督机制都力求有所创新，逐步打造了朝气蓬勃、奋发有为、充满活力的各级领导层。四是工作作风有创新。全镇各级党组织和广大党员在工作作风的创新中体现党的先进性，把群众利益作为一切工作的出发点和落脚点，自觉转变工作作风，确立“以人为本”的思想，时刻保持同人民群众的血肉联系，关心群众疾苦，倾听群众呼声，扎实为群众办事，以良好的党风、政风带动民风，更好地为区域经济发展服务、为基层服务、为群众服务。

党组织的执行力有了新的提升。一是执行更加坚定。通过不断推进学习型党组织建设工作，全镇各级党组织和广大

共产党员的精神状态进一步振奋。面对发展中的困难，迎难而上、敢为人先，展示了党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用。二是执行更加畅通。各级党组织以科学发展观为指导，加快转变工作作风，规范高效的新型运行机制，不断深化内部管理改革，服务大局的意识和执行决策的能力都有了加大的提高。三是执行的成效更加突出。通过对党的理论、方针、政策，重要时事的学习，党组织成员的综合素质进一步提高，领导班子的整体功能进一步增强，保持共产党员先进性的长效机制进一步确立，为促进和谐机关、和谐社区提供了坚实的人才和智力支持。

党组织的公信力有了新的提升。

坚持既要向书本学，也要向基层学，更向群众学的原则，通过在各级领导干部中开展“领导干部下基层”、“问政于民、问计于民”等活动，把课堂建立在基层中、设立在一线上、延伸到群众中，对群众反映强烈的问题，积极想办法、寻找解决思路，不断提高了全区党员干部为民排忧解难的能力，提升了行政效能，转变了服务作风，让群众受益，让群众信服，有效提高群众满意度和社会公信力。

三、进一步加强学习型党组织建设的几点思考

建设学习型党组织要在思想观念、活动载体及长效机制等三个方面实现突破。

完善学习措施，实现长效机制上的突破。发挥各级党组织三会一课作用，建立完善党委(党组)中心组学习制度，在全镇形成以众人党委中心组为龙头、从上至下一级抓一级、一级带一级、层层抓学习的领导责任制和各部门对照学，相互学的协调一致、良性互动的学习机制。

创新学习内容，实现活动载体上的突破。以建设学习型机关为重点，以开展对党忠诚教育活动为载体，组织开展好各类切合实际的主题实践活动，提高各级党组织的执行力、创造力和公信力，努力建设机制活、风气正、要求严的党组织。

6.学习型党组织建设活动总结 篇六

为深入贯彻党的十七届四中、五中全会精神和中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》要求，按照市直工委《关于建设学习型机关党组织的实施意见》安排布置，我局结合实际，认真研究部署，从加强组织领导、健全学习制度入手，积极开展内容丰富，形式多样的学习活动，取得了较好的学习效果。现将我局开展学习型机关党组织活动情况作一个简要汇报：

一、加强组织领导，党组班子成员率先垂范

创建学习型机关党组织，切实提高机关党组织和党员干部的工作水平和执政能力，是适应新形势新任务的必然要求，是迎接挑战的必然选择，是加强党的执政能力建设的一项重大举措。活动开展以来，我局迅速成立了以一把手为组长、各分管领导为副组长的“民政局创建学习型机关党组织领导小组”，及时研究活动开展的总体方案、思路，逐一审定学习型机关创建活动各阶段的学习计划、工作安排。局党组班子非常重视，把学习作为一项长期的工作抓好抓紧，同时在学习上率先垂范，争做学习型的领导干部，带领干部群众发扬理论联系实际的良好学风，推进各项工作上水平，做学习型党组织建设的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，在全局党组织和广大党员中逐渐形成勤于学习、善于思考、勇于探索的良好风气。创建学习型党组织，关键在于求真务实，学以致用，真正体现“以民为本、为民解困、为民服务”民政工作宗旨。

学习中，局党组一班人在自身学习的基础上，注重抓好不同层次人员的学习教育，重点抓好局班子中心组的学习，通过抓领导干部的学习，带动全体党员干部职工的学习，形成良好的学习氛围。坚持自学与集中研讨相结合，围绕中央和市委、市政府的精神，紧密结合工作实际，按照领导干部的各自分工，围绕工作制定专题进行调研，领导干部从自身做起，做廉洁自律的模范；围绕我市“一三五八”重大发展战略，进一步提升和巩固做好民生工作的服务保障；组织党员干部进行学习讨论、撰写心得体会、交流学习体会，收到了良好的效果。

二、健全学习制度，创新学习方法

局党组十分重视抓好全局党员干部的学习，认识到创建学习型机关党组织，关键是建立长效的学习机制。紧紧围绕开展“一个班子一个龙头”主题创建活动、“一个支部一个堡垒”主题实践活动和“一名党员一面旗帜”主题实践活动，局党组、总支建立健全各项学习制度，加强学习的管理、督查、考核，构建科学合理的学习目标、学习内容、学习方法、学习考评、学习保障体系，使学习机制更加完善完备、贴近实际、行之有效；不断探索完善发挥党组领导核心作用、党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用的有效机制，促进学习成果转化为科学发展实践，转化为科学发展实效，逐步建立起学习的科学化、制度化、实效化、常态化制度。建立了局党组中心组的学习制度，领导干部的述学制度，进一步完善了全局党员干部的学习交流和检查制度，通过学习交流进一步拓宽了党员干部的工作思路，保证党员干部的学习落到实处。

积极创新学习方法。局党组一班人立足实际，顺应时代发展，积极探索新形势下机关党组织学习的特点和规律，采取管用有效的办法途径，拓展创新学习的内容、方式、载体；抓好不同层次的学习，采取一级抓一级的方法，在党员干部中开展争创学习型党员干部活动，在支部中开展争做学习型优秀支部的活动。抓好不同层面的典型，使学习型机关党组织建设更加富有时代特点、更加生动活泼、更加易于接受、更加富有成效。满足党员干部职工多方面的学习需求，促进学习全员化、常态化、长远化。根据不同阶段的学习内容，请局领导作辅导报告等有效形式，深化学习教育。局党组在构建党员干部的学习的平台和教育阵地上充分利用报刊、电视、电台和微博等现代信息技术平台，结合不同时期的工作重点，努力在解难题上下功夫，丰富学习内容，拓宽学习渠道。

三、坚持学以致用，务求实效

认识来源于实践，素质来源于实践，成功来源于实践。成功最终取决于行动，有什么样的行动，就必然产生什么样的结果，任何能力都必须依靠实践，必须在实践中才能得到培养和锻炼。我局在开展创建学习型机关党组织活动中十分重视学习实践活动，在全局党员干部中，注重培养学习型的党员干部，以提高广大党员干部的各种能力，进而提高党组织的创造力、向心力、凝聚力。结合工作实际，认真落实保障民生、服务大局工作。救灾救济、低保、社会事务等关系民生工作，政策法规性非常强，在这次学习型机关党组织活动中，每名同志认真学习法规政策依据，进一步提升、巩固民政工作在新时期提出的新的要求、促转变、上水平的工作思路，坚持把学习调研与解决问题相结合，做到边学习，边调研；边发现问题，边解决问题。广泛征求意见，与干部职工一起研究解决问题的思路和破解难题的招法，有针对性地提出实现本单位科学发展的思路对策，共同完成各项工作。坚持理论联系实际，学以致用。在学习中，局总支各支部积极争创学习型党支部，在业务工作中，我局在健全考核制度和狠抓落实上下功夫，严格遵守各项规章制度。落实各种奖惩制度，坚持以奖代补，激励职工多干、干好，促进业务工作达到高水平。

四、下步打算

7.学习型党组织建设活动总结 篇七

一、以学习型基层党组织建设来带动学风建设的重要意义

党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础, 这就要求我们在新形势下应把推进学习型基层党组织建设作为今后一个时期的一项战略任务来抓实抓好。而对于高校基层党组织来说, 推进学习型基层党组织建设最终目的是要加强和改进学风建设, 针对这一指导思想, 我们选取了以学习型基层党组织建设来带动和促进学风建设为切入点, 探索其中的途径和办法, 它的重要意义体现在:

1.以学习型基层党组织建设带动学风建设是贯彻落实科学发展观的需要

科学发展观是我们党对发展问题规律性的认识, 是科学的世界观和方法论, 是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分, 是加强和改进党建所必须坚持和贯彻的重要指导方针。高校基层党组织必须带领广大学生党员加强学习、全面理解和把握科学发展观的核心、历史地位和指导作用, 以实际行动努力实践和落实科学发展观。

2.以学习型基层党组织建设带动学风建设是发挥高校基层党组织战斗堡垒作用的需要

高校基层党组织只有不断适应时代发展的要求, 始终保持与时俱进的精神状态, 才能担负起加强学习的重任, 提高广大学生党员理论政策水平和解决自身问题的能力, 发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

3.以学习型基层党组织建设带动学风建设是加强学生党员队伍建设的需要

学生党员的队伍建设是基层党建工作的一项重要内容, 学生党员队伍的素质好坏直接影响一个院系整个学习风气的好坏。因此, 要不断提高党员的认识水平和认知能力, 增强自身的责任感和使命感, 努力学习, 锐意进取, 不断提高自身的综合素质, 时时处处体现出党员的先进性, 以实际行动积极实现自己的人生价值。

