合格相关方考核表

合格相关方考核表（精选9篇）

1.合格相关方考核表 篇一

北张中学教师教案考核方案

教案是教师组织教学和实施教学过程的必备教学文件，是教师授课的重要依据，是保证教学质量，提高课堂教学效果的基本保障。为规范教学行为，加强教学管理，特制定本规范要求。

一、教师教案规范书写要求

教案是教师为顺利而有效的开展教学活动，对教学内容、教学时间、教学方法等进行具体安排和设计的一种实用性教学文书。是教师经过备课，以课时或课题为单位设计的具体教学教案。是根据课程目标，教学内容和学生特点对单位课时教学的总体设计，承载了课堂教学的组织管理信息，它是每一课时教学实施过程的计划，解决的是“怎么教的”问题。教师备课并进行教学设计是本职工作的职责之一，认真书写教案是认真备课的表现，是上好课的前提和保障。为了更好、更充分的发挥教案在教学中的作用，现对教案书写规范做如下规定:

1、课堂教学设计包括教学目标（知识技能、方法能力、情感态度）、教学重点和难点、教学方法（教学中教师的教法和学生的学法）、教学媒体（含课件）、课时安排（章节篇目的课时安排要具体，且每节课要有教学要点）、教学过程（包括新课导入、教学内容、师生双活动、板书设计、课堂小结、作业布置等环节），此外还应有课后反思。

课堂教学设计既要有逻辑性，又要有灵活性；既要有层次感，又要有节奏美；既合情又合理，且符合认知规律。精心的进行合理、有效的课堂设计，使教案符合学生的实际情况，而不应该是让学生适应

教案。教案是为教学服务，不是为应付检查。

2、教案书写要体现共性与个性的统一。

（1）、共性要抓住关键：第一，写“准”教学目标，教学目标中要体现三维目标：知识技能、方法能力、情感态度；第二，写“活”教学过程，教学过程中要有详细的引入、引导、分析，师生活动过程、课堂小结；第三，写“实”教学后记，这样，开头有目标，中间有过程，结尾有总结的教学设计才是完整的。

（2）、个性要突出特色：在“准”、“活”、“实”的前提下，教师可以去任意发挥和选择，不拘一格。尤其是写“活”教学过程，一定要尽力体现出“活”来，充分表现出自己的个性、习惯，展示自己的特长、风格。突出自己的特色和创造性。写“活”教学过程就是不但要有教学过程，而且还要灵活多样，切忌一个模式到底。无论采取哪种模式，都要抓住“教师活动”与“学生活动”两条线，把教师的主导作用与学生的主体作用都充分的发挥出来，而不是盲目的照抄照搬参考书上的教案。

（3）、每课后必须有自己的拓展延伸和相关知识的补充，并有相关的章节练习题和考试题。并在作业本和试题卷得到统一的体现。

（4）、语文教师要有作文教案，教案要求：

①预先制定本次作文题目。②师生自主收集素材。③师生课堂展示。④教师展示范文。⑤师生共同修改。⑥ 师生点评，选出范文，并传阅。

（5）、根据县课堂教学改革工作考核校本研训的要求集体备课研

讨每学科每周不少于1次。校内公开课教学研讨每学科每月不少于1次，学案编制有统一规范，内容编写合理符合课标要求，学案编制数量每学科每周不少于2课时。

3、教师上课必须要有教案

无论什么样的课型，每节课原则上要有一个独立完整的教案，严禁不备课无教案上课，并且以手写教案为主。教案要调理清楚，字迹工整、力求书写美观，适当用彩笔或标记符号以突出重点。课本批注可作为常规教案的补充。在实施课堂教学的过程中对教案要不断充实、丰富、修改、完善，以期成为个人劳动和智慧的结晶，成为最具有价值的教学资源。

4、任课教师要以本学科教学大纲和教科书为依据，认真深入的钻研教材，在基本知识点及重难点的基础上，独立写好教案。要求每个课任教师必须做到周前备课，课前复备；节节都备课，节节有教案。

