体育比赛积分

体育比赛积分（精选12篇）

1.体育比赛积分 篇一

《我是掼蛋王》现场积分表

我是掼蛋王

一：《我是掼蛋王》节目介绍：

《我是掼蛋王》是由扬州广播电视总台倾力打造的一档电视擂台式棋牌竞技栏目，自2010年推出至今，收视率一路攀升，已成为众多扬城市民闲暇时的必看节目，拥有大批的忠实受众，进而吸引大量市民热情参与其中。

二：《我是掼蛋王》节目播放时间：

周一至周日（星期六除外）每晚22:05邀您观看。

三：《我是掼蛋王》节目报名方式：

（一）电话报名：参赛热线：0514-87952345,***；

（二）短信报名：发送短信内容“姓名+我是掼蛋王”报名成功；

（三）微博报名：登陆我们的新浪官方微博：点击报名即可。

（四）报名表报名：填写《我是掼蛋王》参赛选手报名表

四：比赛规则：

1.参赛选手报名前自由组合，赛前现场随机分桌；

2.比赛赛制采取3轮制，第一、第二轮、1/4决赛，进入1/4决赛的选手与8月19日参加总决赛；

3.参赛选手打满8局，8局结束之后分数高者为获胜者；（参赛选手以50分钟为限，时间结束后分数高位获胜者）

4.头游二游记三分，头游三游记二分，头游末游记一分，负方不记分，比赛过程中不扣分；

5.打完8局之后平局，加赛一局决胜负；

6.每局比赛时间50分钟，结束前5分钟裁判鸣哨提醒。

7.活动最终解释权归主办方所有。

五：节目口号：

我是掼蛋王，等你来挑战。

本节目最终解释权归扬州电视台生活频道所有

2.体育比赛积分 篇二

1 研究方法

1.1 文献资料法

在CNKI中国学术期刊网络出版总库搜索有关大型体育场馆绩效管理、平衡计分卡共检索论文百余篇,查阅体育专业期刊杂志中相关资料,对与本研究有关的文献资料进行分析。

1.2 实地调查法

对湖北省、上海市、江苏省等地的大型体育场馆进行实地调研与考察,充分了解了各场馆的管理体制、运行模式以及对绩效管理的认识和运用情况。

1.3 专家访谈法

对湖北省大型体育场馆的负责人以及省内外高校中研究体育场馆方向的专家学者进行了访谈。

2 平衡积分卡的理论基础

传统绩效管理工具在企业经营管理中的局限性日益突出,作为一种绩效管理先进的工具——平衡计分卡运用而生。在信息快速发展的时代,只注重财务指标的传统绩效管理方法显得力不从心,企业要想在市场化经济中处于优势地位需将顾客、员工、组织的内部流程、科技技术等方面的因素列入绩效管理范畴内。基于以上认识,平衡计分卡在综合与平衡的哲学思想下形成了的基本框架:由财务、顾客、内部流程、学习与成长四个维度构成。从目前我国大型体育场馆绩效管理的实际情况来看,我国体育场馆对绩效管理的研究起步较晚,针对体育场馆功能、服务对象的绩效管理评价体系还没有真正地建立起来,构建以平衡计分卡为框架的绩效考核的指标体系,对于提高大型体育场馆绩效,提升体育场馆的运营和服务水平有重要的意义,实现真正意义上 “以人为本”的体育服务,更加凸显国家对民生的关注。

3 洪山体育中心实施平衡计分卡绩效管理模式的效果分析

3.1 中心的社会、经济效益得到了显著提高

相关数据显示,2014年洪山体育中心创收1839万元,同比增长了21%。其中英东游泳馆达到1084万元,中心变负担为机遇,以馆养馆能力明显增强。大型体育场馆在追求经济效益的同时,良好的社会效益同样也是绩效考核的重要组成部分,中心所有场馆的开放时间超过了50h/周,全年体育培训超过5000人/次,中心要逐步实现各级各类活动平均每天有一场,3000人以上的大型活动每月有两次的预期目标,以全力保障公共体育服务[4]。不论经济效益还是社会效益,中心在该年度都得到了一致的认可。

3.2 中心的服务质量、效率得到了快速加强

中心对绩效考核体系中的服务质量和服务水平加强了对员工综合考评。由此,“以顾客为中心”的理念逐渐深入人心,群众对场馆的运动体验和服务质量基本感到满意,他们也会将自己的感受通过口碑的形式传播给其他人,扩大了场馆的知名度,提高了中心的形象,为体育事业的长远发展不断地注入新的动力。中心各个部门均在完善服务体系、简化服务流程等方面做改进与努力工作,使得洪山体育中心的服务质量与效率得到了一定程度改善和提高,顾客满意度也得到相当大的提高。

3.3 中心的创新意识、能力得到了综合改善

中心为员工的培训与再教育加大了投入力度,进一步培养了员工的文化素质和专业能力,间接提升了中心的凝聚力和向心力,使中心的员工有足够的潜能去开发和拓展新的业务内容,创新服务手段,为中心的健康可持续发展提供不竭动力,员工的“等、靠、要”的思想得到了大幅度的遏制,将考核结果与员工薪资与晋升紧密关联,员工的积极性和创新性得到了显著性地提高。中心的领导在运用平衡计分卡前对该理论进行了深入的学习和研究,对其他行业的成功与失败案例进行分析和研讨,因此,在实施平衡计分卡的过程中管理者心态保持良好,前期工作准备充分,规避了风险,初步形成了场馆化的平衡计分卡。

4 我国大型体育场馆绩效管理存在的问题

4.1 管理者与员工缺乏正确、统一的绩效管理认识

在大型体育场馆运营管理实践中,谈绩效考核多于谈绩效管理绩效,有的管理者做了指标的量化和进行了考核就等同于实行了绩效管理[5]。甚至员工和少数管理者将绩效考核等同于绩效管理。大型体育场馆绩效计划、绩效实施都由人事部或者专门考核组负责,领导和员工对绩效管理最直观的认识就是在绩效评价时的一张考核表,对绩效反馈的作用也仅局限于作为员工薪酬和晋升的依据。在大型体育场馆绩效管理的实践过程中要严格区分绩效管理和绩效考核两个概念,不能盲目地将二者等同,否则使绩效考核的作用大打折扣的同时员工也会对绩效管理产生消极甚至抵触情绪,那么绩效管理的价值也就无从体现了。

4.2 长期战略目标不清晰

战略目标是大型体育场馆实行绩效管理的出发点和落脚点,但目前我国大型体育场馆,尤其是陷入运营困境的体育场馆,根本就是没有明确的战略目标。因此,在绩效管理的实施过程中也根本无法做到把场馆的总体战略目标分解到各部门和个人。此外,大型体育场馆绩效管理的平衡计分卡也是围绕场馆战略目标设计的,作为企业公司、非盈利组织绩效管理中的灵丹妙药的平衡计分往往因为没有明确的战略目标而变成了缺乏实际用处的工具。因此,如果缺乏明确的战略目标,绩效管理和平衡计分卡也就是无水之源,无木之本。

4.3 指标体系构建有失偏颇

绩效管理指标构建中易出现问题,即指标体系构建决策不完善,考核的指标多数直接是大型体育场馆领导根据自身管理经验设置的,或者由人事部根据传统管理方法创设的指标,并没有发挥员工的智慧征求基层的意见和建议。其次,指标体系太过全面,关键指标不突出。在已有的研究成果中最终的行动指标最多的有五十多个,一般的也有二三十个。这种盲目追求绩效指标的全面性,会导致大型体育场馆考核指标缺乏关键指标,而且考核和管理工作增加了难度。

