北京师范大学班培训心得体会张晓林

北京师范大学班培训心得体会张晓林（精选12篇）

1.北京师范大学班培训心得体会张晓林 篇一

培训心得

我想很多年以后我还能清楚地回忆起今年的夏天。为了使学校的学生干部进一步明确工作开展的方向、目的，增强责任、大局意识，提高自身素质水平，加强学生干部间的凝聚力和战斗力。学校举办了2013学生干部培训。三天的时间虽然不长，但是我从此次培训中学习的知识、积累的经验、交到的朋友却比以往的生命中任何三天要多。这无疑是富有意义，让我成长明显的三天。

我还清楚地记得培训第一天，学员们齐聚综合楼第二会议室。在刘浩老师的带领与指导下，进行的趣味的自我介绍和团队破冰游戏。我原本就计划着会在这样一个菁英齐聚的课堂里结识一些朋友。但我没想到大家磨合的如此顺利、迅速。通过一轮的自我介绍，伴随着自创动作，互相之间已多少有了了解。很快课堂变得活跃起来。

有了一个很好的开始，很好的气氛，再加上优秀的老师。三天下来，学到的东西可真不少。

第一天下午，黄娜老师的“如何成为优秀的团队领导”专题讲座，让我和同学们都受益颇丰。老师首先介绍了处理团队内关系的几个要点，又从一个优秀领导的必备特征方面做了强调，教我们如何面对工作、生活中的挫折与成就，如何处理自己的感情问题等等。

我一直很喜欢讲座这种授课形式，因为我可以学习到很多书本上学习不到的知识，分享主讲人的宝贵经验。从黄老师的讲座中，我反省了我以前出现过的失误，学到了新的理念。微观的角度同样重要，处理好与基层同学的关系，避免小圈子的形成，避免失小节等等，成功和优秀都是一点点积累起来的。同时，黄娜老师强调了身为领导者所应具备的责任心。我们学生干部之所以能有这个机会，要归功于每一个投票给自己的人。所以，我们就必须用实际行动来回应，对广大学生负责。而不能空在其位。这也坚定了我为同学们服务的决心，决定全力以赴，让自己的学生会变得更好。此外，我从黄娜老师分享的一些经验中得到这样的体会，虽然我们身为学生干部，或许顶着这样的光环会让一些人羡慕，但是，我们不能因此而骄傲和懈怠。光环总会淡去，而最终在这些光芒背后留下点什么，才是价值。所以，在我们的任期内，丝毫不比竞选前轻松，而是要不断奋斗，在任期结束时才能交出一份令人满意的答卷。

培训的第二天，我们所有人前往塘沽拓展训练基地，在一天的时间内，我们打乱了原来的编制，重新组合队伍，新的队伍，新的成员并肩作战。因为有第一天的基础，虽然队伍里的伙伴们是新的，但是我们依然磨合得很快速。很快，三支队伍都有了自己的队长、秘书、委员和旗帜、标语、口号。

我们每一个人都被充分地调动起来，享受户外训练拓展的乐趣，既有考验记忆力的识图项目，又有考验胆量的背摔、高空项目。但是，在最后做总结的时候大家坐在一起回想完成的项目，都不约而同地发现，其实这都是考验团队默契的项目。比如说在高空项目中，上去体验的只有一个同学，但是，在地面加油呐喊，为其鼓劲的却是所有的队员。大家一起把正能量传递，才能让每一个身处高空的学员感受力量、，鼓起勇气。最后，我们五十位学员都完成了高空项目，不得不说是一次很大的成功，指导员也赞扬我们的这三支队伍的表现。在背摔项目中，每一位队员都要从一米五的台上向后自然倒下，由地面队友们架起的保护网接住。很简单的项目和流程，但是细细琢磨却能明白很多道理。首先是正在体验的队员，一米五，听起来并不高，但是当身处其境将要向后倒下时还是会感觉到害怕。这个时候，如果不充分相信队友，就会不自觉地蜷缩起身子，这样一来，身体的重量无法分摊到网的每一处，就会给部分在地面架网的的同学造成伤害。而在地面的队友，如果没有足够的觉悟，没有冒着危险拯救队友的决心，一旦出现松懈，很容易造成倒下的队友受伤。所以，这其实是一项十分考验团队内信任度的项目。虽然我们大部分同学都完成得非常成功，但是难免有几位同学在下落过程中蜷缩身体。我在台上也曾犹豫过一段时间，但最终还是选择相信队友。通过这个项目我知道，相信别人，既简单又困难。也让我明白了团队成员间的信任是多么重要，它决定一个任务成功与否。

培训第三天，我们倾听了刘晓武教授的“百年美梦将成真”讲座。深刻学习了先进的思想。社会主义价值观是中国梦的主要内涵，是建设自由、公正、法制、民主的国家的基础。同时，我们青年人要敢于放飞梦想、追逐梦想。

三天的时间过得很快，从开班仪式时得分互相不熟悉，到了阶段总结大会时的相识相知。一切都非常的顺利和美满。我们在短短三天的时间内就建立了深厚的友谊与信任，这是我在这次培训中得到的最宝贵的财富。另外，我们还经常召开讨论会，大家在一起讨论自己的团队、自己的院系举办活动与经验，使彼此增进了解，宣传自己的特色，取长补短。通过这一形式，我相信今后在工作中，与各个学生组织间互动合作会大大增加，校园内将展现更浓厚的的生机。

国贸系第三十五届学生会主席 吴仕聪

2.北京师范大学班培训心得体会张晓林 篇二

一、开展班站长培训工作的体会

为适应油田全面发展的需要, 长庆油田从战略管理的角度和数字化建设的要求出发, 积极开展班站长培训工作, 并将其作为提升职工队伍技能水平和管理素质、强化基层建设工作的一项重要内容来落实。2011—2012年, 油田公司累计组织开展了各类班站长培训28期, 培训各类班组基层管理人员1342名。在培训工作中的具体做法和体会如下:

(一) 做好培训前期调研

为了有目的地组织好班站长培训工作, 我们进行了较大规模的培训前期调研, 以明确不同岗位的班站长培训的性质, 了解不同岗位必须具备的知识与技能, 并在获取这些信息的基础上, 确定相应的教学内容, 确定送培人员, 选择最有效的教学形式。

(二) 精心设计班站长培训方案

根据培训需求和不同的培训工种类别, 我们对每一期的班站长培训都从培训目标、培训内容、培训形式、培训方法、培训考核等方面进行了设计, 控制培训的意图, 界定培训需求的范围, 明确培训的预期效果。比如, 我们在组织开展采油工、采气工、集输工等十多个工种的班站长培训时, 每期都事先由油田培训中心组织授课教师进行研讨、确定培训方案, 设计好培训计划书, 明确培训目的和培训内容, 明确培训要解决的问题, 设计好培训模式和效果评价体系, 然后精心组织培训。

(三) 优化培训环节, 提供优质服务

在组织班站长培训时, 我们结合不同的实际情况, 力求做到六个优选:优选培训方案、优选培训内容、优选培训教师、优选培训方式、优选培训地点、优选考核和评价体系。在培训实施过程中, 通过为学员提供良好的培训环境和优质的服务, 使他们感受到优质的服务和良好有序的培训氛围也来自于管理, 体会到管理无处不在, 管理既是有形的, 又是无形的, 从而增强培训效果。

(四) 双向学习, 教学相长

教学管理人员、班主任深入课堂对每一位教师的讲课进行听课和评教, 课后与学员及时进行交流, 发现问题, 及时反馈给教师。教师根据反馈情况不断调整自己的教学, 做到因材施教。在培训过程中, 让教师既成为授课者, 又是培训的组织者、开发者、促进者, 无论是专题讲座, 互动式研讨, 还是名优企业的观摩考察, 教师都全程组织和参与, 使教师既充当授课者, 又充当管理者和学习者的角色, 做到双向学习, 教学相长。

(五) 重视信息反馈, 不断改进工作

为了准确地了解班站长培训效果, 每一期班站长培训班结束时, 我们都安排了座谈, 进行总结。同时, 认真组织好培训质量回访工作。近两年来, 油田人事劳资处和培训中心组织培训管理人员对10多个单位参加班站长培训的学员进行了质量回访, 发放问卷调查表600多份, 个人访谈68次, 召开座谈会9次, 通过这些形式征求对培训效果的意见和建议。参训学员普遍认为, 参加班站长培训使他们增长了知识、开阔了视野, 管理能力得到了一定的提升, 特别是通过《油田数字化管理》《班组管理知识》《沟通艺术》《石油企业文化》《安全管理》等课程的学习, 对工作有很大的帮助和指导作用, 同时, 也使他们更新了价值理念、管理理念和人才理念, 认识到“今天企业之间的竞争, 归根到底是知识的竞争、人才的竞争”。

二、目前班站长培训存在的问题

长庆油田培训中心在组织班站长培训期间, 经过不断的总结、反思和跟踪调查, 发现存在下列几个问题:一是部分二级单位对班站长培训的重视程度不够。二是工学矛盾比较突出, 按照油田数字化管理的要求, 一些急需培训的人员由于种种原因未能到位参加培训学习。三是班站长的文化程度相差较大, 因材施教有一定难度;培训时间较短, 学员对培训内容掌握得浅。四是培训方式有待改进。我油田在班站长培训工作中加大了培训改革力度, 但仍然以传统的课堂教学为主, 培训方式比较单一化。五是考核与监督激励有待加强。油田班站长培训工作的监督激励考核制度不完善, 培训中教师不关心学员学习效果、学员不关心教师教课质量的现象时有发生, 学员学好学坏都能结业, 学习积极性得不到提高。

三、油田新形势下班站长培训工作的思考

针对目前班站长培训存在的问题, 今后如何进一步搞好油田新形势下的基层班站长培训工作, 笔者经过认真的思考, 建议如下:

(一) 更新观念, 提高认识

随着油田现代企业制度的进一步建立完善, 班站作为企业组织中最基础的单元, 在油田生产运行和管理协作方面发挥着越来越重要的作用, 尤其是在油田全面推行数字化管理的新形势下, 运作高效、职责分明、分工合理、协作紧密已成为班站管理工作的基本要求。

油田现有2530个基层班站, 作为生产组织运行的最基层单元, 班站长在其中扮演着十分重要的角色, 他们既是油田生产管理的基层领导者, 生产一线的指挥员, 又是最基层的思想政治工作者和现代石油企业文化的传播者。因此, 班站长的思想素质、职业素养、管理素质和知识技能水平, 决定着油田基层建设的水平。拥有大批具有较高的素质和创新精神的班站长, 石油企业就会充满生机和活力。

(二) 政策到位, 重在落实

为了保证班站长培训工作的顺利进行, 将班站长培训工作落到实处, 油田公司人事劳资处以文件的形式对基层班站长培训及相关事项进行了规定和说明, 希望能引起各二级单位的高度重视。基层单位人事劳资部门要认真做好班站长的培训计划与培训组织落实工作, 采取积极措施, 确保今后每年基层班站长培训的实际培训人数不低于应培训人数的90%。

(三) 采取多样化教学方式, 缓解工培矛盾

目前油田生产任务普遍繁重、人手紧张, 较长时间的脱产学习导致了一定程度上的工培矛盾。因为班站长培训的对象大都是油田二级单位基层的生产技术骨干, 他们在油田生产中发挥着重要的作用, 领导担心派他们外出参加培训, 会影响到本部门生产任务的完成。可采用集中培训与自学、岗位实践相结合的分段式教学方法;对于大工种、参加培训人员集中的单位, 可采取送教上门的方法;对于零星工种、培训人员较少的单位, 可采取集中办班的方法;通过增加培训地点、增加学习机会, 使需要培训的人员有机会、有时间参加学习和培训, 加快油田班站长的轮训进程;充分利用远程培训手段和资源, 结合常规培训手段组织培训, 缓解工培矛盾, 确保油田班站长培训工作的正常开展。

