中学校务会议记录

中学校务会议记录（共9篇）

1.中学校务会议记录 篇一

南田坪中学校务公开专题研究会议记录

时间：2012年11月

地点：会议室

参加人员：学校行政组成员、教工代表：黄建君 胡亚雄 刘拥华

袁青玫

主持人：杨文彪

记录人：钟凯

会议内容：

一、黄主席对前一阶段的校务公开工作进行了总结，对下一阶段的校务公开工作进行了部署‘

二、杨校长对前阶段校务公开取得的成绩进行了肯定，并强调指出：深入实施校务公开是学校持续学校和谐发展的必然要求与保证，各部门要高度重视，努力完善机制，积极抓好监督落实，通过多方参与等形式推进校务公开工作深入开展，并且要认真总结经验，推进校务公开工作的纵深发展。

三、对校务公开成员进行培训。

2.中学校务会议记录 篇二

为贯彻落实党的十八大精神,进一步推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010 - 2020年) 》的实施,落实好“在各级各类学校深入贯彻科学发展观,全面实施依法治国要求,大力推进依法治校,建设现代学校制度的方针”,根据“健全科学决策、民主管理机制,完善学校治理结构”的具体要求,结合学校的发展规划,我校进行了“校务委员会制度”的实践。

早在2002年,南京在全国率先开展校务委员会制度的试点工作。2007年由教育部基础教育司和中央教育科学研究所主办的全国第四届现代学校制度实验研究经验交流会在南京召开。教育部、中央教科所现代学校制度实验研究子课题———“南京市中小学校务委员会建设的实验研究”作为重要议题,在大会开幕式上展示初期研究成果,引起了全国各地代表的广泛关注。

中央教科所学校教育研究部副主任李继星认为,南京的校委会改革切合中小学发展的实际,“对政策的尺度把握得比较好,推广价值很高”。到2012年南京已经在全市推广《全面推进校务委员会建设推进“一主两翼”现代学校管理体制建设》工作,要求各个学校成立校务委员会。

南京市建宁中学作为江苏省唯一一所担负着教育转化“问题学生”的专门学校,我们义无反顾地承担起专门教育赋予的重托,努力为每一位在成长中陷入困境的学生撑起一片蓝天。学校确定了“花样年华,阳光未来”的办学理念,旨在通过我们的教育转化,让每位学生走出泥泞,感受阳光,拥抱青春,实现我校的教育理想与追求。学校明确提出了“引领一个孩子,幸福一个家庭,和谐一个社区”的办学宗旨,通过转化学生行为习惯、调节其心理状态、培养其学习能力,引导其成长为“适应社会、适应生活、适应学习”的现代公民。为了更好地推进、提升学校的办学质量,办人民满意的教育,学校于2012年初开始校务委员会制度的建设和实践。校务委员会在我校成立后,改变了以往学校单一管理决策的组织架构,建立起了学校、家庭、社会共同参与、协调制衡的新型学校与家庭、学校与社会的关系。

二、校务委员会的组建

1. 校务委员会的组织架构

学校融合家庭、社区、组织机构等多方力量,成立了由市教育局业务处室领导、学生家长代表、知名学校资深名师、辖区派出所和社区负责人、新闻媒体记者等人员组成的南京市建宁中学校务委员会,其成员涵盖了与学校办学有密切联系的各方面人士。

2. 校务委员会职能

凡是涉及学生切身利益的重大事项,必须经过校务委员会的前置审议。帮助学校在决策之前收集尽可能全面的信息,提供不同视角的建议,发挥辅助、参谋的作用。

三、校务委员会的作用

首先,校务委员会具有咨询和建议的作用。校务委员会提供社区( 社会) 对教育的需求信息,提出完善学校管理和学生教育的建设性意见,反映学校服务对象的意见和建议。

其次,具有宣传和协调的作用。校务委员会是宣传学校发展规划、办学收获及学生转化成效等各方面工作的很好平台,能协调家校及社会之间关系,调动各方面的积极性,利用各种资源为学校发展和学生培养服务。再次具有审议和决定的作用。在遵循法律法规和政策规定的前提下,对有关学生管理、学生发展的相关事项进行协商审议,并做出相应决定。

再次,具有桥梁和纽带的作用。他们参与学校校园活动、参加学校组织建设,强化落实教职工和社会大众的知情权、参与权、管理权和监督权,加大学校民主管理、民主监督力度。为全体教师、学生家长、社会各界共同推进特别学生转化筑建了一座沟通的桥梁。

四、校务委员会工作实践

1. 校务委员会———是学校行政的“智囊团”

学校邀请全体校务委员会委员走进校园,就校本特色课程的建设建言献策。如针对我校学生普遍存在学习习惯差、自信心严重不足等特点,著名语文特级教师喻旭初老师( 校务委员会成员) 说,“对特殊教育对象在课程设置的形式上要有针对性,有创意,有特色”。鼓楼法院少年庭谷平庭长( 校务委员会成员) 建议,要让学生有表达观点、发表意见的场合。综合大家建议,学校最终创造性地开设了《建宁30分》课程。

在建宁30分的讲坛上,学生的表达能力、交往礼仪得到培养; 他们的视野得到开阔,思想得以表达; 渴望被倾听、关注、理解的愿望得以实现。而老师们则多了一个观察学生思想动态,寻找学生个别化教育转化方法的途径。2013年5月,“中国教育学会工读教育分会校本课程建设现场会”在我校召开,与会领导与代表对特色课程《建宁30分》的开设,给予了充分认可。

2. 校务委员会———是学生利益的“代言人”

校务委员为学生的成功摇旗呐喊,主动宣传。我校学生普遍存在自卑、对自己没信心,甚至是破罐子破摔的思想,很少有成功的体验和被赞赏的感觉。而我校开设的机器人课程使部分学生感受到了站在领奖台上的喜悦和自豪感。2013年7月在澳大利亚悉尼举行的亚太地区FTC机器人联赛,我校学生摘得联盟总冠军,南京《江南时报》编辑出版部王崎主任( 校务委员会成员) 主动采访撰写通稿,帮助宣传报道我校特色课程建设和学生取得的成绩。后来陆续有《新华日报》整版刊登学生参赛获奖情况、江苏电视台做了一期45分钟的题为“从网瘾少年到世界冠军”专题节目等,建宁学生的风采也得到了社会各界的良好评价和广泛关注。

在学生的健康成长上,校务委员也是倾心尽力。在部分学生和家长反映食堂伙食质量不高等问题后,有3位家长( 校务委员会委员) 正式向学校提出了改进工作的建议,经过校务委员会讨论,大家一致认为学生和家长提出的问题值得高度重视,因为我们是寄宿制学校,伙食好坏会影响到学生的身体健康和在校情绪的稳定与否,于是与会委员在充分讨论的基础上,向学校提出可行性建议方案。

3. 校务委员会———是家长工作的“传声筒”

2013年开学初,根据政策,要求学校自办食堂,学生校服也要求从中标的厂家购置,成本提高了,要多交费。学校向家长分发了调查问卷,依然有3成左右的家长不赞成更换校服,学校犯难不好强行为之,这时,我们又召开了校务委员会会议,通过了学校的决定。校务委员在家长会上作了政策解读和学校方案通报,真诚沟通争取理解,最后非常顺利地完成了任务。像这样,换了个工作主体,改了个说话方式,利用委员们的“手”和委员们的“口”,结果却顺利了许多,更加柔化、人性化地完成了任务。同时,无形之中也成为了钝化矛盾的“缓冲剂”。

4. 校务委员会———是教师发展的“资源库”

在我校,教师也面临个人发展的困惑,在校务委员会的直接帮助下,2012年10月份,成功举办了建宁中学第一期“问道名师”结对仪式,有8位南京市名校的特级或教授级名师,其中有4位都是我们校务委员会的委员,与我校的八位年轻教师组成对子,年轻教师受益匪浅。2013年,第二期“问道名师”结对工作也顺利开展,依然是通过校务委员帮助我们寻找名师资源。通过这一活动为教师提供和名师接触的机会,搭建更高的平台,另一方面在校务委员会的参与下积极地挖掘教师自身的潜能,帮助学校培养“一专多能型”的教师队伍。学校根据教师特长,开设了近20个个人工作室,打造特色品牌的校本课程。此外校务委员还经常为全校师生义务做讲座。

五、结束语

3.台湾高校校务会议制度探析 篇三

关键词：校务会议；台湾高校；制度；大学治理

为更好地进行大学治理，台湾高校设立了校务会议，以决议校务重大事项，在高校内部治理方面发挥了重要作用。台湾与大陆同宗同源，一脉相承。笔者择取台湾大学、“国立成功大学”、台湾政治大学和台湾东华大学4所高校，充分利用一手资料，试图从其校务会议的性质定位、职责权限、成员组成、运行方式、议事规则、议事程序等方面进行探究，进而总结其主要特征，以期对大陆地区高校校务委员会建设与实践起到一定的启示和借鉴作用。

一、台湾四校校务会议之六维透视

（一）校务会议的性质定位

1.最高决策机构（2005年之前）

台湾“《大学法》”2002年修订版第13条规定：大学设校务会议，为校务最高决策会议[1]。这明确了校务会议是台湾高校的最高权力机构。据此，在台湾高校，校务会议改变了以校长为首、由行政单位主导学校运作与决策的传统，成为真正的决策机构，校长的遴用、学校预算、校务发展计划、教科书选用、学生奖惩规定、成绩考查等都要经过校务会议讨论。

