书香家庭事迹材料参考

2024-07-30

书香家庭事迹材料参考（10篇）

1.书香家庭事迹材料参考篇一

我们是幸福的四口之家。平时工作虽然忙，但我们认识到仅有学习的家庭才是健康向上的家庭。学习的途径多种多样，读书是一种捷径。

书――能让我们获得知识，能让我们懂得做人的道理，更能让我们的精神得以升华，让我们的世界更加绚丽多彩、更加强大。我们经过讲故事、去图书馆看书等方式让孩子在潜移默化中渐渐地爱上了看书，感受到了读书的乐趣。我们会按照她的喜好选择性地购买一些书籍来激发她的读书乐趣。每逢周末闲暇，新华书店是我们最常去的地方。为给孩子树立良好的读书榜样，我们利用业余时间努力学习，提升专业素质，给家里营造良好的读书氛围。读书给我们这个家庭增添了无限的乐趣，也让我们在学习中共同成长与提高。愿我们都步入书香圣殿，沐浴书香甘露，享受读书乐趣，共同营造浓厚的书香氛围，将读书进行到底！”

我们全家都喜欢读书，孩子最甚，只要一有时间，我们就会找自我喜欢的书来看，爸爸喜欢营销方面的，妈妈喜欢烹饪类的，姐姐喜欢幽默风趣的，而妹妹则兴趣广泛一点，什么通话、漫画、作文大全、猜谜语等等，她都喜欢阅读，晚饭后，我们会一边看着各自喜欢的书，一边聊天谈心，谈读书体会，有事也会把一些幽默或精彩的段子读出来大家共赏，评价一番，此刻孩子从读书中获得了好多知识，也提高了写作本事，就更喜欢读书了。

2.书香家庭事迹材料参考篇二

鸡冠山九年一贯制学校

六年一班王琦

书香家庭事迹材料

鸡冠山九年一贯制学校六年一班王琦

“立身以立学为先，立学以读书为本”，这是北宋诗人、文学家、政治家欧阳修的名言。“立身”，也就是品行修养，安身立命，用现在的话来说，叫人格魅力形成，适应社会，协调各种复杂人际关系的能力养成，它是建立在“立学”，也就是学习的基础之上；而“立学”的根本方法就在于读书。

一、读书先行，给孩子树一面镜子

人非生而知之，必须通过学习才能获取必要的知识，况且如今知识更替日新月异，头脑中已有的转瞬会淘汰，只能“学到老，活到老”。家庭中当然也是如此，家长是孩子的标尺，家长只有不断学习、不断成长，才能树立并延伸这标尺的长度，才能给孩子丈量出更多向上成长的空间和可能。

为了给孩子读书创造一个良好的读书氛围，业余时间我们的主要活动就是读书。平常读书时，我会随时记录下读书心得或感受，会在自己的工作之余写一些人生感触、读书心得与孩子和学生一起分享，让孩子眼中充满了惊奇、憧憬和向往。

父亲喜欢看新闻，家里经常会在茶余饭后，讨论一些新闻话题。外公、外婆也喜欢在家里看一些中医药养生类的书籍，平日里乡亲邻里有个什么小毛病，外婆都能够给一些小方法。这些都让孩子觉得读书的益处多多。

二、让读书成为孩子的重要习惯。

俗话说好习惯都是慢慢培养出来的，让孩子爱读书也是需要慢慢培养的，是特别需要爱心和耐心的。女儿出生后，每天晚上陪着她看书，睡前给她讲故事。于是，“读书乐”的氛围就这样在不知不觉中形成了。

到了小学，女儿在学习上的压力渐渐增大，我们开始有针对性地引导她阅读，培养她自己阅读的兴趣。除了她自己感兴趣的书以外，我们每学期都会给她购买20多本青少年读物，也会把购书作为奖励进行激励。同时专门购置了小书架，为她设置了书房和书柜。随着年龄的增长，女儿的眼界不断开阔，思想也日趋成熟。她会在经常在不经意间就学校和自己身边发生的一些事情发表自己的看法。这个阶段是一个人树立正确的人生观和价值观的重要时期，所有脆弱的思想、极端的性格、自私的品德大多都是在这个阶段萌芽的。如果这个时候不加以引导，将会在她以后的学习和生活之中留下许多未知的隐患。而解决这个问题最好的途径除了学校和家庭的教育之外，就是读书。