(四) 因时制宜, 因材施教

针对学员集中培训时间较短的问题, 可积极采取一些补救措施, 如提前将教材发放到学员手中, 同时提供一定的思考题, 让学员进行培训前的预习;提供网络学习资源供学员自学等。因时制宜, 争取在有限的集中培训时间里, 实现比较理想的培训效果。

采取相应措施, 解决参培人员文化程度参差不齐的问题。在每一期班站长培训班举办之前, 可根据参加培训人员的档案资料和文化程度, 尽可能地将文化程度相近的人员编在同一个班, 并制定相应的培训实施方案, 做到因材施教。

(五) 强化培训管理, 提高培训质量

第一, 通过充分发挥油田培训中心、培训教师的主观能动性, 进一步更新培训者的培训思维和培训理念, 牢固树立能力为本的培训理念使整个培训系统的能力指向明确, 与现代企业的需求和数字化管理相适应。认真研究解决好培训模式的操作链问题, 有效规范培训行为, 提高培训质量。特别是要处理好理论讲授的质量控制与案例教学实践效果的关系问题, 真正做到理论联系实际。

第二, 在培训项目设计上, 总结以前班站长培训经验的同时, 采集大量发生在班站长身边的实际案例, 以崭新的理念重新构建班站长培训项目, 以满足班站长不断提升其管理水平的需要。

第三, 在培训的内容上进一步贴近生产实际, 调整不实用和不适应企业发展的内容, 在完善“班组文化、沟通技巧、管理创新、开展工作的有效方法、压力与应对、班组安全管理”等内容的同时, 增加、补充和完善与油田数字化管理和“四新”技术相关的课程内容。

第四, 重视培训的总结评比环节。为了使油田基层班站长培训工作更加完善, 在今后的班站长培训中, 可增加班前课后学员之间的相互交流, 让班站长交谈他们在基层班组管理的具体做法和经验。培训结束时, 挑选部分学员, 结合培训的内容开展“三讲”活动, 即讲收获、讲体会、讲打算。评选出优秀学员, 并将考评结果反馈给各二级单位。

第五, 进一步完善油田基层班站长培训、考核管理制度, 将培训与油田人力资源的考核使用挂钩, 充分调动班站长参与培训学习的积极主动性。各基层单位要进一步明确班站长的职责、权限和待遇;油田培训中心在组织班站长培训时, 要认真做好班站长的培训考核工作;班组长培训结束后, 人事劳资处应将考核结果及时反馈给基层单位, 并将学员的培训成绩与本单位的年终考核挂钩。

3.大学班导师的心得 篇三

【关键词】大学 班导师 心得

一、前言

教师工作是一种独特的创造性工作。教师的魅力在哪里？就在于创造，這是一种直面人生发展的创造。从长远意义上说，教学让每一个生命具有了创造的力量，也为社会的发展提供可创造的永不枯竭的智慧源泉。

大学教师的使命就是使学生能够适应变化的时代，活出生命的意义，实现自己的人生价值，以及对社会尽公民的责任。教师给学生的东西是积极的还是消极的，是有益的还是有害的，是促进了他的发展还是阻碍了他的发展，教师要经常自问。一个教师有可能对某一个人的发展变化留下深刻影响，让他在每一个前进的重要的时刻会想到这位教师。这样的教师，就是在真实的意义上成了一位教师，而不仅仅是一个知识的传授者，技能的教学者。教师在学生面前呈现的是其全部的人格，而不只是“专业”。你的一言一行都在“呈现”你是谁，学生也在判断你是谁。学生的生命既是最柔软的，又是最坚强的，有些东西一旦被打破了，很难再重新变得完美，教师留给学生的，会对其一生的发展有影响。一个人一辈子能够遇到一个好教师，是他的幸福。

大学生完全不同于中学生，他们步入成年，有独立的人格和思想，容易接受新事物，又存在叛逆心理。作为大学班导师，应该如何引导学生树立正确的人生观和价值观，圆满完成大学的学业，是需要教师认真研究的。

二、工作方法

我从2005年参加工作至今一直担任大学班导师工作，从大一到大四共带过2006级和2010级完整的两届普通班级，同时担任卓越班2010级至2013级各年级的班导师。我每周都跟学生们个别面谈，并设立QQ群，与学生们展开交流，力争做到深入了解学生，因材施教。

我的工作格言是，做个“五心”班导师，用责任心做好每件事，问心无愧，做好琐碎繁杂、千头万绪的班导师工作；用耐心做到防微杜渐；用爱心去关心学生生活、帮助学生成长、促进学生成才；用童心保持好奇，细心观察，善于发现，调整心态，和学生亦师亦友。学生感谢我，其实我更感谢学生，从学生那里感受到的激情，能够永葆青春，可以学习到学生的活力和创造力，与学生共同成长，所以我对学生永存感恩之心。

（一）深刻认识班导师工作的重要性

班级是学校的最小集体单元，班导师工作是教师深入了解学生最直接的方式之一，有利于良好的学风班风和凝聚力的形成。

（二）对不同年级的引导侧重点不同

对于普通班，大一大二注重基础课，广猎知识，抓及格率。采取的措施：1.亲自带领集体自习，召开考前动员会和考后总结班会，培养学生良好的学习习惯。2.亲自任命班长和团支书，要求所有班干部发挥模范带头作用，不允许挂科。3.加强学生学习经验交流，包括班级内部交流和邀请学长进行经验交流。4.组成互助型学习小组，开展学习和竞赛活动，实现全班共同进步。5.加强调研，亲自去教室听课，向任课教师了解学生的学习情况。6.深入宿舍，和学生个别谈心，了解学生的生活情况和心理动态，实现因材施教。大三大四加强创新实践，组织参观、鼓励学生参加各类比赛和竞赛、鼓励学生去企业实习、鼓励学生攻读研究生。