4.以学习型基层党组织建设带动学风建设是带动和促进学风全面好转的需要

当前学风建设中还存在很多问题, 因此, 发挥学习型基层党组织的示范作用, 发挥学生党员的带头作用, 能够很好地带动身边和周围的同学端正学习态度, 明确学习目的, 改进学习方法, 促进学风的全面好转。

二、学习型基层党组织创建和学风建设存在的突出问题

当前, 在学习型基层党组织创建活动中存在的问题主要表现在:

1. 对理论学习存在惰性思想。

自觉学习, 善于学习是推进学习型基层党组织建设的基本要求, 而部分学生党员作为学生干部, 入党后以“忙”为由, 疏于学习, 懒于学习, 没有充分认识到学习、工作、生活三位一体的辩证关系, 错误地把学习与工作割裂开来, 学习只为了应付差事和装饰门面。

2. 对理论学习缺乏自觉性。

个别党员把学习误认为是“虚”的东西, 总觉得学习理论是务虚, 缺乏学习的主动性和自觉性。

3. 对理论学习存有“满”的思想。

有的学生党员自认为脑子聪明, 接受能力强, 只要稍为“听听”、“看看”就行了, 满足了一知半解。

4. 对理论学习制度落实不够。

基层党组织虽都建立了各项学习制度, 但往往存在着说在嘴上, 挂在墙上, 而在实际落实上就大打折扣的现象。在一定程度上还存在“以会代学”, “走过场”的现象, 难以做到学习“时间、地点、精力”的三集中, 学习经常处于被动状态。

当前, 学风建设中存在的问题主要表现在:

1.学习目的不明确。

一些学生升入大学后渐渐失去学习和奋斗的目标, 无追求上进的愿望, 对学习采取放任态度, 整天处于一种困惑和迷茫的状态。有些学生虽有较明确的学习目的, 但是功利色彩太浓, 他们轻学习过程, 重学习结果, 不去扎扎实实学习, 只是追求六十分万岁。

2.学习态度不端正。

很多学生把上大学当做将来拿文凭、找工作的一个途径。因此, 缺乏学习动力, 学习积极性不高。由于缺乏主动学习和独立思考, 他们不主动与老师进行交流和讨论, 不主动对专业进行深入研究, 平时老师布置的作业多是向同学抄袭或者从网上下载资料来完成。部分学生把时间用来娱乐、游戏和恋爱, 或者去打工进行所谓的社会实践。

3.学习方法不当。

进入大学之后, 一些学生在学习上表现出不适应, 仍然停留在中学的为应试而学的学习方法上, 不能摸索和总结新的学习方法, 学习习惯较差, 难以做到坚持不懈地努力学习。平时不努力, 考前临时突击的现象普遍。学习常处于被动状态, 遇到学习上的困难能躲则躲。

4.考风考纪不良

由于部分学生诚信品格缺失, 人格修养缺乏, 平时学习不刻苦, 知识掌握不扎实、不全面, 虽然各高校严格考试管理, 出台了很多严厉的处罚措施, 但是学生考试作弊现象仍然是屡禁不止, 考风考纪形同虚设。

三、以学习型基层党组织建设带动学风建设的途径和方法

1.确立创建学习型基层党组织的目标

学习型基层党组织在确立自身工作目标的同时, 要引导学生党员针对自己的特点、兴趣、能力和水平等情况对自己的未来发展做出有针对性的全面规划, 制定个人发展的目标和措施。通过确定目标, 使目标转化为使命在全体党员中形成共识, 最终落实到学习、工作和生活中, 最终实现广大学生党员个体素质和党组织整体能力的全面提高。

2.探索创建学习型基层党组织的途径

(1) 要健全学习网络。以全面提高学生党员综合素质为重点, 鼓励和支持学生党员参加各种有利于提高自身综合素质的教育活动, 有组织地推进理论学习, 提高学习的自觉性, 努力形成多形式、多层次、全方位的学习教育体系, 充分利用现代网络信息技术, 整合各类资源, 实现资源共享, 以适应党员的学习需求。

(2) 要加强党务工作者培养和教育。高校基层党务工作者同时也是学生思想工作者, 因此对于党务干部, 要从政治、工作和生活等方面给予关心和支持, 不断加大党务工作者的培训力度, 要为创建学习型基层党组织提供强大的人才保证。

(3) 要加强党建阵地建设。基层党组织要主动把创建学习型党组织纳入党建工作的重要内容, 积极创造条件, 认真做好党校、支部活动室和党建网站等阵地建设。要把阵地建设与创先争优有机结合起来, 贯穿到基层党建的各项工作中。

(4) 要加强考核体系建设。不仅要考核对学习的认识和态度, 还要检查学生党员是否形成了浓厚的学习风气;不仅要考核对学习的落实情况, 还要考察理论联系实际的情况。要树立和宣传考核中涌现的先进典型, 全面推动党组织各项工作。

3.探索学风建设的新途径新办法

(1) 要通过学习型基层党组织建设推动对学生的理想信念教育、励志教育和爱国主义教育。用马克思主义中国化最新成果武装学生头脑、坚定中国特色社会主义共同理想, 打牢团结奋斗的共同思想基础。以此来明确学习目的和努力的方向, 变“要我学”为“我要学”。

(2) 要通过学习型基层党组织建设推动校园文化建设, 通过各种校园文化活动、科技创新竞赛和社会实践活动帮助学生确立奋斗目标, 端正学习态度, 提高学习兴趣。改进学习方法, 理论联系实际, 养成独立思考, 主动交流的好习惯, 促进学习成绩和全面能力的提高。

(3) 要通过学习型基层党组织建设推动对学生开展感恩教育、诚信教育和考风考纪教育。通过宣传正面典型加强感恩教育, 回报社会、回报父母。要树立和践行社会主义荣辱观, 确立诚信品格, 提高人格修养, 形成刻苦学习, 诚信考试的良好氛围。

(4) 要通过学习型基层党组织建设推动学习帮扶工作的开展。通过党员“一帮一”、“一帮多”等帮扶措施能够有效带动后进学生学习。通过组织党员帮扶讲课团队, 利用课余时间义务为学生补课, 目前来看, 这种形式比较易于学生接受, 能够提高后进学生学习的主动性, 效果显著。

摘要：打造高校学习型基层党组织, 能够充分发挥基层党组织在带动学风建设方面的重要作用。本文通过探究高校学习型基层党组织带动学风建设的重要意义, 对现今高校创建学习型基层党组织和学风建设存在的问题进行了研讨, 提出了解决的途径和方法。

关键词：学习型党组织,学风建设

参考文献

【1】:《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》

【2】:李淑艳, 高校学习型基层党组织建设途径的思考[J], 中国林业教育, 2009 (2)

【3】:李华云, 陆永超, 高校学风建设探究[J], 现代商贸工业, 2009 (13)

8.建设学习型党组织浅议 篇八

关键词：学习型党组织发展

一、建设学习型党组织的重要性

针对新时代社会不断发展而产生的新的需求，党组织应充分认识到建设学习型党组织的重要性。

1.顺应时代发展要求，与时俱进

在全新的知识经济化社会，经济、政治、科技等领域的高速发展使得社会竞争日益激烈。在这种激烈的竞争中我们不难发现，这归根结底就是由于社会发展对知识的渴求，引发人们对知识、对素养、对人才的重视，不管是在党组织中还是在社会企业中同样都是如此。因此，建设学习型党组织就是党组织顺应时代发展要求，并且充分发挥党组织与时俱进的榜样作用。

2.推动中国特色社会主义建设的必经之路

中国特色社会主义建设的过程中，中国共产党是其坚实的支撑和后盾。世界正在进行全球化转变，国际舞台上中国扮演着越来越多的角色，面对世界不同思想、文化的交锋，中国想要立足稳当，就要不断完善自身，硬实力和软实力兼备。如何在新时代继续弘扬共产党的重视学习、重视知识的优良精神，以长期支撑中国特色社会主义事业发展就成为当务之急。

3.完善党组织建设的重要途径

党组织自身的发展也面临巨大的挑战，过去曾经的辉煌已经不能维持党组织长期的发展，如果没有不断的进步，党的先进性也不可能是永垂不朽的。因此，为党组织注入新的内涵，丰富政党的羽翼是保证政党发展蒸蒸日上的重要一步。

二、当前建设学习型党组织存在的问题

当下由于个别党员思想存在不足或者在实行学习型党组织建设时还存在误区，因此在一定程度上阻碍了党组织在新时期的完善。主要问题归结为以下五点：第一是由于自身未能与时俱进，不断学习新的知识，导致知识理论结构陈旧，学习方式落后，无法满足当前社会对知识对人才的渴求；第二，误认为学习型党组织的建设是一段时间内可以完成的事业，缺乏长期性、重要性和艰巨性认识，改造毅力不足，甚至出现半途而废现象；第三，未突破以往的传统建设模式，继续教条主义的深入，缺乏革命创新精神；第四，个别党员在腐败现象丛生的时代选择随波逐流，出现功利化思想，以大事无利可图而不为，以小事有光可沾而为；第五，全局观念差，党性不足，对学习型党组织建设的长期系统化了解不够深刻。

三、如何建设学习型党组织问题的探讨

1.统一党员的意志，构建“共同蓝图”

