美丽的春天写景作文

美丽的春天写景作文（共15篇）

1.美丽的春天写景作文 篇一

是谁唤醒沉睡中的种子？是谁把小花织成地毯？又是谁把绿油油的草地，绣在咖啡色的泥土上？

春天，是春天，她将各式各样、五颜六色的花，开在凉爽的乡间、各地的花园、广大的草原、和每户人家的庭院，把大地装扮的五彩缤纷，使人目不暇给。

空气暖暖的，花儿香香的，鸟儿叫声轻轻脆脆的，躺在绿油油的草地上，看着蓝蓝的天，白白的云，自由自在飞翔的小鸟，真是舒服！中午到了，再吃妈妈为我们准备丰盛的野餐，一切都是那么令人愉快舒爽！

春天里，农夫会辛勤的翻土、播种、插秧，期望秧苗快快成长，能有好收成。俗话说：”一年之计在于春，一日之计在于晨”。就是提醒大家要好好把握春天的好时光。

春天让大地换上新衣裳，处处焕然一新，充满活力，美好的春天，我会好好计划，和努力用功读书。假日时，和全家一起郊外踏青，享受美丽的春景。

2.美丽的春天写景作文 篇二

群文阅读教学更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。因此,开展写景文的群文阅读教学势在必行。

上学期,为了把温州课题《基于小学写景文读写序列化实践研究》做实、做好、做出特色,我们从学生的写作角度入手,进行写景文的群文阅读教学,为写景文教学打开了一扇靓丽的窗户,实现了“教课文”到“教语文”的美丽转身。主要从以下三个方面进行实践探索。

一、立足学情,精选文章

群文阅读教学,首先是要选好文章,围绕一个主题把多篇文章聚在一起。以“写作顺序”为线索,把“按方位顺序”的文章放在一起;以“文章结构”为线索,把“总分结构”的文章放在一起;以“表达手法”为线索,把“联想和想象”的文章放在一起等等。有主题地萃取文章,让群文紧密聚合起来。

如何精选文章,成为当前教师进行群文阅读教学的最大困惑。在写景文群文阅读教学实践中,笔者认为要以学生的年龄特点、认知起点、生活经验为基础,找到这些文章与学生经验的连接点和生长点,以便更好地开展写景文的群文阅读教学。

1.尊重学生起点

学生是学习的主人,他们在哪个阶段应该学些什么,能够学到什么,受他们自身发展的规律、认识规律的制约。因此,精选同一主题的多篇文章时,要关注学生的学习起点、学习盲点以及学习特点等,挑选出最契合学生发展需要的文本。如,三年级上册写景文群文阅读教学中,孙老师结合学段目标,选择“中年级以段为训练点”的目标,精选教材中《秋天的雨》《富饶的西沙群岛》《香港,璀璨的明珠》这三篇文章,剖析了三篇文章中总分段落的共同点和不同点。它们的共同特点都是总分结构,但分述部分各有特色,《富饶的西沙群岛》围绕总起句写了一个事物的几个方面;《秋天的雨》围绕总起句列举了几个事物;《香港,璀璨的明珠》围绕总起句写了一个事物的一个方面。并以孙老师的下水文《贝壳》进行拓展阅读,降低了学生仿写总分段落的难度。孙老师的群文阅读教学,着眼于学生的最近发展区,尊重学生的学习起点,让学生“跳一跳,摘桃子”。

2.关注学生需求

精选同一主题的多篇文章时,还要关注学生需求。只有在面对学生需要时,教师才会考虑“学生应该如何更好地理解这些教材知识”,才会竭力去寻找适合学生语文素养发展的内容,更多地认识学生、发现学生、尊重学生、发展学生。如,四年级上册写景文群文阅读教学中,潘老师根据本班学生作文开头出现的雷同现象,想学生之所急,供学生之所需,精选教材中《鸟的天堂》《火烧云》这两篇文章的开头,提炼出“时间+环境描写”方式的开头,并精心挑选了丁玲、古清生、沈从文、丰子恺等四位名家的名篇开头进行拓展阅读,让学生明确“时间+环境描写”方式的开头写法,最后出示学生作文中出现的雷同开头,用“时间+环境描写”方式的开头进行修改,真正做到了“以写定教”。

总之,学生的阅读经验不是一张白纸。因此,精选同一主题的多篇文章,必须找准学段目标,尊重学生起点,关注学生需求。

二、细研文本,抓住特色

上海师范大学吴忠豪教授说:“教材内容是指传递课程内容的凭借。”课程内容是指“教什么”,教材内容是指“用什么来教”。由于语文课本提供的只是教材内容,至于这篇课文“教什么”,也就是课程内容,完全凭教师的个人经验和认识去选择、去琢磨,这样就不可避免地造成语文课程内容的随意、零散、无序和经验化。记得特级教师孙双金在《教师要做文本和学生的知音》一文中指出:“上好语文课,解读文本是第一步。”因此,开展小学写景文群文阅读教学,除了“立足学情,有主题地萃取文章,让群文紧密聚合起来”外, 还要细研文本,深入挖掘教材,既要挖出文字背后蕴藏的内容,又要对这些内容进行得当的取舍———“取其精华,为我所用”。

