托班健康教案我会洗手

2024-12-04

托班健康教案我会洗手(精选10篇)

1.托班健康教案我会洗手 篇一

活动目标:

1、了解动物和人都有使自己凉快的好办法。

2、知道常用的沐浴用品的名称和简单功用,喜欢洗澡。

活动准备:材料准备:PPT课件、沐浴用品及一条长毛巾经验准备:能跟唱儿歌《洗澡呼啦啦》,说说洗澡这个话题活动过程:

一、说说看看过渡:现在,我们的衣服穿得越来越少,什么季节到啦?

提问:夏天让你感觉怎么样?

可能回答:

热:哦,夏天让你感觉很热,让我摸摸你的头发,哇真是热热的。

出汗:夏天会让你出汗,感觉黏黏的,不舒服?

过渡:夏天的太阳真厉害,晒得大家热乎乎,汗水滴滴答。小动物们也热坏了,那它们是怎么使自己凉快的呢。

2、分段交流,说说小动物是怎么使自己凉快的

●路径1--大象提问:大象是怎么使自己凉快的?

学一学:大象喷水小结:大象鼻子像花洒,吸满水冲冲冲,啊,全身凉快啦!

●路径2--小狗提问:小狗有什么好办法让自己凉快?

小结:小狗舌头本领大,伸出嘴哈哈哈,呼,热气都跑啦!

●路径3--小鸡提问:小鸡有什么办法使自己凉快呢?

小结:小鸡天热有办法,树荫下乘乘凉,哇,太阳不晒啦!

拓展:小动物的那些办法我们能学一学?

追问:除了和小动物一样的办法,宝宝还有什么使自己凉快起来的好办法吗?

可能回答:多喝水:多喝水是个非常好的办法,白开水有营养擦汗:噢!出汗了,就把汗擦掉,这样就不热了对吗?

洗澡:这真是一个好办法,可以把臭臭的汗、灰尘统统洗掉二、找找认认提问:大象洗澡不用沐浴用品,宝宝洗澡用什么?

可能回答:(沐浴露;香皂;沐浴球;洗发水等等)拿出准备的材料:沐浴露、香皂、洗发水、毛巾

●路径1--沐浴露、香皂讨论:你家使用沐浴露还是香皂?

学一学:涂上沐浴露或香皂,搓一搓小结:沐浴露(香皂、香皂)真管用,洗得身体真干净!

●路径2--毛巾提问:洗澡的时候毛巾有什么作用?

学一学:用毛巾擦身体小结:毛巾、毛巾本领大,擦擦身体全靠你●路径3--洗发水讨论:洗发水是洗哪里的?可以洗澡吗?

学一学:涂上洗发水、洗洗头小结:洗发水真有用,洗得头发真干净!

讨论:我们开始洗澡咯,可是洗哪里呢?那些地方要多洗一洗?

可能回答:胸、脖子、肚子、脚……

根据幼儿的回答,教师模仿洗澡的动作三:学学做做观看巧虎系列中的《洗澡噜啦啦》视频,模仿巧虎做洗澡的动作。

边听音乐边按歌词内容做模仿动作,体会洗澡的快乐。

[幼儿园托班健康教案《我会洗澡了》]

2.托班安全教案《自行车我会乘坐》 篇二

我家里有一辆自行车,外形粉红加白色,颜色非常亮的,骑上去,威风极了!可我却不会骑自行车,每次看到别人在马路上像箭一样骑着自行车,羡慕极了 。

有一天,妈妈笑容满面对我说:“今天教你骑自行车。|”想象着我骑上自行车,风度翩翩的样子,我听了高兴极了。妈妈把车推出外面,我迫不及待地坐上去,只听“啊!”的一声。我连自行车一同摔下来,摔的四脚朝天,逗得妈妈哈哈大笑。刚开始,妈妈在后面稳稳当当地推着我,我坐上去,双脚转来转去,手紧握住把柄,身怕松了,我越骑越快,越骑越兴奋,妈妈在后面告诉我,如果自行车倒一个方向,就往另一个方向,我越骑越快,十分火急,妈妈追不上我,放开了,我还自由自在地骑着,有时候站起身来骑,风吹到脸上,爽快极了 ,我骑到终点,还不会转弯,“砰!”得一声撞到墙上,就这样,妈妈一次又一次教我转弯,也摔了不少次,终于会转弯了。

