学生会竞选意向书

学生会竞选意向书（共11篇）（共11篇）

1.学生会竞选意向书 篇一

一、自我介绍

主席、各位副主席、部长、副部好，我是来自商英5班，同时也是公关部、艺术团干事的李祖健。也许你对我并不熟悉，甚至陌生，但是在竞选的道路上，我会一一展现我的特色与才能

二、对外语学生会的认识

（1）学生会简介、主席团部门工作内容及分配

我认为外语学生会一直以来以“服务他人、快乐自己”为宗旨，以“团结、奉献、务实、创新”为指导方针，营造良好的校园文化氛围，丰富学生课余生活，维护学生权益，架起学生与老师、学生与社会之间沟通的桥梁。全面服务学生学习﹑生活﹑成才的方方面面。在学生会工作，不仅可以锻炼我们的能力，提高自身修养，也可以帮助他人，交到更多的朋友，还可以作为一种进入社会的提前适应阶段。她是我们学生的家，是广大同学锻炼成才的基地,是同学们发挥自己特长，展示自己才华与能力的平台。

（2）学生会的职能

主席团（主席、副主席）：主要职责具体如下：

一、全面负责学生会工作，了解掌握各部门工作情况，提出意见和要求；

二、主持召开学生会会议，负责学生会决议的实施；

三、制定学生会工作计划，定期向上级组织汇报工作，并负

责上级精神的传达和贯彻；提出学生会干部调整及任免建议。

办公室：处理学生会日常事务，做好“办文”和“办会”工作，协调各部工作运作，督促学 生会规章制度的执行，对学生会成员进行考核，管理学生会财务，物资、档案等。主要职责具体如下：

一、做好办公室日常工作，包括学生会经费管理，文件起草，存档、文书处理，安排会议等。

二、公平、公正的做好监督考核学生会各部门的工作及对学生会各成员的考核，包括做好学生干部的综合测评及干部学期考核工作。

三、协助主席团处理日常事务，配合学生会相关部门进行文件的打印、宣传，以及档案的保管。加强和促进各部门间的工作交流，配合和协助各部门开展工作。

四、统筹组织学院学生会有关会议，负责通知会议时间、地点，做好干部出席会议的考勤登记，记录、整理活动的内容。

体育部：

一、负责运动会的报名组织，训练，比赛等，并作好运动会

各项原始资料记录；

二、各类体育赛事活动的组织和后勤工作；组建各类球队的训练、比赛工作；

三、举办有利于同学们身心健康的体育类活动；与各班体育

委员的联络，给予对各班体育委员的考核意见。

文娱部：全面负责学生会的宣传工作及校园宣传阵地的管理维护，举办理论学习以及积极促成商家赞助、交流和联谊工作等。文娱即文艺和娱乐，文娱部肩负着营造良好的校园文化氛围，提交同学艺术鉴赏力，同时丰富同学业余生活的重要任务。其职责为积极组织群众性、经常性的健康向上的娱乐活动，丰富学生的课余生活；定期召开形式多样的文艺演出，注意文艺人才的培养以及演出水平的提高。具体有以下几点：

一、以各类文娱活动的形式丰富同学们的课余生活，发动和组织同学们积极参加各种健康有益的文化娱乐活动，调动同学们对文艺活动的积极性。

二、配合校有关部门组织各类文艺演出、联欢活动，并负责它们的筹备，策划，组织等工作。发现和培养学生文艺活跃分子，挖掘培训文艺人才，充分调动文艺骨干的积极作用。

三、推动和指导本系学生文艺活动的开展，提高学生的文艺鉴赏能力，协助学校加强对同学文艺能力的培养，负责指导各班文艺动员工作，通过文娱活动增进师生之间的了解，从而创建一个良好的教学与生活环境。

四、根据学生工作的总体要求制定本部门工作计划，分配具体工作。

五、组织本系同学参加学校的各项文艺活动和比赛，加强校内的文艺交流。

六、协助学生会、团委其它各部门完成好工作。

公关部：本着为同学服务的原则，积极配合系里做好各项学生工作；以丰富多彩的活动为载体，在同学中营造一种积极互动，团结向上的良好氛围，为系各项学生工作的顺利开展，为同学各方面素质的全面提高而努力工作。

一、指导思想：在系领导的领导下，发扬团结、拼搏、奉献、向上的精神。丰富学生课余文化生活，锻炼学生才干能力；努力创新工作手段，注重加强学生会的自身建设，提高学生会的工作效率和服务水平；努力提高学生自我管理能力，创造性地开展活动。

二、工作目标： 做好桥梁纽带作用，全心全意为广大同学服务，把我系的学生工作推上一个新的台阶。

学习部：学习部是学生会的重要组成部分，主要负责同学的学习生活。学习部以“创造良好的学习环境，全面提高广大学生的综合素质”为宗旨，努力为同学营造一个良好的学习篇二：竞选意向书

机电分院社会实践部 吴义建

一、自我介绍；

我是11机制3 4班吴义建，很荣幸向您介绍自己的竞选意向。众所周知，学生会是一个服务全系师生的组织。而我此次竞选的目的也很明确，那就是想留在学生会担任社会实践部副部长，尽自己的全力，全心全意地为大家服务。

我很清楚，我的竞争对手都是来自各班的精英，实力不可小觑，但是我相信自己的能力，相信在同学们的帮助下，一定能够胜任这份工作。拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是一个好士兵。”我想说：我不仅想做将军，更希望能有机会做一名能为我们同学谋利益的将军！

二进入学生会的感受

去年9月我加入了我们分院学生会，这算是我的一次转折点，因为我如果不进入学生会的，我相信我将是另一种面貌，当然我也不会认识到这么多朋友，结交到我的好兄弟，在学生会这近一年时间里，我经历了成功与失败，体验到了喜悦与悲伤，收获了多份友情......在这大半年时间里，我不仅积极配合院团委，分院学生会工作，还积极组织或参加等社会活动，这不仅培养了我较强的办事能力和组织协调能力，也使我成熟了很多，学会了很多东西。其中让我感触最深的是：

第一、说话

以前听别人说口才很重要，我没什么感觉。但我现在有了，我觉得有时候一句话能够让你从天堂掉落到地狱，也可能从地狱升到天堂，这话绝对不夸张。比如有时候你需要别人帮忙，那人不愿帮忙，一些人就叫不动他们，但有些人一句话恰当的话就能让他们不得不帮忙，因此我想说的是说话是一门艺术，需要我们花一辈子去学习。

第二、要做出成绩

大学就是个亚社会，里面什么人都会有那么一点。如果我们没有做出成绩就会被那些能力比我们强的人瞧不起，甚至连一些能力不如你的人会跟着看不起你，当然毕竟是在学校，一些人不会表现的很明显。（他们最多就是你跟他们说话的时候故意不理你，装作没听见）但我们自己一定要知道，我们要做出成绩出来，让事实证明一切！

三、我们部门的感受

因为我们部门是去年9月份新开的部门，我们没有什么主打的活动，不像体育部有校运会，各种篮球赛，文艺部有各种晚会......在过去的时间里，一些人说很少听到我们部门搞活动，或者说你们部门很轻松，没什么事做。但我想说的是我们并没有很轻松，我们做的不比别人少，我们花的时间不比其他部门少，我们部门的人从来没有节假日的，要开会时就只要通知一声大家都会来了（节假日也不例外），我们部门的人是属于那种随叫随到的，这完全能够体现出部门在我们心中的地位，我敢说没有哪个部门能够做到这一点，同时我们部门得人也经常聚在一起讨论部门里的事。

上个学期，大家都认为我们部门除了拉赞助以外没有做任何事情。我要说的是我们也有出去的，我们上学期去了爱心敬老院，去了新建县敬老院，我们做了大量的准备工作，但可惜的是由于一些外部原因导致活动流产。另外上学期我们部门拉赞助时，我们部门全体出动，分成几小组，以学校为中心向各个方向出发，有几次我们从学校一路走到了新建，那时候没有一个人说放弃，尽管那次我们没有拉到一个赞助，但我们无悔！

本学期就不多说了，因为从来就没歇过！

最后我要说的是，在这一年的时间里，我们尝试了多种活动，有成功举办的，也有没有举办的，但这些都成为了我们部门宝贵的经验。因此如果我能竞选上实践部副部长，我做的第一件事就是根据这大半年的经验，确定我们部门的主打活动，将我们部门打造成我们分院最强，最有实力的部门。

四、未来开展工作：

第一，继承和发扬我们分院历届学生会的优秀传统和精品活动！

第二，确定我们部门的主打活动

第三，作为副部长，全力支持部长工作。

第四，在下学期招新时，要注意宣传，设置人员为不了解我们部门的 新生讲解我们部门的概况，力求让更多的新生加入实践部这个家庭，为机电分院献一分力

第五，在面试时，要求各位评委必须当场为每位新生打分（可以当时

不公布），这样可以避免面试人数很多时评委分不清人而乱打分的情况，从而避免人才了的流失。

第六，加强部门活动宣传力度

第七，严格要求部门干事，培养干事团队合作能力 第八，严抓部门干事的学习成绩

五、承诺

假如我能够当选社会实践部副部长，作为学生集体的核心与骨干力量，我将做到以下几点：

1、在指导思想方面,我要努力做到与时俱进，开拓创新。抓好部门内部基础，巩固各方面工作.篇三：竞选意向书

意 向 书

尊敬的领导：

您好！

我是2011级材料化学班的刘志强，很荣幸向您介绍自己的竞选意向。众所周知，学生会是一个服务全系师生的组织。而我此次竞选的目的也很明确，那就是进入主席团，尽自己的全力，全心全意地为大家服务。

