学年下学期小小班第2周工作计划

学年下学期小小班第2周工作计划（共10篇）

1.学年下学期小小班第2周工作计划 篇一

教师：张志斌、潘燕虹时间：2011年9月12日--2011年9月16日

上周工作小结：通过语言活动《一去二三里》，增进对中国古代诗歌的热爱，提高与同伴协调一致为故事打节奏的自我控制能力；通过健康活动《旅游路上》，知道出门时应紧跟成人以免走失，并学习应对突发情况的方法；通过数学活动《圆形宝宝手拉手》，能区分10以内的单双数，知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数；通过科学活动《动物和天气》，知道一些天气变化与动物习性之间的关系；通过音乐活动《大中国》，熟悉乐曲的旋律与风格，学习舞蹈，2011学年上学期大二班第5周工作计划，工作计划《2011学年上学期大二班第5周工作计划》。

本周主要教育目标：

1、开展话题活动《认识我自己》。

2、通过活动，学习按页码有序地翻阅图书，了解书中的主要内容。

3、通过活动，能从10以内任意一个数开始进行顺数和倒数。

环境准备：结合话题，布置主题环境。

晨运：培养幼儿自主参与晨运常规。

时间活动名称星期一星期二星期三星期四星期五

上午教育活动语言：皮皮鼠吃跳跳糖(一)

音乐：幸福拍手歌计算：上上下下的电梯

美术：打预防针社会：我来交新朋友

音乐：爵士进行曲语言：皮皮鼠吃跳跳糖(二)

健康：泡泡、漂漂，晾起来科学：天气记录

美术：手工

户外活动练习躲闪跑

游戏：揪尾巴户外大型活动练习手足撑地向前行

游戏：蜘蛛搬家拍球练习练习跑的能力

游戏：好玩的报纸

下午室内活动桌面游戏礼仪教育桌面游戏区域活动看图书

户外活动掌握合作行走

游戏：蜈蚣爬练习单腿站立

游戏：丹顶鹤跳绳练习短跑

30米接力赛跑户外大型活动

离园活动自由交谈自选玩具自由交谈自选玩具自由交谈

家长工作

1、在家多给幼儿提供练习的机会，鼓励幼儿做一些力所能及的事情。

2、请家长平时多带幼儿外出活动，鼓励幼儿结交更多的朋友，提高其交往能力。

2.小小班第一学期工作计划 篇二

我班现有幼儿21名，男孩8名，女孩13名。依赖型强、娇气、自理能力差、语言理解和表达能力差，自我为中心，这些都是这些孩子的缺点和弱点。本学期，我班将以保育为重点，保证幼儿生活上得到好的照顾。以此为前提，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做。

二、生活与教育

孩子能力和习惯的形成是一个日积月累的过程，从小培养孩子养成良好的习惯是非常重要的。因此，根据我班孩子的特点，我们注重在“玩中学、玩中做”，让孩子在情景中练习，如：学会使用自己标志下的物品用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦手。在日常生活中以多种方式，引导孩子摆放玩具和整理玩具的方法。

注重随机教育及培养，让孩子在无形的氛围中养成良好的习惯。如：知道要用两只小手搬小椅子，搬椅子时椅子靠背不超过头，知道鼻涕出来用自己抽屉里的餐巾纸擦，并将用过的纸巾扔在废纸篓里，初步养成了不乱扔纸屑的好习惯，我们通过故事、情景表演等形式鼓励孩子自己学着洗小手、自己用调羹吃饭的本领。孩子们知道了饭前、便后要洗手，洗手之前会请老师帮忙卷袖子，知道洗手时不玩水等。

2-3岁孩子的动作正是进入一个快速发展的关键时期。因此，我们非常重视孩子的户外体育活动，为孩子创设不同的运动环境，开展形式多样有趣活动，吸引孩子来主动参与。孩子在情景运动中基本动作得到发展，同时提高动作的协调性、灵活性，让孩子体验到运动的快乐。在集体生活中注重孩子的礼貌教育，利用故事、儿歌、游戏等多种形象的、具体的活动方式让孩子学习礼貌用语。我们老师言传身教潜移默化影响孩子，注重孩子的情感方面的发展。

三、家长工作

对每个孩子的家庭教育、生活习惯、个性发展等情况以及家长的需求有了初步的了解，具体做到以下几点：

1、帮助家长了解孩子的发展，并及时反馈，做好家园互动。

2、利用家长面谈、通电话等多种形式，与家长的及时联系沟通。

3、开展亲子活动，配合幼儿园召开家长会。

通过家园之窗，使他们及时了解我们的教育目标，关注和配合我们的工作。

四、环境创设

为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。我们根据孩子小的年龄特点，为他们创设舒适的、整洁的、美观的、安全的物质环境，更注重创设宽松的、温馨的心理环境。在教室中创设生活角、建筑角、表演角、娃娃家等区角活动的内容，并根据幼儿游戏的情况，及时更换、增添材料，激发幼儿游戏的兴趣。并且随季节、节日、活动的变化及时更换墙面及吊饰的内容。

五、主要活动安排

九月份：

1、创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定幼儿情绪。

2、根据本班幼儿情况制定班级计划。

3、家长工作：召开家长会

4、进一步完善班级周工作表内容，使之更加规范。

十月份：

1、引导幼儿积极参与游戏活动。

2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌，会说简单的礼貌用语。

3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。

4、家长工作：配合班级活动，引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途。

十一月份：

1、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。

2、家长工作：配合班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。

十二月份：

1、与家长合作创设环境，开展“迎新年”活动。

2、教育幼儿在活动中爱护玩具。

3、家长工作

一月份：

1、攥写班级总结。

3.小小班第十周教案 篇三

语言《可爱的小蝌蚪》

活动目标：小精灵网站

1.在老师的引导下，观看小蝌蚪在水中游来游去。

2.了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪是青蛙生的，长大以后会变成青蛙。

3.学说“小蝌蚪”、“黑色”、“细细的尾巴”。

活动准备：

1.在水盆中养上许多小蝌蚪。

2.大小青蛙玩具各一只。

活动过程：

1.组织幼儿围坐在水盆周围。

2.请幼儿说说盆里有什么？是什么颜色的？尾巴是怎样的？（学说“小蝌蚪”、“黑色”、“细细的尾巴”）

3.请幼儿说说小蝌蚪的妈妈是谁？待幼儿回答教师出示玩具大青蛙，用大青蛙的口吻告诉幼儿：呱呱呱，我是一只大青蛙，我是小蝌蚪的妈妈。春天里，我会在小河边、池塘里生下许多愿与阿的卵，卵会变成小蝌蚪，这些可爱的小蝌蚪是我的小宝宝。