4.4 机械地照搬绩效管理的成功模式

由于国内外体育场馆的文化基础和运营模式不同,加之国内体育场馆性质不一、实际基础也有差异,大型体育场馆只能结合自己的战略目标和现有管理基础,吸收国内外优秀场馆绩效管理的成功经营探索出适合自己的“中国场馆式”的绩效管理,盲目地照抄西方模式或者其他企业的成功模式只能给体育场馆带来的是劳民伤财的后果[6]。国内的大型体育场馆也有一些在绩效管理这副灵丹妙药下走出经营困境,也有些场馆因为机械地照搬现有成功模式而使绩效管理流于形式。

5 大型体育场馆绩效管理实施平衡计分卡的建议

5.1 积极开发、修正符合场馆特色的平衡积分卡

大型体育场馆绩效管理实施平衡计分卡时要根据自身的实际情况建立平衡计分卡指标体系,哪怕同是体育场馆,但是有的是奥运场馆,有的是学校场馆,其量化指标体系都有所区别,且不同场馆的运营、管理模式都存在一定差异。原先僵化的绩效管理模式已经不能够满足当下高速发展的场馆运营趋势,在激烈的市场竞争环境下的任何体育场馆要开发一套较为完善的平衡积分卡体系,都必须根据自身实际情况进行量身定制。

5.2 场馆管理部门要以深刻理解运用平衡计分卡为前提条件

平衡计分卡是一个较之比传统绩效评价体系更科学、复杂的系统,并不是所有的组织以及不同发展水平的组织都可以运用,平衡计分卡的实施还是要具备一系列的前提条件,特别是发挥公益性和经济性双重功能的大型体育场馆在运用平衡计分卡具备的前提条件更多。如体育场馆应该具备明确的战略目标,能将战略目标分解各部门和个人;体育场馆在设计平衡计分卡时指标的构建要注意四个维度之间的因果驱动关系,而不能孤立的寻求各个维度的行动指标,再将其拼凑成一个平衡计分卡,这样不能发挥其应有的效果。

5.3 运营单位要积极看待平衡计分卡的投入与产出

场馆运营方制定一份典型的平衡计分卡一般需要5-6个月去执行,另外还需数个月去调整,然后使其规则化。因此,平衡计分卡总的开发时间基本上都需要一年,甚至更长的时间。在投入上,平衡计分卡的四个维度是彼此连接、相互影响的。基于大型体育场馆公益性和经济性的双重属性使得平衡计分卡的设计上较多的的关注顾客维度和财务维度,就应该加大对场馆的管理水平、对员工培训和再教育的投入。此外,大型体育场馆的领导层理性对待为改善非财务指标的时间和资金投入,切忌因在短时间内未达到预期效果而中途放弃[8]。

5.4 勿使平衡计分卡作用局限于员工绩效考核方面

如果将平衡计分卡的考核结果仅仅作为薪酬、奖励,甚至解聘等惩罚的唯一依据,那么场馆会出现 “绩效考核考什么,那么我就做什么”的畸形局面。场馆的员工也无积极性可言,这势必让平衡计分卡陷入失灵状态,场馆、考核部门以及员工都深陷考核的泥潭。平衡计分卡要充分发挥其作用会受到内外部因素的影响,比如场馆的设施场地、运动环境、规章制度内部因素,体育健身者、培训者以及社会媒体外部因素,在设计平衡计分卡时要群策群力、加大全员的参与度。

5.5 切勿照搬企业或者其他非盈利组织的模板

大型体育场馆绩效管理实施平衡计分卡时要根据自身的实际情况建立平衡计分卡指标体系,照抄、照搬已有的平衡计分卡,不仅发挥不了它应有的作用,甚至还会影响组织对业绩的有效评价。如果盲目的模仿和抄袭或生搬硬套企业或非盈利组织的平衡计分卡的指标体系,那么预期的效果就很有可能大相径庭或是大打折扣。哪怕同是体育场馆,但是有的是奥运场馆有的是学校场馆,其指标体系都是有所区别的。

6 结束语

3.阳光体育比赛新场地 篇三

在这种背景下，西岗区中小学综合素质教育中心机器人实验室决定研发一个更有广泛性、基础性、灵活性、兼容性的比赛项目规则。经过努力，“阳光体育2013”场地任务赛诞生。它具有器材门槛低、场地造价低、任务内容灵活、选手真正参与等特点。

阳光体育的赛场成本低、标准统一：场地底色为白色喷绘布，尺寸与FLL相同，长1140mm、宽2356mm，小巧、便携，边框灵活。在赛场的起点设计上加入了选手运行线路策略的創新选择，让选手在多种方案中灵活果断取舍。有效场地被划分成1～9个区域。

参赛机器人的生产厂家、型号不限，手工自制部分部件均可参加比赛，这一规则给了选手很大的展示空间。

选手分组方面体现层次分组：参赛队由2名队员组成，比赛按照小学、初中、高中（职业学校）3个组别分别进行比赛。小学组四个任务，初中组六个任务，高中组八个任务。规则设计了60分钟封闭编程调试，参赛选手在比赛场地房间内封闭设计与调试后进行二轮比赛，让选手能真正全程参与活动。

阳光体育任务赛精心设计8个场地任务模型，让选手在活动中创新，在活动中发展。

1.足球射门。本模块任务就是踢球入门，规则中设计了自由的任务完成方法：机器人身体完成、精心设计手臂结构完成、搭建稳定结构完成任务。

2.长跑。体现健康理念与机器人技术的结合。

3.喝水。机器人将“水瓶”移动出本模块，规则中特意未设定水瓶最终的位置，让选手选择任意方式、任意目的地将 “水瓶”带离场地，为选手设计机器人线路提供自由选择机会，从而充分体现选手的创新能力与创新意识，培养选手的自信心和想象力。

4.射击。机器人通过手臂或者身体触发射击装置完成任务。

5.空地热身。机器人到达“广场”转盘后开始任意发挥动作，做为场地中心的重要位置，选手能通过这个任务的灵活巧妙完成，做好下一个任务的准备，体现学生的创新能力与全局意识。

6.清理操场。选手从任意位置进入操场，清理其中的电池“杂物”，选择如何清理由学生自主决定，完成任务的方向和时机任意选择，全程让学生自由设计，体现环保理念。

7.跳田字。机器人模拟儿时跳“田”字游戏，选手在游戏中可以应用不同方案，通过线路优化，选择自己擅长的寻线计数或者双光感寻线，也可以选择结构设计完成任务。

8.练嗓子。机器人活动的开放性强，任务设计也是自由多变的，模块要求机器人自由发挥，只要带有声音来展示自己即可。这个任务在于满足选手们希望得到他人认可的心理，给选手们成长和发展的舞台。

4.体育比赛口号 篇四

体育比赛口号1

1.生命因运动精彩，体育让梦想成真 ，地到尽头天为界，竞技场上我为峰！

2.放马金鞍 ，惟我3班 ，超越梦想 ！激情无限!

3.百米跑道虽不长， 运动健儿志高扬。 摸拳擦掌跃欲试， 分秒必争勇夺魁。

4.夸夫迫日惊华夏，平步青云踏黄沙。拼搏奋进团结敬，4年3班第一名.

5.生命因运动精彩，体育让梦想成真 地到尽头天为界,竞技场上我为峰 4年3班永不言败 ，3班的人 3班的魂 永远的冠军 不屈的精神 花开不败，I can fly.