我很清楚，我的竞争对手都是来自各班的精英，实力不可小觑，但是我相信自己的能力，相信在同学们的帮助下，一定能够胜任这份工作。拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是一个好士兵。”我想说：我不仅想做将军，更希望能有机会做一名能为我们同学谋利益的将军！

担任学生干部以来，我不仅积极配合院团委，系里学生会工作，还积极组织或参加等社会活动，这不仅培养了我较强的办事能力和组织协调能力，还建立了与广大同学的良好人际关系。

在我眼中，每一个职位都是锻炼自己、充实自己的舞台。我是一个积极进取的人，对自己的要求很严格。平日里，我的责任心强，对于老师教给我的任务，能够严肃对待、认真完成，处事沉着果断，能够团结同学，助人为乐。

另外，在我对本次竞选怀有热情，自信和希望的同时，我还想对未来开展工作提出四点简单的想法： 首先，继承和发扬我们系历届学生会的优秀传统和精品活动！第二，作为副主席，应该全力支持主席工作，同时，因为是主席团成员，对外必须对学生会的形象负责，作为分管主席，应该做好分管部门的协调工作，对你分管的三个部门的职责应该了解，成员应该熟悉。

第三，进一步加强学生会自身作风、制度建设，树立学生会在同学们

心中的良好威信！

第四，针对我们系的特点,打造我系学生会的特色活动！第五，积极组织、引导各部门开展活动，创造良好的系内氛围。

假如我能够当选化学系学生会副主席，作为学生集体的核心与骨干力量，我将做到以下几点：

1、在指导思想方面,我要努力做到与时俱进，开拓创新。抓好学生会内部基础，巩固各方面工作.2、加强自身作风、制度建设。合理分配时间，提高工作效率和工作质量。

3、督促配合举办系里组织的活动，落实完成学校交办的各项工作。

4、着重以工作来宣传学生会,多开展有意义的活动。

5、协调各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的氛围。

自信是走向成功之路的第一步，我相信我能胜任这个职务，而且能做好此项工作，我一定会抱着一颗正直的心，专心致志于自己的工作。即使不能当选，我也不会气馁，我将继续秉承全心全意服务同学的宗旨，认真做好本职工作，为创造化学系辉煌的明天贡献自己的一份力量。

同时我也相信：在院团委老师的具体指导下，在广大同学的支持下，只要我们新一届学生会团结一致，共同努力，我们终会在我院学生会工作中成就一番事业！篇四：竞选意向书

人文学院分团委义工分会

10行政管理(文秘)目录

一、自我介绍................................................................2

二、对竞选的认识........................................................3 1．为什么要竞选？..............................................................3 ①.了解....................................................................................3 ②.兴趣....................................................................................4 ③.锻炼....................................................................................4 ④.学习....................................................................................5 2．竞争优势..........................................................................5

三、未来的工作计划....................................................6

四、竞选态度................................................................8

五、竞选演讲................................................................8

一、自我介绍

大家好！我是人文学院10行政管理(文秘)班的学生，同时也是校艺术团秘书部和人文学院分团委义工分会的干事，很荣幸能够站在这个台上参加团学干部竞选，我要竞选的职务是分团委副书记。

我是一个性格较为乐观开朗的女生，不喜欢因为小事或者不必要的事而烦恼。乐观开朗的性格使我对很多负面的事物都不放在心里，对人对事不会太过于感性，出现情绪化的现象。我喜欢看书、运动、听音乐、逛街，这些事物都能令我心情保持愉快，觉得自己活得很实在。也许是女生的天性，我喜欢看小说、散文，每一本书中字里行间散发着的墨香，沁人心脾，陶冶情操；每一本书的作者都写着自己的梦想，自己的故事，传达给读者的是一次次教育，一次次感动。我喜欢文学作品，因为它们美丽的文字，让我喜欢上文字，看别人的文字，写自己的文字。正因为看的书多了，观察的人事物多了，我的感情和心思也细腻了。叙利亚说“知识能使你增加一双眼睛”，正是因为知识我对很多事有了不同于以往的看法。我觉得人可以没有财富，但是不可以没有知识。

我同样也是一个责任心强、追求完美的女生。我对很多工作都充满了热情和激情。从初中开始至今，我一直有担任班级里的一些职务，诸如：班长、课代表、学习委员等，这些工作我都是认真对待，尽职尽责地完成的，因而得到了不少老师的好评。在这些工作中，我开始明白一些道理。在一个团体里，我们应该懂得尊重他人，换位思考，只有身体力行才能体验和珍惜每一件事中所包含的艰辛与收获。就是因为曾经担任过不少职务，知道这些职务都有锻炼人的作用，所以今日我更加大胆的走上这个舞台，把握这次机会，让自己竞选分团委副书记这一职务。

戴尔·卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你觉得自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务”，就凭着这句话，我努力克服心理对这一职位的恐惧，凭着这句话给我带来的勇气，我要毫不畏惧的说：我要竞选副书记！我深知自己现在的能力有限，还不能当一个独当一面的副书记，但是我相信，经过我的努力和付出，希望之花会开得更加灿烂，成功的彼岸会离我更加的近，于此，我希望师兄师姐、同学们见证我的成长。

二、对竞选的认识 1．为什么要竞选？

为什么要竞选？这个问题我也问过自己很多次，每一次询问自己，我都发现，答案并不唯一。于我而言，我之所以竞选，原因有四：了解、兴趣、锻炼、学习。.了解

2010年入学伊始，我开始接触分团委，经过严格的面试和选拔，我加入了人文学院分团委义工分会并成为其中的一名干事。

通过这个平台，我开始慢慢地了解分团委这一个团体。分团委是党和学校团委联系学院的桥梁和纽带，是院党总支领导下的学生组织机构。

分团委副书记的责任很大，要协助学院分团委书记工作，受分团委书记委托代行分团委书记职责，主持分团委全面工作；负责抓好分团委班子的思想建设和组织建设，协调、督促和帮助各委员做好工作；负责定期召开分团委例会，及时传达党组织和上级团委的指示精神，安排团委各部门的工作；完成学院及上级团组织交办的一切工作，熟悉团情，掌握学生团员思想动态，全面了解院团委工作的开展情况，及时向党组织和上级团委汇报院分团委工作情况和重大问题；负责总拟全院团的工作计划，定期检查、总结工作，经常向党委和上级团委组织反映情况，汇报和请示工作，及时向下级团组织布置工作、交流情况；指导、帮助、检查和督促分团委各职能部门及各年级、班级团支部工作的开展，协调各方面的关系，建立健全的组织机构，协助院团委，大力促进校风建设，创造性地开展学生工作；负责与各班级团支部联系，组织好本学院的共青团工作；与各学生组织相互配合，共同做好学院学生工作。

通过对分团委和副书记的了解，使我有了竞选分团委副书记的意向。这个职务带给我的将是更大的挑战、磨砺与成长。

②.兴趣

人一般不会主动去做一些对自己来说没有兴趣的事物。分团委副书记这一职务开始时对我一点吸引力都没有，因为它的职位之高，责任之大。后来，因缘际会下，看到师兄师姐为分团委的事物任劳任怨，尽职尽责，并且合作愉快，团结友爱的样子，开始觉得副书记虽然职位高，责任大，却与部长们相处甚欢，没有架子，工作的时候归工作，玩乐的时候归玩乐的画片很入眼，很和谐。那时起我便觉得副书记要承担的是一种责任，而不是高职位。为此，我开始对副书记这一职务改观。

在分团委工作了将近一年的时间，看到了很多画面，这些画面都冲击着我，让我向师兄师姐看齐。在参加分团委的各项活动中，师兄师姐都很照顾我们，我们是一家人，不分彼此。在歌舞青春比赛时，我们共同获取胜利，共同获取荣誉，共同获取喜悦，感动的泪水流下，呐喊欢呼为我们袭来，那是不可多得的场面。于是，在换届竞选来临之际，我便告诉自己，无论竞争多大，我都要竞选副书记这一职位。

③.锻炼

古人云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没错，没有磨砺，哪来的梅花扑鼻香？自从加入分团委，我获得了不少经验与教训。在义工分会里，我们干事平时要做的事很少，但是定期要做的事却不少，比如：废物回收利用活动、四点半课堂助学活动、校外考试服务活动等，这些活动看起来都很简单，却有着一定的困难。有些义工很不配合，我们需要义工时没人帮忙就要自己动手，我们人少，却要付出比这人数更多的力气去完成这些任务。很多时候累得很像放弃，却又不想半途而废；很多时候累的很想哭，却不想让人误以为是被逼着做的；很多时候累得病了，却还是坚持不让任务搁置??这些事都是旁人无法理解的。

仅仅是一名干事，就可以在工作中收获坚强、收获能力、收获体魄，那么作为一名干部呢？那是一种挑战，是一种磨练，我需要的正是这种磨练促使我全面发展，我要的不是成功，而是成长。不经历风雨，怎能见彩虹，为了成为副书记，我势必经历那风雨，但我不言放弃。篇五：竞选意向书 竞选意向书

一、竞选意向

大家好，我是来自财务部的，很荣幸能够参加会计协会的换届选举。我将会竞选下一届会计协会的财务部部长。在做好充分的准备，我向您递交我的竞选意向书，请您们审阅。

缘分让我们相聚在会计协会，而且会计协会让我们成长了很多。在协会的工作中，我们得到了锻炼；在交流中，我们获得了知识；在玩耍中，我们获得了友谊??即使我是后来加入的成员，我也深深地感受到会计协会的这份温暖。

