大一班班务计划

大一班班务计划（共10篇）

1.大一班班务计划 篇一

大一班班务工作计划

(2017.9—2018.1)

薛同果 孙夏青 刘玉芳

一、班级情况分析

我班共有幼儿52名，原中四班升入幼儿47人，原大班回留幼儿5人，幼儿的生活自理能力比较强，但是生活卫生习惯比较差，进餐时爱说话，午休时不想睡，上课纪律差，做操队列不整齐。本学期我们以问题为导向，将在认真规范幼儿的一日常规的基础上培养幼儿良好的学习习惯，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

二、具体目标

1..重点工作是班级特色创建活动，我们班的艺术特色确定为揉纸画和卷纸画，在活动中培养幼儿的耐心、细心的品质，不断发展幼儿的想象力和创造力，全面促进幼儿身心和谐发展。

2.中心工作是保教工作，促进每个幼儿养成良好的生活学习习惯以及富有个性的发展。在一日生活常规中，引导幼儿树立规则意识，提高自我保护的意识和能力吗，懂得尊重他人，对人有礼貌，积极主动参加各项体育活动增强体质，养成勤思考，善于动脑筋的习惯。

三、具体措施

1.认真上好开学“安全、礼仪、常规”三课教育活动，创造良好的班级环境，做好幼儿入园的情绪安抚工作，使他们每天都开心入园，能够积极大胆地向老师与同伴表达自己的需求，愉快地参加各种教育教学活动。

2.认真做好常规月、常规周工作。反复要求和强调进安静进餐和 午休，排队如厕，有序上下楼梯，严格训练三操队列队形和站姿、坐姿以及举手回答问题不插话的习惯，坚持使用“早上好、再见”等礼貌用语，每次活动后，必须将学习用品或玩具归类收好。

3.精心设计幼儿的一日活动，将主题内容潜移默化的渗透在教学活动、区域活动、日常生活、游戏中，使幼儿成为学习的主体，积极、主动的投入到活动中去。在教学活动中，用生动形象的教育教学方法吸引幼儿，使幼儿获得最基本的感性经验，得到最基本的发展，形成对幼儿的全面综合的影响。布置好教室的环境及区域活动角，丰富幼儿的生活、游戏内容，促进幼儿有个性的发展。

4.利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展教师节、中秋节、国庆节、重阳节元旦、春节等节日习俗活动外，还要开展好安全教育、法制教育、礼仪教育以及亲子活动。

5.严格按照幼儿园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒，给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。在工作中加强对特异体质幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

6.每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹，防止幼儿从楼梯上摔伤。玩大型玩具时，教育幼儿要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

7.加强与家长的沟通，每月召开两次家长会，以家访、电话、QQ聊天、接送时的交谈等形式，向家长介绍班级主要工作和孩子的学习生活情况，了解家长的需求和期待以及建议等。

四、具体工作安排

9月份

1.新生幼儿情绪安抚工作。2.幼儿文明礼仪及常规培养。3.班级走廊主题墙环境创设。4.确立班级特色。5.庆中秋主题活动。10月 份

1.幼儿文明习惯培养。2.班级环境更换填充。3.花式篮球培训。4.幼儿区域材料投放。11月 份

1.幼儿节日礼仪培养。

师徒结对活动的安排、月检查。

3.班级环境更换填充，区域材料的有效投放。4.花式篮球基本动作练习。12月份

1.幼儿礼仪故事大讲堂。2.师徒结对活动的安排、月检查。3.班级环境更换填充。4.集体备课教学研讨。5.故事创编培训。2.6.教师花式篮球汇报。7.班级庆元旦亲子联欢。元月份

1.认真及时地完成各类小结，做好学期结束工作。2.发放幼儿物品，进行假期安全教育。

3.做好期末测评工作，了解幼儿一学期的发展情况。

新的班级，新的合作。相信通过我们老师、家长和幼儿的共同努力，一定能达到预期目标，促进孩子的健康和谐发展，一定会愉快、顺利地度过大班第一学期。

2.2010秋大一班班务工作总结 篇二

随着时间的推移，2010年已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们国际大一班更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们三位老师的爱护下快乐成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我回首这个学期所做过的工作,感慨颇深。总结优点,指出不足,有待于在下个学期中弥补,把工作做得更好。现就这一学期来我们开展的具体工作做以下总结：