寒、暑假来临，对于女儿，对于我们家庭，可真谓是书香飘撒的美好时光。为了让她能更准确地了解书中的内容，我们开始陪着她一块阅读，有时让她读，我们听，有时我们读，让她听。阅读的书籍有《西游记》、《窗边的小豆豆》、《长袜子皮皮》等，读过之后，我们都要就书中的故事谈谈隐藏于其中的道理和自己的认识。我们希望通过这种方式，能让她在快乐和温馨的环境中逐渐明白什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是坚决不能做的。以书为镜子，可以照出自己的不足；以书为标尺，可以找到改进的方向。在与女儿共同读书的过程中，我们在体验快乐的同时，也充实了自己。

女儿有时候也会把她看到的书上的一些奇闻趣事跟我们分享，有时候我工作繁重的时候，她会给我说个笑话或者是出一道脑筋急转弯的题目，让我在紧张的工作之余享受天伦之乐。

三、全家共读，其乐融融

现在，我们下班以后晚上或者周末休息时，大多数的情况是各人自捧一册，沉浸其中，自娱自乐。看书读报已成为我们家的一项不可缺少的活动，书本成了我们家最宝贵的财产，现共有古今中外各类图书500余册。女儿现在又开始拿起以前读过的书开始重读，其实每个阶段对每本书的理解是不同的。

3.书香家庭主要事迹篇三

提起杨国强，认识他的人都会流露出羡慕的眼神。因为他们有一个幸福美满的家庭。杨国强同志，籍贯xx市古劳镇新星村洛社一队，中共党员，xx市政协委员、xx市总商会会员、古劳镇商会副会长、xx市三峡鞋材有限公司董事长。妻子叶洁芬，与丈夫共同经营三峡鞋材有限公司。育有二个儿子，一个就读于xx市第一中学，一个出国留学，成绩优异。他们夫妻结婚多年来，夫妻恩爱，孝敬老人，热心助人，邻里和睦。他们用平凡生活中的点点滴滴诠释了家与爱的真谛。

一、家庭和睦，邻里团结

杨国强夫妇家庭多年来夫妻和睦，尊老爱幼，团结邻里，乐于助人，是镇里有口皆碑的“模范家庭”。生活当中，每当发生摩擦时，他们都能设身处地地换位思考，从而较好地解决了问题。妻子既是事业的好帮手，又是家庭主妇，把家庭照顾的细致入微。长期以来，她全力支持丈夫的事业，侍奉老人，教导孩子，料理家务，受到邻里的高度赞扬

夫妇两人十分注重言传身教，以德育人，每年特定时候，杨国强夫妇就会带着孩子一齐来到敬老院，探望老人，跟老人闲谈家常，送上礼品和慰问金，让孩子们在为老人家送温暖、献爱心的过程中，传承着中华民族尊老、敬老的传统美德。虽然这些都是平凡的小事，不足以挂齿，但它就象催化剂使他们的感情日益融洽、家庭和睦、欢乐。在这个家庭里，虽然他们各人的性格、文化、志趣等不一样，可是家庭中很少出现矛盾，大家能互相体谅，尊老爱幼、民主平等、宽容谦让，构成了互相理解、尊重的礼貌家风。

真心待人是他们全家的处事态度，与邻居都能够和睦相处，邻居们有些事情做不了或需要帮忙，他们都热心帮忙。他们一家人都期望透过自我的微薄之力为那些需要帮忙的邻居解决一些燃眉之急，他们用实际行动为和谐社会的建立贡献自我的一份力量。

二、同舟共济，事业有成

杨国强夫妇是xx市知名的鞋材企业家。家庭是船，事业是帆，帆儿推动船行，船儿扬起风帆。在妻子的理解和支持，杨国强安心的放开手脚大干事业，1993年他透过市场调查后，决定“下海”从商，设厂加工鞋材，一边经营鞋材，一边照顾家庭。叶洁芬担心丈夫一个人太劳累，也坚持要求去厂帮忙，夫妻俩遇到事情一齐商量，遇到困难一齐解决，生活上共同照顾双方老人，事业上互扶互持，二人互相理解、尊重、关心、支持，从来没有因生活琐事而吵架。由于夫妻俩诚信经营，本分做人，鞋材加工很快打开了销路，一年纯利润可观，家庭收入翻番的增长，生活质量得到了提升，夫妻俩成为了该村的致富带头人。20xx年，夫妇找准时机，拓展业务，转换经营项目，扩大规模，成立xx市三峡鞋材有限公司，又取得了成功，家庭收入再上一层楼，生活提前步入了小康行列。