在这段时间里，虽然我所在的财务部的工作量不大，但是我学到了很多东西和获得了一些经验。特别是在开展会计知识竞赛活动时，我深深知道开展活动的前期准备要准备好所需的物品同时在购买所需物品时要有严谨性和节约性。除此之外，学会和别人沟通交流、搞好人际关系也是很重要的。我十分感激协会的师兄师姐的引导，他们给我们提供了展示的平台。

若有机会担任会计协会财务部部长一职，我将会有如下的整顿：首先，要让成员对协会有一个归属感，把大家凝聚在一起，提高大家的积极性。其次，分配工作时先让他们各抒己见，同时指导和鼓励他们。

二、个人介绍

我看起来像是安安静静的女孩，其实这并不是我唯一的性格。我也有开朗的一面。在玩耍时，我会尽情地玩；在和别人交流时，我也会有幽默的一面。但是，面对协会的任务，我就会认真的对待。特别是在财务部的工作中，严谨性是不可缺少的。正是因为我有着严谨性，所以才减少在工作的错误。同样，在学习中，我始终保持坚持不懈的态度。谚语说：“机会总是给又准备的人。”在大学的学习中，我们每个人都要好好捉住自己所遇到的机会。同时我们也应该自我勉励：“天生我材必有用。”在学习中我们不但要不断发挥我们的长处和加长我们的短板，而且我们要学会处理好人际关系，为自己道路作好准备。

三、对本职的认识

会计协会是一个学习性质的协会，面向的是工商企业管理专业的学生，因此，协会的所有活动都是围绕会计知识而展开的。在会计协会的这段时间，通过与师兄师姐们的交流，我对财务部部长的职务有了一定的了解。具体归纳为以下的几点： 1.接受协会的任务，明确分工，把工作适当地安排到部门成员，并指

导他们，该如何开展工作。2.认真完成本职工作，减少错误的出现。并会及时把财务费用清单予

以公布并在群里共享以保持清正廉洁。3.平等对待各位成员，相互交流、了解对方，促进部门的和谐关系，同时也要与其他部门保持良好的关系。4.按时出席协会的会议和活动。

四、内外部建设

为了让每位成员发挥积极性、投身于会计协会中，共同创造我们美好的明天，我为会计协会内外建设设定了以下方案：

内部：1.各部长要把工作分配到位，让每个成员都感受到自己对协会的重

要性，这样各位成员才会积极地为协会提出建议，共同团结起来一致

对外。

2.会计协会的成员要加强对会计知识方面的了解，这样才能让学校感

觉到我们协会是一个有能力的，有价值的协会。同时，也要增加协会的活力性，在协会多举办一些活动。3.增加各个成员的创新精神，我们不能墨守成规，更不能固步自封。

创新是发展的动力，要发展，就必须发挥我们的创新精神，标新立异。

把一个学习性质的协会办成让人感到会计的趣味性。4.协会的各个部门的成员必须互相了解，互相认识，从而有效地提高

工作的效率。

外部：加强与其他协会的交流与联系，友好合作，共同发展。

总的来说：我们必须利用好内外部的资源，着眼未来，立足长远，为求得自上而下的发展。

五、总结 我知道担任会计协会财务部部长的责任任重而道远，故有能力者居之。但愿师兄师姐们能给予我一个超越自我的机会，让我在协会的工作或者是各个方面能有所发挥，我将会竭尽所能、做到最好。虽然道路是曲折以及无法的预测的，但我相信只要勇于拼搏，终见彩虹。我对自己的能力相当有信心，也希望你们能给予我信心，愿得到你们的支持。

2.学生会竞选意向书 篇二

1、相关假定及问卷设计

中国城乡经济发展水平、生存条件、文化教育发达程度等差异, 对生源地分别为城镇和农村的大学生 (以下简称城乡大学生) 的心理发展及个性的形成有着相当大的影响。一个人心理发展主要包括认知、情绪情感和意志三个方面, 如感知能力、记忆力、分析能力、逻辑思维能力、注意力、情绪调节能力、意志品质等。而一个人的心理发展水平直接影响其工作能力、工作效果, 所以很受用人单位重视。个性是指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定方向性的个体心理特征的总和, 是一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。由此推知, 中国城乡大学生成长环境的差异, 必然对其心理发展及个性的形成产生影响, 并进而影响其就业心态和就业意向。因此, 本文假设中国城乡大学生就业意向存在差异, 且有如下五个假定:

假定1:中国城乡大学生就业途径选择存在差异

假定2:中国城乡大学生就业信心存在差异

假定3:中国城乡大学生对首份工作月薪期望存在差异

假定4:中国城乡大学生求职时价值偏好存在差异

假定5:中国城乡大学生求职时对自身条件的认知存在差异

课题组以上述假设为研究起点, 在查阅了国内外相关研究文献、并在征询相关高校学生就业指导中心老师、以及众多学生意见后, 编制了一份《大学生就业意向调查》问卷, 在实验性调查的基础上, 对问卷进行了修正, 并于2009年6-7月在NS和SW两所高校对2000多名大一、大二和大三的在校生进行了调查。

2、数据收集情况

课题组于2009年6-7月对NS高校和SW高校的2006级、2007级和2008级大学生实施了整群随机抽样调查。其中, 在NS校发放调查问卷1864份, 在SW校发放调查问卷500份。根据问卷设计中的控制性问题, 剔除部分可信性较低的问卷 (作为无效问卷处理) , 最终统计出:NS校发放调查问卷1864份, 收回1581份, 回收率为84.82%;有效问卷1484份, 有效回收率为93.86%。SW校发放调查问卷500份, 收回461份, 回收率为92.20%;有效问卷406份, 有效回收率为88.67%。涉及两所高校的ACCA、市场营销、统计学、应用数学、工程管理、工商管理、会计学、英语、信息管理、审计学、财政学、金融学、行政管理和法学等14个专业, 覆盖面较广。

在不影响实质性问题研究的条件下, 为简化研究, 本文主要对NS校的调查数据进行分析。调查数据整理后发现: (1) 样本中男、女大学生人数分别占样本总数的29.3%和70.7%, 这与该校公布的男、女大学生比例基本持平, 在性别上具有代表性。 (2) 样本中有448名大学生生源地为农村, 901名大学生生源地为城镇, 剔除无效样本后, 分别占调查总数的33.21%和66.79%。

3、研究方法的选择

两组独立样本的曼-惠特尼U检验可用于对两总体分布的比例判断, 检验原假设两组独立样本所在总体分布无显著差异。该检验通过对两组独立样本平均秩的研究实现对原假设真伪作出判断。秩就是变量值排序的名次, 即将一组数据按升 (降) 序排列, 每个变量值在整个变量值序列中的位置或名次就是变量值的秩。由于中国城乡经济发展水平、文化教育水平等差异的存在, 因此, 从生源地看, 可以把城乡大学生看作两个独立的样本, 用以对相关问题的研究。同时, 辅助以描述统计等方法。

二、数据统计与分析

1、城乡大学生就业途径意愿的比较

在对城乡大学生就业途径选择项进行评分, 且作均值比较后发现, 两者选择的就业途径基本趋于一致, 即生源地为农村的大学生其就业途径的选择顺序是:人才招聘会 (含网络招聘) 、家庭及亲朋关系、学校推荐、尚未认真考虑、自主创业以及老师推荐;生源地为城镇的大学生其就业途径的选择顺序是:人才招聘会 (含网络招聘) 、家庭及亲朋关系、尚未认真考虑、学校推荐、自主创业以及老师推荐。调查数据显示, 通过人才招聘会实现就业是城乡大学生就业的首选途径, 68.3%的来自农村的大学生以及54.7%的来自城镇的大学生都将人才招聘会作为自己求职的首选途径。这是因为大学生参加招聘会的成本较小, 且能与招聘人员面对面沟通, 能透过呆板的职位说明进一步了解企业和岗位的信息, 同时也能了解相关行业的信息, 免去了简历的预考程序, 直接进入正考。在与招聘人员见面后, 招聘人员对应聘者有了一定印象, 回去可能会详细阅读应聘者的简历。所以对于很多大学生来说, 在没有太多的关系可以借助的情况下, 通过招聘会来找工作是最好的方式。

在对NS校城乡大学生就业途径各选项进行评分后, 采用曼-惠特尼检验, 且将显著性水平设定为0.05。由此得到如下结果: (1) 对于“人才招聘会 (含网络招聘) ”、“自主创业”以及“老师推荐”这三种就业途径, 其曼-惠特尼检验概率值均大于0.05, 因而可以认为该校城乡大学生在这三种就业途径的选择上不存在明显差异。 (2) 对于“家庭及亲朋关系”和“学校推荐”这两种就业途径, 其曼-惠特尼检验的概率值均小于0.05, 因而可以认为该校城乡大学生在这两种就业途径的选择上存在显著性差异。同时, 调查结果显示, 选择“家庭及亲朋关系”作为就业途径的人群中, 来自城镇大学生的比例明显高于来自农村大学生, 而来自农村的大学生更为注重学校推荐。

2、城乡大学生就业信心意愿的比较

所谓就业信心是相信自己的就业愿望通过自身的努力能够实现的心理感知程度, 它是在综合了各种可能因素的影响之后而对未来的一种预期或看法。就业信心虽然不能有一个非常准确的数字来衡量和测定, 但其程度等级是可以量测的, 因而它具有计量分析的可能性。