本班共有26名幼儿,男生16人,女生10人,除3名转班生外属于“原班人马”,所以,老师对幼儿的情况、性格特征、脾气都有了一个基本的了解。

一、继续认真落实常规要求,引导幼儿较快适应大班的学习生活,形成良好的行为习惯:孩子进入大班的第一周里,我们就发现孩子们确实长大了,自我控制的能力较中班结束时有了很大的提高。于是我们采取了同步方法:一方面,继续抓一日的生活、学习常规;另一方面,引导小朋友帮助新朋友,做到一步到位,使新的转班生也能较快的适应我班有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源,设立了值日生制度和每天的小班长制度,由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿,使每一个小朋友都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做,促使这些规则内化,引导他们自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。

二.把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段:

大班的孩子的情感有了进一步的发展,也有了初步的集体荣誉感。老师及时抓住时机,引导幼儿感受“大班孩子比中、小班的孩子强”、“我们是大(1)班的小朋友,应该最能干”。幼儿意识到了这一点,平时的工作就开展的顺利了。午睡时,能较快的脱下衣服、盖在被子上,学习自己裹被、独立入睡;起床后也能在督促下安静穿衣,还能帮助年龄小和穿的慢的小朋友一起穿衣,体验到了“能干”的含义,原先穿得慢的小朋友也不好意思了,自觉加快穿衣的速度,使得大家都得到了提高。

三.从本班的薄弱问题出发,全面提高幼儿的能力:

在抓常规的同时,我们也发现:常规好了,又好像缺少幼儿园的那种氛围。于是,我们在“怎样发挥幼儿的自主性”上下功夫,为幼儿提供各类型的阅读读物、教玩具等;鼓励孩子将家中的谜语书、故事书带入园中与同伴一同欣赏;小朋友和老师一起学习新的儿歌和歌曲等,既开阔了眼界,又使老师和小朋友成为好朋友。在自由活动中,很多孩子都愿意和老师聊天,说说自己的趣事，老师不再是老师,大家成为好朋友。另外,针对幼儿的口语表达能力较弱的情况,我们针对个别孩子进行指导。关键培养活泼的性格,和老师没距离了就敢说、会说。张峰鸣、华翎竣、魏雯慧等孩子的胆子都比以前大了许多,上课时总能看见他们大胆的举手发言，家长对孩子的表现感到十分满意。

四.注重个别幼儿的教育,使每一个孩子在原有的基础上得到提高。

虽说常规较中班有了很大的进步,但是有些孩子还时不时的发些小脾气。作为老师,我想我们首先看到的应该是他们的进步,抓住闪光点,如:肖旭成的知识面、常昊、高宇辰午睡的进步等;同时利用自由活动与晨间活动等一切机会和他们交朋友 ,努力在他们的心中建立朋友的形象。另外,在进行教育的同时,争取家长们的配合,如:为了保证常昊的午睡,延迟了晚上的入眠时间;及时了解幼儿在家的表现,通过每天的询问、及时表扬、教育,帮助幼儿改掉一些不良的行为与习惯。

五、安全和卫生保健工作方面

本学期我们还树立了安全第一的意识，坚持“视线不能有一秒钟离开孩子”，时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。

同时我坚持正面教育。不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。班上的黄阿姨严格按照要求做好班级各项卫生消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。认真、细致的做好生病幼儿的护理工作，对于家长交代的事情总是能够完成。

六、家园工作方面：

我们对家园工作很重视，坚持每两周写一次家园联系手册，让家长了解幼儿园的教学情况，并可了解孩子的知识掌握情况，互相交流孩子在园、在家的情况，并有针

对性的进行指导。在平时，我们十分注重与家长的联系，以短信、谈话、电话等方式与家长做好沟通。对家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法。

本学期我们还通过家长开放日活动、圣诞、元旦的庆祝活动以及亲子运动会等活动增进了家长与幼儿园的关系。

我发现，本学期家长更加支持我们的工作了。如在教学中需要收集资料时，家长们会送来打印好的图案、文字；需要布置环境了，家长们会主动为我们提供些材料，从这些一点一滴中，我们感受到了家长对我们工作的支持与认可。

