构建和谐社会必须努力建设和谐文化解读

构建和谐社会必须努力建设和谐文化解读（精选6篇）

1.构建和谐社会必须努力建设和谐文化解读 篇一

加强校园文化建设努力构建和谐校园

揭阳市卫生学校杨伟鹏

摘要：校园文化建设是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌的具体体现。建设校园文化与构建和谐校园相辅相成，密不可分。本文从校园文化建设涉及的环境文化、制度文化、活动文化、精神文化等角度谈构建和谐校园的几点浅见。

关键词：校园文化，建设，和谐校园

所谓校园文化，是以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以物质环境和多形式活动为载体的文化交流和文化渗透，具有时代特征的一种群体文化现象，它是学校在建设和发展过程中创造和积累的物质财富和精神财富的总称，也是一所学校办学水平和文明程度的重要反映，“出发点和落脚点都是为了学生”。校园文化具有凝聚力、渗透力、约束力和亲和力，它就象物理学上的“场”具有巨大的能量，对置身其中的每位成员都施加着一定的制约力和影响力，规范着每个人的思想、言论和行为，这就是校园文化的独特魅力。校园文化建设只有遵循教育性、知识性、艺术性的原则，努力做到以环境文化为载体，以活动文化为形式，以制度文化为保障，采用体系化、全方位的教育活动，培育校园精神，构建和谐校园，促进学生全面发展。下面就如何加强校园文化建设，有效发挥校园文化建设的育人功能，努力构建和谐校园，谈几点浅见。

一、环境文化，润物细无声

苏霍姆林斯基说过“对周围世界的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅。”一个优美的校园环境能纯洁师生的心灵，陶冶师生的情操，具有催人向上的教育力量。良好的人文环境能净化师生的心灵，改善师生的心志，陶冶师生的情操。环境文化追求的是立足实际，因地制宜，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的载体，正如陶行知先生所言“一草一木皆传情”，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育，不露教育痕迹，润物于无声之中。

首先，学校要结合实际，注重突出教育主题，加强内涵建设，提升育人内涵，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，既要有整体的统筹安排，又要有局部 1的精雕细刻，要根据实际合理规划好教学区、生活区、运动区，并根据各功能区的作用和特点设置文化主题。要尽可能地让学校可绿化地得到绿化，使校园一年四季绿树婆娑、花团锦簇，使广大师生参与其中，学在其中，乐在其中，受到美的熏陶和心灵的净化。

其次，合理利用公共活动场所，加强内涵建设。如可利用校道两旁，设计成文化长廊，集中展示学校的办学成果和师生的精神风采，张挂学校全景图，校训、校微、校歌等标志，让师生们在这里接受教育，体验成功，分享快乐，有效地增强了校园文化建设的吸引力和感染力，增强了学校的凝聚力和号召力。

再次，是要重视班级文化建设。班级文化是校园文化的重要组成部分，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在力，有利于营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，促进班级管理。班级文化建设要有计划，要以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化的班级文化。如学校可组织开展班级形象设计大赛，并实行量化评比，内容包括教室环境卫生状况，学习栏、宣传栏、黑板报、图书角、文化角、绿化角等的布设，班级制度的建设，班级特色的设计等等，激发师生的参与热情，学生在班级文化活动中充分发挥了主体作用，显示个人的志趣和才能，培养了创造精神和实践能力；在实现班级目标的过程中，学生懂得了合作，理解了团队精神，形成了共同的价值取向，增强了责任感，学会了自我发展。班级文化建设为师生创设了具有精神的、文化的、心理的和谐氛围，形成了良好的教育情境，师生之间相互尊重、平等相待、情感交融。教师的品格、旗帜、文化素养影响着学生，学生的朝气、热情、积极进取也感染着教师，由此建立起民主、平等的新型师生关系，为学生的健康成长营造了优良的文化环境。

二、制度文化，习惯如自然

制度文化是校园文化的重要组成部分，是学校办学、治校的基本保证，如果把校园文化建设比作一个完整的人，基本建设是躯体，环境建设是外衣，文化建设是眼睛，活动建设是血脉，那么，制度建设就是校园文化建设的大脑和灵魂，运用得好能极大地调动积极性、促进工作；运用不好则会适得其反，产生消极作用，制约学校的发展。所以，实行制度管理要与人本管理相结合，不能只是控制人、约束人，而且还要能促进人、激励人，将制度约束与人文关怀和谐结合起来，达到“规矩”与“方圆”地有机统一效果。

首先要求领导班子要率先垂范，带头执行。所谓律人先律己，身正不令而行。领导班子只有本着服务师生的理念身先士卒，才能维护制度的刚性和管理的权威性，师生也才会真正信服。

其次，在完善制度管理方面一定要发挥师生的主人翁作用，要始终坚持原则性与灵活性相结合的指导思想，以尊重为前提，多一些理解支持，少一些简单粗暴；多一些表扬鼓励，少一些批评指责；多一些关心帮助，少一些威逼命令。要努力营造一个宽松和谐的人文氛围，打造一支乐观向上、同心协力的队伍。只有这样，制度才能跳出纸张，转化为无形的感染力、凝聚力和控制力。也只有这样，制度才能真正内化为师生的自主活动，真正让师生产生自觉认同并形成习惯。

再次，加强学生管理是制度文化建设的重要组成部分。学生是被管理者，同时又是自我管理者。一方面，学生自我管理的内容受学校各项管理制度的影响，另一方面学校制度的科学性与可操作性直接影响学生自我管理的执行水平。学校制度应为学生自我管理提供一定的空间，教师尤其是班主任的民主性则给学生的自我管理提供了可能。因此，学校制度文化建设中的管理制度必须是学生能够接受的制度文化，能够渗透到各科教学之中，体现在学校各项教育活动之中，要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，根据不同学段学生身心成长的特点和接受能力，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，进一步增强校园文化建设的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。

三、活动文化，校园变乐园

活动是校园文化的血脉，它让校园文化得以延续和发展。丰富多彩的活动不仅为师生提供了展示才华、发展个性的舞台，而且能使学校充满生机和活力，让校园成为师生共同向往的乐园，使每一名学生都进得来、留得住、学得欢。

首先学校要创设以“校园情结”为主题的文化活动项目，多开展有特色文化的系列教育活动，培养学生热爱学校的深厚感情，让学生毕业后对曾经生活过的校园有一份美好的回忆。要本着面向每一个学生的原则，开展爱校荣校教育、感恩教育、校园文明礼仪教育和知、情、意、行教育，培养学生的校园情结。如在开展感恩教育活动中，要坚持贴近学生实际，注意培养学生的感恩之心，使学生

继承和弘扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩的心，做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，学会孝敬父母、尊敬师长、关爱他人。我们还可以以黑板报的评比、征文比赛、演讲比赛等为活动载体把“感恩”的意识渗透到日常生活中去，有计划有步骤地积极开展“倡导感恩，美化心灵”和“倡导感恩，强化责任”等为主题的德育主题活动，着力提升学生的思想品质和行为习惯。

其次，学校要面向全校每一个学生，搞活校园学生社团文化建设。我校大部分学生是远离家乡求学的，平时很少回家，业余时间大多在校园内度过，而学校、班级、社团组织的活动有限，且一些活动不能吸引更多的学生参加，缺乏吸引力和感召力。不少学生业余生活单调，靠上网消磨时间，网络对学生的影响日益增大。沉溺于网络，学生会愈加不愿意也不善于与他人沟通和交流，以致更加远离业余文化活动，而且网上信息内容良莠不齐，有相当数量的不健康网页或网站，对学生的健康成长造成极大危害。因此，学校要积极开展内容丰富、形式多样、吸引力强的学生社团活动，鼓励学生自主选择、报名参与，扩大求知领域，丰富内心世界，培养兴趣爱好。学生开展社团活动，要做到定计划，并阶段性举行成果展示，给学生搭建表现自我、展示自我、锻炼自我的平台，充分展现学生个性风采，提升学生综合素质，同时也弘扬校园正气，增强了学校的吸引力，使学校真正成为学生的乐园，有力地促进学校的和谐发展。