2.议决机构（2005年之后）

2005年12月新公布的“《大学法》”将原来“校务会议为校务最高决策会议”的规定删除，仅规定大学设校务会议，议决校务重大事项。关于此点，2012年4月3日公布的《公私立大学校院订定或修正组织规程参考原则（释例）》[2]（台高字第1010035194号）第12条特别给予了说明：“《大学法》”无明文规定校务会议为校务之最高决策会议”。然而，从表1和图1中不难看出，校务会议仍是整所学校民主法治化最重要的组织。据统计，台湾教育管理部门于2015年12月修正的“《大学法》”共计6046字，而校务会议出现16次，占比约为1%；“《大学法》”共计六章42条，其中，第15条和第16条专列校务会议相关规定。校务会议出现章节占所有章节的比例高达50%，其出现条目占总条目的19%[3]。可见，台湾“《大学法》”对其定位之高，以及地位之显要。

（二）校务会议的职责权限

根据2015年修正的“《大学法》”第16条，校务会议主要审议下列七大事项：校务发展计划及预算；组织规程及各种重要章则；学院、学系、研究所及附设机构的设立、变更与停办；教务、学生事务、总务、研究及其他校内重要事项；有关教学评鉴办法的研议；校务会议所设委员会或项目小组决议事项；会议提案及校长提议事项。

“《大学法》”对校务会议进行了总体规定，各校通常在其组织规程对校务会议做具体规定。从台湾4所大学的组织规程或校务会议的设置办法来看，其中的相关规定与“《大学法》”的相关规定相差无异，甚至诸多款项是相同的。台湾校务会议的角色主要定位在对学校宏观和重大事项的决策上，而其常设委员会及项目小组则负责具体的执行和落实。

（三）校务会议的成员组成

1.成员产生及规模

台湾高校校务会议的成员主要来自学校内部各个利益相关者，代表来源较为广泛。2015年修正的“《大学法》”第15条规定，校务会议由校长、副校长、教师代表、学术与行政主管、研究人员代表、职员代表、学生代表及其他有关人员代表组成。上述代表，除校长及副校长外，其人数及产生方式有三种。第一，教师代表经选举产生，人数不得少于全体会议人数的1/2；教师代表中具备教授或副教授资格者，以不少于教师代表人数的2/3为原则。第二，学生代表经选举产生，人数不得少于全体会议人数的1/10。第三，其余出、列席人员的产生方式及比例由各大学组织规程自行规定。依前项第一款及第二款规定计算，遇有小数点时，采用无条件进位法，取整数计算。如表2是“国立成功大学”校务会议代表人数试算表。[4]

台湾大学亦给出了校务、院务会议代表及各项委员会、学术行政主管由教师互选产生者，其选举及被选举资格的具体原则：本校专任教师，尚在聘期中者；本校与“中央研究院”合聘，在本校支薪者；年度之奉准休假进修教授，未出境者；因公奉派出境，期限在六个月以内者。亦对教师无选举资格，但有被选举资格的情况进行规定。第一，本校与“中央研究院”合聘不在本校支薪，将来担任被选举职务时在本校支薪者。第二，经其他机关借调，不在本校支薪，将来担任被选举职务时已归建者；年度奉准休假进修教授出境进修，将来担任被选举职务时已返回境内者。第三，奉准出境讲学、研究、进修、实习，将来担任被选举职务时已返回境内者。第四，因公奉派出境，逾期六个月，将来担任被选举职务时已返回境内者。且教师现间第一项所列职务，于任期中因故离职或借调其他机关学校者，应即丧失其原被选举的代表或委员资格，如属学术主管者，应即解聘。[5]

2.台湾4所高校校务会议成员组成特点

从图2和表3中可直观看出，4所大学校务会议组成成员大致有如下几个特点。

第一，教师代表为主导。4所大学校务会议的教师代表均在50人以上，政治大学和东华大学教师代表比例均高于60%，其余2校亦接近50%；其次为院系所等单位行政代表，4校分别为49人、16人、14人、27人，分别占各校校务会议成员总数的25.79%、11.51%、11.67%、26.21%；再次为学生代表，4校分别为18人、13人、12人、11人，分别占各校校务会议成员总数的9.47%、9.36%、10.00%、3.88%。这说明台湾高校（至少在上述4所高校中）非常关注教师代表、院系所等单位行政代表、学生代表等的意见。第二，校内行政代表在当然成员⑤中占据主导地位。从上述4所高校校务会议成员所从事的职业看，从事学术类职业的人士（包括教师、研究人员、助教、学生）所占的比例分别为55.47%、80.58%、73.33%、53.39%，而从事非学术职业的行政人士的比例分别为30%、17.27%、21.67%、33.98%；4校非学术职业的行政人员在当然成员中的比重较高，分别占各校校务会议成员总数的10%、5.76%、21.67%、21.36%。第三，校务会议成员组成规模与其高校规模不一定关联。比如，台湾大学教师代表有86人，其专任教师有2061人，占到4.17%；而“国立成功大学”教师代表97人，其专任教师共计1343人，占比达7.22%，接近台湾大学的两倍。

由上得之，校务会议成员来源多元化和教师代表为主导的人员结构，保证了台湾高校校务会议的民主性。

（四）校务会议的运行方式

1.召开时间及条件

校务会议的召开时间一般是按照大学的学期制，以学期为单位进行设定。2015年修正的“《大学法》”第15条规定，校务会议由校长组织召开，每学期至少召开一次；经校务会议应出席人数1/5以上请求召开临时校务会议时，校长应于15日内召开。校务会议之决议，除本规程或议事规则另有规定外，应以出席校务会议代表过半数之同意行之。除本规程或议事规则另有规定外，校务会议的决议应由校务会议代表过半数同意[10]。相关数据显示，“国立成功大学”2005-2015年间校务会议开会次数年均达5次以上，讨论案数年均达41次以上，可见校务会议讨论成果相对较丰。[11]

2.常务运行机构

校务会议的常务运行机构是各种委员会或项目小组，负责校务会议相关事项的执行与处理。2015年修正的“《大学法》”第15条亦规定，校务会议必要时，得设各种委员会或项目小组，处理校务会议交议事项；其名称、任务及组成方式由各大学组织规程规定。台湾4所大学校务会议设置的各种委员会及专案小组主要有校务发展规划委员会、教职员宿舍委员会、校产清理委员会、程序与法规委员会、校务考核委员会、经费稽核委员会、校园规划及兴建委员会、校务基金管理委员会、校务会议常设委员会等，在校务会议未开会期间处理有关事项，促进校务会议的功能发挥。

例如，台湾政治大学校务会议设置了程序与法规委员会、校务发展委员会、校务考核委员会、经费稽核委员会、校园规划及兴建委员会五个机构，依据相应的权责和组成方式进行运作，并召开相应的会议，形成较为灵活的决议组织结构，共同处理校务会议各种事务，较好地履行校务会议的基本职能。

（五）校务会议的议事规则

校务会议议事规则一般对校务会议订定依据、代表推选办法、审议事项、所设委员会或项目小组决议事项、会议提案及校长提议事项、召开时间和条件、不能出席办法及会场纪律等作了明确规定，是校务会议的具体施行细则。校务会议的议事规则一般是依据“《大学法》”第15、16条及各校组织规程的规定订定的，可谓“《大学法》”和各校组织规程的补充文本，对二者难以说明的细节、问题等进行阐释和补充。例如，“国立成功大学”2013学年度第6次校务会议延会修正通过的议事规则中第10条规定，应出席代表未过半数人出席，不得开议。这就补充了“《大学法》”和“国立成功大学”缺少的校务会议召开条件。[12]

（六）校务会议的议事程序

台湾高校校务会议的议事程序一般是为议决校务重大事项而设置，设置依据一般是各校校务会议组织及运作办法或校务会议议事规则。校务会议议事程序一般分为会议前、会议中和会议后三个阶段。会议前一般包括确认开会时间、开会地点、制发议程、准备会议资料、制作会议签到单和布置会场等；会议中主要是记录会议交办事项及各提案决议；会议后一般有制作会议记录（包括请校长确认会议记录内容和会议记录签核两个方面）、会议记录发送全体委员审阅、会议记录于各委员确认后公告于秘书室纲页、书面记录归档。校务会议议事程序看似繁琐细碎，实则严密有序，由此可见其行事之谨慎，做事之认真，态度之端正。

二、台湾校务会议制度的主要特征

校务会议作为一种制度安排，对于高等教育治理尤其是内部治理具有重要的意义和影响。考察台湾4所高校校务会议制度的六个维度，可将其主要特征总结如下。

第一，制度有法律保障。“《大学法》”乃台湾高等教育的最重要法律之一，它对校务会议的性质、组成人员及其人数和产生方式、会议召开次数和条件、职责权限等做了明确规定。“《大学法》”的修订使校务会议获得了合法性依据，得以法制化、制度化，有了强制性和权威性，这既有利于保障校内各阶层参与校务的权利，也有利于保障教师的专业自主权，从而保证他们能够充分地行使自治权力[13]。这说明，制度的推行与实施，不仅需要人们意识和行动的自觉，更需要法律的保障。

第二，成员来源广泛。校务会议组成成员的来源及产生方式都是多元化的，由校长、副校长、教师代表、学术与行政主管、研究人员代表、职员代表、学生代表及其他有关人员代表等共同组成，且较为注重教师代表尤其是教授的意见，有助于大学多角度听取不同声音，提高大学治理的民主化。

第三，集体决策有利于民主。校务会议不只是行政单位领导的个人权力彰显，学校各种成员主体直接参与决策有着重大意义。首先，有助于充分发扬民主，深入了解学校实际，充分反映师生意见，集中群智；其次，有助于将师生利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性；再次，有利于促进全体成员对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施；最后，有利于提高师生等参与学校事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心学校发展的责任感。