七、级组工作方面

本学期，我继续担任大班级组的组长。在每次活动中，我能和各班老师一起讨论活动的方案，能带领大家一起把活动做好。

八、存在的问题

1、在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异。

2、没有及时对个别幼儿给予适当的指导，在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、作者、引导者。

3、教师与教师之间平时的交流与讨论还不够，教师必须提高自身素质。

九、下学期努力的方向

1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。

2、教育计划和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上，要进行认真实施与反思。

3、活动中要注意兼顾群体需要，也要注意个别差异，使每个幼儿都得到发展，都有成就感。

4、努力给幼儿创设多种学习机会，保证幼儿的全面发展。

5、班级中、英文教师平时要多交流、共同探讨教学活动。通过各种方法给自己多“充电”。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经

3.托班班务计划 篇三

经过一学期的教育教学活动，我班幼儿已基本适应集体生活，喜欢上幼儿园，这学期又来了四位新小朋友，所以刚开学时有哭闹现象，上学期哭闹较厉害的佳佳。。。小朋友也能坚持每天上幼儿园了。在教学活动、游戏、午餐、午睡等活动中幼儿也养成了一定的生活常规，各方面的能力都比上学期有了很大的进步。 幼儿大多个性开朗活泼，在各项活动中表现主动积极，在教师引导下大多数幼儿能大胆回答问题，当众表演。幼儿的语言表达能力比刚来园时有明显的提高。但也有几个年龄小的幼儿如田铭洋。。。语言表达不清楚，加上个性内向更是缺乏锻炼。幼儿喜欢参与各项活动，在活动中能用语言与同伴交往，会运用简单的礼貌用语，知道要爱护玩具，玩具要大家一起玩，不争抢玩具。

同时通过一学期的学习训练，幼儿的生活自理能力比刚来园时有了很大的进步，学会了正确的洗小手，擦毛巾等方法。幼儿也基本养成了良好的生活卫生习惯，知道饭前便后要洗手等。

另外通过家园联系了解到很多幼儿在家表现与在幼儿园截然相反，要父母喂饭、任性等现象普遍存在，本学期将着重进行这方面的教育，家园共同配合取得一致，帮助幼儿改掉一个宝宝两个样的现象。

二、班级幼儿预期发展目标：

积极、主动的参与各种活动，具有愉快稳定的情绪，提高生活自理能力，养成良好的生活常规，卫生习惯：具有同情心，能用语言表达自己的想法和意思， 会进行数和量的比较，了解一些简单的自然现象以及自然现象发生时的特征和现 象，能用美工材料表现对周围事物的认识和情感

三、本学期教育教学目标

(一)健康领域

1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

措施

1、应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。

2、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单 的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的准确姿势。

3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要 功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清 洁。

4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

1、愿意与人交谈，讲话礼貌。

2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢听故事、看图书。

5、能听懂和会说普通话 。

措施

1、学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人 的问题，表达自己的愿望和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐 意表达自己的感受。

(三)社会领域

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4.小二班班务计划 篇四

吕德静

一、班况分析：

新的一年过去了，我们迎来了小班的第二学期。本班现今有36名幼儿。其中男生23名，女生13名。孩子平均年龄三岁，搭班教师有班主任：吕德静、配班：拉巴卓玛老师、保育员：次仁卓嘎老师。幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，在生活自理方面养成良好的习惯，会自己动手吃饭，午睡时在教师的帮忙下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面构成必须的常规。游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。小班幼儿同伴之间由于年龄的差异和潜力的强弱，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、疫情工作

1.言传身教

加强健康教育

(1)孩子学习健康防病知识，正确对待新型冠状病毒感染的肺炎疫情，认识到疫病可防可控，不信谣、不传谣。

(2)和孩子一起做到，尽量不外出，避免去人群聚集的地方，不去出现疫情的地区。万一出门要佩戴口罩，并教育孩子如何处理用过的口罩。

(3)和孩子一起做到勤洗手，不随地吐痰；和孩子一起开展适度体育锻炼，提高免疫力。

(4)请家长严格落实家庭成员信息日报告制度确保上报及时准确。

2.借助媒体

开展爱国教育

可以通过网络、电视等各种媒体手段，让孩子看到在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情过程中，全国人民一起努力做到“一方有难、八方支援”的样子。让孩子感受到，中国医生和全国人民站在一起，一直奋斗在最前线上，在最危难的时刻，患难与共、风雨同舟的使命；让孩子感悟到，中国作为负责任大国的担当。