三、勤俭持家，崇尚环保

他们家庭倡导礼貌科学的生活方式，注重科学理财、合理消费、勤俭节俭。他们时常教导儿子：“虽然此刻的生活条件越来越好了，可是勤俭持家的传统不能丢，生活中点点滴滴要从每件小事做起”。家里面的每样东西能修复利用的，从来不轻易地丢弃，尽量使其再发挥作用。平时做到人走灯灭，养成随手关灯的良好习惯，只要家里或办公室没人就关掉一切电源，注意节俭每一度电和每一吨水。这一勤俭节俭的意识已深入到每一个家庭成员之中，并成为全家人一种良好的生活习惯。

四、热心公益，助人为乐

致富不忘饮水思源，杨国强夫妇十分热心社会公益事业。作为xx市政协委员、古劳商会副会长，杨国强多方面沟通镇属企业老板，宣传镇委、镇政府的政策法规，在依法纳税、做好社会公益事业及协助镇中小型企业招收员工等方面，做出了用心贡献多年来，杨国强用心支持镇政府多方筹措资金解决工业区厂区道路硬底化。xx年上半年他搬迁新厂房时，自我拿出3万多元将厂房前的道路硬底化，并营造好绿化、美化环境，为过往车辆和行人带给了方便。xx年中秋节，杨国强夫妇偕同厂办公室人员来到镇慈善敬老院慰问，给老人们送上慰问金和慰问品，并花费1万多元为该院完善办公设备。四川汶川地震，杨国强慷慨捐出1万元善款，同时用心发动员工献爱心，捐款4000元。多年来，夫妇热心家乡建设，共捐款18万多元用于学校建设、修桥筑路、兴建文化室和龙舟赛事等。

4.书香家庭孩子主要事迹介绍篇四

我们是幸福温馨的四口之家，平时虽然工作很忙，但是每天我们都要挤出时间读书学习。只有书香能致远，健康向上对孩子的成长至关重要。首先，从小培养读书兴趣。兴趣是最好的老师，我经常买来有益的图书，给孩子讲，引导他们读。做父母的经常与孩子讨论，交流读书心得。有了兴趣，孩子就会主动读书并且爱不释手。

其次，努力营造良好的读书气氛。平时在家不管多忙，每晚都要读书至少半小时，只在周末看电视，主要看知识类，励志类的节目。上网主要查一些资料。注意引导孩子利用多种渠道获取知识，正确使用身边的高科技工具。周末，更多时间去书店或图书馆畅游，一起分享读书的快乐。我们的家庭屡屡书香沁心脾，丝丝亲情乐融融。读书开阔了我们的视野，丰富了生活，拓宽了思路；读书带给我们不断进步，带给我们幸福快乐。

5.书香家庭材料篇五

―――书香家庭材料

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读！其实不仅是孩子，成年人也要在阅读中不断汲取养分、不断成长！

当今社会，上网、玩游戏、看电视已经成为许多家庭业余生活的代言词，读书的机会越来越少，读书的时间越来越短。但我们家却始终弥漫着浓郁的书香之气。我家有大书柜，上面摆满了《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《三字经》、《笠翁对韵》、《唐诗三百首》、《十万个为什么》等书籍，此外为了方便阅读，我们家还买了多个活动小书架，分别放在客厅、卧室，书，随手可取，随时可读。

我们一家人酷爱买书、藏书、读书，每年订阅了XXX。。等书籍，另外，周末我们一家人有个共同的爱好，那就是上网陶书，每年都花几百元给家庭购买书籍，我们家的藏书量不断增加。陶到的书籍一家人一起阅读，一起交流。《三字经》是我国古代人民智慧的结晶，值得每一个中国人细细的品味。里面“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”是用以教育孩子学习要持之以恒的经典字句，为了使孟子有个好的学习环境，孟母曾三次搬家，一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。交流中，起先儿子认为孟母经常搬家挺麻烦的，大人则耐心解释，说明环境对学生成长的重要性。交流中让孩子明白“近朱者赤，近墨者黑”的道理和孟母三迁的良苦用心。这也说明如果没有母亲的严格教育，孟子怎能成为历史上有名的大学问家。《西游记》是我国四大名著之一，也是小朋友的最爱，其中的代表人物孙悟空更是儿子崇拜的偶像，神通广大，英勇善战。上幼稚园时，我们就让儿子阅读儿童版《西游记》，并在交流中启发儿子长大后要像孙悟空一样有正义感，善恶分明，不畏艰难险阻，才能到达理想的彼岸。智慧在阅读中得到了启迪，思想境界在交流中得到提升，一家人在阅读、交流中找到无限的快乐。

我们制定了每个家庭成员学习计划，早晨陪儿子一起晨读，儿子以英语、语文为主；中午和儿子一起学习，一起阅读《小学生优秀作文》、《读者》、《萌芽》、《少年文艺》等，一起观看新闻联播、百家讲坛等新闻科教节目；晚上全家一起阅读，读名著，读名人名言，临睡前，我们还要每人拿一份当日报纸津津有味地读一会儿，顿时一天的疲劳全没了，享受阅读给一家人带来了无尽的快乐。每周陪着儿子上书店阅读，一边买书，一边让孩子在浩瀚的书海感觉书香味，领略孩子们一起阅读的氛围。我们还有计划的带孩子到图书馆借阅图书，让孩子在书的海洋里自由地遨游。有机会还让孩儿参加各类学习培训，听儿童讲座等，扩大视野。儿子出生后，我们早有亲子阅读的想法，但由于工作繁忙及琐碎的家务影响，曾有一段时间作得不够好。儿子上幼儿园、小学后，特别是现在学校开展的“书香家庭”活动，我们每天挤出一定的时间，陪儿子一起阅读，养成天天读书的好习惯。为了给孩子读书创造一个良好的读书氛围，我制订好亲子共读具体计划，每天读一首诗，每天至少一小时读课外书，每周通读一本名著，每日写一篇日记。

儿子上二年级了，有自己的想法了，对于发生在身边的事都能发表自己的看法。这个阶段是一个人树立正确的人生观和价值观的重要时期，因此，读好书尤其重要。以书为镜子，可以照出自己的不足；以书为标尺，可以找到改进的方向。通过阅读有关名著、好书，让孩子明白什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是坚决不能做的。在教育孩子的同时，也充实了自己，让自己和孩子一起成长。周末，我们还经常准备一些美味的小食品，邀请亲朋好友、同事的孩子在家里一起阅读，边吃边谈，一起讨论读书计划，一起交流学习心得。让孩子们互相学习，共同提高。书籍是人类进步的阶梯，莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是全人类的营养品。

6.书香家庭材料篇六

税钢小学二（1）班马北辰家庭

世界丰富多彩，知识浩如烟海，我们不可能也没有必要去亲身经历所有，所以我们要学习，要读书。读好的书，可以帮助孩子打开看世界的窗户，开拓孩子的视野。

从孩子小的时候起，我们家长便非常重视培养孩子读书的兴趣，并且身体力行，陪同孩子一起读书。具体方法有两种：一是由易到难，逐步拓展。从身边事物逐步拓展到周边环境，将书中知识同现实存在相结合，使孩子对书中的知识有更形象更深刻的认识和了解，比如认识颜色、形状以及楼下的蚂蚁、蚕、小鸡等等；二是培养兴趣，积极引导。兴趣是孩子主动学习的源动力，在日常学习中，我们发现孩子想象力比较丰富，对各种各样的汽车和未知世界有着强烈的求知欲，所以较多选择了一些关于汽车、地理、武器、动物百科方面的书籍供他学习和参考，家长对于他不能理解的部分进行详细讲解，带他参观车展、动物园、博物馆，带他出门旅游，看看课本中曾经讲到的地方。渐渐地，孩子越来越自信了，能够主动表达自己的意见和看法，有些方面甚至让家长感到惊喜。

7.书香学生事迹材料篇七

大家好，我叫李宁，来自五一中队。是一个性格开朗，活泼的男孩。我兴趣广泛,绘画、打羽毛球······。如果问我最喜欢什么？我会毫不犹豫回答道：“看书”！

一年级，我爱看童话故事。憧憬着自己成为童话里的一个小男孩。365夜，格林童话，安徒生童话，我都读过。二年级，我就开始涉及四大名著，《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》,不过那时看的是绘画版。

三、四年级，我阅读了许多著名作家的经典作品：黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《猫》、朱自清的散文《荷塘月色》让我留恋往返。到了五年级，痴迷于读书的我更是废寝忘食。每天看一个半小时的书，我看的书从散文到了小说无所不包。现在我看过的书已经不下150本了。

随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜

里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。每天晚上，我都会全神贯注

地拿本书来看，在书海里尽情地遨游着直到深夜，因此妈妈也常来催促我赶快睡觉。小学五年的时间里，我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。几年来我除读完了中国古典四大名著以外，我还遍读了

一大批现今比较著名的儿童小说。阅读成了习惯，书本成了朋友，每当我路过超市或书店门口时，就总是缠着让父母给我买书。平时随

父母到郑州玩时，新华书店成了我最喜欢去的地方，要是不买几本新

书那是绝对不行的。多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，坚持做读书笔记，等等所有这些使我的知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。我写的作文经常在班内被老师作为范文来朗读，成为同学们学习的榜样。书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯，它就像一

只小船载着我在知识的海洋里遨游。我把书当作了生活中不可缺少的精神营养品，就像高尔基说的一样：“我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上那样。” 读书让我学到了很多东西，也懂得了很多道理。让我们一起养成读书的好习惯吧！

李宁

巩义市第三小学五年级一班

“书香伴我成长”读书活动优秀学生事迹材料

李宁

巩义市第三小学五年级一班篇二：书香班级事迹材料书香班级事迹材料书香伴我行

莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光;知慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。欧阳修说过：立身以立学为先，立学以读书为本。读书对于一个学生成长的作用是不言而喻的，为了使学生对读书有浓厚的兴趣，爱读书，乐读书，会自主选择适合自己的有益书籍。在书中吸取精华，开阔眼界，陶冶性情，汲取营养，丰富自己的文化底蕴，并培养良好的阅读品质和阅读习惯，全面提升学生语文素养。结合本班实际，开展了“书香伴我行”读书活动。

一、营造书香气氛

1、构建多元化的读书网络。建立“我的小书橱”、“我们的图书角”，并实现资源共享。

2、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。在时间上要求每天课余保证最少半小时阅读，做好读书笔记。每人每周至少有三次摘抄，并进行读书心得交流。

3、师生共读。我每周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读交流课，师生互动，生生互动。引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生背诵方法。指导学生把握主要内容，体会思想感情的方法，指导学生通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独到见解；组织学生选择适合自己特点的文章（或书籍），进行感情朗读或复述训练。平时，我除阅读规定的必读书目外，还要阅读教师必读书目并做好读书笔记，促进师生共读，从而达到教学相长的目的。

4、在教室黑板上方，开设“格言广角”、“成语天地”、“诗歌小园”引导学生阅读理解积累。

二、搭建书香平台

1、组织语文活动。在晨检时间开展“经典美文诵读活动”，引领学生养成欣赏感受美的文章。用午间课前5分钟时间，开设“文学欣赏”、“诗词天地”、“成语擂台”等栏目，让一位同学以通过阅读收集的名人名言、好句佳篇、成语故事等作为内容，上讲台进行口头交流，与其他同学对话。

2、在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供机会让学生及时运用所学知识拓展技能，；通过班级墙报、手抄报让学生交流从阅读中获取的最新信息；召开“故事会”，让学生讲给自己印象最深的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化；开展成语接龙诗歌朗诵等丰富多彩的的活动；举办优秀读书笔记展览，激发学生的读书热情，促进学生自发地获取知识，在学习知识的同时，提高自己的能力。

3、建立课外阅读成长记录袋。让每个学生准备一个阅读成长记录袋，把在阅读过程中记录的读书笔记、好书介绍、某一专题的研究小论文、所编的读书小报等读书资料收藏在内，每学期组织交流展评，让每个学生对自己的阅读历程进行自我评价和反省，发现自己阅读过程中的优势与不足，并对自己提出新的目标。

4、为了解决学生课外读物的来源问题，提高学校图书设施的使用率和图书借阅率，我号召学生在课余时间加入到读书活动中，开展“快乐读书”活动，有选择的给学生提供充足的图书，加大学校图书的使用效率，使图书室的书能够走进学生中间，让他们伴着书香健康成长。

三、争创书香班级

一个多学期的时间过去了，我们整个班级把活动开展的有声有色，取得了良好的效果。

1、把读书活动规范化。利用教室的墙壁作为展示栏，展示学生作品，优秀作文，读书笔记读后感等。每月进行读书汇报活动。交流读书方法读书体会。评选好的读后感读书笔记。每月评出“读书之星”，展示生活照，评选理由，读书格言等。每月出一期读书月报，由文学兴趣小组完成。每周在黑板上写读书格言，每周一推荐“本周好书”。完善学习园地，介绍名人读书方法。

2、读书赋予了学生良好的气质风貌，所谓“腹有诗书气自华”嘛，在我们班级里同学们都礼貌待人，没有打架斗殴的现象发生；同学之间有和谐的氛围，互相帮助，友爱团结；读书可以益智，学生能够运用书本知识恰当的解决生活中的一些问题，让他们成熟智慧起来。

3、在读书活动中，有不少同学取得了突出的成绩，“书博士”姚双，不仅学习成绩优异，而且在古冶区举行的征文比赛中2次获奖，“读书状元”戴一鸣的作文也在古冶区获优秀奖，并参加了这次读书作文竞赛。还有不少同学积极的写作，并向报社投稿。

4、读书活动给予了学生以灵性，我们班级里学生经常自编自导自演情景剧、课本剧，其中李琪冉、仲崇迪、王静、张彤等几名同学表演的课本剧在古冶区获一等奖。

这些实践活动是读书活动的升华，极大的鼓舞了学生们读书的热情，班级里充满了浓郁的书香之气，我相信伴着一路智慧，学生会真正健康的成长。篇三：书香学生读书事迹

“阅读之星”事迹材料

苏慧莹同学是古峰一小六年级一班的学习委员，她性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友。在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅

读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。看书、讲故事、写作文是苏慧莹同学的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜欢，每天晚上睡觉之前，看故事几乎成了她必备的夜餐，同时她也酷爱看书，从小到大看的书已无法计算，例如《我们爱科学》、《小学生读写》、《小王子》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》等。“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于她的广泛的阅读，开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，学校的校刊《蓓蕾》上，经常能看到她发表的文章，还经常在校园橱窗展览。总之，她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言??是一名品学兼优的好学生。

积极动脑、大胆发言也是苏慧莹同学上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了苏慧莹同学，课堂气氛上不来！”她遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。

苏慧莹同学真可谓多才多艺，全面发展。从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的舞姿，她成了同学们最佩服、最感动的榜样。她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。

8.书香少年事迹材料篇八

我记得，在我上幼儿园大班的时候，妈妈给我报了拼音班。经过两个月的学习，学会了自己拼拼音看书了。刚开始，妈妈给我买了一套带拼、彩图的小故事，我自己边拼拼音，边读故事，一个寒假，我读完了二十多本书，同时也认识了好多好多的字。在这些故事中，我知道了美与丑、善与恶、真与假……慢慢的，我爱上了阅读。后来，我已经不满足于小故事了，我开始尝试着读一些适合一年级的小学生读的校园生活小说，例如《一年级的小蜜瓜》等。通过大量的阅读课外书，在我上学之前，识字量大增。暑假里，妈妈说我马上就要成为一名小学生了，要学会怎样去学习，于是我认真的阅读了《丁丁上学记》，通过对这本书的阅读，使我明白了掌握良好的学习方法和学习习惯的重要性，知道了“好习惯，从课堂开始”、“好习惯从好生活中来”及“怎样让学习更轻松”，

明白了“聪明”二字的涵义。

过完六岁生日，我就是一名小学生了，妈妈给我的生日礼物是一沓崭新的书。我如饥似渴，每天放学回家写完作业后，就捧着书津津有味的读起来。亚马逊网站五星级图书《我的宠物宝贝系列》、《最励志校园小说》系列、《一个优雅女孩的成长故事—玛蒂娜》、《窗边的小豆豆》、《与好孩子同行》、《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《秘密花园》、《汤姆.索亚历险记》、《昆虫记》等等。

“书，是人类进步的阶梯”,我从书中懂得了很多做人的道理。现在，我的书柜里装满了书，没事的时候，我还经常去我家门口书店看书，那里的书真多啊，简直是书的海洋，我要像一条快乐的小鱼儿一样在书的海洋里翱翔……

9.书香班级申报事迹材料篇九

一、营造气氛书香迷人

1、构建多元化的读书网络。建立“我们的图书角”，并实现资源共享。

3、师生共读。我每周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读交流课，师生互动，生生互动。引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生背诵方法。指导学生把握主要内容，体会思想感情的方法，指导学生通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独到见解，进行感情朗读或复述训练。促进师生共读，从而达到教学相长的目的。

4、在教室黑板上方，开设“格言广角”、“成语天地”、引导学生阅读理解积累。

二、构建平台书香袭人

1、效仿中央电视台的“读书”栏目。早上“早读”开展师生共读经典书目，背诵经典诗词，享受古韵！下午上课前的半小时，开展“朗读”活动。班上的同学轮流给大家，朗读自己喜欢的文章、故事。并说说自己为什么喜欢，你的推荐理由是什么。

2、指导学生课外阅读的过程中，尽量提供机会让学生及时运用所学知识拓展技能，召开“故事会”，让学生讲给自己印象最深的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化；开展成语接龙诗歌朗诵等丰富多彩的的活动；编排课本剧才艺展示秀。如：学了《将相和》后，很多学生兴趣盎然，编排了课本剧《将相和》，在自编、自导、自演中又一次走进了人物内心，走到了故事中去，深刻感悟了书的内涵。这既是对学生读书的一种督促，也是一种激励。既锻炼了语言表达能力，又激发了学生读书的热情。

3、每个学生准备一个阅读摘抄记录本，把在阅读过程中记录的读书笔记、好书介绍、所编的读书小报等读书资料收藏在内。每个学生同时准备好一个本子作为佳作集，把平时的写作誊抄在里面。每学期组织交流展评，让每个学生对自己的阅读历程进行自我评价和反省，发现自己阅读过程中的优势与不足，并对自己提出新的目标。

4、去年国检时期学校新增了很多图书，解决学生课外读物的来源问题，为了提高学校图书设施的使用率和图书借阅率，我号召学生在课余时间加入到读书活动中，开展“快乐读书”活动，加大学校图书的使用效率，使图书室的书能够走进学生中间，让他们伴着书香健康成长。

三、班级争先——书香醉人

一个多学期的时间过去了，我们整个班级把活动开展的有声有色，取得了良好的效果。

1、利用教室的墙壁学习园地栏，展示学生作品，优秀作文，读书笔记读后感等。交流读书方法读书体会。评选好的读后感读书笔记。每周在黑板上写读书格言，每周一推荐“本周好书”。完善学习园地，介绍名人读书方法。把读书活动规范化。

2、在读书活动中，有不少同学取得了突出的成绩，胡新蕾同学，不仅学习成绩优异，而且在我县“保护美丽河湖，建设美好家园”主题书信文化征文比赛中获一等奖,张芸立同学获新蕾杯征文一等奖。我班同学在作文上积极写作，人人争优的风气也感染了其他班同学!

3、读书赋予了学生良好的气质风貌，在我们班级里同学们都礼貌待人，同学之间有和谐的氛围，互相帮助，友爱团结；读书可以益智，学生能够运用书本知识恰当的解决生活中的一些问题，让他们成熟智慧起来。

10.书香家庭事迹材料参考篇十

——只谈读书

猛看题目，吓一跳，“书香家庭”，抬头实在太高了。谈笑皆世俗，往来全白丁。连陋室都不如，哪敢书香。至于“先进事迹”就更不敢当了，记忆中那都是先人发生的故事，我一凡夫俗子尚在人间，一说先进，连自己都心里发毛。如不介意，我就只谈谈读书这两个字。有人说不重视读书的家庭，是平庸的家庭。可我重视了依旧平庸，证明我读书很不得法，是没资格谈的，很混沌，还是给大家做

个反面吧。

提到读书，一般都要说藏书，今夕是何年啊？太形式啦。现代社会信息爆炸，藏书的装饰性早已远远大于知识性。家里书橱有不少书，基本都是我的，可连我都不屑一看。喜欢到网上BT，再用PDA看，特点是新、全、省。机子小巧玲珑，平时走着、坐着、躺着、卧着、趴着、挂着（孩子看书姿势稍微多了点）....睡时随地都能看，黑底白字不伤眼。真的眼累了还能让PDA配着音乐把书读出来，贼轻松贼方便（此功能女儿特喜欢，省却睡前故事，童话直抵梦乡）。近几年足不出户，就偷偷BT了上万本。请不要围观鄙视，绍兴一伟人讲，偷书不是偷，后人考证算摘，同感。摘久生厌，后又发现一读书的好去处---新杭州图书馆，开馆后就办了借书证，人手一张，每周全家有事没事都会去呆一天，不光在那儿白看，还带回十来本继续白看。图书馆环境一流（三楼），空调舒适，茶水免费，恳请大家有时间一定要去体验一下（非春晚式广告，纯心里话）。

现在读书的渠道、资源太多了，网络、书店、书吧、图书馆....难点还是怎么培养孩子一个爱读书的习惯性格。不过说难也难，说易也易。简单粗暴点，您想，把孩子放在一个只有书的地方，她会怎么样？撕书？咬书？抄书？烧书？ＮＯ！唯有看书。只要适当引导，随孩子喜好，不要过多干涉。等她慢慢有了兴趣，有了心境，自然就会爱上读书，与书为伴，与书为友。经常看到女儿废寝忘食，鹤立鸡群的坐在一堆牙牙朋友的中间，饶有兴致的翻看《喜羊羊》，也急。想起培根的读史明智，读诗灵秀，真想问问他老人家，读灰太郎会怎么样？可惜隔空

几世已无解，只有酸楚上心头。

现在是万事皆备欠东风，就差找点空闲，挤点时间，领着书本儿，回家看看。记得一俗人说抵制电视就是抵制低俗，正确！平时绝不看电视，太污染时间了。对于好的电影、动画、纪录片先载下来，留待每周三五六看。做到电视跟着人走，人绝不跟电视走，游戏也同样处理。平时饭桌上可以天南海北随意聊，书报见闻、心得体会都行。晚上简单散步后，就集体回巢各就各位开始看书，爸爸文史政经，妈妈鸡毛蒜皮（她说叫品味格调），女儿依旧喜羊羊接着灰太郎。要求不高，有字就行，没字凑画也行，如能再来点茶点、音乐，就更加完美了。不知这是不是

就叫有书真富贵，无事小神仙。

读万卷书行万里路，可不是句空话，最好的书都在现实生活中。书只是知识的文字表现，知识才是根本。能在现实中学的，就别在书里找了，否则事倍功半。杭州有几家博物馆可是学习知识，陶冶情操的好地方（谨代表我自己感谢浙江既杭州政府对公共文化事业的大力投入），比如浙江博物馆、浙江美术馆、自然博

物馆、浙江音乐厅....经常有书画、科技、历史、音乐等巡展，具体时间、活动可在其网站查询。还有相当多的专题博物馆，如茶叶丝绸、中药陶瓷、运河西湖、扇子剪刀，等等等等，五花八门，应有尽有，剖析古今，贯穿历史，一目了然，远胜看书。至于名人故居更是数不胜数，这不，女儿最近又和司徒雷登纠结上了，看教堂、查资料、问历史，让我都刮目而仰视这个“小人”。正是这个“小人”让我知道，司老不仅创建燕京大学（北大清华）呕心沥血三十年，更是咱们之江大学（浙大）的创始人，人格伟大，贡献巨大，高山仰止。魂兮归来！司徒雷登（其墓地紧邻杭州半山垃圾填埋场，仰慕者可自行前往祭祀缅怀）。相信我，经常带孩子出去转转，权当放风，即可防止死读书，也可做为学习纸质书的催化剂，真

不失为一个好办法。

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