二、教师教案检查内容与要求

1、每位教师要做到开学初超两周备课，正常教学时间超一周备课。

2、是否有教学目标，教学实施的各个环节是否完整，是否按上述要求写教案，教案书写是否使用规范字。

3、教师要写教学反思。

4、教案按优、中、差三个等级评定，依次得分为10分，6分，3分。特别优秀的教案另奖3分。

5、学校每月不定期抽查教案，并详细记入教师档案，每次抽查

教案的结果在校内公示。

6、所有教师不能无教案上课，同时严禁使用旧教案上课。学校学期末对每一位教师的教案汇总，并给予综合评价，确定等级，记入个人教学业务档案，参与绩效考核。

2.考核操盘手合格的唯一标准 篇二

一个合格的操盘手，不仅要有很熟练操盘方法，还得具备非常稳定的心态，良好的行情分析基础，稳定的盈利模式。只有这样的操盘手，才称得上是一个合格的操盘手。

操盘手在操盘过程中，不会被忽闪忽闪的行情所左右情绪和改变操作思路，泰山崩于前也面不改色。

操盘手只会遵守自己十分熟悉的、稳定的盈利模式去操作。也只有这样的操盘手，才能够在激烈的搏杀中立于不败之地，才能在金融行业打拼出自己的天地。

操盘手没有过于复杂的思路，简单的盈利模式重复做，就是赚钱的最好方法。

操盘手非常懂得怎么克服自己的弱点，发挥自己的优点，在没有非常熟悉的行情出现的情况下，只会静静的伏击不动，等待，也是最好的方法之一。

3.合格相关方考核表 篇三

一、依据

《中华人民共和**婴保健法》、《河南省母婴保健专项技术服务许可及人员资格管理办法》

二、受理范围

郑州市凡从事《中华人民共和**婴保健法》和《河南省母婴保健条例》规定的婚前医学检查、助产技术、结扎手术和终止妊娠手术的人员《母婴保健技术考核合格证书》的审批。

三、基本条件

1、具有相应执业资格和相关专业要求的技术职称。

2、经过郑州市卫生局组织的母婴保健法律法规及相关业务规范的培训，并培训合格。

四、审批程序

（一）医疗保健机构提出申请

根据郑州市卫生局规定的母婴保健技术服务人员基本条件，医疗保健机构对拟申报从事母婴保健技术服务的人员进行初审，并向郑州市卫生局提出书面申请，填写《母婴保健技术人员考核审批表》，同时提供申请人的照片及身份、学历、职称、执业医师资格等证件及复印件。