第四，配套规章完善。台湾4所高校除组织规程中对校务会议制度有所规定外，还都基本制定了相应的校务会议规则、校务会议议事程序汇编、校务会议代表选举原则、相关常设委员会组织及议事规则、校务会议代表提案规范等具体实施细则，形成了较为完整的校务会议制度的规章体系，为校务会议的具体运作提供了可操作的规章依据，具有极大的可控性和可行性。

三、对大陆校务委员会建设的启示

相较于台湾高校而言，当下大陆各公立高校校务委员会（含理事会、董事会、监事会等）整体还不够成熟规范，与目前大学的发展要求不相匹配，主要表现在部分高校校务委员会的性质定位不明确、职责权限不明晰、结构功能不合理、运行机制欠佳、配套制度缺乏等方面，这就难以充分调动起教师、学生、行政人员等多方面的力量，校务委员会职能的实现也就变得困难。台湾与大陆同宗同源，在某些方面有着一致性和相似性，故而，笔者建议大陆汲取台湾高校校务会议制度的合理成分，进一步完善自身的校务委员会制度。

（一）健全法律制度，提供法律保障

合法性是一个组织存在与发展的前提和基础。校务委员会是高校治理的重要组成部分，然而《中华人民共和国高等教育法》对其未着一字。此外，据不完全统计，教育部业已核准章程的84所部属大学（含教育部直属75所，工信部直属7所，中科院直属2所）中未设置校务委员会的比例约达66%。虽然教育部令第37号《普通高等学校理事会规程（试行）》（以下简称《规程》）对校务委员会进行了一些规定[14]，但贯彻实施情况与预期还是存在较大差距。我们需要在法律层面设计校务委员会的相关制度，而不限于政策层面，用法律形式来解决校务委员会的合法性问题，为其正常运行提供法律保障。

（二）明确性质与功能，合理定位以提升规范性

依据大陆高校设立校务委员会的功能，其大致分为决策型、半决策型、筹资咨询型、审议监督型四类，其中已设立校务委员会的高校，其校务委员会含审议功能的仅约10%，尚有约4%性质不明，其余大多为咨询功能。而校务委员会与理（董）事会功能部分重叠的比例约达35%，可能重叠的比例约达44%，没有重叠部分不到9%，另有13%不明确。由此可知，当前大陆部属大学对设立校务委员会（理事会、董事会）的价值认知有差异，校务委员会的规范化、制度化程度不高，总体上权能有限，这就亟需明确校务委员会的性质与功能，如台湾校务会议般合理定位，以提升规范化、制度化。

（三）扩大成员来源，集思广益以发扬民主

观大陆各大高校，除少数依据《规程》对校务委员会进行了一些调整外，其余目前仍未有大的变动。其成员仍是由党政领导占据主导地位，教师代表和学生代表比例较低，其他学校主体也所占不多。这就在一定程度上影响了高校的民主，应扩大成员来源，听取多方意见，尤其是教授们的想法，集思广益，以实现多元治理。

（四）完善配套规章，订定细则以形成体系

关于校务委员会，大陆多数高校一般仅制定了校务委员会章程，且多数未能随《规程》进行相应调整和修正。此外，各校比较缺乏校务委员会相关的会议规则、议事程序、代表选举原则、相关常设委员会组织及议事规则、代表提案规范等具体的、可行的实施细则，这对校务委员会职责和功能的顺利实现无形中产生了种种障碍。因此，急需完善校务委员会相关配套规章细则，形成以校务委员会章程为核心的制度体系。

注释：

①此试算表为台教高（一）字第1040124380号函核定本，自2015年8月1日生效。

②表内人数依本校教师人数试算，各学院代表分配数以各学年之教师人数为准调整，人数/单位以四舍五入为准；依据组织规程第14条，一级行政单位主管应含教务长、学生事务长、总务长、研发长、国际事务长、主任秘书共6人。因本校研发长由副校长兼任，故列计5人；非属学院及生科学院代表人数试算结果，其主管及合计分别为1人和2人、1人和3人，但依据组织规程第14条第6项规定调整总人数为4人。

③资料来源：自行整理自4所高校2015年度校务会议出列席名单。

④资料来源：由表3中数据自行统计而得。

⑤一般情况下，校务会议成员应该由选举产生，但是一些有专业能力或者是部门主管人员根据上级或者校务会议的主管部门建议或者批准不经选举产生的成员，或者有法律规定不经选举或批准产生的成员称为当然成员。

参考文献：

[1]台湾“《大学法》”[EB/OL].http：//www.chinalawedu.com/news/1200/23155/23157/23192/23214/2006/4/bi3951343337142460027616-0.htm，2015-01-04.

[2]公私立大学校院订定或修正组织规程参考原则（释例）[EB/OL].http：//www.doc88.com/p-2166158828020.html，2015-12-02.

[3]台湾教育管理部门.台湾“《大学法》”[EB/OL].http：//law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx？PCode=H0030001，2016-02-27.

[4][7][12]校务会议专区-NCKU-“国立成功大学”-秘书室[EB/OL].http：//secr.ncku.edu.tw/files/11-1002-15899.php？Lang=zh-tw，2016-02-27.

[5]台湾大学校务、院务会议代表及各项委员会委员、学术行政主管选举原则[EB/OL].http：//host.cc.ntu.edu.tw/sec/All_Law/01/01-012.pdf，2016-02-27.

[6]“国立台湾大学”104学年度第2学期第1次校务会议代表名单[EB/OL].http：//host.cc.ntu.edu.tw/sec/AffairsMeeting/104-2-1list.pdf，2016-02-27.

[8]政治大学2015年度校务会议代表名单[EB/OL].http：//secrt.nccu.edu.tw/MeetingInfo/104_university_meeting_member.pdf，2016-02-27.

[9]东华大学校务会议委员会名册[EB/OL].http：//www.secret.ndhu.edu.tw/ezfiles/12/1012/attach/39/pta_50720_6690040_77769.pdf，2016-03-04.

[10]台湾大学组织规程[EB/OL].http：//host.cc.ntu.edu.tw/sec/All_Law/01/01-008.pdf，2016-02-27.

[11]校务会议记录-NCKU-“国立成功大学”-秘书室[EB/OL].http：//secr.ncku.edu.tw/files/11-1002-4449.php？Lang=zh-tw，2016-02-27.

[13]郭伟展.中国台湾高等教育改革研究——基于高校治理视角的分析[J].黑龙江高教研究.2009（10）：19.

4.校务会议记录-学校章程会议记录 篇四

学校章程研讨记录

مەكتەپ قۇرۇلتىيىدا ۋەكىللەر خىسمەتچى-ئىشچى

خاتىرىسى قىلغان مۇزاكىرە نىسامنامىسىنى 依克萨克小学教代会研讨通学校

章程的记录

11月17日，依克萨克小学召开教职工代表大会。会议主要议题是审议《依克萨克小学学校章程》。

会上，学校买买提吐尔地校长认真解读了《依克萨克小学学校章程》的具体内容，让与会的51为教职工代表对《章程》有了更具体的了解。章程共9章76条，从总则、行政管理、教育教学管理、后勤管理、教师管理、学生管理、安全管理、环境管理等方面详细阐述了学校“以人为本，依法治校，质量立校，特色强校”的办学理念和在实现“创建一流领导班子，建设一流教师队伍、营造一流教育环境，争创一流教育质量”上所做的思考。该章程在草拟、讨论、定稿过程中广泛向全体教师和上级主管部门征求意见，它的出台无不体现了民主性、有效性和严肃性。

本次教代会以全票通过了学校章程，体现了依克萨克小学全体教工代表对学校发展的共识，凝聚了全体依克萨克小学教职工对学校发展的共同愿景。对促进学校教育改革和跨越式发展具有十分重要而深远的意义。学习《党章》会议记录

时间：2016年4月20日

主讲党员：刘志锋

地点：会议室

参会人员：金丁中心小学及幼儿园全体教职工

1、什么是党章总纲

党章总纲是党章的组成部分，党章的前提和总则，即纲领、要领。泛指起领导作用的原则。党章的总纲，是党的最基本的政治纲领和组织纲领。

2、总纲的主要内容

(1)规定了中国共产党的性质，最终目标。

(2)行动指南——马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

(3)概括和总结了社会发展规律、中国的发展经验及其基本要求：

①人类社会发展的普通规律(普通性与特殊性)和选择适合中国国情的发展道路。

②马列主义理论同中国革命具体实践相结合，创立了毛泽东思想、邓小平理论，形成了“三个代表”重要思想。

③我国当前所处的发展阶段及其特征。

④规定了初级阶段的基本路线(一个中心、二个基本点)、任务和基本政策。

⑤加强和改进党的领导，提出四项基本要求。

时间：2016年4月27日

主讲党员：谢元真

地点：会议室

参会人员：金丁中心小学及幼儿园全体教职工

《论群众路线——重要论述摘编》

过去我们为什么能打胜仗，就是靠不脱离群众，现在忘记这一点，是非常危险的，是致命伤。不要以为我们共产党是金字招牌，如果脱离群众，党的威信是靠不住的。脱离了群众，任何英雄也办不成事情。

共产党员要与群众同甘共苦，这是我们的老章程。

我们考虑问题常常忽略了群众的需要。现在有各种观点，追求这个化那个化，连共产主义化也有了，就是缺乏群众观点，容易解决的问题不去解决，宁肯把更多的钱用在不适当的地方。对于花很少的钱就可以解决群众需要的问题，甚至有些不花钱也能解决的问题，却注意得不够。我们的建设工作应该面

对群众，发现问题，解决问题，修建学校如此，修建文化娱乐场所如此，解决“骨头”和“肉”的关系问题也是如此。

群众的意见，不外是几种情况。有合理的，合理的就接受，就去做，不做不对，不做就是官僚主义。有一部分基本合理，合理的部分就做，办不到的要解释。有一部分是不合理的，要去做工作，进行说服。

