青年教师基本功才艺展现活动方案

青年教师基本功才艺展现活动方案（精选10篇）

1.青年教师基本功才艺展现活动方案 篇一

一、活动宗旨

激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，充分展示优秀青年教师风采，加强青年教师的相互交流和学习，丰富青年教师教育生活，促进青年教师专业化成长。

二、参赛人员

35岁以下（1976年8月31日以后出生）语文、数学、英语科青年教师必须参赛，同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。

三、比赛时间

XX年4月中旬——5月底。

四、比赛程序及内容

程序：即兴美文诵读——现场书写粉笔字——表演才艺特长——课堂教学展示

内容：、即兴美文诵读

提前抽签决定诵读的顺序，赛前五分钟抽取诵读篇目，内容选自小学各科教材，（语文科教师诵读内容为三……五年级语文教材，英语科教师诵读内容为三……五年级英语教材，数学科教师的诵读内容为小学语文教材古诗），准备5分钟后开始诵读。占总成绩15%。、现场书写粉笔字

利用学校的黑板，在规定的时间（５分钟）内书写规定的内容，内容选自小学语文各年级教材中四句古诗，并由评委当场评分。占总成绩15%。

3、表演才艺特长

展示内容：歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可；比赛过程中所需音乐、道具一律自备；时间为 5 分钟。占总成绩10%。

4、课堂教学展示

教学展示为讲读课课堂教学，内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材，提前一周抽签决赛上课内容,每节课三十分钟，每班选三十名学生上课。占总成绩60%。

六、奖项设置

比赛分单项奖和全能奖，各设一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名，并为获奖教师颁发证书。

七、具体要求

1、各青年教师以年级组为单位，把参赛人员名单交教导处，要写清姓名、性别、出生年月、所在年级、任教学科等。

2、评委人员名单：

诵读：xx。

书写：xx。

才艺：xx。

课堂展示：

（语文）：xx

（数学）：xx

（英语）：xx。

3、请各参赛教师积极准备、赛出风格，赛出水平。

xx三小教导处

2012年2月

2.教师才艺展示活动方案 篇二

一、活动目的

为充分展示我校学生的艺术魅力，张扬学生的青春活力，点燃学生的学习热情，彰显栗楼小学学生的精神面貌，不断提高学生的综合素质，推动校园“健康活泼、积极向上”的精神文明建设，丰富同学们的学校生活，给我校学生一个展现自我的舞台。学校定于2011年元旦前夕举行小学生才艺展示活动，活动安排如下：

二、活动主题：

青春魅力

尽显风采

展现才艺

秀出个性

三、领导小组

组

长：张宗志

组

员： 张绍杰

吴义堂

宁建峰

四、活动形式：

只限动态展示。包括：器乐演奏、歌舞、魔术、小品、相声、诗朗诵、书法、绘画、口技、哑剧、童话剧等均可。

五、参加对象：

各班先进行初选，每班推选一至两个节目参加学校评选。

六、活动要求：

1、各班主任教师要高度重视、广泛动员和宣传。

2、力求人人参与，个个都有自己的节目展示。

3、每班必须有一至两个节目参赛，并且分别是不同类型的节目，时间在3—10分钟之内。

4、节目力争丰富多彩。唱歌、跳舞、曲苑杂艺等尽可能样样齐全。要积极地利用学校搭建的平台一显身手。让学生更健康、快乐，更充实、阳光。

七、奖励办法：

此次活动将由评委给参赛节目计出具体分数，之后根据每个节目获得的总分，评出一、二、三等奖。

八、具体评分事项：

⒈选材创编（2分）：选材新颖，内容健康，积极向上；节目编排具有合理性、连贯性和完整性，表演形式有创意。

⒉熟练程度（1分）：动作吻合音乐旋律，富有节奏感。熟练，到位，无不恰当停顿。

⒊表演效果（5分）：表演者精神饱满、自然大方、流畅协调、有表现力；现场气氛活跃，能调动观众的情绪。

⒋服装道具、化妆及时间掌握（2分）：服装造型符合表演形式和内涵，道具运用得当。在规定时间3至10分钟内完成，时间不够或超时将影响评分。各节目由评委打分后再进行综合评定。

九、活动时间及地点

时

间：2011年12月26日 地

点：学校舞蹈室

十、评委：张宗志

张绍杰

吴义堂

张春燕

曹宜红

宁秀凤

十一、工作人员安排： 舞台总负责：宁建峰

3.青年教师基本功才艺展现活动方案 篇三

一、活动目的为充分展示我校教师的艺术魅力，张扬教师的青春活力，点燃教师的教育激情，杨木小学教师的精神面貌，不断提高全体教师的综合素质，推动校园“健康活泼、积极向上”的精神文明建设，使教师们的工作和生活更加丰富多彩，给我校教师一个展现自我的舞台。学校定于2012年教师节前举行教师才艺展示活动，用自己独特的方式庆祝自己的节日，放松心情。