构建“共同蓝图”是指同一个组织内人们所希望看到的同一幅未来图像，表达了组织内人们共同的愿望。在开展建设学习型党组织工作之前，应当确保党组织内党员们心中具有“共同蓝图”，如果组织内党员们内心各执一图，向着各自的发展目标前进，势必无法全心为党组织服务，又怎么可能为建设学习型党组织而并肩奋斗？在构建“共同藍图”的过程中，要坚持三方面入手：第一，明确学习理论基础，利用马克思主义理论统领全党；第二，明确学习方向，加强社会主义核心价值体系的学习引导；第三，将知识转化为能量，将“共同蓝图”进行实践。

2.通过团队学习，开发头脑风暴的成效

在国外，头脑风暴指的是一个组织内成员们共同开发智慧，将每个人的最优点发挥出来，相结合之下形成问题的最优解。采用团队学习的方式，对党组织进行学习型建设工作有很大的刺激作用。因为在以往，教条主义占据上风，个人思想决定全局的现象屡见不鲜。因此，应当从工作开展方式入手，采用新的团队学习方法，可分为以下三点：第一，建设合理的团队结构，将年龄、知识等构成互补互成的比例，有利于充分发挥头脑风暴成效；第二，建立完善的团队合作方针，只有正确的合作方针能够引导组织走向正确的前进道路；第三，建成符合党组织发展的学习目标和学习制度，学习目标应中肯，一针见血，学习制度应具有针对性和灵活性。

3.充分尊重个人学习心智，提升个人能力素养

在一个组织的建设中不仅要有团队意识，更需要尊重每个人的学习心智，有助于每个成员发挥其最优思想。培养党员的自信心，潜移默化中使党员增强自身党性，自觉向党组织靠拢，一心一意为学习型党组织建设做贡献。培养党员将学习当做生活的一种乐趣，剔除个别党员存在的功利心理，在学习中不断超越自我，提升个人能力和素养。

4.培养全局意识，坚持终生奋斗

国外著名政党研究者曾提出，“系统思考”作为学习型组织建设的核心理念，就是对组织开展学习建设和工作运行的一种思考方式。将“系统思考”结合中国共产党实际情况进行分析后得出结论为，党组织应当培养全局意识，明确学习型党和组织建设不是一个单独的事件，而是与国家、与社会、与人民息息相关的事情，涉及学习理念的转变、学习制度的完善、学习方式的创新等。当党组织建设完善学习型工作，才能够引导人民走向正确的方向。

四、总结

建设学习型党组织是中国共产党把握历史契机、响应时代号召开展党组织建设的新措施，在不断促进政党进步的同时，促进社会其他建设的全面发展，促进社会和谐，保障人民生活安定。

参考文献

[1]许尔君.新形势下推进学习型党组织建设的路径探讨[J].中共石家庄市委党校学报.2012（04）.

9.学习型党组织建设总结 篇九

力提升党员的学习能力、知识素质、工作本领，扎实推进学习型党组织建设，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

完善制度建设，为建设学习型党组织保驾护航

镇党委在建设基层学习型党组织进程中，始终把完善制度建设摆在突出的位置，做到有章可循，照章办事。大力营造重视学习、崇尚学习的浓厚氛围，不断提高党员干部的思想政治水平。

一是完善党委中心组学习制度。镇党委把完善党委中心组学习作为推进学习型党组织建设的重要载体，年初，镇党委按照《XX县委学习型党组织建设2012年工作要点》文件精神，要求各党总支、各机关党支部认真落实抓学习、促学习的工作责任制，采取学习与自身实际相结合，保证领导班子集体学习每季度不少于2次，全年不少于8次，严格规范管理，增强学习效果。

二是完善党政办公例会制度。镇党委、政府完善周有列会、月有总结制度。月初，制定月计划：总结上月工作成绩，制定当月工作计划；由党政班子成员就分管工作提出当月工作计划，提交党政办会讨论，最后形成纸质资料下发给班子成员及各村（社区）负责人。周一，制定周工作计划：由党委、政府主要领导根据当前工作重心及月工作计划细化为周工作计划，最后由党政班子成员讨论通过。与此同时，鼓励各村（社区）结合工作实际制定月计划并坚持此项制度。

三是完善党员干部带头学习制度。今年，镇党委先后购买了《论文化建设—重要论述摘编》、《回顾辉煌历程喜迎党的十八大》、《论党的群众工作》、《世界是平的》、《辩证法随谈》、《未来总统的物理课》等书籍；征订了《人民日报》、《昭通日报》、《南方周末》、《人物周刊》等报刊杂志，分发到党员干部手中。要求在全镇站所级以上党员领导干部中开展“每天学习一小时，每月作一次有深度的交流发言，每季度熟读一本理论书籍，每年撰写一篇以上理论文章或调研报告”的四个一读书学习活动；在一般干部中开展“每天学习一个小时，每月熟读一本书，每季度进行一次学习交流，每年撰写一篇理论调研文章或心得体会”的四个一读书学习活动。

四是完善学习激励制度。镇党委加强对各种农业科技、务工技能等的业务培训，以“四群”教育为契机，先后举办了“天麻种植现场培训会”“家兔养殖培训”“中渡口新区创业座谈会”，学习各种适用技术；积极鼓励党员干部以不同形式继续深造。同时，镇党委将个人学习纳入年终考核，对个人学习懒散、不求上进的不纳入优秀等次考核。

加强阵地建设，为建设学习型党组织提供平台

一是充分利用好农家书屋这个平台。全镇所辖村（社区）中均配备完善农家书屋，藏书均不低于500册。目前，农家书屋有效覆盖全镇9个党总支、777名党员均可享受免费借阅书籍。在条件好的地方如水银村大塘村民小组，白水社区中渡口居民小组计划配备阅览室，使当地党员干部在家门口就有书读、有报刊杂志看。

二是充分利用好互联网络平台。发挥好农村党员干部现代远程教育及云南干部在线学院学习资源优势，使党员干部随时可以受教育。针对多数党员群众白天忙农活的实际，科学制定教学计划和方案，根据各村（社区）实际，精心挑选远程教育教学节目，采取集中学习与自主性学习相结合、播放课件与空中课堂学习相结合、组织收看与座谈讨论相结合等灵活多样的方式，加强对党员干部群众科学种植、养殖技术的教育培训。用好“云南干部在线学院”学习资源，有针对性地挑选出部分讲座、课件打印成学习资料下发到党支部中，以便于党员学习。

三是充分利用好移动短信这个平台。用好农政通、12371、党建手机报、三农通等大量平台信息，采取转发或鼓励订阅等方式，让党员干部能及时学习到各种知识。

四是充分利用好黑板报、宣传栏等现有平台。结合创先争优、基层组织建设年、“四群”教育等活动，发挥黑板报、宣传栏、简易标语制作简单、成本低廉等优势，及时更新学习内容。

加强队伍建设，为建设学习型党组织激发活力

一是加强建设学习型党组织宣传队伍建设。各党总支、机关党支部明确专人，负责对学习型党组织建设过程中涌现出来的好经验、好做法、先进典型进行宣传报道；大力营造重学习、好学习的浓厚氛围。

二是加强青年入党积极分子队伍建设。针对全镇党员年龄偏大的实际情况，镇党委在青年入党积极分子上下力气，特别是30岁以下的青年，在思想上、行动上进行积极引导，成熟一个发展一个。青年入党积极分子的加入为建设学习型党组织注入的新鲜血液。

10.学习型党组织建设活动总结 篇十

—实施“学习工程”系列活动

高一支部

齐齐哈尔第八中学

“建设学习型”党组织系列党日活动

—实施“学习工程”系列活动之汇报篇

一、活动背景

根据教育局提出的“学习工程”的要求，结合我校提出的实施细则，我们高一学年党支部开展以“建设学习型党组织”为主题的系列党日活动，目的是在党员中掀起新一轮的学习热情，进而引导带动身边的更多同志开展学习活动，促进全组教师在学习中进一步提高，充分发挥党员先锋模范的引领作用，旨在全学年掀起学习热潮。

二、活动创意

为了进一步提高教职工的学习热情，通过开展本次党日活动，利用读书心得、读书倡议、读书讲座几个方面的内容，引导和帮助教师会读书，读好书尤其激发广大党员发挥先锋模范作用，为建设学习型教师队伍做出贡献。

三、活动设计

活动时间：约50分钟。

活动策划：高一党支部

参加对象：高一党支部全体党员、入党积极分子及高一青年教师

四、活动时间、地点：

2010年5月5日下午3：30三楼大会议室。

五、活动形式活动内容：

1、读书汇报，利用讲座的形式宣传读书的好处

2、组织党员教师读书交流

3、提出倡议，引导全体教师一起读书

六、活动程序

1、全体党员齐唱国歌

2、党支部书记宣读高一“学习型党组织”党日系列活动计划和要求

3、第一板块：汇报前阶段学校党总支布置的学习成果

1）。。老师谈学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》体会

2）。。谈学习霍懋征的事迹和教育理论的收获和体会

3）。。老师学习二十九中学校长王守利先进事迹的收获

4、第二板块：自学书籍成果交流

。。谈《给教师的一百条建议》阅读的收获

5、主持人和观众互动环节（现场采访党员学习感受）

6、教师讲解应该选择什么样的书籍来读

1）。。老师谈我们应该选择什么样的书籍来读

2）。。老师谈应该怎么读一本好书

11.学校建设学习型党组织初探 篇十一

关键词：学习型党组织；学以致用；促优帮差

中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）02-0115-02

党支部是学校的核心，党员的素质不仅代表整个学校，还影响整个学校教职工和学生的精神风貌，在学校内建设学习型的党组织具有重大意义。

一、学习四结合以求实效

要全面建立学习型党组织，首先要在学习上要做到“四个结合”，集中学习与个人自学相结合；在职学习与脱产学习相结合；学习统一规定的必学内容与学习教育专业知识相结合；正常有序学习与围绕中心工作学习相结合。