工作要踏实些，什么工作都是一点一滴堆起来的。踏踏实实不会妨碍积极性，轰轰烈烈的局面是无数的人踏踏实实干出来的。

凡涉及人民群众生活的事情，应当和群众商量，不能凭主观愿望办事。党章学习会议记录

党章学习会议记录

——024092 团支部

第一章党章学习：

时间：

地点：交通运输2班自习教室

与会人员：交通运输2班全体同学

主持人：罗婷

会议记录：杨苏晨

主持人：每一位申请入党的积极分子，首先要解决的就是为什么要入党的问题。入党动机的正确与否，不仅关系到要求入党的积极分子能否为创造入党条件产生正确的导向和内在动力，而且关系到要求入党的积极分子能否在入党以后，始终不渝的坚持共产党人的世界观，人生观和价值观，永葆共产党的本色。正确的入党动机可以产生正确的入党行为，并用科学的方法去实践它；不正确的入党动机则会驱使人们采用不正确的思想和行为去实践自己的愿望。所以，端正入党动机是要求入党的积极分子必须解决的首要问题。今天我们就来学习讨论一下什么是正确的入党动机。

党章学习开始，以寝室为单位讨论：

1.就上学期学习的党的知识谈谈自己的想法

2.谈谈各位同学的入党动机

3.怎样以实际行动争取早日入党

317代表发言：就第二个问题进行讨论，提出端正入党动机

为了社会主义更好的发展

团结妇女同胞

扩大内需，从经济上发展中国

响应号召，全心投入到共产主义建设中

全心全意为人民服务

316代表发言：就第三个问题进行讨论

全心全意为人民服务，积极参加活动

礼貌待人，助人为乐

多读课外书籍，提高内涵，学习党的相关知识

520就第二个问题进行讨论：严格要求自己，全心全意为人民服务，积极向党组织靠拢

413就第三个问题进行讨论：利用课余时间多学习，提升自己同时锻炼自己的能力，党章学习提高自己的思想觉悟，积极做事热心帮助他人，学习生活

起带头作用

415代表发言：就第二个问题讨论，披露不正确的入党动机，提出只有为了共产主义事业，更好的为人民服务而要求入党是正确的入党动机，提出如何端正入党动机！要把最终实现共产主义社会最为自己的最高理想，决心为了壮丽的社会主义事业而奋斗终身，全心全意为人民服务，并随时准备为党和人民的利益牺牲一切。

521代表发言：就第三个问题讨论，思想上早日入党 努力学习起到模范带头作用

生活上帮助他人

工作上全心全意为人民服务

克服那些不正确的思想，始终保持党员的光荣本色。

主持人总结:我们要以党员的标准严格要求总结，在学习上起带头作用，提高思想觉悟，争取早日成为一名中国共产党员。学习中国共产主义青年团章程的会议记录

学习中国共产主义青年团章程的会议记录

时间：地点：应到：实到 主持人 记录人

会议内容：

1，由团支书说明学习团章的重要意义：

团章是团组织开展工作的行动指南和纲领性文件。任何实际行动都首先必须有坚实的理论支柱，而理论知识的丰富充实反过来指导实践活动的正确有效地开展。因此，作为一名共青团员，应深入学习马克思主义的世界观与方法论，掌握改造世界的先进的思想武器，从而坚定走有中国特色社会主义道路的信念，树立起自己的人生理想和奋斗目标。同时为了能够响应学校学团章的活动，更好地帮助大家明确团的纲领，着力营造学习团章的热潮，建立学习型团组织，我学院各支部都认真组织本班团员青年学习团章，遵守团章，贯彻团章，维护团章，领悟共青团的先进性和光荣使命，树立共产主义远大理想。

2，给同学们分发印好的团章，并

对xx年修改部分做了重点讲解： 把深入贯彻落实科学发展观写入了团章。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。把深入贯彻落实科学发展观写入团章，有利于引导广大团员青年不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，积极践行科学发展观，为推动经济社会全面协调可持续发展作贡献；有利于各级团组织用科学发展观指导和推动共青团工作和建设，不断开创共青团事业发展新局面。

在团章中对共青团的奋斗目标进行充实。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。党的十六届六中全会明确提出了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，党的十七大修改的党章也在总纲部

分作了相应表述。对照党章，团章修正案对共青团奋斗目标相关内容进行了调整，突出了构建社会主义和谐社会的内容，与党章中关于党的奋斗目标的表述保持一致。

在团章中对共青团现阶段的基本任务进行充实。增写了“高举中国特色社会主义伟大旗帜”和“用社会主义核心价值体系教育青年”以及积极推动社会主义经济、政治、文化、社会建设的内容。

在团章中强调团的建设必须坚持改革创新精神。在新的形势下，共青团的自身建设面临许多新情况新问题，只有始终坚持党建带团建的根本原则，以改革创新的精神加以研究和解决，才能使团的建设适应新的要求。

会议总结：

学习本身就是共青团员的重要任务。在新的历史条件下，只有不断增强学习能力，团组织才能永葆生机和活力。虽然团章的学习仅仅是一个小的部分，但是对团员有着指导性的作用。同学们

基本上是初中就加入了光荣的中国共青团，这更体现出了这次重温团章活动的重要性。

另外，中国共产主义青年团作为党领导下先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的分校，是中国共产党的助手和后备军。作为郑州大学的团员,不仅要从各方面严格要求自己，更要有主人翁意识，为服务学校各项工作顺利开展添砖加瓦。这不仅是某个团员的神圣职责,更是所有团员的历史使命。只要我们大家共同努力，我们校园的明天会更好。学习新党章会议记录

贯彻十八大精神，认真学习新党章

2016年11月27日，我校全体党员教师在学习党的十八大报告基础上，召开了新党章专题学习会。会议由赵红书记作“让光辉的旗帜高高飘扬”的专题辅导讲座，对新党章进行了深入的解读，为全体与会同志准确把握党章的基本要求和丰富内涵作出了指导。会议还邀请了入党积极分子、民主党派以及青年教

师代表参加。

讲座回顾了党章的修改历程并详细解读了党章的修改内容。与会同志一致认为，党章的修改充分反映了“坚持解放思想开拓创新，实现了党章又一次与时俱进；坚持实事求是群众路线，党章修正案集中全党智慧，反映全党意志；坚持尊重实践尊重创造，把党的理论创新和实践发展重大成果写在党的旗帜上”。

在学习新党章的基础上，党员教师将带头做好“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”的表率。在贯彻执行上落实到位，坚持学以致用、用以促学，用自己的言行影响和号召身边人。下一阶段，全体党员教师将结合党章要求与党员承诺进行民主评议，通过批评与自我批评的形式，把党的十八大精神贯彻于日常的教育教学及服务工作中，在自己的岗位上大力践行当代教师核心价值观，为学校的全面发展作出应有的贡献。校务会议记录

时间：2016年3月2日

地点：办公室

主要议题：开学工作布置

参加人员：全体教职员工

内容摘要：

1．新学期开始了，安全工作是第一位的。我校目前要抓的第一件工作就是护导工作。护导工作是安全工作的保证，希望每位教职员工每天准时在自己的岗位上做好护导工作，发现事故苗子马上制止。尤其是课间时间为重要，是事故多发时间，希望做好工作。

2．值班老师要检查好每个岗位上是否有老师站岗，认真负责地做好工作。

3．大队委员要认真组织培训，参与学校的管理。

4.坐校车的同学班主任老师要强调纪律。

时间：2016年5月13日

地点：办公室

主要议题：常规工作

参加人员：全体教职员工

内容摘要：

1．要抓反复，反复抓，加强学生的行为规范教育。

2． 贯彻落实课程改革理念，让二期课改理念进课堂。

3．教学质量要常抓不懈，要质量把关，质量意识，尤其是六 年级的教学质量要抓好。

4．常规工作要加强。

时间：2016年9月2日

地点：办公室

主要议题：安全工作布置

参加人员：全体教职员工

内容摘要

主要成绩：

学校行政领导全面负责全校安全防范工作，确定了安全监督管理人员，制定了学校各项安全防范措施和安全管理的检查。在防盗工作方面，学校制定了保证狠抓措施，落实到位，规定了“三不准，三定时”。学校门卫人员指派的保安工作人员加强了门卫的管理。

主要

问题：

在设备、设施安全中还要增添防盗报警设备。

有些快到期的灭火器要请有关人员来进行维修检查。

时间：2016年11月2日

地点：办公室

主要议题：落实校本培训的组织机构及职责

参加人员：全体教职员工

内容摘要：

梁校长总体负责学校校本培训工作。

王主任是校本培训的具体负责人，对教师的教育理论学习、业务学习、教育科研、教学、现代技术教育基本功培训等负责。负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训纪录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。

各老师落实校本培训领导小组的

5.校务会议校长讲话 篇五

大家下午好!

刚才，王卫兵校长代表学校校长室回顾总结了一年来学校工作的情况。沈校长宣布了本学期老师们在各个方面的获奖情况，我向你们表示祝贺!