6.四年三班，绝不一般，超越自我，勇夺桂冠！

7.四班、四班、永夺桂冠；奋发图强，共创辉煌。

8.三（4）、三（4），勇于冲刺；团结友爱，勤学砺志。

9.三（4）、三（4），勤学砺志；团结一致，敢于冲刺。

10.三（4）、三（4），淡薄名次；前方道路，任我冲刺；不求最好，只求更好。

11.弘扬奥运精神，练就强健体魄。

12.三（4）、三（4），敢于冲刺；团结友爱，勤学砺志。

13.四班、四班，非同一般、面对困难，勇往直前。

14.三（7）、三（7），自强不息；勤学砺志；从我做起

15.四（3）四（3），勤学砺志，团结一致，敢于冲刺，面对困难，勇往直前！

16.更快、更棒、更团结，更好、更高、更自信

17.我参与，我锻炼，我健康，我快乐！ 5奋力拼搏，赛出水平，比出风采，超越自我！

18.更快、更棒、更团结，更好、更高、更自信。

19.初三时代、四班最帅；奋发、奋发，全靠大家。

20.三（4）、三（4），勤学砺志；从我做起，锻炼身体。

21.四班、四班，勇往直前；做起操来，掌声不断。

22.四班、四班，不同一般；竭尽全力，攀争第一。

23.三（1）、三（1），自强不息；勤学砺志；从我做起

24.英姿飒爽、震惊全场。

25.宏扬奥运，增强体质。从我做起，锐意进取。

体育比赛口号2

1.看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

2.八班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

3.赛出风格赛出水平。

4.外语到，彩旗飘，风雨同舟永不倒。

5.我精彩，我运动。

6.青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

7.挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。

8.五班五班，我是五班，再说一遍，我是五班!

9.九班九班，法力无边，来我九班，早日成仙!

10.我运动，我健康，我快乐。

11.磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

12.全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!

13.顽强拼搏，拥抱胜利，十一，十一，勇争第一。

14.团结拼搏，永创辉煌。

15.团结拼搏争创佳绩。

体育比赛口号3

1.振兴中华，爱我x班;奋勇拼搏，永创辉煌。

2.积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。

3.人人关心体育，体育造福人人!

4.互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。

5.秀出自信，展现自我，非比寻常，xx班最强。

6.强身健体，立志成材，班班，非同一般。

7.与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。

8.七班脸皮厚，子弹穿不透，心狠又手辣，是人都害怕!

9.团结拼搏奋斗。

10.挑战运动极限，演绎健美人生!

11.展现自我争创新高。

12.我运动我快乐我锻炼我提高。

13.人类需要体育，世界向往和和平!

14.遵规守纪团结互敬。

15.朵朵菊花向太阳，八班同学胜欲强!

16.八精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。

17.奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿!

18.青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌!