1.中心组学习活动。中心组学习每季度一次，每次集中学习的前两天为中心组成员自学时间。

2.政治理论学习活动。根据上级下发的资料，开展政治理论学习活动。学时为半天，确保每月两次学习。

3.支部组织生活会。支部每月定期召开两次组织生活会，按照学校党支部的支部组织生活计划，学习指定的内容和必读参考书目，并利用支部组织生活会开展形式多样的读书学习活动。

4.每天自学活动。党员坚持个人学习为主，确立“每天自学时”，即每天半小时学习时间，通过各种学习渠道自学必读参考书目。

5.研讨交流、知识竞赛活动。各支部根据所学内容进行研讨交流，并开展多种形式的知识竞赛活动，促进学习的深入开展。

6.定期召开学习讨论会、学习心得交流会。每年定期召开学习讨论会2次，开展学习心得体会交流一次。

为保证学习的有效性，要坚持学以致用，我校坚持以远程教育学习为锲机建设学习型党组织。我校党组织坚持组织全体党员每月至少两次远程教育学习，并且优秀领导、优秀党员及优秀党务工作者带领大家谈体会、作总结，确保每次学习都深入人心。

二、以点带面，学以致用

学习一个事迹可以从中以小观大，总结经验应用于生活实际。今年3月份我校党支部组织全体党员集体观看了《杨善洲同志先进事迹报告会实况实录》，认真学习了杨善洲同志主动放弃进省城安享晚年的机会而去义务植树造林、不惜一切代价救助普通工人、自己掏钱为家乡拉线接电、不以权谋私为家牟利、临终前还心系百姓等伟大事迹。当看到杨善洲书记不为家牟私利、大公无私的报告时，不少同志被他伟大举动感动得泪流满面。

本次学习组织大家做了学习笔记并进行了讨论，大家都表示要以杨善洲同志为榜样，在今后的工作中，做好自己的本职工作，兢兢业业，坚定不移地贯彻好党的路线方针政策，为学校的发展作出自己的最大贡献。本次学习对大家的触动很深，部分党员在现实生活中落实了杨善洲的精神，还带动了大家团结友爱的积极性。

我校的阿依古丽老师就做得很好，对本次学习进行了实际运用，并感人至深。阿依古丽是一名普通的哈族共产党员教师，现任初二年级五班班主任，从2010年开始她每个月拿出十元钱资助困难学生，工作中还经常帮助生活困难的学生，并且经常找学生谈心，解决学生思想问题，课后还为双困生补习功课。阿依古丽老师家中还有两个正在幼儿园接受教育的孩子，但在百忙中她得知温泉有一位82岁高龄的汉族老奶奶叫石兰英，她无经济来源，子女又在外地工作无法照顾老人，老人又不愿离开家乡，就孤苦伶仃一人在家，又由于老人年迈经常四五顿吃不上饭，阿依古丽就自告奋勇主动照顾老人。从此她风雨无阻，几乎每天都去看望老人，帮忙打扫卫生、收拾房子、洗衣做饭、洗澡……她看老人因走路不方便而把拖把当拐杖时，就赶紧去为老人买了一个新拐杖。她把老人当成自己的亲妈妈来照顾，感动得老人泪流满面，见人就夸她的好。

有人问过阿依古丽：照顾这位老人又脏又累还没有回报，再说你家里还有两个未成年的孩子需要照顾，你图个啥？她回答说：“照顾她我什么也不图，只因为我是一名共产党员，这都是我应该做的。”多么简单而又朴实的话啊!她深深地感动了我们，我们全校师生立志把这句话继续传递下去，把共产党员的爱心行动续传递下去。

三、爱心基金暖人心激励党员共奋进

任何事情都是在行动中实现的，用实际行动做事最有说服力，也最能感动人。在建党九十周年之际，全国各地广泛深入开展共产党员创先争优的活动热潮中，我校全体党员从2010年12月份成立党员红色公益基金，大家积极主动每人每月拿出10元钱，为我校有家庭困难的品学兼优的学生解决学习工具缺乏等难题，此基金凝聚了每位党员的爱心和对学生的期望。

我校于2011年6月27日下午拿出四百元共捐助十一名贫困生，在学校大会议室隆重举行第一届党员红色公益基金捐赠仪式。这是对我校教育工作的大力支持，是共产党员先进性的真实体现，是扎扎实实践行“三个代表”的良好典范！

本次捐助活动激发了全体教职工为构建和谐校园贡献自己力量的自觉性，大大激励了捐赠款项的党员同志，同时大大鼓舞了学生的学习积极性，又一次在全校掀起了你追我赶、力争上游的学习之风。

四、表彰先进，促优帮差

建立长效奖惩机制，及时表彰先进，树表率，立模范，激励和调动全体党员工作和学习的积极性，带动其他党员和教职工为教育教学事业共同奋进。

党支部全体党员从师德、工作业绩、教学素质，工作积极性等多方面共同选举出优秀党员和党务工作者。同时在优秀党员和其他党员之间实施手拉手的帮扶活动，争取在表彰优秀的基础上激励其他的党员的工作积极性，同时对那些需要帮助的党员进行帮扶活动，以尽快提高全体党员的业务素质。

五、来自基层，走向基层

建立健全信息反馈与监督制度，建设学习型党组织是为了使全体党员和教职工能更好地服务学生，所以建设成效如何需要从学生中广泛听取意见和建议，然后采取切实可行的措施才是最实际最有效的办法。

总之，建设学习型党组织是一项长期的任务，更好地建设学习型党组织还应建设团结的团队、创新的团队、有活力的团队，才能使各党员很好地融入到学校这个大家庭中，同时通过建设学习型党组织的学习促进党员、干部、教职工的思想政治素质、业务素质等各方面的素质的综合提高。

12.关于建设学习型党组织的思考 篇十二

建设学习型党组织是党的性质和宗旨的必然要求。党的宗旨是全心全意为人民服务, 先进性是中国共产党的本质属性, 是党的生命所系、力量所在。党的性质、宗旨和先进性决定了必须建设学习型党组织。学习是人类掌握已有知识、探求未知领域, 提高认识世界、改造世界能力的实践活动。学习能力已经成为一个政党、一个民族发展前进的核心能力。重视学习、善于学习是我们党的光荣传统。党之所以在历史的惊涛骇浪中克服各种艰难险阻、始终立于不败之地, 就在于党一贯重视并善于学习, 真正做到与时俱进。在革命战争年代, 以毛泽东为代表的中国共产党人摆脱了教条主义束缚, 果断抛弃了“城市中心论”, 走上了农村包围城市的正确道路。在社会主义建设新时期, 以邓小平为核心的党的第二代领导集体坚持解放思想、实事求是的思想路线, 克服“左”的思想干扰, 果断抛弃了“阶级斗争为纲”, 拨乱反正, 继承前人又突破陈规, 形成了有中国特色的社会主义理论。善于学习、与时俱进是党的宝贵财富。

当今世界正处在大发展大变革时期, 我国也处在进一步发展的重要发展机遇期, 面对形势的变化, 我们党只有更加重视学习、善于学习, 通过学习不断提升执政能力和领导水平, 提高拒腐防变和抵御风险的能力, 才能团结和带领全国人民实现小康社会的奋斗目标。党长期以来形成的一套好的方法和作风, 都应该继承和发扬, 但还要随着时代的变化而改进、补充和更新。我们党的实际状况同党肩负的光荣使命还有一些不相适应的地方, 都需要加强学习、改善党的领导加以解决。

历史表明, 学习是人类文明和进步的阶梯。当今世界, 科学技术迅猛发展, 人类正在加速进入信息时代。世界上第一台电子计算机1946年在美国问世, 是一个两层楼高的庞然大物, 短短60年, 由“两层楼”变成了“笔记本”, 这就是科技的神奇力量。联合国教科文组织已将文盲的定义由“不识字的人”修改为“不能用计算机交流的人”, 正像歌中唱的和广告说的那样:“不是我不明白, 是世界变化的太快”“世界变化快, 我要上宽带”。每个人都要树立终身学习的理念, 否则就要被时代淘汰。作为中国社会主义建设领导核心的中国共产党更应该走在时代前列, 成为学习的表率, 带领全国人民不断学习, 与时代同步。

建设学习型党组织必须大力弘扬党的优良学风。当前学习问题上还存在着学风不正、学风不纯的现象。例如, 有些人学习目的是武装“嘴巴”、装潢门面;有些人为了应付检查、被动学习;有些人食古不化、学用脱节, 不注重联系实际和解决实际问题;还有些人浮光掠影、浅尝辄止, 停留在一知半解、走马观花上面, 凡此种种, 是与建设学习型党组织的要求相背离的。建设学习型党组织必须克服急功近利注重短期效应和搞突击式运动的倾向, 加强学习是一以贯之的事业, 就像搞经济建设一样, 常抓不懈, 不能抓一阵子, 而要抓一辈子, 不能搞速决战, 而要搞持久战, 像毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家那样, 活到老, 学到老。学习必须下工夫, 不投机取巧, 不人云亦云, 不浮光掠影, 不寻章摘句, 借用王国维读书三境界, 学习首先是“独上高楼, 望尽天涯路”, 博览群书、开阔心胸和视野, 修炼性情和品位, 其次是“衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴”, 钻研学问、磨炼意志和毅力, 施展体悟和思辨;第三境界是“众里寻他千百度, 暮然回首, 那人却在灯火阑珊处”, 于别人未见之处找到真实的问题。读书有两种人, 一种人是死读书、读死书, 书本成了条条框框, 限制了眼界, 束缚了手脚, 成为书呆子, 王明就是其中的典型人物。王明毕业于莫斯科中山大学, 言必称马列, 言必称希腊, 可谓满腹经纶, 但是, 他到中央苏区指挥红军, 在第五次反“围剿”斗争中惨遭失败, 给中国革命造成了重大损失。另一种人是活学活用, 从书本中跳出来, 增长才干, 开阔胸襟和眼界, 成为一种智慧, 成为一种能力, 毛泽东就是其中的典型代表。他融通中外、荟萃古今, 继承前人又突破陈规, 创造了人生的辉煌。建设学习型党组织是一项基础的、长期的系统工程, 必须有计划、有步骤加以推进。要广泛深入开展宣传, 统一思想、提高认识, 树立全员学习、终身学习的理念, 营造自觉学习、勤于学习、善于学习的良好氛围, 把建设学习型党组织活动不断引向深入。

参考文献

[1]秋石.一项重大而又紧迫的战略任务.求是, 2010 (6) :26-27.[1]秋石.一项重大而又紧迫的战略任务.求是, 2010 (6) :26-27.