（二）卫生行政部门考核审批颁证

1、郑州市卫生局对申请人员的有关情况进行核实，并报主管领导审批。

2、经主管领导审批通知，向申请人员颁发《母婴保健技术考核合格证书》，并进行登记。

注：《母婴保健技术考核合格证书》有效期为三年，有效期满继续从事母婴保健专项技术服务的，应当按照郑州市卫生局的有关规定，换发新的《母婴保健技术考核合格证书》。

五、收费标准及依据 标准：工本费5元／证

依据：财政部、国家计委

财综〔2001〕73号文

六、承办人：郑州市卫生局基妇处

七、监督机关：郑州市卫生局法规处

4.相关方控制程序 篇四

1、目的对相关方职业健康安全行为施加影响，使其遵守本企业的安全方针、制度。

2、范围

适用于物流运输、装卸、合同方等相关方的职业健康安全行为做出影响和控制。

3、职责3、1 由物流中心归口管理，负责本程序的组织实施，并监督实施情况。

3、2 各内设机构按照职能分工对所管辖和相联系的相关方控制、信息沟通和协商。

4、工作程序4、1 对物流运输相关方施加影响，并对需进行改善的方面提出建议和要求。

4、2 对装卸相关方施加影响，并对需进行改善的方面提出建议和要求。

4、3 负责向为企业服务的服务方通报企业职业健康安全管理相关要求。

4、4 对其他相关方及其外来人员的管理按《相关方安全管理制度》进行管理。

4、5 对可能造成重大职业健康安全风险的相关方，建立《重点施加影响相关方—览表》，并由相关业务部门对其施加影响，严格控制。

5、相关文件

《相关方安全管理制度》

6、记录

相关方安全环保手册

安全协议

相关方安全交底记录

相关方安全告知书

相关方服务行为风险评估表

相关方作业人员安全环保承诺书

相关方安全检查表

重点施加影响相关方一览表

相关方安全环保手册

安全方针：以人为本，安全第一；遵规守法，和谐发展。

环境方针：污染预防、改善环境，节能降耗、待续发展。

职业健康方针：关爱生命、减少事故，消除隐患。

相关方安全环保要求

访客安全交底告知记录

相关方安全生产告知书

为了确保相关方人员的进入公司生产区后的人身安全，预防事故伤害，现将进入公司生产区后的安全生产要求告之如下：

1、相关方人员进入公司必须着装整洁，不准赤膊、不准穿拖鞋，严禁在厂区内吸烟，需要

进入生产作业区，必须穿戴好个人防护用品，披肩发、长辫必须罩在工作帽内。

2、进入有毒有害作业场所时要戴好防毒口罩或其他防护用品。

3、进入生产场所应保持生产场所的清洁，不得随意扔废弃物、随意吐痰和高声喧哗。

4、进入有可能发生物体打击的场所必须戴安全帽，严禁攀登吊运中的物件，从吊物下通过

在吊物下停留。

5、不准随意挪动各种安全防护装置、安全信号装置、防护围栏、警戒标志等。

6、严禁相关方人员进入仓库等要害场所，确需进入的必须经有关领导批准，并办理登记手

续。

7、严禁相关方人员携带火种进行易燃易爆等生产场所。

8、相关方人员酗酒后不准进入生产工作现场。

9、机动车在厂区内须遵守标明的安全速度行驶。

10、发生事故立即报告有关领导和部门，同时保护好现场。报告电话：

相关方环境保护告知书

为了保护环境，关注环境影响，努力将对环境的不利影响降到最低，请在本中心生产、经营和服务活动中产生环境因素的相关方及时与本中心安全、保卫部门沟通和交流，本中心向各外部相关方改选环境影响信息的告知义务，其内容如下：

5.相关方安全管理协议 篇五

甲方：（单位、集体或个人）乙方：北京锦通京南汽车销售有限公司

为加强甲方（外来施工作业的单位、集体或个人）到我公司的作业安全管理，消除不安全隐患，杜绝安全事故的发生，特许双方签订本协议。具体内容如下：

一、进入我公司施工的单位、集体或个人主要涉及以下方面：

1.土建工程：厂区生产车间厂房、仓库办公楼、道路、绿地等基建维修工程人员。

2.外来设备的调试、维修人员。

3.外来送餐人员。

4.外来送货人员。

5.临时雇佣人员等。

二、凡进入我公司进行工程建设施工单位，应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全标准组织施工，并随时接受行业及乙方安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施及正确使用、穿戴劳动安全防护用品，消除事故隐患。

三、由于施工单位安全及防护措施不力造成安全事故（生产安全、人身安全、生物安全）方面的一切损失、法律责任和因此发生的费用，由施工单位承担。

四、施工单位车辆、人员进出应听从我公司门卫保安及施工现

场管理人员安排管理。

五、进出我公司的施工单位材料、物品，须接受我公司门卫及

管理人员管理。

六、施工单位用电、用水必须告知我公司安技部，由我公司水、电工安排供给；拆除水、汽管道及供电线路时，必须告知安技部安排水、电工监管。若自作主张拆除及安装使用造成浪费及安全事故、人员伤亡的，由施工方负责。

七、外来施工单位及人员务必积极配合我公司管理人员，协调

好各种事项，安全、有序、按质、按量、按时完成我公司施工项目。

八、外来单位人员未经公司主管领导允许严禁进出我公司生产、实验区域。

九、进出我公司外来单位人员的个人物品自行保管，遗失后果

自负。

十、无论何种原因造成双方人员的矛盾冲突一律移交公安机关

处理。

十一、进入我厂区必须遵守我公司安全生产管理制度

甲方代表〔签字〕：乙方代表〔签字〕：

6.相关方安全管理制度 篇六

Q/JD-GF-AH-06 E/0

1目的

为认真贯彻“安全第一，预防为主、综合治理”的安全生产方针，落实各级各类人员的安全生产责任制，加强对相关方在公司内的安全管理，特制定本制度。2范围

本制度规定了本公司在相关方安全管理方面所必须遵循的规定，以选择合格的承包商和供应商以及对承包商和供应商的管理。

相关方是指在公司内从事与公司生产经营活动有关的、在公司内从事各种公务活动和进行业务往来的外部单位和个人。3职责

采购部负责提供供应商方面的安全和环保方面达标情况的资质证明；并对供应商进入厂区前进行安全教育和职业危害告知。

设备部负责设备进厂、加工、安装调试、拆除等过程的安全管理，并做好生产系统设备工程及土建工程实施过程的监督管理； 工程项目部负责提供土建工程、设备工程等项目承包商资质的证明和特种作业人员资质的证明，并做好施工过程的工程管理；

