电大生活中的数学省

电大生活中的数学省（3篇）

1.电大生活中的数学省 篇一

1、什么是会计的职能?会计的基本职能有哪些?各自

有什么特点?

答：会计的职能就是指会计所具有的功能。会计的基本职能有：

1、会计的反映职能

2、会计的控制职能

会计的反映职能有如下特点：

1、会计提供的信息具有可比性。2会计提供的信息具有客观性和可验

③会计账簿为编制会计报表提供主要的数据资料。分类：一按用途分类，分为序时账簿、分类账簿和备查账簿三种。

二按形式分类可分为订本式账簿、活页式账簿和卡片式账簿。

三按账页格式的不同，可分为三栏式账簿、多栏式账簿和数量金额式账簿等。

用永续盘存制。

优点：核算手续来严密，通过明细账簿可以随时了解存货的收入、发出和结存情况，有利加强对存货的管理。缺点：加大了存货日常核算工作量。实地盘存制，又称“定期盘存制”。采用这种方法，平时根据会计凭证在有关账簿中只登记存货的增加数，不登记减少数，月末通过实地盘点，将盘点的实存数作为账面结存数-然后倒挤推算出 本期发出数，将其计入账簿。

实地盘存制一般只适用于一些价值低、品种杂、进出频繁的材料物资

实地盘存制的优点是可以简化日常核算工作。主要缺点有两点：一是不能通过账簿随时反映和监督各项存货的增加、减少和结余情况；二是倒挤出的销售成本不一定符合实际情况，可能包括一部分损失或差错，因而不利于发挥账簿记录对存货的控制作用，不利于加强存货的管理和保护财产的安全。

证性。

3、会计提供的信息具有连续性和综合性。

6、总分类账与明细分类账的联系与区别是什么？ 会计的控制职能有如下特点：

1、会计控制具有强制性和严肃性。

2、会计控制具有适时性、连续性和全面性。

3、会计控制具有综合性。

2、什么是会计科目？什么是账户？二者有什么联系

与区别？

答：对会计要素的具体内容进行分类核算的项目，叫会计科目

账户是根据会计科目在账簿中开设的记账单元。二者的相同点是它们所反映的会计对象的具体内容是相同的。

区别：

1、会计科目仅仅是账户的名称。账户是用来记录经济业务的载体。

2、会计科目是在进行会计核算前事先确定的对经济业务分类核算的项目。账户是经济业务发生后，进行分类、连续登记的一种手段。

3、什么是复式记账？复式记账有什么优缺点？

答：复式记账法是对放生的每一笔经济业务所引起会计要素的增减变动，都以相等的金额同时在答：总分类账与明细分类账既有内在联系，又有区别的两类账户。两者之间的内在联系主要表现在以下两方面：

一、总分类账与明细分类账所反映的经济业务的内容相同。

二、总分类账与明细分类账登记账簿的原始依据相同。

总分类账与明细分类账两者之间的区别主要表现在以下两方面：

一、总分类账与明细分类账反映经济内容的详细程度不同。

二、总分类账与明细分类账的作用不同。

7、什么是平行登记？其要点是什么？

答：平行登记是对发生的每一项经济业务，一方

11、什么是财务报表？为什么要编制财务报表？其基面要在有关的总分类账户中进行总括登记；另一方面还要在其所属的有关明细账户中进行明细登记。

其要点是：

一、总分类账与明细分类账登记的依据相同。

二、总分类账与明细分类账登记的方向一致。

三、总分类账与明细分类账登记的金额相等。

本内容有哪些？

答：财务报表是对企业财务状况、经营成果和现金流量的结构性表述。财务报表是企业财务会计报告的重要内容。

编制财务报表能够反映财务情况、加强会计监督与进行经济的决策。

编制财务报表的主要目的是向企业的有关各方反映企业的财务状况和经营成果。

为了全面反映企业情况，财务报表的主要内容由表头、表身和表外说明三部分组成。

两个或两个以上的账户中相互联系地进行记录的8、什么是权责发生制和收付实现制？两者的区别何一种方法。

在？其各自的适用范围是什么？

优点：

1、可以了解每一笔经济业务引起的资金运答：权责发生制又称应收应付制或应计制，是以是否取

动的来龙去脉，通过全部经济的会计记录和数据，得收到现金的权利或发生支付现金的责任即权责的发

12、财务报表的信息质量要求有哪些？ 可以了解经济活动的过程和结果。

2、可以利用账生为标志来确认本期收入和费用以及债权和债务。户记录进行试算平衡，检查账户记录的正确性。收付实现制又称为现收现付制或现金制，是与权责发生缺点：复式记账相对单式记账来说，手续繁琐，制相对应的一种会计基础，它以实际收到或支付现金的不易学习掌握。