13.学习型党组织建设活动总结 篇十三

----大河乡建设学习型党组织活动典型材料

[基本情况]

全乡共有党支部19个，其中农牧村党支部17个，党员307人；机关单位7个，机关干部98人，党员70人。农牧民党员占党员总数的81.4%；高中以上文化程度的党员144名，占党员总数的38.1%。这次乡党委决定参加学习型党组织建设的机关单位7个，干部98人，党员70人；党支部19个，其中农牧村党支部17个，农牧民党员307人。

[主要做法]

（一）搭建学习载体，提高学习效果。

坚持创新方法、丰富载体、搭建平台，切实抓好领导核心层、干部重点层、党员普及层的学习教育。认真开展“十个一”活动，即：开展一次读书活动；每周开展一次讲座；每月开展进行一次理论研读；每月观看一次专题电教片；每季度举办一次专题讲坛；每半年讲一次党课；每年发表一篇调研报告；开设一个“建设学习型党组织，推进机关作风建设”专题简报；开展一场“建设学习型党组织、转变作风促工作”知识竞赛；开展一场“创建学习型党组织争做学习型干部”演讲比赛。全乡各级党组织、各单位通过采取个人自学与集中学习相结合，专题辅导与交流讨论相结合，充分运用理论讲坛、辅导报告、演讲比赛、知识竞赛、研讨交流、观摩考察等方式，组织党员干部认真学习中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值

体系、十七届四中全会、中纪委十七届五次全会精神，学习掌握现代化建设所需要的政治、经济、文化、科技等各方面知识。通过理论学习，不断研究解决经济社会发展中存在的突出矛盾和问题，把学习成效转化为推动科学发展、促进和谐牧区的强大动力。

（二）采取五个结合，统筹深入推进。

建设学习型党组织活动注重突出五个结合。一是与创先争优活动结合起来。通过实施 “双育提高”、“双千服务”、“双争示范”、“双创引领”、“双联共建”五双工程，进一步提高基层党组织党建工作水平，树立良好的党员队伍形象。二是与学习贯彻党纪条规结合起来。把学习贯彻《廉洁准则》等党纪条规作为这次活动的重要学习内容，促使各级领导干部进一步增强党纪观念、自律意识，做到廉洁从政、勤政为民。三是与查摆整改问题结合起来。各级党组织通过“自己找、相互提、领导点、组织查、社会评”，以及座谈走访、问卷调查、设立意见箱、开通评议电话等方式，认真征求和查摆本乡、本单位在建设学习型党组织和机关作风方面存在的问题。四是与健全落实制度结合起来。建立健全以考促学、以查促学、以讲促学、以述促学制度，使机关干部的学习制度化、规范化、常态化。五是与服务基层工作结合起来。认真落实科级干部包村包项包重点工作、便民服务代理等工作制度，促使机关干部在了解民情民意中提高思想觉悟，在扶贫济困中转变工作作风，在服务基层工作中积累实践经验，切实增强了服务群众的意识和能力。

（三）创新五大载体，取得显著成效。运用五种形式进行全员学习。一是进行理论研读。由每名干部轮流领学理论书籍、报刊、上级相关会议精神及领导批示的相关文件等学习内容，以“听”促学。二是开设内部讲座。深入开展“一周一课（讲座）、一周一法”学习活动，由每名干部围绕本乡农牧村工作实际、调研实际等准备学习内容并进行专题讲授，以“讲”促学。三是定期观看电教片，通过电化教育，学习理论和先进地区经验和先进典型人物事迹，以“看”促学。四是开展学习调研活动，通过调研实践了解实际情况，向农牧村和群众学习，以“研”促学。五是发挥学习简报、乡政府网站的阵地作用，充分展示开展创建学习型党组织的活动成果。

（四）建立长效机制，健全制度保障。根据学习要求，进一步健全完善转变工作作风、提高工作效率、优化发展环境的长效机制和组织管理制度，严格执行集体学习、个人自学、岗位培训、主题教育、学习考核等各项规定，围绕提高机关人员素质，建立机关人员理论学习制度，制订学习规划，规定学习内容，定期组织机关干部学习；围绕创建服务型机关，围绕提高机关工作效能，实行首问责任制、限时办结制，围绕鼓励先进、鞭策后进，建立考核和奖惩激励机制，强化量化考核和目标管理，把建设学习型党组织工作纳入党员干部综合考评体系，把学习态度、学习精神、学习能力和学习成效作为党员干部考核的重要内容，形成科学合理的学习绩效评价制度，有力的推动了各项工作的落实。

[主要成效]

（一）党组织的学习力有了新的提升。一是将学习情况纳入考核，全乡党员干部学习的动力不断增强，确保集中学习日出勤率95%以上。此外，通过安排组织讲座交流，增强了党员干部总结推广先进经验的能力，充分调动了全员学习的积极性和主动性。在全乡形成了“工作学习化”，“学习工作化”，“学习生活化”，“生活学习化”的良好学习氛围。二是学习能力不断增强。通过不断创新学习载体，从传统的书面学习到远程网络学习，学习形式越来越活，从基础知识讲座到邀请专家举办培训，学习形式越来越新。三是学习组织性不断增强。以乡党校为主阵地，发挥党员干部带头领学的优势，定期举办村两委干部培训班，邀请县委宣讲组，对村两委班子成员全面深入地加强党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策及各项业务知识学习，不断提高业务水平和工作能力，努力做到理论学习有笔记，业务学习有文章。目前，全乡共组织各类培训班6期，培训村党员干部480余人次。先后组织村两委成员12余人次赴内蒙、江苏等地参观考察，深入学习其在小集镇建设、新农村建设、促进村级经济发展等工作上的先进经验和做法。通过对照先进找差距，进一步增强了基层党员干部加快发展的责任感和紧迫感。

（二）党组织的创造力有了新的提升。一是制度体系有完善。在建设学习型党组织过程中，我乡结合实际，继续修改完善各类制度30余项，进一步完善工作机制，党员干部的日常管理模式和党建工作运行、保障和监督机制，逐步形成了朝气蓬勃、奋发有为，充满活力的良好风气。二是工作作风有改善。结合实际“量身裁衣”，与全乡45名干部职工签订“一般干部职工百分制考核责任书”，加强对干

14.学习型党组织建设工作总结 篇十四

学习型党组织建设工作总结

江北区机关事务管理局党支部有在职党员13人，今年以来，按照区委的要求和区直属机关工委的部署，认真贯彻《关于大力推进学习型党组织建设的实施意见》等文件要求，扎实开展学习型党组织建设工作，现将有关情况总结如下：

一、主要做法和特点

区机关事务管理局紧紧围绕“优质服务树形象，科学管理创业绩”的创建工作主题，提出要以学习促党建、促发展，以学习型党组织建设引领机关事务改革创新的新要求，通过巩固创建机制、加强学习引导、创新学习载体，使学习型

党组织建设扎实推进，取得了较好的成效。

（一）巩固完善创建工作机制

局党组充分认识创建学习型党组织的重要意义，高度重视创建工作，把创建学习型党组织作为拓展党建内容的一项重要工作纳入议事日程。成立了创建学习型党组织领导小组，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各科室密切配合的工作格局，明确提出工作主题、要求和重点，进一步激发职工参与热情与学习积极性。

（二）抓好学习宣传引导

为进一步加强学习宣传引导，我们在学习活动中不再简单的开会、读报、写心得，而是更加注重领导垂范、教育引导、互动交流、充实载体和创建实效，确保创建工作学有方式、学有制度、学有载体、学有投入，着重以“四项工作机制”作为保障。(工作总结)一是定期学习机制。每月做到了“三个一”学习，即学习一次理论政策，学习一项业务知识，读一本好书，领导带头组织学习、撰写心得、案例、带头上党课、作报告、学习交流，掀起“头脑风暴”学习热潮。二是培养人才机制。建立了理论宣传员队伍，开展了理论与业务的系列知识讲座，按照“缺什么补什么”的要求，分批次从公文写作、公务接待、行政中心运行管理等方面进行分类指导，有计划有针对性地组织干部开展履行岗位职责所必备的业务技能培训，组织全区各部门相关干部开展“劳动之星”驾驶员服务技能大赛、交通法规、公共机构节能培训，培训人次达到700余人次。三是创新激励机制。将在机关后勤服务工作中征集到的“金点子”和实施的新举措纳入全局工作的重要内容，营造了局领导班子高度重视、党政工团精心组织、各科室认真实施、干部职工踊跃参加的良好格局。四是工作推动机制。将学习型党组织建设和创先争优、学习型创新型机关结合，让党员干部互相交流学习，增强学习的积极性和主动性，相互促进提高，如针