二、活动主题：

青春魅力尽显风采展现才艺秀出个性

三、领导小组

组长：解福贵

副组长：田志佳李君强高世增佟志杰

组员：张福利张晓丽王艳敏彭运波

四、活动形式：

只限动态展示。包括：器乐演奏、歌舞、小品、相声、诗朗诵、书法、绘画、等均可。

五、参加对象：

全校教职工均可参加，不限年龄，不限男女。

六、活动要求：

1、各教研组要高度重视、广泛动员和宣传、自愿报名、充分准备、认真组织，积极参入。

2、力求人人参与，个个秀出自己的绝活。参演人数不得少于全组人数的40%。

3、每组必须有3个节目，并且分别是不同类型的节目，时间在3—10分钟之内。

4、节目尽量体现丰富多彩。唱歌、跳舞、曲苑杂艺等尽可能样样齐全。要当仁不让地利用学校搭建的平台一显身手。让自己更健康、快乐，更充实、阳光。

5、教师自愿报名（9月3日放学前各教研组把名单及节目内容交于佟志杰老师）由活动领导小组进行节目审定；9月5日——9月6日，各教研组进行老师才艺展示预演，由教研组长负责。9月7日进行表演。

七、奖励办法：

此次活动将由评委给参赛节目计出具体分数，每组根据3个节目获得的总分评出一、二、三等奖。此次活动将另设最佳才艺奖、最佳表演奖、最佳创意奖等。

八、具体评分事项：

⒈选材创编（2分）：选材新颖，内容健康，积极向上；节目编排具有合理性、连贯性和

完整性，表演形式有创意。

⒉熟练程度（3分）：乐器演奏，把握音准、音色，节奏准确，演奏熟练，富有情感。⒊表演效果（3分）：个人才艺，选材有创意，表演者精神饱满、自然大方、流畅协调、有表现力；现场气氛活跃，能调动观众的情绪经典吟诵，配乐与朗诵篇章意境、节奏相符；普通话标准，发音吐字清晰，音量适中，恰当地表情达意；姿态、动作、手势、表情、眼神准确、鲜明、自然、形象，朗诵富有感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、服装道具、化妆及时间掌握（2分）：服装造型符合表演形式和内涵，道具运用得当。在规定时间3至10分钟内完成，时间不够或超时将影响评分。

各节目由评委打分后再进行综合评定。

九、活动时间及地点

时间：2012年9月7 日:

地点：餐厅

十、评委：

领导小组全体成员

十一、工作人员安排：

舞台总负责人、节目主持人：

后勤服务、场地布置：

组长：鞠传波

组员：王书江高启、尹长国、马振雷、付宝义、高占密任航

音响：计海龙

摄像：滕红玉

照相：彭运波

4.青年教师基本功竞赛活动小结 篇四

为了展示我校青年教师风采，夯实业务基本功，加速青年教师的专业发展和成长，提升青年教师的教育教学水平和综合素养，构建高效课堂，从而提高课堂教学的有效性，根据青年教师培养计划要求，学校于2013年12月举办了青年教师基本功大赛，现已顺利结束，圆满完成了本次活动的各项工作。

本次大赛设置粉笔字、钢笔字、简笔画、朗读四项内容展示参赛教师的基本功，根据评分标准由评委现场打分做出评判。参赛的教师为接受培养的全体青年教师，共11位青年教师参加了本次大赛。根据比赛成绩，本次大赛评出的奖项结果如下：

一等奖获奖教师： 曾叶红

邹婷婷

二等奖获奖教师： 彭舒凤

彭锐

刘娜

三等奖获奖教师：王平郭维

花园 龙林宝 高章陵

刘蓉

本次大赛是对我校青年教师课堂教学基本功的大检阅，同时也是积极推动我校青年教师迅速成长的重要途径。这次活动既为我校青年教师走向更加成熟提供了一个展示自己教学实力的平台和机会，更是各教研组比拼教研实力的舞台。为了总结经验，更好地做好今后的相关工作，现就本次大赛情况做如下总结：

一、准备充分、组织有序

为了组织好本次大赛，学校高度重视，精心策划，成立了竞赛领导小组。教务处分工合作，全力以赴完成各自承担的工作任务，其中教科室负责拟定大赛活动方案，课堂教学基本功比赛评分表，召开参赛教师赛前动员会，安排评委教师，收集参赛教师资料，成绩汇总统计，总结颁奖。教务处负责安排参赛教师比赛时间地点，组织评委教师对参赛教师基本功情况点评等。

