学生视力分段标准

学生视力分段标准（共8篇）（共8篇）

1.学生视力分段标准 篇一

视力正常标准是多少

我们正常的视力标准是1.0，如果用对数视力表就是5.0，正常情况下我们的视力可以从0.1一直到1.0，都有不同的变化。正常的视力5.0，就像我们考试60分及格一样，及格就是60分，60分以上还有70分、80分、90分、100分等等。眼睛的视力一般来说1.0就达到及格线，属于正常的，然后1.2、1.5到2.0就是比较高的分，也就是比较好的视力。一般情况下我们测视力的上限是2.0，很少有人的视力能够超过2.0，这是我们常说的视力的正常的标准。

视力模糊是什么原因引起的

视力模糊的原因非常多，比如儿童经常是近视眼、视疲劳、散光，成年人通常会有白内障、青光眼、老花眼，还有黄斑变性、糖尿病的眼病病变。还有高血压引起的神经缺血、视神经炎、视乳头炎、视网膜炎、老年黄斑变性、黄斑水肿视网膜脱离、角膜病，比如角膜炎，还有圆锥角膜。

还有全身的疾病，比如甲亢引起的突眼，引起的神经病变，比如肿瘤压迫视神经也可以看不见。所以，通常视力模糊可能主要是指排除其他病引起的视疲劳，休息一会就会好。

怎么保护视力

一、改善环境光线亮度

对于日常生活中因学习、工作引起的非职业性视力衰退，最有效的办法是注意用眼卫生。因为在大多数情况下，视力下降和光线不佳(太暗、太亮、眩光、反光等)有关，特别是在用眼强度很大的学习、工作和生活中环境光线亮度不合适。很多时候光线太暗，也有些时候是光线太亮。

二、避免长时间、近距离用眼

长时间近距离用眼，是发生近视、近视加深的主要原因，应尽量避免。另外，近距离用眼时，身体要处于静止状态，而且眼睛离书本，电脑要保持适当距离(不小于30厘米)。

三、户外运动，活动

多一些户外的运动，活动，在促进血液循环的同时，眼睛会有更多的远眺时间，还可以帮助放松眼部肌肉，神经，对视力有保护作用。

四、注意眼睛保湿

在我们的眼球表面，有一层薄薄的起润滑作用的泪液膜，随着眨眼保持着眼睛湿润。在通常情况下，每分钟要眨眼10—20次。如果空气干燥或一直全神贯注，大约10多秒之后，泪膜上便会出现一个个干点，眼球表面会越来越干燥。

而当专心致志阅读或目不暇接操作电脑时，眨眼频率会明显减少到每分钟5次左右。眼睛长时间盯在屏幕上，不仅会造成眼疲劳，导致视力下降，还由于眼球干燥，角膜和眼睑之间“眼开眼闭”容易造成擦伤，从而引发眼睛干涩、炎症和疼痛，形成干眼症。

2.学生视力分段标准 篇二

1. 资料与方法

1.1 一般资料

选取2016年2月到2016年5月本院门诊体检正常的儿童856名, 1536只眼, 其中男512名, 女344名, 排除球径或柱径显示:-9.99D或+9.99D, 以及有明显斜视、器质性眼病和无法得出结果的儿童, 对儿童的双眼球径屈光度和柱径屈光度进行检测。根据儿童的年龄, 将儿童分为7组, 分别是0岁组 (0~1岁) 116例, 男67例, 女49例;1岁组 (1~2岁) 106例, 男60例, 女46例;2岁组 (2~3岁) 125例, 男76例, 女49例;3岁组 (3~4岁) 149例, 男88例, 61例;4岁组 (4~5岁) 128例, 男79例, 女49例;5岁组 (5~6岁) 122例, 男77例, 女45例;6岁组 (6~7岁) 110例, 男65例, 女45例。各组儿童的行等一般资料差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 方法

采用本院现有的视力筛查仪对儿童的屈光状态进行检查, 在自然的状态下, 调整为儿童的模式, 所有儿童的检测在同样的房间和环境下进行, 检测的数据可信度在7以上, 数据的可靠性很高。

1.3 统计学方法

采用SPSS19.0中文版统计学软件, 计量资料采用±s形式表示, 组间比较采用t检验, 计数资料采用χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2. 结果

