十三岁的天空的作文

2024-06-23

十三岁的天空的作文（精选11篇）

1.十三岁的天空的作文篇一

在十三岁的这片天空，我想飞。哪怕翅膀折断了，也要带着伤口往前飞。只因为心中有一个坚定的信念：我要飞!

小时侯，我一直渴望着飞。希望自己拥有一对美丽纤长的翅膀，迎着月光，流星徐徐地飞向神秘的天空，寻找自己七彩的找自己七彩的梦。

原因很简单：我爱天，更想飞。

懂事之后，我知道这是不可能的事，我不可能拥有美丽纤长的翅膀，更不可能飞，因为这已经超出了我的能力范围。尽管这样，还是打消不了我对飞的信念，减除不了我对飞的欲望。哪怕这只是一个梦。

但我知道这个世界上有两种飞。一种是向下飞，这并不需要什么，只需要望着灰暗的天空，接着就跌进了万丈深渊。这种飞使人消极堕落，我不要。

另一种飞是向上飞，这需要有足够的信心和勇气。用力挥动着自己的翅膀，咬紧牙关飞向蔚蓝的苍穹。我告诉自己：我爱它，更需要它。只是一个梦，一个秘密。

十三岁的天空，我想飞。哪怕翅膀断了，也要带着伤口往前飞。只因为心中有一个坚定的信念：我要飞!

我要用力飞/不管有多远/超越了极限/挑战的冒险

我要勇敢追/奔向到终点/痛过的泪水/换来是甜美/我要飞??

秘密，有一个;

梦想，有一回。

2.十三岁的天空的作文篇二

一年多之后, 我们又搬到爸爸所在单位的大院里。我对新居非常满意。倒不是因为它比过去的住处宽敞了些, 而是因为我看书更方便了。文联资料室有大量藏书和各类杂志。资料室里的叔叔阿姨们都待我很好, 不仅借书给我, 有时还允许我到书库里去。我成了资料室的特殊读者。

我们的窗前有两三棵高大粗壮的槐树, 每到夏日, 绿阴满窗, 更兼槐花盛开如雪, 浓烈的香气沁人心脾。记得一天晚上临睡前, 妈妈提议说, 菲菲, 和你爸爸赛一首诗怎么样啊?就以槐花为题吧!这时, 槐花淡雅的香味和朦胧的月光一起弥漫在室内, 我兴冲冲地拍手赞成, 不一会儿, 便将一首五言诗《槐花》吟诵了出来:“槐花开满树, 朵朵飘芳香。蜜蜂来采蜜, 酿给众人尝。”妈妈笑眯眯地表扬我:“好, 这次你爸输给你啦!”爸爸也笑着夸我, 这使我挺快活。现在回想起来, 不免要怀疑爸爸是真的“甘拜下风”, 还是为了鼓励我, 可当时我却傻乎乎地确实蛮得意呢!

1980年, 我参加了世界儿童诗歌比赛, 以《迎接美好的明天》一诗荣获了国内奖。打那时起, 我写诗的兴趣更浓了。巧得很, 就在同一年的夏末秋初, 我们再次乔迁, 搬到了与郊区相近的新住宅区、一个名叫“小海地”的地方。刚来时, 那坑坑洼洼的黄土路和半里之外没多少货物的一个小店铺, 使我暗暗诅咒这个偏僻的地方, 可在我脑海里占据更多画面的, 还是这儿双林农场那一大片一大片绿色的田野, 和小路旁静静流淌的小河。有多少次我在学习疲倦的时候, 来到这充满诗情画意的田野, 在半尺多高的草丛中捉蜻蜓, 捕蝴蝶, 在春风抹着淡绿的嫩草中逮蚂蚱, 寻找七星瓢虫。夏天的夜晚, 露水清凉, 繁星闪烁, 似远又近、似密又疏的蛙声给了我多少幻想与遐思!啊, 就连田间一座小小的、朴素的农舍, 也使我联想起无数迷人的故事……

往往是正在田垄上散步, 一首诗的构思一下子跳入脑海, 于是我急急忙忙捕捉住它, 打好腹稿, 然后回到我的斗室里, 把它写下来。收在我的第一本诗集里的许多诗, 就是这样“创作”出来的。