今天，是学期结束的日子，明天寒假就要开始。过去的一年，辛苦自不必说，快乐亦在其中，几多烦恼，更多收获!一堂满意的课，一个进步的孩子，或者是一本证书，哪怕是一次满意的交流发言，都是我们为师者值得骄傲的收获。

时间过得飞快，一转眼和大家相识、工作已经有五个月了。可是我一点也不觉得漫长，只觉得每个星期，每个月过得是那样快。回顾这学期，虽然我心中对工作永不满足，对老师永远充满期望，但我依然十分感动。感动我们大家在一起的和谐、温馨;感动大家相处的开诚布公，坦诚相见;感动我们实小教师对工作的严肃认真;感动实小人同舟共济，奋进拼搏;感动中老年教师的以身作则，顾全大局;感动青年教师的任劳任怨，无私奉献……感动着每一件让我们感动着的人和事。

王卫兵校长：他是一位儒将，以盱眙支教的吃苦精神，统揽着教学工作;努力协助我协调着学校发展的外部环境。

沈良涛校长：他是一位黄牛式的管家，脚踏实地，默默无闻，为学校后勤财务管理的规范化贡献着自己的智慧。

许宏波主任：分管西校区日常工作以来，兢兢业业，创造性地开展工作，表现出了一个学校管理者的应有才能。在西校区广播操、自编操的训练中，吃苦耐劳，科学训练，赢得了同事的认可。

姜兵主任：分管东校区日常工作以来，坚守自己的岗位，坚持原则性、灵活性相结合。工作中，做得多，说得少，赢得了老师们的尊重。在学生读书活动中，善于创新，活动开展得扎实有效。

李小琴主任：她是一位爱读书的女孩子，书是她生命中的重要部分。她思维敏锐，视角独特，仅20xx年就发表教育随笔、教学论文19篇。

殷小琴主任：她纯朴而不失浪漫，工作责任心极强，不计个人得失，在校园艺术节比赛中，不叫苦，不喊累，在她心中，集体的荣誉高于一切。

朱剑辅导员：她集多个职务于一身，像陀螺一样不知疲倦地工作着，每一项工作中的表现都是那么洒脱。

张玉平老师：他思维活跃，工作节奏快。他的加盟，给实验小学注入了一股清风，也必将引领实小教师发生静悄悄的革命。他精心负责学校网站建设，全市百优网站荣誉的获得凝聚着他的智慧与汗水。玉平，我不可多得的伙伴!

曹振英老师：她是图书管理的行家里手，因为她的出色工作，图书馆发挥着应有的作用。曹老师，全体教职员工学习的榜样!

黄翠英老师：她是老教师的优秀代表，全校“金点子”评比中，她的建议最有价值，透过现象看本质，黄老师用自己的实际行动诠释了什么是“爱学校”。

王冬娟老师：她是学校中坚力量的代表，平凡的岗位上，平凡的小事中，她用实际行动告诉我们学校为重、孩子为先，她的脚意外骨折，但她依然坚持到校，上好每一课，这就是一种精神，一种意志力!张淑娟、张志红两位老师，又何尝不是这样呢?

王玉玲老师：她是会动脑筋、尽职的办公室主任，协调者的角色、传帮带的作用都体现得淋漓尽致。

吴浩同志：她是校医，却是个杂家，报纸分发、图书管理、接待倒水，样样都干，难能可贵的是，她做这些，没有任何怨言，对于每一次的份外安排，她都乐意接受。

陈学祥、张卫斌两位老师：他们在学校最需要的时候，勇于挑重担。工作中，他们坚持原则，为全校教职员工把守着食堂进出关。我代表全校师生向你们致敬!

当我细数着感动的人和事的时候，我的眼前浮现出一幕幕感人的场景，截取十一月、十二月的几个镜头：

——那是十一月一日，四(4)班教室孩子们正上班队活动课《拥抱友谊》，以此课例，她获得了南通市二等奖，她就是顾亚兰老师。我们不能忘记顾老师幕后抱腰的一群人，他们是刘亚松主任、龚梅花主任、姜慧老师、杨慧琴老师、韩姝老师……

——那是十一月二十一日的早晨，学生出操后，一个老师与高个子学生还在谈话，我一眼就认出这是个大龄的特殊学生。接受这个孩子，要勇气，更要爱心与责任心，更是为学校解困，顾金明等老师做到了。费燕红、王丽老师，同样是为学校分忧的典型。我向你们鞠躬致谢!

——那是十一月二十四日下午大课间，东校区操场上正进行着广播操训练。学生队伍后面，一个中年男子标准的站姿引起了我的注意，“向我看齐”，我们每个教师都可以说，但不是每个教师都能做到，他说到做到，他就是徐飞老师，平时，他能和学生一起做操。

——那是十一月二十六日，时针指向凌晨四点，西校区教导处依然灯火通明，一个身影忙碌着，他就是吴进华主任，看着装帧精美的申报材料，他全然不知已经工作了通宵。

——那是十一月二十九日，高效课堂研讨会正有序进行，海门一上课教师的课件意外丢失，眼看教学无法进行，他，凭着自己高超的课件制作技能，二十分钟，全新的课件完成，观摩教学正常进行。他就是毛永峰主任。

——那是十二月二十三日晚七点半了，寒风乍起，东校区三年级办公室里气氛热烈，那是几个教师在磨课，他们是姜慧、汤春锋、黄蓉蓉等老师。

——那是十二月三十日晚上，东校区老食堂里活跃着一高一矮两个身影，她们嘀咕着，比划着，全然不顾已经零下四度的低温，她们是俞静书记和周红老师，温馨的教工元旦联欢会会场布置出自她们的努力。

当我们盘点着过去一年工作，尤其是下半年工作的时候，让我想起这样一些优秀的团队：

财务组：在盛万龙主任的带领，於英姿、何小玉两位会计的配合下，财务组积极为教育教学服务，保障了教育教学活动的正常开展，保障了教职工待遇、绩效的落实。从预算到结算，从报支到做账，每个环节都凝聚着他们的智慧。

五年级组：这是一个团结向上的团队。在浦海虹组长的精心组织、协调下，全组成员共同努力，出色完成各项任务。向全体家长汇报的素质展示活动有序、精彩。

体育组：这是一个善于吃苦的团队。在张红军组长的带领下，全组成员团结一心，较好地完成了广播操、自编操训练、田径运动会、学生体质检测等任务，全组上下正满怀信心，瞄准新的目标，作不懈的努力!

当我们总结成绩的同时，不能不反思我们的不足之处：

主人翁意识不强;工作作风不够扎实;少数团队不能弘扬正气;学校特色没有形成。

老师们、同志们，20xx年，我们会在反思的基础上，让自己站得更高。我们全体实小人一定会拿出百倍精神和干劲，实现我们的教育理想，将实小发展为南通市品牌学校、江苏省知名学校，让每一个实小人在这里找到归属感、成就感和幸福感。无论如何，我们都将度过一生，但对自己的要求不同，我们的境界就会不一样，我们的生命也许会因此而五彩斑斓，尽管那或许只是平凡的绚丽。

最后，我代表全体行政，祝全体教职员工寒假“三开心”：吃得开心，玩得开心，想得开心。祝大家春节愉快，阖家欢乐，万事如意，永远年轻健康!

6.校务办公会议制度 篇六

(前言：建立会议审批、登记制度，压减会议数量、缩短会议时间、控制会议规模和参会人员数量，提倡合并召开会议)

1、校务办公会议的主要任务是：

1）就学校的发展建设、中心任务和其他重要行政工作作出决策；

2）讨论教学、德育、行政、后勤等工作中的重要问题，并作出相应决定；

3）听取各行政职能处室的阶段工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。

2、办公会议研究处理的事项主要有：

1）上级指示的具体措施；

2）中长远发展规划、年度工作计划及重要工作实施方案；

3）教学、德育、行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法；

4）机构设置、调整和一般人员调配；

5）职能处室、年级组工作检查测评；

6）对教职工的奖惩、奖金分配方案；

7）重大活动的接待安排；

8）重大工作计划的执行情况和工作总结；

9）安全保卫的重要问题；

10）其他重要工作。

3、校务办公会议由校长、副校长、校务办主任、中小学教务处主任、政教处主任、后勤处主任参加，必要时通知其他有关人员参加。

4、校务办公会议一般一周召开一次，特殊情况可临时组织召开。

5、由校长召开和主持校务办公会议，当校长不在时由主持工作的副校长召集主持。

6、需提交校务办公会讨论的问题，有关方面必须做好准备，认真填写议题内容，拟定解决措施和办法，并经过分管副校长同意，在开会的两天前提交校务办公室，由校务办主任汇集后送交校长确定议题。未列入议题的事项，会上不作讨论。

7、校务办公会要贯彻民主集中制，研究问题时要充分发扬民主，重要问题需经到会人员充分发表意见。重大问题要经过调查研究、科学论证，有关部门提出书面意见，并提交两个以上的方案，以增强决策的科学性。

8、校务办公会主持者要在充分听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见，作出决策。当意见分歧双方人数相当时，可再次复议，重在问题请上级决定。

9、参加会议人员要按时到会，集中精力研究工作。开会期间严禁会客，不办与会议无关的事情。要严格执行保密事项。校务办主任认真做好记录并妥善保管会议记录，对一些重大问题必要时形成会议纪要，下发各处室贯彻执行。

7.小学校务会议发言稿 篇七

导语：希望以下的范文能够帮助到大家！

今天，我们两个学校行政班子成员在这里召开联合校务会，目的是在一址两校的基础上，增进合作，群策群力，脚踏实地，齐抓共管，扬长避短，促进两校教育教学和谐良性发展。下面，我提出几点看法：

一是明确职责，认真主动积极做好本职工作。

再次阅读理解明确分工内容，要认真对照班子成员职责分工和要求，做好各个阶段的反思和审视，小结自己哪些方面做得好，哪些方面有所欠缺和不足，如何采取有效措施改进工作方法和思路，构思好下一步的工作目标。在职责范围内的事情，要积极主动，义不容辞去做好，决不能推诿，懈怠，延误，要以饱满的精神，高质量、高标准完成。要不辞辛劳，在完成教学任务的基础上，扎实做好职务职责工作。