1.关注语言积累

“不积小流,无以成江海。”多读书、多积累是我国传统语文教学的宝贵经验。《义务教育语文课程标准》(2011年版)在各个学段目标中均提到了“积累”二字,可见积累在语文学习中不可或缺。一个人只有积累了大量的语言材料,才能“出口成章”,才能“下笔有神”。由此,细研文本,首先要关注语言积累。如一年级上册写景文群文阅读教学,黄老师精选了《哪座房子最漂亮》《小小的船》这两首儿歌,从语言积累入手,挖掘出特殊的构词方式──“AA的”叠词,通过把“青青的瓦、白白的墙”等这些词换成“青的瓦、白的墙”, 让学生进行比较,体会叠词的表达效果,读起来更有节奏感。接着找出《四季》中的叠词,改说为“AA的什么”,然后出示相关图片用“AA的什么”来仿说,以达到积累运用的目的。

2.关注写作特点

歌德说过:“内容人人看得见,含义只有有心人得之,形式对于大多数人是一个秘密。”不同的作者,不同的作品,在写作上会有不同的特点。因此,细研文本,我们要关注其写作特点,挖掘出文本独特的写作特色,选取典范内容让学生仿写。如,六年级上册写景文群文阅读教学,倪老师细细研读了第一组课文《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的野》,从写作手法来看,这四篇课文均采用“联想和想象”的方法来表达自己对景物的独特感受。倪老师从这个写作手法入手,选取从“颜色、形态、声音、动作”等不同角度进行联想的句子,进行群文教学;接着以美文《巫峡赏雾》作为拓展阅读的文章,让学生内化“联想和想象”的写作手法;最后让学生运用这种手法写《云江晚景》,真正实现“教课文”到“教语文”的美丽转身。

三、关注语用,发展语言

“语用”即语言文字运用。也就是说,语文课要引导学生学习语言文字的运用、实践。李海林教授也曾在《言语教学论》一书中指出:“语文教学就是言语智慧教学。”因此,在小学写景文群文阅读教学中,我们要关注语用,从文章的写作顺序、段落结构、写作手法等方面发展学生的语言能力。

如,二年级上册写景文群文阅读教学,本人执教的《运用方位词把教室一角介绍清楚》是从写作顺序入手,帮助学生学会表达。首先复习盘点《北京》《秋天》,引导学生比较思考:这两篇按方位顺序的写景文,观察顺序有什么不同之处?学生在比较阅读中发现: 《北京》的观察顺序是从中间到前面,而《秋天》是从上到下的。这比单篇阅读教学更有优势,培养了学生的比较阅读能力。然后出示教室一角的图片,让学生说说自己的观察顺序,并指导学生正确使用方位词来介绍。最后让学生动笔写一写教室的一角。学生的仿写既到位又精彩。

优秀片段如下:

学生1:教室后面墙壁的中央有一块又宽又长的大黑板。这块黑板五颜六色,漂亮极了。黑板上不仅有各种各样的图案,还有同学们写的美丽汉字。黑板上方有八个大字“乐学善思勇敢自信”, 这是我们的班训。黑板下方贴着美丽的树叶贴画和端正的汉字书写作品。

黑板右边是争章台,上面贴着起飞章,代表着同学们的学习表现。黑板左边是展示台,上面贴着同学们丰富多彩的假期生活照片和优秀的作文。展示台旁边有一个书柜,书柜里摆满了整整齐齐的书籍。书柜上面放着一个金光闪闪的奖杯,它凝聚着同学们的心血。

你瞧,这就是我们班又美丽又干净的教室一角。

学生2:我们教室墙壁上方贴着“乐学善思勇敢自信”这八个大字。大字下面是一块又宽又长的大黑板。黑板上画着五彩缤纷的图案,写着笔力十足的文字,那是同学与家长辛勤的汗水换来的。黑板下方贴着我们写的汉字和童趣十足的拼贴树叶画,可漂亮啦!

黑板左边是展示台,展示台上贴着许多优秀的作文和漂亮的照片。展示台旁边有一个书柜,书柜里面放着整整齐齐的书。书柜上面摆着一个金光闪闪的奖杯,它凝聚着我们大家辛勤的汗水。黑板右边是争章台,上面贴着起飞章,代表每个同学的学习表现。

瞧,我们班教室多美丽多整洁啊!

……

再如,五年级上册写景文群文阅读教学,王老师执教的《巧用抒情,写家乡一角》是从写作手法入手,让学生采用借景抒情或叙事抒情的方式表达情感。首先复习盘点《桂花雨》和《小桥流水人家》,弄清借景抒情、叙事抒情的不同写法。然后从本册选学课文以及课外阅读中选取四个片段,分别选自《黄果树听瀑》《百泉村》《回乡》《故乡路》,让学生分清哪些是借景抒情,哪些是叙事抒情,并对写景文中的叙事与我们平时的事情记录作比较,弄清其不同点。群文阅读教学不仅培养了学生快速阅读的策略,同时培养了学生比较文本的能力。

优秀片段如下:

学生1:稻田,一望无际。金黄的稻田像一波又一波的浪涛, 翻滚着、跳跃着……我不禁想起童年时代那一桢桢美丽的画面: 沐浴着阳光,大人扛着镰刀,自如地走在田埂上;在涌动的稻浪里弓着腰,挥舞着镰刀;妇女们一边哼着乡歌,一边捆起稻子;小孩们一蹦一跳地给父母端茶送水;人们拉着丰收的喜悦,把粮食送进仓库……我难忘丰收的稻田,难忘金色的童年!

