世界经典童话故事小学

世界经典童话故事小学（共19篇）

1.世界经典童话故事小学 篇一

世界经典童话故事大全

童话中的人物、童话中的故事、童话中的环境，被幻想笼罩着的一切都是美的。

紫葡萄路灯

森林里有一只小熊。爸爸妈妈希望他聪明、勇敢、正直，与众不同，给他取名叫波波熊。

真是没办法，波波熊总爱干一些让人意外的事儿。

波波熊家栽了一株葡萄树。

每天他又是浇水，又是施肥，葡萄树长得很好，盘曲的藤，碧绿的叶。

一天早晨，波波熊忽然发现，有一根葡萄藤从窗口伸了进来。

波波熊把新买的荧光圈挂到了葡萄藤上。绿荧光圈和葡萄藤组成了一幅美丽的图画。晚上，就像一轮圆月挂在树梢，波波熊的房子更漂亮了。

到了秋天，葡萄树结满了一串串又大又圆的紫葡萄。熊爸爸把紫葡萄全都摘下来。熊妈妈对波波熊说：

“孩子，给你外婆送一些葡萄去吧。”

“好嘞!”背上一大筐紫葡萄，踏着清晨的露水，波波熊出发了。

路过小兔家，他想：小兔可喜欢吃葡萄啦，留一串给小兔吧。于是，波波熊在小兔的家门口，放了一串紫葡萄。

经过小猴家，他想：小猴也喜欢吃葡萄，留一串给小猴吧。于是，波波熊在小猴的家门口，也放了一串紫葡萄。

走到小狐狸家门前，波波熊想：小狐狸说葡萄是酸的，可我家的葡萄一点儿也不酸，不信，让他尝尝。波波熊在小狐狸的家门口，也放了一串紫葡萄。

就这样，每经过一个小动物的家门口，波波熊都留下一串紫葡萄。

到了外婆家，筐里的葡萄没有了。

波波熊不好意思了，挠着后脑勺儿说：“外婆，葡萄，葡萄……对了，妈妈让我来接您，到我家吃葡萄。”

外婆说：“好，好的……”

波波熊牵着外婆走，没走多远，天就黑了。

“外婆，我背您走!”波波熊让外婆坐在葡萄筐里，背起来就走。

“孩子，天黑了，走路小心点啊!”熊外婆说。

“外婆，您看，前面有路灯呢。”波波熊说。

一排闪烁的路灯，放射出紫红色的光。多温馨的路灯啊!

这条路上，本来是没有路灯的，这是怎么一回事呢?走近一看，每个小动物的`家门口，都挂着一盏灯。

嘿，那哪儿是什么灯呀!原来，那就是波波熊送给好朋友们，好朋友们舍不得吃的紫葡萄呀!

波波熊不是把荧光圈挂在了葡萄藤上吗?葡萄树上结的葡萄，全变成夜光葡萄啦!到了夜里会发光!

如果你要问森林里的小动物，“葡萄好吃吗?”他们一定会说：“味道好极了!”

因为第二天，波波熊又给大家送来了一嘟噜一嘟噜新鲜的紫葡萄。

只有小狐狸说：“更好吃的是葡萄干儿。”

到了第二年秋天，波波熊再给大家送葡萄时，他们会摘下那盏亮了一年的葡萄灯，和波波熊一起，把它们吃了。

放完了光的葡萄，嗨，就是葡萄干儿呀!

小狗和小鸭比赛

在动物王国里，住着许多的动物，小狗小鸭大象伯伯，他们之间发生了一件有趣的事，让我们一起来看看这有趣的故事吧!

一天，骄傲的小狗和机灵的小鸭遇在了一起。

“你敢和我比赛跑步吗?”小狗头一昂问。

“不敢呀!我的小狗兄弟!”小鸭子客气地回答。

“小不点，哼!不就是跑步跑得慢吗?不敢和我比，找借口呢!”小狗骄傲地说。

“比就比，谁怕谁呀!”小鸭想惩罚惩罚小狗，便说“不过呢!还要比一比游泳这难度高的项。”

“难度高?让我考虑考虑……好吧!”

于是它俩找了大象伯伯做裁判，它俩准备比赛游泳和跑步这两个项目。

一声令下，它开始比赛跑步了。小狗跑得极快，不一会就超过了小鸭子。小鸭一摇一摆地跑，就算它再怎么跑，再怎么用劲也赶不过小狗呀!小狗成了跑步冠军。它高兴极了!

该比游泳这个项目了!小狗一直往前游，却很吃力的在游泳。最终，体力不支，落水了!大象伯伯急忙赶到，把落水的小狗救了起来。

小狗说：“唉，我一定要改掉骄傲这个坏毛病!”

尺有所短，寸有所长。不要拿长处跟别人比，那是不对的哦!

小女孩放鹅

从前，有一个可爱的小女孩，她每天都会到湖边放鹅。

这天，小女孩还是和往常一样高兴的赶着鹅来到湖边，这时小女孩看见湖边有很多蚱蜢，于是小女孩就趴在地上捉起了蚱蜢。蚱蜢蹦呀跳呀，逃进了草丛里。小女孩忽然看到泥坑里有只小青蛙，它在爬啊爬，怎么也爬不上来。她把手伸进泥坑，捧起了小青蛙，把小青蛙给救了上来。

“小青蛙，你快回家吧!”她把小青蛙放进了湖水中。

小青蛙朝她点点头，蹬开了双腿，游走了……

太阳快下山了，湖面上金光闪闪。小女孩赶着鹅，要回家了。忽然，她听见有谁在喊：“小姐姐，你别走!”她回头一看：是个系绿肚兜的小男孩，划来了一只绿色的小船，在向她招手呢。

小船划到岸边，小男孩说：“小姐姐，我找到了好多红菱，你能帮我一起去采吗?”

小女孩想了想，说：“好吧，可不能采得太晚。”

“嗯。”小男孩点点头，伸手把小女孩拉上了小船。

小船“呜吱，呜吱”钻进了荷花丛中，一群鱼儿跟着小船游，好像欢迎客人。一只螃蟹爬上了荷梗，好奇地瞧着。小女孩闻到了一股甜甜的清香，多美的地方啊!

水面上浮着一大片绿的菱叶。小船停下了，小男孩指了指菱叶，说：“就在这儿。小姐姐，我们采菱吧!”

菱叶下挂着一只只长角的红菱。小女孩和小男孩趴在船边采呀摘呀，很快，船里采了一堆红菱。突然，扑通一声，小女孩扭头一看：啊，小男孩不见了!她吓坏了，只见水里“咕咚”一下，钻出来一个小脑袋。

“小姐姐，我在挖藕呢!”小男孩扮了个鬼脸，一头又钻进了水里。

“他真行，会游水呢!”小女孩这才放了心。

不一会，小男孩捧来了一大把藕，扔进了小船。那一支支胖乎乎的藕，真叫人喜欢。小男孩爬上船，拿起一段藕，啪地一声掰成了两段。两段藕中间还连着长长的藕丝呢!他把一段藕塞到小女孩手里，又把一段藕放到耳朵

边，大声喊：“喂，喂!小姐姐，接电话呀!”

“咯咯咯咯!”一阵清脆的笑声掠过了湖面。

该回去了。小男孩又跳下船，摘来了一张挺大的荷叶，他用荷叶当兜兜，把菱呀藕呀全装了进去。

小船“呜吱，呜吱”划出了荷花丛，划到了岸边。小女孩上了岸，小男孩拎起那兜沉甸甸的菱和藕，朝岸上一放，笑嘻嘻地说：“小姐姐，给你带回家去吃吧!”说完，他飞快地划起了小船。

小船走了，小女孩忽然惊奇地看到：一只小青蛙坐在一片荷叶上，握着一支荷梗，朝着荷花丛里划去，划去……

2.世界经典童话故事小学 篇二

南京市建邺实验小学创建于2010年9月, 虽然是一所新建校, 但在建邺区教育局的全力指导和支持下, 学校以“让每个孩子拥有幸福的童年”为办学目标, 为学生创设了一个童话般的校园, 让学生学得快乐, 学有所得。目前, 学校的技术装备投入、文化营造、活动开展、教育实施、课程建设都在有序进行。

我们创建“书香校园”, 开展“阅读马拉松”活动, 让浓浓的书香陪伴孩子成长, 给孩子们一个美丽的童年。构建“书香校园”是我校“和为贵、乐为先、真为本、美为好”为核心的幸福校园、幸福文化的追求, 也凝聚着学校“童话世界、幸福学校、品质教师、本真儿童”的办学理想。

一、营造诗意的书香环境

1.营造书香校园环境

环境影响人的行为, 学生阅读习惯的养成依赖书香校园环境的建设。打造书香校园, 必须营造浓郁的校园书香气息。建邺实验小学作为一所新建校, 学校的一点一滴无不是围绕着“儿童的乐园, 童话的世界”的宗旨进行创建。

从进入校园后第一眼望到的主题雕塑“童话树”, 到沐浴在阳光下欢乐奔跑的儿童以及五彩缤纷的调色盘, 都给人一种积极向上的力量。我们抓住点滴时间给孩子送去书的芳香, 如每天中午进食堂就餐时, 学生人手一本书, 这成了学校的一个“传统”, 吃饭较快的孩子吃完饭休息等待回班时, 永远不会乱哄哄, 而是安安静静地在餐桌旁看书。

同时, 利用每周一国旗下的讲话, 向学生推荐阅读书目;利用每周三的校园广播—“红领巾广播站”宣传读书活动, 推荐优秀少儿读物, 开展欣赏佳作, 讲述读书故事等, 让每一个孩子都浸润在浓浓的读书氛围之中。