四、精神文化，引领新气象

校园精神简言之就是一个学校的育人理念和办学宗旨，是一个学校办学的灵魂，没有了它，学校就像无本之木，无源之水，失去了动力和灵气。校园精神不是一句口号，也不是挂在教学楼顶端的一句标语，它是一所学校长期累积、逐步提炼、不断深化的内在力，能够深深地刻烙在全校师生的心中，起着重要的引领作用。

校园精神，它也是一所学校教风、学风、校风的集中反映。所以，培育校园精神，教师是重要的主力军，教师思想的高度直接决定了校园精神的深度。首先，教师一定是要对教育事业充满热爱的，他们的爱体现在具体的管理工作中，体现在教学上，体现在师生的交流中。他们的爱只有一个目的，那就是给学生带去永留心中的温馨，让学生不断地进步、不断地成长。其次，教师还一定是博学的，他们的博学，缘于终身学习的理念，缘于响应胡锦涛总书记所要求的“静下

心来教书，潜下心来育人。”

培育校园精神，还应当鼓励学生乐观向上、公平竞争；帮人所需，学会感恩，加强责任感教育。提倡同学间互帮互学，共同进步。生活上一人有难，八方相助；纪律上互相督促，相互提醒；思想上互相交流，共同提高。学生如果能够在这种团结友爱、互相尊重、共同进步的氛围中健康成长，校园里清新向上的优良校风自然而然也就形成了。

校园精神的培育，其实也就是教风、学风、校风的培育。一所学校，如果能够做到教风好、学风正、校风优良，那么，它的精神文化也就能够不断巩固和发展，并能够时时散发出无穷的魅力，引领着全校师生向着更高、更好的方向迈进。

2.创建和谐文化,构建和谐社会 篇二

内容摘要：构建社会主义和谐社会，是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。实现社会和谐，既需要雄厚的物质基础、可靠的政治保障，也需要有力的精神支撑、良好的文化条件。党的十六届六中全会深刻总结历史经验，科学分析当前形势，明确提出建设和谐文化的重大任务，这反映了我们党对中国特色社会主义事业的新的文化自觉。我们一定要认真学习贯彻全会精神，立足于社会主义现代化建设实践，继承中华民族“和合”文化传统，汲取世界优秀文明成果，大力发展与社会主义和谐社会要求相适应的和谐文化，打牢全党全国人民团结奋斗的思想道德基础。

近年来,“幸福指数”成为人们讨论的热门话题。人们的物质生活大大丰富了,但不少人却感觉不如以前幸福了,以至于有人说,“生活压力越来越大,心理空间越来越小,人际关系处理不好,生活到处都是烦恼”。究其原因可能多种多样,但恐怕很重要的一点,就是缺少精神的滋养和文化的浸润。舒心、幸福的生活,不仅需要充裕的物质条件,也离不开健康和谐的精神家园。

对一个人是这样,对一个社会来说也是这样。实现社会和谐,既需要雄厚的物质基础、可靠的政治保证,也需要良好的文化条件。和谐文化,以崇尚和谐、追求和谐为价值取向,融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体,反映着人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求,是中国特色社会主义文化的重要组成部分。和谐文化既是和谐社会的重要特征,也是实现社会和谐的文化源泉和精神动力。

建构和谐社会，必须以和谐文化为支撑。和谐文化体现中华民族的文化传统和文化特色。中国化的马克思主义关于创造和谐文化和建构和谐社会的思想既是对中国社会主义建设的伟大实践的理论概括，是对马克思主义关于创造和谐文化和建构和谐社会的科学论述的当代发展和理论创新，同时又是对以和谐文化为主要特征的中国文化的传承和发扬，可以说，和谐文化是中国当代的马克思主义者根据新的历史条件提出的一次具有标志性的划时代历史意义的文化创造。

提出建设和谐文化，是我们党的一个重大理论创新，需要在认识上不断深化，在实践中不断探索。必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，解放思想、与时俱进，在继承中创新，在创新中提高，确保和谐文化健康发展。

促进科学发展需要建设和谐文化。社会要和谐,首先要发展。发展的主体是人,是人民群众。发展最终是为了人,为了人民群众。能否实现科学发展,首先取决于人们是否有科学发展的理念和意识。比如,在经济发展中,很多地方认识到“要金山银山,更要绿水青山”,而有些地方仍固守“环保环保不如财宝”的观念,这必然导致不同的发展模式和效果。和谐文化强调人类、社会、自然的共生与和谐,包含着协调发展、均衡发展的理念。建设和谐文化,有助于转变发展观念,创新发展模式,正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系,正确处理经济建设、政治建设、文化建设与社会建设的关系,实现经济社会各个方面、各个领域相互促进、协调发展。

构建社会主义和谐社会，是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。新近召开的党的十六届六中全会明确提出建设和谐文化的重大任务，刚刚闭幕的第八次全国文代会和第七次全国作代会也将和谐文化作为现阶段文化建设主题，这反映了我们党对中国特色社会主义事业的新的文化自觉。

和谐文化是和谐社会的反映。一个社会的和谐，在本质上体现为一种和谐的文化精神。没有和谐文化，就没有和谐社会的思想根基。建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务，也是构建社会主义和谐社会的一项基础性工程。和谐文化为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。

建设和谐文化，有利于形成与构建社会主义和谐社会相适应的思想道德基础和精神文化基础。社会主义和谐社会，是一种美好的社会理想，也是一种和谐的文化状态。和谐文化是社会和谐的精神归依。建设和谐文化，有利于激发全社会的创造活力，促进社会的全面、协调、可持续发展。社会主义和谐社会是一个创造活力得到充分激发的社会，和谐文化就是激发全社会的创造活力的思想源泉和精神基础。建设和谐文化，使和谐的理念与和谐发展的思维成为全社会的共识，在全社会营造一种昂扬向上的精神状态和文化氛围，才能调动人们的积极性、主动性和创造性，把人们的潜在智慧有效地开发出来，从而进一步激发全社会的创造活力。建设和谐文化，有利于坚持以人为本的理念，整合社会力量、化解矛盾、凝聚人心。整合人民内部不同利益诉求，化解各种社会矛盾，提升和规范多样性，需要相应的社会文化，这种文化调节和整合的过程，本身也是构建和谐社会的过程。建设和谐文化，有利于加强文化自身的发展，实现和维护人民群众的文化权益。通过建设和谐文化，加强基础文化设施的建设，满足不同地区、不同阶层和不同群体的文化需求，维护最广大群众的基本文化权益，这样才能为构建社会主义和谐社会奠定最广泛的社会群众基础，才能推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设的全面发展。

积极促进和谐文化建设，有利于树立共同理想，增强全社会的凝聚力和创造力，为构建社会主义和谐社会打下坚实的思想基础。有利于培育和谐文化精神，为构建社会主义和谐社会提供强大的道德支撑。和谐文化的核心问题，是培育人的和谐文化精神。有利于丰富人们的精神文化生活，形成和谐的人际关系，为构建社会主义和谐社会创造良好的人文环境。

3.构建和谐社会必须努力建设和谐文化解读 篇三

助推和谐社会建设

——市政协对全市和谐劳动关系企业创建情况调研的汇报

连云港市总工会（2007年4月25日）

近年来，全市各级工会立足战略和全局高度，主动顺应党和国家提出的构建和谐社会的要求，充分发挥工会在协调稳定劳动关系中组织职工、代表职工、维护职工、教育职工等方面的独特优势，认真履行维权职责，突出维权机制建设，加大依法维权力度，为加快构建规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的新型劳动关系作出了积极贡献。主要情况如下：