4.请幼儿说说小蝌蚪长大了会变成什么？待幼儿回答后出示玩具小青蛙，用小青蛙的口吻告诉幼儿：瞧，小蝌蚪长大了就会变成我拉，呱呱呱，呱呱呱，我是快乐的小青蛙，又会唱歌又会跳舞，还会捉害虫。

活动目标：

1、能说出动物的名称及它们喜欢吃的食物名称。

2、练习发音：吃；学习语汇：小猫、小鱼、小狗、骨头、小兔、萝卜。

3、喜欢小动物，并愿给小动物“喂”食。活动准备：

大小不同的汤匙，大嘴巴的动物罐子，各种自制食物。活动过程：

1、小儿扮演小动物进入活动室，寻找其它小动物（小猫、小狗、小兔）。

2、引导小儿观察大教具，学习词汇。

（1）找出小猫，学习词汇：小猫、小鱼。

（2）找出小狗，学习词汇：小狗、骨头。

（3）找出小兔，学习词汇：小兔、萝卜。

3、集体玩游戏《给小动物喂食》，练习发音：吃。

（1）小猫肚子饿了怎么办？吃吃吃，吃小鱼。

（2）小狗肚子饿了怎么办？吃吃吃，吃骨头。

（3）小兔肚子饿了怎么办？吃吃吃，吃萝卜。

4、操作游戏。幼儿每人一份教具，分别把小动物爱吃的食物放进小动物的“嘴”里，并说出动物、食物名称和“吃”的音。

5、活动结束，让幼儿学习收拾学具，请幼儿把小动物送回“家”。

数学《喂小动物吃东西》

活动目标：

1、掌握小蝌蚪的形态特征。

2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。活动准备：

1、幼儿看到过小蝌蚪，并认识小蝌蚪。

2、水粉颜料、画纸、小蝌蚪生活环境范图一张。

活动过程：

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？（水晶音乐伴奏）出示小蝌蚪的生活环境。（小蝌蚪）

1、小蝌蚪是怎么样的呢？

2、请大家动动脑筋想一想，小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）

二、教师边讲边示范，幼儿练习。

1、今天我们就要来画小蝌蚪，用小朋友的手指来画。

2、教师示范画小蝌蚪过程。

伸出食指沾一下颜料，点到画纸上，抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

瞧，出现了一条红颜色的小蝌蚪。我还想画一条蓝颜色的，（记住：换颜色时手指头要用抹布擦一下。

伸出手指头沾颜料——点在画纸上——用指尖轻轻拖出尾巴

3、幼儿练习（在教师的范画上）（春野音乐伴奏）好请小朋友一起来画自己喜欢的小蝌蚪好吗？

三、活动结束

1、小朋友画的小蝌蚪在干什么呀？（玩游戏。。）

2、我们也和小蝌蚪一起玩游戏好吗？

四、活动延伸游戏：尾巴不见了

体育游戏《虫虫爬爬》

活动目标：

发展钻爬能力。活动准备：

草地或软垫。活动过程：

宝宝学草地上的小虫子爬，可以手膝着地爬，也可以前蹲着往前移动，还可以手脚着地爬（膝盖不着地）

美术《小蝌蚪》

活动目标：

引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。

活动准备：

歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片

活动过程：

一、韵律活动《有趣的歌声》

“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”

二、学习歌表演《走路》

“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗”

（一）听歌曲录音一遍

提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应的图片）

“对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？”

（二）听录音歌曲第二遍

提问：

1、小鹿是怎么走路的呀？

2、小鸭子是怎么走路的呀？

3、小乌龟是怎样走路的呀？

4、小花猫是怎样走路的呢？

“宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？“

（三）教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲

“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”

（四）幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路

三、复习歌表演《小星星》

“宝宝们本领真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，好不好啊？”

幼儿情绪愉快的进行歌表演。

4.学年下学期小小班第2周工作计划 篇四

回顾这一学期的工作历程，依旧是踏实做人，认真做事，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。现将本学期工作作如下总结：

一、师师通力合作与配合，做到家长满意。

现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，老师的素质、能力、性格等家长都非常在意。记得刚刚进入中一班的时候，家长对我不熟悉也不了解，有些家长还抱着一种疑惑和不信任的态度。甚至有女孩子的家长有提出是否能更换女教师或是换班对女孩子的成长会更有利一些。面对这种局面，压力是绝对有的。我们一方面我们要给家长做好解释工作让家长少些担忧，要相信我们的工作能力和做人的准则；另一方面要不断从自身工作行为上规范自己，班里的两位老师也提醒刚走入班级的我在对待孩子的行为方面要注意一些，特别午睡时尽量减少肢体接触，平时女孩子的换衣上厕所两位老师就会多分担一些工作量。我们大家都抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。随时和家长保持密切沟通、联系，后来也逐渐得到家长的认可，听到家长们对我说他们的小朋们回去后对爸爸妈妈说很喜欢我，我也感到很开心。

二、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全。

作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。我们从日常生活包括盥洗、进餐、喝水、午睡等每一环节都从细节抓起，培养孩子以正确的六步洗手法在饭前便后要洗手，进餐时学会正确的使用筷子，进餐中要文明进餐等礼仪；午睡后自己动手整理自己的小被子，还学会整理自己的小书包，从小锻炼孩子自我服务意识。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。在大家细致、有序的工作方式下，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

三、抓好幼儿的一日生活常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯

本学期通过《培养良好进餐习惯》活动让孩子们系统地了解到了进餐活动的各项注意事项，激发孩子们主动承诺养成进餐好习惯，同时通过游戏活动，进一步调动孩子们的积极性，寓教于乐，初步达成活动目标。通过《自理能力大比拼——叠被子》活动，检验孩子一学期的学习成果，34个孩子能全部将自己的被子叠好，有６个小朋友还获得了“自理小能手”的称号。