2.营造书香教室环境

校园是一个大文化环境, 教室则是孩子在学校学习活动的主要场所。充分利用教室环境的布置, 营造书香小屋, 让孩子们每时每刻都沉浸在书的海洋中。

(1) 打造书香墙壁。学校每间教室的墙壁上都有四五块展板, 由各班教师和学生自由发挥。展板上都毫无例外地留有一个版块, 如“一路书香”“童话屋”“我想对你说”“我爱读书”等。上面既有风趣幽默的小故事、民间传说, 也有学生推选出的最爱阅读的十大童话故事, 更有孩子们自己写的小作文、大梦想。通过这种方式, 不仅美化了班级环境, 更重要的是增强了学生的视觉感受, 使学生更加明白好书并不遥远, 就在身边, 从而养成爱读书、读好书的好习惯。

(2) 充实图书角。结合技装配置的书橱柜, 各班建立起了班级图书角。图书角的书可以是学生自己从家里带来的, 也可以到学校图书馆集中借阅, 放在图书角大家相互借阅。各班还选出图书管理员。班级图书角的建立, 让图书走进教室, 使大家的阅读更加便捷, 教室的书香更加浓郁。无论是课间, 还是放学后, 图书角四周都有许多读书的孩子, 这场景成了学校教室里一道亮丽的风景线。

3.打造“书的王国”—图书室建设

校园中每一处都散发着书香, 开辟一片书的港湾, 让孩子的心灵在这里徜徉。建校3年来, 我们在一步步加强学校图书室、阅览室的建设与管理。

( 1 ) 完善各项设施建设, 营造一个“书香小王国”。走进图书馆, 放眼望去, 蓝天般的天花板, 弯曲似河流般的蓝色走道, 静谧的感觉扑面而来。走道上一个个大大的脚印仿佛在无声地引领师生走向“书的王国”。

环顾四周, 除了排列整齐的书柜、桌椅外, 随意摆放在地上的一个个坐垫、红红的大苹果屋以及墙壁上色彩鲜艳、造型独特的苹果壁橱, 都格外引人注意。这里给孩子们提供了放松、自由的读书空间, 让好书一点点滋润孩子们稚嫩的心灵, 陪伴他们度过美好的童年时光。

除了纸质的各种图书外, 为了让孩子能有更多的途径了解更多的知识, 图书室还特别配置了多台电脑供孩子们查阅资料、解决问题使用。同时, 学校有专职的图书管理员, 负责图书室的开放、图书的整理及为孩子提供阅读服务等, 确保孩子读书的有序性和有效性。

(2) 定期充实图书室藏书, 做好图书的更新及积累工作。2010年至今累计购买图书22 312册。图书内容丰富, 种类繁多。

二、创建持久的书香制度

1.课程制度

一个好习惯的养成和保持, 需要一种良好制度的指引和帮助。校园里始终飘溢的浓浓书香, 也得益于校本特色课程的创建和坚守。

为了培养孩子好读书、读好书的习惯, 学校特开设了“阅读马拉松”校本课程, 由教师根据各年段孩子的不同情况自行选择孩子喜欢的图书一起阅读。阅读形式可多样化, 如分角色表演、情节推测大比拼、你讲我听等, 多种形式调动孩子的阅读兴趣, 激发孩子的想象力和创造力, 让阅读成为孩子生活学习密不可分的一部分。同时, 可充分利用家长开放日等机会, 让孩子以课本剧的形式把阅读过的故事表演给家长看, 在反复的练读和表演中, 在与角色的融入中, 学会成长, 得到提高。

2.教师读书制度

一位热爱读书的教师会影响一群学生, 并且拥有一群爱读书的学生。因此, 教师只有自己不断读书学习, 才会发现好书, 才会有来自阅读的快乐欣喜与孩子分享, 带领孩子走进儿童文学的百花园, 使生命之初的内蕴丰盈、美丽。鉴于此, 学校对教师读书也做了如下要求:

(1) 学校特辟教师阅览室, 每学期购买一批教育类书籍以及订阅几十种杂志, 供教师借阅学习。教师利用课余时间学习相关教育理论, 每人每学期至少读完两本书, 并写出读书心得。

(2) 定期召开读书沙龙活动, 教师们聚在一起, 就教学、教研和最近所读所感共同交流。同时学校每两周召开一次“聊天式”师德主题交流会, 年青教师可以就各方面的问题与老教师交流探讨。

3.学生读书制度

充分利用好班级图书角, 每天中午休息时间, 陪孩子一起读书。读一些经典的儿童读物, 不断激发孩子的阅读兴趣, 让孩子形成“读书在我左右, 书香伴我成长”的习惯。

三、开展丰富的书香活动

为了使图书成为孩子成长的一种必需品, 学校积极开展各种读书活动, 让书香陪伴孩子成长。

(1) 开展图书漂流活动。各班教室图书角的书都是孩子们从家里带过来的, 同班同学交换看完后, 为了使资源利用最大化, 平行年级之间开展“图书漂流活动”, 孩子们可以挑选一本自己最喜欢的书让它“漂流”。图书每漂流到一个小朋友手里便盖一个章, 最后回到班级时, 凭借盖章的多少, 评出“我们最爱读的十大图书”, 给小主人颁发奖章。

(2) 开办“阅读文化节”。每年4月、11月各举办一届读书节系列活动, 如举办与“阅读马拉松”校本课程相联系的读书汇报演出等。

(3) 开展低年段孩子家长“亲子阅读活动”。充分发挥家长的作用, 让家长真正参与其中, 和孩子一起阅读, 使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。

四、结束语

3.世界经典童话故事小学 篇三

关键词：经典故事；成语故事；古希腊神话

小学阶段，学生正处于世界观、人生观、价值观的初步形成时期，将经典故事渗透于课堂教学中，一方面可以使中国传统文化根植于学生心中，使我国传统文化得到很好的传承，另一方面可以使学生了解更多的外国文化，以此开阔眼界，丰富视野。那么，如何将经典故事有效渗透于小学语文教学中呢？下面，笔者就结合自身实践经验，对此问题阐述几点个人的想法。

一、经典故事在小学语文教学中的渗透实践

1.中国古典神话、传说在小学语文教学中的渗透

中国古典神话是中国传统文化的思想源头，在中国流传的古代神话传说，无一不展现着我国古代劳动人民对自然的认知和无穷的幻想，体现着人们对美好生活的向往与追求。在小学语文低年级教学中渗透中国古典神话、传说，一方面可以吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，另一方面可以丰富学生想象力，帮助学生了解中国古典文化。

比如，我曾经为学生讲述了《大禹治水》的故事：我国远古时代，发生了一次特大级洪水灾害，为了解除水患，部落联盟会议推举了大禹去治水，禹走遍千山万水，吃尽千辛万苦，带领老百姓劈开大山、挖通大河，使洪水流入大海。禹在外治水的13年三次路过家门，但一次也没有进去，儿子十多岁了却还不知道父亲长什么样。这样，我通过为学生讲述这个故事，让学生感受到了大禹制服洪水的顽强意志与献身精神，体会到了大禹无私奉献，舍小家为大家的崇高品质。

2.成语故事在小学语文教学中的渗透

成语，是中华民族语言的瑰宝，是汉语中的璀璨明珠。它具有形象、精炼的特点，同时极富表现力。在小学语文教学中渗透成语故事，可以使学生正确理解成语的意义，进而灵活、恰当地使用它，也可以让学生通过这些成语故事去了解古代社会文化、民俗等方面的知识。

比如，我们可以为学生讲述“闻鸡起舞”这一成语故事的来源，如：晋代祖逖青年时期具有远大抱负，他和好友刘琨一起担任司州主簿，他们感情深厚，常常慷慨激昂地谈论时局，为了报效国家，他们约定，半夜一听到鸡叫，就穿衣起床，拔剑练武。功夫不负有心人，经过长期刻苦的锻炼与学习，他们成为能文能武的全才。这样，通过为学生讲述这一成语故事，学生了解了闻鸡起舞的来源，明白了要想成为国家的栋梁，就得有闻鸡起舞的精神，即及时振作、发奋有为。

3.古希腊神话故事在小学语文教学中的渗透

古希腊神话故事，是古希腊人在与大自然长期斗争和对高尚与文明不懈追求中创造出的一系列神话故事传说，而在小学语文教学中渗透古希腊神话故事，一方面可以让学生感受神话王国的美丽，激发学生的倾听兴致，另一方面也可以激起学生内心潜藏的创造力与想象力，促使学生领悟其中深邃的思想内涵。

比如，我通过让学生搜集古希腊神话故事，让他们讲述《潘多拉的盒子》的故事。潘多拉与埃庇米修斯生活在一起，普罗米修斯带给埃庇米修斯一个盒子，叮嘱他不能打开，但潘多拉好奇心很重，有一天她按捺不住好奇心悄悄打开了盒子，于是，盒子里的灾难与瘟疫逃了出来，自此，人们时时被灾难所危害。慌乱中，潘多拉将盒子合上，结果使唯一美好的东西留在了盒子中——希望。因此，就算人们不断地受苦，但是心中依然留有可贵的希望。这样，我通过为学生讲述这一神话故事，让学生明白了，不管发生什么事，都要保持勇气和信心，失败的后面，就是希望，要永远充满热情、充满希望地活着。

二、经典故事在小学语文教学中渗透的意义

1.帮助学生了解中国传统文化，提高学生的语文素养

如今随着网络文化与西方文化的盛行，少年儿童由原先的对中国的传统文化了解甚少，变得能了解中国古人思想和智慧的光芒，使传统文化根植于学生心中，以便我国传统文化得到更好的传承，同时也充分体现了语文学习的工具性功能，提高了学生的语文素养。

2.加深了学生对古希腊传统文化的理解，扩大了学生的知识面

古希腊神话故事是世界文学宝库中珍贵的遗产，对西方文学的发展和繁荣产生了巨大影响。在小学语文课堂中给学生讲述古希腊神话故事，让学生感受了神话王国的美丽，扩大了学生知识面，同时也让学生感受到了希腊人民的智慧和想象力，对于学生想象力和创造力的激发，起到了极大的促进作用。

综上所述，作为小学语文教师，我们要将经典故事有效渗透于语文课堂中，以使中国传统文化根植于学生心中，使我国传统文化得到很好的传承，同时以此让学生了解更多的外国文化，从而开阔了学生眼界，丰富了学生视野。

参考文献：

孙小波.传统文化在小学语文教学中的渗透[J].中国校外教育，2015（3）.