利用表1中的数据, 对生源地为农村和城镇的大学生就业信心程度进行曼一惠特尼检验。检验结果显示:在显著性水平为0.05时, 检验概率为0.049, 小于0.05, 所以可以认为城乡大学生在就业信心方面存在显著性差异。再者, 结合表1可知, 生源地为城镇的大学生其就业信心程度明显高于生源地为农村的大学生的就业信心程度。这可能是因为来自城镇的大学生较来自农村的大学生有更好的资源环境优势, 具有较强的竞争意识, 因而表现出较高的就业信心。来自农村的大学生一方面受到属地文化教育发展水平、经济发达程度以及思想开放程度等因素的影响, 导致其整体竞争意识和竞争实力相对较低。同时, 由于来自农村的大学生可能因其家庭或亲朋所能提供的社会支持有限, 以及特殊的生活背景和生活经历使他们在心理上承担着更多的压力等因素的影响, 使得他们对自身能力 (如人际交往、言谈、气质等) 产生怀疑, 进而导致他们的就业信心相对较低。另一方面, 由于就业市场上人才选聘方式的多样性和随意性, 家庭的社会和经济资本等非毕业生因素, 对大学生就业职位的获得会产生较大影响, 因而只有那些就业信心程度较高的大学生在激烈的人才竞争市场中才能脱颖而出。

3、城乡大学生对第一份工作月薪期望意愿的比较

调查数据显示:在NS校1484份有效问卷中, 大学生对第一份工作月薪的期望情况为, 3.3%的来自农村大学生和2.6%的来自城镇的大学生选择了1000元以下;34.3%的来自农村的大学生和30.7%的来自城镇的大学生选择了1000-1500元之间;39.7%的来自农村的大学生和39.1%的来自城镇的大学生选择了1500-2000元之间;17.2%的来自农村的大学生和19.3%的来自城镇的大学生选择了2000-2500元之间;5.1%的来自农村的大学生和8.1%的来自城镇的大学生选择了2500元以上。

对来自农村和城镇的大学生对第一份工作月薪的期望作曼一惠特尼检验, 在显著性水平为0.05时, 曼-惠特尼检验概率为0.024, 因而, 可以认为来自城乡大学生在对第一份工作月薪期望上存在显著性差异, 即来自城镇的大学生的期望月薪水平显著地高于来自农村的大学生的期望月薪水平。

4、城乡大学生就业偏好意愿的比较

通过对来自农村和城镇的大学生就个人发展空间、薪酬、工作环境、地域、专业对口性等就业偏好的选择, 分别进行评分并作均值比较后发现, 城乡大学生就业偏好程度在排序上存在着差异。即来自农村的大学生就业偏好程度排序为:个人发展空间、薪酬、工作环境、地域、专业对口性;来自城镇的大学生就业偏好程度排序为:个人发展空间、工作环境、薪酬、地域、专业对口性。由此可见, 城乡大学生都将个人发展空间、薪酬以及工作环境作为其求职时主要考虑的因素, 这说明当下大学生就业偏好较为理性, 能够长远地看待就业问题。此外, 无论是来自城镇的还是来自农村的大学生在求职时, 均不将专业对口性看得特别重要, 表明他们已经意识到在激烈的人才竞争中, 并不是所有的岗位都只青睐专业对口的求职者, 相信一个人只要具备了基本的职业素养和良好的综合素质, 同样可以做好非专业性的工作。

对城乡大学生就业偏好作曼-惠特尼检验表明:在显著性水平为0.05时, 生源地为农村与生源地为城镇的大学生分别在工作环境、个人发展空间以及专业对口性方面的曼-惠特尼检验概率值均大于0.05, 所以没有充分的理由认为来自城乡的大学生在求职时对这三项的偏好有显著差异;但是, 在对来自城乡大学生有关“薪酬”和“地域”偏好进行曼-惠特尼检验时, 其检验概率值均小于0.05, 所以有充分的理由认为来自城乡的大学生在求职时对“薪酬”和“地域”的偏好存在显著差异, 即来自城镇的大学生对地域的偏好程度要高于来自农村的大学生对地域的偏好程度, 来自农村的大学生对薪酬的偏好程度要高于来自城镇的大学生对薪酬的偏好程度。这可能是因为来自城镇的大学生, 其一直就生长在城镇, 所以一般不会选择去偏远的地区或农村就业, 因而对地域的偏好程度相对较高。来自农村的大学生对薪酬的偏好程度相对较高, 可能是因为来自农村的大学生通常要面对不断改善生存环境的巨大经济压力, 以及中国当今农村经济社会发展的相对滞后性和不平衡性等, 也使得来自农村的大学生对薪酬的偏好程度高于来自城镇的大学生。

5、城乡大学生求职时对用人单位录用条件认知的比较

对于用人单位录用大学生时所重视的条件, 来自农村的与来自城镇的大学生对其认知程度大致相同, 即来自农村的大学生认知顺序为:自身能力、社会关系、专业、学校知名度、英语水平、学习成绩以及计算机水平;来自城镇的大学生认知顺序为:自身能力、专业、社会关系、学校知名度、英语水平、学习成绩以及计算机水平。再通过对来自农村的和来自城镇的大学生对用人单位录用大学生所重视条件的认知程度, 分别进行曼-惠特尼检验, 在显著性水平为0.05时, 上述各项检验结果均大于0.05。由此表明, 没有充分的证据显示来自农村与来自城镇的大学生在对用人单位录用大学生的条件认识方面存在显著性差异。

三、相关建议

由上述分析可知, 将来自农村的与来自城镇的大学生的相关就业意向作为两个独立样本, 并借助曼-惠特尼检验法, 能够说明城乡大学生在有关就业途径的选择、就业信心程度、对第一份工作月薪的期望、就业偏好以及对用人单位录用大学生所重视条件的认识程度等方面, 有的并不存在显著差异, 有的却存在显著差异。因此, 为解决大学生就业中存在的一些普遍性问题, 使得大学生能够顺利就业, 政府、高校以及其他社会管理机构应协调一致, 努力从如下几方面做好相应的工作。

1、高校应在强化专业基础教学的同时, 围绕就业开设有助于提升学生实际动手能力的相关课程, 同时, 应加大对大学生求职环节、求职技能和求职意识等方面的教育。

2、人才招聘活动应形式多样。政府、高校和社会用人单位举办的各类招聘活动, 应采取综合性与行业性相结合、季节性与常年性相结合、校园招聘推介与用人单位现场招聘相结合等形式。同时, 应进一步规范有形市场招聘行为和无形市场招聘行为, 使得大学生能够顺利找到自己满意的工作, 用人单位能低成本地招聘到心仪的人才。

3、对城乡大学生就业实施适度区别对待政策。如对于来自城镇的大学生, 政府可以考虑提供有利于其自主创业的政策支持;对于来自农村的大学生, 政府应继续并加大实施“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“农村教师特设岗位计划”等项目, 为来自农村的大学生提供更多的就业选择机会。

4、无论来自农村的还是来自城镇的大学生, 都应在掌握扎实的专业基础理论、专业基础技能的基础上, 积极参与各项与专业相关的社会实践活动, 在实践中进一步强化专业技能、提升自身的综合素质, 使自己在激烈的人才市场竞争中处于有利的地位。

摘要：及时了解城乡大学生就业意向的差异, 对于制定有针对性的就业政策具有重要的意义。本文主要采用非参数检验中的两组独立样本的曼-惠特尼检验法, 辅助统计描述, 对城乡大学生在就业途径、就业信心、期望薪酬、就业偏好和对用人单位录用条件认知等方面进行实证分析。

关键词：大学生,就业意向,曼—惠特尼检验

参考文献

[1]张永生.城乡大学生求职比较[J].人才开发, 2008, (10) .

[2]张秋山.农村籍大学生基层就业意向调研分析[J].河北大学学报, 2009, (02) .

3.大学生自杀意向及干预研究 篇三

关键词：自杀；抑郁；心理问题；心理干预

根据近十几年的调查数据，大学生的心理问题日趋严重，现状堪忧，自杀已经成为毒害大学生的巨大魔爪之一。面对这一残酷的现状，我们怎么做才能对改善这一现象产生效果？现在很多高校已经建立了心理咨询中心来帮助大学生解决心理问题。然而，很多人并不愿意去接受学校、老师和心理咨询的帮助，甚至逃避，找出其中的原因，我们才能真正帮助到需要心理干预的人。自杀作为一种社会现象，古今中外都存在。但现代社会中，科学技术飞速发展和社会状况的迅速变化给人们的精神生活造成巨大的压力，人际关系的淡薄和精神寄托的匮乏也严重地影响着人们的身心健康。

而对自杀的原因，不同的学派给出的解释不尽相同。精神分析学派认为，自杀的原因主要有：一是人们对已发生或将要发生的事情有深深的内疚感，甚至罪恶感，严重到无法摆脱时，可能选择自杀；二是人们对外在世界、事件或他人的攻击性转移到内部，造成自杀；三是人们内心的某种谋杀或伤害意图付诸实施，用自己的死让别人不得安宁或终生痛苦、后悔莫及。而认知学派认为自杀的主要原因：一是人们对世界、对生活、对工作或学习的认知产生偏差，用完全灰暗的眼光来看待周围；二是人们用狭隘的视野去看待生活，只看到了负面的方面；三是人们对遇到的困难或挫折无能无力，没有其他解决方法，别无选择，只能走向生命的终结。

大学生自杀的原因呢？我们可以从案例里面寻找答案：其中之一说的是一男生在被分手之后，情绪低落，在外人都没有察觉的情况下，选择了自杀；另一个案例是，一个害羞腼腆的男生，在遇到挫折之后希望得到帮助但是遭到拒绝（拒绝他的人并不知道他当时遇到了困难），之后没有多久就选择了自杀。这让我们有了一些思考，大学生的自杀很大的原因就是没有及时得到帮助和开导，积压过度的情绪无法得到宣泄，最终走向极端。