四、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我提倡做中学，它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃。在体育活动制订，在开学初，我先对幼儿进行测查，了解幼儿的体能发展水平，了解到部分幼儿体能发展的不均衡之处，在班级体育锻炼活动制订计划中，加强体能素质的能力增强。经过一学期的努力，我班幼儿的体能测查都能达标。

五、俱乐部工作：为了丰富我们教师的课余生活，我园开展了羽毛球俱乐部，俱乐部定于每周五的下午5：30至7:00，在活动期间俱乐部专业的羽毛球队员对队员进行羽毛球基本功教学练习，有目的、有针对性地提高运动员的技术、战术能力。增强教职工对羽毛球运动的了解和互动。让教职工掌握一定羽毛球运动技术与技巧,进一步养成对羽毛球的兴趣与爱好。

六、其他工作：

1、负责对升旗小旗手仪仗队的训练，加强培养幼儿的自律性，本学期我们的小旗手都能以精神饱满的状态完成升旗仪式的整个过程。

2、负责体育器械室的器械归类摆放，卫生清洁等。在学期初，我们体育组所有成员对户外区域的器械进行了归类摆放与做好标志，在使用结束后引导幼儿养成摆放整齐的好习惯。

3、定期对园内大型器械进行检查，及时发现问题并上报发现的情况。

七、个人提升：外出学习，本学期很多谢园领导的关心与支持，本学期到了广东省军区幼儿园参观学习，在学习过程中我积极记录，拍摄教学过程，学习结束回来后，我总结学习经验，积极吸取人家的优点，结合自己的想法加之以改进和创新，并在健康组体育教研活动中为大家进行五项测查项目技能培训，更加深入了解到如何更好的开展五项测查活动。五项测查旨在初步掌握不同年龄阶段幼儿的体能发展水平，了解部分幼儿体能发展的不均衡之处，并为班级、幼儿园学期户外体育锻炼活动制定计划提供依据。做到学以致用。

八、存在不足与努力方向

1、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。

2、加强自身基本功的训练。

3、加强理论学习、提高自己的科研能力，多看书，多动笔。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。虽然我的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我更进一步努力。

2016学年中一班第二学期工作总结

回顾这一学期的工作历程，依旧是踏实做人，认真做事，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。现将本学期工作作如下总结：

一、师师通力合作与配合，做到家长满意。

现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，老师的素质、能力、性格等家长都非常在意。记得刚刚进入中一班的时候，家长对我不熟悉也不了解，有些家长还抱着一种疑惑和不信任的态度。甚至有女孩子的家长有提出是否能更换女教师或是换班对女孩子的成长会更有利一些。面对这种局面，压力是绝对有的。我们一方面我们要给家长做好解释工作让家长少些担忧，要相信我们的工作能力和做人的准则；另一方面要不断从自身工作行为上规范自己，班里的两位老师也提醒刚走入班级的我在对待孩子的行为方面要注意一些，特别午睡时尽量减少肢体接触，平时女孩子的换衣上厕所两位老师就会多分担一些工作量。我们大家都抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。随时和家长保持密切沟通、联系，后来也逐渐得到家长的认可，听到家长们对我说他们的小朋们回去后对爸爸妈妈说很喜欢我，我也感到很开心。

二、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全。

作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。我们从日常生活包括盥洗、进餐、喝水、午睡等每一环节都从细节抓起，培养孩子以正确的六步洗手法在饭前便后要洗手，进餐时学会正确的使用筷子，进餐中要文明进餐等礼仪；午睡后自己动手整理自己的小被子，还学会整理自己的小书包，从小锻炼孩子自我服务意识。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。在大家细致、有序的工作方式下，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

三、抓好幼儿的一日生活常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯

本学期通过《培养良好进餐习惯》活动让孩子们系统地了解到了进餐活动的各项注意事项，激发孩子们主动承诺养成进餐好习惯，同时通过游戏活动，进一步调动孩子们的积极性，寓教于乐，初步达成活动目标。通过《自理能力大比拼——叠被子》活动，检验孩子一学期的学习成果，34个孩子能全部将自己的被子叠好，有６个小朋友还获得了“自理小能手”的称号。

四、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我提倡做中学，它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃。在体育活动制订，在开学初，我先对幼儿进行测查，了解幼儿的体能发展水平，了解到部分幼儿体能发展的不均衡之处，在班级体育锻炼活动制订计划中，加强体能素质的能力增强。经过一学期的努力，我班幼儿的体能测查都能达标。

五、俱乐部工作：为了丰富我们教师的课余生活，我园开展了羽毛球俱乐部，俱乐部定于每周五的下午5：30至7:00，在活动期间俱乐部专业的羽毛球队员对队员进行羽毛球基本功教学练习，有目的、有针对性地提高运动员的技术、战术能力。增强教职工对羽毛球运动的了解和互动。让教职工掌握一定羽毛球运动技术与技巧,进一步养成对羽毛球的兴趣与爱好。

六、其他工作：

1、负责对升旗小旗手仪仗队的训练，加强培养幼儿的自律性，本学期我们的小旗手都能以精神饱满的状态完成升旗仪式的整个过程。

2、负责体育器械室的器械归类摆放，卫生清洁等。在学期初，我们体育组所有成员对户外区域的器械进行了归类摆放与做好标志，在使用结束后引导幼儿养成摆放整齐的好习惯。

3、定期对园内大型器械进行检查，及时发现问题并上报发现的情况。

七、个人提升：外出学习，本学期很多谢园领导的关心与支持，本学期到了广东省军区幼儿园参观学习，在学习过程中我积极记录，拍摄教学过程，学习结束回来后，我总结学习经验，积极吸取人家的优点，结合自己的想法加之以改进和创新，并在健康组体育教研活动中为大家进行五项测查项目技能培训，更加深入了解到如何更好的开展五项测查活动。五项测查旨在初步掌握不同年龄阶段幼儿的体能发展水平，了解部分幼儿体能发展的不均衡之处，并为班级、幼儿园学期户外体育锻炼活动制定计划提供依据。做到学以致用。