4.世界经典童话寓言故事 篇四

“难l”老师从眼镜圈外斜射j出眼光来，看着我，说。“我告诉你一件事：——

“一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看，——大概自然是想得一点好兆头。

“一个说：‘这孩子将来要发财的。’他于是得到一番感谢。

“一个说：‘这孩子将来要做官的。’他予是收回几句恭维。

“一个说：‘这孩子将来要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。

“说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。你……”

“我愿意既不谎人，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢?”

5.世界名著经典童话 篇五

她住在镇子的尽头，再往前走就是茂密的树林了，那里的女贞树像是在手挽手跳舞，在她家的屋顶“忽忽”地跳着。

镇上每个小孩生日的时候，都能得到猫婆婆赠送的礼物——一只刚满月的小猫。小猫很可爱，但这不是重点，重点是，下一年再过生日的时候，可以拿这只小猫去换别的东西——任何想得到的东西。

KA拿她五年的生日礼物——五只小猫——换了一双崭新的红靴子;LI才三岁，就拿三只小猫换了一把半自动的.小枪，嘿，像真的一样;LANA十岁了，她可真能忍的，她用那十只猫换了一架钢琴!眼看SU就要过十二岁生日了，她那十二只猫，那十二个活宝贝，据说要让她拿去换一个蛋糕店!孩子们太兴奋了，小镇上没有蛋糕店，只有一家面包房，里面有白面包、黑面包、黄面包和红面包，味道像风干的布谷鸟的叫声。

“蛋糕，应该是很好吃很好吃的点心吧?”

孩子们常常聚在猫婆婆屋门口交谈。

“蛋糕，应该是蓝莓味儿的最好吃吧?”

“蛋糕，应该有厚厚的果酱吧?”

“蛋糕，应该是五颜六色的吧?”

……

猫婆婆坐在屋里织毛衣，房间被大摇椅占了一半，却连一只猫的影子也没有。

2

LO有八只猫了，这在孩子们眼里也是笔不大不小的财富，LO的爸爸常不耐烦地催他拿那些猫去换八袋谷子或者四包腊肠。LO没有妈妈，爸爸游手好闲。

可是自从LO陪LANA换了钢琴之后，他就再也不热衷于讨论交换的话题了。更多的时候，他蹲在后院里，照顾那些猫，跟它们说话。

他看到了什么呢?其实也没什么。那天，他陪LANA走到小屋门口，就听见猫婆婆说：

“猫咪猫咪别害怕，

“窗外的钞票哗哗响，

“猫咪随钞票一起飞，

“任何梦想别留下。”

然后LANA进去了，LO躲在阴影里，看见猫婆婆依次给猫咪们穿上绿色钞票的毛衣，然后扔进了壁炉里，最后，她划了一根火柴，这些可怜的生灵就一下子——全没啦!

LANA呢，LANA正试弹她美丽的钢琴呢，猫婆婆的动作是那么地迅速，只是划火柴的那么大点儿功夫，猫咪们就全消失啦。

它们去哪里了呢?它们会不会挨饿呢?后来LO总止不住地想。再后来，他对于交换礼物这个游戏一点儿也热衷不起来了。

3

SU终于换回了孩子们梦寐以求的蛋糕店，孩子们兴高采烈地吃上了蛋糕，现在，就剩下LO的猫咪最多了。这么多的猫咪能换点什么呢?一个弹子球房?一个旱冰场?还是再等等，换个动物园?或者游乐场……

LO抱着他的八只猫，把自己关在屋里。孩子们气恼地把蛋糕涂在他家门上：

“LO，小气鬼!

“LO，自私鬼!

“LO，跟你的猫过一辈子吧!

“LO，你会娶个猫新娘!”

孩子们闹够了，就去找拥有六只猫的YA去了。

4

LO被孤立了。LO越来越瘦削，个子却越长越高，他的朋友就只剩下那些猫，那一院子的、能换一个篮球场的猫。

LO吃不到蛋糕，听不到钢琴，不能玩其他孩子换来的新奇玩具，他只有他的猫。他的猫，在大家都睡着的夜里，排着队给他唱歌。

5

LO已经快十八岁了。

这几年里，镇上又多了一个弹子球房，一个冰淇淋小店，一个好大好大的玩具熊，孩子们也都长大了。他们无一例外地变得蛮横和自私，每天都不开心地活着。

只有LO，脸上一直是平静而自得的表情。

这一天，他带着十七猫，朝猫婆婆的小屋走去。

6

猫婆婆看到这么多猫，笑得黑袍子一颤一颤的，像她房顶上的女贞树。她照例念叨着：

“猫咪猫咪别害怕，

“窗外的钞票哗哗响，

“猫咪随钞票一起飞，

“任何梦想别留下......”

LO的猫们紧缩在一起，很害怕的样子。

猫婆婆问：“亲爱的LO啊，你要拿它们换什么呢?来，我们瞧瞧看，嗯，能换一辆小汽车呢，啊，你不喜欢?那，能换一艘小帆船?或者，换个小剧院?”

LO抚摸着最大的那只猫咪，说：“我什么都不要换，我要我的第十八只猫，带它们一起离开小镇，我要照顾它们一辈子，什么都不换!”

猫婆婆有点儿害怕地看着LO，接着，她又甜言蜜语地说：“第十八只猫任你选，可这十七只要交换，换个美丽的公主，或者富丽的宫殿，我都办得到，小伙子，何必带这么多累赘去冒险?”

LO铁了心不换，任猫婆婆拿最漂亮的公主照片给他看都没有用，他只是抱着那只最大的猫，一心要得到第十八只猫，然后远走他乡。

没有办法，猫婆婆只好从围裙里拎出一只小得可怜的、奶牛花纹的小猫咪。LO充满怜爱地接了过来，就在这一瞬间……

7

一瞬间，猫婆婆的房子一下子变成浓雾飘走了。猫婆婆也消失得无影无踪。原先那个用来焚烧猫咪的壁炉，“噼里啪啦”地长出一棵参天大树，而原来那些女贞树都逃走了。LO仰头一看，原来所有的猫咪都还在啊!它们笑眯眯地趴在大树上，开心得像一个个圣诞树上的铃铛!

就在这个时候，镇子里的那些蛋糕店啊小皮靴啊什么的，都变成烟飘走了。一场小雨下起来，小镇变得清清亮亮的。那些昔日的孩子们，纷纷从自己的房间走出来，他们看见，在小镇的尽头，有一棵特别巨大特别巨大的树，有天那么高，像灯塔那么笔直，叶子像海浪那么宽阔。他们不由自主地朝那里走去。

6.经典世界寓言故事 篇六

黄狗问公鸡为了什么事?

公鸡把事情经过讲给黄狗听：今天早上，黑猪出来找东西吃，看见我家竹篱笆下有鲜嫩的青草，只顾吃草把竹篱笆拱坏了。我让黑猪赔竹篱笆，黑猪蛮横无理就是不肯。

听了公鸡的话，黄狗道：“竹篱笆坏了，你重修一下不就行了吗?”

公鸡道：“不能这么便宜黑猪，这个篱笆我们全家弄了三天才弄好的，非得他赔不可。”

黄狗道：“你为这点小事不依不饶，非得黑猪赔你，这就是你的不对了。你有没有想过，如果有一天你也弄坏了别人的东西，人家也非要你赔，你会怎么想?”

公鸡固执己见：“这我不管。”

黄狗劝道：“不如这样，我们把黑猪、白鹅、花鸭找来，一起帮你把竹篱笆修好。你看怎么样?”

7.世界经典童话故事小学 篇七

在中国，战争是最高形式的政治，无数的谋伐决断构成波澜壮阔的中国历史，也蕴含着中国传统最高政治智慧与艺术智慧。在中国战争史上，有一部非常重要的军事著作，它就是《孙子兵法》。《孙子兵法》既是一部军事经典著作，又是一部光辉的哲学著作，是我国灿烂的古代文化中一份珍贵的遗产。《千字文》有云：天地玄黄，宇宙洪荒。华夏肇始以来，巍巍5000年，留下无数华章美文，《孙子兵法》就是其中的奇葩。时间掩不去其魅力。读它如饮纯酒，又如醍醐灌顶，很多感慨心得，不吐不快。

孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。“战争是政治的延续。”“政治是经济的集中表现。”兵，狭义说就是战争，广义包含政治军事等等。我们可以把它分为战术、战役、战略3大层次。毛主席说：“战术上重视敌人，战略上藐视敌人。”战术上的胜利，也许能扭转一时的局势，但是，战略上的失误，却往往导致身死国灭的惨剧。古来有迦太基对罗马，项羽对刘邦，都是战无不胜，一战而身死国灭，图为古人扼腕！比较近现代的两个例子，我们可以更加感性的认识到《孙子兵法》里的智慧。抛开意识形态和民族感情不论，单纯的从“为兵”角度评论二战时的德日两国，都是战术上不无可取之处，但是战略上的短视却导致了它们的彻底失败。

