会计职业道德学习心得

会计职业道德学习心得（精选15篇）

1.会计职业道德学习心得 篇一

世界上很多事都是有缘份的，就说我从事的会计专业，就使我和会计职业有了剪不断理还乱的缘份一样，冥冥中有股力量一直在拉着我，让我在财务的工作生涯中不敢有一丝怠慢，学好会计做好会计已经成为我生命的主题。恩格斯言：每个行业都有自己的职业道德。我的会计工作里，深深的感觉到要做好一名好会计，首先要有良好的会计职业道德。曾有人做出这样的评论：“会计人，因长于计算，所以精深;因职业禀赋，所以正直;因事务繁忙，所以勤勉;因责任重大，所以端赖高度的灵魂。”我想：这里所谓的灵魂，就是人们常说的会计职业道德，是会计人员职业品德，职业纪律，专业胜任能力及职业责任的总称。我认为，做好财务工作，加强职业道德修养应该成为一项重要任务，没有良好的职业道德，即使有再高的理论实践知识也是枉然，在新时期，会计职业道德修养已注入新的内涵，我认为我们会计人应从以下几方面加强自身的职业道德修养和锻炼，为进一步做好会计工作打下坚实的基础。

一、加强政治理论、财经法规的学习，不断增强自身的法律意识和原则性。熟悉法规是会计职业道德的基本要求，既要学习相关的法律法规，又要学习会计专业理论、新制度新准则，还要学习会计职业道德规范，只有通过不断学习，全面学习，才能提高财务技能和专业胜任能力，才能在实践中指导自己的所作所为，使自己知道什么是对、什么是错;什么可以做、什么不可以做;什么必须提倡，什么要坚决反对，从心理上对会计职业道德有整体的认识。会计人员还要有强烈的法律意识和原则性，使遵规守矩贯穿于会计日常工作的全过程。“依法理财，依法核算”是会计职业道德的关键。不难想象一个丧失原则，认钱不认方向的拜金主义者如何能具备高尚的职业道德。因此，我们会计人的工作一定要有原则性，不按原则办事不仅抹杀了个人的前途，也损害了国家、企业和人民的利益。

二、修养爱岗敬业的奉献服务精神，提高自身的职业道德水平。每个人都有实现自身价值的理想和愿望，而自身价值是通过工作和事业的成功来反映和实现的。我们既然选择了会计这个工作岗位，就要摆正自己的位置，热爱会计工作。爱岗敬业是会计职业道德的核心。它要求会计人员热爱自己所从事的职业，以恭敬、虔诚的态度对待自己的工作岗位，以高度的责任感和使命感，为社会、为单位、为集体提供良好的服务。

三、修养谦虚谨慎的工作作风，以客观公正的态度面对工作。财务工作的性质决定了财务工作必须树立服务意识，会计岗位的特殊性，要求我们工作必须谦虚谨慎，不能有优越感和特殊感。谦虚谨慎的工作作风应体现在对领导要尊重，对同志要以诚相见，经常沟通，协调部门之间关系时要认真听取各方面意见，虚心求教，诚恳待人。客观公正则是会计职业道德的重要规范。会计只有站在客观公正的立场上才能做到实事求是，才能保证会计资料的真实、完整，才能做到问心无愧。这也是会计人所追求的一种境界。

四、建立高度自觉地保密观念。会计的职业性质，决定了会计能够掌握和了解本单位大量的内部资料和信息，这些信息一旦外泄，可能会给单位造成很大的经济损失。严守机密是会计工作极为重要的职业责任和职业纪律，我们要进一步增强保密意识，建立高度自觉的保密观念。

会计职业道德修养是一个学习、实践、认识，再学习、再实践、再认识，循环往复，逐步提高的过程，除了以上几个方面，还可以通过建立有效地监督机制、增强会计人员诚实守信观念等多个方面来提高。会计职业道德建设任重道远，每一位会计人员都应该从自我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，为单位的不断壮大，为会计事业健康发展贡献自己的力量。

2.会计职业道德学习心得 篇二

关键词：会计人员,职业道德建设,继续教育学习

在我国, 大部分企业会计从业人员具有良好的职业道德操守, 但也有少数素质较低的会计人员在从业过程中为追求个人私利而贪赃枉法。因此, 加强企业会计人员的职业道德建设, 同时推进企业会计人员的继续教育培训, 对于维持良好的经济秩序, 促进经济发展及净化社会风气具有重要作用。

一、企业会计人员违背职业道德的原因分析

1. 利益驱动的不良影响

随着改革开放的不断深化和推进, 尤其是在市场经济体制建立以后, 我国经济取得了惊人的发展变化。在这种大背景下, 人们的思想观念也在不断转变, 社会风气也随之发生变化。然而一些人在追求物质利益时, 更多的是关注个人得失, 从而削弱了团体意识和为服务他人的观念, 使得利己主义的思想盛行。企业会计人员作为社会群体的一部分, 其思想意识、价值观念也必然会发生变化。少数企业会计人员在从业过程中, 难免会为一些利益所驱使, 为了个人利益、单位利益而做出违背职业道德的行为。

2. 部分从业人员道德素质偏低

企业会计人员职业道德修养的高低受诸多因素的影响, 但从总体来看, 企业会计人员在从业过程中是否能够严格遵守职业道德规范, 更多地取决于其自身的道德水平。在利益的驱动下, 少数企业会计人员利用自身职权做出违背职业道德的行为, 而这种行为更多是会计人员出于自愿而主动为之。这就说明, 企业会计人员职业道德失范, 不仅仅是因为受到社会风气及利益相关者的不良影响, 更多的是由于其自身道德水平偏低。

3. 单位负责人的不良影响

企业会计人员的工作往往受到单位负责人的管理和监督。企业会计人员在工作过程中, 如果不听从上级领导的安排, 则很有可能会失去的自己的工作和岗位。事实上, 一些企业会计人员为了避免和上级领导发生冲突, 或为了加薪升职, 而选择盲目地迎合单位负责人的要求。对于上级领导擅自挪用公款、私自分配财物或授意伪造会计凭证、账簿等诸多违法行为, 一些会计人员也丝毫不敢违背领导意愿, 为领导命令是从。在这种情况下, 部分企业会计人员职业道德的丧失, 是由单位负责人的道德失范所导致的。

4. 职业道德自律组织的缺乏

企业会计人员职业道德的自律, 是由企业会计行业自律组织对会计行业的会计行为进行自我监督、自我约束的过程。在会计职业较为发达的国家, 一般由会计行业自律组织来制定和实施会计职业道德准则。而在我国, 会计职业道德自律组织虽取得一定的进展, 但是专业化的自律组织尚未建立, 会计职业道德准则的约束力和自律组织的监督管理力度还远远不够, 这在很大程度上加剧了部分企业会计人员职业道德的失范行为。

5. 法律法规的不健全, 会计人员法律意识淡薄

目前, 我国会计行业的相关法律法规还不够完善, 一些会计行为在这些法律条文中找不到具体的体现和规定, 或者有相关规定而规定中的责任主体不明确, 使得会计行业的管理不能全面地实现有法可依, 给一些不法分子以可乘之机。

法律意识淡薄也是企业会计人员职业道德失范的重要原因之一。一方面, 少数企业会计人员道德素质较低, 法律意识淡薄, 往往为了谋取一时的个人私利而做出违法乱纪的事情。而另一方面, 为了适应经济发展需要, 会计相关法律法规、会计准则和会计制度也会发生一些, 而部分企业会计人员却表现出不知进取的工作态度, 他们墨守成规, 不懂法却也不学法, 更谈不上守法、依法, 法律对其的影响力可见一斑。

二、加强企业会计人员的职业道德建设

1. 强化职业道德自律

企业会计人员的职业道德自律是指, 即使在没有外在监督的情况下, 会计人员也可以自觉遵守职业道德规范。会计人员在生活中要不断提高自己的思想道德修养, 进而在工作中提高自身职业道德修养, 提高自律能力, 养成良好的行为习惯, 自觉抵制不良社会风气的影响。

2. 深化职业道德教育, 加强政治学习

企业会计人员职业道德水平的提高, 除了依靠自身的不断反省和学习之外, 外在的引导和教育也发挥着重要作用。会计职业道德教育是通过外在引导来提高会计人员职业道德水平的一个重要途径, 它对会计人员正确价值观的树立具有不可忽视的影响。一方面, 对于在职会计人员, 除每年对其进行专业知识、法规的教育外, 还应当督促其完成会计职业道德教材的学习, 并由各级会计协会对其职业道德的检查进行记录和备案。另一方面, 鉴于单位领导对会计人员的影响力, 可以通过提高单位领导的道德素质来推动会计人员职业道德建设。

