上机操作模拟试题

上机操作模拟试题（精选10篇）

1.上机操作模拟试题 篇一

关键词：会计电算化,问题教学法,问题案例,实验

0前言

问题教学法,就是以问题为载体贯穿教学过程,使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望, 进而逐渐养成自主学习的习惯,并在实践中不断优化自主学习、提高自主学习能力的一种教学方法。

一般情况下,我们在进行会计电算化上机实验教学中,通常应用的方法是先进行原理的讲授或者演示, 学生根据老师的演示或者上机实验指导书的步骤,一步步进行操作完成。 这种方法对于初学者来说是一种按部就班、 墨守成规、 机械式的操作方法,即使没有掌握会计软件的设计原理,不明白数据的来源去向也能操作完成。 为提高会计电算化实验的教学质量以及更好地和实际应用结合, 我们将问题教学法引入会计电算化整个实践教学,在操作过程中努力发现问题、提出问题、寻求解决问题的途径和方法,由此获得基础知识和基本技能,从而夯实实践实验教学基础,可以使学生在以后实际工作中轻松应对各种问题。

因此, 作者在会计电算化上机实验教学的时候通过设计问题,然后指导他们解决问题,从而轻松地掌握软件的原理,学习到很多在指导书中并没有出现的问题, 特别是和实际工作应用结合起来,学会如何去解决问题,而不仅仅是模拟操作。 下面我以电算化教学中最基础、 应用面最广的账务处理系统为设计对象进行问题教学法的设计举例。

1关于会计科目辅助核算的问题设计

会计科目常见的辅助核算有部门核算、 个人往来、 客户往来、供应商往来、项目核算等,这种将项目和科目建立动态链接的方法,叫立体科目,它的使用使核算项目更加方便、直观、灵活。 对于立体科目的操作和明细科目联系起来理解似乎不难,但对于缺少实际业务经验的学生来说, 在设置项目档案方案以及科目文件的时候毕竟不同于一般的明细科目,理解起来有困难,操作有难度。 因此,在教学中我常设计的问题案例是,项目核算作为一个问题,其基础设置内容并不提前设置,而在初始余额录入时要求部分科目带有项目核算的数据。 当操作到这个位置时,要求学生按照部门核算或者其他几个辅助核算的思路去解决项目核算问题,回头进行项目的定义,再定义相关会计科目,然后进行辅助核算内容的期初余额录入。 这样,先提出实际问题,然后按照要求去解决,使学习者明白前后关系和设计思路,充分了解计算机处理数据的优势。

2关于凭证输入票据信息辅助项的问题设计

凭证中的辅助项除了上面所列举的几项辅助核算信息之外,还涉及票据信息、数量、单价,此外还有备查项的输入等。 它能够及时、完整、直观地反映某一业务除会计科目之外所承载的相关信息。 如果按正常操作顺序去操作,应该先进行相关的基础设计和选项选择,然后顺其自然地录入相应信息。 学习者在录入信息时认为应当这样或者根本不去关心它的来龙去脉、 前后控制关系。 因此,可以在案例中有意识地不要提前进行辅助项的设计,而在分录编制时要求输入票据、单价、数量以及备查内容。 因此带着这个问题, 学习者被动的又一次地进行相关基础数据的准备和设置,以及控制选项的选择,明白初始设计中前后数据的关系,以及使用某功能和放弃某些功能的不同,明确选项以及一些参数所起的作用。

3关于修改凭证问题设计

输入凭证出错在日常业务中是常见的问题之一, 对如何去修改作为一个问题案例进行设计, 通常按照发现凭证错误的不同阶段设计问题案例,比如,未签字处理凭证、已签字处理凭证、已记账凭证三个不同阶段的错误凭证如何分别去修改? 学习者通过三个不同阶段修改凭证的问题案例练习, 踏踏实实地掌握了凭证修改问题, 相信以后在实际工作中能够自如应付此类问题。

4关于出纳签字问题设计

业务涉及库存现金、银行存款的凭证都需要出纳签字。 出纳签字功能也是可选择, 进行一系列基础设置才可以完成的。 同样,以凭证要求出纳签字作为问题,但系统提示不能签字。 带着这样的问题回头去做相关设置,满足出纳签字功能。 操作者在设置时进一步明确什么是出纳凭证以及出纳为什么要签字、 签字必须满足哪些条件等,随着问题的解决,出纳签字理论也就牢牢掌握。

5关于凭证审核问题设计

凭证审核是保证凭证正确性、可靠性、有效性的重要措施,也是日常处理中的关键步骤,是不可省略的。 对凭证审核中可以设计以下问题案例:①没有满足条件审核人如何操作? ②审核时发现出错凭证如何处理? 以及如何修改? ③要求采用不同方法进行审核,如一般审核方法和对照式审核。 ④审核后如何取消? 学习者解决了这几个问题, 对凭证审核理论以及应用操作已全面掌握。

6关于记账问题处理设计

记账是根据审核无误的凭证对会计账薄的登记, 在会计电算化中是数据的更新和转移,是非常关键的一步。 关于记账处理操作非常简单,学习者如果没有任何阻碍,只是流程式的操作,是没有任何意义的。 可以在记账案例中设置以下问题案例:①能不能记账? ②能不能多次记账操作? ③如何反记账?

7关于期末转账业务处理问题设计

期末业务是指会计人员在每个会计期末完成的一些特定业务,如各种费用的提取分摊、成本的结转、期末调汇、期间损益结转等,具有较强的规律性和严格的程序,业务种类复杂。 如果学习者按照程序一步步操作, 会计基础薄弱的学习者不一定掌握结转账户之间的数据关系,特别在结转顺序上容易犯糊涂。 因此在设计问题时给出错误的操作步骤, 和正确的分录数据进行比较分析。 操作者通过寻求正确答案,掌握转账的程序和规律,认识问题深刻,具有说服力。

8结语

上面列举问题案例的设置, 仅是我在会计电算化账务教学中对常见的操作问题进行的部分设计,冰山一角。 我发现,通过问题案例的分析和探究, 能有效地激发学生自主学习的主动性和积极性,能充分体现学生在操作处理中的主体地位,由于知识是由学生自己通过探究获得的,所以,理解记忆比较深刻,掌握起来较为容易,不易被遗忘,并在整个过程中能够锻炼学生分析问题和解决问题所需要的各种能力, 很好地掌握会计电算化的原理及理论,使学习者能够掌握更多的技能技巧,将学习内容很好地和软件的设计原理结合起来。

参考文献

[1]竺炜,谢迎九,周任军.以问题教学法贯穿于教学实践各个环节[J].电器电子教学学报,2007(2):71-73.

[2]王坚毅.问题教学法在生物教学中的应用和体会[J].卫生职业教育,2005(12):63-64.