《孙子兵法》的魅力在于他是中华5000年文明的结晶，他蕴涵了普遍的、朴素的、辨证的真理。在这里我们不能把其视为万古不易的真理，也不能把他捧上高高的神坛。但是，我们现在又必须把他捧上神坛，这不仅是因为数千年来《孙子兵法》和孙子在国人的心目中已经成为百战百胜、决战决胜的钢铁统帅的代名词及其圣经。更重要的是，其文笔简约，正因为简约，可以引申出无限的联想和解释，言简意赅，内涵深厚，高屋建瓴，高瞻远瞩，就像科学发展观。我们说“法无万古不便之法。”古时的圣经，现在很多已丧失其生存的魅力，如“唯女子与小人者难养也，远之则怨，近之则不逊”，又如“蛮夷之有君，不若华夏之无也”多以不用。就如江泽民在“七一”讲话中提出的，伟大英名如马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛主席也都有不合时宜的论断、观点等等。但是，这并不妨碍我们扩展其思路，发扬其内核，扬弃其道理，发展其内涵。正如列宁所说：“历史是客观事物的排列，逻辑是主观对历史的排列。”旧瓶装新酒，使古老的东西披上新的外衣，外延其适用，内涵其道理。使新的理论有古老的外壳，让其与中华文明完美的结合。正如“马克思主义中国化”，能够使“中华民族的伟大复兴”与现代，与古老，完美的结合，这也就是其真谛之所在。记得阿奎那曾经提出“人包容于宇宙之中，因此人的理性也包容与宇宙的理性之中”，就是这个道理。用古文阐释现代，用现代充实古文。《孙子兵法》有其长久适用的道理，因此，我们可以用它来解释、指导现代的实践，获得成就。如商业和教育。

在现代的商业范畴里，“商战如兵”。《孙子兵法》是商战中的“圣经”，特别是在中国从计划经济向市场经济转变的时代，也就是在各个行业中从统一“周天子”天下的局面向春秋再飞速向战国发展的时代。人无我有，人有我优，人多我退。商业竞争，从某种意义上说，是智力的竞争、经济实力的竞争，而不是靠拼价格、拼成本取胜的恶性竞争。因此，要想取的竞争的胜利，就要提高企业的管理智慧，增强企业的经济实力，这才是企业最高的战略目标。许多企业还常常会利用广告效应，为产品制造一种声势，赋予商品一种商业以外的意义，从而使商品在不知不觉中，得到消费者认同，顺利的打入市场。我们利用《孙子兵法》中孕育的不变的真理内核，往往可以立于不败之地。只要一个组织，无论公司、甚或班级，就有斗争，就有竞争，就有管理，《孙子兵法》就有用武之地。如“知己知彼，百战不殆”，难道不是么？无论我们在商业竞争里，无论我们在教育学生的过程中，这都是必须的。不了解情况，就像缘木求鱼一样，难。中国最伟大的老人家孔夫子曾经说过：“有教无类”“因材施教”是每一个老师对于学生的教育的基本要求。做到了解学生的特点，掌握学生的爱好，引导学生的需求，孔子说：“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我认为，这才是教育的最高境界。也就是“知己知彼，百战不殆”的最好阐释。

总之，《孙子兵法》既是一部经典的军事著作，又是一部光辉的哲学著作。它是我国古代灿烂文化中的一份珍贵遗产。孙武在其书中揭示了一系列具有普遍意义的军事规律，提出了一套完整的理论体系，这一理论不仅受战国以来历代军事家的重视和推崇，对他们的军事思想和实践产生了重要影响，而且在世界军事思想领域也具有广泛的影响，享有极高的声誉，至今仍有不可抹杀的价值。

8.彩色世界取代黑白经典 篇八

其实离不开电影最本的目的：记录生活当中活动的影像。

春天是童话的季节。继《巨人杀手杰克》之后，另一部童话改编电影《魔境仙踪》也登上了国内院线。为了呈现童话的奇幻色彩，影片以精致的3D特效展现了奥兹国美轮美奂的翡翠城、瓷器城和黄金楼，神秘魔境也异常绚烂壮观，甚至被认为是《阿凡达》之后最好的3D电影。

？？其实，这并不是一部100%的3D电影。在片头的几分钟里，主人公在“人间”的生活就是以2D模式呈现的，只有到了“仙境”后3D效果才出现。有趣的是， 片中“人间”“仙境”的不同不仅体现在空间感上，更是以“从黑白到彩色”“从标准银幕到宽银幕”来展示。一句话，“人间”像一部老电影，而“仙境”展示了潮流电影科技，这个片子让人想起了早期电影从黑白影像、非宽银幕一路走来的发展史。

小桥段连接电影古与今

1939年，除了《乱世佳人》，还有一部经典电影上映，那就是《绿野仙踪》。尽管生不逢时，没有获得奥斯卡最佳影片奖，但是这部改编自同名童话的电影至今依然被认为是最佳儿童影片。

？？如今，除非怀旧影院重播，我们已经很难欣赏到这部老片了。不过，影迷还是能猜出，30年代的《绿野仙踪》应该像同时代绝大多数影片一样是黑白的，银幕看起来大概偏向正方形，音效也是单声道的，自然更不会与3D、IMAX等名词扯上关系了……一句话，在技术方面有点“不够瞧”。

新版《绿野仙踪》来了。当然，在《魔境仙踪》里可找不到多萝西和她的朋友们，有的只是魔术师奥斯卡，他乘坐热气球盲打误撞地来到奥兹国，一心想着赚大钱的他却遇到各怀心事的三个女巫和一群善良的人们。从情节上看，这个魔术师就是童话中多萝西一心寻找的“奥兹国的魔法师”，所以本片可以被视为《绿野仙踪》的前传。

不过，尽管剧情与童话和原版电影相去甚远，影迷依然能寻找到老版的影子。这就要靠导演设计的小桥段了：影片一开始是2D黑白非宽银幕的。而主人公来到奥兹国，影片变成了宽银幕彩色电影，也变成3D了。导演山姆·雷米表示，这一切都是在向1939年的《绿野仙踪》致敬。

对观众来说，片头老电影的感觉虽是惊鸿一瞥，却足够有穿越之感，仿佛回到了早期电影时代：不仅没有3D、立体声，还是黑白和窄银幕。在中国电影博物馆馆长杨永安看来，这个桥段的设计很好地反映了电影技术在不断向前发展，当年的表现形式大多已边缘化了。

给黑白世界加上颜色

在摄影界，黑白摄影一直都有很多拥趸，独特的穿透力与张力，充满吸引力的内在韵味，让彩色摄影无法取代它。“不过，黑白影片就不一样了。如今虽然还有特定影片出于特定表现需要选择黑白形式，但是作为一种电影类型，黑白电影已经基本消失了。”杨永安说。

“究其原因，很大程度还在于电影是一门大众艺术，以大众接受为准。在摄影领域，黑白照片‘粉丝’群相对发展成熟，而喜欢黑白电影的人还不明显、确定，相对比较窄众，无法使此类影片形成产业。”杨永安说。

事实上，电影自萌芽时起，给黑白影片“上色”的尝试就层出不穷。从一开始“红绿”双色系统到“红蓝绿”三色系统，再到彩色胶片具有三层感光涂层，一层感红、一层感蓝、一层感绿，彩色技术不断完善起来，我们现在看到的彩色电影早已不是《雨中曲》时代颜色很“板”的样子了。

值得一提的是，其实老版《绿野仙踪》也有彩色版。1998年，为纪念《绿野仙踪》问世60周年，数字化技术处理的《绿野仙踪》问世，影迷终于能看到一个色彩斑斓的奇幻世界了。

电影界如此专注于将黑白影片“色彩化”，其实离不开电影最初的目的：记录生活当中活动的影像。从这个方面来讲，彩色电影相较黑白电影无疑增加了对自然世界的表现能力，受到影迷的追捧也就不足为奇了。

不过，黑白电影还是有其独特的魅力。杨永安介绍，上个世纪60年代彩色电影已经兴起，而希区柯克选择把《精神病患者》拍成黑白片就是为了体现现实与精神的对比。“当然，除了特定艺术方面的考虑，如今电影已经没有不用彩色的理由了。”杨永安说。

把标准银幕做个三次方

无独有偶，早期电影的标准银幕也在不断被取代。曾几何时，“宽银幕”一词还是吸引观众的噱头，如今已经没有哪部影片不是“宽银幕”了。

1925年，国际电影与摄影工作大会把4：3定为银幕的标准，称为标准银幕，因为与黄金分割一致，也可以称为黄金银幕。

不过，从很早以前，标准银幕就已经风光不再了。杨永安说，标准银幕的表现力确实不如宽银幕。说起来，标准银幕的没落史跟人眼构造密不可分。人们很早就发现，人眼的水平视角大于垂直视角，接近正方形的窄银幕似乎不能令人眼充分“满足”。而窄银幕，使人眼视角受到很大的束缚，在生理和心理感受上缺乏身临其境的临场感，构图和艺术表现力也受到一定的限制。

为了更好的视觉感受，在标准银幕基础上进行三次方的宽银幕电影逐渐兴起，与之相对，标准银幕开始被称为窄银幕。不过，宽银幕真正对窄银幕出现压倒性优势还是在上个世纪六七十年代。当时，电视走入家庭，荧幕也是4：3的，这让观众觉得看电视好像也能得到在电影院中相似的体验。

为了重新吸引观众走进影院，宽银幕电影蓬勃发展起来，广阔的视角更满足了大家的“临场感”和更多“参与感”，尤其适合表现自然景色和大场面。

说起来，标准银幕的衰落比黑白片更彻底。杨永安说，标准银幕不像黑白片那样涉及某些特殊的艺术考量，被替代已成必然。如今4：3屏只在特种影片中才有出现。如胶片拍摄的巨幕影片有些还是4：3的，其他地方已难觅踪迹。事实上，连以4：3为标准的电视屏幕如今也越来越少了，看来黄金分割不是影视屏幕的最好选择。■

tips

老版《绿野仙踪》和新版《魔境仙踪》相比，当然还有2D与3D的区别。与彩色片和宽银幕已完全胜出不同，2D与3D 似乎还可一争长短。很多观众也表示更喜欢2D版本，“眼睛更舒服，头不晕”。

不过，这并不能说3D电影不如2D。事实上，现在3D电影的水平就相当于四五十年代的彩色电影，其实并不成熟。彩色电影取代黑白电影用了二三十年，现在3D电影也是这样，经过几十年的摸索，才能成为成熟的艺术表达手段，带给观众更多视觉享受。——中国传媒大学动画学院立体影视教研室主任 崔蕴鹏

9.世界经典广告词背后的故事 篇九

快递公司的广告宣传往往突出一个“快”字，但UPS快递公司通过一系列的广告宣传塑造了自己更为亲和的形象，从问候“早上好”的英俊青年到一张张服务人员的笑脸，UPS更注重形象的感染力，“珍惜所托，一如亲递”则体现的是人文的关怀和情感的传达。

飞利浦：让我们做的更好

飞利浦在家电领域取得的成绩有目共睹，而且成为500强中赢利最多的电器集团。然而，飞力浦在广告宣传中除了不断强调自己创新的技术外，还从不忘记谦虚的说一声“让我们做的更好”，这种温柔的叫卖似乎更容易赢得国人的认同，难怪当年的爱多会搬出一个东施效颦版的“我们一直在努力。”

李维牛仔：不同的酷，相同的裤

李维牛仔是世界上最早的牛仔裤品牌，一向以来都以个性化的形象出现，在年轻一代中，酷文化似乎是一种从不过时的文化，李维牛仔裤就紧紧抓住这群人的文化特征以不断变化的带有“酷”像的广告出现，以打动那些时尚前沿的新“酷”族，保持品牌的新鲜和持久的生命力。

义务献血：我不认识你，但我谢谢你!