4、什么是会计凭证？其有何作用？有哪些种类

时间来确认各会计期间的收入、费用。

答：财务报表的信息质量要求有：①客观性要求。②相关性要求。③明晰性要求。④可比性要求。⑤实质重于形式要求。⑥重要性要求。⑦谨慎性要求。⑧及时性要求。

两者区别是：在于对收入费用、入账时间的确认不一样。

13、财务报表的种类有哪些？

答：财务报表的种类：

一、按经济内容分类，可分为静态报表和动态报表。

二、按编报时间分类，可分为中报和年报。

三、按编制主体分类，可分为个别财务报表和合并财务报表。

四、按服务对象分类，可分为内部报表和外部报表。

答：会计凭证是记录经济业务、明确经济责任的权责发生制的适用范围是企业会计和事业单位中的经书面证明，也是登记账簿的依据。

营业务。

其作用主要体现在以下三点：

1、及时、正确地反收付实现制适用范围是行政单位和事业单位中除经营映经济业务完成情况。

2、明确经济责任、强化单业务以外的业务。

位内部控制。

3、加强会计监督，控制经济运行。

9、期末账项调整的内容包括哪几种类型？ 会计凭证是多种多样的，按照填制程序和用途的不同，可以分为原始凭证和记账凭证。

5、什么是会计账簿？其有何作用？有哪些种类？

答：期末账项调整的内容有五种类型：应计收入

14、什么是内部会计控制制度？其基本内容有哪些？ 的调整；预收收入的调整；应计费用的调整；预付费用的调整；其他账项的调整。

答：内部会计控制制度是指各单位根据国家会计法律、法规、规章、制度的规定，结合本单位经营管理和业务管理的特点和要求而制定的旨在规范单位内部会计管理活动的制度和办法。其基本内容有：内部会计控制制度的基本内容包括内部会计控制体系、会计人员岗位责任制度、账务处理程序制度、内部牵制制度、稽核制度、原始记录管理制度、定额管理制度、计量验收制度、财产保护制度、预算控制制度、财务收支审批制度、成本核算制度和财务会计分析制度。

答：会计账簿是按照会计科目开设的，由一定格

10、什么是永续盘存制和实地盘存制？各有什么优缺式的账面组成，以会计记账凭证编号为依据，全面地、连续地、系统地、综合地记录企事业单位经济业务的簿籍。

主要作用有：①通过登记会计账簿，可以把会计凭证所提供的资料归类汇总，形成集中的、系统的、全面的会计核算资料。②会计账簿是反映、监督经济活动，考核各部门经济责任的重要手段。

点？各自适用于哪些存货？

答：永续盘存制又称账面盘存制，是根据账簿记录计算期末存货账面结存数量的一种存货核算方法。采用这种方法，对存货的增加和减少，平时都要在账簿中连续加以记录，并随时结出账面结存数。

在实际工作中，除少数特殊情况外，一般都应采

2.电大生活中的数学省 篇二

2号

浙江广播电视大学奖（助）学金实施意见（试行）

浙江广播电视大学奖学金实施意见（试行）

为激励全省电大学生勤奋学习、努力进取，促进学生在思想品德、专业素养、业务能力等方面全面发展，根据〘浙江省财政厅、浙江省教育厅关于印发〖浙江省普通本科高校高等职业学校国家奖学金管理实施细则〗的通知〙（浙财教字〔2007〕174号）和〘浙江广播电视大学奖（助）学奖教基金管理办法（试行）〙精神，特制定本实施意见。

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，体现浙江电大以学生为本、服务学习型社会的理念，进一步激励全省电大广大学生勤奋学习，积极进取，形成电大良好的校风、教风和学风，推进电大素质教育，繁荣电大校园文化，努力实现培养适应国家经济建设和社会发展需要的应用性高等专门人才的目标，为争创全国一流的现代远程开放大学作出新贡献。

二、奖励对象和名额分配

奖学金的评选对象为由浙江电大举办的开放教育和成人教育脱产在读学生。名额根据当年各地招生人数、办学质量、基金筹措和捐赠情况等因素综合确定。其中，成人教育脱产学生奖学金评定比例不超过在校学生人数的2%。

三、奖励标准和基本条件

奖学金标准为每人每年人民币1000元。申请基本条件分别如下：

（一）开放教育学生申请基本条件

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2.遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，诚实守信，品德优良，行为规范。

3.原则上要求入学起连续注册两个学期以上，已修完40%以上本专业课程学分的学生方可申请，第2次申请奖学金的学生需在原基础上再修完30%以上的学分。

4.学习成绩优良。当年度课程首次考试成绩合格且已修课程平均成绩不低于75分。5.能积极参加学校组织的教学、社会实践及其他集体活动，善于合作、乐于助人，带动班级其他同学努力学习，能较好地克服工学矛盾，在工作岗位上有较好的业绩或贡献。