同时, 企业会计人员应当主动关注国家大事, 增强社会责任感, 提高政治觉悟, 培养爱国主义情感, 自觉遵守国家颁布的会计法律法规。

3. 净化从业环境

企业会计人员职业道德水平的高低, 一定程度上与其所在的外界环境相关, 而外界环境可分为两种, 企业内部小环境和社会大环境。从企业内部小环境来看, 企业会计人员的职业道德修养的高低会受到单位领导职业道德水平的直接影响, 因此, 加强单位领导的职业道德教育, 提高其职业道德水平, 有利于净化企业内部的小环境。从社会大环境来看, 企业会计人员职业道德修养的高低同社会风气的好坏有重要关系:如果一个社会个人主义、利己主义盛行, 道德意识淡薄, 那么高水平的职业道德也难以形成和培养;相反, 如果社会风气良好, 则会计人员可以从中提升个人品德、提高思想道德修养, 进而提高会计人员的职业道德修养。因此, 为了从整体上提升会计人员的职业道德修养, 必须重视净化其所处的外在环境。环境的净化, 一方面需要会计行业自身的努力和推进, 另一方面也依赖于社会各界的共同配合和作用, 尤其是需要与法律等其他行业的职业道德相互协调。

4. 健全法律法规体系, 营造良好的监督环境

由于法律具备强制性, 因此法律的约束力通常比道德的更强。健全的法律法规体系, 对会计人员职业道德建设具有极其重要的影响。随着经济的不断发展, 我国会计行业的法制建设也在不断推进。为了配合《会计法》的实施, 近年来, 我国相继颁布《总会计师条例》、《会计从业资格管理办法》、《企业会计准则》等一系列会计法规条例, 使得会计工作的开展基本上能够有法可依。然而与会计职业发达的国家相比, 我国会计行业的法制体系仍然不够完善, 相关部门在完善法制体系上仍需不断地努力。

5. 建立职业道德评价体系

会计人员的职业道德评价是指人们根据一定的职业道德准则和规范, 对从业人员的行为做出的判断。依据一定的会计职业道德规范, 对会计人员的从业行为做出判断和衡量, 并将判断的结果反馈给会计人员本身, 从而使他们对自身行为有一个正确的认知, 有利于他们不断提高自身的职业道德水平。建立完善的会计职业道德体系, 要求会计人员不做假账, 公正做事, 遵守法律法规。

三、加强会计人员的继续教育学习研究

市场经济条件下, 企业之间的竞争日益激烈, 经济形势错综复杂, 这就需要企业会计人员具备更全面的专业知和更高的个人素质。因此, 加强会计人员的继续教育是必须和必要的。会计人员继续教育学习, 是根据经济发展的要求对会计人员的一种再培训, 其目的是提高会计人员的业务和专业技能水平, 从而满足市场经济对初、中、高级会计人才的需求。

1. 丰富教育内容

会计人员的继续教育, 不仅包括会计专业知识的传授, 还要配合会计职业道德的宣传教育。会计人员继续教育的课程设置, 主要包括职业道德、会计、审计、税务、会计制度等。在继续教育工作的实际推行中, 应根据会计人员的能力、专业水平、从事行业、工作内容等的不同, 适当调整教育内容, 真正做到因材施教。随着计算机和网络技术的普及, 不断改进继续教育的培训方式, 逐步向网络培训的方向发展。网络培训, 可以节省相关的培训费用, 也便于会计人员反复、随时学习, 而且便于掌握会计人员的学习进度和水平测试。

2. 加强师资队伍建设

师资队伍水平的高低直接影响到继续教育培训的效果, 因此, 为了保证会计人员真正有所收获、能力有所提升, 相关管理部门就必须提高对培训教师的素质要求, 从而打造一支高质量的师资队伍。首先, 各地可以从当地会计师事务所, 高校、行业主管部门等招聘财务人员担任培训工作;通过一系列的激励机制来调动培训教师的积极性, 例如对认真负责、学员满意度高的培训教师给予一定的奖励。

四、结束语

会计人员处于利益的中心位置, 他们的道德选择对经济秩序、社会风气有着重要影响。为了保持经济的稳定、健康发展, 需要不断加强会计人员职业道德建设, 而经济、制度、法律的发展变化要求会计人员加强继续教育学习。总而言之, 加强会计人员职业道德建设, 加强继续教育培训, 需要会计人员和社会各方面的共同努力。

参考文献

[1]葛平.会计人员加强职业道德建设与继续教育学习研究.企业文化[J], 2013 (4) :182-188.

[2]张丽梅.企业财务人员加强职业道德建设与业务学习研究[J].人力资源, 2012 (10) :204.

3.会计职业道德学习心得 篇三

关键词：“会计教学资源网络云学习平台”、“共享资源库平台”、“网络课堂教学平台”、“练考中心平台”、“4A”、“SSO”

引 言：计算机网络技术与人民生活息息相关，信息网络不仅涉及面广、影响大和需求广阔，而且还是当今发展最快、应用最广泛、新技术新工艺涌现最迅猛的前沿领域，其产品应用与需求的不断更新与发展。建设可共享的高水平教学资源库，实现不同区域的院校与知名企业的强强联合，满足多层次和多用户的需求，推动全国各院校计算机网络技术专业的建设，提高计算机网络技术专业人才培养水平，缩小人才培养与企业行业需求的差距，从整体上提升我国职业教育专业人才培养质量和社会服务能力。

我校会计专业研究并建立“会计教学资源网络云学习平台”，旨在打造一个教学资源信息共享平台，实现师生实时互动教学，学生可在课后、家庭、寝室完成会计课程的预习、温习。

“会计教学资源网络云学习平台”主要包括共享资源库平台、网络课堂教学平台及练考中心平台，三个部分组成，并配备资源管理系统、资源查询系统、教师角色应用接口和学生角色应用接口这几大部分构成。公共资源数据库内的数据因其粒度与构成方式分为三个层次，1）基础资源、2）集成单元 3）课件。

一、建设目标

“会计教学资源网络云学习平台”的建设将达到以下目标：①通过与专业的软件公司合作，订制开发适合学校会计课程教育特色的教学资源系统平台框架。该平台既具备专业性、特色性，同时兼顾通用性、灵活性。平台建立“云学习”概念，将现有会计系已有的所有教学资源进行整合，包括实训软件、教学课件、教学视频、教学试题库等的资源。②在教学资源系统平台框架建设完毕，积极组织以上四门课程的专业老师进行课程资源的建设、丰富。其中包括基本资源的建设和拓展资源的建设。③建设符合职业技术教育特色的多媒体教育教学资源库，打造“可视化”教学模式，将学生置于多媒体动画、图片、图表、音频、视频等试听资料和计算机网络所创造的多媒体环境中，使学生在“虚拟的真实中”探索、理解教學内容，从而在潜移默化中达到培养学生创造性素质和能力的目的。 ④ 将传统的教学课堂移植到“网络课堂”，打造丰富的教学课堂资源，便于学生课余时间回顾、温习课堂知识，实现及时有效的师生互动;同时便于学校其他专业的学生，利用业余时间学习会计专业知识。⑤打造丰富、便捷，与教学完全同步的“练考中心”，教师可在练考中心中按授课进程布置课后作业、练习，也可安排期中、期末、单元测试，开启网络考试模式。

二、总体建设方案

“会计教学资源网络云学习平台”建设主要分五个内容进行开展：（1） 现有教学资源的整合;（2）共享资源系统平台建设开发;（3）网络课程教学平台的开发、搭建;（4） 练考平台中心开发、搭建;（5） 课程教学资源的建设、丰富。

三、方案详述

（一）资源门户开发。本门户网是通往其他功能模块的入口。主要用来展示与网络教学资源系统相关的网络课程、新闻与通知等，同时也可呈现系统内的优秀资源，为老师和学生的使用提供指导。前台展示平台对所有用户开放，可以随意浏览、注册、登录、注销教学资源平台门户、课程教学、共享资源库、个人空间。

（二）共享资源库。共享资源库主要包括专业子库、专业课程、交流论坛、在线答疑、常见问题等内容，主要帮助了解新闻、最新资源、热点资源、资源搜索、资源库数量统计。

（三）名师空间。创建了会计专业教师的教学空间，教师可以在这里进行自己资源的上传、下载，教学任务的安排、提醒，并设置有留言板，可供学生与教师之间进行及时交流、互动，教师还可以将自己的科研成果在此展现。

（四）后台管理。后台管理便于教师、管理员进行后台操作、维护，包括资源类型的定义、维护，教师、学生、管理员初始数据的设置，角色创建、分配、权限的设置等相关基础参数设置等。

（五）网络课程教学平台。网络课程教学平台帮助教师开启网络教学平台，教师可按照自己授课需求创建网络课堂，上传网络课堂的教学资源，如大纲、教案、课件、试题库、案例库等，学生通过查询申请自己感兴趣的网络课程进行学习，并在线跟老师互动解疑、完成课后作业、试题，完成课堂知识的掌握。