3.在家坚持每天做家务

坚持自己的事情自己做，试着让孩子做一些力所能及的事情，来体验当“小大人”的感觉，感受爸爸妈妈的辛苦，体验自己为家庭付出的快乐！如：自己穿脱衣服鞋袜、叠被子、收拾碗盘、分发餐具、为花浇水、扫地、帮忙拿东西、给衣服分类等。

4.每天坚持锻炼身体1小时

坚持锻炼，抵抗力才会越来越强，身体才能越来越棒。每天可以在室内做做我们的早操，或者从手机上学习一些小律动，一起活动活动身体。

三、工作计划

幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达潜力，构成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行个性的爱护，多鼓励和帮忙他们，帮忙他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作，培养幼儿独立性和社会适应潜力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班群众生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

四、发展目标

(一)健康领域：

1、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

(二)语言领域：

1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

(三)社会领域：

1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。

2、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

(四)科学领域：

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

(五)艺术领域：

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。

五、日常生活

1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼儿园，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、丰富和正确使用礼貌用语。

5、透过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

六、家长工作

1、透过电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家园驿站》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家园驿站》成为教师和家长之间沟通的桥梁

七、安全教育

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿用心参加活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。

5.小三班班务计划 篇五

（2014—2015学第二学期）

新年过去了，我们迎来了小三班的第二学期。现如今，我们班经过两周的学习生活情绪基本稳定，个别幼儿还有哭泣现象，情绪还不大稳定。原来的幼儿经过一学期校园生活和学习之后有了很多进步，每位幼儿都愿意上学，同时能积极参与教师组织的各项活动，在生活自理方面养成了良好习惯。

一、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在问题，本学期的主题目标是：在上学的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母,长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

二、各个领域的具体内容和要求。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

三、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

四、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

6、爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

清远市清城区桥北实验幼儿园

6.八班班务工作计划 篇六

八（3）班班务工作计划班主任：王帅

本学对于我来说是不同以往的一个学年，我要担任八年八班的班主任，面对一个不熟悉的班级，我深感肩上责任的重大，尤其是当我接触到这个班级的学生以后，我发现他们还是很有发展潜力的，这更加坚定了我做好班主任工作的决心。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划如下：

1、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚刚接手该班，对学生的情况了解不多。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

（1）向原来的该班教师了解学生情况。利用各种机会与其他教师交谈，了解班级状况及每个学生的基本情况，做到心中有数，处理起班级事物来才能有的放矢。

（2）与学生交谈。有计划地利用班会与学生交谈，通过召开座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

2、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

（1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

（2）选拔、培养和使用班干部。

我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

3、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生要区别对待，对症下药，因材施教。

4、坚持做好班主任必做的工作

每天必做的事情

1、认真布置，组织好班级的晨会。

2、认真考勤，班级迟到、早退现象，缺勤情况要调查清楚，及时和家长沟通，安排班干部检查班级卫生，督促值日生工作，检查各科科代表收作业情况。

3．关注学生的听课和学习情况，及时处理班级发生的问题。

4．关注班级学生的生活情况，帮助他们解决困难。

5．自习课的管理，要养成学生自觉安静的上自习的习惯。

6．坚持经常到班级巡视，加强班级管理。

7．提醒学生记好作业，认真完成，做好课前预习，课下复习。

8．召开一次班干部会议，各科课代表给各科老师提建议，给班主任提意见。每周必做的事情。

1．大组评比，每周评出一个先进组，各组之间换坐位。

2．组织好班会，班会主题根据学校，学部，年级的周要求或班级的情况确定，利用班会来渗透素质教育。提高学生的整体素质。同时指出上周出现问题及具体的改善方法，集思广益，让学生出主意，想办法，每个学生都有发言的机会，也可以由同学来总结和组织，以学生为主体，发挥他们的组织能力，每个人都应该抓住这个锻炼机会。

3．周五放学以前对一周情况进行小结，及时表扬先进典型，指出存在的不足。

4．每周要找同学交流思想，关注学生的思想状态，及时发现和处理问题，特别是班级的一些行为习惯差的学生，不能放弃对他们教育。

7．教育学生共同努力争取每周的流动红旗。

8．坚持每周一次的班委例会，充分发挥他们的才能，倾听他们的建议，为打造班级良好的学习氛围，提高学习成绩，改变不良的行为习惯献计献策。要求每一个班委一定要以身作则，真正起到表率作用。