二是相关对口部门和人员要搞好协作，取长补短。

无论是在抓好日常教育教学管理上，还是在准备迎接省双高普九验收检查方面，两校相关部门和相关人员要加强日常工作的沟通，相互探讨，相互商量，学人所长，克己所短。

三是保时尽责做好行政值日工作

1、当天行政值日领导要挂牌值日。要按照值班安排表顺序值日，切实履行好值班职责，真正负起责任，不随便乱调动，如果因为公事，确实要调整的，经过调整后，当值领导也要挂牌，让全体师生明确当天是谁在值日。

2、早晨值班：寄宿学生5：40起床，洗漱后，六点到班上早自修，负责当天值日的行政领导要负责开教学楼的大门，巡查是否还有寄宿生逗留在宿舍内，要巡视寄宿生自习情况，不要跑到办公室里呆住，不管学生在班上到底有无读书，尤其是中学的有些值日领导，要注意这种情况。学生自习完后，要看看教室里的灯是否关了。要到食堂查看学生吃饭情况。

3、上课期间值班：要坚持巡课制度，查看、登记学生出勤情况，教师是否私自随意乱调课，与课程安排不一致的，要做好记录。对缺勤的学生要向班主任追问去向和原因。不要随意让值日教师代劳。我在上课的时候，就发现有的领导没有巡课。

课间操的时候，两校的值班领导要站到二楼走廊高处，共同维持好学生集中和做操时的秩序，并协商好集中教育的内容。

要巡查校园卫生情况，督导学生将班级和卫生区卫生打扫干净。尤其是七(2)班厕所的卫生，我们教师比较少光顾。

4、晚自习值班：要认真巡查、登记好教师和学生到位情况，尤其要注意缺勤的学生，更要追查去踪，关系到安全责任的问题。下晚自习后，要锁好各楼的大门，保护学校财产安全，小学教学楼因两个电脑室在二楼，电脑室门并无铁门，建议晚上要在一楼大门处关门上锁。

5、做好值班安全工作，关注学生的动态，做好动态管理。近期发现的几起学生打架事件，都是在晚自习下课或放学期间，地点是在实验室、厕所和大操坪地带，比较偏僻的地方，对此特殊的时间，特殊的地点，当天的值日领导要进行巡视，特别留心。

6、切实做好三项评比工作，评定班主任的考绩。

四是关注留守孩和特殊生问题及家庭教育薄弱学生问题

现在违纪学生主要集中在少数几个学生身上，负责挂包的领导和教师要切实落实好挂包责任，政教处要做好提醒及动态掌握，否则，有些教师就流于形式，没有达到实效，要加强对这些学生的监管，还要做好家访工作，构建家校联系桥梁，争取家长的齐抓共管。

五是关于食宿改善工程问题。

两校分管副校长和总务处要多商量，共谋改善食宿工程的良策，做到管理井然有序，经常性过问寄宿生管理的事情，督导、指导生管教师的日常管理，不断完善管理方法。在休息时间不统一的情况下，要指导两校生管，在各休息时间段内，如何维持好各种生活秩序，要注意寄宿学生安全问题。食堂管理方面，事情持久、琐碎，管理要心细，时间、食谱要基本统一，注意按规定食品留样，注意食品加工流程，注意锅炉的安全规范操作，要强化日常的安全检查。

总之，管理工作是繁琐而又艰巨的事情，需要大家通力协作，共同努力，只有大家真心实意地去做，我相信一定会做的更好、更完善的。

各位领导、各位同仁：

大家好!

在这金秋送爽、硕果飘香、喜庆祥和的美好时刻，我们迎来了第30个教师节。“年年花似锦，今年花更红”。东城小学在县委、县政府、县教育局的关心指导下，在社会各界的帮助厚爱中，教育教学质量逐年攀升，学校教育教学成绩从XX年的综合排名第19，到XX年的第11，到XX年的第7;到今年的第3。截止目前，学校荣获“全国特色学校”等47项荣誉，平均每月1块奖牌。

今天，我代表东城小学在这里发言，感到非常荣幸。如果说东城小学取得了一些成绩，与各级领导和社会各界的关心指导是分不开的。下面，我谈谈东城小学发展进步的历程和思考，我汇报的题目是《搭建健康成长的平台，为人生幸福奠定基础》不妥之处请予指导!

一、确立制度体系，明确努力奋斗的方向

我现在仍然清楚的记得，XX年教师节，县领导在慰问东城小学的时候，提出“出名师，办名校”期望的同时，要求看一看我们的制度集，当我们把东城小学制度集交给他时，他肯定了我们有打算，有方向，有思路。

其实，东城小学建设之初，从上到下都在关注办学理念和方向的问题。学校经过职工代表大会认真研究，确立了“以人为本、德育为首，和谐育人、全面发展。积极工作，幸福生活，快乐学习、健康成长” 的办学理念，提出了“为人生幸福奠定基础”的校训。

我们的办学理念就是为了关注学生的未来、进步和发展;我们不仅仅要关注学生的学习，我们更要关注学生的身体、思想、心理等方面的进步发展。我们要在教育教学过程中通过开展多种活动陶冶学生的情操，健康学生的体魄，丰富学生的知识，提高学生的能力，从而达到提高学生综合素质的目标。

道理似乎很简单，但是，受评价体系、社会舆论、甚至教师自身的担忧的影响，在执行的过程中，有很多方面的困难和阻力，我们在坚定方向的同时，从历练教师队伍开始，因为，只要有一支过硬的教师队伍，就能将办学理念一步步落实在具体行动之中。

二、历练教师队伍，奠定发展进步的基础

为了历练一支过硬的教师队伍，在充分发扬民主的基础上，经过三次职代会的讨论修改，XX年学校编印了《教师工作生活指南》涉及教师生活、工作的制度、要求、办法规定共62项。

1、历练一支率先垂范、为人师表的队伍：

制度的制定固然重要，执行尤其重要，东城小学注重的是制度的执行，进校园讲普通话、写规范字、佩戴校牌、严禁吸烟、反对铺张浪费、全体教师和学生一起做操、运动??这些规定从建校开始到现在始终如一的坚持，已经成为一种习惯，习惯的养成得益于“要求教师做到的学校领导率先做到;要求学生做到的教师率先做到”。教师以率先垂范、为人师表的行动，潜移默化的影响着学生，行胜于言收到了良好效果，可以说在制度的执行上我们说到做到，同时在执行制度的过程中进一步明确了我们奋斗的方向。

2、历练一支勤于学习、钻研业务的队伍

“坚持集体教研、发挥骨干作用、执行蹲点制度、不断培训提高、积极学习交流”是我校提高教师业务素质的基本做法。

根据我校教师有60%来自初中的实际，我们精心配备各年级组教师，将长期在小学教学、有比较丰富教学经验的教师与年轻教师搭配，以便他们充分发挥传帮带作用;教研活动摒弃浮躁，坚持每天固定时间、固定地点进行研讨，从研究三书入手;从教材教法入手;从互相学习入手，每周分学科坚持开展有课题、有重点的“比教学”活动，做到了有组织、有记录、有评价(有活动记录)，学校成立了语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术教研组，实行教育教学领导蹲点制度、落实每周教案签字制度，坚持教学常规月查与抽查相结合制度;组织东城名师的示范课、骨干教师的引领课、新进教师入门课、转型课，“课内比教学”持续有效开展，避免了教学研讨流于形式。

针对教师普通话水平不高、三笔字不够规范的实际，学校坚持每周从《中国教师报》选一篇文章，在周前例会上从一个年级组随机抽一名教师朗读，现场打分，与教师百分量化结合;要求每位教师每天坚持写一篇正楷字，提高书写规范字的能力。为了提高教师电子白板的使用水平，坚持每学期对全体教师进行一次操作考核。为了促进教师对教学理念的把握，坚持每学期进行一次课程标准考核。结合“最美教师”评选组织征文比赛，结合语文教学组织汉字听写大赛??通过这些活动促进了教师练内功，强素质。

聘请专家指导，组织校校联谊，开阔了教师视野。上学期，我们承办了湖北省经典诵读大赛;由吴定时主任带队的十堰市“阅读课堂教学”活动;参加了在实验小学学习十堰市数学专家侯军虎的专题讲座;与尹吉甫学校联系开展“两校联谊”“送课下乡”活动;在积极学习先进经验的同时，我校参加全县语文教师素养大赛;各学科组积

极制作一件“微课”原创作品，均获得了很好成绩。

我们的毕业班，与其他年级一样组织活动，与其他年级一样没有征订一份资料，成绩在逐步攀升。其中重要的一条就是因为我们有一支经过历练的过硬的队伍。

三、搭建育人平台，开启传承发展的大门

为了搭建育人平台，学校从学生的视角出发，本着“让每一根柱子讲话，让每一个墙面育人”的思想先后兴建了文化长廊，音乐大厅，心灵驿站，棋道画廊，经典诗词等文化设施。经过3年的努力，我校文化建设以传承经典文化和品德教育为主要线索的南北两条纵线，与以艺术展示和游娱为主要线索的东西两条横线相互交错，“传承经典，潜心育人，努力实践，快乐生活”理念下的文化网格基本形成。

学校试图通过这些文化设施设备渗透对经典的传承，对学生品行教育，让学生在活动中践行，在行动中快乐的思想。学校设计文化设施的用意在于

给学生打开一扇窗，让他们领略我国古代文化的浩瀚与精美;给学生推开一道门，让他们明白我们每个人做人的道理和规范，走向文明和谐;

给孩子们指引一条道，让他们在人生的路上仰望的更远更开阔，前进的更稳更坚实;

给孩子搭一个台，让孩子在舞台上展示自己的天资和聪慧，表现自信和快乐。

通过观察学生对文化、娱乐设施表现了较大的兴趣和热情，说明学校让文化建设发挥“潜移默化、润物无声”的育人方向是正确的。

四、尝试特色活动，培养综合发展的能力

通过历练教师，我们有了一支适应发展的队伍。通过文化设施建设，我们有了一个健康和谐的内部环境，与此同时，学校的“四一一”活动在逐步实施中基本定型。

“四一一”活动即每年4月组织的读书节、6月举行的艺术节、10月举行的体育节、11月举行的科技节以及每周一次不定时的防震演练、每月一次观看爱国电影。

学生在文娱节中培养了与人交往、沟通、配合的能力，感受到团队，集体的重要;在读书节中，学校组织了亲子阅读，写读书笔记，办读书板报，讲读书心得等环节，增强了学生读书的兴趣，开阔了视野，培养了交流、书写、绘画等能力;在体育节中，学生既有跑、跳、投的常规运动，也有棋道里的对弈;既有竞技的加油声音，也有游艺的欢笑;他们在活动中张扬了个性，展示了天性;在科技节中学生有集体配合完成的“牛奶盒”长城，有个人完成的一件件充满稚气、生气、灵气的小制作??

