爱国主义手抄报

爱国主义手抄报（共14篇）（共14篇）

1.爱国主义手抄报 篇一

热爱祖国是我们义务，是我们生来就应该有的情怀，以下是小编整理的优秀爱国手抄报，欢迎参考阅读！

优秀爱国手抄报

1优秀爱国手抄报

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5优秀爱国手抄报6

优秀爱国手抄报7

优秀爱国手抄报8

优秀爱国手抄报9

爱国语句

1、热爱祖国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖过。让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧！

2、叛将卫律的威胁不能让他容色稍变，匈奴千金封候的许诺不能让他动摇片刻，因为他心中装着两个字“祖国”。为了这两个字，他把“生是大汉人，死是大汉臣”的信条铭记心间。

3、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？

4、让我们用行动，向世界证明：中华民族的崛起！我们的中华民族将不再是可辱的，我们将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。

5、民族弱则民弱，民族强则民强。不要忘了“落后就要挨打”的历史教训。我们要把使命和责任凝聚在脑中，把握在手中，把强烈的热爱祖国热情化为强国的巨大力量。

6、我们的祖国历史悠久，文明古老，有源远流长的文化。在祖国几千年光辉历史的长河中，多少民族志士用血和生命谱写的正气之歌如黄河越九曲，长江泻三峡，激励我们为捍卫祖国尊严而斗争。

7、热爱祖国就是苏武的持节南望。当大漠的风将他的手雕刻得龟裂，当大漠的霜雪染白了他的双鬓，他依然手握节毛尽落的旄节，眼睛跨越千山万水，寻找着回家的方向。

8、华夏子孙只有手挽手，心连心，时刻铭记祖**亲的恩情，永远记住不可一世的清王朝覆灭的教训，勤奋学习，互相帮助，万众一心为国效力，就无愧于炎黄子孙这个荣誉，无愧于中华民族这个称呼。

9、“天下兴亡，匹夫有责”。从古至今，无论是“位卑未敢忘忧国”的陆游，“居庙堂之高。处江湖之远”的范仲淹，还是“一枪碧血勤珍重”的秋瑾，“我以我血荐轩辕的鲁迅，都懂得热爱祖国是“作为一个臣民必备的素养”的道理。

10、热爱祖国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而热爱祖国教育无疑是最重要的教育！

11、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。

12、让我们把青春镌刻成精致的玉雕，让我们把年轻书写成激情的诗行，让我们把热爱祖国情制成坚固的船桨，让我们把信仰化作前进的力量。让我们的人生之船远航！

13、掀开中国的历史，跳跃在眼帘的是光辉灿烂四个大字。奔腾的长江，宽阔偶的黄河，造就了一个伟大而倔强的民族，五千年的悠久文化沉淀出一种伟大而崇高的精神。它就是热爱祖国精神，也正是这种热爱祖国精神，让一代代中华儿女魂牵梦萦，让一代代华夏赤子舍生忘死。

14、热爱祖国是一种凝聚力，当冰灾、当地震来临时，中国人牢牢地团结在一起，不得不另世界另眼相看，这就是热爱祖国。伊拉克、阿富汗这样松散的国家，每个部族只为自己着想而忘了国家的利益，导致领土被无端侵占多年还无动于衷。

15、祖国的山对我们总是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们都总是作出同样响亮而又热情的回响。

16、在社会主义建设时期，热爱祖国主义更多的不是表现为赴汤蹈火，壮怀激烈，而是表现为奉公守法，敬业爱岗；表现为维护祖国统一，反对分裂祖国；表现为各族人民团结互相，为构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴而贡献智慧和力量。

17、热爱祖国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是热爱祖国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以热爱祖国主义为核心的伟大的民族精神。

18、我不禁想起陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”我也不曾忘记范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”还有龚自珍那“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”他们都时刻牵挂自己的祖国，时刻拥有着一颗感人的热爱祖国心！

19、少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心

20、热爱祖国主义的思想观念对形成一个民族的凝聚力和向心力，推动民族的进步与发展具有重大影响，是一个民族之魂，一个国家之魂。

21、“俱往矣，数热爱祖国人物还看今朝。”朋友，还记得用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，用身体支起炸药包的董存瑞吗？为了我们今天的幸福生活，他们献出了自己宝贵的生命。

22、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，我们现在就应该脚踏实地的从身边平凡的小事做起，不断陶冶热爱祖国之心，增强热爱祖国之智，将来为我们的祖国贡献力量！

23、热爱祖国就是岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志。当岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志凌云被皇上的十二道金牌召回临安，英雄再难以倾力保家卫国。

24、每一个有良知的中国人，都应该热爱自己的祖国，因为，她是我们祖祖辈辈生活的地方；因为，她是一个有着五千年悠久历史，光辉灿烂文化的文明古国，更因为，她还有着一心为人民服务的中国领导。

25、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。

26、虽然如今的社会是一个和平的社会。但是热爱祖国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现，也可以通过每件事当中体现。我们要从小树立一个热爱祖国的思想，努力学习，掌握本领。自信自强，无私无畏。只有这样，长大了才能为祖国的繁荣富强，贡献出自己的力量！

27、岳飞的热爱祖国之声回响在大地山河间，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我热爱祖国的血液。

28、五千年后的今天，我们的祖国正在蓬勃发展；五千年后的今天，在我们祖祖辈辈的辛勤劳作、勇于开拓的无私奉献下，我们的生活蒸蒸日上

29、热爱祖国在不同时代有不同的内容。上世纪初的热爱祖国青年，投身于反帝反封建的热爱祖国浪潮中。

三、四十年代的热爱祖国青年，是进行抗日救国的斗争。五十年代的热爱祖国青年，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处和平年代，祖国又正日益强盛起来，我们该怎样热爱祖国呢？

30、一个热爱自己祖国的人，将永远受到别人的尊敬和爱戴。一个为了祖国而奉献一切的人，将永远活在人们心中，将永载史册。像文天祥、钱学森、周恩来以及许许多多为祖国而默默奉献一生的英雄们，他们将流芳千古，万代敬仰；而一个不热爱自己祖国的人，将永远得不到别人的尊重和爱戴。

2.爱国主义手抄报 篇二

一、“概论课”教学中手抄报的实践意义

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(后简称“概论课”)课程的教学,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(【2004】16号)及《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政([2005]5号)等文件精神为指导,要求学生运用马克思主义理论来认识、理解和分析社会问题,培养学生的马克思主义立场,让大学生了解历史、了解国情、增长才干、锻炼能力,培育和践行社会主义核心价值观。

为了激发学生学习“概论课”课程的热情,让学生在自主学习中大量收集资料和广泛阅读,培养学生对知识的掌握并融会贯通的能力,提升创新意识和创新能力,“概论课”手抄报,并不设置固定主题,学生通过对形势与政策的分析,对时代背景的了解,围绕中国特色社会主义道路建设、制度建设等方面设置手抄报的标题。同时通过对社会,对国情,对国史党史的了解,还可以增强学生热爱生活、热爱祖国、热爱社会主义、奉献社会的决心和信心。

二、“概论课”手抄报的组织实施过程

1. 成立手抄报制作小组

手抄报制作培养学生动脑动手能力的同时,通过开放式的学习模式加强与其他同学的交流。为增强学生的学习能力、提高其实践水平,成立手抄报制作小组是首要的。手抄报制作小组成员一般为3人,其中设定一名为组长,组长负责安排手抄报制作时间的具体安排,并协调各组员的爱好特长,合理安排好分工,这样既可以锻炼学生的组织能力和团体配合能力,又可以有效挖掘学生的潜能,从而发挥学生学习的主动性和创造性。

2. 手抄报制作

“概论课”手抄报,应该要注意从主题、图文、版面设计等方面入手。

“概论课”手抄报的主题是灵魂,是其价值性和时代性的重要表现。通过对主题的选定,可以考核学生的思想政治理论水平和关注分析形势与政策的能力。近年来,学生在“概论课”手抄报制作中,选定的主题有:“抗战胜利七十周年”、“红军长征胜利八十周年”、“青春中国梦”、“全面建成小康社会”、“社会主义核心价值观”、“中国高铁—外交新名片”、“一带一路”,等等。

图文并茂,可以让手抄报给人以立体感、时代感、美感。图文内容要紧扣主题,积极健康,传递正能量。字迹清晰流畅。如果是不同组员抄写时,则字体尽量统一,做到工整美观。其中标题应该是用醒目、庄重的字样,并且字体应该比文章内容的字体要大,色彩也加重些。插图应该是根据内容及版面装饰的需要而添加设计。

一份优秀的手抄报,既有一定的知识内容,又应注意版面设计新颖美观。根据手抄报的主题和文章内容确定版面风格是严肃或者活泼,做到形式与内容的统一。

手抄报的制作过程,从选定主题,到组稿编辑、排版插图,再到书写装饰,是一个全神贯注的,动手又动脑的创造过程,是学生在其文化修养、精神风貌和艺术修养等方面的综合体现。

3. 手抄报评价

手抄报作品主要可以从内容构思、版面设计及亮点创新三个方面进行评价,介于其可传阅、可观赏的特点,评价方式可以采用三种:学生自评、学生互评、老师点评。

第一步,学生自评,学生对自己创作的作品做出简要说明,给自己做出评分,并写下评语;第二步,学生互评,三人一组的手抄报设计小组再次合作,一起评价他人的手抄报,给每一份手抄报打分并写下评语;第三步,老师点评,主要点评典型的优秀作品和存在普遍性问题的一般作品。优秀的手抄报作品将会在不同班级的课堂上,供同学们传阅,加强学习与交流。

三、手抄报在思想政治理论课实践教学中的体会与收获

毛泽东同志说:“对于马克思主义的理论,要能够精通它、应用它,精通的目的全在于应用。如果你能应用马克思列宁主义的观点,说明一个两个实际问题,那就要受到称赞,就算有了几分成绩。被你说明的东西越多、越普通、越深刻,你的成绩就越大。”“概论课”手抄报的特殊性在于形式与内容需要高度统一,就连创新和亮点也应该围绕时代背景和思想政治理论,因此,对于奇谈怪论、贴心漫画、生活心理等栏目的设置便不作要求。学生就近年来国内外形势与政策分析,对国家大事、重大决策、热点话题等方面进行思考和收集信息,不断提高自学能力和自身学习兴趣。

如,手抄报“红军长征二万五”中,学生通过重温红军长征的那段斩关夺隘,抢险飞渡,杀退了千万追兵阻敌,翻越了高耸入云的雪山,跋涉了渺无人烟的草原的历史,领会其神勇艰苦的精神,理解了共产主义运动无比顽强的生命力,共产党领导的军队无坚不摧的战斗力量。

如,手抄报“改革开放”中,从十一届三中全会开始的改革开放,是决定当代中国命运的关键抉择,到十八届三中全会的全面深化改革,“一带一路”战略的实施,我们不断总结宝贵经验、继续解放思想、深化改革开放,以进一步推进中国特色社会主义伟大事业。

如手抄报“中国高铁”中,通过中国高铁发展历史的介绍、中国高铁发展的现状、未来的展望,以及高铁外交,这不仅是国与国的外交活动,而且涉及商业利益的分割与先进科技的争霸。增强学生对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

总的说来,思想政治理论课教学要求学生通过对思想政治理论知识的学习,在马克思主义立场上加深对史、时、势的理解,从而坚定马克思主义信念。手抄报是学生自由发挥创作的一种习作形式,“概论课”手抄报则是要求学生以某一主题作为思考和创作的切入点,收集有关信息和材料,图文并茂地表达主题思想,从而考验学生分析史、时、势的能力,促使学生关注社会、关心时事,学生在合作中学会分析问题、解决问题,增强当代大学生的历史责任感与使命感,从而达到思想政治理论课教学的目的。

摘要：思想政治理论课教学要求学生通过对思想政治理论知识的学习,在马克思主义立场上加深对史、时、势的理解,从而坚定马克思主义信念。手抄报是学生自由发挥创作的一种习作形式,“概论课”手抄报则是要求学生以某一主题作为思考和创作的切入点,收集有关信息和材料,图文并茂地表达主题思想,从而考验学生分析史、时、势的能力。作者结合在高校思想政治理论课的实践教学,从手抄报的实践意义、组织实施过程、实施体会和收获三个方面进行阐述,说明手抄报在思想政治理论课实践教学中,提高学生的学习兴趣,增强当代大学生的历史责任感与使命感,达到教学目的。

关键词：手抄报,实践教学,思想政治理论课

参考文献

[1]曾华强.增强学习能力提高实践水平———谈《手抄报》引入思想政治课教学的实践与经验[J].引进与咨询,2004(08).

[2]羊城晚报手抄报创作大赛[N].羊城晚报,2012-10-18.

3.梦工厂手抄报 篇三

学习园地

校园新闻

1.新年到了，阿墨发明的“魔法鞭炮”上市了。这种鞭炮的安全系数很高，而且燃放场地没有限制。最牛的是这种鞭炮会根据同学们的爱好，燃放出自己喜欢的卡通人物。你是不是十分感兴趣呢？那就赶快与本报联系吧！

2.公告：自从上期刊登了征集战士的公告后，本报顺利地招收了十名战士。战士们很快赶走了怪兽。但是在打扫现场时，发现了一个神秘的宝箱，工作人员想尽办法都没能打开。若那位同学有破译宝箱的特异功能，请速与我们联系。

校长语录：出入校门有秩序，冬天路滑要注意。

发现滑倒忙扶起，千万不要向前挤。

藏在面包里的爱

内蒙古包头市团结二小三（3）班 梁晨烨

“啪，啪，啪！”听到这声音，我就知道妈妈在做面包。瞧，妈妈那动作，不大的一团面在她手中上下翻飞，像练杂技似的。

提起妈妈做面包，可以说颇费周折。好不容易在网上找着了方子，又忙着配料、实验，忙活了大约一个月的时间，现在她的技术已长进了不少。“烨儿，快看，面已经能撕出膜了，快大功告成了！”妈妈高兴地说。“哎呀，你何必费那个劲自己做呢，外面卖的可多啦！”爸爸总是反对妈妈做面包。“外面卖的放了添加剂，烨儿常吃能行吗！她现在正长身体，自己做再好不过了！”妈妈自顾自地说着。经过几个小时的等待，

新鲜的面包出炉了。焦黄的外皮真是诱人，我赶紧伸手去拿。“不行，凉了再吃！”妈妈笑

着阻止我，但我不生气，因为这面包里藏满了爱。

标点符号

妈妈是逗号，

整天唠唠叨叨没完没了。

爸爸是冒号，

发号施令威风得不得了。

我是省略号，

说话有点结巴总是惹人笑。

那爷爷呢？

唉！还躺在医院里，那他只好当病号。

阅读赏析：

作者用儿童的视角很形象地描绘了各个亲人的特征，整首诗歌语言活泼，让读者在阅读时，仿佛亲人的模样就浮现在眼前。

4.《我们是共产主义接班人》手抄报 篇四

类 别： 清明节手抄报 学 校： 蒙阴县联城小山口村小学 版面设计： 祝志勇 王启名 尺 寸： 470x331 像素 班 级： 四年级(3)班 文字编辑： 祝志勇 大 小： 30KB(30068 Bytes)指导老师： 朱庆龙 美术编辑： 王启名 《我们是共产主义接班人》手抄报简介：本作品尺寸为470x331像素，由蒙阴县联城小山口村小学四年级(3)班祝志勇和王启名共同制作，手抄报版面设计过程在朱庆龙老师的指导下完成。本站推荐书香满园手抄报版面设计图，历史的光辉手抄报图片，爱牙手抄报主题_牙之乐乐，漂亮的环保手抄报花边，四年级环保手抄报_环保大行动，小学生春节手抄报_迎新年，初中保护知识产权手抄报，希望你喜欢。

5.假期手抄报-我的暑假手抄报 篇五

寒假手抄报

《放烟花》 ：中国民间有“开门爆竹”，在新一年到 来之际，人们开门的第一件事就是放爆竹、放烟火，除旧迎新。你看，黑暗无比的天空变成了彩色，映 红了整个天空，有的像五颜六色的菊花，有的像金 色的垂柳，有的像可爱的星星降临人间，还有的像 节日挂出的红色小灯笼，一个一个飘下来。

祝同学们：

龙 学 年习快 进 乐 步！

新 的 一 年，新 的 开 始，向 幸 福 出 发！

《除旧迎新》：爆竹声中一岁 除，春风送暖入屠苏。千门万 户曈曈日，总把新桃换旧符。这首诗写的真好啊！分岁酒还 没吃完，我就听到外面热闹的 鞭炮声，我也迫不及待地叫爸 爸一起放鞭炮，我为了赶紧把 鞭炮拿到门口点起火，只听到 “噼啪”！随着一声巨响。

《过年》 ：大年三十，家家户 户都在吃团圆饭，妈妈说团圆 饭也叫分岁洒，意思就是吃完 饭后每个人分一岁，所以过了 年我们就长一岁了，而且我们 还能收到长辈的红包呢。交通安全手抄报：暑假交通安全

一些交通事故发生后，由于没有采取正确的处理方法，导致伤害或损失加重。急救医生提醒，发生事故后通过自行急救，主要是达到应急止血、防止感染和固定骨折部位3项作用，而进一步的处理则应该等到专业的医务人员到达后再进行。因此，在慌乱状态下，千万要避免以下5条错误做法。

1：用不洁物品捂伤口事故中发生

创伤时，很多人会因为慌乱，随便拿东西捂在伤口上，比如撕下座套、衣服等，这很可能导致二次感染，是很危险的，尤其是在出现大伤口或者动脉破损的时候。在此情况下，一定要用卫生洁净的东西处理伤口。

2：移动骨折伤员事故中一旦出现骨折，不要轻易搬动伤员，尤其是在颈椎骨折时，否则可能导致瘫痪甚至生命危险，应该等待医务人员前来处理。

正确的做法应该是：对于普通伤员，应尽量在原地安置好，用绷带固定住受伤部位，防止来回挪动造成再损伤，等待救援；重伤员必须从车内搬动、移出时，首先应放置颈托，或进行颈部固定，防止颈椎错位，损伤脊髓导致高位截瘫。无颈托时，可用硬纸板、硬橡皮、厚的帆布等，仿照颈托剪成前后两片用布条包扎固定；对昏倒在座椅上的伤员，安放颈托后可以将其颈部及躯干一并固定在靠背上。如果一定要搬出，应拆卸座椅，与伤员一起搬出；对抛离座位的

危重、昏迷伤员，应原地放置颈托，包扎伤口。如果要搬动，应由数人轻柔地将腰臀部托住，平放在木板或担架上。

3：拔出刺入身体的物品事故中当有物体刺入体腔或肢体时，不要将其拔出。因为有时戳入的物体正好刺破血管，物体能够暂时起到填塞止血作用，一旦现场拔除，可能会导致大出血来不及抢救。应该保留刺入物靠近体表的一段，并用消毒棉花对周围伤口进行涂抹。

4：堵耳鼻溢液车祸后如有颅骨骨折，应将伤员平放，头稍垫高。如果有耳鼻溢液，千万不可以加压填塞，应尽快送往医院处理。

5：普通车运送重伤员一般情况下，不要现场拦截普通车辆护送危重人员去医院，因为一般车辆缺乏抢救设备，且伤员多半处于不恰当的体位而导致伤势加重，增加抢救的难度。军训手抄报：暑假军训心得体会

8月2日，我又一次来到汤山，暑假军训心得体会。以前来过几次，都是

与家人亲友一道来享受著名的温泉沐浴，因此无论是在晴天朗月还是和风细雨的日子，每次体会到的都是轻松悠闲；这次再来，则是到在汤山与温泉一样著名的解放军南京炮兵学院，开始我高中入学的第一课——军训。

军训可不是泡温泉澡玩儿。人们常说“军人是铁打的”，军训对我而言就象是打铁，迎接我的自然是苦与累。因此出发前几天，我就在妈妈的协助下，做足了功课，席子、被子、枕头、盆子和日用品，整整塞满了一个大旅行箱。这些东西，在军训生活中发挥了重要作用，“两军交战，粮草先行。”“凡是预则立，不预则废。”此言不谬！

军训期间，走正步，齐步跑，打军体拳，唱革命歌曲……虽然动作并不十分复杂，内容也未过于繁多，但是知易行难，做好这一切，需要每个人的耐心细致和坚强意志，需要整支队伍的令行禁止和团队精神。在这几个夏日的树阴里、阳光下和雨中雨后，教官们严肃纪

律，保持风范，认真训练，不厌其烦一个个、一遍遍帮我们纠正动作，提高水平。我们每个学员努力站直双脚，挺起胸膛，克服苦和累，举手投足从开始的不得要领渐渐地变得有模有样。军训虽苦，却也其乐融融。

军训马上要结束了。在当今这个时代，尤其在我们这批90后的独生子女学生中，吃苦精神普遍欠缺。参加军训，让我们吃点苦，磨练意志，规范行为，提高团结守纪的自觉性和生活自理能力，真的很有必要。

“一份耕耘一份收获”，参加军训的收获不仅是身体上的，更是心灵上的。军训，让我接受了一次意志的沐浴和精神的洗礼。我要带着这份收获，迈进更美好的明天。假期手抄报材料

在激流中前进

——读《家》有感

一股奔腾的激流，无时无刻在动荡着。这奔腾的激流，穿过乱山碎石，穿过丛林峡谷，以排山倒海之势，向着那

心中的海洋流去。纵使不知这海洋的方位，纵使不知到达的时间，这奔腾的激流，还是在冲破阻碍，创造出自己的道路，永不停止！

但是，开辟一条崭新的道路是易事吗？

二十世纪二十年代的中国，虽然刚刚经历了辛亥革命，受到了新思想的洗礼，但封建专制的意识还在人们的思想中根深蒂固，家长在封建绅士家庭中仍扮演着重要角色。四川成都的高家，就是这个社会环境下的一个典型家庭。高家外表上是诗礼传家，书香门第，但遮掩在这层帷幕之后的，却是内部的明争暗斗，腐朽龌龊。高老太爷在这个家庭中拥有绝对的权威，嘴皮上下一碰，吐出口的便是必须遵守的“圣旨”。而随着家庭的逐渐腐朽，为了维护这个面临崩溃的家庭，以高老太爷为代表的那些腐朽者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年为代价。就是在这样一个社会环境中，觉新、觉民、觉慧三兄弟，以及他们的好友，这些正处于青春的青年，就要在这生活的激流中，努力的生活下去。

觉新是高家的长房长孙，就因为这一个身份，他放弃了自己的前途，他放弃了自己的青春，奉行着他的“作揖主义”和“无抵抗主义”。在长辈的压迫下他显得懦弱，他甚至无力保护自己的爱情和妻子。他没有幸福可言，更没有希望所在，他只能在黑暗中挣扎。他自愿从父亲的肩上接过照顾弟妹的重担，也把自己变成了旧制度的牺牲品。

觉民的性格中虽有着旧制度的保守，但也有新时代追求梦想的意识。当他也被祖父安排了一门亲事后，他并没有像觉新一样，一味妥协让步；而是向祖父说不，离家出走。经过他的不懈反抗，终于得到了自己的爱情。

觉慧他有着自己的理想，反抗封建，向往自由。他和几个朋友一起办新报、办阅报处；他敢于向督军请愿。他的行为体现着人道主义，他从不坐轿子；

他在新年夜救济讨饭的小孩。觉慧就是这样一个敢于反抗的人。觉慧，正如巴金先生所说的那样，“一个旧礼教的叛徒，一个幼稚然而大胆的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他给我们带进来一点新鲜空气，在那个旧家庭里面我们是闷得透不过气来了。”终于，他挣出了家庭的束缚，乘着没有一刻停留的绿水走向新的生活。

一部《家》，讲述的不只是高家的家庭史，而是整个社会的历史。它以一种简洁生动，流畅奔放，同时具有浓烈的感情色彩的语言，以一种对人物心理的深刻剖析，向读者讲述了旧社会种种不尽人意的制度和不可磨灭的悲惨历史。那时家庭的专制、成家的困难在今天虽不易见，但是觉慧那种不断追寻心灵之家的毅力，是不能随着时间的流逝而消逝的。我们还身处青春，不管遭到怎样的挫折，都要坚定信念冲下去。生活就是一场搏斗，我们要征服它。

激流中，耳旁应彻想着：

青春是美丽的东西。

我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来。

美与丑，善与恶

——读《巴黎圣母院》心得

巴黎圣母院钟楼里的一个阴暗角落，维克多••雨果在墙上发现了一行用手刻下的希腊文：ANATKH命运。这几个饱经沧桑的希腊大写字母，以其蕴含的悲惨的、宿命的意义震动了他。随着时间的推移，这面墙将遭到粉刷，遭到打磨，遭到刮擦，最终就会消失，这几个字母也会随之消逝。但这刻字人满心的难、满心的怨又怎能这样无声地消逝。于是，一部文学史上的巨著《巴黎圣母院》，就诞生了！

寒假到来，有幸拜读此书。书页轻合，感慨颇多。这虽然是一部小说，虽然主人公活在一个虚构的世界中，但是作者还是用其精妙的语言，加以诚挚的感情，构成了一幅幅绚丽而奇异的画面。

教堂的主教克洛德••弗洛罗外表

严厉而庄重，博学多识，但内心却渴求淫乐，对于世俗的享受充满了羡慕和妒忌。他自私、阴险、不择手段。他为了获得爱斯梅拉达竟指使人去抢夺。相反，敲钟人卡西莫多，是一个驼背、独眼、又聋又跛的畸形人，深受世人的歧视与凌辱。但是他的内心却是高尚的。他在爱斯梅拉达身上体验到了人心的温暖，从此便将自己的全部生命和热情爱斯梅拉达身上，可以为了她赴汤蹈火，可以为了她的幸福牺牲自己的一切。

《巴黎圣母院》，虽然取材于巴黎的下层人民，虽然这些人衣衫褴褛、举止粗野，但是这些下层人民流露出的互助友爱、正直勇敢和舍己为人的美德，已远远超过了那个所谓有教养、文明世界里的人的美德。外表的美与丑固然需要在意，可是这就可以迷惑我们了吗？外表的美只是暂时的，而心灵的美才是永恒的。一颗高尚的心灵可以掩盖住他外表的美丑。小说这种美与丑的对照，善与恶的对立，使这部小说有了一种震

撼人心的力量和极大的魅力。

美与丑，善与恶，这个人类永恒的话题，依旧值得我们深深的思考。

《大卫•科波菲尔》内容简介

大卫·科波菲尔尚未来到人间，父亲就已去世，他在母亲及女仆辟果提的照管下长大。不久，母亲改嫁，后父摩德斯通凶狠贪婪，婚前就把大卫送到辟果提的哥哥家里。辟果提是个正直善良的渔民，与收养的爱弥丽和海穆相依为命，大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。

大卫回家后，后父常常责打他。母亲去世后，后父立即把大卫送去当童工，让他过着不能温饱的生活。他历尽艰辛，最后找到了姨婆贝西。

贝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大卫，让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在姨婆的律师威克菲尔家里，与他的女儿安妮斯结下情谊。但大卫对威克菲尔雇用的一个名叫希普的人极为反感，讨厌他那种阳奉阴违、曲意

逢迎的丑态。

大卫中学毕业后外出旅行。大卫回到伦敦后，从安妮斯口中获悉，威克菲尔律师落入诡计多端的希普所设计的陷阱，处于走投无路的境地。这使大卫非常愤慨。但这时，大卫堕入情网，爱上斯本罗律师的女儿朵拉。他俩婚后生活并不理想，因为朵拉是个容貌美丽、但头脑简单的“洋娃娃”。姨婆也濒临破产。这时，大卫再次遇见他当童工时的房东密考伯，密考伯现在是希普的秘书。密考伯经过激烈的思想斗争，揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。贝西小姐为了感谢密考伯，送他一笔资金，使他在澳大利亚发财致富，事业上取得成功。

6.爱国主义手抄报 篇六

容、资料

“我爱汉字手抄报内容、资料”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。我爱汉字手抄报图片我爱汉字手抄报内容 汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。

每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开，“哀”

字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”一词出现后，你就如小鸟般快乐，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸„„ 当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢？

汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。我爱汉字手抄报每个汉字都有它的来历、字义„„若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻底小诗时烦恼顿释，如释重负。

每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。汉字使我们中国的文化更上一层楼。我爱汉字手抄报

7.爱国主义手抄报 篇七

1 对象与方法

1.1 对象

研究者所带的2010级五年制高护专业4个班共200余名护生均参与了内科护理教学中第一次手抄报编写活动, 内容为常见慢性病的健康教育, 包括高血压、糖尿病、冠心病等。本研究采取立意取样的方法, 有代表性地选择其中32名护生 (男生12名, 女生20名) 进行访谈。

1.2 方法

1.2.1 访谈内容

研究者根据研究目的查阅文献, 并结合学生实际情况, 制订访谈提纲, 并请专家修改。问卷由一系列开放性问题组成, 如你对内科护理教学中举办健康教育手抄报活动的看法、办报过程中你遇到哪些困难、怎样解决的、你通过哪些途径搜集资料、是独立办报还是与他人合作进行、通过办手抄报你有哪些收获、对健康教育手抄报活动的建议等。

1.2.2 资料收集和分析方法

访谈在安静的环境中进行, 访谈前向受访护生解释研究目的和意义, 鼓励其表达最真实的想法和意见, 每次访谈时间约20～30分钟。对访谈内容进行录音并记录, 访谈结束后及时整理资料, 用Colaizzi分析法, 对资料进行反复阅读、分析、反思、编码、分类, 并提炼主题[4]。

2 结果

本研究通过对资料的分析, 共提炼出6个主题, 包括手抄报活动对护生的积极作用、存在的问题及改进措施几个方面。

2.1 健康教育手抄报加深了护生对相关疾病健康教育知识的理解和认识

护生普遍认为通过办手抄报对所学理论知识有了进一步的认识, 起到了复习巩固理论知识和总结反思的作用。一位女护生说:“以前教师讲的时候听完印象不深, 办报时又上网又翻书, 再写一遍, 印象特别深”。一位男护生说:“肯定对学习有帮助, 比自己平时看书记忆深刻, 遇见难题、知识点忘了, 翻书, 不会再上网查, 和课本对照, 是对知识的总结, 平时都是写作业, 换一种方式也好。写作业是机械抄写, 办手抄报还要动脑筋, 对这个病了解比较透彻”。

2.2 健康教育手抄报增强了护生对健康教育重要性的意识

有18名护生表示, 通过办报认识到了健康教育的重要性。一位男护生说:“以前我在医院见习过, 教师就给患者做健康指导, 这次自己办完 (报) , 知道教育有哪些内容, 从哪儿入手了”。一位女护生说:“可以加强宣传力度, 提高保健意识。高血压这病常见, 身边亲戚朋友 (有这个病) 可以给他们讲, 得心应手”。

2.3 健康教育手抄报是展示护生特长和培养合作能力的一个有效平台

通过手抄报活动可以展示护生在绘画、写作、设计、创意等方面的才能, 而这一现象也为护生开展合作办报创造了良好条件。虽然活动开始时教师并没有提出让学生合作办报, 但护生在遇到难题时还是积极采取了合作的学习方式。

2.4 护生在信息利用、手抄报的编写方面存在一定的困难

32名受访者中只有两名认为办报不难, 一名女护生说:“以前在小学、初中经常办, 知道手抄板咋办, 挺容易的”。一名男护生说:“教师给的题材较广, 没有太多限制, 比单纯写作业好, 觉得不难”。其余护生均反映有难度, 主要原因在于不会筛选信息、排版、插图有难度等。一位女护生说:“不知道怎样办, 不知道如何开始, 不会画画, 我的字写的太难看”。另一位女护生说:“压力大, 每人都办, 都是从网上搜的资料, 害怕想法不够新颖, 和别人重复没新意”。一名男护生说:“信息收集难, 网上查的资料太多, 太乱, 和书上不一样, 不会筛选”。

2.5 健康教育手抄报评价标准应客观全面, 不能流于形式

访谈中发现一些护生对于手抄报的基本要求和标准并不清楚, 甚至走入了误区, 过分强调图、文, 而忽视了健康教育这一主题。一名男护生言辞激烈, 认为有的学生办手抄报就是搞形式主义, 而根本不考虑最重要的内容部分, 他说:“男生粗心, 女生注重细节, 画的好看, 教师看着舒心, 但其实有的内容空洞, 如果比赛, 视觉上就得分高, 就成形式主义了, 真正意义不大, 记在心里的少, 这样与其说是办手抄报, 不如说就提高了写字和绘画水平。内容不看, 只看版式, 文字都是从网上抄的, 太专业连自己都不懂。手抄报就应该用通俗的话表达出来, (健康教育) 面对的又不是专家, 理解就行”。

2.6 手抄报活动应加以改进

以合作学习形式办报, 和其他形式相结合, 采取一定的激励机制。护生普遍建议合作办报。一名男护生说:“个人力量有限, 力不从心, 一人办想法太单一, 以小组为单位办就好了, 5～7个人一组, 大家分版块办, 同学们也不会厌倦”。一名女护生说:“一个寝室出一张, 在班上交流, 总结”。一名男护生建议:“手抄报最好和演讲、辩论等形式相结合, 健康教育就是要通过语言表达出来”。两名护生希望有激励机制, 但并没有提到物质的激励, 只是希望能得到关注、被认可、有实用价值, 他说:“自己办自己看, 无宣传意义, 最好有人看”。“要是教师布置的作业, 就是完成也是出于应付, 如果张贴出去展示, 署名, 一看哪个班的, 那肯定好好办, 否则丢人。”

3 讨论

3.1 健康教育手抄报活动对护生知识和能力起到了积极的推进作用

健康教育能力培养是一项系统工程, 是一个循序渐进的培养过程, 需要护生和教师自觉主动地把健康教育贯穿到课堂教学、社会活动和临床实践中[5]。目前我国的护理教育主要是在各临床护理课程中渗透各个疾病的健康教育, 且安排在每个疾病的护理措施的最后部分, 导致护生认识不到健康教育的重要性[6]。内科护理涉及的疾病多、病变复杂、难学难记, 护生对于健康教育知识更是难以把握, 并且, 护生大多没有临床见习的经历, 对健康教育只是停留在理论层面。通过办手抄报, 护生将从教材上学到的理论知识和健康教育实践活动有机结合, 学以致用, 既巩固和强化了知识, 又对健康教育的意义有了具体的认识。办手抄报既动手又动脑, 培养了护生学习专业课的兴趣和动手能力、创新能力, 也展示了护生的特长, 让护生体验到了学习的快乐和成功的喜悦。同时, 通过训练护生的写作技巧, 使其也当了一回教师, 还可以提高其利用网络搜集信息、加工、处理信息的能力[7]。而信息能力是提升一个人终身学习能力的必不可少的部分[8]。此外, 通过排版和语言文字的编写以及护生之间的合作也提高了他们的人际沟通能力和鉴赏美、创造美的能力, 这也是实施素质教育、促进学生全面发展的一条有效途径。

3.2 存在的问题及改进建议

针对护生办报过程中存在的问题, 教师应给予及时的指引, 如讲解报刊编排中的一些基本规范, 逐步培养护生利用信息的能力。开展合作学习, 以小组为单位办手抄报, 充分发挥各自特长, 提高团队合作意识。采取在班级内、校内展示评比的激励措施, 或者和社区联系, 将优秀的作品在社区展出, 真正发挥手抄报的宣传教育作用, 对护生也是极大的促进和鼓励。

手抄报作为提高护生健康教育能力的一种教学形式, 是一个有效的学习载体。但千万不能流于形式, 对手抄报的评价一定要客观、全面。教师要正确引导护生, 一定要将所收集资料进行整理筛选。要求书写正确而工整、版面朴素而活泼、插图要因文而异, 不宜过多, 避免华而不实, 做到图文并茂, 内容和形式的统一, 真正发挥手抄报提高护生健康教育能力的作用。

摘要：目的 了解健康教育手抄报在内科护理教学中的作用和存在问题。方法 采用质性研究方法, 对我校32名高级护理专业 (五年制) 学生进行半结构式访谈, 将获得的资料进行分析、整理, 归纳主题。结果 健康教育手抄报加深了护生对疾病健康教育知识的理解和认识, 增强了护生对健康教育重要性的意识, 是展现护生特长和培养合作能力的一个有效平台, 护生在信息利用、手抄报的编排方面存在一定的困难, 手抄报评价标准应客观全面, 手抄报活动应进行改进。结论 健康教育手抄报活动在内科护理教学中起到了积极的作用, 但仍需不断完善。

关键词：手抄报,健康教育,内科护理学,质性研究

参考文献

[1]杨章玲, 王虹.我国护生健康教育能力培养的研究现状[J].护理学报, 2007, 14 (6) :25-27.

[2]袁葵, 李爱夏.角色扮演法训练护生健康教育能力的探讨[J].护理研究, 2012, 26 (2) :178-179.

[3]吴岸晶.培养护生健康教育能力的几种方法[J].井冈山医专学报, 2006, 13 (4) :43-44.

[4]李铮.护理研究中的质性研究[J].中华护理杂志, 2002, 37 (4) :318-319.

[5]李定梅, 李青, 李兵, 等.护生健康教育能力分阶段目标教育模式的应用与效果[J].护理管理杂志, 2010, 10 (4) :273-276.

[6]初岩.冠心病护理教学中加强护生健康教育能力的培养[J].职业技术, 2010 (4) :10.

[7]McMillan LR, Raines K.Using th“e write”resources:nursing student e-valuation of an interdisciplinary collaboration using a professional writingassignment[J].J Nurs Educ.2011, 50 (12) :697-702.

8.我们的手抄报创作组 篇八

合作，合作，老师每次布置都说“合作”，但每个成功的范例都在考场上。这次合作不占“天时地利”，恐怕难成功。我们小组的四人一聚头，沈就对我嚷了起来：“哎呀，这么艰巨的工作还是你来干。”我忙在一边做“指导”：“不不不，让黄干，他语文好，字写得又漂亮。我嘛，在后面指导吴，并给予你们以精神上的支持。”“我更不行了，还是你来。”黄也推得很快。“不不，你来!”“你来，你来!”啊——我头都快炸了。

“每次都推三阻四的，不如这样，这次我们每人都出，谁也别偷懒，然后，我们选一份最好的交上去。”还是吴有大将风范，说出来的话就是能服人。大家点头默许了。

五天后的一大早，大家又集合起来，拿出各自的报纸，互相传阅、讨论。“哦，沈，看不出来。这些竟出自你的笔下。”黄看到沈的样报，立刻夸奖起来。沈也不客气，立即接了上来：“哈，当然，昨天我可花了一整晚，翻阅了许多资料，参考了许多插图，这张报纸比任何一家报社的报纸都好。”我也很有兴致：“来，让我看一下吴的。哟，不错嘛，版面设计真是绝了。”

看样子，每人都在这报纸上下了功夫，内容各有千秋，难分伯仲。还是吴拿主意：“我们把各自的智慧合在一起吧。”我立即响应：“有道理，吴版面设计得很好，但内容得改一下。”大家都说“好”。

离交稿还有一天了，手抄报的雏形已经形成，我自告奋勇地担起了誊写工作。我忙了一阵，再看看我的作品，简直太棒了，署上大名就大功告成了。但谁来当组长呢?大家都沉默了。没想到我们竟遇上了比分配任务还困难的问题。当上小组长好啊，不但可以坐在那儿什么事都不干，还可以理直气壮地指挥人，事做成了，有老师表扬，这等好事谁不想?

良久，吴先打破了沉默：“我不当，还是你们三个中选一个吧。”“干嘛?”大伙都问。“这次我觉得我们真正合作了一次，我做的工作与你们比起来真是微不足道。我只想做好自己该做的事，可不想最后的时候闹出不愉快来。”“是啊，这事不说我都忘了，算了，我也不争了。”沈也退了下来。“就是嘛，组长有什么好争的。”我与吴都笑了起来。吴最后总结：“合作就是合作，大家各负其责，各尽其职。我们要的是默契，而不是组长。”

“哗——”一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁的名，已经无关紧要。

(指导老师冒国军)

征稿

现在征集下一季(春季)的作文，话题：感动！截稿日期：2007年2月20日。希望早日看到你的大作哦！

9.爱国主义手抄报 篇九

单又漂亮

泱泱大中华，悠悠五千年。而我们的祖**亲也即将迎来67岁生日。我们的手抄报要怎么才能很好地表达自己的感情呢?

伟大的中华民族这一东方快车载着来自秦关汉月、唐疆元界震天的战鼓声;载着来自长江边高峡出平湖的澎湃诗篇;载着十三亿人民的喜悦和中华民族的憧憬;载着改革开放的旗帜和与时俱进的召唤正以惊人的速度飞奔向前。

爱恋自己生于斯，长于斯的中华故人，是炎黄子孙世世代代的共同感情，这种感情赋予我们民族巨大的精神力

量，无穷的创造力和酷爱自由、坚韧勇敢的个性，使我们的民族历经磨难而不衰。心怀祖国，把它的博大，它的深沉，它的精髓化作一股温暖的潜流浸入。为什么我的眼里常含泪水?为什么我的心中如浪潮激荡着它的声音?因为我对伟大的祖国爱得深沉。

曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她曾是帝国主义倾销鸦片的场所，她曾是军阀混战的战场，她曾是帝国主义瓜分世界的赌场，她曾是野心家们争权夺势的赛场。我们的母亲曾被搞得遍体鳞伤，千疮百孔。山河在呜咽，松涛在哀泣，每一寸土地都被烙上深刻的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。乌云笼罩下的中国在艰难的行进。

一声声呐喊，一股股豪情，一片片赤胆忠心，一首首慷慨悲歌。祖国呀，你凝结着多少代人的痛苦、辛酸、血泪、希望、信念、奋斗，为挽救我沉沦中的中华民族，多少仁人志士求索奋斗折戟沉沙，多少英雄豪杰浴血疆场马革尸还。

是十月革命和南湖红船带来了胜利的曙光;是镰刀斧头和井冈山红旗唤醒了民众;是枪杆子里出政权的铿锵誓言，点燃了中国革命的星星之火;是“论持久战”的伟大战略，埋葬了外侮的嚣张气焰;是百万雄狮过大江，摧毁了蒋家王朝。天安门城楼的一声气壮山河，中国人民从此挺直脊梁站了起来。中华民族犹如一颗璀璨的明珠发出夺目的光芒。

回顾过去，我们雄心激扬;展望未来，我们豪情满怀。当我们听到萨马兰奇老人轻轻说出“BEIJING”的时候，我们怎能不欢呼?当于根伟一脚怒射把中国队第一次踢进世界杯时，我们怎能不狂欢?数十年的期待，数十年的煎熬，当我们心灰意冷时，是祖国以博大的胸怀激活了我们的心。APEC会议的圆满结束，我们怎能不骄傲?曾经的民生凋敝，曾经的满野战乱，曾经的东亚病夫，俱往矣。如今这片热土早已是天翻地覆慨而慷，龙腾虎跃今胜昔了。谁也无法忘记，xx年，人们的脸上凋零了本应鲜妍的笑容，非典袭击中国，耳濡目染的是“众志成城，战胜非典”的呼声。亿万人民心连心，共缚SARS恶蛟龙，迎来了又一个河清海晏……

盛世年华，喜浪千叠。回首五十五年，伟大的祖国发生了巨大的变化，沧桑的岁月已留痕，繁荣的盛事正俱兴。胸怀祖国，放眼世界，我们的祖国是何等的繁荣昌盛。我的眼里总被抑制不住的泪水充盈，在心里默默祝福着：祖国万岁!

祖国，我亲爱的祖国

祖国，我亲爱的祖国，我的跨越的脚步，是你的胸膛内跳动的脉搏祖国;我亲爱的祖国，我的满腔的热情，是你的身体里流动的血液;我愿做天上的一片云在你的广阔的土地上空自由地翱翔、欢快地飞越，从极北的漠河的苍茫雪原，到南国的群岛的无垠海波，从乌苏里江上最先升起的红日，到帕米尔高原满天闪烁的星座祖国，我亲爱的祖国，我走遍你的每一个角落;我在珠峰上停栖，看

雪山高耸入云的气魄，那中间孕育着三江五河源源不断的水波;我在黄河上飘动听河水奔腾入海的欢歌，它两岸滋润着华夏民族亘古不变的魂魄祖国，我亲爱的祖国，我爱你千载沉淀积成的文化，我爱你万年魅力四射的山河，我爱你的博大精深，我爱你的伟岸壮阔，祖国，我亲爱的祖国，你是我心中——永远的寄托!

历史的长河记载了中华民族的曲曲折折。回首新中国67年的艰难历程，中国人民是在困境中追寻着黎明的曙光。反右斗争，“大跃进”，三年自然灾害，中苏关系恶化，“文化大革命”……这些困难和挫折丝毫没有使中国人民停止对强国之路的苦苦追寻，相反，他们在贫弱中勤奋探索，艰苦跋涉，奋力拼搏，终于在荆棘丛中踏出一条光辉灿烂的希望之路，建设有中国特色的社会主义的强国之路。

10.爱国主义手抄报 篇十

节手抄报

羊年春节手抄报

The Spring Festival

The Spring Festival is Chinese New Year，is the most important festival for Chinese.Chinese New Year is a lot of fun.This year is the year of sheep.The streets are filled with red lantern.on New Year’s Eve All family members get together to have a

big

dinner.At

the

same

time，everyone

celebrates to each other.At about 12 o’clock,and we may watch the fireworks

excitedly.电子小报手抄报模板A4横排成品小报春节小报羊年小报新年小报1

相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他善良又风趣。他在皇宫里发现有个宫女泪

流满面准备投井这个宫女名叫元宵，他决定救这个姑娘，问明原因后，就向她

保证，一定设法让她和家人团聚。汉武帝接过来一看，只见上面写着：“长安 班级

姓名

在劫，火焚帝阙，十五天火，焰红宵夜”，他心中大惊，连忙请来了足智多

谋的东方朔。东方朔假意的想了一想，就说：“听说火神君最爱吃汤圆，宫 春节传说之一：熬年守岁

中的元宵不是经常给你做汤圆吗？十五晚上可让元宵做好汤圆。万岁焚香上

供，传令京都家家都做汤圆，一齐敬奉火神君。再传谕臣民一起在十五晚 年三十守岁，俗名

外，通知城外百姓，十五晚上进城

观灯，杂在人群中消灾解难”。武帝听后，代，有一种凶恶的怪兽，人们叫它

“元宵”字样的大宫灯时，惊喜的高喊：“元宵！元宵！”，元宵听到喊声，终于和个村子里，一村子人几乎被年兽吃光了，只有一家挂红布帘、家里 的亲人团聚了。如此热闹了一夜，长安城果然平安无事。汉武帝大喜，穿红衣的新婚小两口平安无事。还有几个童稚，在院里点了便下令以后每到 正月十五都做汤圆供火神君，正月十五照样全放烟一堆竹子在玩耍，火光通红，竹子燃烧后

火元宵做的汤圆最好，人们就把汤圆叫元宵，这天叫做元宵节 年兽转到此处，看见火光吓得掉头逃窜。此后，人们知 春末夏初 旦

八 道年兽怕红、怕光、怕响声，每至年末岁首，家家户 冬初秋末

户就贴红纸、穿红袍、挂红灯敲锣打鼓、燃放爆竹，包头界首 甸

这样年兽就不敢再来了。古文观

止 故

争先恐后 急

百无一是 白

上下一体 卡 春节传说之二：贴春联和门神

另有变动 加 贴春联 异口同声 谐 春联俗称“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”，雅称“楹联”。古代的 铁公鸡 讲 汉族民俗文化。喜庆的大红春联是对联的一种，在春节时张贴，故名 语）——一毛不拔 翘翘板

泪 春联。春联的来源其一是桃符。最初人们以以避邪，后来画门神像木 语）——语）——喜出望外 刻人形应挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。春联 凤头虎尾 几 此起彼落 盲人摸象 尘 遇事不求语）——不识大体 人—门神 —自力更语）——同甘共苦 门神是农历新年贴于门上的一种画类。作为道教和汉族民间共同信仰的守卫门生 会计户的神灵，人们都将其神像贴于门上，用以驱邪辟鬼，卫家宅，保平安，助功脱粒机——足智

多谋 ——将门神纳入神系，加以祀奉。新春伊始，第一件事便是贴门神、对联。每当大 语）——力争上游 吞吞吐吐 年三十日，家家户户都纷纷上街购买对联、门神，有雅兴者自己也

铺纸泼墨挥春，将宅子里里外外的门户装点一新，表达了汉族劳

动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。2016年春节手抄报：年夜饭的由来

年夜饭的由来

年夜饭对于我们来说意义重大，年夜饭又称团圆饭，是农历除夕(每年最后一天)的一餐。每到除夕这天，全家老小要聚在一起吃年夜饭。年夜饭每年都吃，你知道年夜的的由来是什么吗?年夜饭的来历是什么?

辞年，就是在除夕吃丰盛的晚餐，俗话叫做“年夜饭”，也有的地方叫做“团年饭”、“合家欢”、“分岁酒”、“守岁酒”、“辞岁酒”。辞岁之风自晋朝以来就很盛行，当夜骨肉团聚，儿孙绕膝，灯红酒

绿，共话团圆。接着就是守岁。西晋周处的《风土志》 说：“除夕夜，围炉而坐，达旦不寐，谓之守岁。”许多诗人都有吟咏守岁的诗句。孟浩然写道：“续明催画烛，守岁接长筵。”杜甫也曾有：“守岁阿戎家，椒盘以颂花。”的佳句，把守岁的乐趣写得活灵活现。

江南每年吃年夜饭的时候，家家户户都要把大门关起来，不能大声说话，不能敲击碗筷。吃完年饭后，就要将桌子的碗筷收拾干净，再打开大门，这叫做闭门生财，开门大吉。这规矩习俗据说是为了哄骗铁拐李而传下来的。

原来吃年饭的时候，家家户户都是开着大门的。玉皇大帝想了解民间疾苦，于是派铁拐李在此时下凡查看。铁拐李是个跛脚叫花仙。因此便在人间吃年饭的时候，提着篮子跛着脚沿街到各家乞讨。讨完饭，他把讨来的东西提给玉皇大帝看，谁家穷，谁家富，一看就知道了。据此，富的，玉皇大帝便命令有关神仙让他一年遭几次灾，不要太富;穷的，则让他发几次财，不要太穷了。这事儿慢慢传到了人间，有一户人家，比别人都奸，很快想到了应对之策。吃年饭时，把大门关得紧紧的，家人谁也不准大声说话，等铁拐李来讨饭时，他家年饭已经吃过，打开大门时，桌上空空荡荡的，无以施舍给铁拐李，铁拐李一看，这家够穷了，连年饭都吃不起，于是在他家门口放上几个元宝就走了。这下，这户人家便发了，但没有不透风的墙，别家也看出了他家发财的原因，便都跟着学起来。谁知道铁拐李见家家都关着门吃年饭，便知人们已经知道了他的任务，就不再到人间来讨饭察贫富了。可是关着大门吃年饭的习惯，却从此流传下来。小学三年级春节语文手抄报

手抄报的写法：

标题可以是;2016寒假，快乐由我。或 快乐寒假——过年了

图画可以根据什么年来判断。

内容可以以寒假中的趣事或过完年后，你对新的一年生活的想法和做法。

如果这些都做完了，还有空地，可以添几幅对联，或画些花花草草之类的。

三年级的寒假手抄报基本就这样。

春节的来历

现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实，年和春节的起源是很不相同 的。

那么

时候，有一种叫做

害生灵。有一个腊月三十晚上，望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不知其为何物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它

又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又夹着尾巴溜了。人们由此摸准了

许多抵御它的方法，于是逐渐演化成今天过年的风俗。

另一种说法是，我国

古代的字书把

一熟。所

那时并不叫做春节。因为那时所说的春节，指的是二十四节气中的

朝则把春节泛指为整个春季。据说，把农历新年正式定名为春节，是辛亥革命后 的事。由于那时要改用阳历，为了区分农、阳两节，所以只好将农历正月初一改

名为

2016年是十二生肖中的蛇年。蛇是十二生肖属相之一，地支中排位第六，在龙

之后，马之前。当公元年号除以12余数是9的年份，都是蛇年。蛇给人的印象

是丑陋、狰狞、可怕，但是在中国古老的民俗文化中，蛇曾经是美好的象征，是

受人崇拜的形象。蛇是华夏民族最早的图腾，一种原始宗教神，后被称为始祖神。

现今的图腾——龙，就是由蛇演化而来，而且在华夏神话中，人王伏羲，以及女

娲氏都是人面蛇身。

要不先给你手抄报内容吧

春节的由来

春节古称“正旦”、“岁首”、“过年”等。1911年12月31日，中华民国湖北军政府在发布的《内务部关于中华民国改用阳历的通谕》中，明确将年节称为“春节”。到1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议进一步明确农历正月初一称为“春节”，“春节”之名正式列入中国节日法典。春节俗称“过年”。

春节相关古诗

元日

王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

田家元日

孟浩然

昨夜斗回北，今朝岁起东；

我年已强壮，无禄尚忧农。

桑野就耕父，荷锄随牧童；

田家占气候，共说此年丰。

中国农历年的岁首称为春节。是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。据记载，中国人民过春节已有4千多年的历史，它是由虞舜兴起的。公元前两千多年的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。从此，人们就把这一天当作岁首，算是正月初一。据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。春节过去也叫元旦。春节所在的这一月叫元月。

但是，中国历代元旦的日期并不一致：夏朝用孟春的元月为正月，商朝用腊月为正月，秦始皇统一六国后以十月为正月，汉朝初期沿用秦历。汉武帝刘彻感到历纪太乱，就命令大臣公孙卿和

司马迁造“太阳历”，规定以农历正月为一岁之首，以正月初一为一年的第一天，就是元旦。此后中国一直沿用夏历纪年，直到清朝未年，长达2080年。

1912年孙中山在南京就任中华民国临时大总统时，宣布中国改用世界通用公历，也叫阳历、新历。并决定以公元1912年1月1日为民国元年1月1日。一月一日叫新年，但不称元旦。

1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定在建立中华人民共和国 的同时，采用世界通用的公元纪年。为了区分阳历和阴历两个“年”，又因一年24节气的“立春”恰在农历年的前后，故把阳历一月一日称为“元旦”，农历正月初一正式改称“春节”。

地球绕太阳一周，历法上叫一年，循环往复，永无止境。但是，人们根据春、夏、秋、冬四季节气的不同，就以夏历正月初一为一年的岁首。每年农历十二月三十日半夜子时过后，春节就算

正式来到了。

临近春节，人们采办年货，除夕时，全家团聚在一起吃年夜饭。贴年画、春联；迎接新的一年来临。

随着新中国的建立，春节庆祝活动更为丰富多彩。不仅保留了过去民间习俗，剔除了一些带有封建迷信的活动，而且增加了不少新的内容。使春节具有新的时代气息。1949年12月23日，中华人民共和国人民政府规定每年春节放假三天。

中国是个多民族的国家，各民族过新年的形式各有不同。汉族、满族和朝鲜族过春节的风俗习惯差不多，全家团圆，人们吃年糕、水饺以及各种丰盛的饭菜、张灯结彩，燃放鞭炮，并互相祝福。春节期间的庆祝活动极为丰富多样，有舞狮、耍龙的，也有踩高跷、跑旱船的。在有些地区人们沿袭过去祭祖敬神活动，祈求新的一年风调雨顺，平安、丰收。古代的蒙古族，把春节叫做“白节”，正月叫白月，是吉祥如意的意思。

藏族是过藏历年。回族、维吾尔族、哈萨克族等，是过“古尔邦节”。春节也是苗族、僮族、瑶族等的盛大节日。2016羊年春节手抄报电子小报春节习俗除夕拜年放爆竹话春联A3横排成品小报 XXX 班 XXX 除夕是指每年农历腊月的最后一天的晚上，它与春节(正月初一)首尾相连。“除夕”中的“除”字是“去；易； 交替”的意思，除夕的意思是“月穷岁尽”，人们都要除旧 部新，有旧岁至此而除，来年另换新岁的意思，是农历全 年最后的一个晚上。故此期间的活动都围绕着除旧部新，消灾祈福为中心。周、秦时期每年将尽的时候，皇宫里要举行“大傩” 的仪式，击鼓驱逐疫疠之鬼，称为“逐除”，后又称除夕的 前一天为小除，即小年夜；除夕为大除，即大年夜。

春节里的一项重要活动，是到新朋好友家和邻那里祝 贺新春，旧称拜年。拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互 表达美好祝愿的一种方式。古时“拜年”一词原有的含义 是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼，祝贺新年如意，问候生活安好等内容。遇有同辈亲友，也要施礼道贺。大展宏图 百 五 鸟 羊 争 献 鸣 瑞 唱 增 福 春 音 色 春联也叫 “门对”、“春贴”、“对联”、“对 子”，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字 描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有 的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。寒假里，我通过网络、书籍、采访等多 种途径搜集整理了大量精彩的春联故事，了 解了春联的起

11.爱国主义手抄报 篇十一

《新课程标准》指出：学习数学需要着重注意的几个问题：“动手实践，自主探究，合作交流是学生学习数学的重要方式。……学生的学习数学活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”学习数学是一个充满生命力的过程。

二、策划安排（略）

三、实施过程：

1.准备阶段：

我们科组分工合作，组长带头主要选好题、制定好研究方案、组织教师阅读有关手抄报编制的有关文献，吸取编报的经验，为活动的开展做好准备。制定了初步的活动方案如下：

第一：组织做好出手抄报的记者投稿站；第二：确定手抄报的主题内容；第三：分期出主题类型手抄报；第四：开展word文档制作的手抄报；第五：评选优秀的作品出展版；第六：与别的学校联谊开展手抄报展版；第七：经验交流，撰写论文。

2.实施阶段：

第一阶段：

教师带领办好小记者投稿站，作好宣传，吸引学生投稿作为部分的编报的素材。然后按年级段分小组编报。

数学手抄报的主要类型：

A.巩固课内数学知识的手抄报型，主要有以下内容：

（b）单元知识学习的手抄报期末总复习型的手抄报

（c）毕业班总复习型的手抄报

（d）专项知识型的手抄报

B.课外知识型的手抄报

（a）数学趣味、人物、故事类的手抄报

（b）生活什锦数学小知识类的手抄报

（c）数学日记式的手抄报

（d）奥数兴趣培养的手抄报

C、综合类型的手抄报

（2）、手抄报的制作形式主要有：

（a）低年级绘画型小报

（b）纯手工手抄报

（c）利用电脑软件制作的小报

第二阶段

每个年级小组段在科组的指引下编各种类型主题的小报，例如单元知识小报的编制，小报的内容上要在任课教师的指导下系统整理本单元的知识，并打破原来顺序对知识进行知识分类、整理，紧密围绕这一单元学习内容编制，可以引导学生构建多种样式的栏目。

第三阶段

组织高年级学生尝试用电脑word软件制作数学小报，让学生通过网络搜集素材，再利用软件绘画，编辑，排版，编制出各种富有特色的个性小报，让手抄报的编辑过程也走向“现代化”。

第四阶段

分期组织小报的展示，可以在年级组展示，也可以采取在学校“数学栏”中展示，让更多的学生来阅读手抄报，也可以让老师或出报的组员指导学生阅读报，鼓励学生撰写阅报的感受和收获，真正发挥手抄报的价值，让数学手抄报成为学生的一种数学阅读的“报刊”。同时组织对每期的手抄报进行评点、评比，让手抄报成为数学科的一项竞赛活动。

第五阶段

整理每个阶段学生对手抄报的喜欢指数，及时地反馈学生对手抄报的意见，努力让手抄报成为学生集学习、兴趣的一种阅读报刊。

四、展望未来成果及推广

展望成果：

（1）把数学课组的数学手抄报的办报形式更“规范化”，手抄报的内容也“多元化”；学生方面：积累丰富的出报经验，从整个出报、读报的活动过程中很大程度上拓展了数学知识面，培养了学生热爱数学、学习数学的情感。教师方面：积累更丰富的办报经验，不断提升了自身价值。

（2）指导教师总结撰写研究报告一篇。

（3）办一期对外开放的优秀手抄报作品展览。

12.爱国主义手抄报 篇十二

手抄报

走进的西部手抄报

走进的西部手抄报关于西部大开发的手抄报资料党的三代领导人对西部地区发展的关注 东西部地区发展差距的历史存在和过分扩大，是一个长期困扰中国经济和社会健康发展的全局性问题。支持西部地区开发建设，实现东西部地区协调发展，是我们党领导经济工作的一条重要方针，也是我国现代化建设中的一项重要的战略任务。早在五十年代，毛泽东同志在著名的《论十大关系》中就强调，要处理好沿海工业和内地工业的关系。他讲道：“我国全部轻工业和重工业，都有约70％在沿海，只有

30％在内地。这是历史上形成的一种不合理的状况。沿海的工业基地必须充分利用，但是，为了平衡工业发展的布局，内地工业必须大力发展......” 八十年代，在我国改革开放和现代化建设全面展开以后，邓小平同志提出了“要顾全两个大局”的地区发展战略构想。“一个大局”是沿海地区加快对外开放，较快地先发展起来，内地要顾全这个大局。另一个大局是，当发展到一定时期，即到本世纪末全国达到小康水平时，全国就要拿出更多力量帮助中西部发展，东部沿海地区也要服从这个大局。江泽民同志高度重视这个具有全局意义的重大问题，并多次就解决地区发展差距、实施西部大开发战略问题发表重要讲话。1999年6月17日，江泽民总书记在西北五省区国有企业改革发展座谈会上强调，要“抓住世纪之交历史机遇，加快西部地区开发步伐”。江泽民同志还提出了加快西部地区开发的总原则，即“把加快西部经济社会发展同保持政治社会稳定、加强民

族团结结合起来，把西部发展同实现全国第三步发展战略目标结合起来，在国家财力稳定增长的前提下，通过转移支付，逐步加大对西部地区的支持力度；在充分调动西部地区自身积极性的基础上，通过政策引导，吸引国内外资金、技术、人才等投入开发，有目标、分阶段地推进西部地区人口、资源、环境与经济社会的协调发展”。实施西部地区大开发战略的重大意义 1999年11月，中央经济工作会议敲定对西部进行大开发的战略决策。会议提出，要不失时机地实施西部大开发战略，这直接关系到扩大内需，促进经济增长，关系到民族团结、社会稳定和边防巩固，关系到东西部协调发展和最终实现共同富裕。要从大局、从战略的高度充分认识实施西部大开发的重大意义，要作为党和国家一项重要的战略任务，摆在更加突出的位置。随后，在12月份举行的全国计划工作会议上，国家发展计划委员会主任曾培炎指出：“要像当年搞特区那样，加

快西部地区大开发。”

1、实施西部大开发战略是实现共同富裕、加强民族团结、保持社会稳定和边疆安全的战略举措 建国50年特别是改革开放20年以来，各地区经济和社会发展都取得了长足进展，东部地区由于具有较好的经济基础，有利的地理位置，加上国家政策的支持，现代化建设走在了全国的前列，经济和社会发展突飞猛进，人们普遍过上了小康生活。西部地区由于受历史、自然和区位等诸多因素的影响，总体发展水平与东部相比，存在着较大的差距，近十几年来，这种差距还呈拉大趋势。在继续加快东部沿海地区经济发展的同时，不失时机地实施西部大开发战略，对于逐步缩小地区间发展差距，加速实现全国各地区的共同繁荣和人民的共同富裕，保持全国社会稳定，将发挥重要作用。广大西部省区地处祖国边疆，是少数民族集中聚居的地方。多年来，国内外敌对势力对我国实行“分化”和“西化”，利用西部民族和宗教问题搞颠覆和分裂

活动。维护和保持民族地区的稳定，挫败国内外敌对势力分裂我国的阴谋，很关键的一条，就是不断加快这些地区的经济发展和社会进步，进一步巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，增强整个中华民族的凝聚力和向心力，从根本上巩固社会稳定和边疆安宁的大好局面。

2、实施西部大开发战略是扩大国内有效需求，实现经济持续快速增长的重要途径近年来，国内有效需求不足，成为影响我国经济发展的主要制约因素。在这种情况下，国内有相当一部分资金、技术和劳动力需要寻求新的生产领域、新的市场、新的发展空间。西部地区幅员辽阔，自然资源丰富，但发展水平较低，还蕴藏着巨大的投资机会、巨大的市场潜力和发展潜力。实施西部大开发战略，加快中西部地区发展，通过发展特色经济，可以提高人民的生活水平，并有效地扩大国内投资需求和消费需求。

3、实施西部大开发战略是实现现代化建设第三步战略目标的客观

需要 我国实现现代化建设第三步战略目标，与其他地区相比，西部地区的任

务更为艰巨。加上千百年来频繁的战乱、自然灾害和各种人为的原因，西部地区的自然环境不断恶化，荒漠化年复一年地加剧，并有逐步向东推移的趋势。这不仅对西部地区，而且也给东部的经济社会发展带来了严重的不利影响。因此，不遏制西部地区的生态环境恶化趋势，就没有全国经济社会的可持续发展；没有西部地区的小康，就没有全国的小康；没有西部地区的现代化，也就谈不上全国的现代化。

4、实施西部大开发战略是适应世界范围结构调整，提高我国国际竞争力的迫切要求 当今世界经济的一个突出特点是，经济结构调整正在全球范围内广泛而深刻地进行，给各国经济发展带来深刻的影响。我们既面临着新的发展机遇，也面临着严峻挑战。为了在新世纪抓住机遇，迎接挑战，努力使我们发展得更快、更好，必须加快结构调整的步伐，不断增强综

合国力和国际竞争力。实施西部大开发战略，加快中西部地区发展，充分发挥这些地区市场潜力大、自然资源丰富和劳动力成本低的比较优势，为加快全国经济结构调整和产业优化升级提供广阔的空间，为东部地区发展提供市场和能源、原材料支持，为东部地区的结构调整创造条件。大自然的启示手抄报_有关于熟悉保护大自然的手抄报资料

下面为同学们带来了大自然的启示手抄报资料，包括了有关于熟悉保护大自然的手抄报与奇异奇妙的大自然手抄报资料哦，具体请看下文。我们从小就学过文字，我们会读书，也会写字；我们会感叹：“文字真好，文字真奇异，有了文字，我们就可以看懂任意一本书、了解任何事情。” 可是还有一套文字，不是人人都熟悉，只有那些仔细观察、认真研究的人才能够真正理解他们，那就是大自然的文字。我眼中的大自然的文字是有趣的，如同是一片浩大非常的大海，让我纵情地翱翔，但却不会厌倦。

就说我们头顶的这片天空吧！随着气象预告技术的日益发达，很多人只会通过收看天气预告才能知道天气情况，而知道大自然文字的人却能看云识天气。“天上钩钩云，地上雨淋淋”、“云交云，雨淋淋”、“***过河，大雨滂沱” “棉花云，雨快临”、“天上灰布悬，雨丝定连绵”、“云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦”„„这些有趣的谚语就是一个很好的见证。十月起了东风，大多数人会以为这是一个好兆头，知道大自然文字的人立即会说：“你们都想错了，有一句谚语说得好‘十月东风，连夜雨。’”意思是说，假如***刮起了东风，天气变热，那就预示将会下雨。在广阔的蓝天下，有几只麻雀却飞不高，粗心的人会以为这几只麻雀生病了。实在不尽然，麻雀飞不高是由于天空中气压低，麻雀因缺氧而丧失活力。这预示着要下雨。假设燕子在空中飞得很高，看往很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来讲，春天已来到大门口了。

而飞走的鹤不用日历就可以够告知人们，热天已过往了。密云多雨的夏天，蜻蜓在低空翱翔，一般的人只知道它在那儿飞而已，知道大自然文字的人看来，却不是这么一回事。他们会说，蜻蜓的翅膀是由于遭到水汽的重压才飞不高的。这预示着阵雨行将到来。在寸草不生的沙漠中，被誉为“沙漠之船”的骆驼忽然伏下不走了，有的人会以为骆驼累了想休息，知道大自然文字的人一定会说，骆驼不是累，而是沙尘暴要来了，它这样做是为了保护自己，我们也该避一避了。熟悉大自然的文字的人知道“火山”和“地震”实际上是一对“孪生兄弟”。为甚么呢？ 知道大自然文字的人会告知你：地球内部有炽热的岩浆，平时让地壳牢牢地包住了，一旦碰到了地震，岩浆就乘机从地壳口猛冲出来――火山爆发了。所以地震发生时，经常伴随着火山爆发。人们称它俩是一对“孪生兄弟”了。了解大自然的文字有甚么好处呢？不熟悉大自然文字的人会觉得云

13.爱国主义手抄报 篇十三

弘扬54精神手抄报

《五四，民族的丰碑》

二月转身是三月，一场春雨过后，你松开了五指，我掉下来。

我又拾起自己，是泥土，花泥

你说，明年此时不仅有桃花，也有风雨

融化那将要凝冻的江河湖川。

年青的中国，奔流的中国，我的中国。

爱国有罪吗?

可你们面对着卖国贼的屠刀;

爱国有功吗?

可你们很多没有享受到新中国的甜美，啊!

中国的龙，中国的长城，中国的黄河，中国的青年，我年青的中国啊---

14.爱国主义手抄报 篇十四

报

色彩!春天报到

2016春夏时装周的模特妆容相当刺激、复杂多变又令人向往，绝对值得你注意！以下BQ为您精选我们最爱的7种妆容趋势。

中国论文网

热情迸裂 立体红唇

由彩妆大师Pat McGrath打造的Prada妆容，情感迸裂的火热红唇，相当引人注目。极自然的唇线和丰润的双唇，在白皙肌肤的衬托之下，抢眼又让人印象深刻。上唇的唇峰处以明亮白线加强轮廓，使唇型更立体，也是值得一试的彩妆技巧！以日本传统服饰中的足袋和

折纸为灵感的时装，在Miuccia Prada描绘的世界观中，彷佛可以窥见艺伎的华丽妆容和神秘神情。

将用于制作泳衣的乳胶切成细丝作为眼线的是Peter Philips。他把彩色的橡胶条粘在了下眼线的内眼线处。每个模特都有三种不同颜色的橡胶条，如：黑色、绿色和橘色。“我虽然有很多彩妆品，但是这种材质却是惟一一种可以完美配合这个系列的产品。”他说。以眼尾的黑色为首，选择黄色、水色和鲑鱼色等粉彩色调，贴在眼睛下方作为眼线。发型师Sam McKnight在模特儿的编发造型上戴上显眼的塑料发饰作为装饰，充满巧思的妆发技巧和时装秀特别Match！

蓝色眼妆 再次回归

从Stella McCartney春夏秀上的蓝色细眼线，到Christian Dior令人目眩神迷的亮蓝色，这种甜美、性感又利落的眼影以不同的方式呈现，横扫2016年春夏时装周。想要画上这样趣味又大胆的

眼妆吗？摩洛哥度假蓝是2016年春季的重点色系，不论是服装或是彩妆都能抢眼运用。如果想要体验大胆蓝色系却不知道如何下手，先从蓝色眼影或是眼线开始吧。Michael Kors的蓝眼线将略带未来主义的极细蓝色调眼影画在上眼睑，就是今年Michael Kors的彩妆主题。要复制很简单，画眼线前先在上眼皮画上眼影底霜与中性色眼影，这样画眼线时就比较不会产生皱折。

时髦红眼 自然妆感

2016年春夏彩妆讲求唇彩，2016年趋势则来到眼影的运用！大胆色彩如红色、正红色在纽约时装周上掀起热潮。什么颜色最有女人味？答案非桃红色莫属！仅仅将它涂在双颊上还不够甜蜜，要让桃花的粉嫩也点亮双眸才算过瘾。你可以用红色眼影打出不同感觉的阴影，再利用粉红色让双颊看起来更红润。桃红的明亮能将眼睛的黑白对比衬托得更明显，并通过眼神将柔美女人味和暖暖的幸福感传递给他人。

眉色发色 完美搭配

彩妆大师Pat McGrath想要打造的是天鹅绒般的肌肤，因此选择不擦上颊彩，利用强调颧骨和眉毛下方轮廓的方式来塑造立体感。眉色则根据模特的发色来选择，不夹杂过多彩妆的无瑕妆容，看起来更具薄透美感。

发型师Guido Palau将中分的头发收整在肩际处并让它自然垂下，呈现慵懒美感。

白色指甲 纯粹色彩

白色依旧是今年秀场的流行主调。海洋风不仅带火了蓝色，也让纯净的白色再次回潮。甲彩品牌专家Deborah Lippmann曾预言2016指甲油将会掀起白色炫风，没想到真的成真了！选用最亮眼的光洁雪白色泽，宛如白垩石膏般的酷炫白，配上缤纷色彩的长大衣，更能突显出个人品位。而本季有光泽感，好似珠光母贝效果的白色甲油更应景。如果双手偏黑，应尽量避免选择白色，无论是纯粹的漆白还是珠光白，都会成为一场灾难。

秀场上发型灵感多来自过往时代的庞克、地下乐团与派对女孩，未完成感的随性妆发是最受欢迎的！刚睡醒的微卷、派对过后的渲染与凌乱都是一定要尝试的造型。中分或旁分，明年春夏发型趋势要你清楚选边站！而Alexander Wang更趣味的使用丝质发带让头发中线更为清楚特别。

Dior大胆起用嫩模Karlie Kloss，本季主题为Garden Party，主打闪耀动人的唇彩与粉嫩腮红，让人联想到春天花园里的丰富色彩。

Uemura

植村秀云端绮想则是更大胆地写入梦幻色彩，并且将平常少见的缤纷做混搭，展现云朵般飘忽的细致手法。

香奈儿的Levres Scintillantes唇彩明艳动人，从经典里找到青春的点缀。模特 Merethe Hopland俏丽的短发与果冻般的双唇，敲醒缤纷愉悦的季节。

Lauder

雅诗兰黛本季以咖啡、接近肤色的裸妆为主，由模特Constance Jablonski表现成熟且稳重的彩妆重点。

纪梵希的春夏彩妆色彩浓烈，却相当细致，彷佛油墨渲染了模特儿Toni Garrn的双颊，花仙子以炫亮的色彩取代以往温润的粉嫩色系。

娇兰的春夏睫毛膏广告由超模Natalia Vodianova演绎，传达出卷翘且浓密的睫毛搭配淡淡的裸妆，反而让五官更为立体。

Burberry本季强打嫩模Cara Delevingne传达品牌皇家概念，极具专业的色彩运用，轻薄的在脸上画下时尚印记。

Brown

Bobbi Brown大胆将霓虹色系与裸色相结合，在眼唇部分展现亮眼女孩 的派对妆感。

转载请注明来源。原文地址：《“我心中的春天”手抄报》教学设计

《“我心中的春天”手抄报》教学设计

清油河希望小学

田梽鑫

教学目标：

1、情感与态度：

引导学生在观察生活、观察自然的基础上描绘心中的春天，从不同角度感知春天的美好，激发学生热爱春天、热爱自然的情感，培养学生探索大自然的情趣及认真、仔细的科学态度。

2、行为与习惯

通过学生对自然的观察、探究，培养学生的动手动脑，合作学习的行为和习惯；在与大自然的亲密接触中，增强环境意识、生态意识。

3、知识与技能

增长学生对春天自然现象、生活常识的了解。指导学生在日常生活实践中有组织、有针对性地观察、比较，在活

动中增强实践能力和运用能力。

4、过程与方法

在对春天的观察和表现中，体验提出问题、探索问题的过程。引导学生尝试用不同的方法进行探究活动，在实践过程中分享感受、想法和成果。

教学重点、难点：

1、引导学生在观察生活、观察自然的基础上描绘心中的春天。

2、从不同角度感知春天的美好，激发学生热爱春天、热爱自然的情感。

3、培养学生探索大自然的情趣及认真、仔细的科学态度。

教学准备：

1．课前搜集一些关于春天的文字，图片。

2．带好剪刀、胶水、彩笔等编制手抄报的工具。

教学过程：

一、春天里的新发现

谜语导入

小朋友，老师给大家带来了几个谜

语，你们想猜吗？

1、小时一身黑衣裳，长大穿着绿锦袍。

走起路来蹦又跳，大雨一过呱呱叫。青蛙

2、一个姑娘真可爱，不吃荤腥吃桑叶。

成天劳动纺织线，为了别人好穿戴。春蚕

3、头戴尖尖帽，身披节节衣。每年二三月，脑袋钻出地。春笋

4、后长叶子先开花，花像小小金喇叭。

喇叭吹起滴滴哒，吹得冰雪全融化。迎春花

ppt出示答案

小结：小朋友们，你们真聪明。这些可爱的动植物，想不想知道他们是怎么变化的？我们先来看看可爱的小蝌蚪吧！

了解动植物的变化。

1、课件播放：《小蝌蚪找妈妈》

小朋友，故事里的小蝌蚪有什么变化呢？

学生边说边出示ppt

师：像小蝌蚪这样长大变化很大的还有蚕宝宝。

2、小朋友们，你们养蚕吗？

我们学校的小朋友组成了一个春蚕小队，用相机记录了蚕宝宝的变化过程，可是他把图片的顺序搞乱了，你们能帮帮他吗？

排列蚕的生长过程，学生边说边出示ppt

小朋友们，动物的变化过程是不是很奇妙呀！在春天，植物的变化也是非常奇妙的，想不像看呀？瞧，她来了。

3、迎春花

春天的使者，不只迎春花一个，小朋友们，你听，一声声春雷又唤醒了谁呀？

4、春笋

5、是呀，在这美丽的春天里，小蝌蚪找到了他的妈妈，蚕姑娘破茧而出，花儿竞相开放、春笋破土而出。这么多动植物的变化，到处都是一片生机勃勃的景象。板书：生机勃勃。小朋友们，除了这些动物植物以外，你们还有哪些新发现呢？

学生交流自己的新发现。

6、蝴蝶、油菜花等等具体讲述

小结：小朋友们，春姑娘是一个本领很大的魔术师，通过刚刚的学习，我们知道了春天是美丽的、有趣的、动听的、多姿多彩的，其实，春天还是生机勃勃的。如果大家留心观察，你们还会发现大自然更多的奥秘！

二、制作手抄报

瞧，我们的班级的摄影小队来了，看，还有文学小队他们也来了，给小朋友们带

来了一些成语和古诗，小朋友可以挑自己喜欢的读一读，背一背。

小结：小朋友们，在这些成语和古诗的映衬下，春天显得格外的美丽，但是她却那么的短暂，你们想不想让春天

留下来？那我们就用一个新的形式记住春天，留住春天----手抄报

了解手抄报制作的基本要求

看，这是老师制作的一张手抄报，你们看到了什么？

1．出示手抄报。

2．学生观察交流。

生：有字，有画

3．小结。

小朋友观察得真仔细。手指着报头，那你们知道这是什么？为什么这些字比别的字大？

手抄报就是由一个漂亮的报头，一个个有意思的栏目组成。做手抄报的时候要在边上空出一条边，这样，手抄报经过美化就更加美观了。

分组制作手抄报

1．小组讨论手抄报的制作。

小朋友们，你们刚刚了解手抄报制作的基本要求，现在我们以小组为单位，也要来出一份手抄报。首先，讨论一下关于小报的几个问题：

你想给小报起个什么名字呢？

你们的小报有哪些栏目？

各小组汇报讨论情况。同学们的想法可真多。展示，这

是我们的第一个步骤，下面进入我们的第二个步骤：

在小报上你想做些什么？ 我们先把报头剪下来，再选好栏目的内容、确定标题；把他们贴在相应的位置。

在编制小报之前，老师还要提醒大家使用剪刀一些工具要注意安全。

展示，这些手抄报上光是这些文字还不够漂亮，小朋友们你们还可以动动脑筋，动动小手，拿出你的画笔，把这份手抄报变的更美丽。

小组把手抄报美化。

学生分工完成手抄报，老师巡回指导点评。

师点评：你们眼中的春天是充满诗意的！

原来我们的春天是这样的五彩斑斓，真美！

小结，这么美丽的春天，这么动听的春天，我们通过自己的方式留住了春天，把春天留在了笔下，把春天留在我们的小报中，把春天留在了我们每个人的心中。小朋友们，大自然非常的神奇，还有许多的奥秘等待我们小朋友去探索，只要你们用心观察，你会发现更多的欣喜。春天手抄报欣赏_香草薄荷

类 别：

春天手抄报 学 校：

哈尔滨市第十四中学 版面设计：

闫国义 马柱豪 尺 寸：

800x532 像素

班 级：

初二(8)班

文字编辑： 闫国义

大 小： 104KB(105579 Bytes)

指导老师： 吴胜荣

美术编辑：

马柱豪 春天手抄报欣赏_香草薄荷简介：本作品尺寸为800x532像素，由哈尔滨市第十四中学初二(8)班闫国义和马柱豪共同制作，手抄报版面设计进程在吴胜荣老师的指导下完成。本站推荐酷爱校园手抄报——七月的滋味，二年级数学小知识