运输部负责对公司的成品运输车辆的资质验证、过程监督和安全状况监督和检查； 安环部负责对大型承包商、供应商的安全资质证明进行验证备案，并对施工现场的安全状况进行监督管理； 4 规则

4.1 供应商的管理

4.1.1合同签订：企业应与合格供方签订供货合同，供货合同中除应有一般的采购信息和标准要求外，还应增加安全管理要求的条款。

4.1.2采购部应将为本公司提供特种设备的供应商资质及证明文件提交到安环部进行审查，确认合格后方可进行采购。

4.1.3采购部应将为本公司提供危险化学品的供应商危险化学品经营许可证，安全技术说明书、安全标签、运输资格证及运输车辆资质等文件提交到安环部进行审查备案。4.1.4 采购部对不具备安全资质的供应商不予建立购销关系，对具备资质的供应商应建立合格供方清单。

4.1.5各部门单位在上报所需物资计划时，必须标明安全性能。4.1.6采购部按照申报计划要求，通知供应商提供物资。

4.1.7供应商提供的货物、设备等必须具有安全技术说明书、安全标签，安全维修说明书等安全说明。

4.1.8各使用部门单位应对进入作业区的供应商进行安全教育，内容包括：作业现场的特点、主要危险和应急处理措施及安全注意事项。4.2 承包商的管理

4.2.1 运输部和安环部按照职责要求对承包商的资格进行预审、选择。4.2.2凡承担本公司货物运输的货运公司或个人必须具有：

① “道路危险货物运输经营许可证”； ② 健全的安全生产管理机构； ③ 明确的安全生产规章制度； ④ 安全操作规程； ⑤ 以往三年的安全生产业绩表现； ⑥ 经营范围和能力说明；

⑦ 负责人和安全生产管理人员上岗证书； ⑧ 营运司机、装卸、押运人员上岗证书。

4.2.3运输部与经过预审合格的承包商签订承运合同，并在承运前对承运人员培训本企业制度规范，以便其了解本企业产品在运输及装卸过程中的安全注意事项及应急措施等。4.2.3 作业过程监督：业务主管部门人员对承包商的作业过程进行监督，如发现承包商工作人员有违反安全生产规定的行为，应及时通知承包商进行整改，并跟踪检查，对安全措施不予落实的承包商，应取消其承运资格。4.3 外来人员的安全管理

4.3.1 政府工作人员检查指导工作、外来参访者进入生产现场，应由接洽单位进行安全交底或安全教育，并有熟悉现场的人员陪同监护，不允许独自活动。

4.3.2接待政府工作人员和外来参访者的责任部门要向其提供满足现场必须的劳动防护用品，并派专人陪同进入作业现场，监督劳动防护用品的穿戴情况。

4.3.3对实习人员按《安全教育管理制度》进行安全教育，视同本单位职工进行安全管理。4.3.4外包工程的安全管理

4.3.4.1 工程开始前，所在单位必须立即与工程承包方签订《安全环保施工协议书》，一式三份，分别由承包方、责任单位和安环部保存。

4.3.4.2 外包单位人员进入生产区作业前，工程所在单位应按照《安全环保施工协议书》的要求对外包人员进行安全培训或告知教育，并保留培训记录。

4.3.4.3 我公司与外包单位属于甲方、乙方关系，按有关规定，乙方在施工中发生事故，责任自负。

4.3.4.4 外来人员进入生产区必须遵守本公司各项有关规定。4.3.4.6 外来人员中的电焊工、电工等特殊工种必须持证操作，其他专业工种也要有合格的业务水平，有一定的安全基础知识，普工、杂工等一律不得从事技术性的工作。4.3.4.7 外包单位在场区施工，运输行车时速限制在每小时5公里以内，并按指定路线行走。4.3.4.8 从事起重、吊装、搬运作业时，外包单位要设有安全监护人和明显的安全标志，严禁利用公司管道、电杆、机电设备和建筑物等作为吊装锚点。