19.与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

20.爱我一班，立志成材，奋勇冲击，永争第一。

体育比赛口号4

1、振兴中华、赛出水平

2、文明守纪拥抱胜利

3、四年三班，绝不一般，超越自我，勇夺桂冠！

4、团结拼搏，永创辉煌

5、健康第一、从我做起

6、运动起来、勇敢第一

7、遵规守纪、团结互敬

8、奋发拼搏、勇于开拓

9、三（x）、三（x），自强不息；勤学砺志；从我做起

10、团结文明、展现风采

11、青春无悔、激情无限

12、顽强拼搏、勇夺第一

13、团结文明展现风采

14、我运动、我快乐、我锻炼、我提高

15、四班、四班，非同一般、面对困难，勇往直前。

16、四班、四班，不同一般；竭尽全力，攀争第一。

17、生命因运动精彩，体育让梦想成真地到尽头天为界，竞技场上我为峰年班永不言败，班的人班的魂永远的冠军不屈的精神花开不败，Icanfly。

18、顽强拼搏、超越极限

19、我运动，我健康，我快乐。

20、更快、更棒、更团结，更好、更高、更自信

21、三（x）、三（x），敢于冲刺；团结友爱，勤学砺志。

22、三（x）、三（x），勤学砺志；团结一致，敢于冲刺。

23、挥动激情、放飞梦想

24、四班、四班，勇往直前；做起操来，掌声不断。

25、赛出风格、赛出水平

26、我精彩，我运动。

27、爱我实中、赛出水平

28、发展体育运动，增强人民体质！

29、赛出成绩安全第一

30、拼搏追取、善学勤

31、放马金鞍，惟我班，超越梦想！激情无限！

32、拼搏奋进、永远进步

33、努力拼搏自强不息

34、三（x）、三（x），勤学砺志；从我做起，锻炼身体。

35、四班、四班、永夺桂冠；奋发图强，共创辉煌。

36、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！

37、天道酬勤健康起来

38、夸夫迫日惊华夏，平步青云踏黄沙。拼搏奋进团结敬，年班第一名。

39、三（x）、三（x），勇于冲刺；团结友爱，勤学砺志。

40、生命因运动精彩，体育让梦想成真，地到尽头天为界，竞技场上我为峰！

41、我参与，我锻炼，我健康，我快乐！奋力拼搏，赛出水平，比出风采，超越自我！

42、奥运精神、永驻我心

43、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！

44、努力奋斗、勇敢争先

45、团结拼搏、拼搏进取

46、挑战自我、突破极限

47、比出风采、超越自我

48、追梦扬威奋勇争先

49、弘扬奥运精神，练就强健体魄。

50、团结拼搏、争创佳绩

51、百米跑道虽不长，运动健儿志高扬。摸拳擦掌跃欲试，分秒必争勇夺魁。

52、飞跃梦想、超越刘翔

53、努力奋斗勇敢争先

54、英姿飒爽、震惊全场。

55、天道酬勤、健康起来

56、运动起来勇敢第一

57、全民健身、利国利民

58、更快、更棒、更团结，更好、更高、更自信。

59、团结、拼搏奋斗。

60、强身健体、立志成材

61、团结拼搏拼搏进

62、文明守纪、拥抱胜利

63、四（x）四（x），勤学砺志，团结一致，敢于冲刺，面对困难，勇往直前！

64、团结拼搏奋斗。

65、三（x）、三（x），淡薄名次；前方道路，任我冲刺；不求最好，只求更好。

66、赛出成绩、安全第一

67、展现自我、争创新高

68、更强我能、更快更高。

69、追梦扬威、奋勇争先

70、超越极限，超越自我。

71、初三时代、四班最帅；奋发、奋发，全靠大家。

72、人人关心体育，体育造福人人！

73、努力拼搏，永夺第一。

74、振兴中华赛出水平

75、宏扬奥运，增强体质。从我做起，锐意进取。

76、努力拼搏、自强不息

77、我运动、我快乐我锻炼、我提高

78、人类需要体育，世界向往和和平！

79、更好、更高、更团结，更快、更强、更自信。

体育比赛口号5

1、团结拼搏，争创佳绩。

2、挥动活力，放飞梦想。

3、天道酬勤健康起来。

4、展现自我，争创新高。

5、团结礼貌展现风采。

6、人类需要体育，世界向往和和平！

7、奋发拼搏，勇于开拓。

8、顽强拼搏，勇夺第一。

9、团结拼搏，争创佳绩。

10、赛出成绩安全第一。

11、拼搏追取，善学勤。

12、团结拼搏拼搏进。

13、团结拼搏，永创辉煌。

14、努力奋斗勇敢争先。

15、顽强拼搏，超越极限。

16、振兴中华赛出水平。

17、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！

18、我运动，我欢乐我锻炼，我提高。

19、奥运精神，永驻我心。

20、追梦扬威奋勇争先。

21、飞跃梦想，超越刘翔。

22、努力拼搏，永夺第一。

23、青春无畏，逐梦扬威。

24、遵规守纪，团结互敬。

25、运动起来勇敢第一。

26、青春无悔，活力无限。

27、奋发拼搏，勇于开拓。

28、发展体育运动，增强人民体质！

29、礼貌守纪拥抱胜利。

30、人人关心体育，体育造福人人！

体育比赛口号6

1、遵规守纪，团结互敬。

2、更强我能，更快更高。

3、达标争优，强健体魄。

4、猛虎出山，锐不可挡。

5、英姿飒爽，震惊全场。

6、强身健体，立志成材，顽强拼搏，超越极限。

7、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机。

8、强身健体，立志成材，挑战自我，突破极限。

9、运动，由我开始，精彩，由你传承。

10、挥动**，放飞梦想。

11、汗水留在赛场，美丽长驻心中。

12、拼搏追取，善学勤学。

13、挑战自我，创造传奇。

14、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

15、青春洋溢校园，活力舞动奇迹。

16、增强学生身心素质，展示学校文明风采。

17、比出风采，超越自我。

18、留下你的汗水，展现你的风采，演绎一出精彩。

19、超越极限，超越自我。

20、挑战自我，突破极限。

21、让**点燃赛场的舞台，让梦想点缀青春的长途。

22、生命在于运动，运动改变生活。

23、飞跃梦想，超越自我。

24、勤学砺志，从我做起，锻炼身体。

25、创文明校园，办快乐运动，得丰富收获。

26、鸣奏青春旋律，抒写健身乐意。

27、影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

28、青春在歌唱，生命在欢腾。

29、挥洒青春的汗水，我们携手共进。

30、健身体育伴我行，争做阳光好少年。

31、生命在于运动，健康源于运动。

32、重参与，展风采。我运动，我健康。

33、谱写生命之歌，弘杨运动精神。

34、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

35、扬起青春之帆，点燃体育之火。

36、我运动，我健康，我快乐。

37、跑步使生命充满活力，人生因体育勃发生机。

38、青春无畏，逐梦扬威。

39、生命因运动精彩，体育让梦想成真，青春因坚持美丽。

40、生命在于运动，运动需要毅力，毅力来源与拼搏。

41、运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富。

42、放马金鞍，惟我六班，超越梦想，**无限。

43、释放**，放飞梦想，今天明天，由我创造。

44、让我们用青春浇灌体育节，扬起友谊的主旋律。

45、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

46、燃烧希望，励志赢来成功。

47、我们的力量，我们的风采。

48、我运动，我快乐，争做时代好少年。

49、青春没有失败，运动展我风采。

50、做阳光少年，展自我风采。

51、人类需要体育，世界向往和和平。

52、努力奋发，英姿飒爽，震惊全场。

53、风范与成绩并存，风格与实力同在。

54、勤学砺志，团结一致，敢于冲刺。

55、健康的体魄，永恒的`追求。

56、赛出风格，赛出水平，展现自我，争创新高。

57、运动奏响生命，运动点燃我们的**。

58、音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。

59、自强不息，勤学砺志，从我做起。

60、健学子之身，铸中华之魂，圆奥运之梦。

61、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。

62、我运动，我快乐，我拼搏，我收获。