2.1 屈光筛查结果

856名 (1536眼) 经过检查, 1142眼屈光正常, 394眼屈光偏离, 偏离率为25.65%, 其中0岁组216眼, 屈光偏离68眼, 偏光率31.48%;1岁组191眼, 屈光偏离43眼, 偏光率22.51%;2岁组244眼, 屈光偏离56眼, 偏光率22.95%;3岁组247眼, 屈光偏离58眼, 偏光率23.48%;4岁组241眼, 屈光偏离57眼, 偏光率23.65%;5岁组235眼, 屈光偏离56眼, 偏光率23.83%;6岁组162眼, 屈光偏离56眼, 偏光率34.57%。随着儿童年龄的增长, 屈光偏离率逐渐降低, 在2、3、4、5岁是保持稳定, 到6岁时屈光偏离率达到最高, 与1、2、3、4、5组差异均有统计学意义 (χ2值分别为6.312、6.578、5.981、5.722、5.460, P<0.05) 。

2.2 眼球径屈光度

各年龄组眼球屈光度的P25~P70参考值范围和P50参考值情况:0岁组116例, P25%~P75%为1.00~2.00, P50%为1.50;1岁组106例, P25%~P75%为1.00~1.75、P50%为1.38;2岁组125例, P25%~P75%为1.00~1.75、P50%为1.25;3岁组149例, P25%~P75%为1.00~1.75、P50%为1.25;4岁组128例, P25%~P75%为1.00~1.75、P50%为1.25;5岁组122例, P25%~P75%为1.00~1.75、P50%为1.25;6岁组110例, P25%~P75%为1.17~2.00、P50%为1.50。从中可以看出, 儿童年龄的增加, 眼球径屈光度的参考值范围逐渐缩小, 1岁以后基本保持稳定, 可以将P25~P75作为常规保健的范围, 将儿童眼球径屈光度在P75以上或P25以下作为转诊的标准, 进行阿托品散瞳, 进一步的确诊, 然后采取对症治疗措施。

2.3 眼柱径屈光度

各年龄眼柱径屈光度的P75以下参考值范围和P50参考值情况:0岁组116例, P75%以下为0~-2, P50%为-1;1岁组106例, 低于P75%为0~-1, P50%为-0.75;2岁组125例, 低于P75%为0~-1, P50%为-0.5;3岁组149例, 低于P75%为0~-0.75, P50%为-0.5;4岁组128例, 低于P75%为0~-0.75, P50%为-0.5;5岁组122例, 低于P75%为0~-0.75, P50%为-0.5;6岁组110例, 低于P75%为0~-0.75, P50%为-0.5。随着儿童年龄的增加, P50参考值逐渐降低, 而屈光度参考值范围逐渐缩小, P75以下的参考值范围可以作为常规保健的范围, P75以上为转诊的标准。

3. 讨论

随着近些年科技的发展, 电视、手机、平板电脑等设备的广泛使用, 很多儿童沉迷于动画片等视频, 眼球睫状肌长期处于紧张的状态, 使得儿童出现假性近视, 如果没有及时的进行缓解, 就会演变成为真性近视。有学者研究认为, 儿童的视力发育是从不健全到健全的过程, 新生儿的视力都是远视眼, 而且会有一定的散光, 屈光状态分布较广, 而随着儿童年龄的增加, 眼球的生长和发育, 远视和散光的情况逐渐改善, 本文的研究结果证实了这点, 0岁儿童的P25~P75参考值分布范围较大, P50随着儿童年龄的增加逐渐降低。

本研究采用视力筛查仪对6岁以下儿童屈光进行检查, 确定了常规保健标准为:眼球径屈光度P25到P75参考值范围和眼柱径屈光度P75以下的参考值范围, 转诊标准为眼球径屈光度在P25以下或P75以上, 眼柱径屈光度在P75以上, 符合转诊标准的儿童, 应该及时的行阿托品散瞳,

尽早的发现儿童视力异常, 并采取对症治疗措施。由此可以得出, 视力筛查仪在6岁以下儿童屈光检查中, 具有非常好的应用价值, 对儿童的屈光发育情况进行监测, 及时的发现屈光偏离的儿童, 然后进行散瞳等检查确诊, 提高儿童眼保健的效果。

摘要：目的:研究视力筛查仪在6岁以下儿童屈光检查中的应用情况, 确定儿童屈光发育的规律, 分析屈光常规保健和转诊标准。方法:选取856名 (1536只眼) 6岁以下儿童, 利用视力筛查仪进行检查。结果:0岁组和6岁组儿童的屈光偏离率最高, 随着儿童年龄的增加, 眼球径屈光度和眼柱径屈光度的参考值范围逐渐缩小。结论:常规保健标准为眼球径屈光度在P25~P75, 眼柱径屈光度在P75以下, 转诊标准为眼球径屈光度在P25以下或P75以上, 眼柱径屈光度在P75以上。

关键词：视力筛查仪,儿童,屈光,眼球径,眼柱径

参考文献

[1]曹荻.浅谈使用Suresight视力筛查仪的心得体会[J].齐齐哈尔医学院学报, 2012, 33 (22) :3126.