4.3.4.9 外包单位没有安全防护装置机电设备，不得在生产区使用。4.3.4.10外包单位使用本公司电源时，必须事先向公司电仪自动化工段提出临时用电申请，经电仪自动化工段长批准同意后交由公司电工办理，外包部门不得自行其事。4.3.4.12 外包单位的露天机电设备，使用后必须及时切断电源，并有封管措施。4.3.4.13 严禁非焊工动火、焊接工具不得转借无特种作业证人员使用。

4.3.4.14气焊工的乙炔瓶、氧气瓶、明火点三者之间的距离，电焊作业的二次线、接地线搭挂，都必须符合安全操作规程规定。

4.3.4.15 外包单位焊工动火和其它明火使用时，须填写《明火动用审批单》，并报送到安环部进行动火手续审批。

4.3.4.16 外包单位人员须进入容器作业时，必须作好各项安全防范工作，按照进入容器作业要求进行作业。

4.3.4.17施工现场的各种防护设施，如护栏、设备预留口的盖板、跳板、安全网绳、地沟、电葫芦、楼梯、操作台板等，未经本公司设施所属部门同意，不得移动或拆除。

4.3.4.18外包工程施工过程中，如遇与合同不同处或合同中难以包括的具体问题须经双方妥善商定有关安全注意事项后，方可进行。

4.3.4.19 外包单位人员在施工过程中，要保证施工现场道路和通道畅通。每项施工作业完后，必须及时清理现场。外来人员要遵守本公司禁烟制度，违反者按本公司制度处理。4.3.4.20外包人员在装卸化工原料及气瓶时，须作到轻放轻卸。

4.3.4.21外来人员未经有关负责人同意，不得随意进入与作业无关的生产区域，不准动用生产工具、原料、设备、车辆、设施等。

4.3.4.22因外包单位人员在生产区引起事故而造成的我公司各项损失及其后果，全部责任应由外包单位负责。

4.3.5临时用工的安全管理

4.3.5.2 使用劳务工的车间/部门负责告知生产、作业过程或工程的相关危险源、主要风险和预防控制措施、安全管理制度等。告知内容还包括，遵守国家相关法律、法规和公司有关安全管理制度的要求，以及工程施工或检修前的组织及措施要求，相关单位施工、检修、安装等资质、人员资质和所用设备的许可资质证件以及工器具有效性等方面的要求。

4.3.5.3 人力资源部要对劳务输出单位进行资质审查，督促其对劳务人员进行安全教育培训，对劳务工视同本单位职工进行管理。4.4相关方管理原则

4.4.1对相关方的安全管理坚持“谁承办、谁负责”、“谁接待，谁负责”的原则。4.4.2公司合同项目的承办单位负责项目所涉及的相关方的安全管理工作。4.4.3接待单位负责其他外来人员在公司内的安全管理工作。5相关文件

《安全环保施工协议书》、与供应商、承包商签订的合同等 6记录

7.相关方告知函(公开)（定稿） 篇七

相关方告知函

在全球经济一体化的趋势下，我国的安全生产、劳动保护工作及环境保护，都在逐渐与国际接轨。XXXX公司作为ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系和OHSAS18001职业健康安全管理体系认证企业，不仅倾心打造技术和质量一流的产品，同时也以保护环境和员工职业健康安全为己任，并通过这些标准的推行努力提高环境和职业健康安全绩效。为配合我公司质量、环境及职业健康安全管理体系的推行与实施，现将我公司的质量、环境、职业健康安全方针，以及与贵公司有关的环境因素及危险源的控制要求，告知如下，请贵公司与我们共同为保护环境、提高员工职业健康安全的社会责任作出贡献。

一、XXXX公司的方针

1、质量方针如下：

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2、环境和安全方针如下：

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

二、对贵公司在环境保护和职业健康安全方面的要求

我公司在积极推进技术和经济许可范围内的环境保护和职业健康安全管理行动的同时，为了加强与公司相关方在环境保护和职业健康安全方面的合作，共同实现污染预防、生产安全以及环境和职业健康安全管理行为的持续改进，对物料、服务供应商，工程承包方等相关方特提出以下要求：