63、赛出风格，赛出水平。

64、分享快乐，传播友谊，我的节日我做主。

65、人人关心体育，体育造福人人。

体育比赛口号7

1、努力奋斗勇敢争先

2、努力拼搏自强不息

3、团结文明展现风采

4、天道酬勤健康起来

5、拼搏追取、善学勤

6、文明守纪拥抱胜利

7、赛出成绩安全第一

8、运动起来勇敢第一

9、追梦扬威奋勇争先

10、比出风采、超越自我

11、努力拼搏，永夺第一。

12、更强我能、更快更高。

13、青春无畏，逐梦扬威。

14、人人关心体育，体育造福人人！

15、人类需要体育，世界向往和和平！

16、开展全民健身运动，全面建设小康社会！

17、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！

18、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！

19、你争我抢，目标向前。场上对手，场下朋友。胜无需骄，败亦不馁。强健体魄，收获友谊。

20、努力拼搏，挑战自我，友谊竞争，超越自我，勇往直前，展现自我，加油加油，赛出自我。

21、敢拼敢搏，无所畏惧；不断进取，力争上游；相信自己，超越自我；真诚付出，终创辉煌！

22、竞技比赛，加油喝彩，勇往直前，惊喜连连，平心静气，定拿第一，中华儿郎，当属最强！

23、超轶绝尘，振发激情。锲渐以恒，志存锐意。气贯长虹，强者昂扬。砺梦折桂，笑傲苍穹。

24、你莫看呆，出色的口才，反应特别快，一击中要害，让你没话说出来，这辩论比赛，我们最厉害！

25、拍拍手哇，加加油。你就一直往前别回头，输赢不是目的，努力才是真地。我们为你加油！加油！

26、努力坚持要自强，胜利旗帜在飘扬，华夏子孙展风采，四海之内美名扬。加油！我们永远是世界之最强！

27、拼一下，比赛更有意义；搏一下，生活更精彩；为梦想而奋战，为青春而流汗，为成功而竞争，辉煌人生。

28、你上场，我腿颤；你比赛，我呐喊；你听到，精神满；赛场上，跑得欢；比赛完，摘桂冠；头上戴，笑开颜。

29、加油，为我们的共同目标；加油，为我们的集体心愿；加油，为我们的豪气冲天；加油，为我们的勇往直前。

30、奋斗，奋斗，成就奋斗的梦想；加油，加油，谱写加油的光辉；今日为梦想奋斗，明天创造属于我们的加油史！

31、劳动者此刻在辛勤劳作，学习者此刻在学无止镜，创业者此刻在奋勇拼搏，唯有懒猪者，此刻在拿着手机看短信。

32、喊足信心，勇气唱响；挥洒汗水，超越信仰；握紧双拳，展翅飞翔；拥抱阳光，奔向辉煌；突破自我，永争第一。

33、鼓舞声愿你拼尽全力，喝彩声愿你坚持到底，夸赞声愿你不舍不弃，所有人为你加油！为的是使你努力拼搏，勇创佳绩！

体育比赛口号8

1、提高效率，改进管理，提高质量，加强服务。

2、为了你的健康，请不要抽烟。

3、吃世界上最好的，享受人生的盛宴。

4、有限的空间，无限的服务；审批已经终止，服务是无限的。

5、向客户反馈，从我做起，用心去爱，客户有一颗心。

6、热情服务，改变观念，增长知识，迎接挑战。

7、创造力就是金钱，计划表现，思考致富。

8、树晚婚晚育新风，建设文明幸福家庭。

9、提高卫生意识，建立文明健康的生活方式。

10、杜绝不良思想，弘扬质量精神。

11、梦想凝聚团队，团队铸就梦想，**人快乐。

12、创造更多优质产品，提升企业形象。

13、共同的心，服务第一，做一个乐观主义者，坚持到底。

14、我穿着整洁，因为这是一项专业服务。

15、语言是到位的，微笑是到位的，卫生是到位的，设备是到位的。

16、时代精神是民族的灵魂，品质精神是时代的精神。

体育比赛口号9

顽强拼搏，勇攀xx。

更强我能，更快更高。

发展体育运动，增强人民体质。

体育无处不在，运动无比精彩。

发扬体育精神，提高师生素质。

锻炼身体，增强体质。

阳光下锻炼身体，自然里快乐成长。

团结拼搏，顽强奋进。

加强体育锻炼，展现青春风采。

谱写生命之歌，弘杨运动精神。

以勇求改，以改求变，以变求进。

强身健体，立志成材，顽强拼搏，超越极限。

团结拼搏，争创佳绩。

身体要强健，天天来锻炼。

阳光运动，增强体质。

生命无止境，运动无极限。

锻炼享健康，快乐伴人生。

健康第一，从我做起。

谱写生命之歌，弘扬运动精神。

运动奏响生命，运动点燃xx。

鸣奏青春旋律，抒写运动乐章。

健康的体魄，永恒的追求。

我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。

我运动，我快乐，我锻炼，我提高。

发扬体育精神，展示青春风采。

生命不息，运动不止。

强身健体，终身幸福。

体育比赛口号10

高二（3）班的全体运动员们，你们加油，我们为你们喝彩！

更快、更棒、更一团一结，更好、更高、更自信。

高二（3）班的勇士们，胜利女神的权杖在指引我们，向前，向前，再向前！

三（7）、三（7），自强不息；勤学砺志；从我做起

初三时代、四班最帅；奋发、奋发，全靠大家。

健儿们，你是我们的骄傲，我们的自豪，胜利一定属于你们，加油！加油！加油

三（4）、三（4），勤学砺志；从我做起，锻炼身体。

四班、四班，非同一般、面对困难，勇往直前。

20xx努力奋发、英姿飒爽，震惊全场。

三（4）、三（4），勤学砺志；一团一结一致，敢于冲一刺。

四班、四班，勇往直前；做起一一操一一来，掌声不断。

三（4）、三（4），敢于冲一刺；一团一结友一一爱一一，勤学砺志。

体育比赛口号11

1、努力奋斗勇敢争先

2、努力拼搏自强不息

3、团结文明展现风采

4、天道酬勤健康起来

5、拼搏追取、善学勤

6、振兴中华赛出水平

7、文明守纪拥抱胜利

8、爱我实中赛出水平

9、赛出成绩安全第一

10、运动起来勇敢第一

11、追梦扬威奋勇争先

12、努力奋斗，勇敢争先

13、努力拼搏，永夺第一

14、努力拼搏，自强不息

15、团结拼搏、争创佳绩

16、团结拼搏，永创辉煌

17、团结文明，展现风采

18、天道酬勤，健康起来

19、奋发拼搏、勇于开拓

20、奥运精神、永驻我心

21、展现自我、争创新高

22、强身健体、立志成材

23、拼搏追取、善学勤学

24、挑战自我、突破极限

25、挥动激情、放飞梦想

26、文明守纪，拥抱胜利

27、更强我能、更快更高

28、比出风采、超越自我

29、英姿飒爽、震惊全场

30、赛出成绩，安全第一

31、赛出风格、赛出水平

32、超越极限，超越自我

33、运动起来，勇敢第一

34、追梦扬威，奋勇争先

35、青春无悔、激情无限

36、青春无畏，逐梦扬威

37、顽强拼搏、勇夺第一

38、顽强拼搏、超越极限

39、飞跃梦想、超越刘翔

40、更强我能、更快更高。

体育比赛口号12

1、我精彩，我运动

2、团结、拼搏奋斗

3、拼搏追取、善学勤学

4、努力奋斗，勇敢争先

5、文明守纪，拥抱胜利

6、努力拼搏，自强不息

7、运动起来，勇敢第一

8、天道酬勤，健康起来

9、赛出成绩，安全第一

10、团结文明，展现风采

11、追梦扬威，奋勇争先

12、英姿飒爽、震惊全场

13、努力拼搏，永夺第一

14、超越极限，超越自我

15、团结拼搏，永创辉煌

16、青春无畏，逐梦扬威

17、比出风采、超越自我

18、更强我能、更快更高

19、团结拼搏、争创佳绩

20、飞跃梦想、超越刘翔

21、挑战自我、突破极限

22、奋发拼搏、勇于开拓

23、展现自我、争创新高

24、奥运精神、永驻我心

25、强身健体、立志成材

26、顽强拼搏、超越极限

27、挥动激情、放飞梦想

28、青春无悔、激情无限

29、顽强拼搏、勇夺第一

30、挑战自我、突破极限

体育比赛口号13

1、奋斗，奋斗，成就奋斗的梦想;加油，加油，谱写加油的光辉;今日为梦想奋斗，明天创造属于我们的加油史!

2、泥泞的路走过无数累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好的，摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途。

3、喊足信心，勇气唱响;挥洒汗水，超越信仰;握紧双拳，展翅飞翔;拥抱阳光，奔向辉煌;突破自我，永争第一。

4、各位朋友听我讲，要想摘冠到赛场;尽管PK很激烈，竞赛过后技能长;拿到桂冠头上戴，回家告诉爹和娘;父母看到更欣慰，孩子争气心太爽。

5、遵规守纪、团结互敬。

6、成功往往在于再坚持努力一下之中!

7、团结拼搏、争创佳绩。

8、赛出风格、赛出水平。

9、有志者，事竟成!

10、飞跃梦想、超越刘翔。

11、挑战自我、突破极限。

12、顽强拼搏、勇夺第一。

13、千里之行，始于足下!