学生2:树丛中,夹杂着许多鲜艳的花。绿叶衬着红花,显得花愈发娇艳。那簇绿荫遮掩之处,住着一户人家。古老的屋顶上,是乌黑的瓦片,由于雨水的冲刷,已有了些许斑迹。房屋前,是一个小小的庭院。一个约莫七岁的小孩子正手抓一把米,撒一点儿,撒一点儿,正在喂小鸡;一位老奶奶正靠在竹制摇椅上,拿着锥子和针,缓缓地纳着鞋底;一个小男孩挽着裤腿,淌着水,踏着鹅卵石摸小鱼小虾。瞧,他多能干,捉了一尾鱼!

……

天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。群文阅读,改变教师的教学方式,并由此改变学生的学习方式,让学生自己读,让学生自己在阅读中学习阅读。诚如蒋军晶老师所说,群文阅读某种程度上可以“治疗”目前阅读教学中最大的痼疾。

总之,群文阅读教学,给小学语文写景文教学带来了一片新天地,开启了学生阅读的智慧,提升了学生的阅读能力和思考能力,同时发展了学生的语言能力,实现“教课文”到“教语文”的美丽转身。

摘要：群文阅读是语文阅读的一种新形式,它是由传统的单一文本的阅读教学走向多文本的阅读教学。群文阅读教学更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。因此,开展写景文的群文阅读教学势在必行。立足学情,有主题地萃取文章,让群文紧密聚合起来,并从语言积累、写作特点的角度细研文本,同时关注语言文字运用,发展学生的语言能力,实现“教课文”到“教语文”的美丽转身。

3.春天的美丽食谱 篇三

枣补气血 养脾安神

有句俗语“女人不能三日无枣”，的确，女生因本身生理缘由，最易患的就是“气血两亏”的症状，中医以为“气不行则血不行，气为血之母”，许多女性神色暗淡，都是“气血”惹的祸。红枣补气、安神。春季宜少吃酸，多吃甜。中医以为春季为肝气兴旺之时，多食酸味食品会使肝气过盛而损伤脾胃，所以应少食酸味食品。

美味DIY：大枣芹菜汤

1.将鲜枣洗净去核，切碎；芹菜择洗干净，切成小段；

2.炒锅上火，加油烧热，下葱、姜煸炒，加入芹菜段略炒，加水适量，放入鲜枣、精盐、用大火烧开后，改用文火煮3分钟，点入味精，淋上花椒油即成；

大枣、芹菜均为美容养颜之佳品，合而食之，可使面容红润光洁，白嫩细腻。

核桃芝麻 嫩肤首选

核桃民间又称长寿果，有强身健脑、养颜益容之功。黑芝麻含有丰厚的胱氨酸和维生素B和E，可增长皮脂分泌、改善皮肤弹性、坚持皮肤精细，被日本学者称为改动皮肤精细的最佳食物。

美味DIY：芝麻核桃露

1.核桃粉、芝麻粉、山药粉放入碗内，加温开水搅拌均匀；

2.倒入锅中，炖煮5分钟，加入冰糖煮至溶化；

3.搭配核桃仁即可食用。

芝麻桃核露可健脑、强肝，也是美容佳品，具有滋养皮肤的作用。

蜂蜜益气 润肠滋补

中医以为，蜂蜜味甘，入脾胃二经，能补中益气、润肠通便，是一年四季均可挑选的食品。春季气候多变，天气乍寒还暖，人容易感冒。由于蜂蜜含有多种矿物质、维生素，还有清肺解毒的功用，故能加大人体免疫力。在春季，天天能饮用1~2匙蜂蜜，以一杯温开水冲服或加牛奶服用，对身体有良好滋补作用。

美味小贴士：

1.冲泡蜂蜜最好用冷水，因为用温度高的热水会使蜂蜜发酸，如果实在不能接受冷饮的话，可以先用冷水调开，再用适量的温水稀释即可。

2.蜂蜜结晶是一个正常的现象，绝大多数因为温度太低导致结晶，只要将原罐泡在温水中，自然会恢复原状。

3.尽量不要用金属的勺子舀蜂蜜，不然会尝出一丝金属的味道甚至铁锈味，破坏口感。

壮阳韭菜 白皙肌肤

韭菜是一种可药食两用的壮阳佳品。人们都误以为只需男生需要“壮阳”，其实不然，女生多吃具有“壮阳、助阳”的食物，能让肌肤变得更白皙，缘由是阳气充脚血脉则通利。春天气候冷暖不一，男生、女生都需要保养阳气。春韭为韭菜中的佼佼者，滋味尤为鲜美。其根白如玉，叶绿似翠，幽香芳香。春韭吃法多样，既可佐肉、蛋、虾、墨鱼等，又可做蒸包、水饺的馅料。炒绿豆芽或豆腐干时加些春韭，格外芳香可口。