一、我市劳动关系基本现状

随着公有制企业的改革改制和非公经济的迅猛发展，我市经济关系和劳动关系发生深刻变化，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式呈现出多样化特点。对此，全市各级工会坚持把依法维护贯穿到推动改革、促进发展、积极参与、大力帮扶的全过程，逐步实现劳资双方的协商共谋、机制共建、效益共创、利益共享，具体做好以下几个方面：

（一）抓源头维护，推动落实劳动关系法律法规。一是认真贯彻落实《劳动法》、《工会法》等法律法规，把《工会法》纳入全市“四五”普法规划，先后组织开展了“工会维权年”、“进城务工人员入会及维权”、“一办法五条例”等学法宣教主题年活动，通过组织工会干部轮训、成立法律宣讲团、举办法

建率达90%以上，工会参与处理劳动争议仲裁及民事案件调解率超过80%，逐步实现基层劳调、仲裁调解、诉前调解三者并举，真正把工会融入到社会化大调解、大维权格局之中。

（三）抓权益维护，深化建设工会维权五项机制。一是深化建设以劳动合同、集体合同为载体的劳动关系协调机制，大力推进企业工资集体协商工作，全市百人以上生产正常的建会企业工资协商建制面达92.85%，50人以上企业建制面达87.72%，签订区域、行业工资集体合同119份，覆盖企业近2000家，涉及职工19.7万人。在建制方式上，对职工人数多、有基础的企业单独要求开展工资协商，对职工人数少、基础弱的企业提倡开展区域性、行业性工资协商；在协商形式上，既借鉴国外集体谈判的做法，更强调与行政的沟通协调，大胆探索出如党政联席会、劳资协调会、劳资恳谈会、职工座谈会等多种协商方式；在推进措施上，因企制宜提出“基层工会主动要约、上一级工会参与要约、地方总工会提示要约、区域行业工会代表所辖企业发出要约、基层工会劳务工提出要约”等五种要约方式，协商建立并实施工资协商《要约书》、《整改建议书》、《处罚书》、《审查意见书》、《履行情况报告书》等“五书”制度，为职工工资权益提供根本性、长远性的保障。二是深化建设以职代会制度为基本形式的基层民主管理机制。积极探索适合不同企业特点的民主管理渠道，在规模较大的非公企业坚持以企业为单位独立建立职代会，在中小型非公企业集中地区探索施行区域性、行业性职代会制度，在国有集体改制企业坚持改制方案必须经职代会通过、安臵方案必须经职代会审议后实施，同时全面推行工厂、车间、班组三级公开，畅通职代会、集体

重点的法律援助机制。积极协助党政做好劳动争议的预测预报预防工作，通过工会信访、职工困难援助、12351职工维权热线等渠道，确保对各类劳动关系纠纷第一时间作出反映并妥善处理，力争把影响和谐的苗头性事件解决在基层、消除在萌芽状态；积极探索劳动关系多元纠纷调解机制，联手有关部门每年开展“为农民工讨工资”行动，在全省率先成立由226名专兼职律师组成的职工法律援助团，创造性开展签订区域间务工人员维权合作协议、设立异地普法流动站和工会特邀调解员等工作，在全市职工中有力叫响“有困难找工会”的口号。

（四）抓规范运作，推动创建劳动关系和谐企业。自去年2月份起，我市根据全省的统一部署，在全市组织开展和谐劳动关系创建活动，通过全面推行劳动合同、集体合同、工资集体协商制度和劳动关系三方协商机制等七大项创建标准，直接参与企业劳动关系双方利益的调整和调解，帮助企业建立和谐稳定的劳动关系。在开展创建活动的过程中，我们重在促进企业动态改进、过程改进，推动企业严格规范执行有关劳动法律法规、健全完善企业内部管理机制，并把创建活动与诚信企业、先进企业、劳动模范、优秀企业家等评先评选结合起来，实行定期检查复核，使创建活动发挥更好的激励作用。去年，全市已有86家企业通过严格评审，被评定为2006年连云港市劳动关系和谐企业。今年，我们将在巩固现有成果的基础上，不断研究新情况、总结新经验、推出新典型，继续深化和谐劳动关系创建活动，对基础好、进展快的企业，重在巩固提高、扩大成效，示范带动更多企业构建和谐劳动关系；对行动缓、差距大的企业，进行重点帮助、督导改进，力争用三年左右的时间

四是部分破产改制企业因民主程序执行不到位，职工经济权益得不到有效保障。在企业改革改制的过程中，仍有一些改制、重组企业没有把企业改制、重组方案和职工安臵方案提交职代会讨论审议，随意解除、终止或变更劳动合同，职工经济补偿金标准低、落实不到位甚至不兑现，社会保险关系接续不及时等，已经成为引发职工群体性事件的主要诱因。

五是困难劳动群体的生产生活得不到充分保障，就业难、看病难等问题较为突出。由于原单位长期停产且未与职工解除劳动关系，全市有近万名企业下岗职工难以取得“失业证”、“就业优惠证”，无法享受到就业再就业的优惠政策，给生产生活带来一定的困难。据2005年对230名市区低保特困职工的随机调查，长期失业、找不到工作的27名,占11.8%;工资收入低，不够家庭开支的32名,占13.9%;患病无医疗保障、无钱治病的107名,占46.5%;没钱供子女上学的55名,占23.9%。

六是部分职工自我保护意识淡薄，企业工会依法维权的责任和风险加大。由于受当前劳动力市场供大于求的影响，劳动者为了维持生计，不得已屈从于低廉的劳动报酬和恶劣的劳动条件，造成职工受职业病危害和安全隐患事故有时发生。同时由于基层工会干部兼职多、专职少，自身权益与企业利益相挂钩，存在着不善于依法维权、不敢行使维权职责的现象。

三、促进我市劳动关系和谐稳定的对策建议

构建和谐劳动关系是一项长期性、复杂性的系统工程，需要社会各方面的积极参与、协调配合、上下联动，也需要劳动关系三方把建立和谐劳动关系与促进和谐互信、和谐共进的群体关系统一起来。为此，我们特提出以下三方面建议：

而促进企业建立工资集体协商机制；

3、在部分企业实行基层企业工会主席上级委派、民主直选，加强对企业工会主席的社会化管理，使工会主席和工会干部在协调劳动关系、行使维权职责的过程中，不因劳动关系依附于企业而难以开展工作。

（三）工会要承担劳动关系的协调责任。工会作为职工利益的代表者和维护者，必须认真履行职责、发挥作用。

1、要突出源头参与，借助三方协商机制平台，既要从宏观上把握职工群体的变化趋势，又要从微观上关注职工个体的具体情况，着力推动解决当前职工劳动就业、工资收入、社会保障、劳动安全卫生等重难点问题；

2、要突出民主管理，继续发展和完善职代会和厂务公开制度，继续推进平等协商和集体合同制度建设，同步推动实施职工董事和监事制度，切实保障职工在企业改革改制过程中的知情权、协商权和监督权；

4.构建和谐社会必须努力建设和谐文化解读 篇四

加强以改善民生为重点的社会建设 努力构建和谐社会

1、国家重视构建和谐社会体现了哪些观点？（党要求“认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题”。这表明了什么？）（党中央重视“三农”问题体现了哪些道理？）

【答案】⑴体现了“三个代表”重要思想；⑵体现了社会主义的本质；⑶共同富裕是社会主义的根本原则；⑷党的宗旨是全心全意为人民服务；⑸以人为本的执政理念；⑹我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。