“只要功夫生,铁棒磨成针。”日子一天天过去,我技术也越来越顺了,也有好多把戏,有单手骑,一只手骑着另一只手吃东西,还转弯、、、、。

3.中五班学会洗手健康教案 篇三

设计背景

为了让孩子们了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动目标

1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

重点难点

重点是让孩子学习正确的洗手方法,难点是养成洗手习惯。

活动准备

1、人手一块小毛巾,洗手液或香皂若干。

2、故事《小熊豆豆生病了》。

3、正确洗手方法的图片。

活动过程:

一、游戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”

二、听故事《小熊豆豆生病了》。

1、老师引导语:“今天,老师给小朋友们讲个故事。”

“小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下,弄得小手可脏了!„„”

2、老师边做手势表演边讲故事,小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应该怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯。)

3、引导孩子们联系自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)。

提问:你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢?

我们应该怎么做呢?

4、小结:洗洗小手讲卫生(鼓励孩子养成勤洗手的好习惯)。

三、设计问题,引导孩子们观看相关图片,学习洗手的正确方法。

1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。

2、出示洗手图片,引导孩子们观察画面,了解洗手的正确方法。

画面上的小女孩在干什么?

她是怎样做的?咱们也来学一学吧!

(引导孩子们理解画面内容,并启发孩子们用自己的语言表述)。

3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法:卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。

(老师根据画面内容边做动作边讲解)。

4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法。

(老师和孩子们一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确的洗手顺序及方法)。

5、老师和孩子们谈话交流:“我们什么时候该洗手?”

(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。

四、让孩子们实际练习,洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的正确方法。

老师引导:“现在已经是否吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗得最干净。”

在实际练习中,老师引导孩子边说儿歌边洗手,指导孩子正确的洗手方法。

教学反思

4.托班健康教案我会洗手 篇四

设计背景

为了让孩子们了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动目标

1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

重点难点

重点是让孩子学习正确的洗手方法,难点是养成洗手习惯。

活动准备

1、人手一块小毛巾,洗手液或香皂若干。

2、故事《小熊豆豆生病了》。

3、正确洗手方法的图片。

活动过程:

一、游戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”

二、听故事《小熊豆豆生病了》。

1、老师引导语:“今天,老师给小朋友们讲个故事。”

“小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下,弄得小手可脏了!……”

2、老师边做手势表演边讲故事,小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应该怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯。)

3、引导孩子们联系自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)。

提问:你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢?

我们应该怎么做呢?

4、小结:洗洗小手讲卫生(鼓励孩子养成勤洗手的好习惯)。

三、设计问题,引导孩子们观看相关图片,学习洗手的正确方法。

1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。

2、出示洗手图片,引导孩子们观察画面,了解洗手的正确方法。

画面上的小女孩在干什么?

她是怎样做的?咱们也来学一学吧!

(引导孩子们理解画面内容,并启发孩子们用自己的语言表述)。

3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法:卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。

(老师根据画面内容边做动作边讲解)。

4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法。

(老师和孩子们一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确的洗手顺序及方法)。

5、老师和孩子们谈话交流:“我们什么时候该洗手?”

(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。

四、让孩子们实际练习,洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的正确方法。

老师引导:“现在已经是否吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗得最干净。”

在实际练习中,老师引导孩子边说儿歌边洗手,指导孩子正确的洗手方法。

教学反思

勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞,而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在幼儿一日生活各环节中,对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平,逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

5.托班健康教案 篇五

认识套头衫的各个部分,尝试穿套头衫。

活动准备:

一件套头的大衣服,每个宝宝自带套头衫一件

活动过程:

一、边念儿歌边示范穿套头衣服的方法。

1.师念儿歌:

小衣服,三个门。

中间大门钻出头,两扇小门钻出手,

哧溜哧溜下山喽,我的衣服穿好了。

2. 引导宝宝认识套头衫的衣领和衣袖

3.示范时动作要夸张

二、请一个宝宝拿一件衣服和老师玩捉迷藏的游戏。如:当头躲进衣服时说“快来找我呀”,头从领口钻出来时说“我在这里”,小手钻衣袖时说“快来找我呀”,手钻出来后说“我在这里”,拉衣服时说“哧溜哧溜下山喽”。

三、让宝宝尝试穿衣服,根据宝宝的反应适时指导。

1.师:先把小头躲到洞洞里,我来找你们喽!