1、贵公司所提供的产品及产品的原材料，其生产、服务过程应满足国家、地方、行业的有关法律法规要求。

2、贵公司要把安全生产放在各项工作的首位，应在本企业内建立健全行之有效的安全生产管理制度，定期进行安全检查，对安全隐患要及时整改。

3、贵公司应加强员工安全、环保意识的教育，做好安全操作培训，特种作业人员应持证上岗。

4、贵公司应按照国家有关规定，为员工配备劳动保护用品，并培训、指导员工正确地使用劳保用品方法以使防护达到最佳效果。

5、贵公司应在生产、服务过程中努力降低能耗，减少有害于环境的排放，同时应制定计划、采取措施达到国家或地方的排放标准。

6、贵公司在生产、施工过程中，应优先考虑采用无污染、安全有效的生产工艺、生产与施工设备、先进的施工方法等，不得采用国家或地方已明令禁止的生产工艺、生产与施工设备。

7、贵公司所使用的特种设备、压力容器等应在检定有效期内，按规定进行维护保养，发现故障及时维修，避免设备带病工作，杜绝特种设备事故。

8、贵公司的运输车辆要遵守交通法规，注意行车安全；车辆尾气排放要达到国家规定标准。

9、贵公司应妥善保管易燃/易爆、有毒有害、放射性等危险物品，在储运过程中应采取防范措施，防止发生火灾、爆炸或泄露等事故造成对环境的污染。

三、对进入我公司的车辆、人员安全管理方面的要求

我公司对生产作业现场实施规范化管理，为了确保我公司生产区域内所有人员、车辆的安全，减少和避免环境污染，对进入我公司的人员、车辆提出如下要求：

1、凡进入我方场地的车辆，应按照我公司规定路线和限定速度行驶，停放在指定区域。

2、凡进入我方场地的人员，应接受我公司安全教育，签订安全责任书，并遵守我公司相关规章制度。

3、进入我方生产场地的人员，应听从我公司引导或接待人员的指挥，在绿色安全通道内行走。

4、进入我公司从事作业的人员，要按要求穿戴好劳保用品。

5、进入我公司从事吊装、焊接、电工作业等特殊工种作业的人员，必须具有相关资质并持证上岗。

6、在我方场地进行作业所使用的设备、设施应事先检查，确保完好无安全隐患；进入我方区域后应按要求停放；进入我方场地的物料要码放在指定区域，不得乱堆乱放；不得围挡消防设施、占用消防通道。

7、未经允许不得携带危险化学品、爆炸品等进入我公司厂区。

8、在作业过程中产生的废弃物应及时清理，或联系我方人员协助进行清理。

9、在我方场地使用电气设备应事先检查，确保完好；对功率在XXX瓦以上的电气设备，应事先联系我方相关人员进行确认，确保现场供电能力满足要求；要确保用电安全，不

得私拉电线，如有需要可以联系我方现场人员配合处理。

10、四、为推动环境保护和职业健康安全进行的考察工作

为了督促相关方的环境和职业健康安全管理行为，本公司将对需重点施加影响的相关方进行不定期的考察，考察的主要内容有：

1、是否理解本公司的方针。

2、是否因环境保护问题受到相关方的投诉。

3、是否因环境污染事故和生产安全事故受到上级环保、安全等主管部门的处罚。

4、污染物排放是否达标。

5、特种作业员工是否持证上岗，特种设备、压力容器是否检验合格。

6、员工劳动保护设施设备是否齐全、有效。

7、现场安全管理和施工是否满足国家相应的安全法规和标准要求。

8、重大危险源的安全控制措施是否到位。

9、进入我公司场地的工作人员是否遵守我公司的相关规定。

对不符合要求的相关方，本公司将提出整改意见，对整改不符或拒绝整改、可能造成严重污染或安全生产事故的企业，或已经发生环境污染或生产安全事故的企业，本公司将会采取减少订货、中止合同、更换供应商等措施以施加影响。

为了保护大家的共同利益，拥有一个更加安全、美好的家园，我们期望所采取的旨在促进生产安全、保护环境、关爱员工、杜绝事故的努力得到各相关方的理解、支持与配合。

以上事项，特此告知。

xxxxxxxxxxxxxxxxxx公司

8.合格相关方考核表 篇八

引言

焊接是电力建设及检修工程中一道关键工序，焊接质量的优劣直接关系到火力发电机组安全稳定的运行。而经培训考核高素质的合格焊工，运用先进的方法及材料进行操作，是完成焊接工作获得优质焊接接头前提条件。因而焊工及其培训考核越来越受到行业及企业的重视，为社会各行各业输送一批一批合格焊工，促进经济技术的发展。