14、顽强拼搏、超越极限。

15、拼搏奋进、永远进步。

16、友谊第一、比赛第二。

17、青春无悔、激情无限。

18、奥运精神、永驻我心。

19、展现自我、争创新高。

20、努力，我不是天才，但仍会创造奇迹。

21、加油加油，前方就是胜利。

22、奋发拼搏、勇于开拓。

23、强身健体、立志成材。

体育比赛口号14

1、全民健身，利国利民。

2、加强运动，增强体质。

3、努力拼搏，永夺第一。

4、友谊第一，比赛第二。

5、团结拼搏，争创佳绩。

6、团结拼搏，争创第一。

7、团结拼搏，永创辉煌。

8、坚持锻炼，身体健康。

9、天道酬勤，健康起来。

10、奋发拼搏，勇于开拓。

11、强身健体，立志成才。

12、强身健体，终身幸福。

13、快乐体育，快乐成长。

14、文明守纪，拥抱胜利。

15、更强我能，更快更高。

16、达标争优，强健体魄。

17、运动健康，快乐成长。

18、追梦扬威，奋勇争先。

19、锻炼身体，报效祖国。

20、阳光体育，健康人生。

21、运动，生活有你更精彩。

22、健康的体魄，永恒的追求。

23、快乐伴左右，锻炼享健康。

24、我运动，我健康，我快乐。

25、生命无止境，运动无极限。

26、运动我身体，快乐我身心。

27、阳光下锻炼，幸福中生活。

28、参加体育运动，做阳光少年。

29、人人关心体育，体育造福人人。

30、人人关注体育，体育造福人人。

31、人类需要体育，世界向往和平。

32、发展体育运动，健身报效祖国。

33、增强学生体质，健康快乐第一。

34、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒。

35、阳光体育，强身健体，快乐成长。

36、在操场上，在阳光下，在大自然中。

37、我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

38、我阳光，我运动，我健康，我快乐。

39、每天运动一小时，快乐学习每一天。

40、运动与生命同在，青春与快乐永存。

41、阳光下锻炼身体，自然里快乐成长。

42、丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。

43、参加全民健身活动，营造和谐社会氛围。

44、体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。

45、迎着朝阳，阳光健身。踏着晚霞，阳光健美。

46、运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。

47、锻炼身体，增强体质，报效祖国，造福人类。

48、体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。

49、青春的呼唤，心跳的韵律，生命的火焰，梦想的放飞。

体育比赛口号15

1、挑战自己，突破极限

2、努力工作，勇于开拓

3、展示自己，努力达到新的高度

4、奥林匹克精神，永远在我心中

5、保持健康，立志成才

6、努力工作，超越极限

7、舞动你的激情，放下你的梦想

8、青春无悔，激情无限

9、努力奋斗，赢得第一名

10、挑战自己，突破极限

11、努力工作，勇于开拓

12、遵纪守法，团结互助

13、争取进步，永远进步

14、全民健身利国利民

15、健康首先从我做起

16、华中七月一日，永远争第一。我很努力，我很棒。

17、走进华中，走向成功。我爱我的学校和我的班级。

18、放下理想，敢于攀登高峰。走进华中走向成功。

19、鸟之美在羽，人之美在心！

5.体育比赛鉴赏论文 篇五

时间：2004年03月10日

地点：奥兰多水屋中心

对阵双方：奥兰多魔术vs 华盛顿奇才

比赛焦点：特雷西·麦格雷迪vs 吉尔伯特·阿里纳斯

让我们把时光之轴拨回到2004年的三月十号，在奥兰多这个魔术之城的夜空下，一场奇迹正在悄然孕育着，等待着一只上帝之手揭开它神秘的面纱。

2004年三月十号，麦迪领衔的奥兰多魔术坐镇主场迎战零号侦探吉尔伯特·阿里纳斯带领的华盛顿奇才。麦迪是02-03赛季的新科得分王，总所周知，魔术时期是麦迪的巅峰期，而阿里纳斯亦是一名超级得分好手，人称“大将军”的零号侦探，看来一场飚分大战即将上演。

果然，这两位超级得分手的较量并没有让观众失望，双方你来我往用一次次精准的跳投和突破扣篮对飚得分将比赛一次又一次的推向了高潮。“大将军”身材并不高大，绝对速度也不算联盟顶级，然而，“零号侦探”在面对联盟各大得分高手时并没有丝毫的胆怯，虽然他只是一个二轮秀。“大将军”的优势在于良好的节奏感、娴熟的控球技巧、带球突破时良好的节奏把握以及精准的三分球，尤其是经常飚一些超级大号的三分和关键时刻的“一剑封喉”，他已然成为最令联盟各支队伍头疼的得分后卫之一。最终大将军阿里纳斯在那场比赛中足足砍下了40分！！这是“大将军”的赛季新高。面对对手如此嚣张的表演和挑战，身为水屋中心主人的麦迪怎愿甘当人后，于是新世纪最精彩绝伦的得分表演上演了。

纵观全场，麦迪的身影无处不在。麦迪号称是NBA五十年来最具天赋的球员，超长的臂展和2.03米的身高以及超高的篮球智商，天赋异禀，这一切注定了他的不平凡。整场比赛，麦迪不论是三分线外的干拔跳投（个人认为联盟最销魂干拔绝对是麦子制造）还是溜底线跑位后的接球出手亦或是急停跳投和背身单打都让对手无计可施。当年的麦迪依然是联盟最快第一步，想跟上他突破的脚步无疑是对防守者脚踝极大的考验，而出色的弹跳加上超长的臂章，可谓是让对位者吃尽苦头，因为想封盖麦迪的投篮几乎不可能，整场比赛，奇才替补每每看到麦迪出手就自觉的低头感叹。“大将军”原本以为40分足以震慑客场，但他错了！特雷西，今晚天神下凡用不可思议的62分，给了“大将军”狠狠的当头一棒！麦迪全场出手37次命中20球，外加26罚17中，还额外奉送10个篮板5次助攻，奥兰多魔术108比99捍卫主场现场解说根本无暇理会比赛胜负结果,口中念念有词的只有一句:”62分!我的上帝!麦迪拿下了62分!”对手任何对麦迪防守的布置和技战术都显得那么脆弱而不堪一击。就这样，麦迪在魔术之城、在世人的注目下，在这个夜晚表演了一场NBA新世纪以来最精彩绝伦的得分表演魔术！成为新世纪继“大鲨鱼”之后有一位60+俱乐部成员！

6.体育比赛口号 篇六

开展全民健身运动，全面建设小康社会!

体艺如花绽放快乐校园。

快乐体育，快乐成长。

团结、友谊、进步;更高、更快、更强!

拥有健康，拥抱未来。

我运动，我健康;我参与，我快乐。

发展体育运动，推行全民健身!

坚持锻炼，身体健康。

锻炼身体、增强体质，报效祖国，造福人类!

体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生!

丰富学校体育内涵，共建时代校园文化!

体坛青春际会，校园运动乐章!

体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机!

锻炼身体，增强体质，报效祖国，造福人类!

发展体育运动，增强人民体质。

每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子!

7.小学体育比赛式教学模式探究 篇七

关键词：小学体育；“比赛式”；基本思想；实施原则；操作程序

新课程标准《体育与健康》更注重学生身心素质的发展，是全面实施素质教育不可缺少的重要部分。新课程标准把学生推向前台，还学习权给学生，最大限度地激发学生的乐学兴趣，让学生的内在动力和创新精神得以发挥。比赛式教学模式是将比赛运用到课堂教学中去，以此改变学生对体育课教学的态度，激发学生的积极性和求知欲。比赛教学模式的实施对培养学生良好的思想品德，完成教育教学任务，促进学生的身心健康发展，起到积极的作用。

一、问题的提出

新课程标准《体育与健康》更注重学生身心素质的发展，是全面实施素质教育不可缺少的重要部分。学生进入小学阶段后，运动能力和技术水平有了一定的基础，能开展一定的体育锻炼和活动。教学中继续采用教师教学生学的形式，既单调又枯燥，容易产生厌恶心理。学生学习新的技术动作和锻炼方法的兴趣不浓，给体育教学和组织带来了一定的困难。新课程标准把学生推向前台，还学习权给学生，最大限度地激发学生的乐学情绪，让学生的内在动力和创新精神得以发挥。为此，我们设计了比赛式教学模式，将比赛运用到课堂教学中去，以此改变学生对体育课教学的态度，激发学生的积极性和求知欲。在实践过程中，取得了较好的教育教学效果。

二、比赛式教学模式的基本思想

1.挖掘学生的内在动力

充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的内在动力，这是素质教育的核心。学生的主体作用最突出地表现在具有主动学习、能动适应客观世界的能力以及积极创新的精神。

比赛式教学模式是以学生为主体的观念构建的。在实践操作过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都以强调学生主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索、积极思考、自觉实践、生动活泼地发展，培养学生发展健全的个性，发掘学生的潜能，激发学生创新的愿望。

2.让学生学会学习

古人云“授其鱼，不知授其渔”，学会学习是现代学习的一种新观念，较之于传统的注重手段意义的学习，现代学习活动的显著特征之一就是要求学习者逐步进入“会学”的境界。所谓会学，不仅是指学习者要善于选择学习内容、学习途径及学习形式，更重要的是指学习者要能使自身的学习活动切合自己的个性和独特的心理能力，能够对学习过程作切合实际的操作，既有明确的目标，又能构造出趋向于目标的步骤。运用某种学习方法的过程就是一个显示会学的过程。

对于学习者来说，学会学习首要的就是要学习者能够自如地开展自学。比赛式教学模式提供学生自学的机会，训练学生的自学能力。模式所规定的教学过程就是建立在学生自学的基础上的，使学生的思维领域不断扩大，潜力得以更大的发挥。