2.让宝宝坐在地垫上穿衣服,防止宝宝把衣服套在头上时摔跤。

3.在宝宝练习穿衣服时有针对性地指导,如“宝宝的头在哪里呀”“小手快钻出来。”

活动反思:

6.托班健康教案我会洗手 篇六

活动目标

1.知道在走廊、洗手间嬉闹可能产生的危险。

2.能有秩序上洗手间,不在走廊内大声喧哗、打闹。

3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5.培养良好的卫生习惯。

活动准备

1.幼儿在走廊、洗手间嬉戏打闹的图片一幅。

2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

活动过程

一、交流讲述,知道在走廊和洗手间内嬉闹可能产生的危险

1.谁在走廊或洗手间内摔倒过?

2.为什么会摔倒?

3.结合图片让幼儿讲述:图中小朋友在干什么?发生了什么情况?

4.小结:走廊和洗手间都是公共场所,地面比较滑,而且空间有限,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,()或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。

二、组织幼儿讨论--在走廊和洗手间应该怎样做

1.讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做?

2.小结:在走廊上或者洗手间不能大声喧哗、打闹。

三、学唱儿歌

走廊内不拥挤,一个一个跟得齐,不打闹不喧哗,安安静静来排队。

洗手间

不跑不跳,不追不赶,不推不挤,安全第一。

四、玩游戏,强化幼儿良好行为习惯

出示画有许多幼儿不同行为的图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。

7.小班健康《我会漱口》教案 篇七

做为小班的孩子,最重要的是培养良好的行为习惯。饭后漱口虽是生活小事,但它对保护牙齿健康十分重要,正是这些小细节,将关系到孩子今后良好生活习惯的确立,一旦养成将终身受益。因此,设计今天的活动,帮助幼儿掌握更为丰富的护牙知识,养成良好的生活习惯。

一、活动目标:

1、让幼儿学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。

2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

二、活动准备:

1、卡通人物画像一个、大杯子一个、两个水滴、三个水盆

2、纸杯、湿毛巾、饼干(与幼儿数相等)

3、相机、音乐

三、活动过程:

(一)、激发幼儿兴趣导入课题

1、律动进入活动室

2、谈话形式请出小客人“叮叮”

(二)、了解叮叮的饮食,引出漱口

1、观察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物

2、点数叮叮吃了几样食物(5样)

3、小结:只有不挑食身体才最棒

4、提问幼儿:叮叮想休息,可是嘴巴里有这么多东西能睡吗?幼儿自由回答,引出漱口。

5、教师出示:杯子、水滴,随音乐演示给叮叮漱口

6、请个别幼儿给叮叮漱口

7、利用奖励的形式分给小朋友饼干吃

8、小朋友互相观察小嘴巴的变化(有食物残渣)引出小朋友漱口

(三)、教师引导幼儿正确的漱口方法

1、用儿歌形式讲解漱口过程,重点强调漱口方法(手拿花花杯,含口清清水,抬起头闭上嘴,咕噜咕噜吐出水…...)

2、教师利用道具(大杯子)正确示范,激发幼儿兴趣并找个别幼儿上前漱口

3、幼儿自己尝试体验漱口能让嘴巴变干净

4、教师与幼儿一起用肢体动作演示漱口加深印象

四、利用照相形式结束活动

1、总结:让幼儿知道养成饭后漱口的好习惯

8.小班健康活动《我会漱口》教案 篇八

1、学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。

2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。

二、活动准备:

1、大嘴巴丁丁头像一个,展板一块,自制大水杯一个,水滴四个。

2、音乐《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》动画、电脑、电视机、照相机。

3、水杯人手一个,温水、漱口筒、餐巾纸每组一份。

三、活动过程:

(一)、出示大嘴巴丁丁头像,引起幼儿兴趣。

1、老师:今天我们班来了一个小客人,他的名字叫丁丁,丁丁是个不挑食的好孩子,他每天都吃很多东西,看丁丁今天吃了那些东西?