每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，虽然朴素无华，但却真实的反映了义务献血的事实，同时又表达出一个接受义务献血患者的心声。

艾维斯汽车租赁：我们正在努力

在定位理论中，第一是永远的胜利者，因此，企业为了在市场竞争中处于有利地位，总是想方设法占据某个领域的第一，目的是为了在消费者心目中形成明确位置。 60年代艾维斯汽车租赁公司只是美国出租车市场上第二大公司，但与赫兹汽车租赁公司在规模上还有很大的差距，但艾维斯汽车租赁公司却直面自己的劣势，大胆的对消费者说“我们是第二，所以我们更努力”，从而在消费者心目中建立起一个谦虚上进的企业形象。艾维斯汽车租赁公司从此稳稳占据第二的位置。从此“第二”理论名扬天下。

联邦快递：使命必达

快递公司最注重服务，而服务的最集中体现就是“快”和“准时”，作为全球最早的快递公司，联邦快递拥有数百架专用飞机，因此对于洲际运输业务也可以做到24小时送到，正如他们的承诺：使命必达。

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10.小学生经典童话故事 篇十

这天，小宝宝和大家见面了。猴爸爸开心极了，给小宝宝取了一个名字叫“萌萌”。萌萌长着水灵灵的眼睛，眨巴眨巴的可爱极了。森林里的动物们听说猴宝宝出来了，都抢着来看看这个可爱的猴宝宝。

猴爸爸想这么高兴的事，我得请大家到我家好好的庆祝一下，于是猴爸爸花大力气，在山里采摘了很多果子，有香蕉、苹果、枣子、桃子……准备请家族所有成员来大吃一顿。

萌萌真的很萌，他喜欢蜷缩在妈妈怀里睡觉，喜欢睁着超萌的眼睛听妈妈讲故事，喜欢随着妈妈的手指头看星星，喜欢被妈妈抱着晒太阳，替他捉虱子……

如果妈妈走开一时半会儿，他就会哭，放声大哭，一直到把妈妈哭回来为止。猴妈妈对猴爸爸说：“咱们这孩子也太娇气了吧?”

猴爸爸说：“想当年，我过得那么艰难，现在，再苦不能苦孩子。孩子还小嘛，娇气就娇气点吧，等长大了，你想要他趴在怀里撒娇他都不理你了。”

猴妈妈一脸崇拜地望着老公，她觉得自己的老公太聪明了，说的话太有道理了，那就照他说的去做吧。

等萌萌断奶后，猴妈妈总是把所有食物嚼烂了，弄得糊糊的喂儿子。

萌萌长牙齿了，2个、4个、6小……

可他还是要吃糊糊果，妈妈拿根香蕉给他，他把手藏在背后，说：“妈妈，你帮我嘛，帮我剥掉皮，嚼成糊糊喂我吃嘛。”

妈妈不肯，萌萌就躺倒地上耍赖。妈妈无奈，就帮他剥了皮，弄成糊糊果吃。山中岁月荏苒，不知不觉中，萌萌1周岁了。其他同龄的猴子早就自己外出找吃的了，而萌萌还要赖在妈妈怀里吃糊糊果。

“猴爸爸，你不是说孩子小时候娇惯一点没关系，长大了，年龄到了自然而然会懂事，为什么萌萌都这么大了，还啥都不懂?是不是傻瓜啊?”猴妈妈有些生气了。

猴爸爸爬到树上，正忙着为一家人采果子，顾不上别的。听了猴妈妈的话，他回头说：“我的孩子，我知道，时候还没到，到了自然就会了。你放心好了!”

“可是，我没法放心啊!都这么大的孩子了，还要我伺候着。”猴妈妈小声叨叨着。

“回去吧，回去吧，别把孩子搞丢了。”猴爸爸挥挥手，赶她回去，他不想听这种见识短的话，多少大风大浪都过来了，这点小事算什么。猴妈妈失落地往家走。远远地，就听到萌萌超级大的哭声，猴妈妈快跑几步，回到家里。萌萌正在地上，来回打滚。

猴妈妈看到，萌萌的奶奶正好过来，抱起孙子，安慰道：“我的小祖宗，小皇帝，这是怎么了?你妈到哪里去了?怎么不在家照顾你?谁欺负你了?告诉奶奶，我去揍他。他让你不好过，我也要让他不好过!”

“我的手碰到那个树枝了、手痛!”萌萌伸手哭诉。

“不怕，不哭，奶奶去打那根树枝。”奶奶去拍那树枝，边打边骂：“你这该死的树枝，怎么就把萌萌给碰痛了。”

猴妈妈几乎要气晕过去。面对奶奶的举动，她知道那是错误的，可那毕竟是长辈，而且是出于爱护萌萌的心思，猴妈妈还不好说什么。

猴妈妈送奶奶回去，回头见萌萌还在地上坐着，但是已经不哭了。他正等着妈妈来安慰，来抱抱。

猴妈妈摇摇头，坐在他旁边的树桩上，一声不吭。

萌萌见妈妈没理睬他，又哭起来。哭了一会儿，他发现还是没有动静，就偷偷地从指缝间看出去，妈妈不知道跑哪儿去了。萌萌想，再哭，妈妈也听不见，还是算了吧，再说，哭也实在是很累的事。

萌萌不哭了，自己玩去。

过一会儿，他觉得肚子很饿了，他叫：“妈妈，妈妈。”可是没有回答。

萌萌东张西望，他看到半个西瓜。

这是昨天傍晚爸爸摘回来的，爸爸拿石块把西瓜敲成两半，当时妈妈一手掏过去，挖出一捧瓜瓤给萌萌吃。

萌萌扭过头去，大叫：“西瓜有眼睛，好多好多黑色的眼睛，萌萌害怕，不吃，不吃!”任凭妈妈怎么劝说，他就是不吃。最后，妈妈生气了，不理他，和爸爸一起吃了半个西瓜，剩下的半个就放在角落那儿。

萌萌走过去，他又饿又渴，他想起昨晚爸爸妈妈吃得津津有味，也想试试看，就用手去掏瓜瓤;他又看到了那些黑黑的“眼睛”，他碰一下，那些“眼睛”没反应，他就把“眼睛”一个个掏出来，剩下鲜红色的瓜瓤。

他尝了一口。哇!真好吃，又甜又沙，水分还很多，非常解渴。萌萌一下一下地掏出瓜瓤，送进嘴巴，一口一口地吃掉。

回到家门口的妈妈看呆了，儿子居然会自己找东西吃，而且还不嫌西瓜有瓜子，这，这，这太难得了!

猴妈妈不敢惊动儿子，就站在家门口看着。等儿子吃掉那半个西瓜的一半，挺着小肚皮打饱嗝的时候，她才走进去，抱住儿子，狠狠地亲他，夸他：“宝贝，你太乖了，会自己吃东西了。”稍候片刻，她又夸猴爸爸：“你爸爸也很聪明，他早就说你长大了会觉悟过来，什么都会做的……”最后是自我批评：“是我过分操心了。”

11.足下奇迹 经典世界杯战靴 篇十一

01收藏价值最高的战靴——World Cup78

阿迪达斯World Cup，诞生于1978年阿根廷世界杯，是阿道夫·达斯勒生前的最后一件作品。这双收藏价值极高的战靴是2008年限量发售的，它用来纪念公司上市30周年。全球限量100双。在设计上，针对南美的特殊气候对用料进行了特殊的调整，当年的球星穆勒和贝肯鲍尔都曾穿过这款战靴。

据悉，World Cup78的力量、弹性以及灵活性都主要来自于鞋钉，特别是靠近中底的鞋钉为球员急停变向的时候提供了最佳的稳定性。而质量上成的袋鼠皮，让这双战靴非常的柔软，而且异常的轻，还有非常好的触球感。

这双战靴的原价为200英镑，然而岁月流逝，一晃三十几年匆匆而过，这双战靴的收藏价值、精湛制鞋工艺以及优良的舒适性在当今战靴市场依旧屹立不衰，这足以证明了World Cup78的传奇地位。

02罗纳尔多的专属——Mercurial水星

思绪回到1998年法国的那个夏天，巴西队中有个天才少年，他在那届世界杯中用惊艳的开头和戏剧性的结尾，让全世界的人都知道了他的名字——罗纳尔多。

而伴随他经历这一切的是他脚下的那双同样让人惊艳的球鞋——Mercurial水星。这是我们第一次在球鞋上，看到如此丰富多彩的颜色，虽然在它之前，阿迪达斯猎鹰的出现，让足球鞋在黑白双色中又多了一抹红，但大部分球鞋始终处于一片沉闷单调的色彩中，直到它的出现，水星的底色选用了银色，鞋身上的波浪形条纹，让球鞋看起来充满了速度感。黄色镶边的加入可以轻易地让人联想到这是为巴西队的球员量身定制的球鞋。而球鞋主人的名号则被大方地在鞋舌上展示出来——R9。这个传奇般的LOGO在这双鞋上首次亮相，也在罗纳尔多接下来的职业足球之路上，一直伴随着他。