（六）练习和考试中心。分为教师管理系统和学生管理系统，教师可使用该平台进行题库创建、修改，教师可自由组卷或由系统组卷，并安排网络考试，并可对考试结果进行智能评分、总结。能以柱状图、饼状图、折线图对总结结果进行直观分析，教师可组织练习或考试模式。题库应初始化各会计基本课程的题库，系统能支持自由导入、导出题库及试卷。

（七）课程资源的建设、丰富。课程教学资源的专业定制开发，主要针对教师给出的详细需求进行制作，一般分为以下类别：（1）3D动画;（2）FLASH动画;（3）图片处理;（4）专业课件制作;（5）专业视频剪辑;（6）案例库制作;（7）测试库制作;（8）习题库制作等等。具体硬件使用要求：可依托目前的硬件基础设施和网络基础设施建立。

四、系统功能架构

图1：系统功能架构图

会计教学资源系统平台建议采用目前通用的多层结构进行构造，其总体架构如上图所示：由网络层、数据层、中间层、应用层、展现层组成。

网络层：为系统提供网络硬件平台，是系统的物质基础。数据层：集成各类数据资源，包括关系型数据库、文档数据库等、提供跨平台异构分布数据资源访问及处理服务。中间层：由数据同步服务、数据展现平台、文件服务、数据访问等一系列中间件构建而成，主要是提供数据的统一访问、统一操作接口。应用层：构造会计资源系统平台框架，提供快速构建、部署应用的业务逻辑构件体系。展现层：提供统一用户管理、统一认证授权，实现应用整合，为用户界面构建统一展现平台。

参考文献：

[1] 齐幼菊. 远程开放实验教学平台的构建技术[J]. 远程教育杂志，2007， （1）： 51-53

4.行业心得：会计职业的色彩 篇四

据一份对会计从业人员的调查，在为什么对自己的工作不满意的问题中，首选的答案是觉得会计工作太死板没有前途，会计的职业色彩似乎是灰色的。作为一个与会计相伴了22个年头的我，按捺不住想说说自己的经历。

初入社会拔剑四顾心茫然

从八三年考取苏州大学会计系，我与数字打上了交道，与大多数人一样，没有特别的喜欢，但出自那个年代对知识的崇敬和读书的不易，我学得很认真。1985年上半年，《会计法》颁布，生机盎然的季节，文艺演出、挂横幅、开讲座，学院里举办了很多活动来宣传，平日里只是书上印着铅字名字的名人现在就和我们面对面，会计系的学生为这些活动忙碌而兴奋。因为这部法，隐隐地觉着自己专业的重要性，有种偷偷的.自豪。

毕业后，经过分配我来到了一家国有化工企业，大学生的光环褪去，扑面而来的是现实的生活，意气风发的青年面对账本和算盘的会计岗位，前途在当时的心中是灰色的。我的许多和我同样处境的同学，大多在这充满幻想与无从下手的“拔剑四顾心茫然”中岁月流逝，而后日渐中年。而我，经过一番反复的思考，选择了信赖会计，我将我的未来押在了会计上。

潜心修炼宝剑锋自磨砺出

其实我摸准了会计是技术性很强的学科，随着外界的经济发展变化，每年都增加新的准则，新的会计处理方法，这是一个需要终身学习的工作，从会计员、会计师到注册会计师，像一座阶梯，相应的专业技能基本上对应着一份你在这个社会的薪水和你能得到的相应的地位，只要你愿意攀登，“山高人为峰”。

无意中看到的一张注册会计师试卷，激起了我的征服欲，1993年凭着一份专注与毅力，我一次性通过了注册会计师考试。凭借这张pass，我离开了那家化工企业，来到了一家当地最好的会计师事务所。“诚信?勤学”的模式成为我的行事准则，“诚信”保证了航行的安全和正确方向，“勤学”是驶向目标的“助力桨”。在这6年的磨砺中，我参与了江苏最好的40家上市公司的相关业务，赢得了客户的信赖，有了自己的忠诚客户。

水到渠成缓缓仗剑行江湖

伴随着会计的发展，一路工作、学习上的收获开始和个人得到社会的认同并行，我开始用我的专业知识去参政议政，被聘为民进江苏省第七届委员会经济与法律工作委员会副主任，南京师范大学金陵女子学院财务与会计系的兼职教授，自己有了被社会承认的成就感，特别是在我的一项关于推动苏南民营企业上市的提案，得到了答复与重视，当地电视台、新华日报社多次报道采访，直接推动了后来大批苏南企业的上市。

会计是稳健的工作，但“稳”不代表不进取，没有前途，比起那些跳跃式的发展、不切实际的一鸣惊人，太多依赖于可遇不可求的机遇，我就像一个老农，在这个行业扎实耕耘，然后拈着胡须，自信地微笑着等待着必定到来的收成。

5.会计职业道德学习心得 篇五

张英哲

摘要：在取得会计从业资格证书的考试中《财经法规与会计职业道德》是唯一一门必考科目，因此，学好它是非常重要的。但在学习它的过程中，许多人走入误区，以为法律法规是死规定，学习它只能靠死记硬背考前突击，其实这是错误的，它的知识和其他学科一样，也是有很强的逻辑性的，掌握其法律法规的内在逻辑，不需要死记硬背即可理解并掌握，并且在较长的时间也不容易忘记。

关键词：会计从业资格

财经法规

会计职业道德

在财会类专业里面，《财经法规与会计职业道德》是一门比较重要的课程，其重要性在于它是考取会计从业资格证书唯一的一门必考科目，并且还由于它对会计工作的规范，使得会计工作能够有效地防止错弊以及不法行为的发生。虽然大家都认识到其重要性，但是在如何学好它的问题上，是有一个误区的，许多人认为，法律法规的学习就是死记硬背法律条文，这个错误的认识，不但学生有，甚至一些教师也有。错误的认识导致在《财经法规与会计职业道德》的学习中，不是系统地、扎实地学习，而是为了应付考试，考前突击背诵。实际上学习任何学科，需要背诵的内容都是很少的，任何学科都有其内在的逻辑性，掌握其逻辑性，不需要背诵就可以很好地理解并掌握，并且在较长时间也不容易忘记。《财经法规与会计职业道德》也是有其自身逻辑性，学习它就是要通过分析它的逻辑性，明白法律法规为何如此规定。作为教师在授课中，也是要将其逻辑性讲解透彻。对于这门课程，我是这样认为的：它的法律法规可以分为三类，第一是公理类，第二是定理类，第三是无理类。财经法规的逻辑性主要体现在第二类法律法规里，讲课重点也要放在这里，而会计从业资格考试的主要考点也大多集中在这一类法律法规中。下面分别阐述一下这三类法律法规。

第一类是公理类，这类法律法规具有公理性质，人们根据自己的正义理念就可以理解这类法律法规。比如《会计法》第二十六条关于公司企业会计核算的禁止性规定里有：“公司企业会计核算不得有下列行为：„„虚列或者隐瞒收入，推迟或者提前确认收入”，这条规定就是具有公理性质的，即使对会计一无所知的人，按照正义的理念也会明白这样做是被禁止的。再比如《银行结算办法》里规定的“恪守信用，履约付款；谁的钱进谁的帐、由谁支配；银行不垫付”这三原则也是公理性质的，特别是“谁的钱进谁的帐、由谁支配”简直是最朴素的公理了。对这类公理性质的法律法规，在讲课中是可以不作为重点的，考试中一般也不作为重点。

第二类是定理类，这是我按照数学里面“定理”这一概念的性质套用的，数学里面定理是可以推断证明的，具体到《财经法规与会计职业道德》里面，就是说，这类法律法规它的规定是有逻辑的，是可以通过其他知识推理出来的。对这类的法律法规要仔细地、严密地把它的逻辑性讲解给学生，使学生深刻理解其为什么要这样规定，能够深刻理解自然也就不容易遗忘它或在适用它的时候做出错误的判断。比如《会计法》的基本原则中规定“单位负责人对本单位的会计工作和会计资料真实性、完整性负责”，从直觉上审视这一规定，是容易让人误解的，单位的会计工作是由会计人员具体实施的，单位负责人未必懂会计，让一个自己未必懂而又不是自己做的人对会计负责似乎是蛮不讲理的，由会计人员负责看似更合情合理。如果我们了解企业机构的构成，我们就会理解为什么这必须由单位负责人来负责了，会计机构会计人员是企业内部的职能部门和普通的工作人员，相对于企业来讲不是独立的，单位负责人对会计机构会计人员有强势的管理权力，会计人员很多时候不得不依从单位负责人的旨意而行事，因此会计工作虽然是会计人员具体实施的，但是单位负责人利用自己的强势地位要求会计人员做出符合自己利益的会计资料往往在所难免，会计资料很多时候是单位主要负责人意思的体现，因此，单位负责人理所当然地要对会计工作和会计资料真实性、完整性负责，更何况他还是单位的对外代表人。再比如《人民币银行结算账户管理办法》里面规定“签章的变造属于伪造”，变造与伪造是两种不同的性质的造假，变造可以说是偷梁换柱，而伪造则是无中生有，但是为什么把签章的变造规定为“属于伪造”呢？感觉似乎也不合理，实际上签章的变造，对变造后的签章人来说，本来自己没有在票据上签章，而现在票据上有了自己签章，这对他而言就是无中生有，这与变造其他内容并不改变票据或结算凭证上面的签章人是不同的，这就是“签章的变造属于伪造”这一规定的内在逻辑。