美味DIY：韭菜鲜虾仁

1.将虾仁去壳之后，汆水待用；

2.把新鲜的韭菜切成一寸长的小段，和在一起放入热锅中炒（热锅中事先放入适量的油）；

3.放入适量盐和味精，待韭菜炒成七八成熟的时候就可以出锅了。

果蔬抗癌 提高免疫

大多数人根据自己的喜好选择水果的种类。但是很多人不知道，不同的水果含有的营养成分不同，适合不同职业的人食用。在水果和蔬菜中，西红柿是维生素C含量最高的一种，所以每天至少保证一个西红柿，可以满足一天所需的维生素C。而橙则富含维生素C和类胡萝卜素，有预防胃病、预防癌症、保护视力、提高免疫力、强化心血管系统等功能。

美味DIY：番茄茸焗青口

1.青口一般在菜市场都有得卖，买回来之后将青口洗干净，同时将番茄切成茸，调好味后就把它平铺在青口上面；

2.然后放入焗炉里或者放到带烧烤功能的微波炉里焗煮即可；

3.在焗的同时，我们可以准备一下配菜，将生菜切成丝放在盘子里即可，如果想再好看一点，甚至可以雕个番茄花，只需要在番茄的顶部划几刀把番茄皮掀成花瓣状即可。

美味DIY：香橙海鲜船

1.先将整条的红萝卜及西兰花、白菇用开水煮熟；

2.然后再将红萝卜切出一条槽，用来当“船体”装海鲜；

3.然后再将青口、虾等海鲜炒熟再调一些酸甜的味酱；

4.美丽的春天写景作文 篇四

今天是周末，天气非常好，湛蓝的天空像是被洗过一样，偶尔飘过几片白云，更映衬出了天空的湛蓝，蓝的透明，蓝的纯粹，就像美丽的蓝宝石，清幽明澈，惹人怜爱。在这样一个美好的春日，我和爸爸准备去植物园踏青，感受春的气息。

刚进植物园，远远地就有阵阵清香扑鼻而来，并随着春的清风慢慢地飘散到远方。沿着植物园的小径一路走去，一朵朵郁金香竟相开放，有红的、黄的、白的……娇艳的花瓣传递着春天的信息；樱花妹妹也绽开了自己俊俏的笑脸，淡淡的粉色，纯洁的白色，暗香阵阵；柳树姑娘也把自己的长头放进水中清洗，它的身影变得更加阿挪多姿……

我最喜欢的地方还是梅园，里面繁花似锦，树下池水清澈见底，水间游鱼嬉戏。梅花倒影水中，与游鱼相映成趣，游鱼似在树影间穿梭。偶有一条跃出水面，一圈圈涟漪便荡漾开去，梅影也随之波动，似春风吹过梅林，有暗香浮动。我爱梅的淡雅高洁，更爱梅的不掘不挠的抗争精神。

我们一路走着，一路感受着春天的气息。春天是美丽的，春天是播种的季节，春天给我们带来希望。

5.初二写景作文：美丽的春天 篇五

早上，晨风奇迹暖暖，拂在脸部使人觉得极其精神。马路边的郁金香花早已变成一个个精神十足、婷婷玉立、亭亭玉立的守护花园的小将士。放眼望去，如同一块五彩斑斓的丝绸，铺在一块绵软的翠绿色毛毯上。

站在河沿的垂柳早已抽出来了嫩嫩嫩芽，嫩芽上面有一些还未挥发的露珠，太阳光照射在叶片上，就像是翡翠玉上嵌入着红彤彤的碎金，看起来分外引人注意。

农田里，农户们正弓着腰撒种，豆大的汗水滴进地里，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊!

在农田的边上，有一条盛开了桃花运的小路，浅粉色桃花运分外醒目，真像宝宝那粉扑扑的小脸蛋!再再加上翠绿的叶子配搭，真好像一对对翩翩飞舞的舞伴在一个大舞台上展现着自身的英姿飒爽!

突然，前边传出了小鸟的欢叫声，原来是几个白头翁已经一棵一棵大树上显示信息自身那委婉美好的嗓音。他们的头上嫩白，下半身以黑棕色为主导，正跑跑跳跳地在树梢鸡声!

6.美丽的春天写景作文300字 篇六

我和爸爸妈妈，一起来到了“金砂”公园。漫步在草坪上，顿时，有一股泥土的芳香沁人心脾，新鲜的空气来字春天的清晨，脚下的泥土，早已被勤劳的蚯蚓钻得松软。在河边的柳树，已抽出了嫩芽，微风吹拂着，嫩芽像一个舞蹈团，在台上跳着欢快的圆舞曲，小鸟，唧唧的，正叫的欢。连行人也停下脚步，聆听这春天的赞歌。阳光从叶缝中，照在了一片叶子的身上，它有一些露珠，在阳光的照耀下，显得更晶莹剔透。花坛的花儿也在竞相开放，红得似火，黄的如金，粉得如霞，白得似雪……一朵比一朵娇艳，一朵比一朵更美。惹得勤劳的蜜蜂来采蜜;惹得美丽的舞蹈家——蝴蝶，来到花丛中，翩翩起舞。蝈蝈也在草丛中歌唱，仿佛在迫不及待的想要告诉人们：春天来了!