诚然，在焊工培训考核过程总是有一些培训考核“失败者”从而使培训考核合格率降低，造成在培训考核中人力、物力、财力的浪费。采用合理的培训管理模式，采用科学、规范、标准并具有针对性，灵活性的培训教育方法，采取有效得力的质量保证措施，从而可以实现将焊工培训考核中的“差”焊工转变为“优”焊工，提高焊工培训考核效果及合格率是可行的。

1影响培训考核不合格焊工的各种因素

1.1焊工智商的影响

有资料证明，焊工技术培训及专业基础知识学习，与每个人的智商有一定的关系。而现行规定对参加焊工培训的人员，必须具有初中文化及以上程度，其智商应属于中等水平，可以说绝大多数受训焊工不存在本人智商低下问题。只要有合理的学习方法，加之本人刻苦努力，应该成为焊工培训的：“合格者”。

1.2家庭环境的因素

家庭是人生的港湾，父母是焊工本人的第一任启蒙教师，良好的家庭教育环境将使本人能从小养成一个良好人生观、上进、奋发追求知识，学习技术的习惯。反之，家庭环境恶劣，使人从小不能养成一个正确的心态，甚至扭曲，使其智商非旦未发挥，反而受到压抑，对学习知识及技术缺乏兴趣，长大成人，参加工作就难以将专业培训学好，很有可能成为专业培训考核的“失败者”。

1.3社会大环境的影响

社会大环境对人的求知也有一定影响，在一个崇尙科学、尊重知识和人才的社会氛围内，使人自觉与不自觉地学习知识与技术。反之，在一个愚昧无知的社会或在一个以实践为目的的氛围中，人们将难以对学习知识和与技术重视并更大的投入。

1.4培训教育机构的影响

培训教育机构的投入，教学设施，师资力量，教学方法等方面对培训教育有影响。社会及企业对培训教育机构重视不够，投入不足，教学设施简陋，设备仪器落后，师资力量薄弱，教学方法缺乏创新，将会大大影响教学效果，使培训考核合格率降低，培训考核“失败者”增多。

1.5培训教育模式的影响

从宏观上讲，现时的培训技术工作只限于应试教育模式，而不是从现场条件、空间焊位、环境情况入手。在结构上以及与之配套的操作工具和手段，仅服务于或满足等待选拔一些尖子的需求，从而在这一部份学员“成功”的背后，必然就产生了一小部份“失败者”，使他们发挥潜力的期望落空，这一现象无疑是我们职工技能培训价值观目标的异化；从微观上讲，培训考核成绩差的学员形成的主要原因是由于该层次的学员在培训上经常处于被动地位，文化程度、基本功素质较差，只要有一两个所追求的目标没有按预期要求达到，从而就呈现出不同的追求层次。

1.6人生观价值观的影响

人的追求往往受两个因素制约，一是利益，每个人都在为实现一定的利益而奋斗，都愿意从事能带来利益的活动，这种追求可归纳为利益诱导。二是评价，每个人都希望得到社会肯定的评价，成为社会群体中有价值的一员。所以说，培训中技术程度掌握得差的学员并非是无药可救，只是我们培训教师能否抓住每个学员的基本利益、追求和社会评价的期望来改善学员的自我意识。

1.7心理素质的影响

要转化培训中“差”的含量，就是要改变其“失败者”的心态，这是我们职工技能培训的突破口，改变“失败者”的心态，要从改善学员的心理品质入手，我们应当相信每个学员都有学习技术，掌握过硬本领的潜能和愿望，但由于用工制度改革的不配套及分配制度不合理，也随着技术培训难度的不断加深和考试考核规程从难从严的要求，就使得部份学员在技术规范的掌握上出现了多次反复或考核失败，而成绩较差的学员，致使他们心理状态被扭曲。要把“差”变为“优”，这就是需要职工技能培训部门在实践中找出答案，并不时机进行一些培训措施的改革。

2在技能操作上应采取“低小多快”的策略

2.1低:即低起点

就是根据参加技能培训学员的基础知识，能力和心理准备的实际，把技能培训的起点放在只需经学员稍加努力就可能达到目标的水平上，然后在实际操作中找出该学员存在的问题，使其对症下药，用指导教师言传身教的方式让所学者看到经过努力是能够达到目的的，这样培训者才能有信心，才会有努力的勇气和动力。