八、存在不足与努力方向

1、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。

2、加强自身基本功的训练。

3、加强理论学习、提高自己的科研能力，多看书，多动笔。

5.幼儿园小小班第九周活动安排 篇五

班级：小小一制订者：邱宜 主题 开心宝宝：我自己 时 间 10.24——10.28 本周 工作 重点

1、初步形成有关自己的认识（如自己的名字、标记等）

2、学习独立喝水、吃饭、安静入睡，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯，幼儿园小小班第九周活动安排。时间 内容 周一 周二 周三 周四 周五 晨间 活动 建筑区

语言区 娃娃家

益智区 音乐区

建筑区 娃娃家

语言区 娃娃家

音乐区 上午 教学 及游 戏活 动 语言《小熊洗脸》目标：1.学习安静地倾听故事，理解故事内容。

户外活动：

滑滑梯

音乐游戏：《朋友你好》

目标：能与朋友互动演唱歌曲。科学《看看我的脸》

目标：1.学习指认五官，并能说出五官的名称。

户外活动：

皮球

手指游戏

目标：能边念儿歌边做动作；发展手部小肌肉。音乐《我是乖孩子》

目标：1.理解歌词内容能用好听的声音演唱歌曲。

户外活动：滑滑梯

生活游戏：《我会搬椅子》

目标：学会搬、摆小椅子的方法，学习一张挨着一张摆。健康《走楼梯》

目标：1.练习手扶栏杆上下楼梯。

户外活动：玩纸球

音乐游戏：《会唱歌的瓶宝宝》

目标：能跟着音乐有节奏的摇动瓶子。美术《动物搬家》

目标：1.学习印章画的技巧，复习巩固印章的使用方法。

户外活动：大型玩具

智力游戏《猜猜看》

目标：能大胆猜测玩具的位置；发展判断力。下午 户外 及室 内活 动 户外活动

传球游戏：

目标：复习传球的技巧。户外活动

纸工

目标：练习撕的技巧，并能将撕下的纸黏在指定位置上 户外活动

语言游戏：《眼镜、鼻子、嘴巴在哪里？》

目标：认识五官。户外活动

健康游戏：《母鸡下蛋》目标：能一个跟着一个捡“鸡蛋”。户外活动

健康游戏：《哭娃娃和笑娃娃》

目标：认识日常生活中生气与高兴的表情。区域 活动

1、操作区：投放撕纸的材料，让幼儿练习撕纸；投放五官可拼贴的脸谱，让幼儿操作。

2、图书角：让幼儿学习一页一页地翻看书本内容，并爱护图书；张贴一些幼儿安静、独立入睡的画面，让幼儿自由认认说说学学。生活 活动

1、继续巩固已养成的习惯：洗手、用勺吃饭、擦嘴和午睡的习惯。

2、根据天气变化和幼儿的运动量及时增减衣服，提醒幼儿多喝开水。

3、引导宝宝来园、离园时能主动与老师打招呼。环境 创设

1、操作区里投放五官可拼贴的脸谱，供幼儿操作练习；

2、布置“动物搬家”作品展示，供欣赏；

3、张贴洗手、洗脸步骤图，让幼儿观察、学习。家长 工作 1．帮助孩子调整好作息时间，早睡早起，不要迟到。

2.培养孩子的入厕、进餐、洗手等生活自理能力，鼓励幼儿在家里愿意自己动手吃饭，并能吃完自己的一份饭菜，不挑食。

3、为幼儿提供自己做事的机会和条件，如收拾玩具、整理图书等。椒江区中心幼儿园2010学年第一学期第9周工作计划

班级：小小二制订者：邱宜 主题 开心宝宝：我自己 时 间 10.25——10.29 本周 工作 重点

1、初步形成有关自己的认识（如自己的名字、标记等）

2、学习独立喝水、吃饭、安静入，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯，工作计划《幼儿园小小班第九周活动安排》。时间 内容 周一 周二 周三 周四 周五 晨间 活动 建筑区