第三类是无理类，说是无理，其实也是有点道理的，只不过这个道理是很模糊的，这类法律法规往往就需要死记硬背了。比如《税收征管法》规定“纳税人有下列行为之一的，由税务机关责令限期改正，可以处2000元以下的罚款；情节严重的，处2000元以上1万元以下的罚款”。罚款数额多少的规定，自然要依据违法情节的轻重，违法情节轻的罚款数额小，违法情节重的自然罚款数额大，但是罚款数额的轻与重是法律法规制定者依据自己内心的感知做出的，它的逻辑性是迷糊的，我们很难说制定“处5000元以下的罚款；情节严重的，处5000元以上3万元以下的罚款”就不可以，但是，在适用这些法律法规的时候，用“5000”或者“3万”这类的数字肯定是错误的，法律法规这时候也显得很生硬。对这类的法律法规，那就需要用心记忆了。

综上所述，学习《财经法规与会计职业道德》这门课程，要对里面的法律法规进行分类，第一类法律法规几乎不需要专门学习；而要重点地学习第二类法律法规，利用逻辑推理来认识它、理解它，这样做不但能很快掌握它，而且也不易忘记它，从它的逻辑推理中我们还可以体会出这些规定的完美，这样的学习也是一种美的享受；对于第三类法律法规，就只好死记硬背了。

［参考文献］

6.教师职业道德学习心得 篇六

开学初期我校开展学习了《中小学教师职业道德规范》，通过学习，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德师风既是教师个人问题，也是教师群体问题。因为，教师是学生行动的标杆。

随后，通过认真阅读职业道德规范，让我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。因此，要提高自身的师德师风需要做到以下几点：

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

7.会计环境对会计职业道德的影响 篇七

一、影响会计职业道德行为的外在环境

(一) 影响会计职业道德行为的社会环境。人类是天生的群居动物, 在生活过程中影响周围环境的同时也必然受到其所在的社会大环境的影响。会计人员在从事会计工作的同时, 也生活在社会大环境中。社会环境包括社会风气、文化习俗、道德观念等人文环境。它对于会计人员的影响是长远的、潜移默化的。一个人的诚信意识、开放意识等传统观念是由其从小到大所处环境、所受教育等决定的, 同理, 会计环境对于会计人员从业道德的影响也是巨大的。在一个公民道德意识败坏、自私自利的环境下是不会诞生出高尚的会计职业道德的。

(二) 影响会计职业道德行为的经济环境。会计产生于经济活动, 同时服务于经济活动。经济环境是会计产生和发展的基础, 经济越发达对会计的要求越高。在影响会计职业道德行为的因素中, 经济环境占据着十分重要的地位。经济环境主要包括经济体制、国家的相关经济政策、资本及货币市场的发达程度等。

1、经济体制。经济体制包括两方面:一是国家的宏观经济体制, 例如我们国家采取公有制为主体, 多种所有制经济共同发展的经济政策, 市场调节影响经济发展;二是企业的所有制形式和组织形式, 如我国的私有制上市公司中的会计有可能会为了募集更多的股票, 粉饰会计报表, 虚增利润, 在会计数据中作假, 违背会计职业道德, 也会有企业为了偷税漏税, 私自减少利润数据, 在一些国有大型企业中, 可能会有总经理为了个人职位更快的提升, 责令会计在财务报表中造假, 虚增利润, 制造出业绩剧增的假象。而在政府事业单位中, 会计可能就不会因为受到这样的环境威胁而做假账, 从而减少了违背会计职业道德的可能。这些因素直接影响着企业的会计活动, 间接作用于会计人员。

2、国家的相关经济政策。企业的经济业务活动需要依赖税收、财政、融资等国家经济政策, 同时也受其制约。经济政策调节着企业的行为, 而企业行为又调节着企业的会计活动, 最终作用于会计人员的会计行为, 影响企业会计人员的职业道德。如上市公司的出现, 使会计目标由过去的主要向政府主管部门、企业管理人员和债权人提供财务信息, 转变为主要向股东和潜在的投资人提供信息。企业可能会为了上市让财务人员进行上市前的会计包装, 客观上助长了部分会计人员的弄虚作假的风气, 败坏了会计职业道德。

(三) 影响会计职业道德行为的制度环境。现代社会日益发展为一个法制社会。法制对社会各方面都会产生深刻的影响, 会计职业道德也不例外。会计人员置身于经济活动之中, 难免受到某方面利益的诱惑。一些意志不坚定的会计人员, 往往会寻求一些法律制度上的漏洞为自己谋求经济利益。而一个完善的会计制度体系, 无疑对于规范会计人员的行为有着积极的意义。中国如果能根据本国国情, 制定一套具有中国特色的可操作的会计职业道德规范体制, 加大执法力度, 就会为会计职业道德提供强有力的法律支持。可以说, 制度环境为会计职业道德提供了一个强有力的支撑。

二、影响会计职业道德的内在环境

(一) 道德修养和职业态度是会计职业道德的基础。一个具有良好道德修养的会计人员, 在开展会计活动时就会自觉地做出正确的价值判断, 抵制不良诱惑的影响, 在面对压力环境甚至威逼利诱时才会更加坚定地坚持原则。职业态度是指个人职业选择的态度, 包括选择方法、工作取向、独立决策能力与选择过程的观念。正如医生在看病过程中是否选择最便宜、便捷、有效的治病方法, 而不是为了个人利益而盲目增加患者检查项目, 增加患者心理和经济负担一样, 会计的职业态度就是指个人对会计职业选择所持的观念和态度。一个正确积极的职业态度对于会计人员养成良好的会计职业道德品质具有重要的推动作用。

(二) 专业能力是会计职业道德的重要制约因素。会计是一门专业性较强的学科, 会计人员要从事会计活动就必须具备必要的专业能力, 缺乏了必要的专业能力就丧失了对于会计活动正确与否的基本判断能力。而会计职业道德水平的高低正是体现在对于会计活动的基本价值判断上, 丧失了基本的判断能力, 会计职业道德就像无源之水无本之木也就更加无从谈起。

三、净化会计环境, 提高会计职业道德

(一) 净化会计环境。净化会计环境的首要以及核心工作应该是改善社会风气。从宏观层面来说, 社会风气的改善需要借助国家力量, 利用政府的号召力与公信力来树立全民道德意识, 并提高其思想觉悟和道德修养, 以期建设一个和谐的积极社会。而从微观、具体的层面来看, 则需要国家或企业的相关财政部门做好其所在机构、单位的环境建设, 完善会计工作中的各项法规和制度, 加大法制意识和道德约束的宣传力度, 并定期或不定期的开展工作培训, 加强会计工作者的自身建设, 使其能够在会计工作中尽可能少受会计环境的影响, 预防会计违法或犯罪等行为。

(二) 加强会计人员工作独立性。目前, 我国会计准则及相关制度中没有针对会计独立性的明确规定, 致使会计人员在从业过程中受到各种外界压力难以客观公正地独立开展会计工作。因此, 有必要在会计准则中对会计独立性作出明确的规定, 使会计独立性既得到制度上的规范, 又得到法律上的保障, 并在相关法律法规中明确规定会计人员的权益以及会计人员维权的途径, 给具体会计工作人员营造一种能言、敢言、言真的环境, 让他们摆脱会计主体的实际控制, 从会计主体中独立出来。对企业负责人迫使会计人员造假或打击报复会计人员的事件, 追究其法律责任并赔偿会计人员经济和精神损失, 从而使会计人员在保持独立性方面能够有法可依。

(三) 建立奖惩激励机制。建议结合会计证年度检查, 建立道德行为档案。可以借鉴交通驾驶执照一年最多扣去12分的量化积分的方法, 对在各种财政、审计、税务检查中, 提供虚假会计信息的会计人员, 进行量化记分, 在会计证年检时根据档案记录, 采取相应的奖励或惩罚措施 (它得以发挥作用的前提是要有严格的社会监督机制, 遵守会计职业道德规范的行为或造假舞弊等不良行为能够被发现, 并及时施以奖惩) 。会计职业道德奖惩还应与会计职业道德教育相结合, 激发会计人员的羞耻心和道德责任感, 从而自觉地提高自身职业道德修养。

综上所述, 在会计工作的监管过程中, 务必要严格控制会计环境对会计职业道德的影响度, 加强会计环境的净化力度, 在减少外部行为环境对会计工作者职业道德影响的同时, 做好会计内部环境的管理, 建立健全、完善的会计准则, 并辅以奖惩机制, 加大对会计违法行为的打击力度, 保证会计工作的有法可依与执法必严, 以期全面提高会计行业工作者的职业道德水平。

摘要：会计道德建设是一个与会计人员息息相关的永恒话题。然而, 会计行业的种种不诚信并不能被简单归结为纯道德领域的问题, 归根结底是现行制度缺陷所致。本文从会计所处的外在环境和内在环境角度出发, 分析会计环境对会计职业道德的影响, 并提出相关对策。

关键词：会计环境,会计职业道德,外在环境,内在环境

参考文献

[1]李玲.浅析会计职业道德.商业经济, 2012.1.