2、了解丁丁吃的食物,并复习5以内的数数。

提问:丁丁一共吃了几样东西?谁来数一数。

教师引导幼儿学习从上往下有顺序的数数。教育幼儿做个不挑食的好孩子。

(二)、帮助丁丁把牙齿变干净,学习正确的漱口方法。

1、老师:丁丁想睡午觉,能不能马上就去?

2、帮丁丁漱口,提问:漱口需要哪些东西?

3、教师在《健康歌》音乐中示范给丁丁漱口的方法。

4、提问:刚刚给丁丁漱了哪些地方?牙齿上的哪些东西没有了?

5、请一名幼儿上来操作,再次为丁丁漱口。

(三)、幼儿操作练习,掌握正确的漱口方法。

1、请幼儿互相检查牙齿是否干净后,激发幼儿漱口的欲望。

2、教师交代要求。

3、边看《漱口歌》视频边学漱口的儿歌,进一步概括正确的漱口方法。

(四)、教师组织幼儿合照留影。

9.托班《爱护我的小手》健康教案 篇九

活动分析:

我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果小朋友们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以我们开设了一堂课《爱护我的小手》,告诉小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

教学目的:

1、知道不玩尖利的物品,保护自己的小手。

2、手受伤了知道如何简单处理。

教学准备:

1、手受了伤的小兔玩偶。

2、知道生活中哪些东西尖利不能玩。

教学过程:

1、引入故事

老师:今天小兔在玩游戏的时候不小心把手弄伤了,它感到很疼,都哭了!

2、根据故事讨论

1)小兔的手为什么会破?是被尖利的东西划破的`

2)幼儿回忆自己的小手有受伤过,带来了哪些不便?

3)说一说,我们周围哪些物品是很尖利的,如:玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

3、说一说如何使小手不受伤

平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。

4、手受伤了如何保护、护理

1)手不小心划破了,可不可以用手触碰伤口?

当然不可以,因为手有细菌,会感染伤口。

2)手受伤了该怎么处理?

如果是擦伤了皮,先清洗伤口,然后涂上碘伏,严重的要去看医生。

3)手包扎后应当注意什么?

不要把受伤的手浸在水里,按时找医生换药。

教学总结:

10.托班健康教案 篇十

1、感知秋天许多树叶发生了变化,有采集、欣赏树叶的兴趣。

2、介绍自己找到的树叶,对其形状进行联想。

活动准备

马甲袋、小筐

活动过程

一、园内散步感受树叶的变化

孩子们,上次我们在幼儿园的操场上寻找秋天的时候发现了什么?(幼儿自由发言讨论)

二、外出捡落叶

(1)幼儿讨论外出注意事项。

现在,我们带上马甲袋要到外面的小区里去捡落叶,请朋友们来讨论一下,你觉得外出活动时应该注意哪些问题?

(在老师规定的捡落叶,不乱跑,不去湿的地方,在干的地方捡,听到老师说排队的时候马上过来排队,注意安全。)

(2)幼儿外出捡落叶。

教师引导幼儿采集不同形状大小的树叶。

三、讨论、交流自己采集的树叶

1、看看说说你捡到的树叶是怎么样的?

幼:圆圆的,椭圆形的,有点枯掉了。

师:有的小朋友捡到的叶子是椭圆形的;秋天到了,叶子变黄掉下来了,时间久了就枯掉了,所以有的小朋友捡到了枯黄的叶子。

2、闻闻你捡来的树叶有什么味道?

幼1:有树叶的味道。(师:那是什么味道呢?……)幼2:有股香味。

师:树叶有股淡淡的清香。

3、摸摸你的树叶是怎么样的?

师小结:有的树叶滑滑的,有的树叶毛毛的,有的干干的,一碰就会碎掉了,有的软软的……

4、想一想你的树叶像什么?

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