对于卓越班，培养目标是使学生成绩优异，全方位优秀。采取的措施：1.邀请高年级、研究生，来班会进行经验交流。2.加强不同班级同学、不同年级卓越班的交流，实现纵向与横向相结合。3.邀请学院领导和企业嘉宾跟同学座谈。

（三）将本科教学、班导师、创新实践活动相融合，从而吸引、引导学生

1.精心打造课堂，探索本科教学改革：教授《理论力学》《力学设计与操作》《工程力学》等课程。我对待本科的课程极其重视。工作十年多，从未请假或者迟到早退，甚至还常常带病上课，每学年教务处匿名评教网站学生对课程的评价分数都是95分以上，每届学生都说我的课很难抢到（因为场地和选课人数限制），整学期都有学生来旁听。

2.指导创新实践活动：指导了大学生课余研究计划、国家级大学生创新创业训练计划项目、全国及上海市机械创新设计大赛、全国及上海市大学生力学竞赛、上海市大学生“创造杯”大赛、德尔福大学生创新比赛、工程创新3D打印大赛、过程装备实践与创新大赛、“奋进杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等等。

指导的各类创新实践活动获得了全国和上海市的多种奖项和成果，获得奖项逐年增多，获奖级别逐年提高。这些创新活动对培养学生创新能力、设计能力、动手能力、团队合作能力、表达能力等方面，都产生了显著的效果，在学生中形成了良好的口碑，学生们争先恐后地“预约”我作为他们的指导教师。

（四）组织各类有意义的活动

邀请高年级学长、研究生、校友给学生座谈；组织学生参观企业、展览会，参加各种比赛；组织学生参与卓越班学科前沿讲座、基于项目的学习，开拓学生们的视野，增长学生的见识。

三、班导师工作成果

多次获得华东理工大学优秀班导师、模范班导师标兵称号。教务处匿名评价网站学生对班导师评分全部为95分以上，文字评价各种好评。

【参考文献】

4.北京师范大学班培训心得体会张晓林 篇四

班

团

干

部

培

训

心

得

年级/班级：2010级针推3班 姓名：吴涛

担任职务：学习委员

湖南中医药大学湘杏学院班团干部培训心得

我系10级针灸推拿3班学习委员，本学期我很荣幸地能够担任班上的要职。作为班委中的一成员，我认为：一个好的班集体，必须要有一个很好的领导队伍，所以在班级中，班委就起到了很重要的作用。然而，在班团建设中，依然还存在着许许多多的问题，比如：如何提升班委在同学们中的号召力，如何增强班级的凝聚力等等。

而针对这一系列问题，我很荣幸地参加了由院团委组织部举办的为期一个月的班团干部培训。作为一名班团干部参加由院团委举办的班团干部培训，我感触很深。通过此次培训，我的确学到了很多很多，作为一个学生干部，我们要有比别人更正确的学习态度、学习方法，明确自己的工作和学习的方向，正确处理两者的关系，只有体会到这一点，你才可能成为一个合格学生干部。

班团干部培训的第一堂课是由校学生处齐老师给我们讲解的。齐老师也是从学生干部走过来的，他给我们讲了他工作以来的经历，并且给我们明确了班团干部必须具有的能力和素质。作为一名班团干部，我们必须要有热心、责任心、敏锐新、以及在意和不在意的良好素质。在品德与能力方面，1、我们必须要养成守时的好习惯；

2、凡是要多思考、反省；

3、抱着质疑的态度，积极创新；

4、掌握基本礼仪；

5、用正确的预言表达自己，有致沟通。

班团干部的第二堂课是由陈怀柏长沙市雨花区城市建设投资有限责任公司总经理陈怀柏先生以“生命、生活、生涯—— ‘让自卑成为生命的动力’”为主题的教育活动讲座。陈先生的讲座令人充满

激情。陈怀柏先生用他诙谐幽默的语言讲述他独特的人生经历，他出身于一个略带传奇的武术世家，从小家境贫困，一直处在自卑之中，可是他并没自暴自弃，而是化自卑为动力，在学习中不断进取，成长成才。作为一名湖南中医药大学的学子，我们的师长，他要求我们在大学中应锻炼的八大能力：表达能力、写作能力、分析能力、判断能力、组织能力、协调能力、突破能力、驾驭能力。陈先生精彩的发言赢得了台下同学一阵又一阵掌声。陈先生告诫我们，在人生中，我们要做到以下几点：

1、人生需要动力；

2、人生需要汗水；

3、人生需要梦想；

4、人生需要理想；

5、人生需要理念；

6、人生需要珍惜；

7、人生需要宽容；

8、人生需要感恩。陈怀柏先生用这首诗表明了心境，也勉励我们各位班团干部。

最后一堂课是面对面交流会，在交流会上，各学生会干部针对各班委提出的问题均给予了很好的解答，让我们在以后的工作能够更加好的再班上开展工作。

5.青马班培训心得体会 篇五

作为一名学生干部，我非常荣幸的参加了内蒙古民族大学20xx年“青年马克思主义者培训班”，这一期培训即将结束，通过这期的青马班培训，我收获了很多。通过青马班讲座的学习，对马克思主义的理解，从理论认识上升到了实践的验证。通过参加户外拓展活动，对于担任好一名称职的班干部有了更全面的了解。通过参加志愿者活动，我明白了奉献的意义。青马班的学习有效的提高了我的综合素质，让我思想上行为上都更加成熟。

通过青马班的学习，我有了如下心得：

一、要不断学习，全方位的提升自己

我们不仅要学好自己本专业的知识，还要学习其他知识，扩大自己的知识面。例如管理知识，计算机知识，社会学知识等。而最重要的还是要将所学的知识运用到日常工作中来，学有所用。