公园内，老人们在打拳练剑;青少年们有的在跑步，有的在打球。一切充满着生机。

7.春天里，美丽的乡村游 篇七

一、李坑：中国的水乡神韵

李坑旅游区，位于全国生态旅游示范县———江西婺源县秋口镇李坑村，古称“理田”，建于北宋年间。史载自宋到清，全村由科举中进士者18人，出任七品以上文武官员有32人。在南宋乾道三年还出了武状元李知诚。

李坑村群山环绕，横竖二涧村中交汇，穿村流过，涧水清甘，源远流长，曲曲弯弯最具中国水乡神韵。李坑村民沿涧散居，大量完好的明清宅院建筑极具皖南风格：翘角飞檐，粉墙黛瓦，映于青山绿水之中，历经百年风姿依旧。

李坑的桥简朴古意，充满地方特色。悠远的历史，忠厚的文化，旖旎的水乡风光，纯朴的乡间风情，有中国水乡“小桥、流水、人家”的独特风貌。

游完李坑，可以顺道逛逛婺源的其他景点。婺源是一幅水墨丹青长卷，有12个村庄被评为全国文化民俗村。一个古村落就是一个景点，有人称它为“中国最美的乡村”。婺源其实就是一个古村落群。比较突出的景点有千年商埠———汪口；画里乡村———晓起。其他景点还有宋代廊桥彩虹桥、曾作为聊斋影视外景地的思溪、清代庄园延村等。

旅游小贴士：

1．李坑主要观光点：大夫第、申明亭、通济桥、铜绿坊、鱼塘屋。附近景点：艺术宝库———俞氏宗祠、钟灵毓秀之乡———江湾、江南第一祠———萧江大宗祠。

2．交通：到达婺源后，每隔半小时就会有一趟到李坑的车。婺源至李坑的车费2元。而且各村间还有“摩的”，可以讲价。

3．美食：李杭灸肉。始出于唐代。《朱子语类》载：婺源俗，岁暮二十六，烹豕一只祭家先，———亦以灸肉及以鱼佐之。具体做法：取五花肉洗净，切成厚半寸，宽约巴掌大小，用竹串之。投放佐料（桂皮、茴香、胡椒粉末、白糖、酱油）中稍浸，然后放到刚燃过的糠灰上两面翻动灸烤，烤至肉油滴入火灰即成。烤熟的五花肉，形体收缩，焦黄略红，外脆内松，其味特香。

4．文化：婺源是朱熹的故乡，历代名流辈出，古建文化精美绝伦，民俗有起源于远古的傩戏、徽剧及表现道德文化的茶道。在一些旅游点可以看到当地人精彩的表演。

二、小哨村：采山菌、赏野花

距昆明95公里，距石林大叠水瀑布5公里的小哨村森林茂密，又有绿水相傍，生态环境令人陶醉，特别是满山遍野的野生菌引人垂涎。

这是2003年新开发的旅游点，让游客采菌子、赏野花、观瀑布、探密境、划竹筏、探险、骑马、垂钓、欣赏和参与民族歌舞，和一般的农家乐不一样，非常有特色，值得一游哦。

旅游小贴士：

交通：小哨村位于云南省宜良县狗街镇，1995年投资1800万元修通的云南省第一条高等级乡村公路———狗街东二环路与狗竹公路构建了狗街公路大循环圈，交通便利。

美食：有闻名遐迩、独具特色的狗街烤鸭、美味适口的大口胭脂鱼、罗非鱼、白昌鱼以及四季常鲜的蔬菜瓜果。

附近景点：历史悠久的名胜古迹陡坡寺、高明寺以及新建的玉龙奇特乐园。

三、丹巴：世界上美人最多的乡村

此地置县时，因取丹东、巴底、巴旺三土司音译汉文首字为县名，故名丹巴。

丹巴藏族属嘉绒支系，只有语言，无文字，很多年轻藏民大都已汉化，民风相当纯朴，热情，好客。世代居住的藏寨和他们雍容华贵的民族服装及饰物，热烈隆重的祭祀庆典，别具一格的婚丧嫁娶，悠扬悦耳的山歌，矫健欢快的锅庄，以及香喷喷的青稞酒、酥油茶、藏瓜汤，构成了一幅幅动人的民俗风情画。

丹巴山寨在嘉绒藏寨中最具特色，尤以甲居、聂呷、革什扎和巴底乡最为突出。几百幢民居依山就势、错落有致地融于自然环境中，体现了天人合一的理念。远远看去，充满灵气的山谷中，翡翠般的青草绿树之中，是那沉甸甸的田地和隐在密林深处的寨房，伴着时有时无的潺潺溪流，一幅富有动感的绝妙山寨画卷随之展示。碉楼寨房一般为三层，也有四层的，一侧还配有厢房。但不论房屋和厢房如何建造，顶层外缘都环围着黄、黑、白三种色带，这是嘉绒藏寨的一大特征。

到丹巴，就不能不去看墨尔多山。墨尔多山海拔5105米，它是藏族最古老的宗教———黑教的神山，也是嘉绒藏族文化中心，藏区四大神山之一。

丹巴出美人，世所公认，特别是来自丹巴美人谷的美人特别多。如果您有兴趣，不妨亲自去饱饱眼福。

旅游小贴士：

1．交通：丹巴位于四川省旅游西部环线的中心。去丹巴可在成都茶店子客运站坐汽车，经都江堰、卧龙山、四姑娘山路线到达丹巴县，一天一班，早上6∶30发车，车程6小时。还可从成都出发，经雅安、泸定、康定北上道孚到丹巴。