语言区 娃娃家

益智区 音乐区

建筑区 娃娃家

语言区 娃娃家

音乐区 上午 教学 及游 戏活 动 科学《看看我的脸》

目标：1.学习指认五官，并能说出五官的名称。

户外活动：滑滑梯

游戏：《我会搬椅子》

目标：学会搬、摆小椅子的方法。语言《小熊洗脸》

目标：1.学习安静地倾听故事，理解故事内容。

户外活动：

滑滑梯

音乐游戏：《朋友你好》

目标：能与朋友互动演唱歌曲。健康《走楼梯》

目标：1.练习手扶栏杆上下楼梯。

户外活动：玩纸球

音乐游戏：《会唱歌的瓶宝宝》

目标：能跟着音乐有节奏的摇动瓶子。美术《动物搬家》

目标：1.学习印章画的技巧。

户外活动：大型玩具

智力游戏《猜猜看》

目标：能大胆猜测玩具的位置。音乐《我是乖孩子》

目标：1.理解歌词内容，能用好听的声音演唱歌曲。

户外活动：

皮球

手指游戏

目标：能边念儿歌边做动作；发展手部小肌肉。下午 户外 及室 内活 动 户外活动

传球游戏：

目标：复习传球的技巧；会一个一个往下传球。户外活动

纸工

目标：练习撕的技巧，并能将撕下的纸黏在指定位置上 户外活动

语言游戏：《眼镜、鼻子、嘴巴在哪里？》

目标：认识五官，并能准确的指出五官的位置。户外活动

健康游戏：《母鸡下蛋》

目标：能一个跟着一个捡“鸡蛋”；增进同伴交往。户外活动

健康游戏：《哭娃娃和笑娃娃》

目标：认识日常生活中生气与高兴的表情；学习用语言表达自己的感受。区域 活动

1、操作区：投放撕纸的材料，让幼儿练习撕纸;投放五官可拼贴的脸谱，让幼儿操作。

2、图书角：让幼儿学习一页一页地翻看书本内容，并爱护图书；张贴一些幼儿安静、独立入睡的画面，让幼儿自由认认说说学学。生活 活动

1、继续巩固已养成的习惯：洗手、用勺吃饭、擦嘴和午睡的习惯。

2、根据天气变化和幼儿的运动量及时增减衣服，提醒幼儿多喝开水。

3、引导宝宝来园、离园时能主动与老师打招呼。环境 创设

1、操作区里投放五官可拼贴的脸谱，供幼儿操作练习；

2、布置“动物搬家”作品展示，供欣赏；

3、张贴洗手、洗脸步骤图，让幼儿观察、学习。家长 工作 1．帮助孩子调整好作息时间，早睡早起，不要迟到。

2.培养孩子的入厕、进餐、洗手等生活自理能力，鼓励幼儿在家里愿意自己动手吃饭，并能吃完自己的一份饭菜，不挑食。

3、为幼儿提供自己做事的机会和条件，如收拾玩具、整理图书等。椒江区中心幼儿园2010学年第一学期第9周工作计划

班级：小小三制订者：邱宜 主题 开心宝宝：我自己 时 间 10.25——10.29 本周 工作 重点

1、初步形成有关自己的认识（如自己的名字、标记等）

2、学习独立喝水、吃饭、安静入睡，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯。时间 内容 周一 周二 周三 周四 周五 晨间 活动 建筑区

语言区 娃娃家

益智区 音乐区

建筑区 娃娃家

语言区 娃娃家

音乐区 上午 教学 及游 戏活 动 科学《看看我的脸》

目标：1.学习指认五官，并能说出五官的名称。

户外活动：滑滑梯

游戏：《我会搬椅子》

目标：学会搬、摆小椅子的方法。语言《小熊洗脸》

目标：1.学习安静地倾听故事，理解故事内容。

户外活动：

滑滑梯

音乐游戏：《朋友你好》

目标：能与朋友互动演唱歌曲。健康《走楼梯》

目标：1.练习手扶栏杆上下楼梯。

户外活动：玩纸球

音乐游戏：《会唱歌的瓶宝宝》

目标：能跟着音乐有节奏的摇动瓶子。美术《动物搬家》

目标：1.学习印章画的技巧。

户外活动：大型玩具

智力游戏《猜猜看》

目标：能大胆猜测玩具的位置。音乐《我是乖孩子》

目标：1.理解歌词内容，能用好听的声音演唱歌曲。

户外活动：

皮球

手指游戏

目标：能边念儿歌边做动作；发展手部小肌肉。下午 户外 及室 内活 动 户外活动

传球游戏：

目标：复习传球的技巧；会一个一个往下传球。户外活动

纸工

目标：练习撕的技巧，并能将撕下的纸黏在指定位置上 户外活动

语言游戏：《眼镜、鼻子、嘴巴在哪里？》

目标：认识五官，并能准确的指出五官的位置。户外活动

健康游戏：《母鸡下蛋》

目标：能一个跟着一个捡“鸡蛋”；增进同伴交往。户外活动

健康游戏：《哭娃娃和笑娃娃》

目标：认识日常生活中生气与高兴的表情；学习用语言表达自己的感受。区域 活动

1、操作区：投放撕纸的材料，让幼儿练习撕纸;投放五官可拼贴的脸谱，让幼儿操作。

2、图书角：让幼儿学习一页一页地翻看书本内容，并爱护图书；张贴一些幼儿安静、独立入睡的画面，让幼儿自由认认说说学学。生活 活动

1、继续巩固已养成的习惯：洗手、用勺吃饭、擦嘴和午睡的习惯。

2、根据天气变化和幼儿的运动量及时增减衣服，提醒幼儿多喝开水。

3、引导宝宝来园、离园时能主动与老师打招呼。环境 创设

1、操作区里投放五官可拼贴的脸谱，供幼儿操作练习；

2、布置“动物搬家”作品展示，供欣赏；

3、张贴洗手、洗脸步骤图，让幼儿观察、学习。家长 工作 1．帮助孩子调整好作息时间，早睡早起，不要迟到。

2.培养孩子的入厕、进餐、洗手等生活自理能力，鼓励幼儿在家里愿意自己动手吃饭，并能吃完自己的一份饭菜，不挑食。

6.小小班第二学期评语 篇六

瑞荣：你是活泼又可爱的小男孩。你的小手很能干。平时你和老师很亲近，和同伴也能友好相处，生活习惯也较好。希望你以后上课和下课一样的跟老师做朋友好吗？这样，你的本领一定学得更好。

品嘉：你是个大方、可爱又能干的小男孩。你在园就餐习惯有了很大进步，课堂上思维活跃，大胆发言，有时能主动向老师提出问题，与老师进行交谈，生活习惯也较好，老师希望你继续努力做个全面发展的好孩子，好吗？

泽琳：你是个可爱又顽皮的孩子。和小伙伴一起参与体育活动时总是跑在最前面。你 的小脑袋很灵，喜欢听故事。吃饭、睡觉的习惯还好，有时会帮助别人。希望你今后能认真听讲，坐在自己的小凳子上，让己变得更能干。

澄霖：你是一个可爱的小男孩，刚开学情绪很不稳定，但现在每天你来上幼儿园，不哭也不闹，真懂事，你在老师的帮助下已会脱简单的衣裤，学着自己的事情自己做，能独立吃完自己的一份菜，你与同伴能友好相处，有困难能找老师帮助，希望你以后能认真地参与各项活动，做个爱学习的好孩子。

建臻：你是一个活泼、帅气的小男孩，你有时能高高兴兴来上幼儿园，乐意自己的事情自己做，在老师的帮助下，能穿脱简单衣裤，午睡习惯较好，你与同伴友好相处，对老师有礼貌，希望小朋友以后上课认真听讲，能主动回答问题，做个爱学习的孩子，好吗？

君海：你是一个活泼、好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，喜欢玩玩具，对周围的新鲜事物有着浓厚的兴趣。上课有时能大胆举手发言，希望你在新的一年里上课认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗？

浩宇：你是一个内向、懂事的小男孩，你在老师的帮助下，愿意自己穿脱衣服，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课时能认真听讲，希望小宇小朋友以后更大胆些，能主动与老师和同伴交往，做个自信、勇敢的孩子，好吗？