鉴赏空间

回忆是美好的, 也是难忘的。上文中, 田晓菲以时间推移、地点转换为顺序, 回忆有关儿时读书生活的琐事, 再现自己的成长历程, 着重表现了哥哥给自己的启蒙, 以及父母对自己的关爱、鼓励。与课文《十三岁的际遇》联读, 可以进一步加深对“才女”田晓菲的了解, 激发我们珍惜金色年华、勤奋读书的热情。

[读有所思]

3.十三岁的单车篇三

清早披着霜雪星月去读早课，然后回家吃早饭，再去听上午课，又回家吃午饭。接着听下午课。除了寒暑假，割麦子与收晚稻的时候还有好几天的农忙假。所以我们这些被晒得像泥鳅的家伙，能够读完三年初中，然后跑到市里的高中去读书、成为白面书生的几率，跟彩票中大奖是差不多的。

但在当时，我可没有想到这个。有一天。我的作文忽然写得好起来了，我整天看从人家的菜坛子上发现的《聊斋》《西游记》，写作文却非常的现实主义，写北风呼啸的教室，写泥泞不堪的操场。这让我的语文老师——一个由镇中学“流放”过来的屈原般的才子。非常地感慨。我发愤写好作文最重要的原因，是我注意到一个叫程琳的女孩子。那时候有一个歌星，也叫这个名字。

她总是穿着红色的上衣，跷着兰花指写作业。早读的时候，她一个人跑到水塘边的矮松林里。坐在水雾涌起的水边读英语，有时候，会将松子的花粉敲下来，包在白纸里，带回教室玩。她的字也写得清秀整齐。所以周六的下午。她常常在教室外面的黑板上出我们班的黑板报。她的作文。自然也写得非常好。她走的可能是浪漫主义的路子，更对语文老师的口味。我写作文的动力，就是能够在这一所学生不停减少的乡下初中里。与她并驾齐驱，她做状元，我做到榜眼。我虽然已经敢在家里跟父亲顶嘴，在教室里却没有勇气跟坐在我旁边的红衣女孩讲话。

有一天。语文老师讲，一个月后要带三个学生去镇里参加作文比赛，两个女生。一个男生。男生是我。女生中有一个是她。我们学校离镇上有4公里，得骑自行车去。他带一个。程琳个子小，由我带。语文老师问我行不行。我听到这样的消息，内心的激动无法言说。连忙讲没有问题。

其实是有问题的。那时候我个子矮小，只能勉强跳上父亲骑的那种载重单车。为了一个月后能够带着她去“赶考”，我要求父亲让我周末运土豆去金神庙赶集，而且还特别要求带得更重更多。父亲的目标，就是要将我训练成吃苦耐劳的乡下汉子，所以，他毫不客气，早早起来，将满满两麻袋土豆挂在自行车的后架上。很快我就可以载着土豆沿乡下的大路骑得飞快了。我又想到，人毕竟与土豆不一样，她说不定会在车座上摇晃，所以我又请妹妹坐在自行车后座上。由我带着到稻场上转过来转过去地练习。为了讨好妹妹，我只得接下晚上洗碗的活。

这一天秋高气爽。万里无云。语文老师骑车带着选手甲在前面走，我带着选手程琳在后面跟。两辆自行车一前一后，从田野中间的大路升到小河堤上。小河堤高出地面四五米。两边是苍翠的松树林，中间是一米来宽的沙土路，车轮在上面滚动，发出愉悦的沙沙声。就像蚕咬着桑叶似的。当然，我的心情也非常愉快。凉爽的秋风扑面而来，红衣女秀才用她的兰花指捏住我的衣角。像所有乡村中学的男生那样，我还是没勇气去打破男女不讲话的禁忌。小河堤盘曲如蛇。但我用妹妹和无数袋土豆练来的骑车本领，也绝非等闲。

在小路的中央，有一片下雨积下来的水洼，我的自行车前轮轧上去时，已经在打滑了，后轮跟上来，车不安地扭动起来，我转动车把，但是已经没有用处了。如果说，我的运气够好的话，是没有一头扎进松树林，穿过林边的坟地，冲进堤下的小河里去。

自行车犹豫了片刻。轰然倒下了。我扑在地上，她扑到了我身上。我只觉得脑子里空白一片，像一个被扎破了的气球一般。我慌乱地由她的身下爬出来。甚至都没有想到去扶起她，就一个人摇摇晃晃冲到小河边去清洗自己的衣裳。我恨不得小河裂开一个口子。将我吞下去才好。语文老师跑过来，问我有没有事。我说没事，又问要不要再去带程琳，我摇头。他只好先将选手甲送到镇上。再回头将程琳也带走了，其实这时候离镇里已经很近了。