对于大学生的心理问题，我们该努力的方向就是及时或提早发现问题，预防或阻止自杀等极端行为。胡凯教授的《现代思想政治教育心理研究》一书中指出，网络干预是一种很有效的心理干预手段。思想政治教育工作者在其教育过程中起主导作用，网络的普遍存在对他们提出了严峻的挑战，网络传播的自主性、交互性和虚拟性，网络人际互动的超时空性、符号性和无规范性等特点，使现代思想政治教育中的舆论导向难度加大，削弱了传统思想政治教育的功能和效果。同时由于网络的开放性和包容性，互联网已逐渐成为一个巨大的知识库，而思想政治教育工作者所掌握的知识有限，很不适应时代的需要。

另一方面，网络对于自杀心理干预非常有效。高校内的心理普查，可以检测出学生很多心理问题。这也是思想政治教育工作者工作的依据之一，即根据普查结果有目的的进行思想政治教育和问题心理干预。心理问题是很普遍的现象，每个人身上都或多或少存在心理问题，显性或者是潜在，相比显性心理问题，潜在心理问题更危险。没有明显表现，没有及时解决，危险一直存在，某一天心理问题爆发演变为极端行为，后果不堪设想。有一个案例中，一个开朗的女生走向自杀，根据后来的调查和她留下的遗书等信息，她自杀的原因很复杂：首先是男友的背叛，其次是班主任长时间对其恋爱的管束。这是外在原因。事实上，她的很多真实想法在她日常生活中经常以玩笑的形式表达出来，而被他人当作玩笑。她选择卧轨，而在她出事前不久，她和朋友说过，她去过铁路上，但是被守铁路的大爷赶了出来。她出事之后，才得知那不是玩笑。如果我们能提早发觉她的不对劲，也许不会发生这件惨剧。此外，据守铁道口的大爷回忆，事发当晚火车过来在灯光下，他看到了当事人在火车来到她身边的前几秒钟站了起来，似乎是想要逃开，但是没有成功。这说明她的求生欲望很强烈。如果在她极端想法产生和发展的时候帮她一把，就不会是这样的结果了！

在痛心的同时，我们应该也看到其实自杀心理干预并不困难，尤其是在网络时代的今天。不仅是心理普查，思想政治教育工作者在网络时代要成功地履行思想政治教育工作的职责，必须具备良好的政治素质、思想素质和知识能力水平，必须具备良好的心理品质。提高思想政治教育工作者的心理品质，必须明确角色定位，了解必备的心理品质，探索提高心理品质的途径。

以上案例，我们可以看到心理干预的方法。首先，作为生活的同伴，我们必须具备敏锐的观察力，在看似正常的现象中发现问题，及时发现解决才能有效避免不必要的损失。我们没有太多精力关心别人，但是网络可以解决。在网络时代，我们要抓住网络手段，提高工作效果效率。首先是心理普查，可以在一定程度上发现学生的心理问题，但是这也有一定的局限性，因为不是每一个人都愿意去认真的做心理普查，甚至有一部分学生不愿意别人去“窥探”他们的心，不愿意将自己的真实想法展现给别人，这也是心理普查的效果不尽如人意的原因。这样对于我们思想政治教育工作者来说，就会有一个挑战和任务摆在眼前，那就是用马克思主义哲学理论去开导和引导学生去学会敞开心扉，直面自己的问题，并且勇敢的解决问题。这样就要求我们思想政治教育工作者必须具备过硬的专业理论知识作为基础，并且能够灵活运用才是最终的手段。

除了心理普查，我认为还可以，为学生提供一个网络平台，每个人都可以匿名发表自己的想法。对症下药是关键，而保护学生对于隐私不愿泄露的想法也是解决学生心理问题的重要基础。学生需要这样的平台，毫无顾忌的说出自己的心声，思想政治教育工作者可以在网上以陌生人的身份对学生进行心理教育和心理干预。90后的一代不愿和熟悉的人说心里话，而更愿意去和陌生人说自己的心声，一方面是陌生人不会带给自己压迫感，另一方面也可以保护自己的隐私。

自杀心理不是豺狼虎豹，没有想象中的可怕，但是如果不及时加以干预，后果不堪设想。思想政治教育工作者的任务就是不断夯实自己的专业知识理论基础，灵活运用各方面的知识积累，在网络平台的基础上，对学生进行心理干预与治疗，达到事半功倍的效果。

4.大学生就业意向书 篇四

在学习、工作生活中，我们很多时候都使用到意向书，意向书是经双方同意，表示缔结协议意向的一种文书，想必许多人都在为如何写好意向书而烦恼吧，下面是小编整理的大学生就业意向书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学生就业意向书1

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您能在百忙之中来聆听一位求职者的心声。当您亲手开启这份自荐信时，这将是对我过去的检阅;当您合上这份自荐信的时候，也许将决定我人生新的起点。机遇总是垂青有备之士，充满自信的我正是有备而来。扬帆远航，赖您东风助力!我是xx学院人力资源管理专业的一名应届毕业生，将于年7月毕业。即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。经过两年多的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己的事业成功，两年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。并积极考取相关证书，能熟练使用Word，Excel等进行统计及文件制作。课余时间，我还积极参与学校举办的各种活动，锻炼自己的各种能力，提高自己的人际交往能力，开拓自己的交际面，学习与人协作的精神。

我的优点是诚实守信，责任心强，心思细腻，做事小心谨慎。我渴望加入贵单位，希望能为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为贵单位贡献自己的青春和智慧。二十一世纪的竞争是知识与素质的竞争。如果你们聘用我，我相信我一定能完成好自己的工作，希望贵单位能给我这个机会展示我的能力。

十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。虽然我初出茅庐，但是我有万分热情和干劲，还有不屈不挠的精神。请给我一定的空间与时间，我一定会做得让您满意!同时我也坚信敬业精神是从业之本。我选择了我所想做的就一定会做好。

期盼能得到您的回音!

此致

敬礼!

求职人：

日期：

大学生就业意向书2

尊敬的领导：

您好!

我是xxx大学外语学院英语系xxx级的一名学生，即将于xx月完成本科学业。

大学期间，我最郑重地告诉自己的一句话是：生命不息，奋斗不止。学通自己专业，利用它为我的人生开辟道路。于是我以科技英语为方向，首先侧重于打好基础，从听、说、读、写几方面训练基本技能，在达到自如地运用英语的基础上，我涉猎了英美概况、英美文学、语言学等相关专业知识。同时，我还辅修了经营管理与信息系统专业，这些努力不仅使我的专业水平每年都有相应提高，而且扩展了视野、丰富了头脑，并使我于大二时以良好的成绩通过了英语专业四级考试，还将于今年三月参加专业八级测试。

深知语言交际作用的重要性，我特别注重学以致用。除了积极地、有选择地参加院、校组织的活动外，我还时常参加英语角，给外国访问团导游，参加中外公司谈判会议，翻译一些资料，当英语家教等。这让我有机会结交了很多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。

我善于组织领导，曾担任系组织部长，组织过多次大型活动并获奖。我接手的事，我一定会付出的精力去做好。

大学四年里，有收获也有遗憾，但欣慰的是，这些经历使我学会了冷静、执着，使我变得愈加独立、坚韧;教我学会在人生的坐标上寻找适合自己的位置，并不断调整和完善自我;更让我意识到要勇于在人生的不同阶段迎接新的挑战。真诚的希望贵公司能给我这次机会，让我发挥自己的专长，去接受这次非凡的挑战，为自己的人生划上绚丽多彩的一笔。

此致

敬礼!

求职人：xxx

大学生就业意向书3

尊敬的领导：

您好!

对您百忙之中抽出宝贵的`时间阅览我的求职信，对此表示由衷地感激，希望它与您手中若干份求职材料不相雷同，同时也希望它能够有助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。

人生的梦想总是在青年时代放飞的，而大学就是一个放飞梦想的舞台。经过夏日赤热的考验，迎来了丰收的季节。我录取于xx大学，一所全国知名的综合型大学，就读于xx学院，从此踏上了人生又一个崭新的旅途，去追寻青春的梦想!

在大学里，我依然相信知识最重要的，大学科班学习是获取各学科基础知识和法学专业知识最好的方式。庆幸自己身处综合型大学可以徜徉于知识的海洋，汲取不尽的养份，使自己的学识之树能茁壮健康成长。

大学是衔接社会的平台，除了学习之外，还有很多我们大学生应该具备的能力需要培养。从大一进校开始，我就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作，在那里的锻炼中获益良多，不仅是仅个人能力的培养，更多的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识。

影响一个人工作能力和成就一个人事业还有其他因素，比如举止、性格、兴趣、爱好。我在平常生活中注意自己的谈吐、举止，积累与他人沟通的经验，争取做到：今天的我比昨天的我做的好!还有友善真诚是我待人态度，顾全大局是我处世风格，乐观豁达是我个性特征，且重视团队意识和服务意识。

平时我喜欢运动、旅游和看书，虽然大学生活中学习、社会工作占了很大部份，但是时间还是靠自己挤出来的，尤其是在课余时间不可能忽略自己的兴趣。我觉得运动能够锻炼身体、增强体魄;旅游和交友可以让我们开眼看世界;而书本，特别是历史的书、文学的书、科普的书、名家的杂谈还有国内外关于xx的书，既可以增长知识，又可以陶冶情操。用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己!

请相信：我的能力和我的身高成正比!选择我，您会体会到一份平凡的惊喜。您得到的不只是一份简单的承诺，而是一份用智慧和青春真诚谱写的篇章!

衷心地祝贵公司宏业兴盛，全体员工幸福安康!热切期待您的回音!

此致

敬礼!