奕嘉：你是一个乖巧、懂事的小男孩，你在园吃饭和午睡习惯非常好，现在能高高兴兴上幼儿园，与小伙伴们和睦相处，你上课和游戏活动都很认真，也能回答老师提出的一些问题，希望嘉嘉小朋友以后更大胆些，能主动和老师交往，做个勇敢的孩子。

家栋：你是个活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，上课爱动脑筋，积极举手发言，希望家栋以后改掉自由、懒散的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，不挑食，加快吃饭的速度，好吗？

思颖：你是一个活泼、好动的小男孩，你在这学期自理能力有了很大的进步，在幼儿园吃饭和睡觉的习惯较好，现在你上课能认真倾听老师和同伴的讲话了，有时还能举手发言，希望你在新的一年里变得更加勇敢、更加懂事，相信你会有更大进步的，是吗？

得坤：你是一个乖巧、懂事的小男孩，你在园吃饭和午睡习惯较好，现在你能与小伙伴们和睦相处，你上课和游戏活动都很认真。也爱说话了，希望你以后多吃饭，把身体长得棒棒的，这样你会学到更多的本领。

慰曦：你是一个可爱、懂事的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在园吃饭不挑食，能独立吃完自己的一份饭菜，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课能认真傾听，游戏活动中遵守规则，希望你以后更大胆些，能主动举手回答问题，好吗？ 洁怡：你是可爱的小女孩，你在每天都开开心心来上幼儿园，真棒。老师的帮助下，愿意自己的事自己做，希望你以后能改点自由跑动的习惯认真听讲。体质较差会常生病，希望洁怡以后多参加一些体育锻炼，好好吃饭，把身体长得棒棒的。这样，你一定会学到更多的本领，加油吧！

希琳：以前那个内向的小姑娘不见了，现在变成活泼开朗的宝宝,老师真为你感到开心。你平时对老师有礼貌，吃饭和睡觉等生活习惯有了很大的进步，但平时吃饭经常会挑食，老师希望能多吃蔬菜，多参加一些体育锻炼，增强体质。做个人见人爱的好孩子。这样，你一定能学到更多的本领，是吗？

锦丰：你是个聪明、好学、好动的小男孩，你乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步；你上课、做游戏都很认真，有时能积极举手回答问题；平时与小朋友能友好相处，对老师有礼貌；就是吃饭的习惯还需要改善。老师希望你以后能够做到不撒饭，不挑食，加快吃饭的速度，好吗？

子楠：你是一个活泼、好动的小男孩，你每天总是高高兴兴上幼儿园，对老师有礼貌，愿意参加各种游戏活动；现在你在园吃饭和午睡都有了很大进步；每天能和其他小朋友一起友好的玩耍，老师希望子楠小朋友以后上课认真听讲，不和其他幼儿说话，能注意倾听别人的回答，自己勇敢地回答老师的问题，做个爱学习的孩子，好吗？ 乐儿：

你是个可爱懂事的孩子，午睡的习惯很好；你与同伴也能友好相处；生活自理能力有了较大的进步；上课也能认真听讲回答老师的提问了，希望乐儿小朋友以后能做事更大胆一些，主动表达自己的想法和感受，好吗？

锐佳：你是个可爱、好动、自尊心很强的孩子你入幼儿园很快就不哭不闹，真懂事。上课时，你能认真听讲，但有时注意力易分散，你吃饭和午睡等习惯有了很大进步。但是你上课会表现懒散，不能很好地倾听别人的谈话，所以很多本领都学得不是很好，希望你努力改正自己的缺点、加油，争取赶上其他小朋友。

钇瀚：你可爱内向，你喜欢帮助老师和同伴 做事情，真懂事。上课时，你有时能认真倾听，但注意力易分散。在园吃饭和午睡等习惯有了很大进步。希望你以后能多思考、积极举手回答问题，做个爱学习的好孩子，好吗？

淋涵：是个可爱懂事的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在园吃饭不挑食，能独立吃完自己的一份饭菜，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课能认真傾听，游戏 活动中遵守规则，本学期你有了很大进步，希望琳涵小朋友以后更大胆些，能主动举手回答问题，好吗？

雪宜：你是一个可爱的小姑娘，每天总是高高兴兴上幼儿园，不哭也不闹，真懂事；你在老师的帮助下已会脱简单的衣裤，学着自己的事情自己做；能独立吃完自己的一份饭菜，你与同伴能友好相处，有困难能找老师帮助，希望你以后能积极参举手发言，做个爱学习的好孩子。

澌嘉：你是个爱清洁、讲卫生的小姑娘，你的衣服总是干干净净的。你的小手也很能干，每次睡觉时你都要在被子里打几个滚才肯睡觉；你上课能认真听讲，下课能和小朋友愉快地在一起玩游戏。老师希望你以后能积极举手发言，积极参加各种活动，并能改掉爱哭的毛病，好吗？

梦月：你是一个活泼可爱的小姑娘，爱唱歌和跳舞，积极参加幼儿园的各种活动；平时愿意和老师亲近、交谈，愿意改正错误；上课基本能做到认真听讲。希望你以后能够好好吃饭，不挑食、不剩饭，养成好的饮食习惯，这样你会更加聪明，就能学到更多的本领。快加油。

家俽：你是一个聪明、懂事的小女孩，你很能干，你生活自理能力很强，还喜欢经常帮助老师和其他小朋友做事情，你在园吃午饭能独立吃完自己的饭菜，不挑食，你上课很专心，回答问题声音响亮，老师真为你高兴。希望你以后能更加大胆、更加大方一些，好吗？

子越：你是一个活泼、可爱的小女孩，是老师的小帮手。你的生活自理能力较强，能独立穿脱简单衣裤，也能把自己的饭吃的干干净净的。你愿意在集体面前大胆发言，是个从不让老师操心的女孩。希望你以后争取更大的努力，好吗？

瀚仪小朋友：你是一位可爱，活泼的小女孩。有礼貌，小手也比以前能干了。可是你总坐不住自己的小椅子，上课时随意乱跑，午睡和就餐的习惯还没能得到提高，比较的挑食。希望在新的学期里你变得更棒了。