2.EXCEL上机操作题总结 篇二

（一）1、在桌面建立一个新文件夹，以自己的名字命名。并将新建的excel表用“成绩．xls”名字存放到文件夹中。

2、将上图内容输入到“成绩．xls”文件中的sheet1中。

3、在文件“成绩．xls”中做以下操作：

（1）计算每个学生的总分，并求出各科目的最高分、平均分。（2）将表格标题设置成黑体、24磅大小、跨列居中对齐方式。（3）将制表日期移到表格的下边，并设置成楷体、加粗倾斜、12磅.（4）将表格各栏列宽设置为8.5。列标题行行高设置为25，其余行高为最合适的行高。列标题粗体、水平和垂直居中，天蓝色的底纹。再将表格中的其他内容居中，平均分保留小数1位。按样张设置表格边框线。

（5）对学生的每门课中最高分以粗体、蓝色字、12.5％灰色底纹显示。使用条件格式。

（6）将工作表改名为“成绩表”。

（7）对“成绩表”进行页面设置：纸张大小为A4，表格打印设置为水平、垂直居中，上、下边距为3厘米。设置页眉为“学生成绩表”，格式为居中、粗斜体。设置页脚为“制表人：×××”，×××为自己的姓名，靠右对齐。

4、在“成绩．xls”的Sheet2中将上图内容写入文件中。

（1）删除工作表上方的表格标题和制表日期，仅保留表格列标题（字段名）及各学生的内容。

（2）在数据列表的姓名右边增加性别字段，第2、4、7、8条记录为女同学，其他为男同学。将工作表Sheet2复制到“Sheet3”，然后回到工作表Sheet2中进行操作。

（3）对Sheet2中数据按性别排列，男同学在上，女同学在下，性别相同的按总分降序排列。

（4）筛选出总分小于200或大于270的女生记录，效果参见下图。

5、对工作表Sheet3进行操作，效果参见下图：

（1）按性别分别求出男生和女生的各科平均分（不包括总分），平均分成绩保留1位小数。【提示】按性别进行分类，对三门课程的成绩进行汇总，汇总的的方式是求平均值。

6、保存文件，存盘退出。

EXCEL上机试题

（二）1、启动excel并建立新工作簿，文件名cj.xls，在sheet1工作表中输入下图所示的内容。

2、使用“填充”序列，将月份填充至3月，将sheet1工作表重命名为“第一季度销售情况”。

按照下列操作要求，设置文本、数据及边框格式，具体要求如下。

（1）标题：字体为“隶书”，字号为“20”，字的颜色为“深蓝色”，底纹填充“浅绿色”，跨列居中。

（2）表头（指“部门”一行）：字体为“仿宋”，字号为“14”，字形要“加粗、倾斜”，底纹填充“棕黄”，水平居中。

（3）第一列（指“服装部”一列）：字体为“楷体”，字号为“12”，底纹填充“浅黄色”，水平居中。

（4）数据区域（包括合计）：数字格式选“会计专用”，小数点位数为“0”，使用货币符号，水平居中，填充“灰色25%”。（5）列宽：设置为13。

（6）边框：外边框为粗实线，内边框为细线，标题下边框为双细线。

3、公式计算。

（1）在F4单元格中用加法（不得使用函数）计算服装部1-3月销售额合计值，再利用公式复制功能计算其他各部门1-3月销售额合计值。（2）在C9单元格中利用函数计算1月份各部门销售额合计值，再利用公式复制功能计算2月和3月销售额合计值。

4、数据处理，结果如样文所示。

将“第一季度销售情况”工作表复制到Sheet2工作表中，再在Sheet2工作表中按如下要求操作。

排序：以“合计”列为关键字，按递增方式排序。筛选：筛选出1月销售额>40000的部门。

5、建立图表

将“第一季度销售情况”工作表中，选中B3：E8区域，创建三维簇状柱形图，并设置图表标题“第一季度销售情况”及坐标轴标题“销售额”和“部门”。

EXCEL上机试题

（三）1.启动Excel，新建工作簿文件并保存，文件名为“职工档案.xls”，在Sheet1工作表中，从B2单元格起，建立如下所示的工作表。

2.设置工作表格式化及操作工作表。根据要求设置文本、数据及边框格式，结果如样文所示。

标题：字体为“黑体”，字号为“20”，字形要“加粗、倾斜”，字的颜色为“蓝色”，底纹填充“浅黄色”，跨列居中。

表头（指“部门”一行）：字体为“隶书”，字号为“14”，底纹填充“茶色”，水平居中。

第一列（指“基础部”一列）：字体为“楷体”，字号为“12”，底纹填充“浅绿色”，水平居中。

数据区域：水平居中，填充“灰色25%”，“工资”列的数字格式设为“会计专用”，小数点位数为“0”，使用货币符号。列宽：设置“性别”和“序号”两列列宽为“6”。在Sheet1工作表重命名“职工情况表”。

在Sheet3前插入三张工作表，并通过移动工作表，按照顺序排列，将“职工情况表”复制到Sheet2-Sheet7工作表中。

3.公式计算。

在I2单元格中输入“人数”，并在I3单元格中利用统计函数将统计出职工档案人数。4.数据处理。

数据排序：打开sheet2工作表，将sheet2工作表中的数据以“工资”为关键字，以“递减”方式排序。

数据筛选：打开sheet3工作表，筛选出性别为“男”的数据。高级筛选：打开sheet4工作表，利用高级筛选，筛选出“职称”为高级或中级的数据，结果放在从B22单元格开始的区域。

数据合并计算：打开sheet5工作表，删除“序号”～“职称”5列数据，将工作表中的标题和表头数据复制到E2～F3区域，并对工作表中的工资数据进行“求和”合并计算。结果放在E4单元格开始的区域。分类汇总：打开sheet6工作表，先以“部门”为关键字，按“递增”方式排序，再以“部门”为分类字段，将“工资”进行“均值”分类汇总。建立数据透视表：打开sheet7工作表，使用其中的数据，以“职称”为分页，以“姓名”为列字段，以“工资”为均值项，建立数据透视表，数据透视表显示在新建工作表中，并筛选出“职称”为“高级”的数据。

上机测试题(2011-04-12 11:52:42)转载▼

标签： 分类： 计算机基础 教育

（1）在Excel中建立以你的姓名加学号后三位的文件，例如：张三098.xls 的工作簿，在Sheet1工作表中输入下表所示的数据清单，要求采用“自动填充”序列数据方法来输入学号。

学生考试成绩

学号

姓名

大学英语 英语听力

计算机基础平均分

9051201

刘慧

9051202

姚森耀

9051203

崔立新

9051204

陶东

9051205

高慧

9051206

杨艳林

9051207

江睆

9051208

郭佩

9051209

吴丽萍

9051210

鄢敏

（2）利用“记录单”对话框来追加2名学生的成绩，其内容如下：

9051211

王晓辉

9051212

周莹

（3）求出每个学生的平均分，结果四舍五入取整数。

（4）将当前工作表更名为“成绩表”。

（5）将成绩表复制到Sheet2中，然后在新工作表上按平均分降序排序，把当前工作表更名为“排名表”。

（6）将成绩表复制到Sheet3中，然后完成如下处理：

① 在“平均分”列的右边增加新列“总评”。

② 根据以下条件，通过IF函数求出总评结果。

若平均分≥80，总评为“优良”；

若70≤平均分＜80，总评为“中”；

若60≤平均分＜70，总评为“及格”；

若平均分＜60，总评为“不及格”