二、参赛教师态度认真、积极备赛、成效显著

在竞赛前，参赛教师反复练习，不断改进。通过竞赛，评委教师一致认为青年教师基本功过关，不少青年教师普通话标准、语言干脆利索、字迹工整美观、仪表端庄得体、个人基本素质非常好，有的教师评委给出了非常高的评价，如彭锐老师和彭舒凤老师。

三、评委工作有理有据、认真负责

4位评委分别进行评定。校级领导亲临教学现场，自始至终参与评判工作。评委们能够克服自身工作困难，不畏疲劳，遵循公开、公平、公正原则，评分工作严谨负责，并按照评价指标体系，做到评判有理、给分有据，一丝不苟坚持按时按质完成本次比赛的评分工作。评委们还在大赛后分别对参赛老师的课进行针对性点评，从各个环节进行有理有据的评价，不仅充分肯定了参赛教师的优点，而且中肯地指出了存在的问题，并提出了许多合理化的建议。

5.青年教师基本功才艺展现活动方案 篇五

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，促进青年教师专业发展，培养青年教师教学骨干，营造浓烈的教研氛围，提升我校教学教研水平。

二、组织领导：

1.领导：学校全体行政

2.评委：名师、各科教研组长

3、工作人员：z

三、比赛组别科目安排

比赛分理科、文科进行，各组包含如下学科：

理科：数学、物理、化学、生物、

文科：语文、英语、政治、历史、地理

四、参赛选手条件、名额分配

1、条件：有经验的教师(任教两年或两年以上教师)。

2、语文科、数学科、英语科各两名选手，其他学科各一名选手。

五、比赛项目：

每位选手上一节汇报课，赛课内容为本学期所用的教材，具体章节自定。

六、赛前准备：

1、各教研组长于第十一周星期四前到四楼教研室上报参赛教师名单。

2、参赛教师于第十一周星期六课间操时间到四楼教研室抽签，确定比赛顺序，请务必准时。

3、选手认真准备、试讲，各名师、教研组长、备课组长组织本科组教师试听、试评，确保教学质量。

七、赛课所须资料：

1、于第十二周星期三前上交教案(50份，由参赛教师自行准备)。

2、于第十三周上交教学反思(用A4纸打印)。

八、评奖办法：

文科、理科各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。分别颁发获奖证书。

九、比赛时间和地点：

文科：第十二周星期四

理科：第十二周星期五

地点：教学楼四楼多媒体室

6.青年才艺大赛活动策划 篇六

青年才艺比赛

一．活动主题

南京理工大学泰州科技学院计算机系青年才艺大赛

二．活动目的遵循学院要求和学生们共同心声，让更多爱音乐，听音乐，懂音乐，富有艺术天赋的同学们有个更好的展示平台来锻炼和拓展自己的能

力，同时也活跃了校园的文化气氛

三．活动时间

2009年11月

四．活动安排

1）比赛动员：在计算机系各班级对活动进行宣传，鼓励学生踊跃

参加，敢于自我表现。

2）海选：

地点：3305教室

评委：计算机系学生会主席，副主席等

赛制：淘汰制

3）决赛：

地点：报告厅

4)活动流程1、9：00~12：00 灯光音箱到位2、12：30~14：00 现场布置3、14：30~18：00 节目彩排4、18：10~18：30 演员就位5、18：30~18：50 各位嘉宾、观众就位6、19：00 晚会正式开始7、21：00 晚会正式结束

四．纪律要求

1）各部门成员需高度重视和配合本次活动，听从上级安排；

2）文艺部门须做好整场比赛的规划，各成员要做好催场，保证比赛的正常运作；

3）参赛选手需按赛场秩序展开比赛

五、活动预算

1、音响、灯光效果(含泡泡机、喷雾机):1500元

2、舞台、现场装饰(气球、彩带)：50元

4、演出人员费用(含运输费、化妆费、服装费)160元

5、海报：50元

6、横幅：80元/条共计：320元

7、现场互动费用：A.礼炮12元/个共计:48元

B.哨子0.4元/个共计:80元

C.拍子1.5元/个共计:60元

D.荧光棒12元/筒共计:96元E.矿泉水 24元/箱共计:48元

8、礼品、奖品费用:200合计：2612计算机系 文艺部

7.青年教师基本功才艺展现活动方案 篇七

初中劳动与技术比赛方案

根据苏教基〔2011〕34号文件和苏教研〔2012〕6号文件精神，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。