2.2小:即小步子

根据参培学员的实际，在制定教学内容方案时就应考虑到由易到难，由简到繁的原则，把培训措施分解成合理的层次，然后分层渐进，把易产生大难度和挫折频率降到最小限度。在培训教学中对差的学员，首先要求他们掌握最基本的操作要领，讲解运条的角度，电流大小，并不尽其烦，只要学员有一些细小的进步指导教师就应给予充分的肯定。我们经过多次努力和实践，就能使差的学员迎头赶上较好的学员，这样就可以克服学员的心理压力和不当的扭曲现象，使他们放下了思想上包袱，认真努力地投入到学好专业技术中去。

2.3 多：即多看、多问、多想、多练

针对差学员的具体情况，对学习成绩差的学员有意识的注意在短时间内多对学员进行示范性教学，让学员多看师付怎样操作而师付在示范时应注意讲解一些具体操作事项，并要学员在练习中如遇到难点要多问，要多想想这个问题出现在什么地方，应该以什么的方法来解决和克服，指导教师在培训中有意识的向学员提出一些实际操作有关的问题，让学员解答和分析一些技术的问题，把掌握实际操作要领和具体问题的分析结合起来，并随时抽查，督促学员学习和掌握要领，并在培训中创造条件、让学员有自我表现的机会。在指导中发现问题要做到正面的指导和解释，使学习技术的任务在他们心中得到真正的认可。

2.4 快：即快反馈

就是在每一次的教学过程中，即有指导教师的讲解，示范、又有学员的练、问、使其两者相互勾通，就可以把学员在培训中所得到的每一点进步变成有形的事实，使其受训者得到鼓励。

实际上，“低小多快”策略的目的在于：①使学员掌握知识始终置于一个前后连贯、步步演进的循环过程中。②让学员能参加与教学活动，感到自己是教育活动的一个“存在”，感到教师对自己的“注意和重视。③为学员创造培训定能成功的机会。通过指导教师的指导和信息的快速反馈，进而使学员个体活动被群体认可，固而达到明显的社会角色的特征。3 开展启发式培养教育

从学员实际操作技能水平出发，实施鼓励性评价，在培训过程中我们要正确看待成绩较差的学员，在培训中帮助他们摆脱“差“的境地，而不应一味的批评，贬损，要认为差的学员

是因为在培训中没有掌握要领，再加上考试时的心理因素，考核时成绩不理想是可能发生的，出现这种情况，我们要让学员再有一次补考的机会，并不断的启发学员充分认识自我，让他相信成绩之优差并非是智商低下，而是一时的大意，或是没有付出足够的精力，提醒本人如能稍稍努力便会有明显的效果。在此基础上鼓励学员付诸于实际行动，去实现一个比原来高，但易于实现的目标。而教师要不时时机地给学员以鼓励和耐心的指教，使参培者感到老师对他的重视，以此来激发他更大的进步信心，逐渐摆脱自卑心理，向更高层次冲击。4有意识强化非智力因素的培养

广义的非智力因素是“有利于人们进行各种活动的智力因素以外的全部心理因素的总称”，从狭义上讲、“非智力因素是由动机、兴趣、情感、意志、性格因素的组合”，如果一个人在工作、学习、培训操作乃至生活等方面总是靠别人的督促，引导、强制、而不作为自己的因素作为引导力量，他最终只能是一个消极被动的人，而必将陷入诸多方面的困难境地。所以我们教学时要不断的改变方法，为大家创造一个乐学的环境，不断激发他们学习技术的兴趣。用各种方式引导学员为一定的目标冲剌，从而产生一种强烈的学习动机。总之通过非智力因素的培训和培养，才有助于把学员的消极失败心理转化为稳定，积极向上的成功心理。结束语

9.开展专项审核加强企业相关方管理 篇九

开展专项审核加强企业相关方管理

本文详细介绍了我公司开展相关方专项内审的全过程,探讨用体系的`思想和方法来解决企业安全生产存在的问题,来实现职业健康安全管理体系的持续改进.

作 者：刘玉芳 LIU Yu-fang 作者单位：济南钢铁集团总公司,济南,250101刊 名：中国安全生产科学技术 ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF SAFETY SCIENCE AND TECHNOLOGY年，卷(期)：1(2)分类号：X92关键词：体系 专项审核 相关方