2．特别提示：丹巴的民俗独具地方特色。无论其服饰、婚风丧俗、饮食文化、男女间的谈情说爱、歌舞、民间节日聚会等，与我国其他藏区相比，迥然不同。最适合背包客的有丹巴青年旅馆，床位价格在20～50元之间。另外，目前丹巴住宿条件最好的是丹巴大酒店、鑫茂宾馆，标准间价格在150～300元之间，可供游客选择。

3.美食：香猪腿、老腊肉、土鸡、酸菜、咂酒、蜂蜜、野生菌等。

四、宏村：诗画婉约亦风情

如果没有宏村的出现，古徽州就如音乐中缺少一个极致音符的乐章，盛宴中缺了最诱人的一道佳肴般有些缺憾。北靠雷岗山的宏村始建于南宋绍熙年间，是古代高人雅士依据仿生学原理建造的一处山野间的水系村落，美丽、婉约而妩媚。

明朝风水先生何可达花费十年时间进行研究，和宏村人一起把村西河水引进村子，形成“牛肠”。“大肠”流经主街道，“小肠”把水引到家家户户门前。而位居村中心的“牛胃”由天然泉水挖成，起了个雅致的名字“半月塘”，又在吉阳河上架了4座古桥当作牛脚，村头植红杨、银杏树各一棵，象征牛头上的角。

而南湖在明朝万历年间由村南的百亩良田修成，是另一个“牛胃”，风情万种美得惊人。观望间一阵清风袭过水波弄碎宁静的湖水，而白如玉的墙壁、黑如墨的瓦砾、岸上杨柳的枝桠、小巧的石拱桥却风姿不改。

宏村最奢华的古民居是“民间故宫”承志堂，附近的有名景点还有塔川村、卢村木雕楼以及《卧虎藏龙》拍摄景地之一的木坑竹海。

旅游小贴士：

１.门票：55元。

8.写景作文400字：美丽的春天 篇八

我走出家门就可以看到美丽的花朵，看到树上嫩绿的叶子，看到路边绿油油的草，看到大雁从南方飞回来了。还看到柳条垂在水里，好似一个少女在洗头发。还听到小鸟在树上叽叽喳喳的叫个不停，好像在说：“春天来了，真热闹。”

你看，有好多小朋友在玩呢，有的放风筝，有的在折小船。用纸折的小船不一会儿就被风吹倒了，我在想：“长大了，我一定要造一艘大船，带着我的梦想去向远方。

这时候，妈妈走了过来。拿着我喜爱的风筝，对我说：“恒恒，我们放风筝吧。”我说：“好呀。”放了一会儿风筝就掉下来了。我问妈妈，这是为什么呀?妈妈说：“可能是风太小了。”于是我就和妈妈在太阳底下吃冰棍，喝果汁。我高兴的对妈妈说：“春天真好啊，我最喜欢的季节就是春天了。

9.三年级写景作文美丽的春天 篇九

春姑娘先来到了天空。刚才的天还是乌云密布，瞬间变成了万里晴空，不时远处飞来一群大雁，它们“叽叽”的叫着，好像在说：“伙伴们，快跟上，我们快到了。”

春姑娘穿着五彩缤纷的裙子来到果园里，果园里的桃花开了，粉红粉红的桃花像一张张娃娃的脸，在向我微笑。雪白雪白的梨花也开了，十分美丽。梨花不仅美丽，而且果园里还弥漫着一股梨花的清香。花下成千上万勤劳的小蜜蜂在采蜜，为人类酿造香甜可口的蜂蜜。

春姑娘唱着动听的歌曲来到清澈见底的小河边，这时，我在水边定睛一看，有一群小蝌蚪，它们穿着黑色的西装，扎着蝴蝶结，美丽极了。我想：小蝌蚪在干嘛呢?难道是找它们的妈妈吗?如果是，我希望它们快点找到，和妈妈一起保护庄稼。

10.野百合也有美丽的春天 篇十

清晨，当黎明的第一缕曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听学生的琅琅书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然地离去；看着学生在我的严格要求下，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈、自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我焦急万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！对他们耐心点，再耐心点。每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。

小龙这个学生，在小学就已经是出了名的捣蛋大王，是令老师非常头疼的一个学生！我偶然一次看到他的QQ签名为“龙太寂寞了”，我的心为之一震。这个表面看上去没心没肺、大大咧咧、不守规矩、到处惹是生非的男生也会寂寞吗？

于是，我决定重新认识这个学生。其实，他的本性善良可爱，他爱憎分明、热爱集体，他愿意帮助同学，他在军训和广播操比赛时的优秀表现都为班级赢得了荣誉；只是他不会听课，不会学习，习惯又不好，所以，他的学习成绩总是不理想，还经常因为做事不经过大脑给老师带来很多麻烦，所以，同学们不愿意与他交朋友，老师对他也是批评的多，这种情况使他觉得很孤单。

作为班主任，我非常想帮助他，于是，我想尽办法让他认识到自己的价值，让他知道他在班级中的重要性。为此，我特意安排他做体育委员，他很高兴地做起了体委，上体育课时他口号响亮而刚劲，同学们严格按照他的口号进行锻炼。那一刻，他是自信的、开心的。这种自信深深地影响了他，他更加关心班级各项事务，关心同学，尊敬老师。综合实践的时候很主动地帮同学拿书包，还会时不时地问问我累不累。我也特别注重对他的鼓励和肯定，并努力帮助他明确方向，我希望调皮生也能在班级里健康快乐成长，当他把那首诗交到我手里的时候，我从他的眼神里看到了自信与快乐，这才是班主任的成功。