涵蓓小朋友：你是一位能干，可爱，活泼的小女孩。在课间喜欢和小朋友一起玩耍，游戏，唱歌，跳舞，用餐午睡等方面也有了很大的进步。老师希望你能在下学期上课认真听讲，多举手发言，老师就更喜欢你。

思琳小朋友：你是一位聪明，活泼，能干的小女孩，有很强的自尊心。很好胜，样样事情都要比别的孩子做的好。自理能力很强。你上课思维活跃，能积极举手发言，兴趣广泛。老师真的好喜欢你呀！希望下学期再接再厉，做得更棒！瑞麟小朋友：你是一位可爱，活泼的小男孩。午睡和吃饭习惯很好；能主动和老师交谈，老师都喜欢你。上课有时能认真听讲，举手发言，喜欢唱歌，跳舞。老师希望你以后上课能专心听讲，遵守纪律。这样老师就更喜欢你了。

梓洺小朋友：你是一位可爱，活泼的小男孩。自理能力强，用餐习惯较好。在课间喜欢和小朋友一起玩耍，游戏，唱歌。最近也爱和小朋友说话了，希望你能多和老师说话让老师帮你纠正语音，那样你就更棒了。

展鸿小朋友：你是一位可爱，活泼的小男孩。有一定的自理能力。午睡和吃饭习惯很好。你在课间喜欢和小朋友一起玩耍、游戏，能和他们和睦相处。你还是个爱搞怪的小男孩。希望你能在下学期表现的更好，多举手回答问题，那么你就更棒了。

梓博小朋友：你是一个聪明，可爱的小男孩，你样样事情都愿意自己学着做，课间喜欢和小朋友一起玩耍，游戏。吃饭，午睡都有了较大的进步。上课时能够做到认真听讲，但缺少积极举手发言的勇气。希望下学期你能变的大胆一些，勇敢一些，成为真正的小小男子汉。贤博小朋友:你是一位可爱，活泼的小女孩。喜欢和周围的小朋友一起玩耍，游戏，能和小朋友和睦相处。能主动帮助别人和班级做力所能及的事情，可就是就餐的习惯还没能得到提高，吃饭速度比较慢。希望你以后能够养成好的学习习惯，做个爱学习的好孩子。

钰泫小朋友：你是一个活泼、好动的小朋友。下半学期以来都能开开心心的来上幼儿。你自理能力很强。你能与同伴和睦相处，对老师有礼貌。性格开朗的你喜欢边玩边唱歌，像个快乐的小天使。希望钰泫小朋友以后上课认真听讲，积极举手发言，做个爱学习的好孩子。思琪小朋友：你是一位听话，懂事的小朋友，你对老师有礼貌，与同伴能和睦相处，你上课能专心听讲，有时也能举手发言，而且有很强的生活自理能力，愿意帮助别人，是位热心的孩子。喜欢帮助老师做一些力所能及的事情。希望思琪小朋友能和别人多加交流，这样你将会有更多的好伙伴。

嘉源小朋友：你是一位活泼，聪明的小朋友。生活自理能力很好。上课时能够认真听讲却不愿意举手发言。你是个不错的小男孩，可是你总不愿意和老师说话，也不回答老师的问题，期望下学期你会变得更棒！

铉霖小朋友：你是一位有主见，大方、可爱的小男孩。课堂中的你是那么的活跃，能积极的思考，大胆的发言，这是多么的可贵啊！现在的你还懂得体贴他人，喜欢帮助有困难的幼儿解决一些问题。老师好喜欢你啊！但是我们不能做骄傲的小公鸡，在下个学期我们要表现的更好。让我们一起加油吧！实轩小朋友:你是个可爱的小男孩，你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步；你上课、做游戏都很认真，总能认真听讲；平时与小朋友能友好相处，老师希望你以后能够多说话，做个全面发展的好孩子。

梓杰小朋友：你是一个聪明可爱的小男孩。能积极参加各种游戏活动，大胆发表自己的观点。你能自己的事情自己做，吃饭和午睡习惯很好。但是总不能和其他小朋友好好相处老师希望梓杰小朋友以后能学会谦让不要推打小朋友，争取更大的进步。

思榆小朋友:你是一个文静、乖巧的小女孩，你很讲卫生，生活自理能力有了很大进步，对老师有礼貌；能和同伴友好相处；你上课能认真听讲，有时能举手发言，你念的儿歌、唱的歌曲很好听。希望你在新学期里能更勇敢、大胆些，有事能主动告诉老师，这样将会取得更大的进步哦！

荣颖小朋友： 你是一个活泼可爱的小姑娘，爱唱歌、爱跳舞，积极参加幼儿园的各种活动；平时愿意和老师亲近、交谈，愿意改正错误；上课基本能做到认真听讲。希望你以后能够养成好的学习习惯，做个爱学习的好孩子。

伊佳小朋友:你是个活泼、可爱又好动的小女孩。你每天都能高高兴兴的来上幼儿园。你有时会发脾气，而且很倔强，这样可不好哦。希望你以后能改正，做事再细心点，吃饭还要加油，要吃快一点。让自己有更大的进步。

依桐小朋友: 你是个活泼可爱小女孩。老师觉得你在各方面都有很大的进步。现在也每天都坚持来上幼儿园。但是你一碰到不高兴的事情，就任性、乱发脾气，老师希望你以后上课多说说自己的意见，让老师更多的看到你举起的小手，好吗？

怡琳小朋友:你是个内向、文静又能干的小女孩。这学期你的进步挺大的，上课小眼睛总看着老师，喜欢唱歌、跳舞。老师希望你以后更加大胆一些说话的声音更大点，让老师更多的看到你高高举起的小手，好吗？。

7.学年下学期小小班第2周工作计划 篇七

小小班个人总结

时间总是在不经意间流逝，紧张、忙碌、充实而又愉快的小小班生活飞快的离我而去，可爱的孩子们在小小班度过了一个愉快而又充实的集体生活。记得刚开学时孩子们都在哭闹不停，不过，随着时间的流逝、经过大家的努力，孩子们嚎啕大哭的声音已渐渐离我们远去。一学期过去了，看着这群可爱的孩子们在一点一点的进步我由衷的感到欣慰。