3.让学生学会竞争与合作互助

竞争体现体育的更快、更高、更强的精神，是指学生们在课堂里充分展现自身的潜能，力争按照优胜标准而使自己超过对手的过程，只有当具备三个基本条件时才会发生学生之间的竞争：一是学生们在课堂里有共同争夺的目标；二是学生们必须争夺同一个对象；三是争夺的结果必使一方获胜。课堂里的人际竞争能激发个人的努力，提高成就动机和抱负水平，缩小个人能力与成绩之间的差距，提高学习效率。竟争也能使学生较好地发现自己尚未显示出来的潜力和局限性，有助于自觉地克服某些不良人格特征。竞争还可以增强学习兴趣，注意向竞争对手学习，使集体生活朝气勃勃、充满生机。

合作互助就是学生们为共同目的在课堂里一起学习或完成各项任务。学生解决新的复杂问题时，往往需要提出各种可供选择的假设，学生间合作常常要胜过个人的努力，学生间合作讨论而形成一致的意见便更有效。其次合作能够促进学生潜能的发展，对尚无定论的和有争议的问题进行合作探讨，可以开阔眼界，激发思考，促使学生检验和修正自己的观点，提高应用知识和解决问题的能力。再次合作也能启发学生学会如何学习，掌握必要的学习策略，改进学习方法。最后，学生之间的合作还能增强群体的凝聚力，形成和谐的课堂气氛。

比赛式教学模式中的竞争是激烈的，但它同时也注中重在合作基础上的竟争。学生之间竞争与合作是对立统一的，既培养了他们的竞争能力，又加强了他们的合作意识，让学生学会竞争与合作也就是让学生学会生存。

三、比赛式教学模式实验原则

1.教学目标个性化原则

教学目标既是认识、技能、身心素质，由此建构学生的主体性个性结构，培养自主性、竞争性、使用性、创造性的个性品质。

2.教学过程学习化原则

教学过程是教师教育活动以交往为中介向学生的自主学习转化的过程。教师不可能直接教会学生，而只能教学生在自主学习活动中学会。教师在教学过程中的主导作用的本质是指导和组织学生的自主学习活动，促进教学过程的学习化。

3.教学关系民主化原则

建立民主、平等和合作的师生关系，调动教与学两个积极性，在师生互动合作中开发增值教学合力，是提高课堂教学效率的动力机制。

4.教学组织形式整合性原则

构建一个由教师全班教学、小组合作竞争学习、学生个体独立学习动态组合的教学组织系统，充分开发课堂集体的交往、竞争、合作气氛等社会心理因素的教育潜能。

5.教学风格创造性原则

教学风格是教师的个性化的教育艺术、学习指导策略和学生个性化的学习策略、学习方法的综合。在教学过程中，从学习目标的设计指导，学习方法的选择，学习成果的评价，都要承认差异性，包括多样性，珍视独特性，鼓励创造性。

四、在一节课中，要根据项目、学生运动水平不同采用多种方式安排，可以采用先比赛再学习、先学习再比赛、现学习现比赛等多种方法，灵活运用。运用比赛相结合就将课堂中学生灵活的分成不同的练习小组，有自觉练习的，有在比赛中练习的，有在教师的指导下练习的，使得课堂气氛活跃，让学生自觉融合到体育课中来。学生在教师的统一指挥下做到——比赛为练习，练习为提高比赛，使学生掌握基本技术、基本知识和得到锻炼，最终达到完成教育教学任务的目的。

8.体育比赛 篇八

忽然，一个甜美而又响亮的声音传入了我们的耳朵：”请女子组500米预赛的运动员们到检录处检录。请女子组500米预赛的运动员们到检录处检录。“同学们听到这句话，都一窝蜂似得跑到她的跟前去给她加油鼓励。

六年级比赛开始了，同学们都瞪大眼睛盯着各班的运动员，有的站在地上目不转睛地看，眼睛一眨都不眨，生怕自己错过一个好戏，有的则站在椅子上眺望，有的甚至跑到比赛场地去观看。

在比赛的过程中，同学们都议论了起来“这次不知道她会不会再度辉煌啊？”应该可以吧，跑步可是她的强项。“刚她有没有做热身运动？会不会在跑的时候受伤啊？”

就在这时，一位同学忽然大喊到“快！快看！她！她超过第二名了！”瞬间，同学们在目光都齐刷刷的望了过去。拉拉队员们的加油声更加激烈了，那声音，仿佛在九霄云外都能听到，其他班的同学都对我们投来了赞许的目光。

此刻，当她隐隐约约听到同学们的加油声后，更加卖力的向前跑去，就在离终点将近100米的时候，她突然迸发出全部的力量，超过了第一名，就是我们班的张萌。

9.体育用语－比赛词汇 篇九

IOC: (International Olympic Commitee)国际奥委会 stadium n. 体育馆

Olympic Games: 奥林匹克运动会 oping test: 药检 cheer v. 加油，助威

ranking n. 排名次 runner-up: 亚军 kick off: 开赛

host v. 主办 home match: 主场比赛 visiting team: 客队

starting line: 起跑线on your mark: (跑步比赛中)各就各位

dead heat: 不分胜负，平手 draw n.平局，不分胜负

eliminate v. 淘汰 professional foul: 蓄意犯规

red card: 红牌(表示判罚出场) yellow card: 黄牌(表示警告)

hat trick: 帽子戏法，指比赛中一人攻入三球dummy play: 假动作

man-to-man defence: (篮球)人盯人防守 full-court press: (篮球)全场紧逼

rebound n. 篮板球 dunk v. 扣篮

offside n. (足球)越位 penalty kick: (足球)罚点球

free kick: (足球)罚任意球shoot n. 射门

10.我国青少年体育比赛现状调查研究 篇十

摘 要 青少年是国家体育事业的未来，青少年培养水平是衡量一个国家竞技体育水平的重要标志之一。体育比赛作为竞技体育的一个重要的组成部分，它的发展程度往往代表着一国体育的发展程度，本文对我国青少年体育比赛的现状规模进行调查研究，希望对我国竞技体育可持续协调发展提供一定的参考。

关键词 青少年 体育比赛

一、前言

竞技体育后备人才的培养水平是衡量一个国家竞技体育水平的重要标志之一。体育事业发展“十二五”规划中提到：继续实施奥运战略，夏季项目保持在亚洲领先，在奥运会上金牌数和奖牌数排名前列，巩固和扩大优势项目，强化潜优势项目，提高基础大项和集体球类项目整体水平，落后项目力争有所突破，冬季项目水平稳中有升。加大后备人才培养的力度，不断提高人才培养的质量和效益。建立符合青少年成材规律的分层次、分等级的青少年竞赛体系和制度。逐步建成具有中国特色的、适应社会主义市场经济要求的竞赛管理体系。体育比赛作为竞技体育的一个重要的组成部分，它的发展程度往往代表着一国或者一个地区体育的发展程度，本文研究目的是对我国青少年体育比赛的现状规模进行调查研究，为我国未来体育事业的发展提供一定的资料参考。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

2004、2007和2010年三年来国内举办的所有的青少年体育比赛。

（二）研究方法

1.文献资料法。根据研究需要，查阅2004、2007和2010年的体育年鉴和国家体育总局网站公布的体育比赛记录数据。

2.数理统计法。将整理的有关青少年体育比赛的相关信息进行分类统计整理。

三、结果与分析

（一）我国青少年体育比赛的项目分布情况

我们采用李江在《世界体育项目分类与比较研究》一文中提到的运动项目分类方法，将体育运动分为田径、体操、球类、水上、冰雪、武术、重竞技、军体、民间、娱乐、其他11类，按照这种分类方法，将2004年、2007年和2010年国内有关青少年的体育比赛的资料数据进行分类、整理，可以看出我国国内的青少年体育比赛项目的结构不合理，每年举办的最多的青少年体育比赛集中在具有很好的群眾基础的球类项目上面，然而作为竞技体育最最核心的田径类的比赛，却每年只有一到三场的比赛。