一、比赛项目及办法

（一）通用技能 1．粉笔字

在同一时段，选手分批同时进行比赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。

2．即兴演讲

在同一时段，选手按抽签决定的演讲顺序，准备2分钟，演讲时间3～5分钟。

3．教学设计、课件与教具制作

指定初中劳动与技术教学课题，选手独立进行教学设计、课件与教具制作。时间为3.5小时。结束时须交教学设计电子文稿和教学课件电子文件。

4．课堂教学

抽签决定选手的分组和上课顺序。课堂教学的课题与教学设计的课题一致。上课时间通常为45分钟，上课人数原则上为教学班的全体学生。

（二）专业技能

专业技能的比赛项目分为专业知识与操作技能。比赛时间共为3小时。

1．专业知识 采取计算机答卷的方式，主要考察内容包括与劳动与技术课程相关的专业知识等。

2．操作技能

给定材料，设计与制作指定的劳动与技术作品，主要考察选手运用技术解决具体问题的操作实践能力。

二、评价标准与评分规则

通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能两项评分标准另行确定。

通用技能项目权重为60%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计、课件与教具制作权重25%；课堂教学权重25%。专业技能项目权重为40%，其中，专业知识权重20%；操作技能权重20%。

8.青年教师活动方案 篇八

激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，充分展示优秀青年教师风采，加强青年教师的相互交流和学习，丰富青年教师教育生活，促进青年教师专业化成长。

二、参赛人员

35岁以下（1976年8月31日以后出生）语文、数学、英语科青年教师必须参赛，同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。

三、比赛时间

xx年4月中旬——5月底。

四、比赛程序及内容

程序：即兴美文诵读——现场书写粉笔字——表演才艺特长——课堂教学展示

内容：

1 、即兴美文诵读

提前抽签决定诵读的顺序，赛前五分钟抽取诵读篇目，内容选自小学各科教材，（语文科教师诵读内容为三……五年级语文教材，英语科教师诵读内容为三……五年级英语教材，数学科教师的诵读内容为小学语文教材古诗），准备5分钟后开始诵读。占总成绩15%。

2 、现场书写粉笔字

利用学校的黑板，在规定的时间（5分钟）内书写规定的内容，内容选自小学语文各年级教材中四句古诗，并由评委当场评分。占总成绩15%。

3、表演才艺特长

展示内容：歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可；比赛过程中所需音乐、道具一律自备；时间为 5 分钟。占总成绩10%。

4、课堂教学展示

教学展示为讲读课课堂教学，内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材，提前一周抽签决赛上课内容,每节课三十分钟，每班选三十名学生上课。占总成绩60%。

六、奖项设置

比赛分单项奖和全能奖，各设一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名，并为获奖教师颁发证书。

七、具体要求

1、各青年教师以年级组为单位，把参赛人员名单交教导处，要写清姓名、性别、出生年月、所在年级、任教学科等。

2、评委人员名单：

诵读：xx。

书写：xx。

才艺：xx。

课堂展示：

（语文）：xx

（数学）：xx

（英语）：xx。

3、请各参赛教师积极准备、赛出风格，赛出水平。

xx三小教导处

一、主题：爱学习、爱祖国

二、目的：明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取；营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端.

三、时间：9月1日上午8：30

四、地点：西操场

五、主持：沈xx

六、议程：

1、迎新生

主持人：

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！沐浴晨光，充满了新学期的希望。迎着秋风，激荡起跳动的心房。清爽的季节里，我们欢聚一堂；和谐的气氛中，我们共享这难得的时光！看，同学们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，想必心中都充满着激动。看，我们的教室又换上了新的衣服，校园的.花草也显得格外精神。

大家向左看，今天，我们学校还迎来了一群新同学，现在就让我们用最热烈的掌声有请新同学入场。（掌声响起）

同学们，从现在开始这些小弟弟小妹妹就正式成为我们xx小学的一员了，让我们以掌声对他们表示祝贺，希望大家能成为他们学习上的榜样，生活上的帮手，让他们在xx小学这个大家庭中度过充实、快乐的每一天。

2、宣布仪式开始

新的学期，新的希望，让我们就在今天，就在这里一起放飞。下面我宣布xx小学秋学期开学典礼现在开始。首先进行的是升旗仪式。

3、升旗仪式（升旗音乐）

请护旗手就位，今天升旗仪式的护旗手是：···· 。

下面，全体立正，升国旗、奏国歌、少先队员行队礼，

……

礼毕。

护旗手回队。

新的学期，看到同学们崭新的面貌，相信大家也作好了学习的准备。让我们以智慧作帆，以勤奋作桨，将个人与集体的发展航船驶向远方。下面让我们用热烈的掌声欢迎校长讲话。

4、校长讲话。

……

让我们再次以热烈的掌声表达对全体老师的敬意、谢意，好吗？下面有请我们的教师代表· 发言。

5、优秀教师发言。

……

新学期，新起点，老师们对大家都寄予了厚望，相信每个同学的心中也 资 料 来源于 贵大-在线 www.gzu521.com 都有一盏灯在指引着自己前进的方向。下面有请优秀学生代表· 发言。