对性的开展了“读点经典”、“嘉陵江”等刊物的讨论学习。

（三）创新学习载体

在抓好学习宣传引导的同时，我们还进一步创新学习载体，不断提高党员干部学习、工作质量。一是认真开展了“五好党组织”、“五带头”优秀共产党员、“文明单位”、“青年文明号”等创建工作，在全局范围内开展了“亮明身份，争创一流”、“八比八看”、“一到两访三个一”、节能宣传周等系列活动，统一制作了“岗位标示牌”、“争先创优”与“争创最佳文明单位”流动红旗栏、“争先创优专题宣传栏”，将干部姓名、职务、服务承诺公布于众，接受群众监督，在全局职工中形成“比、学、赶、超”良好氛围；二是在区行政服务中心社会服务单位联合党支部中开展“促企业发展，为企业添辉”主题活动，搭建了创先争优、发展特色的平台。三是把落实“三项制度”、开展“三项活动”（“三进三同”、“接穷亲”、“大下访”）与学习型党组织建设结合起来。全

局20多名干部职工在局领导带领下，分三批来到五宝镇下湾村，与农户同吃、同住、同劳动，开展调查研究，了解民情，宣传政策，解决困难，历练作风。

二、存在的不足

我们在推进学习型党组织建设工作中，虽然取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到，当前存在的一些问题。一是虽制定有学习计划，但学习内容还不够全面、系统，存在一定程度松懈现象。二是学习仅在表面，在理论联系实际上还不够深入。

三、2012年度工作打算

总体要求：以贯彻党的十七届五中全会精神，巩固创先争优活动成果，切实发挥党员先锋模范作用为基石，进一步明确目标任务，不断加强政治、专业、技能理论学习，加强领导班子、党员、职工队伍建设，构建学习文化，推动机关事务管理又好又快发展。要求深入开展“素质工程”建设，掌握岗位技能；开展“制度建设”，完善学习制度，培训制

度，调研制度；广泛开展“五个一”活动，（开展一项主题活动、制定一份读书计划、推荐一批书目、确定一批调研课题、组织一次交流会），广泛学习先进模范刘玉美同志，不断提升工作水平和能力。

15.学习型党组织建设活动总结 篇十五

以往的研究主要集中在对于高校党组织的建设方面[2-9], 很少涉及对于高校中学生党组织建设的探讨。因此, 本研究尝试从学生党组织这个微观角度来探讨学习型党组织的建设模式, 以便更好地从事学生党组织的管理和建设。鉴于以往的较少研究中关于学生党组织的建设都是关于理论的探讨, 本研究尝试通过对学生党员、学生党组织管理者的访谈, 结合辅导员工作的实际来探索学生学习型党组织的建设模式, 将以往的理论研究运用于实际管理过程中。

一、学习型党组织的内涵及特点

1、学习型党组织的内涵

学习型党组织的提出源于学习型组织这个概念, 学习型组织是美国著名管理学家彼得·圣吉博士在《第五项修炼:学习型组织的艺术与实践》中提出的, 他认为, 学习型组织是一个处于运动状态, 不断创新, 不断进步的组织, 在其中, 大家得以不断突破自己的能力上限, 创造真正向往的结果, 培养全新、高瞻而开阔的思考方式, 全力实现共同的抱负, 以及不断一起学习如何共同学习。它包括相互关联的五项技术, 即五项修炼:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。在此基础上, 所谓学习型党组织, 是指党组织全体成员在共同目标的指引下注重学习、传播、创新知识, 具有持久创新能力去创造未来的党组织。

2、学习型党组织的特点

学习型党组织的核心包括:团队学习、系统思考、观念创新。

高校学生学习型党组织除了具备一般学习型党组织的特点外, 还具有以下几个方面的特征:

首先, 高校学生党员较之其他群体具有更浓厚的学习欲望, 特别是在知识经济时代, 这种天性就更加凸现出来。在建设学习型党组织中, 可以充分利用他们对知识的渴求, 使他们逐步树立自觉学习意识, 从而提升他们的党性意识。

其次, 高校学生党员具有更强烈的创新意识。观念创新是是高校党组织的一个显著特征创建高校学生学习型党组织, 可以通过持续不断地学习以增强大学生党员的应变能力和创新能力, 使大学生党员拥有更高、更强、更持久的创新功能, 在未来激烈的竞争中站稳脚跟并有所发展。

最后, 高校学生党员具有更完善的自我调控功能。通过学习型党组织自主管理可由大学生党员自己去发现学习和工作中问题, 共同进行分析, 并进行评价总结, 从而形成共同

I实NTE践LL与IGE探NC索E························

愿景, 以开放求真的心态相互交流, 使得大学生党组织不断发展和成熟。

二、高校学生党组织的现状及主要问题

通过走访座谈, 我们发现当前高校学生党组织中大学生党员的思想政治素质总体是好的。他们拥护党的改革开放政策, 对中国特色的社会主义前途充满信心, 他们思想解放%求真务实!有较强的创新意识和开拓精神、事业心强, 具有较高的道德理想和道德追求。但我们在充分估计大学生党员积极向上的基本素质的同时, 也应看到他们中一些值得注意的问题。

1、信息化时代的到来, 各种思想相互激荡, 加之大学生

党员思想活跃, 有一些人自觉不自觉地接受西方那一套, 理想信念产生动摇, 这就在很大程度上加大了对大学生党员思想教育的难度。

2、当前我国经济的迅猛发展, 人们的生活水平得到了很大的提高, 价值观念多元化趋势日益明显。

大学生党员生活其中, 也受到很大影响, 他们的价值观念也随之发生很大变动, 在这些变化中, 既有适应社会主义市场经济发展要求的积极观念的形成, 也有迷失方向和非马克思主义价值观的产生, 如理想信念的退化、宗旨观念的淡化和先锋模范作用的弱化等。

3、学校基层党组织作用发挥不明显, 使大学生党员教育和管理处于弱化状态。

近年高校扩招, 学生人数比例上升, 学生党建工作队伍的数量与工作任务的要求矛盾空前突出。目前大学生基层党组织还不能完全适应大学生自身的需要。主要表现在重党课学习, 但是党员学习的主体意识不强。走访过程中, 我们发现绝大多数学生党员能都认识到学习的重要性, 但是他们往往处于被动状态, 缺乏学习的积极性和主动性, 在对“党课的学习方式”上, 95%以上的学生党员是听老师或者支部书记讲解, 主动讨论发言和查阅资料的党员仅在5%左右, 从一个侧面可以反映出高校学生党员的学习主体意识不强。同时, 大多数学生党员 (访谈的学生党员中90%以上的党员) 认为党课内容太枯燥、学习形式太死板, 故而学习氛围不浓, 学习效果不明显。

三、对构建高校学生学习型党组织的思考

通过对高校学生党员、辅导员、党支部书记的走访调查, 我们发现虽然高校学生党组织中存在一系列问题, 但是充分利用大学生党员自身的特点, 构建高效的学生学习型党组织势在必行。

1、坚持以人为本, 积极营造良好的、具有创造性的环境

氛围, 尊重学生党员学习主体性, 鼓励全体党员参与学习、交流思想、建立共同愿景。学习型党组织以培养大学生的全面发展为出发点, 鼓励他们积极理智地参与团队学习。全体党员不仅要交流在大学的学习心得、对现实事物的看法, 而且要主动探讨在以后的人生道路中履行社会责任, 创建美好生活的意义和价值, 在党组织中形成一致性认识, 确立所有党员认可的共同目标, 提供精神动力、思想保证和智能支持。大学生学习型党组织要结合实际, 努力提高创建学习型党组织的效果, 要加强对大学生党员的自身修炼, 着力提升党组织的整体战斗力。

2、大学生党组织中的领导者要带头学习, 这是大学生党组织各项工作的推动力。

要求大学生党员重视和参与学习, 领导者首先要带头学习, 带头自我超越、重塑自我。大学生党组织的领导群体要成为团队学习的典范, 以自身个人愿景、核心价值观的提升来引导全体大学生党员建立共同的组织价值观。大学生党组织的领导核心要树立素创新理念, 要认识到只有不断用科学的理论武装头脑, 不断加强党风廉政、党纪国法、作风纪律等教育, 才能使广大大学生党员在错综复杂、风云变幻的形势面前, 把握时局、坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验不动摇。

3、党组织要善于结合不同专业学生党员的专业特点加强党的知识的理解和学习。

特别是要用发展的观点、创新的要求, 解除大学生成长道路上的理论困惑。让大学生党员感到学习的重要性和有用性, 形成良性循环。首先, 要进一步强化马克思主义的基本理论学习, 尤其要学好邓小平理论和“三个代表”重要思想、十六大报告等体现基本理论的最新成果, 把广大党员的思想和行动统一到全面实现建设小康社会的奋斗目标上来;其次, 要树立、应用创新观念。通过不断学习, 逐步把理论知识、专业知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力, 不同专业的大学生可以发挥自己主观能动性, 把各自专业的理念与党的理论结合起来, 使得知识创新在实践领域发挥出来。