2、假如你是某市市长，你打算怎样执政为民、构建和谐社会？（要求：写出三条工作思路）

【答案】⑴使城乡协调发展；⑵努力减少贫困和低收入群体；⑶减少农业从业人员比重；⑷解决好就业问题；⑸建立社会保障体制；⑹切实保障公民的人权。

3、假如你是一位全国政协委员，需要提交三份与执政为民，构建和谐社会密切相关的“提案”，你打算选择百姓关注的哪些热点问题？

【答案】⑴解决农民工欠薪，关注农民工权益；⑵关注社会公平，缩小贫富差距；⑶维护公平正义、树立司法权威；⑷关注职工再就业问题；⑸维护社会治安，推进平安工程；⑹重视信访，解民疾苦等。

或：构建和谐社会的重要举措：①减免农业税、增加农民收入，缩小城乡差别；②搞好就业和再就业工作；③完善社会保障制度；④坚持效率优先和兼顾公平的分配原则；⑤积极稳妥地推进政治体制改革；⑥大力弘扬民族精神，繁荣发展文化事业和文化产业；等等。

4、请你列举社会还有哪些不和谐的因素？针对这些因素，你如何解决，请提出建议。

【答案】A．⑴当前就业形势比较严峻，再就业压力也相当突出；⑵农民收比较低；⑶部分社会成员生活无保障，存在生活困难群体；⑷分配不公，社会成员收入差距过大；⑸社会事业投入不足。

B．建议：⑴千方百计扩大就业；⑵减免农业税，加大支农力度；⑶进一步扩大基本养老、基本医疗和失业保险的覆盖面；⑷进一步完善城乡居民最低生活保障制度；⑸理顺收入分配制度，打击非法致富；⑹加大对社会事业的支持，完善社会事业投入机制，增加对社会事业的投入。

5、公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证，必须加紧建设对保障社会公平正义有重大作用的制度，保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益，引导公民依法行使权利、履行义务。

（1）你身边有哪些不公平的现象，列举一二，并说明其危害。

【答案】一些贫困孩子上不起学，贫困人口就医难等。危害：①影响国家人口素质提高；②降低人们对社会主义优越性的认同感；③对经济社会的发展产生不利影响；④影响国家和社会的长治久安等

（2）就如何实现社会的公平与正义提出自己的建议.【答案】①建立健全公平正义的社会制度；②营造惩恶扬善的良好社会风气；③加强法制建设；④坚持以人为本等

6、你了解到的“不和谐的音符”有哪些，写出来告诉大家。（经济、政治、文化、生态方面）【答案】经济方面：个别地区尚未解决温饱问题；政治方面：法律制度尚不健全；文化方面：个别公民的思想道德意识淡薄、城乡教育发展不平衡；生态方面：浪费资源、破坏环境的想象时有发生。

你认为解决上题中“不和谐的音符”最根本途径是什么？ 【答案】坚持发展是硬道理，大力发展社会生产力。

7、作为国家的小主人，请结合所学知识就当前我国构建社会主义和谐社会提出合理化建议。

【答案】①要科学合理地制订发展规划，以经济建设为中心，落实科学发展观，促进经济全面、协调、可持续发展；②加强生态环境建设和治理工作，作到人与自然和谐相处；③加强对公民的普法宣传教育工作和思想道德建设，建设诚信社会，优化投资环境；④坚持以人为本，调动一切积极因素，激发公民的积极性和创造力；⑤推进民主政治建设，鼓励公民献计献策；⑥注重社会公平，关心下岗职工和困难群众的生活，切实维护人民群众的切身利益；⑥落实依法治国，打击各种违法犯罪活动，维护社会稳定，确保人民安居乐业。

8、构建和谐社会，中学生在家庭、学校、社会的交往中应该怎么做？ 【答案】（1）要尊重父母、老师、同学和朋友，在同学之间、家庭之间建立一种和谐关系（2）要学会换位思考，宽容他人。对父母、老师、同学的不同意见持宽容态度（3）要讲究诚信，对人守信、对事负责，培养自己的诚信意识；（4）要在社会上开展送温暖、献爱心活动，去帮助孤寡老人、残疾人、贫困山区失学儿童等弱势群体（5）在班内开展互学互助活动，同学之间在合作中竞争，在竞争中合作，使班级形成团结协作的和谐氛围。总之，大家要互相尊重、互相团结、诚信友善，才能营造一个和谐的人际交往的大环境。

9、使人民群众尤其是低收入群体分享经济社会发展成果对构建和谐社会的重要意义。

【答案】①合理的收入分配可激发各生产要素的活力，使劳动者尤其是低收入者的积极性、主动性提高，推动社会生产力的发展，为构建和谐社会打下基础；②有效化解社会分配不公的矛盾，维护社会稳定，有利于为构建和谐社会提供政治基础。

10、谈谈如何使人民群众尤其是低收入群体都能分享经济社会发展成果。【答案】①以经济建设为中心，大力发展社会生产力，增加社会财富；②坚持公有制的主体地位，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展；③完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；在坚持效率优先的同时更加注重公平；④加强宏观调空，推进产业结构调整，有效调节个人收入，完善社会保障制度等。

11、“忧民之忧者，民亦忧其忧。”回答党和政府为什么要关注民生和怎样解决民生问题。

【答案】（1）①我们党领导人民进行社会主义现代化建设，根本任务就是发展社会生产力，不断满足人民日益增长的物质文化需求，实现共同富裕；②关注民生和解决民生问题体现党的宗旨—全心全意为人人民服务的需要，是落实三个代表的客观要求，是落实科学发展观，构建和谐社会的必然要求。

（2）①解决民生问题，必须始终坚持以经济建设为中心。要紧紧扭住发展生产力不放松，坚持科学发展、和谐发展、和平发展，极大地增加社会财富，为改善民生奠定坚实的物质基础；②解决民生问题，必须坚定不移地推进改革开放。要坚持社会主义市场经济的改革方向，适应社会发展要求，推进经济体制、文化体制、社会体制改革，保障群众的民主权利和合法权益，实现社会公平与正义。

12、建设“和谐云南”（1）说一说建设“和谐云南”首要任务是什么？为什么？

【答案】大力发展社会生产力，加快云南经济社会发展；理由：①发展是硬道理，解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。②只有发展经济，才能解决目前的主要矛盾，才能推动社会全面进步，才能为和谐社会建设打下坚实的物质基础，提供物质保障。

（2）谈一谈如何建设和谐云南？ 【答案】①全面贯彻科学发展观，大力发展生产力，走共同富裕的道路；②深化改革，扩大开放，把云南建设成西部经济社会发展强省；③实施依法治省，大力推进民主制度建设；④追求社会公平正义，维护社会稳定；⑤加强精神文明建设，弘扬民族精神和时代精神，建设和谐文化；⑥坚持科教兴冀，提高自主创新能力；⑦保护资源、环境，提高人口素质，使人与自然协调发展。

（3）作为云南的小公民，你打算为建设“和谐云南”做些什么？ 【答案】①树立远大理想，刻苦学习科学文化知识，掌握建设和谐云南的本领；②从自身做起，为创建和谐班集体、和谐校园、和谐家庭做贡献；③从小事做起，遵纪守法、文明团结、节约资源、保护环境。

13、国家和则强，社会和则安，自然和则美，家庭和则兴，生命和则康。

（1）在建设和谐云南主题教育中，我们每个人都应该贡献自己的两力量，请你结合当地所在乡镇实际，为营造和谐村镇文化环境奉献两个金点子。

【答案】例答一：建立图书室、阅览室、报刊栏等，大力宣传科学文化知识；例答二：破除迷信，开展各种移风易俗的活动。

和谐校园

（2）校园是我们成长的乐园，请你热情参与，设计出你心目中的和谐校园。【答案】诚信友爱、充满活力、安定有序、环境优美等 我爱我家。（3）明明家里近来出现一些“不和谐之音”①母亲偷看明明的日记时恰好被明明发现了②父母借口工作忙，很长一段时间没去看望爷爷、奶奶了。如果你家也发生了上述事情，你会用哪些知识说服父母？