③ 将当前工作表更名为“总评”。

（7）插入工作表sheet4，采用“高级筛选”方法，从“成绩表”中找出三科成绩都是优良（≥80）的记录，把条件区域和查找结果存放在Sheet4上，将其更名为“优良表”。

（8）插入工作表sheet5，采用“高级筛选”方法，从“成绩表”中找出有不及格的记录，把条件区域和查找结果存放在Sheet5上，将其更名为“不及格表”。

（9）插入工作表sheet6，利用频率分布函数FREQUENCY，从“成绩表”中统计出平均分＜50，50≤平均分＜60，60≤平均分＜70，70≤平均分＜80，80≤平均分＜90，平均分≥90的学生数各为多少。把统计的间距数组和结果数组存放在Sheet6中，将其更名为“分数段表”。（这一小题选做）

（10）插入工作表sheet7，将成绩表复制到Sheet7中，然后完成如下处理：

①在“姓名”列的右边插入一列“性别”，对应姓名中的人名，在性别这一列中分别输入“女 男 男 男 女 女 男 女 女 女 男 女”。

②利用分类汇总，统计出男女的“计算机基础”的平均分。将统计出的平均分格式设置为保留小数点２位。

③设置条件格式，将“平均分”这一列中超过85分的字体设置为红色，不及格的字体设置为绿色，将这张工作表更名为“分类汇总表”。

④给成绩表加上边框，要求外框用红色的细双线，内框用虚线，颜色

（11）保存文件，关闭工作簿。

实验3 制作图表

（1）打开以你姓名加学号后三位建立的工作簿，插入一张工作表sheet8，将成绩表中的如下数据复制到sheet8中。

姓名

大学英语

英语听力

计算机基础

刘慧

姚森耀

崔立新

陶东

高慧丽

（2）对表格中的所有学生的数据，在当前工作表中创建嵌入的条形圆柱图图标，图标标题为“学生成绩表”。

（3）对Sheet8中创建的嵌入图表进行如下编辑操作：

① 将该图表移动、放大到A8:G22区域，并将图表类型改为柱形圆柱图。

② 将图表中的英语听力和计算机基础的数据系列删除，然后再将计算机基础的数据系列添加到图表中，并使计算机基础数据系列位于大学英语数据系列的前面。

③ 为图表中计算机基础的数据系列增加以值显示的数据标记。

④ 为图表添加分类轴标题“姓名”及数值轴标题“分数”。

（4）对Sheet8中创建的嵌入图表进行如下格式化操作：

① 将图表区的字体大小设置为11号，并选用最粗的圆角边框。

② 将图表标题“学生成绩表”设置为粗体、14号、单下划线；将分类轴标题“姓名”设置为粗体、11号；将数值轴标题“分数”设置为粗体、11号、45度方向。

③ 将图例的字体改为9号、边框改为带阴影边框，并将图例移到图表区的右下角。

④ 将数值轴的主要刻度线间距改为

10、字体大小设置为8号；将分类轴的字体大小设置为8号。

⑤ 去掉背景墙区域的图案。

⑥ 将计算机基础数据标记的字号设置为16号、上标效果。

（5）将这张工作表改名为＂成绩图表＂，保存文件，关闭工作簿。

3.微机室学生上机操作守则 篇三

1.进出机房要有序，不许带食品、饮料进入机房，保持室内清洁、安静。严禁乱丢乱吐，高声喧哗。如有问题，请举手提问。

2.上机要按指定位置就坐，听从老师指挥，认真完成老师布置的上机任务。不得使用其他同学的机子。

3.爱护室内计算机设备及相关仪器，未经管理老师同意，不得随意动用。4.不得自行插接、拆除各种电缆线，不能擅自拆卸、搬动、敲击计算机设备，损坏者加倍赔偿。

5．开机前，应检查计算机设备是否齐全、完好，发现问题及时报告。6.操作电脑时：

①、严禁删除计算机系统文件。如果属恶意删除，导致计算机不能正常启动，按情节轻重给予处罚。

②、严禁修改桌面墙纸、刷新率以及显示器分辨率等。

③、严禁修改鼠标双击速度、左右手习惯、轨迹、指针形状等属性。④、严禁私自携带软件进入电脑室。一经发现，立即没收。⑤、严禁在机房内玩游戏、传播不健康的文字、图像等。⑥、击键要用力均匀，轻压速放，严禁敲砸、振动、野蛮操作。⑦、操作过程中可相互指导、协作学习，但不能替代操作。

⑧、操作完成及时保存到自己的文件夹中，不得打开、删除别人的文件夹及文件，否则重处。

6.严禁在电脑桌椅、电脑设备上写字刻画痕迹。

7．未经管理员允许，不得将移动存储设备（U盘、手机、学习机等）带入

机房使用。

4.事业单位年报公示上机操作指南 篇四

第一步：进入平台。在浏览器地址栏输入网址：进入岳阳市 政府门户网站“岳阳市事业单位报告公示平台”。

第二步：注册。未注册单位，点击“注册”进入下一界面，选择同意办理规则，填写注册信息。（已注册单位直接登陆）

提交注册信息后，无法立刻登陆，需联系所属事业单位年报系统管理员。待管理员开通、授权后，方可进入填报。

第三步：登陆。在“岳阳市事业单位报告公示平台”首页，填写用户名、密码、验证码后，点击“登陆”进入下一界面。（注意：年报单位每登陆一次，都要刷新一下界面）

第四步：在左上方“主导航区”，选择“资源管理”，依次点开“岳阳市编办”—“事业单位法人报告公示”，再逐级找到本单位。

第五步：找到本单位后，点击单位名称进入，然后在右方“工作区”点击“新增”。

第六步：进入报告书填报表，填写完毕后，点右下“保存”。请据实填写，注意检查，不得有 错别字，不得涉及各类秘密。

第七步：填写完毕后，点击“送审”。送审后，通过QQ群告知所属事业单位登记管理局工作人员，等待审核。然后进入公示主网站，点击进入本地区本单位，查看是否在网上有公示。如果显示已 经有公示内容，则代表审核通过。进入下一步。

第八步：下载报告书。在管理员确认公示后，再次进入本单位界面，勾选本公示的文档，点击“导出”，然后下载。

5.上机操作模拟试题 篇五

以下为WORD上机操作题，请把以下文字输入到一空白WORD文档中，然后按照要求进行操作。前言

在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。

目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来，计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上，教师应成为开发和应用教学辅助软件的主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关专家对目前教学软件状况所作的“数量不少，缺乏精品，实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变，加强教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。操作要求：

1、将第一段“在当今信息时代，计„”的行间距设置为“固定值”、“20磅”。（操作提示：①在第一段左边双击鼠标，可选中整个第一段。

②单击菜单栏中“格式”菜单，选择“段落”。③在“段落”对话框

中对“行距”进行相应设置。）

2、将文档的标题“前言”设置为“居中”（操作提示：先选中“前言”，然后单击“居中”按钮即可；）“加粗”（选中操作目标“前言”，然后单击菜单栏“格式”，打开“字体”对话框，选择“字形”-加粗。）