[2]邓丽.试论会计职业道德的现状与未来.法制与社会, 2010.9.

8.会计职业道德学习心得 篇八

摘 要 会计从业人员置身于会计环境之中，其行为必然受到会计环境的影响，要形成良好的会计职业道德习惯。除了需要科学的会计信息标准、严格的法律制度和完善的监督机制外，改善会计工作的环境是十分重要的。文章主要从外在环境和内在环境两个方面分析了会计环境对于会计职业道德行为的影响，说明了净化会计环境的必要性。

关键词 会计环境 会计职业道德 影响

会计道德建设是一个与会计人员息息相关的永恒话题。会计职业道德问题的产生原因是多方面的，而会计环境又是影响会计职业道德的一个重要因素。深入研究和探讨会计环境对于我们加强会计职业道德建设有着重要的意义。

一、会计职业道德与会计环境的概念及其关系

（一）会计道德及会计环境的概念

会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。而会计环境则是对会计活动这一主体产生直接或间接作用的各种因素的集合。

（二）会计道德及会计环境的关系

会计职业道德不同于思想道德，其本身更具有社会性的特征。职业道德的遵守虽然依赖于会计人员的自觉，但相当一部分的职业道德问题的产生是因为受到了会计环境的影响。

二、影响会计职业道德行为的外在环境分析

会计外在环境是对会计主体所处的并能够对会计主体产生影响的外部因素的集合。我们把影响会计职业道德的外在环境分为社会环境、经济环境、制度环境以及工作环境。

（一）影响会计职业道德行为的社会环境分析

亚里士多德曾经说过：“人是城邦的动物”，这句话说明，人类是天生集群的，也必然受到其所在的社会大环境的影响。会计人员在从事会计工作的同时，也生活在社会大环境中。社会环境包括社会风气、文化习俗、道德观念等人文环境。它对于会计人员的影响是长远的、潜移默化的。一个人的诚信意识、开放意识等传统观念对于会计人员从业道德的影响是巨大的。在一个公民道德意识败坏、自私自利的环境下是不会诞生出高尚的会计职业道德的。

（二）影响会计职业道德行为的经济环境

会计产生于经济活动，服务于经济活动。经济环境是会计产生和发展的基础，经济越发达对会计的要求越高。在影响会计职业道德行为的因素中，经济环境占据着重要的地位。经济环境主要包括经济体制、国家的相关经济政策、资本及货币市场的发达程度、关联方的利益分配等。下文分别对于这些因素进行分析：

1.经济体制。经济体制包括两个方面：一是国家的宏观经济体制；二是企业的所有制形式和组织形式。这些因素直接影响着企业的会计活动，间接作用于会计人员。因此，会计人员的职业道德与经济体制紧密联系。

2.国家的相关经济政策。企业的经济业务活动需要依赖税收、财政、融资等国家经济政策，同时也受其制约。经济政策调节着企业的行为，而企业行为又调节着企业的会计活动，最终作用于会计人员的会计行为，影响企业会计人员的职业道德。

3.资本及货币市场的发达程度。企业参与经营活动，必然需要通过资本和货币市场作为媒介。一个健全有效的市场，必然是一个会计信息透明高效的市场。而一个会计信息透明高效的市场，必然需要会计人员具备良好的会计职业道德。

4.关联方的利益分配。企业的关联方包括企业内部的职工，企业的主管部门（工商、税务、财政部门），这些关联方之间的利益分配直接影响着会计人员的行为，最终对会计人员的职业道德产生影响。

（三）影响会计职业道德行为的制度环境

文明社会的一个重要标志就是法制健全。会计人员置身于经济活动之中，难免受到某方面利益的诱惑。一些意志不坚定的会计人员，往往会寻求一些法律制度上的漏洞为自己谋求经济利益。而一个完善的会计制度体系，无疑对于规范会计人员的行为有着积极的意义。可以说，制度环境为会计职业道德提供一个强有力的支撑。

（四）影响会计职业道德行为的工作环境

会计活动是企业经营管理活动中的一个环节，其必然受到企业经营管理活动的影响。企业的会计工作环境是由会计主管人员的法律意识和道德水平，单位的人事政策和内部组织结构，单位内部控制体系的健全程度、内部审计制度、会计活动的独立性以及会计主体的性质等要素构成的，这些因素均直接或间接地作用于会计人员的职业道德行为。

三、影响会计职业道德的内在环境分析

会计机构的行为是企业管理当局的行为意图的体现，其行为一般受到商业伦理的约束。而会计机构的行为是组成这一群体的会计个体的行为的集合，换言之会计机构的行为最终是以会计人员的职业道德标准来衡量的，企业会计行为受到企业会计个体的行为意志的调节。当会计机构或者会计人员实施会计行为时，会计行为的判断标准最终是依赖于会计人员自身的道德和伦理判断，这些判断因素构成了影响会计职业道德的内在环境。具体来说，影响会计职业道德的内在环境因素包括会计人的道德修养、职业态度、专业能力、会计人际关系。

（一）道德修养是会计职业道德的基础

道德修养是人的道德活动形式之一。是个人自觉地将一定社会的道德要求转变为个人道德品质的内在过程。道德修养是一种长期积累并不断养成的习惯。道德修养的养成依赖于会计人员所受到的教育环境、家庭环境、自我学习欲望等因素。一个具有良好道德修养的会计人员，在开展会计活动时就会自觉地做出正确的价值判断，抵制不良诱惑的影响。

（二）职业态度是会计职业道德的重要影响因素

9.学习职业道德心得体会 篇九

职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事服务毕业生就业的职业道德行为和提高从事服务毕业生就业行业人员素质，加强服务毕业生就业事业的建设发展，因此，就必须以服务毕业生就业的职业道德作为从事服务毕业生就业人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立服务毕业生就业行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。

我们既然选择了从事服务毕业生就业这个岗位，就要摆正自己的位置，热爱服务毕业生就业事业。俗话说“三百六十行，行行出状元”，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热爱服务毕业生就业工作，尊重服务毕业生就业职业，才能献身于服务毕业生就业事业的建设发展，才会全身心地投入到服务毕业生就业事业，发挥自己的才能，在服务毕业生就业行业领域做一番成绩，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。通过学习，下面有几点收获：

一、通过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的内容，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。

二、通过学习，使我进一步增强了责任感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。尽管这次服务毕业生就业系统工人技术等级岗位考核的职业道德培训课时短，但觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的内容，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动有趣，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。

三、通过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，城市服务毕业生就业建设发展，对专业性和技术性的要求越来越高，作为从事服务毕业生就业行业人员要想生存和发展，就要不断学习，使自己的知识不断更新。同时要遵守服务毕业生就业行业的职业道德行为，要不断学习提高服务毕业生就业职业技能，在自己的工作岗位自觉树立服务毕业生就业行业的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位多为首府南宁的、美化和创建全国服务毕业生就业城市做出应有的贡献。

10.《教师职业道德》学习心得(二) 篇十

《教师职业道德》学习心得(二)在学习《教师职业道德》这门课程中，我看了许多有关于教师和学生的电影，有国内的也有国外的，对我影响比较深的有《春雨沙沙》、《孔子》、《放牛班的春天》、《紫陀螺》和《热血教师》。我从中学到了许多知识，使我受益匪浅。作为一名教师我觉得自己应该有自己的人生观，价值观，看待事物要有自己的看法，有正确的先进的思想，去除那些腐朽的思想。