本学期是我第一次当班主任，对我来说是一项挑战。经历了一学期，成长了，从副班到主班，从以前的很少与家长沟通到主动与家长沟通，从开家长会，从处理孩子的问题，让我觉得做班主任真的不是一件容易的事！现将本学期工作总结如下： 在对待幼儿方面，刚入园的幼儿存在分离焦虑。我们班的孩子年龄比较小,幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依赖性强，个别幼儿饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、任性等现象。在家里,幼儿生活缺乏一定的规律，随意性较大。没有养成良好的日常行为习惯。我们班上的老师、阿姨始终用“细心、耐心、爱心”来对待幼儿。我们用哄、抱、亲他们的方式稳定新生的情绪，同时也用游戏、歌曲等各种方式与幼儿共同学习。孩子们还是较快的适应了幼儿园的生活。

在保育方面，由于本班幼儿年龄小，他们的自理能力较弱，我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规，如：教幼儿洗手、上厕所、喝水，鼓励幼儿自己动手，认真进餐等。在此基础上我们也鼓励幼儿做自己力所能及的事，并给予表扬。我们关注每一个幼儿的情绪变化并努力让他们在欢快的环境下度过幼儿园生活。

家长工作方面，我们利用上下午家长接送幼儿的时间、每月的家园联系手册、校讯通、打电话等方式与家长沟通，并及时向家长反映幼儿在园情况。

8.小小班第一学期幼儿发展目标 篇八

1.健康发展

①逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。②初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。③在生活自理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱穿衣、盥洗、端拿易晃、易碎物品。

④喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。⑤能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。⑥喜欢和同伴共同做操，感受相互注视和模仿的乐趣。

⑦能初步掌握简单的器械进行活动，如踢球、拍球、推拉重物等。⑧有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。2.语言发展

①喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

②乐于回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。③能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。④能完成两项语言指令。

⑤喜欢听成人读书，讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

⑥会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。⑦喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。3.社会发展

①能较快地适应并喜欢托班的生活。

②乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。

③能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。

④在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享实物和玩具，并能获得愉快的体验。⑤喜欢参加集体活动，能互相不干扰地与同伴一起游戏。⑥对同伴的情绪有适度的反映，有关心同伴的表示。

⑧会主动地或在成人地提醒下使用简单地礼貌用语。4.科学发展

①对周围地许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索愿望。

②乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

③能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

④能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

⑤能认识并说出6种颜色，认识圆形、半圆形、三角形、方形。⑥知道1和许多。

⑦能点数数量在5以内的物品。

5.艺术发展

①能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。

②乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

③乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

④喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受理和表现力。⑤能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作，初步掌握安全使用剪刀的技能。

9.学年下学期小小班第2周工作计划 篇九

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。|||

一、培养学生的良好习惯。|||一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习

惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天给老师检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表或者值日班长监督完成。|||

二、培养良好的班集体|||班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生参加了校运动会；选拔学生参加“迎新”现场绘画比赛和硬笔字书写比赛，我班杜佳宁同学和骆柯嘉同学分别在比赛中干活的三等奖。在校运会中，我带领学生挥洒汗水，收获成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团

结协作的班集体。|||

三、培养有管理能力的小干部|||班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。|||

四、平时加强与家长的联系|||本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。|||一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各

10.学年下学期小小班第2周工作计划 篇十

班主任工作计划

高229班

刘

惠

文

2014-02-18

高二下学期班主任工作计划

在新的一年里，我继续担任高二年级229班的班主任，针对上学期我在班主任工作中存在的问题和本学期的工作特点，结合本班实际情况，以实现教育教学管理目标为宗旨，在此制定本学期班主任工作计划：

一，基本情况。

本班现共有学生60人，其中团员60人，女生20人，男生40人。住校生24人，其中女生12人，男生12人；通学生30人，其中女生6人，男生24人；寄宿生6人，其中女生2人，男生4人；包灶生20人，其中女生6人，男生14人。通过高二上学期的学习，学生在纪律、卫生上都有不少的进步，班级凝聚力增强。不过也有部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。班级尖子生培养不够，后进生学习动力不足，处理学生上方法不够灵活。

二、指导思想

班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,以班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在高二下学期这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力。

三、班级奋斗目标——培优转差

我班是一个普通理科班，班上学生都很懂事，也很热爱学习，并且又十分有自尊心，但是由于基础较差，他们的成绩都不是特别理想，学生的学习兴趣也有所受挫。在这一学期我将加强对学生的心理辅导，对每一次考试成绩做好跟踪，把边缘生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入优秀行列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育安排尖优生一帮一的方法进行转化。

四、主要工作

1、安全工作，这是班级工作的重中之重。

认真落实《校园学生安全工作条理》，坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，充分发挥学校、家庭及社会的综合效应，做好学生安全教育和防范工作，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。加强法制教育，大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等，对学生进行人生观、道德观教育，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。同时结合全国中小学生“安全教育日”，加强安全教育，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，作好交通安全示范学校的创建工作。提高学生的自我保护意识。

2、全面做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理等方面做好准备，帮助学生树立信心，提升竞争意识，激励他们以良好的精神状态去挑战高二，迎接高三。在第一周，配合学校的校风校纪检查，对学生的仪容仪表进行检查，使新的班级在新的学年中朝气蓬勃，提高班级的凝聚力。

3、认真上好班会课，做到有备而上。利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会，提高每一次班会课的质量。例如，本周计划开展以安全教育为主题的主题班会，下周拟开展以学生心理健康教育为主题的主题班会等等。

4、营造班级良好的学习氛围

现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。

5、调动班级后进生各方面参与的主动性

对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！

6、开学阶段，利用多种渠道选好班干部，对班干部进行职责分工与培训，实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，给学生提供展示平台，使人人有机会实现自我价值。

7、持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育，培养学生的责任意识。同时，建立班级检查、考核、监督机制，定期检查，定期反馈，赏罚分明。

8、关注各类特殊学生，通过谈话、家访等途径，及时了解他们在学习生活上的真实想法，疏通思想并竭尽所能地为他们解决困难。关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。

9、做好班级各项收尾工作。

总之,高二第二学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己会继续刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。

高二229班班主任：刘惠文