每月必做的事情。

1．参加学校统一的月考，统计月考的成绩，奖励进步的学生。

2．利用家校平台和家长联系，让家长及时了解学生在校的情况。

3．坚持写班主任手记，记下学生的点点滴滴，找出自己的不足，及时总结和反省！每次和学生谈话的都有记录。

4．善于发现人才，给更多的学生锻炼能力的机会。

7.托班班务工作计划 篇七

本学期幼儿园将面临着：省一级幼儿园评估；十周年园庆庆典；和幼儿园准备进行的体制改革这三件大事。我们虽然是托班，没有承担主要的任务，但是我们也不能放松对自己的要求，班级的各项工作要依据幼儿园的各项计划执行，向“罗文”一样认真作好本职工作，创造性的完成上级交办的各项任务。本学期重点工作为：

1、利用各种形式的活动来稳定幼儿的情绪，使他们尽快适应新

环境。

2、培养幼儿良好的常规和行为习惯，体现“四个有序”

3、以饱满的工作热情和勇于创新的精神，认真完成上级交办的各项任务，迎接幼儿园三大任务的挑战。

二、本学期工作要点：

（一）教育教学：

1、要在最短的时间，利用各种活动稳定幼儿的情绪，比如：

丰富的环境创设，教师组织的各种活动等，使他们喜欢上幼儿园，喜欢参与活动，尽快适应新环境。

2、建立幼儿常规使他们清楚自己一日生活的各环节，做到

生活有序。比如：利用一日生活顺序图，讲述自己每天做了什么等。

3、从幼儿的兴趣出发，开展各类游戏活动如：娃娃家，结

构游戏和体育游戏等。根据幼儿发展的需要开展一些身边发生的小主题活动，丰富幼儿生活经验，提高幼儿的认知。

4、注重日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每一个教育的契机，体现幼儿生活就是课程的新办园理念。

5、注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。保证每天的语言活动、音乐活动、体育活动和用英语对话的时间和质量。

6、丰富活动区材料，让幼儿在操作中激发探索欲望和对学习的主动性。

（二）卫生保健：

1、教师要一边加强生活护理，一边培养幼儿的生活自理能力。

幼儿要学会自己吃饭、自己上厕所的良好习惯。

2、保育员要加强每天的消毒和清洁工作，减少幼儿的疾病传染。

3、教师要加强安全意识，教育幼儿一些安全的常识，保证幼儿不发生安全事故。

4、注重幼儿心理健康。保持在园时愉快、健康。

（三）家长工作：

1、完成对全部幼儿的家访工作。并有针对性的进行约访。

2、利用各种形式对家长进行园本课程培训，提供一些先进的教育理念和有效的教育方法。

3、按时更换“家长园地”，补充网页内容，回复bbs平台上的家长留言，召开家长会。在条件允许的情况下开放一次半日活动。

8.小四班班务计划 篇八

班况分析：

通过一学期我班两位老师的共同努力，与我们班的幼儿建立起了良好的师生关系、让宝宝在集体生活中感到温暖、心情愉快。宝宝在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位宝宝各方面在原有的水平上都获得了健康和谐发展。例如，大部分幼儿能在老师的指导下安全的进行户外活动，玩过的物品、玩具能归原处、做到饭前洗手的好习惯。但也存在着一些问题，有的宝宝在家里父母过分的宠爱，形成宝宝任性、依赖严重、霸道。还有部分宝宝跟别人的沟通还是有一定的问题，都需要不断的加强。针对以上的情况我准备从以下几个方面来加强宝宝的教育。

主要工作内容

一、保教工作

新学期开学肯定会有新生插进来，刚开学我们要做好新生入园的情绪安抚工作，具体体现在以下几个方面：

1、给宝宝提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，让宝宝能对教室产生兴趣，愿意每天来幼儿园玩。