3、将文档的第二段“目前，在我们的教师队伍中„”与第三段“计算机辅助教学，在现„”的内容交换位置。（操作提示：先选中第三段，然后按下剪切热键CTRL+X,在第二段前单击鼠标左边，再按下粘贴热键CTRL+V。）

4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI”（操作提示：①单击“编辑”菜单，打开“查找”对话框。②单击“替换”标签，在“查找内容”编辑框中输入“计算机辅助教学”，在“替换为”编辑框中输入“CAI”。③然后单击“全部替换”即可。）

6.上机操作模拟试题 篇六

《计算机应用基础》

第十六周上机操作指南

适用班级：计算机系2010计应（本）计算机系2010计软（本）任课教师：张 波

2010年12月14日

目录

一．操作一（必做）..........................................................................................................................1 二．操作二（选作）..........................................................................................................................2 操作材料..............................................................................................................................................6 操作效果..............................................................................................................................................7 一． 操作一（必做）

参见《大学计算机基础上机实验指导与习题》的实验24

（一）新建作业目录

1.在桌面新建文件夹，名称为“作业”。

2.在“作业”文件夹中，以自己的学号名字新建一个文件夹，作为本次操作的作业目录。3.所有操作需都放在作业目录中。4.在第三节课时，验收操作一部分。

.1.二．操作二（选作）

本操作参见“效果/操作二.ppt”

（一）新建文件

1)新建演示文档到“作业”目录，命名为“操作二”。

（二）设置封面文字

1)选择版式为“标题幻灯片”。

2)设置背景为：封面背景.jpg文件。

3)插入图片“封面双鱼.jpg”,并调整到合适位置。

4)写入文字：诗词赏析，director等，并且设置一个漂亮的格式。

（三）设置封面自定义动画效果 1)打开“自定义动画”

2)封面双鱼：强调，忽明忽暗，之前，快速，3)诗词赏析：进入，下降，之前，快速，4)director：进入，渐变式回转，之前，快速，5)右击自定义动画界面，封面双鱼，选择效果选项，设置如下：

（四）设计主页面图片

1)新建幻灯片，设置版式为“空白” 2)设置背景为：页面背景.jpg文件。3)插入图片“页面大鱼.jpg”，“页面小鱼.jpg”,并调整到合适位置。格式如下：

.2.（五）设置主页面动画效果

1)打开“自定义动画”

2)右下角大鱼，设置“路径效果”：对角线向右上，之前，非常慢，并调整路径。

3)效果设置：

4)同理，右上角大鱼，设置“路径效果”，自定义路径，之前，非常慢，如下：

.3.5)同理分别设置两条大鱼的退出效果：渐变，之前，非常慢；并效果设置为：

6)设置两个小鱼的“进入”效果：渐变，之前，非常快，不重复。7)分别设置两条小鱼的的“路径效果”：之前，中速，不重复。

8)设置两条小鱼的“退出效果”：渐变，之前，非常快，不重复。9)设置两条小鱼退出效果的渐变效果如下：

10)此时，自定义动画框内效果如同所示：

.4.（六）设置主页面文本及效果。

1)插入文本框，文本框中的内容如下： 江上渔者 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

2)设置格式，并设计动画效果。

.5.操作材料

.6.操作效果

诗词赏析director :Zhang Bo

7.会计模拟上机实习报告 篇七

实习报告

专业班级：会计0901班

学号：姓名：指导老师：

新学期伊始，我参与学习了为期两周的会计综合模拟实习，收获颇丰，学而时习之，不亦说乎？希望在此对本次实习做一个较为全面的总结，并表达自己的学习体会和感想，从中发现自身的不足，为将来的会计学习助力。

首先，本次会计模拟实习的内容是，分析湖南湘滨食品厂2010年12月份的各个经济业务往来并填写相关的原始凭证和记账凭证，再根据记账凭证登记有关的日记账和明细账分类账户。月末，汇总各生产产品，人员工资分配，编制“汇总记账凭证”（科目汇总表），再根据“汇总记账凭证”（科目汇总表）登记总分类帐户，最后，进行年终结算，结算本年利润，编制资产负债表，利润表和现金流量表，并进行利润分配。学习目的在于通过对企业会计模拟实训的操作，系统地掌握企业会计核算的整体流程，从而加强对所学会计理论和知识的理解与认识，完成从理论到实践的认知过程。实训的内容涵盖了会计操作的全部基本技能——从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证到登记账簿；从日常会计核算、成本计算到编制会计报告、年终结账。以一个模拟企业的特定会计期间为范围，将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机地结合起来。

其次，我想重点谈一谈本次模拟实习中遇到的问题。

理论知识需要实际操作来巩固和完善，通过本次实习，我深深的感到惭愧，自己的在中级财务会计和成本会计两门课的理论学习中没能扎实的掌握知识，有许多遗漏，所以在实习期间，一个人又当会计，又当出纳，业务的登记遇到了很多问题。例如，一开始对于填制原始凭证十分陌生，尤其是对于职工差旅费的登记，以及职工工资分配的计算，让我有了不知所措的感觉。以及对于记账凭证的填制，一开始非常不上手，有些业务不知该填什么科目，只好一个一个的试，于是比其他同学要慢了一大截，实在不会的地方只好向周围的同学求助。幸好周围的杜丹同学和文秋艳同学十分优秀，她们非常耐心的帮我解决了问题。做过大概三十笔业务后，我渐渐对简单经济业务的原始凭证，记账凭证，相关明细账和日记账的登记有了积累，做起来了快多了。对于会计模拟实习的最大感触是，山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。实习过程深入浅出，很多问题一开始非常棘手，让人不知从何下手，渐渐会了之后，发现其实十分简单，有些繁杂的只是计算上的繁琐，什么业务该用什么科目，什么分配该用什么方法，什么内容该归入什么什么汇总。。。理清了来龙去脉，做起帐来就能豁然开朗，然而理清头绪的代

价，就刚入手时一步一个脚印，解决一个又一个“卡壳”的过程。

年末登记汇总的期间，也是我们最焦头烂额的时候。大家一开始都不知道该从何下手，只是依稀记得一些成本会计的知识，但汇总出来的结果答案都不一样。而我更是感到十分无助，不知道该怎么做的时候，甚至想要放弃，想到大家都做的那么快，而我被落在后面，一起合作讨论也无从问起了，只好一个人对着电脑发呆。

但是学习就是为了发现问题和解决问题的，我告诉自己，不要怕比别人差，就怕落后了就灰心丧气，不思进取。所以，我回到寝室后，利用晚上空闲的时间又将成本会计浏览了一遍，将费用在各种产品以及期间费用之间的归集和分配，生产费用在完工产品和再产品间的分配认真复习了一下，理清了各种费用的归集和分配方法，结合本次模拟实习的实例，渐渐对完成企业会计模拟实习有了些许信心，虽然还是效率不高，最后实习结束了，距离该完成的目标还差了好大一截，但是毕竟，我告诉自己，这次实习我收获很大，触动也很大，在实习结束后，我开始翻出曾经学过的基础会计，中级财务会计，高级财务会计以及成本会计的书，在发现自己缺陷的地方重点学习，攻破难点，并把知识点串联起来，形成连贯性的，有逻辑的会计思维体系，相信只有这样，才能使我将来对会计的深造以及应用有更大的帮助。