求职人：xxx

5.大学生党员传承孝道意向书 篇五

“德为成事之本,而孝为入德之门”，总书记也曾多次强调，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”。

孝道是我国最基本的传统道德和价值观之一，也是极具中国特色的文化内容，我们应从文化传承的高度，把孝道作为中国特色社会主义社会理应承继的道德遗产，发扬这份优良传统，丰富中国特色社会主义的伦理精神与道德规范。中共党员，作为一个一言一行都具有代表意义的群体，影响着身边的人和后代，因而尤其要注重孝道的传承，作为大学生党员，更应在青年群体中起到模范带头作用，我就传承孝道作出以下承诺：

一、争做弘扬孝文化的表率，与时俱进，切实增强文化自信和价值观自信。

二、牢固树立与传统文化相对接、与时代要求相契合、与现代文明相融合的新型忠孝观。把孝文化融入血脉、铸进灵魂，把弘扬孝文化上升到加强思想道德建设、践行社会主义核心价值观、构建和谐社会、促进社会发展进步的高度来认识。

三、注重培养社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，将孝文化和德孝价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。

四、努力学习求知，充实自我，做一个对长辈孝敬、对党忠诚、对人民有益、对社会有用的人。

承诺人（全体学生党员）签字：

时间：

6.大学生就业意向调查 篇六

我们正在做一份关于就业意向的调查问卷，为了能够更好的了解大学生对自己未来工作的打算。您不要有任何顾虑，我们的调查以不记名的方式进行，调查结果仅用于项目研究。请您花十分钟配合一下我们的调查，谢谢您的合作！1您的性别是(A）

A男B女

2请问您是那一级的学生(C)

A 2009B 2010C 2011D 2012

3您目前就读于（湖北民族学院）大学

4您目前对于毕业后是如何打算的(D)

A考研B出国C自主创业D进国企 E进外企

F考公务员G很茫然，还没有什么打算

5您对今后要从事的工作方向是什么(A)

A就所学专业找工作B就爱好、特长找工作C有什么工作先试试 6您会选择在哪些城市工作(A)

A北京、上海等一线城市B中小型城市C农村

D回老家工作E支持西部等偏远地F其他

7您选择上述地区的原因是(B)

A生活条件好B发展机会多C今后的环境好D其他

8您对行业的选择主要基于什么原因（可多选）(ACF)

A有发展前途的行业B从事的工作有面子C收入较高

D与专业对口，学有所用E有利于今后的创业

F工作稳定，福利好

9您的专业是自己的志愿还是调剂的？(B)

A调剂B志愿

10如果让您重选，您还会选择目前所读的学校或专业吗？(A)

A会

B不会，我会选择-------学校，---------专业（请注明）

11初始薪多少您会投放简历？(C)

A800—1200B1200—2000C2000—3000D3000以上

12您是从什么时候开始考虑就业问题的？(C)

A上大学以前B大一C大二D大三E大四

13您对当前社会的就业形势的看法(C)

A乐观B一般C不乐观D没了解过，不知道

14毕业后您想从事的理想行业(C)

A计算机、软件开发类B经济管理类C其他

15你有无个人职业规划或定位(A)

A有B无C正在考虑

16您认为在就业过程中，对您决策影响最大的是(D)

A家长意见 B老师意见C同学朋友意见D自己意愿 E随大流

17您想通过哪些方式获得职位(D)

A校园招聘会B寄发自荐材料C在就业网站发布就业信息

D通过实习创造就业机会E主动到用人单位推荐自己

7.助产专业学生就业意向的调查分析 篇七

1 调查对象与方法

1.1 调查对象

整群随机抽取2012年助产专业3个大专班即将毕业的168名学生进行问卷调查, 均为女生, 年龄18~22岁, 其中农村生源95名, 城市生源73名。

1.2 调查方法

1.2.1 问卷调查法

自行设计调查问卷, 采用无记名方式填写, 当场填写当场收回。

1.2.2 访谈法

对接受问卷调查的部分学生进行个别访谈, 了解学生真实的就业心理。

1.3 统计学方法

计算率, 进行χ2检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

本调查共发放问卷168份, 回收有效问卷162份, 有效问卷回收率96%。

2.1 助产专业学生的就业意向

调查显示, 20%的学生 (33人) 表示愿意从事助产专业相关工作, 43%的学生 (69人) 表示可以考虑助产专业相关工作, 而37%的学生 (60人) 则表示不愿意从事助产专业相关工作。

2.2 不同就业意向学生对助产专业的认知情况

不同就业意向的学生对助产专业性质的了解程度、对专业的满意程度及是否看好专业前景比较, 差异有统计学意义 (P<0.01) , 见表1~3。

2.3助产专业学生的择业观

助产专业学生在就业时关注较多的问题见表4。

3 讨论

3.1 就业意向

调查结果表明, 比较愿意 (包括愿意和可以考虑) 从事助产专业相关工作的学生约占有效调查人数的2/3, 但仍有1/3以上的学生不愿意从事助产专业相关工作。这反映了不少学生对所学专业缺乏正确的认识, 专业思想不牢固[2]。

3.2 专业认知

有1/3以上的学生不愿意从事助产专业相关工作, 这与她们对专业的认知有关。这部分学生中, 很了解专业性质的人数占比为0.0%, 而不了解者的占比在3种就业意向中最高, 达11.7%, 高于愿意从事助产专业相关工作学生的比例 (9.1%) , 两者比较, 差异有统计学意义 (P<0.01) 。由于对助产专业缺乏正确认识, 所以学生不愿意学习助产专业[3], 这部分学生有近一半 (48.3%) 对助产专业不满意, 与愿意和可以考虑从事助产专业相关工作的学生比较, 差异有统计学意义 (P<0.01) 。由于这部分学生在校的学习态度不端正, 因而有18.4%的学生不看好将来助产专业的工作前景, 远高于愿意和可以考虑从事助产专业相关工作的学生 (P<0.01) 。

3.3 择业观念

调查结果表明, 学生在选择工作单位时, 考虑较多的问题居前2位的是将来的个人发展空间和工资待遇问题, 其人数占比分别为85.8%和69.1%。考虑社会地位和工作强度的学生也都在50%以上。

3.4 就业教育

以上调查结果反映出的情况应使学校教育工作者, 包括班主任、辅导员和授课教师深思[4], 在今后教书育人的过程中至少应加强以下两个方面的教育。

3.4.1 加强专业思想教育

要认识到助产专业对人民群众健康的重要性, 它是不可缺少的专业, 从事助产工作是医疗卫生服务的需要[5]。

3.4.2 加强择业教育

正确对待择业中的各种问题, 要以工作为重, 对个人利益不可过高要求, 使自己成为社会所需要的人。

参考文献

[1]庞汝彦.我国助产行业的现状和发展[J].中华护理教育, 2010, 7 (7) :293-294.

[2]魏碧蓉.我国高等医学助产专业教育历史、现状与展望[J].中国高等医学教育, 2010 (11) :13-14.

[3]赵风霞, 周菊芝, 常金兰.我校高职助产专业人才培养模式探讨[J].中华护理教育, 2010, 7 (8) :353-355.

[4]顾春怡.瑞典助产专业的现况及启示[J].中华护理杂志, 2009, 44 (4) :379-380.

8.学生会竞选意向书 篇八

方法

选择某职业院校600名护生，采用自制社区医院就业意向调查表，进行问卷调查。结果护生的社区护理就业意向率较高，但就业意向自主性较弱。本科生社区医院就业意向低于专科生。影响护生择业决策因素中，专科生受教师影响要大于本科生。

结论

护生应树立追求自我价值实现和贡献社会相统一的职业观念；高校应加快教育体制改革，酌情增加社区护理课程内容，积极开设社区护理专业方向。

【关键词】护理专业；就业意向

中图分类号：R47-4

实现老有所养、病有所医已成为我国亟需解决的重要社会问题，社区护理服务是解决这一问题的有效途径。本文对上海某医学院校在校、实习护生进行从事社区护理就业意向调查，明确学院护生从事社区护理的态度，分析就业意向的影响因素，以期对学院社区护理教育及发展提出依据及建议。

1 资料与方法

1.1 一般资料选择2014、2015、2016届护理专业学生共600人进行问卷调查。

1.2 方法参考国家教育部“关于高校毕业生择业行为及其意向的调查”问卷及《社区护理》教材自行设计护理学生社区护理就业意向调查问卷。问卷内容包括：①基本情况，如年龄、性别、学历，②社区护理认识程度，③社区护理就业意愿态度等共25个题目。釆用分层整群抽样法。对医学院每一届分层抽取五个班，再整群抽取每一位护生，共600人。共发放问卷600份，回收600份，回收率100%，其中有效问卷600份，有效率100%。问卷的信度评价采用内部一致性信度，用克朗巴赫a系数进行评定。在正式调查之前随机选取学院30名护生进行小样本预试验进行信度检验，发现问卷的总的克朗巴赫a系数为0. 878，可以认为此问卷信度较好。

1.3 统计学方法采用SPSS22.0统计软件进行数据录入与分析。

2 结果

2.1 调查对象年龄结构

本次调查的学生年龄在15-25岁之间占人数最多436人，平均年龄为15-22岁，占比例为72.64%，其次为22-24岁（17.38%）、>24岁（3.50%）和<15岁（6.48%）；在所有的调查者中女性523人（87.17%），男性77人（12.83%）。

2.2 调查对象学历及学制结构

在所有的调查者中大专人数最多，共250人，占比例41.67±5.96；其次是中专（23.5±10.09）、本科（17.67±3.18）、硕士（0.17±0.17）。

2.3 调查对象的择业观念

2.3.1 影响护生择业决策的因素

针对周围人群对护生择业的影响调查中反映，父母对其影响最大，占比例55.21%，其次是社会，占比例为36.59%；接下来就是老师占比例 6.31% ，亲戚朋友占比例1.89%。