（二）我国青少年体育比赛的性质

在本研究中，根据体育比赛的性质对青少年体育比赛进行分类，分为七种：锦标赛、杯赛、联赛、等级赛、选拔赛、对抗赛和及格赛。将2004、2007和2010年的所有青少年体育比赛进行分类统计可以看出：锦标赛举办的最多，几乎每个体育运动项目都有相应的锦标赛；以联赛形式的比赛主要是球类运动，比如青少年篮球联赛、青少年足球联赛、青少年排球联赛等等，锦标赛形式的比赛是青少年体育比赛的主要形式。

（三）比赛的包装宣传报道情况

如今是一个信息爆炸的时代，人们生活的周围充斥着各种各样的信息，对于青少年体育赛事来说，要想取得发展，就要引起人们的关注，让人们去了解关注比赛。然而，我国国内对青少年体育比赛的关注率很低，很少看到一些体育频道直播或者转播青少年比赛。赛事的组织者没有充分的挖掘赛事的价值，在青少年赛事的宣传方面做得不到位。

（四）企业参与赞助的情况

当前，体育作为一种产业形态已为社会各界所认识，体育市场在体育发展中的作用也愈加重要，我国的一些体育比赛已陆续采用市场化运作方式，取得了较好的效果。然而我国国内青少年体育比赛的企业参与赞助率很低，大部分都是政府出钱办，很少比赛有自己长期的赞助商。一些球类项目比赛的企业参与赞助的情况好一点，其他的比如田径类、重竞技类的比赛很少有自己的长期赞助商。

四、结论与建议

（一）结论

1.我国青少年体育比赛的运动项目结构不合理。国内青少年体育比赛较多的在球类运动、水上竞技类、重竞技类等项目上面，而一些体育项目，如田径、自行车运动的青少年体育比赛却很少。这种严重的项目失衡会导致我国未来竞技体育的项目的发展不平衡，在某些体育项目上面成绩突出，而不是所有项目比较均衡的位于世界的比较强的水平。

2.我国青少年体育比赛比赛形式过于单一，比赛周期较短。我国的青少年体育比赛大部分体育项目都以锦标赛的形式来进行比赛，只有篮球、足球等球类项目有联赛形式的比赛使得很多项目的青少年运动员一年之中只有几十天甚至是几天的比赛时间，使得青少年很难积累比赛的经验。

3.我国青少年体育比赛的市场开发程度普遍偏低。由于我国当前的特殊的国情，决定着当前我国青少年体育赛事的经费的主要来源，我国体育尚未完全市场化，青少年的体育比赛的市场化程度更是低。国内青少年体育比赛的经费来源大部分都是政府直接拨款或者进行差额拨款，很少有来自民间企业的赞助。

（二）建议

1.充分发挥政府主导和统筹作用。要充分的发挥政府的主导和统筹作用，协调平衡各种不同体育运动项目的青少年比赛，是我国青少年体育比赛的项目分布更加合理，协调，促进我国体育的协调可持续发展。

2.引进专业的赛事管理人才，规范比赛。现有管理人员大部分来源于计划体制下竞技体育的管理部门，他们对计划经济条件下管理和运作体育比赛有着丰富的实践经验，但是又有专业的体育赛事运作与管理的基本理论知识缺陷。通过引进专业的赛事管理和经营的人才，能更规范青少年体育比赛。

3.加强与媒体的合作，增加曝光率。通过媒体人们可以了解各方面赛事的新闻。通过媒体报道、铺垫、渲染使人们更加关注赛事，较高的曝光率能给比赛带来更多的赞助商，减轻比赛组织方的经济负担，同时又能促进青少年体育比赛向更大规模、可持续的发展。

五、结语

由于我国的体育事业发展的比较晚，跟西方发达国家的体育事业相比还有很大的差距，从我国目前青少年体育比赛的现状来看，青少年体育比赛的发展很不协调，所以我们必须改善这中不协调，实现体育项目协调发展，最终实现体育强国这一目标。

参考文献：

[1] 程兆鹤.看后备人才现状[J].中国排球.1995（3）：28-29.

11.体育活动比赛策划方案 篇十一

一．服务内容：

1、基本服务:

（1）日常活动：固定的运动场馆,可提供教练员、裁判员、后勤服务和管理；

（2）赛事比赛：专业的赛事策划团队，专业的教练员、裁判员；2公司内部各类联赛；

2企业之间各类友谊赛；

（3）大型的业余俱乐部联赛；

（4）拓展培训、团队训练、客户联谊、公司运动型年会、体育旅游、品牌策划推广。

2、个性化服务：定制个性化社会团体及个人的体育活动体育赛事的整套方案。

二．活动意义：

1、企业健康福利：促进员工积极锻炼身体，保障员工身体健康，提高工作效率；

2、提供员工交流平台：通过集体活动，促进企业内不同部门的员工深度交流，提升企业凝聚力；

3、交友会友的平台：利用业余时间提供锻炼团队、交友、会友的机会；

4、商务活动：与合作伙伴运动交流是目前最时尚的商务交流方式；

5、人事的考察：企业中重要人士的考察，可通过体育活动或比赛进行评估；

6、企业形象的推广：通过体育活动和比赛，使企业的形象得到健康的宣传和推广；

7、便捷省心：贵公司只需确定一个联系人，其他事情可都交给我们来做。

三．关于我们：

1、我们拥有专业的体育健身、运动消费网站

2、我们拥有资深的体育运动、赛事策划团队；

3、我们已成功地为多家知名企业及各种社会团体提供不同形式的体育活动策划、组织及服务；

4、能够常年提供固定运动场馆，目前深圳市已签约合作的运动场馆有上百家；

5、我们拥有自己的体育业余俱乐部，为会员及社会团体提供运动、交友的互动平台；

6、每年定期组织俱乐部业余联赛。

四.友情提示：

1、由于运动场馆紧缺，定制活动请提前一周通知我们；

12.体育比赛 篇十二

一开课，老师就指挥我们站在跑道前。我们一个个生龙活虎，跃跃欲试地摆好了架势，可是刘老师下了一道命令却让我们的队列一下散了架。这道命令就是：倒着跑。

同学们立刻议论了起来，但老师的哨声一响，我们第一排的人就倒着快速跑了出去，其中，胥雨佳跑得最快，三班的同学被远远地落在了后面，我们是多么兴奋呀。

可是，老天爷却不满意这样的局面，让我们班的胥雨佳摔了一个底朝天，三班趁机超了过去。胥雨佳终于站起来了，加速跑啊跑，一会儿就又超过了三班同学。

可老天爷非要和我们对着干，又让胥雨佳的屁股亲吻大地了。呀，不好！三班的同学超过去了。不过，让我们松了一口气的是，顽强的胥雨佳再次站了起来，并且破记录地超过了占了优势的三班同学前面。首先到了终点。

三班的同学还在磨来磨去，好不容易到了终点，开口就说胥雨佳摔了好几次，不会跑步，胥雨佳很生气地对她们喊了一句：“你们不摔倒，还没我摔了两跤的跑得快。”三班的终于也没再说什么。