接下来，我再来谈一谈本次会计模拟实习的心得体会。

在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，如果你用心地做，反而会左右逢源，越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。

对于会计账目的登记，要根据经济业务逐日逐笔的完善每一笔业务，原始凭证，记账凭证，以及相关日记账和明细账都要一笔业务都做完，不然分开做的结果就是容易丢三落四，效率低下。刚开始，我并不熟悉流程，登记了原始凭证和记账凭证后，没有登记明细账和日记账，到了第十几笔业务后，才开始补做。这样虽然也只是对记账凭证的细化抄录，但是时隔几个经济业务日后，就忘记了之前业务的细节，要反复查看旧账，而且抄录工作也非常繁琐。在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，是同学之间的互相帮助与交流。会计的学习繁琐但并非无章可循的死记硬背，掌握了逻辑要领，对知识进行对比总结，区分相同与特殊，同时，对实务的实践也是必不可少的锻炼，相信这样系统的学习方法，将会对我的会计学习有很大帮助。

两个星期的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！

8.上机操作模拟试题 篇八

本学期的第18周和第19周。

二、实习地点。

经贸学院机房。

三、实习目的。

1.通过这次实习，熟悉外贸实务的具体操作，进一步巩固、深化已学过的理论知识。

2.通过运用Sim Trade实习系统，提高综合运用所学知识发现问题、解决问题的能力，同时进一步提高自学、独立的能力。

3.通过进行模拟贸易，加强交际能力，增强感性认识，提高社会适应能力，进一步认识社会、认识自己。

四、实习内容。

1.利用Sim Trade提供的各项资源，做好交易前的准备工作。

2.学会运用网络资源宣传企业及产品。

3.使用邮件系统进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧。

4.掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。在询盘、发盘、还盘、接 受环节的磋商过程中，灵活使用贸易术语(CIF、CFR、FOB)与结算方式(L/C、T/T、D/P、D/A)，正确核算成本、费用与利润，以争取较好的成交价格。

5.根据磋商内容，正确使用贸易术语与结算方式签订外销合同。

6.掌握四种主要贸易术语(L/C、T/T、D/P、D/A)的进出口业务流程。

7.根据磋商内容做好备货工作，正确签订国内买卖合同。

8.正确判断市场走向，做好库存管理。

9.正确填写各种单据(包括出口业务中的报检、报关、议付单据，进口业 务中的信用证开证申请)。

10.掌握开证、审证、审单要点。

11.学会合理利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路。

12.体会国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式，体会国际贸易中 不同当事人的不同地位、面临的具体工作与互动关系。

五、实习过程。

本次实习历时两周，我被分配到第二组，总共实习次数是8次，每次实习时间大约为2个半小时。此次实习主要采用学生各自上机操作和指导老师随堂帮助解答相结合的实习模式，在体验国际贸易的乐趣与风险的同时学到了很多宝贵的东西，是一次新颖有趣、印象深刻的学习过程。

上机实习前期属于准备阶段。主要做的是了解和认识Sim Trade实习系统的相关内容和注意事项，初步熟悉各操作画面，查看公司角色的概况，建立属于自己的五个角色（进口商、出口商、工厂、进口地银行以及出口地银行）。然后了解自己角色的财务状况、库存状况、业务中心、信用证和议付单据等内容，填写自己公司的有关资料。在老师的指导下学会如何使用系统中的帮助内容以及如何在“淘金网”中获取商机。这个准备阶段大概会用一节课的时间，有了这些准备我们才能在下一阶段的实习过程中得心应手。

上机实习后期属于实践阶段。此阶段主要是同学们自行动手参与到模拟进口业务中。这一阶段也是这个实习的核心阶段，通过这一阶段的实践过程，达到专业实习的目的。由于实习过程漫长而复杂，因此我就这次实习的过程做了一个总结，总结如下：

（一）、角色建立总结。

在整个实习过程中，我总共建立了3个角色，分别是：出口商（山东青岛智广出口贸易有限公司）、进口地银行（SiQi International Bank Turkey Branch）、出口地银行（山东青岛经济技术开发区商业银行）。

出口商是我的主要角色，我所有的实习活动都是以这个角色为中心展开，与工厂和进口商进行贸易的往来。

进口地银行和出口地银行都是为了完成贸易而建立的辅助角色。实习过程中体验了信用证通知书和信用证的填制。

（二）、交易情况总结。

1.第一笔交易情况总结：

①交易对象：工厂——山东青岛斯诺贸易公司。

②货物描述：男式T恤，10000件，纸箱装，共装5000箱。

③成交价格：RMB69。

④结算方式：T/T。

⑤贸易方式：一般贸易、工厂交货。

⑥财务总结：支出RMB690000。

2.第二笔交易情况总结：

①交易对象：进口商——土耳其德克斯进出口贸易公司。

②货物描述：男式T恤，10000件，纸箱装，共5000箱。

③贸易术语：每件15美元CIF伊斯坦布尔。

④结算方式：L/C。

⑤财务总结：收入RMB940000。

3.第三笔交易情况总结：

①交易对象：工厂——青岛展鸿纺织品贸易公司。

②货物描述：女式T恤，2000件，纸箱装，共100箱。

③成交价格：RMB100。

④结算方式：T/T。

⑤贸易方式：一般贸易、工厂交货。

⑥财务总结：支出RMB200000。

4.第四笔交易情况总结：

①交易对象：进口商——土耳其德克斯进出口贸易公司。

②货物描述：女式T恤，2000件，纸箱装，共100箱。

③贸易术语：每件25美元CIF伊斯坦布尔。

④结算方式：T/T。

⑤财务总结：收入RMB410000。

（三）、财务状况总结：

企业注册资金为1000000元，库存为0；到实习结束，企业资产为1668959元，库存为0，企业处于盈利状态。

六、实习心得。

经过一个多月的模拟训练，我对国际贸易的业务流程及操作有了更进一步的了解和感触，现在对贸易的理解已经不在停留在单纯的理论层面。通过实习活动，我对国际贸易的一些细小的环节有了更进一步的认识，在趣味中学习到了很多课堂上学不到的知识，感受到了许多课堂上老师无法传授的经历与体会，带给我了很深的感触与经验教训。

（一）、对自己扮演角色的认识与心得。

在此次实习过程中，我主要学习和掌握的角色是出口商。这个角色是整个交易过程中的中心和连接角色，它往往是国际贸易业务发生的起点。经过这次实习，我把出口商的工作总结归纳为4个阶段：

1、交易准备阶段。它包括选择目标市场、选择目标产品，去“淘金网”发放广告以及寻找商机。再选择交易对象，通过发收相于建立业务关系的电子邮件与客户建立合作关系。

2、交易磋商阶段。它包括出口报价核算、出口发盘（计算FOB、CFR、CIF），出口还价核算及还盘（要求强调原价的合理性，并列明理由，催促对方行动），最后进行出口成交核算（采用“帮助”中方法计算利润总额、成交利润率等）。