【答案】①公民的隐私权受到法律保护；②对父母的赡养扶助不仅是中华民族的传统美德，也是法律规定应尽的义务（或有能力的成年子女，要承担父母必要的生活费用，在精神上给予必要的慰藉）；③父母要以健康的思想、品行和适当的方法教育子女等

和谐成长（4）在即将毕业的时刻，面对新的起点，相信你一定会很好的把握人生的航标。为了自己的和谐全面发展，你准备怎么做？

【答案】树立远大的理想，努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领，明确自己的社会责任，认清当代青年的历史使命，立志成才。

14、实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，据悉，为了落实党中央关于构建社会主义和谐社会的战略部署，你校正着手开展“建设和谐校园”系列活动。

（1）请你为此次活动设计一条宣传标语。（要求：观点正确，语言简洁）【答案】①建设和谐校园，从你我做起。②建设和谐校园，你我共同参与。③团结友爱，和谐相处。④手拉手，心连心，和谐校园大家建。⑤校园是我家，和谐相处靠大家。（①促进和谐，人人有责；②和谐社会人人共享。③构建和谐社会，营造幸福家园；④和谐社会，我们共同的追求；⑤构建和谐社会，实现社会和谐；⑥美好的和谐社会，需要全体人民共同奋斗。）

（2）关于建设和谐校园的建议 【答案】①遵守校规校纪，不迟到，不早退，不旷课。②尊重老师，见面行礼或主动问好，回答问题要起立等。③举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博等。④同学之间互相尊重、团结互助、真诚相待。⑤诚实守信，言行一致，不说谎，不骗人等。.15、请举出现实生活中令总理“最感动”、“最痛心”事情的实例。

【答案】最感动：媒体加强对政府的监督；广大网友在各留言版留言，对政府提出意见、建议等。（人民对政府的支持——总理语）

最痛心：煤矿安全事故频发；药品价格虽然一降再降，但仍偏高；农村医疗卫生条件差等。（在三年的工作中，还没能够把人民最关心的医疗、上学、住房、安全等问题解决得更好——总理语）

16、最痛心的事，党和政府作出了怎样的努力？

【答案】以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持和完善以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度等；建立农村合作医疗制度；抑制商品房价格过高；关停不合格煤矿；完善社会保障制度；坚持科学发展观，统筹城乡、区域经济发展；重视三农问题，建设社会主义新农村；

17、请你列举出当前和今后一个时期“人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题”（不小于三条）（时事）

【答案】看病难看病贵、反腐败、教育收费、社会治安、收入差距能否缩小、就业形势、食品安全、房价是涨是跌、社会保障和救助、物价水平等。

18、建设社会主义和谐社会，“解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题”最根本的途径是什么？

【答案】以经济建设为中心，大力发展生产力。

19、当前我国须重点解决的民生问题有哪些？

【答案】涉及教育、医疗、住房、环保、社会保障、劳动就业等方面，（其中就业是民生之本，就学是民生之基，就医是民生之急，社会保障是民生之盾。）

例题：民生问题已经引起了党和政府的高度重视。“取之于民，用之于民”“着力解决民生问题”“让全体人民享受改革发展成果和公共财政阳光”……2007年中央财政预算更是列出了一份引人注目的“民生清单”，送出了民生“大礼包”：3917亿元，强化各项支农惠农政策；858亿元，缓解“上学难、上学贵”问题；312亿元，缓解“看病难、看病贵”问题；2019亿元，支持解决就业和社会保障、住房等问题。

20、中央财政送出民生“大礼包”表明了什么问题？

【答案】党和政府高度重视民生问题，努力实践三个代表重要思想；党的宗旨是全心全意为人民服务；我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人；我国坚持共同富裕的根本原则；中国共产党立党为公、执政为民等。

21、中央财政为什么要送出民生“大礼包”？（解决民生问题的意义）

【答案】是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求，是全面建设小康社会需要；是实现共同富裕的必然要求；是维护社会公平正义的要求；体现了党的宗旨全心全意为人民服务；三个代表重要思想；我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人；是解决社会主义初级阶段主要矛盾的要求等。

22、近几年我国政府为解决民生问题主要采取了哪些措施？（区别应采取哪些措施：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持党的基本路线不动摇；深化改革，扩大开放；实施可持续发展战略，大力实施科教兴国战略等）

【答案】免除农业税；推进社会主义新农村建设；修订义务教育法和未成年人保护法；通过物权法；建立农村合作医疗制度；抑制商品房价格过高；完善社会保障制度等。（两者结合）

23、列举几例反映党和政府致力维护社会公平，构建和谐社会的事例。

【答案】取消农业税；实施下岗工人再就业工程；开展解决拖欠农民工工资的“百日维权”活动；西部大开发；进行工资等分配制度改革；实行“两免一补”等。

24、结合所学知识，谈谈怎样实现全面建设小康社会的奋斗目标。（请从经济、政治、文化三方面提出自己的建议。）

【答案】经济：深化经济体制改革，扩大对外开放，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，实施可持续发展战略，解放和发展生产力……

政治：贯彻“三个代表”思想，深化政治体制改革，坚持党的领导，发扬社会主义民主，依法治国，以德治国，加强民族团结，维护社会稳定……

文化：加强精神文明建设，实施科教兴国，增强民族创新能力……

25、解读对联

上联“农民种田不交税

下联：学生上学不缴费

横批：国恩浩荡

（1）请部这幅对联反映了党和政府深切关注什么问题？ 【答案】民生问题。

（2）你还能举出几项党和政府的惠民政策吗？

【答案】如：建设社会主义新农村，缩小城乡差别，实现共同富裕；建立农村医疗合作制度，解决人民看病难，看病贵问题；关心、关注农民的问题，解决拖欠农民工工资和农民子女就学问题；出台“国六条：抑制房价上涨，让老百姓信住得起房，安居乐业；加大社会保障和就业支出。

（3）请问当前社会生活中面临的民生问题（即影响和谐社会的矛盾问题，也是不公平的社会现象）有哪些？

【答案】如：上学难，看病难，住房难；社会收入不公；生产安全，饮食安全，校园安全，令人担忧；药品监督安全出现黑洞；个别党员干部和政府工作人员员贪污腐败。

（4）依据所学的知识，解决民生问题政府总体上应从哪些方面入手？

【答案】以经济建设为中心，大力发展生产力坚持党的基本路线和“三个代表”重要思想；坚持改革开放；实施科教兴国和人才强国战略，增强自主创新能力；弘扬民族精神：艰苦创业。

（5）政府解决民生问题体现了教材哪些观点？

【答案】 “三个代表”重要思想；社会主义的根本原则：共同富裕；维护社会主义公平；实现全面建设小康的目标。

26、青少年学生怎样为构建社会主义和谐社会而努力奋斗？

【答案】(1)要树立崇高理想，要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。(2)要刻苦学习科学文化知识，掌握适应社会主义现代化建设的过硬本领。(3)要在社会实践中学习，自觉投身于火热的改革开放和构建社会主义和谐社会的建设中去，用自己的知识和本领为祖国服务，为人民服务。(4)坚决同一切不利于构建社会主义和谐社会的行为作斗争。

27、当前农村存在的问题有哪些？（同“不和谐”的因素）如何解决？ 【答案】A．⑴城乡居民收入差距大；⑵农村居民收入低且增长相对缓慢。B．方法：⑴发展农业科学技术，走科技兴农的道路，提高农民的素质，提高劳动生产率；⑵加大对农业的投入；⑶落实党和国家的政策，切实减轻农民负担； ⑷拓宽农民就业的渠道。