2、我们老师要用温和、耐心的态度对待每一个孩子，让孩子感受我们的温暖和爱心，消除对幼儿园的恐惧。

3、让老生来带新生，让他们在一起玩，来消除新生对陌生环境的恐惧，更快的适应幼儿园的生活。

二、教育内容与要求

（一）健康的身体

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、有正确的睡眠姿势。

3、饭前喝手脏时会正确的洗手，洗手会卷衣袖，饭后回漱口。

4、愿意理发、剪指甲、洗头洗澡，大便后学习自己擦屁股，不乱扔垃圾。

5、能听信号做各种动作，会听口令做徒手操，会拍皮球。

6、在老师的指导下能安全的进行户外体育活动，有初步的自我保护意识。

（二）运用语言的能力

1、加强培养幼儿在陌生人面前能大方的用普通话做自我介绍，吐字清楚，语句连贯。

2、让孩子学会完整的表达自己的想法，例如：在需要老师的帮忙时，让他说出自己的请求，老师才去帮助他。

3、用完整的语句说清楚有几个什么颜色的图形，分清楚儿歌和歌曲的区别。

（三）适应社会的能力

1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。

2、与同伴一起游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。

3、在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。

4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。

5、能在日常生活中队对老师和同伴使用礼貌用语。

（四）科学的头脑

1、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。

2、愿意在科学活动中动手操作，动脑思考。

3、会手口一致的点数5以内的实物，认识圆形，正方形，三角形等。

（五）艺术的兴趣

1、能自然、愉快的在集体面前表演

2、学会正确的画画姿势和使用工具的良好习惯，能表现物体的基本形状。

3、通过观察，会用泥、纸等材料进行简单的手工活动。

（六）劳动的身手

1、有劳动的兴趣，会做自己的事情，参加简单的劳动

2、在老师的帮助下有顺序的脱穿衣服，不穿反鞋子

3、入厕后，在老师的帮助下能自己整理衣服。

三、教育手段和具体措施：

1、体育活动：

（1）根据小班幼儿的活动能力、体质情况，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。

（2）坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持做好每天的早操。

（3）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量，给予更多的关心和爱护。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。

2、教学活动：

（1）根据小班幼儿身心发展规律，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。

（2）用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

（3）注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因才施教。

四、家长工作

1、家园密切联系，主动向家长反映宝宝在幼儿园的情况。

2、加强与家长的沟通与交流，以家访、电话、QQ群等各种形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求，让更多的家长参与其中。

3、按时更换家园联系的内容，让家长对班级有所了解。

4、做好接送工作，来园和离园时，让家长拿好接送卡，确保幼儿安全。

五、各月工作重点：

三月份：

1、重点进行常规教育，礼貌教育，学会向爸爸妈妈表达自己的爱，知道三八妇女节是妈妈的生日。

2、跟宝宝建立良好的师生关系，让宝宝不惧怕来幼儿园

3、家长会的召开

四月份：

1、家长开放日以及亲子活动的召开

2、春游活动的开展

3、主题课的开展

五月份：

1、感受五一劳动节的气氛，像孩子们讲解劳动节的的由来

2、幼儿园十周年庆典准备活动

3、主题课的开展

六月份：

1、幼儿园十周年庆典演出

2、学期总结，孩子本学期学习内容的复习

9.中二班班务计划 篇九

2009—2010学年度第二学期

中二班熊智娟

时光飞逝，转眼间又一个新的学期开始了。新的学期对我们中二班来说是一个新的开始，为了很好地完成新学期工作任务，特制定了新学期工作计划，如下：

一、班级情况分析：

1、幼儿人数：现在幼儿42名，其中本学期新插班生为3名女生和3名男生，现男生25名，女生 17名。

2、幼儿情况：①通过近期的观察、谈话了解，知道这6名新生之前都有在其它园所受到过教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。②旧生通过一段时间的相处，本班老师对其性格，能力已有一定的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是何代梧、吴炳隆、邹瑜璟、何举等几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动收拾玩具；个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足，如林子延、罗杰、陈婷怡等几位小朋友。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。

二、幼儿能力培养的重点和措施 ：

1、通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养幼儿的责任心，如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

2、培养幼儿良好的学习习惯

（1）注重幼儿倾听习惯的培养：可采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说

话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

（2）培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。

（3）培养任务意识与完成任务的能力，包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

4、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质

我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。

6、提高幼儿的合作意识和交往能力

通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。

三、班级经营与自身建设方面：

加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。

1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和深圳的社会文化特点，开展幼儿园教育活动。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时、适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推荐。