在看了这些电影资料后，我深深的受到了影响，对教师这个职业又有了许多新的看法。作为教师一定要注意我们教的对象是人，不是机器，所以我们教学方式必须灵活的！同时要人性化，以人为本，传道授业，解惑也。不可按部就班，一层不变。孩子们是那么的天真可爱，如果教授的方法不恰当的话，那可能是孩子们陷入困境，甚至扼杀孩子们的兴趣发展，所以我们要有创新能力。对于刚出茅庐的我应该怎么办呢？这个是值得我思考的问题。有朋友问我，我的理想是当老师吗？我觉得我不像，为什么呢？因为我对教书没有很好地方法，而且还教不好，在我的多次试讲我已有体会，和我的许多朋友来比我觉得我们之间相差太远，可以讲我不适合做一个教书匠。但我觉得我热爱教育，是因为我对我国的教育充满着希望，虽说当前的教育让人难以理解的痛心，特别是中国的高等教育：通才教育，并非因材施教。大多的人才都从一个模子出来，都大同小异。学前教育、小学教育、初中教育和高中教育四个字：应试教育。改革开放几十年了还没有从应试转变为素质教育。当然中国的经济是有很大的改变，当然应试教育起了许多作用，但时代在变，我们的教育也应跟进时代的步伐。当然这些是我们无法一时间改变，但作为在一线工作的教师来说，我们必须推陈出新，保护这些孩子尽量不要让他们受到应试教育的伤害，让孩子们觉得学校就是他们的家，让他们觉得学习是快乐的，让他们不因为学业过多而喘不过气来。对于一些特殊的孩子我们应给与特殊教育。我觉得我人生之中最大的希望就是中国教育崛起，形成有中国特色的素质教育，让人才能够最大发挥自己的潜能。可谓因材施教吧！

彭雄 2012/9/18

11.会计职业道德学习心得 篇十一

一、领略会计职业道德之精髓

《会计法》第三十九条规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。”，笔者对职业道德的理解是：一是爱岗敬业，要全身心投入会计事业；二是诚实守信，就是不做假账；三是廉洁自律，要做到理财而不贪财；四是客观公正，摒弃个人私利，实事求是、公平公正对待各利益相关方；五是坚持准则，会计核算必须力求真实准确为集体提供会计信息；六是提高技能，会计要做到熟练掌握业务技能，不断提高业务水平；七是参与管理，会计要求会计人员在做好本职工作的同时，主动积极参与管理；八是立足服务，要求会计人员以文明的服务态度、强烈的服务意识、优良的服务质量服务于社会。

二、感受会计职业道德建设之重要意义

当前加强会计职业道德建设具有以下四个方面的意义：一是能使会计人员有效地贯彻会计法规，整顿经济秩序，提高全社會社会主义精神文明的水平；二是能促进会计人员严格遵守财经制度，忠于职守，坚持原则，有效履行会计的监督职能，提高自我防腐能力，自觉抵制各种利益的诱惑；三是能促使会计人员本着独立、客观、公正的原则为社会提供服务，提高会计的公信力，重塑会计职业形象；四是能促进会计人员提高业务水平，从而提高会计人员的工作质量和会计队伍的整体素质，使社会主义经济建设健康有序地发展。

三、审视当前会计职业道德失范之忧患

1.会计职业道德失范的内部原因

（1）单位负责人的不良影响。会计人员受雇于企业管理者，其经济待遇、工作安排、职务任免等都受本单位领导的控制和制约。如果不按领导的意图办事，就可能失去工作，出于无奈被迫放弃职业道德，失去原则违心操作。

（2）企业内部控制失灵。有的单位和企业内部控制制度不健全或形同虚设。主管领导或内部审计部门监管力度不够，对违法违规的行为处罚不严。

（3）日常管理流于形式，道德环境欠佳。某些会计人员不能坚持准则，甚至为了追求个人利益伙同作弊，为违法违纪活动出谋划策，败坏了会计职业道德，成为会计信息失真的主要制造者。

（4）会计人员缺乏敬业精神，职业胜任能力较差，自律性较差。

（5）少数会计人员职业道德品质败坏。不注意自身道德修养，为了追求奢侈生活，经不起金钱、权力和美色的诱惑，采用欺诈、弄虚作假的手段大量侵吞国家财产，给国家和单位造成巨大损失。

2.会计职业道德失范的外部原因

（1）监督机制不健全，法制意识淡薄。由于税务机关、工商管理等外部监督机构监督检查缺乏有力手段和措施，人为地在执法过程中掺杂了部门和个人的私利，对于错误和造假行为不予指明，有的还出具虚假审计报告，造成良好的会计职业道德风尚丧失而不能坚持原则。

（2）会计法规不健全，制度不完善。与西方的发达国家相比，我国的会计制度法规还不够完善，许多规定存在会计责任主体不明确或者责任主体过多的问题，会计行为在法规中没有明确的定义，就会导致会计信息失真。

（3）学校教育的缺失。现阶段学校教育只注重学生的智育及对会计专业技能的培养，对学生的德育教育和人格培养不够重视，对会计职业道德的宣传教育以及违背会计职业道德的教育存在弊端。

四、完善会计职业道德建设之举措

1.建立健全法律制度，加大惩处力度，严格财经纪律

对于那些理论水平低，业务能力差，责任心不强，缺乏爱岗敬业精神，不注意业务学习，以致工作中乱纪行为的处罚，要切实做到有法必依，违法必究。

2.加强管理机构和社会舆论的监督

政府管理部门和社会舆论要借助社会舆论，谴责少数会计的不道德的行为，激发会计的荣辱感和道德良心。

3.加强单位内部的监管

建立健全单位内部监督机制，会计岗位轮换制度，考试颁发会计证制度等，使各种岗位之间相互牵制，防止贪污腐化行为的出现。

4.以人为本，加强专业学校的德育教育

把职业道德贯穿于专业课堂，让学生认识到职业道德在实际工作中的重要性，以此激发学生在注重专业课学习的同时，关注自身职业道德修养的提高。

5.加强继续教育，提高会计人员的整体素质和业务素质

各单位和会计管理部门应在后续教育中，集中强化会计人员职业道德教育，提高会计人员对会计职业道德认识，增强会计人员在实际工作中遵守会计职业道德的自觉性。

6.建立健全选拔和激励约束机制

在日常的财务管理活动中，对尽职尽责、坚持原则、工作责任感强、履行职业道德的会计人员要表彰奖励，并作为提升、晋级的重要考核依据，从而激励会计人员自觉遵守职业道德。

12.会计职业道德学习心得 篇十二

会计职业道德是在会计职业活动中遵循的、具有会计职业特征的、用来调整会计职业关系的行业准则和规范。会计职业道德贯穿会计运行的全部领域和过程, 其基本要求是忠于职守。

国家对会计人员提出的主要职业道德要求在《会计基础工作规范》中作了具体规定, 主要包括:1.客观公正;2.搞好服务;3.保守秘密;4.敬业爱岗;5.熟悉法规;6.依法办事。

二、我国会计职业道德建设存在的问题及原因分析

1. 存在的问题

(1) 敬业不够, 职业态度不端。在市场经济条件下, 人们对生活的追求也出现了多样化, 部分会计人员不安分本职工作, 会计职业的敬业精神明显削弱。

(2) 贪污受贿, 职业良心不正。财务部门掌管企业的资金, 特别是企业主管部门或企业集团总公司的财务部门, 有给下属单位或分公司划拨资金的权力, 如果职业良心不正, 利用职权收受贿赂, 将给国家和集体利益带来严重的损失。

(3) 挪用公款, 职业纪律不强。挪用公款有两类:一类是会计人员个人挪用公款, 为个人谋取私利;一类是会计人员参与或具体操作, 为单位或小集团谋取利益。不论是会计个人挪用公款还是单位集体挪用公款, 都损害了集体和国家的利益。

2. 存在问题的原因

(1) 社会变革及市场经济对价值观念的冲击。随着社会主义市场经济体制的建立和完善, 人们的思想意识、价值观念, 都在随之发生变化。市场经济条件下, 由于社会经济成分、组织形式、就业方式和分配方式日益多样化, 人们利益格局势必多样化和复杂化, 原来那种单一的利益关系向大跨度、多层次的利益关系格局变化。利益关系的变化反映在思想意识上, 必然引起道德冲突。在一些地区和领域, 人们在追求物质利益时, 个人主义、利己主义、享乐主义的意识有所抬头, 爱国主义、集体主义、全心全意为人民服务的思想有所削弱, 致使社会上一些丑恶现象频现。作为市场经济微观机制运行的基础, 体现着竞争和合作精神, 既利己又利他的自利行业, 在一些人那里被扭曲为可以不讲信用和规则, 可以不择手段的损人利己的自私行为, 从而使某些践踏信用的欺诈和假冒行为也在“发展市场经济”的名义下变得心安理得。在会计领域也将同样遇到经济发展与道德进步的困惑。在会计职业道德滑坡中, 小团体利益与社会利益发生冲突的, 占了会计职业活动中利益关系的绝大多数, 而且往往是小团体利益占了上风, 导致了会计信息失真。