二、要有责任心，敢于担当

作为一名学生干部，首先要做的就是学会做人。必须要具备的就是要责任心，使命感。学生干部是学生的榜样。如果干部都不敢于担当，遇事推脱。可想而知会对学生有什么样的影响。学生干部必须要有一颗为大家服务的心，迎难而上，敢于担当。

三、要有明辨是非的能力

通过青马班的学习，进一步提高了我的政治修养，增强了政治信念的坚定性，政治方向的原则性，政治鉴别的敏锐性，政治忠诚的可靠性。对于现在外界的一些反动流言，坚决抵制。

四、要深入学习、理解并运用马克思主义

通过学习马列主义，我深感马克思思想的伟大。理论联系实际，永远不会过时。任何时候，办任何事情，仔细分析，用正确的理论指导，努力实践，一定会成功！

6.名师班培训学习心得体会 篇六

一年来，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

郭柏春教授说：“教师是所有职业当中层次最高、风险最高也是具有最高典范性的职业，教师无论从内在还是外在，学养还是修养，性格还是状态（心理）等，都潜移默化地影响着自己的学生，具有深、广、远的特点；在教育教学过程中，教师的精神对教学过程和学生有直接的影响作用；教师的精神还对社会有着直接、间接的影响作用.........”等等。从中领悟到，教师的职业精神对学生的学习效果是最具影响力的。所以，作为新时期的教师，要践行师德规范，展现人格魅力。

新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。经过这次培训，我开始真正理解了育人的含义。当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源渊博的学识、精彩的课堂。在这方面我感触颇深，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位。

都说“教育是一把双刃剑，如果教师缺乏创造性，而只会照本宣科，那么孩子的创造性就会被扼杀在创新的摇篮里”。可是怎样做才算有创新呢？苑教授的讲座引发了我在这方面的深深地思考。“创新包含了很广的意思。选(来源：好范文 http:///）择没有人做过或没有人在做的课题是创新，用新的方法或从新的角度做别人做过的课题也是创新；选择别人做过却未能解决或者未能完全解决的问题是创新，将别人的研究成果用于解决自己新发现的问题或用于新的领域也是创新。”对于一线教师来说，从理论研究中提出新论点、新发现或新的见解是创新，在教学实践中，发现新方法也是创新。通过这次学习，让我明白，教育教学的理论和经验是需要不断更新、积累和总结的。在实际工作中，要勤于学习、善于发现问题，用理论指导实践，并在实践中反思、总结和升华，摸索出一套适合学生的新方法，也是“创新”啊。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？我认为我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

正因为教师职业的特殊性，教师不仅要用自己的智慧去启迪学生的智慧，还要用自己的人格去塑造学生的人格。所以教师要更懂得宣泄自己的不良情绪，学会缓解自己的压力。教师只有具备了良好的心理素质，才能有效地优化教育教学的心理环境，使学生在教育教学过程中，产生积极的心态。这不仅能提高学生的学习效率，更有助于促进学生形成良好的个性心理品质，从而提高教育教学的整体效益。

7.西北师范学院历史班 培训总结 篇七

崆峒区安国中学

李刚

2011年9月19日我怀着激动的心情开始了教育部财政部“国培计划”——甘肃省西北师范大学班置换培训初中历史班学习。近三个月期间，参加开学典礼，聆听专家讲座，进行课堂观察，展开小组讨论，开展研修实践，举行聚会、考察，完成各项作业。紧张、繁忙、充实而快乐，三个月，弹指间。回眸本次“国培”研修，我心绪万千。这段人生中弥足珍贵的经历，给我留下了精彩而美好的回忆。

一、带着梦想，期待“国培”

二十年前，我就是带着祖母遗愿，带着父辈的叮呤，怀着对教育事业的满腔热情，回到了我的家乡，毅然选择了教师这个职业。2011年的深秋当得知自己被学校选中参加“国培”学习时我兴奋不已。2010年9月19日，在西北师范大学学术报告大厅举行了隆重的开班典礼，学校领导热烈欢迎我们“国培”学员的到来，详细地为我们讲述了此次国培计划的活动安排，同时对我们提出了严格的要求和殷切的希望，并且预祝大家度过有意义、有收获的65天。在“国培”开班典礼上，我能作为唯一一名学员代表发言感到万分荣幸！更为自己能参加这种高层次、高水平、高质量的培训而感到无比的幸福。我暗下决心：一定要踏准这支“国培”队伍前进的步伐！因为这次培训为我们提供一个互相了解、集中学习的机会，让我们这些来自农村教育一线的老师相聚在一起共同提高。我们不会忘记我们是为什么而来的，我们为的是农村教育的今天，为的是农村孩子的未来，这是一种荣耀，是一种期望，是一种信任，更是一种使命。我们要以虚心的态度，饱满的精神，全身心地投入到本次培训中来！用我们的智慧、勇气和一颗永不服输的心，勇敢地接受时代的重托，肩负历史的使命。我首先要“洗脑”——认真聆听各位教授的讲座，把旧的思想彻底洗刷，代之以科学实用的教育理念。我还要“充电”——本次“国培”让我刷新知识，储备能量的机会到来了。

二、专家引领，感受“国培”

三个月培训中，我们有幸聆听了一些博导、教授、专家、名师的精彩的学术报告，得到专家引领，感受“国培”，理论得到提升。

1、培训内容丰富多彩：西北师范学院教育资源非常丰富。此次培训结合历史学科的特点，聘请了许多知名专家和一线优秀教师，开设了一系列的课程。在这九十天的培训当中，我们从教学团队的每一位教授那里，学习了精湛的教学理论，学习了有效的教学方法。聆听了博士生导师姬秉新教授有关历史教学，课程标准，课堂教学实践的讲座;听了人民教育出版社，教材编审陈其有关历史课表的解读；听了高级教师张燕、卜文华的教学经验的讲座。