[2]陈佳, 张燕, 颜引妹, 等.镇江市城区3~6岁儿童视力筛查分析[J].现代医药卫生, 2013, 29 (10) :1471-1472.

3.学生视力测试分析报告 篇三

我校我校对516名中学生进行视力测试。结果：视力不良人数98人，视力不良率占35%可见，对学生视力保护工作应早抓起，到了眼球已发育成熟而定型，形成重度者，已成为真性近视，很难矫治。

学生近视度数主要集中在100—300度间，说明近视的学生主要是在预防上做得不够，治愈的可能性比较大，只要在平时多注意劳逸结合，连续用眼时间不要太长完全有可能避免近视的发生的。

对学生用眼情况进行调查，结果发现读写姿势不正的占58%，连续作业半小时不休息的占36%，经常躺着看书的占18%，在光线不良条件下看书的占65%。

经常看电视的占78%，其中周六周日连续看电视或打游戏2小时以上的占31%。16%的学生拥有电子游戏机，拥有电子游戏机的学生13%是近视眼患者。

用眼过度是青少年近视眼发病率上升的重要因素。每天学习时间长、一次持续用眼时间长及睡眠时间短(二长一短)；课外作业多、考试多及课外活动时间少(两多一少)加重了眼睛的负担。再加上一些学生不注意用眼卫生、读写姿势不良。而连续地看电视（特别是周六、日）使学生视力迅速下降。学校应与家长取得联系，控制学生在家看电视时间（特别是电子游戏机），书面通知家长要求严格控制。对学生做眼操态度的调查发现，95%的学生能坚持天天做一次眼操，但认真做眼操的只占34%。能将手洗净做的占5%，穴位做错的占30%。学生参加“二操二课二活动”的占总人数的92%。不认真做操、穴位不正、双手不清洁也是学生视力下降的原因之一，做眼保健操时应注意：①按摩穴位要正确，闭目操练，手法要轻缓，以感觉酸胀为度，不要过分用力，以免擦伤皮肤。②每天做两次（上、下午两节课后各做1次），必须坚持做。③手要保持清洁，指甲要剪短。④做完操后，应望远让眼球的调节完全放松。⑤如面部、眼睛有炎症或疖肿时应暂停操练。

对学生参加体育锻炼情况统计，41%的学生经常锻炼，12%的学生不愿锻炼。加强学习目的性教育，让学生积极投入到体育锻炼中来，从而提高人体抵抗力，增强抗病能力。

对学生每日食物进行统计，有16.8%的学生偏良挑食，92%的学生经常吃零食。

科学合理地制订食谱，改掉少儿挑食的不良习性。少儿挑食会引起营养不良，也是引起视力下降的重要因素之一；另外，少儿喜欢吃零食也不利于眼健康，零食里的营养成分少，还可能带有对身体有害的添加剂。对策与措施：

1、切实加强学校体育卫生工作的实施，可通过板报、主题班会等形式，努力指导学生懂得用眼卫生，养成爱眼、护眼的良好习惯。定期对学生进行“防近”宣传教育。

2、对视力下降的学生，要进行各方面分析，让教师和家长了解造成学生近视的原因，及早进行药物、物理、中医等治疗。

3、建立“校训通”或学校组织开“家长会”等活动与家长联系，注意学生营养，平衡膳食。因为偏食对视力发育有非常明显的影响。由于偏食导致营养不均衡，影响眼球的发育。无论是蛋白质或是维生素缺乏都可造成近视或近视的进一步发展。在肉、蛋制品中含有大量的蛋白，但维生素较少，而在肝脏、蔬菜、水果中含有丰富的维生素，但蛋白质较少。因此为了眼球的正常发育，预防近视的发生，减缓近视的发展，应养成合理的饮食习惯，多吃新鲜蔬菜水果、粗制品、豆制品、海带等，少吃糖果等，切不可偏食。

4、预防学生近视眼要人人抓、经常抓、科学抓，还从预防为主、防治结合的原则出发，定期做眼睛视力检查：可以及时发现眼疾病并及时治疗，对于假性近视及时发现可以得到有效的矫正。