(2) 会计从业环境不利于会计人员形成良好的会计职业道德。会计人员是单位内部的从业人员, 是受聘、受雇于其所在单位的工作人员, 当会计人员与单位负责人发生道德冲突时, 会计人员则面临着坚持准则、坚守职业道德就可能被辞退下岗的痛苦选择, 客观上存在着“站得住的顶不住, 顶得住的站不住”的现象。当前突出存在的会计信息失真问题, 绝大部分是单位负责人授意、指使、强令会计人员编制虚假会计信息造成的。这种情况, 严格地讲, 虽也表现出会计人员职业道德上的欠缺, 但主要是因为单位负责人不良道德水平所造成的。在会计人员坚持原则同单位负责人的意见产生分歧时, 许多会计人员不能坚持客观公正, 不能做到依法办事, 表现出不良的职业道德, 但这种不良职业道德的表现, 正是单位负责人意志的体现, 是单位负责人不良道德的直接结果。另外, 会计人员坚持职业道德的外部法律环境不佳, 表现在会计人员坚持准则的法律保障和法律救济制度不完善, 也不利于会计人员形成良好的会计职业道德。

(3) 对会计职业道德的宣传教育和监督检查缺乏有力手段和措施。会计人员道德素质偏低, 当然受社会风气的影响, 这也是不良社会风气的组成部分。具体来看与教育不够极有关系。在学校教育中, 较长时期片面注重智育, 忽视德育。会计人员继续教育规定中有职业道德教育内容, 但实际上从未见过职业道德培训。此外, 造成会计人员职业道德缺欠和失范的原因还有很多, 如会计职业纪律松弛, 惩治违法行为不利, 缺乏职业道德自律组织和对道德优劣表现赏罚不明等。

三、加强会计职业道德建设的措施

1. 有法必依, 执法必严, 违法必究

众所周知, 一些人为了自己和小团体的私利, 违法乱纪, 指使会计做假账、开假发票等现象屡有发生。这些行为虽为人们深恶痛绝, 但又不能在短期内完全根除。因为作为下属的会计人员和独立执业的会计师事务所, 即使不认同行政上级和聘用方的某些做法, 但生存的压力和同行业的竞争, 常常使执业质量和职业道德退居其次, 出现违规造假的情况。因此, 要使会计人员坚守职业道德, “不做假账”, 在提高会计人员自身素质的同时, 必须加大法律的惩戒力度, 特别是让单位法人对财务的真实性承担责任。以严惩重罚和执法必严作为会计职业道德的法律支撑。

2. 加强学习, 提高会计人员的道德水平

一名优秀的会计人员不仅要有一流的专业知识, 更要有高尚的职业道德水平。会计人员要加强学习, 提高思想觉悟及时了解并熟悉国家制定的各项财经法规、财务制度、方针、政策。严格执行和遵守会计法、税法、审计法等相关法律制度, 强化法律意识, 提高自身修养, 从思想深处提高会计人员不做假账的自觉性, 改变“不做假账做什么”的错误观念并且要自觉反省自己, 从反面事例中吸取教训, 以正确的会计职业道德观念战胜错误的会计职业道德观念, 使之形成良好的会计职业道德。

3. 建立会计岗位轮换制度, 推行会计人员委派制度

《会计基础工作规范》中明确规定:“会计人员的工作岗位应当有计划地进行轮换”。实行有计划的会计轮岗制, 有利于加强会计工作的内部监督, 防止贪污腐化行为出现。当前, 造假等违法行为多是会计人员在单位负责人的强令、胁迫、指使和授意下实施的。当会计人员受到强令、胁迫、指使和授意做假账时, 将面临来自法律和单位负责人的双重压力, 如不服从, 可能遭到报复, 如果服从, 就是实施违法行为。推行会计委派制, 可以从根本上改变会计人员的境遇, 使法人操纵不了会计人员的命运, 使他们能够真正的依法理财。

4. 建立会计人员诚信档案, 划分诚信等级

13.教师职业道德规范学习心得 篇十三

首先，是要认真学习政治理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的磨练。

其次，是要自觉地、严格地贯彻执行《教师法》和《教师职业道德规范》两份法律、法规文件。每一位教师都要懂得自己必须依法履行自己的教师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这部分内容从某种意义上来讲是属于强制性的。

第三，既然我们选择了教师作为自己的职业，就要时时刻刻以教师的师德为准绳，检查、督促自己，做到自重、自省、自警、自励。

提高教师职业道德的关键在于实践。教师要实现自己的师德诺言和师德理想，首先就要付之于行动，作出榜样。古今中外那些伟大的、师德高尚的教育家，如：孔子、蔡元培、陶行知、马卡连柯等等，哪一位不是身体力行的楷模?

师德修养还重在教育、教学活动的实践中修炼。理论转化为实际的过程，是教师在职业活动中不断提高自己的职业道德水平的实践过程。

实践的过程就是精神升华的过程，是人格魅力的光辉闪现的过程。我们每一位教师都要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来整个民族道德素质的基础。

14.职业素质课程心得学习心得 篇十四

主要内容：本文主要讲述我对职业素质的具体的深刻的理解，并且阐述自己的相应观点，以求自己在剩下的两年里能够提高完善自己的职业基本素质。

关键词：经济学、职业素质、职业作风、职业信誉、职业良心、职业纪律、职业技能、职业责任、职业态度、职业理想

正文：

今年学校就业指导中心特意为我们09级经济学系学生安排了四个学时的职业素质拓展心得，让我们每一个人都学到了很多东西，了解到了当今就业模式，深深感到的遗憾就是这个课程的时间安排的太短，使我们学到的东西不得不受到一定的局限。

职业素质是指劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，主要体现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情绪等方面。职业素质主要包括职业技能、职业道德、职业。精神三个方面。了解了职业素质的具体内容后我就要在平时的生活中采取相应的措施去刻意的锻炼这方面的素质，以使自己在将来的素质方面的到逐步的提升。

职业技能：职业技能，即指学生将来就业所需的技术和能力。职

业技能教育在提高劳动者素质、促进就业、实现经济增长方式转变和延迟就业、缓减就业压力、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用日益明显。所以我们就应该对此制定相应的培养职业技能的计划，以求自己将来在毕业的时候能够顺利的找到相应的就业岗位，并且能够轻而易举的胜任工作，得到领导的认可！

职业道德：职业道德，是从业人员在一定的职业活动中应遵循的、具有自身职业特征的道德要求和行为规范。职业道德的具体内容有：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。职业道德的涵义包括以下八个方面：（１）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。（２）职业道德是长期以来自然形成的。（３）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。（４）职业道德 依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。（５）职业道德大多没有实质的约束力和强制力。（６）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。（７）职业道德标准多元 化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。（８）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。职业道德是你能否成为一名合格职业者的重要考察指标，也是一个人是否具有基本职业素质的最低体现！

职业精神： 职业精神是与人们的职业活动紧密联系、具有自身职业特征的精神。社会主义职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分，其本质是为人民服务。职业精神又具备多种必备要素，比如：职业作风、职业信誉、职业良心、职业纪律、职业技

能、职业责任、职业态度、职业理想等。每一项要素都对我们提出了相应的要求，这就要求我们要有针对性的去锻炼自我。

根据调查主考官们在面试应试者的时候所重要考察的应试者所应具备的基本技能的排序把临场发挥、临危不乱排在了沟通合作、顺畅自然以及专业技能、知识结构之前，可知现在的职业素质要求我们不但具备较强的专业技能知识团队合作意识、更要求我们个人临场不乱、处事有方，要求我们具备更高的个人心里理质！

针对职业素质的各个方面的内容，我将会相应的采取不同的方式去磨练自己。职业技能，我们经济学专业的特点就是内容广泛而且抽象，但是它具有完善的理论支持，往往也能够顺藤摸瓜式的学习。职业道德，这与每个人的道德息息相关，但又有很多不同，我们要追求两项完美的最佳结合。职业精神，要求我具有深刻的而且持久的责任心，并且有丰富的创造力。这就要求平时应该多加练习这方面的内容。总之，持之以恒，会使我实现质的飞跃的！

15.会计职业道德学习心得 篇十五

会计环境既包括外部环境又包括内部环境, 外部环境即存在于企业外部对企业会计信息系统产生影响的经济、政治、法律、社会、文化、技术、历史等因素的总和, 而内部环境是指影响企业会计工作的一些内部因素, 包括企业会计人员的综合素质、企业管理者或领导对会计工作的重视程度、企业的内部控制水平以及企业的治理结构等等。企业的外部环境与内部环境共同对企业的会计工作起作用。会计职业道德是指会计从业人员在处理会计业务时所应达到的基本职业要求, 会计职业道德并不是独立存在的, 它具有明显的社会性。会计职业道德与会计环境密切相关, 两者相互促进, 相互制约。会计职业道德受会计环境的影响, 良好的会计环境有助于会计职业道德的发扬。反过来, 完善的会计职业道德规范也有助于良好会计环境的形成。因此, 企业的职业道德规范必须跟上会计环境变化的步伐, 同时, 会计人员要努力改善不良会计环境以为会计职业道德规范的建设创造良好的条件。