如果要用一句话来评论这双鞋的外观，那我们可以大胆地说，这是足球鞋历史上的文艺复兴。因为在水星之后，足球鞋的颜色开始变得更加斑斓，更加丰富，也赋予了足球鞋更多的生命力。同时，在鞋钉设计上采用速度型大底，这也是足球鞋史上首次使用这个概念，由此水星可以称为是世界上第一款被准确定义的速度型球鞋，也是“刺客“系列的鼻祖。

03极致奢华 限量100双——MV9 CR7刺客9代

可以用“極致奢华“来形容的一款限量版球鞋，莫过于为纪念C罗获得世界足球先生而推出的MV9 CR7白金配色。

它全球限量仅100双，加上那漂亮的颜色搭配，更有C罗这样的金字招牌搭代言，它只在美国和英国的NIKE STORE官方商城上，仅仅出现10秒就告罄。而现在在网络上的拍卖价，早被炒到了接近人民币30000元。

这么一双稀有的球鞋，实在值得好好欣赏一番。球鞋的球面采用C罗球队皇马黑白色搭配，只是在内侧后跟的CR7字样7的中间有一条金线。不过和这条金线不同的是，大底的金色可要奔放的多了，它被整块涂成了金色，在灯光的照射下闪闪发亮。甚至连备用鞋钉都是金色的，看上去颇像土豪的大金牙。而这款鞋最大的意义在于它成为了C罗足球生涯上的里程碑。

04鸳鸯色创意版——Tricks战靴

世界杯来临前，PUMA发布了一款与众不同的战靴，它就是Tricks战靴。这款战靴对evoPOWER和evoSPEED进行了全新的色彩诠释，左右两只战靴分别采用粉色和蓝色不同颜色设计。其独特的外观设计代表了球员们坚定不移的比赛信念，并将激发球员最大潜力以创造前所未有的佳绩。信念的力量是比赛的核心，而Tricks战靴正是要传达这样一种理念。

西班牙中场、世界杯冠军队成员赛思克·法布雷加斯对全新战靴评论道：“像所有西班牙国家球员一样，能够参加巴西世界杯让我激动不已，这款战靴的设计很好地表达了我们此时此刻的心情。”

05要么拼搏，要么没落。——斗战圣靴

世界杯是每个球员的梦想之巅，而走向世界杯冠军只有一条路：要么拼搏，要么没落。不坚持奋起，就会一败涂地；不精诚团结，就会分崩离析！这就是黑与白的真滴。这就是2014届世界杯专属战靴系列：“斗战圣靴”系列（Battle Pack）。

Battle Pack是对adizero f50、redator、itrocharge、1pro以及adizero f50 Messi五款战靴的全新演绎，每个款式都带着特有的分裂性黑白图案。每款战靴在设计时都融入了独具匠心的个性元素与时尚尖端的技术。战靴黑白图案的灵感源自巴西土著战士的面部涂装，以及科帕卡巴纳海滩上远古美索不达米亚风格的经典人行道图案。世界杯期间，阿迪达斯球员悉数穿上Battle Pack亮相赛场，其中包括：梅西、奥斯卡、阿尔维斯和苏亚雷斯。

购鞋小贴士：

1、同一尺码的鞋，尖头的比圆头的小，如果选尖头鞋，要比平时穿的鞋款大1.5-2个尺码。

2、价格可稍高，但并不意味着买名牌，而是鞋子在适当的部位用合适的材质以保护足部。

3、天然草坪选择高鞋钉；人工草坪选专用的AG鞋钉。

12.世界经典童话故事小学 篇十二

《海底世界》是湘教版小学美术教材二年级下册的第六课, 本课的教学目的之一是让学生了解“对称与不对称”的知识, 运用相关知识剪贴出不同的鱼形纹样。教学可分为六个环节。1.导入:了解鱼的身体结构和特点。2.观察:了解对称的知识, 分别感受对称与不对称的美。3.探究:鱼的装饰方法。4.作业:分两步完成, 先完成鱼的外形的剪制, 再完成鱼的装饰。5.展评:让学生把作业贴到以海底世界为背景的大图片上, 全班进行评价。6.拓展:给出相关网站, 让学生抽时间去浏览, 进一步了解与海底世界相关的知识。

二、教学片段展示

片段一:导入。

师:今天老师给同学们讲一个故事, 你们想不想知道故事的主人公是谁呢?

生:想!

师:请大家打开桌子上的信封, 拿出信封里的纸片, 各小组把纸片拼起来, 看看拼出来的是什么, 这就是故事的主人公。 (学生动手拼图, 教师巡视指导。一分钟后, 学生纷纷惊喜地叫道:是鱼, 是鱼!)

师:说对了, 我们今天故事的主人公是鱼。 (教师拿出海底世界的大型图片贴到黑板上。)

师:在这片美丽的海域里, 生活着许许多多的海底生物, 今天我们就介绍一下美丽而神奇的海底世界。 (板书课题:《海底世界》)

片段二:装饰鱼的探究。

师:今天, 海底世界要举办盛大的舞会, 虽然小鱼们的舞蹈是海底世界里公认最棒的, 可它们都不愿去参加, 为什么呢?

生1:它们累了。

生2:它们没有漂亮的衣服。

师:对, 小鱼们说, “我们虽然有漂亮的外形, 可没有漂亮的衣服, 怎么去参加舞会呢?”现在, 老师要用手中的画笔给它们穿上漂亮的衣服。 (教师示范)

片段三:学生操作。

师:同学们, 大家已经了解了鱼的装饰过程。现在, 离舞会开始的时间越来越近啦, 你们能不能用手中的画笔帮小鱼穿上漂亮的衣服呢?

生:能! (学生动手装饰鱼, 教师巡视指导。)

师:在舞会上, 所有的小鱼都希望自己的礼服是最突出、最漂亮的。在蓝色的大海里, 什么样的礼服可以使它们成为最引人注目的明星呢?请同学们考虑装饰色彩与背景的关系, 注意多运用暖色进行装饰。

片段四:作业展评。 (学生完成作业, 把装饰好的鱼贴到黑板上。)

师:舞会就要开始了, 漂亮的小鱼们都聚集到舞会现场, 哪条小鱼是今晚最美的明星呢?请同学们把你手中的小花贴到你认为最美的小鱼旁边, 并说说你选择它的理由。 (学生纷纷根据自己的选择, 把手中的小花贴到黑板上。)

生1:我选择它是因为它外形漂亮。

生2:我认为这条鱼最美, 因为它身上装饰的花纹漂亮。

生3:我觉得它美, 因为它身上色彩搭配得好, 在蓝色的背景下最突出。

……

三、思考与研究

儿童是在故事的陪伴下慢慢成长的, 在他们的生活中, 有着这样和那样的故事, 他们喜欢听故事, 喜欢编故事, 更愿意说故事。在《海底世界》一课中, 教师创设以鱼为主人公的拟人童话故事, 让学生从上课开始就置身于海底世界中, 通过探究故事的主人公了解鱼的结构特征, 了解“对称与不对称”的知识, 学习和尝试用两种以上的表现方法给小鱼穿上漂亮的衣服, 引发了学生去探究装饰鱼的方法和步骤。对学生的作业要求也奇妙地安排到故事中, 激发了学生想要帮助他人的信心和勇气, 并把这种良好的情感运用到他们的创作中。在评价部分, 教师通过让学生评选“舞会”中最美的鱼, 让学生们畅所欲言地进行评价。整节课, 从讲故事开始, 在故事中学习、探究, 最终又在故事中结束。学生在课中听故事, 说故事, 画故事, 使课堂教学充满了生机与活力。那么, 如何运用“故事”进行美术教学呢?

1. 了解教材, 运用“故事”处理教材。

用“故事”进行教学, 教师一是要深入了解教材, 掌握教材的知识点;二是要了解学生, 用“故事”激发他们的学习兴趣;三是创编与教材知识紧密联系的故事情节, 让学生在他们感兴趣的故事里愉快地学习, 在故事中获知, 在故事中创造, 享受美术学习的快乐。

2. 听故事, 激发学生的学习兴趣。

听故事开阔了学生的视野, 可以使学生的好奇心得到满足, 从而激发学生的学习兴趣。利用学生爱听故事的特点, 针对不同年龄段的学生创设不同的故事。低年级可以将教学内容与学生熟悉的童话故事相结合进行创编展开教学。如, 创编他们熟悉的童话故事———《龟兔赛跑》、《丑小鸭》、《小人国》等。中高年级就要多运用与学生社会生活联系紧密的励志故事来展开教学, 如《鲁班学艺》;也可以是与科学技术相关的故事, 如《阿波罗13号》等。听故事时要引导学生, 一边听一边在脑海中想象故事中的场景、人物、情节等, 为造型表现做好前期的铺垫。

3. 说故事, 启发学生创造性思维。

说故事是有效培养学生创造性思维、逻辑性思维、锻炼学生口头表达能力的最佳途径。教学要创设让学生自己编故事的情境, 鼓励他们把编好的故事说出来, 要引导学生辨别故事里的真、善、美与假、丑、恶。在启发学生说故事时, 还要引导学生对故事的情节和环境进行适当的描述。如教学《冷背景》一课时, 利用《阿波罗13号》的故事, 创设情景, 让学生想象飞到太空会看到、听到、摸到、遇到什么样的物、事、景, 让他们在大背景下创设自己的故事。这样, 学生就会在不偏离学习内容的情况下, 想象出不同的故事场景, 既拓宽了思路, 又培养了创造性思维。

4. 画故事, 培养学生的表达能力。

让学生把自己创编的故事用画笔表现出来, 把脑海中一幕幕的故事情节表现在纸上, 把想象中的画面转化成现时中的画面, 能有效地解决学生在美术学习中极易出现的“不知到要表现什么?”和“如何表现才能使画面更有意思、更丰富?”等问题。如, 《冷背景》一课的教学中, 学生在了解了背景与主体的关系后, 往往不知道要表现什么样的内容, 致使学生创作的画面空泛。而利用故事教学后, 学生往往能在画面中表现出他们“在”太空中所“见”所“感”到的一些奇妙情景:有联想中的学校、想象中的外星人、童话中的主人翁等等, 学生在学到色彩知识的情况下, 充分地展现出他们美好、缤纷的内心世界。经过长期的培养, 学生进行美术表现时就会注意对主体物及空间、事物之间的关系表现, 让画面更为丰富, 内容更加具体, 从而有效地培养学生造型表现中叙述性表达的能力。

13.小学生最喜欢的经典童话故事 篇十三

有一天它在森林里找东西吃，一不小心掉进了猎人的陷阱里去了。

陷阱很深，饿狼在下面转来转去，干着急，也没有办法，于是就在下面大喊大叫：“救命呀!救命呀!”