5、积极开展体育锻炼，让学生经常参加室外活动，有效控制学生近视眼发病率，保障青少年健康成长。

学生视力测试分析报告

4.小学生如何保护视力 篇四

现代生活中都是电视、电脑、手机，使用起来很方便。可是同时也在伤害着眼睛，成人就不说了，到大学里一看，一群群都是近视眼，中学生也很多，现在就连小学生也不可避免，特别是我国的情况也很严重，小学生的视力保护越发越需要重视起来，他们才刚刚成长，沉重的眼镜不能成为他们的负担，什么都要从小抓起，那么小学生如何保护视力呢？

一。注意饮食，营养充足。小学生正是长身体的黄金时间，所以平时饮食一定注意营养得当，注意各种营养的补充，不偏食，不挑食。对于一些眼睛有些轻微近视的小学生一定要多吃些明目的食物，比如说鱼虾之类的。

二。注意姿势。姿势包括走路、睡觉、写字、看电视等。写字不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。睡眠不可太少，作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳，易造成假性近视。看书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。

三。注意锻炼，多做户外运动。锻炼能够强身健体，身体自然各方面都均衡成长。户外运动能够看到大自然的绿色，对于保护视力有很好的作用。

5.中学生视力调查报告 篇五

中学生视力调查报告

经过我们长期调查研究，发现近视学生占总人数的一半以上，这已经成为一个危害中学生身心健康的一个重要因素。

近视的原因有先天和后天两种，先天因素与遗传有关，后天因素与社会、环境、用眼习惯等有关。预防近视从后天因素来说，应掌握以下四个要素：

社会的预防

据调查资料表明：轻度近视最多发生于学龄期儿童，且随着文化程度的增高，近视发生率也越来越高。当今社会，学校、家长对孩子的期望太高，知识的更新又很快，所以给学生增加了许多不合理的额外负担，从而导致了近视的几率增高。让孩子在眼球发育过程中相对解脱一点，轻松一点吧。

学校的预防

首先是学校的环境设施，教室要宽敞明亮，灯光分布要科学合理，桌椅高度要适宜，板书要字体大，字迹清等；其次，学校的用眼教育，定期开展视力检查，结合学生各自视力情况，定期更换座位，左中右轮转；最后，减少作业量，减轻学生用眼负担。

家庭的预防

（1）创造良好的学习环境，尤其是灯光照明，以8-15瓦日光灯或25-40瓦灯泡为宜，光线应从左侧前上方射来，灯距书桌距离在50-67厘米为宜。（2）培养正确的用眼习惯，坐姿端正，眼睛离书本约1尺，写字之手离笔尖约1寸左右，看书时间以1小时左右应休息15分钟为宜。看电视时间不宜过长，1小时也应休息几分钟，眼睛离屏幕距离是电视屏幕对角线的5倍为宜。（3）孩子的食品，既要有富含维生素和微量元素的蔬菜水果，又要有一定量的糖、蛋白质、脂肪，如肉、蛋、奶等，因为眼睛的健康来源于全身的健康。

自身的预防

积极参加体育锻炼，增强体质，提高眼肌的调节力，做到劳逸结合，远近兼顾；自觉做眼保健操，消除眼肌部分疲劳；养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食；养成良好的生活习惯，早睡早起，合理安排自己的学习时间；另外，还可以抽空把食指置于眼前，由远到近让眼睛盯住食指手指头，以便训练眼肌的调节能力，不过，这个方法要在医生建议的情况下进行。

预防近视眼已成为我们中学生迫在眉睫的问题？

关于同里环境的调查报告

同里是一个古镇，著有“小桥，流水，人家”的美称，湖泊河流纵横交织。多少中外游客慕名而来，一个小小的古镇顿时添加了几分繁华。每逢节日，同里将会装饰的更美丽，然而，又有多少人关心同里的生态环境呢？这次，我利用了老师组织的研究性学习的机会，与几个同学一起为同里的环境情况做了一个调查。

让任何人在任何地方任何时候享受最好的教育服务

6.小学生视力调查报告 篇六

前不久，我们在学校进行了体检。体检完了，我的视力竟是一只4.7、一只4.8，我的视力严重下降啊!我赶紧去问了问其他同学。

“黄建兵，你的视力怎么样?”“别提了，一只4.1、一只4.0!我的眼睛啊!”“杨扬，你的`视力是多少?”“我两只都是4.3，下降了啊!”“程硕，你呢?”“我的视力还行，一只5.0，一只5.1.”······看来，大部分同学的视力都有所下降啊，这是为什么呢?

我觉得，视力下降还是源于我们的生活。现在随着科技发展，人人家里都有电子产品：手机、电脑、平板······有些同学深深陷入到电子游戏中，每天长时间玩电子产品，导致视力严重下降;还有同学们不注意用眼卫生。经常用脏手揉眼睛，将细菌揉入眼中，也会伤害我们的眼睛。那么怎么保护眼睛呢?