目前我国农民工已突破1亿人。而农民工工资被拖欠、工伤事故多、超时加班、子女就学难问题已引起了社会的广泛关注。维护农民工的合法权益成为社会热点和焦点问题。

28、怎样才能维护农民工的合法权益？请你就此提出三条合理化的建议。【答案】⑴建立和完善相关的法律法规；⑵加强执法和监督检查力度，建立和完善社会保障制度；⑶增强用人单位的法律意识和道德素质；⑷提高农民工自身的维权意识。

5.构建和谐社会必须努力建设和谐文化解读 篇五

—温宿县依希来木其乡中心小学创建地区级文明单位汇报材料

依希来木其乡中心小学本着“以人为本，为学生的发展而奠基，为教师的发展而铺路，为学校的发展而改革”的教学目标，以精神文明建设为动力，遵循“依法治校、以德育人”的办学理念，与时俱进，开拓创新，大力推进素质教育，全面加强未成年人思想道德建设，切实把争创地区级文明单位摆在学校工作的重要位臵，扎实有效地开展各种生动活泼、形式多样、丰富多彩、行之有效的教育教学活动，逐步树立起和谐、发展的优良校风，在各方面建设取得了显著成效。现就我校创建“地区级文明单位”的工作情况汇报如下：

基本情况

温宿县依希来木其乡中心小学位于依希来木其乡巴扎中心，距离温宿县城17.5公里，创建于1939年，占地面积19127平方米，建筑面积1836平方米，绿化面积达到32%，现有10个教学班级，375余名学生，36名教职工，其中本科学历4人，专科学历25人，中专学历3人，技工3人。经过全校师生的不懈努力，学校曾先后荣获县级绿色学校、2009年“法治六进”法治学校、2009教育系统行政目标管理考核工作二等奖、“五个好学校”学校党支部、2009目标管理考核一等奖、“民族团结模范学校”、“无烟学校”、地区级绿色学校、反分裂斗争再教育工作先进单位、2010教育系统行政目标管理考核四等奖、地区级花园学校、安全工作先进单位、2011国民经济和社会发展目标考核优秀单位、2011教育工作目 标考核管理一等奖、2011安全稳定工作先进集体、社会治安综合治理工作先进单位等荣誉。

一、加强党建、领导班子建设，优化教师队伍建设素质。

我校不断加强学校领导班子和党支部的建设，逐步打造一支精诚团结、坚强有力、廉洁奉公、务实创新的教师队伍，充分发挥以党支部为龙头的党员教师的中坚力量，为确保各项工作落实到处，提供了有力的组织保证。在此基础上，我校还不断加大教职工队伍建设，始终以加强师德建设为工作重点，不断抓好教职工五业（敬业、爱业、勤业、精业、创业）的教育，要求每位教师要热爱和教学工作，热爱学校和学生，倡导自律、自省，为人师表，实事求是，团结协作的师德风范。

1、加强党风廉政建设，发扬民主，增强领导班子活力。多年来，我校领导班子不断发扬“鉴定、正直、敏锐、实干”的工作作风，始终贯彻民主集中制，不断加强党风廉政建设，提升了领导班子活力。一是坚持每周召开一次行政会，每两周召开一次校委会，每月召开一次党支部委员会，每年召开一次民主生活会，每年召开一次职代会。共商大事，互通情况，民主决策，分工负责，增进班子团结。二是在职称评定、评选、评优等群众关注的热点问题上，坚持集体研究，公开标准，严格程序。三是每学期领导班子成员都深入到教师职工、学生家长中，广泛征求大家对校领导班子的意见，并积极落实各项建议，每学年都安排校领导干部在全体教职工面前述职，测评全面接受教职员工的监督。通过大力开展廉政文化进校园，作风效能建设，在党员干部中开展述廉活动，党风廉政警示教育活动，大讨论活动，收集以 廉政文化为主要内容作品活动，组织党员干部廉政警示教育知识测试，重视党员干部作风建设，争取成为人民满意的党员干部。

2、加强师德和行风建设，优化教师队伍整体素质。一是大力开展行风教育活动。我校坚持以争创文明办公室、评选优秀教师为抓手；以“铸师魂，倡师德，练内功，树形象”为主题；以“教师职业道德规范”为标准；广泛开展以敬业爱生为核心的行风教育活动，坚持贯彻教委提出的有关要求和学校制定的“教工十不准”规定，利用评教、问卷、座谈等形式广泛听取家长、学生和社会对教职工和学校的评议。二是结合教育行风建设，先后开展了以实践三个代表，恪守师德规则，抵制以教谋私和教育为人民服务，为学生着想为主题的师德教育活动，不断加强对教职工的理想信念教育和道德修养教育，时刻要求教师对照教师职业道德规范，严格自律，处处做学生的表率。三是加大培训交流力度，提高教职员工业务水平。

3、加强学习性党组织建设活动，提高教职工综合素质。利用学习日、教师职工之家、大小会议等时机，组织全体教师认真学习“《党章》、十七大精神、“八荣八耻”以及《民族区域自治法》、《维护祖国统一，加强民族团结，反对民族分裂》等法律知识读本，及与教育管理相关的《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，安排教职员工写读书笔记、谈心得。以法律法规为依据，不但完善学校各项管理工作的规章制度，大力推进依法治校，进一步提高了全校教职员工的综合业务素质和政治理论素质。通过落实集体学习，个人学习，和主题培训学习考核等形式在党员教师的言传身教下，学校工作出现了勃勃生机和蒸蒸日上的发展态势。

4、通过开展大力开展创先争优活动，提高党员干部为民服务积极性。

在党员干部中大力开展向李森林，余文丽等五名自治区级优秀党员先进事迹学习，提高党员干部争当先进党员，争做标兵党员意识。近几年来多次开展扶贫帮困活动，帮助了150多名师生，资助金额达8000元。开展赴基层为民服务活动，赴基层人员达600人次，解决问题达10项。在党员干部中设立“党员示范岗”及“党员先锋岗”示范党员达15名，先锋党员达20名。同时每年开展一次党员公开承诺活动及每月一次领导点评活动，提出每位党员存在的问题，让党员及时整改落实，并将党员践诺情况进点评结果向群众公示，监督群众监督，促进创先争优活动。

二、加强道德建设、促进未成年人思想道德建设、德育建设。

1.加强公民道德建设，提高做文明公民意识。

在师生召开专题动员大会，以诚实建设为核心，开展道德宣传教育及道德实践活动，认真贯彻“公民道德建设实施纲要”，每年开展“公民道德宣传日”和“公民道德建设月”活动。在师生中开展学习及宣传“八荣八耻”，“ 二十字”公民道德建设规范和“十二字”“新疆精神”，“形成“八荣八耻”，“ 二十字”公民道德建设规范和“十二字”“新疆精神”，“人人皆知，人人践行。同时大力宣传“四德”、“共铸诚信”、“文明礼仪”、“文明交通行动”等主题道德实践活动，培养师生诚信观念，提高师生思想道德素质。

2、大力开展向雷锋同志学习活动。在师生中召开专题学习动员大会，乡师生大力宣传雷锋同志生活期间的感人事迹及新时代活雷锋先进事迹。动员师生向雷锋同志学习开展做好事活动。以“讲文明,树新风”主题开展形式多样的志愿服务活动，助人为乐，扶贫济困，奉献他人、服务社会活动。

3.开展道德模范学习活动。

在师生中大力开展艾海提.托克孙，阿里木。卡里克，王艳娜，艾尼.局玛等道德模范学习宣传活动提高师生争做道德模范意志。同志在师生中开展道德模范等先进典型评选活动，宣传典型，用榜样引导教职工自觉覆行法定义务。以“做一个有道德的人”为主题组织青少年开展“五心教育”实践活动，引导学生在家庭孝敬父母、在社会奉献他人、在学校尊敬师长。同时积极配合先关部门做好学生会思想道德建设，形成学校、社会、家庭齐抓共共管的良好局面。