一代名師魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹。一个是生者永无止境的燃烧；一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚；最美女教师张丽莉车祸瞬间不顾个人安危挽救学生，更是奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们用他们的生命和灵魂创造着美丽，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去挥洒自己的青春吧！让教师这天底下最光辉的事业再次镀上金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀继续传承，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我坚信：只要我们用心付出，我们的学生就会赞美我们，感激我们，我们付出的青春终将无怨无悔。我们在工作中创造着美丽，同时，自己也成为学生心中美的化身，这是多么美好的事啊！

11.四年级写景作文：美丽的春天 篇十一

一个星期天的早上，我正在家里写作业，一阵春风吹过，我一下子就感受到了春天的气息，不禁唱起了儿歌：“春天在哪里啊，春天在哪里……”当我要继续唱的时候，正在看报纸的爸爸便接上了：“春天就在楼前的树林里。”我吃惊地望了望爸爸，他说：“别光顾着学习，多出去走走，去寻找大自然和春天的奥秘。”

我经受不住春天的诱惑，和爸爸来到了树林里。“哇，有的桃花虽然还未开放，但已经发出阵阵扑鼻的香气。有的桃花已经开了，真美啊！在桃树下散步一定很有趣。”突然，一阵鸟叫把我从想象中唤醒。呀！原来是喜鹊在呼唤我的名字呢！我高兴地和喜鹊打了招呼，才知道它是在向我报春，叫我不要偷懒，要时时刻刻想着学习。

向远处望去，树林已经变得有些绿了，这都是阳光雨露的功劳，是它们滋润了树木，使树木抽出了新芽，处处都是春天的好风光。正如老师常常对我说的：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我要在这美好的春天里，好好学习，不辜负老师和父母对我的期望！

12.美丽的春天优秀写景作文300字 篇十二

春姑娘慢慢地苏醒过来，温暖的阳光吞噬了冬天的“足迹”。

来到郊外，幼小的生命探出了头，柳树长出了鹅黄色的“头发”，害羞的花妹妹也露出了小脸。

河边的`景色十分优美。一棵大树下，长出了许多鲜嫩的蘑菇，看起来美味极了!小鱼们欢呼着，我静静地听着，鱼儿们在议论“春天的足迹”呢!

来到田野，农民伯伯们正在播下希望的种子，有土豆、玉米、高粱、西红柿……

一阵微风吹过，小草小花摇摆着头，松柏树的叶子发出了“哗哗”的声音，让我感觉到了春天的气息。

往草原上那么一看，羊群像一团可口的棉花糖，马儿们自由地驰骋在大草原上，牛犊顽皮地嬉戏着，老牛们端庄地吃着草，着辽阔的草原成了他们的天地……

13.美丽的春天写景作文 篇十三

【关键词】文明礼仪     教育    美德

一、教育理论

荀子云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，可见传统文化中的“礼”是中华文明的核心，文明礼仪是中华民族的传统美德。而现今对学生文明礼仪形成有重要影响的社会教育、学校教育、家庭教育都存在一定程度上的缺失与缺位。如社会教育，主要体现在不良社会风气的侵蚀;学校教育体现在目标过于宏大，礼仪规范的具体指向不明;家庭教育则是父母常常过多关注孩子的学习成绩而忽视了基本的礼仪素质的培养。

文明礼仪教育就是要使学生学会社会生活的文明规范，形成健全人格，教学生如何尊重人，如何与他人相处，做一个讲文明、懂礼貌、有教养的人的教育活动。

二、案例背景

我班有个男生叫金琛博，他是我班最为调皮，最令人头痛的学生。他虽然头脑灵活，但自控能力差，经常迟到，不做作业;缺乏责任心，经常逃避值日;没有集体荣誉感，因头发等仪表问题常造成班级被扣分;与同学关系比较糟糕，常追逐打闹，说脏话，抢他人校牌;早恋;上学期伙同八年级其他班的同学一起殴打勒索七年级的一位小男生，后被政教处处分;家庭教育缺失，家长将之寄托在一老师家，基本不管。

总之，金琛博基本上是个我行我素、散漫不羁的孩子，严重影响班风与学风。我与之多次谈话，希望他能遵守纪律、讲文明、讲卫生、尊重他人，他开始是口头上答应了，可没过几天，又一如既往，毫无长进，如此反复。于是我暗下决心，一定要寻找契机，转变他的不良行为习惯。

三、案例教育

（一）案例成因分析

1. 自身内在的因素：他思维灵活，虽然学习能力并不弱，但学习态度不端正，对学习不感兴趣，怕苦畏难，缺乏进取心，贪玩难以自控，学习效率低下，学习习惯差。

2. 外部环境的因素：喜欢打篮球，认识了校内外的一些同学，而这些孩子行为习惯基本存在问题，相互交流与探讨的都是不良内容;从家庭角度来看，由于家境不错，寄住在老师家，父母缺乏管教。

3. 心理因素：从小学开始一直受到老师的批评、同学的抱怨，经常处在“四面楚歌”的环境和氛围之中，久而久之产生了自卑心理，同时，对同学产生了敌视心理，对老师的管教产生抵触情绪。