事迹突出，在读期间获得国家、省（部）级奖励，对社会产生较大影响者，不受名额限制。

（二）成人教育脱产学生申请基本条件

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2.遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，诚实守信，品德优良，行为规范。

3.能积极参加学校组织的教学、社会实践及其他集体活动，善于合作、乐于助人，带动班级其他同学努力学习。

4.要求入学1年以上，当年度课程首次考试成绩合格且已修课程平均成绩不低于75分。

四、奖学金的申请和评审

奖学金每年评审1次，实行等额评审，坚持公开、公平、公正、择优的原则。

省电大成立奖学金评审工作小组，具体负责奖学金评选的日常工作。工作小组在每年年初向浙江广播电视大学奖（助）学奖教基金管理委员会汇报当年度奖学金名额分配建议方案。各市电大和直属教学点也要成立相应的工作机构，制订相应的工作意见，负责组织实施本地区、本单位的奖学金评审推荐工作。各市电大和直属教学点制定的奖学金评定实施细则须报省电大学生工作处备案。

省电大奖学金评审工作小组根据浙江广播电视大学奖（助）学奖教基金管理委员会确定的当年度奖学金名额分配方案，于每年4月发布年度奖学金评选通知，部署当年奖学金评审工作。

各市电大和直属教学点按照要求开展奖学金初评工作。学生个人根据奖学金申请条件，填写〘浙江广播电视大学奖学金申请表〙，向所在电大提出书面申请。各市电大和直属教学点对申请学生进行初审，在当年的5月向省电大报送初审名单和材料。报送之前，须公示7天。

省电大奖学金评审工作小组对各市电大和直属教学点提交的初审材料进行评审，确定获奖候选人名单，并公示1周。公示后，奖学金评审工作小组将获奖学生建议名单提交校长办公会议讨论确定，由省电大统一发文公布奖学金获奖名单，予以表彰，并向获奖学生发放奖学金和荣誉证书。开放教育学生获奖情况由省电大抄告学生工作单位，成人脱产学生获奖情况记入学生学籍档案。

五、奖学金的发放和管理 奖学金的来源为浙江广播电视大学奖（助）学奖教基金或根据捐赠者意愿设立的专项奖学金。省电大于每年6月30日前将奖学金一次性发放给学生所读办学单位，同时颁发统一印制的奖励证书，由所读办学单位组织颁发给学生个人。

省电大校纪委、学生工作处接受举报。对弄虚作假的单位，省电大评审工作小组有权提出处理意见，直至取消评奖资格。对弄虚作假的个人，省电大将撤销其所得奖项，收回荣誉证书，追缴已颁发的奖金，并责成所读办学单位对学生本人进行批评教育。

本办法由省电大学生工作处负责解释，自发布之日起试行。

浙江广播电视大学助学金实施意见（试行）

为切实帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，促进教育公平和社会和谐，根据〘浙江省财政厅、浙江省教育厅关于印发〖浙江省普通本科高校高等职业学校国家助学金管理实施细则〗的通知〙（浙财教字〔2007〕176号）和〘浙江广播电视大学奖（助）学奖教基金管理办法（试行）〙精神，特制定本实施意见。

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，关注民生，促进教育公平和社会和谐，切实帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，体现浙江电大以学生为本、服务学习型社会的理念，为我省经济建设和社会发展培养更多更好的应用性高等专门人才，为构建和谐社会作出电大新的贡献。

二、资助对象和名额分配

助学金的申请对象为由浙江电大举办的开放教育和成人教育脱产在读学生。名额根据当年各地招生人数、办学质量、基金筹措和捐赠情况等因素综合确定。其中，成人教育脱产学生助学金评定比例不超过在校学生人数的1%。

三、资助标准和基本条件

助学金的资助标准为每人每年人民币1000元。申请基本条件分别如下：

（一）开放教育学生申请基本条件

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2.遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，诚实守信，品德优良，行为规范，生活俭朴。3.经学校认定的残障学生、在校期间患重大疾病或家庭遭遇重大变故等导致家庭经济困难的学生。

4.学习认真，各门课程成绩合格以上。

（二）成人教育脱产学生申请基本条件

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2.遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，诚实守信，品德优良，行为规范，生活俭朴。