4.每逢主要节日及每周一隆重举行升旗仪式，向师生进行爱国主义教育、集体教育、民族团结教育。

三、通过开展丰富多彩的文艺活动，加强文化建设。

举办以“新年创新成绩”为主题的新年文艺活动，举办以“党员、师生为什么不能信仰宗教”为题的演讲活动，把我校妇女教职工送到红十字会体检，举办宣传党的民族宗教政策演讲文艺活动，举办以“我自豪自己当教师”为题的庆祝妇女节文艺活动，举办以“给女人指望”为题的庆祝妇女节文艺活动，举办“加强公民道德建设，发挥雷锋精神”动员会，举办开学典礼及“家长开放课堂日”活动，举办以“学习雷锋精神，树立新风，雷锋精神一直与我们一起”为题的总队活动，送我校患重病的老教师 奥古丽罕〃依达耶提温暖，举办“植树造林绿化祖国”为题的师生植树活动，举办以“我与健康消费”为题的维护消费者权益的宣讲活动，举办以“手拉手一起进步”为题的困难家庭子女送温暖活动，对报考疆内初中班的学生进行人口与计划生育优惠政策宣传，举办庆祝拿吾肉孜节文艺活动，举办以“热爱伟大祖国，建立美丽家园”为题的飞风筝比赛活动，举办以“重视文化、重视道德、树立新风”为题的公民德育活动，组织开展“爱国卫生日”做好事活动，举办“信任科学，反对封建”为题的演讲图片展览活动，组织开展党员参观林继璐纪念馆，举办庆祝清明节活动，举办第二次青少年民族团结芽杯、足球比赛、乒乓球比赛，乡派出所官兵来我校进行以“当守法的小公民”为题的预防青少年犯罪法法制宣传，全校举办以“我爱绿”为题的种花活动，与浙江省金华市斌冲学校教师开展交换教学工具友谊活动，乡派出所官兵来我校进行宪法知识演讲活动，举办“未成年人保护法”“ 预防未成年人犯罪法”学习宣传活动，对困难家庭子女进行“人口与计划生育”为题的计划生育优惠政策宣传，举办“科技与发展”为题的模式作品展览活动，举办庆祝劳动节活动，举办庆祝青年节、劳动节文艺花农杯排球、篮球、乒乓球、摩托车比赛活动，举办开展第二十九个民族团结友谊活动，举办依希来木其乡中心小学授观摩课比赛评选授课带头比赛和表彰大会，与阿克苏市园林学校一起举办民族团结文艺排球比赛友谊活动，举办“反对分裂，高举民族团结旗臶，手拉手前进”为题的演讲活动和升旗典礼活动，举办宣传教师在民族团结先进事迹“双语演讲”比赛活动，举办依希来木其乡中心小学授观摩课比赛评选授课带头比赛和教学选手活动，举办“母亲伟大”为题的庆祝母亲节活动，举办“关怀 残疾人”为题的第二十四次帮扶残疾人活动，举办开展第12届少年科技展览会，举办“珍惜生命，重视安全”为题的消防讲课，召开民族团结先进个人表彰大会，举办“家里的小图书柜”、“我爱读书”为题的读书、心得体会、送书活动，举办向全疆道德模范、团结媒人阿力木〃哈力克投票活动和学习道德模范阿孜古丽的活动，举办少先队员招新生典礼，举办关于以“世界杯境日”为主题的保护环境内容的活动及讲课，与浙江省金华市斌冲学校教师开展写字、交换文艺作品友谊活动，举办以“远离毒品”内容的演讲活动，举办“地球覆盖花”为题的花丛展览活动，举办庆祝党建90周年书画比赛活动，举办向女生捐1元款的送心活动，举办“没有共产党就没有新中国”为题的唱革命歌比赛活动，举办红千房、大湖等体育基地参观活动，举办庆祝“建军节”、“军民双拥护”文艺，向学生送书友谊活动，举办户口与计划生育条例考试，举办“保卫祖国，保持平安”为题的国防教育活动、从电视观看庆祝建国50周年演练演习活动，举办庆祝第28届教师节文艺汇演，举办庆祝中秋节活动，举办“弘扬民族精神，养成民族感情”为题的教育月活动，举办抗震模拟训练活动，举行关于人口与计划生育知识讨论，与阿克苏市电视台一起举行的庆祝中心小学建立70周年少年买西来甫活动，举行“国旗下成长”为题的演讲比赛，组织开展师生观看优秀影片活动，举行党的民族宗教政策宣传活动，举办平安建设1000人签名活动，向家长进行法律宣传，庆祝毛泽东出生纪念活动，在全国法制宣传日宣传宪法，举办“艾滋病日”知识宣传活动。通过开展上述活动，进一步促进我校未成年人思想道德建设和德育工作。

四、大力开展民族团结教育活动。一是贯彻执行党的民族宗教政策和“民族区域自治法”“自治区民族团结教育条例”组织师生认真学习和宣传 “新疆维吾尔自治区民族团结教育条列”、马克思主义“五观教育”，“四个认同”及新疆“三史”等活动和形式多样的民族团结主题实践活动形成各组教职工平等、团结、互助、友爱，的良好局面。

二是开展民族团结联谊活动。几年来我校按照教育局党委开展民族团结主题教育的要求，结合本校实际，精心组织安排，认真实施，在每年五月深入开展民族团结教育，同园林学校举办民族团结联谊活动，互相赠送礼物，交流经验，举办丰富多彩的民族团结教育活动，对民族团结先进个人进行表彰。深入扎实地开展各项民族团结主题教育，使广大师生牢固树立了“三个离不开”思想。

三是加强师生无神论教育，紧密联系清真寺与宗教场所负责人以及教职工，签订责任书，禁止师生从事宗教活动，有效防止了宗教向学校，课堂，学生中渗透；

四是通过开展民族团结先进个人学习，千人签名仪式，以民族团结为主要内容知识竞赛，演讲比赛，书画展览等活动认真贯彻民族团结教育条列。

五是师生中认真开展热爱伟大祖国建设美好家园主题教育，加强民族团结，增进“四个认同”促进各组师生和睦相处，和谐发展，增强师生爱国教育，“五观”，“四个认同教育。

六是 开展“共同团结奋斗、统统繁荣发展”，创建 “民族团结办公室”，“民族团结班级”等活动。

五、开展社会治安综合治理工作，促进平安建设工作。安稳、法制等综合治理工作是学校管理工作中一项极为重要的工作，直接关系到师生正常工作与学习。我校领导、教师都非常重视此项工作，使学生在校安全、家长放心、社会称心。自“7.5”事件发生后，我校不断加大维稳工作力度，在全校范围内深入细致地开展各项民族团结主题教育。一是组织师生反复学习各级党委、政府关于维稳工作的部署和安排，提高师生思想认识，增强师生反分裂，后渗透的免疫力；二是在师生中开展了摸、排、查工作，把思想认识不到位的教师和师生列入重点对象，并选派党、团员和师生骨干，做好他们思想转化工作，使他们远离宗教，崇尚科学；四是建立了师生政治档案，针对加强民族团结，反对民族分裂，开展了政治评议活动，并将结果记录入档；五是成立学生校外活动小组，小组组长定期向班主任汇报活动情况，有效的掌握了学生在校外活动的真实情况；六是充分利用家长学校和家长委员会，向学生家长宣传教育法规和关于稳定工作相关文件，提高家长的思想政治觉悟，争取家长积极配合学校做好学生的思想政治工作；七是举办以“党员、师生为什么不能信仰宗教”为题的演讲活动。八是开展普法宣传活动，推荐法制宣传教育进校园，形成师生自觉学法、知法、用法、守法的良好局面。开展科普宣传教育活动，倡导健康、文明生活方式，有效防止“黄毒赌“等现象在校出现。