正在这时，一只老山羊从这里路过，忽然听见有人叫救命，便过去看看。

它往下面一看，原来是狼，正想转身就走。

狼一把鼻涕一把泪地对老山羊说：

“救救我吧，慈善的山羊，我死在这里没有关系，可是我家里的孩子就没有人养了，他们会饿死的。”

老山羊说：“不行，我救了你，你会吃掉我的。”

狼说：“我向你发毒誓，只要年救了我，我是绝对不会伤害你的。”

老山羊很善良，禁不起狼的苦苦哀求，就去找了一根绳子，一头栓在自己角上，把另一头丢给了下面的狼。

狼抓住绳子之后，就从下面爬了上来。

狼上来之后，得到了自由，就扑到山羊身上，想饱餐一顿。

但是，因为它觉得这样不太好，而且自己还发过毒誓，就想找个借口吃了山羊。

于是他就说：“慈善的老山羊，你既然救了我的命，现在我快要饿死了，你就救命救到底吧。”

老山羊说：“你可是发过毒誓的呀，怎么能吃我呢?”

狼又说：“我天生就是吃肉的，怎么能饶得了你呢!”

山羊被狼抓住，这才后悔莫急。

正在这时，一只兔子打这里经过，老山羊赶紧叫住兔子说：

“聪明的兔子，你过来帮我们评判一下吧。”

于是，老山羊就把刚才的经过完完整整地叙述了一遍。

兔子听完之后，想了想说道：

“我还是听不明白，要不你们再把刚才的经过重新演一遍吧，我好仔细看看到底是谁对。”

狼现在已经等不急了，平时，早就美美地饱餐一顿了。

但今天不行，自己理亏，他心想：演一遍就演一遍吧，量你们也跑不出我的手掌心。

于是狼就重新跳了进去，并且在那里叫老山羊过来救它。

这时，兔子走了过来，它对下面的狼说：“忘恩负义的东西，你就在下面等着猎人的绳子吧!”

14.小学经典民间故事 篇十四

峡谷东岸的山洞中，盘踞着一条黄龙，它历经了三百多年的修炼，和附近乡民相处和善，见难相助，有救必应，当地黎民对他十分敬仰。每逢天旱，人们便成群结队的来到洞前求雨。黄龙为了满足乡民需要，便从洞中吐出一股股紫雾，紫雾冉冉上升到天空，很快凝成一一团一一团一乌云。倾刻，雷声隆隆，大雨倾盆，使峡谷庄稼五谷丰登。乡民为了感激黄龙神恩，便在黄龙洞前，立庙祭祀。

不知又过了多少年，西岸山洞中，住进了一条乌龙。它经过百余年修炼，开始有了一些道法，见黄龙洞前香火很旺，祭品繁多，不禁眼馋起来。心里暗想：哼!黄龙有多大的本事，你们那么尊重它，不把我看在眼里，好嘛，让我施展法术给你们看看，那时你们就会来求我了。于是，乌龙开始作威起来。这时，刚巧遇上天旱，它就乘机火上加油、口吐火焰，使田干地裂，庄稼枯黄，人畜因热而生病的不少。黄龙得知此事，忙布雨解危，使乌龙的一陰一谋未能得逞。就这样反复几次较量，都是黄龙化险为夷。乌龙见黄龙处处与它作对，十分气恼。

一天，乌龙来到黄龙洞外威胁黄龙说：“你快把洞府让出，不然叫你葬身洞窟，后悔莫及!”面对乌龙的无理威胁，黄龙以好言相助：‘修炼便民’是我们的正本，你这样作恶害人是不对的。骄横无理的乌龙大吼：“少说废话，今天让你看看我的厉害!”话刚落音，乌龙就口喷一一团一红光，随着一声巨响，顿时庙宇倒塌，连整个洞府也晃动起来。黄龙被激怒了，从洞中冲出，与乌龙厮杀起来。两龙腾空，相互伸长龙爪，你抓我咬，各自施展绝招。好一场恶斗，只杀得天昏地暗，经过九九八十一个回合，乌龙由于修练功夫不如黄龙，渐渐不支，且战且退，鳞甲被打落得满峡谷都是。至今人们看到宁河中的五彩石，传说就是两龙相斗时掉下的鳞甲变成的。

正当乌龙战败被擒，连连呼救求饶的时候，恰巧观音大士云游到此，问明了原固，训斥了乌龙，劝阻黄龙手下留情，要两龙合好，同住一个洞中，共同修炼仙道，为民除害。

乡民们见黄龙一心为民施云布雨，乌龙也改邪归正了，又集资重新修起了庙宇，取名“双龙庙”，两龙逢旱施雨;遇涝放晴。乡民们把峡谷耕耘得青翠欲滴，庄稼喜人，生活一天天的好起来。

明朝文学家杨慎(号升庵)，路过三峡时，听到乡民们纷纷称颂双龙利民功绩，欣然挥毫留下了“护峡佑民”四个大字。人们把这四个字做成一块金匾，悬挂于双龙庙中，以表彰二龙。为此，这段峡谷也叫“双龙峡”。

15.世界经典童话故事小学 篇十五

随着近年《老男孩》《一触即发》《一部佳作的诞生》等微电影作品的爆红网络, 微电影这种新的电影形式迅速进入人们的视野, 进入大学校园, 受到大学生的喜爱和追捧。随之, 各大学都开始举办微电影比赛之类的活动, 一大批由学生制作的校园微电影作品涌现出来, 其中不乏佳作风靡校园, 成为新时期大学校园文化建设中一道亮丽的风景线。

微电影, 顾名思义, 是比常规电影微小的电影, 可以单独成篇, 也可系列成剧, 其“微”在故事短小精悍上, “微”在观众的碎片化时间利用上, 当然, 也“微”在投资和制作周期上。大学校园里始终有着一批热爱电影的年轻人, 以往大电影时代的高制作成本、长制作周期等高门槛让他们望而却步, 而微电影的出现让这样一群有激情、有创意的大学生终于有了自己制作电影的机会, 让他们的思想有了新的呈现方式。目前, 校园微电影多为学生自编、自导、自演, 以校园生活为故事背景, 讲述大学生群体的某种情感。也有一些更具创新精神的学生开始把微电影的视角深入社会的深处, 通过校园里发生的故事展现他们眼中的社会和世界, 一些优秀作品受到了大学生群体的热捧。

当然, 制作微电影不是一个人所能完成的, 仍然是诸多学生电影爱好者集体协作的事情, 所以, 大学生电影爱好者协会、微电影协会等学生社团是他们的聚集地。而这种聚集推动着微电影文化成为校园文化的一个新的组成部分, 使微电影在繁荣校园文化和推进学生素质教育、优化学校社会形象等方面发挥着不可替代的作用。本期《校园》栏目把视角投向了大学校园里热爱微电影的学生群体, 希望透过他们的故事让人们看到当代大学生的创新活力, 同时, 给热爱微电影的学生们提供一个展示自我的平台, 推动大学校园文化的繁荣。

16.全世界公认最美的经典爱情句子 篇十六

我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

2.No man or woman is worth your tears, and the one who is, won′t make you cry.

没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。

3.The worst way to miss someone is to be sitting right besidethem knowing you can′t have them.

失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。

4.Never frown, even when you are sad, because you never know who is falling in love with your smile.

纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

5.To the world you may be one person, but to one person you maybe the world.

对于世界而言，你是一个人;但是对于某个人，你是他的整个世界。

6.Don′t waste your time on a man/woman, who isn′t willing to waste their time on you.

不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。

7.Just because someone doesn′t

love you the way you want them to,doesn′t mean they don′t love you with all they have.

爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他没有全心全意地爱你。

8.Don′t try so hard, the best things come when you least expect them to.

不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。

9.Maybe God wants us to meet a few wrong people before meeting the right one, so that when we finally meet the person, we will know how to be grateful.

在遇到梦中人之前，上天也许会安排我们先遇到别的人;在我们终于遇见心仪的人时，便应当心存感激。

10.Don′t cry because it is over, smile because it happened.

17.小学生经典故事精选 篇十七

他接着又说：

“这没有必要……”

我们终于找到的这口井，不同于撒哈拉的那些井。撒哈拉的井只是沙漠中挖的洞。这口井则很象村子中的井。可是，那里又没有任何村庄，我还 以为是在做梦呢。

“真怪，”我对小王子说：“一切都是现成的：辘轳、水桶、绳子……”

他笑了，拿着绳子，转动着辘轳。辘轳就象是一个长期没有风来吹动的旧风标一样，吱吱作响。

“你听，”小王子说：“我们唤醒了这口井，它现在唱起歌来了……”我不愿让他费劲。我对他说：

“让我来干吧。这活对你太重了。”

我慢慢地把水桶提到井栏上。我把它稳稳地放在那里。我的耳朵里还 响着辘轳的歌声。依然还 在晃荡的水面上，我看见太陽的影子在跳动。

“我正需要喝这种水。”小王子说：“给我喝点……”

这时我才明白了他所要寻找的是什么!