我自己推着自行车来到镇中学。失魂落魄，羞惭万端，好歹赶上了比赛。意外的是，后来我还得了奖，程琳没有，选手甲也没有。我好像被那一跤摔通了脑子。不仅是作文与语文，其他科目的成绩也好起来了。所以一年后，我在中考时中了“彩票”。我到市一中读书的那年暑假，收到了她写给我的明信片。在卡片的后面，她用清秀整齐的钢笔字抄着《一剪梅》一当时非常流行的一首歌的歌词。看样子，那一回她坐在我自行车后面，也是非常紧张的。

4.十三岁的天空作文篇四

———题记

栀子花开了，散发出一阵迷人的清香，沉寂在夏日的沐浴中，享受着夏天那阳光的灿烂。走在路上，阳光一直陪伴着我，我就像一只展翅高飞的雄鹰，朝着自己的梦想飞去，飞去我那十三岁的天空。虽然独生子女总会是孤独和寂寞的，但是我却觉得我并没有感到寂寞，我觉得有很多人在关心我——那就是友情。天空上，有着云朵与太阳陪伴着我。有了他们的陪伴，我从此不再感到寂寞。朋友们在我的四周，每时每刻都能找到他们。在十三岁的天空里，我到处都充满了友谊，他们围绕着我，拥护着我，使我在我十三岁的天空里充满了温暖，充满了快乐。虽然有着许多的关心与爱护，但我总是以成长为理由去寻找，挑战刺激的游戏。在三国游戏中，我是一个玉树临风的大侠，虽然那里危机四伏，但我还是坚强地突破，慢慢地朝目标靠近。在这不知不觉中，我渐渐发现自己充满了胆量，可以自己去做跟多的事情。十三岁的天空下，有一个这样的我，我一直努力向前，坚持不懈，朝着目标一步一步地接近。

踏着脚下的路，顶着头上的天，我勇敢地面对前面遇到的困难。我想，我一定要一如既往地向着我的目标前进，它们正在与我招手。十三岁的天空，是一个多彩的天堂。我充满了刺激和变化。我要尽情地享受这美丽的天空。

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5.十三岁的天空作文800字篇五

十三岁的天空十三岁的天空是幼稚与成熟并存的季节、是多梦的季节，十三岁的我们争强好胜、开始叛逆、多愁善感。在我小的时候，爸爸在乡镇单位上班，所以一年中至少有200天不在家，所以我经常由妈妈、大姨等人来照顾，所以这就养成了我比较懦弱、而且比较胆小、对父母比较顺从、从不敢和父母顶嘴、父母的命令就是圣旨，像一个女孩子一样能够一整天安安静静的坐在椅子上看书的的天性。只记得我在上三四年级的时候，我是一个爱抹眼泪的小男孩儿，经常是因为作业等原因，被父母训两句，就自己一个人躲在角落偷偷地擦眼泪，有时眼泪甚至可以用“泪如涌泉”，或“泪流满面”两个词来形容，对父母真是“父母说一我不敢说二，父母往东我不敢往西，父母叫抓狗我不敢偷鸡”啊! 现在，我已经步入了初中生涯，成为了一名中学生了，我的心中仿佛有一株种子开始发芽了，每一次父母在呵斥我，我都会不服的昂着头，瞪着父母，一副“敢怒不敢言”的表情，就为了这事，我没少挨“皮肉之苦”，但是每一次在父母呵斥我的时候，我都没有流过一滴眼泪，甚至现在我也很怀疑我现在还会不会哭了?而且，我的胆子也大了不少，每次父母教训我的时候，我都会不服气的顶嘴，有时甚至还延伸到骂父母了…… 小时候的我，是一个非常幼稚，整天想着“奥特曼”，“超人”，“蝙蝠侠”的动漫小男孩，就连我的房间里都有这些动漫明星的大海报。现在的我，是一名每天听着“周杰伦”，“张杰”，“许嵩”的流行音乐的追星boy，房间里贴满了这些音乐明星的宣传图画。今年的我，已经十三岁了，在我的十三生涯中，有阳光普照，晴空万里、金光闪闪的晴天，也有乌云密布、倾盆大雨、电闪雷鸣的阴天，但是，十三岁的我们正处在忧愁善感的阶段，只要我们学会调整好心态，整顿好自己的心情，保持住自己的乐观心态，就一定能够每天都是晴天的。