2、培训方式灵活多样：本次培训不是局限于专家讲座与学员聆听，而是采用了多种方 1 式。培训期间还去兰州19中参见实践，听了15节课，上了3节课。引领学员积极主动地参与其中，将理论学习与实际操练相结合。所有的授课专家都注重理论与实践的结合，他们提供丰富的教学案例，或讲解点评、或回答提问、或共同探讨，以启迪学员的思维，碰撞出思想的火花。下校实践，跟班听课、评课、让学员们感受到了大师的育氛围和教师们的教学风采，也激发了大家将此次培训所得真正内化为自己的东西。

三、经三个月的学习让我认识到：

1、要不断进行知识更新

教师，实践经验是财富，同时也可能是绊脚石。因为过多注重实践经验有时会影响教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。教师仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育覇权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式和方法来武装教育者的头脑，打破陈旧的知识和旧的教育理念，并在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

2、教学工作中，教师要当好组织者

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要“解放学生的双手,解放学生的大脑,解放学生的眼睛,解放学生的嘴巴,解放学生的空间”,给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

3、弃满堂灌的教学方式，提倡自主合作方式

课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

4、师应学会反思

反思是重要的教学活动,它是教学活动的核心和动力,是一种积极的思维活动和探索行为,是同化,是探索,是发现,是再创造。因此,教师教师应善于反思,它是成长为一名优秀历史教师的必要条件。

在读书中反思。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。

在教学中反思。教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。只有反思才发现问题和不足。这是教师专业发展的必然选择。

5积极参与课程改革，做课程改革的实践者

8.班队长培训班心得体会 篇八

--工程建设公司 程进宝

首先感谢各位领导给予我这次学习机会，5天的学习时间我感觉过得太快，但给我最大的体会是，通过学习，更加鼓舞了我如何在自己的岗位上扮演好队长角色。

这次的培训内容分为四部分：第一、班队长党风廉政建设；第二、班队长有效沟通及人格魅力；第三、班队长角色及作用；第四、人力资源管理。第五、班组建设和班队日常现场管理。此次培训我体会到，班队长的综合素质的高低，将影响班队管理的成败。因此，班队长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班队长要明确自己在班队中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班队员工对自己的期望。要能带领班队成员，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施。

通过学习使我认识到，只有学习才能提高，才能明确在自己的工作岗位上该怎么去做，才能定出计划，找准目标、大胆创新，大胆改革。才会有收获。作为基层的管理者-班队长，我的感受总结16个字就是：时间落实、内容切实、方法务实，做好沟通。

9.西北师范学院历史班_培训总结 篇九

沙湾中学

赵周义

2012年9月11日我怀着激动的心情开始了教育部财政部“国培计划”——甘肃省西北师范大学班置换培训初中历史班学习。两个月期间，参加开学典礼，聆听专家讲座，进行课堂观察，展开小组讨论，开展研修实践，完成各项作业。紧张、繁忙、充实而快乐，两个月，弹指间。回眸本次“国培”研修，我心绪万千。这段人生中弥足珍贵的经历，给我留下了精彩而美好的回忆。

2012年9月我被学校选中参加“国培”学习。2012年9月12日，在西北师范大学学术报告大厅举行了隆重的开班典礼，学校领导热烈欢迎我们“国培”学员的到来，详细地为我们讲述了此次国培计划的活动安排，同时对我们提出了严格的要求和殷切的希望，并且预祝大家度过有意义、有收获的60天。因为这次培训为我们提供一个互相了解、集中学习的机会，让我们这些来自农村教育一线的老师相聚在一起共同提高。我们不会忘记我们是为什么而来的，我们为的是农村教育的今天，为的是农村孩子的未来，这是一种荣耀，是一种期望，是一种信任，更是一种使命。我们要以虚心的态度，饱满的精神，全身心地投入到本次培训中来！用我们的智慧、勇气和一颗永不服输的心，勇敢地接受时代的重托，肩负历史的使命。我首先要“洗脑”——认真聆听各位教授的讲座，把旧的思想彻底洗刷，代之以科学实用的教育理念。我还要“充电”——本次“国培”让我刷新知识，储备能量的机会到来了。

两个月培训中，我们有幸聆听了一些博导、教授、专家、名师的精彩的学术报告，得到专家引领，感受“国培”，理论得到提升。

1、培训内容丰富多彩：西北师范学院教育资源非常丰富。此次培训结合历史学科的特点，聘请了许多知名专家和一线优秀教师，开设了一系列的课程。在这两个月的培训当中，我们从教学团队的每一位教授那里，学习了精湛的教学理论，学习了有效的教学方法。聆听了博士生导师姬秉新教授有关历史教学，课程标准，课堂教学实践的讲座;听了人民教育出版社，教材编审陈其有关历史课的解读；听了高级教师张燕、卜文华的教学经验的讲座。

2、培训方式灵活多样：本次培训不是局限于专家讲座与学员聆听，而是采用了多种方式。培训期间还去兰州市第十九中学参加见习实践，听了10节课。引领学员积极主动地参与其中，将理论学习与实际操练相结合。所有的授课专家都注重理论与实践的结合。她们提供丰富的教学案例，或讲解点评、或回答提问、或共同探讨，以启迪学员的思维，碰撞出思想的火花。下校实践，跟班听课、评课、让学员们感受到了兰州第十九中学的教育氛围和教师们的教学风采，也激发了大家将此次培训所得真正内化为自己的东西。

经两个月的学习让我认识到：

1、要不断进行知识更新教师，实践经验是财富，同时也可 1

能是绊脚石。因为过多注重实践经验有时会影响教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。教师仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育覇权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式和方法来武装教育者的头脑，打破陈旧的知识和旧的教育理念，并在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

2、教学工作中，教师要当好组织者

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要“解放学生的双手,解放学生的大脑,解放学生的眼睛,解放学生的嘴巴,解放学生的空间”,给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

3、弃满堂灌的教学方式，提倡自主合作方式

课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

4、师应学会反思

反思是重要的教学活动,它是教学活动的核心和动力,是一种积极的思维活动和探索行为,是同化,是探索,是发现,是再创造。因此,教师教师应善于反思,它是成长为一名优秀历史教师的必要条件。