二、我国会计职业道德建设的现状

随着全球经济的一体化, 我国的会计制度也在不断地与国际会计准则接轨。相比于以往, 我国会计人员的职业道德素质和实务操作能力都有了极大地提高。但是, 不可否认的是仍有部分会计人员的法律意识和职业道德观念有待加强。例如, 有些会计人员为了迎合领导的意愿, 当企业利益与国家、社会利益发生冲突时, 往往置职业道德于不顾, 不再恪守客观、公正的原则, 有的时候甚至冒着违反法律规定的风险, 为企业出谋划策, 直接参与到会计舞弊活动中去。还有些会计人员经不住金钱的诱惑, 为了一时的升官发财, 利用职务之便故意伪造凭证、隐匿会计信息, 设置小金库, 挪用公款, 完全丧失了一名会计人员应有的职业道德素养。另外, 在信息技术为会计人员进行业务操作带来便利的同时, 它也为会计人员进行会计造假提供了肥沃的土壤。最近几年, 会计人员的造假技术在不断提高, 会计造假手段变得越来越隐蔽, 会计造假已从单纯的财务事项转向其他非财务领域。

近年来, 建筑行业腐败案例接连不断, 事实上, 每个腐败案例的背后都蕴藏着会计造假这一猫腻。一位在多家不尽相同的建筑单位工作过多年的大学生曾向记者透露过这样一个事实, 建筑行业的腐败涉及行业的各个环节, 而每个环节的背后势必都会或多或少地涉及到财务舞弊。有些建筑业为了少交或者不交税, 想尽一切办法采用种种手段不计或少计营业收入, 以收款收据代替发票入账, 这大大助长了个人腐败贪污行为的滋生, 严重损害了国家利益。建筑行业的这一现状在一定侧面反映了当前我国会计人员的职业道德水平, 加强会计人员的诚信教育, 提高会计人员的道德素质, 已是当前我国各个行业面临的一项重要课题。在当前的经济社会中, 将会计人员的违法犯罪行为完全归咎于会计人员自身显然有失公平, 很多时候会计人员的很多行为是受环境因素的驱使不得已而为之的。为了生存, 他们不得不服从于单位负责人的意愿, 不得不屈从于社会这个大背景。

三、影响会计职业道德建设的会计环境因素

1.内部环境因素

第一, 内部控制制度。

一套完善而科学的内部控制制度, 能够促使和保障会计人员履行职业道德规范, 遵守会计准则和财务规章制度。如果一个企业的内控制度较为健全, 其相关部门和人员之间在进行业务操作时会受到彼此的监督和约束, 会计人员及相关人员在试图违规操作时往往会有所顾虑, 这在一定程度上会大大减少部分人员利用制度缺陷钻空子的机会, 有效避免贪污挪用等严重职业道德问题的发生。

第二, 内部组织机构。

一般来说, 企业的财务部门在单位中所处的地位越高, 其独立性就会越强, 会计人员受单位领导意愿指使的几率就会越小。为了增强会计人员的独立性, 国家采取了多项措施, 如前些年兴起的会计委派制就是一典型例证。在会计委派制度下, 被委派会计人员的报酬、业绩等与会计主体相脱离, 会计人员只负责单位的财务工作, 其个人利益与单位的利益不挂钩, 会计人员可以完全按照规章制度办事而不需讨好领导。另外, 为了集中核算各单位的会计事项, 近年来各地纷纷建立了会计核算中心, 这些会计核算中心与企业主体相独立, 对改善企业内部的会计环境和提高会计核算质量起到了一定的作用。

第三, 会计主体的性质。

同一会计人员在不同性质的会计主体中可能会面临截然不同的境地, 这是因为不同性质的会计主体所追求的利益目标不同。私营企业希望少计收入多列支出以达到避税的目的, 而上市公司则更侧重于虚增收入, 粉饰业绩以达到融资和避免退市的目的。不同的会计主体对会计人员的制约是不同的, 会计主体的性质对会计人员的职业道德有着重要的影响。

2.外部环境因素

第一, 经济环境因素。

在所有可能影响会计人员职业道德的外部环境因素中, 经济环境因素是一项最重要的因素。一个国家经济发展水平的高低, 经济体制建设得如何都会对会计工作产生至关重要的作用, 从而直接或间接地影响着会计人员的职业道德。纵观历史我们不难发现, 任何一个国家的会计发展史就是他们国家经济发展史的一个缩影, 会计制度的改革是伴随着经济环境的变化而进行的, 良好的经济环境可大大提高会计人员的职业道德水平。

第二, 法律制度因素。

同样是对会计人员的行为进行规范, 会计法律制度与会计职业道德规范有着明显的区别。会计职业道德规范的遵守完全依赖于会计人员的自律, 它没有任何强迫性。而将会计人员的道德规范上升到法律层面, 意义就截然不同了, 它具有很强的他律性和阶级性。为了更好地规范会计人员的执业行为, 我国一直在不断加强法律建设, 这为会计人员形成良好的职业道德提供了强有力的法律保证。

第三, 政治环境因素。

政府作为国家的宏观调控者, 其出台的政策得当与否会对整个国家的会计工作产生积极或消极的影响, 进而影响到会计职业道德的建设。例如, 一些地方政府为了完成经济增长指标, 对其管辖的企业下达死命令, 为了完成任务, 这些企业不得不篡改财务数据, 违背职业道德规范。有些政府即使知道企业的财务信息不真实, 也睁只眼闭只眼放纵他们的这种不道德行为, 这在一定程度上助长了会计人员弄虚作假的风气。

第四, 教育因素。

课程体系设置得合理与否以及会计人员接受教育程度的高低直接决定着会计人员的综合素质及职业道德水准。长期以来, 我国注重对会计人员专业技能的培养, 对其职业道德教育的重视程度相对不足。这种教育模式存在很大的弊端, 致使有些会计人员职业道德观念淡薄, 缺乏应有的分辨能力, 在实际工作中面临道德冲突时往往不知所措。加强会计人员的职业道德教育, 营造一个良好的会计职业道德氛围, 对提高我国会计信息质量起着基础性的作用。

四、改善会计环境, 提高会计职业道德水平

1.完善内部控制制度, 提高会计人员的独立性

为了更好地约束会计人员的行为, 企业要进一步完善内部控制制度。例如, 可有计划地对会计人员的工作岗位进行轮换, 加强岗位交接的内部稽查力度, 督促会计人员努力提高业务素质和职业道德水平, 充分激发他们的工作积极性, 以将他们执业行为的随意性降到最低。另外, 为了使会计人员的职业道德素养能够得到充分地展现, 企业还要加大对财务工作的重视程度, 提高财务人员的独立性, 使他们的行为尽量摆脱单位领导负责人的控制。

2.营造良好的外部环境, 加强会计职业道德建设

第一, 健全市场经济体制, 提高经济发展水平。

在成熟的市场经济条件下, 企业的经营行为往往会相对比较规范, 财务人员发生徇私舞弊的可能性会相对小些。因此, 国家要尽力排除影响经济发展的不利因素, 不断完善市场经济体制, 加快经济发展速度, 为会计职业道德的建设创造一种良好的经济氛围。另外, 政府要以身作则, 充分发挥好宏观调控的职能, 不能为了一时的政绩而出台一些不利于会计人员职业道德建设的政策, 要积极为企业的会计工作创造有利的政治环境。

第二, 完善法律制度, 加大执法力度。

为了跟上会计改革的步伐, 国家要不断修改和更新相关法律法规, 使会计人员的执法行为始终做到有法可依, 有据可循。同时, 企业要加大对会计法等相关法律的执行力度, 对违反相关法律规定的会计人员要严加惩罚, 依法追究相应的法律责任, 真正做到执法必严, 违法必究, 为会计职业道德的建设提供良好的制度基础。

第三, 强化职业道德教育, 提高会计人员的职业道德素养。

当前, 我国对会计人员的职业道德教育重视度还不够, 企业应试图将会计专业技能教育与职业道德教育相结合, 在提高会计人员业务素质的同时也要注重对其职业道德素质的强化。为了保障会计人员的学习效果, 企业可委托专门的培训机构对其会计人员进行专项培训, 并将会计人员的职业道德素质纳入其晋升的条件, 以促使会计人员更主动地去提高自身的职业道德水平。

参考文献

[1]孙晓斌.改善会计环境, 加强会计职业道德建设.安徽工业大学学报 (社会科学版) , 2007, (1) .

[2]陈光, 曹凯.浅析会计环境对会计职业道德的影响.集体经济, 2011, (6) .