第2篇

6.十三岁的思考初一作文篇六

十三岁，我对未来充满向往和疑惑，父母亲的一些令我无法理解的举动，是我想，这便是“代沟”吧？

夜深了，我还在“挑灯夜战”。母亲不知不觉地走进了我的房间，默默注视着我学习。我猛一抬头，看见母亲在身后，不由吓了一跳。母亲含笑着坐了下来轻轻地我：学什么呢？早点儿休息吧。我不作声。母亲又笑了笑，问：“喝水吗？”我有些不耐烦了，便提高嗓子说：“不喝！不要打扰我！”母亲显然有些失望，随手挑了几本书，漫不经心地翻阅。我觉得有些愧疚，便瞥了一下母亲，压低声音问：“妈妈，您干什么呢？读书吗？”母亲一听见这声音脸上挂了笑容，合上书本，便跟我谈起了：“孩子，不是要考试吗？妈妈看见几张报纸，上面的文章写得可精彩呢。”我给你念念。”还没等我说话，母亲便大声读了起来。我越听心越烦，冲妈妈吼：“不要打扰我学习！母亲伤心地放下报纸，默不作声地走出了房门，我听见门轻轻地一声“咔”，母亲关上了房门。

考试前一天晚上，我忙着整理和复习，但我知道此时心中很紧张。母亲又拍拍我的`肩头，说：别害怕，妈妈相信你一定可以的！加油！我听着妈妈鼓励的话语，心头一酸，忍不住问母亲：“妈妈，你别生气吗？母亲很惊讶地望着我。我似乎悟到了一些什么。

考试这天，离开家门一刹那，传来父亲沉重有力的声音：“别紧张，孩子！”我努力点点头，轻轻关上门。“

7.十三岁的秘密小学作文600字篇七

两年前，我认识了一个新朋友——龙灵儿。她长得十分活泼可爱，两只小眼晴一转悠，准是又有了什么鬼点子。不过，她要是一有什么计划，一定都先告诉我。于是，做坏事和好事的名单中，总是少不了我俩的名字。不过，有一次发生的事，却使我与她的友情彻底破裂了。

那天，她跟老师说她头痛得很，老师便特许她不下楼做操，并让我留在班上陪她。老师一走，她居然一下子精神了起来。她对我说：“秋儿，我跟你说，这种时候，看看人家书包里有什么好东西，最好了!不如，我们挑一下，看到什么中意的，拿走玩玩吧!”

我惊讶地盯着她，此时，她像是变了一个人似的，眼中闪出贪婪的光。我生气地说:“我们已经十三岁了，是个知道轻重的人了!你怎么会有这种想法?亏我还和你做朋友!”说完，我甩手下楼去了。但是，我怕她真的干出什么不好的事来，便躲在门口悄悄向里张望。还好，她没有去掏别人的书包。

第二天，她依旧没有下楼做操，我却不愿意再陪她了。果然，我们做操回来后，有的同学们发现自己的东西丢了。我做了激烈的思想斗争之后，还是把那天早晨，她对我说的话原原本本地告诉老师，老师的脸一沉，立刻与龙灵儿进行了深刻谈话。

龙灵儿回来之后，狠狠地瞪了我一眼，或许是愧疚吧，我居然不敢直视她的双眼。之后，我们依旧在一起玩，不过两人之间的交流少了许多。

终于有一天，她对我说:“林秋儿，你是我的朋友吗?”我点点头，算是回答了这个问题。“那你愿意原谅我以前的所作所为吗?”我沉默了。“我真的`不会再这么做了!”龙灵儿向我保证。我点点头，长舒一口气，心中像放下了千斤的石块，一下子舒畅起来。我和她手牵手，飞快地奔跑在走廊上，金色的阳光斜照在我们俩的头上，将头发镀上一层金色，吹起几缕青丝，使这一切变得更加美好……