4、改变以往的枯燥呆板讲授的党课学习形式, 充分利用

各种实践活动和丰富多彩的形式把党的理论知识传递给广大的学生党员。比如, 可以到革命圣地调研, 使学生党员能在实践中更容易更深刻地接受在他们看来很“枯燥”的知识;或者通过建立学生党组织网站, 定期开展党组织的各项活动等, 使得党的理论知识更深入广大学生党员的内心, 真正落到实处。

参考文献

[1]国际21世纪教育委员会.教育——财富蕴藏其中, 教育科学出版社, 1996年9月。

[2]王龙建:《对高校创建学习型党组织的思考》, 《安徽科技学院学报》, 2007年21 (4) :93～96。

[3]黄红球:《对加强当前高校学生党支部建设的探讨》, 《党史文苑》 (学术版) , 2007, 7:31-32。

[4]陈红艳:《对建设“学习型”党组织的几点思考》, 《铜仁师范高等专科学校》, 2006, 6 (8) :36-38。

[5]天津工业大学党委理论学习中心组.高校创建学习型党组织的思考, 《天津日报》, 2009.10.26第009版。

[6]钱亮华、秦飞飞:《高校建立学习型党组织的思考》, 《南通大学学报》 (教育科学版) , 2007, 2 (23) :30-31。

[7]李国、陈宇、粟道平、张晓刚:《高校学生党员自主学习模式探讨》, 《探索》, 2008, 4:53-55。

[8]史庆华:《高校要创建学习型党组织》, 《辽宁工程技术大学学报》 (社会科学版) , 2006, 6 (8) :654-655。

16.浅谈企业学习型党组织建设 篇十六

一、以深化理论武装为重点，加强政治理论学习，为企业学习型党组织建设提供坚实的理论保障

党的十七届四中全会作出建设马克思主义学习型政党的决策部署，明确要求把深化中国特色社会主义理论体系武装作为学习型党组织建设的首要任务，这充分体现了我们党坚持和发展马克思主义的坚定立场和鲜明态度，为我们大力推进企业学习型党组织建设指明了方向。

深化中国特色社会主义理论体系武装是保持企业坚定正确政治方向的必然要求。当前，面对复杂的社会环境和深刻的社会变革，广大干部职工必须坚定理想信念，始终以理论上的清醒保证政治上的坚定。只有不断深化中国特色社会主义理论体系武装，教育引导干部职工把坚定的理想信念建立在自觉理解认同科学理论的基础上，才能打牢党对企业绝对领导的思想根基，确保企业坚定正确的政治方向。

要努力学习掌握中国特色社会主义理论体系，特别是习近平总书记系列重要讲话精神，深化对党和国家重大理论与实践问题的理解，深化对集团公司、油田公司重要决策部署的认识。不断提高理论素养和思想政治素质，不断拓宽全球化、国际化的宏大视野和战略眼光。密切联系企业发展实际，立足本职工作，学习履行职责所需的一切知识，学习中华优秀传统文化，学习最新的科学技术进展成果，学习历史和党史。树立终身学习的理念、全面学习的理念，坚持向书本学习、向实践学习、向群众学习，努力运用思想和知识的力量开拓局面、创新事业。通过认真学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，不断增强宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识和创新意识，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力。要完善学习制度，丰富学习内容，创新学习方法，努力把各级党组织建设成为学习型党组织、把各级领导班子建设成为学习型领导班子。

二、以把握规律为目的，加强思想方法研究，为企业学习型党组织建设提供有力的思想保障

要通过学习研究，把握客观事物的发展规律，着力解决领导方法不科学的问题。事物的发展有其规律可循，旧的矛盾解决了，新的矛盾又会出现。实践证明，一个企业的领导干部工作方法简单，主观片面，违背事物发展客观规律，其根源在于认识问题肤浅，对各种矛盾的出现，从现象到现象，看不到问题的本质，抓不住主要矛盾，是不能准确把握事物发展规律的具体体现。要通过学习马克思主义的基本立场、观点和方法，运用唯物辩证法对现实问题进行理论思考，学会透过现象看本质，真正从事物发展变化的联系中，找准问题产生的根子，采取统筹兼顾的科学方法，通过培养辩证思维方式，正确把握事物的整体性、层次性和结构性等特点，做到总揽全局、科学运筹、兼顾各方，增强工作的系统性、预见性和创造性。各级领导干部必须通过学习，加强对社会发展规律，尤其是企业发展中可能出现的新挑战的认识，端正工作指导思想，不断提高领导艺术。

要通过不断学习思考，自觉改造主观世界。坚持学以立德、学以增智，锤炼和提升政治品质、事业品质和人格品质；加强党性修养，增强党性观念，严守党的政治纪律，带头完成各项任务；自觉培育民主意识、民主作风和民主素养，打牢贯彻民主集中制的思想和能力基础，坚决贯彻民主集中制，加强和维护班子团结，齐心协力建设“团结和谐、风清气正、坚强有力、奋发有为”的领导集体。

三、以创新实践为主线，加强理论联系实际，为企业学习型党组织建设提供有力的基础保障

企业学习型党组织建设，必须大力弘扬马克思主义学风，坚持理论联系实际，树立知行合一、学用相长的学习观，把学习、研究和实践有机统一于推动科学发展的工作中。学习的目的全在于应用。要紧密联系实际，把勤奋学习与埋头苦干有机结合起来，坚持用科学理论之“矢”射企业发展之“的”，大力推动思想观念、体制机制和工作方式方法的改革创新，全力破解推动企业发展中的一些重大问题，如优化升级经济结构、转变经济发展方式、提高自主创新能力、加快节能减排、提高技术装备能力水平等；全力破解党的建设中的突出问题，如抓好创先争优活动、扩大基层党组织的覆盖面、提高拒腐防变能力等。要通过学以致用、破解难题，真正把学习的成果转化为领导科学发展的实际本领、谋划科学发展的工作思路、促进科学发展的政策举措和推进科学发展的良好作风。

17.学习型党组织建设工作总结 篇十七

学习型党组织建设工作总结

江北区机关事务管理局党支部有在职党员13人，今年以来，按照区委的要求和区直属机关工委的部署，认真贯彻《关于大力推进学习型党组织建设的实施意见》等文件要求，扎实开展学习型党组织建设工作，现将有关情况总结如下：

一、主要做法和特点

区机关事务管理局紧紧围绕“优质服务树形象，科学管理创业绩”的创建工作主题，提出要以学习促党建、促发展，以学习型党组织建设引领机关事务改革创新的新要求，通过巩固创建机制、加强学习引导、创新学习载体，使学习型党组织建设扎实推进，取得了较好的成效。

(一)巩固完善创建工作机制

局党组充分认识创建学习型党组织的重要意义，高度重视创建工作，把创建学习型党组织作为拓展党建内容的一项重要工作纳入议事日程。成立了创建学习型党组织领导小组，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各科室密切配合的工作格局，明确提出工作主题、要求和重点，进一步激发职工参与热情与学习积极性。

(二)抓好学习宣传引导

为进一步加强学习宣传引导，我们在学习活动中不再简单的.开会、读报、写心得，而是更加注重领导垂范、教育引导、互动交流、充实载体和创建实效，确保创建工作学有方式、学有制度、学有载体、学有投入，着重以“四项工作机制”作为保障。(工作总结 )一是定期学习机制。每月做到了“三个一”学习，即学习一次理论政策，学习一项业务知识，读一本好书，领导带头组织学习、撰写心得、案例、带头上党课、作报告、学习交流，掀起“头脑风暴”学习热潮。二是培养人才机制。建立了理论宣传员队伍，开展了理论与业务的系列知识讲座，按照“缺什么补什么”的要求，分批次从公文写作、公务接待、行政中心运行管理等方面进行分类指导，有计划有针对性地组织干部开展履行岗位职责所必备的业务技能培训，组织全区各部门相关干部开展“劳动之星”驾驶员服务技能大赛、交通法规、公共机构节能培训，培训人次达到700余人次。三是创新激励机制。将在机关后勤服务工作中征集到的“金点子”和实施的新举措纳入全局工作的重要内容，营造了局领导班子高度重视、党政工团精心组织、各科室认真实施、干部职工踊跃参加的良好格局。四是工作推动机制。将学习型党组织建设和创先争优、学习型创新型机关结合，让党员干部互相交流学习，增强学习的积极性和主动性，相互促进提高，如针对性的开展了“读点经典”、“嘉陵江”等刊物的讨论学习。

(三)创新学习载体

在抓好学习宣传引导的同时，我们还进一步创新学习载体，不断提高党员干部学习、工作质量。一是认真开展了“五好党组织”、“五带头”优秀共产党员、“文明单位”、“青年文明号”等创建工作，在全局范围内开展了“亮明身份，争创一流”、“八比八看”、“一到两访三个一”、节能宣传周等系列活动，统一制作了“岗位标示牌”、“争先创优”与“争创最佳文明单位”流动红旗栏、“争先创优专题宣传栏”，将干部姓名、职务、服务承诺公布于众，接受群众监督，在全局职工中形成“比、学、赶、超”良好氛围;二是在区行政服务中心社会服务单位联合党支部中开展“促企业发展，为企业添辉”主题活动，搭建了创先争优、发展特色的平台。三是把落实“三项制度”、开展“三项活动”(“三进三同”、“接穷亲”、“大下访”)与学习型党组织建设结合起来。全局20多名干部职工在局领导带领下，分三批来到五宝镇下湾村，与农户同吃、同住、同劳动，开展调查研究，了解民情，宣传政策，解决困难，历练作风。