3、签订合同阶段。它包括起草合同，填写出口预算表、合同送进口商。其中合同为各单证填写的单证，是重要的核心单据之一。所以填写勿必要仔细严谨。出口预算表的填写是最为复杂的部分，涉及面广，要考虑的东西很多。如集装费用的合理性，各税目的计算、报关、报验费用，适合的保险费用、其他费用等。往往都是通过对货物的具体分析夹选择广告牌出这些数据，计算这些数据时要细心和耐心，只有把所有因素考虑周全计算后的结果者是最全理、最有利的。同时也为后面的单证填写做好数据准备。

4、履行合同阶段。它包括出口托运定舱、出口货物投保，出口货物报验及报关、出口制单结汇、出口业务善后（核销、通税、索赔），这个履行合同阶段大部分是在催证、审证、改证中度过的。

以上便是我对出口商这个重要角色的认识。通过扮演出口商这个角色，不仅对我专业知识有所提高，更使我更加深刻的认识到认真、仔细、耐心是好每一件事情的基础。在谈判交易的过程中，出口商要面临和解决的事情明显比其他角色要多很多，因此就要求我们明白自己现在做的是什么，进行到哪一步，接下来应该做的是什么。还要学会为以后做好打算，不能只顾眼前，必须要有前瞻性。

（二）、实习过程中遇到的问题及收获的经验教训。

1、预算与实际相差较大。在做第一笔交易的时候，只想着能谈成生意就行，根本没有提前做好预算，导致最后我花了很多的钱在运费上，没有达到自己的预期目标。因此，我明白了，在做贸易前一定要计算好了一切费用，不要急于求成，选好贸易术语，最后再签定合同。其实，在系统的帮助里有正确的做出口应该遵循的步骤和方法，这是十分好的资源，而我在一开始并没有利用起来，从而导致耽误了很多时间。

2、填单错误量大，一次通过率较低。填写单据这部分，是我实习过程中用的精力最多，出问题最多的地方。因为以前没有接触过各种单据，刚开始填的时候感觉很费劲，所以我们每个人在开始填单时都很慢。幸好这个实验有帮助，而且帮助很详细，通过参照这个帮助完成了每个单据的填写。在填证过程中需要我们既要有效率又要有质量，我们必须注重各单证之间的联系，这些单证往往信息数据相通，核心单证在此时作用巨大，都依靠它为基础完成其它各单证。填写要以“单单一致”、“单证一致”为原则。保险单的填写要注意险别的选择要与预算表所表达的数据相符。报验前也注重交易货物是否属于需报验的类别，免得花不必要的时间去填写无需填写的单证。渐渐的，也找到了各种单据的填写方法，好多单据也有相同的部分，要做到完全一致，可以省去很多不必要的麻烦。在做第二笔生意的时候，我填写单据的效率明天提高，不会再像一开始那样花费很多时间在这上面，我想这就是“熟能生巧”的道理，而且这些感受和经验是在课堂上感受不到的，只有通过自己亲自填写，找出错误，纠正错误，再继续填写这样的过程，才能印象深刻，理解透彻。

3、邮件问题。写的邮件太少，邮件内容过于简单，谈判内容太笼统，贸易术语运用不恰当，这都是我们所没注意的问题。在实习过程中，无论是与国内的工厂还是和国外的进口商发邮件，我用的都是中文，而且邮件内容都很简单。这在实际生活中是十分不可取的。掌握外贸英文函电是非常重要的，在商务英语中，有的同学发的邮件不符合商务英语的规范，没有进行严格的还盘与发盘，仅仅经过一两次磋商就把业务做成了，这是不对的，也是不严谨的。如果不是实习而是真的贸易，就给对方或自己造成很大的损失。

（三）、心得体会。

第一，扎实的专业知识是我们开展一切工作行动的基础。在此次实习过程中，没有任何一个环节是可以忽略我们以前所学习过的知识的。无论是最开始的磋商谈判，还是在进行交易时的单据填写，或是最后的结算，都和我们所学习过的知识密不可分。如果曾经学过的知识掌握的不好，或者说都忘记了，那会发现在整个实习的过程中会花费大量的时间在细小的地方。

第二，理论应与实践结合在一起。有了扎实的理论基础，如果不应用于实践，那将会是死理论，也不会在心里留下很深刻的印象。在这次实习过程中，遇到过很多的问题，当我运用自己所学过的知识把问题解决了以后，有的不仅是成就感，也发现，曾经学过的知识现在记忆的更牢固了，对知识的理解和认识也进一步加深，我想这也正是这次实习的意义所在。

第三，良好的沟通能力是贸易生意达成的助推剂。现在的社会已和从前不同，需要的人才不仅要有扎实的知识基础，更要有良好的沟通能力。在这次实习过程中，在交际能力这方面，我们得到了一定程度的锻炼。但由于都是自己班同学之间在谈判，也只是收发邮件的方式，不可避免的达不到社会上真实的谈判场景。这就需要我们在平时学会多与人交流，尤其是对于自身性格偏内向的人来说，更要加强在这方面的锻炼。在和人进行谈判的过程中，也要懂得谈判的技巧，不能只想着自己获利，只有达到双赢的状态，别人才愿意和你进行生意上的往来。