可以说，通过四节的组织，学生团队意识、集体观念有了提高，与人交往、沟通能力、动手能力得到锻炼，文娱水平得到提高，知识得到丰富，体质得到锻炼。

每周一次不定时的防震演练;每月一次观看爱国电影，则是对学生应急能力、安全教育和爱国情怀的培养。

8.中学校务会议记录 篇八

時間：96年12月6日（星期四）上午10點10分 地點：青永館六樓采風堂 主持人：學生會王會長興建

出席者：96一級單位主管、員生社代表、各學生自治團體代表、各班級代表、各社團代表

列席者：學務處二級主管 記錄：學生會 曾文漢

一、會議開始

二、主席致詞

三、校長致詞

四、校務問題與答覆

提案13

業務單位：總務處

答：學校原本已有大客車一輛，是用於支援各教學單位進行戶外教學或其他校外

活動等使用，但由於車輛已過於老舊，故在安全顧慮下，目前已將此車輛淘

汰。目前我們已對此提案完成評估，日後將進行公開招標；若直接購買車輛，則還需考量車輛與人力方面的管理問題，故原則上目前將以租賃方式處理，並預計於九十六學下學期完成。

提案16

業務單位：總務處

答：關於同學對於「圖書資訊大樓」興建期間的噪音問題，據了解，目前僅於每 個月約有一次的大量混凝土灌漿時會產生較大噪音，請同學多多包涵。

提案22

業務單位：總務處

答：校內每逢大雨而產生的積水問題，總務處於9、10月份已將此問題向上呈報；

若有同學發現校園內出現嚴重積水的地區，都請盡量向總務處提出。而若是

兩大樓間出現積水，此問題則是由於兩大樓間的地勢較為低漥，像是類似狀

況則無法馬上進行改善，可能需要利用寒暑假期間完成。

總務處的業務主要分為兩大部分－節能與環保。目前總務處對全體師生

發放了環保杯、環保筷，也期許大家都能好好利用並珍惜使用。關於節能也

是總務處致力推動的部分，像是國秀樓地下室通風不良的問題，我們已在地

下室各個教室裝設冷氣與電扇；關於國秀樓我們都有實際去了解通風狀況，就我們觀察得知在國秀樓二樓以上通風情形都是良好的，且每間教室皆有裝

設電扇。像是同學提議國秀樓每間教室都要裝設冷氣的建議，在經過評估

後，我們認為裝設冷氣需要經費，經費是考量之一；那假設每一間教室都加

裝冷氣後，所使用的電力也將超出契約容量；但若有經費我們仍會進行裝設

冷氣相關問題的評估。

提案24、26、27、28、29

業務單位：教務處課務組

答：關於選課各項問題，課務組將逐步進行評估、改善，盡可能去滿足全體同學

的需求；日後也將針對選課系統上的缺失進行改善。

同學若發現學校各個行政單位的服務態度或行政效率需要加強，都可在問卷

「洽公滿意度調查」上提供意見，同學的反映將納入我們工作人員的考核項

目內。

最近學校網站的首頁已經過改版，同學們可妥善利用學校網站裡提供的各項

資源；像是進入學校網站首頁後，可點選左方「行政單位」進入「學生事務

處」，再點選網頁右上角的「網站地圖」可連絡至學務處各組。

提案30

業務單位：體育室

答：有同學建議學校在操場設置置物櫃，體育室將會針對此建議作評估、考量此

設施對同學帶來的效益如何，再考慮是否向學校申請添購此設備經費。

五、臨時動議

提問人：四電二丙 王奕珣

業務單位：體育室

問：我們班目前遇到一個問題，就是體育課只有一個能選，而我們有向相關單位

詢問原因為何，卻感到各單位彼此間有些許互踢皮球的狀況，其實我們並不

想特別去怪罪哪一單位，只是希望能否讓我們了解體育課課表示是由哪一單

位進行編排，以方便我們有一個明確的方向去申訴。

答：體育課課表由體育室所編排的。而我們是利用各系提供給體育室的時段來進

行編排；學校目前有十五個系，每個系給我們的時段都不是太多，各系各班

的時段也無法完全與體育室這邊相吻合。我們已經與教務處、各系行政助理

協調許久，但仍無法避免某些班級權益遭受擠壓。且學校目前不斷有新的政

策進行，像是大一英文、三、四年級要排學程的課，所以禮拜二、三不能排

必修……等各種衝擊。也許二年級無法全然理解，但體育室在這方面也相當

苦惱，上禮拜已經針對97學第一學期的體育課程召開協調會，相信不

久後將會有一個令人滿意的結果。

提問人：四機三丙 李忠寶

業務單位：體育室

問：這一次校慶的比賽項目改為由班級制的方式報名，並聽聞改為此方式希望可

以增加報名的人潮，可是每年等到後來結果一樣都是以啦啦隊、系學會的成 員為主。且每年校慶體育項目都只進行到中午，禮拜一仍然要補課。為何學

校不將整個體育項目都在校慶當天舉行，而要將一些個人項目的比賽在下學

期才舉辦，這樣對一些已經準備很久的選手來說，比較沒有表現的地方跟機

會。

答：之前曾有系學會會長反映，覺得自己並沒有足夠能力去掌握整個系裡頭每位

同學的能力，組成系代表隊也不是想像中那麼容易，所以這屆我們才會改為

以班級單位的參賽制度。

補充：首先，改革、創新都是促使學校進步所不可或缺的要素之一，而這些

改變對於只報名單項比賽的同學而言則為有得有失。未來體育室將再對此問

題作評估、改善，也會尋求更好的方式將校慶辦的更好。關於單項比賽，所

有比賽項目的單項比賽，都會在下學期的系季賽舉行，當然也包括田徑項目。

關於體育室得到的所有資訊皆是由學生提供，具代表性的人物我們都會額外

註明「系會長」或是「體育首席」等等。那我們體育室也希望日後可先將各

代表的意見都先統整歸納完畢，再送交至我們體育室這邊，這樣子的方式可

讓整體流程更為順暢。

提問人：四英四甲 蘇育慧

業務單位：學務處

問：青永館電梯快速方便，搭乘者通常不需等待太久，在青永館電梯口設置液晶

電視似乎有些資源上的浪費，而國秀樓上課的人數比較多，卻沒有設置液晶

螢幕。

答：目前除了國秀樓以外，各個獨棟教學大樓都已有設置液晶螢幕，提供各項資

訊傳達的功能，內容我們也不斷的進一步作改良、更新。像是青永館裡頭有

學生事務處、學生諮商中心、體育室、社團、學生會……等單位，我們在經

過考量後，決定將液晶螢幕設置於人員進出青永館最頻繁的一樓電梯口，而

同學若是覺得有更好的室內地點也都歡迎提出，我們將盡快改善。

對於國秀樓設置液晶螢幕的建議，由於國秀樓是屬於人文學院所負責的，所

以我們會再請教人文學院何處適合硬體設備的建置，軟體方面我們也會不斷

加強、更新。同學亦可提供自己所拍攝的影片來表達意見。

提問人：四企二甲 李佳瑩

業務單位：生輔組、總務處

問：關於提案5，一台專車只有35個座位是由台中客運所表示的嗎？坐位加站

位大約多少？專車價格是否能比照公車價格？能不能盡量壓低？

答：對，專車模式是以35個座位為基本單位，這是由台中客運的經理提供給我 們的回覆。坐位加站位的數目我們會再詢問台中客運。

對於學生在實習課、企業參訪上的使用需求，我們都會納入租車公開招標上

的評估。連假搭車人數增多的情形，我們會向台中客運反映，並詢問是否能

增設勤益直達火車站的專車。目前根據台中客運表示41號公車行駛時段是

從早上五、六點至晚上十點；發車頻率尖峰時段是二十分鐘以內一班，離峰

時段則約半小時一班。

提案26

業務單位：課務組

答：同學提到對於選修外系課程還須先送交系主任、授課老師簽章的手續感到繁

瑣，希望學校能簡短系外選課的申請流程，並能夠在得到任課老師同意後就

直接上課。跨系、院、校選課是目前社會自然的趨勢，系主任的簽章屬於審

查的動作之一，此程序使得系外選課更為慎重﹔各系系主任當然也可授權予

助理，減輕自身的負擔。明我們將檢討、改善所有流程，也討論是否將

各項流程進行簡化；並朝著公文、選課電腦化的方向前進，日後電算中心也

會將學校的所有流程進行全面更新。

提問人：四化四乙 陳威秀

業務單位：課務組

問：大四的同學能夠選修的課程不多，改選修三年級的課程卻面臨名額不足的問

題，因為名額大部分都已先由三年級同學選去，使得我們四年級同學不得不

跨系去修課。請問學校可否能增開四年級的選修課程？ 答：選修課增加，必修課減少已為日後的授課趨勢。

提問人：四電三乙 吳建霖

業務單位：體育室

問：學校運動卡收費方式是男生500元、女生375元，為何男女收費金額不同？

如果能在收費金額進行調降，以錢少量多的方式，也許申辦的人數會增加。答：如此的收費方式是因為日前立法院有立委提出女性在生理期間不便使用運動