二、存在的不足

我们在推进学习型党组织建设工作中，虽然取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到，当前存在的一些问题。一是虽制定有学习计划，但学习内容还不够全面、系统，存在一定程度松懈现象。二是学习仅在表面，在理论联系实际上还不够深入。

三、工作打算

总体要求：以贯彻党的十七届五中全会精神，巩固创先争优活动成果，切实发挥党员先锋模范作用为基石，进一步明确目标任务，不断加强政治、专业、技能理论学习，加强领导班子、党员、职工队伍建设，构建学习文化，推动机关事务管理又好又快发展。要求深入开展“素质工程”建设，掌握岗位技能;开展“制度建设”，完善学习制度，培训制度，调研制度;广泛开展“五个一”活动，(开展一项主题活动、制定一份读书计划、推荐一批书目、确定一批调研课题、组织一次交流会)，广泛学习先进模范刘玉美同志，不断提升工作水平和能力。

18.学习型党组织建设活动总结 篇十八

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党的十七大关于党的建设的总体部署，认真学习贯彻省、市、县委会议精神，按照“科学理论武装，具有世界眼光，善于把握规律，富有创新精神”，的要求，通过“四学”促进“四力”，即学理论、学政策、学科学、学技能，着力增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力和党员的学习能力。不断提升党的建设科学文化水平，为促进我乡经济社会又好又快发展，构建富裕、文明、和谐聪子峪作出新的贡献。

二、工作目标

建设学习型党组织，要立足实际，务求实效，力争达到如下目标：

1、树立终身学习理念，形成勤学善思的良好氛围。通过建设学习型党组织活动，在全乡党员干部队伍中牢固树立终身学习的理念，不断保持和增强党员的学习愿望，激发浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，使学习成为每个党员的自觉行为和生活需要，营造出“人人讲学习、人人想学习、人人爱学习”的良好氛围，使全乡党员干部的学习能力有明显提高。

2、党员综合素质和党员队伍整体形象有新的提升，模范带头作进一步发挥。通过学习型党组织建设活动，使广大党员进一步增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，使理论学习转化为实践成果的水平得到新的提高。

3、在建设学习型党组织活动中，要认真落实有学习制度，有学习阵地，有学习记录，有学习体会，有学习效果的“五有”学习保障措施，大力营造有利于学习氛围和激励环境。

三、工作原则

1、示范表率原则。立足于高起点、高标准充分发挥党组织的政治优势、组织优势和乡党委理论学习中心组的龙头优势，以及党员在工作和终身学习方面的表率作用，确保在全乡经济社会各项事业的发展中的导向、示范和推动作用。

3、与时俱进原则。根据形势发展和农村工作实际，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体、深化学习效果、使全乡党员干部的思想观念不断更新，创新能力不断提高。

四、学习内容

1、深入学习中国特色社会主义理论体系专题 重点学习教材：（1）《六个“为什么”一一对几个重大问题的回答》；

（2）如何理解中国特色社会主义理论体系（理论热关面对面（2009）2）；（3）《七个“怎么看”—理论热点面对面。2010》

2、深入学习社会主义核心价值体系专题 重点学习教材：

《社会主义核心价值体系学习读本》

3、深入学习学习型党组织建设专题 重点学习材料：（1）《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》；（2）习近平：加强和改进新形势下党的建设的纲领性文献；（3）中共长治市委贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》的实施意见。

4、深入学习科学发展观专题 重点学习材料：

（1）中共中央宣传部：《科学发展观学习读本》；

（2）胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话精神；（3）《科学发展观重要论述摘要》；（4）《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》；

5、深入学习党廉政建设和反腐败斗争专题 重点学习材料：

（1）十七届中纪委第五次会议精神；（2）《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》；（3）《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》；（4）《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》；（5）《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法（试行）》；（6）《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》；（7）《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法（试行）》；（8）《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法（试行）》；

6、深入学习形势教育专题 重点学习材料：

（1）中央经济工作会议精神；

（2）中央、省、市、县“两会”精神；（3）全县三级干部会议精神。（4）省委书记袁纯清在长治调研时重要讲话及市委书记杜善学同志传贯彻袁纯清书记重要讲话精神。

7、深入学习社会主义新农村建设专题 重点学习材料：

（1）中共中央、国务院《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》；

（2）中央、省、市农村工作会议精神；

8、深化文化体制改革专题 重点学习材料：

（1）国务院《关于深化文化体制改革的若干意见》；（2）《文化产业振兴规划》；

（3）山西省文化产业发展规划纲要（2009—2015年）。

五、学习形式

1、党委中心组成员、各支部、村委班子成员，要制定个人学习计划，每月至少集中学习2次。同时要按照专题安排坚持自学。

2、集中学习要按时签到、不得无故缺席，因特殊情况缺席者，要进行补课。

3、党委中心组成员、各支部、村委班子成员在收到集中学习的通知后，要结合本职工作，深入实际写出发言材料。

4、党委中心组成员、各支部、村委班子成员每学习一个专题都要作好读书笔记，并写出一篇心得体会文章。

5、组织各种形式的学习教育活动，举办党课、辅导讲座，学述报告会、读书会、组织观看优秀影视作品。围绕“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重大节庆日以及重大历史纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风，民族精神和时代精神的专题学习教育。

6、开展经验交流、知识竞赛、业务技能比赛、征文演讲、参观考察、成果展示，并且要组织开展各具特色积极健康的文体活动，把学习教育寓教于各种活动之中。

六、学习要求

1、强化对理论学习的组织领导。各支部、村委、单位要把建设学习型党组织工作摆在突出位置，切实抓紧抓好。为此，乡党委专门成立了“建设学习型党组织”活动领导组： 组 长：任xx（乡党委书记、乡长）副组长：阴xx（乡党委副书记）成 员：刘xx（乡人大主席）史xx（常务副乡长）王xx（纪检书记）师xx（副乡长）王xx（副乡长）周xx（武装部长）史xx（组织委员）梁xx（宣传委员）张xx（zd委员）

领导组下设办公室，办公室设在乡政府二楼会议室，办公室主任由阴永明兼任，副主任由梁兆生兼任。

领导组职责主要是，负责对全乡各支部的理论学习，以及开展建设学习型党组织活动的措施和办法进行督促、指导、检查，科学制定全乡建设学习型党组织活动的实施方案。不断充实和完善建设学习型党组织的措施和办法，精心组织、狠抓落实，确保建设学习型党组织活动得到正常、有效开展。各支部村委、单位也要成立相应的领导小组，根据本工作方案、做出具体安排。推动学习型党组织建设深入开展。各支部、村委、单位每年至少要向乡党委报送48期理论学习信息每半个月一期信息，每半年报送一次学习活动总结，六月底前报送前半年学习活动总结，12月底前报送全年学习活动总结。

2、切实把建设学习型党组织的任务落实到基层。党委中心组成员要率先垂范，进一步加强和改进党委中心组学习，以高度的政治责任感，强烈的求知欲和积极的进取精神，切实减少应酬，把更多的时间和精力放在学习上，在全面系统掌握马列主义理论特别是中国特色社会主义理论体系上走在前面，在学习掌握现代科学知识上走在前面，在弘扬理论联系实际的马克思主义学风上走在前面，努力建设成学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。同时要积极开展各种形式的建设学习型党组织活动，进一步发挥基层党组织的积极主动性、创造性、努力使建设学习型党组织的任务覆盖到每个基层党支部、每个党员。

3、理论联系实际，着力增强实效。开展建设学习型党组织活动，要努力做到“四结合三转化”，即：要把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高领导能力和工作能力结合起来，真正把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法，转化为切合本支部、本村委、本单位的工作思路，转化为破解制约我乡经济社会发展难题的良策。

4、创新举措、强化考核。各支部、村委、单位要积极采取措施，调动广大党员的学习积极性，激发大家的学习热情，建立相应的考学制度，加强对学习活动的管理，做到“七有”学有计划、学有考勤、学有主题、学有记录、学有心得、学有考核、学有档案。具体要求是：农村一般党员的读书笔记要达到2万字以上，心得体会不少于2篇；支村“两委”领导干部读书笔记要达到3万字以上，心得体会不少于5篇；机关党员读书笔记字数不少于3万字以上，心得体会不少于5篇；领导干部要达到5万字以上，心得体会不少于10篇。乡党委要把党员的学习情况和各支部建设学习型党组织活动开展情况作为评先评优的重依据之一，并要加强检查、督促、考核。对在建设学习型党组织过程中涌现出来的先进典型，乡党委将给予必要的精神和物质奖励，要定期组织开展经验交流，适时召开学习经验交流会，宣传先进典型，推广成功经验，增强党员、干部的学习动力，在全乡上下形成一个爱学习、勤学习、善学习、比学习的争先创优氛围。同时乡党委要对各支部、各村委、各单位的理论学习情况和建设学习型党组织活动情况进行随时抽查和半年、全年检查。重点检查各支部书记履行职责，班子成员坚持学习制度，完成学习任务以及运用理论指导实践、科学决策，推进工作等方面的情况。并将检查排队情况一并纳入年终考评项目。同时总结交流学习经验，宣传表彰先进典型、推动全乡建设学习型党组织取得更大成效。