6、优秀学生代表发言。

……

同学们，一个崭新的学期又展现在我们面前,这是我们生命中的一个起点，一个小站。如今起航的笛声已经拉响，同学们请大声回答我：你们都准备好了吗？

7、宣誓。

让我们跟着 同学一起来宣誓：

我决心：爱学习，爱祖国。

以乐观对待挫折，用勤奋创造成绩;

以拼搏书写人生，用自信点亮生活;

我追求，我行动，我进步;我奋斗，我坚持，我成功!

七、宣布仪式结束

同学们，秋天是收获的季节，也是播种的季节，播种的是希望，收获的是知识、是能力、是快乐。让我们新学期在老师们的精心教导下，刻苦学习、奋力进取。用德育、知识双丰收的成绩，为xx小学这幅美丽的画卷再谱写出一页更加辉煌的篇章吧！

下面我宣布xx小学秋学期开学典礼到此结束。最后祝老师们在本学期中身心健康，工作顺利！祝同学们学习进步，快乐成长！祝我们xx小学这个大家庭蒸蒸日上！

八、师生退场

各班按一到六年级的顺序依次退场，进各班教室准备开学事宜。

九、其它工作：

1、出场顺序（ 杨xx、毋xx）

2、摄影（靳xx）

3、广播音响（李xx）

9.指导青年教师活动方案 篇九

一、培养目标

1、师德培养：主要培养物理青年教师的责任意识和奉献精神。

2、教学理念：培养物理青年教师先进的教学、科研理念；对青年教师进行整体、单元教学设计培训。

3、教学技能：培养物理青年的素质，强化他们的实践、实验课教学技能。提升、锤炼物理青年教师的教育教学基本功，促进他们全面发展，形成富有个性的教学风格，为锻造名师打下良好的基础。

二、具体工作内容

1、在业务上进行指导，力争在短时期提高他们的政治及业务水平。

2、与青年教师一起备课，帮助青年教师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的能力。

3、相互听课，帮助青年教师找教学中存在的问题，并及时给予帮助解决。

4、指导青年教师反思自己的教育教学行为，定期对青年教师进行评价，肯定青年教师教学中的成绩，并指出努力方向。

5、指导青年教师进行班级管理。

三、具体措施与要求

1、每月听青年教师一节课，并提出指导性意见。

2、青年教师每月要对前一阶段的教学工作进行小结，写出教学反思；指导教师对青年教师的教学工作进行评价，既要肯定成绩，又要指出其今后努力的方向。

3、每学期指导青年教师写好一篇说课稿，上一节汇报课。

10.青年教师基本功才艺展现活动方案 篇十

参照《xx县幼儿教育青年教师教学基本功大赛比赛方案》的方案要求，结合幼儿教育特点，制订本方案。

一、比赛项目及办法

（一）通用技能 1．写字

选手书写规定的内容，字体不限，可以是楷书、行书或美术字，提供纸张。时间是10分钟。

2．讲故事

选手自选故事内容，根据抽签号的顺序进行。要求普通话标准，吐字清晰，形象生动，时间3分钟。

3．教学活动设计

选手根据规定的题目，独立完成教学活动设计，提供纸张。时间为40分钟。

（二）专业技能

1．键盘弹唱（钢琴、手风琴或电子琴）

在规定曲目中现场抽签，经5分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确，伴奏合理，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。

2．舞蹈

选手自备舞蹈内容，根据抽签号的顺序进行，服装、道具及音乐资料自备。要求编排合理，表演动作准确到位，表现力强。时间3～5分钟。

3．命题绘画

根据命题现场作画（绘画作品用油画棒着色），选手自备绘画器具，提供纸张。作品要求紧扣主题，富有创意，构图均衡、色彩搭配合理，时间为40分钟。

二、参赛人员：全园40周岁以下教师

三、比赛时间：10月23日

四、评分规则

通用技能项目的权重为45%。其中，写字10%，讲故事10%，教育活动设计25%。专业技能项目的权重为55%。其中，键盘弹唱20%，舞蹈15%，绘画20%。6个比赛项目分别按比重评分，累加得出总分后根据排名先后得出名次。