器材之訴求，故男女收費不一。

提問人：四工三乙 陳玉岳

業務單位：體育室 問：目前校內已有許多系成立系壘，實力也逐漸增加。請問學校可否籌畫在校內

定期舉辦校內循環賽，藉此提升校內運動風氣，也提升同學的程度。日後學

校旁邊的校地若撥遷完成，是否能規劃一個能進行壘球運動的場地？ 答：學校的校地小，無法提供壘球的場地。壘球比賽以往也曾辦過，但總發生許

多糾紛、意外，所以目前我們無法舉辦校內棒壘比賽。補充：同學亦可委託壘球社經辦棒壘比賽。

提問人：四資二乙 羅琇寧

業務單位：總務處

問：關於第5、13、21提案裡，台中客運與校車的問題，若考慮請台中客運增加

41號公車的班次或是專車的方案，可否請台中客運成為與我們學校合作的 對象？

各社團及各系辦活動時可能會有需要租車的狀況，若學校有合作的對象，在 租車的時候也會有較多的優惠，不用讓學生自行去摸索、洽談、殺價，且有

學校當仲介對學生這方也比較有保障。

有關交通工具的問題，可否請學校統一負責的單位，讓學生在有問題時有個

明確的管道能反應。

答：學校會對租車問題做評估，但這需要經過公開招標，所以不一定會由台中客

運承辦。日後可能會交由總務處作為單一窗口，我們也樂意替各位同學服務。提問人：四冷二乙 陳聖宗

業務單位：體育室

問：之前聽聞游泳池耗材費用高，若考慮游泳池改為使用者付費或以其他方式收

費，可否減輕運動卡的費用？

答：日後將評估游泳池進行使用者付費或單次付費的可行度。

提問人：四休四甲 楊湘芸

業務單位：體育室

問：上課使用重量訓練室時，有校外人士同時也在使用該空間。請問，上課時校

外人士是否可以同時使用？

休閒系同學在大四下學期時，需要到外地去實習，在校時間並不多。請問在 學費上是否仍應全額繳交？

答：原則上，休管系上課使用重量訓練室時，是不允許有其他同學在場﹔學校的 重量訓練室也並未提供校外人士使用。目前重量訓練是只開放全體師生、校

友、教職員工及其眷屬使用，未對外營運。

大四同學的選修課程仍然有許多同學參與，而且校外實習時也有專任老師在 旁指導、並批改同學作業，與在校內上課的差異並不大，所以目前仍依照教

育部標準進行收費。

提問人：四企三乙 彭郁璇

業務單位：體育室

問：因為週一至週五校內各個體育場地的使用率高(夜校上課也需使用)，盼學校

能在週

六、日聘請全日工讀生。如果可行的話，也請學校對此給予體育室補

助，讓學生能有更完善的運動環境。

答：從明年一月一日起，每週

六、日都會有全日工讀生控管校內各體育場地；寒、暑假是否開放則會再進行評估。

提問人：四企四甲 曾嘉柔

業務單位：學生議會

問：能否請問學生議會發的預算書用意是什麼？若是改成電子檔是否比較好？

學校公佈訊息時，為何會出現網頁發布的資訊與紙上發至各班級的資訊不統

一的情形？此狀況造成宣布上的困難，是否可以改善？

答：我們議會本打算將此預算書ｅ化，但遲遲尋無檔案空間可以放置。各個社團

與各系系學會都不是送電子檔給我們，故亦無法利用足夠的電子檔來完成建

檔。關於預算書的內容，今天晚上六點我們議會將在青永館六樓「靜軒」召

開預算說明會，並已要求各社團與各系系會都須繳交電子檔，以便我們學生

議會審核課後活動費。那下學期我們也不再發放預算書，將更改至ncut.cc

裡建檔存放。

日後我們會注意公佈各項訊息上的統一。

9.中学校务公开工作总结 篇九

以“科学发展观”的重要思想为指导，深入贯彻党的十七大会议精神，认真贯彻执行上级有关文件精神，严格按照校务公开工作的各项要求，坚持“依法治校、科研兴教、民主办学、廉俭持校”的办学思路，坚持“事前公开、流程公开、结果公开”的原则，不断深化、细化公开内容，积极推动校务公开工作的制度化、规范化、程序

化和经常化，取得了明显的成效，有力地推动了办学事业的健康稳步发展。

一、加强领导，进一步推进校务公开工作。

1、调整充实组织机构，加强校务公开工作的领导。

根据实际，我校调整了校务公开领导小组和监督小组，进一步完善校务公开的领导体制和工作机制，以加强对校务公开工作的领导，形成了校长负总责亲自抓，领导组成员分工落实的工作机制，确保校务公开工作有组织、有计划、有内容、重实效，保证校务公开工作顺利开展。

校务公开监督小组更具全面性、代表性，不定期召开监督小组成员座谈会，及时了解校务公开的工作效应，了解教职工和广大群众的热点、难点问题，反馈检查情况，促进提高校务公开工作的效能。

2．明确公开内容，进一步全面推行校务公开工作。

我校严格按照上级部署要求，结合我校工作实际，全方位地进行校务公开，不断深化、细化公开的内容，今年主要抓好以下六方面内容的公开：

（l）学校工作目标、项目安排及重大决策；每学期学校的计划、总结，处室计划、总结。

（2）办事公开：月工作安排、教研培训主要工作事项、教师常规管理结果（教工课堂教学和早晚辅导督修考勤结果、教案作业检查结果）、行政办事结果。

（3）收费公开：学校的收费项目、收费标准严格按照福清市物价局和财政局联合下发的有关文件执行，对学杂费、择校费、借读费等实行亮牌收费。

（4）财务管理公开：学校财务的预算计划、财务收入情况、教职工福利奖金发放情况、教师工资和教职工岗位津贴以及资金财产管理情况（含财产的添置、使用等）、财务支出情况。

（5）教职工奖惩公开：各级各类先进评选奖励（含教师业务考核评优）范围、对象、条件、名额、评选程序要求，评选活动过程，确定上报人选和评选结果；党员发展对象的考察、培养和发展。

（6）职称评聘公开：专业技术职称评聘，包括任职条件、上级下达的职数、学校职称推荐组成员、量化评分标准、申请者名单、参评材料及考核情况，确定推荐上报人选等情况。

二、加大建设校务公开宣传阵地的力度，加强群众监督。

为加强群众的民主监督，学校进一步加大了建设校务公开宣传阵地的力度，首先采用召开校长办公会、行政会、教职工代表大会、全体教职工会等会议形式公开。其次，公开内容在校务公开栏、月工作安排表的一览栏中公布。

三、丰富内涵，完善教代会制度。

教代会是校务公开的主要渠道和基本途径，我们除了按规定每年召开一次教代会之外，还召开教工会员大会，同时注意丰富教代会的内涵，使教代会真正发挥校务公开主渠道的作用。

1、严格按照教代会工作规程，坚持每年召开一次教代会，充分发挥教代会的作用，加强民主制度建设，切实落实民主管理、民主监督。教代会对学校的重大决策，对教职工福利津贴、教师聘任制等重大改革措施都进行了认真审议、讨论，对学校重大工作，最后通过教代会代表表决，形成决议，由行政抓好实施。

2、广泛听取教职工的意见，积极征求教师对学校工作的意见和建议，认真落实教代会提案，高度重视教师代表提出的问题，认真解决，并将办理结果向教师公布。

3、认真采纳合理化建议。采纳教代会的意见是学校实行校务公开、推进民主管理的试金石，是教代会取得成功的重要标志。例如，今年召开的教代会审议学校制定的《教职工考核方案细则》等议案之前，学校专门召开几次教工代表座谈会，广泛征求听取群众的意见，并数易其稿，最后确定方案，最后在教代会上获得代表的一致通过，收到了很好的效果。

4、民主评议干部、实行群众监督。实行校务公开后，我们改变了以往教代会以填写考评表方式评议学校中层以上领导干部的方法，除了干部必须的述职外，还要接受教代会代表的评议，并把评议的结果向全体教工公开。通过评议密切了干群关系，促进干部工作作风和德才素质的提高。

积极有效的校务公开工作有力地推动了学校办学事业不断向前发展。2008年，我校在加强建设优良校风、优秀师资、优美校园和优越装备，深化优质管理方面，取得优异业绩：高中会考及格率已达到省、市平均线上要求；高考上线率较好，课题研究不断深入，现代教育技术与学科的整合已初见成效，构建学校德育体系，校园环境和办学“硬件”建设向更高层次发展。

在推行校务公开工作中，我们也清醒地看到存在的问题。有些工作

还应继续加强，如教师参与学校民主管理的积极性还有待于进一步提高；对学校内部管理体制改革中所遇到的困难和问题，教师反映还不够全面；在推行校务公开制度的工作中，仍存在一些不够完善的地方。今后，我们将继续加大推行校务公开工作的力度，加强民主监督，促进廉政建设，特别是要多摸索、多实践，不断完善校务公开制度，增强校务公开的实效，切实提高学校