8.十三岁的我优秀作文篇八

十三岁更是感受亲情的最好时期，是抒发亲情的时机。

一天晚上，我的心一直在不停地跳，总感到有一种不安在心中徘徊，细细地感受，才知道在今天，自己的耳畔多了母亲很强烈的咳嗽声。习惯性地问了母亲一句“要不要紧”，母亲想了好久，终于轻声地说：“有一点不舒服”。我感到有一点耳生。从小到大，我从未听到过母亲说过一句自己不舒服，累了之类的话。尽管很多时候我知道母亲很累，但母亲从没有像今天那样表现出一丝病态。我知道不对劲了，可父亲还没有回来，母亲终于决定自己去医院看病。

9.十三岁的情怀篇九

--红军长征故事《一袋干粮》读后感

这支伟大的队伍不愧为一道坚不可摧的钢铁长城--题记

我喜欢读书，喜欢从书中汲取精神食粮，并常常为书中的故事而感动，十三岁的情怀--红军长征故事《一袋干粮》读后感。最近我怀着无比崇敬的心情，认真地赏读了一篇红军长征故事《一袋干粮》，真是受益匪浅。

故事讲述的是：一个年仅十三岁的小红军小兰在随部队前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，在长征途中那极其艰苦的条件下，这一袋干粮是多么珍贵啊！可是这袋干粮却在她照顾一位伤员过桥时不慎掉入河中被水冲走了。为了让大家有足够的干粮吃，小兰没有把这件事告诉战友们，她自己偷着挖野菜吃，并用野菜把挎包塞得鼓鼓的。渐渐地，她的身体不行了，直到这时，她的事才被护士长发现，也只有这时大家才知道事情的真相，于是战友们都主动地把自己的干粮分一点儿给她.十三岁，仅仅十三岁的小战士，竟有如此高尚的情怀！她宁可自己挨饿，也不拖累战友们，因为她如果说出自己的干粮没有了，战友们就会主动拿出各自的干粮给她；在忍饥挨饿的日日夜夜，她仍然以顽强的毅力坚持工作，以满腔热忱照顾好伤病员，直到身体跨下来.这是什么精神?这是舍己为人、无私奉献的爱国主义精神，读后感《十三岁的情怀--红军长征故事《一袋干粮》读后感》。读到这里，我不禁泪流满面。感动之余，我也想起了许多--如今与红军战士小兰年龄相仿的我们，当自己正在为一顿不很可口的饭肴而抱怨时，可曾想过当年的红军小战士正忍受着饥饿的煎熬?当自己随手丢掉只吃了一半的方便面的那一瞬间，可曾联想到长征途中红军战士到处挖野菜的情景?然而，又有谁会想过今天餐桌上的美味佳肴正是无数革命前辈用鲜血和生命换来的呢?

读罢这个故事，我爱不释手。我喜欢这个故事，我喜欢故事的主人公小兰，我也由衷地喜欢我们的红军队伍！

我喜欢这个故事，是因为这个故事告诉了我红军战士所具有的不畏艰险、英勇顽强、高尚无私、意志坚定的优秀品质。一个小女孩尚且如此，更何况这支伟大的红军队伍呢?所以，我爱我们的红军，因为这个队伍纯洁、高尚，因为这个队伍威武、强大，还有什么困难可以阻挡这个部队勇往直前呢?