在读书中反思。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。

在教学中反思。教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但是教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。只有反思才发现问题和不足。这是教师专业发展的必然选择。

5积极参与课程改革，做课程改革的实践者

10.班团干部培训心得 篇十

团干培训快进入尾声，但课堂上那鼓舞广大学生干部的振奋人心的号角声却一直环绕在心头，作为一名学生干部，我想用自己在学生中的工作经验和想法来阐述我此次在团干培训中学习所得的收获。这次团干培训，时间虽然短暂，但通过深入浅出的细致讲解，使我对共青团有了一个全新的认识和定位，也使我充分认识到新时期、新形势下共青团要始终保持与时共进。

这一次培训，我感触很深，而且学到了许多平时学不到的知识，上课时，陈立立力老师提出的问题一直在我耳边萦绕，我是谁？我是学生，我是班长，我是社团干事，但是面对平时的学习生活，到底我先是班长，还是先是学生，这是一个极大地挑战，无论选择哪一个，都面临着放弃另一方的代价，我深深地感到：要做好一项工作，特别是在我们读书期间，既要搞好学习，又要搞好工作，真不是一件简单的事情。在医学院里，德才兼备的人很多，都是我们要学习的榜样，但关键是怎样应用于自身，而且在班级工作本身即很难进行，恰好又临近考试的条件下，专业知识与班委协调工作正如鱼与熊掌，必须要舍弃其一的时候，付出代价是可想而知的，但也是一次很好的锻炼，可以说是逼着我去学会安排时间，学会做时间的主人，去适应我们即将面对的繁忙，快节奏的社会。在今后的学习和工作中，我将会不断地勉励自己，提高自己的能力，让自己得到锻炼，使自己的素质的能力不断的提高，成为一个思想高尚、人格健全、能力出众的优秀大学生和团干，为自己靠近党组织和以后的学习工作打好基础。

此次培训讲座，也让我深切的感受到许多人生真谛和工作技巧，团队的建立、磨合，每个班委都有自己的性格，都有自己所在意的地方，要求在一个团队里每个班委都能全力以赴的协助他人是一个极大的挑战，我的班里，热心积极班委就4、5个，其他班委并不是忙于自己的班委工作，而是忙于自己的私事，安排任务时，爽爽快答应，走起事来，拖泥带水，每当与其他班级比起来，心里的落差感甚为强烈，放弃职务的思想日益严重，但是通过这次培训，我有了一些体会，就拿陈立力老师那个学生会主席的回答案例来说吧，与陈浩书记的见面应该是件很轰动的事情，但现在一丝消息都没有，发现自己的消息真的很不灵通，眼界真的很短，有时曾不自量力的想与学生会主席比较：觉得他们其实比我们轻松多了，他们要做的事情可以安排给其他部门，也就是所谓的各司其职。而且那些干部都

是很有经验的，而且安排事情都是在二线，不用得罪人，每届都在更替，面对的都是新面孔，我们做的都是一线的事情，甚至有些事情自己都很反感，还要安排个自己的班级，面对都是自己熟悉的同学，但是最后的结果是那么的差强人意，真的感到郁闷，但是接受过培训后，面对其他班的班长等班委，才知道自己的想法是可笑的，评估位于医学院不光彩的位置，还需要更多的历练才能无愧于自己的职务，需要团队精神的树立和发挥，只有齐心协力，不言放弃，才是真正有绩效的团队。“结果不是最重要，最重要的是参与过程中我们学到了什么，领悟了什么”一个团干在成长的过程中必然会遇到许许多多的困难和挫折，但我们如果懂得如何解决突发的问题，勇于面对总结经验教训，我们的团队就能不断的迈向成功。

作为一名班干部，在大学中通过锻炼的次数很多，这个锻炼的舞台是学校，台上的主角正是我们这些学子，这就需要一个带领着，也就是我们的学生干部，团干工作就像把自己标定为一个风向标，用良好的学习态度，激昂的工作热情指引大家向党旗向国旗靠拢，起到先锋模范的带头人作用，团干不高人一筹，但是他必须事事走在前面，用自己的实际行动验证人生的价值，用青春热血去浇灌花儿一样的年华。

其次要把握工作技巧，提高自我学习能力，学院在不断发展，学生工作所涉及的问题也越来越广泛，讲新风，树正气这是团干起码的素质修养，但是这远远不够，就像改革开放的目的一样，少数人富裕起来了还要带动大多数人一起富裕起来，我们的团干部不仅要自己有一身美德，也要去感染他人，使所在的集体产生一个公众美德的效应，这样传播美德意识，怎么宣传我当的一些重要思想，是工作中的重要环节。由此一些个人魅力就祈祷了事半功倍的效果，有宽阔的胸怀，非凡的气度，有胸怀和气度不光会得到良好的人际关系，会更加得到别人的认可，而且有助于个人的身心健康，有胸怀，有气度，对于一个基层的团员干部，特别是队友一个负责任，有上进心的团员干部就特别的重要，要再有丰富的知识，和果断的判断力。凡是要做好的一件事情，没有知识作为基础是不可能的。光拥有了知识不够的，还要有智慧、知识、判断力这些能力要求都是因为我们的工作具有它的独特性。因为我们做的是基础工作，而且是基层团员工作，大多数的青年，特别是在大学，充满着对自由开放思想渴望的与安全之地，要做好他们的工作，相当需要艺术和技巧的。

最后要积极设想创新体制，增强创建文明高校的自主意识，陈立力老师考诉我们，哲学是我们强有力的武器，我们的学习不仅仅局限于医学这个方面，各位也深有体会，物理、化学、数学已经涉入医学领域，而对于哲学的探索，我们还尚未入门，“人与人的差异在于思想”，而思想的差异在于博览群书的深度，哲学是一个归纳方法论的宝库，尤其是纠结的各种矛盾的探索与解决，或许在学习一些哲学后，可以清楚的明白我们所面对的问题，哪个是主要矛盾，哪个是次要矛盾，梳理清楚主要矛盾与次要矛盾的关系等等与我们生活密切相关的问题。