六、改善育人环境，构建绿色生态、自然和谐校园

如今校园小巧别致，绿树成荫，鸟语花香，与黑板报、宣传栏等交相映衬，形成了“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。

1、加大校园环境建设。为使学校处处成为有效的育人场所，学校制定了校园建设五年规划并付诸实施。争取社会各界的各种援助，对校园进行了大规模的改造：对教师办公室和学生教师进行了维修新建，各种规章、制度装框上墙，添臵了各种盆景花，在走廊中和墙上悬挂爱国人士、科学家的画像，张贴名人警示名言，使每一块墙壁教育引导学生时时、处处感受到激励与启示。今年来，我校新培植树木1100余株，花草6304平方米，建花园25个，绿化面试达到32%，校园内园林整齐美观，校内建筑完好，整洁规范，无违章乱建乱搭，乱堆乱放现象，校内路灯明亮美观，为全校师生营造了一个幽雅舒适的育人环境。

2、大力培养学生环保意识。学校重视通过各种途径培养学生环保意识，在校园大力倡导以净化、绿化、美化为内容的环保主题，把环境教育有机地渗透到教育教学中的方面面，逐渐形成了“学校是我家，人人都爱她”的优良作风，全年坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯，校园内，整洁如一，教师内，窗明几净。

3、加大对硬件设施的投入，全力提升教学质量。为使全校学生享受到一流的教学服务，我校不断加大投入，着力改善全校的硬件设施。近两年内，学校不断新添、新建了卫生保健室，远程教育室，计算机教室，备课堂，语言室，实验室，实验仪器室，学生阅览室，音美器材室，劳技器材室，体育器材室等，共计投入300余万元。通过硬件设施的逐渐改善，使我校的教学质量得到了显著提升。

七、深化课改、扎实促进双语教学工作

多年来，我校始终以全面发展素质教育，提高学生综合素质能力、全面提升教学质量为目标，结合学校实际，不断探索 创新，在课改、双语教学工作中取得了桌有成效的成绩。

1、立足实际，全面落实课改。我校以“培训良好习惯，探索评价机制，促进课程改革，提高教育教学质量”为重点，扎扎实实开展课改工作。为使课改工作全面落实，学校课改领导小组成员经常深入课堂随堂听课，了解课堂教学状况，掌握课改的第一手资料。针对存在问题，寻找原因，通过讨论，达成共识，及时调整努力方向。在课堂教学中我们倡导教师的角色要彻底转变—教师应成为学生学习的组织者，引导者，参与者，是学生学习的朋友，营造宽松民主的课堂氛围，关注个体差异，满足不同需求，关注学生的情感和人格的发展；建立新的教学方式，促进学习方式的变革，倡导师生互动、共同发展的教学方式。倡导自主、合作、探究和研究性的学习方式与有意义的接受学习相辅相成的学习方式。目前，学生的学习方式已告别了传统意义上的“看客”或“听众”，课堂中更多的是热烈的讨论，生动的游戏和投入的竞赛、认真的操作和研究、形式多样的探索，学生学得开心，学得扎实。追求让学生们喜欢学习、让生活走进课堂的教学理念，在课堂中我们针对学生学习生活中的艺术规则，开展了示范教育活动，用真实的人和事进行示范，让学生现场做作文、真人现场素描、现场计算等方式方法，让学生们感受到学习就是生活，生活离不开学习。

2、统筹兼顾，推进双语教学。我校以创新发展“双语教学”理论、实践及管理模式为支点，全力加强师资建设及“双语教学”课件等附属设施的建设。一是广泛借鉴友校办学经验，加强沟通合作。先后组织校“双语教学”教职员工到拜城县、温宿县托乎拉乡等教学单位进行经验交流，结合我校实际，取 其精华、弃其糟粕，为进一步认识差距，明确今后我校软件硬件的投入模式和投资方向，为我校“双语教学”的发展奠定了坚实基础。二是强化“双语教学”师资力量，加大“双语教学”培训力度。我校一直在加大招录有“双语教学”经验的老师来校从事教学工作，目前，全校16名45岁以下教师14名教师已通过汉语水平4至8级等不同等级的考试。在“双语教学”培训方面，从2009年至今，我校先后派8名教师选派到乌鲁木齐、阿克苏地区等专业双语培训中心进行培训学习，并及时组织安排学成归来的教师在全乡各小学进行巡回演讲，交流学习心得体会，讨论培训学习的经验。现如今，我校“双语教学”工作取得了巨大的成功，“双语教学”的质量全面提升，在校学生的汉语水平大幅提高，学习双语的积极性不断高涨，部分学生在家还当起了父母的教师，教父母学双语，有力的推动了全乡青年和农民群众的双语进步，为全乡各族人民的和谐相处奠定了坚实的基础。

八．加强创建文明工作，为创建自治区级文明单位打下扎实基础。

1.加强文明建设组织领导。

创建文明单位领导小组，由监理学校校长书记担任领导小组组长，实施创建工作“一把手工程”坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，领导班子创建活动中发挥了模范带头作用。每年召开一次创建工作动员大会，对教职员工安排工作，层层签订创建责任书。开展调研工作，查出存在问题和不足，按时整改落实。制定创建文明单位长期计划及计划，将创建工作纳入领导班子和领导干部考考核内容，与业务工作同部署、同落实、同考核、同表彰。

在创建文明工作中建立文明单位的领导责任制和工作运用制度，建立精神文明工作领导小组，确保有组织领导，人员机构，管理协调，资金投入，检查监督，和奖惩激励。2.开展创建活动。

按照创建文明单位标准开展文明办公室、文明班级、文明宿舍，文明家庭，促建创建活动取得实效。开展军民共建活动，“双拥” 工作中取得了良好成绩。

6.构建和谐社会必须努力建设和谐文化解读 篇六

学习没有好的学风不是一座好的学校，班级没有学风是很可悲的事情。在这个充满温暖的校园里，让我们携手——扎实推进学风建设，努力构建和谐校园。

在大学里，学风可以影响学生的未来，好的学风可以促进学生和谐发展，相反，不良学风学风将会导致学生的畸形发展。学风建设关键在于思想的建设，树立优良思想，时刻抱着尊重知识，尊重人才，尊重自己的态度，舍弃一切不良嗜好，发扬和传承优良作风，牢牢铭记自己的身份，做有益于整个集体，有益于我们大家共同和谐共进的事情。深入贯彻落实八荣八耻精神，推进学校体制改革，以改革求发展，以改革促发展。加大对学生的管理力度，加大对学校各个团体的监管力度，借助各个团体的力量，倡导优良校风学风，使得学生更具有有营造优良学风的意识。定期开展学习学风座谈交流会，表扬学校先进积极分子，加大对先进事迹的宣传力度。打破传统，不要等社会宣扬后我们再去宣扬，我们应该更加主动积极去倡导我们的优良事迹，作为优良实际的先导，化被动为主动，来在社会上树立我们的学校印象，在我们的学校去营造一中积极向上的氛围。对于考试制度要改变，不要对学生划考试重点，尤其是出考试小册子，更是不利于学风建设，更不要去考原题。这样学生们只要不学习就可以考得很高，他们却没有学到他们该学到的东西，这种影响将不仅是现在，说白了学校就是在变相作弊，等同于把考题提前泄露，这对于学习的学生公平吗？他们也许苦了一学期，到头来还不如不学习的学生考得高，会有益于学校的长远发展吗？我们培养出来的只是投机取巧的人才，没有真才实学的人才。难道收了学生学费，就要给他们一个毕业证吗？学生的父母送自己的孩子来学校的目的何在，相信会不言而喻的。对于学校的测评标准发生改变，改变各个部分所占的比例结构，增加学业成绩所占的比重，思想素质的测评要重视起来，以此来引领学生们的发展和学风的建设。