3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。

4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。

5、爱护并保管好班级财物，节约水电。

6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；

7、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。

四、卫生保健工作方面：

做好班级卫生工作计划、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

五、安全工作计划：

把安全工作放在首要。平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡期间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。

六、家长工作：

1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。

2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。

3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。

在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合幼儿园的实践情况，努力出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力的发展壮大做出自己的贡献

10.小一班班务计划 篇十

班主任：蓝丽娜

时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

一、指导思想：

将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则 ” 开展各项工作，争取更好的成绩。

二、班况分析：

1、概况：本学期，我们班新增了几位小朋友，本班现有幼儿58名。经过两周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。通过上学期半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按照老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

2、本班特点及主要表现：

优势表现：

(1)大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。

(2)大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

(3)大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。

(4)对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探索意识。

(5)愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动。

(6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。

(7)具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。

弱势因素分析：

（1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。

（2）有少数幼儿挑食，对蔬菜、肉类等食物表现出厌食情绪。

（3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。

（4）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。

3、班内教师情况：

我班有三位老师，其中我作为主班工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。小黄老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，具备承担各种活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。黄老师参加工作多年对保育工作都做得很到位,熟悉了幼儿身体的差异，对我班孩子的生活护理有较强的操作能力。

三、学期保教目标

（一）生活活动

1、能高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。

2、能主动向老师表示要入厕，学习自己穿、脱裤子。

3、能正确洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

4、能学会自己拿勺子正确吃饭，不挑食。

5、能学会自己摆放小椅子，轻拿轻放坐在老师指定的位置。

（二）教育活动

本学期本班主要开展语言和艺术两方面的特色教育，通过给幼儿提供展示自己的平台，让幼儿在这两方面得到充分的提高。方法有：

1、引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、多说、多动手。

2、让幼儿在玩中学，创设一个轻松、愉快的学习环境。通过多种教育手段，让幼儿乐于去尝试、探索。

3、通过一些幼儿喜欢的方式，让他们多展示自己的长处和优点。如春游、“六一”儿童节，组织幼儿积极参与。

四、具体措施与方法：

（一）教育保育工作：

1、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

2、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促使幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不要急，学说完整句。

3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促使幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经意感冒、生病。

（二）安全工作：

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送卡制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时联系家长。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

（三）德育工作：

二月份：

1、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；

2、对幼儿进行礼貌教育。

三月份：

1、“3.8”做朵红花送妈妈，增进爱妈妈的情感；

2、食品安全教育，培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯。

四月份：

1、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花；

2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。

五月份：

1、培养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序；

2、掌握日常生活中的礼貌用语“你好”、“请”，“谢谢”，“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。

六月份：

1、教育幼儿要爱护玩具，互相分享着玩。

2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗诵的兴趣。

（四）班级环境创设

1、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心很探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

2、在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。

（五）具体工作安排：

二月份：

1、完善环境布置。

2、选择主题教学

3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

4、建立正常的教学秩序，开展主题“我们吃什么”，开展午间操、早操活动。三月份：

1、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。

2、开展植树节走进社区活动。

2、制定详细的班级工作计划、周计划。

3、开展主题“宝宝和妈妈”“ 食品安全”。

4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。

四月份：

1、开展主题“小兔儿乖乖”“奇妙的声音”。

2、开展幼儿早操比赛。

3、对幼儿进行安全教育，进行安全周活动。

五月份：

1、开展主题“奇妙的水”。

2、五一放假安全教育六、七月份：

1、开展主题“下雨的日子”。

2、庆“六一”亲子活动。

4、期末安全教育工作。

5、班级工作总结

五、家长工作：

我们的工作离不开家长的理解和配合，对小班来说，家长工作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、交流，努力达到教育思想上的一致，让家长尽快参与到我们的教育工作中来，正确认识到家园共育的重要性，改变一些错误的教育观念。具体形式是：

1、通过各种方法（例如：家长会、家访、电话、面谈等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。

2、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情况。

3、采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。

4、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

5、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

6、尽量挤出时间不定期召开小型的家长会，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验。帮助观念陈旧的家长改变思想，在教育观念和方法上达成共识。

7、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。

8、通过园内组织的一些活动如：元宵活动、家长开放日、“