针对不同学历护理专业学生在择业过程中家庭及社会人员对其决策影响进行调查中，本科和专科学生受家庭和社会影响的总趋势基本一致，唯有一个较为突出不同就是，专科生受教师影响要大于本科生，比例为6.89%：2.82%。

2.3.2 护生社区医院就业意向

针对是否有愿意到社区卫生服务机构进行工作展开调查，结果发现大约32.57% 学生愿意到基层社区工作，大约49.25%表示暂时愿意，有14.39%学生表示只有自己在没有任何选择时候才考虑到社区服务，还有3.79%学生明确表示不愿意到社区进行工作。

同时，针对不同学历结构学生对于是否愿意到基层社区进行服务展开调查，结果发现本专科学生情况还是存在差异的，其专科学生表示愿意比例大于本科表示愿意比例，表示暂时愿意比例专科也是高于本科，表示只有在别无选择时愿意和不愿意的比例本科都要高于专科。

2.3.3 护生社区医院就业的主要目的

针对上述护理学生对于从事社区工作的目的展开调查，结果发现以提高人群健康为目标的学生占比例最多，其次为为社区发展做贡献。

2.3.4 护生愿意或不愿意到社区医院就业的原因

护生愿意到社区工作的原因最主要是因为他们看中个人发展空间大，其次是专业对口和行业前景看好。仅仅有少量学生是因为不上夜班、容易调整岗位和社会地位和知名度高。

同时，护生不愿意到社区工作的原因主要是福利待遇低和工作环境不好。

2.4 社区医院护理工作与专业课程的联系程度

针对当前社区医院护理工作与自己学习的专业课内容联系程度开展调查，结果发现认为联系紧密占26. 32%，比较紧密占55.42%，联系不多占17.96%，没什么联系占0. 31%。

针对不同学历在校护生对社区医院护理工作与自己学习的专业课内容联系程度的比较调查，结果发现本科和专科生认为的紧密度总體趋势较为一致，但是认为非常紧密的比例本科低于专科（15.49%：29.37%）。

3 讨论

分析护生从事社区护理工作就业意向影响因素，可以为今后社区护理教育方向提出建议，对社区护理事业发展及改革提供参考。研究结果显示，在校护生对社区护理就业态度中，护生的社区护理就业意向率较高，但就业意向自主性较弱。分析愿意或比较愿意从事社区护理的护生可以看出，他们比较看重自身价值体现，而那些不愿意或不太愿意从事社区护理的护生，其主要因为经济和社区条件问题。针对上述问题提出一些可行性的建议对策，如护生自身应树立起追求自我价值的实现和贡献社会相统一的职业观念；高校应加快教育体制改革，酌情增加社区护理课程内容，积极开设社区护理专业方向，不断加强学生的思想和职业道德教育；社会应该改变单一的教育方法，积极加强教师队伍的建设，政府部门应提高对社区医院的重视程度。

参考文献

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[2]李佳佳.职业院校护生社区就业意向调查与分析[D].吉林大学，2012.

[3]于海艳，黄巨恩，刘静，徐嵘嵘，何伯红.高职护理专业学生社区护理就业意向及影响因素调查分析[J].卫生职业教育，2016，04：104～106.

[4]曹玉凤，李向云，马姝.吉林省护生社区护理就业意向及其相关因素调查[J].中国护理管理，2016，02：210～213.

[5]詹斌.将社区养老作为高职类护理专业学生就业的新亮点[J].知识经济，2012，09：156.

[6]邓腊梅.高职高专护理专业学生社区就业问题研究[D].南昌大学，2013.

9.大学生创业意向调查 篇九

250200解决就业问题150100500未选已选创业实现自我价值自己做老板

5.而且很多人也有过创业的打算，有可能是大学生毕业竞争压力太大，也有可能是想尝试这样一种过程，不管怎样，当代的大学生敢于挑战自己，敢于创新，这就是我们胆量，而且中间有很大一部分人失败了是不会轻言放弃的，应该鼓励大学生勇往直前。解决就业问题创业实现自我价值自己做老板

6.很多同学选择创业是因为创业能实现自己的价值，所以大学生应该在创业的过程中历练自己，让自己更快的成长起来;

7.创业对于我们这经管专业的同学来说，有联系但联系并不是很紧密，应该充分利用自身专业优势为创业提供帮助。

8.有大多数同学对学校的创业政策不大清楚，可能是宣传力度不够应加大学校对于创新创业的宣传力度，让同学们对于创业也有初步的了解。

因为大二离就业时间较短，所以优先考虑大二同学的意见。

各大院系应该是平均分配调查人数，由于我们处于管理系，调查起来比较方便，所以管理系人数较多，

七、对策和建议

1、在加强对学生的职业生涯规划的指导基础上，同时引导毕业生积极自主创业，设立一些相关的课程，加强创业指导，拓宽内容和形式。为大学生创业奠定良好的基础。

2、要大力加强对创业人物及其创业事迹的宣传，发挥媒体的作用。激励大学生在创业中就业，在就业中创业。因而高校在传授基础知识的同时，还要注重对学生创新意识的培养。

3、提高大学生的综合素质，为创业做准备。大学生创业本身就是素质教育的一个方面的体现，彰显了素质教育的内涵，也是对大学生人才培养质量的检验。因此高校对学生加强素质教育很重要，应鼓励他们参与社会实践等活动，从中将所学的知识与实践相结合，不断积累创业经验。目前我校举办的创业大赛对学生有一定的影响，可以提升自主创业在同学心目中的地位，对学生的思维和能力有一定影响，但由于参与面小，导致这些创业大赛没有太大影响。在创业大赛之前应加大宣传力度。

4、设立大学生创业专项项目基金，为大学生创业提供资金后盾。大学生刚步入社会，自有储蓄少，资金问题一直是限制大学生自主创业的瓶颈之一，可以设立创业专项基金，让学生立项、申请，弥补为其提供小额创业贷款的不足。

5、想创业的大学生至少要注意四个方面：首先，要提高自身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单，他们不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等，甚至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。因此，在创业前，应

10.医学生就业意向调查问卷 篇十

一、选题：

医学生就业意向调查

二、讨论：

关于当代医学生就业现状：

①就业率呈下降趋势，城市医疗人才呈饱和状态，中小医院缺乏吸引力；

②就业难原因分析：就业体质不完善，学校扩招与就业脱节，医学生就业观念存在误区； ③提高就业率方法探讨：从社会角度出发，完善医学生就业市场，从学校角度出发，正确引导医学生就业。

三、调查设计方案

1.调查背景：

随着近年来高校招生人数的持续扩招，我国高等医学院校步入大众化，医学生不再誉为“天之骄子”，“社会宠儿”，本科毕业生就业由“包分配”变成了“自主择业”、“双向选择”，毕业生就业压力逐年增大。据福瑞医生网统计（结合卫生部最新数据），2009年医学类毕业生（中专以上至研究生）大约108万人。就业形势更加严峻。为此我们对本校医学生就业意向进行调查,并总结分析。

2.调查目的：

为了解我校在校生面临当前就业形势下的心态和对就业关注程度等一系列问题，并为之寻求解决办法，切实为我院在校生提供相关就业服务。

3.调查对象：

泸州医学院在校学生。

4.调查内容：

我校学生在岗位竞争激烈下的心态，对就业信息和就业政策的关注，职业目标的制定以及为以后就业所做的准备等方面展开调查。

5．调查活动地点:

食堂大门口

6.调查方法:

随机选择50个在校学生，填写问卷调查表，最后再分类汇总并得出结论。

四、组员分工：

分工合作：组长 1人（杨惠琼）

制定总体方案2人（邱一涵、杨惠琼）

调查项目，调查问卷的设计3人（范娟、蓝奉军、唐茂怀）

修改和制作所有成员全部参与

发放问卷1人（蓝奉军）

统计资料，数据录入1人（范娟、唐茂怀）

分析调查结果，撰写调查报告所有成员参与

五、时间安排：

1、2013年 4月17日 9:00 发放。

2、2013年 4月17日10:00回收。

3、20134月18日，分析结果作相应报告。

医学生就业意向调查问卷

您好:

我们是临床36班医学生就业意向调查组，为了解我校在校学生面临当前就业形势下的心态和对就业关注程度等一系列问题，并为之寻求解决办法，切实为我院在校生提供相关就业服务，而进行此次调查。（非常感谢您能接受此次调查,请您在满意的答案下打钩或写下您宝贵的意见。请认真如实地填写这份问卷，这样就业指导部门才能更好的为您提供服务，谢谢！）

1.请问您的性别是：A.女B.男

2.您的专业是?

A.临床医学B.麻醉专业C.护理D.影像专业E.口腔专业F.其他

3.您所在年级是?

A.大二B.大三C.大四D.大五E.其他

4.您现在有主动关注过大学生就业方面的相关信息和国家政策吗？

A.有B.没有C.从不关注 D.偶尔关注

5.您认为影响大学生就业的因素有哪些？（多选）

A.所学专业B.专业成绩的好坏C.证书的多少D.政治面貌

E.人际交往能力F.创新能力G.实践能力H.学校名气I.社会经验J.其他

6.您认为当前医学生就业形势怎样?