3.经学校认定的残障学生、在校期间患重大疾病或家庭遭遇重大变故等导致家庭经济困难的学生或低保家庭、烈士家庭、由社会福利机构监护和列入农村五保户的学生。

4.学习认真，各门课程成绩合格以上。

四、资助认定的程序

助学金每年评定1次，实行等额评定，要坚持实事求是，实行民主评议和学校认定相结合的原则，做到公开、公平、公正。

省电大成立助学金评定工作小组，具体负责助学金评定的日常工作。工作小组在每年年初向浙江广播电视大学奖（助）学奖教基金管理委员会汇报当年度助学金名额分配建议方案。各市电大和直属教学点也要成立相应的工作机构，制订相应的工作意见，负责组织实施本地区、本单位的助学金评定推荐工作。省电大助学金评定工作小组根据浙江广播电视大学奖（助）学奖教基金管理委员会确定的当年度助学金名额分配方案，于每年4月发布年度助学金评选通知，部署当年助学金评审工作。

各市电大和直属教学点按照要求开展助学金初评工作。学生个人根据本人实际和助学金申请条件，填写〘浙江广播电视大学助学金申请表〙，向所在电大提出书面申请。各市电大和直属教学点对申请学生进行初审，要制定严格的认定程序，成立由班主任、辅导员、学生代表等参加的评议小组，负责认定的评议工作。各市电大和直属教学点在当年的5月向省电大报送初审名单和材料。报送之前，须公示7天。

省电大助学金评定工作小组对各市电大和直属教学点提交的初审材料进行评审，确定资助候选人名单，并公示1周。公示后助学金评定工作小组将资助学生建议名单提交校长办公会批准。

五、助学金的发放和管理

经省电大校长办公会议批准后，省电大于每年6月30日前将助学金一次性发放给学生所读办学单位，由办学单位在学生注册缴费时予以代缴学费。

各市电大和直属教学点每学年要定期对家庭经济困难学生进行1次资格审查，并不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。应加强学生的诚信教育，要求学生如实提供家庭情况。

省电大校纪委、学生工作处接受举报。对弄虚作假的单位，省电大评定工作小组有权提出处理意见，直至取消资助资格。对弄虚作假的个人，省电大将追缴已颁发的助学金，并责成所读办学单位对学生本人进行批评教育。

3.暮省学会反思的生活 篇三

新教育实验的六大行动有“营造书香校园”和“师生共写随笔”等。其中，营造书香校园更多地体现在晨诵、午读的儿童生活方式中，而师生共写随笔，则更多地反映在暮省的儿童生活方式中。如果说，阅读是站在大师的肩膀上面前行的话，那么，写作其实是站在自己的肩膀上攀升。

在实验初期，新教育强调的是坚持。我们认为“行动就有收获，坚持才有奇迹”，我们甚至用“朱永新成功保险公司”的方式告诉教师与学生，学会坚持记录自己的生活。这个意义上的暮省，其实更加强调的是意志的训练。意志的训练虽然重要，但是暮省的方式方法同样也非常重要。

在实验初期，学生的随笔往往带有明显的作文倾向，实验教师也往往是以作文的要求来评价学生的随笔，而没有将之视为共同生活的一种方式。随着实验的改进，有越来越多的教师开始自觉地引导学生把随笔与日记视为“三省吾身”的生活方式，作为反思自己的重要形式，并提笔参与学生的成长，利用师生共写随笔引领儿童走向自主与成熟。而学生随笔，也逐渐地丰富为心灵独白(保密日记)、相互倾诉(共写日记)、观察日记、班级共议日记、童话文学创作等多种形式。而在低龄段儿童，这种写作则是与父母联合，并与绘画、文字相结合的方式进行的，我们称这种方式为“读写绘”。如孩子们可以把他们看到想到的东西，通过绘画的方式表现出来，图画的文字部分，可以让父母来配合完成。在高年级，也可以通过教师与父母的“便笺”实现“共读共写共同生活”的理想，让父母与孩子一起阅读一起写作。

新教育是重视仪式的。仪式不同于形式，暮鼓晨钟，晨诵暮省，能够给孩子们许多心灵的震撼。如山东金茵小学每天早上的8点到8点15分都有一个固定的仪式：晨诵。他们认为，晨诵的目的在于让孩子们养成一种与黎明共舞的生活方式，在霞光和诗意里，领略母语美，沐浴音乐魂。每天的下午2点到2点20是午读，他们认为，教师与学生的共读是一种享受，彼此之间相互传递着的快乐和智慧是一种幸福。当一天的学校生活结束的时候，金茵全校的师生要集合起来，进行“暮省”，这个仪式由三个环节组成，首先是让孩子们静下来“反思”一天的学校生活;其次是讲一则经典故事给孩子们听;最后是师生共同致谢。更多的学校没有这样的特别的仪式，但是，让学生形成反思的习惯，无疑是暮省的重要价值。如果能够让日记伴随自己的人生，如果能够坚持记录自己的.生活反思自己的行为，每一个人都可以做得更好。