我喜欢故事中的小兰，因为从她身上我看到了坚强与执着，看到了无私与伟大。正因为我们有这样钢铁般的战士，我们的军队才战无不胜、所向披靡！

站在历史故事长廊，我仿佛看到了当年浩浩荡荡的长征队伍--那坚不可摧的钢铁长城！

10.十三岁的际遇教案篇十

1．继续学习给课文分段、归纳段落大意的方法。

2．继续学习概括中心思想的方法。

3．体会并学习作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”的思想感情。

重点难点

1．重点：学习分段和归纳段意。

2．难点：学习概括中心思想。

教学时间：一课时

教学过程：

初备统复备

一、预习指导

1．自读课文，熟悉内容。

2．查工具书，掌握下列词语，并抄录在本子上。

际遇：遭遇（多指好的）。

尘缘（yuan2）：尘世的缘分。佛教徒或道教徒揩现车份界人与人才人与事物之间发生联系的机会。

穹窿（qi6ngl6ng）：指中间高、四周低拱形。

迷离；模糊而难以分辨清楚。

涉足（She4）：指进入某种环境或生活范围。

徜徉（chang3yang3）：安闲自在地步行。

絮语（xu4）：絮絮叨叨地说。

犀利（xi1）：（武器、言语等）锋利；锐利。

古朴：朴素而有古代的风格。

凝重（ning2）：凝固而又沉重。

安恬（tian2)安详恬静。

撷取(xie2）：摘下，取下。

惆怅（Chou2 Chang4）：伤感，失意。

沉淀（dian4)：溶液中难溶解的物质沉到溶液底层，课文指许多话堆积在心底。

呜咽（ye4）：低声哭泣。

似曾相识：好像曾经认识它。

绅士风度：指有教养的美好的举止姿态。。

茫然若失：心中感到空虚、无所知，好像失去了什么。

白驹过隙（Xi4）：白驹，原指骏马，后比喻日影。隙，空隙。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。

通幽曲径：通向幽深去处的曲折小路。

二、创设情境,导入新课

本文作者田晓非写作此文时，是北大学生。她是个有理想、有追求，学业优异的学生。13岁就进了大学之门，而且是全国一流的高等学府。

她怎么看北大呢？她对北大有怎样的感情呢？学习了此文，我们就会有收获的。

三、理解课文

1．集中注意力默读课文，想想课文若分为三部分该怎么分，为什么？

讨论并归纳：(要求几个同学回答后比较)

第一部分（1—3）：写“我”进了北大，实现了童年的梦想。

第二部分（4—13）：写“我”在北大三年里的学习和收获。

第三部分（14－18）：抒发“我”对北大的热爱之情。

这样三个部分层次清楚，重点突出：从过去写到现在，从现在写到未来；从初识写到进校，从校内的三年生活再写到对北大的赞美歌颂。

这样分段，显得自然、合理。

2．提问：这三个部分综合起来表达了作者的什么情意？

要求学生充分发言,讨论并归纳：

要回答这个问题，我们首先要把各部分再细读一遍，画出你认为重要的句子，然后再感受这些句子的情意，最后再做归纳整理。

第一部分：“我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心。”这主要表达作者对北大有一种说不清的向往，或者说是一种心灵上的投合。第二段中“我却固执地扭过头去，口里说着：‘才不呢！现在若看了，以后再来上学不就‘不新鲜’了吗？”这个情节非常有趣，它表达了十岁的“我”是多么地富有个性和自信，“我从未怀疑过我要成为北大的学生”。总之，这个部分主要表达作者从小就对北大一往情深，心仪已久。

第二部分：入学之初发出了誓言：“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪！”“北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀……在无际的天空自由地飞翔！”“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人……”

“哦，北大，北大，你委于我心的实在太多、太多……”这第二部分的许多重要语句，都表达了作者对北大的热爱、感激之情。北大让作者读了许多书，结识了许多人；北大让作者开始新的生活；北大让作者的心灵更加充实、更加丰富。

第三部分：这个部分用更多直抒胸臆的语句，表达对北大的热爱、思念以及要为北大做出贡献的心情。如“我没有忘记我的誓言……我渴望从海洋深处为你、北大，撷取最灿烂的珍珠。“正是在北大，我从那个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。”“我还会回到你的身边来……轻依在你湖光塔影的胸前……”

由以上的细读、感受、理解，我们可以做这样的归纳：这三个部分综合起来表达了作者向往北大，热爱北大，感谢北大和要为北大做贡献的一情意。

3．请归纳本文的中心思想。(教师给予足够提示,还可以互相交流)

提问后归纳：本文叙写了作者与北大的际遇以及自己在北大的怀抱中成长的经历，抒发了作者对北大的向往、热爱、感激和要为北大做出贡献的情意。

四、小结

本文作者是个早慧型的人才。她13岁就上大学，16岁就写下了这样一篇情感饱满、思想丰富、文采动人的好文章。我们虽然难以跟她比肩，但我们应该从她的成才放事中吸取一点什么，这就是自信，执著，大量地阅读、思索，渴望创造等等。希望大家能学习作者的这些精神，在生活和学习中不断地提高自己，使自己早日成为有思想、有觉悟、有知识、有智慧的人才。

五、作业

1．完成课后练习第一二题 A类

2．完成下列练习

（1）抄写出课文中运用下列词语的例句，并用这些词语自己各造一个句子（不能跟课文的例句一样）。 B类

1．倘祥例句______ 造句____ 2．似曾相识例句____ 造句____ 3．茫然若失例句____ 造句、2 4通幽曲径___ 例句__________ 造句________