A.非常严峻B.与低学历相比而言,好很多C.放低要求还是好就业的D.一点也不严峻E.其他

7.您如何看待专业与工作的不对口现象？

A.普遍现象B.给就业造成一定困难，但可以可以克服

C.工作效率低，很难在其他岗位上待很久D.从未关注过这一现象

8.您有过自己的职业生涯规划吗？A.有B.没有

9.您如何看待一些同学为了就业千方百计考证的现象？

A.这对求职添加了砝码B.这对求职无帮助

C.对求职很有帮助，自己也想考

D.这丰富了自己的知识

10.您如何看待考研热现象？

A.继续深造可以躲避就业高峰，增加就业优势

B.研究生越来越多，就业形势严峻

C.自己也想考研D.不想考研，经不住岁月的磨练

11.您毕业后会选择创业么？A.会B.不会

12.毕业后您最想进入下列哪种类型的工作单位？

A.公立医院B.民营医院C.职工医院D.其他

13.毕业后最理想的工资薪酬范围是？

A.1000-2000元 2%B.1500-2500元4%C.2000-3000元26%

D.2500-3500元36%

F.其他(请填写)＿＿＿32%

14.进入某个企业您最想得到什么？

A.良好的技术48% B.广泛的人际6%C.良好的薪酬福利42%D.其他4%

15.若求职状况不尽如人意，您是否会降低标准？

A.会44%B.不会，我会再找找 20%C.我会到其他的地区找36%

16.您可以承受待业期为多久？

A.三个月32%B.半年内32%C.一年内22%D.一年以上 0E.其他＿＿14%

17.若毕业后就业形势严峻您是否会考虑转行呢？A.会B.不会

18.您觉得我校的就业指导怎么样？

A.很好，激励我们不断完善自我B.能帮助解除困惑C.没太大作用

D.不了解

19.您最希望高校就业指导能提供哪些方面信息？（多选）

A.应聘技巧B.职业规划辅导C.求职心理辅导D.专业出路F.其他（请写明）＿＿＿＿

20.亲，您认为开展什么样的活动可以提高医学生的就业率或就业质量？（例如：开办什么样的活动了、怎样为你们的就业服务了等等。）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11.学生会竞选意向书 篇十一

[关键词]经济；新常态；大学生；就业

[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）08-0073-02

一、经济新常态的由来

“新常态”一词于2001年由美国学者首次提出，2009年美国经济学家又给“新常态”划定了几个特征：经济增长乏力、失业率高、公共财政面临挑战等。2000年以来，我国经济增速保持强劲态势，依靠基础投资建设、人口红利和出口加工拉动等积极因素，国内经济高位增长；到了2010年前后，我国经济增速持续放缓，经济增长的资源环境约束越来越硬，拉动经济增长的“三驾马车”：投资、消费、出口的动力都在下降，但我国经济仍保持中高速发展。面对人口红利下降、产能过剩、结构失衡、生态破坏、分配不均，以及国内外错综复杂、多重矛盾的严峻形势，针对我国经济发展的新特点，习近平总书记在2014年5月考察河南的行程中首次提出“新常态”这一重大理论概念。他说：“我国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”2014年7月，习近平总书记在与党外人士的座谈会上重申了上述经济新常态的观点。11月在亚太经合组织（APEC）工商领导人峰会演讲中，习近平总书记对经济新常态的主要特点、发展机遇和全面改革等做了重要论述。归结经济新常态的三大特征：一是增速放缓，即从高速增长向中高速增长换挡；二是结构调整，即从结构失衡到优化平衡；三是政策新常态化，即保持政策定力，消化刺激政策，从总量宽松、粗放刺激转向总量稳定、结构优化。

二、经济新常态下大学生就业意向调研情况

众所周知，宏观经济的好坏对大学生的就业影响非常深远。大学应届毕业生应该审时度势，看清国民经济走势的风向标，做好就业准备。此前国务院发展研究中心发布公告称：2005年，GDP增长1个百分点能够提供70万～80万个就业岗位；2013年，GDP增长1个百分点能提供150万个就业岗位。按照这个比例，解决2016年将近780万个大学应届毕业生的就业岗位是不成问题的。然而，要让学生“能就业、就好业”，并且鼓励青年学子践行李克强总理“大众创新，万众创业”的择业理念，对于高校就业指导工作来说是艰巨的任务。

要做好“90后”大学生的就业工作，我们首先要了解和分析他们的择业观，而后对学生进行就业指导才能得心应手。我们在四川大学（综合性重点大学）材料科学与工程学院（理工医学科交叉型学院）2016届本科毕业生中随机选取124名学生参与问卷调查，调查发现：有将近八成学生不了解何谓“经济新常态”，也有65%的学生不清楚国家统计局发布的2015年GDP预计增速。因此，不难发现当今大学生大部分对宏观经济政策和走势是不甚了解的。然而，有高达86.3%的学生却又坚持肯定GDP的增速对大学生就业有莫大的关系，学生们认为经济运行与就业有影响，但不知其所以然。

对于“最向往的就业单位类型”的调查：近15%学生选择“国家机关、企事业单位”，与“70后”、“80后”大学毕业生择业截然不同，选择留在体制之内的学生并不多，这也是“90后”大学生就业观的新动向；而选择“国有企业”的学生占31.5%，再加上15%“国家机关、企事业单位”的学生，不难发现在经济新常态下，近半的毕业生会选择较为稳定的工作，“稳中有进”是新的动向；选择“自主创业”的学生占总数的15%，较之以往5%的“自主创业”意向有大幅提高，这也源于就业指导工作对学生的导向及国家创业政策、资金的帮扶，同时，笔者认为在这个创新的时代，启发、指导大学生创新创业，挖掘学生潜能，“90”后大学生仍有强劲的创业动力。在“假设选择创业”的学生中，40%的学生首要考虑“资金”问题，35%的学生则在意“创意”问题，19%的学生首要担心“技术”层面的问题，个别学生认为需要首先考虑“经历”、“市场”、“人脉”等因素。由此可见，鼓励大学生创业首先要解决“资金”问题，而后要通过教育引导来挖掘他们的“创意”，最后在专业层面调动学校的有限资源来进行“技术”指导。

影响“90后”大学生择业的因素非常多，经过调查发现：“工资薪酬”对学生的影响最大，他们的期望起薪往往较高，忽略了企业薪资与雇佣员工能力之间的重要联系。其次，企业的“地域因素”也是大学毕业生较为在意的，毕业生会主要考虑与父母的远近、恋人的所在城市及北上广大都市等因素，往往更多是从情感的角度选择工作地域，却忽视了就业所在地的物价、房价、生活质量等现实因素，这也是学生刚从“象牙塔”走进社会的常态化现象。因此笔者认为在就业指导过程中，应该向学生提及现实的“生活成本”因素，这样毕业生才会全面、综合地去选择就业地域。第三个重要因素是“家庭因素和父母观点”，家庭、父母的观点强烈地左右着毕业生的就业观，这让笔者觉得很诧异。原因在于“90后”大学生在父母的精心呵护下成长，独立自主的意识较差；父母在学生的成长过程中倾注了更多心血的同时，也替孩子做了更多的决定。这三点重要因素左右着我们当代大学生的择业观。而对于是否选择一个企业，将近60%的学生最看重的还是“发展前景”，从宏观上来讲，学生还是更看重“前景”而不单单是“钱景”。

三、对策分析

针对当前复杂的经济态势和“90后”大学生就业意向的新变化，高校就业指导工作者应该与时俱进，指导工作要日益创新。

首先，在大学低年级的职业生涯规划阶段，尤其针对非文科类的大学毕业生，应该要让其全面学习宏观经济的基本常识，作为就业知识储备，使其了解国家的大政方针、认清形势、关注形势，自觉地认识到自己的前途和祖国的发展是牢牢联系在一起的；同时，引导大学生关注经济社会的变革，对行业的前景要有清楚的认识，要知道宏观经济微小的调整，都会影响许多企业乃至于整个行业发展。只有具备了这些知识，准备就业的学生才能运筹帷幄、决胜千里。例如：高耗能、高排放的粗放式企业，在过去是井喷式发展，看似发展前景广阔，然而党的“十八大”提出“坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境”，政策导向稍稍转向，很多粗放式企业就面临升级或者淘汰的局面。如果大学生不审时度势、只顾眼前利益进入这些行业，那么有可能就面临“就业即失业”的局面。

其次，在就业指导的过程中，指导教师应丰富自己的专业基础知识，充分调动学生的积极性，鼓励学生追求自己向往企业的同时，要给学生全面、综合地分析生活成本、生活质量等现实客观因素，不能让学生的就业观过于“理想化”。从“象牙塔”走出来的天之骄子们一定要在“理想”和“现实”的综合考虑下，追逐梦想、开拓人生。

再次，鼓励青年学子积极投身创新创业领域，在职业生涯规划阶段就要结合自己的所学专业，尝试创新创业。同时，高校自身应尽可能地开放自己的专业课题，让大学生在其中寻找创新创业的突破点，集中高校有限的资源，从技术方面支持大学生创业，使其在专业教师的指导下，提高创业的成功率。

最后，要给学生树立正确的择业观，不以薪酬的高低来评判工作的好坏。在平凡的工作岗位上，只要勤勤恳恳、任劳任怨、踏实肯干，一样能够绽放绚丽的光彩！

目前，我国经济总量已经跃居世界第二，机遇和挑战并存，在经济新常态下的今天，高校就业指导工作者应该与时俱进，为应届毕业生灌输宏观经济政策和经济发展动向，全面、综合地分析就业环境，理清毕业生的就业思路，让他们认清就业形势；同时，探索、分析毕业生的就业意向和特点，进行个性化指导；最后，挖掘学生潜力，有条不紊地推进大学毕业生创业工作。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 韩淼，李云路，刘斐.“新常态”来源考[EB / OL].http：//news.xinhuanet.com / fortune / 2014-05 / 28 / c_1110905132.htm.2014-05-28.

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[3] 汤薇.正确认识中国经济新常态[J].教育教学论坛，2015（8）：99-100.

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