9.上机操作模拟试题 篇九

1、氯气钢瓶的易熔塞的熔化温度为85摄氏度。(1.0分)正确答案：错

2、单回路控制系统通常由一个检测元件及变送器、一个控制器、一个控制阀和一个对象所构成。(1.0分)正确答案：对

3、滚动轴承实现轴向预紧,就是要采取各种方法使其内外圈产生相对位移,以消除游隙。(1.0分)正确答案：对

4、存放易燃易爆危险物料的设备可以安装回座式安全阀。(1.0分)正确答案：错

5、易燃或有毒介质的容器常用平板式玻璃液位计。(1.0分)正确答案：错

6、起重机械,是指用于垂直升降或者垂直升降水平移动重物的机电设备。(1.0分)正确答案：对

7、在易燃易爆危险区域,禁止使用铁质工具。(1.0分)正确答案：对

8、表压力是指物体所承受的实际压力。(1.0分)正确答案：错

9、合成盐酸装置所用原料氯气主要来源于尾氯、液化分配台氯气。(1.0分)正确答案：对

10、空气增湿,静电接地,增加物料静置时间,使用抗静电剂是防静电危害的有效措施。(1.0分)正确答案：对

11、氯化单元开车前要对容器和管线进行检查,经耐压试验、气密试验或无损探伤。(1.0分)正确答案：对

12、可燃物、氧气、点火源是燃烧的必要条件。(1.0分)正确答案：错

13、呼吸阀属于防爆泄压装置。(1.0分)正确答案：错

14、可燃气体及有毒气体探测器与释放源的水平距离在5m以内。(1.0分)正确答案：对

15、工程师站是对DCS进行配置、组态、调试、维护所设置的工作站。(1.0分)正确答案：对

16、氢气和氯气的混合物中,爆炸极限为5%~87.5%。(1.0分)正确答案：对

17、氢气系统着火,能采取电解紧急停车。(1.0分)正确答案：错

18、劳动者因某种原因未接受离岗时职业健康检查,用人单位可以解除或者终止与其订立的劳动合同。(1.0分)正确答案：对

19、不得安排怀孕女职工在33℃以上的高温天气作业及室内温度在35℃以上的工作场所作业。(1.0分)正确答案：错

20、用人单位工作场所存在职业病目录所列职业病危害因素的,应当及时、如实向所在地安全生产监督管理部门申报危害项目,接受监督。(1.0分)正确答案：对

21、职业病危害严重的建设项目,其职业病防护设施设计未经审核同意的,建设单位不得进行施工,应当进行整改后重新申请审核。(1.0分)正确答案：错

22、建设项目的职业病防护设施发生重大变更的,建设单位应当重新进行职业病危害预评价,办理相应的备案或者审核手续。(1.0分)正确答案：错

23、国务院和省、自治区、直辖市人民政府的环境保护行政主管部门,应当定期发布环境状况公报。(1.0分)正确答案：对

24、环境保护法适用于中华人民共和国领域。(1.0分)正确答案：错

25、筑坝可以拦截水体中的泄漏物。(1.0分)正确答案：对

26、氯化过程产生的废气、废水、废渣危害大,尤以废水污染为甚。(1.0分)正确答案：对

27、环境保护法所称环境,是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。(1.0分)正确答案：对

28、装置区内用火必须按规定办理用火作业许可证,落实好安全用火措施,分析合格,无需领导许可即可用火。(1.0分)正确答案：错

29、严重超标且危害严重又不能及时整改的生产作业场所,必须停止生产运行,采取补救措施,控制和减少职业危害。(1.0分)正确答案：对

30、设备事故,是指由于设计、制造、安装、施工、使用、检维修、管理等原因,造成容器、管道、机械、仪器(表)、运输设备等生产设备及建(构)筑物等损坏,造成损失或影响生产的事故。(1.0分)正确答案：对

31、雷雨天气、发生火警等异常情况,领导同意后可以进行危险化学品装卸作业。(1.0分)正确答案：错

32、如动火中断半小时以上,无需重新分析。(1.0分)正确答案：错

33、反应器进量料及配比一定时,温度控制主要与冷却效果有关,冷却水流量控制至关重要。(1.0分)正确答案：对

34、离心泵内无液体时不能启动使之运转。(1.0分)正确答案：对

35、可以铜丝或铁丝替代熔断丝。(1.0分)正确答案：错

36、静电放电是火灾、爆炸事故的重要原因之一。(1.0分)正确答案：对

37、密封是保持设备和管道密闭的重要措施之一。(1.0分)正确答案：对

38、过滤式防毒面具的填充物都是活性炭。(1.0分)正确答案：错

39、过滤式防毒面具的滤毒罐有效期一般为2年。(1.0分)正确答案：对 40、白色滤毒罐只能防护一氧化碳。(1.0分)正确答案：对

41、国产滤毒罐型号分为8个,型号相同其作用和预防对象也相同。(1.0分)正确答案：对

42、突发性事故类型,不包括人员中毒(伤害)。(1.0分)正确答案：错

43、桌面演练一般在现场进行。(1.0分)正确答案：错

44、全面综合演练不是针对预案中全部或大部分应急响应功能而进行的。(1.0分)正确答案：错

45、对嵌有异物或骨折断端外露的伤口,可直接压迫止血。(1.0分)正确答案：错

46、事故发生单位的负责人和有关人员在事故调查期间不得擅离职守,并应当随时接受事故调查组的询问,如实提供有关情况。(1.0分)正确答案：对

47、根据《生产安全事故报告和调查处理条例》的规定,事故发生单位主要负责人未依法履行安全生产管理职责,导致发生一般事故的,处上一年年收入30%的罚款。(1.0分)正确答案：对

48、特种设备生产、使用单位的主要负责人应当对本单位特种设备的安全和节能全面负责。(1.0分)正确答案：对

49、从事使用有毒物品作业的用人单位,应当尽可能使用无毒物品;需要使用有毒物品的,应当优先选择使用低毒物品。(1.0分)正确答案：对

50、建设项目安全设施设计通过审查后,企业可以自主确定投入生产(使用),不申请竣工验收。(1.0分)正确答案：错

51、新建企业向发证机关申请安全使用许可证时,应当提交建设项目安全设施竣工验收意见书或备案证明复制件。(1.0分)正确答案：错

52、生产经营单位使用的被派遣劳动者享有安全生产法规定的从业人员的权利,不必履行生产经营单位从业人员的义务。(1.0分)正确答案：错

53、职工因工作遭受事故伤害或者患职业病进行治疗,享受工伤医疗待遇。(1.0分)正确答案：对

54、各级人民政府及其有关部门应当采取一种形式,加强对有关安全生产的法律、法规和安全生产知识的宣传。(1.0分)正确答案：错

55、国家实行危险化学品登记制度。危险化学品登记实行企业申请、两级审核、统一发证、分级管理的原则。(1.0分)正确答案：对

56、高倍数、中倍数泡沫灭火系统适用于扑救控制液化石油气火灾。(1.0分)正确答案：对

57、用水蒸汽充入密闭设备灭火,属于冷却灭火法。(1.0分)正确答案：错

58、用水将燃烧物温度降至燃点以下,属于冷却灭火法。(1.0分)正确答案：对

59、喷洒灭火剂参与燃烧反应,终止燃烧链,属于化学抑制灭火法。(1.0分)正确答案：对

60、消防给水管道不包括临时高压管道。(1.0分)正确答案：错

61、三氯化氮浓度超过2%(质量分数)就有爆炸危险,故液氯蒸发器应定期排污、分析检测三氯化氮的含量,严格控制三氯化氮的含量小于60g/L。(1.0分)正确答案：错

62、液氯的储存危险性高,储罐储存量不得超过容积的60%为宜。(1.0分)正确答案：对 63、氯气和氢气在低温、常压和没有光照的条件下反应,反应速度是缓慢的。(1.0分)正确答案：对 64、氯气和氢气在高温和光照的条件下,反应会迅速进行,甚至会以爆炸的形式急剧进行。(1.0分)正确答案：对

65、液氯钢瓶堆放时应该用转头、铁块筛垫。(1.0分)正确答案：错 66、液氯充装时,不受环境温度影响。(1.0分)正确答案：错

67、氯气易溶于水和碱液,氯气性质很活泼是强还原剂。(1.0分)正确答案：错

68、乙烯氧氯化法生产氯乙烯,二氯乙烷裂解的副产物氯化氢是废弃物,只能用来制作盐酸。(1.0分)正确答案：错

69、液氯包装过程中,杜绝超装。(1.0分)正确答案：对

70、乙炔。可与空气形成爆炸混合物,遇明火、高温燃烧爆炸。(1.0分)正确答案：对

71、氯化反应多为放热反应,移除反应热通常采用();过量反应物或溶剂蒸发冷凝回流移热;惰性气体循环移热等方法。(1.0分)正确答案：B A、反应器内加水冷却B、反应器夹套、蛇形盘管冷却移热 C、向反应器喷射消防水

72、树脂水分含量超标或异常的不当处理措施是()。(1.0分)正确答案：C A、干燥器温度低,开大蒸汽阀 B、检查离心机脱水效果 C、气流量过低,开大干燥器进口阀门