11.蒙特梭利IC班培训心得体会 篇十一

小西瓜

2018年8月11日-8月12日我参加了由学智云平台举办的蒙特梭利教育IC班的培训，本次培训理论结合实操，内容非常丰富。偶然在朋友圈刷到本次的培训文章，立即联系了培训会的负责老师，并且报了名，心里也是非常期待。终于在培训前一天到达了目的地——苏州。落地苏州，江南水乡小桥流水，粉墙黛瓦的古城韵味扑面而来，尤其是培训地斜塘老街仁府。傍晚饭后漫步斜塘老街，仿佛时光倒流，有如置身数百年前的姑苏城中。周边还有很多老字号品牌店、手工作坊、艺术工作室、博物馆、艺术画廊等。克制住内心的激动，想到第二天的培训，没有逛太晚，早早回酒店休息了。

培训第一天，9点开始。进入华府内部，看到伴随我们培训的教室，就是还原园所的标准教室，我不由想起了玛利娅女士说过，环境就像人类的头部，影响着孩子整体的发展。教室的精心布置，完备齐全、标准、对幼儿有吸引力的生活设备和用具，大大增加了我学习的信心。

为期两天的培训，不单单是理论知识，还有丰富有趣的课堂游戏、细致的教具实操示范，这些都让我受益匪浅。专业的蒙氏老师对于蒙特梭利园所来说是一个关键的存在，而只有老师熟练地掌握了标准蒙氏教具的实操，能够熟练地展示并引导孩子进行“工作”，才能挖掘孩子无限的潜能。

60套教具操作学习，单单两天肯定学不完。幸好有学智云平台，我在上面观看教具实操视频，拍摄的很详细，各个角度都有，视频下面还有文字说明，操作要点和注意事项都写的非常清楚，特别适合反复学习。而且不单单只是看视频，每看完一个视频，还要完成一份测评，否则无法解锁下一个视频。这样的设置让我不得不仔仔细细学习，简直比真人示范的时候学的还要认真。

12.中层干部班培训心得体会 篇十二

二、结合刘峰教授主讲的理论，打包自己已有的零散的、朴素的管理经验，总结、梳理已有知识，全面提升自己的管理水平

作为一名基层管理者，自己在管理岗位上也有十多年的管理工作经历，但对于日常管理工作，缺乏总结、梳理、提炼。日常管理工作凭着的只是热情及传统、朴素的管理行为模式。很多情况下也就是停留在人们常说的那种“日用而不知”的层次。通过这次听课，如果说在课堂上走神儿最多的话，也就是当教师讲的内容与自己在日常工作中的类视情况相重叠时，总爱不知觉的比照检讨，用教师讲的理论权衡得失。这种课堂学习中的走神儿，恰好就是此次学习的重要收获所在。因此，我一定要在今后的工作实践中运用刘峰教授主讲的理论，全面总结、分析、梳理、检讨自己的工作得失，努力提升自己的管理水平，取得学以致用的目的。

三、提高自己就是提升团队整体水平

一个能力的高低，决定了他带领的这个团队水平的优劣。《亮剑》中血性刚强的李云龙，带出了嗷嗷叫的虎狼之师，有什么样的领导，就有什么样的团队。因此，个人的学习行为，关乎的是你这个团队能力的高下。而要想提高自己，唯有学习才是捷径。所以，必须把加强学习，提高到应有的战略高度，因为你作为团队的负责人，学习不仅仅是你个人的行为，它关系到你所带领的团队能否取胜。

四、管的好比干的好更为重要

“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房(张良);镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也，项羽有一范增而不用，此所以为我擒也”。这是刘邦总结自己得天下的原因，而古代一策而退敌兵，数语而安天下的人杰也比比皆是。因此，作为一名管理者，必须从原有的观念中解放出来，你自己的身先士卒固然重要，但作为管理者，你是将兵之人，你的价值是指挥、引导你的团队发挥出整体作用，这比你单打独斗效果更好、更高，取得的收益更大，这才叫管理者。管理者是指挥员，其次才是战斗员，而非传统意义上的老黄牛、劳模。

五、认真学，刻苦练，提升“四商”指数。

刘峰教授在领导特质中讲的的四商，我觉得它是一个整体。德商高，你就有使命感、责任心;智商高，你就有能力，胜任管理工作;情商高，你就能团结带领好你身边的群众，起到一呼百应的效果;胆商高，你就能对你所辖的工作果敢的、英明的决断。我曾在一本书上看到过这样一段话，一个优秀的，需要有爱才之心，求才之渴，识才之眼，用才之能，护才之魄，举才之德，育才之责。这段话包含了的四商。因此，要想提升自己，必须认真学习，综合修练，全面提升四商指数。

六、几点建议

客观的说，这次培训工作赢得了中层干部的普遍叫好。主要反映在，学习内容有针对性，主讲教师水平高，辅助学习资料实用。事先提出的要求：课堂笔记环节要求学员必须认真听讲;心得体会要求学习者必须自己认真思考、总结、感悟;最后环节的考试，又要求学习者必须课后复习、再学习。这几个环节，层层紧扣，综合检查了学员的学习效果。对这次组织培训，我给满分称赞。

当然，也有几点欠缺这里提出：一是每堂课学习时间过长，从学习、思考、记忆的角度看有些精力不够用。二是能为我们配发上教材，学习是个渐进的过程，不可能一口吃个胖子，因此有本书的话随手翻翻，定会收益非浅。

为我们充电，是对我们的关怀，的福利，建议培训学习经常化，而且培训内容形式要多样化，灵活性强点。学无止境，对学习效果的评价也不能急功近利，相信这样的培训学习，定会在今后的工作中显现出实实在在的效果。