（二）案例教育过程

这类问题的孩子由于成因已久，习惯老师的批评和同学的不待见，拒绝受教，常规的说教式教育已很难发生作用。其不良行为发端于复杂的内因和外因，有一定的顽固性，只有截断源头，疏通渠道，对症下药，方可取得成效。本着这个思路，我采取了如下措施：

1.消除师生的心理距离。我经常找他聊天、谈心，但不是批评教育，而是和他聊聊他喜欢的篮球，虽然这样做只能降低他对老师的抵触情绪，对其行为上的约束没有明显改善，但至少已经让他明白，老师不只会批评学生，还可以和他聊天、做朋友，慢慢打开其封闭的心灵。

2.加强家校沟通。鉴于孩子家庭教育的情况，我曾两次家访。我和孩子母亲聊教育的问题，经常转发一些有关亲子的文章给他妈妈看，引起家长的教育共鸣，让他们也思考教育孩子的问题症结所在，后来家长在我的引导下，开始认识到家长教育缺位所带来的问题。

3.抓住契机。上个学期，金琛博因打架，被政教处处分。我认为这是一个教育契机。和家长做了多次沟通，我们定下了一个方案——不批不讲。孩子从小到大，在学校一犯错误，在校老师先批评，回家父母再责骂，已经形成了一种固定的套路。孩子认为犯错了，被老师和父母骂一通就好了，骂了，就没有负罪感。所以我和家长商量，对孩子的这次错误，我们在语言上冷处理，不对他进行任何批评;在行为上更关爱。孩子从政教处到我办公室，我只说一句“我错了，我没教好你”，孩子回到家，他妈妈就说一句“我知道了”。这让已准备好被炮轰一顿的孩子顿觉无措。此后，他妈妈将他从托管老师家接回家，每天抽时间照顾孩子的生活起居。此后近一周时间，他沉默了，不再调皮捣蛋了，孩子过来找我，就说了一句“老师，我错了！”

真的，我发现他真的变了，上课的眼神专注了，课后打球的身影少了，作业漂亮了，上学期期末考居然考了全班第五名。那一刻，我也会心一笑了，野百合终于迎来美丽的春天！

四、案例反思

1.用“心”浇灌。家庭教育的缺失，加上从小学校教育方法的不到位，造成了孩子的不良现状，心窗关闭，说教无效。如果采取老办法，基本会收获和以前一样无效的结局。所以我首先重视师生间的“心理相容”，从各方面给予他必要的关怀和照顾，有效消除他的心理对抗，以期打开他的心灵之窗。

2.美丽期待。首先心底要有个美丽的期待，相信每个孩子都是一粒种子，会发芽，会开花，会结果。

14.美丽的春天写景作文 篇十四

春天到了，小草也从地里长了出来，有的小草嫩嫩的，嫩的像刚出生的小宝宝一样;有的小草长长的，好像要长成和我们人一样大;有的小草竟然随着风跳起了舞;有的小草穿上了绿油油的外衣;还有的小草像一个木头人一样在那一动不动的，像睡着了一样。

桃花也随着春姑娘的到来开放了花朵，不过桃花有的开的很是茂盛，有的却像不高兴似的一片花也不开;有的花半开不开的，看着外面开放了，可是你离近一点看只是外面一层花瓣开了，里面丝毫没有开放。

春天来了，鸡妈妈窝里的鸡蛋都变成了一只只可爱的小鸡，小鸡们都跟着鸡妈妈在草地里觅食，有的小鸡很是调皮，本来是出来找食物的，而它们却玩起捉迷藏的游戏;有的小鸡很听话，乖乖的跟着鸡妈妈在觅食。

春天来了，小燕子从南方飞了回来。小燕子一回来也没有像人一样在那休息，而是急匆匆的开始了搭窝。看那燕子，一会儿去那边找点木棍，一会儿去这边找一点泥巴，不一会一个结实，帅气的窝便搭好了。

15.美丽的春天-写景作文550字 篇十五

春天在哪里？春天在路边的玉兰花上。那紫色的玉兰花格外艳丽，好似天边的晚霞一般。白色的玉兰花就更加好看了。它们那雪白的花瓣，在阳光的照耀下呈现出一种半透明的质感，而用手一摸，那手感又湿润似羊脂玉般。远看去，那满树的白玉兰花像是一群少女穿着洁白的长裙在枝头尽情舞蹈；近看又像一群白色的蝴蝶停留在枝头上。

春天在哪里？春天在公园的桃花里。那满树粉红色的桃花，像绯红的胭脂，又似燃烧的火焰，让我想起了“人面桃花相映红”的诗句。一阵春风吹来，有些花瓣被吹落下来，落英缤纷，就像下了一场桃花雨。真是“桃花乱落如红雨”呀！

春天在哪里？春天在鹅黄色的迎春花里。那可爱的迎春花，一朵朵、一簇簇的，似天上的点点繁星，又似一个个小喇叭。这可爱的“小喇叭”叮叮当当吹奏着春天到来的乐曲。

春天在哪里？春天在嫩绿的小草里。它们顶开泥土，钻出地面，像是一只只小小的箭头，插在泥土中，再加上晶莹剔透的露珠，模样十分可爱。

春天在哪里？春天在洁白的梨花里。那些洁白如雪的梨花，像冰雕玉琢似的，是那样的洁白无瑕，湿润如玉。