73、物质燃烧性即火灾危险性的重要参数()、自然点、爆炸极限等。(1.0分)正确答案：C

A、沸点B、熔点C、闪点

74、压力定义为垂直均匀地作用于单位面积上的力,它的单位是()。(1.0分)正确答案：C A、焦耳B、牛顿C、帕斯卡

75、光氯化法常在()中进行,反应条件比较温和。(1.0分)正确答案：B A、气相B、液相C、固相 76、生产过程中,由于一些偶然因素,导致工艺参数超出允许变化范围而出现不正常时,有引起事故的可能。为此,常对某些关键性参数设有自动信号()(1.0分)正确答案：B A、调整装置 B、联锁装置 C、报警装置

77、电网中低压中性点的将诶地称作()。(1.0分)正确答案：B

A、静电接地 B、工作接地C、保护接地 78、噪声监测每()/次。(1.0分)正确答案：C A、半年B、月C、年 79、环境容量是确定污染物排放总量的排放依据,排放总量()环境容量才能确保环境目标的实现。(1.0分)正确答案：B A、大于B、小于 C、等于

80、()、氯气等无机酸性物质,可采用水喷淋、碱性中和处理。(1.0分)正确答案：B

A、含有脂肪烃的氯化物 B、氯化氢C、芳香烃氯化物

81、消防污水排入污水处理厂前,应进行(),以便消防污水处理有关。(1.0分)正确答案：C A、污水液位检测 B、污水数量检测C、污染成分检测 82、氢气系统着火,灭火时应注意()。(1.0分)正确答案：A A、氢气系统保持正压 B、氢气系统保持负压C、提高系统生产负荷

83、可燃易燃气体、电器、仪表、珍贵文件档案资料着火时,扑火应用()。(1.0分)正确答案：A A、二氧化碳灭火器B、干粉灭火器 C、泡沫灭火器

84、塔器、换热器、反应釜等压力容器筒体与其封头的间隙,必须()。(1.0分)正确答案：A A、密封 B、保持距离 C、开口

85、作业高度在()m以上应设置安全网。(1.0分)正确答案：A A、2 B、3 C、4 86、正压式空气呼吸器佩戴前的检查,气瓶开关完全打开后检查气瓶压力一般在()MPa。(1.0分)正确答案：A

A、28-30B、20-30

C、25-30 87、控制声音传播的途径,如采用吸音、隔声、消声、()等工程措施。(1.0分)正确答案：A A、阻振与阻尼B、佩带耳罩 C、佩带头盔

88、骨伤固定时,顺序为()。(1.0分)正确答案：B A、先四肢、后颈部B、先颈部、后四肢 C、先上肢、后颈部、再下肢肢 89、危险化学品()的安全管理,适用《危险化学品安全管理条例》。(1.0分)正确答案：C A、.生产、包装、经营、储存、运输 B.经营、进口、储存、运输、使用 C、.生产、储存、使用、经营和运输 90、《危险化学品安全管理条例》规定,剧毒化学品以及储存数量构成重大危险源的其他危险化学品,应当在专用仓库内单独存放,并实行双人收发、()人保管制度。(1.0分)正确答案：C A、.三

B、.一C、.双

91、国家要求在重点行业、领域建立(),配备相应的应急救援装备和物资,提高应急救援的专业化水平。(1.0分)正确答案：C A、应急救援基地

B、应急救援队伍 C、.应急救援基地和应急救援队伍 92、危险化学品单位在完成重大危险源安全评估报告或者安全评价报告后()日内,应当填写重大危险源备案申请表,连同重大危险源档案材料报送所在地县级人民政府安全生产监督管理部门备案。(1.0分)正确答案：A A、.15B、.10

C、.30 93、《生产安全事故报告和调查处理条例》规定,较大事故,是指造成(),或者10人以上50人以下重伤,或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故。(1.0分)正确答案：B A、.5人以上10人以下死亡B、.3人以上10人以下死亡 C、.4人以上10人以下死亡

94、干粉灭火剂可用于扑救可燃气体、电气设备、()以及遇水燃烧的物质的火灾。(1.0分)正确答案：A A、油类 B、硫酸 C、仪表 95、过滤式防毒面具滤毒罐有效期为()年。(1.0分)正确答案：B A、1

B、2

C、3

96、盛装腐蚀性气体的气瓶,每()年检验一次。(1.0分)正确答案：A A、2B、1C、3 97、下列关于三氯化氮的物化性质的叙述中不正确的是()。(1.0分)正确答案：C A、三氯化氮是一种具有强烈刺激性气味的液体 B、三氯化氮能与亚硫酸钠水溶液发生氧化还原反应 C、三氯化氮在冷水中的溶解度很大,在热水中易分解 98、氯气具有高毒、刺激性,对()有刺激作用(1.0分)正确答案：C A、胃部

B、肺部

C、眼、呼吸道粘膜

99、氯气常温常压下为()气体,有刺激性臭味,液化后为黄绿色透明液体,有剧毒。(1.0分)正确答案：A A、黄绿色B、绿色C、黄色 100、发生爆炸、着火、大量泄漏等事故时,应首先切断,同时通知相关岗位,立即向上级报告。(1.0分)正确答案：C A、设备

B、阀门

10.上机操作模拟试题 篇十

授课时间：2004年10月21日 教学形式：上机操作 学时数：2学时 教学用具：计算机及相关软件

教学目的与要求：

1、通过学生自主练习，使之进一步熟练掌握文本的四种超链接和图片、图片热点的超链接的建立方法；

2、掌握超链接的编辑方法。

教学提纲：

1、创建文本超链接

2、创建图片超链接

3、编辑超链接

4、管理超链接

教学重点和难点：

1、重点：

2、难点：

教学内容：（时间：90分钟）I.考勤点名：（2分钟）

II.复习总结：（时间：3分钟）

上节主要介绍了超链接的几种编辑方式和方法，超链接的管理方式等，重点要求学生掌握超链接的几种编辑方式和方法，特别是掌握文本的超链接特殊效果的设置。要求学生了解超链接的有关管理方式。

III.提问：（时间：10分钟）

（1）如何修改超链接源和目标？

（2）如何只删除文本或图片中的超链接，而不删除超链接源？（3）如何为文本超链接设置特殊的字体效果？

IV.新课讲授：(时间：65分钟)首先建立一个空网站，然后利用导航视图建立站点的结构（新建若干网页）； 适当编辑每一个网页：录入文字、插入图片。进行以下操作：

1、创建文本超链接：（1）文件和网页（2）本文档中的位置（3）新文档（4）电子邮件

2、创建图片超链接（1）整个图片

（2）热点：长方形、圆形、多边形

3、编辑超链接：（1）修改超链接源（2）修改超链接目标（3）删除超链接

（4）设置文本的超链接颜色（5）为文本超链接设置特殊效果

4、管理超链接：（1）重新计算（2）查看（3）验证

课后总结：（时间：5分钟）

本节课通过学生自主练习，使之进一步熟练掌握文本的四种超链接和图片、图片热点的超链接的建立方法；掌握超链接的编辑方法。

学生疑难问题提问与解答：（时间：5分钟）

课后作业：