我们可以用眼后，做做眼保健操，眺望远方和看绿色植物。每个星期规划好电子游戏时间，每周次数不能过多，每次时间不能过长。规划好后，可以让爸爸妈妈监督你按照规定执行。勤洗手，少用脏手揉眼睛，避免细菌入眼。

7.学生视力健康管理家长工作要点 篇七

家长是学生的监护人，是落实视力健康管理的关键。家长能树立正确的视力健康理念，采取切实可行的措施，起到监督、管理的责任，是学生视力健康管理的重要部分，能有效的促进孩子的视力健康。家长职责要点如下：

一、改善家庭视觉环境，为孩子创造良好的读写条件

1、保证学习环境。台灯应有灯罩，放在左前方。室内还应使用适当的背景辅助光源。

2、根据孩子的身高，合理配置可调节高度的桌椅。

二、培养孩子良好视觉行为习惯，提高自我保护能力

1、按照“三个一”的要求培养孩子正确的读写姿势、握笔姿势。

2、严格控制近距离用眼时间，用眼40分钟休息10分钟。

3、经常参加乒乓球、羽毛球等体育锻炼，锻炼眼肌。

4、合理控制和正确引导孩子使用手机、平板电脑等“手掌视频”类电子产品。

5、营养均衡，养成孩子“不偏食，不挑食”的好习惯。

三、建立学生视力健康档案，保障孩子参与三级监测

给学生建立《视力健康档案》，定期接受视力健康状况监测，一级远视力监测，二级眼屈光监测、三级眼屈光生理要素及眼生理功能监测。了解孩子的视力健康状况，采取及时的个体干预措施，可从源头控制近视的发生和发展。

武汉市青少年视力低下防制中心

8.关于小学生视力下降调查 篇八

茅盾实验小学504班

一、问题的提出

每个家庭中的孩子都是宝贝，说一不二，随着电视、微机的普及，我们国的眼睛受到了袭击，现在，在我们的身边，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视情况十分严重，这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。这些都充分说明了预防近视的重要性。为什么现在的小学生会有这么多人患近视呢？是什么原因？佩戴眼镜对视力有什么影响？吃什么样的食物对视力有所帮助？围绕这些问题，我们进行了一系列的研究。

二、活动目的：

1、通过问卷调查、上网查找资料、采访等活动，了解近视的形成原因及危害，采取适当的预防措施，降低我们小学生的近视率。

2、通过活动，提高我们的社会实践能力。

3、通过对近视原因的分析，养成科学用眼的习惯，培养科学研究能力。

4、大胆设想“新型眼镜”、“防近课桌椅”、“防近灯”，从小树立科学意识，培养科学精神。

三、活动对象：茅盾小学五（4）班全体同学。

四、活动时间：2012年12月9日——2012年12月14日

五、活动方式：问卷调查法、采访、查找资料等。

六、研究过程

1、查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

2、对校内的许多同学做了采访，询问了一些关于近视眼的基本常识，掌握了学校同学对近视的了解程度。了解他们是怎么近视的。

3、通过多种途径，除了做调查问卷以外，更深一步地了解了近视的成因及其危害，并通过网络，得到了许多平时没法了解的知识。

其实大多数人并不十分了解近视，他们对近视的概念不清楚。所以，我们觉得这个研究课题是很有意义的，这更加坚定了我们研究的信念。

七、结果分析

通过调查情况和资料整理，发现：近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质

1、普通人的近视因素主要有：先天遗传，用眼过度，用眼时姿势体位不对，用眼时光线不当。

2、同学们主要是：看书﹑上网的时间太长﹑姿势不对，这个原因导致近视。有个别是遗传等原因导致近视。

3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

眼科医生的劝告：现在社会近视的人很多，小孩最为多。要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。

4、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

５、不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力慢慢下降。

八、结论

通过学生近视问题的调查与研究，了解到了现在学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但遗传不是主要原因，更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。针对这一点，提出了以下几点预防措施。

1、看书、写字眼睛不要离书本太近，应相距1尺左右，特别要注意保持正确姿势

2、看书、写字持续时间不要过长，以免造成疲劳，一般持续1小时左右就应休息几分钟。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。休息时，眼睛应看远处，以便使睫状肌放松，晶状体复原。年龄越小，看书写字持续的时间应越短。字写得不要太小，字迹要清楚整齐。

3、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

4、要注意一般卫生和体育锻炼。生活制度要正常，睡眠要充足，多做户外活动，加强体育锻炼，全面增强体质，这对预防近视也是很重要的。