我把水桶提到他的嘴边。他闭着眼睛喝水。就象节日一般舒适愉快。这水远不只是一种饮料，它是披星戴月走了许多路才找到的，是在辘轳的歌声中，经过我双臂的努力得来的。它象是一件礼品慰藉着心田。在我小的时候，圣诞树的灯光，午夜的弥撒的音乐，甜蜜的微笑，这一切都使圣诞节时我收到的礼品辉映着幸福的光彩。

“你这里的人在同一个花园中种植着五千朵玫瑰。”小王子说：“可是，他们却不能从中找到自己所要寻找的东西……”

“他们是找不到的。”我回答道。

“然而，他们所寻找的东西却是可以从一朵玫瑰花或一点儿水中找到的……”

“一点不错。”我回答道。

小王子又加了一句：

“眼睛是什么也看不见的。应该用心去寻找。”

我喝了水。我痛快地呼吸着空气。沙漠在晨曦中泛出蜂蜜的光泽。这蜂蜜般的光泽也使我感到幸福。为什么我要难过……

小王子又重新在我的身边坐下。他温柔地对我说：“你应该实践你的诺言。”

“什么诺言?”

“你知道……给我的小羊一个嘴套子……我要对我的花负责的呀!”

我从口袋中拿出我的画稿。小王子瞅见了，笑着说：

“你画的猴面包树，有点象白菜……”

“啊!”

我还 为我画的猴面包树感到骄傲呢!

“你画的狐狸……它那双耳朵……有点象犄角……而且又太长了!”这时，他又笑了。

“小家伙，你太不公正了。我过去只会画开着肚皮和闭着肚皮的巨蟒。”

“啊!这就行了。”他说：“孩子们认得出来。”

我就用铅笔勾画了一个嘴套。当我把它递给小王子时，我心里很难受：

“你的打算，我一点也不知道……”

但是，他不回答我，他对我说：

“你知道，我落在地球上……到明天就一周年了……”

接着，沉默了一会儿，他又说道：

“我就落在这附近……”

此时，他的面颊绯红。

我不知为什么，又感到一阵莫名其妙的心酸。这时，我产生了一个问题：

“一星期以前，我认识你的那天早上，你单独一个人在这旷无人烟的地方走着;这么说，这并不是偶然的了?你是要回到你降落的地方去是吗!”

小王子的脸又红了。

我犹豫不定地又说了一句：

“可能是因为周年纪念吧?……”

小王子脸又红了。他从来也不回答这些问题，但是，脸红，就等于说“是的”，是吧?

“啊!”我对他说：“我有点怕……”

但他却回答我说：

“你现在该工作了。你应该回到你的机器那里去。我在这里等你。你明天晚上再来……”

18.世界经典童话读后感 篇十八

不光我们学的教科书对我们有好处，而且课外书也让我们受益匪浅。之前我最喜欢看的书是《世界经典童话》，是这本书，让我永远爱上了读书，永远和书做的朋友，永远认为读书是一件很幸福很快乐的事情。

《世界经典童话》里面有许多好看的故事，有搞笑的、有趣的、伤感的……《世界经典童话》收集了安徒生，格林童话;英国、法国、德国童话;俄苏、美国、日本童话;亚欧美洲其他国家童话。有许多次被书中的情景所吸引住，读得津津有味，废寝忘食。

我们不仅要静下心来阅读，还要学习一些读书方法。朱熹诗云：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”如果读书时间有限，就要学会略读，只读一些重点的部分，大致浏览即可;如果读书时间比较富余，那么可以慢慢阅读，细细品味，认真体会其中含义。

19.从经典故事学绩效管理之道 篇十九

唐僧团队是一个知名的团队, 经常在讲课的时候都被作为典范来讲, 但是这个团队的绩效管理似乎做得并不好。我们来看一下他们的绩效管理的故事。

话说, 唐僧团队乘坐飞机去旅游, 途中, 飞机出现故障, 需要跳伞, 不巧的是, 四个人只有三把降落伞, 为了做到公平, 师傅唐僧对各个徒弟进行了考核, 考核过关就可以得到一把降落伞, 考核失败, 就自由落体, 自己跳下去。

于是, 师傅问孙悟空, “悟空, 天上有几个太阳?”悟空不假思索地答道:“一个。”师傅说, “好, 答对了, 给你一把伞。”接着又问沙僧, “天上有几个月亮?”沙僧答道:“一个。”师傅说, “好, 也对了, 给你一把伞。”八戒一看, 心理暗喜:“啊哈, 这么简单, 我也行。”于是, 摩拳擦掌, 等待师傅出题, 师傅的题目出来, 八戒却跳下去了, 大家知道为什么吗?师傅带的问题是, “天上有多少星星?”八戒当时就傻掉了, 直接就跳下去了。这是第一次旅游。

过了些日子, 师徒四人又乘坐飞机旅游, 结果途中, 飞机又出现了故障, 同样只有三把伞, 师傅如法炮制, 再次出题靠大家, 先问悟空, “中华人民共和国哪一年成立的?”悟空答道:“1949年10月1日。”师傅说:“好, 给你一把。”又问沙僧, “中国的人口有多少亿?”沙僧说是13亿, 师傅说, “好的, 答对了。”沙僧也得到了一把伞, 轮到八戒, 师傅的问题是, 13亿人口的名字分别叫什么?八戒当时晕倒, 又一次以自由落体结束履行。

第三次旅游的时候, 飞机再一次出现故障, 这时候八戒说, “师傅, 你别问了, 我跳。”然后纵身一跳, 师傅双手合十, 说, “阿弥陀佛, 殊不知这次有四把伞。”

华恒智信点评:

这个故事说明绩效考核指标值的设定要在员工的能力范围之内, 再其能力基础上, 给予一定的挑战性指标。很多企业在设定考核指标的时候, 喜欢用高指标值强压员工, 只能说明管理者的无能和无助, 殊不知, 指标背后的行动计划才是真正帮助员工达成目标的手段, 而指标值本身不是。其实, 设定一个员工经过努力可以达到的指标值, 然后, 帮助员工制定达成目标的行动计划, 并帮助员工去实现, 才是管理者的价值所在!

第二个故事:制度的力量

这是历史上一个制度建设的著名例证。18世纪末期, 英国政府决定把犯了罪的英国人统统发配到澳洲去。

一些私人船主承包从英国往澳洲大规模地运送犯人的工作。英国政府实行的办法是以上船的犯人数支付船主费用。当时那些运送犯人的船只大多是一些很破旧的货船改装的, 船上设备简陋, 没有什么医疗药品, 更没有医生, 船主为了谋取暴利, 尽可能地多装人, 使船上条件十分恶劣。一旦船只离开了岸, 船主按人数拿到了政府的钱, 对于这些人能否能远涉重洋活着到达澳洲就不管不问了。有些船主为了降低费用, 甚至故意断水断食。3年以后, 英国政府发现:运往澳洲的犯人在船上的死亡率达12%, 其中最严重的一艘船上424个犯人死了158个, 死亡率高达37%。英国政府费了大笔资金, 却没能达到大批移民的目的。

英国政府想了很多办法。每一艘船上都派一名政府官员监督, 再派一名医生负责犯人和医疗卫生, 同时对犯人在船上的生活标准做了硬性的规定。但是, 死亡率不仅没有降下来, 有的船上的监督官员和医生竟然也不明不白地死了。原来一些船主为了贪图暴利, 贿赂官员, 如果官员不同流合污就被扔到大海里喂鱼了。政府支出了监督费用, 却照常死人。

政府又采取新办法, 把船主都召集起来进行教育培训, 教育他们要珍惜生命, 要理解去澳洲去开发是为了英国的长远大计, 不要把金钱看得比生命还重要但是情况依然没有好转, 死亡率一直居高不下。

一位英国议员认为是那些私人船主钻了制度的空子。而制度的缺陷在于政府给予船主报酬是以上船人数来计算的。他提出从改变制度开始:政府以到澳洲上岸的人数为准计算报酬, 不论你在英国上船装多少人, 到了澳洲上岸的时候再清点人数支付报酬。

问题迎刃而解。船主主动请医生跟船, 在船上准备药品, 改善生活, 尽可能地让每一个上船的人都健康地到达澳洲。一个人就意味着一份收入。

自从实行上岸计数的办法以后, 船上的死亡率降到了1%以下。有些运载几百人的船只经过几个月的航行竟然没有一个人死亡。

华恒智信点评:

这个故事告诉我们, 绩效考核的导向作用很重要, 企业的绩效导向决定了员工的行为方式, 如果企业认为绩效考核是惩罚员工的工具, 那么员工的行为就是避免犯错, 而忽视创造性, 就不能给企业带来战略性增长, 那么企业的目标就无法达成;如果企业的绩效导向是组织目标的达成, 那么员工的行为就趋于与组织目标保持一致, 分解组织目标, 理解上级意图, 并制定切实可行的计划, 与上级达成绩效合作伙伴, 在上级的帮助下, 不断改善, 最终支持组织目标的达成。

第三个故事:老鼠偷油

三只老鼠一同去偷油喝。他们找到了一个油瓶, 但是瓶口很高, 够不着。三只老鼠商量一只踩着一只的肩膀, 叠罗汉轮流上去喝。当最后一只老鼠刚刚爬上另外两只老鼠的肩膀上时, 不知什么原因, 油瓶倒了, 惊动了人, 三只老鼠逃跑了。回到老鼠窝, 他们开会讨论为什么失败。

第一只老鼠说, 我没有喝到油, 而且推倒了油瓶, 是因为我觉得第二只老鼠抖了一下。

第二只老鼠说, 我是抖了一下, 是因为最底下的老鼠也斗了一下。

第三只老鼠说, 没错, 我好像听到有猫的声音, 我才发抖的。

于是三只老鼠哈哈一笑, 那看来都不是我们的责任了。

华恒智信点评: