警察叔叔在我身边教学设计

警察叔叔在我身边教学设计

1.警察叔叔在我身边教学设计 篇一

《我跟警察叔叔学本领》教学设计与教学反思

《我跟警察叔叔学本领》教学设计与教学反思

一、设计理念 本课遵循“课堂应适合学生”的课程规律,融入“生本课堂”理念,结合智障学生的身心以及认知规律等特点,以学生发展为本,重视学生的主体地位，给学生较大的自主活动空间，以情境游戏为抓手,发展学生运动能力，提高学生的体育运动学习兴趣。在练习中,注重鼓励学生自我表现,让学生显示自己在集体中的价值。

二、教材分析 本节课选自自编教材一年级第一单元《队列训练》，内容是《立正》。本节课教学目标是：AB组能够较熟练地掌握是正确的立正动作，学会听口令，并能够较好地参与游戏。C组学生在教师的个别辅导下基本掌握立正动作，在家长的配合下学会听口令做动作，努力参与游戏。本课的重点是立正的动作要领，难点是脚跟并拢，脚尖分开成“八”字形。

三、学情分析本节课的教学对象是一年级学生，共有5名。由于是新生，课堂组织难以控制和把握，所以选择在室内进行实践课。AB组（xx）学习兴趣较高，具备一定的运动能力，能够参与教师组织的各种活动，C组（xx）则需要家长的帮助进行一对一活动。低年级培智学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣, 自控能力和认知能力均较差,立正这个教学内容虽然简单,但对于一年级培智新生学生来说仍然具有有一定难度。因此本课以游戏贯穿教学过程，让学生在学中玩、玩中学。

四、教学过程本节课共分三个环节，第一个环节是游戏“开火车”，首先通过看PPT展示火车的动态图，听火车的声音，让学生感知火车；然后读“火车”这个词，模仿火车开动的声音，然后进行“开火车”游戏。在游戏中让学生模仿火车发出的声音，让学生体会声音的震动；游戏完成后找贴有自己名字的“家”。设计意图：通过这个游戏，让学生形成一竖排，训练学生排队的整齐性。第二个环节是“跟着解放军叔叔学本领”，通过观看警察叔叔立正的图片，让学生初步感知动作，然后通过教师示范，学生模仿练习，个别辅导纠错，学生展示，教师点评（邀请教师点评）这样的过程让学生掌握动作。在设计突破难点“脚跟并拢、脚尖分开”环节时，我用实物让学生体会脚跟“夹”的感觉，虽然有难度，但是有了这一设计，学生就能够初步感知，形成正确的动作。第三环节是游戏“吹泡泡”，这个环节主要是让学生初步感知圆形的概念，让学生在游戏中获得轻松预愉悦的感觉，从而更好地培养学生参与体育课堂的兴趣。在实施过程中，首先教师吹泡泡，说说形状，然后让学生吹泡泡，抢泡泡，同时教育学生注意安全，整节课学生表现超出了我的预计，教学效果较好。

五、教学反思1.面向全体，尊重差异。特殊教育的宗旨就是“不放弃每一名学生，公平公正的对待每一位学生”，为了让每一个学生都能参与其中，我在每一个环节都会给每一个学生练习的机会，特别是C组学生。虽然他们完成动作非常吃力，但是我相信：只要给予他们足够的关注，他们就会给你带来惊喜和快乐。2.情境游戏贯穿课堂。游戏是培智低年级体育课堂教学中常用的教学手段。灵活运用游戏化的教学方法是低年级培智体育课堂有效的关键。本节课通过创设情境，设置了三个游戏：“开火车”、“跟着警察叔叔学本领”、“吹泡泡”。将枯燥的“立正”这个队列训练内容贯穿游戏，学生在游戏中习得运动技能，使枯燥的训练内容变得生动而有趣味。3.结合语数等学科内容，整合体育课程。在体育课中融合语数等其他学科知识符合培智学校学生的思维单

一、具体直观的认知特点，能使培智学校学生在体育课中身心健康得到发展的同时，学到更多的知识，并逐步提高其社会适应，使其成为自食其力的劳动者。在本节课中，我通过“读词语”、“找自己的家”“认识圆形”等方式，给学生创设展示的平台，发展学生的多元能力，同时促进语数知识的巩固与发展。4.发挥多媒体功能，突破重难点。培智学生知觉速度慢、范围狭窄、分化能力差、缺乏主动性和持久性，学生往往只注意事物的局部，对事物难于形成整体印象。所以在培智体育教学中，采用多媒体有利于激发学生的学习兴趣和教学效果的提高，在教学中往往更能得到事半功倍的效果。本节课为了突破重难点，我利用现代信息技术，将动作要点制作成课件，并通过对正确和错误的动作进行图片展示，让学生比较发现问题，并在练习过程中尽量避免错误动作。5.存在问题：（1）多媒体功效发挥不够。在制作“立正”动作要领时，我更多的选择了图片，学生不能更好地感觉动作。应多选择动态的视频，让学生在动态效果中更好地获得动作感悟，形成正确的立正姿势。（2）给予学生自由度略显不够。虽然本班是新生班级，组织教学确有难度，但并不能因为这样就限制学生的发挥空间。在最后一个游戏吹泡泡中就存在这样的问题，应该给学生更多的自由发挥的空间，比如说让学生每人一个器材，让他们自由的玩耍，这样可能效果会更好。（3）语言的组织稍显凌乱。语言，是体育教师在课堂上最明显的弱点。低年级学生需要童趣话的语言和精彩丰富的点评。本节课中教者很努力地去尝试，也有了比较好的改变，但是由于自身的天赋和素质，结果仍然令自身不够满意，需要在今后的教学中不断地去尝试，去改变。二〇一五年九月二十八日